實(shí)用農(nóng)機(jī)培訓(xùn)實(shí)施方案大全(17篇)

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實(shí)用農(nóng)機(jī)培訓(xùn)實(shí)施方案大全(17篇)
時(shí)間:2023-10-29 16:10:14     小編:雨中梧

方案的制定需要我們有一定的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。制定方案需要做到具體、可行、有序和可量化。通過(guò)方案的實(shí)施和總結(jié),我們可以不斷改進(jìn)和提升工作效率和質(zhì)量。

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)實(shí)施方案篇一

現(xiàn)將《縣20xx年基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)實(shí)施方案》印發(fā)你們,請(qǐng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。為切實(shí)做好全縣中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣及中醫(yī)藥知識(shí)技能培訓(xùn)工作,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、縣衛(wèi)生局已確定全縣15項(xiàng)中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目名稱,各單位按照本次培訓(xùn)的項(xiàng)目務(wù)于6月底前扎實(shí)完成好全員培訓(xùn)任務(wù)。全縣中醫(yī)藥適宜技術(shù)技能比武項(xiàng)目和醫(yī)務(wù)人員抽考項(xiàng)目都將以此次培訓(xùn)的15項(xiàng)為基準(zhǔn)。

二、各單位按照《縣20xx年基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)實(shí)施方案》要求選派參訓(xùn)人員按時(shí)參加培訓(xùn),不再另行通知。并于20xx年5月24日16時(shí)前將本單位兩批參訓(xùn)人員名單回執(zhí)電子版報(bào)至縣衛(wèi)生局醫(yī)政股郵箱.

三、各單位要認(rèn)真處理好工學(xué)矛盾,安排參訓(xùn)人員準(zhǔn)時(shí)參加,培訓(xùn)期間不得缺席和遲到、早退,參訓(xùn)鄉(xiāng)村醫(yī)生由所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)通知和組織。第一期培訓(xùn)班于5月27日上午8:30舉行開班儀式,請(qǐng)各單位分管業(yè)務(wù)副院長(zhǎng)一并帶隊(duì)參加,8:50開始培訓(xùn)。第二期培訓(xùn)班于6月3日上午8:30舉行開班儀式,請(qǐng)各單位指定一名負(fù)責(zé)人帶隊(duì)參加,8:50開始培訓(xùn)。

四、縣中醫(yī)院負(fù)責(zé)做好培訓(xùn)班日常管理工作和參訓(xùn)人員簽到工作,對(duì)不按時(shí)參加培訓(xùn)或無(wú)故缺席者縣衛(wèi)生局將在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)實(shí)施方案篇二

目前正面臨良好的發(fā)展機(jī)遇。要適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展,技工教育作為我國(guó)職業(yè)教育的重要組成部分。更新辦學(xué)理念,完善教育模式,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,加快體制和機(jī)制創(chuàng)新,提高競(jìng)爭(zhēng)能力和辦學(xué)效益,不斷推進(jìn)技工教育的改革與發(fā)展。

各技校要積極爭(zhēng)取財(cái)政支持,增加專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),每年要從事業(yè)收入中拿出不少于20%資金用于實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)條件的改善。要按照國(guó)家規(guī)定的實(shí)習(xí)設(shè)備人均標(biāo)準(zhǔn)配備符合科技發(fā)展要求的先進(jìn)設(shè)備,提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。年內(nèi),市局要對(duì)各技校實(shí)習(xí)條件進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查,并以此作為學(xué)校升級(jí)評(píng)優(yōu)的主要考核指標(biāo),并選擇1-2所省部級(jí)以上重點(diǎn)技校,推行族國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)其他具備條件的學(xué)校積極參加。指導(dǎo)學(xué)校探索多形式、多渠道、多層次的辦學(xué)模式。各技校要按照市場(chǎng)需求,及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置,增加新興、高新技術(shù)、復(fù)合型專業(yè),強(qiáng)化主導(dǎo)專業(yè),形成自己的特色,并不斷加大投入,辦成在社會(huì)上有廣泛影響和較高知名度的專業(yè)。省部級(jí)以上重點(diǎn)技校要辦成2-3個(gè)省級(jí)名牌專業(yè),其他技校至少要辦成1個(gè)市級(jí)名牌專業(yè)。

年內(nèi),省廳將出臺(tái)名牌專業(yè)申報(bào)條件,省、市勞動(dòng)保障部門將組織評(píng)審認(rèn)定。繼續(xù)抓好骨干名牌技校建設(shè),指導(dǎo)3所技校申報(bào)國(guó)家級(jí)重點(diǎn),使全市國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技校增加到7所。要進(jìn)一步擴(kuò)大高級(jí)技工教育規(guī)模,提升辦學(xué)層次。省部級(jí)以上重點(diǎn)技校要利用骨干名牌專業(yè)開辦高級(jí)技工班,并不斷增加高級(jí)技工教育的比重。市技術(shù)學(xué)院要利用更名的有利時(shí)機(jī),增加高級(jí)班招生數(shù)量,使其占招生總量的40%以上。

市局將根據(jù)省廳下發(fā)的技工學(xué)校管理辦法》制定全市技校主要專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱,凡未完成規(guī)定課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容的不予組織畢業(yè)考試。今年要在全市技校范圍內(nèi)開展“教學(xué)管理年”活動(dòng),以提高學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo),積極推廣行為引導(dǎo)、模塊式等先進(jìn)教學(xué)方法和多媒體、仿真等教學(xué)手段;引導(dǎo)學(xué)校改革教學(xué)模式和教學(xué)手段,理論實(shí)習(xí)一體化、課堂教學(xué)多媒體化等方面進(jìn)行有效探索和大膽嘗試;要總結(jié)前段學(xué)分制試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),積極推進(jìn)學(xué)分制試點(diǎn)和擴(kuò)面工作;組織在校生參加基礎(chǔ)知識(shí)全省統(tǒng)考和數(shù)控車工操作技能大賽;抓好學(xué)生思想道德教育,積極開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng),舉辦在校生作文、書法和繪畫比賽。

重新制定技工學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系,年底,市局將組織專家對(duì)全市技校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,評(píng)選認(rèn)定6-8所技工學(xué)校為“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位”并由市勞動(dòng)和社會(huì)保障局授予榮譽(yù)稱號(hào)。

積極擴(kuò)大,提高生源質(zhì)量。要充分利用現(xiàn)有辦學(xué)條件,挖掘辦學(xué)潛力,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,提高辦學(xué)效益。學(xué)??赏ㄟ^(guò)校企聯(lián)合、定向培養(yǎng)、訂單教育等多種形式,與用人單位建立多種形式的合作關(guān)系,培養(yǎng)用人單位需要的實(shí)用型“人才。要積極拓展生源渠道,為愿意接受職業(yè)資格教育的各類人員提供入學(xué)機(jī)會(huì)。繼續(xù)實(shí)行春、夏兩季招生,也可根據(jù)企業(yè)的用工需要,隨時(shí)組織招生,鼓勵(lì)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)和省部級(jí)重點(diǎn)技校,面向全省或跨省招生。

技工學(xué)校招生要繼續(xù)堅(jiān)持考試入學(xué)的原則,并根據(jù)生源質(zhì)量情況確定全市技校招生最低錄取分?jǐn)?shù)線。嚴(yán)格對(duì)新設(shè)專業(yè)辦學(xué)條件的申報(bào)驗(yàn)收制度,具備完成教學(xué)計(jì)劃要求的各項(xiàng)辦學(xué)條件,才能批準(zhǔn)招生。要采取切實(shí)有效措施為畢業(yè)生就業(yè)和自謀職業(yè)創(chuàng)造條件,提高畢業(yè)生的就業(yè)率。學(xué)校要對(duì)畢業(yè)生加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,切實(shí)轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀念,引導(dǎo)畢業(yè)生多渠道、多形式靈活就業(yè)。要進(jìn)一步做好畢業(yè)生省外、境外就業(yè)指導(dǎo)工作,逐步建立畢業(yè)生以本地區(qū)就業(yè)為主,向省外、境外就業(yè)拓展的就業(yè)格局。今年全市技校招生人數(shù)要達(dá)到8000人以上,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95%以上。

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)實(shí)施方案篇三

作為人力資源開發(fā)與管理的重要內(nèi)容之一的:人員培訓(xùn)",其含義是指:企業(yè)組織為了在不斷變動(dòng)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)環(huán)境下能夠生存和發(fā)民,為了提高員工的知識(shí)技能,改善員工的工作方式,使員工能勝任本職工作并不斷有所創(chuàng)新,在綜合考慮組織的發(fā)展目標(biāo)和員工的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上,對(duì)員工進(jìn)行的一系列有計(jì)劃、有組織的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練活動(dòng)。

一個(gè)好的培訓(xùn)方案一般應(yīng)是以下幾個(gè)方面的有效組合:科學(xué)的培訓(xùn)需求分析、合理的培訓(xùn)內(nèi)容、可望并可及的培訓(xùn)目標(biāo)以及一系列行之有效的培訓(xùn)方法。

培訓(xùn)需求分析

一旦確定了培訓(xùn)需求,就可以確定具體的培訓(xùn)目標(biāo),制定培訓(xùn)目標(biāo)說(shuō)明書。作為培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)的重要組成部分,培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)立可以起到有效激勵(lì)員工學(xué)習(xí)的作用,它為培訓(xùn)的成功指明了道路,因?yàn)榻M織和個(gè)人都需要目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)。一般來(lái)說(shuō),好的培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)具體的、可測(cè)量的、可操作的。

確定培訓(xùn)內(nèi)容

通過(guò)需求分析只是確定了待開發(fā)的培訓(xùn)項(xiàng)目,具體的培訓(xùn)內(nèi)容則還需針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象并結(jié)合目標(biāo)加以明確。

對(duì)剛進(jìn)企業(yè)的新員工來(lái)說(shuō),其培訓(xùn)的內(nèi)容主要有:向新員工介紹企業(yè)的基本情況、企業(yè)的價(jià)值觀、道德規(guī)范、企業(yè)的行為準(zhǔn)則、企業(yè)的工作條件和生活設(shè)施、企業(yè)的發(fā)展前景等等,使新員工產(chǎn)生對(duì)企業(yè)的信任感和歸屬感,培養(yǎng)他們最初對(duì)企業(yè)的熱愛(ài)心理,對(duì)企業(yè)文化的初步認(rèn)同。

對(duì)在崗的員工來(lái)說(shuō),為了使他們能不斷地適應(yīng)知識(shí)與技術(shù)的更新,其培訓(xùn)內(nèi)容也應(yīng)相應(yīng)地以傳授本領(lǐng)域的新知識(shí)與新技術(shù)為主,使任職者通過(guò)培訓(xùn),提高素質(zhì),適應(yīng)更謫層次的要求。

另外,作為企業(yè)的管理人員,其培訓(xùn)內(nèi)容因?yàn)槠湓谄髽I(yè)組織中的特殊地位而有所不同,主要有:知識(shí)技術(shù)的更新、管理知識(shí)技能、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、工作協(xié)調(diào)能力、決策能力和領(lǐng)導(dǎo)組織能力等等。

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)實(shí)施方案篇四

為應(yīng)對(duì)金融危機(jī)影響,鼓勵(lì)和支持困難企業(yè)不裁員或少裁員,通過(guò)開展在職職工培訓(xùn)穩(wěn)定職工隊(duì)伍和就業(yè)局勢(shì),根據(jù)省勞動(dòng)保障廳、財(cái)政廳、地稅局《關(guān)于減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)穩(wěn)定就業(yè)局勢(shì)有關(guān)問(wèn)題的通知》(勞社明電〔20xx〕2號(hào)),省勞動(dòng)保障廳、財(cái)政廳《關(guān)于實(shí)施困難企業(yè)特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的通知》(勞社秘〔20xx〕11號(hào))精神,結(jié)合我市困難企業(yè)情況,制定宣城市困難企業(yè)特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案。

通過(guò)實(shí)施困難企業(yè)特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃,鼓勵(lì)困難企業(yè)樹立戰(zhàn)勝金融危機(jī)的信心,幫助困難企業(yè)職工提升勞動(dòng)技能,穩(wěn)定職工隊(duì)伍和就業(yè)局勢(shì),為企業(yè)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)積累人力資本。

利用一年左右時(shí)間,對(duì)有培訓(xùn)愿望和培訓(xùn)要求的困難企業(yè)在職職工開展技能提升、轉(zhuǎn)崗就業(yè)等方面培訓(xùn),減少企業(yè)裁員穩(wěn)定就業(yè)。

困難企業(yè)由受益財(cái)政同級(jí)政府組織勞動(dòng)保障、財(cái)政、地稅、經(jīng)委等部門根據(jù)勞社明電〔20xx〕2號(hào)精神進(jìn)行認(rèn)定。

困難企業(yè)在培訓(xùn)前向勞動(dòng)保障部門申報(bào)培訓(xùn)計(jì)劃,勞動(dòng)保障部門在3個(gè)工作日內(nèi)審核批準(zhǔn),并報(bào)同級(jí)財(cái)政備案。困難企業(yè)申報(bào)特別培訓(xùn)計(jì)劃須提交以下材料:

(一)被界定為困難企業(yè)的批文復(fù)印件1份;

(二)20xx年不裁員或裁員不超過(guò)10%的承諾書;

(三)當(dāng)年職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)提取、使用有效證明文件原件(驗(yàn)后返還)和復(fù)印件1份;

(四)20xx年12月全體職工工資發(fā)放花名冊(cè)復(fù)印件1份;

(五)《企業(yè)在職職工培訓(xùn)開班計(jì)劃表》1式3份(見(jiàn)附件1);

(七)《困難企業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼資金預(yù)撥申請(qǐng)表》1式3份(見(jiàn)附件3)。

培訓(xùn)總課時(shí)不少于120個(gè),其中技能培訓(xùn)應(yīng)包括理論教學(xué)和實(shí)際操作教學(xué),培訓(xùn)時(shí)間不少于1個(gè)月,培訓(xùn)學(xué)員出勤率不低于80%。

培訓(xùn)結(jié)束后,企業(yè)應(yīng)組織學(xué)員進(jìn)行結(jié)業(yè)考試,根據(jù)需要開展職業(yè)技能鑒定,企業(yè)應(yīng)提前7個(gè)工作日將結(jié)業(yè)考試考務(wù)安排報(bào)勞動(dòng)保障部門,勞動(dòng)、財(cái)政等部門應(yīng)派人督考和巡考。企業(yè)應(yīng)保存好《困難企業(yè)職工培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試準(zhǔn)考證》存根(見(jiàn)附件4)、考卷、考試記錄、培訓(xùn)考勤表、培訓(xùn)日志(見(jiàn)附件5),檔案材料便于日后有關(guān)部門檢查。

困難企業(yè)開展在職職工培訓(xùn)所需資金先從企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)中列支、不足部分由財(cái)政按照每人不超過(guò)400元標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)貼,補(bǔ)貼人數(shù)不超過(guò)企業(yè)20xx年底在職職工人數(shù)的50%,同一人只能享受一次培訓(xùn)補(bǔ)貼。

特別職業(yè)補(bǔ)貼資金采取先期預(yù)撥,培訓(xùn)后核實(shí)結(jié)算的方式。培訓(xùn)計(jì)劃批準(zhǔn)后,財(cái)政部門應(yīng)在開班前期將預(yù)撥資金撥入企業(yè)基本帳戶。預(yù)撥資金原則上不超過(guò)擬補(bǔ)貼資金的50%。

培訓(xùn)結(jié)束后,困難企業(yè)根據(jù)實(shí)際培訓(xùn)人數(shù)向勞動(dòng)保障部門申請(qǐng)辦理培訓(xùn)補(bǔ)貼結(jié)算手續(xù),經(jīng)勞動(dòng)保障、財(cái)政部門審核確定實(shí)際補(bǔ)貼金額,實(shí)行多退少補(bǔ),預(yù)撥資金不足的,財(cái)政部門將不足的補(bǔ)助資金直接撥入企業(yè)在銀行開立的基本帳戶;預(yù)撥資金多余的,企業(yè)將多余資金退回財(cái)政專戶。

困難企業(yè)申報(bào)培訓(xùn)補(bǔ)貼結(jié)算資金應(yīng)提交以下材料:

(一)《困難企業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼資金結(jié)算申請(qǐng)表》1式3份(見(jiàn)附件6);

(二)《培訓(xùn)考勤表》1份(見(jiàn)附件7);

(三)結(jié)業(yè)考試成績(jī)匯總表(見(jiàn)附件8);

(四)培訓(xùn)期內(nèi)職工工資發(fā)放表1份。

(五)培訓(xùn)補(bǔ)助預(yù)撥資金使用有效證明文件原件(驗(yàn)收返還)和復(fù)印件一份。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。各縣市區(qū)勞動(dòng)保障部門要加強(qiáng)對(duì)特別培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施工作的組織領(lǐng)導(dǎo),各有關(guān)企業(yè)要增強(qiáng)戰(zhàn)勝金融危機(jī)的信心,盡早、盡快、分期、分批組織開展職業(yè)培訓(xùn),各縣市區(qū)要把特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃與企業(yè)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)和農(nóng)民工技能培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),廣泛宣傳發(fā)動(dòng),發(fā)揮特別培訓(xùn)計(jì)劃在幫助困難企業(yè)轉(zhuǎn)危為機(jī)中的重要作用。

(二)落實(shí)資金補(bǔ)助政策,做好資金監(jiān)管工作。各級(jí)勞動(dòng)保障、財(cái)政部門要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)全過(guò)程的監(jiān)管,嚴(yán)格按照省勞動(dòng)保障廳、財(cái)政廳《安徽省困難企業(yè)特別職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)助資金管理辦法》(勞社秘〔20xx〕10號(hào))的規(guī)定,做好補(bǔ)貼資金的審核、撥付工作。同時(shí)要加強(qiáng)服務(wù),調(diào)度資金,保障特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施。

(三)勞動(dòng)保障部門對(duì)培訓(xùn)工作加強(qiáng)檢查,重點(diǎn)檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況。對(duì)結(jié)業(yè)考試實(shí)行督考。在審核補(bǔ)貼資金時(shí)要進(jìn)行抽查核實(shí),抽查人數(shù)不少于總申報(bào)人數(shù)的10%。對(duì)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)不實(shí)或存在弄虛作假行為的,據(jù)實(shí)追回相應(yīng)資金,通報(bào)批評(píng),并依法律法規(guī)追究相關(guān)人員責(zé)任。

本方案自下發(fā)之日起執(zhí)行,暫定執(zhí)行期截止20xx年底。本實(shí)施方案由市勞動(dòng)保障局、財(cái)政局負(fù)責(zé)解釋。

各縣市區(qū)可依據(jù)本方案,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況制定具體實(shí)施辦法,報(bào)市勞動(dòng)保障局、財(cái)政局備案。

特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)行月度通報(bào)制度,各縣市區(qū)在每月3日前上報(bào)本地上個(gè)月培訓(xùn)實(shí)施情況。

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)實(shí)施方案篇五

第二階段 培訓(xùn)實(shí)施階段

第三階段 后續(xù)跟進(jìn)階段

二、工作職責(zé)

1、公司人力資源部工作內(nèi)容:

1) 配合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完成培訓(xùn)調(diào)研工作;

2) 培訓(xùn)期間,配合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)派專人負(fù)責(zé)學(xué)員溝通及協(xié)調(diào)工作;

3) 負(fù)責(zé)培訓(xùn)場(chǎng)地準(zhǔn)備、培訓(xùn)會(huì)議室布置;

4) 負(fù)責(zé)準(zhǔn)備培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備,并保證其正常運(yùn)行;

5) 配合完成培訓(xùn)期間相關(guān)工作。

2、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作內(nèi)容:

1) 負(fù)責(zé)公司、講師等各方的溝通和協(xié)調(diào)工作;

2) 負(fù)責(zé)擬定并牽頭實(shí)施培訓(xùn)方案;

3) 負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)具體工作;

4) 配合完成培訓(xùn)學(xué)員食宿、管理和場(chǎng)地安排等工作;

5) 負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果評(píng)估、完成培訓(xùn)各項(xiàng)后續(xù)服務(wù)工作。

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)實(shí)施方案篇六

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),根據(jù)基礎(chǔ)教育實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),以提高教師的整體素質(zhì)為目的,堅(jiān)持靈活性和多種模式的培訓(xùn)形式,堅(jiān)持按需施教,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,注重崗位提高,促進(jìn)自主學(xué)習(xí),構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系,努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。

全體在職教師。

1、參加各級(jí)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),在培訓(xùn)范圍內(nèi),教師要按時(shí)完成培訓(xùn)學(xué)時(shí),教師整體素質(zhì)明顯提高,適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

2、選培校級(jí)骨干教師,并選拔部分骨干教師分別參加市、省骨干教師培訓(xùn),使骨干教師梯隊(duì)基本形成。

3、全體教師普遍接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn),大部分教師具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本能力,能開展不同程度的現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

4、不斷健全教師繼續(xù)教育制度,完善教師繼續(xù)教育的運(yùn)行和保障機(jī)制。

5、建立一支有較強(qiáng)培訓(xùn)能力的教師隊(duì)伍。

1、新教師或新調(diào)入教師培訓(xùn)

1)培訓(xùn)對(duì)象:0——1年教齡的新教師或新調(diào)入教師。

2)培訓(xùn)目的:通過(guò)培訓(xùn),鞏固專業(yè)思想,熟悉有關(guān)教育法規(guī),初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)內(nèi)容,熟悉班主任工作,盡快適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。

3)培訓(xùn)內(nèi)容:

主要為小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、所擔(dān)任學(xué)科的學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法分析、教學(xué)基本功以及班主任工作等,非師范類院校畢業(yè)生增加教育學(xué)、心理學(xué)內(nèi)容。

4)培訓(xùn)要求:

所有新教師均需參加新教師培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于160學(xué)時(shí),其中集中培訓(xùn)不少于60學(xué)時(shí), 新調(diào)入教師培訓(xùn)期為一年,期滿經(jīng)考核不合格者延長(zhǎng)一年培訓(xùn)期。

2、教師崗位培訓(xùn)

1)培訓(xùn)對(duì)象:1年以上教齡的教師。

2)培訓(xùn)目的:通過(guò)培訓(xùn),逐步樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,合格的知識(shí)結(jié)構(gòu),勝任本職級(jí)及晉升高一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。

3)培訓(xùn)內(nèi)容:主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng),現(xiàn)代教育理論,現(xiàn)代人文和自然科學(xué)知識(shí),學(xué)科知識(shí)更新與擴(kuò)展,教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐研究,小學(xué)生心理健康輔導(dǎo),以及計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)等,要突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,突出培養(yǎng)教師使用新的課教材進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識(shí)水平和能力,突出培養(yǎng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

4)培訓(xùn)要求:

根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,教師崗位培訓(xùn)每5年為一個(gè)周期,5年內(nèi)累計(jì)參加不少于240學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)縣教體局有關(guān)文件規(guī)定,每年將教師崗位培訓(xùn)情況進(jìn)行記載 。

3、骨干教師培訓(xùn)

1)培訓(xùn)對(duì)象:25名骨干教師,其中的部分教師將分別參加省、市級(jí)培訓(xùn)。

2)培訓(xùn)目的:通過(guò)培訓(xùn),在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,發(fā)揮他們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用,努力培養(yǎng)一批在教育教學(xué)研究方面有較高造詣,在全區(qū)乃至全省和全國(guó)較有影響的中青年學(xué)科帶頭人。

3)培訓(xùn)內(nèi)容:現(xiàn)代教育理論研修、教育科研專題、教育思想與教學(xué)藝術(shù)研究、學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí)、現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)研究知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實(shí)踐等。

4)培訓(xùn)要求:骨干教師培訓(xùn)要求從“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“研究型”,從“模仿型”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新型”;從“個(gè)案指導(dǎo)”轉(zhuǎn)向“面上輻射”。要堅(jiān)持集中培訓(xùn)和分散指導(dǎo)相結(jié)合;理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合;業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶相結(jié)合;教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合;階段培養(yǎng)與長(zhǎng)期跟蹤相結(jié)合。

學(xué)校積極向市、省推薦優(yōu)秀骨干教師人選,并保證骨干教師按時(shí)參加培訓(xùn)。

4、計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)

1)培訓(xùn)對(duì)象:男50周歲以下,女45周歲以下的教師。

2)培訓(xùn)目的:通過(guò)培訓(xùn),普遍掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,會(huì)利用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查詢信息,了解教育教學(xué)和有關(guān)科研成果的最新動(dòng)態(tài),部分教師具備用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)的能力。

培訓(xùn)內(nèi)容:計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料,利用平臺(tái)制作簡(jiǎn)單教學(xué)軟件技術(shù),用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和教育科研等。

3)培訓(xùn)要求:學(xué)校先全部輪訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后,接受市教育局統(tǒng)一組織的考核驗(yàn)收。

5、提高學(xué)歷層次培訓(xùn):

1)培訓(xùn)對(duì)象:已取得國(guó)家規(guī)定學(xué)歷的教師。

2)培訓(xùn)目的:提高教師的學(xué)歷層次,使教師的教育教學(xué)水平和科研能力明顯提高。

3)培訓(xùn)內(nèi)容:根據(jù)教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進(jìn)修高等師范專科教學(xué)計(jì)劃》要求對(duì)小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)歷教育。

4)培訓(xùn)要求:20xx年,我校教師達(dá)到??扑降谋壤嵘?0%以上,提高學(xué)歷培訓(xùn)必須將知識(shí)的系統(tǒng)傳授與解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題有機(jī)結(jié)合,提高教師教育教學(xué)能力和科研能力,加強(qiáng)教育實(shí)踐環(huán)節(jié)。

學(xué)校積極支持教師參加助學(xué)自考、成人高考、研究生課程班以及教育碩士的學(xué)習(xí)。

繼續(xù)教育培訓(xùn)的主要方式是校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和利用現(xiàn)代教育信息開展培訓(xùn)。

校本培訓(xùn)是在教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門的規(guī)劃和指導(dǎo)下,以教師任職學(xué)校為基本培訓(xùn)單位,以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標(biāo),把培訓(xùn)與教育教學(xué)、科研實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)的繼續(xù)教育形式。集中培訓(xùn)是由教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門下達(dá)培訓(xùn)計(jì)劃和組織實(shí)施的培訓(xùn)。

根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》教師參加繼續(xù)教育平均每年不少于48學(xué)時(shí)。本著統(tǒng)籌管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、注重實(shí)效的原則,采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,以集中培訓(xùn)為主的方式進(jìn)行。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年要組織不少于30學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn),學(xué)校每年組織不少于18學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)。

學(xué)校要把開展教師繼續(xù)教育納入學(xué)校整體工作計(jì)劃中,每年制定出校本培訓(xùn)方案,確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法,強(qiáng)化培訓(xùn)措施,扎扎實(shí)實(shí)地開展培訓(xùn)工作,并對(duì)教師參加培訓(xùn)情況進(jìn)行考核。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量,學(xué)校每年將校本培訓(xùn)方案上報(bào)區(qū)繼續(xù)教育辦公室,經(jīng)批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

學(xué)校切實(shí)搞好校本培訓(xùn)計(jì)劃,發(fā)揮師資培訓(xùn)重要陣地的作用,校長(zhǎng)要發(fā)揮好第一責(zé)任人的作用,要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案,組織開展好培訓(xùn)工作,使本校教師在本周期內(nèi)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。

1、依法治教

根據(jù)《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務(wù),學(xué)校依法保障教師參加繼續(xù)教育。全體教師要積極主動(dòng)地參加繼續(xù)教育。

2、建立激勵(lì)和制約機(jī)制

學(xué)校把教師參加繼續(xù)教育列入教師考核的內(nèi)容,作為教師職務(wù)聘任的條件,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。充分調(diào)動(dòng)教師參加繼續(xù)教育的積極性和自覺(jué)性。根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,教師參加繼續(xù)教育期間,仍享受國(guó)家規(guī)定的工資和福利待遇。

3、實(shí)行繼續(xù)教育證書制度

根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,《繼續(xù)教育證書》是在職教師參加繼續(xù)教育的憑證,是評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)之一。依據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書使用與管理辦法》,對(duì)教師參加繼續(xù)教育實(shí)行考核和成績(jī)登記制度。沒(méi)有參加繼續(xù)教育或繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的不能參加職稱評(píng)聘,不能續(xù)聘教師職務(wù)。

4、積極開展繼續(xù)教育科學(xué)研究與實(shí)踐

學(xué)校在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,組織力量積極開展繼續(xù)教育科學(xué)研究,積極申報(bào)和承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題,開展應(yīng)用性研究,在繼續(xù)教育實(shí)踐中發(fā)揮積極的導(dǎo)向作用和示范作用,為縣市開展繼續(xù)教育提供指導(dǎo)和支持。

5、保證繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)

關(guān)規(guī)定要求,學(xué)校教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)按學(xué)校與個(gè)人相結(jié)合的方式負(fù)擔(dān)。

6、加強(qiáng)繼續(xù)教育基地建設(shè),完善開放高效的培訓(xùn)系統(tǒng)。

根據(jù)《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務(wù),學(xué)校依法保障教師參加繼續(xù)教育。全體教師要積極主動(dòng)地參加繼續(xù)教育。

7、完善繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、支部書記、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任、總務(wù)主任為成員的學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的日常工作,辦公室設(shè)在教科室,辦公室主任由教科室主任兼任。

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)實(shí)施方案篇七

培訓(xùn)對(duì)象為學(xué)校黨政機(jī)構(gòu)、直屬機(jī)構(gòu)的全體干部職工。

采用個(gè)人自學(xué)、集中輔導(dǎo)、小組研討、集體交流等形式,20xx年4月初開班,每?jī)芍芘e辦一次專題集中輔導(dǎo),輔導(dǎo)時(shí)間原則上安排在單周周五下午,雙周視情況安排個(gè)人自學(xué)或研討交流。

培訓(xùn)內(nèi)容分為形勢(shì)與政策、知識(shí)與能力、學(xué)校重點(diǎn)工作思考與探索三大部分,每部分分若干專題,邀請(qǐng)政府官員、專家學(xué)者和干部教師作專題輔導(dǎo);在聽取集中輔導(dǎo)基礎(chǔ)上,結(jié)合干部各自崗位職能職責(zé),分層分組開展研討交流。

培訓(xùn)地點(diǎn)相對(duì)固定在致遠(yuǎn)樓一樓報(bào)告廳。

開設(shè)機(jī)關(guān)干部“周末學(xué)校”是全體機(jī)關(guān)干部適應(yīng)“創(chuàng)大”新形勢(shì),提高自身綜合素質(zhì)的迫切要求;是改進(jìn)學(xué)風(fēng),激發(fā)廣大干部奮發(fā)有為精神的現(xiàn)實(shí)選擇。各支部和全體機(jī)關(guān)干部要充分認(rèn)識(shí)開設(shè)“周末學(xué)?!钡闹匾饬x,積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

機(jī)關(guān)干部周末培訓(xùn)學(xué)校以黨支部為基層組織單位,各支部要統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作,精心組織,確保本單位干部職工按要求參訓(xùn);每次集中輔導(dǎo)和交流時(shí)間,各部門除安排值班人員外,其他人員均必須按時(shí)參加;要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),遵守培訓(xùn)紀(jì)律,不遲到早退;無(wú)特殊原因,不得請(qǐng)假;機(jī)關(guān)黨委加強(qiáng)考核,把學(xué)員參加培訓(xùn)的情況、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)用結(jié)合的情況作為考核的重點(diǎn)內(nèi)容,并將其學(xué)習(xí)考核結(jié)果與干部年度考核和績(jī)效工資掛鉤。

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)實(shí)施方案篇八

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》、《公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)定(試行)》和省政府轉(zhuǎn)發(fā)《20xx—20xx年湖北省行政機(jī)關(guān)公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)劃》精神,依法開展在職公務(wù)員更新知識(shí)培訓(xùn),落實(shí)20xx年度公務(wù)員更新知識(shí)培訓(xùn)任務(wù),現(xiàn)將今年市直行政機(jī)關(guān)公務(wù)員更新知識(shí)培訓(xùn)工作的具體安排通知如下:

一、 培訓(xùn)對(duì)象

市直行政機(jī)關(guān)科級(jí)以下(含科級(jí))公務(wù)員和參照公務(wù)員管理單位的工作人員。

二、 培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)國(guó)家及上級(jí)有關(guān)部門的要求,結(jié)宜昌實(shí)際,今年主要開設(shè):公務(wù)員職業(yè)道德、人文修養(yǎng)、宜昌跨越式發(fā)展和宜昌旅游文化等為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。

三、 培訓(xùn)組織形式及時(shí)間和地點(diǎn)

培訓(xùn)形式分為脫產(chǎn)培訓(xùn)和網(wǎng)上培訓(xùn)。1、脫產(chǎn)培訓(xùn)于20xx年4~7月在宜昌市干部培訓(xùn)中心(環(huán)城北路40號(hào)414)教室進(jìn)行,共舉辦4期(見(jiàn)附表3),每期培訓(xùn)時(shí)間為4天,每期培訓(xùn)班結(jié)束后將進(jìn)行考核或測(cè)試;2、網(wǎng)上培訓(xùn)于20xx年4~8月在宜昌市干部培訓(xùn)中心網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行,學(xué)完2門(《公務(wù)員職業(yè)道德》必修;任選1門)規(guī)定課程并通過(guò)網(wǎng)上測(cè)試合格者為完成當(dāng)年學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、 培訓(xùn)費(fèi)用

公務(wù)員更新知識(shí)培訓(xùn)免收培訓(xùn)費(fèi),收取教材資料費(fèi)每人50元(由學(xué)員部門承擔(dān)學(xué)員教材資料費(fèi))。

五、 有關(guān)要求

1、市直各單位要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員更新知識(shí)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),高度重視,統(tǒng)籌安排,保證參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)時(shí)間和教材資料費(fèi)的落實(shí)。

2、培訓(xùn)形式、時(shí)間及學(xué)習(xí)內(nèi)容由單位和學(xué)員根據(jù)工作情況決定。培訓(xùn)結(jié)束后,參訓(xùn)人員的培訓(xùn)學(xué)時(shí)(32學(xué)時(shí)),將在《公務(wù)員培訓(xùn)證書》上登記,作為公務(wù)員年度考核、評(píng)優(yōu)、任職、晉升的依據(jù)之一。

3、市直各有關(guān)單位要根據(jù)培訓(xùn)時(shí)間做好工作安排,及時(shí)組織好報(bào)名工作,于3月30日前將本單位的《20xx年市直公務(wù)員更新知識(shí)培訓(xùn)報(bào)名表》(見(jiàn)附件1、2)和教材資料費(fèi)一并報(bào)送到市干部培訓(xùn)中心(環(huán)城北路40號(hào),原勞動(dòng)局辦公大樓338室)辦理報(bào)名登記手續(xù),其中電子版發(fā)送到郵箱或加入公務(wù)員培訓(xùn)聯(lián)系群qq群148962282上傳。

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)實(shí)施方案篇九

按照市委組織部的通知精神,為扎實(shí)有效地做好干部教育培訓(xùn)工作,全面提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì),現(xiàn)結(jié)合我局工作實(shí)際和干部隊(duì)伍的自身需求,制定實(shí)施方案如下:

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以加強(qiáng)黨組織和黨員干部執(zhí)政能力為重點(diǎn),結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),突出抓好干部“五個(gè)方面”的能力培訓(xùn),努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍,為我市林業(yè)建設(shè)提供強(qiáng)有力的組織保證和人才支持。

按照“注重綜合素質(zhì)、提升業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、實(shí)施全員培訓(xùn)、促進(jìn)終身學(xué)習(xí)”的總體思路,全面提高林業(yè)干部的綜合素質(zhì)及實(shí)際工作能力,努力造就一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的林業(yè)干部隊(duì)伍,逐步建立干部教育管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制,形成領(lǐng)導(dǎo)干部重視教育、各個(gè)科室關(guān)心教育、每個(gè)同志熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好局面。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、黨的基本路線和形勢(shì)政策教育、兩個(gè)《條例》、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、林業(yè)科技知識(shí)、林業(yè)法律法規(guī)等方面的內(nèi)容。

1、時(shí)間安排:每月第二個(gè)周五(如遇法定節(jié)日另作調(diào)整)的下午為集體學(xué)習(xí),各科室每月根據(jù)自身特點(diǎn)不定期組織學(xué)習(xí)一次,要做到持之以恒。

2、學(xué)習(xí)形式:把干部教育培訓(xùn)和學(xué)歷教育結(jié)合起來(lái),把集中學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合起來(lái),把課堂講授、電化教育和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)。同時(shí),通過(guò)讀書活動(dòng)、報(bào)告會(huì)、講座、演講、知識(shí)競(jìng)賽等不同形式,激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情和積極性,提高干部綜合運(yùn)用多種知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

1、每位干部不得無(wú)故不參加集體學(xué)習(xí)。如確因公出差等不能參加學(xué)習(xí)者,要向科室負(fù)責(zé)人請(qǐng)假,并在集體學(xué)習(xí)記錄上注明具體原因。

2、參加集體學(xué)習(xí),以個(gè)人親筆簽到和學(xué)習(xí)記錄為依據(jù)。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組用專門的記錄本,詳細(xì)記錄時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、參加人員等情況。以學(xué)習(xí)記錄作為對(duì)每位干部學(xué)習(xí)的考核依據(jù)。

4、每位干部每年聽課次數(shù)不少于10次,否則被取消年終評(píng)優(yōu)資格。

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農(nóng)機(jī)培訓(xùn)實(shí)施方案篇十

為貫徹落實(shí)市政府辦公廳《關(guān)于加快推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》(x政辦發(fā)〔20xx〕x號(hào))和市人才辦《xx市關(guān)于加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(x人才〔201〕x號(hào)),加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作力度,建立一支素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才隊(duì)伍,滿足知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市建設(shè)對(duì)人才的需求,制定本實(shí)施方案。

貫徹落實(shí)市政府辦公廳《關(guān)于加快推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培訓(xùn)工作的要求,進(jìn)一步加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作力度,完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作體系和培訓(xùn)模式,大力培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用和保護(hù)專業(yè)人才,著力培養(yǎng)社會(huì)創(chuàng)新主體的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人才,提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才服務(wù)企業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和水平,為本市創(chuàng)新發(fā)展提供有力的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才支撐。

(一)圍繞推進(jìn)京津冀知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)同發(fā)展助力“一基地三區(qū)”建設(shè)開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)

組織協(xié)調(diào)京津冀知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育資,開展先進(jìn)制造業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn),全面提升產(chǎn)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)、管理水平,服務(wù)我市全國(guó)先進(jìn)制造研發(fā)基地建設(shè)。加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)和自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)培訓(xùn),為我市高水平建設(shè)北方國(guó)際航運(yùn)核心區(qū)、金融創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)示范區(qū)和改革開放先行區(qū)提供知識(shí)產(chǎn)權(quán)支撐。

(二)圍繞促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提質(zhì)增效,加強(qiáng)科技型企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)

加強(qiáng)科技型企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn),增強(qiáng)企業(yè)掌握和運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的能力,依靠知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。各區(qū)及濱海新區(qū)各功能區(qū)應(yīng)加強(qiáng)區(qū)內(nèi)科技型企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作,提升自主創(chuàng)新能力,促進(jìn)科技型企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)快速成長(zhǎng)和發(fā)展壯大。知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向科技型企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)提供知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)培訓(xùn),提高企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作技能。

(三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)

通過(guò)組織開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn),增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作緊迫感和責(zé)任感,提升領(lǐng)導(dǎo)干部知識(shí)產(chǎn)權(quán)認(rèn)知水平和決策能力。各區(qū)及濱海新區(qū)各功能區(qū)應(yīng)舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部知識(shí)產(chǎn)權(quán)專題培訓(xùn),各區(qū)應(yīng)將知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)內(nèi)容納入?yún)^(qū)委黨校培訓(xùn)程。各行業(yè)集團(tuán)(總公司)應(yīng)對(duì)中層以上干部開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)集中培訓(xùn)或輪訓(xùn)。

(四)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員技能培訓(xùn)

針對(duì)專利代理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)評(píng)估、知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易融資、知識(shí)產(chǎn)權(quán)咨詢等機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員開展專業(yè)技能培訓(xùn),培養(yǎng)社會(huì)急需的高素質(zhì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)人才,提升本市知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

(五)加強(qiáng)社會(huì)公眾知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及培訓(xùn)

利用“426”知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周、中國(guó)專利周、“124”普法宣傳日,對(duì)在校學(xué)生及社會(huì)公眾開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)普及培訓(xùn),增強(qiáng)青少年和社會(huì)公眾的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),樹立尊重知識(shí)、崇尚創(chuàng)新、誠(chéng)信守法的知識(shí)產(chǎn)權(quán)化。

“20xx年xx市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局培訓(xùn)計(jì)劃”見(jiàn)附。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),增加培訓(xùn)投入。各區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、各有關(guān)單位要高度重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作,加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),安排專人負(fù)責(zé)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作,對(duì)培訓(xùn)工作給予必要的資金投入。

(二)拓寬培訓(xùn)渠道,創(chuàng)新培訓(xùn)模式。各區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、各有關(guān)單位要積極與有關(guān)部門、黨校、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做好工作聯(lián)系,拓寬培訓(xùn)工作渠道,大膽嘗試和努力探索實(shí)用、高效的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)機(jī)制和模式。

(三)加強(qiáng)培訓(xùn)管理,提高培訓(xùn)實(shí)效。組織知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)的單位要加強(qiáng)培訓(xùn)項(xiàng)目的管理,做好培訓(xùn)對(duì)象的培訓(xùn)需求調(diào)查,認(rèn)真設(shè)計(jì)培訓(xùn)程,精心挑選授講師,合理安排培訓(xùn)時(shí)間,確保培訓(xùn)取得實(shí)效。

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農(nóng)機(jī)培訓(xùn)實(shí)施方案篇十一

遵照《長(zhǎng)沙市新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見(jiàn)》、《長(zhǎng)沙市中小學(xué)校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見(jiàn)》和區(qū)教育局指示精神,區(qū)教科中心關(guān)于《芙蓉區(qū)中小學(xué)教師20xx年暑假新課程培訓(xùn)實(shí)施方案》特制定本方案。

以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn),以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),解放思想,講求實(shí)效,全面落實(shí)教師培訓(xùn)工作。

1、了解課程改革背景、理念與目標(biāo),重點(diǎn)理解《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理等方面的改革目標(biāo)。

2、掌握推進(jìn)新課程實(shí)施的有效方法和手段。

3、究并實(shí)踐新課程,提高教育教學(xué)科研水平。

新課程培訓(xùn),包括新理念、新課標(biāo)、新教材、新教法。重點(diǎn)對(duì)有效性教學(xué)進(jìn)行研究探討。具體內(nèi)容:

1、我對(duì)新教材的感悟;

2、新課程教學(xué)中,我嘗試了哪些有效的教學(xué)方法;

3、班主任工作反思和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流;

4、新課程下的教學(xué)常規(guī)如何才能更好的開展;

6、進(jìn)行教育敘事,講自己在新課程背景下感受最深的事情;

7、圍繞課題、課例進(jìn)行研討,每個(gè)人發(fā)表自己的意見(jiàn),提出好的建議;

9、對(duì)在新課程環(huán)境下理想的教師隊(duì)伍的思考;

10、對(duì)新課程環(huán)境下學(xué)校管理模式的思考等。

11、參加全區(qū)的資源在線培訓(xùn);

全校所有在職在崗的教師。

1、全員校本培訓(xùn),7月12日起,時(shí)間一周,由學(xué)校組織。

2、市級(jí)各類培訓(xùn),按上級(jí)發(fā)的通知要求落實(shí)。

3、資源在線培訓(xùn),7月14日,大同二小校本培訓(xùn)。

4、區(qū)級(jí)集中培訓(xùn),8月底9月初,由區(qū)教科中心組織,具體安排看通知。

根據(jù)“為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)?!钡幕疽?,根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn),運(yùn)用專家講座、課例研討、教學(xué)反思、小組討論、教育敘事、合作學(xué)習(xí)和自主研修等方式進(jìn)行。

1、制定暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃。

2、落實(shí)培訓(xùn)具體內(nèi)容、方式、施訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料及進(jìn)度安排等。

3、組織多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。

4、建立檔案管理。

1、譚菜花校長(zhǎng)為培訓(xùn)工作第一責(zé)任人。

2、成立暑期培訓(xùn)工作小組,負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

組長(zhǎng):校長(zhǎng)z

副組長(zhǎng):教研室主任z

組員:書記z副校長(zhǎng)z白教導(dǎo)處主任z

大隊(duì)部z主任工會(huì)主席z總務(wù)主任z

內(nèi)容形式時(shí)間具體執(zhí)行人行政負(fù)責(zé)人

感悟新教材沙龍?zhí)接懓胩旖萄薪M長(zhǎng)z

班主任工作反思和經(jīng)驗(yàn)交流在線資源觀看半天z

追尋名師足跡全體老師會(huì)上交流半天何莎主任z

新課程背景下我的教育敘事小組交流一天年級(jí)組長(zhǎng)z

綜合實(shí)踐《身邊的垃圾探討》課堂教學(xué)觀摩課例研討半天龍泉z

制定自我專業(yè)發(fā)展方向自主研修一天半每位老師z

貫徹落實(shí)教育局“全區(qū)教學(xué)工作暨期末結(jié)束工作”會(huì)議精神傳達(dá)、討論一天每位老師z

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農(nóng)機(jī)培訓(xùn)實(shí)施方案篇十二

為進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德建設(shè)工作,明確師德培訓(xùn)內(nèi)容,提高師德培訓(xùn)實(shí)效,以市教育局《關(guān)于開展20xx年教師職業(yè)道德專題培訓(xùn)的通知》(宜教人〔20xx〕3號(hào))文件精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),結(jié)合我?!安┙≈v壇”的實(shí)施計(jì)劃,以“四個(gè)實(shí)小”建設(shè)的美好愿景為藍(lán)圖,提升我校教師無(wú)私的育人師德理念,夯實(shí)我校教師“真在內(nèi)者,神動(dòng)于外”的實(shí)小師德氣度,呈現(xiàn)我校教師博學(xué)強(qiáng)健的高尚師德素養(yǎng),推動(dòng)學(xué)校教育扎實(shí)、穩(wěn)步發(fā)展。

1、在提高教師思想素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí),牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀,以優(yōu)良的思想素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),鑄就良好的師德師風(fēng),提高依法治教能力。

2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。緊扣教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”,增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,引導(dǎo)廣大教師志存高遠(yuǎn),自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。

3、在樹立教師良好形象上求突破。依據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,面向全員,正面教育,追求實(shí)效,不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平,形成嶄新的教育風(fēng)貌。

4、總結(jié)一批師德先進(jìn)個(gè)人的典型經(jīng)驗(yàn),樹立一批起示范作用的先進(jìn)個(gè)人,全面提升我校職業(yè)道德教育整體水平。

以《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師:我的為師之道》一書的閱讀為專題,在廣泛閱讀交流的基礎(chǔ)上,做好讀書筆記,同時(shí)將個(gè)人自學(xué)與心得撰寫相結(jié)合,定期撰寫學(xué)習(xí)心得,組織學(xué)習(xí)交流,全面培育我校良好的師德風(fēng)尚。

1、兩周一次的全校教師大會(huì)辟時(shí)間集中培訓(xùn),或進(jìn)行專題輔導(dǎo),或在每次“博健講壇”,請(qǐng)兩位老師精讀該書的一個(gè)章節(jié),圍繞這個(gè)章節(jié),結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,談體會(huì),談想法,談收獲,進(jìn)行主題演講。

2、安排專門時(shí)間,邀請(qǐng)師德標(biāo)兵或獲獎(jiǎng)?wù)叻窒砀醒?,舉行師德專題報(bào)告會(huì)。

3、在個(gè)人閱讀的基礎(chǔ)上,每位教師進(jìn)行案例分析、主題反思,至少撰寫一篇學(xué)習(xí)心得,并組織一次心得交流會(huì)。

4、以演講的形式,進(jìn)行校級(jí)選撥評(píng)比,獲獎(jiǎng)心得結(jié)集成冊(cè),并推舉表彰校級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)有保障。

分工負(fù)責(zé),協(xié)同工作。建立健全師德教育的工作機(jī)制,將師德培訓(xùn)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署,統(tǒng)一規(guī)劃,做到制度落實(shí),組織落實(shí),內(nèi)容落實(shí)。

2、廣泛宣傳入人心。

發(fā)揮???bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)校網(wǎng)站、qq群的作用,加大宣傳力度,擴(kuò)大師德培訓(xùn)影響。

3、樹立典型凝氛圍。

以我校“博健”講壇為師德培訓(xùn)平臺(tái)和基地,培育、樹立一批校級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人,進(jìn)行表彰;在全校形成學(xué)習(xí)師德典型、爭(zhēng)當(dāng)師德典型的良好風(fēng)尚。

4、開展活動(dòng)出實(shí)效。

開展主題突出、喜聞樂(lè)見(jiàn)的師德主題教育活動(dòng),提升培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性。

組長(zhǎng):陳克七、領(lǐng)導(dǎo)小組:

副組長(zhǎng):潘淼、褚明月、董敏華、彭東宏、邱俊華、談偉

組員:領(lǐng)導(dǎo)班子成員、年級(jí)組長(zhǎng)、音體美英教研組長(zhǎng)、附幼園長(zhǎng)

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)實(shí)施方案篇十三

任丘市林業(yè)局20xx年度干部教育培訓(xùn)實(shí)施方案按照市委組織部的通知精神,為扎實(shí)有效地做好干部教育培訓(xùn)工作,全面提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì),現(xiàn)結(jié)合我局工作實(shí)際和干部隊(duì)伍的自身需求,制定實(shí)施方案如下:

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以加強(qiáng)黨組織和黨員干部執(zhí)政能力為重點(diǎn),結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),突出抓好干部“五個(gè)方面”的能力培訓(xùn),努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍,為我市林業(yè)建設(shè)提供強(qiáng)有力的組織保證和人才支持。

按照“注重綜合素質(zhì)、提升業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、實(shí)施全員培訓(xùn)、促進(jìn)終身學(xué)習(xí)”的總體思路,全面提高林業(yè)干部的綜合素質(zhì)及實(shí)際工作能力,努力造就一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的林業(yè)干部隊(duì)伍,逐步建立干部教育管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制,形成領(lǐng)導(dǎo)干部重視教育、各個(gè)科室關(guān)心教育、每個(gè)同志熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好局面。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、黨的基本路線和形勢(shì)政策教育、兩個(gè)《條例》、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、林業(yè)科技知識(shí)、林業(yè)法律法規(guī)等方面的內(nèi)容。

1、時(shí)間安排:每月第二個(gè)周五(如遇法定節(jié)日另作調(diào)整)的下午為集體學(xué)習(xí),各科室每月根據(jù)自身特點(diǎn)不定期組織學(xué)習(xí)一次,要做到持之以恒。2、學(xué)習(xí)形式:把干部教育培訓(xùn)和學(xué)歷教育結(jié)合起來(lái),把集中學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合起來(lái),把課堂講授、電化教育和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)。同時(shí),通過(guò)讀書活動(dòng)、報(bào)告會(huì)、講座、演講、知識(shí)競(jìng)賽等不同形式,激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情和積極性,提高干部綜合運(yùn)用多種知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

1、每位干部不得無(wú)故不參加集體學(xué)習(xí)。如確因公出差等不能參加學(xué)習(xí)者,要向科室負(fù)責(zé)人請(qǐng)假,并在集體學(xué)習(xí)記錄上注明具體原因。 2、參加集體學(xué)習(xí),以個(gè)人親筆簽到和學(xué)習(xí)記錄為依據(jù)。3、領(lǐng)導(dǎo)小組用專門的記錄本,詳細(xì)記錄時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、參加人員等情況。以學(xué)習(xí)記錄作為對(duì)每位干部學(xué)習(xí)的考核依據(jù)。4、每位干部每年聽課次數(shù)不少于10次,否則被取消年終評(píng)優(yōu)資格。

1、建立健全規(guī)章制度建立不定期檢查制度,實(shí)行檢查通報(bào)制度,建立完善考勤公示制度、請(qǐng)銷假制度、學(xué)習(xí)考核制度,抓好干部培訓(xùn)檔案建設(shè),規(guī)范干部教育培訓(xùn)情況登記等制度,將干部培訓(xùn)成績(jī)及表現(xiàn)錄入干部培訓(xùn)檔案,作為使用干部的重要依據(jù)。

2、建立激勵(lì)約束機(jī)制 要改變“學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣”的現(xiàn)象,建立以業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的用人機(jī)制,引導(dǎo)廣大干部注重自身素質(zhì)和能力的提升,把培訓(xùn)與使用相結(jié)合的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處,切實(shí)做到“不培訓(xùn)不上崗、不培訓(xùn)不任職、不培訓(xùn)不提拔”,從而激發(fā)他們自覺(jué)學(xué)習(xí)、積極參訓(xùn)的內(nèi)在動(dòng)力,形成自覺(jué)求學(xué)、踴躍參訓(xùn)的良好局面。

3、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為確保培訓(xùn)質(zhì)量,成立干部教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。***任組長(zhǎng),***任副組長(zhǎng),***為成員,進(jìn)一步明確分工,強(qiáng)化責(zé)任。同時(shí),要求各科室建立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、工作人員抓落實(shí)的良好運(yùn)行機(jī)制。

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)實(shí)施方案篇十四

20xx年上級(jí)下達(dá)我市雨露計(jì)劃培訓(xùn)計(jì)劃人數(shù)866人(其中職業(yè)教育培訓(xùn)466人,轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)400人),安排培訓(xùn)補(bǔ)助資金133.2萬(wàn)元。

20xx年度“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)實(shí)施范圍為:扶貧部門統(tǒng)一精準(zhǔn)識(shí)別并建檔立卡的貧困人口家庭。

補(bǔ)助對(duì)象為:上述范圍內(nèi)的“兩后生”(初、高中畢業(yè)后接受中、高級(jí)職業(yè)教育的貧困家庭子女)和青壯年勞動(dòng)力。

職業(yè)教育培訓(xùn)為每人每學(xué)年補(bǔ)助20xx元(中等職業(yè)院校一、二年級(jí)和高等職業(yè)院校一、二、三年級(jí)的在校學(xué)生)。

勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)為每人次補(bǔ)助1000元。

“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)對(duì)象的審核和補(bǔ)助資金的發(fā)放,按照“戶申請(qǐng)、村證明、鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核、市扶貧部門審定”的程序組織實(shí)施。

(一)當(dāng)年接受中、高等職業(yè)學(xué)歷教育培訓(xùn)對(duì)象??上驊艏诘乜h級(jí)扶貧和移民部門提出“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)補(bǔ)助資金申請(qǐng)。申請(qǐng)人須提交以下材料:

1.xx省“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)補(bǔ)助資金申請(qǐng)表(見(jiàn)附件1);

2.申請(qǐng)人照片、戶口和居民身份證原件及復(fù)印件;

3.就讀學(xué)校(院)出具的學(xué)籍證明、《入學(xué)通知書》復(fù)印件。

(二)當(dāng)年參加轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)的對(duì)象??上驊艏诘胤鲐毢鸵泼癫块T申請(qǐng)一次性培訓(xùn)補(bǔ)助資金。申請(qǐng)時(shí)須提交以下材料:

1.xx省“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)補(bǔ)助資金申請(qǐng)表;

2.申請(qǐng)人照片、戶口和居民身份證原件及復(fù)印件;

3.技能證書(資格證書)原件和復(fù)印件。

市扶貧和移民部門受理相關(guān)培訓(xùn)補(bǔ)助申請(qǐng)后,對(duì)補(bǔ)助對(duì)象情況進(jìn)行審查。補(bǔ)助對(duì)象經(jīng)初步審查確認(rèn)后,在申請(qǐng)對(duì)象所在行政村公示擬補(bǔ)助對(duì)象名單,公示時(shí)間不少于7天。公示無(wú)異議后,市扶貧和移民部門在《申請(qǐng)表》上簽署審查意見(jiàn)并加蓋公章,匯總形成“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)補(bǔ)助對(duì)象花名冊(cè),將審查材料交市財(cái)政部門復(fù)核無(wú)誤后,于規(guī)定時(shí)間內(nèi)由市財(cái)政部門按規(guī)定程序?qū)⒀a(bǔ)助資金撥付到補(bǔ)助對(duì)象財(cái)政惠農(nóng)資金“一卡(折)通”中。

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農(nóng)機(jī)培訓(xùn)實(shí)施方案篇十五

現(xiàn)代化教育對(duì)教師的課堂教學(xué)提出更高的要求,高質(zhì)高效是我們?yōu)橹畩^斗的`目標(biāo),多媒體教學(xué)作為現(xiàn)代化教學(xué)手段之一,能使整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程變得更加多姿多彩。為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,使教師能自如地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),特組織我校教師參加“課件制作”培訓(xùn)課程,具體實(shí)施方案如下:

學(xué)校的發(fā)展首先是教師的發(fā)展,教師的發(fā)展應(yīng)著眼于課堂、聚焦于課堂。廣大教師需從多層次、多角度調(diào)節(jié)課堂氛圍。豐富多彩則呈現(xiàn)生機(jī);單調(diào)乏味則困倦?yún)拰W(xué)。我們培訓(xùn)的目的就是要使教師能自如地應(yīng)用課件教學(xué),能夠自行制作符合自己教學(xué)設(shè)想的課件,讓課堂異彩紛呈,激發(fā)學(xué)生的興趣,變被動(dòng)為主動(dòng),促使教學(xué)相長(zhǎng)。

1、主講教師:羊厚榮

2、培訓(xùn)地點(diǎn):多媒體教室

3、培訓(xùn)對(duì)象:全體教師

4、培訓(xùn)時(shí)間:周三下午第三節(jié)課后.

(1)課件制作的基本理論和基本要求;

(2)學(xué)習(xí)使用軟件powerpoint制作課件;

(3)windows基本操作和技巧;

(4)簡(jiǎn)單的圖片處理;

(5)如何從網(wǎng)上查找課件制作素材,附帶培訓(xùn)internet基礎(chǔ) 知識(shí);

(6)如何使用多媒體教室的各種設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

2、各位教師在培訓(xùn)結(jié)束后應(yīng)能獨(dú)立進(jìn)行課件制作,并能有自己的創(chuàng)新設(shè)計(jì);

3、每一位教師必須在本學(xué)年內(nèi)學(xué)會(huì)使用powerpoint課件制作,以后至少要使用課件上一次公開課或示范課。

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)實(shí)施方案篇十六

青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望,青年教師的快速成長(zhǎng)和進(jìn)步對(duì)學(xué)校的未來(lái)有著至關(guān)重要的作用,是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則和教師自主發(fā)展的原則,結(jié)合我校實(shí)際,扎實(shí)開展青年教師的培養(yǎng)工作,引導(dǎo)青年教師走專業(yè)化成長(zhǎng)之路,豐富和提升教育教學(xué)理論,提高教育教學(xué)技能,以適應(yīng)新課程目標(biāo)及教學(xué)理念。力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚、意識(shí)超前、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新實(shí)干的青年教師隊(duì)伍,提高我校的辦學(xué)水平。根據(jù)《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、《教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》,結(jié)合實(shí)際,制定此方案。

根據(jù)青年教師的特點(diǎn),學(xué)校確立“教育引導(dǎo),加強(qiáng)管理,悉心培養(yǎng),鼓勵(lì)上進(jìn)”的原則,實(shí)行“年級(jí)組、教研組,以老帶新,新老掛鉤”的師徒結(jié)對(duì);形成“校長(zhǎng)負(fù)責(zé),教導(dǎo)處、教研室專管,骨干幫教”的管理體系。

1、熱愛(ài)教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),教書育人,為人師表。

2、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,能獨(dú)擋一面的勝任各年級(jí)的教育教學(xué)工作,熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機(jī)的整合。

3、具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較深厚的教育理論修養(yǎng),具備一定的教科研能力。

20xx、20xx年特崗教師。

(一)專業(yè)能力測(cè)試。

中學(xué)教師按高考要求、小學(xué)教師按中考要求組卷??陀^公正評(píng)卷、評(píng)價(jià)和反饋。

1、在每月最后一個(gè)星期的星期三20:30組織一次專業(yè)測(cè)試;

2、本學(xué)期組織一次參與高三年級(jí)月考。

(二)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。每月各交一篇硬筆和軟筆書法,每學(xué)期舉行一次三筆字現(xiàn)場(chǎng)比賽。

(三)上好匯報(bào)課。每月在教研組、備課組內(nèi)上一節(jié)公開課;一學(xué)期在全校范圍內(nèi)上一節(jié)匯報(bào)課。

(四)完成聽課任務(wù)。每周至少聽導(dǎo)師課3節(jié)。教學(xué)任務(wù)不滿的特崗教師,必須以聽課任務(wù)來(lái)補(bǔ)齊,2節(jié)折合為一課時(shí)。沒(méi)有安排教學(xué)任務(wù)的特崗教師,每周至少聽10節(jié)導(dǎo)師或老教師的課。

(五)參加討論培訓(xùn)。安排學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師、高級(jí)教師或聘請(qǐng)專家,每月一次對(duì)教師教育、教學(xué)、教研等方面專題培訓(xùn)。

(六)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,每月交讀書筆記一次,每學(xué)期有5000字左右的學(xué)習(xí)筆記。

(七)加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累。每學(xué)期向《三師中學(xué)教研》至少撰寫一篇與教育教學(xué)有關(guān)的教學(xué)隨筆或論文;結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,撰寫“教育日記”(每月不少于1500字),每學(xué)期完成一個(gè)教學(xué)案例或教育故事。

(八)上交培訓(xùn)材料。每學(xué)期結(jié)束時(shí)應(yīng)及時(shí)上交總結(jié)性的小結(jié)及相關(guān)資料。

(一)加強(qiáng)師德建設(shè),提高青年教師的職業(yè)道德水平。

以《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)文件和《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點(diǎn),培養(yǎng)青年教師教書育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)生,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。不斷提高廣大青年教師的思想政治素質(zhì)。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),使青年教師適應(yīng)新課改的需要。

適時(shí)組織青年教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)教育改革相關(guān)理論,轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀;提高認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)新的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。

(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),使青年教師走進(jìn)新課。

1、認(rèn)真抓好教研活動(dòng)。

進(jìn)行“以課代培”,通過(guò)課堂教學(xué)的觀摩、研討活動(dòng),使青年教師逐步領(lǐng)會(huì)“新課程、新理念”。

2、落實(shí)導(dǎo)師制,踏實(shí)組織好“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。

一是以老帶新,拜師結(jié)對(duì)。給每位青年教師安排一名導(dǎo)師,簽訂“拜師結(jié)對(duì)”協(xié)議。切實(shí)履行協(xié)議,嚴(yán)格落實(shí)導(dǎo)師制相關(guān)工作,教研室認(rèn)真檢查督導(dǎo),確保工作做得扎實(shí)、有效。

二是言傳身教,具體指導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師要從教學(xué)基本環(huán)節(jié)入手,指導(dǎo)青年教師做好備課、上課、布置與批改、測(cè)試和輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作。深入課堂教學(xué),加強(qiáng)診斷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,為雙方創(chuàng)造條件,搭建平臺(tái),新老互動(dòng),提高培訓(xùn)效果。

(四)建檔立制,實(shí)施青年教師發(fā)展成長(zhǎng)規(guī)劃。

全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)青年教師的培養(yǎng)重要意義的認(rèn)識(shí),以領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)帶動(dòng)青年教師的學(xué)習(xí),以領(lǐng)導(dǎo)的行動(dòng)帶動(dòng)青年教師的行動(dòng)。建立青年教師“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”,跟蹤調(diào)查教學(xué)行為,不斷提高青年教師的教學(xué)能力。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,通過(guò)對(duì)“推門課”的評(píng)議和工作上的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助,使他們盡快的成長(zhǎng)。

(一)對(duì)青年教師的要求

1、教師要遵紀(jì)守法,恪守師德。按時(shí)參加學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好相關(guān)記錄。

2、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,徒弟的教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后反思。每半個(gè)月由導(dǎo)師檢查并簽字,寫出指導(dǎo)建議備查。

3、教師要認(rèn)真聽課,促進(jìn)課堂實(shí)效。虛心學(xué)習(xí),對(duì)導(dǎo)師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽,聽完課后虛心向?qū)熣?qǐng)教,并請(qǐng)導(dǎo)師在聽課本上簽字。

4、教師要積極上課,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真上完課后,要及時(shí)進(jìn)行課后反思,勤于動(dòng)筆記錄教學(xué)的故事,積累自己的教學(xué)感受。

(二)對(duì)導(dǎo)師的要求

1、導(dǎo)師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)青年教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感,根據(jù)學(xué)校對(duì)新教師的具體要求,制定好指導(dǎo)計(jì)劃。認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如:指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每半個(gè)月檢查所帶徒弟的教案)。

2、導(dǎo)師要做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè)、培優(yōu)工作等,輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開課。

3、導(dǎo)師要及時(shí)了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,盡力幫助解決。指導(dǎo)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),開展教育教學(xué)的科研活動(dòng)。

4、導(dǎo)師要每?jī)芍苈犕降芤还?jié)課,課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

附件1:培訓(xùn)具體安排表

附件2:參加培訓(xùn)測(cè)試教師名單

附件3:20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期導(dǎo)師制師徒結(jié)隊(duì)名單

附件4:第三師第一中學(xué)青年教師課堂教學(xué)考核評(píng)價(jià)表

附件5:第三師第一中學(xué)中學(xué)青年教師培訓(xùn)簽到記錄

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)實(shí)施方案篇十七

為了更好的.貫徹和落實(shí)吳忠市教育局下發(fā)的《吳忠市中小學(xué)班主任培訓(xùn)實(shí)施意見(jiàn)》([20xx]第176號(hào)文件)精神,堅(jiān)持學(xué)校工作以“德育為首、以人為本”的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)和全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,為提高我校中小學(xué)班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,并確保我校班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)和建設(shè)工作順利進(jìn)行,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,特制定本實(shí)施方案。

學(xué)校教育和學(xué)生管理主要以班級(jí)為單位開展,班主任隊(duì)伍是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康的引領(lǐng)者,是中小學(xué)生思想道德建設(shè)的骨干,是溝通家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。而加強(qiáng)班主任隊(duì)伍培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的必然要求,是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施本方案的主要目的在于:將班主任隊(duì)伍培訓(xùn)納入到教師全員培訓(xùn)計(jì)劃之中,建立學(xué)校班主任隊(duì)伍培訓(xùn)制度,全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。

從20xx年9月份起,建立學(xué)校班主任崗位培訓(xùn)制度。今后擔(dān)任班主任的教師在上崗前必須經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn),其中集中培訓(xùn)不少于20學(xué)時(shí),自學(xué)不少于10學(xué)時(shí),經(jīng)培訓(xùn)合格后方可持證上崗。

現(xiàn)已擔(dān)任班主任工作而未接受培訓(xùn)的教師,于本學(xué)年度采取多種方式參加培訓(xùn),并取得《吳忠市班主任培訓(xùn)合格證書》。通過(guò)培訓(xùn),力爭(zhēng)使全體班主任教師的班務(wù)管理專業(yè)化水平有所提升,形成一支品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍,從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作更上新臺(tái)階。

根據(jù)班主任工作的特點(diǎn)和需要,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,確定培訓(xùn)的內(nèi)容為:班主任工作的基本規(guī)范,學(xué)生心理健康的教育和指導(dǎo),班級(jí)工作的設(shè)計(jì)與組織,班級(jí)管理的方法與創(chuàng)新,未成年人思想道德建設(shè)教育,教育法律法規(guī)等。

集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合;面授輔導(dǎo)與交流研討相結(jié)合;網(wǎng)上在線交流、自學(xué)、研讀相結(jié)合;專題講座、案例分析相結(jié)合。

培訓(xùn)期間,要求每位參加培訓(xùn)的教師要上交一篇班務(wù)工作反思,一篇班務(wù)工作案例分析,一篇班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)和專題論文,并記錄不少于10000字的培訓(xùn)筆記。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教育局要求選派2名(中小學(xué)各1名)班主任教師參加教育局培訓(xùn)中心組織的班主任骨干培訓(xùn)。

嚴(yán)格考核方式,堅(jiān)持形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合,實(shí)行過(guò)程性考核與課程考試綜合評(píng)價(jià),將中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理范疇,培訓(xùn)合格后,按照繼續(xù)教育管理規(guī)定,登記相應(yīng)的學(xué)分。

新聘用的教師,班主任崗位培訓(xùn)、中小學(xué)骨干班主任研修培訓(xùn)的考核,按照教師培訓(xùn)中心的規(guī)定及考核辦法,考核合格后記30學(xué)分。

在任中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)由學(xué)校政教處組織考核,按照出勤20%、作業(yè)30%、教育和組織管理50%的比例記分,如果缺課超過(guò)三分之一、或者作業(yè)不完成者,視為考核不合格。

凡參加過(guò)教育局組織的班主任工作專題培訓(xùn)而且成績(jī)合格者,可以直接按照30學(xué)分記入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案。

骨干班主任研修培訓(xùn)結(jié)業(yè)后,經(jīng)過(guò)審核,成績(jī)合格者,由教育局頒發(fā)結(jié)業(yè)證書;新聘用的教師班主任崗位培訓(xùn)結(jié)業(yè)后,經(jīng)過(guò)審核,成績(jī)合格者,由教育局頒發(fā)上崗證書。

年10月上旬,做好全體班主任培訓(xùn)的宣傳動(dòng)與動(dòng)員部署工作,制定學(xué)校培訓(xùn)實(shí)施方案。

年10月下旬,正式啟動(dòng)班主任培訓(xùn)工作。

按照教育局培訓(xùn)中中心的計(jì)劃,選派教師參加市級(jí)骨干班主任培訓(xùn)。

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