通過寫讀后感，我們可以把握和表達(dá)自己對書籍的喜愛或批評。那么，如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們可以從整體上對所讀內(nèi)容進(jìn)行一個簡明扼要的概括，包括書籍的基本情節(jié)、主要人物、故事背景等等。接下來，可以選擇其中的幾個關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行深入分析和討論，比如書中的某一個主題、某一個人物形象等。在分析的過程中，可以引用書中的語句和段落，用以支持自己的觀點(diǎn)和理解。此外，還可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和思考，對書中的內(nèi)容進(jìn)行個人的感悟和評論，給予書中的人物和情節(jié)以自己的解讀和理解。最后，可以總結(jié)自己的讀后感，表達(dá)書籍給自己帶來的收獲和感受，以及對讀后續(xù)篇的期待和建議。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀的讀后感范文，希望可以給大家提供一些參考和啟示。大家可以一起來看看，激發(fā)寫讀后感的靈感和創(chuàng)造力。
我的長生果讀后感篇一
古今中外，名人和書的故事有很多，今天，我就向你們介紹一個。
《我的“長生果”》講述的就是一位名人和書的故事，它向我們顯示出了作者從小到大的讀書經(jīng)歷，也告訴了我們讀書的好處，還告訴了我們寫好作文的方法：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；作文，要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
讀了這篇文章后,我也開始多看課外書了，這讓我從不喜歡看課外書的我變成了一個書不離手的我。因此，我的作文成績也好了很多，還獲得了一些獎品，從那以后,我就開始喜歡看書了。
從這篇文章中，我還知道了一個道理：要想成為一個有用的人，多讀好書是必不可少的！當(dāng)然，讀書不能一個勁地死讀書，而是要把書讀“活”，讓書中的'知識成為我們的東西。
我只能了解這么多的知識，如果你還知道，就給我添上吧！
我的長生果讀后感篇二
書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書，就是一次美妙的`心靈之旅讀了《我的長生果》這篇文章，使我對書的了解又“更上一層樓”。
本文以優(yōu)美的詞句開頭，寫作者憶起童年時(shí)代的讀書趣事：看香煙人的小畫片，連環(huán)畫以及圖書，講述了作者與書為友的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對書的喜愛和對知識的渴求。
最令我難忘的是這樣一個片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來了》同學(xué)都寫得千篇一律：“秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上。”而作者就不這樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好，于是，他起了一個特別的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認(rèn)這一點(diǎn)。記得一次習(xí)作，老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內(nèi)容，大家也都寫的千篇一律。只有我一個人別出心裁，描寫了一個不同的片段，老師給予了我肯定給了我一個高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性，讓我明白的寫好作文的要素。
我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴，我將永遠(yuǎn)善待它，將它作為我的良師諍友。
我的長生果讀后感篇三
今日，我們學(xué)了一篇課文。這篇課文是《我的長生果》，里面主要寫一個小女孩小時(shí)后是怎樣讀書的，還教我們怎樣寫作文。
寫作文要寫的與眾不一樣才好，要多看書才能寫出好作文，還講了在中學(xué)得到的榮譽(yù)，作者是個十分喜歡讀書的`人，她的家鄉(xiāng)解放了以后，她以粗識文字，明白讀書，她的家鄉(xiāng)有個小圖書館，她幾個月就把那里的書全看完了。還寫小學(xué)時(shí)教師讓寫一篇作文是《秋天來了》全班同學(xué)都千篇一律的寫：秋天來了，樹葉一片片落下來……而作者的寫法：秋天來了，秋天象個仙女一樣……教師夸了她，主要是告訴我們寫作文要寫與眾不一樣才好.
從今以后我也要象作者一樣好好讀書，把作文寫得與眾不一樣。
我的長生果讀后感篇四
葉文玲奶奶娓娓動聽的講述她少年時(shí)代讀書的故事。
從葉文玲的筆跡里我終于明白了一句話："讀書破萬卷，下筆如有神" 讀萬卷書，寫作 文就簡單無比了!從作者寫的每一個符號。我恍然領(lǐng)悟："醉心讀書，受益無窮呀!" 書是一個你身邊的朋友呀!一個時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊(yùn)含人類最寶貴的精神財(cái)富。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會到作者是那么"如饑似渴"的讀書呀!
她對書的熱愛深深的感染了我。使我對"書"也產(chǎn)生了熱愛。從作者的好詞，好句中我同樣發(fā)現(xiàn)讀書可以幫助我們找到一些生動的詞語，詞句。書就像一個豐富的營養(yǎng)集。無時(shí)無刻的幫我們補(bǔ)充能量。同時(shí)也證實(shí)了那句名言："書籍是全世界的營養(yǎng)品?！勘葋?。"
總而言之，統(tǒng)而言之。從"葉文鈴"的講述使我對書有充滿了興趣"讀書好，多讀書，讀好書"。
我的長生果讀后感篇五
津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。讀了這篇課文，我認(rèn)識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識。
有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的`作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。從此以后，我便更加愛書了。只要我一有空就看起書來。
有一天，我在家里看著書，貪婪地吸取書中的營養(yǎng)。這時(shí)我有些口渴了，媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味，完全沉浸在知識的海洋里，哪肯放下書呀。只見我眼睛看著書，手在桌子上摸，隨手拿了自來水筆芯，插進(jìn)杯子大口大口地吸起酸奶來，這時(shí)媽媽走了過來，看見我，大笑起來，我也不知道怎么回事，低頭一看，酸奶已經(jīng)下去一大半了，再看我的嘴是全是墨汁，筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了。想著剛才自己的舉動，我摸摸頭不好意思地笑了。
我喜歡讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯;書讀百遍，其義自見。我要攀登知識的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。
我的長生果讀后感篇六
今日，我讀了一篇使我回味無窮的散文——《我的長生果》。
葉文玲奶奶娓娓動聽的講述她少年時(shí)代讀書的故事。
從葉文玲的筆跡里我最終明白了一句話："讀書破萬卷，下筆如有神"讀萬卷書，寫作文就簡單無比了！從作者寫的每一個符號。我恍然領(lǐng)悟："醉心讀書，受益無窮呀！"書是一個你身邊的朋友呀！一個時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊(yùn)含人類最寶貴的精神財(cái)富。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的，可是在我們心中它是榮華富貴的！我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會到作者是那么＂如饑似渴＂的'讀書呀！
總而言之，統(tǒng)而言之。從＂葉文鈴＂的講述使我對書有充滿了興趣＂讀書好，多讀書，讀好書＂。
我的長生果讀后感篇七
俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”?！段业摹伴L生果”》一文中的作者：葉文玲——一位從小就喜歡閱讀的作家。她自從1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，便走上文壇。
《我的“長生果”》一文主要講述了作者少年時(shí)代的讀書生活，說清楚了自己對讀書特有的感受以及讀書對自己生活的影響。
《我的“長生果”》也是我最欣賞的文章之一。因?yàn)樗刮颐靼椎阶x書的重要性。
和作者相比起來，我們比她幸福多了。我們現(xiàn)在是想看哪本書，就看哪本書；想買哪本書，就買哪本書。可作者當(dāng)時(shí)的環(huán)境——書是非常少的，不能想看就看，想買就買。但這卻絲毫沒有減輕作者對書的癡迷，反而增加了作者看市的欲望，這使我很敬佩。
記得作者在文中寫到這樣一句話：“于是，我有悟出一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動人心的.東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！睂ρ?，只有浸透著自己的心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動人心。
我的長生果讀后感篇八
《我的“長生果”》是我前天剛學(xué)過的一篇課文，一開始我還以為長生果是一種神奇的果子，可我又發(fā)現(xiàn)長生果這三個字是加了引號的，而且這一單元是關(guān)于書的單元，我猜想寫的肯定是一本魔書。讀完之后我才知道“長生果”原來是指許多有益的書。前半部分講了作者怎樣迷戀書，后半部分講了作者從書中得到了啟示，提高了作文水平。
其中，我對后半部分作者的領(lǐng)悟受益匪淺：“作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正能打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。”
于是，我想起了暑假的那五篇日記，那一篇《釣魚》得了個“優(yōu)十”，因?yàn)槲覍懙氖钦鎸?shí)經(jīng)歷，因?yàn)槭钦鎸?shí)經(jīng)歷，所以我找餌、掛餌、扔桿、掛鉤、提線的情景，仍記憶猶新，就連魚的形狀、大小、顏色也歷歷在目。而那些“甲-”的文章可能是借鑒模仿的太多，該自己寫的卻沒寫出來，缺少真情實(shí)感，讓人讀著不真實(shí)。
但要把真情實(shí)感寫的別出心裁，與眾不同，并不容易，它需要多讀書，讀好書，需要積累好詞好段，我現(xiàn)在讀書是不少，但缺少積累，我以后要繼續(xù)讀書，多積累，但這需要一個嘔心瀝血的過程。
我的長生果讀后感篇九
我終于明白了一句話："讀書破萬卷，下筆如有神"讀萬卷書，寫作文就簡單無比了！從作者寫的每一個符號。我恍然領(lǐng)悟："醉心讀書，受益無窮"書是一個你身邊的朋友！一個時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊(yùn)含人類最寶貴的精神財(cái)富。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的，但是在我們心中它是榮華富貴的！我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會到作者是那么”如饑似渴”的讀書。
課文主要通過三個小故事，寫出作者對書熱愛之情。作者最早讀物是種叫香煙人紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到真正書，她天天如饑似渴讀書，積累許多知識，使她作文水平提高許多。葉文玲小的時(shí)候讀書從不是走馬觀花，而是細(xì)細(xì)地讀細(xì)細(xì)地品味，我向她學(xué)習(xí)，每每讀完一本好書我都會揮筆潑墨，瀟灑地寫上一篇讀后感。文章通過兩件事寫出書對她好處，在寫作文她不像別人樣千篇律，而是用自己心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出兩條道理：，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆也要有與眾不同鮮味才行。二，作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿。篇課文中還積累不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。
情真意切，真實(shí)可感是本文的一大特點(diǎn)。作者開篇便說：“書，被稱為人類文明的‘長生果’。這個比喻，我覺得特別親切?！比缓笠砸贿B串美好的影象－蜂蝶飛過花叢，泉水流經(jīng)山谷，流光溢彩的畫頁，跳躍著歡快音符的樂章，來形容少年時(shí)代讀書生活的美好。在對具體讀書生活的回憶中，作者對自己的閱讀及其感受描寫得極為生動傳神，使人仿佛看到一個如饑似渴地讀書的孩子，沉迷于書中的世界，汲取著營養(yǎng)，在一天天地成長。尤其是兩次作文的實(shí)例，有力地印證了閱讀的功效?！拔业拈L生果”的寓意不言自明。在行文中，作者還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了大量的成語，和飽含情感的敘述結(jié)合起來，增強(qiáng)了話語表現(xiàn)的動感和力度。在結(jié)構(gòu)上，從首段的點(diǎn)題、總起，到按時(shí)間順序的回憶，使得全文線索清晰，完整緊湊。
許多著名人士都把書比喻成一個又一個有意義的東西。托爾斯泰把書比作鑰匙；高爾基把書比作階梯；趙書理把書比作礦藏；莎士比亞把書比作營養(yǎng)品。而我知道的格言也是從書中獲取的。就像古人說的那樣：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書得細(xì)細(xì)品味，才能讀懂。我讀書，是先預(yù)習(xí)，提出不懂的問題。自己先試著探究，如果實(shí)在不知道，可以在第二天上課時(shí)，和老師同學(xué)交流討論，發(fā)表意見。有時(shí)，我讀書時(shí)，遇到一篇很好的文章，或好詞好句，我會隨手摘抄下來。有時(shí)讀到感人，令人悲傷的結(jié)局時(shí)，我會發(fā)揮自己的想象力續(xù)寫續(xù)集。這樣不僅鍛煉了我的想象力還提高了我的語言表達(dá)能力。這單元讓我懂得了很多，就像冰心奶奶說囑咐的那樣：“讀書好，多讀書，讀書好?！薄白硇淖x書使我得到了報(bào)償?！边@是《我的“長生果”》中的一句話，正是那樣，這篇文章的作者葉文玲曾經(jīng)還說過一話：“假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能寫出那八百個字。”我如果沒有讀過那幾本蘊(yùn)涵知識的書，我也決對不可能知道這么多的知識。
書籍是人類進(jìn)步階梯；書讀百遍，其義自見。要攀登知識高峰，向頂峰發(fā)起沖。她對書的熱愛深深的感染了我。使我對”書”也產(chǎn)生了熱愛。從作者的好詞，好句中我同樣發(fā)現(xiàn)讀書可以幫助我們找到一些生動的詞語，詞句。書就像一個豐富的營養(yǎng)集。無時(shí)無刻的幫我們補(bǔ)充能量。同時(shí)也證實(shí)了那句名言：”書籍是全世界的營養(yǎng)品。－－－莎士比亞?！笨偠灾y(tǒng)而言之。從”葉文鈴”的講述使我對書有充滿了興趣”讀書好，多讀書，讀好書”。
我的長生果讀后感篇十
暑假里，我讀了葉文玲的《我的長生果》，讓我受益匪淺。
大作家小小年紀(jì)已是一個寫作高手，小時(shí)候在學(xué)校中，習(xí)作是班里的范文，初二時(shí)在具極里發(fā)表小說《夫妻間的小風(fēng)波》。她認(rèn)為作文，首先構(gòu)思就要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好;其次，作文要動真情，要寫真情實(shí)感;作文練習(xí)，開始離不開借鑒的模仿，但是，真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。她的這些深刻的作文道理，來源于長時(shí)間廣泛的閱讀和具體實(shí)踐。沒有閱讀，就沒有創(chuàng)造。是書籍——人類精神文明的“長生果”，滋養(yǎng)了我們這樣一位大作家。
她的這些對作文的認(rèn)識，仿似盞明燈，照亮了我寫作前進(jìn)的道路?！白魑碾y，作文難”提起作文就煩。以前作文咬破光頭也寫不出一點(diǎn)兒東西，現(xiàn)在想想，這跟自己平時(shí)懶于讀書有很大的關(guān)系。
我是一個貪玩的人，平時(shí)根本就不會主動看書。媽媽看在眼里，急在心頭，總要東尋西找地在我家周圍把我叫回家，要我看書。這時(shí)的我，就像在野外，野慣的猴子，被人關(guān)在鐵籠里，渾身不舒服。當(dāng)著媽媽的面，不好意思發(fā)作，只好隨意翻幾下，囫圇吞棗地看幾下。媽媽一走，那本書就給我扔到桌子上了?！吧碓诓軤I心在漢”這樣的讀書有什么效果?有一次寫《做家務(wù)》，我平時(shí)也做過家務(wù)活，想了大半天，可就是不知道該怎么表述。結(jié)果，那一次作文，我只寫了二百多字，只得了四十分，還不及格，真丟臉。
現(xiàn)在，嚼著《我的長生果》這顆味道鮮甜的果子，我的五臟六腑都覺得神清氣爽，仿佛見到前面有一片碩果累累的果林正向我招手。是的，只要我愿意，只要我努力，書籍——人類精神的“長生果”，一定會滋養(yǎng)我，我的作文能力一定會提高。
我的長生果讀后感篇十一
《我的“長生果”》是作家葉文玲寫的，但是，好象每個“小書迷”都是這文章的作者。是?。∪巳硕紣劭磿?，人人都是聰明的`作者！是誰的功勞？是誰的力量如此強(qiáng)大？是書啊！是這＂書＂，把人類帶入一個美倫美幻的世界，??！書，是多么偉大的功臣！書??！
我的長生果讀后感篇十二
我從第四課《我的“長生果》學(xué)會了以下幾種讀書方法和寫作方法。
讀書方法：1。首先，我會思考，故事中的人為什么會這樣做，作家為什么要寫這個故事。2。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并從中找到我為什么喜歡它們。3。我還會讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。4。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。5。最后我會想象作者是什么樣的，他會有什么樣的生活經(jīng)歷。
寫作方法：1。，首先要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。2。，要寫真情實(shí)感，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
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我的長生果讀后感篇十三
“長生果”，一般是指人吃了可以長生不老的果子，這里將其加了引號，是為什么呢？一開始看到了這個標(biāo)題的時(shí)候，我也感到很奇怪，但最后當(dāng)我讀完這一篇文章的時(shí)候，我才恍然大悟，我才明白了這其中的奧秘。
《我的“長生果”》首先點(diǎn)明了“書，被人們稱為人類文明的‘長生果’”；然后以時(shí)間為順序，記敘了“我”看畫片津津有味、看連環(huán)畫廢寢忘食、讀文藝書籍不求甚解、讀中外名著如癡如醉，最后表達(dá)了“我”的寫作體會：作文，要“別出心裁”，要有“真情實(shí)感”，要“自己創(chuàng)造”。
讀了這一篇文章，我似乎覺得自己在傾聽作者葉文玲的讀書生涯，“像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷”，在一行行優(yōu)美的文字中，我們明白了閱讀對寫字的益處，作者葉文玲就好像是一個人生導(dǎo)師一樣，讓我們明白了閱讀對于一個人成長的重要性。我們要滿懷對生命的熱愛、孜孜不倦、博覽群書，和作者一樣，真正做到學(xué)以致用，書寫屬于自己的絢麗的人生。
讀了《我的.“長生果”》，我受益匪淺，從中得到了很大的啟示。從此，書也將成為我的“長生果”，永遠(yuǎn)伴隨著我前進(jìn)。
我的長生果讀后感篇十四
指導(dǎo)教師：呂欣
書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長生果”》這篇文章，使我對書的了解“更上一層樓”。
本文以優(yōu)美的詞句開頭，寫作者憶起童年時(shí)代的讀書趣事：看香煙人的'小畫片，連環(huán)畫以及圖書，講述了作者與書為友的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對書的喜愛和對知識的渴求。
最令我難忘的是這樣的一個片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來了》。同學(xué)們都寫的千篇一律：“秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上。”而作者就不這樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好，于是，她起了一個特別的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認(rèn)這一天。記得一次習(xí)作，老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內(nèi)容，大家也都是千篇一律。只有我描寫了一個不同的片段，老師給予了我肯定，給了我一個高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性，讓我明白寫好作文的要素。
我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴，我將永遠(yuǎn)善待它，將它作為我的良師益友。
【教師點(diǎn)評】
本文的小作者字里行間透露出了自己愛讀書，好讀書的情感，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，把書巧妙的比喻為“伴侶”、“知己”、“晨曦”；通過讀《我的“長生果”》，小作者感悟到了讀書的真諦；并且結(jié)合現(xiàn)實(shí)的實(shí)際，寫出了自己愛書的小故事，最后作者以“我愛書，就像魚兒愛水”結(jié)尾，表達(dá)了自己愛書和對知識的渴求。小作者的愛書，正像冰心教育大家的一樣：“讀好書，多讀書，好讀書?！?/p>
我的長生果讀后感篇十五
古今中外，名人和書的故事有很多，今天，我就向你們介紹一個。
《我的“長生果”》講述的就是一位名人和書的故事，它向我們顯示出了作者從小到大的讀書經(jīng)歷，也告訴了我們讀書的'好處，還告訴了我們寫好作文的方法：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；作文，要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
讀了這篇文章后,我也開始多看課外書了，這讓我從不喜歡看課外書的我變成了一個書不離手的我。因此，我的作文成績也好了很多，還獲得了一些獎品，從那以后,我就開始喜歡看書了。
從這篇文章中，我還知道了一個道理：要想成為一個有用的人，多讀好書是必不可少的！當(dāng)然，讀書不能一個勁地死讀書，而是要把書讀“活”，讓書中的知識成為我們的東西。
我只能了解這么多的知識，如果你還知道，就給我添上吧！
我的長生果讀后感篇十六
前幾天我們學(xué)了課文《我的永生果》，學(xué)習(xí)這篇文章后使我受益匪淺。
文章主要通過三個小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到連環(huán)畫、大部頭小說。她每天如饑似渴的讀書，積累了許多知識，使她的作文水平進(jìn)步了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的.好處，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思獨(dú)出機(jī)杼，落筆時(shí)也要有不同凡響的鮮味才行。二，作文要寫真情實(shí)感，作文訓(xùn)練也是離不開鑒戒與模仿的。
讀了這篇課文，我熟悉到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐碩我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的舊事，我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的施展了作用，我從一個陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加凸起了歡快和喜慶。這一篇布滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
我喜歡讀書。書籍是人類提高的門路;書讀百遍，其義自見。我要攀登知識的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。
我的長生果讀后感篇十七
前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《我的“長生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時(shí)代讀書生活的故事。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對自己生活的影響。字里行間表達(dá)了作者對書的深厚感情和對讀書的熱愛，并說明了書是作者生活中的'“長生果”。
讀了這篇課文后，我也認(rèn)識到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長知識、豐富生活的書。有一次，老師讓我們寫一篇關(guān)于假期中快樂的事方面的作文，這時(shí)，我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句，它們在我的作文中發(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢想寫起，寫到我假期中的一些勇敢快樂的事，，作文中，我大量運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句，并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來，這篇作文得到了老師的好評，我的心里也樂滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后，也對我說：平時(shí)只要多讀書，讀好書，頭腦中的知識就儲存得多，寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如了。
是的，此時(shí)我想起了許多名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯；書讀百遍，其義自見。我要攀登知識的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書，讓自己從小就成為愛學(xué)習(xí)的人，將來就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想！
我的長生果讀后感篇十八
學(xué)了這篇課文，我覺得作者說的很對。寫作與看書如同大海與小溪一般是生生相息的。就拿我說吧：我也很喜歡看書，雖然我從小就愛看古今中外的名著，現(xiàn)在還愛看古文書。但是我還是囫圇吞棗，不求甚解。只注意那曲折的故事情節(jié)，人物的遭遇。有些描寫的`精彩的片段還是會學(xué)習(xí)的。我根本不做筆記，但看書的功效還是有的。比如上學(xué)期，有一篇作文是寫鄉(xiāng)村的。
我很是激動，因?yàn)楹徒憬阋黄鹪诶霞彝娴拿篮没貞浺恢笨淘谖业哪X子里。我讀過一本《故鄉(xiāng)的顏色》，從中積累的描寫故鄉(xiāng)的詞語大大派上了用場。我認(rèn)真的寫著，嘩嘩的寫了900多字。因?yàn)椴蛔龉P記，有些詞語得查書才能寫出來。雖然那篇作文不是最好的，但對于我來說已經(jīng)足夠了!
讀書也擴(kuò)展了我的想象力。因?yàn)槲蚁矚g編故事，就編了一個《茗靈兒傳》。雖然稱不上書，但媽媽還是夸我想象力豐富。
我看書時(shí)很快樂，幾個小時(shí)總是不知不覺的過去?，F(xiàn)在的我已是一個徹頭徹尾的讀書狂了。只要一進(jìn)書店，我就控制不住我的看書欲望。一次買十本是不在話下的事。要是在閑暇之時(shí)，沒有書看，我會覺得很無聊。
大家一定要多看書哦!為了自己的作文水平提高去認(rèn)真看書吧!還有作文要寫真事，要寫出自己的真情實(shí)感。不然人家會認(rèn)為你的作文很假!
我以后看書一定會做筆記學(xué)文中精彩的手法，去學(xué)好詞好句，努力提高自己的作文水平!
我的長生果讀后感篇十九
讀了《我的“長生果”》這篇課文，讓我知道了怎樣才能寫一篇好的作文。
《我的“長生果”》一文講了作者少年時(shí)代的讀書生活，深情地回憶了對閱讀的感受，將酷愛讀書的情感貫穿始終。作者不斷地從書的海洋里如饑似渴地汲取營養(yǎng)，作者的作文常常居全班之冠。作者之所以有這樣的成就是離不開作者的構(gòu)思別出心裁和落筆與眾不同，更重要的寫真情實(shí)感，這正是值得我學(xué)習(xí)的地方。
作者在寫作時(shí)把詞句像酵母一樣發(fā)揮作用。讓我知道寫好作文是要靠自己平時(shí)的積累，積累地越多，作文就寫得越好?；萜諣栐?jīng)說過：“書籍是屹立在時(shí)間汪洋大海中的燈塔?！蔽蚁脒@書籍中的好詞好句便是那個燈塔的燈吧！一篇作文就是“燈塔”，只有好的燈才能把燈塔照得更亮更耀眼。我應(yīng)該把燈芯收集起來，讓它在燈塔里照亮起來，不讓它熄滅，讓它越照越亮！
所以，從現(xiàn)在起我要多讀書、好讀書，將書中好的詞語應(yīng)用到作文里去。
我的長生果讀后感篇二十
我讀了著名作家葉文玲的文章《我的“長生果”》后，感觸很深。作者用優(yōu)美的句子，流暢的語言，豐富的`詞匯，給我展現(xiàn)了一個小女孩渴望讀書的畫面。
作者從小到大的“讀書史”隨著年齡和閱讀量的增加開始轉(zhuǎn)變，可從小畫片到連環(huán)畫再到文藝書籍或大部頭小說，無不顯示作者對書的熱愛。之后，作者又述說了少年時(shí)代讀書時(shí)學(xué)以致用，在作文上悟出的兩個道理，這讓我感到如文中所說“少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁”，我也真正感受到，書，是人類禮貌的長生果。
我也愛書，也是一只“小書蟲”了，可我就不愿像作者那樣做筆記，我認(rèn)為把書“裝”在腦子里就能夠了。俗話說得好，好記性不如爛筆頭，是啊，再好的記性也會忘記一些事情，所以才要看看閱讀筆記，“刷新”一下，才不會把書中的東西忘卻。我也要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，讓筆記成為我的一座寶庫。
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