2023年終身學(xué)習(xí)心得體會和感想(通用15篇)

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2023年終身學(xué)習(xí)心得體會和感想(通用15篇)
時間:2023-10-29 17:50:08     小編:念青松

通過寫心得體會,我們可以進(jìn)一步了解自己的優(yōu)勢和劣勢。寫心得體會時,可以結(jié)合實(shí)際生活中的事例或案例,更好地闡述自己的觀點(diǎn)和見解。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,給大家分享學(xué)習(xí)的心得。

終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇一

朱晶晶

古人云:吾生而有涯,而知也無涯。當(dāng)今時代,世界在飛速變化,新情況、新問題層出不窮,知識更新的速度大大加快。人們要適應(yīng)不斷發(fā)展變化的客觀世界,就必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯畹姆绞?,努力做到活到老、學(xué)到老,終身學(xué)習(xí)。進(jìn)入21世紀(jì),時代對教師的要求越來越高,對教師的專業(yè)發(fā)展要求也在不斷地提速,教育的基石與精髓就是終身教育,終身學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長與發(fā)展的必由之路,只有不斷學(xué)習(xí)的教師,才能不斷地適應(yīng)發(fā)展和變化的時代要求。有效研修堅(jiān)持以教師為本,以教師專業(yè)發(fā)展為本,教師的發(fā)展是目標(biāo),學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果。教師素質(zhì)、能力的高低,直接關(guān)系著億萬青少年兒童的健康成長,關(guān)系著祖國的前途和命運(yùn),關(guān)系著整個中華民族的素質(zhì)提升。

把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動的重要目標(biāo),我們每個教師不僅應(yīng)該是有知識、有文化的人,而且應(yīng)該是有道德文化的追求,不斷自我更新的人。

教師專業(yè)的發(fā)展需要的主要是在學(xué)校教學(xué)和課堂實(shí)踐中產(chǎn)生的,學(xué)校既是教師專業(yè)生活的環(huán)境,又是終身學(xué)習(xí)的場所,課堂既是教師施展專業(yè)素質(zhì)的舞臺,又是教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展的動力源泉。在這次研修中我有以下心得體會:

1.樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念,放平自己的心態(tài),認(rèn)真學(xué)習(xí),樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探求教育教學(xué)新規(guī)律,上好每一節(jié)課,向其他教師學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和他們先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷地提高自己的教研能力和學(xué)識水平,并善于在日常的教育教學(xué)工作中不斷地反思自己,對于好的做法積累為經(jīng)驗(yàn),對于不好的做法及時反思,及時糾正,改過。

2.通過學(xué)習(xí),使我提高了自己的師德水準(zhǔn)。教師大計(jì),師德領(lǐng)先。教師的師德重在自我修養(yǎng)?!懊赖鲁鲇谟兄?,知識是一切德行之母”,使我深切地領(lǐng)悟到:“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種道德知識和做人的道理,并對所學(xué)的道德知識和人生哲理以深入思考,才能在自己的心靈深處培養(yǎng)趨善避惡的道德意向和情感,從而擇善而為擇善而教,為人師表。

王雪梅

十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào):要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進(jìn)人的全面發(fā)展?!边@就從深度和廣度上對學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求。

終身學(xué)習(xí),講的是人一生都要學(xué)習(xí)。從幼年、少年、青年、中年直至老年,學(xué)習(xí)將伴隨人的整個生活歷程并影響人一生的發(fā)展。這是不斷發(fā)展變化的客觀世界對人們提出的要求。學(xué)習(xí)的作用不僅僅局限于對某些知識和技能的掌握,學(xué)習(xí)使人聰慧文明,使人高尚完美,使人全面發(fā)展。正是基于這樣的認(rèn)識,人們始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個永恒的主題,反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要意義,不斷探索學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。同時,人們也越來越認(rèn)識到,實(shí)踐無止境,學(xué)習(xí)也無止境。

教師勇于探索創(chuàng)新,讓教師的職業(yè)生命充滿活力。教師能夠不斷地探索以便改進(jìn)自己的工作,不斷嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,能夠從不同的角度對那些習(xí)以為常、司空見慣、又熟視無睹的事情作出新的解釋,能夠?qū)δ切├硭?dāng)然、天經(jīng)地義的事情報(bào)以重新的審視,能夠?qū)δ切┧剖嵌?、以訛傳訛的種種說辭予以警示。

記得有位哲人說過“不學(xué)習(xí)的民族是沒有希望的”。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、綜合國力競爭日趨激烈,尤其經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展越來越依賴于知識的創(chuàng)新和知識的創(chuàng)造性應(yīng)用。我們所學(xué)的只是“昨天”的知識,不完全適用于“今天”,與“明天”的要求距離更大。以往,一個人只要在學(xué)校學(xué)好一門專業(yè),就可以一輩子當(dāng)專家??墒请S著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,尤其是信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,對人們的生活方式、學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生著重要的影響,終身學(xué)習(xí)的重要性也越來越明顯。

教師要學(xué)會學(xué)習(xí),絕不能滿足于原有知識的掌握,滿足于原有教育經(jīng)驗(yàn)的積累,要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在提高自身知識傳授能力的同時,要不停地實(shí)踐,不停地閱讀,不停地思考,不停地創(chuàng)新。為可持續(xù)發(fā)展獲取持久的動力。

在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了幼兒,為了幼兒的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個幼兒的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個幼兒,尊重每一個幼兒的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個幼兒的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

作為一名幼兒教師,我也深切的感覺到教師應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí)的楷模。教書者必先強(qiáng)己,育人者必先律己,教師良好的素質(zhì)并不是表現(xiàn)在一紙文憑上,教師的學(xué)歷不等于能力,只有持久的學(xué)習(xí)力,才能使教師的能力不斷增長,素質(zhì)不斷提高。只有教師的知識不斷更新,才能使幼兒的知識不斷更新;只有教師學(xué)會終身學(xué)習(xí),才能教會幼兒學(xué)會終身學(xué)習(xí)。

終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇二

終身學(xué)習(xí)的意義在哪里?有名人文學(xué)者錢理群說他人生道路上必需面對的問題是,怎樣使自己始終如一處在探討、發(fā)覺的狀態(tài),并由此獲得永恒的歡樂?這種狀態(tài)就是終身學(xué)習(xí)的狀態(tài)。他稱之為“黎明的感覺”,“黎明的感覺”就是每天早上睜開眼睛,你便獲得了一次新生,你的生命開頭新的一天,就有了黎明的感覺:一切對你來說都是新奇的,你用新穎的眼光與心態(tài)去重新發(fā)覺。這就是古人說的:“茍日新,日日新,又日新?!泵刻煨褋矶家孕律鷥旱钠婀中膩砬笾@種奇怪探究的學(xué)習(xí)心態(tài),讓自己在每天的尋常生活中衍生出全新的成長體驗(yàn)。

終身學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)酣暢淋漓的全身心投入,也重視細(xì)水長流的日積月累。全身心投入是在以終身學(xué)習(xí)的志向基礎(chǔ)上,在每一天每一刻里仔細(xì)專注地學(xué)習(xí)當(dāng)下的東西,學(xué)在當(dāng)下,酣暢淋漓。有人問怎么讓自己的每一天都過得有意義?最好的答案是學(xué)習(xí)吧,讓自己每天成長邁出一小步。而這些日積月累的一小步終將成為一大步,在人生長跑中飛速跨越,細(xì)水長流的積累終究引發(fā)質(zhì)的飛躍的成長。學(xué)無止境,其樂無窮。終身學(xué)習(xí),讓我們成就有用之才的人生抱負(fù),也讓我們找到追尋美好的生命方向。

終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇三

7月24日,在區(qū)教育局組織領(lǐng)導(dǎo)下,我榮幸的來到來到了全國著名學(xué)府――華東師范大學(xué),參加中小學(xué)校長高級研修班,研修期間。我們有幸聆聽到了上海何學(xué)峰的《學(xué)校轉(zhuǎn)型背景下的領(lǐng)導(dǎo)管理變革》、周彬的《決策與執(zhí)行:學(xué)校管理的思路與出路》、鄭金洲的《校長領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)與提升》、李家成的《追求教育的力量――學(xué)生工作的當(dāng)代變革》等講座,教育專家云集華師大,共談學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)校文化等理論與實(shí)踐話題。專家們高瞻遠(yuǎn)矚,思想深邃,大氣磅礴,報(bào)告觀點(diǎn)新穎,內(nèi)涵豐富,寓意深刻,催人奮進(jìn),閃耀著思想的火花和哲理的光芒,對我們而言,這是一頓極其豐盛的教育大餐。每一個講座,就是一次頭腦風(fēng)暴,就是一次豐盛的思想盛宴,洗滌著我們陳舊的教育思想,催生著我們新的教育智慧,點(diǎn)燃著我們新的教育激情。在“大師們”的點(diǎn)撥和傳授下,在先進(jìn)教育思想的影響下,自己感悟和領(lǐng)會到了許多東西。

一、辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的靈魂

陶行知說:“校長是學(xué)校的靈魂,要想評論一個學(xué)校,先要評論他的校長?!毙iL是一校之魂。這個“魂”,不僅指校長的學(xué)識、能力、人格力量,更主要是指校長的辦學(xué)思想。校長辦學(xué)思想,是校長教育思想在辦學(xué)過程中的具體表現(xiàn),帶有顯著特色和傾向性的辦學(xué)行為體現(xiàn)。如果一位校長既有自己的辦學(xué)思想,又有辦法把自己的辦學(xué)思想為全校教師所接受,并貫徹在教育教學(xué)之中,就能在原有的基礎(chǔ)不斷超越自我,不斷跨越新的高度,使學(xué)校的發(fā)展不斷推向更高的層次。校長的辦學(xué)思想,決定學(xué)校是否有思想;校長的管理風(fēng)格,決定團(tuán)隊(duì)是否有品格;校長的人格魅力,決定教師是否有凝聚力;校長的前瞻能力,決定學(xué)校是否有謀劃能力。“一個沒有辦學(xué)靈魂的校長,就是一所沒有靈魂的學(xué)校?!币粋€學(xué)校的辦學(xué)特色,實(shí)際是校長辦學(xué)思想個性化的表現(xiàn),校長要有正確的教育思想,利用學(xué)校的優(yōu)勢,發(fā)展自己的獨(dú)特見解。形成自己的教育信念,只有這樣才能形成辦學(xué)特色。

山東杜朗口中學(xué)學(xué)崔其升校長,劈掉講臺,創(chuàng)造“預(yù)習(xí)、討論、展示、反饋”四步教學(xué)模式,使得崔其升校長的“以人為本,關(guān)注生命”的辦學(xué)理念,逐步變成全校師生每天的教、學(xué)的行為,達(dá)到了教師教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。呈現(xiàn)出“學(xué)生動起來,課堂活起來,效果好起來”的喜人局面。使一個將要被砍掉的農(nóng)村落后初中一躍成為中國教育的“小崗村”、新課改先進(jìn)典型。

二、素質(zhì)教育并不拒絕應(yīng)試,應(yīng)試的過程應(yīng)該就是素質(zhì)教育的過程,它們共同指向“以人為本”的學(xué)生發(fā)展,課堂教學(xué)不僅有利于學(xué)生掌握文化知識,也很好地培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如小組合作,在交流過程中學(xué)生學(xué)會了知識,培養(yǎng)了能力,也體會到理解、寬容和謙讓的意義,這是學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生在彼此交流過程中,借助于對答案的求解,學(xué)到的不僅僅是科學(xué)的知識,還有科學(xué)的方法,科學(xué)的精神,這是科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在課堂上,學(xué)生可以朗誦,可以吟唱,可以舞蹈,學(xué)生習(xí)得知識,也是培養(yǎng)情感、陶冶情操,這是人文素質(zhì)的提高。學(xué)生上課不再受約束,可以站,可以坐,可以大聲講話,也可以自言自語,氣氛寬松和諧,心理自由放松,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉悅和幸福,這有利于學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。

三、重視自評工作,能不斷發(fā)展及完善自評機(jī)制,促進(jìn)自評文化的建立。學(xué)校的自評架構(gòu)清晰,涵蓋學(xué)校及科組層面的策劃、推行及評估等工作;個人層面的自評亦已開展。學(xué)校行政組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌自評工作,有策略地帶領(lǐng)教師進(jìn)行自評;教師對自評亦抱正面態(tài)度。學(xué)校能整合評估結(jié)果。此外,除了采用問卷等工具搜集量化數(shù)據(jù)外,學(xué)??煽紤]透過觀課及檢視學(xué)生課業(yè),搜集質(zhì)化資料以更全面評估工作成效。

終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇四

學(xué)習(xí)是人類不斷進(jìn)步的源泉,也是開拓智慧的重要途徑。在學(xué)習(xí)的過程中,我們不僅可以獲取知識,還可以拓寬眼界、增強(qiáng)自信。近期,我經(jīng)歷了一次非常有意義的學(xué)習(xí)過程,通過這次學(xué)習(xí),我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性以及它對我的成長與發(fā)展所起到的積極作用。以下是我對這次學(xué)習(xí)的感想心得體會。

首先,學(xué)習(xí)讓我感受到了知識的無限魅力。在這次學(xué)習(xí)中,我選擇了一門關(guān)于藝術(shù)史的課程。起初,我對藝術(shù)并沒有太多的了解,甚至對它不以為意。然而,在學(xué)習(xí)的過程中,我逐漸發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的深度和廣度,它遠(yuǎn)不止是一種表達(dá)方式,更是我們生活中不可或缺的一部分。通過學(xué)習(xí),我掌握了藝術(shù)史的基本知識,從古代文明到現(xiàn)代藝術(shù)流派,無論是藝術(shù)的理論還是實(shí)踐,我都有了較為全面的認(rèn)知。這種知識不僅讓我對藝術(shù)有了更加深入的了解,還讓我在日常生活中更加敏銳地感受到藝術(shù)的存在和影響。

其次,學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了自我超越的喜悅。在學(xué)習(xí)的過程中,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時候,我會因?yàn)橘Y料不足或者理解有誤而感到迷茫和挫敗。然而,我并沒有放棄,而是堅(jiān)持不懈地研究和學(xué)習(xí)。通過不斷地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和思路,我慢慢地克服了這些困難,取得了不錯的成績。每一次的進(jìn)步和突破都讓我感到非常自豪和滿足。這種成就感和喜悅激勵著我不斷前行,不斷超越自我,取得更好的成績。

此外,學(xué)習(xí)還讓我學(xué)會了如何合理安排時間。大學(xué)生活充滿了各種課程、社團(tuán)和社交活動,使我往往感覺時間不夠用。然而,通過這次學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)只要合理規(guī)劃,時間是可以充分利用的。我學(xué)會了將大量的閱讀和筆記整合成有效的小批次,靈活調(diào)整學(xué)習(xí)的進(jìn)度,以達(dá)到高效的學(xué)習(xí)效果。同時,我也嘗試?yán)盟槠瑫r間進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié),比如在公交車上、等待時間或者夜深人靜的時候,這樣不僅增加了學(xué)習(xí)時間,也充實(shí)了我自己。

最后,學(xué)習(xí)讓我更加深刻地認(rèn)識到了努力的重要性。在學(xué)習(xí)的過程中,我逐漸發(fā)現(xiàn),只有付出真正的努力,才能夠取得真正的成果。學(xué)習(xí)需要耐心和毅力,它不是一蹴而就的,更需要日積月累的積累。通過這次學(xué)習(xí),我意識到,只有當(dāng)我真正投入時間和精力去學(xué)習(xí)時,才能夠獲得更好的成績和更深的收獲。同時,努力也讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會和過程,堅(jiān)守初心,不忘學(xué)習(xí)的初衷。

總而言之,學(xué)習(xí)是一件非常重要且有意義的事情。它不僅僅是為了獲取知識,更是為了培養(yǎng)我們的思維能力、拓展我們的視野和豐富我們的人生。這次學(xué)習(xí)讓我深刻體會到了知識的無限魅力,體驗(yàn)到了自我超越的喜悅,學(xué)會了如何合理安排時間,更加深刻地認(rèn)識到了努力的重要性。我相信,只要我們持續(xù)地學(xué)習(xí)和努力,我們的世界將會越來越豐富多彩。

終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇五

信息步伐的加快,科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,知識的更新也越來越快,因此,作為從事教育工作的教師構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的思想,以適應(yīng)新時代對教師的要求,也是未來社會對每個公民的基本要求及基本的素質(zhì),更是人類生存與發(fā)展的需要,只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會的進(jìn)步與發(fā)展。

終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。新世紀(jì)的教師必須道德高尚,知識淵博,具備扎實(shí)的教學(xué)基本功,有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育的能力。終身學(xué)習(xí)是一種知識更新、知識創(chuàng)新的要求。教育在社會經(jīng)濟(jì)活動中的作用是有目共睹,所以必須把終身學(xué)習(xí)看作是教師的一種社會責(zé)任,一種人自身發(fā)展的需求。

首先,這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。我們很多教師對工作,創(chuàng)新性不強(qiáng),大多都是沿著一條固有的路子在走,這種沒有創(chuàng)新的教育是不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。試想為什么現(xiàn)在會有那么多學(xué)生厭學(xué),為什么我們要談學(xué)習(xí)力的話題,我想一方面是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重的客觀原因,另一方面是不是還有我們教師群體自身學(xué)習(xí)力差,沒有樹立終身學(xué)習(xí)的意識呢?設(shè)想如果每個教師都是知識淵博、博古通今,學(xué)生能夠快樂學(xué)習(xí),豈會厭學(xué)?所以,我們需要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高教育教學(xué)能力。

其次,做一名學(xué)習(xí)型教師更是實(shí)現(xiàn)自身價值,成就教師自我事業(yè)的必需。通過學(xué)習(xí),使我提高了自己的師德水準(zhǔn)。 教師大計(jì),師德領(lǐng)先。教師的師德重在自我修養(yǎng)?!懊赖鲁鲇谟兄?,知識是一切德行之母”,使我深切地領(lǐng)悟到:“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種道德知識和做人的道理,并對所學(xué)的道德知識和人生哲理以深入思考,才能在自己的心靈深處培養(yǎng)趨善避惡的道德意向和情感,從而擇善而為擇善而教,為人師表。

第三,做學(xué)習(xí)型教師是時代的要求。新的時代對教師職業(yè)提出了新的要求。在傳統(tǒng)社會中,教育的主要目的是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)前人積累下來的經(jīng)驗(yàn),以便學(xué)生運(yùn)用繼承的方法去解決將會重復(fù)出現(xiàn)的問題,教師則是書本知識的復(fù)制者。在信息社會中,對于人來說,最為重要的是創(chuàng)新與開拓,教師越來越多地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地解決問題的能力,教師成為學(xué)習(xí)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)者,這就要求在不斷變革的社會中,司教育之職的教師要不斷充實(shí)自己,才能勝任教師這份職責(zé)。

我深切地感受到:必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念,只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識,不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),吸取他人之長來補(bǔ)自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷地出現(xiàn),要想自己成為一名真正合格的教師,要學(xué)的東西還有很多很多,要走的路還很長很長。因此,教師必須不斷學(xué)習(xí),從中總結(jié)更多經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷探索新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好成績。

終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇六

學(xué)習(xí)是每個人一生中必不可少的過程,無論是在學(xué)校還是在生活中,我們都會不斷地接受新的知識和技能。而對于我而言,學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的成長過程,每一次的學(xué)習(xí)都讓我有了新的感悟和體會。在這段時間的學(xué)習(xí)中,我深深地體會到了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)帶給我的巨大影響。以下是我對學(xué)習(xí)感想的一些心得體會。

首先,學(xué)習(xí)需要主動積極。學(xué)習(xí)并不是單方面的被動接受,而是需要我們有意識地去主動積極地去尋找和獲取知識。對于我來說,學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上坐時,聽老師講課,更是在課后通過閱讀、思考和實(shí)踐來進(jìn)一步鞏固和拓展知識。當(dāng)我不再只是被動地接受老師的教導(dǎo),而是能夠主動地去思考和解決問題時,我的學(xué)習(xí)效果就會明顯提升。同時,學(xué)習(xí)也需要堅(jiān)持和毅力,只有堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí),才能在學(xué)習(xí)中獲得成長和進(jìn)步。

其次,學(xué)習(xí)需要有效的方法。學(xué)習(xí)方法的選擇對于學(xué)習(xí)成效有著重要的影響。不同科目和不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)需要采用不同的方法。在學(xué)習(xí)語文時,可以通過多讀書、多寫作來提高自己的語文能力;在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,可以通過反復(fù)練習(xí)、歸納總結(jié)來掌握解題技巧。同時,學(xué)習(xí)方法還包括了如何合理安排學(xué)習(xí)時間、如何高效利用學(xué)習(xí)資源等方面。通過不斷嘗試和總結(jié),我慢慢找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,這讓我的學(xué)習(xí)變得更加高效和有效。

再次,學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。首先,我要養(yǎng)成定時、定量的集中精力學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不讓外界干擾干擾自己的學(xué)習(xí)。其次,我要養(yǎng)成做好學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排的習(xí)慣,合理規(guī)劃時間,分配各科目的學(xué)習(xí)任務(wù),確保學(xué)習(xí)的全面性和連續(xù)性。最后,我要養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)、及時梳理知識的習(xí)慣,不斷鞏固和鞏固自己所學(xué)的知識,以便提高學(xué)習(xí)的能力和水平。

同時,學(xué)習(xí)需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)好一門學(xué)科和全面發(fā)展的基礎(chǔ)。首先,我要樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和價值觀,明確學(xué)習(xí)的意義和目的,提高自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識和重視程度。其次,我要樹立積極、樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度,對待學(xué)習(xí)中的困難和挫折,保持樂觀向上的心態(tài)和克服困難的決心。最后,我要保持持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷調(diào)整和完善自己的學(xué)習(xí)方向和方法,追求卓越的學(xué)習(xí)效果。

最后,學(xué)習(xí)需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是一場持久戰(zhàn),只有持續(xù)不懈的努力和堅(jiān)持,才能取得長期的進(jìn)步和提高。在學(xué)習(xí)過程中,我會遇到各種各樣的困難和挫折,但我要始終堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),相信自己的能力,勇往直前,不輕言放棄。只有不斷地挑戰(zhàn)自己,不斷地探索和拓展自己的學(xué)習(xí)能力和潛力,才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價值和意義。

總結(jié)起來,學(xué)習(xí)感想心得體會需要我們主動積極地去學(xué)習(xí),通過合適的方法和良好的習(xí)慣來提高學(xué)習(xí)效果。同時,需要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,保持持之以恒的學(xué)習(xí)動力。只有不斷地努力和堅(jiān)持,我們才能在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,取得更大的成長和進(jìn)步。希望我能夠不斷地學(xué)習(xí)和成長,讓學(xué)習(xí)的道路上充滿無限的可能和機(jī)遇。

終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇七

1.提高課堂教學(xué)效率。社會在發(fā)展,知識領(lǐng)域的擴(kuò)展和更新,教材也在更新改革,學(xué)生的認(rèn)識水平也具有了更高的起點(diǎn),在這種情形下,教師只有不斷的學(xué)習(xí)來提高自己的專業(yè)和教學(xué)方法,對自己所教的科目有十足的信心,才能提高課堂教學(xué)的效率。

2.教學(xué)發(fā)展的需要。盡管教師在教學(xué)過程中能夠主動、積極地獲取新知識,但由于受年齡、時間、精力等因素的限制,再加上新知識的產(chǎn)生速度大于人們學(xué)習(xí)和掌握它的速度,因此,隨著時間的推移,教師原有的學(xué)科知識特別是所教學(xué)科以外的知識,因不常用被逐漸遺忘。這些客觀因素導(dǎo)致教師在知識和能力上逐漸欠缺。因此,終身學(xué)習(xí)是教師補(bǔ)償知識和能力的有效手段,既是教師專業(yè)發(fā)展的需要,又是搞好現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。

3.帶動學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。在這個“計(jì)劃趕不上變化”的時代,教師不僅要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的知識傳授者的角色觀念,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和協(xié)助者,而且其自身的學(xué)習(xí)不應(yīng)該是一次性的學(xué)習(xí),而是持續(xù)的學(xué)習(xí)來提高知識領(lǐng)域,學(xué)習(xí)要貫穿于自己整個教育生涯。因?yàn)閷ψ约旱慕虒W(xué)生涯來說,僅靠最初的專業(yè)知識無論如何都是不夠的。教師務(wù)必與知識和教學(xué)法的提高保持同步?!盎畹嚼?,學(xué)到老”,是我國的一句古訓(xùn)。這句話說明了提高和累積專業(yè)知識是為了幫助和促進(jìn)學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者,教師需要以自身的行為和態(tài)度來感化學(xué)生成為學(xué)習(xí)的示范者。

4.適應(yīng)實(shí)驗(yàn)新教材的教學(xué)。在教材更新異常迅速的今天,如果只滿走現(xiàn)在所有知識,那是行不通的,盡早會被社會淘汰,只有不斷的充實(shí)自己開拓自己的知識領(lǐng)域,加強(qiáng)對教材的駕御能力,才能因材施教。百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本。教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,人也在變,教師必須認(rèn)清和終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立、終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。以往,一個人只要在學(xué)校學(xué)好一門專業(yè),就可以一輩子當(dāng)專家;學(xué)會一種技術(shù)和手藝,就可以受用。可是隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,許多行業(yè)已不再是代代相承、永遠(yuǎn)不變。尤其是信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,對人們的生活方式、學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生著重要的影響,終身學(xué)習(xí)的重要性也越來越明顯。作為一名教師,更應(yīng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),不斷豐富自己的知識儲備,以適應(yīng)新課改的要求。

目前我實(shí)施終身學(xué)習(xí)有以下幾個方面內(nèi)容:

1、天天讀書?!罢嬲慕處煴厥亲x書的愛好者。讓讀書成為一種習(xí)慣,是教師的一種責(zé)任、一種情懷、一種追求?!遍喿x是成長的基石,是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

2、課后反思。做有思想的教師,要求教師經(jīng)常反省自己。美國心理學(xué)家波斯納曾提出教師的成長公式是“經(jīng)驗(yàn) + 反思 = 成長”;成敗得失,總結(jié)提高,方法規(guī)律,與學(xué)生分享。

3、積極實(shí)踐。學(xué)會學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng),讓人發(fā)展,教人創(chuàng)新。教師要務(wù)實(shí)求真,成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,以人為本,尊重學(xué)生個性,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。

4、把教書育人當(dāng)成自己的事業(yè),不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),創(chuàng)造自己的輝煌。

終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇八

進(jìn)入21世紀(jì),時代對教師的要求越來越高,對教師的專業(yè)發(fā)展要求也在不斷地提速,教育的基石與精髓就是終身教育,終身學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長與發(fā)展的必由之路,只有不斷學(xué)習(xí)的教師,才能不斷地適應(yīng)發(fā)展和變化的時代要求。

有效研修堅(jiān)持以教師為本,以教師專業(yè)發(fā)展為本,教師的發(fā)展是目標(biāo),學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果。教師素質(zhì)、能力的高低,直接關(guān)系著億萬青少年兒童的健康成長,關(guān)系著祖國的前途和命運(yùn),關(guān)系著整個中華民族的素質(zhì)提升。

把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動的`重要目標(biāo),我們每個教師不僅應(yīng)該是有知識、有文化的人,而且應(yīng)該是有道德文化的追求,不斷自我更新的人。

教師專業(yè)的發(fā)展需要的主要是在學(xué)校教學(xué)和課堂實(shí)踐中產(chǎn)生的,學(xué)校既是教師專業(yè)生活的環(huán)境,又是終身學(xué)習(xí)的場所,課堂既是教師施展專業(yè)素質(zhì)的舞臺,又是教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展的動力源泉。在這次研修中我有以下心得體會:

1、樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念,放平自己的心態(tài),認(rèn)真學(xué)習(xí),樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探求教育教學(xué)新規(guī)律,上好每一節(jié)課,向其他教師學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和他們先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷地提高自己的教研能力和學(xué)識水平,并善于在日常的教育教學(xué)工作中不斷地反思自己,對于好的做法積累為經(jīng)驗(yàn),對于不好的做法及時反思,及時糾正,改過。

2、通過學(xué)習(xí),使我提高了自己的師德水準(zhǔn)。

教師大計(jì),師德領(lǐng)先。教師的師德重在自我修養(yǎng)?!懊赖鲁鲇谟兄?,知識是一切德行之母”,使我深切地領(lǐng)悟到:“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種道德知識和做人的道理,并對所學(xué)的道德知識和人生哲理以深入思考,才能在自己的心靈深處培養(yǎng)趨善避惡的道德意向和情感,從而擇善而為擇善而教,為人師表。

終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇九

第一,加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作頂層設(shè)計(jì)。

要準(zhǔn)確判斷國內(nèi)外形勢新特點(diǎn),謀劃好知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作。保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的目的是激勵創(chuàng)新,服務(wù)和推動高質(zhì)量發(fā)展,滿足人民美好生活需要。要抓緊制定建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國戰(zhàn)略,研究制定“十四五”時期國家知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和運(yùn)用規(guī)劃,明確目標(biāo)、任務(wù)、舉措和實(shí)施藍(lán)圖。要堅(jiān)持以我為主、人民利益至上、公正合理保護(hù),既嚴(yán)格保護(hù)知識產(chǎn)權(quán),又防范個人和企業(yè)權(quán)利過度擴(kuò)張,確保公共利益和激勵創(chuàng)新兼得。要加強(qiáng)關(guān)鍵領(lǐng)域自主知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造和儲備,部署一批重大改革舉措、重要政策、重點(diǎn)工程。

第二,提高知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作法治化水平。

完備的知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)體系、高效的執(zhí)法司法體系,是強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要保障。要在嚴(yán)格執(zhí)行民法典相關(guān)規(guī)定的同時,加快完善相關(guān)法律法規(guī),統(tǒng)籌推進(jìn)專利法、商標(biāo)法、著作權(quán)法、反壟斷法、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法等修訂工作,增強(qiáng)法律之間的一致性。要加強(qiáng)地理標(biāo)志、商業(yè)秘密等領(lǐng)域立法。要強(qiáng)化民事司法保護(hù),研究制定符合知識產(chǎn)權(quán)案件規(guī)律的訴訟規(guī)范。要提高知識產(chǎn)權(quán)審判質(zhì)量和效率,提升公信力。要促進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)行政執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)和司法裁判標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,完善行政執(zhí)法和司法銜接機(jī)制。要完善刑事法律和司法解釋,加大刑事打擊力度。要加大行政執(zhí)法力度,對群眾反映強(qiáng)烈、社會輿論關(guān)注、侵權(quán)假冒多發(fā)的重點(diǎn)領(lǐng)域和區(qū)域,要重拳出擊、整治到底、震懾到位。

第三,強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)全鏈條保護(hù)。

知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)是一個系統(tǒng)工程,覆蓋領(lǐng)域廣、涉及方面多,要綜合運(yùn)用法律、行政、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會治理等多種手段,從審查授權(quán)、行政執(zhí)法、司法保護(hù)、仲裁調(diào)解、行業(yè)自律、公民誠信等環(huán)節(jié)完善保護(hù)體系,加強(qiáng)協(xié)同配合,構(gòu)建大保護(hù)工作格局。要打通知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)、管理、服務(wù)全鏈條,健全知識產(chǎn)權(quán)綜合管理體制,增強(qiáng)系統(tǒng)保護(hù)能力。要統(tǒng)籌做好知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、反壟斷、公平競爭審查等工作,促進(jìn)創(chuàng)新要素自主有序流動、高效配置。要形成便民利民的知識產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)體系,構(gòu)建國家知識產(chǎn)權(quán)大數(shù)據(jù)中心和公共服務(wù)平臺,及時傳播知識產(chǎn)權(quán)信息,讓創(chuàng)新成果更好惠及人民。要加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)信息化、智能化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),強(qiáng)化人工智能、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)在知識產(chǎn)權(quán)審查和保護(hù)領(lǐng)域的應(yīng)用,推動知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)線上線下融合發(fā)展。要鼓勵建立知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)自律機(jī)制,推動誠信體系建設(shè)。要加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)宣傳教育,增強(qiáng)全社會尊重和保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識。

終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十

魯迅說,他只是把別人喝咖啡的時間用在了讀書上。

他還說,時間就像海綿里的水,只要愿意擠總會有的`。

事實(shí)上,一個人如果養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他就永遠(yuǎn)不會抱怨時間不夠用,因?yàn)殡S時隨地,只要有空閑,他首先想到的事情總會是學(xué)習(xí),這樣就能把零散的時間都利用起來。

終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十一

進(jìn)入21世紀(jì),時代對教師的要求越來越高,對教師的專業(yè)發(fā)展要求也在不斷地提速,教育的基石與精髓就是終身教育,終身學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長與發(fā)展的必由之路,只有不斷學(xué)習(xí)的教師,才能不斷地適應(yīng)發(fā)展和變化的時代要求。

有效研修堅(jiān)持以教師為本,以教師專業(yè)發(fā)展為本,教師的發(fā)展是目標(biāo),學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果。教師素質(zhì)、能力的高低,直接關(guān)系著億萬青少年兒童的健康成長,關(guān)系著祖國的前途和命運(yùn),關(guān)系著整個中華民族的素質(zhì)提升。

把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動的重要目標(biāo),我們每個教師不僅應(yīng)該是有知識、有文化的人,而且應(yīng)該是有道德文化的追求,不斷自我更新的人。

教師專業(yè)的發(fā)展需要的主要是在學(xué)校教學(xué)和課堂實(shí)踐中產(chǎn)生的,學(xué)校既是教師專業(yè)生活的環(huán)境,又是終身學(xué)習(xí)的場所,課堂既是教師施展專業(yè)素質(zhì)的舞臺,又是教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展的動力源泉。

在這次研修中我有以下心得體會:

1、樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念,放平自己的心態(tài),認(rèn)真學(xué)習(xí),樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探求教育教學(xué)新規(guī)律,上好每一節(jié)課,向其他教師學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和他們先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷地提高自己的教研能力和學(xué)識水平,并善于在日常的教育教學(xué)工作中不斷地反思自己,對于好的做法積累為經(jīng)驗(yàn),對于不好的做法及時反思,及時糾正,改過。

2、通過學(xué)習(xí),使我提高了自己的師德水準(zhǔn)。

教師大計(jì),師德領(lǐng)先。教師的師德重在自我修養(yǎng)?!懊赖鲁鲇谟兄R是一切德行之母”,使我深切地領(lǐng)悟到:“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種道德知識和做人的道理,并對所學(xué)的道德知識和人生哲理以深入思考,才能在自己的心靈深處培養(yǎng)趨善避惡的道德意向和情感,從而擇善而為擇善而教,為人師表。

所謂終身學(xué)習(xí)型教師,就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學(xué)方法,尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

教師等于工程師。這幾乎已經(jīng)成為了教師的另一個代名詞,被喻為人類靈魂工程師的我們在完成怎樣的一個設(shè)計(jì)呢?我們的作品有思想、有靈魂,有獨(dú)到的品位,他們要求獨(dú)立和個性,有屬于自己的鮮明特點(diǎn)。所以工程師的設(shè)計(jì)就不能千篇一律,而是要不斷創(chuàng)新、要與時俱進(jìn);這就要求設(shè)計(jì)思路要緊跟時代,不會過時、不能落伍,要使我們的作品經(jīng)得起考驗(yàn),在任何時候都能夠淋漓盡致地展現(xiàn)屬于他們的優(yōu)勢。

作為一名年輕教師,我們更是任重道遠(yuǎn)。記得我的老師曾經(jīng)這樣教導(dǎo)我:要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水。淺顯的話語卻道出了為人師表的準(zhǔn)則——做一名學(xué)習(xí)型教師。

通過最近的聽課學(xué)習(xí),前輩們對知識的不斷總結(jié),對課堂的靈活掌控,使我深深地體會到一名教師的文化底蘊(yùn)、教育追求、教育智慧的高低決定了他是否能擔(dān)負(fù)我們這個時代的教師使命。一名教師要想真正地成為學(xué)生成長的引領(lǐng)者,成為學(xué)生潛能的喚醒者,必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。為此,我堅(jiān)持“活到老,學(xué)到老”的精神,永不停息地學(xué)習(xí)。

在21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天,難道說合格的教師是終身的嗎?不,以前是“不進(jìn)則退”,現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,昨天的合格,并不代表今天一定合格。作為當(dāng)代教師的我們,要培養(yǎng)的人才,不再是“螺絲釘”,而是具有“生存力、發(fā)展力、變革力素質(zhì)”的人;不再是“等飯碗”的人,而是“造飯碗”的人;不再是“未來的企盼者”,而是“未來的'實(shí)踐者”。因此,要成為一名合格教師,必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)理念。

“師者,所謂傳道授業(yè)解惑也?!表n愈在《師說》中詮釋了教師這個職業(yè)的含義,要做到這點(diǎn),教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ)。有道是,“根深才能葉茂”,“水厚方能負(fù)大舟”。教師并非人人都博學(xué),但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此,作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,平常要多讀書,常看報(bào),勤上網(wǎng)??傊?,要做一只辛勤的蜜蜂,時時處處采摘知識的花粉,釀出合時的蜂蜜。

知識是教師的從業(yè)資本。在教育活動中,教師要為知識的需求者提供學(xué)習(xí)指導(dǎo),以自己的知識才智作基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)造性的知識傳授工作。而要使人們的知識不斷豐富、不斷更新,教師單靠以前教育階段所學(xué)的東西是根本無法勝任工作的,因?yàn)榻處熗瑯硬荒鼙苊庵R老化、觀念陳舊的問題。解決這一問題的最好方法,就是通過學(xué)習(xí)來持續(xù)不斷地更新和充實(shí)自己。

由于教師的成長同樣是一個終身學(xué)習(xí)的過程,所以教師不但要終身更新自己的觀念,拓展自己的知識面,完善自己的知識結(jié)構(gòu),而且要終身磨礪自己的思想品格,積淀自己的人文底蘊(yùn),提升自己的整體素質(zhì),使自己始終跟上社會發(fā)展的需要,成為人們終身學(xué)習(xí)的榜樣。

作為星城小學(xué)唯一一名專職信息技術(shù)教師,我在上課之余還要擔(dān)任學(xué)校的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)、電視臺廣播系統(tǒng)使用與維護(hù)、學(xué)?;顒訑z像攝影后期編輯、和幫助老師們解決一些在平常工作中甚少遇到的電腦軟硬件問題等工作。

我原本以為,作為一名成績尚可在同學(xué)中電腦實(shí)際操作方面頗具優(yōu)勢的信息技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生而言,小學(xué)信息技術(shù)的工作,我應(yīng)該完成的游刃有余。誰知在上班的第一天我便遇到的困難。當(dāng)時的陸校長跟我談話希望我為學(xué)校制作一個全新的帶后臺的網(wǎng)站,要求給相關(guān)老師分發(fā)帳號,可以讓老師在家通過帳號登陸網(wǎng)站后臺來更新網(wǎng)站內(nèi)容。而我在學(xué)校時只在網(wǎng)站制作課上與同組同學(xué)一起設(shè)計(jì)過網(wǎng)頁而已,連網(wǎng)站后臺登錄都沒有見過,但礙于面子,我爽快的答應(yīng)了。

接下來的幾天,我下班回到家便開始在電腦上查找相關(guān)的內(nèi)容,每天以極其笨拙和低下的效率工作到凌晨三四點(diǎn)(單身狗就是可以這么拼),努力了一個星期,修改完了一個韓國的小學(xué)網(wǎng)站首頁模版(flash做的,可愛,動畫效果,自己感覺萌萌噠),滿心歡喜的去找校長交差。誰知校長才看了一眼,還沒等我演示便說“這網(wǎng)頁太幼稚了,你去看看其它學(xué)校的網(wǎng)站吧?!北惆盐乙恢艿呐σ黄狈駴Q了。哎,我當(dāng)時怎么就沒想到先去看看常熟其它學(xué)校的網(wǎng)站呢?在瀏覽過一遍常熟其它學(xué)校的網(wǎng)站之后,發(fā)現(xiàn)很多網(wǎng)站使用的都是同一個免費(fèi)的帶后臺的集成系統(tǒng)。于是通過多方打探,找到了大義小學(xué)的顧祥華老師拿到了一份網(wǎng)站系統(tǒng)的拷貝。通過安裝調(diào)試,便有了我們學(xué)?,F(xiàn)在這個網(wǎng)站的雛形,校長滿意了,我也懂了遇到不懂的事應(yīng)該多向人請教,改掉了一味獨(dú)自蠻干多傻脾氣。

去年,全市學(xué)校迎來了一師一優(yōu)課比賽的大潮,每校30%的教師需要參與賽課,經(jīng)過計(jì)算,我們學(xué)校大概需要在一個月內(nèi)拍攝20節(jié)左右的雙機(jī)錄像課。學(xué)校不惜成本,零時添置起專業(yè)的攝像機(jī)與剪輯用的電腦,這令一向喜歡電子產(chǎn)品的我很是高興,但拍攝一節(jié)錄像課需要至少一節(jié)課的時間,但如果遇到課堂上的突發(fā)狀況,多半需要重拍,因此多數(shù)時候時間會遠(yuǎn)超一節(jié)課。拍攝時間還是其次,因?yàn)槭请p機(jī)拍攝,在視頻的剪輯過程中,雙機(jī)拍攝的視頻在剪輯制作上會比單機(jī)的剪輯上繁雜許多,比如雙機(jī)畫面的同步,一些鏡頭的回避,后期課件視頻的導(dǎo)入等都需要大量的時間,在沒有熟練掌握剪輯軟件使用方法的情況下,一堂40分鐘的課,用一天時間也制作不完。

但學(xué)校又沒有第二個人可以代替我完成這項(xiàng)工作。我想,想要省時間只能努力提高自己的工作效率,于是我購買了相關(guān)軟件的教程,邊學(xué)邊制作,盡快的掌握了一些實(shí)用的剪輯技巧,提高的剪輯的效率,在上課老師的配合下,將一節(jié)課的制作時間縮短到了半天。最終在一個月的時間里,完成了這項(xiàng)艱巨而有讓我受益匪淺的任務(wù)。

作為一個現(xiàn)代的教師,我們當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念,讓自己成為“源頭活水”,更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田,影響自己的學(xué)生也樹立終身學(xué)習(xí)的理念,并幫助他們?yōu)榻K身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另一方面也要求教師以開放的心態(tài),通過深度匯談使每個人的想法自由交流和碰撞,覺察彼此思維中不一致的地方。在其他人的幫助下,檢視和修正自己的思維方式,使教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷認(rèn)識自己、規(guī)范自己、提升自己,不斷進(jìn)入一個精神充實(shí)、富于理智挑戰(zhàn)的境界。

作為一名不算太年輕的教師,我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定了教師自我發(fā)展計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

首先,在理論學(xué)習(xí)中成長:

1、主動關(guān)心國內(nèi)外英語教育信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。

其次,在實(shí)踐中成長:

2、尊重學(xué)生、走進(jìn)課堂,用自己的言傳身教感染每一個學(xué)生。

3、探索適合農(nóng)村英語教學(xué)的新方法,尋找真實(shí)有效的課堂教學(xué)方法。

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、認(rèn)真做好教學(xué)和閱讀筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

6、在校本教研中,積極參加教研教改,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,加大參加課件制作培訓(xùn)的力度,上課大膽嘗試使用課件,組織開展一課三議活動,力爭在教師論壇上多上傳教育教學(xué)資料,多聽取專家同行的建議,多向?qū)<彝袑W(xué)習(xí),力爭成為網(wǎng)絡(luò)教研的活躍分子。

二、重視師德修養(yǎng)

1、關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的點(diǎn)滴成長,盡自己最大的努力滿足學(xué)生發(fā)展的需求,樹立起"一切為學(xué)生""一碗水端平"的教學(xué)思想。

2、為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。

3、關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

三、多學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。

2、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高執(zhí)教學(xué)水平,使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,教學(xué)上形成自己的.獨(dú)特風(fēng)格和特色,在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。

3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,用淵博的知識、個性的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,用真誠的態(tài)度吸引家長,讓自己盡快成長為學(xué)生滿意、社會信賴的合格人民教師。

無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者,都必須有深厚的文化底蘊(yùn),在今后地工作生涯中,我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)研修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到:給學(xué)生一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。

四、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇,,及時進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn),向"教研型"的教師轉(zhuǎn)型。

1、不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。

2、在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,及時自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學(xué)個性。

五、多實(shí)踐

1、努力探索、大膽實(shí)踐,用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中,努力

營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對話交流,力爭完成從教學(xué)的"主角"轉(zhuǎn)向"平等中的首席"、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,實(shí)現(xiàn)"模式化"向"個性化"的轉(zhuǎn)變。

3、整合資源、為我所用,在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧,營造氛圍,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

六、多總結(jié)

定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),通過及時總結(jié),有所沉淀,不斷為今后的工作積累。

我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事!只要我用心,有不足就學(xué)習(xí),有困難就探索,我相信自己可以做好每一件事情!

所謂終身學(xué)習(xí)型教師,就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學(xué)方法,尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

教師等于工程師。這幾乎已經(jīng)成為了教師的另一個代名詞,被喻為人類靈魂工程師的我們在完成怎樣的一個設(shè)計(jì)呢?我們的作品有思想、有靈魂,有獨(dú)到的品位,他們要求獨(dú)立和個性,有屬于自己的鮮明特點(diǎn)。所以工程師的設(shè)計(jì)就不能千篇一律,而是要不斷創(chuàng)新、要與時俱進(jìn);這就要求設(shè)計(jì)思路要緊跟時代,不會過時、不能落伍,要使我們的作品經(jīng)得起考驗(yàn),在任何時候都能夠淋漓盡致地展現(xiàn)屬于他們的優(yōu)勢。

作為一名年輕教師,我們更是任重道遠(yuǎn)。記得我的老師曾經(jīng)這樣教導(dǎo)我:要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水。淺顯的話語卻道出了為人師表的準(zhǔn)則——做一名學(xué)習(xí)型教師。

通過最近的聽課學(xué)習(xí),前輩們對知識的不斷總結(jié),對課堂的靈活掌控,使我深深地體會到一名教師的文化底蘊(yùn)、教育追求、教育智慧的高低決定了他是否能擔(dān)負(fù)我們這個時代的教師使命。一名教師要想真正地成為學(xué)生成長的引領(lǐng)者,成為學(xué)生潛能的喚醒者,必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。為此,我堅(jiān)持“活到老,學(xué)到老”的精神,永不停息地學(xué)習(xí)。

在21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天,難道說合格的教師是終身的嗎?不,以前是“不進(jìn)則退”,現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,昨天的合格,并不代表今天一定合格。作為當(dāng)代教師的我們,要培養(yǎng)的人才,不再是“螺絲釘”,而是具有“生存力、發(fā)展力、變革力素質(zhì)”的人;不再是“等飯碗”的人,而是“造飯碗”的人;不再是“未來的企盼者”,而是“未來的實(shí)踐者”。因此,要成為一名合格教師,必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)理念。

“師者,所謂傳道授業(yè)解惑也?!表n愈在《師說》中詮釋了教師這個職業(yè)的含義,要做到這點(diǎn),教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ)。有道是,“根深才能葉茂”,“水厚方能負(fù)大舟”。教師并非人人都博學(xué),但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此,作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,平常要多讀書,??磮?bào),勤上網(wǎng)??傊?,要做一只辛勤的蜜蜂,時時處處采摘知識的花粉,釀出合時的蜂蜜。

終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十二

1、生活是一本精深的書,別人的注釋代替不了自己的理解,愿你有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造。

2、只會在水泥地上走路的人,永遠(yuǎn)不會留下深深的腳印。

3、習(xí)是每個一個學(xué)生的職責(zé),而學(xué)習(xí)的動力是靠自己的夢想,也可以這樣說沒有自己的夢想就是對自己的一種不責(zé)任的表現(xiàn),也就和人失走肉沒啥兩樣,只是改變命運(yùn),同時知識也不是也不是隨意的摘取。要通過自己的努力,要把我自己生命的鑰匙。

4、眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。

5、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時日里,獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷;像賽馬一般,越過一道又一道高欄;讓生命揚(yáng)帆前進(jìn),駛向碧波滔滔的大海。

6、科學(xué)研究好象鉆木板,有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的。

7、我沒有什么特別才能,不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。

8、瀑布跨過險峻陡壁時,才顯得格外雄偉壯觀。

9、三人行,必有我?guī)熞?。擇其善者而從之,其不善者而改之?/p>

10、學(xué)而不厭,誨人不倦。

11、有智慧的人未必先天就很聰明,反而更多的是通過后天畢生的努力?,F(xiàn)在,我們這些正在求學(xué)的學(xué)生,當(dāng)中,有很多人是認(rèn)為自己先天不足,沒辦法學(xué)好,因此悲觀泄氣,無心向?qū)W。其實(shí),這是大可不必的,只要勤奮努力,希望就在面前。

12、發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書。

13、學(xué)習(xí)是為了充實(shí)自己,更是為了幫助我們解決問題,留心觀察生活,多想一想,自己學(xué)到的知識能用來解決哪些問題,這樣你學(xué)到的知識才是你真正的財(cái)富呢。

14、上課是打基礎(chǔ)時期,是學(xué)習(xí)的節(jié)節(jié)省時間的辦法,每一位先生講授的都是他一輩子鉆研的專題,是濃縮了的知識,如果全靠自己去看,則要花費(fèi)很長時間,還不一定能得到要領(lǐng)。

15、"三人行,必有我?guī)?,"五步之內(nèi),必有芳草"。只要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,我們隨時都可以找到學(xué)習(xí)的機(jī)會。

16.駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。

17.不抱有一絲幻想,不放棄一點(diǎn)機(jī)會,不停止一日努力。

18.與其在風(fēng)雨中逃避,不如在雷電中舞蹈,即便淋得透濕,也是領(lǐng)略生命的快意。

19.無須匆忙,該來的總會來,在對的時間,和對的人,因?yàn)閷Φ睦碛伞?/p>

20.一個人真正的幸福并不是呆在光明之中,而是從遠(yuǎn)處凝望光明,朝它奔去,就在那拼命忘我的時間里,才有人生真正的充實(shí)。

終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十三

其實(shí)在我是一個學(xué)習(xí)不錯的女孩。我到現(xiàn)在都在努力的學(xué)習(xí)。為什么我這么努力的學(xué)習(xí)嗎?因?yàn)?,我的家庭是?開始的。爸爸媽媽被爺爺趕出家門。但我媽媽很有志向??砂职帧N覌寢尯桶职譀Q定去外面打拼。帶著我和哥哥去福建了。媽媽很爭氣,一天在外面只吃兩角錢的飯。干的是跑藥。也就是給藥店送藥??墒且淮未蔚谋痪苤T外。

那天,下著傾盆大雨,媽媽連雨衣也沒穿。雨傘也沒打。就在那一家一家的跑。想起來都讓人心酸。老天總算是開眼了,我媽在一家機(jī)械廠,找到一份收入不錯的工作,就是,磨床。一個月工資在8000左右吧,雖然收入不錯可這活……特別累。我每當(dāng)看著媽媽那消瘦的背影我便會留下幾滴大大的眼淚。又一次,我媽媽累的床都上不了。是我和爸爸哥哥把媽媽抬上床上的??上攵寢屖嵌嗝吹男铱?,多么的累……。還有一次我媽累病了,正掛著吊針。廠里電話來了,說又來一些任務(wù)。我媽拔了吊針就往廠里跑,一下又投入工作中……。我一下子覺得媽媽是那么么的偉大。可按這來說,我們家也有房有車吧??墒牵浀梦艺f我爸爸嗎,其實(shí)我爸爸特別愛打麻將,也特別聰明。每次爸爸送完貨,就打麻將。還背著我媽媽。媽媽都能氣瘋。這還不算。我哥哥還天天去游戲廳,學(xué)習(xí)一天比一天差。媽媽感到最幸運(yùn)的是有我。

我發(fā)誓:我——劉雅雯一定好好學(xué)習(xí)。給媽媽一個最好的回答!

終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十四

1.有生命力的理想決不能象鐘表一樣,精確計(jì)算它的每一秒鐘。

2.幸福是什么?有人認(rèn)為,幸福就是有豪宅名車,有人認(rèn)為,幸福就是和自己心愛的人在一起,有人認(rèn)為,幸福就是天天看到陽光,有人認(rèn)為活著就是幸福。

3.生氣,就是拿別人的過錯來懲罰自己。原諒別人,就是善待自己。

4.不要因?yàn)樽约哼€年輕,用健康去換去金錢,等到老了,才明白金錢卻換不來健康。

5.人生最大的禮物是寬恕。人生最可佩服的是精進(jìn)。人生最大的財(cái)富是。

6.人生最大的罪過是自欺欺人。人生最可憐的性情是自卑。人生最大的破產(chǎn)是絕望。

7.目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。沒有它,天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。

8.一生中錯過多少次,就像昨夜下了一場雨,而我卻在睡夢中。

9.蘇格拉底曾說,人生就是一次無法重復(fù)的選擇。每個人都會時常面臨來自生活、工作和社會的各種各樣的壓力與問題。當(dāng)難題迎面而來的時候,充分汲取、掌握并運(yùn)用睿智的哲理來指明人生的方向,領(lǐng)悟人生的意義,就能加速我們成功的進(jìn)程。

10.太美的花朵容易凋謝,太美的愛情容易走遠(yuǎn)。

11.人生最大的債務(wù)是人情債。人生最大的罪過是殺生。人生最可惡的是亂。

12.在世界的歷史中,每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。

13.時間是小偷他來是悄無聲息,走后損失慘重,機(jī)會也是如此。

14.永不服輸?shù)闹練猓嘶钪獱帤?,不要泄?/p>

15.愛上一個人,也許只要一天,而忘記一個人,也許要一年,也許一輩子。

16.學(xué)乃身之寶,儒為席上珍。君看為宰相,必用讀書人。

17.沒有熱忱,世間便無進(jìn)步。

18.如果不能耐心的等待成功的到來,那么只能用耐心去等待一生的失敗。

19.當(dāng)一個人用工作去迎接光明,光明很快就會來照耀著他。

20.恐懼自己受苦的人,已經(jīng)因?yàn)樽约旱目謶衷谑芸唷?/p>

21.做一個決定,并不難,難的是付諸行動,并且堅(jiān)持到底。

22.先相信你自己,然后別人才會相信你。

23.假如,明天就是世界末日,你會做什么?我會和我最愛的人擁抱到最后一刻,即使是死,我的一生已經(jīng)無憾,已經(jīng)足夠!

24.最大的敵人是自己。最大的失敗是自大。最大的愚蠢是欺騙。

25.在真實(shí)的生命里,每樁偉業(yè)都由信心開始,并由信心跨出第一步。

26.放棄同樣是一種選擇,放棄并不是自己無能,而是因?yàn)樽约河辛烁玫倪x擇。有時候,放棄比堅(jiān)持還需要勇氣。

27.人人好公,則天下太平;人人營私,則天下大亂。

28.如果死亡能讓一個人明白一件事,那么為什么不在活著的時候反思。

29.人生最可憐的是嫉妒。人生最大的錯誤是自卑。人生最大的痛苦是癡迷。

30.要冒一險!整個生命就是一場冒險,走得最遠(yuǎn)的人常是愿意去做、愿意去冒險的人。

31.不要活在過去的陰影里,把每天當(dāng)作人生的新一天,生活才會多彩多姿。

32.坐志要如山,行講要如水。沒有如山,沒有能堅(jiān)定,沒有如水,沒有能直達(dá)。

33.你可以在金錢上貧窮,但絕不能在精神上貧乏。

34.一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。

35.窮人與富人的最大的差距不在金錢上的,而是在思維上,窮人之所以窮,是因?yàn)樗麄儾幌胱屽X生子子生錢,只會緊抓住手里的錢,一毛不拔,成為十足的守財(cái)奴。

36.人生的價值,并不是用時間,而是用深度去衡量的。

37.如果你想一步登天,那么你必將摔得體無完膚。

38.一個人的快樂,不是因?yàn)樗麚碛械亩?,而是因?yàn)樗?jì)較的少。

39.強(qiáng)烈的信仰會贏取堅(jiān)強(qiáng)的人,然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。

40.成功的人之所以成功,靠得是實(shí)力和洞察力。失敗的人之所以失敗,是因?yàn)樗麄冏鍪乱婚_始就抱有僥幸的心理,而不是通過現(xiàn)象看本質(zhì),然后找到解決的方案。

41.人生最大的羞辱是獻(xiàn)媚。人生最危險的境地是貪婪。人生最煩惱的是爭名利。

42.“穩(wěn)妥”之船從未能從岸邊走遠(yuǎn)。

43.放棄誰都可以,千萬不要放棄自己!

44.有理想的、充謙社會利益的、具有明確目標(biāo)死活是世界上最好好的戰(zhàn)最有意義的死活。

45.你可以一無所有,但絕不能一無是處。

終身學(xué)習(xí)心得體會和感想篇十五

xx社區(qū)中心根據(jù)《xx市20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周實(shí)施方案》要求,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況,組織實(shí)施了xx鎮(zhèn)20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周?;顒尤〉昧藞A滿成功,有效推進(jìn)了我鎮(zhèn)居民終身學(xué)習(xí)活動的蓬勃發(fā)展?,F(xiàn)就活動開展情況匯報(bào)如下:

為引導(dǎo)我鎮(zhèn)群眾樹立終身學(xué)習(xí)理念,推動全民學(xué)習(xí)熱潮,我鎮(zhèn)成立了xx鎮(zhèn)終身學(xué)習(xí)活動周領(lǐng)導(dǎo)小組,鎮(zhèn)政府周叔軍鎮(zhèn)長親自擔(dān)任組長,結(jié)合實(shí)際開展我鎮(zhèn)全民終身學(xué)習(xí)活動周。我校在活動周中期還專門組織了中期推進(jìn)會,保障了活動的順利開展。

舉行終身學(xué)習(xí)活動周啟動儀式,內(nèi)容:

(1)公布xx鎮(zhèn)20xx年社區(qū)教育先進(jìn)個人獲獎名單并頒獎;

(2)xx鎮(zhèn)社區(qū)教育中心先進(jìn)個人代表宣讀終身學(xué)習(xí)活動倡儀書;

(3)馬莊村業(yè)余學(xué)校負(fù)責(zé)人發(fā)言,婦聯(lián)主任發(fā)言;

(4)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)講話,宣布xx鎮(zhèn)終身教育活動周正式啟動。同時充分利用拉宣傳橫幅、辦板報(bào)宣傳欄、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、現(xiàn)場咨詢等多種方式進(jìn)行廣泛宣傳,開放轄區(qū)內(nèi)各類教育資源,在終身學(xué)習(xí)周期間為社區(qū)居民學(xué)習(xí)提供有效服務(wù),滿足社區(qū)居民學(xué)習(xí)活動需求。全力擴(kuò)大活動影響,將終身學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)的重大意義傳達(dá)給群眾,同時宣傳近幾年來我鎮(zhèn)成人教育、社區(qū)教育取得的成果,宣傳展示終身學(xué)習(xí)典型人物事跡。通過多種形式的宣傳在全鎮(zhèn)營造良好的終身學(xué)習(xí)氛圍。

20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周,我鎮(zhèn)共有1900多人次參加活動,活動周以其鮮明的主題、靈活的形式、豐富的內(nèi)容、顯著的成果及良好的社會影響受到了群眾好評。

1.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動。我鎮(zhèn)在活動周期間要求全體領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、帶頭學(xué)習(xí),集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,定期與不定期相結(jié)合,學(xué)無止境,養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2.舉辦青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇。聘請專家與我鎮(zhèn)優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年進(jìn)行面對面的交流、探討,進(jìn)一步激發(fā)我鎮(zhèn)優(yōu)秀青年“擼起袖子加油干”,為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

3.推進(jìn)讀書計(jì)劃。xx中、小學(xué)在廣大師生中開展讀書活動,開放各類學(xué)習(xí)資源,以主題班會、讀書周和征文比賽等形式,與所在社區(qū)共同開展終身學(xué)習(xí)主題活動。通過活動進(jìn)一步強(qiáng)化了教師的終身教育觀,調(diào)動學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,其學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力得到了培養(yǎng)和提升。

4.開展水芹深加工培訓(xùn)。結(jié)合我鎮(zhèn)水芹產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際情況及市場需求,開辦水芹深加工培訓(xùn),為廣大水芹種植戶對農(nóng)產(chǎn)品的深加工技術(shù)進(jìn)行全面輔導(dǎo),深受廣大種植戶的好評,取得了良好的社會效應(yīng)。

5.開展科普知識學(xué)習(xí)活動。開展科普進(jìn)校園活動,分別以“創(chuàng)新放飛夢想,科技引領(lǐng)未來”為主題,開展了生動的知識講座,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,善于發(fā)現(xiàn),并在討論中將知識融入生活,豐富學(xué)生科普知識,達(dá)到了良好的教育宣傳效果。

6.開展了豐富多彩的群眾性活動。活動周期間,我鎮(zhèn)開展了善文化大講堂、一村一特色文藝活動。廣大群眾積極響應(yīng),參與度高,豐富了群眾的業(yè)余生活,取得了良好的社會效應(yīng)。

7.針對老年人群體開展健康養(yǎng)生講座。我鎮(zhèn)老年人群體規(guī)模日益擴(kuò)大,健康養(yǎng)生是他們最為關(guān)心和重視的話題。為此,特聘請市人民醫(yī)院的專家來xx開堂授課,著重講述老年人的養(yǎng)生保健,深受廣大老年人的好評。

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