說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的閱讀的成長就在一瞬間作文開頭【通用3篇】，歡迎大家分享。
成長就在一瞬間作文開頭【通用3篇】一
黑夜。汶川，
讓我緊握你的雙手，
撫平那一瞬間對你的傷害，
平息你心中的余悸。
別哭泣，
我知道那一瞬間永遠不會消失，
我知道你的孩子正在痛苦掙扎。
就在那一瞬間，
回首的剎那，
熟悉的笑臉突然支離破碎，
如漫天的花瓣緩緩降落。
紅色的雨在你身上流淌，
漸漸淹沒你孩子的家園。
那一瞬間
是讓歌聲驀然停止的琴音，
是讓瑯瑯的讀書聲徹底消失的黑暗；
是呼嘯的風把滑落的課本撕成碎片的威力，
是黑暗的手抓住天空和陽光的象征。
我看見
大地最后一刻顫動，
哭泣的是你，
帶走的是你孩子的生命，
留下的只有具冰冷的身體。
五月十二日，
十四點二十八分，
是黑暗的詛咒。
一張張笑臉被肆虐的黑夜撕成了碎片，
時間在那一刻滑出了軌道，
無數(shù)個夢想折斷了翅膀
跌向----黑暗的獰笑聲中，
成了永恒，成了永遠，
記憶早已變成了回憶……
此刻
所有的幸福已成為歷史，
所有的悲痛已成為現(xiàn)實，
淚水淹沒了你整個身軀，
黑夜吞噬了你整個靈魂。
上億人呼喚著你的名字：
“汶川，汶川，我們的心！”
那一瞬間是摧毀平靜的驟雨，
是讓所有人流淚的痛惜，
是全中國刻骨銘心的瞬間。
……
成長就在一瞬間作文開頭【通用3篇】二
“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸，把營歸，胸前的紅花映彩霞，愉快的歌聲滿天飛……”每當聽到這首歌時，我總會憶起曾在一起的時光，那時的我們充滿活力，臉上洋溢著自信與驕傲。
記憶中最深刻的是那些充滿朝氣、充滿陽光的瞬間。
站在偌大的操場上，我們練習隊形。此時的陽光格外兇猛，就象一只饑餓的猛虎，恨不得將你撕成碎片，然后一口一口吞入腹中。盡管烈日當空，我們也已大汗淋漓，但我們?nèi)匀粓猿志毩暋]下的汗水是我們的見證，曬黑的皮膚是我們的成果。偶爾吹來的一縷縷清風，帶不走我們一絲的汗水，揮不去我們一絲的炎熱。
“稍息!立正!”整齊劃一的步伐撼山動地;“一、二、三、四——”嘹亮的口號響徹于天地之間，在我們頭頂上空久久盤旋，揮之不去。漸漸地，我們的動作越來越規(guī)范，我們也越來越有了幾分軍人的英姿!
整整七天，我們每天都在刻苦的練習著。終于到了檢驗成果的時候了。一開場，我們嘹亮的口號就將對手給壓了下去，接下來，我們整齊的步伐，矯健的身姿，昂揚的斗志更是贏得了在場的每一個人的贊許。雖然只有短短的十幾分鐘，但卻是我們七天來的成果，是我們最精彩的表現(xiàn)。
一陣風吹來，將我游離的思緒從回憶中拉回現(xiàn)實。耳畔似又響起了那熟悉的旋律：“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸，把營歸，胸前的紅花映彩霞，愉快的歌聲滿天飛……”
成長就在一瞬間作文開頭【通用3篇】三
很多時候靈感來到就在那一瞬間。偶爾走到路上，偶爾在某一個動作，我能想到一個我從未想到過的概念，或是，很久很久以前在某個地方遇見過的人事物。 不想經(jīng)常在筆下談那些龐大卻模糊的詞，比如人生、夢想或是這個社會。這些看似與我們這個年紀息息相關的詞，卻遠比想象之中要迷茫得多。就像刃雪城之外那茫茫的冰原，我們不是冰雪的王爵，也不是末世的蒼雪。我們只是這茫茫的青春之中，屬于課桌一角的忙碌者。 我背著美名其曰滿載青春與夢想的書包，走在來來回回不知多少次的路途。一段是溫暖如你的家，一段是殷切如夢的課室。猶記那年，懵懂在校園門口的我們，看著大門上昔日向往的文字。我們滿懷初心，不知疲憊。 不想用優(yōu)美的文字，把這篇文章裝點成心靈雞湯。每個人都可以是自己的心靈導師，又何必他人細心琢磨。只是，身在這個不高不低的年紀，一顆裝滿青春的心，還是會不斷泛濫出心存志遠的萌芽。 在那個寂寥的夜里，我曾埋頭拭淚;在那個驕陽的午后，我曾昂揚不悔;在零落的清晨，我曾踏上遠行的巴士......回來的時候，記不清是迎著夕陽，還是披著月光，有或許是，同樣零落的清晨。但讓我記憶猶新的是，我懷著的是不一樣的心情。 在青春的年紀，我試圖不去提及藏在心底最后的秘密。是一個卑微的愿望，在這個分數(shù)至上的習俗里，我不得不把它，我的夢想，埋在聲聲的嘲笑中。 又在熟悉的音樂中，翻起了那時潦草的日記。伴著憂傷的音樂，片片紙張在空中劃出悲涼的弧線。原以為埋葬了夢想，就可以讓青春隱藏龐大的憂傷。但憂郁的記憶，還是在停在了那一夜，滿是淚痕的一頁。一個叫做喜歡的詞，首次出現(xiàn)在我的日記中，而她的名字就緊跟其后。我的悲傷也就在那里，蔓延了整個記憶。但她不會再逆流成河，因為我的心已經(jīng)挨過了那個動不動就會抽泣的季節(jié)。 然而，我還是輸了。還是不敢面對她，即便只是自己的筆跡。她就像我眼淚的操作者，不知不覺就穩(wěn)固在心底，不再別移。 寫這篇文章的時候，我正在上課! 有些靈感總是在一瞬間來襲，然后再一瞬間消失殆盡。我來不及捕捉，來不及記錄，更來不及思考。然而這一次，我記下了，或許就想我現(xiàn)在的翻閱的日記一樣，在沒有任何預兆的情況下。就這樣記錄了我的青春，而眼角不知不覺的眼淚，更是把她從心底翻到了眼眶。 如同那個小說的結局，我在廢墟之中等待你走來......而我卻無能為力，即便我可以拋開人生、夢想這些話題，卻還是敗在了那時一走了之的你! 做行動的巨人 高三就是每天不斷的解題，背書，就這樣一直循環(huán)、循環(huán)、循環(huán)，桌上、桌下上總是堆著會讓我打瞌睡的經(jīng)書。即使如此，相比高一高二的生活，我覺得現(xiàn)在變得很充實。 有目標，做行動的巨人(老師經(jīng)常這樣說)。當然這也是我剛進入高三學堂時，那副信心勃勃的樣子。沒過多久我便覺得力不從心，退卻了那份激情。星期天早上，高一和高二的學生還在家里，高三學生已經(jīng)走進校園，死魚眼早已翻上翻下的了。當把高三與自己一生的命運相聯(lián)系時，發(fā)現(xiàn)每一天都是有意義。明確自己的人生大目標，把握高三這九個月。知道自己在做什么，付出行動，點燃那份學習的激情。這是第二次力不從心。 我是一個粗心的人，朋友也會說我心細，但那都是經(jīng)驗教訓換來的，犯的錯我都會記住，但時間久了，也難免會犯同樣的錯誤。在高三這個沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，惆悵，害怕這門記不住，又害怕好點的丟掉，一個月一次的月考擔心考差。上課總覺得困乏，高一高二每天總有那么幾節(jié)機房課可以“放松”，上課也總是不那么重要?，F(xiàn)在高三了，天天坐著寫作業(yè)、背書，精神都難以集中，更不要說真正記下的、學到的有多少。每門課都有做不完作業(yè)，時間根本不夠。直到某位同學說，“老師你上課把重點劃一下”，老師說“高三，老師上課講的都是重點，不要想著哪些不記”，不知為何我好像夢醒一樣，高三了，這不應該是我以前想像中高三的樣子，我要做點什么，我的學習、生活需要規(guī)劃。 給自己定了適合自己的學習計劃，總是提醒自己，“我還來得及，一步一步前進?！贝蠖鄷r候我覺得都是心理的原因，總是覺得時間來不及，這看看那看看，慌了。所以我覺得做事要效率，不讓自己的努力變成無用功。
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