當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
前的心得體會實用篇一
法國哲學家薩特說過，人的自由，在于人的自由是被逼迫的自由。不管你是否想得到自由，你都是自由的。所以，絕對的自由意味著絕對的責任，意味著無論你做出何種選擇，無論此選擇帶來何種后果，對于此后果的承擔都只是你一個人的事情。不要歸于他人，不要歸于自己的一時糊涂或者自己的軟弱。軟弱，也是你的選擇。
看似在《圍城》中的所有人，都沒有得到最初想要的那種美好的人生結局。蘇文紈后來的愛財和俗氣，孫柔嘉后來的怨婦一樣的糾結，方鴻漸的畏縮和漠然，都使得他們年輕時期的最后一刻的美好蕩然無存。
生命是荒謬的，人終其一生都在同此荒謬作斗爭，最終仍然無法逃脫死亡這個最大的荒謬。這種西西弗死式的自虐式的被拋的命運，似乎顯得人的自由選擇是如此微不足道。
前的心得體會實用篇二
第一段：軍訓第一天，以緊張的心情邁入訓練場，感受到軍人的嚴格紀律和嚴厲要求。在緊張的軍旅生活中，我深刻體會到了軍訓的實用性。軍訓不僅僅是一種鍛煉身體的方法，更是一種磨練意志、培養(yǎng)團隊合作精神和提升自我素質(zhì)的途徑。
第二段：通過軍訓，我學到了許多實用的生活技巧。比如如何穿好扣子、如何將床疊得整齊、如何打理自己的物品等等。這些看似細小的瑣事，卻能夠培養(yǎng)我們的細心和耐心。在訓練場上，教官給我們演示一遍正確的動作，我們必須一遍一遍地練習，直到做到熟練為止。這種重復訓練的過程，讓我懂得了只有付出日常努力，才能得到優(yōu)秀的成果。
第三段：除了生活技巧，軍訓還讓我更加理解了軍隊的嚴格紀律和要求。在軍訓中，我們必須遵守集體的紀律條令，服從教官的指揮。每一次訓練都要團結協(xié)作，互相幫助，真正做到了一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的。這種團結協(xié)作的精神和紀律性的要求，對我們今后的生活和工作將起到至關重要的作用。
第四段：軍訓的另一個實用性在于鍛煉了我們的體魄和毅力。在高溫下進行激烈的訓練，我們的肌肉酸痛，汗水濕透了衣服，卻不能停下來，必須堅持下去。這種鍛煉讓我們學會了堅持到底、不怕困難的精神。在今后的生活中，我們會面臨更多的困難和挑戰(zhàn)，只有具備這種毅力，才能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
第五段：在軍訓中，我們不僅僅是訓練身體，更是培養(yǎng)了自我素質(zhì)和個人修養(yǎng)。教官教會了我們?nèi)绾闻e止得體、言行得當，如何尊重他人，如何從容應對各種挑戰(zhàn)。這些都是成長中非常重要的品質(zhì)和能力，也是今后發(fā)展事業(yè)、建立良好人際關系的基礎。
總結：通過軍訓，我不僅學到了許多實用的生活技巧，還明白了軍隊嚴格紀律和要求的重要性。軍訓鍛煉了我堅持不懈、不怕困難的精神，提高了我的體魄和毅力。最重要的是，軍訓培養(yǎng)了我良好的個人修養(yǎng)和素質(zhì)，為我未來的人生打下了堅實的基礎。軍訓的實用性在于通過嚴格的要求和訓練，讓我們懂得了只有日常的努力和堅持才能獲得優(yōu)秀的成果。軍訓是一次寶貴的經(jīng)歷，也是我成長道路上的重要一步。
前的心得體會實用篇三
錢鐘書心中的理想女性，是智慧而非聰明，是性感而非風騷，是真性情而非矯揉造作，是寬容大氣而非忍辱負重。孫柔嘉的世俗、功力以及對于生活的那種機關算盡的苦心經(jīng)營，最終使得方鴻漸的心理防線轟然倒塌，使得他失去了對于婚姻、甚至對于人生的最后希望。他無法再有能力去追求人性的真善美，也無法守住自己內(nèi)心的那僅有的驕傲和自足。好的愛戀是能夠使人成長的，使人逐漸拋棄了自己的劣根性，而向著人性的完滿而去的。可是通往好的愛戀的道路是如此曲折，它受到太多太多無情的考驗。
“圍在城里的人想逃出來，城外的人想沖進去。對婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大都如此”，這個畫外音讓我們知道了人生擁有的從來不是一個適中的臨界點，在這個臨界點上可以看到各色風景，可以品味各種美好的感情，而是必須做出非此即彼的選擇。
前的心得體會實用篇四
實用美學是指在實現(xiàn)功能和解決問題的基礎上，追求美感和審美價值的一種理念。在現(xiàn)代社會中，實用美學在各個領域都發(fā)揮著重要的作用，包括設計、建筑、產(chǎn)品開發(fā)等等。通過學習實用美學的原則和方法，我不僅在日常生活中提升了審美能力，還在專業(yè)領域中得到了更好的發(fā)展。以下是我對實用美學的一些心得體會。
第一段：理解實用美學的概念和重要性
實用美學是將實用和美感結合起來，以追求功能性的同時給人帶來愉悅的感官體驗。它并不是完全純粹地追求美，而是通過平衡功能與美感，達到更好的效果。實用美學可以提高產(chǎn)品的使用價值，增加用戶的滿意度，同時也可以提升品牌的形象和競爭力。因此，在各個領域中運用實用美學原則是非常重要的。
第二段：注重細節(jié)，精益求精
在實用美學中，注重細節(jié)是至關重要的一點。一個產(chǎn)品的每一個細節(jié)都應該經(jīng)過精心設計和考慮，以保證功能性的同時也能帶來美感。一個精致的細節(jié)可以提升用戶的體驗，使產(chǎn)品與眾不同。因此，我在設計產(chǎn)品時，始終保持對細節(jié)的關注，不斷推敲和改進，以確保產(chǎn)品的實用性和美觀性達到最優(yōu)化的狀態(tài)。
第三段：追求簡約而不簡單
在實用美學中，簡約是一種非常重要的原則。通過簡約的設計和表達方式，可以使產(chǎn)品更加直觀、簡潔、易于使用，并且更易于被人們接受。然而，簡約并不代表簡單，相反，它是通過去除冗余、保留核心功能來達到簡潔的效果。在實踐中，我學到了用盡量少的元素表達盡量多的信息是實現(xiàn)簡約的關鍵。這樣能讓用戶更容易理解和使用產(chǎn)品，提高品牌形象和用戶體驗。
第四段：思考人性化設計的重要性
實用美學中的人性化設計是以人為本，考慮用戶的需求和習慣，為他們提供便利和舒適的體驗。人性化設計不僅僅在于滿足基本的功能需求，更要關注用戶的情感體驗。在專業(yè)領域中，我深深體會到了人性化設計對于提升產(chǎn)品價值和用戶滿意度的重要性。只有真正了解用戶的需求，才能設計出符合他們期待的產(chǎn)品。
第五段：實用美學的應用與展望
隨著科技的快速發(fā)展，實用美學在不同領域的應用越來越廣泛。例如，電子產(chǎn)品的界面設計、商店的陳列設計、建筑的空間布局等等，都離不開實用美學的指導。未來，我希望能進一步深入研究實用美學的原理與方法，探索更多創(chuàng)新的設計思路和理念。同時，我也期待實用美學能夠在社會各個領域中得到更廣泛的應用，為人們提供更優(yōu)質(zhì)的生活體驗。
總結：
通過學習實用美學，我深刻認識到實用與美感的結合對于產(chǎn)品和設計的重要性。細節(jié)、簡約、人性化，這些原則和方法都對于提升產(chǎn)品和設計的價值起到了至關重要的作用。未來，我將繼續(xù)在實用美學的學習中不斷進步，為人們創(chuàng)造更加實用而美觀的產(chǎn)品和設計。同時，我也期待實用美學的理念能夠得到更廣泛的應用，為社會的發(fā)展和人們的生活帶來更多的改善和美好。
前的心得體會實用篇五
錢鐘書的《圍城》講述了男主人公方鴻漸從國外回來之后，經(jīng)歷的一系列情感、事業(yè)上的糾紛和故事。四位出場的.女性，按照順序分別是鮑小姐，蘇文紈，唐曉芙和孫柔嘉。從方鴻漸和鮑小姐在船上的一夜感情，到方鴻漸和孫柔嘉最終的婚姻破裂，生活的深刻內(nèi)涵和無奈讓這個三十年代的海外歸來的卻具有痞氣和玩世不恭的知識分子，感到了人生的極其荒謬和虛無。
不是每個人的一生中都會有此純粹的愛戀，然而一旦失去，其打擊的程度也是可以想象的。
前的心得體會實用篇六
實用國語是我們每個人都需要掌握的一種語言，也是我們與他人交流、溝通的基礎。而對于很多人來講，學好實用國語并不容易。在我學習實用國語的過程中，我不斷總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)很多方法可以幫助我們學好實用國語。以下是我對學習實用國語的心得體會。
第二段： 拓展知識面
首先，學習實用國語除了熟練掌握語法和詞匯外，還需要了解一些常用的成語和俗語，以及一些行業(yè)常用詞匯。 這些成語和俗語可以使我們的表達更加豐富，使我們在各種場合中表現(xiàn)得更加優(yōu)雅。而行業(yè)常用詞匯則使我們能夠更加準確地表達自己的意思，避免出現(xiàn)溝通障礙。
第三段：強化基本功
其次，我們需要不斷強化語音、口語和聽力能力。語音是語言的基礎，我們需要模仿標準的語音來發(fā)音?？谡Z是我們的表達能力，通過不斷練習口語來加強自己的表達能力。聽力是我們理解對方意思的關鍵，我們需要多聽多練，加強我們的聽力技能。
第四段：提高表達技巧
除了基礎的語音和口語能力之外，我們還需要學習一些表達技巧來使我們的表達更加生動、精準、簡潔。 比如使用比喻和夸張手法來使我們的表達更加生動，使用措辭準確的語言來表達我們的意思。 我們還可以通過多讀書和實踐來提高自己的表達技巧。
第五段：實踐鍛煉
最后，我們需要不斷地在實踐中鍛煉自己的實用國語能力。通過實際的場景來訓練我們的口語和聽力能力，向同行、朋友和家人請教，不斷向他們請教并學習他們的表達技巧和作風，讓自己在實踐中不斷孵化，直至各個方面的語言能力得到加強。
總結：
學習實用國語需要我們通過多種途徑來提高自己的語言能力，包括拓展知識面，強化基本功，提高表達技巧和實踐鍛煉等方面。只有在不斷地練習和演練中，我們才可以讓自己的實用國語達到一個更加高水平。
前的心得體會實用篇七
花了兩天的時間讀完了《圍城》。是偶然的機會讀了一位大師對此的演講報告，于是去圖書館借來了書。這書是2002年的，是在一個名為“密集書庫”的全部都是“經(jīng)典藏書”的庫里找到的，倒是還很像文化人把書都翻爛了的樣子。
男主方鴻漸一開始給我的感覺，就是一個正常的花花公子樣，不學無術，吊兒郎當，全無心肝（第一任掛名老婆），好色（鮑小姐）。而他和兩位糖酥小姐的事情，也就是和現(xiàn)在某些青年差不多，吃著碗里的看著鍋里的。而他和趙辛楣的兄弟情得大轉折，倒是真的嚇人一跳。而轉折之后，兩人又一起去了三閭大學執(zhí)教。對于趙辛楣，我覺得他在《圍城》里的形象還是偏正派的，因為他知道自己在干什么，要干什么，處于順景能夠進取，處于困境能夠自救，但他的關鍵就是他有錢??！有錢人的自信是發(fā)自底子里的，做什么都不用擔心大后方，只需要做自己想做的事。
前的心得體會實用篇八
1、我們從外界所獲得的信息或者學到的知識必須在生活中合理應用才能顯示它們應有的力量。知識本身無法決定我們的幸福感，我們的成功和自尊水平等，可見光有知識是不夠的，我們還應該充分的理解它，能夠合理的解讀它，同時對知識應用所涉及的現(xiàn)實情況有一個客觀全面的認知，兩者相結合就為我們把知識應用于實踐打下了一個良好的基礎。
2、我們應該學會主動學習而不是被動的接受，主動學習分為兩個階段，第一個階段是充分理解所學知識，至少能夠用自己的語言或文字把所學內(nèi)容的實質(zhì)表達出來，也就是說出來或者寫出來，只有做到這一點才表明我們對所學知識的理解達到了一定程度。在學習的過程中把自己感興趣的或者感覺可以應用的地方寫下來，進行重點的挖掘和探索，讓自己對這些內(nèi)容的理解更深入和充分。第二階段是制定知識的應用方案，安排練習時間，通過實踐檢驗自己的構想，檢驗自己對于知識的解讀是否合理，對解讀的不合理的地方進行思考糾正，重新修改應用方案進行驗證，在這種實踐過程中對所學知識進行升華，只有完成了這兩步才算達到了我們學習知識的目的。
3、我們應該學會在學習或工作的過程中主動安排進行積極心理休息，積極心理休息和拖延的區(qū)別在于，積極心理休息是有規(guī)律的，受自我控制的，目的是為了通過一小段時間回顧總結經(jīng)驗，或者調(diào)解心情，緩解疲勞以便以更好的狀態(tài)投入下一段工作或學習中。而拖延是順從自己內(nèi)心的分心沖動而失去控制，占用了本該用來學習或工作的時間。
4、安靜的力量：
4.1我們通常都是在遭遇了挫折，感受到了自身的消極情緒的時候才被動的進行反省，在這種反省中，我們很可能進入一種叫做自我傾注的狀態(tài)，也就是說我們把注意力投向了自己的內(nèi)部，反復回憶分析引發(fā)消極情緒情境的一些細節(jié)，使這種消極情緒被加強而不是消弱，容易沉陷在這種消極感受和導致消極感受的想法中。因此我們應該學會主動的反省，在自己心情平靜的時候進行反省，以便把注意力集中在客觀現(xiàn)實上，針對面對問題進行反省，這時總結失敗的經(jīng)驗教訓就可以減少錯誤歸因，得到比較合理的答案。
4.2當某種經(jīng)歷正在進行時，人生經(jīng)驗的獲取是在你嘗試分辨什么是重要的，什么應該舍棄什么應該保留的時候，也就是進行分析思考的時候，這些一般發(fā)生在經(jīng)歷之后，進行安靜的自省的時候，有時候急著做事反而不如做完一件事后稍事休息，讓心情平靜下來認真的反思一下效果好，也就是說我們最好養(yǎng)成經(jīng)歷、享受安靜和反省的行為模式。安靜為我們進行內(nèi)省提供了一個可靠的環(huán)境，讓我們有機會反省我們的所見所聞所說所做的事情，這也可以說是一種深層次的學習，因為這種反省重現(xiàn)可能形成一種學習記憶機制，包括學習、理解、記憶、保留。當我們進行思考時，我們在腦海中重放素材時，我們更容易保留和記住之前的經(jīng)歷，積累對人生有益的經(jīng)驗。
5、快樂是由我們的精神狀態(tài)而定，也就是說是由我們對事物積極的思維方式和主觀感受而定，而不是由社會地位、銀行存款等外部條件所決定。幸福是一種終生的追求，是一個連續(xù)統(tǒng)一體，幸福沒有客觀標準，只是某種比較方式下的一種主觀感受，是否幸福也取決于我們采取哪種比較方式，我們只能追求更幸福。
6、常識并非那么平常，特別是應用于實際，積極心理學的一個目的就是讓常識更平常，學習的目的是用于自身的轉變，沒有轉變就沒有成長，那些快速見效的說法都是皇帝的新衣，是不存在的，是過高的承諾和過低的兌現(xiàn)，真正起作用的都是一些常識性的東西，如果我們能經(jīng)常的記起這些常識，把它應用于我們的生活中，解除那些阻礙我們對已熟知事物產(chǎn)生新的認識的認知束縛，解除我們從已熟知事物中獲取益處的情緒束縛，糾正和改變那些束縛我們的行為習慣，促成我們自身的轉變和成長，那么這些常識就會顯得不平常。
實用心理學心得體會5
前的心得體會實用篇九
實驗是一種對理論知識的實踐性探究和驗證，是學生在學習方法、培養(yǎng)動手能力、實踐創(chuàng)新中的重要環(huán)節(jié)。在實驗過程中，我們要認真觀察、細心操作，并采取實用的實驗方法與技巧。而在實際的實驗操作中，不同學生會有不同的心得體會，下面就是我在實用實驗中所得到的一些心得體會。
一、認真閱讀實驗指導書
實驗指導書是我們進行實驗的參照標準，對于我們的實驗操作非常重要。在實驗前要先通讀指導書，了解實驗的目的、方法、步驟、結果及考慮到的失誤。在實驗過程中遇到問題時，要多看幾遍指導書，時間越多越好，不斷思考、改進，并及時進行實驗記錄。盡可能的把實驗的細節(jié)全部體現(xiàn)在記錄中，將因為疏忽而產(chǎn)生的問題降到最低。
二、認真做好實驗準備
實驗要求我們事先做好充分的思考和準備。在進行實驗之前，要考慮實驗的環(huán)境、實驗裝置的設配及其對實驗的影響，合理安排、分配時間，并且充分清洗使用實驗儀器，做好每個步驟的物品準備。特別是在團隊合作中，要分工合理，明確任務分配，避免出現(xiàn)人多手雜、混亂無序的現(xiàn)象。
三、保持注意力，認真操作
在實驗的進行中，要隨時保持高度集中的注意力，認真觀察實驗現(xiàn)象的變化并記錄。操作時要嚴格遵守實驗方法步驟，注意實驗的準確性、正確性以及漏掉的細節(jié)。進行實驗時要保持安全意識，做好個人防護措施，避免因操作不當而發(fā)生意外。
四、善于總結，及時反思
實驗完成后，需要對實驗現(xiàn)象進行反思，分析實驗現(xiàn)象的變化及方法的優(yōu)缺點，尋找問題所在，不斷改進操作方法，讓實驗有更加精準、高效的操作。并且，在實驗完成之后，要及時撰寫實驗報告，將每個環(huán)節(jié)扣除，并進行實驗原理的總結。同時，還要總結自己在實驗中的不足和提點，并在下一次實驗中改正。
五、良好的團隊合作
實驗的最終目的是驗證實驗預期結果，而團隊合作是目標達成的必要手段之一。良好的團隊合作需要相互理解、相互配合、相互支持、相互關心，共同完成實驗目標。在實驗操作過程中，當任務無法完成時，需要相互協(xié)助、相互傳遞信息、互相補位，確保實驗過程的穩(wěn)定運行和順利進行。
總而言之，實用實驗不僅鍛煉了我們的動手能力和思維能力，也促進了我們對于理論知識的深入理解和融會貫通。而我在實驗中的這一段經(jīng)歷，讓我認識到實驗的重要性及嚴謹性，也明確了自己的不足和需要提高的方向。我會時刻記住心得體會，不斷學習、提高自己的實驗操作水平，爭取能夠把實驗技能發(fā)揮得更好。
前的心得體會實用篇十
國語是我們交流溝通的基本工具，也是我們作為一個中國人的必備素養(yǎng)。與此同時，在不同的地方使用的方言和口音也是涌現(xiàn)不止的。因此，我們需要學習和掌握國語。在我的國語學習過程中，我獲得了一些實用的心得體會，今天我想分享給大家。
第二段：正文一，主動學習
第一條實用心得是主動學習。學習語言不僅是填鴨式的聽、讀與寫，也要注重真正的口語交際。在國語學習中，我們不能一味地按照課本或老師的教導，而應該自己找資源和機會，讓自己在真正的環(huán)境下實踐口語表達，嘗試交流。比如，可以利用微信、朋友圈等社交網(wǎng)絡平臺，跟朋友或同學交流，討論一些熱門話題，或是開展一些限時語音交流，從而模擬真實的語境來交流?？傊?，主動學習是學習國語的關鍵。
第三段：正文二，多聽多說多讀多寫
第二條實用心得是多聽多說多讀多寫。這四個“多”是同等重要的。首先，多聽。無論是電視節(jié)目、廣播、新聞還是網(wǎng)上資源，我們都要努力去聽懂它們，從而幫助我們擴大詞匯量和提高語感。其次，多說。要抓住機會，勇敢開口說話。在說話時，不用過多的考慮語法，只要讓別人明白自己意思即可。然后，多讀。讀書是極好的提升語言能力的途徑。不僅能夠提升閱讀能力，而且能夠更深層次地理解詞匯、句式等重要元素，并且使自己的語言表達更清晰、更準確。最后是多寫。近年來，隨著網(wǎng)絡時代的到來，有很多寫作平臺可以利用。我們可以嘗試寫出自己的見解或感悟，并請教老師或同學來裝修文風和經(jīng)驗。而這些又可以反過來提高我們的寫作能力和國語表達。
第四段：正文三，多維度提升
第三條實用心得是多維度提升。大多數(shù)語言包含多個方面，比如發(fā)音、詞匯、語法等。在學習國語時我們需要從多個方面考慮來提高自己的語言能力。比如：復習重點詞匯、理解常用語法、提高口音的精準度等。要注意在實際生活中將學到的知識應用到實踐中，從而在不斷地修正和提升中不斷完善國語能力。
第五段：總結
總的來說，學習國語是一種內(nèi)涵的體驗，越是深入，你就越能體受到巨大的樂趣和成就感。我們需要不斷的擴大視野和吸取豐富多彩的信息，在不斷的實踐中不斷完善我們的國語表達技能，日復一日，日日行之。以上幾點實用國語心得獻上，希望能夠幫助大家在國語學習中直接提高口語水平，祝各位學習愉快、成功。
前的心得體會實用篇十一
幼兒心理學是研究3——6、7歲幼兒心理發(fā)展特點和規(guī)律的科學。有幸在遠程研修中學習到了幼兒心理學知識，讓我受益匪淺。
我認識到，對幼兒進行教育，如果不懂得幼兒的心理發(fā)展的特點和規(guī)律，必定不會成功，甚至適得其反。
讓我體會最深的就是幼兒學習的心理特點。幼兒學習的心理特點主要表現(xiàn)在幼兒學習的主動性;由興趣驅使的學習積極性;語言指導下的直觀形象性;學習的無意性和個別差異性。在我及我周圍的同行中，很少人懂得以上這些，所以在進行教學活動過程中，常常不知不覺地把孩子的學習主動性扼殺了。
有時，當孩子向老師提出各種問題時，老師根本沒有考慮到孩子好奇、好問、好探究、好模仿的學習心理，常常給孩子的就是隨口亂答，甚至還表現(xiàn)出不耐煩。我在以后的工作中，要從幼兒的興趣和適合幼兒的活動入手，給幼兒創(chuàng)設利于他們學習的環(huán)境來進行教學活動。另外，對幼兒提出的任何問題，首先都要給予肯定，然后認真回答，回答不出來的，可以請其他幼兒回答，如果都不知道，老師就直接告訴幼兒，老師將下班后在書中或網(wǎng)上找答案后再告訴你。同時，也請幼兒自己回家后和爸爸媽媽一起找答案。像周香老師講的案例里的老師一樣，既保護了孩子的求知欲，又激發(fā)了孩子學習的主動性，還增強了孩子的自信心。
學習了幼兒心理學后，對“幼兒教育小學化”這一普遍現(xiàn)象，我也是體會深刻，感到茫然與無奈。根據(jù)幼兒的心理發(fā)展特點及規(guī)律，幼兒的認知力、理解力還未達到小學生的水平，機械的模仿、死記硬背，體會不到學習的快樂，在幼兒園學的小學知識最多能讓幼兒一、二年級時一時領先，以后就不可能了，這樣反而還會挫傷孩子的自尊心。幼兒應該在活動與游戲中獲得知識、開發(fā)智力、培養(yǎng)其各方面的能力。
可是，目前的學前教育狀況又如何呢?我們有目共睹，深有體會。
我期待著讓每個幼兒全面和諧發(fā)展的科學的教育觀早日駐入每個幼兒教育工作者的心中。
實用心理學心得體會4
前的心得體會實用篇十二
我們不難發(fā)現(xiàn)，甲屬于易于發(fā)現(xiàn)機遇的那一類人，乙屬于易于抓住機遇的那一類人，而丙則是屬于那種懂得如何使自己成為最后的贏家的人。
但我最欣賞乙這一類人，因為即使像甲一樣最先發(fā)現(xiàn)了機遇，而沒有好好的把握，那一切皆是徒勞。而像丙一樣成為最后的勝利者，但是如果他是利用不法手段的話，那么即便是成功了，也不能心安理得。
而只有像乙這一種人，才可以牢牢的抓住機遇，最終得到屬于自己的榮譽。
看過這樣一則故事，貧窮的湯姆躺在一個路邊的一棵大樹睡覺，而在湯姆睡覺的這一段時間里，有一對富有的夫婦經(jīng)過這里，看到湯姆躺在這里，不禁想起自己已去世的兒子，因為他們長得太像了。此時此刻的他們，曾想把湯姆作為自己億萬遺產(chǎn)的繼承者，而只要湯姆此時醒過來，可惜的是，他并沒有醒過來，這對夫婦只好悄然離開。就這樣，他錯失一個富有的機會。曾經(jīng)命運之神看中了湯姆，而只要湯姆睜開一下自己的眼睛，那湯姆就可以從貧窮變到富有，這是多么好的是??！而湯姆就是這么的“倒霉”。
是??！這就是機遇，如果你不在對的地點，不在對的時間，甚至不是對的人，那么機遇就會悄然而過，而命運之神也不會經(jīng)過你的身邊。
機遇，只會降臨在動懂得“抓住”的人的身邊，而至于那些善于發(fā)現(xiàn)的人，機遇最多在他們的身邊走過，而那些懂得利用不法手段來使自己成為最后的勝利者的人，只會被死神相中。
讓我們一起學會如何抓住機遇吧！
前的心得體會實用篇十三
很榮幸能參加市心理健康教育協(xié)會舉辦的心理健康教育培訓，在今天的培訓中，聆聽了《心理健康教育》雜志的主編陳虹的精彩演講。近四個小時的學習，讓我進一步理解了“積極心理”對學生的發(fā)展和學習的提高起到了重要的影響。但是在課間、課后還聽到一些老師的不同觀點，因此本人也想就這一天的學習提出自己的一點看法。
陳虹主編的講座讓我們對《積極心理學》有了初步的認識，所謂積極心理學是對人類積極的正面的經(jīng)歷以及人的性格特征長處和福祉的科學研究。它也是對能給人、小組、和機構帶來昌盛或使他們能夠發(fā)揮最佳功能的環(huán)境、氛圍和過程的學習。而把積極心理學應用到教育中，就是積極教育，所謂積極教育，其主體為了塑造積極的心理品質(zhì)，通過積極的心理體驗，以充分發(fā)掘積極心理要素的心理活動。
那么在我們的教育中，我們曾經(jīng)經(jīng)歷了怎么樣的過程呢?
有些家長，在面對孩子犯的一點錯誤，就會橫眉冷對，而且甚至會大打出手，棍棒出孝子，打罵才成人的思想曾經(jīng)在許多家長的身上體現(xiàn)。
對教師來說，嚴師出高徒，師道尊嚴也曾讓許多老師把自己高高的擺學生之上。
隨之以后出現(xiàn)的，師生平等，教學相長理論讓我們的教師把學生當朋友看待讓我們的老師與學生站在了同一高度。
今天，新的教學理論讓我們把學生托起，讓學生占主體位置，教師作為主導，突出了學生的自我能力展示和自主學習的能效。
那么這些經(jīng)歷讓我們怎么樣面對今天的教學呢?
通過今天的學習，我認為心理學對學生能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展起到了很大的作用。
1、作為學生，智力固然有著先天的優(yōu)勢，但這并不代表后天的成功，作為家長的培養(yǎng)，作為教師的指導這些后天的因素應該起到了決定作用。而積極教育則是把孩子的優(yōu)點突出出來，讓孩子更知道自己在哪方面有發(fā)展的優(yōu)勢。
2、作為家長、教師如何發(fā)現(xiàn)孩子的長處，如何搜尋孩子的閃光點，如何適時的表揚，讓快樂的心態(tài)伴隨孩子的成長，讓他們在成功中享受歡樂，在歡樂中爭取成功是我們必須要研究的課題。
3、中國文化，博大精神，而語言是表達情感的首要表達方式。同樣一句話，在不同的表情下，不同的語氣下說出來，所表達的意思會大相徑庭。因此，作為老師也罷、作為家長也罷，用恰當?shù)恼Z氣、合適的表情真誠的表達你的贊賞，在對孩子的積極教育中也起到重要作用。
4、信任是交流的前提，因此在表揚孩子時要適、在批評孩子時要適度，用你的真誠換取孩子的信任自然，你的言行才能對孩子產(chǎn)生預期的影響。
5、適度的批評(當然要注意時間、場合)，讓孩子在贊揚中夾點措折感，才能讓孩子不會盲目自大，在成功中找到不足，也才能讓他們有更高的目標。
總之，我認為積極心理學是適合當前教育形勢的一種教育心理學。
實用心理學心得體會2
前的心得體會實用篇十四
畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)是大學生在完成全部課程后，走向社會之前最真實的一個模擬實驗。對于我們財務管理專業(yè)的學生，平時注重理論學習，缺乏實踐鍛煉，因此實習顯得尤為重要。在期末考試后，管理系的老師帶領我們大三財務管理專業(yè)的學生進行了實習。此次實務實習目的主要是為了通過寫會計分錄、填制各種憑證到記賬、報表等一系列實務實訓，提高我們的實際應用水平，使得我們能夠真正系統(tǒng)地練習財務會計核算的基本程序和具體方法，進而加強對我們以前所學專業(yè)理論知識的理解，提高我們實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平。在本次實習過程中，我們堅持都動手的原則，系統(tǒng)掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬薄以及編制報表的會計工作技能和方法。而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，通過此次實習，我們將會計理論與會計實踐相結合，收獲頗多。
一、扎實的理論知識是前提。在實習以前，我們總以為通過三年的學習，自身所學的會計理論知識已經(jīng)扎實，只要掌握了規(guī)律就沒什么問題。但是在實習過程中我們才發(fā)現(xiàn)，我們平時所學的遠遠不夠，在細節(jié)方面更是錯誤百出。此外，我們根據(jù)相關的實習數(shù)據(jù)資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種帳表時屢屢受阻，回想原因，大多都因為平時理論知識掌握不扎實，經(jīng)不住實戰(zhàn)的考驗，這也是我們在本次實習過程中得到的一個重要教訓。
二、理論聯(lián)系實踐是關鍵。通過此次的實習過程我們還發(fā)現(xiàn)，僅僅有熟練的理論知識對于我們來說是遠遠不夠的，作為學習了這么長時間的我們，可以說對有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但是在這次實習過程中仍然很吃力，這是我們認識到會計理論如果離開實踐過程皆為零，實際操作性和實踐性對于會計人員來說至關重要，離開實踐環(huán)節(jié)理論只是紙上談兵。
三、足夠的耐心、細心是保障。會計工作本來就是煩瑣的工作，在這次實習的過程中我們深刻體會到了這一點。在開始的實習過程中，整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于簡單的填寫憑證、記賬都會試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環(huán)。到后來，我們認識到了這一不足之處之后，謹慎填寫，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財會工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。
通過這次實習，增強了我的實踐能力。對自己行事的態(tài)度也有所改善。僅僅的一個月在校實習，我將受益終生.
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