總結的目的是幫助我們回顧、反思并總結經驗，為今后的學習和工作提供指導?？梢酝ㄟ^列舉重要的事實和數據，以及提供具體的例子和案例來支持總結的觀點。以下是一些優(yōu)秀的總結范文，讓我們一起欣賞和學習。
骨干老師工作總結篇一
光陰似箭，一晃一學年的工作已悄然而過?；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。在學校的培養(yǎng)以及自身的努力之下，2019被確定為吳忠市級骨干教師，骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負領導、同事、家長、學生對我的厚望?，F將一學年來的工作總結如下：
我恪守教師職業(yè)道德，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關教育法規(guī)。工作上能顧全大局、以高度的責任心勇于并樂于承擔艱難任務，從未考慮個人得失;同事間精誠合作、以誠相待。熱愛、關心全體學生，對學生的教育做到動之以情，曉之以理。
面對瞬息萬變的信息時代，我清楚地認識到：當今是知識不斷更新的時代，只有不斷學習，才能不落后于這個社會。為此，我利用每天的休息時間看教育電視臺聽專家的報告，看精彩的案例，感覺給我的教育教學工作充實了及時的養(yǎng)料。每一次的閱讀、聆聽專家們的報告后，總會在我的心靈深處引起一種震撼：作為一名新世紀的教師，必須要用創(chuàng)造智慧敢于面對現實、敢于面對問題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。只有博大的愛心熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè)，愛自己的祖國和民族，乃至愛人類，這樣才能教育人。
我認為一名合格的教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。
在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調動每位學生的學習積極性，體現學生的主體地位。凡是學生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學生的引導，教會學生學習訣竅，減輕學生的學習負擔，并注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現出教師的指導作用。在課后，我能經常放棄自己的休息時間，對學生進行提優(yōu)補差工作。
與時俱進，不斷探索學科教研的新方法。隨著“課改”的深入，我自覺投身于課改、實踐、創(chuàng)新，不斷總結，在反思的基礎上，善于從新的角度去思考問題，創(chuàng)造性地運用已知信息，提煉出更具有更新價值的精華，提高教育教學水平。把課改的先進理念運用導教學實踐中，改變教育觀點，以學生發(fā)展為本，從孩子的年齡特點、生活經驗出發(fā)，確定自己的教學思路，以整合的理念設計出生動有趣的活動。
在教學方式，我積極使用多媒體教學，制作課件，并更多的選用游戲的形式，深受孩子們的喜歡。在每次活動后，我及時反思，找出不足，在體現課程的整合性、均衡性、捕捉孩子的生成熱點，進行了大膽有效的嘗試，注重情感教育，形成了一套自己的教育教學方法。
參加了“全區(qū)第十一屆數學課堂優(yōu)質課大賽及課題研究展示”活動。共聽了13節(jié)各地帶來的觀摩課，認真聽了專家的點評，自己也在不斷反思，不斷小結，有很大提高。參加全市在市三小和五中舉行的《高效課堂推進會》活動，積極參加學校組織的“多媒體環(huán)境下”的優(yōu)質課評賽活動，先后共聽課33節(jié)。
積極參加學校組織的教研活動、集體備課活動，堅持做到認真準備、積極發(fā)言，做好活動記錄。在學習活動中逐漸提升自我教學能力。積極參加由市教研室田淑珍老師牽頭的課題的研究，積極準備研究內容，按時參加活動。研究活動按照實施方案穩(wěn)步推進。
反思教學工作，不斷進取靜下心來想想，作為一名吳忠市級骨干教師，我是否出色完成了各項工作，我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學水平，來更好地適應現在的數學教學。同時，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
1、為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我將認真地參加學校的每次培訓活動，認真記錄學習的內容。
2、在備課中關注教材、關注學生，在教學中完善預設與生成的關系，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。
3、繼續(xù)學習、領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
回顧一學年的工作，我雖然取得了一些成績，但成績只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我將不斷努力，以更高的標準嚴格要求自己，不斷學習新的教學理念，更新教學觀念，在教育教學中作出成績。
骨干老師工作總結篇二
“問渠哪得清如來，為有源頭活水來”?！叭樟晞t學不忘，自勉則身不墜”，每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學實踐中的種.種疑問，我們走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我們內心的感應，更激起了我們的反思。在這種理論和實踐的對話中，我們收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。
二、在學習中提升自我。
古人云：聚沙成塔，集腋成裘，萬丈高樓，平地起。在工作中要不斷的總結與積累，才能逐步的提升自己。半個月的理論學習，使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我們感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。這次培訓，給我們帶入了一種求學的氛圍?！澳嫠兄鄄贿M則退”，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路!
骨干老師工作總結篇三
我努力，我工作，我也就有幸成為了__市小學語文骨干教師培訓班的學員。在為期一年半這短暫而又漫長的培訓期間，本人積極參加每次培訓活動，認真完成各項培訓作業(yè)。
本次培訓的形式豐富多樣：聆聽講座、學員上課、互動評課、交流說課、外出觀摩等等，每一次的培訓都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。培訓即將結束，在感嘆時間過得太快，想學的東西太多的同時，所幸的是每一次的活動都過得很充實：聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究……收獲頗豐!
一、書本理論，為已充電。
時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。為師從教不可不聽、不可不讀的《如何當好班主任》，這2張1本全方位、多角度地闡述了當好班主任的奧秘。魏書生不愧為當代的教育改革家，他的名字就給人以教書育人的感覺。班主任要努力改變自我、學生素質培養(yǎng)、班級管理原則、班級管理方法、班級管理細則、如何提高學生學習效率，班級管理民主化以及班級管理科學化，這諸多內容讓我從理論上學習了如何做班主任。我想，在今后的工作中，如果擔任班主任，基于魏教育家的“指導”，我的工作必將比原本得心應手些。作為一名教師，課堂教學非常重要，《新課程的教學藝術指導》中的課堂組織藝術、教法選擇藝術、學法指導藝術、掀起課堂小高潮藝術、開講藝術以及課堂提問藝術也讓我受益非淺，實踐中的課堂教學藝術在原有基礎上有了一定的提高。
二、專家講座，引領前行。
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。聽了謝利民教授的報告，我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問題。汪潮教授在《智慧語文》中，集“名言”與“案例”為一體，深入淺出地重點闡述了“簡約語文”的，他的“簡約不是簡單，它是一種課堂感受;簡約不是隨意，它是一種精湛設計;簡約不是低能，它是一種高效整合;簡約不是無為，它是一種教學境界。”更是給我留下了深刻的印象。
三、課堂示范，催我反思。
每一次的課堂展示都是那么可貴!特級教師張?zhí)显蠋煹摹囤s花》一課，讓人耳目一新。這耳目一新并非在現代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學基本功之扎實。特級教師金明東老師的《窮人》一課正是體現了汪潮教授的“簡約語文”那豐厚的，他的教學設計獨具匠心——“52=?”。一道數學題，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領著新課程改革不斷完善。聆聽了特級教師的課，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。骨干教師培訓班的同伴們上課，雖然只是普通的培訓班的課堂教學交流、研討，但也為我提供了寶貴的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結。
四、自我實踐，不斷提升。
向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。
為期一年半的骨干教師培訓，不論從教育教學的理論還是實踐上，都是一個鍛煉和進步的有效良機。在整個培訓過程中，我盡自己所能，積極參與交流討論，聆聽感言，同時，借助培訓教師博客交流自己的心得。
骨干教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，自覺要鉆研的路很難，要學習的路還很長，但對教育教學充滿了信心和希望。雖然培訓期間的學習即將結束，但終身的學習還在繼續(xù)，這次培訓就像一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望!
骨干老師工作總結篇四
20xx，我有幸被評選為伊寧市首屆中學物理骨干教師，自20xx月起，任期三年。光陰似箭，一年半的骨干教師時日悄然過去了。回首這一年半來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我明白，過去能成為市級骨干教師，是學校領導的關懷和鼓勵，是老師們對我的幫忙和支持。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與職責。
我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠和善良去感化每一個學生；用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節(jié)，處處是教育。與學生建立起民主、平等、和諧的良好師生關系。
在教育教學過程中，我深深意識到教育的藝術在于鼓舞和喚醒，教育的過程是創(chuàng)造性很強、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。
勤奮努力，奉獻愛心是我作為教師的信條。任職期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個能夠與他們促膝談心的朋友。個性是對那些留守學生，我總是個性的關注。
在物理教學工作中，我用心探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前，總要細心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。在20xx年5月18日在伊寧市第六中學所上的《壓強》一節(jié)觀摩課深受教研室領導和老師的一致好評。20xx年5月21日根據市教育局安排在伊寧市達達木圖鄉(xiāng)中心學校上的《流體壓強與流速的關系》一節(jié)課受全體師生的一致好評。
20xx月24日在伊犁師范學院上的《巧妙解決初中物理電學問題》課和《雙語物理教學幾個突破點》講座深受全州進修老師和師范學院物理系領導的好評。
學生成績也在原有基礎上穩(wěn)步提升，學生的學習習慣有所改善，學習興趣有了提高。在20xx學年第二學期期末統(tǒng)考中，我所帶的八年級雙語物理成績取得全市雙語第一。
教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人用心參加各級組織的教科研活動，在會上，主動學習各種先進的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。作為首屆市級骨干教師，我明白自己的工作還很不夠。在以后的工作中，我將把領導對我的關懷和同事們對我的幫忙，作為激勵自己的鞭子，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育教學工作中取得更好的成績，做出更多的貢獻。
骨干老師工作總結篇五
光陰似箭，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥走@一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為校骨干教師，這是學校老師、領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。
我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、善良感化每一個學生;用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節(jié)，處處是教育。與學生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關系。
我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學會了如何做一名學生愛戴的老師。我還經常瀏覽《大家語文網》的內容，從同行的博客中學習經驗，探討不足，及時把握當前語文教學的最新動態(tài)，并把先進的教育教學理念應用到具體的教學中去，積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的化。
在語文教學工作中，我積極探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前，總是要細心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。在本學期的賽課活動中，我的公開課《泉城》獲得了領導和老師的一致好評。學生成績也在原有基礎上穩(wěn)步提升，學生的學習習慣有所改進，學習興趣有了提高。
我在中年級語文備課組長的工作中，各方面都起到模范帶頭作用，與同事和諧相處，營造了良好的團隊合作精神，從而提高了共同學習的有效性。同時我還密切保持和實小教研組的合作關系，做好溝通兩邊教學工作的橋梁，使得兩校工作同步進行，共同發(fā)展。
在班主任工作中，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成績。我所帶的班級班風良好，學生團結和睦，在學校中隊會評比中獲得一等獎，在冬鍛三項比賽中獲得長繩第二名，接力賽第一名，以及單人獎項。
教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人積極參加各級組織的教科研活動，主動學習各種先進的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累，筆耕不輟，本學期我繼續(xù)不斷充實《大家語文網》的個人教育博客，我的第三期市級個人課題已按要求上報結題材料，第四期個人課題《體驗式作文激發(fā)學生習作興趣的研究》在區(qū)里立項，我的論文《體驗作文，體驗快樂》獲得南京市論文評比三等獎。
作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和發(fā)展！
骨干老師工作總結篇六
這一年來，在學校各位領導的帶領與支持下，在各位同事的幫助與關懷下，我在思想、學習和工作等方面取得了新的進步，順利完成了一年來的工作任務，簡要回顧總結如下：
首先，在思想方面。認真學習了習近平總書記重要講話精神，了解了習近平總書記20xx年的重要講話精神的新思想、新觀點、新論斷。作為黨校一名教師，政治堅定思想進步是首先必須具備的條件，因此，我特別注重這方面的修養(yǎng)，時刻不忘自己是一名共產黨員，不斷提高自己的政治思想修養(yǎng)和素質。每天看新聞聯播和瀏覽人民日報等，自覺進行知識與觀念的更新，增強自身修養(yǎng)與適應能力。不斷提高自己的綜合文化素養(yǎng)。
題，不斷提高理論功底和授課能力。只有不斷學習進取、完善自我，才能在課堂教學中熟練駕馭，才能在課堂總滲透入新的知識和信息，才能跟隨時代的步伐。
一年來，盡管有了一定的進步和提升，但我也意識到自身工作還存在著不足，我們黨校處于基層，各項條件相對較差，特別是師資力量較為薄弱，在教學中難免產生這樣那樣的問題，比如缺乏調查研究，黨校的教育方針是理論聯系實際，由此而決定了調查研究在黨校教育工作中是很關鍵的一個環(huán)節(jié)。黨校一般都與所處的社會環(huán)境相聯系，并沒有高高在上脫離生活或者自成獨立小圈子與外界隔絕的現象。但是，我還缺乏社會實際工作經驗，沒有多少實踐感受，思想圈在書本上，有時講起課來難免干巴巴和枯燥無味。還有就是缺乏教研，黨校是集黨務工作和教學工作于一體的業(yè)務機構，但目前黨校的教研活動一般都流于形式或者水平不高，加之黨校教師屬一專多能，不可能單一講授自己所學專業(yè)的課程，這些問題還需要我在今后的工作中加以改進。為此，我將再接再厲，不斷地完善自我，20xx年以嶄新的姿態(tài)迎接新的工作，努力使自己的思想覺悟和工作能力全面進入一個新水平。
骨干老師工作總結篇七
我非常榮幸地參加了我們學校組織的“送教下鄉(xiāng)”的活動，作為一個普通教師，學校能把此重任交予我，我真是感到莫大的榮幸。但內心更充滿了使命感和責任感，短短一節(jié)課的課，帶給我的感受卻是很多很多。
作為一名承擔送教任務的老師，首先我要感謝學校領導鄧校長和教研員黃波老師的信任與支持，感謝她們能給我這次的機會，還要感謝朱亭當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學領導、興隆小學羅校長及所有老師的熱情招待和孩子們精彩表現。
這次送教下鄉(xiāng)，根據學科的安排，我執(zhí)教的是數學科目。一走進興隆小學，那整潔的校園就吸引了我的目光，雖然路途有些遙遠，但走進校園看見一臉燦爛笑容的孩子們，連同一聲聲“老師好！”，還有那么熱情、親切的校領導、老師，使我們一下子身感輕松心情愉悅，所有疲勞皆拋到九霄云外。不一樣的地方，卻有著一樣的感動：感動的是各學校領導、聽課老師們的熱情好客和對我們的歡迎；感動的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師們聽課時那專注的眼神，認真地寫著比記；感動的是在進入課堂的一剎那，孩子們的淳樸、熱情，還有那一雙雙求知的眼睛。更讓我感動的是聽課的老師們，他們都很認真、很用心地聽著，時而思索，時而而認真地做著筆記。作為曾經在鄉(xiāng)村學校工作過4年的我更是感受頗深，這就是我們老師的樸實，對工作的熱情，也是堅守著自己的那份責任。
“送教下鄉(xiāng)”活動鍛煉了我們如何用教學技能和機智去調動那些完全不同學情的陌生的學生。我為同學們準備了一節(jié)數學廣角課《集合問題》，這是一節(jié)數學與生活相關的一節(jié)很好的體現課。因為正好是陌生的關系，我特地設置了一個：認識朋友的導入方式，幽默的語言，隨和的動作。時刻抓住學生的注意力，充分調動學生的好奇心，積極愉快的投入到活動中來，通過與他們的互動，我感覺這里的孩子很棒，他們有著良好的常規(guī)，具備一定的數學素養(yǎng)，活躍，積極、主動地圍繞老師的問題進行有效的互動，教學我與學生配合默契，孩子們大膽動手動腦完成課的任務，將課一次次推向高潮，充分體現了學生“自主探究、小組合作、民主和諧、快樂高效”的方針，展現了天元區(qū)“活力課堂”魅力，同學們快樂的掌握了數學知識，同時也驗證了這種教學模式的可行性，可謂達到了雙贏的最佳目的。
在評課時，老師們暢所欲言，各抒己見，好的地方他們加以高度肯定，不足的地方又給予中肯的建議。還有許多讓人深思的話語，使我豁然開朗。細致入微的評課，給我提出了更具體的做法，更高的要求。說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者，都是收獲者。
1、作為與孩子們的第一次上課，能用握手、擁抱等語言動作進行情感交流，讓師生一下子拉近了距離，為接下來的課堂順利進行起了很好的鋪墊作用。
2、組織教學的能力比較強，當學生有困難的時候，不是單一的給予否定，而是步步引導、轉化。孩子們的學習興趣一下子就調動起來。
3、小組活動準備、合作具體環(huán)節(jié)有效性高，而不是簡單的走形式，所以合作效果顯著，真正實現了小組合作，快樂學習。
4、這是一堂數學味很濃的課，時刻都讓學生體驗到了數學給他們帶來的魅力。可見是一堂用了非常多心思的一堂課。
1、情境過多，畢竟是抽象的東西，太多了，學生就容易被老師牽著走，而且情境設計最好與學生本身有關，這樣，學生參與起來會輕松有趣一些。
2、數學建模，這也是當前數學教學中研究討論得非常多的一個話題，教師如何在課堂中把“?！苯ㄆ饋?。相信，在以后不斷實踐中能得到解決。
很感謝黃波老師節(jié)所有老師的點評，也從中知道了自己的不足之處確實需要努力學習。讓自己在數學教育這條路上走得更穩(wěn)更快。我覺得評課就像照多面鏡，讓我發(fā)現了自己平時上課中存在的問題，這為以后工作中得到及時改正。
總之，通過這次送教下鄉(xiāng)活動，對我來說，真是受益匪淺。是一次難得經歷，一段值得珍藏一生的經歷。在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實，只要這些事對他人有用，我就很快樂，這就足夠了。這次活動中還結識了許多當地的優(yōu)秀教師，同時也得到教研員的指導和鼓勵，這對我今后的教育教學工作是一件難得的財寶！我將吸取一次次成功與失敗經驗，一如繼往將明天的數學課教育事業(yè)進行到底。
骨干老師工作總結篇八
光陰似箭，一晃一學年的工作已悄然而過?；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。在學校的培養(yǎng)以及自身的努力之下，被確定為吳忠市級骨干教師，骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負領導、同事、家長、學生對我的厚望。現將一學年來的工作總結如下：
一、堅定信念，獻身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)作為一名骨干教師。
我恪守教師職業(yè)道德，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關教育法規(guī)。工作上能顧全大局、以高度的責任心勇于并樂于承擔艱難任務，從未考慮個人得失;同事間精誠合作、以誠相待。熱愛、關心全體學生，對學生的教育做到動之以情，曉之以理。
二、理論引領，不斷提升自身素養(yǎng)。
面對瞬息萬變的信息時代，我清楚地認識到：當今是知識不斷更新的時代，只有不斷學習，才能不落后于這個社會。為此，我利用每天的休息時間看教育電視臺聽專家的報告，看精彩的案例，感覺給我的教育教學工作充實了及時的養(yǎng)料。每一次的閱讀、聆聽專家們的報告后，總會在我的心靈深處引起一種震撼：作為一名新世紀的教師，必須要用創(chuàng)造智慧敢于面對現實、敢于面對問題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。只有博大的愛心熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè)，愛自己的祖國和民族，乃至愛人類，這樣才能教育人。
三、教育教學方面。
我認為一名合格的教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。
在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調動每位學生的學習積極性，體現學生的主體地位。凡是學生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學生的引導，教會學生學習訣竅，減輕學生的學習負擔，并注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現出教師的指導作用。在課后，我能經常放棄自己的休息時間，對學生進行提優(yōu)補差工作。
與時俱進，不斷探索學科教研的新方法。隨著“課改”的深入，我自覺投身于課改、實踐、創(chuàng)新，不斷總結，在反思的基礎上，善于從新的角度去思考問題，創(chuàng)造性地運用已知信息，提煉出更具有更新價值的精華，提高教育教學水平。把課改的先進理念運用導教學實踐中，改變教育觀點，以學生發(fā)展為本，從孩子的年齡特點、生活經驗出發(fā)，確定自己的教學思路，以整合的理念設計出生動有趣的活動。
在教學方式，我積極使用多媒體教學，制作課件，并更多的選用游戲的形式，深受孩子們的喜歡。在每次活動后，我及時反思，找出不足，在體現課程的整合性、均衡性、捕捉孩子的生成熱點，進行了大膽有效的嘗試，注重情感教育，形成了一套自己的教育教學方法。
四、積極參加教育科研、積極參加外出學習培訓。
參加了“全區(qū)第十一屆數學課堂優(yōu)質課大賽及課題研究展示”活動。共聽了13節(jié)各地帶來的觀摩課，認真聽了專家的點評，自己也在不斷反思，不斷小結，有很大提高。參加全市在市三小和五中舉行的《高效課堂推進會》活動，積極參加學校組織的“多媒體環(huán)境下”的優(yōu)質課評賽活動，先后共聽課33節(jié)。
積極參加學校組織的教研活動、集體備課活動，堅持做到認真準備、積極發(fā)言，做好活動記錄。在學習活動中逐漸提升自我教學能力。積極參加由市教研室田淑珍老師牽頭的課題的研究，積極準備研究內容，按時參加活動。研究活動按照實施方案穩(wěn)步推進。
五、存在問題。
反思教學工作，不斷進取靜下心來想想，作為一名吳忠市級骨干教師，我是否出色完成了各項工作，我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學水平，來更好地適應現在的數學教學。同時，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
六、改進措施。
1、為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我將認真地參加學校的每次培訓活動，認真記錄學習的內容。
2、在備課中關注教材、關注學生，在教學中完善預設與生成的關系，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。
3、繼續(xù)學習、領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
回顧一學年的工作，我雖然取得了一些成績，但成績只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我將不斷努力，以更高的標準嚴格要求自己，不斷學習新的教學理念，更新教學觀念，在教育教學中作出成績。
骨干老師工作總結篇九
光陰似箭，回首走過的`路，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我有幸成為一名縣級教學能手，這為教師成長搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺。骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。
作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、教育教學成績要突出……，隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。教育教學理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。每年，學校領導為我們骨干教師提供了許多學習鍛煉的機會：骨干教師的示范課、專家講座、師徒結對都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高。可以說，學校領導的費盡苦心，為我們創(chuàng)造機會，豐富我們的理論知識，用于指導自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次學習的機會，積極參與，認真記錄，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐、吸收。
積極參加學校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津；積極準備參加自己的教學獻課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網上研討活動，在活動中相互學習，互相提高，并且認真筆記。今年x月份我的教育教學論文《地理教學之美育教育略說》發(fā)表在縣級刊物《**教育》上。
我是縣級骨干教師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，還與非本專業(yè)的沈黎源老師建立師徒關系，主動和他一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調動學生積極性的方法。我們互相聽課、評課多次。
課堂是教師展現自我、體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到全體學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式，并力求讓我的數學教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高地理教學質量。
1、積極開展并嘗試高效課堂的實踐與研究。
2、積極參加教研室及學校的各項相關活動、培訓，在活動中本人力求做到以提高自身素質為準繩，以提升新課程教學理念為基準，在培訓活動中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質得到了不斷更新。
3、堅持創(chuàng)新和發(fā)展
去年，毅然接受學校新的工作安排，辭去教研組長的職務，只為更好地做好學校?？稏|苑》的創(chuàng)辦工作。對自己來講，是一次全新的挑戰(zhàn)，但我從完全陌生的領域積極主動去探索、力爭每一期?？加型黄?，經過一年的努力，?？療o論從數量和質量都有巨大的飛躍，不僅受到本校師生的好評，也走出校門，得到了兄弟學校的一致贊譽。
作為一名縣級骨干教師，我認為我應該是一名智慧型，科研型的教師。但我更深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師，成為教育教學上的排頭兵。
我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作？我是否無愧于骨干教師的稱號？在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的數學教學水平，來更好地適應現在的數學教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。在骨干教師培訓、學習、實踐中是充實的，在以后的時間里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術教育事業(yè)。
以上便是我教育教學工作、教研工作等方面的點滴體會。幾年來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，感謝所有支持和鼓勵我的同事們。
20xx年11月26日
骨干老師工作總結篇十
一學期的教學工作又結束了，總的來說，這一學期的工作是繁忙的、辛苦的，也是充實的`、滿足的，骨干教師學期總結。
在音樂教學工作崗位上認認真真、一絲不茍，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，時時處處嚴格要求自己，力爭在教育教學上出色的各項工作任務。下面將我這一學期的工作做以總結。
一、加強理論學習，提升個人素質
理論可以凈化人的思想，轉變人的觀念，提高人的工作能力，本學期里，我繼續(xù)在理論方面加強了學習。認真學習了《101種教學策略》《校園危機管理等》，并認真寫學習筆記，在學習理論的同時，提高個人修養(yǎng)的同時不斷改進自己的教育教學方式。
二、教學工作
教學中，我認真鉆研教材，力求認真上好每一節(jié)課，教學中能充分利用多媒體，注意營造學生樂于學習的氛圍，尋求最有利于學生接受的教學方法，使學生能在輕松、愉快的氛圍中學到知識，掌握技能，提升興趣，工作總結《骨干教師學期總結》。
三、課題研討
這學期我作為區(qū)中心組成員繼續(xù)參加了《培養(yǎng)孩子音樂欣賞興趣》的課題研討，課堂教學主要是圍繞這個課題進行研究，在教學個環(huán)節(jié)中積極嘗試，通過學生問卷分析，逐步找到一些好的教學方法，力求通過教學研究提升自己的教學效果。本學期我還擔任了區(qū)“紅楓杯”賽課的評委工作，針對唱好歌會唱歌進行了主題式的研討工作，通過交流與學習，也為自己進一步改進教學方式方法提供了有力的幫助。
四、教學成果
我一直認為，骨干不僅在教學中要充分體現自己的帶頭作用，在學校教育教學的方方面面都應該是一種模范的引領。每一位骨干教師都應不斷地學習、不斷地反思，找出自己的不足，明確了努力的方向。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的小學音樂骨干教師。
骨干老師工作總結篇十一
20xx年12月，我榮幸地入選伊寧中學第一任物理骨干教師，任期三年，從20xx年1月開始。時光荏苒，一年半的'骨干教師悄悄地過去了?；仡欉^去的一年半，雖然很艱難，但更多的是快樂，快樂，成熟。我知道過去成為市級骨干教師是學校領導的關心和鼓勵，也是老師的幫助和支持。我知道這不僅僅是一種榮譽，更是一種壓力和責任。
我熱愛教育，努力、勤奮、勤奮、認真地工作。我愛每一個學生，總是用我的言行感染他們，用我的真誠和善良影響每一個學生；用自己的學習和勤奮帶領每個學生。教師要處處受教育。建立民主、平等、和諧的師生關系。
在教育教學過程中，我深刻體會到教育的藝術在于啟發(fā)和覺醒，教育的過程是很有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的。光知道怎么教不會教育人，你也不是一個合格的老師。我記得陶行知老師說過的一句話：抱一顆心，不帶半根草。致力于教育教學，老老實實對待學生而不莽撞，關心而不傲慢，信任而不包庇，從而在學生中樹立起良好的教師形象，使他們相互尊重。
努力和奉獻是我作為老師的信條。在任職期間，我能夠堅持正面教育，從心理素質上大膽探索德育的觸發(fā)點，關愛學生，關愛學生，不歧視貧困生。我對一些思想不夠成熟、自律性差、孤僻自卑或者目中無人的學生做了詳細的了解，從各個方面關心他們，讓學生覺得老師不僅是可敬的老師，更是可以和他們交心談心的朋友。尤其是那些留守學生，我一直特別關注。
在物理教學中，我積極探索適合學生的教學方法。進入課堂前，要認真研究教學參考資料和教材，虛心請教其他老師，根據學生的學習情況和自身的教學特點，追求課堂教學的高效率。20xx年5月18日，伊寧六中《壓強》觀察班受到教研室領導和老師的高度贊揚。20xx年5月21日，根據市教育局安排，伊寧市達達木圖鄉(xiāng)中心學?！读黧w壓強與流速的關系》班受到師生高度贊揚。
7月24日《巧妙解決初中物理電學問題》課《雙語物理教學幾個突破點》伊犁師范學院講座xxx。
學生成績也在原有的基礎上穩(wěn)步提高，學習習慣有所改善，學習興趣增加。在20xx學年第二學期的期末考試中，我八年級的雙語物理成績獲得了全市第一。
教師既是研究者，又是思想者和探索者，所以我積極參加各級組織的教學和科研活動，在會議上積極學習各種先進的科研成果，努力在教師專業(yè)發(fā)展的道路上逐步走向成熟。以上是我個人半年來的工作總結，比較膚淺，不完整。作為第一位市級骨干教師，我知道自己的工作還不夠。在以后的工作中，我會以領導的關心和同事的幫助作為鞭策來激勵自己，不斷督促自己在以后的教育教學工作中做出更好的成績，做出更多的貢獻。
骨干老師工作總結篇十二
緊張忙碌、艱辛而又喜悅的即將過去，現將一年的工作做以下總結：
在過去的一年里，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
作為一名區(qū)級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出......隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念......不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。
"人格之于人，恰如花香之于花。"人格高尚的教師才能征服學生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我認為一名合格的教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話："請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人。"幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。
上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。
隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據課堂情況調整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學生，培養(yǎng)了學生學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性，使學生樂學、會學。
在過去的一年里，我繼續(xù)承擔國家級課題《小學生生活作文》的研究，在課題組長的領導下，積極進行探索，不斷地分析、討論。已經總結出一套適合自己辦學生特點的實用有效的教學方法，孩子們由懼怕作文到喜歡作文，由最初的沒話可說到現在的滔滔不絕，每一名學生都有了不同程度的進步。在教研中，我的教學水平也在逐漸提高
我雖是區(qū)級骨干教師，但我深知"一棵樹不成林"的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經驗，充分發(fā)表自己的意見和建議。這學期我還與積極肯干的杜青偉老師結成師徒，每次聽課或聽講座回來，我都會主動把筆記和學習材料給她看，這學期在共同實踐小學生生活作文的過程中，我與杜老師共同備課，在聽完她的課之后，主動找她談自己對課的看法，對如何改進提出自己中肯的意見，共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大，我們在共同提高。
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、對學困生給予更多地關注，使他們在原有基礎上有更大提高。
在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的小學語文骨干教師。
骨干老師工作總結篇十三
教學是一門科學，需要有嚴謹的治學態(tài)度，腳踏實地工作作風，有條不紊的教學思路，行之有效的教學方法，骨干教師結對互助工作總結。馬克思曾說，科學之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點?？梢哉f，人的成長需要一個環(huán)境，學校舉行的這項“骨干教師幫扶結對”活動的確給了我們一次非常珍貴的學習與鍛煉的機會。時間匆匆，回顧這一學期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現可以從以下幾方面加以總結：
在孔老師的引導下，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍，學習教育教學發(fā)展方面的也有現在數學教學研究的現狀方面的理論。這些最新信息和理論指導了我教學實踐，也使我在短期內對領會新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實的理論儲備，為教學實踐開辟了一條捷徑，教師工作總結《骨干教師結對互助工作總結》。
為了提高自身的業(yè)務能力，我充分利用機會不斷地補充自己的“營養(yǎng)”。這一學期來我們也有較多的機會參加觀摩教學活動，孔老師給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結合實踐。孔老師的為人處世、經驗心得和她的踏實、熱情與真誠，常常讓我在感動之余，獲得更多的學習、工作動力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。記得5月中旬，我在學校上一堂數學研討論課，孔老師給了我許多的鼓勵，使我不斷調整心態(tài)，靜心思索教學設計，并多次與她探討教學活動的重點、難點，她總會不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的成功展示是與孔老師給予我的幫助與鼓勵是密不可分的。為了不斷積極學習新的東西，不斷提高自己的業(yè)務水平，我也總是主動地虛心地向孔老師請教，努力工作、積極創(chuàng)新，不斷努力地提高自己。在與孔老師共同備課的同時，我也主動主動聽課,做好聽課記錄，及時寫好了學習筆記和一些學習論文和雜記。通過不斷的學習觀摩，我不僅僅學習到了有經驗老師各種不同的教學方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的，在數學教學中，我還需要繼續(xù)努力，盡快成長起來。尤其是低年段的孩子，他們好動，好奇心強，模仿能力強等特點，在今后的教學中，則根據這些特點來設計教學活動，激發(fā)孩子對數學的學習興趣。
在今后，我們還會一如既往地相互學習，并將定下一個更高的學習目標，爭取在實踐中使課堂教學得到更好的效果。
骨干老師工作總結篇十四
從xxxx年被評為數學學科的教學標兵以來，一年中，我認真履行學科教學標兵的責任，與時俱進，不斷更新自己的教學觀念，研究教學實踐中出現的新問題、新方面，順利地完成了年內的各項任務。現將一年來的工作總結如下：
我熱愛教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，有高度的事業(yè)心和責任感，有無私奉獻的精神。堅持把德育放在首位，既教書又育人，熱愛、關心、尊重、理解學生，處處曉之以理，動之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍，深受學生的敬愛，被學生評為xxxx年xxxx中學“金愛心”教師。工作中，服從領導安排工作，勇挑重擔，有一顆為教育事業(yè)奮斗終身的心。
我校是xxxx市示范性高中，率先進行二期課改。在新教材的普及過程中，為了大家少走彎路，我們將教學中的一些經驗和教訓與同行分享。我積極參加校本教材的研發(fā)，參與編寫了《高三數學復習全程》和《高三數學習題集》，在學校的教研活動中，為全體數學教師作了《數學課堂教學機智》的專題講座。撰寫了《高一學生成績下降的原因及對策》的論文。并能積極參加縣教研室和校內的每一次數學研討活動。
優(yōu)化課堂教學，找到適合本班、本年級學生學習的切入點是關鍵，聚焦課堂教學，推崇先進的教學方法，找到適合本班學生的教學方法，是本人的追求目標。本人通過對新課程的研讀，深入領會課程的設計意圖，不斷更新教學理念，設計符合學生實際的教學方法。注重以學生為主體，培養(yǎng)學生的思維方法和學習方法為目標，提高學習的效率。本人已形成了自己的教學特色，深受學生喜愛。在xxxx年高考中取得了優(yōu)異的成績。同時本人能注重引領作用，在xxxx年xxxx中學教學月活動中，與建平中學的老師一起上了一節(jié)《求曲線的軌跡方程》的同課異構的教學公開課，受到了全體數學教師的好評。
為了學生的發(fā)展，放棄了大量的休息時間，對優(yōu)秀學生進行輔導。在xxxx年xxxx市高三數學競賽中，施青獲二等獎，陳怡楠獲三等獎。在xxxx年全國高三數學聯賽中，沈秀茂同學獲三等獎。
從高三起，帶教馬艷老師，為了能順利的完成高三的教學任務，勝任高三教學的重任，本人花費了一定的時間和精力，與馬艷老師一起研究教材中的問題、例題和習題的處理，進度的安排，考綱的研讀，試題的編寫，考題的選取等。在師徒的共同努力下，在xxxx年高考中取得了很好的成績。在多次教學展示中受到了縣教研員和校領導的好評。
以上是本人一年的工作總結，自己認為下一階段應注重總結教改經驗，撰寫科研論文，注重研究性學習方法的指導和試題的編寫，力爭使自己更優(yōu)秀。
骨干老師工作總結篇十五
從20xx年被評為數學學科的教學標兵以來，一年中，我認真履行學科教學標兵的責任，與時俱進，不斷更新自己的教學觀念，研究教學實踐中出現的新問題、新方面，順利地完成了年內的各項任務?，F將一年來的工作總結如下：
我熱愛教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，有高度的事業(yè)心和責任感，有無私奉獻的精神。堅持把德育放在首位，既教書又育人，熱愛、關心、尊重、理解學生，處處曉之以理，動之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍，深受學生的敬愛，被學生評為20xx年xxxx中學“金愛心”教師。工作中，服從領導安排工作，勇挑重擔，有一顆為教育事業(yè)奮斗終身的心。
我校是xxxx市示范性高中，率先進行二期課改。在新教材的普及過程中，為了大家少走彎路，我們將教學中的一些經驗和教訓與同行分享。我積極參加校本教材的研發(fā)，參與編寫了《高三數學復習全程》和《高三數學習題集》，在學校的教研活動中，為全體數學教師作了《數學課堂教學機智》的專題講座。撰寫了《高一學生成績下降的原因及對策》的論文。并能積極參加縣教研室和校內的每一次數學研討活動。
優(yōu)化課堂教學，找到適合本班、本年級學生學習的切入點是關鍵，聚焦課堂教學，推崇先進的教學方法，找到適合本班學生的教學方法，是本人的追求目標。本人通過對新課程的研讀，深入領會課程的設計意圖，不斷更新教學理念，設計符合學生實際的教學方法。注重以學生為主體，培養(yǎng)學生的思維方法和學習方法為目標，提高學習的.效率。本人已形成了自己的教學特色，深受學生喜愛。在20xx年高考中取得了優(yōu)異的成績。同時本人能注重引領作用，在20xx年xxxx中學教學月活動中，與建平中學的老師一起上了一節(jié)《求曲線的軌跡方程》的同課異構的教學公開課，受到了全體數學教師的好評。
為了學生的發(fā)展，放棄了大量的休息時間，對優(yōu)秀學生進行輔導。在20xx年xxxx市高三數學競賽中，施青獲二等獎，陳怡楠獲三等獎。在20xx年全國高三數學聯賽中，沈秀茂同學獲三等獎。
從高三起，帶教馬艷老師，為了能順利的完成高三的教學任務，勝任高三教學的重任，本人花費了一定的時間和精力，與馬艷老師一起研究教材中的問題、例題和習題的處理，進度的安排，考綱的研讀，試題的編寫，考題的選取等。在師徒的共同努力下，在20xx年高考中取得了很好的成績。在多次教學展示中受到了縣教研員和校領導的好評。
以上是本人一年的工作總結，自己認為下一階段應注重總結教改經驗，撰寫科研論文，注重研究性學習方法的指導和試題的編寫，力爭使自己更優(yōu)秀。
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