通過(guò)總結(jié)，我們能更好地發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處，進(jìn)而有針對(duì)性地提升自己。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借助圖表、圖像等工具來(lái)直觀地展示信息，提高文章的可視性。我們?yōu)榇蠹宜鸭艘恍┢髽I(yè)管理者的心得體會(huì)，希望對(duì)拓寬思維和提升管理能力有所啟發(fā)。
思修課心得體會(huì)篇一
在選課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)思修課每周開(kāi)設(shè)了兩節(jié)大課，與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)英語(yǔ)課程的時(shí)間比肩了，足見(jiàn)學(xué)校對(duì)于思修課的重視，這對(duì)于剛從高考走來(lái)的一名學(xué)生，確實(shí)感到挺驚訝的。帶著期待我走進(jìn)了第一節(jié)思修課堂，默默的傾聽(tīng)著與高中老師不同的教學(xué)方式和教學(xué)手段，都給我留下了深刻印象和體會(huì)，使我在思修某些內(nèi)容即使與高中相同也聽(tīng)聽(tīng)的津津有味，下面就說(shuō)說(shuō)我的體會(huì)吧。
1.提高了我們適應(yīng)大學(xué)生活的能力。從一定意義上說(shuō)，進(jìn)入大學(xué)就意味著獨(dú)立地走上社會(huì)，走上生活。面對(duì)新的生活環(huán)境，我們誰(shuí)是都可能遇到過(guò)去所沒(méi)有遇到的問(wèn)題、矛盾、困惑。而思修課上我們學(xué)會(huì)了如何同過(guò)去沒(méi)有接觸過(guò)的人交往、如何去做過(guò)去沒(méi)有做過(guò)的事、如何去解決過(guò)去沒(méi)有遇到的問(wèn)題，那就是盡快提高自身綜合素質(zhì)，不斷在實(shí)踐的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，生活是最好的老師，在生活的實(shí)踐中，我們獨(dú)立生活的勇氣和能力一定可以得到提高。
2.大學(xué)的思修課與我的生活息息相關(guān)，如德育、法律。中國(guó)古代思想家司馬遷說(shuō)過(guò):“才者，德之資也;德者，才之帥也?！边@充分說(shuō)明了“德”是每個(gè)人不可或缺的品質(zhì)，從某種意義上說(shuō)，我們只有堅(jiān)持以德為先，德才兼?zhèn)洌拍転閲?guó)家為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn);我們的國(guó)家要正常有序發(fā)展，我們?nèi)嗣竦臋?quán)益要得到保障，就離不開(kāi)法律的制定和完善，其中老師重點(diǎn)想我們講解了勞動(dòng)法，這對(duì)于在三年后就要從民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)并走上職業(yè)崗位的我們，真的是太重要了，這有助于我們明白自己的權(quán)益和義務(wù)，以及當(dāng)自己權(quán)益受損時(shí)如何利用法律武器即以維護(hù)。
3增強(qiáng)了自我定位的能力。怎樣定位自己對(duì)每個(gè)大學(xué)生必修好好把握的，這關(guān)系到我們的大學(xué)三年時(shí)光如何度過(guò)、自己以后的人生如何才意義。依稀記得老師在課堂上我們未來(lái)希望從事什么樣的工作，這有何嘗不是一個(gè)自我定位，我想每一個(gè)現(xiàn)在一直在為自己未來(lái)理想而不斷奮斗的人是幸福的;反觀那些從不自我定位，從不思索自己以后人生的，不得不說(shuō)是一個(gè)悲哀，因?yàn)樗麄儾恢来嬖谶@里的理由，只能虛度光陰。這是我們每一人要引以為戒的。
總之思修課教會(huì)了我很多東西，它看不見(jiàn)摸不著，但我們能感覺(jué)的到，真的感謝學(xué)校開(kāi)設(shè)了這門(mén)課程，和思修老師對(duì)我們的付出，同時(shí)對(duì)于思修課我也有自己的一些看法:
首先對(duì)于思修課堂，老師好可以再?lài)?yán)格一些，比如有的同學(xué)吧電腦帶到教室玩游戲，這樣給周邊同學(xué)造成了不好影響。然后就是感覺(jué)學(xué)生參與度不夠，每次回答問(wèn)題就那么幾個(gè)人，這當(dāng)然很大程度上還是學(xué)生自身的原因，但是老師這方面有點(diǎn)要注意的是:應(yīng)該讓學(xué)生“開(kāi)第一次口，”萬(wàn)事開(kāi)頭難，相當(dāng)一部分同學(xué)就是沒(méi)有邁出“第一次”這關(guān)鍵性的一步，所以就體會(huì)不到參與的快樂(lè)，慢慢的就覺(jué)得老師提問(wèn)與他“無(wú)關(guān)”，干脆就一直不參與了。最后我想說(shuō)的是老師點(diǎn)名這項(xiàng)制度要繼續(xù)嚴(yán)格堅(jiān)持下去，同時(shí)對(duì)于逃課的同學(xué)給予相對(duì)應(yīng)的措施，這樣才能杜絕個(gè)別同學(xué)的僥幸心理，從而促進(jìn)教學(xué)有效有序進(jìn)行。
思修課的心得體會(huì)篇3
思修課心得體會(huì)篇二
思修課是大學(xué)生必修的一門(mén)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀和世界觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在過(guò)去的一學(xué)期中，我有幸參加了思修課程，并從中受益匪淺。通過(guò)這門(mén)課程，我對(duì)自己的價(jià)值觀有了更深入的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有責(zé)任心和高尚品德的人。以下是我對(duì)聽(tīng)思修課的心得體會(huì)。
首先，思修課啟發(fā)了我對(duì)人生的思考。在課堂上，老師會(huì)給我們講解一些偉大人物的事跡，例如孔子、孟子等。他們身上所展現(xiàn)出的品質(zhì)和思想對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響。他們的追求和奉獻(xiàn)精神讓我意識(shí)到，人生的意義在于為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。而這種追求，并不僅限于偉大人物，每個(gè)人都可以在自己的生活中體現(xiàn)。通過(guò)思修課，我明白了每個(gè)人都有自己的使命和責(zé)任，我們應(yīng)該努力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。
其次，思修課也加強(qiáng)了我對(duì)法律和道德的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)法律和道德的相關(guān)知識(shí)，我意識(shí)到正確的道德觀和法律觀是社會(huì)運(yùn)行的基石。在思修課中，我了解到了許多道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，例如誠(chéng)實(shí)守信、友善待人、尊重他人等。這些道德準(zhǔn)則讓我意識(shí)到一個(gè)人的品德和行為對(duì)他自己和他人都有很大的影響。同時(shí)，我也明白了法律對(duì)社會(huì)的重要性。合法、公正和公平的法律制度可以保障社會(huì)的穩(wěn)定和公正，使每個(gè)人都可以在公平的環(huán)境中發(fā)展。
再次，思修課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感起到了重要作用。在課堂上，老師常常引導(dǎo)我們思考社會(huì)問(wèn)題和現(xiàn)象，讓我們認(rèn)識(shí)到自己身處的社會(huì)環(huán)境，并激發(fā)我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和解決意識(shí)。通過(guò)思修課，我認(rèn)識(shí)到社會(huì)問(wèn)題的根源和解決途徑，同時(shí)也了解到個(gè)人在社會(huì)中的義務(wù)和責(zé)任。我們應(yīng)該關(guān)心弱勢(shì)群體、保護(hù)環(huán)境、反對(duì)不公和不義，用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，思修課還培養(yǎng)了我正確對(duì)待矛盾和沖突的能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種矛盾和沖突，如何正確處理這些問(wèn)題成為了我們所面臨的挑戰(zhàn)。在思修課中，我們學(xué)習(xí)了一些解決矛盾和沖突的方法和技巧，例如傾聽(tīng)、溝通和妥協(xié)等。這些方法讓我明白，只有換位思考，并尊重他人的利益和意見(jiàn)，我們才能夠找到解決問(wèn)題的最好方式。通過(guò)思修課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了以開(kāi)放的心態(tài)來(lái)面對(duì)矛盾和沖突，并嘗試著去解決它們，這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的意義。
總之，思修課是一門(mén)讓我受益匪淺的課程。通過(guò)這門(mén)課程，我對(duì)人生的追求和意義有了更深入的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)法律和道德的了解，激發(fā)了我的社會(huì)責(zé)任感，并培養(yǎng)了正確處理矛盾和沖突的能力。這些都是我在思修課中獲得的寶貴收獲，也將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一個(gè)有責(zé)任心和高尚品德的人。
思修課心得體會(huì)篇三
思修課是一門(mén)非常重要的課程，它教給我們很多關(guān)于價(jià)值觀、道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我對(duì)社會(huì)大眾的行為和社會(huì)的運(yùn)作方式有了更為深入的理解。在這篇文章中，我將分享我的思修課學(xué)習(xí)體驗(yàn)以及一些我所得到的收獲。
第一段：學(xué)習(xí)思修課幫助我建立正確的價(jià)值觀
在我大學(xué)的第一年，我選了思修課這門(mén)課程。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于人類(lèi)的思考方式、價(jià)值觀和道德品質(zhì)的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我逐漸意識(shí)到自己的行為和想法是如何影響他人和社會(huì)的。我開(kāi)始審視自己的價(jià)值觀，反思我所堅(jiān)持的和追求的一切，以及它們是否符合社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。在思修課的幫助下，我建立了一個(gè)更加明確、基于社會(huì)責(zé)任以及更令人尊重的價(jià)值觀。
第二段：思修課讓我更好地理解了社會(huì)的運(yùn)作方式
通過(guò)思修課的學(xué)習(xí)，我建立了一個(gè)更加全面的認(rèn)知框架，能夠更好地理解社會(huì)的運(yùn)作方式。我不再抱怨某些問(wèn)題的出現(xiàn)或表面現(xiàn)象的存在，而是開(kāi)始思考它們的本質(zhì)。思修課教給我如何通過(guò)更加系統(tǒng)化的方式去分析社會(huì)現(xiàn)象，去條理化地思考問(wèn)題，并從多個(gè)角度來(lái)了解一個(gè)問(wèn)題。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了一種理性的思考方式，這種方式在我大學(xué)四年的學(xué)業(yè)和生活中都有著非常大的幫助。
第三段：思修課給我提供了為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的動(dòng)力
在思修課中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于社會(huì)責(zé)任的知識(shí)。我意識(shí)到自己不僅僅是一個(gè)普通的學(xué)生，我也有著為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的責(zé)任和義務(wù)。思修課教給我如何探究社會(huì)中的問(wèn)題，并提出有效的解決方案。這不僅為我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展提供了重要的啟示，同時(shí)也讓我更好地理解了社會(huì)的機(jī)制以及我所處的角色和責(zé)任。我堅(jiān)信只有在擁有一份源于社會(huì)責(zé)任感和熱情的工作中，我們才能真正做到事業(yè)成功并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第四段：思修課拓寬我國(guó)際視野
思修課也教會(huì)了我如何考慮全球化環(huán)境下的問(wèn)題。我開(kāi)始理解世界各地的文化差異以及不同國(guó)家間的相互依存關(guān)系。我意識(shí)到被全球化擁有的機(jī)遇，也要對(duì)全球化所帶來(lái)的問(wèn)題負(fù)責(zé)。在思修課中，我開(kāi)始學(xué)習(xí)全球視野以及如何與不同的國(guó)家、民族和文化進(jìn)行交流。這讓我對(duì)國(guó)際關(guān)系和全球化的未來(lái)有了更為深入的理解，并為我未來(lái)的職業(yè)道路提供了參考。
第五段：思修課幫助我更好地理解自我
思修課也教給了我理解自我重要性。通過(guò)思修課程中的反思、討論和書(shū)寫(xiě)，我逐漸明白了自己對(duì)于道德、哲學(xué)和文化的認(rèn)知。我更好地意識(shí)到自己的弱點(diǎn)和盲點(diǎn)，并開(kāi)始著手解決。思修課讓我清晰地認(rèn)識(shí)到我是誰(shuí)、我應(yīng)該成為什么樣的人和人們對(duì)我有什么期望。這也讓我更加珍視自己的生命，更加認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命。在這門(mén)課程中，我得到了一份非常珍貴的財(cái)富，這是無(wú)法用任何金錢(qián)來(lái)衡量的。
總之，思修課不僅在理論上幫助我建立了正確的基礎(chǔ)知識(shí)，而且讓我更好地理解了社會(huì)、提高了人際交往能力，并且在很多方面為我提供了啟示和幫助。我深信，這類(lèi)課程應(yīng)該為大學(xué)生的教育提供一個(gè)基本的服務(wù)，旨在讓畢業(yè)生們成為能夠?yàn)樯鐣?huì)、國(guó)家和人類(lèi)做出積極貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。
思修課心得體會(huì)篇四
轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期思修課馬上畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，假如說(shuō)上學(xué)期的馬原課讓我對(duì)浩瀚的大千世界多了一份了解，明是非，辨黑白。那么思修則像予以我靈魂的一次滌蕩，讓我知對(duì)錯(cuò)，守法規(guī)。讓我明白何為人，人又為何。
古語(yǔ)云：“道德不倡，天下不寧。為物生貪欲，貪欲生妄念，妄念即禍根，禍根必大亂?！惫磐两?，道德就是人們修身養(yǎng)性、完善自我乃至治國(guó)安邦的不二法門(mén)。不同的社會(huì)形態(tài)，存在著不同階級(jí)的不同觀念。就像封建社會(huì)，封建地主階級(jí)的道德是忠君孝親、“三綱”；農(nóng)夫階級(jí)的道德是等貴賤、均貧富。而到了資本主義社會(huì)，資產(chǎn)階級(jí)的道德是以個(gè)人主義為核心、自私自利、金錢(qián)萬(wàn)能；無(wú)產(chǎn)階級(jí)的道德是以集體主義為根本原則、大公無(wú)私、勇敢獻(xiàn)身、公正誠(chéng)懇。
思想道德像一方生氣盎然的土地，腳踩著，人才不會(huì)虛浮不定。
當(dāng)前在校大學(xué)生們正面臨著人生進(jìn)展的最為關(guān)鍵的時(shí)期。我們生存、學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)思想道德，我認(rèn)為我們活著，思想就肯定要端正，道德肯定不能敗壞。學(xué)會(huì)做一個(gè)符合國(guó)家富強(qiáng)富強(qiáng)，社會(huì)不斷進(jìn)步進(jìn)展所需要的人；做一個(gè)有抱負(fù)、有道德、有高尚情操的人。這就要求我們每個(gè)在校大學(xué)生，必需從現(xiàn)在做起堅(jiān)固樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。
我不僅盼望自己成為一個(gè)勝利的人，也盼望自己成為一個(gè)受敬重的人。這固然離不開(kāi)肯定的思想道德水平，去孝敬愛(ài)護(hù)父母，敬重并關(guān)懷朋友，敬重對(duì)手，我想這都是我應(yīng)當(dāng)做到的`。
法律根底像一片星輝斑斕的天空，仰視著，人才明白頭頂也有約束。大學(xué)生在承受主流價(jià)值觀念訓(xùn)練熏陶的同時(shí)，也面對(duì)著其它思想觀念的吸引和誘惑，這種狀況下，我們的心態(tài)反映在法律意識(shí)上大多就是搖擺不定、及其脆弱的法律心理。
我覺(jué)得我們應(yīng)從以下4個(gè)方面入手。
首先，樹(shù)立自覺(jué)守法意識(shí)。自覺(jué)守法是法治的重要標(biāo)志和歸宿，創(chuàng)制法律的直接目的也是法律的普遍聽(tīng)從。
其次，嚴(yán)格的執(zhí)法意識(shí)。通過(guò)強(qiáng)調(diào)公正執(zhí)法的重要性，培植起當(dāng)代大學(xué)生樂(lè)觀保衛(wèi)法律權(quán)威和尊嚴(yán)的意識(shí)。
第三，養(yǎng)成訴求法律愛(ài)護(hù)意識(shí)。主動(dòng)追求正值的法律程序，保障法律權(quán)利的正的確現(xiàn)，監(jiān)視司法公正。
最終，要有法律監(jiān)視意識(shí)，依法行使監(jiān)視權(quán)既是現(xiàn)代法治的要求，也是行使公民權(quán)利的表現(xiàn)。
中國(guó)社會(huì)主義法治建立勝利與否，就取決于對(duì)新一代接班人法律意識(shí)水平。青年的素養(yǎng)，關(guān)系我們國(guó)家和民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，青年知法懂法守法，國(guó)家才能贏得將來(lái)。我們要仰視星空，是由于星空很美，思想道德很有必要。我們要腳踏實(shí)地，是由于道路坎坷，法律根底不能缺少。讓我們懷揣著遠(yuǎn)大的目標(biāo)，思修在左，法律在右，在進(jìn)取的過(guò)程中體會(huì)到豐收的喜悅，在向往的季節(jié)里實(shí)現(xiàn)青春的幻想。
思修課心得體會(huì)篇五
思修課是我大學(xué)生涯中重要的一門(mén)課程，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)人生的意義、價(jià)值觀等方面有了更加深刻的思考。在我認(rèn)真聆聽(tīng)授課的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)，也積累了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我從中受益匪淺。
首先，在思修課中我認(rèn)識(shí)到了人生的價(jià)值與意義。課堂上，老師引導(dǎo)我們思考人生的意義，并通過(guò)傳授哲學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，幫助我們更好地理解人的存在與發(fā)展。我之前認(rèn)為只有通過(guò)功名利祿才能追求成功，但在課堂上，我明白了人生的價(jià)值不僅僅在于物質(zhì)的積累，還包括精神追求和社會(huì)責(zé)任的實(shí)現(xiàn)。這讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望和信心，使我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)和方向。
其次，在思修課中我意識(shí)到個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)思修課，我了解到人的存在不是孤立的，而是與社會(huì)密切相關(guān)的。我們?cè)谏鐣?huì)中生活和工作，必須關(guān)注他人，善待他人。思修課讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的價(jià)值不僅僅在于自身的發(fā)展，還在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。在我生活中，我開(kāi)始主動(dòng)參與一些社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)注弱勢(shì)群體，積極幫助他們。這讓我感受到了做為一個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任感和使命感，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)相互依存、相互影響的關(guān)系。
再次，在思修課上我學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)待人與事。由于人與人之間是存在利益沖突和矛盾的，我們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到一些挫折和困擾。而思修課讓我學(xué)會(huì)了正確的處理方法。在課堂上，老師教導(dǎo)我們以友善的態(tài)度對(duì)待他人，尊重他人的差異。在這個(gè)過(guò)程中，我漸漸明白了溝通的重要性，學(xué)會(huì)了尋找共同點(diǎn)，化解沖突，增進(jìn)交流與合作。在日常生活中，我積極運(yùn)用這些方法，并發(fā)現(xiàn)與他人相處的困難減少了，人際關(guān)系也逐漸改善。
最后，思修課還讓我更加珍視自己的身心健康。作為繁忙的大學(xué)生活，我們難免經(jīng)常處于緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。在這種情況下，思修課提醒我要關(guān)注自己的身心健康，保持良好的心態(tài)。老師們教導(dǎo)我們?nèi)绾握{(diào)整自己的情緒，如何正確的面對(duì)挫折和壓力。他們告訴我們要適度放松，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，學(xué)會(huì)享受生活。在我的實(shí)踐中，我逐漸學(xué)會(huì)了調(diào)整狀態(tài)，將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為積極的動(dòng)力。這讓我在學(xué)習(xí)和生活中保持了較高的幸福感和滿(mǎn)足感，更加珍視每一天。
通過(guò)思修課的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。我明白了人生的價(jià)值與意義，學(xué)會(huì)了正確對(duì)待人與事，意識(shí)到個(gè)人與社會(huì)的密切關(guān)系和個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任。我也學(xué)會(huì)了珍惜自己的身心健康，良好的心態(tài)對(duì)于我們的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。短短幾個(gè)學(xué)期的時(shí)間，思修課讓我得到了巨大的啟迪與幫助，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信、積極向上的人。我相信，通過(guò)持之以恒的堅(jiān)持和努力，我將能將這些理念和方法融入到自己的生活中，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的個(gè)體，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
思修課心得體會(huì)篇六
思修課，是我們學(xué)校的一門(mén)重要課程。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，我得到不少啟迪和收獲，對(duì)此我深感欣喜和感恩。今天，我想分享一下我的思修課心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所幫助。
第一段：品味博大精深的人生哲理
國(guó)內(nèi)享有盛名的佛學(xué)大師釋永信曾說(shuō)：“學(xué)佛不是為了修身養(yǎng)性，更不能為了裝逼炫耀，而是為了活得更好，更有意義”。我認(rèn)為，思修課就如同學(xué)佛一般，它不僅僅為我們傳授了道德原則和社會(huì)道德規(guī)范，更是讓我們擁有了博大精深的人生哲理。通過(guò)學(xué)習(xí)了解人類(lèi)本質(zhì)、了解生命本質(zhì)、了解社會(huì)本質(zhì)，我們不僅對(duì)自己的人生有了清晰的理解和謀劃，更能夠以更加開(kāi)闊的視野看待這個(gè)復(fù)雜多變的世界，明確其中的是非曲直，進(jìn)而為日后的道德抉擇、生命適應(yīng)周期提供重要的參考。
第二段：凝聚良好的思想品格
“修身齊家治國(guó)平天下”。這句話(huà)是中國(guó)古代圣賢們對(duì)人類(lèi)品性追求的最好體現(xiàn)。在思修課上，我們學(xué)習(xí)了如何做一個(gè)品德高尚、良好思想品格的人。成為一個(gè)優(yōu)秀的人，需要我們不斷地修身養(yǎng)性，養(yǎng)成好的習(xí)慣，提升我們的知識(shí)和境界。從思修課中，我們可以學(xué)習(xí)人生的真諦，了解如何凈化心靈、培養(yǎng)道德情操，同時(shí)使我們更加自信、勇敢和樂(lè)觀，培養(yǎng)出健康的社會(huì)心態(tài)。
第三段：助力應(yīng)對(duì)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，比如工作壓力、挫折失敗、人際矛盾、疾病等等。思修課不僅可以讓我們修身養(yǎng)性，提高我們的人生境界，同時(shí)也為我們提供了一劑解決社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的良方。通過(guò)學(xué)習(xí)思修課，我們可以更好的面對(duì)種種挑戰(zhàn)，更加從容自信地應(yīng)對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻。
第四段：傳遞正能量，建設(shè)和諧社會(huì)
在這個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代，我們需要傳遞愛(ài)、傳遞正能量，才能形成一個(gè)更加美好的社會(huì)環(huán)境。思修課的教育理念就是營(yíng)造和諧社會(huì)，讓每個(gè)人找到自己的價(jià)值和方向，認(rèn)清社會(huì)責(zé)任，營(yíng)造社會(huì)信任。通過(guò)思修課，我們可以了解各種文化體系的背景、內(nèi)容、特征，進(jìn)一步理解國(guó)際國(guó)內(nèi)各方面之間的聯(lián)系和關(guān)系，同時(shí)更深刻認(rèn)識(shí)安全文明生活所需要的各種素質(zhì)和技能。
第五段：全方位進(jìn)步，成為未來(lái)精英
總的來(lái)說(shuō)，思修課是一個(gè)全方位的人才培養(yǎng)體系，它通過(guò)將傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文明以及國(guó)內(nèi)外的特點(diǎn)融合起來(lái)，培養(yǎng)出了更具有綜合素質(zhì)和健康心態(tài)的人才。無(wú)論是在思想品、道德素質(zhì)、實(shí)踐能力上，還是在語(yǔ)言文字、交往問(wèn)題上，思修課都為我們提供了寶貴的資源和指導(dǎo)，使我們能夠全面進(jìn)步，成為未來(lái)社會(huì)的精英。作為一名年輕人，我們要珍惜每一節(jié)思修課，盡可能吸取每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，用心體會(huì)每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓思修課的精神融入我們的生命和事業(yè)中，成為我們?yōu)樯鐣?huì)積極奉獻(xiàn)的有力源動(dòng)之一。
思修課心得體會(huì)篇七
思修課是大學(xué)學(xué)習(xí)的一門(mén)重要課程，通過(guò)學(xué)習(xí)思修課，我們可以全面了解馬克思主義哲學(xué)，培養(yǎng)正確的世界觀和價(jià)值觀。在這個(gè)過(guò)程中，我從思修課中獲得了許多寶貴的啟示和體會(huì)。接下來(lái)，我將以五段式的文章形式，談?wù)勎业乃夹拚n心得體會(huì)。
第一段，我將從對(duì)思修課的初步印象開(kāi)始談起。剛開(kāi)始上思修課的時(shí)候，我對(duì)這門(mén)課程沒(méi)有太多的期待，覺(jué)得它只是一門(mén)理論課，可能過(guò)程會(huì)比較枯燥。然而，當(dāng)我進(jìn)入課堂后，教師便以活潑生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例分析引發(fā)了我的興趣。在授課過(guò)程中，教師讓我意識(shí)到了中華民族特別是在新民主主義革命中，形成的偉大的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線和人民共和國(guó)等革命的基本特征，讓我從中認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨是人民軍隊(duì)，人民政府，人民的偉大成就等。
第二段，我將談?wù)剬W(xué)習(xí)思修課對(duì)我的影響。思修課不僅幫助我了解了歷史的發(fā)展和人類(lèi)社會(huì)的基本規(guī)律，還引發(fā)了我對(duì)許多社會(huì)問(wèn)題的思考。比如，在學(xué)習(xí)思修課的過(guò)程中，我了解到社會(huì)主義中國(guó)的發(fā)展和長(zhǎng)足進(jìn)步，和平時(shí)期下我們國(guó)家的穩(wěn)定發(fā)展以及中華民族偉大復(fù)興等事實(shí)，深刻領(lǐng)悟到中國(guó)特色社會(huì)主義是我國(guó)必須堅(jiān)定不移走的正確道路。此外，思修課還注重培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力，鍛煉我們的邏輯思維能力，使我們能夠更加深入地理解和應(yīng)用馬克思主義的思想方法解決問(wèn)題。
第三段，我將具體介紹一下思修課的學(xué)習(xí)方法。在思修課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)課堂講解與課后研讀相結(jié)合的效果更好。在課堂上，我積極參與課堂討論，與同學(xué)們共同交流學(xué)習(xí)心得。在我自己進(jìn)行課后研讀時(shí)，我堅(jiān)持對(duì)教材進(jìn)行仔細(xì)的閱讀和思考，并結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考，以便更好地理解和把握課程內(nèi)容。
第四段，我將分享一下思修課帶給我的啟示和感悟。思修課教會(huì)我以正確的初心和激情去為自己的理想奮斗，讓我明白了人生的價(jià)值所在。思修課教會(huì)我們要堅(jiān)定理想信念，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而不懈奮斗，樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀，涵養(yǎng)崇高的人格品質(zhì)。思修課教會(huì)我們要堅(jiān)守初心，始終保持對(duì)人民的深厚感情，不斷保持與群眾的血肉聯(lián)系，為解決人民疾苦不息地奮斗，扎根人民中間，與人民同甘共苦。
第五段，我將總結(jié)我對(duì)思修課的整體感受。在思修課的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，而且收益匪淺。思修課是開(kāi)拓眼界，提升境界的一門(mén)課程。通過(guò)學(xué)習(xí)思修課，我不僅擁有了人生的坐標(biāo)，更明白了自己努力的方向，明確了自己的人生目標(biāo)，成長(zhǎng)為一個(gè)有思想、有情懷、有責(zé)任感的人。在這個(gè)過(guò)程中，我還結(jié)交了許多志同道合的同學(xué)，建立了深厚的友誼?？偟膩?lái)說(shuō)，思修課是我大學(xué)學(xué)習(xí)生活中的一筆寶貴財(cái)富，我將時(shí)刻銘記思修課教給我的人生道路。
思修課心得體會(huì)篇八
大學(xué)思修課給我的感悟當(dāng)我們告別中學(xué)時(shí)代，邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)，人生的歷程就翻開(kāi)了新的一頁(yè)，人生的道路也跨入了新的階段。滿(mǎn)懷希望和憧憬：我們?nèi)松睦硐雽⒃谶@里確立，我們未來(lái)的發(fā)展將在這里奠基，我們美好的生活將在這里開(kāi)始。面對(duì)嶄新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我們好奇，同樣興奮，也容易遇到許多不適和困難，在這個(gè)時(shí)候，我們迎來(lái)了大學(xué)第一節(jié)思修課，老師為初入大學(xué)的我們指明了繼續(xù)前行的道路。
老師在第一堂課上大體給我們介紹了大學(xué)生活的主要特點(diǎn)，教導(dǎo)我們?nèi)绾翁岣擢?dú)立生活能力，如何樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們肩負(fù)著歷史新的使命，所以大學(xué)時(shí)候，我們不應(yīng)該無(wú)所作為，而是認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命，明確目標(biāo)，塑造我們作為當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象。
漫漫人生，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明彼岸?？茖W(xué)的理想信念，正是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。理想信念是人的心靈世界的核心。有無(wú)理想信念，有什么樣的理想信念，決定人是高尚充實(shí)，還是庸俗空虛。理想作為一種精神現(xiàn)象，是人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。是人們世界觀，人生觀，價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。同樣，信念也是人類(lèi)特有的精神現(xiàn)象，是認(rèn)知，情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體是人們?cè)谝欢ㄈ耸腔A(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)定不移的并身體力行的心理狀態(tài)和心理狀態(tài)。信念是對(duì)理想的支持，是人們追求理想目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力。信念一旦形成，就會(huì)使人堅(jiān)貞不渝，百折不撓的追求理想目標(biāo)。我們當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)和民族的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿(mǎn)懷對(duì)未來(lái)的向往，在大學(xué)期間，我們不僅要提高知識(shí)水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要堅(jiān)定科學(xué)，崇高的理想信念，明確做人的根本，這對(duì)我們成長(zhǎng)成才具有重要意義。合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。實(shí)現(xiàn)崇高理想，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平凡做起。
想我泱泱中華五千年來(lái)屹立于世界的東方，受萬(wàn)眾敬仰。作為華夏兒女，我們每個(gè)人都為有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)而自豪。然而，到了近代，倭寇肆虐，列強(qiáng)入侵，我們的祖國(guó)在帝國(guó)主義的鐵蹄之下茍延殘喘，每當(dāng)回顧歷史，我都心痛不已，雖然我們生活在和平年代，但卻不可以忘記那段屈辱的歷史。愛(ài)國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族生生不息，自立于世界民族之林的強(qiáng)大精神動(dòng)力。振興中華，從我做起，這是改革開(kāi)放初期的大學(xué)生喊出的響亮口號(hào)，這個(gè)口號(hào)鼓舞著無(wú)數(shù)青年學(xué)子投身于祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，在各自的工作崗位上建功立業(yè)。我們不論以什么樣的方式報(bào)效祖國(guó)，都要自覺(jué)弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，努力學(xué)習(xí)，掌握?qǐng)?bào)效祖國(guó)的本領(lǐng)。
博學(xué)明德，經(jīng)世致用。是我們遼寧科技大學(xué)的校訓(xùn)。由此可見(jiàn)，學(xué)校與社會(huì)都希望將我們培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜嫘腿瞬?。大學(xué)時(shí)期是人生道德意識(shí)形成，發(fā)展和成熟的一個(gè)重要階段，在這個(gè)時(shí)期形成的思想道德觀念對(duì)同學(xué)們一生的影響很大。牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，做一個(gè)知榮辱，講道德的人，是黨和人民的殷切期望，也是大學(xué)生自身全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)的重要條件。我們大學(xué)生要繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)，全面把握社會(huì)主義道德建設(shè)的核心原則，自覺(jué)恪守公民道德規(guī)范，努力養(yǎng)成良好品質(zhì)。我們大學(xué)生只有以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，講誠(chéng)信、講道德、言必信、行必果、才能不斷提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
在為期一年的課程中，老師從堅(jiān)定信念、熱愛(ài)祖國(guó)、樹(shù)立正確人生觀、提高道德素質(zhì)、遵守社會(huì)公德、培養(yǎng)職業(yè)精神、增強(qiáng)法律意識(shí)等幾個(gè)方面給我們進(jìn)行了系統(tǒng)地教導(dǎo)，教會(huì)我們?nèi)绾翁幚硗瑢W(xué)朋友之間的人際關(guān)系，如何將自己的時(shí)間作出規(guī)劃，如何確立目標(biāo)，如何展示自我。讓我們不再迷茫，不再對(duì)未知的大學(xué)生活充滿(mǎn)困惑。我們做事更加有條理，更加自信，越發(fā)熱愛(ài)我們的祖國(guó)，不再如高中時(shí)只知道知識(shí)，卻沒(méi)有文化。使我們了解了許多高中書(shū)本中接觸不到的做人的道理、交際的藝術(shù)和成功的道路。雖然思修課的內(nèi)容無(wú)關(guān)專(zhuān)業(yè)，但對(duì)我們的影響卻是極大的，即便將來(lái)我們步入大學(xué)，這也將是我們受益終生的財(cái)富。
俗話(huà)說(shuō)，先成人，后成才?？梢?jiàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng)要比他的知識(shí)對(duì)他一生的影響大得多，尤其我們大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成期，所以提高自身素質(zhì)修養(yǎng)是我們不可以忽略的重要問(wèn)題。一年樹(shù)谷，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，一個(gè)人的素質(zhì)是不是一朝一夕練就的，而是長(zhǎng)時(shí)間的自我約束與提高。
自古以來(lái)，每一個(gè)成功的人都有著高尚的品德，只有高素質(zhì)的人才會(huì)得到他人真正意義上的肯定與尊重，即便我們將來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)，即便我們會(huì)面對(duì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，但我們不能丟了我們素質(zhì)與心中的正義，或許我們會(huì)因此失去些什么，但換來(lái)的卻是精神的升華與心理的安寧，路遙知馬力，日久見(jiàn)人心，一個(gè)高素質(zhì)的人絕不會(huì)被淹沒(méi)于壞風(fēng)氣的洪流，就像黃沙無(wú)法掩蓋金子的璀璨。我們當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，我們的素質(zhì)修養(yǎng)將會(huì)影響社會(huì)一個(gè)時(shí)期的社會(huì)風(fēng)氣，所以提高個(gè)人素質(zhì)不僅僅是為了修身養(yǎng)性，更是為了在社會(huì)中成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，成為祖國(guó)未來(lái)優(yōu)秀的接班人。
思修課心得體會(huì)篇九
記得剛進(jìn)大學(xué)的我們向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐打聽(tīng)課程的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)思修課是一門(mén)學(xué)了等于沒(méi)學(xué)而且超級(jí)無(wú)聊可以翹課的課程。當(dāng)時(shí)的或許信了80%，但是想來(lái)想去總不能第一節(jié)課就翹吧，那也太不給教師面子了，好歹去聽(tīng)了無(wú)聊后睡個(gè)半節(jié)課也行啊。結(jié)果正是由于這一正確的選擇（上了思修的第一節(jié)課）讓我真心的喜愛(ài)上了這節(jié)課。
原以為枯燥的純空談理論，“封鎖”我們思想的思修課原來(lái)真實(shí)的狀況并不是這樣，教師剛上課就提出了同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間很感興趣并且常常爭(zhēng)論的最近的網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)問(wèn)題，并讓我們對(duì)此綻開(kāi)爭(zhēng)論，這讓原來(lái)就對(duì)這些事抱有一肚子怨氣，無(wú)處發(fā)泄的我們?cè)跄芊胚^(guò)這一次時(shí)機(jī)？課堂上，我們暢所欲言，同學(xué)們的爭(zhēng)論很熱鬧。教師從多角度，多觀點(diǎn)給我們闡述這些問(wèn)題的意義和影響。并在教學(xué)途中增加了很多視頻的播放，這讓課堂的氣氛更加活潑，在2各半小時(shí)的課程中絲毫不感覺(jué)到時(shí)間的漫長(zhǎng)和倦意。
通過(guò)一學(xué)期的思修學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。學(xué)習(xí)思修的目的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在于考試，這門(mén)課程幫忙我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、熟悉了人生，讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。
思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，是在充分熟悉自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、安康成長(zhǎng)方面。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不簡(jiǎn)單的，把人生劃分成若干個(gè)階段，大學(xué)好像是最美妙、最重要的一段經(jīng)受。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們具體而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性熟悉，在一些突入其來(lái)的問(wèn)題，有了應(yīng)對(duì)思想預(yù)備和熟悉方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。
對(duì)新生的我們，面臨的問(wèn)題和思想心情不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的生疏、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、心情的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很簡(jiǎn)單被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的.階段，少了拘束，自由多了一些；少了催促，自覺(jué)多了一些；少了古板，敏捷多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)承受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健安康康地成長(zhǎng)。我是一個(gè)男生，我所經(jīng)受的坎坷生活，讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格，遇到挫折經(jīng)常是絕望和懊喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后，我的狀況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開(kāi)朗活潑一些了。很有感受地熟悉到，全部的愛(ài)與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時(shí)，才恍然大悟地明白原來(lái)的這些心理活動(dòng)在很大的程度上是一種心態(tài)的原因。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強(qiáng)調(diào)的“樂(lè)觀向上”的安康心理，有了這種心情，增加了自己的自信。
學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》后，作為一名大學(xué)生，必需把抱負(fù)信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。要仔細(xì)學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思索、著眼于新的實(shí)踐與進(jìn)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別力量?！罢_熟悉個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系”，是人生觀訓(xùn)練的規(guī)律起點(diǎn)，只有正確熟悉個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系，擺正自我的位置，才能正確答復(fù)人生目的、人生抱負(fù)、人生價(jià)值、人生責(zé)任、人生態(tài)度、人生尊嚴(yán)等問(wèn)題。勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的糊涂和成熟。
政治上的堅(jiān)決來(lái)自于理論上的糊涂，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)決的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此，要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專(zhuān)業(yè)水平和工作力量，為制造性開(kāi)展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論根底。從審美的含義、標(biāo)準(zhǔn)講起，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確熟悉美與丑，正確處理真善美的關(guān)系，制造美與享受美的關(guān)系，內(nèi)在美和外在美的關(guān)系，樹(shù)立正確的審美觀，培育安康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既是法制經(jīng)濟(jì)，也是信用經(jīng)濟(jì)。做誠(chéng)懇守信的大學(xué)生是對(duì)自己肯定的要求，敬業(yè)精神是勝利者的必備素養(yǎng)，也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境布滿(mǎn)了喜愛(ài)，以一種平和的心態(tài)處事，通過(guò)一些有益的活動(dòng)，熬煉了自己力量，增加了自己的人格素養(yǎng)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
思修課心得體會(huì)篇十
思修課，我的第一印象是高中那樣的思修政治課。沒(méi)想到，上大學(xué)第一節(jié)思修課時(shí)，我徹底改變?cè)瓉?lái)的觀點(diǎn)。我第一次感受到什么才是真正的大學(xué)老師——那就是傳道授業(yè)解惑，不僅僅是知識(shí)的傳教，更重要的是用自身的學(xué)識(shí)，經(jīng)歷，個(gè)性來(lái)影響學(xué)生，使之思考，使之感悟，使之懂理 。
第一節(jié)思修課后的每節(jié)思修課，我都覺(jué)得信息量好大，覺(jué)得收獲到滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。還記得第一節(jié)思修課上老師問(wèn)我們“為什么要上大學(xué)?”我當(dāng)時(shí)的回答是“為了自由!為了看到更廣闊的世界，為了體驗(yàn)更多的事情，為了承擔(dān)自己的使命，為了享受時(shí)而平靜時(shí)而跌宕的生活?！?/p>
而當(dāng)時(shí)老師總結(jié)為兩個(gè)字——“素質(zhì)”!。
如今大一就要結(jié)束了，但是還是感覺(jué)自己的成長(zhǎng)速度太慢了。大一上時(shí)，因?qū)I(yè)不是自己所喜歡的，所以會(huì)注意到學(xué)習(xí)方面要抓緊，我用對(duì)待高三的態(tài)度來(lái)對(duì)待大一上的學(xué)習(xí)生活，畢竟轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)會(huì)看你的成績(jī)的。于是在平常的學(xué)習(xí)中，有一個(gè)潛在的意識(shí)的驅(qū)動(dòng)，個(gè)人就會(huì)覺(jué)得生活過(guò)的很充實(shí)，成績(jī)也還可以。但是大一下當(dāng)我得知自己轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)面試失敗時(shí)，……瞬間讓我成長(zhǎng)了很多。
我突然明白了，有些事情不是你努力就能成功的，我突然意識(shí)到，原來(lái)個(gè)人的力量是如此渺小。什么是現(xiàn)實(shí)?“現(xiàn)實(shí)”二字，“現(xiàn)”的左邊是王，右邊是見(jiàn)，而“實(shí)”的下面是頭，上面確是寶蓋頭。就是說(shuō)，我們用理想的色彩之眼來(lái)世界時(shí)，還得記得我們不是萬(wàn)能的!這就是現(xiàn)實(shí)。那段時(shí)間，我沒(méi)有了明確的目標(biāo)，我不知道自己接下來(lái)該做什么。那段時(shí)間算是墮落吧，感覺(jué)每天都提不起干勁，都過(guò)得渾渾噩噩，不知所措，隨波逐流。
可是，現(xiàn)在想想那時(shí)，雖然會(huì)不甘心，但是感覺(jué)都是好遙遠(yuǎn)的過(guò)去的事情了。而我不是真正做到了第一節(jié)思修課上我自己所說(shuō)的嗎?“去體驗(yàn)更多的事情”，舉這個(gè)真實(shí)的自身經(jīng)歷，主要是想表達(dá)自己對(duì)生活的體驗(yàn)。
生活的百分之九十五是平淡，而那百分之五的起伏不是我所能控制的。而我所要做的就是在那百分之九十五的平淡中體驗(yàn)生活。記得，羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)，世界上只有一種英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真相后繼續(xù)熱愛(ài)生活。我算是偏理想主義的一個(gè)人吧。是的，我一直熱愛(ài)著生活，一直在以一種虔誠(chéng)的態(tài)度去體驗(yàn)生活。
我相信，在接下來(lái)的生活中，我會(huì)盡量做到自己的承諾，我會(huì)一直相信善良，我會(huì)去感受生活的溫度，我會(huì)去追求屬于自己的自由!
思修課心得體會(huì)篇十一
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期思修課即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，如果說(shuō)上學(xué)期的馬原課讓我對(duì)浩瀚的大千世界多了一份了解，明是非，辨黑白。那么思修則像予以我靈魂的一次滌蕩，讓我知對(duì)錯(cuò)，守規(guī)矩。讓我明白何為人，人又為何。
古語(yǔ)云：“道德不倡，天下不寧。為物生貪欲，貪欲生妄念，妄念即禍根，禍根必大亂。”古往至今，道德就是人們修身養(yǎng)性、完善自我乃至治國(guó)安邦的不二法門(mén)。不同的社會(huì)形態(tài)，存在著不同階級(jí)的不同觀念。就像封建社會(huì)，封建地主階級(jí)的道德是忠君孝親、“三綱”；農(nóng)民階級(jí)的道德是等貴賤、均貧富。而到了資本主義社會(huì)，資產(chǎn)階級(jí)的道德是以個(gè)人主義為核心、自私自利、金錢(qián)萬(wàn)能；無(wú)產(chǎn)階級(jí)的道德是以集體主義為基本原則、大公無(wú)私、英勇獻(xiàn)身、公正誠(chéng)實(shí)。
思想道德像一方生氣盎然的土地，腳踩著，人才不會(huì)虛浮不定。
當(dāng)前在校大學(xué)生們正面臨著人生發(fā)展的最為關(guān)鍵的時(shí)期。我們生存、學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)思想道德，我認(rèn)為我們活著，思想就一定要端正，道德絕對(duì)不能敗壞。學(xué)會(huì)做一個(gè)符合國(guó)家繁榮富強(qiáng)，社會(huì)不斷進(jìn)步發(fā)展所需要的人；做一個(gè)有理想、有道德、有高尚情操的人。這就要求我們每個(gè)在校大學(xué)生，必須從現(xiàn)在做起牢固樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。
我不僅希望自己成為一個(gè)成功的人，也希望自己成為一個(gè)受尊重的人。這當(dāng)然離不開(kāi)一定的思想道德水平，去孝敬體貼父母，尊重并關(guān)心朋友，尊重對(duì)手，我想這都是我應(yīng)該做到的。
法律基礎(chǔ)像一片星輝斑斕的天空，仰望著，人才明白頭頂也有約束。大學(xué)生在接受主流價(jià)值觀念教育熏陶的同時(shí)，也面對(duì)著其它思想觀念的吸引和誘惑，這種情況下，我們的心態(tài)反映在法律意識(shí)上大多就是搖擺不定、及其脆弱的法律心理。
我覺(jué)得我們應(yīng)從以下4個(gè)方面入手。
首先，樹(shù)立自覺(jué)守法意識(shí)。自覺(jué)守法是法治的重要標(biāo)志和歸宿，創(chuàng)制法律的直接目的也是法律的普遍服從。
第二，嚴(yán)格的執(zhí)法意識(shí)。通過(guò)強(qiáng)調(diào)公正執(zhí)法的重要性，培植起當(dāng)代大學(xué)生積極捍衛(wèi)法律權(quán)威和尊嚴(yán)的意識(shí)。
第三，養(yǎng)成訴求法律保護(hù)意識(shí)。主動(dòng)追求正當(dāng)?shù)姆沙绦?，保障法律?quán)利的正確實(shí)現(xiàn)，監(jiān)督司法公正。
最后，要有法律監(jiān)督意識(shí)，依法行使監(jiān)督權(quán)既是現(xiàn)代法治的要求，也是行使公民權(quán)利的表現(xiàn)。
中國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)成功與否，就取決于對(duì)新一代接班人法律意識(shí)水平。青年的素質(zhì)，關(guān)系我們國(guó)家和民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，青年知法懂法守法，國(guó)家才能贏得未來(lái)。我們要仰望星空，是因?yàn)樾强蘸苊?，思想道德很有必要。我們要腳踏實(shí)地，是因?yàn)榈缆房部溃苫A(chǔ)不能缺少。讓我們懷揣著遠(yuǎn)大的目標(biāo)，思修在左，法律在右，在進(jìn)取的過(guò)程中體會(huì)到豐收的喜悅，在憧憬的季節(jié)里實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想。
大學(xué)生活對(duì)我已不像高中那樣，有點(diǎn)朦朧、感到新鮮卻又不知所措，大一的我已漸漸融入大學(xué)忙碌卻不慌亂的學(xué)習(xí)氛圍，融入了多彩卻也平實(shí)的象牙塔生活。但在學(xué)習(xí)、生活、以及人與人之間的交往中仍有不少問(wèn)題，需要我去思考去解決，去適應(yīng)去轉(zhuǎn)變。并在不斷地探索中樹(shù)立理想、提高修養(yǎng)、完善人格。
本學(xué)期，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)，結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的思修課程，感覺(jué)收獲良多，老師的每一堂課，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都意味著一次深刻的教育。
思修課開(kāi)篇便闡述了理想信念這個(gè)凝重又不可忽視的話(huà)題。最讓我印象深刻的是蘇格拉底的一句話(huà)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想信念而奮斗。但在奮斗前，我先得知道該如何樹(shù)立理想信念，樹(shù)立怎樣的理想信念。作為一名風(fēng)華正茂的大學(xué)生，應(yīng)立足腳下、結(jié)合實(shí)際，將自己的理想與社會(huì)與國(guó)家的建設(shè)相聯(lián)系，樹(shù)立起科學(xué)的理想信念。光有對(duì)美好理想信念的向往是不夠的，最重要的還是實(shí)踐和行動(dòng)。艱苦奮斗，是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)之路。在學(xué)習(xí)中，我們要刻苦鉆研、不畏艱難，孜孜不倦地學(xué)習(xí)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)；在生活上，艱苦樸素、勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張奢華的思想和生活作風(fēng)；在工作上，奮發(fā)圖強(qiáng)，不怕困難，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。雖然實(shí)現(xiàn)理想是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨且曲折的過(guò)程，但只要我們能堅(jiān)持下來(lái)，必將收獲人生的喜悅，也必將能為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
在第二章學(xué)習(xí)中，讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了新的了解，且更加堅(jiān)定了我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。如今在國(guó)人眼里，認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化沒(méi)有出路者甚眾，他們崇信西學(xué)文化，認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展。我認(rèn)為許多否定中國(guó)傳統(tǒng)文化者大多對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行了縮解或者曲解，他們一般認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)文化就是儒、法、釋、道，是落后的封建文化，而沒(méi)有了解到更豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化。包括我也是，對(duì)中傳統(tǒng)文化的`范圍的了解也不夠。其實(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化真的是博大精深，豐富多彩。它不僅包括百家思想文化、文字、繪畫(huà)、建筑、雕刻，且包括古文、詩(shī)、詞、曲、賦、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、傳統(tǒng)節(jié)日，少數(shù)民族等等。當(dāng)“茶”（中國(guó)當(dāng)代本土文化）遇到“咖啡”（西方當(dāng)代制度文化）時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)以一種什么樣的態(tài)度呢？首先，我們得承認(rèn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化的確存在不足和缺點(diǎn)，故應(yīng)當(dāng)持有一種分析與批評(píng)的態(tài)度，取其精華、去其糟粕。其次也要學(xué)習(xí)西學(xué)、借鑒西制。大學(xué)生是中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承者之一，我們更要熱愛(ài)自己的文化，用心品味，認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼承發(fā)揚(yáng)。而不是一味地過(guò)洋節(jié)，學(xué)洋話(huà)，看洋劇。
關(guān)于社會(huì)道德，老師不僅給我們展現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)上存在的種種問(wèn)題且和我們共同探討了這些問(wèn)題產(chǎn)生的根源及解決方法?！皞卫卒h行為”、“活熊取膽”、“雷慶瑤的奮斗史”等等都讓我感慨不已，感觸良多。也許單單在一堂課上批判和討論，并不能改變中國(guó)現(xiàn)在世風(fēng)日下，道德凋敝的現(xiàn)狀。但卻可以讓喚醒我們的社會(huì)公德，更清楚自己應(yīng)該怎樣去維護(hù)社會(huì)秩序，怎樣去助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法，做社會(huì)公德規(guī)范的傳播者和踐行者。
思修課心得體會(huì)篇十二
思修是一門(mén)組織形式相對(duì)輕松，內(nèi)容涵概廣，重在自我認(rèn)識(shí)與塑造的學(xué)科。如今，課結(jié)束了,但留給自己的思考卻是永遠(yuǎn)的。
以前總覺(jué)得思修課沒(méi)有專(zhuān)業(yè)課重要，但經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)才明白，思想品德是人的靈魂,語(yǔ)文學(xué)得再好,如果品德不好,只能是有害于社會(huì)和人民的人。思修課是不可缺少的。它與我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系是十分密切的，它來(lái)源于生活，最終也走入了生活。它開(kāi)闊了我們的眼界，關(guān)注了時(shí)代的脈搏，同時(shí)也解決了許多我們?cè)谏钪杏龅降膯?wèn)題、困難。
思修這門(mén)課教導(dǎo)我們做個(gè)智慧的人。有知識(shí)不等于有智慧，知識(shí)積存得再多，若沒(méi)有智慧加以應(yīng)用，知識(shí)就失掉了價(jià)值。學(xué)習(xí)了思修，我知道了什么時(shí)候“為”，什么時(shí)候“不為”。知道我在做什么事，知道熱愛(ài)做什么樣的事，知道能把什么事做成什么樣。要用自覺(jué)端正態(tài)度，用學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，用勇氣放棄包袱。對(duì)弱者，光關(guān)心不夠，要幫助；對(duì)下屬，光公正不夠，要善良；對(duì)別人的失誤，光原諒不夠，要忘記；對(duì)自己的未來(lái)，光夢(mèng)想不夠，要行動(dòng)。空才能生慧，學(xué)才能生智，心寧智生，智生事才成。每一個(gè)人都有值得尊重及學(xué)習(xí)的地方，慈悲的人教授慈悲之道，橫蠻的人教授忍辱之道。如果一個(gè)人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么談何成功。
這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)與法律建設(shè)這門(mén)課程,從中我收益良多.也許有人會(huì)認(rèn)為這門(mén)課程并不重要,但實(shí)則不然.隨著社會(huì)生產(chǎn)力水平的提高,人們的生活水平也在不斷提高,對(duì)思想道德修養(yǎng)的要求也在不斷提升.一個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)不在于它擁有多少生產(chǎn)力,而在于它全面發(fā)展的程度.社會(huì)越完善就越需要物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展.而精神文明發(fā)展的關(guān)鍵就在于社會(huì)成員的思想素質(zhì).這就需要我們通過(guò)思想道德修養(yǎng)與法律建設(shè)這門(mén)課程來(lái)提升.
思修包涵的范圍很廣,我想分部分說(shuō)一下我的理解
一.追求遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定崇高信念眾所周知,理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),是一個(gè)人得以支撐下去的精神動(dòng)力,沒(méi)有理想的人是可怕的.我們?cè)诖髮W(xué)生活四年為的不是碌碌無(wú)為.一事無(wú)成,而是向著一個(gè)目標(biāo)不斷努力,并最終實(shí)現(xiàn)自己的理想.只有確立了馬克思主義的科學(xué)信仰,樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,才能在實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí),從而實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo).
二.繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng),弘揚(yáng)民族精神中華民族五千年的光輝歷史為我們積淀下了深厚的文化底蘊(yùn),同時(shí)也留下了許多優(yōu)良傳統(tǒng),愛(ài)國(guó)主義作為其中的一個(gè)重要組成部分從未由于時(shí)間的推移而失去色彩.相反,在新時(shí)代越發(fā)的彰顯出它強(qiáng)大的生命力.一個(gè)民族的凝聚力和向心力不在于它數(shù)量的多寡而在于它的'民族精神,它是一個(gè)民族的精髓所在.只有繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族精神,才能使中華民族永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。
三.領(lǐng)悟人生真諦,創(chuàng)造人生價(jià)值
世界觀和人生觀是人們對(duì)于外界事物的根本觀點(diǎn)和看法.只有樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀,才能獲得積極進(jìn)取的人生態(tài)度.不因失敗而垂頭喪氣,也不因成功而沾沾自喜,才能用高尚的人生觀指引人生,創(chuàng)造有價(jià)值的人生,讓我們的人生變得更加豐富多彩。
四.加強(qiáng)道德修養(yǎng),錘煉道德品質(zhì)如果說(shuō)能力是一個(gè)人在社會(huì)生存的硬件設(shè)施的話(huà),那么道德品質(zhì)便是軟件設(shè)施.能力固然重要,但沒(méi)有道德做后盾的能力只是一種盲目的付出.一個(gè)人,只有遵守道德才能規(guī)范自己的行為,使社會(huì)生活有秩序的進(jìn)行.而大學(xué)時(shí)期是人生道德意識(shí)形成.發(fā)展和成熟的一個(gè)重要階段.只有牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),才能做一個(gè)全面發(fā)展.健康成長(zhǎng)的大學(xué)生。
我通過(guò)思修（思想品德修養(yǎng)）課的學(xué)習(xí)體會(huì)最深的是人生觀的樹(shù)立，我覺(jué)得作為新世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)該有正確的定位，也就是要能有正確的人生觀。有無(wú)正確的人生觀，不僅決定著一個(gè)人品格的高下和人生的方向，而且影響著整個(gè)社會(huì)精神狀態(tài)和道德風(fēng)貌。
思修課心得體會(huì)篇十三
很快，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，我們也接受了一個(gè)學(xué)期的思修課的思想熏陶，不由心生感慨，有了自己的種種心得體會(huì)，在此就與大家分享一下，與君共勉。
在闊別了懵懂的三年高中生活后，我們?cè)诿鎸?duì)嶄新的大學(xué)生活時(shí)，卻是感到新鮮卻又不知所措。在學(xué)習(xí)、生活、以及人與人之間的交往中有太多的問(wèn)題，需要我們?nèi)ッ鎸?duì)去思考去解決，去適應(yīng)轉(zhuǎn)變，同時(shí)又要健康成長(zhǎng)，提高修養(yǎng)，完善人格。大學(xué)時(shí)期是人生道德意識(shí)形成、發(fā)展和成熟的一個(gè)重要階段，在這個(gè)時(shí)期形成的思想道德觀念對(duì)一個(gè)人的影響尤為重要。本學(xué)期，我們就系統(tǒng)學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)，在此我就結(jié)合對(duì)本學(xué)期《思想道德修養(yǎng)》課程學(xué)習(xí)的親身感受和個(gè)人所見(jiàn)所聞所思，談一些我的體會(huì)和追求。
首先，在學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中，我認(rèn)為我們要明確思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的重要性。在進(jìn)入大學(xué)前，我同大家一樣都有接觸和學(xué)習(xí)過(guò)《政治思想品德》，已經(jīng)對(duì)這方面有所了解甚至是體會(huì)。所以在我領(lǐng)到《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的書(shū)籍時(shí)，我困惑了，甚至想吐槽“還有必要嗎？”。但在學(xué)習(xí)后我才明白以前我們的認(rèn)知原來(lái)是那么膚淺，而這門(mén)課程卻具有鮮明的政治性和思想性，又具有較強(qiáng)的理論性和知識(shí)性，這是我從沒(méi)接觸過(guò)的。同時(shí)它是以馬思主義為指導(dǎo)，以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀、法制觀教育為主要內(nèi)容，把社會(huì)主義榮辱觀貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，并且通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義精神，確立正確的人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)法、守法、用法的自覺(jué)性，全面提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。
其次，在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》后，我深刻的感受到作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。大學(xué)階段是人生發(fā)展的重要時(shí)期，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，這也是我們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)前的過(guò)渡時(shí)期，我相信每個(gè)大學(xué)生在初進(jìn)大學(xué)的時(shí)候都會(huì)有一種迷茫，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)自己突然變了一種身份，于是我們開(kāi)始打量這個(gè)偌大的圈子，尋找著自己的人生坐標(biāo)和前進(jìn)方向。而在這重要時(shí)期，我們不是需要迷茫的向前沖，更不是自甘墮落，我們需要的是思想的端正和明確的目標(biāo)。確實(shí)，我與大家一樣也有這種迷茫，也曾在迷茫時(shí)反思和反問(wèn)過(guò)自己“我現(xiàn)在到底是在干什么？我這段時(shí)間做的事是否有意義呢？我又到底是為什么在奮斗呢？”前陣子我更是陷入了低潮，好在經(jīng)過(guò)朋友們耐心的一番開(kāi)導(dǎo)，我逐漸回到了正軌上來(lái)了，此時(shí)的我發(fā)現(xiàn)正是此門(mén)課程給我打下了扎實(shí)的思想和法律基礎(chǔ)，讓我正確地去認(rèn)識(shí)世界和選擇自己的人生道路，也讓我在迷茫中反思，并且很快就認(rèn)識(shí)到了自己的不足，確定了自己的目標(biāo)。由此看出加強(qiáng)對(duì)思想道德與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能讓我們自身都有一個(gè)明確的定位，同時(shí)正確看待自己的人生，認(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)和努力方向。我覺(jué)得此門(mén)課程給我們提供了人生的指南，對(duì)于提高大學(xué)生的思想道德覺(jué)悟和正確看待和分析事物都有著無(wú)可替代的意義。
最后，在老師的悉心教導(dǎo)下，這學(xué)期的基礎(chǔ)課業(yè)告一段落了，從中我學(xué)到了許多，確實(shí)是受益匪淺。
1、我明白了加強(qiáng)對(duì)思想道德與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)有助于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)折，更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，完成大學(xué)期間的發(fā)展任務(wù)。
2、加強(qiáng)對(duì)思想道德與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)有助于青年學(xué)生積極探討人生的具體問(wèn)題，從生活實(shí)際出發(fā)，解決學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題，不斷提升自己的道德素養(yǎng)和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)對(duì)“基礎(chǔ)課程”的學(xué)習(xí)，還將有利于青年學(xué)生不斷地完善自己，實(shí)現(xiàn)自我的新境界，有助于青年學(xué)生弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取世界各民族文化的精華，并在當(dāng)代社會(huì)主義現(xiàn)代化的實(shí)踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，做一個(gè)高尚的人，做一個(gè)擺脫了低級(jí)趣味的人，無(wú)愧于時(shí)代與民族的重托，真正展現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
所以，在此我想做到，一定要學(xué)有所用，用有所成。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4728985.html】
