大家都跟作文打過交道吧，特別是其中的寫人作文，更是常見，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點(diǎn)、特長、興趣、愛好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的閱讀的中學(xué)生自傳【通用4篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生自傳【通用4篇】一
種下一粒種子，收獲一份果實(shí)；種下一縷陽光，收獲一個(gè)太陽。
小的時(shí)候總是夢想著如果播下一粒種子，把它埋進(jìn)泥土里，看著它慢慢的生根、發(fā)芽、成長。每一粒小小的種子里都蘊(yùn)藏著巨大的能量，只要稍加栽培便可長成參天大樹。
有一天，媽媽在陽臺(tái)上給黃瓜苗澆水，我走過去蹲在一邊看，突然在一個(gè)花盆里面發(fā)現(xiàn)了一顆灰撲撲的東西，露在上面的部分還殘留著清晨那晶瑩的水珠。我指著它問媽媽：“媽媽這是什么呀？”“這是種子呀，種下什么種子就會(huì)結(jié)出什么果實(shí)；就是常說的種瓜得瓜、種豆得豆。”媽媽笑著對我說。從那以后，這句話便深深地印在了我的心中。
當(dāng)我每一次看見陽光的時(shí)候都會(huì)感到多么親切、多么溫暖、多么明亮。它讓我的心中亮堂堂地、暖暖地、柔柔地。每一次當(dāng)太陽落山的時(shí)候，我總是想要緊緊地抓住那最后的一絲陽光，將它留在手心里。可是每次都失敗了。望著那漸漸暗下來的天空，我的腦海里突然想起媽媽說的那句話。我心里萌生了這個(gè)想法。為什么不能把陽光也給種進(jìn)泥土里呢？
第二天一早起來，我便去買了一個(gè)小小的'玻璃瓶，然后對媽媽說：“我要把陽光收進(jìn)瓶子里，埋在泥土里?！眿寢屳p輕地摸著我的頭，笑著對我說：“按你自己想的去做吧，”于是，我把玻璃瓶里的陽光種在了土里。并給它澆了澆水。之后我便每天晚上夢見一個(gè)小小的太陽從土里鉆出，散發(fā)著柔和的光芒將四周照亮，將黑暗驅(qū)逐。太陽，那是屬于我的太陽?。‘?dāng)我伸手去撫摸它時(shí)，它卻不見，我猛地睜開眼睛，，眼前卻是一片黑暗，我日復(fù)一日，年復(fù)一年地澆水、松土，心中的期待也伴隨著時(shí)間的流失而逐漸消失，我終于忍不住去問媽媽。媽媽聽了我說的話后，只是笑著說：“傻孩子，我早知道太陽是不能種的，只是不愿意澆滅你心中的夢想”。聽了媽媽的話，我心里一沉，難道我真的是異想天開，我的努力都白費(fèi)了嗎？
不，絕不，即使這樣做受到別人嘲笑，我也不會(huì)后悔，因?yàn)樵谖业氖澜缋镄枰粋€(gè)太陽，在我的身邊，我沒有一個(gè)真正懂我的朋友，只有自己形單影只地融入到黑夜中，當(dāng)太陽存在于我的世界里時(shí)，一切都是美好的，我也不必再用微笑去掩蓋憂傷。也許有人覺得這樣的太陽并不存在。可我覺得它的確存在，它就存在于我內(nèi)心深處。每當(dāng)絕望和悲傷給我?guī)硗纯鄷r(shí)，它會(huì)給你帶來寧靜。當(dāng)我的第一個(gè)好朋友來到我的身邊時(shí)，就如同那一縷陽光照耀在我的身上。讓我感到溫暖和歡樂——“老潘”我的好朋友。他幫助我改變了我的性格。我逐漸的變得開朗和大方了起來；變得愛鬧愛笑了；我不再孤單；我的世界也變得多彩。
我小時(shí)候做過許多傻事和錯(cuò)事，之后想起常會(huì)讓自己感到可笑。但唯一一件讓我不后悔的便是“種太陽”，因?yàn)檫@是我對美好生活的向往。是一種精神上的寄托。我希望我的生活中能充滿更多的太陽。你會(huì)是我生命中下一縷陽光嗎？
中學(xué)生自傳【通用4篇】二
環(huán)境對于我們來說，像天空、像水，而我們就像天空中的小鳥，就像水里的魚兒，如果離開環(huán)境，我們就不能生存?！}記
綠色，生命之色，代表著生機(jī)與希望……
晴空，卻也是灰蒙蒙的。我漫步在街頭，“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說……”正當(dāng)我滿心歡喜時(shí)，一個(gè)骯臟的塑料袋似“天外來客”親切地拜訪了我。我頓生惡意，奮力甩掉“天外來客”后，眼前的景象令我驚呆了:漫天的塵土隨風(fēng)飛舞，隨處可見的“白色污染”的`蹤跡，汽車的尾氣好像一張巨大的黑色被單籠罩了整個(gè)地球。天空不再湛藍(lán)，河流不再清澈，鳥兒不再歡唱，花兒不再微笑……仿佛天旋地轉(zhuǎn)，這一切的一切變得如此真實(shí)，如此令人惶恐。
……
“呼……”我長噓一聲，原來是個(gè)夢啊，摸摸額頭上的冷汗，想起來也怪嚇人的。要是我們這唯一的地球真變成了那狼狽不堪的模樣，真不知我們該向何處藏身?——“據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在遨游天際時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋浪相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和諧可親?！钡厍蛑挥幸粋€(gè)，是的，我們只有一個(gè)地球!
在茫茫宇宙中，我們的地球母親是渺小的，但她卻是那么的無私，向人類慷慨地提供著各種自然資源。那礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。如果人們不加節(jié)制地開采，地球上的礦物資源必將越來越少。再如，人類生活所需的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生的。然而，如果人類隨意的破壞它們，就會(huì)使它們不能再生，一步一步走向枯竭。就像那則家喻戶曉的公益廣告中呈現(xiàn)的一樣:最后一滴水將我們的眼淚!或許，你會(huì)不以為然地想:那樣的災(zāi)難離我們太遙遠(yuǎn)了?？墒牵绻蠹壹?xì)細(xì)想來，災(zāi)難已經(jīng)在我們的生活頻頻“上演”了。每年，發(fā)生在世界各大洲的洪水，發(fā)生在太平洋上的赤潮，發(fā)生在美洲的龍卷風(fēng)等等。那觸目驚心的一幕幕想必你們一定不會(huì)陌生吧!也許，有些人會(huì)想:到時(shí)候，我們可以移居到別的星球，一走了之!關(guān)于這一點(diǎn)，科學(xué)家已經(jīng)證明，地球是唯一的。我們只有這一個(gè)賴以生存的地球!
有句名言說得好:“取之有道，用之有節(jié)，則常足;取之無度，用之無節(jié)，則常不足?！笔茄?，我們該節(jié)能環(huán)保了。
世界是這樣，中國亦是如此。曾經(jīng)“長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤……”一曲《我的中國心》感動(dòng)了多少國人的心。時(shí)過境遷，現(xiàn)在由于人們對利益的追求，母親河已不再微笑，她卻在“咆哮”。美麗的長江變得渾黃污濁，甚至出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。誠然，人類是大自然的主導(dǎo)者，可以讓大自然變得更加和諧統(tǒng)一。于是，各種各樣的大自然保護(hù)區(qū)也如“雨后春筍”般建立起了。自然的美，神圣的美，讓我們共同來保護(hù)她。
作為未來接班人的我們，了解人類環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，要從我做起!
我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色，為了讓大地山清水秀，為了讓家園綠樹藍(lán)天，讓我們小手拉大手，加入“呼喚綠色”的行列，保護(hù)綠色家園。今天播下一顆綠色種子，明天收獲一片藍(lán)天綠地。
行動(dòng)起來，從我開始!
中學(xué)生自傳【通用4篇】三
寂靜的深夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我終于完成了作業(yè)，伸個(gè)懶腰活動(dòng)活動(dòng)，我站在窗前，向遠(yuǎn)處眺望，萬家燈火都已經(jīng)熄滅，只有一盞燈像遠(yuǎn)處夜空中的那顆星星一樣孤獨(dú)地亮著?？粗菧厝岫髁恋臒艄猓也挥上肫鹆藥啄昵暗囊患拢菚r(shí)，也有這樣一盞燈是為我而亮的……
那是兩年前的事情了，那時(shí)，我正在老家讀三年級，為了給家長減輕負(fù)擔(dān)，也為了能夠很好的給學(xué)生輔導(dǎo)功課，我們那里小學(xué)三年級以上的學(xué)生晚上都是要上晚自習(xí)的，晚上八點(diǎn)才放學(xué)。因?yàn)槲业陌謰屚砩弦蛋喽己苊Γ悦刻焱砩贤碜粤?xí)放了學(xué)后我就自己回家。對于一個(gè)三年級的孩子來說，這晚上走夜路獨(dú)自回家談何容易？學(xué)校所處的地方在幾個(gè)小區(qū)的交界處，離我們家很遠(yuǎn)，甚至在不遠(yuǎn)處的山上還有一座墳場！所以，每一次下晚自習(xí)回家的時(shí)刻我總是那么地煎熬！還好，我和同小區(qū)的幾個(gè)伙伴一起回家。但奇怪的是，每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我會(huì)看見我們家那棟樓的樓道燈亮著，漆黑夜路里那明亮的燈光像燈塔一樣，可以給我壯膽也可以照亮我回家的路途!有了它的照亮，我不再孤單、不再害怕！漸漸地，我開始猜測那是誰將樓道的燈打開的？會(huì)是一個(gè)慈祥的老爺爺嗎？還是一個(gè)和我年齡相仿的活潑小孩呢？抑或是一個(gè)可親的媽媽？不管是誰，不管因?yàn)槭裁丛虼蜷_了那盞燈，我都很感謝他（她），因?yàn)槟潜K燈給我?guī)砹丝鞓泛桶踩校?/p>
日子就這樣過著，那盞燈也一直照亮著我回家的路……
直到有一次，一件事情的發(fā)生，才讓我知道了誰是開啟那盞燈的人。一天，爸爸因?yàn)樯砩蠜]有帶足夠多的錢，不給我買玻璃櫥窗里那漂亮的芭比娃娃。我又哭又鬧，大聲呵斥他：“你就不是一個(gè)好爸爸，你一點(diǎn)也不喜歡我，你連一個(gè)娃娃都不給我買，小氣鬼，窮光蛋……我再也不理你了！”我把自己關(guān)在房間里，任爸爸怎么叫我都不開門，不吃飯，就是想絕食給他看看我的厲害！后來，媽媽進(jìn)來了，她什么也沒有說，只問了我一個(gè)問題：“你每天晚自習(xí)回家是不是老遠(yuǎn)就看見我們樓道的燈總亮著？”我滿腹狐疑沒好氣的回答：“是，那又怎么樣？”媽媽輕輕撫摸著我的'頭說：“那是你爸爸每天晚上去值夜班走的時(shí)候給你打開的，他怕你一個(gè)人回家害怕，可是自己又沒有時(shí)間接你，所以只能讓這一盞燈照亮你回家的路……”媽媽還在繼續(xù)說著什么，我一句都沒有聽見，我一下子沖出門去，緊緊的抱著爸爸，大聲說：“爸爸，我愛你，你是世界上最好的爸爸！”
今天，看到遠(yuǎn)處那一盞為愛守候的燈，我又一次想起了我的爸爸：“謝謝你做的一切 雙手撐起我們的家
總是竭盡所有 把最好的給我
我是你的驕傲嗎 還在為我而擔(dān)心嗎
你牽掛的孩子啊 長大啦~~~~~”
中學(xué)生自傳【通用4篇】四
心中沉浸著如此的哀悶漫想：那“烏臺(tái)詩案”的苦楚，那皇帝謫貶的敕令，那洛陽親友的牽念。于是黃州成為蘇軾的落腳，赤壁成了蘇軾的赤壁。
他想起了周瑜?！靶坛跫蘖?，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅?！彼麊栕约弘y道自己不正是那東吳的督都嗎？自己滿腹經(jīng)綸，胸中有的是治國平天下的筆墨，而此時(shí)？面對這一片漫漫江水，他陷入沉思。
他的思緒像長了翅膀似的，繼續(xù)飛揚(yáng)，斟一杯酒，臨江而釃，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是??！他清醒了：哀吾生之須臾倒不如托遺響于悲風(fēng)，取山間之色，聽江上清風(fēng)之歌唱。他不再悲觀，不再耿耿于懷。
后來，他用自己的行動(dòng)證實(shí)自己的頓悟。他在黃州興修水利，獎(jiǎng)勵(lì)耕織，清廉從政。黃州的百姓感念這一位父母官。后來修了一祠廟來緬懷這一偉大的'文人，知心的父母官。文學(xué)的殿堂里永遠(yuǎn)可以聽見那《赤壁賦》華美的樂章。
余秋雨先生在《東坡突圍》中呼“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾。”
是??！這一路艱辛，這一路坎坷，這一路無奈。蘇軾沒有消沉，沒有失落。他永遠(yuǎn)也不會(huì)去吟唱那軟綿綿的情詩與愁苦。
什么“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”只屬于李清照的小女子。
“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆保熬篃o語凝噎”只適合柳三變的多愁善感。
“恰似一江春水向東流”的憂慮只為李后主吟唱。
蘇東坡是關(guān)東大漢，他只吟“大江東去”的豪邁，他只唱“千古風(fēng)流人物”的激昂。
赤壁記載了蘇東坡的崛起。
赤壁沉淀了蘇東坡的不屈。
赤壁訴說著蘇東坡的豪邁與詩情不朽。
赤壁只蘇軾而光芒四射。
赤壁，只屬于蘇軾。
風(fēng)雨任平生
他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁達(dá)；他的豁達(dá)造就了他風(fēng)雨無阻，“風(fēng)雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。
蘇軾一生風(fēng)雨，一生坎坷，然而，無論他走到哪里，他的名字就響徹在那里的天空中，響徹在那里的人們的心坎上。他的“一蓑風(fēng)雨任平生”道盡了千古的真理，讓人懂得用開朗、寬容、豁達(dá)的心去面對身邊的人，身邊的事和物；讓人知道用感激、豁達(dá)的心境去挑戰(zhàn)人生。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡多少英雄豪杰。蘇軾站在曾經(jīng)是三國人物競風(fēng)流的赤壁面前，像一個(gè)關(guān)西大漢，手持鐵板，大聲高呼“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”“驚濤拍岸，卷起千堆雪”“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”“人生如夢，一樽還酹江月”。這是他歷經(jīng)風(fēng)雨后的坦然，這是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒來面對如畫的江山，如夢的人生。
古人說：“上有天堂，下有蘇杭?！泵利惖奈骱休d了多少中國文人的夢，蘇軾雖被貶至此，然而他沒有悲愴，沒有哭天地，沒有憤憤不平，風(fēng)雨任平生。他懂得了“為官一任，造福一方”的簡單道理。于是，一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲(chǔ)藏的心靈，淹沒他所有的痛苦，所有的憂傷。
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