撰寫心得體會可以幫助我們更好地理解自己和他人。寫心得體會時，可以結(jié)合自己的個人經(jīng)歷和真實(shí)感受，表達(dá)出真實(shí)的思想和觀點(diǎn)。通過閱讀以下的心得體會范文，我們可以了解到不同領(lǐng)域、不同主題的心得體會寫作的風(fēng)格和特點(diǎn)。
一年級小青蛙的心得體會篇一
學(xué)生生活中，小動物常常成為我們觀察和學(xué)習(xí)的對象。在一年級的生活中，我們也有一個小動物——小青蛙，成為了我們課堂中的主角。小青蛙找家，是我們一年級的課本故事，小青蛙的經(jīng)歷也讓我們感受到不同的生命故事，讓我們學(xué)習(xí)到不同的人生道理。
第二段：“小青蛙找家”的故事
小青蛙找家是一年級的必讀書籍，它講述了小青蛙離開家尋覓新的家園的故事。他遇到了土鱉、黃鼠狼和青蛙王子，最終，他在青蛙王子的宮殿里找到了他想要的家。但是，他也感受到了尋找過程中的各種困難和挑戰(zhàn)。在這個過程中，小青蛙學(xué)會了勇敢和堅持，也學(xué)會了珍惜和感恩。
第三段：我們的實(shí)踐——小青蛙家尋找活動
為了讓我們更好地理解小青蛙找家故事中的情節(jié)，我們在課堂上進(jìn)行了小青蛙家尋找活動。老師將教室環(huán)境布置成一個迷宮，我們需要跟隨小青蛙的路線，去尋找他的家。在尋找的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了許多二年級的學(xué)生為了打掃衛(wèi)生而很辛苦。他們提醒我們，家的干凈衛(wèi)生不是容易達(dá)到的，需要我們一點(diǎn)點(diǎn)努力。
第四段：小青蛙家尋找活動帶給我們的收獲
小青蛙家尋找活動讓我們依據(jù)一年級的實(shí)際情況，能夠身臨其境地感受到小青蛙尋找家的心情。我們在尋找家的過程中，也學(xué)會了珍惜和感恩我們的家庭和家人，沒有他們的支持和努力，我們的家不可能這么美好。同時，我們也明白了為了達(dá)到目標(biāo)，需要不斷地努力和堅持，不要輕易退縮。
第五段：總結(jié)
小青蛙找家故事和小青蛙家尋找活動帶給我們的不僅僅是小青蛙尋找家的故事，更是我們學(xué)習(xí)和成長的故事。在這個過程中，我們通過小青蛙的尋家過程，了解到了勇敢和堅持，珍惜和感恩的道理。這也讓我們更好地理解了世界，并認(rèn)識到每一個人生命中的一點(diǎn)一滴都是寶貴的。我們要把自己和小青蛙所經(jīng)歷的珍貴經(jīng)歷融入到我們的生活中，做一個堅強(qiáng)的人，珍視自己的成長、珍視自己的生命。
一年級小青蛙的心得體會篇二
青蛙和蟾蜍是由美國作家阿諾德·洛貝爾創(chuàng)作的系列童話故事中的主人公。他們有著不同的性格特點(diǎn)，但卻成為了最好的朋友。這個故事系列通過講述青蛙和蟾蜍的冒險經(jīng)歷，生動形象地表現(xiàn)了友誼的力量和人生的智慧。我讀了這本書，我深深地被青蛙和蟾蜍的故事所吸引，感受到了許多啟示和感悟。
第二段：友誼的力量
青蛙和蟾蜍是最好的朋友，他們相互關(guān)心和幫助。在故事中，當(dāng)蟾蜍因長期待在家中感到厭倦時，青蛙就帶著蟾蜍去了湖邊玩耍。而當(dāng)青蛙因?yàn)樗X而錯過了春天的到來時，蟾蜍則幫助青蛙找回了春天。青蛙和蟾蜍之間的友誼是無私的，他們愿意為彼此付出一切。這讓我明白了友誼的真諦，友誼是一種無私的付出和關(guān)懷，無論是開心還是難過，真正的朋友都會與你分享喜悅和痛苦。
第三段：勇于面對困難
青蛙和蟾蜍在面對各種冒險時，都展示了勇氣和堅持的品質(zhì)。無論是在雨中找回青蛙的朋友蟾蜍，還是在黑夜中幫助蟾蜍克服恐懼的青蛙，他們都沒有退縮。他們清楚地知道，要想成功，就必須克服自己內(nèi)心的恐懼和不安。這讓我明白了在面對困難時，我們要勇敢地迎接挑戰(zhàn)，不要抱怨和放棄，因?yàn)槊恳淮蔚奶魬?zhàn)都是成長和進(jìn)步的機(jī)會。
第四段：真實(shí)的自我
故事中的青蛙和蟾蜍從不隱藏自己的真實(shí)情感。他們可以為了幫助對方而自愿去做一些自己并不擅長的事情，也可以為了其他人的眼光而表演一樣自己并不感興趣的東西。他們接受自己，也接受對方。每個人都有自己的特點(diǎn)和不足，我們應(yīng)該勇敢面對自己的缺點(diǎn)，學(xué)會接納它們。只有真正成為真實(shí)的自己，我們才能找到屬于我們自己的快樂。
第五段：感悟生活的智慧
青蛙和蟾蜍故事中穿插了許多關(guān)于人生和勇敢等方面的智慧。比如，在尋找朋友時，青蛙告訴蟾蜍要用心去尋找，才能找到真正的朋友；在追求夢想時，蟾蜍告訴青蛙要有耐心，不要急于求成；在克服困難時，他們彼此給予支持和鼓勵。這些智慧故事讓我明白了許多生活中的道理，比如要用心尋找真正的朋友，要有耐心追求自己的夢想，要在困難中相互支持和鼓勵。這些都是我在成長過程中需要牢記的重要課程。
青蛙和蟾蜍這個系列的故事不僅給我?guī)砹丝鞓?，還教會了我許多我在成長中需要的智慧和啟示。通過他們的冒險經(jīng)歷，我明白了友誼的重要性、勇敢面對困難的意義、接納自己的重要性以及追求生活智慧的價值。我將銘記青蛙和蟾蜍的故事，將這些智慧融入到我的生活中，成為更好的自己。
一年級小青蛙的心得體會篇三
在一年級里，我讀了一本有關(guān)青蛙和蟾蜍的故事。青蛙和蟾蜍是一對最好的朋友，他們在一起經(jīng)歷了許多有趣的事情。通過他們的故事，我感受到了友誼的重要性。
在故事中，青蛙和蟾蜍經(jīng)常一起玩耍。無論是一起捉迷藏，還是一起打夠旗，他們總是相互支持，互相鼓勵。他們像是一對親密的兄弟，在彼此之間找到了真正的友誼。這讓我明白，朋友之間的默契和信任十分重要，而這種默契和信任是需要通過長時間的相處和經(jīng)歷才能建立起來的。
第二節(jié) 探索勇敢
青蛙和蟾蜍是非常勇敢的角色。他們不怕困難和失敗，勇敢地面對每個挑戰(zhàn)。無論是尋找溫暖的朋友、攀爬陡峭的山坡，還是克服晚上的噩夢，他們都毫不退縮地走了下去。通過他們的冒險和奮斗，我學(xué)會了在面對困難時要勇敢，要有堅持到底的意志。
第三節(jié) 學(xué)會感恩
在一年級的故事中，青蛙和蟾蜍經(jīng)歷了各種各樣的事情，有憂愁的時候，也有快樂的時候。無論是他們給花朵織毛衣，還是他們與狐貍一起度過寒冷的冬天，他們總是心懷感恩。他們知道自己的動作會影響到他人，他們懂得感恩的重要性。這讓我明白，我們要學(xué)會感恩，感謝那些幫助過我們，關(guān)心我們的人。同時，我們也要懂得自己的行為會對他人產(chǎn)生影響，要有責(zé)任感和孝心。
第四節(jié) 接納自我
在故事中，青蛙和蟾蜍有時會因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而感到失落和不自信。無論是青蛙覺得自己年紀(jì)太小不會飛，還是蟾蜍覺得自己太丑不配穿漂亮的衣裳，他們都逐漸明白了自己的優(yōu)勢和價值。我也從中學(xué)到，每個人都有自己獨(dú)特的本領(lǐng)和美麗之處，我們應(yīng)該接納自己的不完美，相信自己可以做好任何事情。
第五節(jié) 珍惜時光
青蛙和蟾蜍的故事中，他們過得非常開心、充實(shí)和幸福。然而，青蛙終究還是要去過他屬于自己的生活，于是，他告訴蟾蜍自己要走了。他們彼此道別，留下了許多美好的回憶。在這一年級的故事中，我學(xué)到了珍惜時間和珍惜與朋友在一起的時光，因?yàn)檫@些時光是那么寶貴和難得。
通過讀青蛙和蟾蜍的故事，我收獲了許多。我學(xué)會了尋找友誼，探索勇敢，學(xué)會感恩，接納自我，珍惜時光。這些都是一年級為我?guī)淼膶氋F的財富。我知道，未來的學(xué)習(xí)生活中，我還會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但我會以青蛙和蟾蜍為榜樣，堅定地面對，勇敢地前行。
一年級小青蛙的心得體會篇四
青蛙和蟾蜍是一個大家耳熟能詳?shù)耐捁适轮械膬蓚€角色。他們生活在一個美麗的池塘中，共同經(jīng)歷了許多有趣的事情。從他們的故事中，我們可以學(xué)到很多人生哲理和道德準(zhǔn)則。在一年級的學(xué)習(xí)過程中，我也深受青蛙和蟾蜍的啟發(fā)，下面讓我來分享一下我對他們的心得體會。
首先，青蛙和蟾蜍的友誼讓我懂得了珍惜友情的重要性。在故事中，青蛙和蟾蜍是彼此最好的朋友，無論遇到什么困難，他們總是彼此相互幫助。在我和同學(xué)們之間，也同樣需要有這份珍貴的友誼。只有珍惜友情，我們才能在困難時相互支持，一同度過學(xué)習(xí)與成長的路程。
其次，青蛙和蟾蜍的故事告訴我，付出才能有收獲。在故事中，只有青蛙和蟾蜍真正付出了努力，他們才得到了相應(yīng)的回報。這讓我明白了學(xué)習(xí)也是一樣的道理。只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好的成績。在這一年級的學(xué)習(xí)中，我一直努力學(xué)習(xí)，每天都堅持做作業(yè)，從不懈怠。我相信只要努力，就一定能收獲進(jìn)步和成功。
再次，青蛙和蟾蜍的故事中強(qiáng)調(diào)了堅持的重要性。在面對困難和挫折時，他們從不輕易放棄，而是堅持不懈地努力。正是因?yàn)樗麄兊膱猿郑庞辛顺晒Φ慕Y(jié)果。這讓我明白了在學(xué)習(xí)過程中也需要堅持。有時，學(xué)習(xí)中會遇到困難和挫折，但只要我們堅持下去，一定能跨過這些困難，獲得更大的成就。
此外，青蛙和蟾蜍的故事也教會了我如何正確處理困擾自己的問題。他們在故事中遇到了各種困難，但他們總能以樂觀的態(tài)度去面對，從而找到解決問題的方法。這讓我明白了要用積極的心態(tài)去面對生活中的困難。只有這樣，我們才能更加從容地解決問題，取得更好的成績。
最后，青蛙和蟾蜍的故事中強(qiáng)調(diào)了友善和善良的重要性。無論是對待朋友還是對待陌生人，青蛙和蟾蜍都以友善和善良的心態(tài)去對待。他們樂于幫助別人，愿意分享自己的快樂和成功。通過他們的故事，我明白了只有善待他人，才能得到更多的友誼和幸福。
綜上所述，青蛙和蟾蜍的故事對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他們的友誼、付出、堅持、解決問題和善良的品質(zhì)都給了我很多啟發(fā)和正能量。在一年級的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，珍惜友情，勇于付出，堅持不懈，以樂觀和善良的心態(tài)面對困難，相信這樣我一定能取得更大的進(jìn)步，成為一個更好的學(xué)生。同時，我也會將這些道理帶進(jìn)日常生活中，善待他人，做一個友善和善良的人。
一年級小青蛙的心得體會篇五
在我們的生活中，狗和青蛙都是常見的動物。狗是人類最忠誠的朋友，它們忠誠、聰明、友善，是我們的好伙伴。而青蛙則是生活在水里的小動物，它們敏捷、靈活，充滿了生機(jī)和活力。雖然狗和青蛙在外貌和生活習(xí)性上有很大的不同，但它們卻有著共同的心得體會。接下來，讓我們一起來看看狗和青蛙這一年級的心得感悟吧。
第二段：狗的心得體會
作為人類最忠誠的伙伴，狗的心得體會很值得我們學(xué)習(xí)。首先，狗在遇到困難時從不輕言放棄，它們勇敢地面對困難，不怕失敗，堅持不懈。無論是追趕球，還是通過障礙，狗都會一直努力不懈地嘗試，直到成功。其次，狗的忠誠讓我們感動，它們無私地給予主人關(guān)愛和陪伴。不管主人有任何困難，狗都會毫不猶豫地站在主人身邊，用它們有限的力量幫助主人。最后，狗的友善性格也給我們帶來了很多啟示。它們對待陌生人總是友好親切，不會隨便對別人產(chǎn)生敵意。從狗身上，我們可以學(xué)到堅持不懈、忠誠友善的品質(zhì)，這些品質(zhì)都是我們成長中應(yīng)該具備的。
第三段：青蛙的心得體會
青蛙作為生活在水中的動物，它們也有著許多積極向上的心得體會。首先，青蛙的敏捷和靈活給我們帶來了啟示。青蛙在水中能夠靈活的游動，跳得非常高，它們告訴我們要學(xué)會適應(yīng)變化，靈活應(yīng)對各種情況。無論是學(xué)習(xí)上的困難，還是生活中的挫折，我們都應(yīng)該像青蛙一樣，保持靈活的思維，積極面對，尋找解決問題的方法。其次，青蛙的生機(jī)和活力也給我們帶來了啟示。青蛙總是充滿了動力和活力，不停地跳動、游動。青蛙告訴我們，只有積極向上，充滿動力，才能在這個競爭的社會中有所作為。最后，青蛙一直努力著，渴望成長。無論是從小青蛙一直努力變成青蛙，還是長大后不斷追求進(jìn)步，青蛙都是一個不斷成長的動物。這也告訴我們，要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能變得更好。
第四段：狗和青蛙的共同心得體會
雖然狗和青蛙在外貌和生活習(xí)性上有很大的不同，但它們在某些方面卻有著相同的心得體會。例如，它們都努力奮斗，不輕言放棄。無論是狗追趕球，還是青蛙跳過障礙物，它們都不會放棄自己的目標(biāo)，堅持不懈地努力下去。同樣，它們都充滿了友善和忠誠。無論是狗對待主人，還是青蛙對待同伴，它們都展示出了友善和忠誠的品質(zhì)。這些品質(zhì)都是我們作為人類應(yīng)該具備的，我們可以從它們身上學(xué)到很多。
第五段：總結(jié)
通過一年級的學(xué)習(xí)和體會，我們可以發(fā)現(xiàn)狗和青蛙是一些非常有趣的動物，它們都有著自己獨(dú)特的心得體會。狗的勇敢、忠誠和友善，青蛙的靈活、積極和成長，都深深地影響著我們。因此，我們應(yīng)該像狗一樣堅持不懈，像青蛙一樣靈活應(yīng)對變化，努力奮斗，充滿動力，不斷成長，才能成為優(yōu)秀的人。讓我們把狗和青蛙的心得體會銘記在心中，成為一個更好的自己。
一年級小青蛙的心得體會篇六
在一年級的學(xué)習(xí)生涯中，我曾經(jīng)學(xué)到了很多東西。作為一只可愛的狗，我非常喜歡和小朋友們一起上課和玩耍。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)做好時間管理是非常重要的。我學(xué)會了遵守課堂紀(jì)律，并通過時刻關(guān)注老師的講解來提高自己的聽力能力。此外，我還通過參加小組活動鍛煉了溝通和合作的能力。我意識到只有通過與他人合作，我才能收獲更多的知識和友誼。
第二段：青蛙的心得體會
在一年級的學(xué)習(xí)中，作為一只青蛙，我也有很多收獲和體會。首先，我學(xué)會了如何集中注意力。青蛙是非常敏感的動物，我學(xué)到了如何不受其他事物的干擾，專注于老師的講解和課堂任務(wù)。我還學(xué)會了如何獨(dú)立思考和解決問題。通過解決各種難題，我培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力。最重要的是，我學(xué)到了如何與他人友好相處。在學(xué)校里，我與同學(xué)們相互幫助，分享知識，建立了深厚的友誼。
第三段：我和狗的共同點(diǎn)
盡管我是狗，而我是青蛙，但我們都有一些共同點(diǎn)。首先，我們都學(xué)會了關(guān)注他人的感受。無論是在課堂上還是在玩耍中，我們都學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。我們也都學(xué)會了如何與他人進(jìn)行有效的溝通，盡管我們的溝通方式不同。最后，我們都學(xué)到了如何建立友誼，尊重他人的不同，體驗(yàn)團(tuán)隊合作的樂趣。
第四段：我和狗的不同點(diǎn)
盡管我和狗有很多共同點(diǎn)，但我們也有一些不同之處。首先，我比狗更適應(yīng)水生環(huán)境。作為一只青蛙，我可以在水中自由游動，而狗在水中是不舒服的。此外，我可以使用我強(qiáng)大的后腿跳躍到很遠(yuǎn)的地方，而狗只能四腳著地跑步。最后，我可以在池塘和湖泊里覓食，而狗更多地依賴人類的喂養(yǎng)。
第五段：結(jié)語
通過一年級的學(xué)習(xí)，我和狗都學(xué)到了很多重要的東西。我們通過時間管理、集中注意力、合作溝通等方式提高了自己的能力。盡管我們有一些不同之處，但我們的共同點(diǎn)讓我們更好地理解和包容彼此。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和成長中，我們將繼續(xù)努力，建立更多的友誼和信任，共同進(jìn)步。
一年級小青蛙的心得體會篇七
作為一只小青蛙，我有一個重要的任務(wù)——找到屬于自己的家園。為此，我在尋找過程中遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但我從中也獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和體會。今天，就讓我來分享一下我在找到家的過程中的一些心得體會吧。
第一段： 錯誤也是進(jìn)步的源泉
在一開始的時候，我找錯了好幾個“家”，大多數(shù)時候都走了冤枉路，浪費(fèi)了很多時間和精力。但是，在這個過程中，我也學(xué)會了更好的區(qū)分和識別自己真正需要的東西。通過不斷地試錯，我大概明白了什么樣的環(huán)境和條件最適合我，也進(jìn)一步加深了自己的認(rèn)識。
第二段： 越困難的時候，越需要相信自己
有時候，在尋找家的過程中，可能會遇到很多困難和不如意的事情。比如天氣不好、路程較長、也可能會遇到敵人的威脅。但是，這個時候，最重要的就是保持信心，相信自己一定能夠克服這些困難。如果我們心存疑慮或者因?yàn)殡y度而退縮，就很難跨過障礙，最終完成自己的目標(biāo)。
第三段： 與他人的協(xié)作是成功的關(guān)鍵
雖然我們獨(dú)自一人在外探索家的路途，但是，合作與協(xié)同也是非常重要的。與其他動物交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，感受到其他人的支持，可以讓過程更加愉悅，并且相互之間可以取得雙贏的效果。在尋找家的路途中，與他人的互動不斷地豐富我的經(jīng)歷，也讓我變得更加自信和開朗。
第四段： 潛心思考，學(xué)會從困境中尋找機(jī)會
在尋找家的時候，我遇到的各種不如意的情況，讓我不得不思考，怎樣才能在這樣的時刻中找到機(jī)會。比如，當(dāng)遇到路途上漫長的荊棘叢生時，我需要想辦法換條路或者尋找代替的方法。如果沉浸在自己的痛苦中，怨天尤人，就無法看到其他的選擇，更沒法取得進(jìn)展。我們必須積極思考，努力去發(fā)掘困境中蘊(yùn)含的機(jī)會，才能不斷地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
第五段： 成功的美妙，源于自己不懈的努力
當(dāng)我終于找到了“真正的家”時，那種成功的滿足感無可比擬，也沒有用語言來表達(dá)。然而，成功的背后是不懈的努力和奮斗，是對自己的堅持與信仰，是不斷流汗與耕耘的付出。這段經(jīng)歷讓我知道，成功不是一蹴而就的，必須潛心付出，并且時刻保持最佳的狀態(tài)，才能最終獲得應(yīng)有的收獲。
小青蛙找家的這段旅程，雖然漫長而辛苦，但我也從中學(xué)會了很多有益的東西。不斷的試錯、相信自己，與他人合作，積極尋找機(jī)會，不懈努力，這些東西不僅僅在尋找家的過程中是有用的，在以后的人生旅程中，它也同樣有著同等的重要性。最后，我想對所有正在尋找自己的家的人說，只要「堅定信念、不斷努力」，勝利就在向你微笑。
一年級小青蛙的心得體會篇八
比如伴奏和人聲對不上，伴奏有重復(fù)音。
這是比較常見的問題。
伴奏對不上的原因，要分清楚到底是自己沒把握好節(jié)奏還是系統(tǒng)的問題，如果是自己沒把握好節(jié)奏，那就要多練習(xí)一下自己的樂感，多聽些柔和的曲子，這個沒人能幫你。
如果是系統(tǒng)問題的話，可以這樣做：錄音之前清空手機(jī)的垃圾文件還有緩存，還有唱吧的緩存也要清空，然后關(guān)機(jī)。
3至5秒后開機(jī)，開機(jī)以后把進(jìn)程清理一下再進(jìn)入唱吧，開始錄音。
一般這個問題都是由于系統(tǒng)運(yùn)行遲緩造成的，現(xiàn)在唱吧的版本還不夠穩(wěn)定和完美，運(yùn)行時間長的話會占用很大的內(nèi)存。
伴奏有重音的問題我會放到下面說。
一年級小青蛙的心得體會篇九
作為一只小青蛙，我一直夢想著有一個溫暖舒適的家。為了實(shí)現(xiàn)這個夢想，我踏上了找家的旅程。在這個旅程中，我收獲了很多，也體會到了不少。下面，我將分享我的心得體會。
首先，我學(xué)會了勇敢和堅持。找家的路上并不容易，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會被洶涌的河水?dāng)r住，有時候，我會被高大的樹木擋住去路。但是，我從不輕易放棄。我勇敢地跳過險峻的山峰，奮力游過湍急的河流。最終，我找到了理想的家園。
其次，我認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的力量。在找家的過程中，我結(jié)識了許多小伙伴，一起攜手面對困難。我們相互幫助、鼓勵，共同克服了一個個難題。有時候，我會發(fā)現(xiàn)自己無法單獨(dú)完成某個任務(wù)，但是當(dāng)我和小伙伴們一起合作時，困難就變得迎刃而解了。團(tuán)結(jié)合作不僅讓我感受到了成功的喜悅，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊精神。
再次，我發(fā)現(xiàn)了美麗的自然風(fēng)景。在我找家的旅程中，我經(jīng)歷了各種各樣的地貌和氣候。有高山峻嶺，有寬闊的平原，有茂密的森林。每一片風(fēng)景都給我留下了深刻的印象。迷人的河流，美麗的花朵，清澈的池塘……這些所有的一切都讓我產(chǎn)生了對大自然的敬畏之情。我深深體會到，保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。
最后，我明白了家的真正含義。家不僅僅是一個遮風(fēng)擋雨的地方，更是一個讓我們感到安心、溫暖的地方。無論我在哪里，只要和家人在一起，我都感到幸福和滿足。找家的過程讓我更加珍惜和理解家的重要性。我明白了，真正的家不一定是豪華的，只要有愛，就是最好的家。
總之，找家的旅程對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次旅程，我學(xué)會了勇敢和堅持，懂得了團(tuán)結(jié)的力量，欣賞了美麗的自然風(fēng)景，領(lǐng)悟了家的真正含義。這些體會將伴隨我一生，成為我人生中的寶貴財富。我相信，只要勇敢去追尋，無論是小青蛙找家還是人類追求理想，都能夠找到屬于自己的溫暖的家園。
一年級小青蛙的心得體會篇十
夏天，小青蛙趁著媽媽午睡的時候溜了出來。媽媽總是跟他說睡午覺好，睡了之后下午才有精力，可是小青蛙一點(diǎn)也不想誰午覺，它每次都是等到媽媽睡去了之后偷偷溜出去和小伙伴們一起玩耍。
這天，小青蛙出來和小伙伴們一起在荷葉上蹦蹦跳跳，荷葉就像是一個蹦床，小青蛙們十分喜歡。幾個小青蛙玩的不亦樂乎，這時明媚的陽光突然被烏黑的云層遮擋了變得黯淡無光。遠(yuǎn)處還轟轟隆隆地響起一聲聲的驚雷，小青蛙們停止了玩耍?！昂孟褚掠炅耍旎丶野?。”小青蛙們覺得天氣變了，準(zhǔn)備回到家里，這會爸爸媽媽也該醒了?？墒撬麄冞€沒跳出一步，豆大的雨點(diǎn)就從天而降了，大雨將荷葉打翻，小青蛙們落到了水里，他們害怕極了，拼命地爬到另一個荷葉上。雨點(diǎn)打在他們的身上，有些疼。小青蛙突然看到荷塘邊有一個小小的洞，他叫著伙伴們躲了進(jìn)去。大雨飄飄灑灑地下了一陣，小青蛙們隱隱約約聽到了爸爸媽媽的叫聲，是爸爸媽媽來找他們了。()小青蛙們鼓起腮幫子大聲地叫了起來。
大雨終于停了，荷葉被雨點(diǎn)打的歪七扭八，小青蛙們紛紛跳到爸爸媽媽的身邊尋求安慰?；氐郊?，青蛙媽媽嚴(yán)肅地教訓(xùn)了小青蛙，它再也不這樣貪玩了。媽媽還教了它辨別天氣好壞的方法，小青蛙認(rèn)真地聽著，這可是一門重要的技能。
一年級小青蛙的心得體會篇十一
從前，在一個小河里住著三條金魚，分別有爸爸、媽媽和孩子，一天它們爭著說要去別的地方，爸爸說：“我們?nèi)ブ腥A橋小學(xué)旁邊那個小河吧?！眿寢屨f：“不行，那的學(xué)生都在上課，我們不能影響他們學(xué)習(xí)，去渤海好嗎？”孩子說：“我可不去，我要去珊瑚海?！卑职謰寢尞惪谕暤恼f：“珊瑚海在那里呀？”孩子說：“在太平洋的一個邊緣。”爸爸媽媽同聲說：“那好就去珊瑚海，你這小家伙知道的還挺多?！闭f著它們就開始準(zhǔn)備行李了，一家三口忙碌了一天才把行李打點(diǎn)好，因?yàn)樗鼈円獛Ш脦滋斓氖澄铩?/p>
第二天，它們開始出發(fā)了，爸爸媽媽不知道太平洋在那里，它們游啊游，游到了大西洋，這時已經(jīng)走了一天的路程，身體也累了，不過它們很堅強(qiáng)，一路喊著口號：“堅持，堅持，堅持到底就是勝利。”就這樣終于游到了太平洋的一個角落。那里有很多珊瑚和海底動物。哇，太漂亮了。小金魚高興的.喊到：“珊瑚，珊瑚，爸爸媽媽快看珊瑚島?！卑职謰寢屢哺吲d的喊到：“漂亮，太漂亮了，看那珊瑚多美??！”
于是，它們在這里安居了，一晃就五六年?？墒撬鼈円膊幌腚x開這美麗的大海。最終，它們還是在這珊瑚的中心筑造了一座非常漂亮的別墅，永久的住了下來。
一年級小青蛙的心得體會篇十二
還有就是在比較狹小點(diǎn)的屋子里面唱的話，會有回音效果，類似唱吧調(diào)音系統(tǒng)里面帶的演唱會效果，大家可以試試，比調(diào)音出來的效果要自然許多。
我所感悟的也差不多就這些了，其實(shí)所謂的小技巧不過是本人的一些體會罷了，可能很多朋友應(yīng)該都懂，甚至還有更好的方法和建議，但是卻沒什么人肯說出來。
希望這些能對喜愛在唱吧唱歌的朋友們特別是新手朋友有一些小小的幫助。
一年級小青蛙的心得體會篇十三
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在熟悉音樂的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編2/4的節(jié)奏型。
2、創(chuàng)編小青蛙的不同動作，體驗(yàn)獲得成功和參與活動的快樂，培養(yǎng)幼兒聽音樂做動作的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)熟悉歌曲。
2、樂譜、節(jié)奏卡，幼兒人手一份青蛙胸飾，青蛙圖片、寫字板。
3、音樂錄音。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲
1、復(fù)習(xí)歌曲《小青蛙》，讓幼兒盡快投入音樂活動中，激發(fā)活動的興趣。
2、運(yùn)用拍手、青蛙的叫聲、跳等多種形式復(fù)習(xí)鞏固對這兩種節(jié)奏的掌握。
二、創(chuàng)編節(jié)奏
1、出示幾種節(jié)奏卡幼兒分別找出與青蛙媽媽和小青蛙的叫聲相對應(yīng)的節(jié)奏型。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏
——小青蛙除了“呱呱呱”、“呱呱呱呱呱”這樣叫以外，還可以怎樣叫?
——幼兒自由創(chuàng)編。
——引導(dǎo)幼兒按2/4拍的節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)編，掌握2/4節(jié)奏的特點(diǎn)。
——個別幼兒在寫字板上展示他創(chuàng)編的節(jié)奏，并集體練習(xí)。
三、創(chuàng)編動作
1、熟悉音樂旋律，掌握音樂節(jié)奏。
——幼兒在傾聽音樂的基礎(chǔ)上嘗試區(qū)分樂句，教師利用四色卡幫助幼兒區(qū)分。
2、鼓勵幼兒隨音樂創(chuàng)編小青蛙的各種動作，激發(fā)幼兒主動參與、主動探索的興趣。
——教師提醒幼兒跟著節(jié)奏做動作，相互之間不碰撞。
3、在個別幼兒示范的基礎(chǔ)上，教師加以藝術(shù)化，并以集體練習(xí)的方式規(guī)范動作。4、組織幼兒隨音樂完整表演，動作與節(jié)奏相符。
——幼兒可以一個樂句做一個動作，也可以做兩個動作。
4、再一次出示幼兒創(chuàng)編的各種節(jié)奏卡，鼓勵幼兒在跳完舞后加上青蛙媽媽和小青蛙的叫聲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒活動的興趣。
一年級下冊《小青蛙》
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
一年級小青蛙的心得體會篇十四
我家里養(yǎng)過青蛙，想知道它是怎么長大的嗎？跟我一起來看看吧！
一開始，青蛙只是一個卵，卵是透明的，里面有一個小黑點(diǎn)。小黑點(diǎn)像一粒芝麻一樣被包在它透明的“衣裳”里，過了幾天，小黑點(diǎn)越來越大，漸漸長出了尾巴，那尾巴又寬又扁。終于，小黑點(diǎn)變成了蝌蚪，像一個逗號一樣，我叫它“逗逗”。
又過了好幾天，逗逗長出了短短的、小小的后腳，尾巴也變短了。接著，逗逗的前腳也長出來了，尾巴小的像一粒沙。一個月后，逗逗穿上了綠色的新衣，尾巴不見了，前腿短小，后腿長而有力。它的眼睛大大的，如同黑豆子一般的眼睛，有一個奇特的功能，那就是靜態(tài)的花草樹木它都看不清楚，但一有小蟲子飛過來，它能一眼就看見它。那張大嘴巴里，有一個伸縮自如的長舌頭，只要有蚊子飛過來，它就會伸出長長的舌頭把蚊子卷住，再將舌頭縮回嘴里，不到一秒鐘，這只蚊子就成了逗逗的美餐。
到了秋天，逗逗變得有些疲倦。我知道它要冬眠了，便把它放在了公路旁。只見它用前腿撐著地面，后腿使勁兒刨，不一會兒就刨出了一個洞，等洞挖到和它的身子差不多大小的時候，它便鉆進(jìn)洞里，呼呼大睡。我把那個洞用土蓋住，等待它第二年春天的蘇醒。
我喜歡這只可愛的逗逗。
一年級小青蛙的心得體會篇十五
課文相關(guān)圖片。輔助課件。
1課時。
1.認(rèn)識12歌生字，會寫7歌生字，認(rèn)識新筆畫“橫折提”和新偏旁“病字旁”。
2.了節(jié)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，會給基本字加偏旁組成新字，正確區(qū)分形近字。
3.有感情地朗讀課文，背誦課文。
4.了解課文內(nèi)容，知道青蛙是益蟲，我們應(yīng)該愛護(hù)它。
辨析形近字，正確認(rèn)讀和使用形聲字，了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律。
猜謎語——交流資料——賽讀課文——識字——寫字——總結(jié)
一課時
一、激趣導(dǎo)入
1.猜謎激趣。
師說謎語：“綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動?！焙⒆觽?，猜猜看，它是誰?(青蛙)
2.揭題：今天，我們認(rèn)識的新朋友就是小青蛙。(板書：小青蛙)生書空，齊讀課題。
3.課件出示漂亮的小青蛙。
導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們想和小青蛙交朋友嗎?那就和它打個招呼吧!(學(xué)生齊讀課題)
4.說說你對青蛙有哪些了解。
5.青蛙穿著綠衣裳，你知道它的名字中哪個字表示的是綠色的意思嗎?(青)
6.導(dǎo)入：同學(xué)們真聰明!你們看，小青蛙還為咱們帶來一首兒歌呢!(學(xué)生齊讀課題)
設(shè)計意圖：用有趣的謎語把學(xué)生帶入情境，拉近了學(xué)生與小青蛙的距離，既讓學(xué)生感到新奇，又為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，也為整堂課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。
二、讀文識字
(一)初讀課文。
1.生自由讀，不認(rèn)識的字多讀幾遍。
2.請你們把圈畫出的生字、詞讀三遍。
3.檢查讀文。教師相機(jī)正音。
(二)學(xué)習(xí)課文。
學(xué)習(xí)第一句。
1.指生讀第一句。
2.指生評議朗讀。
3.師問：小青蛙有什么特點(diǎn)?(生：大眼睛)。
4.相機(jī)出示生字“清、晴、眼、睛”。讓學(xué)生讀讀這幾個字。
學(xué)習(xí)第二句。
1.指生讀第二句。
2.師問：小青蛙做了哪些事情?(保護(hù)禾苗吃害蟲)
3.相機(jī)出示生字“保、護(hù)、害、事、情”。
(1)指生領(lǐng)讀生字。
(2)引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流如何識記這幾個生字。
4.指導(dǎo)朗讀。
學(xué)習(xí)第三句。
1.指生讀第三句。
2.指生評議朗讀。
3.師問：我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)青蛙?(好讓禾苗不生病)
4.相機(jī)學(xué)習(xí)生字“請、讓、病”。
(1)指生領(lǐng)讀生字。
(2)引導(dǎo)學(xué)生交流如何識記這幾個生字。
(三)鞏固生字。
1.挑戰(zhàn)過關(guān)。(認(rèn)讀生字)
第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。
第二關(guān)：開火車教讀生詞。
第三關(guān)：選字填空。
2.學(xué)習(xí)新偏旁“病字旁”和新筆畫“橫著提”，范寫、找范字鞏固記憶。
3.識字歸類。
(1)出示：青、睛、清、晴、情、請，問：你發(fā)現(xiàn)了什么?(下面的五個字都有“青”)
(2)指生認(rèn)讀，問：你是怎么記住并且區(qū)分這幾個字的?(他們左邊的偏旁不一樣，不同的偏旁表示不同的含義。)
導(dǎo)學(xué)：“清、晴、睛”三個字的讀音有點(diǎn)像，字形里面都有“青”字。帶“三點(diǎn)水旁”的字表示與水有關(guān);“晴”：太陽出來就表示天氣晴，所以是“日字旁”，表示與太陽有關(guān);“睛”的部首是“目字旁”，表示與眼睛有關(guān)。我們在生活、學(xué)習(xí)的過程中，一定要注意保護(hù)自己的眼睛?！罢垺钡牟渴资茄宰峙?，表示和說話有關(guān)，我們平時說話要講文明。
(3)師小結(jié)：這就是“青”字族的字，左邊表形，右邊表聲，叫“形聲字”。
三、指導(dǎo)書寫
1.課件出示生字：“青、清、晴、情、請”。
2.學(xué)生讀字。
3.根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)“青”字的寫法，教筆順，生書空。
“清、晴、情、請”的寫法指導(dǎo)，重點(diǎn)是左邊的偏旁書寫，范寫豎心旁、言字旁。
4.學(xué)習(xí)獨(dú)體字：氣生
(1)教師指導(dǎo)書寫“生、氣”筆順，強(qiáng)調(diào)“橫斜勾”的寫法。
(2)組詞。
(3)學(xué)生在田字格中描紅，教師巡視指導(dǎo)。教師指導(dǎo)書寫“氣”。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)第四筆的寫法。
(4)教師展示字例，學(xué)生評價。
設(shè)計意圖：一年級是書寫習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，教師要抓住每一次時機(jī)指導(dǎo)學(xué)生寫字。在進(jìn)行寫字教學(xué)時，要注重引導(dǎo)學(xué)生自主讀字，觀察生字在田字格中的占位，以及筆畫的書寫，提升學(xué)生的漢字審美能力，再通過書空、描紅等美觀地書寫生字，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
四、拓展延伸
1.同學(xué)們，學(xué)了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎?為什么?你們以后會怎么做呢?(交流怎樣保護(hù)小青蛙)
2.總結(jié)：對呀，青蛙是捉害蟲的小能手，更是莊稼的好朋友，我們要一起保護(hù)小青蛙。(出示另外兩首兒歌，生讀，了解更多青蛙的習(xí)性。)
設(shè)計意圖：青蛙是人類的好朋友，在學(xué)生識字學(xué)文之后問“你們喜歡小青蛙嗎?為什么?你們以后會怎么做呢?”這幾個問題，讓學(xué)生更加明晰“青蛙是益蟲，我們應(yīng)該保護(hù)它”。而課外兒歌的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有了更廣闊的知識面。
五、總結(jié)：這節(jié)課你都學(xué)到了什么?
六、布置作業(yè)
1.背誦課文。
2.熟讀兒歌，并了解青蛙的成長過程。
3.讀讀有關(guān)青蛙的小故事。
板書設(shè)計：
識字3、小青蛙
青
睛清晴情請
“青”字族形聲字
一年級小青蛙的心得體會篇十六
新授
1、正確、流利地朗讀韻文。
2、借機(jī)滲透《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》，讓學(xué)生明白青蛙是國家禁止捕殺的保護(hù)動物，應(yīng)培養(yǎng)保護(hù)青蛙、保護(hù)環(huán)境的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀韻文。
教學(xué)難點(diǎn)：了解青蛙是益蟲，培養(yǎng)保護(hù)青蛙、保護(hù)環(huán)境的意識。
第7課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示詞語卡片，引導(dǎo)開火車認(rèn)讀，檢查詞語掌握情況。
2、聽寫詞語：青山
二、讀文感悟
1、學(xué)生自由讀韻文。
3、教師引讀韻文。教師讀“河水清清”，學(xué)生接“天氣晴”。
4、同法學(xué)習(xí)以下幾句韻文。
5、師教讀韻文。
6、采用多種形式讀韻文，直到讀熟。
7、各種形式背誦韻文。
三、拓展訓(xùn)練。
1、小組討論：怎樣保護(hù)青蛙?
2、收集各組意見，教師小結(jié)。
3、請學(xué)生說說自己查找資料的情況，指名談?wù)勀氵€知道我們身邊有哪些有益的動物，它們能幫我們做什么。
4、根據(jù)學(xué)生討論回答的情況，教師小結(jié)。重點(diǎn)講不能吃青蛙，青蛙是我國禁止捕殺的動物，并鼓勵學(xué)生保護(hù)有益的動物。
5、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，并練習(xí)背誦。
6、全班齊背。
7、點(diǎn)名背。
8、小結(jié)
一年級小青蛙的心得體會篇十七
我們都知道青蛙是益蟲，青蛙穿著一身綠色的“大衣”，白白的大肚皮，像一個圓圓的大鴨蛋，大大的眼睛，像兩個玻璃球一樣。
青蛙吃害蟲，保護(hù)莊稼，青蛙捉害蟲的時候，后腿一蹬，長長的舌頭一伸，一下子就把害蟲粘住了，往回一縮，小小的害蟲就被青蛙吃進(jìn)了肚子。
青蛙是冷血動物，冬天它要冬眠，在每年冬天來臨之前，它需要在河岸的草叢中，挖一個深坑，把自己埋在里面，冬眠的時候，青蛙不吃不喝，天天都在睡覺，躲過了寒冷的冬天，等到第二年春暖花開的時候，青蛙又從洞里鉆出來，開始一年的忙碌。
一年級小青蛙的心得體會篇十八
1、圖文結(jié)合，認(rèn)識本課的12個生字，會寫本課的7個生字。
2、正確、流利地朗讀韻文。
認(rèn)識本課的`12個生字，會寫本課的7個生字。
正確、流利地朗讀韻文。
第6課時
一、激趣導(dǎo)入
1、教師：小朋友們，我們來做一個猜謎的游戲吧。一動物水上跳，大肚子鼓眼睛，身上披著綠衣裳，人稱莊稼小衛(wèi)兵。
2、學(xué)生反饋。教師板書：小青蛙。
3、教師：小青蛙你見過嗎?你在哪兒見過?
4、學(xué)生反饋。教師指導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。
5、隨課題認(rèn)寫“青”字。
6、指導(dǎo)書寫“青”字。
(1)第四筆“橫”應(yīng)落筆在橫中線上，寫時向上挑一點(diǎn)。
(2)學(xué)生書寫，老師巡視。
(3)全班交流。
二、初讀課文，認(rèn)讀字詞。
1、學(xué)生借助拼音自由讀韻文，并圈出生字。
2、教師范讀，學(xué)生默讀。
3、同桌互讀生字。
4、教師出示生字，指名認(rèn)讀，其他學(xué)生評議。
5、開火車讀生字。重點(diǎn)指導(dǎo)“清、晴、睛、情、請、病”的讀音
6、結(jié)合讀韻文，鞏固生字的認(rèn)讀。
三、再讀課文，了解大意。
1、學(xué)生自由讀課文。
3、全班交流詞語。
4、再讀韻文，理解“河水清、天氣晴、大眼睛、吃害蟲、好事情、不生病”的意思。
5、指名讀韻文，大家評議，注意把韻文讀通順、流暢。還要注意停頓。
四、交流總結(jié)。
一年級小青蛙的心得體會篇十九
好吧，這兩個我都沒用。
大家都知道帶上耳機(jī)以后，自己發(fā)出的聲音聽起來會有所改變，具體的科學(xué)原理我就不多說了，百度一下便可知，大概是因?yàn)閹现笠魳返穆曇魰⒆陨淼穆曇艋煜?，傳播介質(zhì)也發(fā)生了變化，還有別的我就不知道了。
很多時候是這樣的，帶上耳機(jī)自以為感覺良好，可是別人聽了卻像鬼哭狼嚎。
但是如果不帶耳機(jī)的話，就會出現(xiàn)別的問題，比如伴奏出現(xiàn)重復(fù)音，雜音較大等等，那怎么辦呢?其實(shí)很簡單，那就是用音箱。
將音箱線插入手機(jī)之后，一樣是具有耳機(jī)的效果，都是通過導(dǎo)體將音樂從手機(jī)中釋放出來。
而且錄音的時候，可以自由調(diào)節(jié)音量的大小，比如唱歌放不開的童鞋，就可以把音樂開大聲一點(diǎn)，只要把麥和音箱離得稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)，是不會出現(xiàn)兩個伴奏的聲音，而且會有ktv的感覺。
當(dāng)然別打擾到了鄰居，擾民不支持哈。
音箱的話，普通的電腦音箱就夠了，音箱線最好長一點(diǎn)，因?yàn)槎塘说脑捘憔椭荒茏?，比如樓主所有的`歌都是坐著唱的，憋得慌。
當(dāng)然你也可以把音箱放在高處。
(我比較懶，都是放在地上然后坐在地上唱。)
有音箱的朋友可以去試試，錄出來的效果和帶上耳機(jī)是一樣的，建議還是不要把音箱開得太大聲，否則錄音出來后有時會出現(xiàn)一些類似電流的雜音，適中比較好。
一年級小青蛙的心得體會篇二十
“人類呀，你為什么要捕殺我?為什么?”
那天發(fā)生的事讓我永遠(yuǎn)也忘不了，但那件事也是我一生中最后一件事。
那一次，我和伙伴們潛伏在一片草叢里準(zhǔn)備捕捉食物吃。只見遠(yuǎn)處燈光四起，我想：一定是人類來了。我朝四周看了看，原本成群的青蛙群四處奔逃，使我感到非常疑惑。
突然，一只小青蛙從我身邊快速沖了過去，我三步并作兩步去追他，想問個水落石出。我問：“小弟弟，你為什么跑呀?還累得滿頭大汗的，到底發(fā)生了什么事呀?”
小青蛙上氣不接下氣地說：“小哥哥快跑，人類又來捕殺我們了!”“什么?又來了?”我半信半疑地問：“不可能，人類教科書里不是說我們是‘莊稼小衛(wèi)士’、捕蟲小能手，他們怎么可能來捕殺我們呢?”
正當(dāng)我在滔滔不絕說出各種理由的時候，一只邪惡的手一把把我抓住，并得意洋洋地說：“快看，我又抓到一只青蛙!”“又抓到一只?太好了，這下又能發(fā)一筆橫財了，哈哈哈……”接著，他把我扔到了麻袋里，我發(fā)現(xiàn)麻袋里有許多我的同伴。正當(dāng)我們傷心時，聽到人類惡狠狠地說：“青蛙皮可以做藥材，肉可以吃，這次我們發(fā)了!”我氣憤地說：“我們青蛙跳躍能力強(qiáng)，可以跳出比自己體長20倍還要長的長度，被人們稱為‘運(yùn)動健將’，我們還是‘捕蟲小能手’，可以捕殺害蟲、蒼蠅、蚊子，還有金龜子，可人類還這樣對我們……”
到了目的地，我還沒有看幾眼這個陌生的地方，就被殘忍的扒下了皮，然后我就沒了知覺。
人類，難道你們就是這樣報恩的嗎?
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4775430.html】
