最熱我的讀后感大全(18篇)

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最熱我的讀后感大全(18篇)
時(shí)間:2023-10-29 16:21:04     小編:靈魂曲

通過寫讀后感,我們可以加深對自己和他人思想的理解和認(rèn)同,同時(shí)也可以培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。如何寫好一篇讀后感?可以適當(dāng)結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和背景,體現(xiàn)個(gè)性化的思考和感悟。以下是小編為大家整理的一些讀后感分享,希望能夠給大家的閱讀和寫作帶來一些新的思路。

我的讀后感篇一

燈塔:兩只兔子走在黃昏的路上。v看了看路的距離“離下一個(gè)城市,還有些距離。”黃色兔子拉了拉v的衣服“請問……你是從南方來的嗎?”“是的。”“那么在南方……是不是有一座燈塔?”“燈塔?為什么要找燈塔?”v很疑惑“藍(lán)在夢中見過它……那里,有我們的幸福,我們一定要找到它?!秉S色兔子跟v解釋道?!澳戏胶艽?。但我想,總會(huì)找到它吧!”“真的嗎?”藍(lán)色兔子問道“即使只在夢中見過,也是真的存在的?我們?yōu)榱苏业剿?,從北城逃跑……”藍(lán)色兔子看著v的眼睛?!疤优埽繛槭裁刺优??”“我們出生在北城,那里的人把我們視為驕傲……”黃色兔子說出了為什么逃離北城的理由。v看著藍(lán)色兔子說道“真勇敢。可是夢中的燈塔,也許根本不存在,你們害怕嗎?”“害怕。也許我們會(huì)永遠(yuǎn)迷失?!彼{(lán)色兔子把眼睛垂下。“不會(huì)的!”黃色兔子對著藍(lán)色兔子說道“我相信,一定能找到的?!薄啊堑?。”v看見黃色兔子的堅(jiān)決“那燈塔確實(shí)存在?!眱芍煌米雍芨吲d。他們再次經(jīng)過對話后,兔子離開了,v也離開了這些讓他想深思的兔子們。

這讓我覺得有一種說不出的感覺,總感覺這跟我一個(gè)朋友很相似。那位大姐姐從小就讓父母們覺得驕傲,上學(xué)的時(shí)候她都很認(rèn)真,而且門門考試都很好。每次考試都能得一百分,如果沒到一百分,她就會(huì)哭。雖然她的學(xué)習(xí)成績很好,但是她還是偷偷的離開了自己的家,她不喜歡媽媽總是那學(xué)習(xí)壓迫她,讓她感到身上很沉重。如果她是一朵白云,她不停地吸收水分,讓自己重的往下沉,而她根本不能把這些水分給蒸發(fā)掉,只好把水分扔掉,她才能往天上更高的地方飛。

我的讀后感篇二

上個(gè)周末看完了《離開前請叫醒我》,內(nèi)心一直有股溫暖的力量在涌現(xiàn)??粗鴦e人的故事,想著自己的過去,總有那么一兩句并不華麗卻直觸人心的話。

這本書里有38則故事,有關(guān)于盧思浩和他身邊朋友的故事,大都與愛情有關(guān),無論有結(jié)果的、分手的.、孤獨(dú)的還是寂寞的,各種愛情故事都在作者的生活周邊發(fā)生著。

這本書喚起了內(nèi)心的共鳴,并給予了許多的力量,所以我認(rèn)為它是治愈系溫暖的文字。

有人說這些是無病呻吟,有人說誰都應(yīng)該可以寫這樣的書,但無論怎樣,他的書總能默默的給我力量,書里收集的那些離我或近或遠(yuǎn)的故事同時(shí)也鼓勵(lì)著我自己。

可能是感同身受,可能是心理作用,但他的文字一直是支撐我走下去的力量。讓我感覺有人同行。

他讓我知道什么是錯(cuò)過卻不該遺憾,讓我知道果斷的拒絕可能是最好的結(jié)果,讓我知道人就會(huì)有孤獨(dú),你做的就是應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)面對它,迎接它,而不是躲避它。

更應(yīng)該說,這本書的名字叫做成長。它激勵(lì)我變成更好更酷的自己。

時(shí)間就是一條一直向前流去的河,即使山崩地裂海枯石爛它也不會(huì)回頭,我們隨著這條河流在一直向前走,一直成長,也一直告別。

但我相信,只要努力,我們都會(huì)有金光閃閃的未來,因?yàn)槲覀円恢辈辉A簟?/p>

我的讀后感篇三

今天,我讀了《親近母語》上的一篇文章《那個(gè)蠢女孩是我》后深有體會(huì),我覺得我這篇文章的作者張愛玲一樣,在小的時(shí)候都有點(diǎn)蠢蠢的。

比如我在一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,有種說不出的高興,便情不自禁的和別人打招呼,而別人卻用怪異的眼神注視著我,這時(shí)我才覺得我又犯錯(cuò)了。我剛進(jìn)小學(xué)的.第一個(gè)下課是我最記憶猶新的。“?!!毕抡n鈴響了,我和同學(xué)“嘩——”得一聲沖出教室,但那時(shí)我在我們班一個(gè)人也不認(rèn)識(shí),便在操場上一個(gè)一個(gè)問:“你是不是一(2)班的?”這樣問,問到了就說:“我們一起玩吧!”不同意的,就再找,我現(xiàn)在想起來,都覺得好笑,覺得我太蠢了。一年級(jí)時(shí),我最喜歡的就是體育課了,因?yàn)轶w育課可以跑步、踢足球了!但我喜歡的踢足球、跑步都是男生的游戲,而女生一個(gè)也不喜歡,覺得太無聊,所以,女生一個(gè)也不愿和我做朋友,當(dāng)女生三五成群走在操場上時(shí),我只能一個(gè)人孤單的走在旁邊。

我的讀后感篇四

初讀了《邊城》,贊嘆于茶峒的淳樸的民風(fēng)。堅(jiān)持要給過渡錢的渡客,堅(jiān)持不要過渡錢的、會(huì)去買煙草和茶葉送給渡客的老船夫。這里的人如這里的風(fēng)景,純凈美好,質(zhì)樸真誠。

作者的行文如潺潺流水,細(xì)細(xì)的淌著,沒有扣人心弦的懸念,也沒有驚心動(dòng)魄的氛圍,更沒有曲折跌宕的情節(jié),但就是這樣的文風(fēng),卻能夠深深的深入到人物的內(nèi)心深處。襯托出一座純凈的邊城。

在苗族居住的茶峒,既有通過媒人上門求親的方式——所謂的走車路,也有男子站在溪邊、山崖上唱歌給女子聽,一人獨(dú)唱或二人對唱,在唱歌中了解和認(rèn)識(shí)對方,知道或分手或結(jié)親——所謂的走馬路。這后一種方式,表現(xiàn)了湘西民眾在婚姻問題上的寬容和自由,也反映了這塊地方人們善歌的才能。

《邊城》它不僅僅是一部描寫民風(fēng)、景色的小說,它更是一部堪稱絕美的愛情悲劇。翠翠,是湘西山水孕育出來的一個(gè)精靈,天真善良,溫柔清純。他對天保兄弟的愛帶著少女的羞澀和幻想,或者說這種愛似乎一直是以夢幻的形式出現(xiàn)的。

在夢里,她“聽到一種頂好聽的歌聲,又軟又纏綿”,于是她“像跟了這聲音各處飛,飛到對溪懸崖半腰,在了一大把虎耳草”。她只有在夢中才能品嘗到愛情的甘露,而現(xiàn)實(shí)卻似乎離她很遠(yuǎn),于是,她只能“癡癡的'坐在岸邊”,凄涼地守候,孤獨(dú)地等待。

從翠翠身上,可以看到苗族青春少女的那種美好生活的渴望與追求。因?yàn)樗拇緲?,他無法拒絕大老,也無法向儺送表白,但儺送駕船遠(yuǎn)走后,她又矢志不渝地等待心上人的歸來,愛的那么堅(jiān)定執(zhí)著。一個(gè)弱女子,滿心盛的都是“愛”。

作者說:“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不會(huì)來了,也許明天回來!”給讀者留下了悠長的惋惜,無限的牽掛期盼。也許冥冥之中真的有歲月輪回,母親的悲劇在女兒身上再一次重演,但不管未來會(huì)怎樣,自己的未來終究要靠自己去爭取,但愿她等到的不是無言的悲哀,不是追悔莫及的淚水,而是應(yīng)屬于她的那份幸福。

我總在想,為什么這個(gè)小說叫做“邊城”?是不是沈先生在心中在守護(hù)著什么?在懷念著什么?但這恐怕只有沈先生自己才知道了。

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我的讀后感篇五

追風(fēng)趕月莫停留,平蕪盡處是春山平行世界,多元生活,既可以朝九晚五,又能夠浪跡天涯。

大冰無數(shù)次在書中強(qiáng)調(diào)這句話,也是留給我印象最深的一句話。

太多的人,總幻想來一場“說走就走的旅行”,但旅行的意義,不是讓你耗盡錢財(cái)只為了打卡跟風(fēng),更不是一時(shí)興起說走就走,你得清楚什么時(shí)候走,去哪里,去多久,什么時(shí)候回來...

真正有能耐的人,既可以朝九晚五,又能夠浪跡天涯。

喜歡大冰的文字,大抵是被那些感動(dòng)過他的故事感動(dòng),清涼過他的故事清涼,有情有義的老兵、收了5000多條哈達(dá)的老潘、唱歌好聽的白瑪列珠、帶父母環(huán)球旅行的大洋、成都姑娘莉莉、還有大夢和雪師傅、蠢子和小藍(lán)...他們賺足了我的眼淚,也柔軟了我的內(nèi)心。

老兵剛剛撲滅一場大火,再度死里逃,生。

老潘剛在八廓街新開了一家書店,我被化了緣。

新婚宴爾的喬一發(fā)來一籮筐新作,白瑪列珠此刻正在小屋上班。

大洋在東北,陪著媽媽買菜做飯,莉莉和九九經(jīng)常隔著半個(gè)地球找我聊天扯淡。

大夢和雪師父跟著鐵成去開始了他們的大篷車蜜月。

蠢子請了長假,去陪著小藍(lán),會(huì)好起來嗎?會(huì)好起來的'小藍(lán)……

這個(gè)世界上真的有人在過著你想要的生活,而那些人大都曾隱忍過你尚未經(jīng)歷的挫折。

我的讀后感篇六

《漫長的冬季》這本書里面,我最喜歡的一篇是《暴風(fēng)打不垮我》,講了大草原上的勞拉是怎么度過寒冷的冬天的。

《暴風(fēng)雪打不垮我》主要講的是:在暴風(fēng)雪之后的`一個(gè)早晨,勞拉從被子里爬出來,這個(gè)地方很冷,所以勞拉到火爐旁穿衣服,爸爸早起來把火爐點(diǎn)燃了,現(xiàn)在爸爸又去干活了。她們晚上吃的是黑面包,吃完之后,勞拉就去睡覺了,剛爬進(jìn)被子里有些冷,勞拉冷的渾身直發(fā)抖,直到身上暖和起來,才慢慢又進(jìn)入夢鄉(xiāng)。第二天清晨,勞拉還是爬下床穿上衣服,她又吃完了黑面包,頂著刺骨的寒風(fēng),辛苦的幫忙爸爸拉干草。這樣艱辛的日子一天天的過去。這天晚上勞拉聽到一種她不能解釋的聲音,她又仔細(xì)一聽,啊,是西風(fēng)刮來了,她很確定春天來了,冬天被我們趕走了。勞拉把大家都吵醒了,爸爸說:“是啊,春天來了”。

我想起,有一次,我拿著小刀在玩,不小心割破了手,流了很多血。當(dāng)時(shí),我很害怕,可是我知道,只要不怕困難,手一定可以止血并好起來,所以我趕快用衛(wèi)生紙包了起來,可是血還是繼續(xù)流,流了一片,把衛(wèi)生紙都染透了、染紅了。止不住血的情況下,我跟爸爸去醫(yī)務(wù)室,可是因?yàn)闀r(shí)間太晚了,醫(yī)務(wù)室早就關(guān)門了。我跟爸爸又返回家,雖然手還是很疼,可是這個(gè)時(shí)候血已經(jīng)被止住了。明天,我打開一看,我的手居然好了。雖然這個(gè)手指一動(dòng)就疼,可是我知道總算比原來好了一點(diǎn)。

只要我們有著執(zhí)著的的信念,堅(jiān)持不放棄,不怕困難,勇敢面對,就能勝利。

我的讀后感篇七

今天我讀了小小的我這本書。因?yàn)閷懙谜鎸?shí)生動(dòng),所以我讀得特別仔細(xì)。

這本書講了一個(gè)頑強(qiáng)奮斗的殘疾孩子的`光輝形象。這個(gè)孩子得了不治之癥,沒有手沒有腳,身體輕輕一碰就會(huì)鮮血淋漓,疼痛難忍。在我們常人看來,她是無法活下去,就更別說上學(xué)和做好事了??墒撬粌H頑強(qiáng)地活下去,而且出色地完成了學(xué)業(yè),使我一個(gè)健康的人感到震驚。

當(dāng)我看到她跪在門口苦苦求學(xué)時(shí),當(dāng)我看到她淌著鮮血上課做作業(yè)時(shí),我禁不住感動(dòng)地流了眼淚,心久久不得平靜??吹剿床┖统钥嗑?,我也給自己提出了問題,作為一個(gè)健康的人應(yīng)該向她看齊,更好地學(xué)習(xí)工作,不然的話愧對人生。

以前我碰到困難就退縮,更不要說奮斗了。一次一道數(shù)學(xué)題把我給難住了。我冥思苦想了很久都做不出來,就想問別人。還有一次老師布置作業(yè)多一點(diǎn),就呵氣連天?,F(xiàn)在覺得我在別人面前太渺小了!今后一定改正自己。

讀了這本書我胸中熱血沸騰,教給了我奮發(fā)的勇氣,幫我揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。

我的讀后感篇八

暑假里,我讀了一本《讓小學(xué)生健康成長的100個(gè)故事》。這本書中有的故事讓我學(xué)會(huì)勇敢,有的讓我懂得堅(jiān)強(qiáng),有的讓我明白自信……其中我最喜歡的一篇是《我行,我能做到》。

這篇故事主要講了何小貝長得太高又太笨,一向缺少恒心和毅力。她不會(huì)跳舞,但她喜愛跳舞,報(bào)了培訓(xùn)班。何小貝堅(jiān)持練習(xí),最終,她不但會(huì)自學(xué)舞譜和編舞,而且會(huì)創(chuàng)作舞蹈。何小貝就憑著“我行,我能做到”這一堅(jiān)定的信念,踏上她夢寐以求的舞臺(tái),獲得了成功。我為她感到驕傲,真佩服她。她的故事讓我明白了:對于一件有意義的事情,永遠(yuǎn)都不要說不,要告別膽怯,勇敢嘗試,堅(jiān)持不懈。

故事讀完,不禁讓我想起學(xué)溜冰時(shí)的情景。當(dāng)我看到別人在廣場上溜冰,一個(gè)個(gè)身輕如燕,快速“飛行”,我羨慕不已。我也興奮地穿上溜冰鞋,想站起來溜,可還沒站穩(wěn),腳底一滑,摔了個(gè)四腳朝天。我咬緊牙關(guān),還是想站起來,可是又重重地摔了下來。我雙手撐地,手上的皮都擦破了,血流了出來。我生氣了,脫下溜冰鞋不學(xué)了,跟媽媽回家了?,F(xiàn)在想起這件事都覺得臉紅,我遇到這么一點(diǎn)困難,就退縮了,怎么能學(xué)好呢?我做事缺少一個(gè)目標(biāo),一個(gè)信念——我行,我能做到。輕易放棄,半途而廢。是何小貝讓我懂得了:做事要有奮斗目標(biāo),堅(jiān)持不懈,要像何小貝那樣擁有積極,樂觀的態(tài)度,才會(huì)擁有美好的生活。

我衷心地感謝你——何小貝。

我的讀后感篇九

這本書的道理告訴我們要做到知法守法。以下是其中一篇文章告訴我們的道理。

《我會(huì)求助110》這個(gè)故事主人公江帆,放學(xué)了獨(dú)自背著書包走在回家的路上。突然被幾個(gè)年輕人攔住了,還問他要錢。而且還叫他明天多帶些錢,并對他做了一個(gè)惡狠狠的手勢?;丶液?,媽媽立刻報(bào)了警。

我們小學(xué)生遇到攔路打劫的歹徒,可以將身上的少量錢財(cái)交給歹徒以便周旋,同時(shí)記住身高,口音等情況?;氐郊液?,一定要向爸爸媽媽說,然后向民警或公安部門報(bào)告。如果遇到兇惡的歹徒,自己又無法脫險(xiǎn),就一定要奮力反抗免受傷害。動(dòng)作要迅速,打擊歹徒要害,在此過程中要不斷尋找機(jī)會(huì)脫身。一定要記住,不到迫不得以的時(shí)候不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突,最重要的運(yùn)用智慧。

如果少年兒童受到違法犯罪分子的威脅和侵害,憑借自身的力量很難防范,最有效的辦法是向公安部門報(bào)告。撥打110電話要簡明準(zhǔn)確地向公部部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn),時(shí)間,當(dāng)事人,案情等內(nèi)容,以便公安部門及時(shí)派員處理。

我們大家一定要會(huì)求助110!還要做一個(gè)知法守法的小學(xué)生!

我的讀后感篇十

暑假里我讀了冰波叔叔的《晚安,我的星星》,我很喜歡這本書。書里面有很多個(gè)故事,我特別喜歡《晚安,我的星星》這個(gè)小故事。

故事的內(nèi)容是說:獅子王決定把決定把天上的星星分給大家,小老鼠分到了一顆最暗最小的星星,但它還是覺得自己很幸福。小老鼠一心一意地愛著自己的星星??墒怯幸惶欤±鲜蟮男菑奶焐系粝聛砝?。掉下來的星星變成了一塊黑黑的石頭。小老鼠傷心極了,它讓螢火蟲幫它把星星點(diǎn)亮。螢火蟲在幾百個(gè)伙伴的幫助下,最后它們終于點(diǎn)亮了黑石頭。最后小老鼠的星星不再是又暗又小的星星了,而是天上最這最大的星星。

我很愛這只小老鼠,因?yàn)樗玫搅艘活w最暗最小的星星,但是它沒有灰心,也沒有對星星的放棄,而是很細(xì)心的照顧這顆星星,最后它的努力沒有白費(fèi),它的星星成為了最亮最大的星星。我們在生活上也一樣,有時(shí)侯遇到困難,不要只是埋怨,而是要迎著困難上前,不放棄,不氣餒,終有一天會(huì)戰(zhàn)勝困難。在學(xué)習(xí)上也一樣,遇到難題,我們不要怕,要對它像朋友一樣,細(xì)心的解答,終究會(huì)解答出來的。

我要學(xué)小老鼠一樣,做一個(gè)細(xì)心的、有愛心的、積極向上的好孩子。

我的讀后感篇十一

這個(gè)寒假,我讀《那個(gè)年代的我》著了迷,一個(gè)寒假我反復(fù)讀了一遍又一遍。作者沈石溪幼年成長的經(jīng)歷讓我久久不能忘懷。

《那個(gè)年代的我》講述了作者沈石溪幼年成長的經(jīng)歷、生命的感悟和情感的糾葛。其中一個(gè)故事講述作者與偷雞摸狗的孩子在一起瘋玩。六年級(jí)時(shí),他跟一個(gè)叫“小猴子”的人在一起玩耍。因玩得太累,口渴,便密議去偷西瓜,結(jié)果被人抓住送往派出所。

奶奶把沈石溪領(lǐng)回家后勸他不要和小猴子一起玩,并告訴作者心腸冷毒的人會(huì)毀了自己?!皬男⊥滇?,長大偷金?!蓖禆|西是不對的,作者很聽話,主動(dòng)疏遠(yuǎn)了小猴子。而小猴子卻沒有改正錯(cuò)誤,一錯(cuò)再錯(cuò),終因殺人而被槍斃。

由此我想到了自己一年級(jí)時(shí),經(jīng)常和小紅一起玩。有一天,我看見小紅沒寫作業(yè),便也跟著不寫作業(yè),在她的影響下,一連好幾次不寫作業(yè),學(xué)習(xí)成績嚴(yán)重下滑。媽媽知道后,狠狠地教育了我一番,我改正了錯(cuò)誤,以后也跟小紅漸漸疏遠(yuǎn)了。我的經(jīng)歷和作者實(shí)在是太相似了,想起一錯(cuò)再錯(cuò)的小猴子,我立刻將《那個(gè)年代的我》推薦給小紅,希望她能改正錯(cuò)誤。

俗話說得好,“近朱者赤,近墨者黑?!币院?,我要多交一些好的朋友,跟著良師益友好好學(xué)習(xí),天天向上。

我的讀后感篇十二

教育像農(nóng)業(yè)那樣需要信任、寬容、耐心、期待和守望。教育是農(nóng)業(yè)、不是工業(yè)、更不是商業(yè)。出身農(nóng)民家庭的華應(yīng)龍教授對農(nóng)民有著天然的情節(jié),正是這種情節(jié)使得他的教學(xué)思考別具一格,他說,能像農(nóng)民種地那樣教書,真好!本著這樣的教育理念,華老師不斷反思自己的教學(xué),不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,在學(xué)習(xí)、思考的碰撞中把自己的課堂不斷帶入新的境界。他讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的好玩、數(shù)學(xué)的有趣,他說,我就是數(shù)學(xué)。他把數(shù)學(xué)教學(xué)真正融入到了自己的骨子里。利用這個(gè)暑期,我有幸閱讀了華老師的《我就是數(shù)學(xué)》這本書,閱讀伊始,是這獨(dú)特霸氣的書名吸引到了我,而后一個(gè)個(gè)有趣又讓人深思的教學(xué)片段讓我深深感到了這是一本有溫度的書,字里行間中讀到了華老師的博學(xué)多才、樂學(xué)善思、風(fēng)趣幽默,讓我體味到數(shù)學(xué)教學(xué)也可以是有溫度的!

書中的教育教學(xué)思想深刻體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、人性至上的教學(xué)理念。成長永不停歇,成長的美好讓我們的人生變得更加充沛,但成長路上有時(shí)也會(huì)遇到問題,出現(xiàn)差錯(cuò),而面對這些阻礙該如何對待處理,值得深思。

數(shù)學(xué)教學(xué)中,出現(xiàn)差錯(cuò)在所難免,面對錯(cuò)誤,“善待差錯(cuò),感謝差錯(cuò)?!边@是本書所要傳達(dá)的態(tài)度。我們常見的誤區(qū)是遇到課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤就著急上火,急于糾正表面的“錯(cuò)誤”。而忽略問題的本身,沒有做進(jìn)一步的深層思考,缺乏關(guān)注學(xué)生出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的深層原因,缺乏“剝洋蔥”的精神,沒有給予足夠的時(shí)間和耐心去了解錯(cuò)誤出現(xiàn)的根本原因,這樣的結(jié)果有時(shí)只會(huì)解決表面問題,當(dāng)再遇到類似的問題時(shí)還是可能出錯(cuò)。錯(cuò)誤的背后或許隱藏著通往尋求正確的啟發(fā)之路,或者成為引發(fā)正確結(jié)論的“基石”。教師對待學(xué)生差錯(cuò)的態(tài)度決定著學(xué)生面對錯(cuò)誤面對人生的態(tài)度。

恩格斯說:“要明確地懂得理論,最好的道理就是從本身的錯(cuò)誤當(dāng)中,從親身經(jīng)歷的痛苦經(jīng)驗(yàn)中去學(xué)習(xí)。”學(xué)生是尚不成熟的成長個(gè)體,教師應(yīng)積極正面的看待學(xué)生的學(xué)習(xí)差錯(cuò),從科學(xué)的角度理解分析學(xué)生的各種差錯(cuò),用發(fā)展的眼光理解這些差錯(cuò)的價(jià)值,冷靜深層的`分析恰恰是幫助我們深究問題背后所隱藏的根本原因。難能可貴的是學(xué)會(huì)善待并欣賞在數(shù)學(xué)課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,舍得花時(shí)間花精力去研究這些錯(cuò)誤,將錯(cuò)誤看作機(jī)遇,看作挑戰(zhàn),允許、認(rèn)同、接納和改造學(xué)習(xí)差錯(cuò)。恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),進(jìn)而靈活的糾正。對待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,個(gè)人體會(huì)可從下面兩個(gè)方面解決問題:

首先,教師要認(rèn)真分析學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤屬于哪種類型?是對新知識(shí)的不理解?還是對原有知識(shí)的漏洞?是純知識(shí)類的問題或是行為習(xí)慣引起的甚至可能是受家庭環(huán)境影響,不良的親子關(guān)系影響到學(xué)習(xí)效果……分析原因,有針對性的逐一突破。關(guān)心孩子,堅(jiān)信每個(gè)孩子都愿意學(xué)好數(shù)學(xué),啟發(fā)學(xué)生自己在錯(cuò)誤中總結(jié)提升,改進(jìn)提高。

其次,教師可以適當(dāng)找找內(nèi)因,思考一下自己講課中是否講得清晰,是否有問題,是否指導(dǎo)到位,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,不回避、不遮掩,變學(xué)習(xí)錯(cuò)誤為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的資源。

當(dāng)然,剝“錯(cuò)誤“這顆洋蔥的過程可能會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力,會(huì)枯燥,會(huì)更辛苦,但當(dāng)困惑、迷茫、問題、難點(diǎn)逐一破解之時(shí),我們便會(huì)“感謝差錯(cuò)”!

我的讀后感篇十三

每次都想提筆來描寫母愛,但是卻不知如何下筆?!段遗c地壇》這篇文章告訴了我:“母愛是無法描寫,只能用心去感受?!?/p>

《我與地壇》這篇文章是作者在他人生最失落時(shí),彷徨時(shí)所做的,他那時(shí)腿殘廢了,而地壇則是作者逃避現(xiàn)實(shí)的風(fēng)港,而他那時(shí)卻忽略一直為他沉默的母親的感受。

我覺得全文的情感線索是圍繞母親對“我”深沉的愛。是把地壇、母親與“我”三者聯(lián)系起來,作者的母親是位平凡的母親,但平凡中又顯示著她的偉大。

她的平凡在于她與所有的母親一樣都那么疼愛自己的子女,但是她選擇的愛的方式不同,當(dāng)自己子女因受到重大的打擊,以致心灰意冷時(shí),常常會(huì)選擇一個(gè)寧靜而荒蕪的地方逃避現(xiàn)實(shí),來撫慰自己心靈上的傷口,而大多數(shù)母親會(huì)說你不要想不開,別忘了你還有母親,別丟下我。

而作者的母親卻沒有像其他母親一樣勸解自己的兒子,而是由著自己的兒子做任何決定,難道她不愛自己兒子。不,她愛。當(dāng)她為兒子幫忙準(zhǔn)備的時(shí)候,她多想問兒子你去那干什么,能不能讓我陪你一起去,但是她沒有,她從未求要過,她知道兒子做任何決定都會(huì)經(jīng)過一番考慮,也得給兒子獨(dú)處的時(shí)間,不想增重他的壓力。

但是,她也會(huì)去地壇尋找兒子的身影。但是在她找到之后,卻又悄悄的走了。在她母親逝世了之后,作者才反省,最終醒悟了到底自己追尋著怎樣的幸福之路。地壇很大,從而可想而知,有過兒子的車轍地方,必定有母親的足跡。

我的讀后感篇十四

暑假時(shí)我買了一本書叫《媽媽不是我的傭人》,看了這本書,讓我深有感觸。

書中講述了一個(gè)上五年級(jí)的首爾小男孩阿章,因?yàn)閶寢寫言辛?,爸爸又在首爾工作,暫時(shí)讓他轉(zhuǎn)學(xué)到鄉(xiāng)下舅舅家。來到鄉(xiāng)下上學(xué)的阿章,離開了媽媽的照顧,上學(xué)時(shí)不但作業(yè)沒帶,連顏料也忘帶了,結(jié)果被老師懲罰,被同學(xué)譏笑。生活上也不會(huì)自理的阿章,表妹批評(píng)他說:“我不知道你的媽媽是不是你的傭人,但我的媽媽不是”。這句話使阿章想到了以前在家里的時(shí)候都是媽媽幫他準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品,利用他睡覺或去上學(xué)的空閑時(shí)間把房間整理干凈。阿章經(jīng)歷了不斷的挫折和失敗,使他從一個(gè)懶散、怯弱、自私的小男孩成長為一個(gè)獨(dú)立、勇敢、節(jié)儉、關(guān)愛他人的'小男子漢。

我在書中明白了媽媽是很辛苦的我們要學(xué)會(huì)“自己的事情自己做”。不再勞煩媽媽,我們要做自己力所能及的事情,比如:打掃房間、收拾書包、掃地、擦桌子。有時(shí)間就幫媽媽洗碗、拖地。我們太過依來家長了,所以我們變得自私、懶散、依賴。我們都是六年級(jí)要六年級(jí)了可凡事都是依賴家長?,F(xiàn)在我可以幫媽媽干很多事情。

這本書讓我改了自私、懶散、依賴的壞毛病。

我的讀后感篇十五

最近一直在讀華應(yīng)龍老師的《我就是數(shù)學(xué)》這本書。《我就是數(shù)學(xué)》是華老師寫的一本教育隨筆,里面記載著的是他近十年來對教學(xué)課堂一些總結(jié)及感悟。翻開書頁,猶如捧著一盞飄著淡香的清茶,一遍一遍品那來自他對教育教學(xué)的理想與信念的叩問與追尋,陣陣的清香沁人心脾,淡淡的喜悅在心頭升起。

華應(yīng)龍老師的課為什么總有點(diǎn)與眾不同?他的課為什么學(xué)生聽了不愿下課?一個(gè)數(shù)學(xué)老師的文章為什么如此生動(dòng)、親切、富有詩意?這本隨筆里盡是答案。這本書分為“課前慎思”、“課中求索”、“課后反思”、“聽課隨想”、“評(píng)課心語”、“生活感悟”六個(gè)部分。書中包含了很多人生哲理,細(xì)細(xì)品讀,書中隨處可見華老師是個(gè)充滿智慧的學(xué)者,透過文字可以感受到他對學(xué)生無微不至的關(guān)懷,他對教育那份熱情洋溢的執(zhí)著,他站在講臺(tái)的那份歡喜...這一些,這一切,都是我,我們老師學(xué)習(xí)的楷模。

華應(yīng)龍老師出身農(nóng)民家庭,從12歲起干了許多農(nóng)活,他對農(nóng)民有著天然的情結(jié)。他像農(nóng)民種地那樣去教書。他說,教育像農(nóng)業(yè)那樣需要信任、寬容、耐心、期待和守望。教育是農(nóng)業(yè),不是工業(yè),更不是商業(yè)。他在每篇隨筆中都引用古今中外的名人名言,教育故事,是那樣的巧妙,那樣的廣泛。

《腦袋磕破后的笑聲》一文中,華老師竟然能把磕破的腦袋與一頂帽子合成一件難得的“教具”,與所教內(nèi)容《中括號(hào)》結(jié)合得天衣無縫。華老師在闡述如何去發(fā)現(xiàn)事物之間存在著微妙聯(lián)系的時(shí)候,引用了朱光潛先生在《談美》中的一句話“在意識(shí)中思索的東西應(yīng)該讓他在潛意識(shí)中醞釀一些時(shí)候才會(huì)成熟。功夫沒有錯(cuò)用的,你自己以為勞而不獲,但是你在潛意識(shí)中實(shí)在仍然于無形中收效果?!?/p>

“燈火闌珊處”的那人,如果不是“千百度”地有意識(shí)地去尋,就不會(huì)有那份“驀然回首”的驚喜與回味!從書中能見出,華老師是讀了很多很多書的,而博覽群書,應(yīng)該是每位大師成長的共性!華老師在書中也講到:一個(gè)教師不讀自己專業(yè)以外的書,是不會(huì)把這個(gè)學(xué)科教得很好的;但是,如果他不經(jīng)常閱讀自己專業(yè)的書,那么更是教不好這個(gè)學(xué)科的。

我,寫下:“寫于讀書日一一曾經(jīng),滿心歡喜,流連于書本間,徜徉在文字中,花香,在指尖靈動(dòng);漸漸,懶散、浮躁、匆忙中,書落塵埃,心靈空白,葉綠,不再青翠。唯愿,在一段流年似水的沉靜里,暖暖地捧你在手,讓恬淡伴隨著身邊的日子,聽時(shí)光的腳步悄然走過,在生命中留下一行行煦暖又明媚的足跡,或深,或淺……”

在此刻,也記住,再次問自己:今天,我讀書了嗎?

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我的讀后感篇十六

隨便翻了幾頁,我便有了一種愛不釋手的感覺。我好象是旱地里的禾苗,而《我的`路》這本書,便是滋潤我的甘露,它更象是我闊別了很久的朋友,在我最無助的時(shí)候,突然與我相逢,在不經(jīng)意間給我?guī)砹诵那樯系挠鋹偂?/p>

書中記錄著小到養(yǎng)魚養(yǎng)花,大到澳門、香港回歸祖國的感想,無一不表達(dá)著對生活的熱愛與贊美,對新鮮事物的向往和創(chuàng)造,以及對困難的克服與挑戰(zhàn)!看過書后,使我的內(nèi)心久久不能平靜,作為青年一代的我們,做為在基層工作的一員,我們很少有追求知識(shí),追求創(chuàng)新的思想。而這本書,著實(shí)給我們年輕一代下了一場“及時(shí)雨”,我欣賞作者對生活積極向上的態(tài)度,在偉大中體現(xiàn)著平凡,能用一顆平常心看待生活,即使在困境中也能找到堅(jiān)韌不拔的精神!

這與我們這浮躁的年輕人形成了鮮明的對比,我們很少有人愿意甘愿坐在燈下苦讀,更不愿意去用電腦做文章!更多的時(shí)間是在電腦上聊qq,看電影,玩游戲。從而使自己的生活越來越空虛,失去了奮斗的目標(biāo)與方向,更多的時(shí)候是一種茫茫然的感覺。

我的讀后感篇十七

奇奇博士為了自己的利益而剝奪他人的自由,這樣做的話,自己雖說是快樂了,可別人的感受是如何的奇奇博士你有沒有想過呢?大家都知道畫眉鳥吧!它不僅美麗、而且擁有一副好嗓子。正因?yàn)槿绱?,它總是被人們所捕獲并當(dāng)作成“音樂盒”來聽它的歌聲,當(dāng)自由自在的它不幸被人所捕獲時(shí),它的家人會(huì)在第一時(shí)間里喂它吃下一種有毒的果子,吃了之后就會(huì)立刻斃命。它的家人為什么要這么做?它又為什么還會(huì)吃下去呢?難道是它的家人或它太過于愚蠢了?還是因?yàn)楫嬅鉴B真的不想活了嗎?不不不……那是因?yàn)樵谒鼈冋J(rèn)為:與其被人類束縛,沒有了自由,還不如去天堂,最起碼在那它可以自由自在地飛翔,自由自在地歌唱。

鳥兒尚且如此珍惜自由,我們?nèi)祟惥透鼞?yīng)該珍惜自由,不僅珍惜自身的自由,還要珍惜他人包括地球上所有生物的自由。要永遠(yuǎn)記住自由權(quán)利歸眾生!

我的讀后感篇十八

園里給孩子們配了很多好看的繪本,我非常喜歡看里面有一本《是誰嗯嗯在我頭上》,這個(gè)故事主要寫的就是:

有一天,小鼴鼠從地下伸出頭來,一條長長的、土黃色的嗯嗯掉下來,糟糕的是,它正好掉在小鼴鼠的頭上。小鼴鼠氣得哇哇大叫,當(dāng)時(shí)沒有看不清楚它是誰。小鼴鼠造訪鴿子、老馬、野兔、山羊、奶牛、豬先生等經(jīng)過辨別,結(jié)果都不是他們的嗯嗯。鴿子是又濕又黏的白色嗯嗯、老馬是五坨又大又圓的嗯嗯、野兔是像豆子一樣的嗯嗯、山羊的嗯嗯是像一顆顆咖啡色的小球、奶牛的嗯嗯是像一盤巧克力蛋糕、豬先生是一坨軟軟的嗯嗯。它們都出具了“物證”,經(jīng)過比較,事實(shí)證明了小鼴鼠頭上的嗯嗯不是自己的。最后,兩只又肥又大的蒼蠅,它們是識(shí)別嗯嗯的“專家”,戳了一下小鼴鼠頭上的嗯嗯,立刻說:“哈!這是一坨狗大便!”當(dāng)小鼴鼠明白真相后開始報(bào)復(fù),為解心頭之恨,進(jìn)行以牙還牙,將自己一粒小小的,黑黑的嗯嗯拉在打瞌睡的大狗的頭上,自己趕緊鉆回地下,發(fā)泄了怨氣。

讀了這個(gè)故事,我懂得了:在生活中,要善于觀察事物,總結(jié)特征,學(xué)會(huì)辨別。同時(shí)要意志堅(jiān)定,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。

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