優(yōu)質(zhì)英語義務(wù)教育心得體會大全（15篇）

心得體會是一種重要的學習和成長方式，可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和理解自己。怎樣寫一篇較為完美的心得體會呢？這是我們一起探討的話題。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。

英語義務(wù)教育心得體會篇一

第一段：介紹英語義務(wù)教育的重要性及初中英語學習的特點

英語作為國際通用語言，在如今全球化的背景下具有重要意義。在中國的義務(wù)教育階段，英語學習是必修課程之一，要求學生掌握一定的英語詞匯、語法和基本交流能力。而初中英語的學習，相比于小學階段，更加注重聽說讀寫的綜合能力培養(yǎng)。因此，學生需要在這個階段積極參與課堂互動、多與外教交流，提高自己的口語表達和聽力理解能力。

第二段：談?wù)撚⒄Z學習中的挑戰(zhàn)與困惑，并提出解決方法

在初中英語學習過程中，我遇到了很多困惑和挑戰(zhàn)。首先是語法的學習。英語語法繁多復雜，需要大量的記憶和理解。然而，單純的死記硬背很容易忘記，而且無法應(yīng)用到實際交流中。因此，我通過閱讀英語語法書和積累例句來加深對語法的理解，并通過不斷的練習和實踐來鞏固所學知識。

其次是聽力理解的困難。初中英語的聽力材料往往較長且語速較快，容易使學生感到聽不懂。為了克服這個困難，我每天堅持聽英語新聞、英語歌曲等，并進行重復聽，用不同的聽力材料提高自己的聽力水平。

第三段：分享英語學習中的樂趣和收獲

在英語學習中，我不僅遇到了困難，同時也有很多樂趣和收獲。通過學習英語，我打開了一扇了解外部世界的窗口。我可以通過閱讀英語原版書籍、聽英語演講、參加英語角等方式，了解到世界各地的風土人情和文化習俗。同時，通過與外教的交流互動，我學到了許多地道的英語表達和口語表達習慣，提高了自己的語言運用能力。

第四段：談?wù)撊绾胃玫貙W習英語

為了更好地學習英語，我發(fā)現(xiàn)積極參與課堂互動是非常重要的。在課堂上，我主動回答老師的問題，積極與同學進行口語交流，提高了我自己的口語表達和溝通能力。同時，我還選擇了一些與英語相關(guān)的興趣課程，如英語寫作班、英語演講比賽等，通過這些活動不斷鍛煉自己的英語能力。

在個人學習外，堅持使用英語工具也是提高英語水平的關(guān)鍵。我下載了一些英語學習APP，并參加了一些英語學習社交平臺。通過這些平臺，我可以隨時隨地進行英語學習和交流，并與其他學習者互相鼓勵和監(jiān)督。

第五段：結(jié)尾

通過這幾年的英語學習，我深刻體會到了英語的重要性和學習英語的樂趣。盡管學習過程中有挑戰(zhàn)和困惑，但只要有堅持的心和正確的學習方法，學好英語不再是遙不可及的夢想。我堅信，只要持之以恒、日積月累，我會在英語學習的道路上越走越遠。

英語義務(wù)教育心得體會篇二

作為一名英語教師，義務(wù)教育階段是我們工作中最為重要的一個階段。英語是國際交流的通用語言，因此，我們應(yīng)該重視英語教育在學生日常生活中的重要性。在我們的教師職業(yè)生涯中，我們必須注意學生英語學習的常見問題，如聽說能力不足和語法錯誤等。在這篇文章中，我將分享一些我在英語義務(wù)教育的心得體會。

第一段：了解學生和了解課程

在教學過程中，我非常重視與我教的學生建立良好的關(guān)系。這是我能夠了解他們，幫助他們更有效地學習英語的關(guān)鍵。我了解到，許多學生在學習英語時往往缺乏自信心，往往感到自己的口語或聽力不足。因此，我在教學中注重鼓勵學生，幫助他們提高信心，以便他們能夠充分發(fā)揮其語言能力。

此外，了解課程內(nèi)容也非常關(guān)鍵。我們必須確保我們的教學活動與課程的目標和要求相符合。我們可以根據(jù)教材的內(nèi)容制定教學計劃，以確保我們的教學目標與教材內(nèi)的內(nèi)容相符合。

第二段：使用多種教學方法和媒介

在教學過程中，我們必須使用多種教學方法和媒介，以滿足不同學生的需求。例如，對于那些口語和聽力能力較為薄弱的學生，我們可以進行有趣的游戲和聽力練習來幫助他們提高聽力和口語能力。同時，我們還應(yīng)該利用一些多媒體教學資源，如幻燈片和視頻等來豐富教學內(nèi)容，引起學生的興趣，提高學生的學習效果。

第三段：鼓勵學生積極參與課堂討論

我的教學目的是激勵學生對英語學習感到興趣，讓他們在課堂上積極參與討論。在我的歷年的教學經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)學生參與課堂討論的關(guān)鍵在于他們能否感受到老師對他們的鼓勵和支持。對于那些口語不擅長，或者害羞的學生，老師應(yīng)該鼓勵他們，讓他們學習從中獲得成長。

第四段：倡導學習英語的習慣

學生們的英語學習體驗還與他們的學習習慣有關(guān)。在我的教學過程中，我嘗試鼓勵學生建立學習英語的習慣。例如，我建議他們在每天早上學習英語，以使他們的英語能力得到充分發(fā)揮。

第五段：對英語義務(wù)教育的總結(jié)

在英語義務(wù)教育階段中，英語教學一直是我們不斷努力的方向。我們必須與學生建立良好的聯(lián)系，并使用多種教學方法和媒介，鼓勵學生積極參與課堂討論，并倡導英語學習的習慣。當我們能夠成功地教授英語時，我們的學生將能夠更好地面對未來，成為國際化領(lǐng)域中有自信心和成功的人。

英語義務(wù)教育心得體會篇三

英語課程內(nèi)容由主題、語篇、語言知識、文化知識、語言技能和學習策略等要素構(gòu)成。圍繞這些要素，通過學習理解、應(yīng)用實踐、遷移創(chuàng)新等活動，推動學生核心素養(yǎng)在義務(wù)教育全程中的持續(xù)發(fā)展。六個要素構(gòu)成一個緊密關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)，服務(wù)于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的目標。內(nèi)容結(jié)構(gòu)中不僅包含語言學習必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，更重要的是包含了能夠促進學生心智、情感、終身學習以及態(tài)度和價值觀發(fā)展所必須依托的學習主題和多模態(tài)的語篇內(nèi)容。語言學習不再僅僅圍繞語言這一符號體系展開，而要同步關(guān)注語言背后所承載的與立德樹人直接相關(guān)的主題和跨文化知識以及其背后所隱含的態(tài)度和價值觀。所有的課程內(nèi)容都按照三個基本級別提出具體要求，對各“級別+”的內(nèi)容用“+”標識?？梢钥闯?，新版義教課標的分級體系適切性和靈活性都更強。

英語義務(wù)教育心得體會篇四

作為一個母語為中文的學生，學習英語是我們義務(wù)教育必須要面對的挑戰(zhàn)之一。從小學開始，我們就開始了英語的學習生涯，一直延續(xù)到高中。這里，我想分享一下我在學習英語過程中的心得體會。

第一章：英語學習的重要性

英語是全球通用語言，是國際交流的重要工具。可以說，掌握英語不僅有助于我們獲取更廣闊的信息渠道，更能讓我們在未來的職場中更具競爭力。目前，許多國際化企業(yè)都高度重視擁有流利的英語溝通能力。因此，在學習英語時需要注意積累足夠的詞匯和語法知識，以及培養(yǎng)良好的聽說讀寫能力，從而順利應(yīng)對國際交流和競爭。

第二章：英語學習的方法

英語學習的方法有很多種，而每個人也有適合自己的學習方法。可以通過課堂學習、閱讀英文書籍、聽英文新聞、看英文電影等多種形式進行學習。此外，多進行英語口語練習和寫作訓練，不斷加強英語應(yīng)用能力，才能真正達到掌握英語的目的。同時，要學會自主學習，掌握自學方法，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、參加英語角、找到語言交流伙伴等等。

第三章：英語學習的難點

英語學習對于許多人來說是一項挑戰(zhàn)。隨著學習的深入，難度也逐漸加大。其中，語法、發(fā)音和詞匯是英語學習的三大難點。語法需要逐步積累，而含義和用法也需要通過大量閱讀、聽力和口語練習來鞏固記憶。發(fā)音方面可以通過多聽、多模仿進行提高，而詞匯則需要通過大量閱讀和實際應(yīng)用來進行積累。

第四章：英語學習中需要注意的問題

在英語學習過程中，需要注意以下問題。首先是學習動力問題。學習英語需要堅持不懈，不能懶惰。其次，需要有一個好的學習環(huán)境。這包括能夠培養(yǎng)學習興趣和積極性的教學、課后輔導、個性化課程選擇等。同時，還需要適當給自己制定一些學習計劃，常年堅持。最后，還需要注重興趣愛好，讓學習變得有趣。

第五章：結(jié)語

總之，英語學習需要付出努力和時間。在學習的過程中，我們不僅需要老師的指導和幫助，同時還需要有自己的學習計劃和方法。只有不斷精進，不斷提高，我們才能真正地掌握英語，為我們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

英語義務(wù)教育心得體會篇五

在小學英語義務(wù)教育階段，我收獲很多。通過這幾年的學習與實踐，我對于英語學習有了更深入的理解，也積累了一些經(jīng)驗。在這篇文章中，我將與大家分享一些我在小學英語學習中的心得體會。

第二段：學習態(tài)度與方法

首先，我認識到學習英語需要正確的學習態(tài)度和方法。英語學習并非一蹴而就、一勞永逸的事情，它需要我們有耐心和恒心。在學習中，我注重培養(yǎng)自己的興趣，并盡量營造一個輕松愉快的學習氛圍。同時，我盡量使用多種多樣的學習方法，如聽、說、讀、寫和唱歌等，以便更好地掌握英語。

第三段：語言能力的提升

其次，小學英語課程的義務(wù)教育讓我逐漸提升了自己的語言能力。我學會了通過簡單的英語與人交流，比如問候和自我介紹。我能夠聽懂老師用英語進行的簡單指導，也能夠用簡單的句子和短語表達自己的觀點和想法。通過課上的練習和課外的實踐，我逐漸提高了自己的口語和聽力能力。

第四段：文化意識的培養(yǎng)

此外，小學英語課程的義務(wù)教育也培養(yǎng)了我對外語文化的興趣和理解。在英語課上，我們學習了英語國家的習俗和傳統(tǒng)節(jié)日，了解了他們的生活方式和文化背景。通過了解這些，我對英語文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也增加了對世界各國之間的理解與尊重。我相信，這將使我在將來的國際交流和合作中更加自信和積極投身其中。

第五段：終身學習的觀念

最后，小學英語義務(wù)教育給我灌輸了一個重要的觀念——終身學習。在英語學習中，我明白了學習是一個永恒的過程，無論何時何地，都應(yīng)保持學習的態(tài)度。學習英語并非只為了提高成績，更是為了增加自己的知識儲備和提高自己的綜合素質(zhì)。從現(xiàn)在開始，我將更加積極主動地學習英語這門工具性語言，為將來的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

結(jié)尾：

總而言之，小學英語義務(wù)教育讓我受益匪淺。學會正確的學習態(tài)度和方法，提升了自己的語言能力，培養(yǎng)了跨文化交流的意識，并灌輸了終身學習的觀念。我相信，這些收獲將伴隨著我一生，在我今后的學習和生活中發(fā)揮著重要的作用。

英語義務(wù)教育心得體會篇六

在我參加義務(wù)教育并學習英語的過程中，我深深感受到了英語在現(xiàn)代社會中的重要性。英語作為一種國際通用語言，不僅是溝通交流的工具，更是拓寬視野、提升自我能力的一扇窗口。通過學習英語，我收獲了很多，包括語言能力的提高、文化的融匯以及全球視野的開闊。以下是我的一些心得體會。

英語學習需要不斷的積累和實踐。在英語學習過程中，我們需要掌握大量的英語詞匯和句型，以便能夠準確地表達自己的意思。同時，我們也需要通過大量的閱讀、聽力和口語練習來提高自己的語言能力。尤其是在口語練習方面，我們可以通過和同學們進行對話、與老師進行互動，以及參加各類英語角等活動來提升自己的口語表達能力。只有通過不斷地積累、實踐和反復練習，我們才能真正地掌握英語，而不僅僅是停留在紙上談兵的層面。

英語的學習需要拓寬自己的視野。學習一門語言不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了能夠更好地了解其他國家和文化。通過學習英語，我們可以讀到世界各地的名著、了解不同國家的歷史文化，這些都能夠開闊我們的視野，豐富我們的知識。同時，通過了解不同國家和文化，我們可以更好地理解和尊重其他人的差異，提高自己的跨文化交流能力。這對于一個現(xiàn)代人來說，是非常重要的素養(yǎng)。

英語學習需要注重興趣的培養(yǎng)。興趣是學習的第一動力，也是堅持學習的動力。尤其是對于一門語言學習而言，如果沒有興趣的支撐，學習起來將會是一項艱巨的任務(wù)。而通過培養(yǎng)興趣，我們可以更加主動地學習，更加愉快地面對學習的挑戰(zhàn)。在英語學習中，我們可以通過觀看英語電影、聽英文歌曲、閱讀英語小說等方式培養(yǎng)自己的興趣。同時，我們也可以利用互聯(lián)網(wǎng)和手機應(yīng)用來進行自主學習，例如使用學習英語的手機應(yīng)用、加入英語學習的社區(qū)等。通過這些方式，我們可以不斷地激發(fā)自己對英語的興趣，從而更好地提高自己的學習能力。

英語學習需要注重實用性?，F(xiàn)代社會發(fā)展迅速，我們所需要掌握的知識和能力也在不斷變化。因此，在學習英語時，我們應(yīng)該注重學習實用的詞匯、句型和語言技能，以滿足現(xiàn)實生活和職場的需求。例如，我們可以學習與旅游相關(guān)的英語，以便能夠更好地應(yīng)對出國旅游的需求；我們可以學習與工作相關(guān)的英語，以便順利就業(yè)。通過注重實用性的學習，我們能夠更好地提升自己的跨學科應(yīng)用能力，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。

英語學習需要學以致用。學習一門語言不僅僅是為了考試和拿到一張證書，更重要的是將所學的知識應(yīng)用到實際生活中。在英語學習中，我們需要注重運用所學的知識來解決實際問題，例如參加英語辯論賽、組織英語演講比賽、參與國際交流項目等。通過這樣的實踐，我們能夠更好地運用我們所學的知識，提高我們的語言能力和應(yīng)變能力。同時，學以致用也能夠增強我們對英語的信心和興趣，進一步激發(fā)我們學習的動力。

總結(jié)起來，英語學習是一項長期的、需要堅持和付出努力的過程。通過不斷地積累、實踐和運用，我們可以提高自己的語言能力，拓寬自己的視野，增強自己的興趣和信心。因此，我們應(yīng)該注重英語學習的實用性，培養(yǎng)自己的興趣，學以致用，將所學的知識應(yīng)用到實際生活中。相信只要我們堅持不懈地學習和實踐，我們一定能夠取得更好的英語學習成果，為自己的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

英語義務(wù)教育心得體會篇七

在中國的教育體系中，英語作為一門重要的語言學科，是義務(wù)教育階段必修的科目之一。我在這門課程中度過了六年的時光，今天我想分享一下自己的心得體會。

第二段：學習方法

在學習英語過程中，建立良好的學習方法十分重要。我發(fā)現(xiàn)最有效的學習方法是聽、說、讀、寫結(jié)合使用。這種方法可以幫助我們在聽、說、讀、寫方面全面發(fā)展，不斷提高英語水平。同時，還可以通過看電影、聽歌曲等形式來加深記憶，提升興趣。

第三段：興趣培養(yǎng)

對于語言學科而言，興趣是最好的老師。英語課堂上，老師講解了很多文化知識和英語國家的風俗習慣，大家可以在此基礎(chǔ)上學習英語，同時也了解英語國家的文化。此外，閱讀英文小說、雜志和報紙等，也能培養(yǎng)我們對英語的興趣，從而在學習中取得更好的成績。

第四段：綜合練習

在學習英語時，我們不僅需要注重知識點的學習，還要加強綜合練習。閱讀、寫作和口語練習都是很好的方法。英語考試除了需要學生掌握基礎(chǔ)知識點外，在考試中的能力和應(yīng)變能力也很重要。通過日常的英語交流和閱讀英文材料來提高綜合練習能力，不僅可以幫助我們更好地理解英語知識，還有助于提高考試成績。

第五段：總結(jié)

英語作為一門重要的語言學科，對于我們的成長和發(fā)展起到了非常重要的作用。在學習中，我們需要注重方法、興趣、綜合練習等方面的提高。只有不斷地努力學習和實踐，才能在英語學習中獲得更好的成績，更好地了解外語文化和吸取語言優(yōu)勢。

英語義務(wù)教育心得體會篇八

2022年4月21日，教育部頒布了2022版《義務(wù)階段教育新課程標準》。新課標以堅持目標導向、堅持問題導向、堅持創(chuàng)新導向為原則，在義務(wù)教育階段首提核心素養(yǎng)，圍繞核心素養(yǎng)確定了新的課程目標和內(nèi)容，對義務(wù)教育階段的課程教學提出了新的要求。

從目錄上來看，新課標增加了課程內(nèi)容和學業(yè)質(zhì)量，刪除了分級標準；課程目標中增加了“核心素養(yǎng)內(nèi)涵”；實施建議改為了課堂實施，其中還增加了“教學研究與教師培訓”；附錄中增加了“核心素養(yǎng)學段特征”，刪除了“功能意念項目表”“話題項目表”“評價方法與案例”“技能教學參考建議”“課堂用語”。

經(jīng)過研讀，我體會最深的是：核心素養(yǎng)的提出，將會進一步落實立德樹人的根本目標，英語課程圍繞核心素養(yǎng)確立課程目標，因為核心素養(yǎng)是義務(wù)教育英語課程育人價值的集中體現(xiàn)。從語言能力到核心素養(yǎng)，可以清楚地看到課程目標從原來的語言能力單一維度拓展到四個維度。不僅是目標內(nèi)容豐富了，而且目標站位更高，視野更寬。

那么，具體該如何落實“以生為本”，發(fā)展學生英語核心素養(yǎng)呢?

一、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)展興趣，培養(yǎng)學生語言能力

比如，在教學“what would you like?”一課時，遵循《英語課程標準》理念，激發(fā)和培養(yǎng)學生的英語學習興趣，使學生樹立學習英語知識自信心，發(fā)展學生學習能力和語言能力，在教學過程中，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)情景，讓學生將相關(guān)句型熟練地運用到實際交流過程中去。讓學生以前后桌為小組合作的方式開展口語練習活動，并以餐廳為背景，讓學生扮演服務(wù)員和客人，談自己最喜歡的食物并給出原因，以便讓學生養(yǎng)成良好的飲食習慣，即多吃蔬菜和水果，以便更好地鍛煉學生的語言交際能力。

在開展這樣的對話練習之前，先努力讓學生接受本單元的知識點，以便學生擁有一定的英語基礎(chǔ)，因此，在開展對話練習之時，學生才能夠在具體情景當中有效開展對話練習，掌握、鞏固本單元的知識，并能夠很好地運用相關(guān)知識進行交流，提升學生的語言能力。

二、重視設(shè)疑，引導探究，培養(yǎng)學生學習能力

為培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng)，在教學過程中，教師需要借助新理念、將課堂歸還給學生，借以培養(yǎng)學生“自主、合作、探究”能力，提高學生的英語學習能力。這就需要教師靈活運用教學方法，引導學生自主進行英語探究活動，以便讓學生去學習、去實踐、去應(yīng)用，幫助學生發(fā)展他們的學習能力，讓學生擁有自主學習的“武器”，學生才能夠在今后的英語學習道路上發(fā)展的更好。

比如，在教學“shopping”一課時，為讓學生能夠認讀單詞“sunglasses， gloves， scarf， umbrella”等，掌握本單元知識點，在教學過程中重視設(shè)疑環(huán)節(jié)，讓學生根據(jù)老師的提示，說出相關(guān)的單詞，以便幫助學生鞏固掌本單元握英語知識。

學生在問題引導之下，說出與物品相關(guān)的天氣，并從老師動作當中猜測出相關(guān)物品，不僅能夠有效幫助學生掌握單詞，還能夠讓學生知曉這些詞匯具體應(yīng)用的語境和方法，從而有效提升學生的學習能力和水平。

除此之外，在教學過程中還有效利用思維導圖、小組合作方式等培養(yǎng)學生思維品質(zhì)，鍛煉學生思維的靈活性、敏銳性和準確性；利用“拓展文本中細節(jié)文化”和“尋找文本中差異性文化”的方式培養(yǎng)學生的英語文化意識，助力學生在英語學習過程中發(fā)展核心素養(yǎng)，掌握更多英語知識，提升學生的英語學習水平。

英語的核心素質(zhì)的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，但實質(zhì)上其是一種良好習慣的養(yǎng)成，需要學生的不斷努力與各方面的支持，因此，作為小學英語老師，要在平時的工作中不斷地探索與創(chuàng)新教學方式、方法，為學生英語素養(yǎng)的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件，使學生在學習英語的過程中能夠保持健康、良好的心態(tài)，讓學生體會有意義的學習經(jīng)歷，通過文化挖掘、大腦挖掘等等形式，真正地培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)。

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英語義務(wù)教育心得體會篇九

英語作為一門國際語言，在現(xiàn)代社會中起著重要的作用。隨著社會的發(fā)展，越來越多的人開始重視英語的學習。義務(wù)教育階段是每個孩子接觸英語的最初階段，對于培養(yǎng)孩子的英語基礎(chǔ)意義重大。在我的義務(wù)教育學習中，英語課程給我留下了深刻的印象，我體會到了學習英語的重要性，并從中受益匪淺。

第二段：認識價值

英語作為一種工具性語言，它的重要性毋庸置疑。首先，英語是溝通的橋梁，它讓我們能夠和世界各地的人交流，了解各種不同的文化。其次，英語是我國現(xiàn)代化建設(shè)的需要，隨著全球化的到來，很多公司都需要具備一定的英語能力的人才，掌握英語可以為我們未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。最后，英語學習可以提高自己的思維能力和解決問題的能力，培養(yǎng)自信心和邏輯思維。

第三段：學習方法

學習英語的過程并不容易，但是只有通過高效的學習方法，才能取得好的成績。首先，要提高聽力和口語能力，可以通過多聽多說來提高自己的英語水平。其次，要注重詞匯和語法的積累，可以背誦單詞、看英文報紙等方式來提高詞匯量。還可以通過參加英語角、參觀英語展覽等活動來豐富自己的英語思維?？傊?，學習英語需要積極主動，通過多種途徑來提高自己的水平。

第四段：英語教學的改進

盡管英語在義務(wù)教育階段的教學已經(jīng)有了很大的進步，但是仍然存在一些問題。首先，重視應(yīng)用能力的培養(yǎng)，要鼓勵學生進行實際的語言運用，而不僅僅是死記硬背。其次，要注重學習興趣的培養(yǎng)，通過生動有趣的教學方式，激發(fā)學生學習英語的積極性。此外，要加強英語教學的實踐性，通過實際操作來鞏固鞏固學生所學知識，讓學生能夠真正地運用所學的英語知識。

第五段：總結(jié)

在英語義務(wù)教育的學習中，我體會到了英語的學習對我們的重要性。英語不僅僅是一門語言，更是一種能力。通過學習英語，不僅可以提高自己的綜合素質(zhì)，還可以打開更廣闊的求職渠道。同時，也應(yīng)該不斷探索和改進英語教學的方法，讓學生對英語的學習更加有興趣?？傊⒄Z的學習是一個長期的過程，只有堅持不懈地學習，才能夠取得好的成果。

英語義務(wù)教育心得體會篇十

《教師學習新《義務(wù)教育法》

心得體會

這兩天，新的《義務(wù)教育法》發(fā)到了手邊。細讀那上面的六十三條法律法規(guī):

不難發(fā)現(xiàn)新的《義務(wù)教育法》在很多方面都發(fā)生了變化。

九月一日，與全國兩億中小學生有關(guān)的新版《義務(wù)教育法》已經(jīng)正式實施。這是我國繼1986年版的《義務(wù)教育法》頒布實施以來，首次啟用修改后的新法。

對于所有的中國孩子們而言，這部新法對他們今后受教育的生活有了新的規(guī)定。 通過學習新版的《義務(wù)教育法》，不難發(fā)現(xiàn)這部法律法規(guī)在九個方面實現(xiàn)了突破。

第一，指明了義務(wù)教育均衡發(fā)展這個根本的方向。上個世紀，由于各地經(jīng)濟、文化水平的差異，使得義務(wù)教育階段形成了地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間乃至學校之間較大的發(fā)展差距。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，這種差距越來越大。新《義務(wù)教育法》將義務(wù)教育的均衡發(fā)展納入了法制的軌道，將均衡教育思想作為新《義務(wù)教育法》的根本指導思想。

第二，明確了義務(wù)教育承擔實施素質(zhì)教育的重大使命。我們過去推進義務(wù)教育時，主要是解決孩子有書可讀、有學可上的問題，還談不上素質(zhì)教育。新《義務(wù)教育法》站在新的歷史起點上，把義務(wù)教育納入到實施素質(zhì)教育的軌道上來，把實施素質(zhì)教育作為義務(wù)教育的一項新的歷史使命。新《義務(wù)教育法》同時把注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、實踐能力和創(chuàng)新能力作為促進學生全面發(fā)展的重點，并且提出了一系列實施素質(zhì)教育的措施。

第三，新的《義務(wù)教育法》回歸了義務(wù)教育免費的本質(zhì)。普及教育、強制教育和免費教育是義務(wù)教育的本質(zhì)特征，免費的步驟可以根據(jù)國情來分步實施，但必須堅持免費的特點。公益性是整個教育事業(yè)的特征，義務(wù)教育要更徹底一些，不僅僅是普及的、強制的，還應(yīng)該是免費的。新《義務(wù)教育法》在免費教育上又邁出了一大步，在1986年不收學費的基礎(chǔ)上增加了不收雜費的內(nèi)容。中央財政將從今年開始，用兩年時間免除農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育階段的雜費;城市地區(qū)還要深入調(diào)查研究、制定方案、加快進程。

第四，進一步完善了義務(wù)教育的管理體制，強化了省級的統(tǒng)籌實施。此次新《義務(wù)教育法》一個很大的突破，就是在“以縣為主”管理體制的基礎(chǔ)上，進一步加大了省級政府的統(tǒng)籌和責任，實踐著從“人民教育人民辦”到“義務(wù)教育政府辦”的轉(zhuǎn)變。原來看到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級難負其責，就將統(tǒng)籌責任放到縣一級;現(xiàn)在縣級基本上是吃財政飯，也無力承擔，事業(yè)的發(fā)展必須要加大省級的責任。對教育的均衡發(fā)展、加大對農(nóng)村教育經(jīng)費保障的力度、加強對貧困地區(qū)的支持而言，省級的統(tǒng)籌都非常重要，這也是新《義務(wù)教育法》的一大亮點。

第五，確立了義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。再一次明確了義務(wù)教育經(jīng)費的“三個增長”;建立農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費的分擔機制，分項目、按比例分擔;義務(wù)教育經(jīng)費預(yù)算單列;規(guī)范義務(wù)教育的專項轉(zhuǎn)移支付;設(shè)立義務(wù)教育的專項資金。通過這樣幾個渠道，建立起義務(wù)教育比較完善的經(jīng)費保障機制。

英語義務(wù)教育心得體會篇十一

20xx年4月21日，教育部印發(fā)《義務(wù)教育英語課程標準（20xx版）》將于20xx年秋季學期開始執(zhí)行。作為在一線工作近20年的英語老師，見證了20xx-2022三個版本課標的變化，下面我來分享一下新課標變化對未來英語學習的方向的看法。

20xx版，義務(wù)教育課標分為5個等級，每個等級跨度不大，而在新而20xx版新課標明確指出，兼顧小學英語開設(shè)起始年級區(qū)域差異，設(shè)置預(yù)備級和三個“級別+”。預(yù)備級主要滿足1-2年級教學需要，以視聽為主，“級別+”為學有余力的學生提供更多選擇。

我的心得：五級變?nèi)?，跨度大，難度增加，如何在每一個級別上讓學生順利過渡，那還是只有多花功夫，多用時間。尤其在學生學齡前的階段，他們處在語言敏感期，學習除母語外的第二外語，可以為孩子提供大量的英文歌曲、繪本和視聽的內(nèi)容，讓學生有一個“磨耳朵”的時期，在這個階段建立音義對應(yīng)關(guān)系，為以后的學習做好鋪墊。

20xx版課程標準詞匯量要求為1500-1600。20xx版新課標詞匯量要求為1800再加上拓展學習增加主題范圍內(nèi)的200個單詞，達到20xx詞匯量。課標還規(guī)定英語課外視聽內(nèi)容，每周不少于30分鐘，聽說已經(jīng)進入英語的考核范圍內(nèi)，會拼讀會音標，用標準的英語朗讀和背誦。

我的心得：不僅僅看詞匯量增加200，但是新版對于語言的學習要求更高。英語考試越來越重視語言能力的測試，而不是語言知識的考察。詞匯量的積累，不僅僅靠單一背單詞、背課文進行。它需要持續(xù)不斷，廣泛閱讀英文讀物，通過閱讀積累，才能牢牢掌握單詞并做到活學活用。

20xx版將閱讀與聽力放在一起，要求多達13個。閱讀中理解語篇的顯性和隱形的邏輯關(guān)系，理解非文字資源表達的意義。

我的心得：閱讀與寫作板塊，閱讀理解難度增大，外刊原文節(jié)選多，靠背課文，練句型的時代已經(jīng)過去，必須加大閱讀量，拓寬閱讀范圍才能讓閱讀游刃有余。寫作難度增加，以大量的閱讀為基礎(chǔ)，會正確的.寫作步驟，懂寫作技巧，以及具備一定的批判性思維模式才是未來英語閱讀寫作的正確方向。

我們都知道英語作為一門語言學科，死記硬背已經(jīng)行不通了。英語學習應(yīng)該和語文學習有異曲同工之處。作為一名小學英語教師，深知課時量減少，而英語學習的要求越來越高，這就是要求老師在課堂上做到提質(zhì)增效。課堂以外，學生需要大量海量的閱讀，完成一個初始的積累過程。當學生在小學階段積累到一定量的時候，中學階段只需要循序漸進，保勻速前行。新課標來了，作為老師，唯有積極學習，適應(yīng)當前教育發(fā)展的趨勢，擁抱未來，以更好的姿勢迎接新的挑戰(zhàn)！

英語義務(wù)教育心得體會篇十二

英語是全球通用的語言，也是中國義務(wù)教育階段必修的科目之一。在義務(wù)教育的學習過程中，英語教育占據(jù)非常重要的地位，對學生的語言運用能力和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)起到了關(guān)鍵性的作用。而作為一名英語教育的受益者，我從中獲得了許多心得體會。

首先，我認為英語教育使我對外語的興趣更加濃厚。在英語課堂上，老師們會利用各種形式和方法激發(fā)我們的學習興趣，例如通過播放英語歌曲、看英文動畫片等。這樣的學習方式讓我們在輕松愉快的氛圍中提高英語水平，也讓我對其他語言產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開始主動參加學校組織的英語角活動，并通過與外籍教師交流，提升了自己的口語表達能力。這絕對是義務(wù)英語教育給我?guī)淼木薮笫斋@。

其次，英語教育讓我懂得了溝通的重要性。在英語課堂上，我們不僅學習了英語的基本知識，還通過組織演講比賽、小組討論等活動練習了口頭表達的能力。通過這些活動，我明白了溝通能力對于人際交往的重要性。在和同學合作、進行演講和討論的過程中，我不僅提高了英語水平，還學會了傾聽和尊重他人的觀點，培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。這種溝通能力將會在今后的學習和工作中起到重要的推動作用。

此外，英語教育幫助我拓寬了視野。學習英語不僅僅是學習一門語言，更是學習一種文化。通過學習英語，我了解了英語國家的風土人情、傳統(tǒng)文化和思維方式。通過觀看英語電影、閱讀英語文學作品等，我認識到世界的多樣性和不同文化之間的差異。這種跨文化的認知拓寬了我的視野，讓我更加開放和包容，能夠更好地適應(yīng)國際化的社會。

另外，英語教育提高了我的綜合能力。英語學習是一個系統(tǒng)性的過程，除了語言知識的掌握之外，還需要大量的閱讀、寫作、聽力、口語等訓練。在這個過程中，我不僅提高了閱讀理解和寫作能力，還鍛煉了批判性思維和問題解決能力。同時，積極參加英語角、讀英文報紙、聽英文廣播等活動，也提高了我的聽說能力。這種全面的培養(yǎng)讓我在其他學科和綜合素質(zhì)評價中都能取得更好的成績。

最后，我認為英語教育也存在一些問題。首先，由于師資和教材的局限性，教師往往只是著重于知識的傳授，而忽視了學生語言能力的培養(yǎng)。其次，英語學習過程中的形式主義教育比較嚴重，導致學生只注重應(yīng)試成績，而忽視了對英語的真正理解和運用。這些問題需要在今后的教育改革中得到重視和解決。

總的來說，英語教育為我提供了良好的學習平臺，讓我不僅掌握了一門國際通用語言，還培養(yǎng)了良好的語言運用能力和跨文化交流的能力。通過對英語教育的體驗和思考，我認識到學習英語不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了拓寬自己的視野、提升自己的綜合素質(zhì)。我相信，在不久的將來，我將能夠運用所學的英語知識在更廣闊的舞臺上展示自己。

英語義務(wù)教育心得體會篇十三

作為一名在英語義務(wù)教育過程中度過七年的學生，我深切體會到英語的重要性和提高英語水平的艱辛。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并談?wù)剬τ⒄Z品質(zhì)教育的思考。

首先，學會善于運用英語是提高英語水平的關(guān)鍵。在我初中的時候，相對于簡單地背單詞和語法，老師鼓勵我們更多地使用英語進行交流。我們要求在英語課上完全使用英語進行互動和表達，這讓我們養(yǎng)成了習慣，也提高了我們的英語口語能力。此外，老師還鼓勵我們在課余時間多參與英語角、英語演講比賽等活動，鍛煉我們的流利表達能力。通過這些實踐，我逐漸體會到學習英語不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了能夠真正地運用它。

其次，培養(yǎng)閱讀和寫作能力也是十分重要的。英語是一門語言，而語言的本質(zhì)是用來溝通的。因此，學會閱讀和寫作，就是為了更好地理解和表達自己。在我的英語課堂上，我們經(jīng)常閱讀一些英文名著、新聞報道和科普文章。通過這些閱讀材料，不僅能夠了解不同的文化背景和觀點，還能夠提高詞匯量和語言表達能力。同時，老師也注重培養(yǎng)我們的寫作能力。每周我們都要完成一篇英語作文，寫作的過程中將注意力放在文章的結(jié)構(gòu)、邏輯和用詞上。這種訓練使我在寫作方面得到了很大的提高，不再拘泥于表面的表達，而是能夠更好地組織思路和表達觀點。

同時，培養(yǎng)正確的學習態(tài)度也是英語學習中不可或缺的一部分。學習英語并不是一蹴而就的過程，它需要堅持和毅力。有時候，我會遇到一些困難，比如遇到生詞或者理解不了句子的意思。在這種情況下，我會主動尋求幫助，要么請教老師，要么和同學一起解決問題。此外，還需要保持良好的學習習慣，比如按時完成作業(yè)、預(yù)習和復習等。只有這樣，才能夠真正地提高英語水平。

最后，我認為英語教育應(yīng)該追求學生的綜合素質(zhì)提升。英語不僅僅是一門語言，它還承載著文化和價值觀。因此，在英語課堂上，老師不僅僅教授語言知識，還講解背后的文化內(nèi)涵。我們經(jīng)常探討英美文化的異同和英語世界的時事熱點，這樣才能真正地理解英語的全貌。此外，我們還參加了一些國際交流活動，與外國學生進行溝通和交流，這擴大了我們的視野和理解力。英語教育應(yīng)該更加注重學生的創(chuàng)造性思維、跨文化交流能力以及解決問題的能力培養(yǎng)。

總之，通過七年的英語義務(wù)教育，我深切體會到提高英語水平的重要性和艱辛。善于運用英語、培養(yǎng)閱讀和寫作能力、正確的學習態(tài)度以及追求學生綜合素質(zhì)提升，這些都是提高英語水平的要點。相信只要在這些方面做出努力，我們一定能夠取得更大的進步，更好地運用英語去拓展我們的世界。

英語義務(wù)教育心得體會篇十四

作為一位從農(nóng)村走出來的老師，我對農(nóng)村教育尤為關(guān)注，特別是農(nóng)村的義務(wù)教育。如何讓貧困家庭的孩子上得起學，不因為家庭條件的差異和學校條件的差距影響到孩子的健康成長。從這個意義上說，新《義務(wù)教育法》的最大受益者應(yīng)該是農(nóng)村的孩子。農(nóng)村蘊含著大量的人才，還有待開發(fā)的人力資源，從法律的角度給他們一個平等就學的機會，未來，國家和民族也將是最大的受益者?！?/p>

新《義務(wù)教育法》在全國范圍內(nèi)全部免除城市義務(wù)教育階段學生學雜費。這是繼去年全面推行農(nóng)村義務(wù)教育免除學雜費政策后，我國義務(wù)教育領(lǐng)域的又一重要改革舉措，由此形成了免費義務(wù)教育全國城鄉(xiāng)一體化格局，我國義務(wù)教育由此也站在了一個新的歷史起點上。

從義務(wù)教育發(fā)展的歷史來看，我國義務(wù)教育進入今天這樣一個新的階段是來之不易的。沒有改革開放30年來綜合國力的不斷增強，在全國范圍內(nèi)推行義務(wù)教育的免費政策，就可能只是良好愿望而沒有雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ);沒有公平正義等進步理念的普及，沒有政府職能的切實轉(zhuǎn)變，沒有對義務(wù)教育性質(zhì)認識的深化，免費義務(wù)教育也不可能在全國范圍內(nèi)推開。

新法明確了對義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，強調(diào)要把德智體美有機地統(tǒng)一在教學的活動中。這些內(nèi)容必然影響到教師的教書育人行為。

目前，整個社會對教育越來越重視。近幾年，政府和教育行政部門的主要領(lǐng)導也十分關(guān)注，將一些考分指標壓到中學校長身上;指標逐級分擔，任課老師也承擔著很大的壓力。一旦中考成績滑坡，社會不認可，領(lǐng)導也責難。怎樣處理好文化課的學習考高分和學生全面發(fā)展的關(guān)系，對于一個教師來說，確實很難。

提高教育質(zhì)量從某種程度上來說就是要提高教師質(zhì)量。教師專業(yè)化的問題也正影響到學校的教育質(zhì)量。“素質(zhì)教育必須由高素質(zhì)的教師來實現(xiàn)，但是農(nóng)村初中校面對很多教師自身素質(zhì)不高的現(xiàn)實問題。不能否認，素質(zhì)教育在實施過程中阻力很多，困難重重。盡管如此，并不是說素質(zhì)教育一定要等到教育均衡以后才能實現(xiàn)，在現(xiàn)有條件下學校也應(yīng)該有所作為。多年來，在推進和落實素質(zhì)教育上就進行了很多有益的探索，關(guān)于學生素質(zhì)的評價就已經(jīng)堅持了十年沒有中斷。我相信，不管在什么樣的辦學條件下，開展好德、智、體、美、勞、心理等多方面行為素質(zhì)評價，是實施素質(zhì)教育一個有效途徑。

素質(zhì)教育不是一種運動，也不是一陣風。素質(zhì)教育的落實需要細致的工作，落實在每一個孩子在學校中的每一天，體現(xiàn)在學校各項日常的教育教學工作當中。素質(zhì)教育不應(yīng)該是難以作為，只要能靜下心來，仔細地去思考如何在一些細節(jié)上、在各個學科上下功夫，腳踏實地去研究教育教學、課程以及學校活動設(shè)計，就能夠更好地促進學生的發(fā)展。

我們在追求一種教育理想，一種發(fā)展的理想，這種理想我們并不強求最后百分之百地實現(xiàn)，事實上，在追求的過程中，每個人、每所學校都會得到真正的成長，而每個人、每個學校真正得到發(fā)展了，才是實實在在的素質(zhì)教育目標實現(xiàn)。

新修訂的《義務(wù)教育法》提出縮小辦學差距，不分重點校、重點班，非常人性化，體現(xiàn)了對所有人的尊重;不管什么樣的家庭背景和經(jīng)濟實力，每個孩子都可以享受均等的教育，體現(xiàn)了人與人之間的和諧。

英語義務(wù)教育心得體會篇十五

這兩天，新的《義務(wù)教育法》發(fā)到了手邊。細讀那上面的六十三條法律法規(guī)不難發(fā)現(xiàn)新的《義務(wù)教育法》在很多方面都發(fā)生了變化。

九月一日，與全國兩億中小學生有關(guān)的新版《義務(wù)教育法》已經(jīng)正式實施。這是我國繼1986年版的《義務(wù)教育法》頒布實施以來，首次啟用修改后的新法。

對于所有的中國孩子們而言，這部新法對他們今后受教育的生活有了新的規(guī)定。通過學習新版的《義務(wù)教育法》，不難發(fā)現(xiàn)這部法律法規(guī)在九個方面實現(xiàn)了突破。

第一，指明了義務(wù)教育均衡發(fā)展這個根本的方向。上個世紀，由于各地經(jīng)濟、文化水平的差異，使得義務(wù)教育階段形成了地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間乃至學校之間較大的發(fā)展差距。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，這種差距越來越大。新《義務(wù)教育法》將義務(wù)教育的均衡發(fā)展納入了法制的軌道，將均衡教育思想作為新《義務(wù)教育法》的根本指導思想。

第二，明確了義務(wù)教育承擔實施素質(zhì)教育的重大使命。我們過去推進義務(wù)教育時，主要是解決孩子有書可讀、有學可上的問題，還談不上素質(zhì)教育。新《義務(wù)教育法》站在新的歷史起點上，把義務(wù)教育納入到實施素質(zhì)教育的軌道上來，把實施素質(zhì)教育作為義務(wù)教育的一項新的歷史使命。新《義務(wù)教育法》同時把注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、實踐能力和創(chuàng)新能力作為促進學生全面發(fā)展的重點，并且提出了一系列實施素質(zhì)教育的措施。

第三，新的《義務(wù)教育法》回歸了義務(wù)教育免費的本質(zhì)。普及教育、強制教育和免費教育是義務(wù)教育的本質(zhì)特征，免費的步驟可以根據(jù)國情來分步實施，但必須堅持免費的特點。公益性是整個教育事業(yè)的特征，義務(wù)教育要更徹底一些，不僅僅是普及的、強制的，還應(yīng)該是免費的。新《義務(wù)教育法》在免費教育上又邁出了一大步，在1986年不收學費的基礎(chǔ)上增加了不收雜費的`內(nèi)容。中央財政將從今年開始，用兩年時間免除農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育階段的雜費；城市地區(qū)還要深入調(diào)查研究、制定方案、加快進程。

第四，進一步完善了義務(wù)教育的管理體制，強化了省級的統(tǒng)籌實施。此次新《義務(wù)教育法》一個很大的突破，就是在“以縣為主”管理體制的基礎(chǔ)上，進一步加大了省級政府的統(tǒng)籌和責任，實踐著從“人民教育人民辦”到“義務(wù)教育政府辦”的轉(zhuǎn)變。原來看到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級難負其責，就將統(tǒng)籌責任放到縣一級；現(xiàn)在縣級基本上是吃財政飯，也無力承擔，事業(yè)的發(fā)展必須要加大省級的責任。對教育的均衡發(fā)展、加大對農(nóng)村教育經(jīng)費保障的力度、加強對貧困地區(qū)的支持而言，省級的統(tǒng)籌都非常重要，這也是新《義務(wù)教育法》的一大亮點。

第五，確立了義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。再一次明確了義務(wù)教育經(jīng)費的“三個增長”；建立農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費的分擔機制，分項目、按比例分擔；義務(wù)教育經(jīng)費預(yù)算單列；規(guī)范義務(wù)教育的專項轉(zhuǎn)移支付；設(shè)立義務(wù)教育的專項資金。通過這樣幾個渠道，建立起義務(wù)教育比較完善的經(jīng)費保障機制。

第六，保障接受義務(wù)教育的平等權(quán)利。新《義務(wù)教育法》強調(diào)了對非戶籍所在地，特別是流動人口子女接受義務(wù)教育的問題；確定了流動人口子女居住地人民政府要為他們提供平等接受義務(wù)教育的條件，這將會對城市化進程的平穩(wěn)推進起到關(guān)鍵性作用。

第七，規(guī)范了義務(wù)教育的辦學行為。過去我們對義務(wù)教育的辦學行為主要是從政策上進行規(guī)范，新《義務(wù)教育法》對規(guī)范義務(wù)教育辦學行為出手是比較重的：一是不得將學校分為重點學校和非重點學校，學校不得分設(shè)重點班和非重點班。關(guān)鍵是要對學校在資源、政策上進行公平的分配，不得有政策、資金、資源的傾斜，這一條體現(xiàn)了全社會對教育公平的強烈愿望。二是不得以任何名義改變或變相改變公辦學校的性質(zhì)，也就是“名校不能變民?！薄Ｈ堑?5條的規(guī)定，“學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益”。

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