優(yōu)秀學(xué)校復(fù)學(xué)方案(匯總16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 14:27:05
優(yōu)秀學(xué)校復(fù)學(xué)方案(匯總16篇)
時(shí)間:2023-10-29 14:27:05     小編:XY字客

方案是在解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中制定的詳細(xì)計(jì)劃和步驟。方案制定過(guò)程中,我們應(yīng)該遵循科學(xué)的方法和合理的邏輯。以下案例為大家提供了一些實(shí)踐中的成功方案參考,快來(lái)看看吧。

學(xué)校復(fù)學(xué)方案篇一

避免學(xué)生返校后在教學(xué)場(chǎng)所聚集,有效減少互交叉。允許畢業(yè)生自愿選擇是否返校,充分發(fā)掘?qū)W院現(xiàn)有教學(xué)資源,調(diào)整教學(xué)任務(wù)地點(diǎn),安排錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上下課。學(xué)院充分考慮實(shí)際情況,按“一系一策,一課一策"原則研究制定學(xué)生返校復(fù)學(xué)教學(xué)工作安排實(shí)施細(xì)則,盡最大可能保證畢業(yè)生順利畢業(yè),其他年級(jí)學(xué)生完成后續(xù)教學(xué)任務(wù)。

1、學(xué)生中心原則。把學(xué)生健康、生命全放在第一位,考慮全體學(xué)生完成教學(xué)任務(wù),特別要關(guān)注因疫情滯留無(wú)法返校學(xué)生教師要利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì),對(duì)其開(kāi)展學(xué)業(yè)指導(dǎo),進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo),達(dá)成教學(xué)目標(biāo)要求,確保不落一人。

2、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰原則。按學(xué)生對(duì)學(xué)院進(jìn)行分類,調(diào)整不同的上節(jié)次時(shí)間,實(shí)行錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上下課,對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行分流,盡量減少聚集時(shí)間,有效降低疫情防控壓力。畢業(yè)生分時(shí)分組進(jìn)出教室、機(jī)房、校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。學(xué)生無(wú)課期間,在宿舍進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)防控原則。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校疫情防控辦公室要求,面落實(shí)新冠肺炎疫情防控各項(xiàng)工作。排隊(duì)進(jìn)出教學(xué)樓、機(jī)房、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所等教學(xué)場(chǎng)所,保持一定間距。參與線下教學(xué)活動(dòng)的師生要全程帶口罩,學(xué)生分散落座。課間不聚集,師生間相互交流,盡量保持1米以上距離。積極應(yīng)變,隨時(shí)報(bào)告和處理教學(xué)中的突發(fā)事件。

4、有效銜接原則。學(xué)生返校后,全面總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)度和效果,適調(diào)整優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)籌安排理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和線下教學(xué)的有效銜接,有序推進(jìn)考試等教學(xué)任務(wù),補(bǔ)足補(bǔ)齊未開(kāi)展的課程。優(yōu)先考慮畢業(yè)年級(jí),有針對(duì)地做好學(xué)業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)審核工作,做好遠(yuǎn)程指導(dǎo)、線上答辯等工作預(yù)案,保證畢業(yè)生如期平穩(wěn)畢業(yè)。

(一)返校前教學(xué)安排

1、返校后教學(xué)任務(wù)變更。各學(xué)院將本學(xué)院專業(yè)課的上課地點(diǎn)從原有的公共教室預(yù)調(diào)整到本學(xué)院提供的教室內(nèi)。調(diào)整周教學(xué)任務(wù),公共課由教務(wù)處統(tǒng)一進(jìn)行重新安排,按學(xué)生所在學(xué)院進(jìn)行上課地點(diǎn)調(diào)整。所有重新排課均在學(xué)校綜合教務(wù)系統(tǒng)中進(jìn)行,生成新的課表。

2、完成授課計(jì)劃填報(bào)。本學(xué)期第1周從開(kāi)始計(jì)算。根據(jù)生成的新課表,所有任課教師在學(xué)校實(shí)踐教學(xué)管理平臺(tái)中完成本學(xué)期所授課程的授課計(jì)劃填報(bào),以便進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)課程排課和年底教學(xué)任務(wù)量的核算。

3、實(shí)踐課程排課。根據(jù)課程授課計(jì)劃,在教務(wù)處統(tǒng)一安排下,由課程所在學(xué)院在學(xué)校實(shí)踐教學(xué)管理平臺(tái)中完成后續(xù)實(shí)踐課程的排課。學(xué)生返校后,根據(jù)課程實(shí)際情況,仍可以繼續(xù)選擇前期確定的`虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)進(jìn)行授課,將虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和線下實(shí)體實(shí)驗(yàn)結(jié)合開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

4、考試工作安排。根據(jù):學(xué)生返校時(shí)間,逐步分年級(jí)安排前期結(jié)課課程考試工作,鼓勵(lì)有條件的課程進(jìn)行線上考試,期中結(jié)課課程由課程所在學(xué)院安排確定考試時(shí)間和地點(diǎn),期末結(jié)課課程考試由學(xué)校統(tǒng)一安排。

(二)學(xué)生返校至暑假前教學(xué)安排

1、班級(jí)分組。根據(jù)班級(jí)名稱分為奇數(shù)和偶數(shù)組。

2、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上下課?;诎才藕玫恼n表,任課教師根據(jù)授課班級(jí)學(xué)生所在組別錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上課。奇數(shù)組有課學(xué)生分成a和b兩組,學(xué)生人數(shù)平均,a組在教室上課,b組在機(jī)房進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。偶數(shù)組在宿舍安排網(wǎng)上教學(xué)。上下午上課時(shí)間不變,在機(jī)房實(shí)訓(xùn)的學(xué)生提前15分鐘下課,宿舍的學(xué)生提前30分中下課;晚上上下課時(shí)間不變。課時(shí)延長(zhǎng)30分鐘的課程,學(xué)校認(rèn)定在原課時(shí)基礎(chǔ)上增加1個(gè)課時(shí)。

3、繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),逐步開(kāi)展線下教學(xué)。各年級(jí)學(xué)生在返校途中的課程暫停,由任課老師和學(xué)生溝通之后進(jìn)行補(bǔ)課。返校日所在當(dāng)周課程繼續(xù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),返校后的14天以后根據(jù)學(xué)生健康情況逐步安排進(jìn)行線下教學(xué)。

4、不返校學(xué)生個(gè)性輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)校學(xué)生分批返校方案,任課教師要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)遠(yuǎn)程指導(dǎo),做好因疫情或個(gè)人原因無(wú)法返校學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),確保教學(xué)任務(wù)的學(xué)習(xí)的順利開(kāi)展。

5、開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。按照學(xué)生返校時(shí)間,通過(guò)增加當(dāng)天班次,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,暑假前有序完成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)等,暫停安排校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。對(duì)確需開(kāi)展的畢業(yè)生實(shí)習(xí)等,可以利用校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,或聘請(qǐng)校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師入校指導(dǎo),或利用社會(huì)免費(fèi)資源開(kāi)展虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等云實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方式進(jìn)行。

學(xué)校復(fù)學(xué)方案篇二

根據(jù)《xx區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)學(xué)前后疫情防控工作預(yù)案》的相關(guān)要求,切實(shí)做好學(xué)校排查情況落實(shí)到位,符合錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)條件的前提下,做好疫情防控的同時(shí),最大限度降低疫情對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的影響,為了確保學(xué)校教學(xué)工作后續(xù)有序、安全正常上課,特制定我校錯(cuò)峰分流上學(xué)、放學(xué)、上課預(yù)案。

組長(zhǎng):xxx(校長(zhǎng))

紀(jì)檢監(jiān)督:xxx(書(shū)記)

副組長(zhǎng):xxx(副校長(zhǎng))

xxx(副校長(zhǎng))

成員:xxx年級(jí)組長(zhǎng)及全體班主任

1、為了避免學(xué)生大面積接觸,學(xué)校實(shí)行錯(cuò)峰分流上課教學(xué)方式,減少學(xué)生密集活動(dòng),減少學(xué)生接觸,全面保障學(xué)校上課后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)安全有序進(jìn)行。

2、上課采取分時(shí)段、分年級(jí)上課舉措,最大限度地降低師生密切接觸。

3、上好開(kāi)學(xué)第一課,重點(diǎn)宣傳普及新型冠狀病毒感染肺炎防控知識(shí),讓學(xué)生做好防護(hù)。

4、教師要精準(zhǔn)備課,科學(xué)合理布置作業(yè),做到分流上課與課堂質(zhì)量?jī)刹徽`。

5、分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)督促和指導(dǎo)本年級(jí)學(xué)科組教師的備課及教研活動(dòng)。(微信群或釘釘群)

6、分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同值班教師加強(qiáng)課間管理,為更好地預(yù)防疫情反復(fù),防止學(xué)生大面積聚集,防止學(xué)生在校期間傳染。

7、強(qiáng)化責(zé)任督查,確保疫情防控期間安全有序上課落實(shí)到位

為了避免學(xué)生大面積接觸,我校實(shí)行錯(cuò)峰分流教學(xué)方式,安排如下:

1、課堂教學(xué)安排

(1)初三、高三年級(jí)全天上課,每天上午四節(jié)課,下午四節(jié)課,每節(jié)課45分鐘。

(2)每班學(xué)生分為ab兩個(gè)班級(jí)上課,各科教師前20分鐘在a班上課,b班上自習(xí),后20分鐘在b班上課,a班上自習(xí)。

(3)開(kāi)學(xué)后,學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生在前段網(wǎng)絡(luò)授課期間的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底測(cè)驗(yàn),根據(jù)摸底測(cè)驗(yàn)的情況制定下階段的教學(xué)計(jì)劃,再結(jié)合課堂反饋到的學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整和推進(jìn)教學(xué)計(jì)劃。

2、課程表編排。基于各年級(jí)、班級(jí)任課教師情況,同時(shí)兼顧教師的工作量,考試科目的情況,進(jìn)行局部調(diào)整,保證課時(shí)基本充足,在有限時(shí)間上好每一節(jié)課。

3、教師備課要根據(jù)自己所帶年級(jí)、班級(jí)、上課方式進(jìn)行教材整合、精選習(xí)題來(lái)精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,以提高課堂教學(xué)效率。

4、教師繼續(xù)通過(guò)利用xx市教育技術(shù)服務(wù)平臺(tái)、釘釘群等給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。

5、為避免學(xué)生復(fù)課后出現(xiàn)疫情反撲現(xiàn)象,學(xué)校將于xx月xx日前,提前做好所有教室的消殺毒工作,復(fù)課后學(xué)生按單人單桌間隔就坐。

6、為避免復(fù)課期間人員擁堵,采取學(xué)生錯(cuò)時(shí)分流上、下學(xué):

早晨:7:30——初三學(xué)生入校

8:00——高三學(xué)生入校

中午:11:00——初三學(xué)生放學(xué)

11:30——高三學(xué)生放學(xué)

下午:14:00——初三學(xué)生入校

14:30——高三學(xué)生入校

晚上:17:30——初三學(xué)生放學(xué)

18:00——高三學(xué)生放學(xué)

高三:5、6班在小二樓六個(gè)教室上課,1、2、3、4班學(xué)生在三樓八個(gè)教室上課。

8、為確保安全,避免復(fù)課期間人員擁堵,采取分流措施進(jìn)出校門(mén)。每天上下午進(jìn)校門(mén)后,所有學(xué)生由專人引導(dǎo)在中門(mén)廳測(cè)量體溫合格后再分流進(jìn)入各班教室,體溫測(cè)量過(guò)程中學(xué)生人與人之間距離間隔保持在2米以上,具體安排:

初三1、2、3、4班學(xué)生走東側(cè)樓梯上下樓,5、6、7班學(xué)生從西側(cè)繞行進(jìn)出教室。

高三1、2、3、4班學(xué)生走西側(cè)外跨樓梯上下樓。高三5、6班從西側(cè)繞行廁所到小二樓進(jìn)出教室。

9、所有初高三師生復(fù)課期間均需全程佩戴口罩。每天測(cè)量體溫,體溫正常方可進(jìn)入教室,如有體溫異?;蛏眢w不適要及時(shí)隔離,及時(shí)上報(bào)學(xué)校及上級(jí)部門(mén)。

10、對(duì)于屆時(shí)仍未返呼及未過(guò)隔離期的學(xué)生,采取線上遠(yuǎn)程個(gè)別教學(xué)與輔導(dǎo),對(duì)于未過(guò)隔離期的老師將調(diào)整其他教師代替上課。

總之,改變的是我們的教育教學(xué)形式,不變的是xx市五中全體師生只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華的追夢(mèng)步伐。我們一定要在事關(guān)疫情特殊時(shí)期做好宣傳工作,提高政治站位,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),做到切實(shí)負(fù)責(zé),不得思想松懈,麻痹大意,嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求和學(xué)校疫情防控實(shí)際做好各項(xiàng)防控措施,確保疫情防及控錯(cuò)峰返校復(fù)課工作落實(shí)到位。

學(xué)校復(fù)學(xué)方案篇三

根據(jù)疫情防控安排,為確保師生生命健康,確保校園安全,學(xué)校將面臨“一手抓防疫,一手抓教學(xué)”的新常態(tài)。為確保萬(wàn)無(wú)一失,保質(zhì)保量完成教學(xué)計(jì)劃,特制訂本工作方案。

堅(jiān)持安全第一、生命至上的原則。強(qiáng)化安全意識(shí),落實(shí)安全工作。校長(zhǎng)是學(xué)校安全復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作的第一責(zé)任人。全體教師均有相關(guān)分工,班主任,教師,門(mén)衛(wèi)責(zé)任必須落實(shí)到位。杜絕疫情防控絕形式主義,對(duì)學(xué)校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈、形成常態(tài)。在確保安全防護(hù)扎實(shí)到位的情況下,有計(jì)劃開(kāi)展教育教學(xué)工作,圓滿完成本期教育教學(xué)任務(wù)。

確保全校師生健康安全第一的前提下,學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣,期中、期末考試各學(xué)科三率達(dá)到良好以上,畢業(yè)班成績(jī)繼續(xù)保持全縣前列。

(一)建立疫情防控機(jī)構(gòu),落實(shí)強(qiáng)化工作責(zé)任

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,副組長(zhǎng)由分管安全副校長(zhǎng)承擔(dān),全體班主任及教師為組員。強(qiáng)化學(xué)校安全管理,做好安全工作。安全工作無(wú)小事,學(xué)校要定期做好安全排查工作,開(kāi)學(xué)前組織開(kāi)展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點(diǎn)的學(xué)校安全排查,消除隱患。開(kāi)學(xué)第一天講好安全第一課,學(xué)校與各部門(mén)、教師、家長(zhǎng)簽訂好安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),各司其職,各負(fù)其責(zé)。

校長(zhǎng)為防控工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分解、任務(wù)落實(shí)和督促檢查。建立學(xué)校、班級(jí)、師生、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生健康狀況。進(jìn)一步完善疫情防控工作方案制度:學(xué)校關(guān)于疫情防控預(yù)案、關(guān)于防控疫情確保校園開(kāi)學(xué)安全的工作預(yù)案、學(xué)校疫情防控開(kāi)學(xué)工作方案;學(xué)校傳染病觀察室制度、學(xué)校傳染病病例復(fù)課查驗(yàn)制度、學(xué)校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度、學(xué)校健康教育制度、通風(fēng)換氣消毒制度、學(xué)生晨午檢制度、學(xué)生健康管理制度、學(xué)生因病缺課、病情追蹤制度。學(xué)校加強(qiáng)與縣疾控中心、當(dāng)?shù)卮逍l(wèi)生服務(wù)中心、就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)、派出所的溝通協(xié)調(diào),取得專業(yè)技術(shù)支持,配合有關(guān)部門(mén)積極開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。繼續(xù)落實(shí)疫情信息定期報(bào)告制度,明確信息報(bào)告人,及時(shí)按要求向中心校報(bào)送信息。

(二)做好復(fù)學(xué)前摸排、健康教育培訓(xùn),嚴(yán)防死守,堅(jiān)決把疫情拒之校門(mén)之外

開(kāi)學(xué)前要根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)要求和疫情防控方案對(duì)全體教職員工進(jìn)行制度和知識(shí)技能培訓(xùn)。通過(guò)微信、班級(jí)群、宣傳海報(bào)等形式,對(duì)師生和家長(zhǎng)進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳教育,動(dòng)員其積極配合學(xué)校各項(xiàng)防控措施,提高自覺(jué)防控意識(shí)和能力,做好個(gè)人防護(hù),減少疫情期間外出,規(guī)范佩戴口罩,盡量避免乘坐公共交通工具,不參加聚會(huì),不到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng),尤其是空氣流動(dòng)性差的地方。學(xué)校在開(kāi)學(xué)前匯總學(xué)生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息,逐日收集學(xué)生的體溫情況、有無(wú)發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動(dòng)區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學(xué)生如無(wú)可疑癥狀,可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生,自離開(kāi)疫情高發(fā)地區(qū)后,居家或在指定場(chǎng)所醫(yī)學(xué)觀察14天。如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀,應(yīng)報(bào)告學(xué)?;蛴杀O(jiān)護(hù)人報(bào)告學(xué)校,及時(shí)就醫(yī),待痊愈后再返校。

學(xué)校根據(jù)在校學(xué)生人數(shù),學(xué)校食堂、餐廳、宿舍、教室等設(shè)施情況,合理規(guī)劃,加大投資,做好防疫物資儲(chǔ)備,諸如紅外線測(cè)溫計(jì)、消毒液、口罩等必備物資,要準(zhǔn)備充分,教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用口罩,正確洗手方法。形成人人講衛(wèi)生,個(gè)個(gè)懂防疫的氛圍。

(三)堅(jiān)持,例會(huì)制度、日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度

建立例會(huì)機(jī)制:堅(jiān)持每天召開(kāi)工作例會(huì),匯報(bào)各項(xiàng)工作推進(jìn)、進(jìn)展和完成情況。對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況,新問(wèn)題,及時(shí)總結(jié),研究方法。各班主任要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),分工負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生要逐個(gè)認(rèn)真進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè),仔細(xì)填寫(xiě),登記造冊(cè),定時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。學(xué)校有專人匯總,逐日向上級(jí)報(bào)告。

(四)做好校園疫情發(fā)生預(yù)案,發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào),做好科學(xué)應(yīng)對(duì)

對(duì)出現(xiàn)的校園疫情,要第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,科學(xué)處置,并及時(shí)上報(bào)上級(jí)部門(mén)。決不能出現(xiàn)瞞報(bào)、謊報(bào)等不實(shí)事求是的現(xiàn)象發(fā)生,貽誤病情,造成不可挽回的損失。

(五)加強(qiáng)學(xué)生課堂防護(hù)措施,確保師生上課安全

課堂教學(xué)是師生容易聚集的場(chǎng)所,確保師生課堂安全,健康學(xué)習(xí)尤為重要。要加強(qiáng)課堂防疫有關(guān)知識(shí)培訓(xùn),提高師生防護(hù)意識(shí)。教室上課期間,教師要佩戴口罩,學(xué)生也要佩戴口罩,避免教師講課、學(xué)生讀書(shū)、回答問(wèn)題過(guò)程中飛沫傳染。教室內(nèi)課桌凳應(yīng)盡量拉開(kāi),盡量讓學(xué)生保持距離。課間活動(dòng)不聚集、校園集會(huì)要減少甚至取消。每班應(yīng)配置洗手液等消毒物品,讓學(xué)生每天入教室前,每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全身消毒,每節(jié)課活動(dòng)之后洗手。全天消毒應(yīng)不低于四次,上下午各兩次。根據(jù)所處的農(nóng)村學(xué)校實(shí)際,可以采用室外授課方式,盡可能讓學(xué)生保持距離,以避免疫情發(fā)生。

(六)增強(qiáng)時(shí)間觀念,科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度

由于受疫情影響,學(xué)校根據(jù)上級(jí)部署,不得不推遲開(kāi)學(xué)時(shí)間,讓學(xué)生在家里“停課不停學(xué)”期間,接受教師網(wǎng)上統(tǒng)一輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。這種師生不見(jiàn)面的隔空教學(xué)方式,雖對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的幫助作用,但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學(xué)效果。一些學(xué)生受設(shè)備制約,或者其他因素,包括在家學(xué)習(xí)的自覺(jué)性各不一樣,對(duì)知識(shí)的掌握也不盡相同。

開(kāi)學(xué)后,各班要做好疫情防控其間教學(xué)情況與效果的詳細(xì)摸排,并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)一定針對(duì)性的測(cè)試,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行詳細(xì)的摸底,因地制宜的查漏補(bǔ)缺,確保學(xué)生都能跟上。杜絕以延期開(kāi)學(xué)中間教學(xué)內(nèi)容替代已經(jīng)算講授過(guò)內(nèi)容,要按照教材,有計(jì)劃的重新開(kāi)始,認(rèn)真講授,使學(xué)生弄懂弄會(huì),學(xué)有所得。

針對(duì)延遲其間,教學(xué)時(shí)間相應(yīng)縮短,學(xué)校要組織各科教師認(rèn)真研究,合理規(guī)劃,科學(xué)決策,制定方案,有計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。珍惜時(shí)間,把握春季美好時(shí)光,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下,不失去的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。

(七)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,向過(guò)程管理要質(zhì)量

1、進(jìn)一步明確常規(guī)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則,認(rèn)真總結(jié)本校常規(guī)教學(xué)管理規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則,修訂完善本單位常規(guī)教學(xué)管理辦法,使之更加科學(xué)實(shí)用,通過(guò)常規(guī)教學(xué)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。

2、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理力度,狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。認(rèn)真抓好“備、講、批、輔、考、評(píng)”等常規(guī)教學(xué)工作,尤其要認(rèn)真檢查教師備課和作業(yè)設(shè)計(jì)批改工作,堅(jiān)持周清月檢制度。確保常規(guī)教學(xué)抓得細(xì)、落得實(shí)、有成效。

3、認(rèn)真組織質(zhì)量調(diào)研工作,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和管理。本期學(xué)校將根據(jù)上級(jí)精神,科學(xué)組織期中、期末質(zhì)量調(diào)研和月清工作。認(rèn)真組織六年級(jí)期末質(zhì)量評(píng)估,穩(wěn)步提高我校教學(xué)質(zhì)量。

(八)創(chuàng)新教研方式,提高校本教研質(zhì)量

1、扎實(shí)開(kāi)展我校教研活動(dòng)。本學(xué)期,認(rèn)真組織我校教研活動(dòng),整合教研力量,建立學(xué)片教研組,發(fā)揮教研工作輻射和引領(lǐng)作用,提高小學(xué)教研活動(dòng)的質(zhì)量。

2、繼續(xù)開(kāi)展周教研日活動(dòng),豐富周教研日活動(dòng)的內(nèi)容,提高周教研日活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期,周教研日活動(dòng)突出以下主題:小升初試題研究及信息采集交流,經(jīng)典誦讀、聽(tīng)評(píng)課、專家講座等內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入學(xué)科教研組參加活動(dòng),每次活動(dòng)要有主題、有內(nèi)容、有主講人、有記錄、有成果。周教研日活動(dòng)要充分準(zhǔn)備,嚴(yán)密組織,確保周教研日活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展,不流于形式,不走過(guò)場(chǎng)。

3、發(fā)揚(yáng)專業(yè)引領(lǐng)功能,建立學(xué)習(xí)型教師專業(yè)群。學(xué)校要以打造學(xué)習(xí)型教師專業(yè)群為教研工作抓手,提高教師專業(yè)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(九)開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)。教育部20xx年工作要點(diǎn)明確要求把立德樹(shù)人當(dāng)作學(xué)校工作重點(diǎn),認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。本學(xué)期,學(xué)校在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)時(shí),要把中華傳統(tǒng)經(jīng)典和反映中國(guó)共產(chǎn)黨革命及建設(shè)歷程內(nèi)容的書(shū)籍作為閱讀內(nèi)容,同時(shí),也要把反映改革開(kāi)放生活的書(shū)籍引入課堂,塑造學(xué)生高尚的靈魂,培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性和高雅的情操。各學(xué)繼續(xù)開(kāi)展課外閱讀考級(jí)活動(dòng),通過(guò)閱讀考級(jí),擴(kuò)大學(xué)生閱讀面,同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生踴躍向報(bào)刑雜志投稿,爭(zhēng)取在《作文指導(dǎo)報(bào)》等cn刊物發(fā)表文章。

加強(qiáng)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)調(diào)畢業(yè)班復(fù)習(xí)必須做到八個(gè)到位:

一是畢業(yè)班以教學(xué)為中心的思想觀念必須到位;二是對(duì)畢業(yè)班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位;三是檢查計(jì)劃、教案作業(yè)、單元題、過(guò)關(guān)卷必須落實(shí)到位;四是教師之間相互聽(tīng)評(píng)課必須落實(shí)到位;五是專題研究,集體備課,必須落實(shí)到位;六是開(kāi)好班級(jí)教導(dǎo)會(huì),明確目標(biāo)任務(wù),培優(yōu)補(bǔ)差必須落實(shí)到位;七是后勤保障,教學(xué)資料,獎(jiǎng)勵(lì)基金,特別是省中招考試資料供應(yīng)必須落實(shí)到位;八是領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,以教導(dǎo)教,包班包科,必須落實(shí)到位。

總之,在新的學(xué)期,擺在我們面前的是時(shí)間較短、工作繁重,任務(wù)艱巨,希望廣大師生釋放正能量,堅(jiān)定信心,振奮精神,積極進(jìn)取,務(wù)實(shí)拼搏,以飽滿的激情、昂揚(yáng)的斗志、扎實(shí)的行動(dòng),凝聚新活力,合力推進(jìn)我校教育工作再上新臺(tái)階、譜寫(xiě)教育新篇章!

學(xué)校復(fù)學(xué)方案篇四

錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)開(kāi)學(xué)伊始,按照《安州區(qū)中小學(xué)(幼兒園、中職學(xué)校)應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情期間開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備及開(kāi)學(xué)后疫情防控工作實(shí)施方案》要求,全區(qū)中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)高中、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等對(duì)標(biāo)施策,全力以赴做好復(fù)學(xué)復(fù)課工作。

一是防控物資儲(chǔ)備到位。開(kāi)學(xué)前學(xué)校建立防疫物資儲(chǔ)備庫(kù),按各批次返校師生員工數(shù)準(zhǔn)備足夠用量的口罩、紅外測(cè)溫儀、洗手液等物資。

二是設(shè)置臨時(shí)觀察室。配備相應(yīng)的設(shè)施器材、防護(hù)物資、生活用品和專業(yè)人員,并提供基礎(chǔ)治療,同時(shí)聯(lián)系相關(guān)部門(mén)做好病情登記。

三是消毒測(cè)溫全覆蓋。在圖書(shū)館、食堂、宿舍、會(huì)議室等公共場(chǎng)所設(shè)置消毒測(cè)溫點(diǎn)或應(yīng)急處置點(diǎn)凡是進(jìn)出者統(tǒng)一接受體溫測(cè)量和身體消毒,建立進(jìn)出情況、體溫測(cè)量?jī)杀九_(tái)賬,每天上報(bào)至學(xué)校主要負(fù)責(zé)人。

一是強(qiáng)化部門(mén)配合督導(dǎo)督辦。組織教體、衛(wèi)健和疾控等部門(mén)成立7個(gè)督導(dǎo)督辦組,在開(kāi)學(xué)前分片區(qū)對(duì)學(xué)校開(kāi)展“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”督導(dǎo)檢查,指導(dǎo)學(xué)校提前制定疫情防控應(yīng)急預(yù)案和開(kāi)學(xué)工作實(shí)施方案,排查學(xué)校疫情防控薄弱環(huán)節(jié)和存在隱患,列出問(wèn)題清單,督促學(xué)校限時(shí)整改,防止疫情的輸入和擴(kuò)散。

二是持續(xù)開(kāi)展師生健康摸排。建立“一校一表”臺(tái)賬,實(shí)施掛銷賬的方式每天進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)。

三是嚴(yán)格把控開(kāi)學(xué)方式和措施。遵照“三不”原則,實(shí)行開(kāi)學(xué)報(bào)批審查制度,落實(shí)開(kāi)學(xué)演練。目前,安州中學(xué)、秀水中學(xué)和職業(yè)高中高三年級(jí)學(xué)生順利返校學(xué)習(xí)。全區(qū)中小學(xué)開(kāi)學(xué)演練現(xiàn)場(chǎng)會(huì)取得圓滿成功。

一是建立健全工作機(jī)制。按照新階段防控規(guī)范,及時(shí)修改完善,建立開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備及開(kāi)學(xué)后疫情防控工作“兩案九制”工作機(jī)制,細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié)防護(hù)措施和教育教學(xué)工作職能職責(zé)。

二是做細(xì)做實(shí)防護(hù)措施。常態(tài)化落實(shí)“一日三檢”制,加強(qiáng)日常消毒、室內(nèi)通風(fēng)透氣、校園環(huán)境衛(wèi)生等工作,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活條件。加強(qiáng)食堂監(jiān)管,從業(yè)人員培訓(xùn),規(guī)范操作流程,嚴(yán)把食品安全衛(wèi)生關(guān)口。實(shí)施錯(cuò)時(shí)分餐,設(shè)置餐后垃圾處理點(diǎn),確保就餐環(huán)境衛(wèi)生。強(qiáng)化學(xué)生健康教育,加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,積極維護(hù)學(xué)生身心健康。

學(xué)校復(fù)學(xué)方案篇五

根據(jù)《大連市教育局:推遲開(kāi)學(xué),取消召集日,暫停校園場(chǎng)地開(kāi)放》通知要求,為更好的全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于202__年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)的通知》、《遼寧省教育廳關(guān)于推遲大中小學(xué)校、幼兒園開(kāi)學(xué)的通知》、《大連市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部令第1號(hào)》指示精神,全力遏制疫情蔓延,確保師生健康,遼寧師范大學(xué)附屬高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校著力做好疫情防控工作。

一、防控領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):______、副組長(zhǎng):______、

第一時(shí)間掌握上級(jí)防控要求,全面指揮學(xué)校防控工作

(一)應(yīng)急救援組:組長(zhǎng):______、

組員:______、______、______、______、______、

職責(zé):學(xué)生返校后一旦出現(xiàn)疫情,立即進(jìn)行上報(bào)、聯(lián)系家長(zhǎng)、隔離、消毒、送醫(yī)等。周芳(校醫(yī))了解學(xué)生假日外出信息,及時(shí)匯總匯報(bào)給學(xué)校,留好檔案,做好力所能及的指導(dǎo)和開(kāi)學(xué)后的跟蹤工作。

(二)后勤保障組:組長(zhǎng):______、

職責(zé):負(fù)責(zé)事前、事中、事后的物資、資金保障和善后處理等工作。

(三)宣傳報(bào)告組:組長(zhǎng):______、

組員:______、______、各班主任

及時(shí)傳達(dá)上級(jí)和學(xué)校各項(xiàng)防控舉措和相關(guān)指令,向?qū)W生、家長(zhǎng)提出學(xué)校防控要求、建議、指導(dǎo)防控方面的權(quán)威信息,安排合適的假日活動(dòng),進(jìn)行合適的防控宣傳。

(四)教學(xué)秩序維護(hù)組:組長(zhǎng):______、______、

組員:教務(wù)處全體成員、各學(xué)科教師

對(duì)學(xué)生的假期以及延長(zhǎng)假期在學(xué)習(xí)方面提出調(diào)整要求,提高學(xué)生的自學(xué)規(guī)劃性和學(xué)習(xí)效果,為下階段學(xué)習(xí)做好保證。開(kāi)學(xué)根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、方法保證學(xué)習(xí)效果。

各組:嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校防控規(guī)定,及時(shí)接收、傳達(dá)學(xué)校要求,保證個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校信息暢通,做好相關(guān)記錄、上報(bào)、跟蹤、留存,全力協(xié)作,做好疫情防控工作。

二、防控措施

1、學(xué)校立即成立新型冠狀病毒感染的肺炎應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成防控預(yù)案,各小組明確職責(zé),按要求進(jìn)行防控工作,如有疑似病例,指導(dǎo)小組人員立即上報(bào)、按照休假在家還是入校具體情況第一時(shí)間處理。

2、各位值班老師按時(shí)到崗,認(rèn)真填寫(xiě)值班記錄,值班期間不接待外來(lái)人員,到校值班路上要做好防護(hù)。

3、沒(méi)外出的教職員工不要外出,已外出的向郭主席報(bào)告地點(diǎn)及返回時(shí)間,有發(fā)熱現(xiàn)象第一時(shí)間報(bào)告郭主席。

4、全體班主任要通過(guò)信息平臺(tái)做好家長(zhǎng)學(xué)生的防護(hù)宣傳并通知沒(méi)有外出的孩子不要外出,已外出的孩子如有異常第一時(shí)間報(bào)告老師,班主任向政教處報(bào)告。外出的孩子中是否有湖北的,如有及時(shí)報(bào)告政教處。

5、安全部門(mén)及物業(yè)把好學(xué)校入口關(guān),學(xué)校假期停止場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放、嚴(yán)禁外來(lái)人員入校、停止校隊(duì)訓(xùn)練、按要求做好教室、校舍消毒、公共器材消毒、室內(nèi)通風(fēng)、開(kāi)學(xué)嚴(yán)格控制家長(zhǎng)入校,外來(lái)人員入校的檢查,家長(zhǎng)接送孩子的預(yù)防等工作。

6、開(kāi)學(xué)后,立即啟動(dòng)一日三檢和因病缺勤追蹤制度,做好登記記錄。晨午檢覆蓋到每個(gè)學(xué)生和老師。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療。做好“四勤”、“四不”、“一報(bào)告”。即:勤洗手臉、勤通風(fēng)、勤曬衣被、勤鍛煉;遠(yuǎn)離人多密閉場(chǎng)所,不隨地吐痰、不吃不潔凈食物、不共用毛巾餐具、不到活禽宰殺市場(chǎng);發(fā)現(xiàn)傳染病可疑情況立即上報(bào)。

7、嚴(yán)格防控集體集會(huì),根據(jù)情況確定開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式等集中形式。

8、改善環(huán)境衛(wèi)生。加強(qiáng)清潔和消毒,保證教室、圖書(shū)館、食堂、廁所和公共區(qū)域的通風(fēng)與清潔。

9、加強(qiáng)陽(yáng)光體育活動(dòng)。增強(qiáng)體質(zhì),加強(qiáng)室外體育活動(dòng),保證師生身體健康。

0、加強(qiáng)宣傳教育,利用學(xué)校廣播、微信平臺(tái)、班級(jí)群等宣傳權(quán)威防控常識(shí)和要求,做好防控工作。

三、學(xué)習(xí)充電

1、假期作業(yè)。按計(jì)劃完成假期各項(xiàng)作業(yè),做好查缺補(bǔ)漏,把自己的弱勢(shì)學(xué)科補(bǔ)一補(bǔ)。

2、學(xué)習(xí)材料。任課教師將學(xué)習(xí)材料發(fā)送給學(xué)生,包括學(xué)習(xí)建議、復(fù)習(xí)資料、探究性學(xué)習(xí)的小課題,學(xué)生完成之后再提交回來(lái),保持學(xué)校和學(xué)生之間的聯(lián)動(dòng)。

3、線上教學(xué)。如果延遲開(kāi)學(xué),馬上啟動(dòng)線上教學(xué)。利用微信、qq等進(jìn)行線上教學(xué):周一到周五(初中)語(yǔ)數(shù)外物化每天一小時(shí)線上教學(xué)答疑。政史地生一周兩次,每次一小時(shí)線上教學(xué)答疑。(小學(xué))每天語(yǔ)數(shù)英合計(jì)1小時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課,學(xué)生自主學(xué)習(xí)輔以教師檢查輔導(dǎo)和作業(yè)指導(dǎo)保證效果。

4、網(wǎng)上教研。同學(xué)年同學(xué)科教師做好網(wǎng)上教研,制定教學(xué)計(jì)劃,確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,做到資源共享。

5、健康體育。完成學(xué)校布置的體育健康作業(yè),在家加強(qiáng)體能訓(xùn)練。各班級(jí)學(xué)生個(gè)人將每天體育鍛煉視頻上傳給各小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)后上報(bào)給班主任,班主任再將本班級(jí)的體育鍛煉情況上傳到班主任微信群。體育組查看班主任群各班上報(bào)情況,根據(jù)需要進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)。(組長(zhǎng)徐斯丹,負(fù)責(zé)七八年級(jí);羅允清負(fù)責(zé)六年級(jí)、九年級(jí);孫昊負(fù)責(zé)三、四、五年級(jí);解君負(fù)責(zé)一、二年級(jí)。)

6、廣泛閱讀。按照學(xué)校一至九年級(jí)的名著閱讀要求、好書(shū)閱讀要求進(jìn)行自主閱讀和親子閱讀活動(dòng),根據(jù)不同年段進(jìn)行好詞好句積累等。

四、充實(shí)自我(假日活動(dòng)調(diào)整)

1、觀看優(yōu)秀影視作品

2、好習(xí)慣我養(yǎng)成

一-四年級(jí):“我是生活小能手”活動(dòng),每日一次疊被子(一年級(jí)負(fù)責(zé)報(bào)道)每次洗手30秒洗手的秘密(二年級(jí)負(fù)責(zé)報(bào)道)、每周一次大掃除(三年級(jí)負(fù)責(zé)報(bào)道);一次幫廚(四年級(jí)負(fù)責(zé)報(bào)道)。(每一項(xiàng)活動(dòng)一至四年級(jí)都參與)

五-九年級(jí):我了解的冠狀病毒知識(shí)、怎樣打好防疫戰(zhàn)——一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗(知識(shí)、冷靜、團(tuán)結(jié)、勝利)以家庭訪談和作文形式呈現(xiàn)。(開(kāi)學(xué)每班2篇優(yōu)秀作品電子版)

3、優(yōu)秀作品我能行

一幅畫(huà)(一至四年級(jí)提倡:蠟筆畫(huà);五六年級(jí):彩鉛畫(huà);七八年級(jí):素描畫(huà);國(guó)畫(huà):建議進(jìn)行資料查找,系統(tǒng)的了解,可以呈現(xiàn)一幅成品或者展現(xiàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程)一張手抄報(bào)、一幅毛筆字、一幅硬筆字、一件科技手工作品(歡迎有說(shuō)明、有制作過(guò)程圖文的投稿)

4、家長(zhǎng)征稿:

我們的假日“宅生活”積極向上的“宅感悟”、“宅活動(dòng)”(有創(chuàng)意、有意義、體現(xiàn)響應(yīng)國(guó)家和學(xué)校號(hào)召,積極引導(dǎo)孩子,做一個(gè)冷靜、平靜對(duì)待困難的人)

____學(xué)校

202__年1月29日

學(xué)校復(fù)學(xué)方案篇六

學(xué)校成立疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):

成員:

(一)學(xué)校職責(zé)

1、制定疫情防控工作方案和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、學(xué)生心理干預(yù)方案等。

2、制定學(xué)生晨午檢制度、因病缺課登記、病因追蹤等制度。

3、健全家校協(xié)作、物資集中采購(gòu)、學(xué)校內(nèi)部協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)及與醫(yī)院、公安等部門(mén)的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。

4、建立四級(jí)防控聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),建立疫情防控工作專組。

6、對(duì)學(xué)校所有場(chǎng)所進(jìn)行消毒、通風(fēng)。

7、多種方式加強(qiáng)師生衛(wèi)生健康教育,宣傳疫情防控知識(shí),提升師生防控疫情意識(shí)和能力。

8、做好疫情每日防控工作(衛(wèi)生保潔、學(xué)校安保、師生入學(xué)、放學(xué)、晨午檢、如廁、課間、體育鍛煉、日常消毒、學(xué)生配餐等),及時(shí)報(bào)告有關(guān)信息。做好疫情應(yīng)急處置工作。

9、制定輿情應(yīng)對(duì)預(yù)案,做好輿情應(yīng)對(duì)工作。

10、加強(qiáng)疫情期間教學(xué)應(yīng)對(duì),實(shí)施錯(cuò)時(shí)上下課制度。

(二)督促市醫(yī)院及疾控中心履行職責(zé)

1。市醫(yī)院負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校傳染病疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制,指定專人負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)工作;指導(dǎo)結(jié)對(duì)學(xué)校完善傳染病疫情防控相關(guān)制度措施、落實(shí)健康教育、開(kāi)展傳染病疫情防控培訓(xùn);報(bào)告疫情信息,開(kāi)展隱患排查,疫情發(fā)生時(shí)駐點(diǎn)協(xié)助開(kāi)展疫情處置,配合疾控中心做好疫情處置效果評(píng)估。

2、疾控中心負(fù)責(zé)配合衛(wèi)生健康行政部門(mén)協(xié)調(diào)落實(shí)學(xué)校傳染病疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制,提供學(xué)校傳染病疫情防控工作技術(shù)支持,指導(dǎo)結(jié)對(duì)單位落實(shí)好相關(guān)制度措施,實(shí)施相關(guān)醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn),定期向衛(wèi)生健康行政部門(mén)、學(xué)校和衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)通報(bào)學(xué)校傳染病疫情信息,發(fā)布預(yù)警提示,提出防控建議,提早干預(yù)學(xué)校重點(diǎn)散發(fā)疫情,及時(shí)處置學(xué)校聚集性疫情,評(píng)估疫情處置效果。

(一)進(jìn)一步完善聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制。

問(wèn)題為主。結(jié)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要定期評(píng)估結(jié)對(duì)學(xué)校傳染病疫情發(fā)生風(fēng)險(xiǎn),排查重點(diǎn)措施落實(shí)情況。學(xué)校應(yīng)在開(kāi)學(xué)前、學(xué)期中和學(xué)期末開(kāi)展傳染病疫情隱患自查自評(píng)自改,將苗頭性問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

(二)進(jìn)一步強(qiáng)化健康教育促進(jìn)工作。

學(xué)校應(yīng)每學(xué)期利用課堂、講座、板報(bào)、廣播等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的傳染病防控知識(shí)健康教育,結(jié)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)提供技術(shù)支持,內(nèi)容包括常見(jiàn)傳染病的基本知識(shí)、傳播途徑和預(yù)防措施,提高學(xué)生傳染病預(yù)防控制意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。學(xué)校可根據(jù)傳染病防控工作需要對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展傳染病預(yù)防控制健康教育,告知其配合做好學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作。

(三)進(jìn)一步加大常規(guī)措施的落實(shí)力度。

學(xué)校應(yīng)落實(shí)學(xué)生健康管理制度,認(rèn)真做好學(xué)生體檢和健康篩查組織工作。學(xué)校教職員工中的'傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人,在傳染期內(nèi)或在排除傳染病前,不得從事易使該傳染病擴(kuò)散的工作。應(yīng)按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)保障學(xué)生的飲食、飲用水安全,提供安全、衛(wèi)生的環(huán)境設(shè)施,消除鼠害和蚊、蠅、蟑螂等病媒生物危害。應(yīng)為學(xué)生設(shè)置廁所和洗手設(shè)施,應(yīng)按照相關(guān)規(guī)范保障學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的人均使用面積,加強(qiáng)教室、圖書(shū)館等人群聚集場(chǎng)所的通風(fēng)換氣。

(四)進(jìn)一步抓好學(xué)校疫情監(jiān)測(cè)排查。

多個(gè)學(xué)生(5例以上)患病,并有相似癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)或有共同用餐、飲水史;個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀;學(xué)校傳染病責(zé)任報(bào)告人應(yīng)立即向區(qū)教育局、結(jié)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和疾控中心報(bào)告。

學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí),學(xué)校傳染病責(zé)任報(bào)告人盡快向區(qū)教體局、結(jié)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和疾控中心報(bào)告。學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生兒童傳染病疑似病例或確診病例時(shí)應(yīng)及時(shí)通報(bào)疾控中心。(疾控中心有責(zé)任嚴(yán)格落實(shí)傳染病網(wǎng)絡(luò)直報(bào)信息審核制度,發(fā)現(xiàn)學(xué)生傳染病病例應(yīng)第一時(shí)間啟動(dòng)干預(yù)措施。)

(五)進(jìn)一步做好學(xué)校傳染病疫情處置。

一旦出現(xiàn)學(xué)校傳染病疫情,學(xué)校和衛(wèi)生部門(mén)要共同做好處置工作。配合疾控中心立即開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查和相關(guān)疫情處置指導(dǎo)工作,應(yīng)盡快查明原因,并明確學(xué)校防控職責(zé),對(duì)于重大疫情,必要時(shí)要協(xié)助做好疫情處置工作。學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)傳染病應(yīng)急響應(yīng),采取以病例管理和密切接觸者篩查、傳播途徑阻斷、預(yù)防性干預(yù)為主的處置措施,嚴(yán)防疫情傳播蔓延;應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行傳染病病例休學(xué)復(fù)課管理措施,教職工復(fù)崗、學(xué)生復(fù)課需持醫(yī)療機(jī)構(gòu)診斷證明。報(bào)告衛(wèi)生計(jì)生監(jiān)督所及時(shí)介入,確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校是落實(shí)師生傳染病防控工作的主體,校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。要重視傳染病防控工作,完善方案、明確任務(wù)、責(zé)任到人。學(xué)校牽頭建立結(jié)對(duì)工作制度,請(qǐng)求區(qū)教育局協(xié)調(diào)衛(wèi)生、公安等部門(mén)密切配合。積極聯(lián)系結(jié)對(duì)醫(yī)院、疾控中心充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì),保證結(jié)對(duì)工作取得實(shí)效。

(二)強(qiáng)化監(jiān)督檢查。

配合衛(wèi)生、公安定期開(kāi)展學(xué)校傳染病防控工作督導(dǎo)檢查。疾控中心按照《傳染病防治法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)規(guī)定,定期對(duì)學(xué)校、落實(shí)學(xué)校傳染病聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制以及相關(guān)措施情況進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)法檢查,確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。在迎檢中,學(xué)校要對(duì)檢查組反饋的問(wèn)題積極整改。

(三)嚴(yán)格責(zé)任追究。

對(duì)于落實(shí)學(xué)校傳染病防控工作措施不力,在檢查中發(fā)現(xiàn)存在重大隱患或造成學(xué)校聚集性疫情發(fā)生的相關(guān)個(gè)人,按有關(guān)法律和紀(jì)律處理規(guī)定,嚴(yán)肅處理。

學(xué)校復(fù)學(xué)方案篇七

學(xué)校堅(jiān)持把廣大師生健康放在首位的工作原則。為確保復(fù)課開(kāi)學(xué)后教育教學(xué)和疫情防控工作“雙戰(zhàn)雙贏”。學(xué)校成立復(fù)課開(kāi)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,任務(wù)下沉,具體到人。

組長(zhǎng):馬友啟

副組長(zhǎng):辛培文王立杰楊昌同李福文林濤

成員:各班班主任、任課教師、后勤、安保人員

根據(jù)疫情防控形勢(shì),學(xué)校嚴(yán)格按照教體局統(tǒng)一部署要求,等待上級(jí)復(fù)學(xué)通知,原則上四五六年級(jí)先復(fù)學(xué),然后一二三年級(jí)復(fù)學(xué)。外地學(xué)生返回后必須居家隔離14天,居家隔離期間每天測(cè)量體溫,按規(guī)定時(shí)間報(bào)給各班主任,由班主任統(tǒng)一上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。隔離期滿,且身體健康,學(xué)生可回學(xué)校復(fù)課。

1.組織開(kāi)好班會(huì)課。復(fù)課后,學(xué)校少先隊(duì)組織各中隊(duì)以“尊重自然,愛(ài)護(hù)自己”為主題上好第一節(jié)隊(duì)課,對(duì)隊(duì)員進(jìn)行尊重自然教育,培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的觀念,保護(hù)動(dòng)物,愛(ài)護(hù)環(huán)境,養(yǎng)成健康生活方式和良好的生活習(xí)慣。嚴(yán)格遵守疫情防控部門(mén)和學(xué)校防控的各項(xiàng)要求,提高隊(duì)員的自我防護(hù)意識(shí)和能力。

2.研究制定教學(xué)計(jì)劃。復(fù)課開(kāi)學(xué)后,學(xué)校教務(wù)處協(xié)調(diào)各年級(jí)組長(zhǎng)認(rèn)真分析學(xué)情,摸清學(xué)生在家網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況,全面評(píng)估網(wǎng)上學(xué)習(xí)質(zhì)量,結(jié)合各班學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)實(shí)際研究確定教學(xué)起點(diǎn),按照課程計(jì)劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度。

3.做好線上、線下教學(xué)銜接。開(kāi)學(xué)后,各班要對(duì)已在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)的課程,有重點(diǎn)地講解和復(fù)習(xí),通過(guò)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的形式診斷學(xué)生對(duì)各單元教學(xué)重難點(diǎn)的掌握情況。要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加大幫扶力度,盡量降低兩極分化情況。各班要做好線上學(xué)習(xí)與線下教學(xué)的有效銜接,既要注重學(xué)習(xí)的連續(xù)性,又要充分考慮不同層次學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平,統(tǒng)籌兼顧,分層銜接。

(一)加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)管理

1.學(xué)生每天早晨起床后要測(cè)量體溫,體溫?zé)o異常,須佩戴口罩出家門(mén)上學(xué)。

2.學(xué)校建議路程較近的師生步行、騎自行車上下學(xué);路程較遠(yuǎn)的學(xué)生盡量乘坐私家車上下學(xué),必須乘公交車或租車的,要全程佩戴口罩,不要用手觸摸車上物品,到學(xué)校后馬上用流動(dòng)水和肥皂、洗手液洗手。

3.師生放學(xué)回到家中摘掉口罩立即洗手消毒,用75%酒精或消毒濕巾擦拭手機(jī)、鑰匙等隨身物品,把外套放到通風(fēng)處。

4.學(xué)生課間不要聚集,在指定區(qū)域分散活動(dòng),相關(guān)負(fù)責(zé)教師要注意觀察,提醒學(xué)生不要追逐,不要距離過(guò)近,不要摘掉口罩。

(二)嚴(yán)格進(jìn)出校園管理

1.教職工和學(xué)生管理。復(fù)課開(kāi)學(xué)后學(xué)校實(shí)行封閉管理,教職工和學(xué)生都要錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰到校。具體為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成上午7:30前到校;4—6年級(jí)學(xué)生7:40—7:50前到校;1—3年級(jí)學(xué)生8:00—8:10到校。校門(mén)口增加執(zhí)勤人員,設(shè)置專門(mén)檢查通道。進(jìn)校人員必須佩戴口罩,通過(guò)體溫檢測(cè)通道檢測(cè)體溫,體溫正常者方可入校。發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱癥狀的學(xué)生,由學(xué)校安排專人送其到學(xué)校臨時(shí)隔離觀察點(diǎn),并立即通知家長(zhǎng),報(bào)告疫情防控部門(mén)和教體局,讓家長(zhǎng)盡快帶學(xué)生到指定發(fā)熱門(mén)診就醫(yī)。學(xué)生進(jìn)校報(bào)到后,中途不得離開(kāi)校園,如因特殊情況確需離開(kāi)的應(yīng)向班主任請(qǐng)假,經(jīng)批準(zhǔn)后方可離開(kāi),并憑班主任開(kāi)具的假條離校。接送學(xué)生的家長(zhǎng)在學(xué)校劃定的警戒線外接送學(xué)生,學(xué)校安保人員要提醒家長(zhǎng)相互之間保持1米以上的距離。

2.來(lái)訪人員管理。復(fù)課開(kāi)學(xué)期間,學(xué)校原則上不進(jìn)行校際間的實(shí)地活動(dòng)交流,采取網(wǎng)上溝通方式。必須進(jìn)校的人員要提前告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,并在保安處備案登記。到校當(dāng)日,按名單放行入校,并進(jìn)行身份核驗(yàn)和體溫檢測(cè)。進(jìn)校人員必須佩戴口罩,盡量減少在校內(nèi)走動(dòng)。

(三)強(qiáng)化疫情監(jiān)測(cè)與追蹤管理

1.加強(qiáng)晨午檢。班主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生健康狀況進(jìn)行檢測(cè)。上下午第一節(jié)課前10分鐘,班主任開(kāi)始檢測(cè)學(xué)生體溫,并觀察、問(wèn)詢學(xué)生有無(wú)咳嗽、乏力、呼吸不暢、腹瀉、流涕、咳痰等癥狀。如在檢測(cè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)有關(guān)癥狀,立即向?qū)W校疫情領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。學(xué)校防護(hù)組,立即將該學(xué)生轉(zhuǎn)至學(xué)校臨時(shí)隔離觀察點(diǎn),并通知學(xué)生家長(zhǎng)和相關(guān)部門(mén),做好相關(guān)記錄。

2.嚴(yán)格做好因病缺課追蹤工作。發(fā)現(xiàn)班內(nèi)缺課缺勤的學(xué)生,班主任應(yīng)第一時(shí)間通過(guò)電話等方式向?qū)W生或家長(zhǎng)調(diào)查了解缺課缺勤原因。如果學(xué)生因疾病或不適癥狀缺課缺勤,要繼續(xù)詢問(wèn)學(xué)生表現(xiàn)癥狀,及時(shí)將問(wèn)詢情況告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,并做好記錄。如果學(xué)生癥狀與疑似癥狀相近,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要立即報(bào)告疫情防控相關(guān)部門(mén)和教體局。

3.落實(shí)復(fù)課證明查驗(yàn)制度。復(fù)課開(kāi)學(xué)期間,學(xué)生因病等原因在醫(yī)院治療或在家休養(yǎng)康復(fù)后需要復(fù)課的,需提供醫(yī)院或居委會(huì)開(kāi)具的康復(fù)證明,經(jīng)學(xué)校核實(shí)同意后方可復(fù)課學(xué)習(xí)。

4.嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)教體局要求,每日按時(shí)向教育局報(bào)送學(xué)生和教職工缺課缺勤信息。如果當(dāng)日無(wú)人因病缺課缺勤,也需進(jìn)行零報(bào)告。

(四)加強(qiáng)日常防控管理

1.做好通風(fēng)消毒。學(xué)??倓?wù)處要安排專人,每天早晨學(xué)生到校前半小時(shí)打開(kāi)教室窗戶通風(fēng)。安排專人負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)樓道窗戶,確??諝饬魍?。課間教室也要開(kāi)窗通風(fēng),由上課教師負(fù)責(zé)。圖書(shū)室等其他教學(xué)生活用房應(yīng)每天上下午各開(kāi)窗通風(fēng)1次,每次半小時(shí)以上。教室桌椅、地面、門(mén)把手、講臺(tái)、教具、辦公家具等物體表面、衛(wèi)生潔具、生活垃圾等,要嚴(yán)格按照《學(xué)校防控新冠病毒消毒工作指南》進(jìn)行消毒。

2.加強(qiáng)宣傳教育。學(xué)校政教處要加強(qiáng)校園新冠肺炎防控知識(shí)宣傳教育,通過(guò)班隊(duì)課、宣傳欄、電子屏、微信、校園廣播等多種形式,宣傳疾病防控知識(shí)、相關(guān)法律法規(guī)、日常防疫常識(shí),提高廣大師生的健康意識(shí)和疫情防控能力。

3.取消集體活動(dòng)。復(fù)課開(kāi)學(xué)后至暑假放假前,學(xué)校原則上不再舉辦集體性活動(dòng),包括興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)。升旗儀式要拉開(kāi)距離,人與人之間距離1米以上。暫緩校際間教研、文化、體育等方面的交流。

(一)壓實(shí)工作責(zé)任

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各崗位工作人員要強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng),本著“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,壓實(shí)責(zé)任。堅(jiān)決杜絕敷衍、推諉、拖沓等現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述情況,學(xué)校將對(duì)相關(guān)人員嚴(yán)肅處理。

(二)加強(qiáng)協(xié)作配合

學(xué)校各處室要建立協(xié)作機(jī)制,加強(qiáng)溝通,實(shí)現(xiàn)信息共享;密切配合,相互合作,避免出現(xiàn)各自為戰(zhàn)。每天早上到校和晚上下班前要開(kāi)簡(jiǎn)短的碰頭會(huì),及時(shí)解決工作運(yùn)行不暢的問(wèn)題。

(三)強(qiáng)化檢查監(jiān)督

復(fù)課開(kāi)學(xué)期間,學(xué)校將協(xié)調(diào)各處室每周一定期對(duì)疫情防控工作進(jìn)行一次全面排查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,立即整改,對(duì)整改不利的責(zé)任人將進(jìn)行通報(bào)處理。確保防控各環(huán)節(jié)萬(wàn)無(wú)一失,滴水不漏。

學(xué)校復(fù)學(xué)方案篇八

為全力做好全縣中小學(xué)生復(fù)課復(fù)學(xué)后心理健康教育援助工作,緩解疫情對(duì)學(xué)生造成的心理壓力,按照國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制《關(guān)于印發(fā)肺炎疫情心理疏導(dǎo)工作方案的通知》文件、省教育廳《省普通中小學(xué)肺炎疫情防控開(kāi)學(xué)工作指南(四)》、《省學(xué)校肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引》,以及市縣相關(guān)復(fù)課復(fù)學(xué)后疫情防控工作的部署,特制定本工作方案。

貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)的文件精神,更好地服務(wù)中小學(xué)校師生,對(duì)返校后的師生可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題作出預(yù)判,做到及早預(yù)防,及時(shí)疏導(dǎo),有效干預(yù),快速控制學(xué)校中可能出現(xiàn)的心理危機(jī)事件,降低師生心理危機(jī)事件的發(fā)生率,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),為構(gòu)建平安、和諧、友善、穩(wěn)定的校園環(huán)境提供心理保障。

負(fù)責(zé)人:

全縣中小學(xué)師生。

(一)組建志愿者團(tuán)隊(duì)

在全縣心理健康教育教師中招募抗疫心理援助志愿者,組建縣教體系統(tǒng)抗疫心理援助志愿服務(wù)隊(duì),建立微信工作群,為開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)、一對(duì)一的線上與線下心理援助服務(wù)提供人員保障。

(二)開(kāi)展培訓(xùn)

縣未成年人心理健康教育中心利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),錄制復(fù)課復(fù)學(xué)后心理咨詢與干預(yù)培訓(xùn)課程,對(duì)抗疫心理援助志愿者和全縣中小學(xué)心理健康教師開(kāi)展抗疫心理援助技能培訓(xùn),幫助大家了解不同情況下開(kāi)展心理健康援助活動(dòng)的流程和技術(shù),以便更好地開(kāi)展工作。請(qǐng)各校心理健康教師于4月26日登陸qq“縣校長(zhǎng)工作群”,下載視頻學(xué)習(xí),并制定本校工作方案,于5月9日前將本校工作方案發(fā)至中心郵箱。

(三)廣泛宣傳

1.縣未成年人心理健康中心編制抗擊疫情心理健康小貼士。各校以手冊(cè)或活頁(yè)等形式發(fā)放,讓師生了解,出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí),如何應(yīng)對(duì),如何求助。

2.各校心理健康教師要深入有疫區(qū)歸來(lái)學(xué)生的班級(jí)開(kāi)展心理健康團(tuán)體輔導(dǎo),幫助來(lái)自疫區(qū)的學(xué)生和其他同學(xué)正確看待肺炎疫情,正確處理同學(xué)關(guān)系,預(yù)防心理問(wèn)題的發(fā)生。

(四)深入排查

在全縣中小學(xué)推廣班級(jí)心理健康委員制度,在每個(gè)班級(jí)設(shè)立心理健康委員,作為班委會(huì)成員之一。

心理健康委員的主要職責(zé):進(jìn)行心理健康宣傳;關(guān)注班級(jí)同學(xué)的心理健康狀況,發(fā)現(xiàn)可能產(chǎn)生心理問(wèn)題的同學(xué),及時(shí)上報(bào);對(duì)有心理問(wèn)題的同學(xué)積極關(guān)注和主動(dòng)幫助。

心理健康教師負(fù)責(zé)對(duì)心理健康委員進(jìn)行培訓(xùn)和管理。心理健康委員實(shí)行雙重領(lǐng)導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題既要向班主任報(bào)告,同時(shí)也要向?qū)W校心理健康教師報(bào)告。

為有效開(kāi)展工作,各校須盡快確定班級(jí)心理健康委員名單,填寫(xiě)“學(xué)校心理健康教師和班級(jí)心理健康委員登記表”,于5月9日前發(fā)至縣未成年人心理健康中心郵箱。

(五)開(kāi)展援助

各校心理健康教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理問(wèn)題要在第一時(shí)間進(jìn)行干預(yù)處理。如果案例復(fù)雜,或者案例較多,學(xué)校心理健康教師可申請(qǐng)未成年人心理健康中心援助。如果案例過(guò)于復(fù)雜,可申請(qǐng)中心開(kāi)展同輩督導(dǎo),一起討論案例,共商對(duì)策。

(六)及時(shí)轉(zhuǎn)介

如果學(xué)生的心理問(wèn)題比較嚴(yán)重,超出了心理咨詢的范圍,心理健康教師要嚴(yán)格遵守心理咨詢倫理,及時(shí)轉(zhuǎn)介,或者上報(bào)中心,由中心來(lái)評(píng)估、轉(zhuǎn)介。

(一)各校要高度重視,規(guī)范組織,認(rèn)真推進(jìn)并完成班級(jí)心理健康委員的配備。

(二)各校心理輔導(dǎo)、心理咨詢和心理督導(dǎo)都要嚴(yán)格遵守保密原則,并免費(fèi)為師生提供服務(wù)。

(三)各校要做好資料的收集、歸檔工作,對(duì)具有典型意義的案例進(jìn)行研究,在群內(nèi)進(jìn)行交流、分享。

(四)抗疫心理援助志愿者和心理健康教師必須認(rèn)真參加培訓(xùn)。

學(xué)校復(fù)學(xué)方案篇九

為確保廣大師生生命安全和身體健康,做好開(kāi)學(xué)前校園疫情防控工作,制定本方案。

。堅(jiān)持把師生生命安全和身體健康放在首位,以安全為底線,以“外防輸入、內(nèi)防反彈”為策略,壓實(shí)“四方責(zé)任”,落實(shí)防控措施,切斷病毒傳播鏈條,堅(jiān)決守住疫情防控教育主陣地,確保校園一方凈土。

(一)防控原則。堅(jiān)持健康第一、安全至上,落實(shí)“四早”、重點(diǎn)管控,屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé),人物同防、多病共防。

(二)開(kāi)學(xué)原則。堅(jiān)持全面評(píng)估、確保安全,一院一校、一院多校、一地一策、一校一案,分類施策、市定省批。

(三)安全原則。學(xué)校仍屬中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)的不得開(kāi)學(xué),疫情防控條件達(dá)不到當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蟮牟坏瞄_(kāi)學(xué),不能滿足防控技術(shù)方案要求、沒(méi)有落實(shí)“一院一校、一院多?!眳f(xié)作機(jī)制的不得開(kāi)學(xué),沒(méi)有完善應(yīng)急預(yù)案且沒(méi)有開(kāi)展應(yīng)急演練的不得開(kāi)學(xué),防疫物資儲(chǔ)備不到位的不得開(kāi)學(xué),災(zāi)后校舍安全沒(méi)有保證的不得開(kāi)學(xué)。

(一)強(qiáng)化應(yīng)急機(jī)制

1、健全指揮體系。強(qiáng)化疫情防控領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作職能,明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、充實(shí)人員力量,層層傳導(dǎo)壓力、逐級(jí)壓實(shí)責(zé)任,多校區(qū)辦學(xué)的須明確校區(qū)防控責(zé)任人。健全工作機(jī)制,加強(qiáng)部署調(diào)度,簡(jiǎn)化工作程序,及時(shí)上傳下達(dá),確保防控體系扁平化、快節(jié)奏、高效率。落實(shí)主要領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、24小時(shí)值班值守制度,強(qiáng)化陣地意識(shí),做到嚴(yán)防死守,一把手堅(jiān)持在班在崗、靠前指揮,切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)。

2、完善應(yīng)急預(yù)案。優(yōu)化突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案,明確機(jī)構(gòu)職責(zé)、監(jiān)測(cè)預(yù)警、處置流程、條件保障和責(zé)任人。開(kāi)學(xué)前在疫情防控部門(mén)指導(dǎo)下開(kāi)展應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練,提高防控隊(duì)伍應(yīng)急處置能力和水平,確保一旦出現(xiàn)突發(fā)問(wèn)題第一時(shí)間快速、有效、科學(xué)處置。

3、強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控。落實(shí)學(xué)校與衛(wèi)健部門(mén)、疾控、醫(yī)院等單位“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、人對(duì)人”協(xié)作機(jī)制;堅(jiān)持“一院一校、一院多?!?,確保每所學(xué)校有一家醫(yī)院對(duì)口指導(dǎo),規(guī)模較大醫(yī)院可同時(shí)指導(dǎo)多所學(xué)校;所有學(xué)校納入屬地網(wǎng)格化管理,服從所在地統(tǒng)一指揮和調(diào)度,與屬地社區(qū)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等部門(mén)加強(qiáng)對(duì)接。校內(nèi)各部門(mén)之間加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),細(xì)化校內(nèi)“小網(wǎng)格”管理,強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)。

(二)精準(zhǔn)摸排信息

1、做好回溯排查。嚴(yán)格落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報(bào)告、早治療”要求。中小學(xué)(含中職學(xué)校、幼兒園)以學(xué)校為單位、高等學(xué)校以院系為單位,全面摸排師生員工行蹤和身體健康情況,精準(zhǔn)掌握開(kāi)學(xué)前14天旅居史、活動(dòng)軌跡和健康狀況,重點(diǎn)關(guān)注從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返校的`師生、家鄉(xiāng)在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)師生、留校師生以及家庭成員有從事冷鏈物流和進(jìn)出口貿(mào)易的師生,“一人一檔”建立健全健康檔案。

2、做好跟蹤監(jiān)測(cè)。對(duì)從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)來(lái)豫的師生,要求其第一時(shí)間主動(dòng)向所在社區(qū)和學(xué)校報(bào)備,做好自我健康監(jiān)測(cè),配合屬地衛(wèi)健部門(mén)開(kāi)展核酸檢測(cè)、流調(diào)隔離等工作。對(duì)排查情況異常師生,堅(jiān)持逢“陽(yáng)”必報(bào)、接報(bào)即查、應(yīng)隔盡隔,持續(xù)關(guān)注疑似感染、無(wú)癥狀感染和確診、密接隔離師生的身心狀況,跟進(jìn)掌握治療康復(fù)情況,做到心中有數(shù)、主動(dòng)應(yīng)對(duì)。

3、做好災(zāi)區(qū)安全信息摸排。以“全覆蓋、無(wú)死角、零遺漏”為排查目標(biāo),重點(diǎn)對(duì)受災(zāi)學(xué)校教學(xué)樓、宿舍、餐廳、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、辦公樓、體育館、浴室、會(huì)議中心、報(bào)告廳、賓館、道路、圍墻、廁所等基礎(chǔ)設(shè)施和水、電、氣、暖、網(wǎng)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備等設(shè)施進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)隱患排查,經(jīng)科學(xué)評(píng)估、綜合研判斷達(dá)到開(kāi)學(xué)條件后方能組織開(kāi)學(xué)。

(三)嚴(yán)格校園管控

1、聚焦重點(diǎn)群體。實(shí)行校園封閉式管理,嚴(yán)格管控學(xué)校校門(mén),重點(diǎn)做好留校師生、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)師生、在外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)師生和后勤服務(wù)人員安全保護(hù)工作。強(qiáng)化對(duì)快遞員、保潔員、保安、食堂工作人員等涉校流動(dòng)人員的管控,做好核酸檢測(cè)、衛(wèi)生防疫,嚴(yán)禁一人多崗、多地兼職,落實(shí)全鏈條閉環(huán)管理要求。

2、緊盯關(guān)鍵場(chǎng)所。強(qiáng)化校園網(wǎng)格化管理,進(jìn)一步化整為零,縮小網(wǎng)格單元,細(xì)化明確每個(gè)樓層、教室、宿舍等網(wǎng)格負(fù)責(zé)人及職責(zé),做好巡查監(jiān)督、信息上報(bào)、應(yīng)急處置等各項(xiàng)工作。定期對(duì)教室、宿舍、食堂、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)館、廁所等關(guān)鍵場(chǎng)所進(jìn)行清潔通風(fēng),對(duì)水龍頭、電話機(jī)、門(mén)把手、電梯按鈕等關(guān)鍵部位增加消殺頻次。

3、嚴(yán)控人員聚集。嚴(yán)格控制會(huì)議規(guī)模、人數(shù)和時(shí)長(zhǎng),做好場(chǎng)地清潔和消殺通風(fēng)。疫情沒(méi)有得到有效控制之前,不安排新的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。停止一切校內(nèi)外培訓(xùn)活動(dòng)和托管服務(wù),嚴(yán)禁組織集中補(bǔ)課、考試、返校等活動(dòng)。

4、嚴(yán)格后勤管理。全面整治校園環(huán)境,嚴(yán)格執(zhí)行《河南省學(xué)校傳染病防控消毒指南》,對(duì)校園重點(diǎn)部位和重點(diǎn)區(qū)域開(kāi)展清潔消殺,對(duì)學(xué)校疫情防控、校園安全方面的.隱患進(jìn)行一次全面排查。要求快遞外賣不進(jìn)門(mén)、運(yùn)輸車輛不進(jìn)校,對(duì)物流行業(yè)人員、物品、車輛嚴(yán)格檢測(cè),做好消毒處置。做好學(xué)校開(kāi)學(xué)前食堂設(shè)施設(shè)備全面檢查、清潔消殺,對(duì)二次供水和井水由專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè),按要求實(shí)施處理。對(duì)校車、班車進(jìn)行經(jīng)常性清潔消殺和通風(fēng)換氣。

(四)加快疫苗接種

配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門(mén),多渠道、多形式做好溝通告知、宣傳教育,提高學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種的認(rèn)知和理解,引導(dǎo)符合疫苗接種條件的師生積極主動(dòng)盡早接種,努力做到“應(yīng)接盡接”。按照“屬地管理、就近方便、知情同意、保障安全”的原則,根據(jù)當(dāng)?shù)匾呙缃臃N工作要求,因地制宜、分年齡段組織落實(shí)好12—17歲人群新冠疫苗接種工作,筑牢校園防疫屏障。

(一)夯實(shí)多方責(zé)任。要清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì),壓緊壓實(shí)當(dāng)?shù)攸h委政府屬地責(zé)任、教育衛(wèi)生等部門(mén)管理責(zé)任、學(xué)校主體責(zé)任和學(xué)生個(gè)人健康管理責(zé)任,全力構(gòu)筑校園疫情防控嚴(yán)密陣線,持續(xù)鞏固校園來(lái)之不易的疫情防控成果。

(二)加強(qiáng)隊(duì)伍保障。加強(qiáng)校醫(yī)、衛(wèi)生專業(yè)人員、衛(wèi)生管理人員、志愿者、宣傳員等校園防控隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)推廣聘任“衛(wèi)生副校長(zhǎng)”“健康副校長(zhǎng)”等經(jīng)驗(yàn)做法,多渠道充實(shí)校園防控隊(duì)伍,做好技能培訓(xùn)和演練,提升突發(fā)疫情應(yīng)急處置能力。

(三)加強(qiáng)物資保障。強(qiáng)化防疫資金支持,提高使用效益。做好消毒劑、口罩、手套、非接觸式溫度計(jì)等公共防控物資儲(chǔ)備,配備足夠的盥洗設(shè)備,在學(xué)校內(nèi)設(shè)立相對(duì)獨(dú)立的隔離觀察室。提升后勤服務(wù)保障水平,滿足留校師生在校學(xué)習(xí)、生活基本需求,并確保校內(nèi)物價(jià)基本平穩(wěn)。

(四)強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)。突出問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向,按照屬地管理和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則,開(kāi)展好學(xué)校自查、市縣普查、省級(jí)抽查,采取聯(lián)合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、明察暗訪等形式,加強(qiáng)對(duì)防控機(jī)制建設(shè)、力量配備、措施完善、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備等情況的監(jiān)督指導(dǎo),確保措施落實(shí)到位、工作落實(shí)到人,堅(jiān)決防止浮于表面、推諉扯皮、政策空轉(zhuǎn)等現(xiàn)象的發(fā)生。

學(xué)校復(fù)學(xué)方案篇十

全市人民眾志成城,再次使疫情得到有效控制,全校師生將于9月21日起恢復(fù)正常教學(xué)秩序。為安全、穩(wěn)妥、有序推進(jìn)我校師生員工返校復(fù)學(xué),現(xiàn)將相關(guān)工作安排如下。

成立大連市向應(yīng)中學(xué)返校復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)工作要求,部署返校復(fù)學(xué)各項(xiàng)工作。

組長(zhǎng):王瑞玉

副組長(zhǎng):林茂慧

成員:張寶峰谷兆元郭昌平

(一)加強(qiáng)人員全面排查。返校復(fù)學(xué)前,全面排查師生員工及共同居住人的旅居史、接觸史和隔離管控等情況,具備條件方可返校,于正式復(fù)課三日前完成此項(xiàng)排查工作。

1.十日內(nèi)去過(guò)高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、疫區(qū)人員暫緩返校。滿十天后持48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明,經(jīng)學(xué)校查驗(yàn)后返校。

2.域外返連的師生員工必須持48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明,落地后立刻進(jìn)行核酸檢測(cè),并落實(shí)隔離管控要求。

3.本人及共同居住人核酸檢測(cè)呈陽(yáng)性,必須持解除管控相關(guān)證明和48小時(shí)內(nèi)兩次核酸檢測(cè)陰性證明,方可返校。

4.有發(fā)熱、感冒、腹瀉等癥狀的師生員工不能返校,要就醫(yī)檢查,癥狀消除后持48小時(shí)內(nèi)兩次核酸檢測(cè)陰性證明,方可返校。

5.建立師生員工十日內(nèi)健康檢測(cè)臺(tái)賬,存檔。

(二)召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)。

9月18日晚召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì),主要內(nèi)容:

1.教育學(xué)生做好身體、心理調(diào)整,以飽滿的精神狀態(tài)迎接線下學(xué)習(xí)。

2.引導(dǎo)家長(zhǎng)了解本次疫情市區(qū)政府、教育局和學(xué)??朔щy,為保證學(xué)生的安全和學(xué)業(yè)開(kāi)展了大量工作,需要家長(zhǎng)的理解和支持。

3.傳達(dá)學(xué)校近期工作安排,做好家校銜接。

4.強(qiáng)調(diào)下一步疫情防控工作不放松,所有人員加強(qiáng)自我管理,共同維護(hù)好來(lái)之不易的安全穩(wěn)定局面。

(三)做好入校前核酸檢測(cè)。

1.全校師生員工,在9月19、20、21日連續(xù)三天到校進(jìn)行核酸檢測(cè)。全部為陰性,方可復(fù)課。

2.所有人員做好個(gè)人防護(hù),與他人保持一米以上距離,不聚集,隨做隨走。

3.建立19、20日核酸檢測(cè)臺(tái)賬,存檔。

(四)加強(qiáng)校園衛(wèi)生清理和環(huán)境消殺。

1.9月19日全體教師對(duì)校園衛(wèi)生進(jìn)行全面清掃,為學(xué)生返校復(fù)課創(chuàng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境。

2.9月19、20日做好教室、食堂、圖書(shū)館、會(huì)議室、衛(wèi)生間等公共場(chǎng)所和重要部位的徹底清潔、通風(fēng)換氣和預(yù)防性消毒。

(五)加強(qiáng)食品安全管理。

進(jìn)一步完善學(xué)校食堂疫情防控應(yīng)急預(yù)案,加強(qiáng)從業(yè)人員管理,對(duì)食堂環(huán)境衛(wèi)生、原料貯存、食堂餐具消毒等開(kāi)展專項(xiàng)檢查,堅(jiān)決禁止一切進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称愤M(jìn)入校園。

(六)加強(qiáng)校車安全管理。

1.學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)管,要求校車公司做好校車安全檢測(cè),同時(shí)開(kāi)展徹底清潔、通風(fēng)換氣和預(yù)防性消毒,按規(guī)范做好乘車學(xué)生的防疫工作。

2.開(kāi)展學(xué)生乘校車安全教育。要求學(xué)生文明乘車,遵守校車乘車規(guī)范,上下車、過(guò)馬路注意來(lái)往車輛。

3.向?qū)W生及家長(zhǎng)印發(fā)校車車輛信息、站點(diǎn)信息、發(fā)車時(shí)間,提醒學(xué)生準(zhǔn)時(shí)候車、乘車。

4.召開(kāi)司機(jī)、照管員線上會(huì)議。提高責(zé)任意識(shí),確保服務(wù)到位和學(xué)生安全。

(七)做好防疫物資儲(chǔ)備。

切實(shí)落實(shí)好防疫物資儲(chǔ)備,規(guī)范使用,并確保物資存放安全,嚴(yán)防酒精、消毒液等防疫物資過(guò)期失效。

二、加嚴(yán)復(fù)學(xué)后常態(tài)化防控措施

(一)加強(qiáng)校園準(zhǔn)入管理。

校園實(shí)行封閉管理,所有人員進(jìn)入校園均需按要求掃場(chǎng)所碼,并進(jìn)行身份核驗(yàn)、體溫檢測(cè)和卡碼查驗(yàn)(掃場(chǎng)所碼和卡碼查驗(yàn)不含學(xué)生),嚴(yán)禁一切無(wú)關(guān)人員入校??爝f等物品入校依據(jù)大連市委教育工委、大連市教育局《關(guān)于印發(fā)外賣、快遞、物資入校管理指南的通知》執(zhí)行;進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称凡坏眠M(jìn)入校園;與進(jìn)口冷鏈從業(yè)人員有接觸的人員禁止進(jìn)入校園。

學(xué)校每周一、周四進(jìn)行兩次全員核酸檢測(cè),所有后勤工作人員每日一次核酸檢測(cè)。漏檢、不檢不得上崗。

(三)加強(qiáng)日常管理。

繼續(xù)堅(jiān)持師生員工健康情況“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”,落實(shí)入學(xué)晨午(晚)檢、因病缺課(勤)病因追查和登記等防控措施,加強(qiáng)教室、食堂等公共場(chǎng)所的通風(fēng)、保潔和消毒。師生員工在校內(nèi)堅(jiān)持規(guī)范佩戴口罩、勤洗手,保持安全距離。

(四)加強(qiáng)對(duì)隔離師生員工的管理服務(wù)。

對(duì)于暫不能返校學(xué)生安排教師進(jìn)行線上輔導(dǎo),確保學(xué)生不落課、不停學(xué)。

對(duì)于不能返校上課的教師安排同學(xué)科教師代課,確保線下教學(xué)順利進(jìn)行。

(五)做好線上與線下教學(xué)的銜接。

教師要做好線下教學(xué)第一周的.調(diào)整過(guò)渡,注重學(xué)生的心理調(diào)整,不搞任何形式的測(cè)試,結(jié)合以往線上線下銜接經(jīng)驗(yàn)科學(xué)找出學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱和疏漏環(huán)節(jié),利用線下教學(xué)幫助學(xué)生找到解決辦法。各備課組認(rèn)真教研,確定授課內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,務(wù)必做到線上線下無(wú)縫對(duì)接。復(fù)課第一周授課進(jìn)度及內(nèi)容9月20日?qǐng)?bào)教導(dǎo)處。

(六)積極籌劃復(fù)學(xué)后課后服務(wù)。

科學(xué)安排學(xué)生課后服務(wù),豐富課后服務(wù)內(nèi)容,既解決家長(zhǎng)“急難愁盼”問(wèn)題,又切實(shí)解決“減負(fù)”問(wèn)題,同時(shí)繃緊疫情防控這條紅線。

(七)全體班主任及授課教師要重視學(xué)生的心理健康教育。

不可因線上教學(xué)效果不佳而對(duì)學(xué)生諷刺挖苦,注意教態(tài),注意教學(xué)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),用真誠(chéng)贊美的語(yǔ)言溫暖學(xué)生的心田,用包容諒解的心態(tài)接受學(xué)生的不足,鼓勵(lì)慰勉學(xué)生迎難而上,盡快走上學(xué)習(xí)正軌。

(一)做好家庭健康教育。

師生員工及其共同生活居住人員,自覺(jué)履行防疫責(zé)任,堅(jiān)持規(guī)范佩戴口罩,養(yǎng)成勤洗手、常通風(fēng)、少聚集等良好衛(wèi)生習(xí)慣,出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、嗅(味)覺(jué)減退或喪失、鼻塞、流涕、咽痛、肌痛、腹瀉、結(jié)膜炎等癥狀時(shí),及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門(mén)診排查。不到中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū),有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史或人員接觸史主動(dòng)向社區(qū)和學(xué)校報(bào)備,積極配合落實(shí)健康管理規(guī)定。

(二)建立家校醫(yī)三方聯(lián)系機(jī)制。

進(jìn)一步健全完善與學(xué)生家庭、醫(yī)護(hù)人員、屬地衛(wèi)生健康與疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、對(duì)口醫(yī)療機(jī)構(gòu)以及所在社區(qū)的有效溝通,聯(lián)防聯(lián)控。

(一)時(shí)刻繃緊疫情防控這根弦。全校教職員工要牢固樹(shù)立“低風(fēng)險(xiǎn)不等于無(wú)風(fēng)險(xiǎn)”意識(shí),毫不放松持續(xù)抓好疫情防控。從嚴(yán)從緊從實(shí)從細(xì)落實(shí)各項(xiàng)常態(tài)化防控措施,確保安全、順利復(fù)學(xué)。

(二)進(jìn)一步壓實(shí)疫情防控主體責(zé)任。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家、省、市、區(qū)疫情防控各項(xiàng)規(guī)定,堅(jiān)決堵住管理和制度執(zhí)行上的任何漏洞。對(duì)防控責(zé)任落實(shí)不到位導(dǎo)致疫情發(fā)生的,要追究責(zé)任。

學(xué)校復(fù)學(xué)方案篇十一

根據(jù)上級(jí)文件要求,全國(guó)中小學(xué)延遲開(kāi)學(xué)期間廣泛開(kāi)展線上教學(xué)服務(wù),統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)計(jì)劃,做到與開(kāi)學(xué)后教學(xué)的有效銜接。為了使開(kāi)學(xué)后數(shù)學(xué)的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開(kāi)展,保證教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校九年級(jí)實(shí)際制定了如下的開(kāi)學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃。

1.對(duì)居家上網(wǎng)課所學(xué)內(nèi)容,科學(xué)命題,進(jìn)行學(xué)情測(cè)查。

2.發(fā)布問(wèn)卷調(diào)查,分主題、分考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

拿到學(xué)生反饋后,教師要全局考慮,分析學(xué)情。掌握較好的內(nèi)容開(kāi)學(xué)后就少講或由學(xué)生講,掌握不好的內(nèi)容就巧妙設(shè)計(jì),或與新課結(jié)合建立知識(shí)圖譜,或獨(dú)立安排課時(shí)進(jìn)行難點(diǎn)突破。

3.找到個(gè)性化教學(xué)的“關(guān)鍵”起點(diǎn)。

學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況各異,老師要了解:學(xué)生已知什么、未知什么,學(xué)生想知道什么、能知道什么,學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)疑難、關(guān)鍵性問(wèn)題有哪些,為什么有這些問(wèn)題,等等,與學(xué)生一起找到他的“零起點(diǎn)”。

4.制定知識(shí)內(nèi)容清單。

通過(guò)多種方式摸底和評(píng)估學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果,將線上所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行雙向細(xì)目表的制定,明確能級(jí)要求,發(fā)給學(xué)生逐項(xiàng)評(píng)估掌握情況??梢宰寣W(xué)生根據(jù)教師提供的.知識(shí)清單繪制思維導(dǎo)圖。建立知識(shí)框架,捋清內(nèi)在聯(lián)系,在繪制的過(guò)程中審視自己在相關(guān)知識(shí)上的掌握情況。

5.可以讓學(xué)生自行列出考點(diǎn),設(shè)計(jì)考題。

教師對(duì)學(xué)生提交的考題進(jìn)行精選,匯編成摸底卷,在開(kāi)學(xué)時(shí)供集體測(cè)試使用,這樣做既可以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,又便于教師掌握學(xué)生所學(xué)情況,找出問(wèn)題,后續(xù)跟進(jìn)。

策略一:校級(jí)學(xué)科能級(jí)走班、班級(jí)同質(zhì)分組分層學(xué)習(xí)。

以年級(jí)學(xué)科或班級(jí)為單位,依據(jù)學(xué)情測(cè)查數(shù)據(jù),學(xué)生自主選擇加學(xué)科教師引導(dǎo),實(shí)行同一學(xué)科三級(jí)同質(zhì)分班、分級(jí),切忌按總分分班、分組,一定要按學(xué)科同質(zhì)分班、分組,一個(gè)學(xué)生數(shù)、英、理化可能選不同層級(jí)。

走班、同質(zhì)分組的班級(jí)復(fù)式補(bǔ)學(xué)定位:避免優(yōu)等生重復(fù)學(xué),中等生表層學(xué),差生虛假學(xué)。

優(yōu)等生學(xué)科班、小組,以自主學(xué)習(xí)為主,重在拓展提升,重在知識(shí)綜合運(yùn)用、新情景中創(chuàng)新應(yīng)用。

中等生學(xué)科班、小組,以相互討論為主,重在查漏補(bǔ)缺,重在答疑解惑。

潛能生學(xué)科班、小組,以教師系統(tǒng)講授為主,重在概念、定理建構(gòu),重在夯實(shí)雙基、跟上進(jìn)度,不影響后續(xù)學(xué)習(xí)策略二:1+13補(bǔ)學(xué)。

對(duì)學(xué)科前十名拔高內(nèi)容難度,讓其獨(dú)立鉆研,讓班級(jí)11名至20名學(xué)生當(dāng)小老師,一個(gè)人帶3、4個(gè)學(xué)困生,實(shí)行小組小先生制。因中等生、學(xué)困生思維差異較小,中等生講題學(xué)困生能聽(tīng)懂,同時(shí)中等生給差生講一遍,勝自己學(xué)幾遍,教會(huì)別人是最后的學(xué),這樣差生學(xué)會(huì)了,中等生知識(shí)深度理解、重新建構(gòu)了,也跨入優(yōu)生行列了。

策略三:雙測(cè)重點(diǎn)強(qiáng)化法。

對(duì)某一知識(shí)點(diǎn),依目標(biāo)先前測(cè);據(jù)前測(cè)暴露問(wèn)題,有針對(duì)性答疑、解惑、合作研討、針對(duì)性練習(xí);后測(cè),檢驗(yàn)補(bǔ)學(xué)效果。

策略四:以新帶舊法復(fù)課后開(kāi)始學(xué)習(xí)新課,遇到前面知識(shí)點(diǎn)、概念、定理、公式,可以用舊知鏈接形式進(jìn)行系統(tǒng)補(bǔ)習(xí)。即學(xué)新課,用什么補(bǔ)什么,以新聯(lián)舊,以新帶舊。

策略五:補(bǔ)學(xué)新知再次串聯(lián)法。

對(duì)宅家上網(wǎng)課調(diào)整的內(nèi)容如口語(yǔ)交際、理科實(shí)驗(yàn),可以以此重組課程設(shè)計(jì)、學(xué)程設(shè)計(jì),采用串聯(lián)思維統(tǒng)整、建構(gòu)方法,在新情景中實(shí)現(xiàn)思維生長(zhǎng)、深度學(xué)習(xí)。

策略六:翻轉(zhuǎn)課堂法。

居家上網(wǎng)課權(quán)當(dāng)學(xué)生看視頻、聽(tīng)直播自學(xué),一上課就進(jìn)入主干問(wèn)題研討,個(gè)人、小組問(wèn)題答疑,最后讓學(xué)生用思維導(dǎo)圖系統(tǒng)梳理,并進(jìn)行針對(duì)性測(cè)查。

復(fù)課后,采取個(gè)性化選擇、私人定制、“六法”補(bǔ)學(xué),實(shí)現(xiàn)差異化的異步學(xué)習(xí),讓補(bǔ)有新收獲、學(xué)有新提高。

切入點(diǎn)1:?jiǎn)卧⒅黝}整合。比如單元整體學(xué)習(xí),嘗試單元高效課堂:一課導(dǎo)引+一課合學(xué)討論+一課自主學(xué)習(xí)。

切入點(diǎn)2:學(xué)程、學(xué)時(shí)代替?zhèn)鹘y(tǒng)課時(shí),提供學(xué)習(xí)地圖,搭建腳手架。

切入點(diǎn)3:嘗試學(xué)教評(píng)一體化。明確目標(biāo)和與目標(biāo)匹配的評(píng)價(jià)任務(wù),并將評(píng)價(jià)任務(wù)嵌入學(xué)習(xí)過(guò)程,實(shí)現(xiàn)學(xué)-教-評(píng)的一致性,從關(guān)注設(shè)計(jì)目標(biāo),到更關(guān)達(dá)成目標(biāo)。

切入點(diǎn)4:向課堂模式要質(zhì)量;向信息技術(shù)與學(xué)科整合、融合、內(nèi)化要質(zhì)量;向運(yùn)用思維工具、學(xué)習(xí)工具要質(zhì)量。

切入點(diǎn)5:關(guān)注高效課堂“3g”輔助系統(tǒng)一一高效早讀、高效作業(yè)、高效糾錯(cuò)。

切入點(diǎn)6:培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)課“5g”學(xué)習(xí)素養(yǎng)一一高效閱讀、高效思考、高效傾聽(tīng)、高效表達(dá)、高效記憶。

以上是我對(duì)復(fù)課后這學(xué)期課咋上的一點(diǎn)思考。我堅(jiān)信,辦法總比困難多,在環(huán)境倒逼我們改課、改學(xué)大背景下,我們能化危為機(jī),變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)減時(shí)增效,為課改闖出一條新路來(lái)!

學(xué)校復(fù)學(xué)方案篇十二

為全力做好新冠肺炎疫情防控工作,保障廣大教職員工身體健康和生命安全,根據(jù)國(guó)、省、市相關(guān)疫情防控文件精神和《西華師范大學(xué)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案》、西華師范大學(xué)開(kāi)學(xué)通知等要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定本方案。

貫徹落實(shí)國(guó)、省、市及學(xué)校防控辦關(guān)于疫情防控工作的各項(xiàng)決策和部署,以“分類分批、安全有序”為目標(biāo),確保教職工安全返校。

各二級(jí)單位成立開(kāi)學(xué)教職工返校工作小組,組長(zhǎng)由教學(xué)單位書(shū)記、院長(zhǎng)及機(jī)關(guān)教輔單位負(fù)責(zé)人擔(dān)任,組長(zhǎng)是本單位教職工返校工作第一責(zé)任人。工作小組指定專人負(fù)責(zé)相關(guān)具體工作。

根據(jù)當(dāng)前教職工身處地域和身體健康狀況,分為暫緩返校、正常返校兩大類。

(一)暫緩返校教職工

1.確診患者、疑似患者和居家醫(yī)學(xué)觀察的密切接觸者等暫緩返校;

2.身處中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或近14天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的教職工暫緩返校;

3.黃碼、紅碼的教職工暫緩返校;

4.返校前一周有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的教職工第一時(shí)間報(bào)告單位,治愈前暫緩返校。

對(duì)暫緩返校的教職工,各二級(jí)單位做好相關(guān)工作安排,確保教學(xué)工作和其他工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。后續(xù)根據(jù)屬地疫情防控措施落實(shí)管控,有序返崗。

(二)正常返校教職工

正常返校教職工按照學(xué)校《開(kāi)學(xué)通知》要求按時(shí)返校。身處川外低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的教職工(含臨聘人員),且返校前連續(xù)14天自身及家庭成員身體健康良好,持報(bào)到前48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明和四川天府健康通綠碼返校,到校后24小時(shí)內(nèi)再進(jìn)行一次核酸檢測(cè)。其他正常返校教職工(含臨聘人員)于2月20日、21日8:30—18:00(教職工核酸檢測(cè)主要集中在20日)前往華鳳校區(qū)朝陽(yáng)樓前或北湖校區(qū)一號(hào)教學(xué)樓前進(jìn)行核酸檢測(cè)。

各二級(jí)單位嚴(yán)格按照防控辦要求做好本單位教職工返校工作。教職工須嚴(yán)格遵循返校流程安排,安全、有序返校。

(一)行程報(bào)告

返校教職工自行記錄所乘坐的交通工具具體信息、同行人員基本情況等。教職工返校后須第一時(shí)間向本單位返校工作組組長(zhǎng)及工作人員報(bào)告返校前14天自身及家庭成員健康狀況、登機(jī)登車前48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)結(jié)果、“四川天府健康通”健康碼及返校后核酸檢測(cè)結(jié)果等情況。

(二)途中防護(hù)

1.返校途中要隨身攜帶足量的口罩、速干手消毒劑等個(gè)人防護(hù)用品,全程佩戴好口罩,注意個(gè)人衛(wèi)生,做好個(gè)人防護(hù)。

2.在公共交通工具上盡量減少與其他人員交流,避免聚集,與同乘者盡量保持距離。做好手衛(wèi)生,盡量避免直接觸摸門(mén)把手、電梯按鈕等公共設(shè)施,接觸后要及時(shí)洗手或用速干手消毒劑等進(jìn)行擦拭清潔處理。

3.返校途中身體出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅(味)覺(jué)減退、肌肉酸痛等癥狀,應(yīng)當(dāng)及時(shí)就近就醫(yī)。在飛機(jī)、火車等公共交通工具以及機(jī)場(chǎng)、火車站,應(yīng)主動(dòng)配合工作人員進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)、防疫管理等,并及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告二級(jí)單位。

(一)做好疫情防控核查

各二級(jí)單位及時(shí)通知返校教職工在規(guī)定時(shí)間內(nèi)前往參加核酸檢測(cè),并做好疫情防控信息核查。

(二)做好教職工到崗記錄

填寫(xiě)《西華師范大學(xué)教職工到崗情況統(tǒng)計(jì)表》,經(jīng)本單位主管領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章后于2月24日前交人事處311辦公室。

表格電子版發(fā)送至xx。

聯(lián)系人:侯老師。

聯(lián)系電話:xx。

如有特殊情況,及時(shí)報(bào)告防控辦、校醫(yī)院、教師工作部(人事處)。

(三)嚴(yán)格日常管理

各二級(jí)單位要強(qiáng)化日常管理和服務(wù),掌握已返校教職工動(dòng)態(tài),做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄。督促教職工每日進(jìn)行體溫檢測(cè),返校后繼續(xù)填寫(xiě)今日校園個(gè)人健康信息,嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。嚴(yán)格請(qǐng)銷假管理,非必要勿前往疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū),確需離開(kāi)南充市轄三區(qū)的必須履行請(qǐng)銷假手續(xù),通過(guò)oa填報(bào)《西華師范大學(xué)疫情防控期間教職工離校(南充)請(qǐng)銷假登記審批表》,經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意后,方可離校。嚴(yán)格將疫情防控作為本單位日常管理的重要內(nèi)容。

(四)堅(jiān)持分類施策

3.對(duì)發(fā)現(xiàn)有疑似新冠肺炎早期癥狀和異常情況的教職工,要立即啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制,按照《西華師范大學(xué)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案》相關(guān)規(guī)定處理。

(一)高度重視,明確責(zé)任。各二級(jí)單位要認(rèn)真做好教職工返校工作的貫徹落實(shí),動(dòng)態(tài)掌握家、校兩地防控政策,科學(xué)有效指導(dǎo)本單位教職工進(jìn)行疫情防控和健康管理,明確責(zé)任,具體到人。

(二)健全機(jī)制,科學(xué)管理。各二級(jí)單位要健全未返校教職工及已返校教職工的日常管理機(jī)制,時(shí)刻關(guān)注教職工身心健康,提供心理健康咨詢服務(wù)。

(三)強(qiáng)化督查,嚴(yán)肅追責(zé)。對(duì)未按規(guī)定返校并造成嚴(yán)重后果的,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究和倒查制度,對(duì)防控不重視、工作不落實(shí)、履職不到位的.按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定將嚴(yán)肅追責(zé)。

學(xué)校復(fù)學(xué)方案篇十三

為統(tǒng)籌做好全市xxxx年x季學(xué)期開(kāi)學(xué)和學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作,確保x季學(xué)期學(xué)校安全、有序開(kāi)學(xué),確保師生員工健康、秩序良好、和諧穩(wěn)定,特制定本方案。

x季學(xué)期開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作要始終堅(jiān)持把師生員工的身體健康和生命安全放在第一位,按照“服從國(guó)內(nèi)大局、堅(jiān)持屬地管理、強(qiáng)化系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)、確保萬(wàn)無(wú)一失”的總體要求,壓實(shí)“四方責(zé)任”,落實(shí)“四早”措施,根據(jù)新冠肺炎疫情防控形勢(shì)和屬地防控要求,“錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次、錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”有序推進(jìn)x季學(xué)期開(kāi)學(xué),統(tǒng)籌做好x季學(xué)期開(kāi)學(xué)前、開(kāi)學(xué)中、開(kāi)學(xué)后各環(huán)節(jié)疫情防控。

學(xué)校疫情防控條件達(dá)不到當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蟮?,不能返校;學(xué)校各項(xiàng)防控措施落實(shí)不到位的,不能返校;有效應(yīng)急預(yù)案和演練落實(shí)不到位的.,不能返校。

(一)暫不調(diào)整全市各級(jí)各類學(xué)校xxxx年學(xué)校x季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間。

(二)中小學(xué)校、中職學(xué)校、幼兒園和特殊教育學(xué)校由市、縣(市、區(qū))教育主管部門(mén)統(tǒng)籌。

(三)各縣市區(qū)、市直園區(qū)教育行政部門(mén)須在開(kāi)學(xué)一周前將轄區(qū)學(xué)校開(kāi)學(xué)安排報(bào)送至遂寧市教育和體育局基教科和體衛(wèi)藝與青競(jìng)科。各學(xué)校(幼兒園)要制定x季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作方案和疫情應(yīng)急處置預(yù)案,并于開(kāi)學(xué)前一周報(bào)屬地教育部門(mén)備案。

總體要求

中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)師生暫緩返遂返校。低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的學(xué)校和師生按“錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”陸續(xù)正常開(kāi)學(xué)和返遂返校,根據(jù)疫情防控形勢(shì)和屬地防控要求可實(shí)行“錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次”開(kāi)學(xué)。師生返校前14天做好自我健康監(jiān)測(cè),向?qū)W校報(bào)告?zhèn)€人身體健康狀況,如有異常第一時(shí)間報(bào)告。省外返遂的師生員工須持48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明入校。

具體要求

1、學(xué)校師生員工開(kāi)學(xué)前非必要不離遂、不離川,不途經(jīng)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū),確需離開(kāi)遂寧、離開(kāi)四川的,必須事前報(bào)經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)審批同意。

2、現(xiàn)離家在省內(nèi)的師生員工應(yīng)至少提前14天返回住地居家觀察。開(kāi)學(xué)前14天內(nèi)未離開(kāi)四川省的師生員工,居家做好14天健康監(jiān)測(cè),開(kāi)學(xué)時(shí)持“xxx健康通”綠碼入校。

3、在省外低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的中小學(xué)(幼兒園)師生員工應(yīng)至少提前14天返回住地居家觀察,途中做好個(gè)人防護(hù)措施。持48小時(shí)內(nèi)核酸陰性證明和“xxx健康通”綠碼返遂入校。

4、近14天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史或“xxx健康通”為黃碼、紅碼的師生員工暫不返遂返校。所在地風(fēng)險(xiǎn)解除和黃碼、紅碼轉(zhuǎn)為綠碼后,須持登機(jī)、登車前48小時(shí)內(nèi)核酸陰性證明和“xxx健康通”綠碼返遂入校,到遂或到校后第一時(shí)間再次進(jìn)行核酸檢測(cè)。學(xué)校應(yīng)按相關(guān)規(guī)定做好師生健康管理、服務(wù)保障和溝通解釋工作。

5、在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)所在地級(jí)市域內(nèi)其他縣(市、區(qū)、旗,直轄市為所在區(qū))的師生員工,由學(xué)校會(huì)同屬地衛(wèi)生健康部門(mén)綜合評(píng)估后,按學(xué)校通知持登機(jī)登車前48小時(shí)內(nèi)核酸陰性證明和“xxx健康通”綠碼返遂入校,到校后再次進(jìn)行核酸檢測(cè)。學(xué)校應(yīng)按相關(guān)規(guī)定做好師生健康管理。

6、近14天內(nèi)有本土確診病例報(bào)告但暫未劃定中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的人員,未返校的暫緩返校;已返校的應(yīng)立即再次進(jìn)行核酸檢測(cè),檢測(cè)結(jié)果為陰性的納入社區(qū)管理至離開(kāi)疫情發(fā)生地14天為止。學(xué)校按相關(guān)規(guī)定做好師生健康管理。

7、境外師生返校嚴(yán)格遵守外事部門(mén)和教育部有關(guān)規(guī)定,經(jīng)批準(zhǔn)入境后方可返校,入境后按疫情防控管理規(guī)定,落實(shí)“14+7”隔離管控及各項(xiàng)防控措施。

8、返校前一周有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生員工及時(shí)向?qū)W校報(bào)告,治愈后返校。

9、教育培訓(xùn)類機(jī)構(gòu)師生員工參照以上規(guī)定執(zhí)行。

(一)開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作

建立健全工作機(jī)制

建立教育、衛(wèi)生、公安、交通、市場(chǎng)監(jiān)管等相關(guān)部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)的開(kāi)學(xué)保障機(jī)制,完善疫情研判、家校溝通、信息共享聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制,動(dòng)態(tài)掌握家、校兩地防控政策,科學(xué)有效指導(dǎo)。堅(jiān)持24小時(shí)值班值守和“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。

周密制定工作方案

按照國(guó)家衛(wèi)健委、教育部最新防控技術(shù)方案和“一地一策”“一校一案”要求制訂完善開(kāi)學(xué)工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案。及時(shí)將開(kāi)學(xué)安排精準(zhǔn)通知師生,提前與新生建立聯(lián)系。與暫緩返校師生“一對(duì)一”保持聯(lián)系,充分做好溝通告知解釋工作,取得理解和配合。

嚴(yán)格返校師生管理

動(dòng)態(tài)掌握師生健康狀況和行蹤情況,完善師生員工健康狀況和中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史人員報(bào)備制度,“一人一檔”建立臺(tái)賬,切實(shí)做到統(tǒng)計(jì)底數(shù)清、具體情況明。精準(zhǔn)掌握師生員工在疫情防控重點(diǎn)地區(qū)的分布情況;精準(zhǔn)掌握疫情防控重點(diǎn)地區(qū)的教職員工、學(xué)生在校內(nèi)各學(xué)段、年級(jí)、班級(jí)分布情況,確保全覆蓋、無(wú)遺漏。新生和新入職的教職員工應(yīng)在錄?。ㄓ茫┖?,及時(shí)納入學(xué)校疫情防控網(wǎng)絡(luò)管理。加強(qiáng)師生員工返校途中疫情防控個(gè)人防護(hù)和安全教育,確保平安返程。

強(qiáng)化防控條件準(zhǔn)備

對(duì)學(xué)校現(xiàn)有防疫物資進(jìn)行一次徹底清理盤(pán)點(diǎn),按照學(xué)校規(guī)模、師生數(shù)量、應(yīng)急要求等及時(shí)補(bǔ)充足夠數(shù)量、符合要求的防疫物資。規(guī)范設(shè)立醫(yī)務(wù)(衛(wèi)生室)、臨時(shí)隔離觀察區(qū)。大力開(kāi)展校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),徹底消除衛(wèi)生死角,保持校園環(huán)境整潔。加強(qiáng)食品安全和飲用水安全衛(wèi)生問(wèn)題和隱患排查整治和督查,確保食品和飲用水安全。

加強(qiáng)應(yīng)急處置演練

要加強(qiáng)預(yù)警監(jiān)測(cè),密切關(guān)注國(guó)內(nèi)疫情及中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)變化,密切關(guān)注國(guó)家有關(guān)疫情防控政策要求,及時(shí)修改完善本地本校疫情防控工作方案、應(yīng)急預(yù)案,及時(shí)調(diào)整充實(shí)工作機(jī)構(gòu)和工作人員,并采取各種形式加強(qiáng)對(duì)疫情防控政策、知識(shí)、指南、方案及應(yīng)急處置等方面培訓(xùn),對(duì)重點(diǎn)人員進(jìn)行有針對(duì)性考核。要科學(xué)制定發(fā)熱病人處置、全員核酸檢測(cè)、疫苗接種異常反應(yīng)、群體性心因性反應(yīng)等場(chǎng)景應(yīng)急演練腳本,開(kāi)展桌面推演或全員、全過(guò)程、全要素實(shí)景演練,確保人員落實(shí)到位、責(zé)任落實(shí)到位、演練掌握到位。原則上每個(gè)校區(qū)應(yīng)配備一名熟悉疫情防控工作的校醫(yī)或聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等醫(yī)療機(jī)構(gòu)安排醫(yī)務(wù)人員在學(xué)校定點(diǎn)值守和指導(dǎo),確保一有應(yīng)急情況能夠得到及時(shí)科學(xué)有效處置。

分類制定教學(xué)計(jì)劃

科學(xué)制定疫情防控常態(tài)化條件下的教學(xué)方案和突發(fā)疫情學(xué)生推遲返校的在線教學(xué)應(yīng)急預(yù)案,統(tǒng)籌疫情防控和教育教學(xué)工作。針對(duì)不同群體的不同情況,堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)與非常規(guī)教學(xué)相結(jié)合,對(duì)正常返校和未能按時(shí)返校的學(xué)生制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案。加強(qiáng)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用工作,推動(dòng)線上線下教育融合發(fā)展。

優(yōu)化校園管理模式

校園管理要嚴(yán)而有度,既保證師生正常學(xué)習(xí)生活,又嚴(yán)控?zé)o關(guān)人員進(jìn)入校園。做好因疫情暫緩返校師生的關(guān)心關(guān)愛(ài)與服務(wù)保障工作,對(duì)其進(jìn)行必要的心理?yè)嵛亢托睦硎鑼?dǎo),在生活、工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行細(xì)致安排。做好校內(nèi)后勤服務(wù),食堂飯菜質(zhì)量和價(jià)格管理等保障工作。

開(kāi)學(xué)報(bào)到工作

要綜合運(yùn)用信息化、大數(shù)據(jù)等手段,充分利用“xxx健康通”各功能要素賦能x季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作。

要?jiǎng)討B(tài)掌握返xx、返xx、返校師生中“黃碼”“紅碼”人員,并加以分類指導(dǎo),妥善安置。

要優(yōu)化報(bào)到流程,合理布局分區(qū),避免人群聚集,報(bào)到期間家長(zhǎng)或其他陪同人員一律不得進(jìn)入校內(nèi)。要查看師生員工新冠病毒疫苗接種記錄,建立健全應(yīng)接未接人員臺(tái)賬。

統(tǒng)籌謀劃實(shí)施師生員工疫苗接種工作,統(tǒng)籌謀劃居住在市內(nèi)、市外學(xué)生疫苗接種,接種第一劑和第二劑工作。統(tǒng)籌做好疫苗接種健康狀況登記表、接種知情同意書(shū)、陪同接種委托書(shū)填寫(xiě)收集和師生員工健康狀況和行蹤情況申報(bào)(或承諾)等工作。

(二)開(kāi)學(xué)后防控工作

按照國(guó)家衛(wèi)健委、教育部聯(lián)合最新版防控技術(shù)方案要求,進(jìn)一步完善“兩案九制”,科學(xué)精準(zhǔn)做好校園常態(tài)化疫情防控。同時(shí)做好x季傳染病預(yù)防和宣傳教育工作,按照“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”要求,切實(shí)做好師生員工健康監(jiān)測(cè),落實(shí)晨午晚檢、因病缺課(缺勤)登記、病因追蹤報(bào)告和復(fù)課證明查驗(yàn)等制度。

分階段、安全有序加快推進(jìn)12歲以上無(wú)禁忌師生群體新冠病毒疫苗接種工作,確保應(yīng)接盡接。

教育引導(dǎo)師生和家長(zhǎng)強(qiáng)化法律意識(shí),履行疫情防控法定義務(wù);向師生宣講疫情防控嚴(yán)峻形勢(shì)和國(guó)家、當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾?,遵守疫情防控?guī)定,服從學(xué)校安排;教育引導(dǎo)師生和家長(zhǎng)關(guān)注疫情形勢(shì),不信謠、不傳謠、不造謠,防止負(fù)面輿情炒作;引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)自身和子女的健康監(jiān)測(cè),強(qiáng)化家校協(xié)同防控。

同時(shí)按照屬地指揮部要求,進(jìn)一步做好學(xué)生家長(zhǎng)及其家庭成員疫苗接種情況掌握了解,加強(qiáng)對(duì)禁忌癥以外未接種人員宣傳動(dòng)員和提示,積極引導(dǎo)大家做到“應(yīng)接盡接”,為保障學(xué)生生命安全、身體健康和校園疫情防控構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)屏障。

提高思想認(rèn)識(shí)

各地和高校要從維護(hù)師生生命健康安全、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序和服務(wù)全國(guó)疫情防控大局出發(fā),切實(shí)提高政治站位,從嚴(yán)從緊從細(xì)抓好校園疫情防控頭等大事。

要堅(jiān)決克服思想上行動(dòng)上的麻痹松懈,有效落實(shí)各項(xiàng)防控措施,守住校園疫情輸入關(guān)、擴(kuò)散關(guān),做到守土有責(zé)、守土盡責(zé),織密筑牢教育系統(tǒng)疫情防控網(wǎng),嚴(yán)防疫情輸入校園和聚集性疫情發(fā)生。

壓實(shí)防控責(zé)任

各有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)協(xié)調(diào),齊抓共管、形成合力。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校疫情防控主體責(zé)任,強(qiáng)化學(xué)?!耙话咽帧币咔榉揽氐谝回?zé)任人責(zé)任,聘請(qǐng)衛(wèi)生副校長(zhǎng)開(kāi)展疫情防控。

衛(wèi)生健康部門(mén)要指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展疫情防控健康教育、常態(tài)化疫情防控措施落實(shí)、應(yīng)急演練等工作,幫助學(xué)校查找防控漏洞,及時(shí)消除疫情防控風(fēng)險(xiǎn)隱患。

要充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社區(qū)、街道)網(wǎng)格管理作用,做好風(fēng)險(xiǎn)人員排查管控,降低輸入風(fēng)險(xiǎn)。

加強(qiáng)督導(dǎo)檢查

各地教育、衛(wèi)生部門(mén)要在開(kāi)學(xué)前和開(kāi)學(xué)初期,就疫情防控、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備、校園安全、教學(xué)安排等工作對(duì)轄區(qū)內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校逐項(xiàng)進(jìn)行檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促整改到位。

各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)對(duì)照最新版防控技術(shù)方案,逐項(xiàng)落實(shí)疫情防控工作要求,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

市教育體育局將會(huì)同市衛(wèi)生健康委等部門(mén)采取“四不兩直”方式對(duì)各地各校疫情防控各項(xiàng)措施的落實(shí)情況進(jìn)行實(shí)地督查,確保防控措施落地落細(xì)落實(shí)到位。

學(xué)校復(fù)學(xué)方案篇十四

為全面落實(shí)區(qū)教育主管部門(mén)的工作要求,確保師生返校安全、平穩(wěn)、有序,做好疫情防控工作,健全工作機(jī)制;確保初中各學(xué)年,特別是初三學(xué)年合理有序開(kāi)展線下教學(xué),結(jié)合我校實(shí)際,特制定本方案。

堅(jiān)持五育并舉,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),統(tǒng)籌處理好線上教學(xué)和線下教學(xué)的關(guān)系,防止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)。正式恢復(fù)課堂教學(xué)后,對(duì)線上學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估,合理安排調(diào)整線下教學(xué)進(jìn)度,有序完成教學(xué)任務(wù),確保線上線下教學(xué)有效銜接。

(一)成立復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

組員:

(二)積極做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備

1、做好全校師生及工作人員的健康狀況排查工作。做好教職工健康信息匯總,學(xué)生健康信息匯總,后勤保衛(wèi)處做好工作人員健康信息匯總。

2、強(qiáng)化線下教學(xué)的人員保障。學(xué)校按照防疫工作的要求,統(tǒng)計(jì)不能如期到校的師生人數(shù)。對(duì)于教師不能正常按時(shí)到崗,導(dǎo)致教學(xué)出現(xiàn)缺口的情況,及時(shí)進(jìn)行校內(nèi)調(diào)配,重點(diǎn)全力保證初三教學(xué)的正常進(jìn)行。

(三)制定教學(xué)計(jì)劃

在復(fù)課前,學(xué)校組織教研組的老師相互交流研討,制定教學(xué)計(jì)劃,初步完成本學(xué)期線上教學(xué)內(nèi)容的梳理,明確教師分工,督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n。初三年級(jí)依據(jù)學(xué)情制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,確保初三學(xué)生有效學(xué)習(xí)。教師根據(jù)線上所授的內(nèi)容,調(diào)整本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,重新制定教學(xué)進(jìn)度,保障線上教學(xué)和復(fù)課后的教學(xué)內(nèi)容不斷檔。

(四)改變教學(xué)方式

針對(duì)線上教學(xué)與線下教學(xué)的銜接,教師亟待改變教學(xué)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入學(xué)校課堂學(xué)習(xí)。

1、整合網(wǎng)上授課內(nèi)容。改變一貫的按步就班的教學(xué)方式,對(duì)線上已學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固提升。對(duì)于線上教學(xué)與本學(xué)期新課進(jìn)行連貫性教學(xué),在新課之前,安排一定時(shí)間進(jìn)行線上知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)梳理,查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ),讓學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)鏈上實(shí)現(xiàn)無(wú)縫銜接。

2、關(guān)注學(xué)生心理健康。教師要關(guān)注當(dāng)前疫情發(fā)展的情況,盡最大限度做到關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康,教育教學(xué)要充滿人文關(guān)懷和心理輔導(dǎo)。中考在即,要重點(diǎn)關(guān)注初三學(xué)生的心理健康狀況,及時(shí)疏解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,保證學(xué)生有一個(gè)健康良好的心理狀態(tài)。

(五)做好個(gè)別輔導(dǎo)

開(kāi)學(xué)后教學(xué)內(nèi)容既要面向全體也要考慮個(gè)體。線上學(xué)習(xí)的效果,不同學(xué)生效果各異,針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的線下輔導(dǎo)銜接。

助下逐步解決。

(六)開(kāi)展重點(diǎn)幫扶

對(duì)不能按時(shí)返校或尚在隔離期的學(xué)生,學(xué)校將通過(guò)線上教學(xué)等方式,繼續(xù)指導(dǎo)做好居家學(xué)習(xí),返校后將通過(guò)專門(mén)的個(gè)別輔導(dǎo),確保學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)程。學(xué)校也將嚴(yán)格落實(shí)控輟保學(xué)工作,對(duì)學(xué)生復(fù)學(xué)情況進(jìn)行全面摸排,堅(jiān)決防止因疫情影響造成新的輟學(xué)。

(八)做好家校溝通

教師針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理健康狀況對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行反饋,及時(shí)做好家校溝通工作,確保學(xué)生在教師和家長(zhǎng)的督促下調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),積極地投入到線下學(xué)習(xí)當(dāng)中。

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子合理調(diào)整作息時(shí)間;嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間,防止或減少孩子對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴;充分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,充分關(guān)注孩子的`心理狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并及時(shí)做好與老師的溝通。

學(xué)校復(fù)學(xué)方案篇十五

貫徹落實(shí)疫情防控工作指示精神,按照縣教育局和我校下發(fā)的《錯(cuò)峰措時(shí)開(kāi)學(xué)實(shí)施方案》的總體要求,圍繞我校辦學(xué)宗旨:教好書(shū),育好人!結(jié)合我校實(shí)際,按照我校的辦學(xué)方向,切實(shí)做好xx年春季延期復(fù)學(xué)和教學(xué)工作,特制訂五道溝小學(xué)教學(xué)銜接實(shí)施方案。

1.全面提高教學(xué)質(zhì)量,為孩子一生墊好第一塊基石。狠抓教學(xué)質(zhì)量,把疫情期間耽誤的時(shí)間搶出來(lái),把質(zhì)量提上來(lái)。不僅提上來(lái),還要在原來(lái)的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階,去年期末成績(jī)不理想的老師加把勁,爭(zhēng)取今年取得好成績(jī)。

2.抓住課堂教學(xué)。教師要在對(duì)知識(shí)掌握上,講課方法上下功夫,六年級(jí)爭(zhēng)取在期末統(tǒng)考中,取得好成績(jī),為中學(xué)打好基礎(chǔ)。小學(xué)還要加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué),把3456年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)放到和語(yǔ)文數(shù)學(xué)同樣重要的地位來(lái)抓。

通過(guò)教務(wù)處對(duì)每一位教師線上線下教學(xué)的調(diào)查,根據(jù)教師每日工作匯報(bào)和線上經(jīng)驗(yàn)交流,我們了解到:

(一)語(yǔ)文教學(xué):各班已完成了本冊(cè)教材字詞教學(xué)和所有的背誦默寫(xiě)內(nèi)容。3-6年級(jí)已開(kāi)始了線上按進(jìn)度授課,只是各班授課進(jìn)度不同,有的班級(jí)語(yǔ)文已授完第三單元,正在教學(xué)第四單元。

(二)數(shù)學(xué)教學(xué):除了進(jìn)行了各種能力的提高練習(xí)。如:口算能力、計(jì)算能力、解決問(wèn)題能力等,3-6年級(jí)也開(kāi)始了線上按進(jìn)度授課。

(三)英語(yǔ)教學(xué):除完成了本冊(cè)教材的單詞正音、句子朗讀等,4月份,同樣開(kāi)始了線上按進(jìn)度授課。

(一)進(jìn)度銜接

接到返校通知至復(fù)學(xué)前,對(duì)應(yīng)年級(jí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作正常開(kāi)展,同時(shí)學(xué)校組織開(kāi)展跟蹤學(xué)情摸排工作,研制修改教學(xué)銜接方案,確保不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),不拋棄不放棄一個(gè)孩子。

開(kāi)學(xué)第一天,第一節(jié)課,全校上開(kāi)學(xué)第一課,頭幾天課業(yè)量要少,白天班主任多帶學(xué)生做游戲。

1.復(fù)學(xué)后,按要求,小學(xué)1-3年級(jí)立即零起點(diǎn)教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,提高課堂效率,爭(zhēng)取時(shí)間,完成教學(xué)任務(wù)。小學(xué)4-6年級(jí)執(zhí)行教學(xué)銜接方案,采取復(fù)習(xí)的方式進(jìn)行輔導(dǎo),所有學(xué)生進(jìn)度一致后,立即講新課。

2.根據(jù)我校各班實(shí)際情況,有的班級(jí)已全員按進(jìn)度授課,這些班級(jí)要進(jìn)行開(kāi)學(xué)摸底測(cè)試,測(cè)試內(nèi)容就是你這一段線上輔導(dǎo)的內(nèi)容,主要是基礎(chǔ)知識(shí)。然后根據(jù)學(xué)生答題情況,進(jìn)行科學(xué)的分析,哪一部分知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握的好,那一部分學(xué)生掌握的不牢,基礎(chǔ)過(guò)關(guān)有哪些學(xué)生,不過(guò)關(guān)的有哪些學(xué)生。根據(jù)不同層次,采取不同的輔導(dǎo)與講解。讓一部分學(xué)得扎實(shí)的孩子,進(jìn)行提高輔導(dǎo),對(duì)掉隊(duì)的或根本沒(méi)學(xué)的,進(jìn)行重新講解,通過(guò)兩周輔導(dǎo)補(bǔ)課,最后進(jìn)行過(guò)關(guān)考試,所有學(xué)生都能跟上進(jìn)度,銜接上了,我們方可進(jìn)入新課教學(xué)。

3.對(duì)于至今尚未返回的學(xué)生,老師需跟家長(zhǎng)溝通做好隨訪,并采取多種措施與方法,繼續(xù)保持線上教學(xué)與輔導(dǎo),保證孩子完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.開(kāi)始新課教學(xué),大家不要急于求成,不要囫圇吞棗,不要不負(fù)責(zé)任,抓好當(dāng)今拔尖提中幫差的好機(jī)會(huì)。習(xí)題的選擇也要體現(xiàn)不同的層次。

5.其他學(xué)科正常按課表上課,任何人不許擠占,保證學(xué)生全方面的成長(zhǎng)。

(二)內(nèi)容銜接

1.語(yǔ)文教學(xué):直接進(jìn)入第二課時(shí)的教學(xué),在簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上,朗讀感悟課文內(nèi)容,理解重難點(diǎn)句子,體會(huì)作者思想感情,掌握寫(xiě)作基本知識(shí)和基本技能以及修辭方法、寫(xiě)作方法等,完成課后練習(xí)。

2.數(shù)學(xué)教學(xué):根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,提高教學(xué)效率,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

3.英語(yǔ)教學(xué):直接進(jìn)入新課教學(xué),完成英語(yǔ)能力與技能培養(yǎng)。

(三)教學(xué)銜接過(guò)程時(shí)間調(diào)整。

因網(wǎng)絡(luò)教學(xué)導(dǎo)致的教學(xué)進(jìn)度緩慢,小學(xué)部利用課后服務(wù)時(shí)間和周六補(bǔ)齊,延長(zhǎng)在校時(shí)間每天不超過(guò)1小時(shí)。

(四)保證教學(xué)內(nèi)容安全合理。復(fù)學(xué)后至疫情完全解除的過(guò)渡期,不安排人員聚集的教育教學(xué)活動(dòng)。創(chuàng)新教育教學(xué)組織形式,綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育內(nèi)容可通過(guò)視頻會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)小組等形式組織開(kāi)展。保證體育課課時(shí),每天錯(cuò)峰組織開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),保證學(xué)生必要的體能訓(xùn)練時(shí)間。課間休息以年級(jí)為單位,到本年級(jí)的活動(dòng)區(qū)域,學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行錯(cuò)峰活動(dòng)與休息。

(五)學(xué)校復(fù)學(xué)上放學(xué)必須錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)

按照教育局文件精神和我校錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)復(fù)學(xué)方案,嚴(yán)格執(zhí)行錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)方案和教學(xué)銜接方案,并落實(shí)到位。學(xué)校要提前一周調(diào)整好每日的課程安排,為錯(cuò)時(shí)上下學(xué)預(yù)留充分的時(shí)間,在聯(lián)絡(luò)員的指導(dǎo)監(jiān)督下保證教學(xué)有序進(jìn)行。

組長(zhǎng):李學(xué)芹整體調(diào)控和安排

副組長(zhǎng):王惠(小學(xué)部教學(xué)校長(zhǎng))把關(guān)審核復(fù)學(xué)后各年級(jí)學(xué)習(xí)的合理性與否。

蘭彩華(小學(xué)部教導(dǎo)主任)負(fù)責(zé)小學(xué)部教學(xué)檢查和督導(dǎo)等具體工作。

組員:杜凱娜王珍華侯福園

組員職責(zé):帶領(lǐng)本組任課老師統(tǒng)籌合理安排本年段學(xué)生復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)和所有教師的備課與教學(xué)情況。

學(xué)校復(fù)學(xué)方案篇十六

1、堅(jiān)持不出門(mén),必須出門(mén)時(shí)務(wù)必戴好口罩,在外面盡量不坐、不摸、不碰,盡量站。

2、任何公共物品、設(shè)施(包括電梯按鈕)都不去直接碰、不去摸,確實(shí)要摸必須隔著紙巾,用后及時(shí)丟棄紙巾、及時(shí)洗手。

3、不去碰別人,繞開(kāi)別人,遠(yuǎn)離別人至少2米;買了東西回來(lái)必須去掉外包裝,立即洗手、洗手后再去掉口罩,口罩污染及時(shí)扔掉,沒(méi)污染掛在通風(fēng)的地方,干凈的手不去碰口罩的外面。

4、脫掉外套掛在陽(yáng)臺(tái)上,再洗至少一次手,每次洗手必須20秒以上,手的每個(gè)部位都要洗到;未洗干凈的手決不去摸自己身體的任何部位。

1、每日晨檢、午檢登記制度

安排晨檢、午檢責(zé)任人,制定晨檢、午檢工作記錄表,確保檢查時(shí)登記不缺項(xiàng)、信息完整和登記準(zhǔn)確,規(guī)定審核和匯總晨檢、午檢信息的責(zé)任人、時(shí)間和內(nèi)容。

2、消毒隔離工作制度

規(guī)定消毒隔離用品采購(gòu)流程,開(kāi)學(xué)前對(duì)消毒藥品、器械以及口罩等防護(hù)用品配備齊全、充足,保障防護(hù)用品質(zhì)量,制定存儲(chǔ)和使用管理規(guī)定,統(tǒng)一規(guī)范的`消毒記錄表。

3、因病缺勤登記、追蹤制度

以班級(jí)為單位進(jìn)行管理班級(jí)缺勤登記及追蹤管理,保健醫(yī)進(jìn)行午檢核對(duì)核實(shí)。

4、師生健康管理制度

每日填寫(xiě)健康信息做好管理、匯總(如:教師體溫統(tǒng)計(jì)、幼兒每日體溫條等)。

5、傳染病信息上報(bào)制度

明確并落實(shí)信息報(bào)告人,完善快速應(yīng)急信息系統(tǒng),明確新冠疫情、傳染病信息報(bào)告流程,并在幼兒園顯著位置張貼報(bào)告流程,建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)機(jī)制。

6、錯(cuò)峰入園離園制度

制定適合本園情況的人流錯(cuò)峰管理方案,規(guī)定不同班級(jí)入園離園的不同時(shí)間,提前劃定不同班級(jí)的家長(zhǎng)接送地點(diǎn),實(shí)現(xiàn)開(kāi)學(xué)后教師幼兒錯(cuò)峰入離園,分散人流。

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