優(yōu)質(zhì)匯報(bào)培訓(xùn)情況范文(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 12:48:14
優(yōu)質(zhì)匯報(bào)培訓(xùn)情況范文(19篇)
時(shí)間:2023-10-29 12:48:14     小編:XY字客

人與自然的關(guān)系是人類一直以來(lái)不斷探索的課題,我們應(yīng)該怎樣理解和應(yīng)對(duì)這種關(guān)系呢?常見的歷史誤解有哪些,如何正確看待歷史事件?下面這些總結(jié)范文是小編特意為大家準(zhǔn)備的,希望能對(duì)大家有所幫助。

匯報(bào)培訓(xùn)情況篇一

學(xué)校工作中影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是教師的素質(zhì),主要是教師教育教學(xué)能力的提高。提高教師教育教學(xué)能力的重要途徑就是接受繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)和校本教研,其中,教師個(gè)人的自我反思、教師集體同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)構(gòu)成了校本研究的三個(gè)核心要素。為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要,更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,我校積極規(guī)劃開展校本培訓(xùn)。在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)、專家的引領(lǐng)和全體教師的共同努力下,目前,學(xué)校教科研氣氛活躍,教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生成績(jī)顯著提高,得到了上級(jí)部門和家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛認(rèn)同。下面我將把我校開展校本培訓(xùn)及校本教研活動(dòng)的總體情況作如下匯報(bào):

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教科研工作則堪稱這條生命線上不可或缺的源頭活水。為了保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,在老師中牢固樹立科研意識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí),加快教育科研步伐,整體提升教育教學(xué)水準(zhǔn),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合本校教學(xué)實(shí)踐,組織教師努力探索,優(yōu)化教學(xué)過程。

終身學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)之路的必由之路。為此我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)教師培訓(xùn)提出了總體要求:提高精神素質(zhì),樹立自律、科研、創(chuàng)新精神;提高觀念素質(zhì),樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀;提高心理素質(zhì),形成樂觀、自強(qiáng)、寬容、協(xié)作的品格;提高智能素質(zhì),豐富學(xué)識(shí)、博采眾長(zhǎng)、善于實(shí)踐、長(zhǎng)于反思。

我校的校本培訓(xùn)工作以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為本,注意培訓(xùn)的系統(tǒng)性,以提高教師隊(duì)伍的整體水平,在實(shí)用、有效上作文章。首先,要轉(zhuǎn)變教師觀念,發(fā)揮被培訓(xùn)者的主體作用,使參加校本培訓(xùn)變?yōu)榻處熥陨淼陌l(fā)展的需求。其次,針對(duì)教師現(xiàn)狀,充分考慮教師已有的教育經(jīng)驗(yàn),不做重復(fù)的培訓(xùn),師資隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)永恒的話題,提高教師素質(zhì)是學(xué)校工作的長(zhǎng)期任務(wù),為適應(yīng)教育的發(fā)展,學(xué)校不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容,著眼于課程、教材、教法、管理中的問題,緊密結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際,以問題的提出為根本,以解決問題為目的,有效地促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高。

我校的校本培訓(xùn)工作主要是以教師的在崗培訓(xùn)為主,主要采取了以下幾種形式:

1、教研組活動(dòng):中小學(xué)共分為十二個(gè)教研組,教研組認(rèn)真組織集體備課、公開課展示與研討等活動(dòng),同組成員互相聽課,認(rèn)真評(píng)課。

2、集體備課:以教研組為單位集中討論,由主講人介紹課堂設(shè)計(jì)方案,然后大家集體討論,在內(nèi)容處理、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、方法的應(yīng)用、練習(xí)選用等方面形成共識(shí),形成統(tǒng)一的教學(xué)框架,然后教師個(gè)人再根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生能力素養(yǎng)知識(shí)、基礎(chǔ)等進(jìn)行個(gè)性化完善,形成個(gè)案。這一個(gè)過程是資源共享的過程,也是教師互相學(xué)習(xí)、共同提高的過程。

3、集體教研:針對(duì)教育教學(xué)中不斷出現(xiàn)的新問題,每月召開一次集體教研會(huì),及時(shí)解決教師心中的疑惑,在各抒己見中,共同探討解決的方法。

4、學(xué)校每個(gè)學(xué)期將組織二次大規(guī)模的全校性的聽評(píng)課活動(dòng),課后由執(zhí)教教師說課、全體教師評(píng)課,教研組長(zhǎng)、教科研主任總結(jié)的形式,借以推動(dòng)我校的課堂教學(xué)。

5、師徒結(jié)對(duì):為全面提高青年教師的素質(zhì),學(xué)校采取以老帶新的傳幫帶方式,著重在組織教學(xué)能力、管理能力、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面給予青年教師指導(dǎo)、幫助,給青年教師壓擔(dān)子,盡可能多地提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),力求給青年教師以最廣闊的提高素質(zhì)及發(fā)揮才能的空間。新老教師互結(jié)對(duì)子,新教師虛心向老教師請(qǐng)教,老教師耐心向新教師指導(dǎo),老帶新,新促老,相互聽課,共同研討。只有青年教師接上班,學(xué)校工作才有后勁,教育教學(xué)才能持續(xù)發(fā)展。

6、教學(xué)隨筆:可以是自己教育教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì),也可以是在閱讀學(xué)習(xí)的過程中對(duì)自己的教育教學(xué)有所啟示的文章、資料等,這對(duì)于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)過程中的不足、不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、豐富自己的教育教學(xué)理念起到了極大推動(dòng)作用。

7、自我反思:我們把反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程之中,反思成功之處、失誤之處、機(jī)智之處;反思學(xué)生的不同見解、學(xué)生中出現(xiàn)的問題;反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際行之有效;反思教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念;反思教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問題;反思教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等。反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,同時(shí)養(yǎng)成教師對(duì)自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見解,真正成為教學(xué)和教研的主人。

8、讀書心得:讀書促進(jìn)了教師對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行更新,拓展自己的視野,教師們還寫出了大量水平較高的讀書隨筆。

9、外出學(xué)習(xí)心得:我校每年選派教師外出學(xué)習(xí),參加國(guó)家、省、市、區(qū)組織的教研會(huì)議、聽課活動(dòng)及教材培訓(xùn)。每學(xué)期達(dá)十?dāng)?shù)人次。每次學(xué)習(xí)后,學(xué)習(xí)老師們都結(jié)合自己教學(xué)寫出深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),并應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。同時(shí),還要在教研組或者全校進(jìn)行交流學(xué)習(xí),一個(gè)學(xué)習(xí),全員受益。

10、建設(shè)骨干教師團(tuán)隊(duì),充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的帶動(dòng)和輻射作用。對(duì)教壇新星、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人在外出學(xué)習(xí)、訂閱報(bào)刊、參加教研活動(dòng)等方面重點(diǎn)傾斜,不斷提高他們的帶動(dòng)輻射能力。在教學(xué)中注重充分發(fā)揮他們的骨干帶動(dòng)作用,一是每學(xué)期組織骨干教師示范課,引領(lǐng)帶動(dòng)課堂教學(xué)改革的不斷深化;二是進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,介紹自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。這些工作對(duì)推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高起到重要作用。

11、注重班主任培訓(xùn):我們每月召開一次班主任會(huì),鼓勵(lì)班主任積極創(chuàng)新,建設(shè)有特色的自主發(fā)展的班級(jí);強(qiáng)化了班主任的評(píng)價(jià)機(jī)制的完善工作,把班主任管理能力和創(chuàng)新理念進(jìn)一步提升。我們將通過獎(jiǎng)懲制度、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及外出參觀學(xué)習(xí)等形式,把學(xué)校基層管理的核心力量培養(yǎng)起來(lái),真正成為學(xué)校工作的頂梁柱。

12、注重師德建設(shè):我們認(rèn)為,師德比水平更重要、能力比學(xué)識(shí)更重要、熱情比才華更重要,我們強(qiáng)化為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),重視師生心靈的溝通,建立溫馨的對(duì)話場(chǎng)景,師生平等交流,建立民主、和諧的師生關(guān)系,促使學(xué)生健康健全可持續(xù)發(fā)展。

蘇霍姆林斯基曾說:“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來(lái)。”因而我們的科研不是為了研究而研究,也不是為了任務(wù)而研究,而是“我想研究、我要研究”,真正做到通過研究實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的目的。

為了調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性,促進(jìn)校本教研深入持久地開展,根據(jù)學(xué)??傮w工作安排,討論制定本期教研工作計(jì)劃、在教研組會(huì)議上廣泛征求教師的意見和建議、制定出切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃、并詳細(xì)安排本學(xué)期教研活動(dòng)。必要的規(guī)章制度也是順利開展教研工作的有力保證,如“ 教研組考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法”、“教研常規(guī)制度”等一系列規(guī)章制度,使教研工作的順利開展有章可循,得到了制度上的保證。

另外,加大投入,提供物質(zhì)保障。學(xué)校每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),用于校本培訓(xùn)工作,鼓勵(lì)教師參與論文評(píng)選、教學(xué)評(píng)優(yōu)、外出學(xué)習(xí),并給予充分的資金支持。

在幾年的校本培訓(xùn)實(shí)踐中,我校不懈努力,積極探索,在具體實(shí)施過程中,我們著重堅(jiān)持了一個(gè)轉(zhuǎn)變(轉(zhuǎn)變教育觀念)、兩個(gè)保障(組織保障,經(jīng)費(fèi)保障)、三條渠道(請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去,以教科研為先導(dǎo)、以研促訓(xùn)、研訓(xùn)一體,通過讀書共同體傳播先進(jìn)教育理念)、三個(gè)落實(shí)(落實(shí)培訓(xùn)人員、落實(shí)指導(dǎo)教師、落實(shí)校本培訓(xùn)內(nèi)容)的工作思路,有力地促進(jìn)了校本培訓(xùn)工作的健康發(fā)展,收到明顯成效。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部及全體教師教育教學(xué)理念得到更新,教育理論水平有了明顯的提高,班主任的工作能力有了很大提升。初步建立起了一支具有高尚職業(yè)道德、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì),結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。

2、教師普遍能夠自覺按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革,不斷反思教學(xué)行為,在課堂教學(xué)中落實(shí)三維目標(biāo)。

3、教師普遍能夠進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合,運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),查閱網(wǎng)絡(luò)信息,發(fā)表博文,充分利用網(wǎng)上教育資源和制作各種課件服務(wù)于教學(xué)。

4、教師的科研能力和教學(xué)水平普遍得到提升。

1、繼續(xù)做好教師行為規(guī)范的培訓(xùn)。學(xué)校嚴(yán)格要求每名教師妥善處理學(xué)生中的各種問題:尊重學(xué)生人格,對(duì)學(xué)生不歧視、不諷刺、不體罰或變相體罰;關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生;因材施教,循循善誘,堅(jiān)持正面教育;重視做好對(duì)后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作;不把不良情緒帶到學(xué)生面前;關(guān)心學(xué)生心理健康,廣泛開展談心活動(dòng)。

2、繼續(xù)開發(fā)校本培訓(xùn)資源,對(duì)校本教研工作做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和安排,分階段實(shí)施與完成,為廣大教師提供更廣闊的自主學(xué)習(xí)空間,努力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

3、以社團(tuán)為載體,開展以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為主的多種活動(dòng),努力創(chuàng)造一種和諧的氛圍,讓教師嘗到教研中的快樂與幸福。

我們深感,校本培訓(xùn)工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的源動(dòng)力,更是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證,我們要在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極探索創(chuàng)新,加大管理力度,走出一條更為行之有效的研訓(xùn)之路,最大限度的提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì),為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供堅(jiān)實(shí)的師資保證。

匯報(bào)培訓(xùn)情況篇二

2月18日,大新縣召開返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)座談會(huì),縣委書記趙麗,縣委副書記玉明金,縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng)農(nóng)鵬輝,副縣長(zhǎng)黃勤勇出席會(huì)議。

會(huì)議以走會(huì)和座談會(huì)的形式,首先參觀了返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園一區(qū)、星光生態(tài)移民小區(qū)、返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園二區(qū),向有意向創(chuàng)業(yè)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工詳細(xì)介紹農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)當(dāng)前生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況及各項(xiàng)目建設(shè)情況、未來(lái)發(fā)展規(guī)劃,最后召開座談會(huì)。

座談會(huì)上,與會(huì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工代表紛紛就自身經(jīng)歷提出意見和建議。在認(rèn)真聽取大家的發(fā)言后,趙麗表示,召開返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)座談會(huì),主要目的就是與返鄉(xiāng)農(nóng)民工共話家常,了解廣大農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的想法和需求,傾聽大家的心聲,共同研究做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。她強(qiáng)調(diào)縣委縣政府會(huì)立足實(shí)際,從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮、謀劃、規(guī)劃好返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)的建設(shè),爭(zhēng)取為返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工解決好創(chuàng)業(yè)中的融資、機(jī)遇等問題,促進(jìn)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)成功。同時(shí)希望返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工積極參與到家鄉(xiāng)的建設(shè)中來(lái),推動(dòng)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

匯報(bào)培訓(xùn)情況篇三

我是來(lái)自xx班的萬(wàn)宏明,轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員也有一段時(shí)間了,在這段考核期間,我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足,以下我將從思想、學(xué)習(xí)、工作、生活上進(jìn)行自我批評(píng)。

第一,在思想方面還不夠搞,在理論學(xué)習(xí)上還有很多的欠缺,政治理論學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性不強(qiáng),導(dǎo)致黨性休養(yǎng)不夠高,對(duì)理論學(xué)習(xí)沒有擺在相對(duì)的高度。

第三,在學(xué)生會(huì)方面,在一些場(chǎng)合和會(huì)議上,說話會(huì)緊張,總是磕磕絆絆,給人一種不自信的感覺,不能良好的收放自如。在和干事開會(huì)的時(shí)候有時(shí)候一直都是我在說,不能很好的和自己的搭檔主持部門會(huì)議,以后我在開部門會(huì)議的時(shí)候會(huì)讓自己的搭檔多協(xié)調(diào),我做補(bǔ)充,在讓干事做事的時(shí)候,有時(shí)候不夠放心讓干事去做。擔(dān)心出錯(cuò),以至于有時(shí)候就自己去做了。

第四,在學(xué)習(xí)上,對(duì)于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),自覺性還需要加強(qiáng),遇上自己步感興趣的課程就會(huì)出現(xiàn)松懈和不集中,今后我要做的是主動(dòng)地去學(xué)習(xí)專業(yè)上的知識(shí),加強(qiáng)專業(yè)上的能力。

第五,在工作上有時(shí)候會(huì)粗心,經(jīng)常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤,或許有時(shí)候我會(huì)覺得這些小錯(cuò)誤沒什么,但是在一些重要的事情上如果犯一些小錯(cuò)誤可能會(huì)給那個(gè)工作造成影響,所以主要還是在細(xì)心上面有所問題。

第六,我有一定的拖延癥,有時(shí)候一件事下來(lái),本來(lái)可以很快的做完,但有時(shí)候喜歡拖,總是在最后時(shí)間才趕緊去做,不能給自己一個(gè)很好的緩沖時(shí)間,總是匆匆趕趕的。

以上六點(diǎn),是我的自我批評(píng),請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的各位同志對(duì)我提出批評(píng),讓我認(rèn)清自己還有什么不足,才能很好的進(jìn)步,請(qǐng)黨組織繼續(xù)考驗(yàn)我!

匯報(bào)培訓(xùn)情況篇四

通過黨的知識(shí)培訓(xùn)可以讓人從一名對(duì)黨有崇高的敬意,并時(shí)時(shí)能為加入這支中華民族的先鋒隊(duì)而興奮而自豪但缺乏理論知識(shí)的青年,成長(zhǎng)為一名黨的理論知識(shí)扎實(shí),對(duì)黨的歷史和政策也很理解的青年。下面是小編為大家收集整理的黨的知識(shí)培訓(xùn)情況匯報(bào),歡迎大家閱讀。

組織入黨一生一次,思想入黨一生一世。經(jīng)過了五周九堂的黨課,我想說我真的成長(zhǎng)了不少,我從一名對(duì)黨有崇高的敬意,并時(shí)時(shí)能為加入這支中華民族的先鋒隊(duì)而興奮而自豪但缺乏理論知識(shí)的青年,成長(zhǎng)為一名黨的理論知識(shí)扎實(shí),對(duì)黨的歷史和政策也很理解的青年;我從一名和很多當(dāng)代大學(xué)生一樣,有時(shí)茫然,有時(shí)散漫,有時(shí)缺少責(zé)任感的青年,成長(zhǎng)為一名能用馬克思主義武裝自己去面對(duì)一起困難的青年??梢哉f,雖然黨校培訓(xùn)時(shí)間很短但我在每一位老師那里得到了知識(shí)和幫助,我變得自信了,我變得堅(jiān)強(qiáng)了,我變得有責(zé)任了,我變得成熟了,在這里我要謝謝每一位黨校老師,你們太優(yōu)秀了。

進(jìn)行黨校理論培訓(xùn),讓我知道 中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高思想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義?!叭齻€(gè)代表”重要思想既是我們推動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新的根本指針,又是我們深化理論探索的嶄新起點(diǎn)。全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想的關(guān)鍵——堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)要求我們1、必須站在時(shí)代前列,立足時(shí)代運(yùn)用馬克思列寧主義解決問題;2、創(chuàng)造發(fā)展馬列主義,實(shí)事求是從實(shí)際出發(fā)掌握規(guī)律,既要堅(jiān)持馬列主義又要開創(chuàng)新未來(lái),新實(shí)踐,新發(fā)展;3、尊重規(guī)律,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,吸引一些新經(jīng)驗(yàn),新成果,為國(guó)家增添新生量。作為新青年的我更應(yīng)該堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),從理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。

下面,是我學(xué)習(xí)黨知識(shí)理論的點(diǎn)滴體會(huì):

科學(xué)發(fā)展觀是偉大的理論,體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論,體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實(shí)踐相結(jié)合思想,體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的時(shí)代要求,同時(shí)也體現(xiàn)了實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的要求。但絕不是空乏的

口號(hào)

,是實(shí)實(shí)在在的,是跟我們每個(gè)人切身相關(guān)的??茖W(xué)發(fā)展觀教會(huì)我們樹立正確的人生觀價(jià)值觀,指導(dǎo)我們做一個(gè)人格健全的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

試看回想百年前,國(guó)人梁?jiǎn)⒊瑢懴录で轱w揚(yáng)的《少年中國(guó)說》,大聲疾呼“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球”。慷慨激昂,振奮人心,言辭中表達(dá)了對(duì)青年的殷切期望。而今天的我們這一代青年,如何使自己“智”,如何使自己“富”, 如何使自己“強(qiáng)”,如何使自己“獨(dú)立”, 如何使自己“自由”,如何使自己“進(jìn)步”,進(jìn)而使祖國(guó)“智”、“富”、“強(qiáng)”、“獨(dú)立”、“自由”、“進(jìn)步”。我認(rèn)為,在社會(huì)發(fā)展和觀念更新的時(shí)代,科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí),意義重大。只有深入理解“科學(xué)發(fā)展觀”的本質(zhì)和要義,才能在正確理論的指導(dǎo)下形成正確的價(jià)值取向,才能在正確的價(jià)值取向中全面成長(zhǎng)成才。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,不僅僅是執(zhí)政者的任務(wù),也不僅僅是我們黨員的任務(wù),而是我們每個(gè)職工的必修課。認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀,做到言行一致,意志堅(jiān)定,認(rèn)真負(fù)責(zé),積極向上,團(tuán)結(jié)合作,敢于超越自我,才能繼承和發(fā)展黨的事業(yè)。

二、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀 ,要把我們單位自身的發(fā)展與理論的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)

科學(xué)發(fā)展觀,“第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧?!边\(yùn)用到我們單位的發(fā)展上,就要求我們?cè)趭^發(fā)有為服務(wù)人民的要求上全面協(xié)調(diào)發(fā)展。要求我們始終堅(jiān)持有求必應(yīng)、有危必救、以人為本、全力以赴的服務(wù)宗旨。就要求我們樹立優(yōu)質(zhì)、敏捷、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)的單位精神。就要求我們唱響生命相托、分秒把握的單位品牌口號(hào)。就要求我們倡導(dǎo)尊重病人、善待生命、救死扶傷、奉獻(xiàn)愛心的道德文化。就要求我們向管理現(xiàn)代化、信息現(xiàn)代化、人才隊(duì)伍現(xiàn)代化、醫(yī)療技術(shù)現(xiàn)代化、裝備現(xiàn)代化、服務(wù)現(xiàn)代化的單位目標(biāo)而不斷的努力。

三、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,重在實(shí)踐,要發(fā)揮黨員的模范帶頭作用

科學(xué)發(fā)展觀是偉大的理論,但我們不能空談它,而是用它來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐。作為單位中的黨員領(lǐng)導(dǎo),在單位中更應(yīng)該身體力行,把理論運(yùn)用到實(shí)踐中,發(fā)揮模范帶頭作用。根據(jù)我們單位的實(shí)際和局黨委的安排,我覺得我首先就是應(yīng)該完善自我,發(fā)展自我。同時(shí),認(rèn)真落實(shí)黨員聯(lián)系群眾制度,切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀理念宣傳到,實(shí)踐到。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀絕非一朝一夕可促成的,我要積極地響應(yīng)黨的號(hào)召,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。而通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我深深的體會(huì)到,作為單位班子成員的黨員,所要擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任。面對(duì)衛(wèi)生體制改革發(fā)展等現(xiàn)狀,踐行科學(xué)發(fā)展觀的第一要義就是必須要搞好自身的學(xué)習(xí),尤其在理論實(shí)踐方面有新的突破,用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)習(xí)實(shí)踐,從而實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展;同時(shí),要深刻牢記我們黨來(lái)自于人民、根植于人民、服務(wù)于人民,要始終做好帶頭作用、表率作用,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展與單位共同發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)全面和諧發(fā)展!

作為一名積極向黨組織靠攏的大學(xué)生,我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師們的每一節(jié)課,每一句話,去指導(dǎo)我以后的學(xué)習(xí),生活和工作。我定會(huì)以昂揚(yáng)的姿態(tài),飽滿的狀態(tài),積極地投身到學(xué)習(xí)中,并把優(yōu)秀的黨員作為自己奮進(jìn)的標(biāo)桿。我也定會(huì)盡百倍的努力,大膽的超越自己,磨練自己,使自己得到不斷的提升,將對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨的深深的崇敬之情化作進(jìn)步的動(dòng)力,努力向黨組織靠近,爭(zhēng)取早日入黨。我會(huì)一直努力的,敬請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我。

通過對(duì)黨知識(shí)理論的學(xué)習(xí),使我更加深入地認(rèn)識(shí)了中國(guó)共產(chǎn)黨,同時(shí)也讓我深刻體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨是多么優(yōu)秀的一個(gè)政黨。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這是表述了“兩個(gè)先鋒隊(duì)”,“一個(gè)核心”和“三個(gè)代表”,全面而深刻地揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)。特別是“三個(gè)代表”重要思想,是以為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體,結(jié)合我國(guó)實(shí)際國(guó)情,前矚未來(lái)所做出的精辟論斷,是對(duì)馬克思主義建黨學(xué)說的最新發(fā)展,是我黨在新世紀(jì)的政治宣言和行動(dòng)指南。

“三個(gè)代表”是黨在新世紀(jì)的宣言書,是馬克思主義在中國(guó)的第三次思想飛躍。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們要堅(jiān)持以馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)”三個(gè)代表”要求,充分認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨是代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向和中國(guó)最廣大人民的根本利益的馬克思主義政黨,是與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新的黨。堅(jiān)定不移地跟黨走,我們要在具有自身特點(diǎn)的各項(xiàng)活動(dòng)中,校正人生坐標(biāo),努力為我國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),努力為最廣大人民謀利益。

作為祖國(guó)的未來(lái),面臨如何立身做人的關(guān)鍵問題,用“三個(gè)代表”重要思想武裝,才能立起走好人生之路的航標(biāo)。大學(xué)生是成績(jī)優(yōu)異的學(xué)習(xí)尖子,是同齡人中的佼佼者,同學(xué)們深感條件優(yōu)越并不標(biāo)志政治立場(chǎng)自然堅(jiān)定,學(xué)業(yè)優(yōu)異并不說明就自然懂得怎樣立身做人,要真正實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,成為國(guó)家建設(shè)的棟梁之才,就必須用“三個(gè)代表”重要思想引領(lǐng)人生航向、培養(yǎng)精神支柱。有的同學(xué)學(xué)習(xí)上偏科,對(duì)理科興趣濃厚,而一度對(duì)政治理論學(xué)習(xí)感到厭煩,認(rèn)為只要成績(jī)好、專業(yè)精,就可以干大事、成大器。這樣的意識(shí)是錯(cuò)誤的,必須要用“三個(gè)代表”的精辟理論“洗腦”,并在頭腦中搭成堅(jiān)固的理論堡壘,使自己在正確的軌道上成長(zhǎng)和前進(jìn)。 作為有知識(shí)高學(xué)歷的青年學(xué)生,同樣面臨復(fù)雜社會(huì)環(huán)境的考驗(yàn),用“三個(gè)代表”重要思想武裝,才能掌握洞悉社會(huì)辨別是非的科學(xué)方法。大學(xué)生書本知識(shí)豐富但生活閱歷淺,社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)但看問題容易偏激。通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到,有些后進(jìn)學(xué)生之所以一度在對(duì)黨的認(rèn)識(shí)問題上陷入誤區(qū),問題就出在思想方法上?!叭齻€(gè)代表”重要思想是我們觀察社會(huì)、思考人生的科學(xué)世界觀和方法論。用這一科學(xué)理論破解淺稚的思想觀點(diǎn)和片面認(rèn)識(shí),才能正確看待黨內(nèi)腐敗、貧富差距等社會(huì)現(xiàn)象??梢哉f,認(rèn)識(shí)方法上的轉(zhuǎn)變,是我們青年學(xué)生學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想的一個(gè)最大收獲。

中國(guó)共產(chǎn)黨之所以是中國(guó)唯一的執(zhí)政黨,原因在于他有很好的組織性和紀(jì)律性。民主集中制是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度。堅(jiān)持和貫徹民主集中制,是全面建設(shè)小康社會(huì),開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的根本保證。中國(guó)共產(chǎn)黨不但有嚴(yán)密的組織性,同時(shí)也具有很強(qiáng)的紀(jì)律性。黨的紀(jì)律是黨的事業(yè)取得勝利的根本保障。黨的紀(jì)律的內(nèi)容有四項(xiàng),包括:黨的政治紀(jì)律、黨的組織紀(jì)律、黨的群眾紀(jì)律和黨的保密紀(jì)律。同時(shí)黨的紀(jì)律也有其基本特征,黨的紀(jì)律是鐵的紀(jì)律,是自覺的紀(jì)律,是二者的辨證統(tǒng)一,在紀(jì)律面前人人平等。有了指導(dǎo)思想,有了嚴(yán)密的組織原則,有了鐵一般的紀(jì)律,才能使我黨走向他的最高目標(biāo):實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

作為一個(gè)積極要求入黨的青年,我不但要了解黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、宗旨、目標(biāo)、新時(shí)期的總?cè)蝿?wù),黨員的義務(wù)、權(quán)利、紀(jì)律,還要樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)。入黨動(dòng)機(jī)是人生觀、世界觀、價(jià)值觀的反映。入黨動(dòng)機(jī)的純正代表共產(chǎn)黨的黨性,共產(chǎn)黨員內(nèi)在品格的集中體現(xiàn)。重要的是,我要追求思想上的入黨而不只是形式上的入黨,要按辯證唯物主義觀點(diǎn)不斷正確自身的入黨動(dòng)機(jī),實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—實(shí)踐,在實(shí)踐中形成信念,積極為黨工作,爭(zhēng)取早日加入黨組織。

入黨,這一最慎重、最嚴(yán)肅的選擇,需要多方面的不斷努力,才能實(shí)現(xiàn)。 首先,要不斷深入學(xué)習(xí)黨的理論,體會(huì)其實(shí)質(zhì)精神,結(jié)合當(dāng)今動(dòng)態(tài)主動(dòng)提出問題、分析問題。在思想上,要始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想不斷武裝自己,實(shí)事求是,不斷吸收新血液,指導(dǎo)自我修養(yǎng)。 其次,在實(shí)踐中,要按照關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性、本質(zhì)在執(zhí)政為民的根本要求,為社會(huì)出一份力,為人民全心全意服務(wù)。在基層中,從自身出發(fā),無(wú)論在思想上還是在學(xué)習(xí)工作中,時(shí)刻按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,充分發(fā)揮黨員的模范帶頭的先進(jìn)作用。

最后,要主動(dòng)接受組織的教育、考察,嚴(yán)于自己,提高修養(yǎng)。 科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我們的價(jià)值觀、世界觀,深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,就是我們黨員的責(zé)任和使命??茖W(xué)發(fā)展觀是偉大的理論,體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論,體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實(shí)踐相結(jié)合思想,體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的時(shí)代要求,同時(shí)也體現(xiàn)了實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的要求。但絕不是空乏的口號(hào),是實(shí)實(shí)在在的,是跟我們每個(gè)人切身相關(guān)的??茖W(xué)發(fā)展觀教會(huì)我們樹立正確的人生觀價(jià)值觀,指導(dǎo)我們做一個(gè)人格健全的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。試看回想百年前,國(guó)人梁?jiǎn)⒊瑢懴录で轱w揚(yáng)的《少年中國(guó)說》,大聲疾呼“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球”??犊ぐ海駣^人心,言辭中表達(dá)了對(duì)青年的殷切期望。

而今天的我們這一代青年,如何使自己“智”,如何使自己“富”, 如何使自己“強(qiáng)”,如何使自己“獨(dú)立”, 如何使自己“自由”,如何使自己“進(jìn)步”,進(jìn)而使祖國(guó)“智”、“富”、“強(qiáng)”、“獨(dú)立”、“自由”、“進(jìn)步”。我認(rèn)為,在社會(huì)發(fā)展和觀念更新的時(shí)代,科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí),意義重大。只有深入理解“科學(xué)發(fā)展觀”的本質(zhì)和要義,才能在正確理論的指導(dǎo)下形成正確的價(jià)值取向,才能在正確的價(jià)值取向中全面成長(zhǎng)成才。

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匯報(bào)培訓(xùn)情況篇五

新《消防法》是預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害,維護(hù)公共安全的重要法律。消防法的修訂和頒布實(shí)施,對(duì)加強(qiáng)我國(guó)消防法治建設(shè),推進(jìn)消防事業(yè)科學(xué)發(fā)展,維護(hù)公共安全,促進(jìn)社會(huì)和諧,具有十分重要的意義。為更好的學(xué)習(xí)和貫徹新消防法的實(shí)施,我單位由安全環(huán)保部具體負(fù)責(zé)新消防法的培訓(xùn)工作,現(xiàn)將情況匯報(bào)如下:

安全環(huán)保部與2017年4月4日向各車間、部門下發(fā)了《關(guān)于新消防法培訓(xùn)的通知》,要求各車間、部門對(duì)所屬員工進(jìn)行培訓(xùn)和教育,同時(shí)結(jié)合公司生產(chǎn)和家庭生活等情況,向各部門下發(fā)了培訓(xùn)提綱。

2017年4月下旬,安全環(huán)保部著手開始新消防法培訓(xùn)情況考核,共下發(fā)試卷79份(清單附后),要求各部門主要負(fù)責(zé)人和班組長(zhǎng)必須參加考核,各班組隨機(jī)抽取員工參加考核,結(jié)果良好,各部門都能夠按照要求對(duì)所屬員工進(jìn)行培訓(xùn)。

安全環(huán)保部?

2017年4月25日

我公司在上級(jí)主管部門及公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,公司的消防工作在2017年的工作基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《消防法》,全公司緊緊圍繞“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的安全生產(chǎn)方針,按照“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,強(qiáng)化了消防安全工作的管理,加大宣傳力度,全面提高了廣大職工的消防安全意識(shí),使公司的消防安全工作落到了實(shí)處。通過公司各部門和全體職工的共同努力,我公司全年實(shí)現(xiàn)無(wú)重大生產(chǎn)事故、無(wú)火災(zāi)事故、無(wú)人身傷亡事故。為公司的物質(zhì)文明、政治文明和精神文明和諧建設(shè),提供了良好的消防安全基礎(chǔ)保障,現(xiàn)將2017年消防安全培訓(xùn)教育工作總結(jié)匯報(bào)如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)落實(shí)消防工作責(zé)任制

訓(xùn)制度、安全隱患零報(bào)告制度及消防安全檢查制度,從而推動(dòng)消防安全各項(xiàng)工作有效的開展。

二、注重消防投入,加強(qiáng)消防基礎(chǔ)設(shè)施及培訓(xùn)建設(shè)

從眾多的火災(zāi)事故來(lái)看,完善消防設(shè)施是減輕火災(zāi)損失的重要保障。因此,我們本著“一分消防投入,十分安全回報(bào)”的理念,在加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí),十分重視消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是搞好消防規(guī)劃。在總體規(guī)劃編制的同時(shí)重新編制了消防基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃,以適應(yīng)在今后我公司消防工作發(fā)展的'需要。二是加大消防硬件投入。每年對(duì)消防設(shè)施、消防器材進(jìn)行了更新和維護(hù),完善了監(jiān)控系統(tǒng)和報(bào)警系統(tǒng)。三是邀請(qǐng)縣消防大隊(duì)到公司檢查指導(dǎo)工作,及時(shí)消除安全隱患,組織員工進(jìn)行消防知識(shí)和消防器材使用培訓(xùn),開展火場(chǎng)逃生、防震疏散演練,通過培訓(xùn)和演練,有效地提高員工防患意識(shí)和應(yīng)急、自救、逃生的能力,為現(xiàn)實(shí)生命安全提供了保障。

三、組建消-防-隊(duì)伍,積極發(fā)揮社會(huì)消防力量的作用

在抓消防工作中,我們認(rèn)真貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的方針,結(jié)合公司實(shí)際,把消防工作不斷推向深入。在公司范圍內(nèi)建立了群防群治隊(duì)伍,全力構(gòu)筑“網(wǎng)絡(luò)化”的消防防控體系。完善了生產(chǎn)區(qū)義務(wù)消-防-隊(duì)建設(shè)。

門、科室、生產(chǎn)車間在重大節(jié)日期間開展專項(xiàng)消防安全檢查,每個(gè)月28日開展“查隱患、找死角、反違章、保安全”為主題的安全大檢查,對(duì)所分管轄區(qū)內(nèi)環(huán)保、安全設(shè)施、消防器材完好情況,危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)點(diǎn)控制情況,安全知識(shí)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和安全制度、職責(zé)落實(shí)情況,思想政治工作情況等進(jìn)行了徹底的排查,并對(duì)存在的隱患進(jìn)行了認(rèn)真的整改。通過整治消防隱患,不斷增添消防設(shè)施,完善了消防責(zé)任制,努力把火災(zāi)事故降低到最低限度。

2017年,公司的消防安全工作較好的完成了年初既定的目標(biāo)管理,實(shí)現(xiàn)了財(cái)產(chǎn)、人身安全生產(chǎn),2017年我們將建立完善消防安全管理制度,切實(shí)做好公司的消防安全日常檢查、定期檢測(cè)消防設(shè)備和消防器材、及時(shí)進(jìn)行整改維護(hù),加大對(duì)一線職工、新進(jìn)職工的消防知識(shí)技能培訓(xùn)力度,力求全公司消防安全培訓(xùn)形成長(zhǎng)效機(jī)制,使職工自我安全防范意識(shí)、技能水平更高,能有效應(yīng)對(duì)、處置各種突發(fā)事件,確保人身和財(cái)產(chǎn)安全,實(shí)現(xiàn)安全、和諧發(fā)展。

山西萬(wàn)盛源天然氣有限公司

2017年1月10日

匯報(bào)培訓(xùn)情況篇六

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識(shí),提高了認(rèn)識(shí),理論水平、操作水平也有所提高?,F(xiàn)就這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、體會(huì)做一總結(jié)。

隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,促進(jìn)教育模式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,對(duì)于推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。

作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來(lái)教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此,現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體,教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中,就不能很好的發(fā)揮其作用,教師還應(yīng)該具備優(yōu)化教學(xué)過程的系統(tǒng)方法,即教學(xué)設(shè)計(jì),因此,教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù),有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。增強(qiáng)教師對(duì)工作的適應(yīng)性。作為一名教師,就應(yīng)該具備在教學(xué)過程中的聽、說、讀、寫、算、推理以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等基礎(chǔ)能力,教學(xué)設(shè)計(jì)能力,應(yīng)用教學(xué)媒體的能力,思想品德工作能力,組織管理能力,處理人際關(guān)系的能力,科學(xué)研究能力;應(yīng)變機(jī)智,創(chuàng)造能力。

參加這次信息技術(shù)培訓(xùn),不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善,增強(qiáng)我對(duì)新時(shí)期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性,更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

隨著教育改革的深入發(fā)展,深化學(xué)校教育改革,由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”上來(lái)。素質(zhì)教育的重點(diǎn)是創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,培養(yǎng)的目標(biāo)是創(chuàng)造型人才。為達(dá)此目標(biāo),按照各門學(xué)科的教學(xué)目的和教材性質(zhì),建立各種現(xiàn)代教學(xué)方法體系,是當(dāng)前學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。

大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。我們要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用,我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。要本著從實(shí)際出發(fā)因地制宜的原則,挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具,錄音機(jī)、幻燈機(jī)、放映機(jī)等傳統(tǒng)的教學(xué)手段,在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中同樣具有獨(dú)特的生命力,在教學(xué)中都有用武之地。當(dāng)然,每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍,所有的教學(xué)手段都有其自身的價(jià)值和存在的意義。

可以使交流更及時(shí)、開放。所以,可以重復(fù)利用網(wǎng)絡(luò)這一巨大的信息載體,進(jìn)行課程資源的開發(fā)和內(nèi)容重組。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生以獨(dú)特的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生也可以在適合自己的時(shí)間、地點(diǎn)獲得有關(guān)學(xué)習(xí)資料。所以說,網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用對(duì)于轉(zhuǎn)變課程功能和學(xué)習(xí)方式具有重要意義。一方面,可以超越狹隘的教育內(nèi)容,讓師生的生活和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入教學(xué)過程,讓教學(xué)活起來(lái);另一方面,可以改變學(xué)生在教學(xué)中的地位,從被動(dòng)的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的共同建構(gòu)者。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。同時(shí),還可以開闊教師的教學(xué)視野,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,從而更好地激發(fā)教師的創(chuàng)造性和智慧。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展突破各種資源的時(shí)空限制,使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此,一方面,要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù),同時(shí),也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè),運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分,與廣大同行交流和共享。另一方面,還要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,從而增加和豐富自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。

這次培訓(xùn)給了我很大的幫助,同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因?yàn)榻逃畔⒓夹g(shù)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),把工作做得更好。

匯報(bào)培訓(xùn)情況篇七

從郵箱里接到要去參加培訓(xùn)的消息,雖然感覺有些意外,但還是心里美滋滋地。因?yàn)槟軌蜢o靜地坐在久違了的教室里聽老師講課授業(yè)的情景,已經(jīng)隨著歲月的流逝在我們這一輩人里被慢慢地淡忘了,如今組織上在繁忙的工作之余,還能想起讓咱這個(gè)半大老頭子到外面學(xué)習(xí)一回,真的是有些喜出望外甚至得意忘形了,眼看著小同事們羨慕的'眼光,俺開心地笑了!

一大早就收拾好書包、文具和相關(guān)學(xué)習(xí)資料,踩著遍地枯黃的落葉來(lái)到單位大院和幾個(gè)同事集合,兩輛嶄新的轎車沿著高速公路飛駛,一路上大家忘記了觀賞周圍那漂亮的紅葉綠柳,大聲地探討著這次的培訓(xùn)內(nèi)容,而我作為唯一參加過此類學(xué)習(xí)的老同學(xué),竟然不自覺地當(dāng)了半路的小教員兒,同車的哥兒幾個(gè)都笑著說我不是應(yīng)屆的,是純粹的復(fù)讀生,哈哈哈哈,管他三七二十一呢,反正我又可以坐在寬敞明亮的教室里讀書記筆記了......

到達(dá)乾隆皇帝曾經(jīng)32次巡游過并發(fā)出“早知有盤山,何必下江南”的感嘆的盤山腳下時(shí),我們僅僅用去了兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,集結(jié)報(bào)到的地點(diǎn)就是稱作古漁陽(yáng)的薊縣唯一一家四星級(jí)酒店——漁陽(yáng)賓館。簡(jiǎn)單地簽到、繳款、領(lǐng)取資料等工作結(jié)束后,我們一行8人便入住了各自的房間,也許是怕我們貪玩的緣故,8個(gè)同志竟然被分在了從8——13層內(nèi)不同的房間,于是只好留下聯(lián)絡(luò)暗號(hào)以免失去消息不能夠統(tǒng)一行動(dòng),算是這次培訓(xùn)之旅的又一個(gè)開端。

用過午餐簡(jiǎn)單地休息了一個(gè)小時(shí)后,來(lái)自本市各個(gè)區(qū)縣的同行們列隊(duì)前往培訓(xùn)中心。進(jìn)入教室后這些在工作中張揚(yáng)個(gè)性的彪形大漢們老實(shí)的就像是小綿羊一般,看著一個(gè)個(gè)抱著資料、屏住呼吸、踮著腳尖、誠(chéng)惶誠(chéng)恐地尋找座位的他們,我費(fèi)了很大力氣才沒有笑出聲來(lái),簡(jiǎn)直可以用莊嚴(yán)肅穆來(lái)形容當(dāng)時(shí)的情景了!當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和老師同時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)上的那一刻,大家不由自主地挺直了腰板行注目禮,然后是整齊一致地?zé)崃艺坡?,弄得那個(gè)戴著眼鏡的年輕教師好一陣子都在那里鞠躬致謝,我突然就想起了《米老鼠與唐老鴨》里的一句話——演出開始了!

短短地授課時(shí)間里,領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)地闡述了此次學(xué)習(xí)滴重要性和深遠(yuǎn)意義,特別提醒我們來(lái)自于濱海新區(qū)的學(xué)員們要認(rèn)真聽講、仔細(xì)記錄,以便回到工作崗位上靈活運(yùn)用,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展提供良好的服務(wù)職能,老師的講課隨后便按照日程順序展開。課程講了半小時(shí)以后,我突然覺得其他同學(xué)們的表情開始變得嚴(yán)肅起來(lái),畢竟涉外工作沒有小事情,而我卻開始感覺到到越來(lái)越加輕松,因?yàn)檫@個(gè)教材我一直在學(xué)習(xí)和使用,再加上是復(fù)習(xí)生的身份,所以對(duì)老師所講的一些東西早已了然于胸。

三天的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作課程很快就結(jié)束了,許多新來(lái)的同事都覺得內(nèi)容太多太復(fù)雜,應(yīng)該再增加幾天的教程,但領(lǐng)導(dǎo)的講話又讓大家理解了上級(jí)組織的一些難處和苦衷,重要地是了解和掌握工作方法,也許一年幾次或者幾年一次能夠?qū)嶋H用用,防患于未然吧!借著學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)我和幾個(gè)小同事偷偷地借休息時(shí)間游覽了漁陽(yáng)古街,參觀了國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位遼代獨(dú)樂寺,瞻仰了千年古建、泥塑、壁畫,我順便又拜謁了乾隆皇帝親筆書寫的18塊碑文,也算是另一種欣賞和學(xué)習(xí)吧!

匯報(bào)培訓(xùn)情況篇八

近年來(lái),我局按照南寧市應(yīng)急辦的要求,認(rèn)真做好應(yīng)急管理培訓(xùn)各項(xiàng)工作,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:

根據(jù)南寧市應(yīng)急辦的要求,我局制訂了《南寧市教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》和《南寧市中小學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》,并將這些預(yù)案下發(fā)到所有縣區(qū)教育局和各中小學(xué),并要求他們結(jié)合各自的實(shí)際情況,制訂本單位的應(yīng)急預(yù)案,進(jìn)一步完善制度建設(shè),提高整個(gè)教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,為強(qiáng)化應(yīng)急預(yù)案的落實(shí),我局要求全市中小學(xué)校將抓好應(yīng)急管理培訓(xùn)作為本單位開展應(yīng)急管理工作的重點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前全市教育系統(tǒng)共制訂各類應(yīng)急預(yù)案9291個(gè),其中普通中學(xué)制訂1633個(gè),職業(yè)學(xué)校制訂227個(gè),小學(xué)制訂6308個(gè),幼兒園制訂1123個(gè)。各類型預(yù)案中均有應(yīng)急管理培訓(xùn)的內(nèi)容,xx年至xx年,全市各中小學(xué)幼兒園開展應(yīng)急管理培訓(xùn)(含應(yīng)急演練、專題校會(huì)、班會(huì)等)達(dá)5000多次,培訓(xùn)內(nèi)容涉及應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害、安全事故、公共衛(wèi)生、刑事案件等方面,通過培訓(xùn),全市教育系統(tǒng)的應(yīng)急反應(yīng)能力得到增強(qiáng),廣大師生的應(yīng)急意識(shí)得到了提高。

為將應(yīng)急管理培訓(xùn)工作落實(shí)到位,我局還組建了應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由夏建軍局長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),分管副局長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng),局辦公室、黨委辦公室、基礎(chǔ)教育科、職業(yè)與成人教育科、體育衛(wèi)生藝術(shù)教育科、人事教育科、中小學(xué)保健中心等部門負(fù)責(zé)人為成員,根據(jù)各自的工作職責(zé)對(duì)整個(gè)教育系統(tǒng)的應(yīng)急管理工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)。

各縣區(qū)教育局和各中小學(xué)也根據(jù)我局的要求,組建本單位的應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由單位黨、政一把手擔(dān)任組長(zhǎng),相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員,明確了相應(yīng)的職責(zé)、任務(wù),使各基層單位建立了比較完備的應(yīng)急管理機(jī)制。

目前,全市教育系統(tǒng)各單位都能夠做到預(yù)案完善、機(jī)構(gòu)健全、人員落實(shí)、培訓(xùn)到位,為整個(gè)教育系統(tǒng)應(yīng)急管理工作的有效運(yùn)行提供了良好的先決條件。

根據(jù)自治區(qū)教育廳的統(tǒng)一部署,每年的三月份為全區(qū)的安全教育月。每年3月我局均對(duì)整個(gè)教育系統(tǒng)的安全教育應(yīng)急工作進(jìn)行培訓(xùn)部署,并采取了一系列措施,推進(jìn)全市中小學(xué)安全教育工作的深入開展,并取得很好的效果。

在“安全教育活動(dòng)月”期間,我市各中小學(xué)都能因地、因時(shí)制宜,有計(jì)劃地根據(jù)不同層次學(xué)生特點(diǎn),開展多種形式、廣泛深入、確有實(shí)效的安全教育活動(dòng),通過開展各種安全演練、自救方法教育和訓(xùn)練、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全防范應(yīng)變技能比賽等活動(dòng),提高了師生的安全意識(shí)和防范能力。據(jù)統(tǒng)計(jì),每年全市均有xx多所中小學(xué)校、幼兒園,100萬(wàn)左右的學(xué)生參加“安全教育活動(dòng)月”的活動(dòng)。活動(dòng)的主要內(nèi)容有:安全教育活動(dòng)、安全技能演練等?;顒?dòng)的主要形式有:懸掛大幅宣傳橫額標(biāo)語(yǔ)、印發(fā)宣傳資料、出版報(bào)、召開主題班會(huì)、舉辦安全知識(shí)講座、致家長(zhǎng)一封信、建立家校聯(lián)系卡、舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽等安全教育形式;火災(zāi)逃生、防中毒、用電安全、交通事故自救、防震和地質(zhì)災(zāi)害、防樓道擠壓及其他安全技能演練。具體的做法有:

一是加大宣傳力度,營(yíng)造良好氛圍。各單位領(lǐng)導(dǎo)非常重視“安全教育活動(dòng)月”的宣傳工作,通過各種形式,加大宣傳力度,大力宣傳此次活動(dòng)的目的和意義,在廣大中小學(xué)學(xué)校中形成安全、健康成長(zhǎng)的良好氛圍。如江南區(qū)教育局召開專門會(huì)議,把“安全活動(dòng)月”精神傳達(dá)到轄區(qū)內(nèi)每一所中小學(xué)校幼兒園,還要求各學(xué)校通過開展晨會(huì)、班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、觀看電教片、布置宣傳櫥窗、開展紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式廣泛宣傳安全知識(shí),使全體師生充分認(rèn)識(shí)到安全教育工作的重要性和必要性,提高師生的安全意識(shí)。南寧沛鴻民族中學(xué)充分發(fā)揮升旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)等陣地的作用,以《中小學(xué)安全教育讀本》、《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》為素材,大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),克服麻痹思想,讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全牢記心中”的思想。南寧二十六中結(jié)合春季容易發(fā)生雷擊的特點(diǎn),專門對(duì)全體學(xué)生及時(shí)進(jìn)行防雷擊的教育,讓廣大師生了解防雷擊的知識(shí),提高自我防護(hù)的能力。

二是加強(qiáng)安全教育,掌握安全常識(shí)。在“安全教育活動(dòng)月”中,我市中小學(xué)、幼兒園圍繞學(xué)校安全工作開展宣傳教育活動(dòng),通過廣播、錄像、板報(bào)、圖片、主題班會(huì)、講座、知識(shí)競(jìng)賽等形式,結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),開展各種安全教育活動(dòng),內(nèi)容豐富多彩,形式寓教于樂。如南寧二十四中組織學(xué)生開展《安全知識(shí)手抄報(bào)》比賽,通過這項(xiàng)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的安全意識(shí),使他們掌握必要的安全知識(shí),懂得保護(hù)自我的方法。南寧九中結(jié)合學(xué)校實(shí)際,組織編印了安全學(xué)習(xí)資料發(fā)給各班學(xué)習(xí),并出版了《學(xué)習(xí)安全知識(shí),保護(hù)生命安全》的安全教育???,著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全出行、消防疏散、雨天防雷、制止對(duì)學(xué)生的人身傷害等方面的宣傳教育。南寧三十四中教學(xué)生傳唱《預(yù)防雷擊歌》,通過歌聲把預(yù)防雷擊傷害的方法傳授給學(xué)生,提高了宣傳教育的效果。南寧十三中制訂了三月系列安全教育活動(dòng)計(jì)劃,每周開展一個(gè)專題的安全教育活動(dòng),在校園內(nèi)推出安全教育主題班會(huì)課展示活動(dòng),請(qǐng)全體班主任觀摩、研討,以提高主題班會(huì)課的效果,學(xué)校還給全體家長(zhǎng)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》,聯(lián)合家長(zhǎng)的力量,配合學(xué)校切實(shí)做好對(duì)學(xué)生的安全教育工作。上林縣教育局在全縣中小學(xué)中開展“安全伴我在校園,我把安全帶回家”的活動(dòng),以學(xué)校為單位,聘請(qǐng)交警、消防、衛(wèi)生等部門工作人員到學(xué)校上安全教育課,同時(shí)以“小手拉大手,一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)”的方式,把安全教育活動(dòng)從學(xué)校拓展到家庭和社會(huì),營(yíng)造“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的濃厚氛圍。

三是抓好安全演練,提高自救自護(hù)能力。在“安全教育月”期間,我市中小學(xué)還緊緊圍繞“珍愛生命,安全第一”這一主題,對(duì)學(xué)生容易發(fā)生的事故,如火災(zāi)逃生、地震和地質(zhì)災(zāi)害逃生、樓房倒塌逃生、上下樓梯安全、游泳安全、交通安全、用電安全等方面為重點(diǎn),積極進(jìn)行演練。如天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校與南寧市巡警五大隊(duì)聯(lián)合舉行了全校安全疏散、安全逃生的演練活動(dòng),提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。南寧十五中邀請(qǐng)新陽(yáng)消防中隊(duì)的干警到學(xué)校指導(dǎo)全體師生進(jìn)行消防技能演練,重點(diǎn)開展正確使用各種消防器材進(jìn)行滅火的技能,提高學(xué)生在火場(chǎng)中自救的技能。西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局在今年三月份組織全城區(qū)187所中小學(xué)和幼兒園開展各項(xiàng)安全技能演練356次,參與學(xué)生達(dá)到18萬(wàn)人次。通過演練,初步培養(yǎng)了學(xué)生正確的逃生技能、疫情及食物中毒的應(yīng)急處理、人身財(cái)產(chǎn)安全防范、交通安全、防雷減災(zāi)等技能,提高了師生應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。

四是加強(qiáng)檢查監(jiān)管,確保設(shè)施安全。為落實(shí)“安全教育活動(dòng)月”的各項(xiàng)要求,我市各中小學(xué)校還積極開展校內(nèi)安全設(shè)施檢查工作。各縣(區(qū))教育局也組織安全檢查小組對(duì)轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校進(jìn)行安全設(shè)施檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)進(jìn)行整改。如南寧二中對(duì)學(xué)校的校舍、用電設(shè)施、消防設(shè)施、教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行了全面排查,對(duì)線路和照明設(shè)備進(jìn)行了整修,檢修了消防設(shè)施,并在學(xué)校的主要公共區(qū)域安裝了電子監(jiān)控設(shè)備,對(duì)辦公樓、階梯教室、計(jì)算機(jī)室等主要防盜場(chǎng)所的防盜措施進(jìn)行了復(fù)查。南寧二十八中重點(diǎn)對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行了安全檢查,嚴(yán)查學(xué)生違規(guī)使用“熱得快”之類安全隱患較大的電器的行為。根據(jù)春季雷雨天氣多的情況,學(xué)校對(duì)避雷設(shè)施進(jìn)行了一次全面檢查,并邀請(qǐng)防雷專業(yè)部門到學(xué)校進(jìn)行防雷檢測(cè),消除安全隱患。南寧二十四中根據(jù)校園周邊環(huán)境比較復(fù)雜的特點(diǎn),組織學(xué)校年輕教師組成護(hù)校對(duì)對(duì)學(xué)校和校園周邊進(jìn)行輪班巡視,重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、午休、晚寢時(shí)段的巡視,保證師生的安全。武鳴縣教育局在今年開學(xué)期間組織了16個(gè)工作組到全縣11所縣直屬學(xué)校和13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的28所中小學(xué)校進(jìn)行安全檢查,對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)采取措施進(jìn)行了處理。如城鎮(zhèn)二中發(fā)現(xiàn)學(xué)校圍墻有傾斜,而且有道18米長(zhǎng)的裂痕,學(xué)校立即將圍墻推倒重建;兩江初中及時(shí)更換了瓦房的橫條和角子;府城東江小學(xué)給正在拆除的危防設(shè)置了警戒線,每天派教師在學(xué)生戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行巡查,避免因拆除舊房而造成學(xué)生傷害事故的產(chǎn)生。通過這些檢查與整改,進(jìn)一步完善了學(xué)校的安全設(shè)施,使學(xué)校師生的人身安全得到保證。

今后,我局將繼續(xù)采取積極有效的措施,加大應(yīng)急管理培訓(xùn)工作力度,繼續(xù)抓好制度建設(shè)、機(jī)構(gòu)建設(shè)、人員建設(shè)和應(yīng)急演練為主的應(yīng)急管理工作體系,為構(gòu)建和諧、平安校園而進(jìn)一步努力。

匯報(bào)培訓(xùn)情況篇九

為進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)業(yè)人員的熱情,讓返鄉(xiāng)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工迅速成為發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)、建設(shè)新農(nóng)村的重要力量。1月26日,來(lái)自犁倭鎮(zhèn)各行業(yè)的30余名返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)人員歡聚一堂,交流經(jīng)驗(yàn),探尋思路,共謀發(fā)展。

“打工不是長(zhǎng)久之計(jì),創(chuàng)業(yè)雖然艱苦,但是我很自由快樂!”農(nóng)村淘寶合伙人代表萬(wàn)友莉說。

“我要做一樁長(zhǎng)久、不過時(shí)的生意……”蔬菜種植大戶萬(wàn)先友侃侃而談。

返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員不僅思維模式和意識(shí)大大提高,從單純的“想就業(yè)”變成了“要?jiǎng)?chuàng)業(yè)”,也具備了一定的能力,“雁歸興貴”將不會(huì)是空口號(hào)。座談會(huì)上,種植蔬菜、果樹、養(yǎng)殖雞、鴨、羊、雕刻工藝品、釀酒、電商等各行業(yè)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)帶頭人紛紛發(fā)言,暢談感受和經(jīng)驗(yàn),并重點(diǎn)對(duì)產(chǎn)品銷路、環(huán)境因素、技術(shù)條件及管理等方面的“學(xué)問”作了詳細(xì)的分享和探討。其中,針對(duì)銷路問題,普遍達(dá)成了依托我市的電商大環(huán)境,以農(nóng)村淘寶為支撐,將犁倭鎮(zhèn)好的農(nóng)產(chǎn)品推廣出去的共識(shí)。為方便經(jīng)驗(yàn)分享,創(chuàng)業(yè)人員們還當(dāng)場(chǎng)建立了微信交流群。

創(chuàng)業(yè)有保障,進(jìn)而盤活村經(jīng)濟(jì),帶動(dòng)就業(yè)。犁倭鎮(zhèn)還對(duì)小額擔(dān)保貸款、自主創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所租金補(bǔ)貼及返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等政策進(jìn)行培訓(xùn),返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員紛紛表示獲益匪淺。

匯報(bào)培訓(xùn)情況篇十

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,不僅僅是執(zhí)政者的任務(wù),也不僅僅是我們黨員的任務(wù),而是我們每個(gè)職工的必修課。認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀,做到言行一致,意志堅(jiān)定,認(rèn)真負(fù)責(zé),積極向上,團(tuán)結(jié)合作,敢于超越自我,才能繼承和發(fā)展黨的事業(yè)。深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀 ,要把我們單位自身的發(fā)展與理論的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)科學(xué)發(fā)展觀,“第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧?!边\(yùn)用到我們單位的發(fā)展上,就要求我們?cè)趭^發(fā)有為服務(wù)人民的要求上全面協(xié)調(diào)發(fā)展。要求我們始終堅(jiān)持有求必應(yīng)、有危必救、以人為本、全力以赴的服務(wù)宗旨。就要求我們樹立優(yōu)質(zhì)、敏捷、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)的單位精神。就要求我們唱響生命相托、分秒把握的單位品牌

口號(hào)

。

就要求我們倡導(dǎo)尊重病人、善待生命、救死扶傷、奉獻(xiàn)愛心的道德文化。就要求我們向管理現(xiàn)代化、信息現(xiàn)代化、人才隊(duì)伍現(xiàn)代化、醫(yī)療技術(shù)現(xiàn)代化、裝備現(xiàn)代化、服務(wù)現(xiàn)代化的單位目標(biāo)而不斷的努力。深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,重在實(shí)踐,要發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。科學(xué)發(fā)展觀是偉大的理論,但我們不能空談它,而是用它來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐。作為單位中的黨員領(lǐng)導(dǎo),在單位中更應(yīng)該身體力行,把理論運(yùn)用到實(shí)踐中,發(fā)揮模范帶頭作用。根據(jù)我們單位的實(shí)際和局黨委的安排,我覺得我首先就是應(yīng)該完善自我,發(fā)展自我。同時(shí),認(rèn)真落實(shí)黨員聯(lián)系群眾制度,切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀理念宣傳到,實(shí)踐到。

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀絕非一朝一夕可促成的,我要積極地響應(yīng)黨的號(hào)召,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。而通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我深深的體會(huì)到,作為單位班子成員的黨員,所要擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任。面對(duì)衛(wèi)生體制改革發(fā)展等現(xiàn)狀,踐行科學(xué)發(fā)展觀的第一要義就是必須要搞好自身的學(xué)習(xí),尤其在理論實(shí)踐方面有新的突破,用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)習(xí)實(shí)踐,從而實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展;同時(shí),要深刻牢記我們黨來(lái)自于人民、根植于人民、服務(wù)于人民,要始終做好帶頭作用、表率作用,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展與單位共同發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)全面和諧發(fā)展。

以上就是我對(duì)于本次黨的理論學(xué)習(xí)的體會(huì)和努力方向。單憑這幾天學(xué)到知識(shí)是不足的,在今后的學(xué)習(xí)與生活中,我更要以高度的自覺性和政治熱情加強(qiáng)馬列主義理論的學(xué)習(xí),只有在理論上、政治上、行動(dòng)上堅(jiān)定追求,才能在思想上真正做到入黨,才能不斷地向黨組織靠攏。 無(wú)論在入黨的道路上有多少考驗(yàn)與艱辛,我都將以入黨作為畢生的志向,不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),一切從實(shí)際出發(fā),與時(shí)俱進(jìn),實(shí)事求是,為人民、為社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的全部力量。

我很榮幸地成為這期黨校培訓(xùn)班中的一員,在這些天的培訓(xùn)中,我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一天的培訓(xùn),學(xué)習(xí)了新黨章讓我受益非淺,使我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了黨的性質(zhì)、黨的路線、方針、政策、奮斗目標(biāo)以及黨員的義務(wù)、權(quán)利和怎樣爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨等。經(jīng)過黨校培訓(xùn),我在思想上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí),并在內(nèi)心更堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念,能夠積極地向黨組織靠近,它讓我受益非淺,使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更進(jìn)一步的了解,更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。通過這次培訓(xùn)我收獲很大,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

首先,通過培訓(xùn)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,是每一個(gè)干部成長(zhǎng)的必備條件。不斷解放思想、不斷充實(shí)自己、提高自己、完善自己,增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的觀念,把不斷學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)?!胺堑礋o(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?!爆F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏很快,容易出現(xiàn)浮躁心態(tài),如果不能靜下心來(lái)就不可能真正學(xué)到東西。通過培訓(xùn)我進(jìn)一步提高了對(duì)黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí),深刻的領(lǐng)會(huì)了將科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)思想的重要意義??茖W(xué)發(fā)展觀,是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展,是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論,是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

其次,我進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。通過步步深入的學(xué)習(xí),我對(duì)入黨要求的認(rèn)識(shí)漸漸從朦朧走向清晰,明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件,更要在實(shí)踐中不斷總結(jié),不斷進(jìn)步,理論聯(lián)系實(shí)際,才能成為一名合格的黨員發(fā)展對(duì)象。只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī),才能具有持久的動(dòng)力;才能更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線;才能把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來(lái),在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn);才能夠在日常工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面,更加嚴(yán)格地要求自己。只有這樣,才能真正認(rèn)識(shí)到:全心全意為人民服務(wù),為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身是入黨的唯一動(dòng)機(jī)。 最后,中國(guó)改革開放所取得的偉大成就,增強(qiáng)了我對(duì)共產(chǎn)主義的信念。

通過小組討論我得出總結(jié):實(shí)行改革開放后,我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民開創(chuàng)了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的正確道路,中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展,國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度居世界前列,人民生活不斷改善,中國(guó)在國(guó)際中的威望日益提高。中國(guó)內(nèi)外建設(shè)一切成績(jī)的取得,都是中國(guó)共產(chǎn)黨正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。這些事實(shí)證明,只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)才會(huì)有如此飛速的發(fā)展,才能有如此輝煌的成就。因此作為一個(gè)青年大學(xué)生,有志用自己的知識(shí)、掌握的科學(xué)技能去報(bào)效祖國(guó),報(bào)效人民,首先就要確立正確的政治方向,樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),那就是跟著共產(chǎn)黨走,以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,使自己盡早融入黨組織之中,早日成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。

當(dāng)然,成為一名共產(chǎn)黨員并不那么容易,成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員更加不容易。我深知我離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距,因此我要用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督,努力克服自己的缺點(diǎn)和不足,爭(zhēng)取早日在思想上,進(jìn)而在組織上入黨。只有努力做好工作,加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面提高自己,才能全心全意的為人民服務(wù),才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào),才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。我有堅(jiān)定的理想和信心,只要通過自己堅(jiān)持不懈地努力,在黨支部對(duì)我的關(guān)懷和培養(yǎng)中,相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。

通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到,要成為一名共產(chǎn)黨員,必須要樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。 共產(chǎn)主義信念,就是對(duì)共產(chǎn)主義思想、理論和社會(huì)制度具有深刻的理解,堅(jiān)信共產(chǎn)主義事業(yè)的正確性和必然性,對(duì)共產(chǎn)主義理想進(jìn)行執(zhí)著的追求,自覺地為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。只有樹立了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,才能正確認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)和任務(wù),端正入黨動(dòng)機(jī);才能產(chǎn)生巨大的精神動(dòng)力,煥發(fā)出高度的積極性和創(chuàng)造性。

崇高、美好的信仰會(huì)被越來(lái)越多的人所接受,偉大、正確的政黨也會(huì)被越來(lái)越多的人所信賴、支持。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。要入黨,就得有誠(chéng)懇老實(shí)的態(tài)度和持之以恒的毅力,靠自己的真誠(chéng)努力去實(shí)現(xiàn)入黨愿望。我將以全面發(fā)展來(lái)嚴(yán)格要求自己,永遠(yuǎn)跟隨黨的步伐,爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨,為中國(guó)的現(xiàn)代化事業(yè)奉獻(xiàn)我的所有。

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匯報(bào)培訓(xùn)情況篇十一

受縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任和委托,2011年5月4日-5月17日,有幸參加了在北京國(guó)家教育行政學(xué)院舉辦的“第六期全國(guó)基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)研修班”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次研修班學(xué)員來(lái)自全國(guó)30個(gè)省、市、自治區(qū)、直轄市,各地小學(xué)骨干校長(zhǎng)共96人。貴州省有3個(gè)名額參加,黔東南天柱縣遠(yuǎn)口鎮(zhèn)小學(xué)的楊應(yīng)全、黔西南冊(cè)亨縣者樓鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)(冊(cè)亨縣特殊教育學(xué)校)的楊鳴、貴陽(yáng)市金陽(yáng)新區(qū)第一小學(xué)的段秀芳。

一、研修學(xué)習(xí)的形式

采取了專題報(bào)告、校長(zhǎng)講壇、分班研討、參觀考察、大會(huì)交流的方式進(jìn)行。

二、研修學(xué)習(xí)的內(nèi)容

在為時(shí)兩周的時(shí)間里,研修學(xué)習(xí)的內(nèi)容有:

中小學(xué)價(jià)值教育思考》;六是教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)王登峰的《中華誦與學(xué)校的語(yǔ)言文字》;七是國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)校管理教研部喬玉華講師的《中小學(xué)校園安全與相關(guān)法律問題》;八是成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)兼班主任李鎮(zhèn)西的《做一個(gè)又智慧的班主任》;九是遼寧省盤錦市教育局局長(zhǎng)、同時(shí)兼上一個(gè)班語(yǔ)文課的魏書生的《學(xué)校管理的民主化與科學(xué)化》。

聆聽了4場(chǎng)校長(zhǎng)講壇。一是北京市東城區(qū)史家小學(xué)校長(zhǎng)卓立的《校長(zhǎng)素質(zhì)與學(xué)校品牌建設(shè)》;二是北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)李烈的《建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展》;三是山東濰坊昌樂二長(zhǎng)趙豐平的《271高效課堂——素質(zhì)教育的突破口》;四是北京市第十四中學(xué)校長(zhǎng)王建宗的《校長(zhǎng)的辦學(xué)理念與學(xué)校的科學(xué)發(fā)展》。

進(jìn)行了3次分班研討。主題分別為:各校的辦學(xué)特色與對(duì)這次培訓(xùn)的期待;學(xué)習(xí)貫徹《教育規(guī)劃綱要》,推進(jìn)學(xué)校管理改革創(chuàng)新;小學(xué)管理面臨的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及政策建議。

考察了2所北京市著名的學(xué)校。一是北京市景山學(xué)校(校長(zhǎng)范碌燕);二是北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué)(校長(zhǎng)馬丁一)。聽取了這兩所學(xué)校的校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的介紹。

三、基本想法

實(shí)《綱要》的重點(diǎn)是:教育公平和提高教育質(zhì)量?jī)蓚€(gè)主題。還有就是辦特色學(xué)校問題,特色不是照抄照搬,要根據(jù)學(xué)校自身的實(shí)際來(lái)做。專家講課釋放出來(lái)的信息就是這個(gè)。

主要圍繞快樂學(xué)習(xí)來(lái)做。要讓學(xué)生快樂的.學(xué)習(xí),當(dāng)然首先老師得快樂地教學(xué),教師要快樂的教學(xué),還需學(xué)校要進(jìn)行快樂的管理?!翱鞓贰保呀?jīng)成為今后教育教學(xué)工作的一個(gè)代名詞。

我想:主要是要有創(chuàng)新意識(shí)和精神,要善于思,要敢于做,做一件事情就要做好,逐漸積累,形成積淀。

這次剛來(lái)這里學(xué)習(xí)第一天,我就有很大的感觸,我們邊遠(yuǎn)地區(qū)做教育太難太難了。下午我們分班討論,教育發(fā)達(dá)地區(qū),他們也有他們的煩惱和困惑。表現(xiàn)在:教師的待遇問題(物質(zhì)待遇、精神待遇);大班額問題,有的學(xué)校大班額達(dá)80來(lái)人一個(gè)班,而且是多班;有的也談及到教師編制問題;還有政府投入和重視問題等等。好在專家給我們提供了關(guān)于面臨煩惱和困惑的一些做法,值得借鑒。

在今后時(shí)間里,我將結(jié)合這次學(xué)習(xí)和自己在學(xué)校工作中的實(shí)際,寫寫自己的想法和感悟,并逐步落實(shí)到學(xué)校實(shí)際工作中,不辜負(fù)有史以來(lái)自己參加國(guó)家級(jí)這樣高端的研修學(xué)習(xí)。

2017年5月27日下午在旭山村委會(huì)大樓二樓會(huì)議室召開黨學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),會(huì)議由村書記主持。本次會(huì)議分為動(dòng)員講話、觀看遠(yuǎn)程視頻、交流討論。

村書記在動(dòng)員講話時(shí)強(qiáng)調(diào),開展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”,就是要乘著“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的勢(shì)頭和東風(fēng),通過系列辦法舉措,讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題,擺正同人民群眾的關(guān)系,知道“我是誰(shuí)”;借助鮮活有效的活動(dòng)載體,讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng),始終與群眾站在一起,明確“依靠誰(shuí)”;加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為,一切為了群眾著想,弄懂“為了誰(shuí)”。

活動(dòng)中主要觀看了《永遠(yuǎn)年輕——焦裕祿》、《人民群眾離不開的好干部——沈浩》兩個(gè)視頻,雖然對(duì)這兩個(gè)基層英雄早已知悉,但再次觀看時(shí),所有黨員均為之動(dòng)容,觀看過程中,沒有喧嘩、沒有早退,有的只是沉默、是嘆息、是抽泣聲。

觀看完視頻,支部書記組織在場(chǎng)黨員進(jìn)行心得交流討論,所有的黨員均被沈浩和焦裕祿那種時(shí)刻把群眾的安危冷暖放在心上、真情關(guān)心群眾疾苦、真誠(chéng)傾聽群眾呼聲、真實(shí)反映群眾愿望,盡心竭力為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事的精神所觸動(dòng),他們各抒己見,或慷慨激昂、或自省醒悟、或躊躇滿志,都表達(dá)了要向焦裕祿和沈浩學(xué)習(xí)的決心。

總之,這次活動(dòng)對(duì)所有的黨員來(lái)說均是一次心靈的洗禮,走進(jìn)群眾、了解群眾、服務(wù)群眾的群眾路線精神隨之深入人心。他們深刻明白了只有沉下心來(lái),撲下身子,融入到廣大村民之中。真心與群眾打成一片,才能與他們建立起深厚感情,只有始終壞著一種重任在肩的使命感,保持著一種昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),才能帶領(lǐng)村民更好地走上致富之路。

匯報(bào)培訓(xùn)情況篇十二

經(jīng)過前一季度的考察,能夠自覺用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,入黨目的明確,動(dòng)機(jī)端正,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),積極參加黨的各項(xiàng)活動(dòng)。政治立場(chǎng)堅(jiān)定,有為共產(chǎn)主義理想奮斗終身的堅(jiān)定信念。在工作中肯于吃苦,甘于奉獻(xiàn),責(zé)任心強(qiáng),出色地完成了組織交給的各項(xiàng)任務(wù),在實(shí)際行動(dòng)中努力了解“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的真正意義,積極為同事服務(wù)。

第二篇

,在x年xx期間,積極要求進(jìn)步,曾三次主動(dòng)向黨組織和培養(yǎng)聯(lián)系人匯報(bào)自己的思想和工作,主動(dòng)征得黨組織和培養(yǎng)聯(lián)系人的幫助和指導(dǎo),進(jìn)步比較快。在本職工作崗位上能比較好地完成各項(xiàng)工作和任務(wù),尤其在確保生產(chǎn)安全的過程中,頂風(fēng)戰(zhàn)酷暑和其他同志一道精檢細(xì)修,多次防止事故,消除隱患,受到上級(jí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),為安全生產(chǎn)做出突出貢獻(xiàn)。

不足之處:理論學(xué)習(xí)還不夠刻苦,運(yùn)用所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐還不夠。

希望加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí),做到會(huì)說能干。

匯報(bào)培訓(xùn)情況篇十三

“普及衛(wèi)生救護(hù)和防病知識(shí),進(jìn)行初級(jí)衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn),組織群眾參加現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)”是《中華人民共和國(guó)紅十字會(huì)法》賦予的職責(zé)。近幾年來(lái),我大隊(duì)把應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作和建設(shè)健康營(yíng)區(qū)相結(jié)合,與搶險(xiǎn)救援及救災(zāi)相結(jié)合,在大隊(duì)范圍內(nèi)開展急救自救全員培訓(xùn),取得了很好的效果?,F(xiàn)將我大隊(duì)?wèi)?yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

自4月1日接到支隊(duì)下發(fā)的《關(guān)于開展應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)的通知》后,大隊(duì)黨委一班人高度重視,專門召開會(huì)議研究部署,貫徹落實(shí)精神要求和培訓(xùn)指標(biāo),并指定張虎同志專人負(fù)責(zé)聯(lián)系市、縣兩級(jí)紅十字會(huì)部門,確保了救護(hù)培訓(xùn)班順利的開展,確保了大隊(duì)官兵人人受到培訓(xùn),真正提升了全體官兵在日常生活和災(zāi)害事故現(xiàn)場(chǎng)自救和急救能力。

紅十字協(xié)會(huì)積極配合我消防大隊(duì),指派專人到我大隊(duì)進(jìn)行教學(xué)示范,整個(gè)培訓(xùn)過程,培訓(xùn)人員高度負(fù)責(zé),始終堅(jiān)持做到:

1、集中培訓(xùn)。按照培訓(xùn)方案,大隊(duì)29人都集中到三樓會(huì)議室進(jìn)行培訓(xùn),保證了受培訓(xùn)官兵的精力集中,也保證了培訓(xùn)的規(guī)范有效。通過相對(duì)集中、系統(tǒng)的講解和操練,保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。

2、規(guī)范施教。紅會(huì)培訓(xùn)人員精心籌劃準(zhǔn)備,嚴(yán)格依照市紅會(huì)統(tǒng)一的培訓(xùn)施教大綱,結(jié)合官兵的實(shí)際狀況,在培訓(xùn)中培訓(xùn)人員著重進(jìn)行四大內(nèi)容的施教(即創(chuàng)傷救護(hù)、心肺復(fù)蘇、意外傷害預(yù)防、四大救護(hù)技術(shù)——止血、包扎、骨折固定、傷員搬運(yùn)),聯(lián)系實(shí)際生活、影像資料,由淺而深、通俗易懂的教學(xué),使官兵愿意聽、聽得懂、記得住,達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期效果。

3、演練結(jié)合。在培訓(xùn)的整個(gè)過程中,重實(shí)效,即在理論知識(shí)上要知曉、要記牢,實(shí)踐操作中動(dòng)手要講求規(guī)范。每講解一項(xiàng),就要求反復(fù)操練、人人過關(guān)。每次培訓(xùn)結(jié)束前,分組上臺(tái)演練,大家評(píng)判考核,既提高了官兵的動(dòng)手能力,又鞏固了培訓(xùn)教學(xué)的效果。同時(shí),官兵們?cè)谂嘤?xùn)過程中結(jié)合災(zāi)害事故救援現(xiàn)場(chǎng)中急救中遇到的問題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)提問,也得到了培訓(xùn)人員細(xì)心地講解、指導(dǎo)。

通過系統(tǒng)的培訓(xùn),大隊(duì)全體官兵基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護(hù)、心肺復(fù)蘇、意外傷害預(yù)防、四大救護(hù)技術(shù)(止血、包扎、骨折固定、傷員搬運(yùn))等常識(shí),也得到了培訓(xùn)人員的認(rèn)可。同時(shí)縣紅字會(huì)將市紅字會(huì)申請(qǐng)為向大隊(duì)全體受培訓(xùn)官兵頒發(fā)紅十字《救護(hù)員合格證》。

雖然通過培訓(xùn),全體官兵基本掌握了救護(hù)的基本常識(shí),但與上級(jí)要求還有一定的距離,還存在一些不容忽視的問題,突出表現(xiàn)在:一是應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)活動(dòng)開展的相對(duì)較少;二是部分官兵認(rèn)知程度還有待提高,重視度還不夠,應(yīng)急救護(hù)知識(shí)和技能較貧乏。

下一步我大隊(duì)將把應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)納入到大隊(duì)全年工作議程中,通過邀請(qǐng)知名應(yīng)急救護(hù)專家作輔導(dǎo)報(bào)告和情景訓(xùn)練、召開座談會(huì)等形式,提高全體官兵參與應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的積極性,真正讓全體官兵熟練掌握應(yīng)急救護(hù)技能,為xx一方平安作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

武警xx縣消防大隊(duì)二0一x年四月十九日

匯報(bào)培訓(xùn)情況篇十四

縣委、政府辦:

20xx年5月20日上午,縣政府召開農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),我局高度重視此項(xiàng)工作,快速安排部署,精心篩選,抽調(diào)4名業(yè)務(wù)骨干分別參與到四個(gè)培訓(xùn)小組中去,其中,以我局主任科員張玉祥為組長(zhǎng)的培訓(xùn)小組主要負(fù)責(zé)大黑山、半坡兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的技術(shù)培訓(xùn)工作。

5月24日,由林業(yè)局、科技局、農(nóng)業(yè)局和畜牧獸醫(yī)局聯(lián)合組成的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)小組大黑山、半坡組進(jìn)駐半坡鄉(xiāng),開展多層次多形式多渠道地毯式全方位培訓(xùn)工作。在鄉(xiāng)政府,及時(shí)召開了宣傳動(dòng)員大會(huì),全面調(diào)查了解收集各個(gè)村委會(huì)種、養(yǎng)殖主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)情況,切實(shí)做到側(cè)重分明,突出重點(diǎn),有的放矢。到村委會(huì),及時(shí)與村總支、主任、村小組組長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通,認(rèn)真聽取各個(gè)自然村產(chǎn)業(yè)培植中出現(xiàn)的問題和困難,深入調(diào)查研究,精心安排培訓(xùn)內(nèi)容。進(jìn)入村小組,敦促村組干部快速召集所有農(nóng)戶,以重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)培訓(xùn)、普遍問題統(tǒng)一解答、個(gè)別產(chǎn)業(yè)個(gè)別問題分類指導(dǎo)為原則,采取召開會(huì)議、實(shí)地指導(dǎo)、典型樣本實(shí)驗(yàn)示范等不同形式和渠道,在對(duì)橡膠、紫膠、核桃、油茶、水稻、玉米、草果、茶葉等農(nóng)作物的栽培管理和病蟲害防治技術(shù)以及豬、雞等養(yǎng)殖技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合各村實(shí)情,增加了稻田養(yǎng)魚、大棚蔬菜以及抗洪救災(zāi)的技術(shù)培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容全面、具體、實(shí)用。截止6月11日,半坡鄉(xiāng)半坡、高井槽、二甫三個(gè)村委會(huì)共開展了大小培訓(xùn)活動(dòng)23次,占全鄉(xiāng)培訓(xùn)計(jì)劃的38%,參會(huì)者1243人次,是相應(yīng)計(jì)劃培訓(xùn)人數(shù)的126%,參加培訓(xùn)的有年過六旬的老年人,也有16、17歲的青少年,科技培訓(xùn)活動(dòng)受益面大、范圍廣、效益高。

一是經(jīng)費(fèi)沒有按時(shí)到位,培訓(xùn)小組的培訓(xùn)材料、交通費(fèi)用、吃住難以保障。

二是正值農(nóng)忙季節(jié),科技培訓(xùn)對(duì)象恰恰是忙于春耕生產(chǎn)和播種的勞動(dòng)人員,培訓(xùn)會(huì)議難以招齊人馬。

三是適值雨季,鄉(xiāng)村道路交通堵塞,科技培訓(xùn)工作難以快速順利開展。

四是由于科技培訓(xùn)工作時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重,單位抽調(diào)人員都是業(yè)務(wù)骨干,獨(dú)立操作本部門的某些工作,工作積壓太多,難以解決。

五是有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科技培訓(xùn)工作的目的和意義認(rèn)識(shí)不到位,工作懈怠、缺乏熱情。

六是由于經(jīng)費(fèi)、節(jié)令、認(rèn)識(shí)等因素影響,培訓(xùn)工作進(jìn)度緩慢。

這次鄉(xiāng)村科技培訓(xùn)工作投入大、時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容多、任務(wù)重,為確保工作取得實(shí)效,提出以下建議:

1、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)盡快到位,保證培訓(xùn)工作快速順利開展。

2、定期召開培訓(xùn)小組組長(zhǎng)工作會(huì)議,全面分析總結(jié)工作進(jìn)展情況,及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的困難和問題。

3、全面加強(qiáng)督促檢查指導(dǎo)工作。

匯報(bào)培訓(xùn)情況篇十五

為提高我校教師的綜合素質(zhì),適應(yīng)新課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。幾年來(lái),xx小從實(shí)際出發(fā),真抓實(shí)干,務(wù)求實(shí)效,積極探索校本培訓(xùn)工作的新途徑,取得了一定成績(jī)?,F(xiàn)就我們?cè)谛1九嘤?xùn)工作中的點(diǎn)滴做法,匯報(bào)如下:

四小把校本培訓(xùn)工作作為“一把手”工程,成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng),負(fù)總責(zé),親自抓;業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長(zhǎng),分管此項(xiàng)工作,具體抓。為確保校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作落到實(shí)處,我們還對(duì)四小中層、教研組長(zhǎng)一班人實(shí)行分工負(fù)責(zé)。在推進(jìn)校本培訓(xùn)過程中,我們明確責(zé)任,實(shí)行捆綁,把校本培訓(xùn)工作的好壞作為評(píng)價(jià)責(zé)任人工作的一項(xiàng)重要指標(biāo),要求責(zé)任人經(jīng)常深入檢查指導(dǎo)工作,現(xiàn)場(chǎng)解決問題,有力推動(dòng)了校本培訓(xùn)工作的扎實(shí)開展。

堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,政治與業(yè)務(wù)相結(jié)合,導(dǎo)學(xué)與自學(xué)相結(jié)合,認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)有關(guān)文件、書籍、報(bào)刊、雜志,引導(dǎo)廣大教師在學(xué)習(xí)理解的基礎(chǔ)上記好讀書筆記,寫出教學(xué)案例、教學(xué)反思、教研論文,完善教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄內(nèi)容。使他們進(jìn)一步明確了什么是校本培訓(xùn),為什么要搞校本培訓(xùn),如何進(jìn)行校本培訓(xùn),并就校本培訓(xùn)的內(nèi)容、途徑、形式,如何寫反思、反思的內(nèi)容有哪些、如何進(jìn)行合作研討等專題內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo),以引領(lǐng)各校校本培訓(xùn)工作的深入開展。

校本培訓(xùn)的實(shí)效和質(zhì)量能不能得到保證,決定著新一輪繼續(xù)教育的成敗。為保證校本培訓(xùn)工作的運(yùn)行質(zhì)量,四小制定了校本培訓(xùn)總體規(guī)劃、分年度計(jì)劃、月活動(dòng)安排、教師自修計(jì)劃、教師發(fā)展計(jì)劃;制定了校本培訓(xùn)學(xué)校職責(zé)、校長(zhǎng)職責(zé)、輔導(dǎo)教師職責(zé)、考勤考績(jī)制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度等。

每學(xué)期,四小對(duì)校本培訓(xùn)工作進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查,按照評(píng)估細(xì)則量化打分,排出名次,每學(xué)期評(píng)出2個(gè)先進(jìn)教研組,予以表彰。

根據(jù)縣局部署,教導(dǎo)處規(guī)范完善了校本培訓(xùn)資料,統(tǒng)一印制了學(xué)校和教師校本培訓(xùn)材料目錄;對(duì)教師的教案、聽課記錄、集體備課記錄、合作研討記錄、教學(xué)反思、公開課教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、自學(xué)報(bào)告、學(xué)習(xí)心得、論文等材料的數(shù)量和質(zhì)量提出了明確具體的要求,各種材料要求按目錄順序填寫記錄,每人每學(xué)期一本,分學(xué)期專柜存放。并要求各種資料要表格化,能手寫的盡可能手寫,使我校的校本培訓(xùn)資料建設(shè)跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。

1、開展業(yè)務(wù)視導(dǎo)活動(dòng)

四小經(jīng)常開展業(yè)務(wù)視導(dǎo)活動(dòng),通過聽課、評(píng)課、看作業(yè)、查教案,規(guī)范教學(xué)管理,推動(dòng)研訓(xùn)工作,把握教改方向。

2、開展說課、評(píng)課活動(dòng)

每學(xué)期都舉行說課和優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng),各校都認(rèn)真遴選,推出新人,使一部分青年教師在比賽中脫穎而出,成為各校的業(yè)務(wù)骨干。

3、舉行教師基本功大賽

如“教案設(shè)計(jì)”、“評(píng)課比賽”“普通話比賽”“書法比賽”等基本功大賽,培養(yǎng)了教師扎實(shí)的基本功,為青年教師提供了展示才華的機(jī)會(huì)。

4、鼓勵(lì)教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,提倡“教育終身化、終身教育化”,教師只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能跟上教育改革和發(fā)展的步伐,教師參加繼續(xù)教育是教師專業(yè)化的客觀要求,是教師專業(yè)發(fā)展的必然規(guī)律。而專業(yè)引領(lǐng)就是校本培訓(xùn)的有效表現(xiàn)形式之一,教師通過繼續(xù)教育、學(xué)歷進(jìn)修、外派學(xué)習(xí)等不同形式,讓教師不斷“充電”,不斷更新觀念,接受新思想,了解新動(dòng)態(tài),使用新手段,以提高教師駕馭新教材和實(shí)施新課改的能力,從而把“一桶水”變成“一泓泉”,而且這泓泉要常流常新,常流常鮮。

5、開展同伴互助活動(dòng)

通過“師徒結(jié)對(duì)”,合作研討、集體備課、上課等活動(dòng),培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)水平。

6、開展小課題研究

課程改革是新生事物,好多教師在具體的教學(xué)實(shí)踐中往往遇到這樣或那樣的問題,產(chǎn)生這樣或那樣的困惑,“新方法不會(huì)用、老方法不管用”。這時(shí)候搞課題研究或許奏效,但限于個(gè)人水平和過重的工作負(fù)荷,常常又力不從心,難免使校本研訓(xùn)和課堂教學(xué)“兩張皮”,流于形式,難收實(shí)效。“小課題”研究以課堂教學(xué)中的問題解決為出發(fā)點(diǎn),以教學(xué)案例和教育隨筆為表現(xiàn)形式,立足于教師自身的實(shí)際需要,立足于解決課堂教學(xué)中的問題和困惑,抓住“小而散”,求得“大而實(shí)”,積淀教師豐厚的課堂文化素養(yǎng),增強(qiáng)教師的理論思辨和實(shí)踐反思能力,著力提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

總之,由于我們高度重視此項(xiàng)工作,所以也取得一定成績(jī),幾年來(lái)連續(xù)被評(píng)為校本培訓(xùn)先進(jìn)單位,但我們也清楚地知道,有很多方面還需要進(jìn)一步完善,距領(lǐng)導(dǎo)要求還有很大差距。我們將在縣局和發(fā)展中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,充分依靠全體教師,把我校校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作搞得更好。

不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正,謝謝!

匯報(bào)培訓(xùn)情況篇十六

為探索干部教育培訓(xùn)的有效途徑,提高干部教育培訓(xùn)效益,結(jié)合我縣干部教育培訓(xùn)工作的實(shí)際,通過調(diào)研了解到近年來(lái)全縣干部教育培訓(xùn)工作取得了一定的成績(jī),能夠以能力建設(shè)為主線,貼近地方黨委政府中心工作、貼近第一要?jiǎng)?wù)、貼近學(xué)員的需求,并把干部教育培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)立足當(dāng)前、事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)的基礎(chǔ)工程來(lái)抓,逐步形成了社會(huì)化、規(guī)范化和系統(tǒng)化的教育培訓(xùn)模式。通過教育培訓(xùn),干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了顯著提高,為落實(shí)我縣提出的"走一主三化之路,建生態(tài)水電大縣"戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施提供了有力的組織保證和人才支持。但在調(diào)研中也感到,干部教育培訓(xùn)工作在運(yùn)行中還存在一些亟待解決的問題,與新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求相比,還存在著一些不相適應(yīng)的地方,還存在一些突出問題。

縣鄉(xiāng)機(jī)構(gòu)改革后,各單位領(lǐng)導(dǎo)和人員職數(shù)較少,再加上山區(qū)穩(wěn)定發(fā)展任務(wù)十分繁重,干部參加培訓(xùn)的工學(xué)矛盾更加突出。

目前培訓(xùn)干部主要依靠縣委黨校,而黨校師資力量單薄,舉辦諸如干部迫切需要的"城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、新型工業(yè)化、基礎(chǔ)設(shè)施和旅游帶動(dòng)"知識(shí)等專題培訓(xùn)難以勝任。尤其是專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)因本地缺師資,授課質(zhì)量不高,專業(yè)技術(shù)人員普遍缺乏參與的熱情。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的培訓(xùn)因師資匱乏難以舉辦。

一方面干部教育培訓(xùn)工作出現(xiàn)多頭,培訓(xùn)資源沒有有效整合,造成資金浪費(fèi)。專業(yè)技術(shù)人員的行業(yè)主管部門與人事部門之間存在著多頭培訓(xùn),又各有上級(jí)部門的文件依據(jù),有的干部一年中參加同一類別的重復(fù)培訓(xùn),浪費(fèi)了有限的經(jīng)費(fèi)。不少行業(yè)部門都成立了培訓(xùn)中心,根本沒有師資力量,實(shí)際上就是機(jī)關(guān)招待,以獲取部門利益,浪費(fèi)了培訓(xùn)資源。

大多數(shù)干部簡(jiǎn)單地把培訓(xùn)與使用相結(jié)合理解為培訓(xùn)與提拔相結(jié)合,而沒有全面認(rèn)識(shí)和理解教育培訓(xùn)與干部成長(zhǎng)、促進(jìn)工作的關(guān)系,沒有認(rèn)識(shí)到提拔是使用,把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去也是使用。一些干部特別是中青年干部,經(jīng)過培訓(xùn)后而沒有得到提拔,就片面地認(rèn)為沒有落實(shí)培訓(xùn)與使用相結(jié)合的原則。由于學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不積極、不主動(dòng)、不扎實(shí),既沒有動(dòng)力,也沒有壓力。

由于干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入機(jī)制比較單一,培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施及教學(xué)設(shè)備已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。加上干部教育培訓(xùn)基地基本上都是“官辦”的,辦學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣、培訓(xùn)質(zhì)量的高低與其自身的生存狀態(tài)無(wú)關(guān),缺乏應(yīng)有的“市場(chǎng)意識(shí)”和“服務(wù)觀念”。此外,現(xiàn)在干部的文化層次也越來(lái)越高,他們對(duì)授課老師的要求也“水漲船高”。

目前,普遍存在培訓(xùn)內(nèi)容相對(duì)滯后,缺乏實(shí)效性,干部教育培訓(xùn)基本上還是“計(jì)劃式作業(yè)”和傳統(tǒng)的“填鴨式”單向灌輸授課模式。想讓干部什么時(shí)候培訓(xùn)就什么時(shí)候培訓(xùn),想培訓(xùn)什么就培訓(xùn)什么,受訓(xùn)干部基本上沒有主動(dòng)權(quán)和發(fā)言權(quán),更談不上教學(xué)互動(dòng)了。“上下一般粗,左右一般齊”、“一個(gè)方子吃藥”,培訓(xùn)形式和方法長(zhǎng)期單一,缺乏新的教學(xué)手段。

針對(duì)以上的矛盾提出如下對(duì)策建議

干部是帶著比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和具備一定的自我知識(shí)體系進(jìn)入培訓(xùn)課堂的,有較強(qiáng)的自學(xué)能力,是一種經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)模式。他們接受培訓(xùn)時(shí)目的非常明確,就是要通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)解決他們?cè)诠ぷ髦泻蜕钪杏龅降钠惹行枰鉀Q的問題。因此,要解決目前培訓(xùn)中"學(xué)用脫節(jié)"的問題,培訓(xùn)教師在培訓(xùn)理念上必須實(shí)現(xiàn)"兩個(gè)轉(zhuǎn)變"。一是從"告知真理"向"發(fā)現(xiàn)真理"轉(zhuǎn)變。要注重從學(xué)員的工作生活實(shí)際事例去歸納總結(jié)提煉出規(guī)律性東西,開發(fā)學(xué)員經(jīng)驗(yàn)智慧,加強(qiáng)學(xué)員之間的交流以及教師對(duì)經(jīng)驗(yàn)的提升,從而在培訓(xùn)中對(duì)干部進(jìn)行思維方式的啟迪,增強(qiáng)"發(fā)現(xiàn)真理"的自覺性。二是在培訓(xùn)方式上要實(shí)現(xiàn)從單向傳授為主向雙向互動(dòng)交流為主轉(zhuǎn)變。干部培訓(xùn)不是單純的理論灌輸,其知識(shí)主要是被發(fā)現(xiàn)的而不是傳授的,能力不是教出來(lái)的而是做出來(lái)的。因此,授課方式要從傳統(tǒng)的以教師講授為主轉(zhuǎn)向教師學(xué)員雙向互動(dòng)交流為主,從課堂講授轉(zhuǎn)向?qū)W員自主性學(xué)習(xí),從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)員為中心,充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的信息互補(bǔ),經(jīng)驗(yàn)共享,相互啟發(fā),相互促進(jìn),共同提高。在組班方式上要針對(duì)工作實(shí)際,把不同層次的干部分層次分類別地組織在一起,形成一個(gè)板塊進(jìn)行集中培訓(xùn),如各單位股級(jí)干部及一般干部各組成一個(gè)板塊學(xué)習(xí)。同時(shí)要運(yùn)用"交流"、"案例教學(xué)"等教學(xué)方法,做到"研討、課堂、考察、實(shí)踐、調(diào)查報(bào)告"五個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié),讓學(xué)員在輕松愉快的培訓(xùn)環(huán)境中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)知識(shí),開發(fā)潛能,提高素質(zhì)。

干部教育培訓(xùn)是一項(xiàng)十分復(fù)雜的綜合性工作,必須按照"實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民"的根本要求,圍繞降低培訓(xùn)成本和增強(qiáng)培訓(xùn)效果兩個(gè)目的,采取"請(qǐng)進(jìn)來(lái)與送出去"的培訓(xùn)辦法,充分利用各種培訓(xùn)資源,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)化配置,整合縣內(nèi)外各種有效資源,以克服縣內(nèi)資金、師資、設(shè)施等相對(duì)不足,建立開放性干部教育培訓(xùn)體系。一是要加強(qiáng)黨校及行政干部學(xué)校建設(shè),發(fā)揮好干部教育培訓(xùn)的主陣地作用。上級(jí)黨委要整合培訓(xùn)資源,建議嚴(yán)格培訓(xùn)資格認(rèn)證,撤消行業(yè)部門的培訓(xùn)中心,加大投入,把縣委黨校、行政干部學(xué)校建設(shè)成為干部培訓(xùn)的重要基地,從源頭上避免多頭培訓(xùn),節(jié)約經(jīng)費(fèi)。同時(shí),縣委黨校、行政干部學(xué)??梢云刚?qǐng)校外、縣外或者市外的專家學(xué)者來(lái)講課,引進(jìn)師資,以及建設(shè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng),運(yùn)用現(xiàn)代教育培訓(xùn)手段,把黨校、行政學(xué)校建設(shè)成為教學(xué)、科研和咨詢?nèi)灰惑w的干部教育培訓(xùn)主陣地。二是要利用高等院校加強(qiáng)干部的專業(yè)技能培訓(xùn)。高等院校具有師資優(yōu)勢(shì)和教育培訓(xùn)的陣地優(yōu)勢(shì),因此,上級(jí)黨組織要加大高等院校與區(qū)縣聯(lián)姻的力度,把一些農(nóng)科院所作為區(qū)縣干部培訓(xùn)專業(yè)知識(shí)的基地,開設(shè)一些專業(yè)性強(qiáng)的培訓(xùn)班,以改善干部的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。三是借助來(lái)縣專家培訓(xùn)干部。要以縣內(nèi)外重大項(xiàng)目為載體,聘請(qǐng)縣外專家學(xué)者為顧問,讓他們?cè)陧?xiàng)目建設(shè)中邊干邊培訓(xùn)一批年輕干部。聘請(qǐng)他們舉辦節(jié)假日專題培訓(xùn)班,培訓(xùn)一批業(yè)務(wù)骨干,從而使實(shí)施項(xiàng)目成為培訓(xùn)干部的又一個(gè)重要渠道。四是在合作交流中培訓(xùn)干部。要緊緊抓住與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)在經(jīng)濟(jì)、教育等社會(huì)事業(yè)合作與交流的機(jī)會(huì),組織事業(yè)單位管理者和企業(yè)家通過掛職、互派等方式培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人才和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才。

“訓(xùn)用結(jié)合”是教育工作面臨的普遍難題,隨著《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》的頒布實(shí)施,怎樣將干部的培訓(xùn)與使用有機(jī)結(jié)合起來(lái),讓訓(xùn)與用發(fā)揮出最大的疊加效應(yīng),實(shí)現(xiàn)共振共贏,是擺在我們面前的重大課題。

訓(xùn)與用在相互聯(lián)系、運(yùn)動(dòng)發(fā)展中始終存在主次定位。如以“訓(xùn)”為主導(dǎo),即是以“訓(xùn)”定“用”;如以“用”為主導(dǎo),即是以“用”定“訓(xùn)”。

以“訓(xùn)”定“用”,就是要以干部教育培訓(xùn)的效果來(lái)影響甚至決定干部的選拔任用,這是訓(xùn)用結(jié)合的“結(jié)合點(diǎn)”。

要明確“訓(xùn)”的基礎(chǔ)性作用。“訓(xùn)”是“用”的前提和基礎(chǔ)。不抓干部教育培訓(xùn)就不可能全面提高干部的素質(zhì)能力,就會(huì)直接影響到干部的使用效果;干部在各級(jí)崗位不能正常發(fā)揮作用,我們的事業(yè)就沒有領(lǐng)導(dǎo)者、執(zhí)行者,也就不可能成功。因此,干部教育培訓(xùn)必須成為干部形成正確價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀的殿堂,成為干部增強(qiáng)解決實(shí)際問題能力的加油站,成為干部成長(zhǎng)的階梯。

要?jiǎng)討B(tài)掌握干部教育培訓(xùn)情況。為了動(dòng)態(tài)掌握教與學(xué)的全過程,客觀、真實(shí)反映干部教育培訓(xùn)情況,進(jìn)而為干部的選拔任用提供依據(jù),需建立完善三項(xiàng)制度:學(xué)員的“述學(xué)”制度。教育培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員須就所知、所獲寫出學(xué)習(xí)報(bào)告并交培訓(xùn)管理者,以使培訓(xùn)管理者及時(shí)掌握干部的學(xué)習(xí)、收獲情況和教學(xué)情況;教學(xué)機(jī)構(gòu)的“評(píng)學(xué)”制度。培訓(xùn)結(jié)束后,教學(xué)機(jī)構(gòu)須組織考試,并對(duì)每一位學(xué)員的在校表現(xiàn)作出評(píng)價(jià),同時(shí)將考試成績(jī)和表現(xiàn)評(píng)價(jià)交予培訓(xùn)管理者;培訓(xùn)管理者的“管學(xué)”制度。培訓(xùn)管理者要對(duì)參訓(xùn)人員進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤考察,了解參訓(xùn)干部的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。

要在干部選拔任用中體現(xiàn)教育培訓(xùn)作用。時(shí)代要求干部教育培訓(xùn)成為整個(gè)干部工作的重要一環(huán),因此干部教育培訓(xùn)還須做好以下工作:一方面,拓展干部教育培訓(xùn)檔案的功能。將干部教育培訓(xùn)信息詳細(xì)錄入干部人事檔案當(dāng)中,包括干部需要培訓(xùn)的內(nèi)容和時(shí)間、已培訓(xùn)的內(nèi)容和時(shí)間、未培訓(xùn)的內(nèi)容和時(shí)間,以及每一次培訓(xùn)中干部的學(xué)習(xí)報(bào)告、考試成績(jī)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等;同時(shí)將此信息與相關(guān)干部處室共享,為干部的選拔任用提供依據(jù),進(jìn)一步延伸干部考察的途徑和空間。另一方面,建立擇優(yōu)而用的考核激勵(lì)機(jī)制。將干部學(xué)習(xí)和運(yùn)用學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)實(shí)踐的情況,作為選拔、考核、任用干部的“第一道工序”,使學(xué)習(xí)真正成為各級(jí)干部提升素質(zhì)能力的內(nèi)在需求和不懈動(dòng)力。實(shí)踐中,針對(duì)現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部,要加強(qiáng)管理與引導(dǎo),將其學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)收獲作為干部調(diào)整、使用或表彰、批評(píng)的重要依據(jù);針對(duì)后備干部,要做到不培訓(xùn)不提拔,不培訓(xùn)不使用,培訓(xùn)效果不佳也不使用。

以“用”定“訓(xùn)”,就是要以能否真正提高干部素質(zhì)能力為目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)干部教育培訓(xùn),這是擴(kuò)大訓(xùn)用結(jié)合的“結(jié)合度”的問題。

要突出“用”的導(dǎo)向作用?!坝谩笔恰坝?xùn)”的目的和歸宿。干部教育培訓(xùn)只有遵循“切合實(shí)際,因勢(shì)利導(dǎo),按需施教”的原則,以能否真正提高干部的素質(zhì)能力為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,才有出路。因此,在教學(xué)中,必須以工作需求為先導(dǎo),以優(yōu)秀師資為平臺(tái),以解決實(shí)際問題為目標(biāo)。

要強(qiáng)調(diào)圍繞中心服務(wù)大局的職能。中心和大局,是一切工作的總導(dǎo)向。當(dāng)前,就是要按照《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》的要求,以培養(yǎng)造就一支能擔(dān)當(dāng)新時(shí)期發(fā)展重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍為目標(biāo),緊密結(jié)合構(gòu)建和諧社會(huì),加快推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、“四位一體”科學(xué)發(fā)展的實(shí)際,以分析、解決社會(huì)改革、發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)問題為重點(diǎn),結(jié)合崗位職責(zé)和干部隊(duì)伍實(shí)際,科學(xué)設(shè)定教育培訓(xùn)內(nèi)容。

加強(qiáng)培訓(xùn)結(jié)果的使用,實(shí)行訓(xùn)用結(jié)合,這是我國(guó)干部教育的優(yōu)良傳統(tǒng)和培訓(xùn)工作行之有效的經(jīng)驗(yàn),也是充分發(fā)揮培訓(xùn)的作用,同時(shí)保證培訓(xùn)得以落實(shí)的關(guān)鍵措施。在干部教育培訓(xùn)中,要重點(diǎn)突出“三個(gè)結(jié)合”:一是按需施教,突出培訓(xùn)主體與發(fā)展需要的結(jié)合。舉辦各類培訓(xùn)班都要與黨委、政府的重要工作、中心工作合拍,做到既緊密結(jié)合工作需要,又超前于當(dāng)前工作。二是因材施教,突出針對(duì)性和實(shí)用性的結(jié)合。根據(jù)干部崗位需求、知識(shí)結(jié)構(gòu)和從事專業(yè)等情況,認(rèn)真搞好培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì),有針對(duì)性地分類、分層次開展培訓(xùn),使干部切實(shí)能夠“缺什么、補(bǔ)什么”,從根本上改變“一個(gè)方子吃藥”的舊模式。三是靈活多樣,突出靈活性和實(shí)效性的結(jié)合。根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容,采取多種培訓(xùn)形式,努力提高培訓(xùn)效果。對(duì)政治理論培訓(xùn),采取集中輔導(dǎo)與專題講座相結(jié)合的方式,以考促學(xué);對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn),堅(jiān)持分級(jí)分類培訓(xùn)的原則,以單位自行組織為宜。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部要采取短期集中培訓(xùn)的方式,實(shí)行集中輔導(dǎo),組織外出參觀學(xué)習(xí)等形式,積極拓寬視野;對(duì)中青年干部,實(shí)行課堂教學(xué)、討論交流等方式,在艱苦的環(huán)境中放手培養(yǎng)鍛煉干部,真正做到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。

述學(xué)”,以便隨時(shí)了解參訓(xùn)干部學(xué)以致用的情況,為正確使用干部打下良好基礎(chǔ)。三是任職資格和考試制度。建立黨政干部政治理論水平任職資格考試制度,對(duì)擬任副鄉(xiāng)局級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部,要逐步推行資格考試。政治理論水平任職資格考試,可結(jié)合公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部和競(jìng)爭(zhēng)上崗的考試一并進(jìn)行。同時(shí),要加強(qiáng)干部學(xué)歷、培訓(xùn)檔案的綜合管理,加大學(xué)歷打假力度,為干部在學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)方面營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,激發(fā)干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在熱情,并把干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)成績(jī)作為提拔使用干部的重要依據(jù)之一,做到學(xué)用結(jié)合,擇優(yōu)而用。

匯報(bào)培訓(xùn)情況篇十七

20xx年5月20日上午,縣政府召開農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),我局高度重視此項(xiàng)工作,快速安排部署,精心篩選,抽調(diào)4名業(yè)務(wù)骨干分別參與到四個(gè)培訓(xùn)小組中去,其中,以我局主任科員張玉祥為組長(zhǎng)的培訓(xùn)小組主要負(fù)責(zé)大黑山、半坡兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的技術(shù)培訓(xùn)工作。

5月24日,由林業(yè)局、科技局、農(nóng)業(yè)局和畜牧獸醫(yī)局聯(lián)合組成的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)小組大黑山、半坡組進(jìn)駐半坡鄉(xiāng),開展多層次多形式多渠道地毯式全方位培訓(xùn)工作。在鄉(xiāng)政府,及時(shí)召開了宣傳動(dòng)員大會(huì),全面調(diào)查了解收集各個(gè)村委會(huì)種、養(yǎng)殖主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)情況,切實(shí)做到側(cè)重分明,突出重點(diǎn),有的放矢。到村委會(huì),及時(shí)與村總支、主任、村小組組長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通,認(rèn)真聽取各個(gè)自然村產(chǎn)業(yè)培植中出現(xiàn)的問題和困難,深入調(diào)查研究,精心安排培訓(xùn)內(nèi)容。進(jìn)入村小組,敦促村組干部快速召集所有農(nóng)戶,以重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)培訓(xùn)、普遍問題統(tǒng)一解答、個(gè)別產(chǎn)業(yè)個(gè)別問題分類指導(dǎo)為原則,采取召開會(huì)議、實(shí)地指導(dǎo)、典型樣本實(shí)驗(yàn)示范等不同形式和渠道,在對(duì)橡膠、紫膠、核桃、油茶、水稻、玉米、草果、茶葉等農(nóng)作物的栽培管理和病蟲害防治技術(shù)以及豬、雞等養(yǎng)殖技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合各村實(shí)情,增加了稻田養(yǎng)魚、大棚蔬菜以及抗洪救災(zāi)的技術(shù)培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容全面、具體、實(shí)用。截止6月11日,半坡鄉(xiāng)半坡、高井槽、二甫三個(gè)村委會(huì)共開展了大小培訓(xùn)活動(dòng)23次,占全鄉(xiāng)培訓(xùn)計(jì)劃的38%,參會(huì)者1243人次,是相應(yīng)計(jì)劃培訓(xùn)人數(shù)的126%,參加培訓(xùn)的有年過六旬的老年人,也有16、17歲的青少年,科技培訓(xùn)活動(dòng)受益面大、范圍廣、效益高。

一是經(jīng)費(fèi)沒有按時(shí)到位,培訓(xùn)小組的培訓(xùn)材料、交通費(fèi)用、吃住難以保障。

二是正值農(nóng)忙季節(jié),科技培訓(xùn)對(duì)象恰恰是忙于春耕生產(chǎn)和播種的勞動(dòng)人員,培訓(xùn)會(huì)議難以招齊人馬。

三是適值雨季,鄉(xiāng)村道路交通堵塞,科技培訓(xùn)工作難以快速順利開展。

四是由于科技培訓(xùn)工作時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重,單位抽調(diào)人員都是業(yè)務(wù)骨干,獨(dú)立操作本部門的某些工作,工作積壓太多,難以解決。

五是有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科技培訓(xùn)工作的目的和意義認(rèn)識(shí)不到位,工作懈怠、缺乏熱情。

六是由于經(jīng)費(fèi)、節(jié)令、認(rèn)識(shí)等因素影響,培訓(xùn)工作進(jìn)度緩慢。

這次鄉(xiāng)村科技培訓(xùn)工作投入大、時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容多、任務(wù)重,為確保工作取得實(shí)效,提出以下建議:

1、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)盡快到位,保證培訓(xùn)工作快速順利開展。

2、定期召開培訓(xùn)小組組長(zhǎng)工作會(huì)議,全面分析總結(jié)工作進(jìn)展情況,及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的困難和問題。

3、全面加強(qiáng)督促檢查指導(dǎo)工作。

匯報(bào)培訓(xùn)情況篇十八

為了貫徹國(guó)家“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的安全生產(chǎn)方針,落實(shí)“管理、裝備、培訓(xùn)”的三并重原則,執(zhí)行《煤礦礦長(zhǎng)保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的意見》(國(guó)辦發(fā)99號(hào)文)的有關(guān)規(guī)定。結(jié)合我礦實(shí)際情況,積極組織開展了全體職工安全教育和部分職工技能培訓(xùn)工作。截止到6月25日,共展開了如下教育培訓(xùn)工作。

2、四月份開展《河南省職工安全生產(chǎn)行為守則》培訓(xùn);

3、五月份開展風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控、防治水專項(xiàng)培訓(xùn);

4、每月6日、16日、25日召開安全例會(huì)。

《煤礦礦長(zhǎng)保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的意見》(國(guó)辦發(fā)99號(hào)文)、《河南省職工安全生產(chǎn)行為守則》、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控、礦井防治水和避災(zāi)自救與互救。

六月份為配合“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的開展,組織以“強(qiáng)化紅線意識(shí),促進(jìn)安全發(fā)展”為主題的演講比賽。參賽者賽出了成績(jī)、賽出了水平,也是廣大職工朋友們深受鼓舞。

六月份組織了主通風(fēng)機(jī)切換、平面變電所雙回路供電切換、雨季三防、救護(hù)隊(duì)?wèi)?yīng)急救援演練。

我礦規(guī)定每月的6日、16日、25日為安全例會(huì),要求全體入井職工參加,學(xué)習(xí)了有關(guān)安全方針、政策、安全知識(shí)、避災(zāi)與救災(zāi)相關(guān)知識(shí)和我礦存在的一些安全隱患,以及職工的違章情況通報(bào)。通過學(xué)習(xí),增加了職工的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí),提高了職工的思想覺悟和避災(zāi)技能,為以后的安全教育培訓(xùn)工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。

4月份分別對(duì)安全員、瓦檢員、通風(fēng)員、輸送機(jī)司機(jī)進(jìn)行了技能培訓(xùn);

通過培訓(xùn)是他們的安全知識(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng),技能水平有了進(jìn)一步提高。

1.利用黑板報(bào)貫徹學(xué)習(xí)《煤礦礦長(zhǎng)保護(hù)礦工七條規(guī)定》、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的意見》(國(guó)辦發(fā)99號(hào)文)和《河南省職工安全生產(chǎn)行為守則》知識(shí)體系,提高職工思想覺悟。

2.利用語(yǔ)音廣播的形式,宣傳安全知識(shí)和應(yīng)急救援知識(shí),加深職工對(duì)安全知識(shí)的記憶和理解,營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。

3、懸掛安全標(biāo)語(yǔ)橫幅,弘揚(yáng)企業(yè)文化,營(yíng)造安全文化氛圍。

4及時(shí)外派人員培訓(xùn)學(xué)習(xí),進(jìn)行技術(shù)交流,相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高業(yè)務(wù)水平。

1.及時(shí)更新了:五職礦長(zhǎng)臺(tái)賬、管理人員臺(tái)賬、特殊工種臺(tái)賬、主要崗位臺(tái)賬、一線監(jiān)督員臺(tái)賬、班組長(zhǎng)臺(tái)賬、從業(yè)人員培訓(xùn)臺(tái)賬、新工人培訓(xùn)臺(tái)賬等。

2.整理授課內(nèi)容及授課教案,規(guī)范了教學(xué)管理。完善了教學(xué)大綱、教師講課記錄等內(nèi)容。

3.整理了職工檔案,規(guī)范職工一人一檔,完善了職工入井安全教育管理的重要環(huán)節(jié)。

匯報(bào)培訓(xùn)情況篇十九

10月8日至18日,經(jīng)教育局組織、安排,我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師赴江蘇參觀培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。先后到江蘇省南通市師范學(xué)校第一、第二附??;實(shí)驗(yàn)小學(xué);南京市長(zhǎng)江路小學(xué)、珠江路小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。觀賞了徐曉梅、常義慶、唐穎穎王建峰等多位優(yōu)秀教師的教學(xué)展示。參加了教研活動(dòng),欣賞了第一附小“情景教學(xué)主題活動(dòng)”。聆聽了南通師范第一附小李校長(zhǎng)的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃報(bào)告、長(zhǎng)江路小學(xué)全國(guó)特級(jí)教師劉軍的漫談?wù)Z文教學(xué)講座。近距離感受了名師們的教學(xué)風(fēng)采。俗話說“多萬(wàn)卷書”出去走走,總有很多收獲。雖是短短的幾天,但讓我看到了一種全新的教學(xué)理念,不一樣的教學(xué)模式,在思想深處沖擊了我的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,確實(shí)受益匪淺。在這里我和大家一起分享一下本次的學(xué)習(xí)收獲。

通過五家名校的參觀學(xué)習(xí),我看到人家之所以出成績(jī)、有特色,是因?yàn)榻虒W(xué)模式緊貼本校實(shí)際,素質(zhì)教育掛帥,教育觀念先進(jìn),工作扎實(shí)有效,教研成果、學(xué)生成績(jī)突出,而共同的做法都是狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

一、充分做好課前準(zhǔn)備,提高課堂教學(xué)的有效性,減少了教師和學(xué)生的很多無(wú)效勞動(dòng)、減小了平行班間的差異。如長(zhǎng)江路小學(xué)要求教師開學(xué)之前備課,開學(xué)后注重抓常規(guī)教學(xué)。

二、充分發(fā)揮骨干教師的作用,通過一幫一、結(jié)對(duì)子,提高教師隊(duì)伍的整體水平。長(zhǎng)江路小學(xué)新教師的發(fā)展要經(jīng)歷“三格”。 “入格”:新老教師結(jié)成隊(duì),年輕教師模仿老教師上課,少走彎路。備課要精致?!吧罡瘛保航處熞蚬歉山處煱l(fā)展。“出格”:模仿老教師的同時(shí)要形成自己的風(fēng)格、自己的特點(diǎn),適合自己的語(yǔ)言表達(dá)方式,自己的理想,在長(zhǎng)期的教學(xué)過程中形成自己的上課風(fēng)格。

三、重視精講多練,擇編優(yōu)質(zhì)試題,定時(shí)訓(xùn)練,讓學(xué)生落實(shí)所學(xué)的知識(shí)。這些教師的課堂不是用熱烈的氣氛渲染、做作的教學(xué)手段取寵。實(shí)實(shí)在在的講授,關(guān)注每一位學(xué)生。教師語(yǔ)言精練,緊扣知識(shí)點(diǎn),教學(xué)效果十分良好。

一、班主任工作以愛心、耐心、責(zé)任心貫穿始終,強(qiáng)調(diào)“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”三原則。

二、讓學(xué)生參與管理,強(qiáng)化自我管理機(jī)制,以多數(shù)帶動(dòng)少數(shù)。

三、將校風(fēng)、校訓(xùn)、中學(xué)生日常行為規(guī)范等與學(xué)生有關(guān)的內(nèi)容,集結(jié)成冊(cè),配發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中,強(qiáng)化自我約束機(jī)制。四、各科老師上課始終堅(jiān)持德育為首的原則,貫穿育人方針,通過細(xì)節(jié)、日常習(xí)慣的指點(diǎn)、教育,突現(xiàn)人文素質(zhì)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷,齊抓共管,共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

心得的總結(jié)對(duì)我來(lái)說是認(rèn)識(shí)上提高。知道了不足才能對(duì)癥下藥。因此,我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),它讓我有了心靈上的思考,讓我有了前行的目標(biāo)和方向,相信自己在今后的工作中一定會(huì)更好。

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