心得體會(huì)有助于我們加深對(duì)某一問(wèn)題或主題的思考和理解。寫總結(jié)時(shí)要注重自省和反思，思考自己的不足和提高的方向。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家借鑒和參考，希望能啟發(fā)到大家。
助教活動(dòng)心得體會(huì)篇一
助教活動(dòng)是大學(xué)生活的一個(gè)重要組成部分，作為助教同學(xué)們不僅能夠獲得一定的收入，還能在實(shí)踐中提升自己的能力與素養(yǎng)。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的助教活動(dòng)后，我深刻感受到了其中所蘊(yùn)含的價(jià)值和意義。下面，我將以連貫的五段式來(lái)分享我在助教活動(dòng)中的體會(huì)心得。
第一段：主題介紹以及入選助教的喜悅
面對(duì)大學(xué)課業(yè)的繁重和壓力，我決定申請(qǐng)成為一名助教，希望通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)提升自己的能力。幸運(yùn)的是，我被選為課程助教，成為一名體育課助教。當(dāng)我收到選上助教職位的通知時(shí)，我充滿了喜悅和期待。這不僅是對(duì)我辛苦學(xué)習(xí)的回報(bào)，更是一個(gè)展示自己實(shí)力和發(fā)揮潛力的機(jī)會(huì)。
第二段：與同學(xué)的互動(dòng)與交流
成為一名助教的第一天，我有些緊張。然而，與溫暖友善的同學(xué)互動(dòng)后，我放松了下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)作為一名助教，不僅僅需要對(duì)課程內(nèi)容有著深入的了解，更需要與學(xué)生建立親近的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)與同學(xué)的交流和互動(dòng)，我不僅更加深入地了解了他們的需求和困惑，也明白了自己在助教活動(dòng)中的責(zé)任與作用。
第三段：履職過(guò)程中的成長(zhǎng)與進(jìn)步
在助教活動(dòng)中，我面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。作為一名體育課助教，不僅需要組織好課程實(shí)施，還需要在教學(xué)中注重學(xué)生的身體健康與安全。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我曾經(jīng)在體育課中遇到過(guò)一些問(wèn)題。然而，通過(guò)反思和總結(jié)，我逐漸成長(zhǎng)并取得了進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了控制課堂，靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生的不同需求，提高了自己解決問(wèn)題和管理能力。
第四段：體會(huì)到助教活動(dòng)帶來(lái)的意義和價(jià)值
助教活動(dòng)不僅是為了提高我的能力，還能夠使我更加深入地了解課程內(nèi)容，拓寬自己的知識(shí)面。通過(guò)助教活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，學(xué)會(huì)了更好地調(diào)整教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生都能夠收獲到知識(shí)和快樂(lè)。同時(shí)，作為一名助教，我也深刻體會(huì)到教育才是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最好途徑之一。通過(guò)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和幫助，我感到了自己的改變和成長(zhǎng)，也為學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié)
通過(guò)這段時(shí)間的助教活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了助教活動(dòng)所帶來(lái)的意義與價(jià)值。而在將來(lái)，我也將繼續(xù)努力，為自己和學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我將基于自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，不斷完善自己的助教方法和教學(xué)策略，使自己能夠更好地發(fā)揮助教的作用，幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的夢(mèng)想。
總之，助教活動(dòng)讓我深入體會(huì)到了教育的重要性和帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)交流和履行自己的職責(zé)，我不僅鍛煉了自己的能力，還為自己的發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我希望在將來(lái)，能夠成為更好的助教，為學(xué)生們提供更好的幫助，共同見證他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
助教活動(dòng)心得體會(huì)篇二
幼兒園以各種形式定期向家長(zhǎng)進(jìn)行不同形式的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。我園本學(xué)期開展了家長(zhǎng)助教活動(dòng)，要求各班邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)組織一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)，我班邀請(qǐng)陳浚桐的媽媽來(lái)?yè)?dān)任家長(zhǎng)助教，開展了一節(jié)禮儀活動(dòng)“小兔子生病了”，活動(dòng)很好的激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒積極動(dòng)手操作，活動(dòng)氣氛濃烈。
在家長(zhǎng)助教活動(dòng)中，選擇適合孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，走進(jìn)課堂，以上課的形式傳授給幼兒?；顒?dòng)前，教師與家長(zhǎng)充分溝通，準(zhǔn)備好活動(dòng)時(shí)的材料，使孩子們能夠積極動(dòng)手操作。陳浚桐媽媽為了給孩子上好一個(gè)活動(dòng)，精心備課，對(duì)教案反復(fù)推敲;上課時(shí)，精神飽滿，教態(tài)自然大方，語(yǔ)速適中，語(yǔ)言甜美，極具親和力，采取了多種形式與幼兒進(jìn)行積極有效地互動(dòng)，孩子們的眼球被這位助教老師有趣內(nèi)容深深吸引著，激發(fā)起了孩子們強(qiáng)烈的好奇心和動(dòng)手欲望，在動(dòng)手操作的同時(shí)也讓孩子們從中學(xué)會(huì)了禮貌待人。
“家長(zhǎng)助教”拉近了家長(zhǎng)與幼兒園之間的距離，成為幼兒園教育中新的資源。家長(zhǎng)們帶著自己特有的專業(yè)知識(shí)走進(jìn)課堂，帶給孩子們嶄新的、豐富的活動(dòng)內(nèi)容和形式，彌補(bǔ)了教師在專業(yè)領(lǐng)域的不足，實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互補(bǔ)，家長(zhǎng)助教為教師和家長(zhǎng)間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)可以分享教師先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn)，教師也可以從家長(zhǎng)那里獲得更多有關(guān)幼兒的有效信息，了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助。
總而言之，家長(zhǎng)助教的活動(dòng)充分體驗(yàn)了家園合作，于教師教育工作的開展以及家長(zhǎng)家庭教育的開展都有非凡的意義，為幼兒的發(fā)展更是奠定了良好的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)助教活動(dòng)心得體會(huì)范文5
自從成為了一名理學(xué)院助教時(shí)，就感覺(jué)到自己的責(zé)任。作為助教不僅僅是一名老師的助手更重要的是自己的雙重的身份，老師和學(xué)生。老師就是要把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活放在第一位，以學(xué)生為核心，而自己是一名在校研究生怎樣去平衡自己的工作和學(xué)習(xí)，自己也在深思怎樣才能把工作做得又好又不能耽誤自己的課程。
4月3日，研究生部管理辦公室請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)我們所有助管、助教進(jìn)行了辦公室禮儀、公文寫作、師風(fēng)師德培訓(xùn)等。從禮儀培訓(xùn)中學(xué)會(huì)了自己平時(shí)在工作、生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，例如，衣服的搭配、顏色的深淺、妝的濃淡、與人相處的禮貌禮節(jié)問(wèn)題。聽到這些就特別有興趣，人都是在一個(gè)群體中生活，就想到自己怎樣給別人一種美的享受，怎樣才能給人以良好的印象。雖然是短短的幾十分鐘的講課，但老師的言傳身教讓我們很樂(lè)意去實(shí)踐，爭(zhēng)取把自己最美的一面展現(xiàn)出來(lái)。在公文寫作的培訓(xùn)之前，大家都對(duì)公文寫作充滿了期待，例如特別是辦公人員很多時(shí)候就會(huì)寫到紅頭文件、通知、決定等，但是一遇到這些問(wèn)題，大家都會(huì)頭疼，有很多固定格式大家都不懂，在平時(shí)的工中也很容易犯錯(cuò)。我聽了老師的公文培訓(xùn)后，有了更大的信心自己再遇到這些問(wèn)題時(shí)應(yīng)該怎樣處理，而且公文寫作培訓(xùn)特別實(shí)用，當(dāng)代社會(huì)無(wú)論什么職位都是復(fù)合型職位，都需要人們有多方面的能力，對(duì)自己現(xiàn)在的工作和今后的求職都有非常大的益處。
以前對(duì)老師的理解很多時(shí)候是片面的，以為只要老師把知識(shí)傳授給學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活，在上了老師的師德師風(fēng)培訓(xùn)后，才感覺(jué)自己要學(xué)習(xí)的地方很多，我們要愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，要愛(ài)我們的每位學(xué)生，根據(jù)她們的特點(diǎn)去傳授知識(shí)文化，要根據(jù)她們的具體情況去關(guān)心愛(ài)護(hù)她們。自己現(xiàn)在已經(jīng)是理學(xué)院的一名助教老師，自己在學(xué)生心中就是一名老師，在工作中一定盡職盡責(zé)，在生活中多幫助有困難的同學(xué)，特別是在平時(shí)批改作業(yè)時(shí)一定細(xì)心、仔細(xì)。努力做到一名老師應(yīng)該的責(zé)任和對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。
希望自己通過(guò)今后的助教工作，提高自己的工作能力，努力改正自己以前的小缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在工作中做到完美。
家長(zhǎng)助教活動(dòng)心得體會(huì)范文
助教活動(dòng)心得體會(huì)篇三
助教活動(dòng)是大學(xué)生們參與教育工作的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)在課堂上擔(dān)任助教的角色，學(xué)生們不僅可以增加對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和運(yùn)用，還能鍛煉自己的組織能力和溝通能力。我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)一段時(shí)間的助教工作，這一經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，以下是我的一些體會(huì)心得。
首先，通過(guò)助教活動(dòng)，我真切地感受到了教學(xué)工作的魅力與挑戰(zhàn)。在課堂上擔(dān)任助教，我不僅需要準(zhǔn)備充分的講義和課件，還需要與老師一起制定課堂教學(xué)計(jì)劃、組織小組討論、解答學(xué)生的問(wèn)題等。這一系列工作都要求我具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還需要具備很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。這對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，通過(guò)這些工作，我深刻體會(huì)到了教師的辛苦和責(zé)任，也更加理解了教學(xué)工作的重要性。
其次，助教活動(dòng)培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。在與老師和同學(xué)們的合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會(huì)了合理地協(xié)調(diào)和安排工作。尤其是在課堂上與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心地傾聽他們的問(wèn)題和困惑，并給予及時(shí)的幫助和鼓勵(lì)。這種與學(xué)生的交流讓我更加了解他們的需求和想法，也讓我更加關(guān)注到他們的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，從而更好地幫助他們解決困難和提高學(xué)習(xí)效果。
第三，助教活動(dòng)讓我更加深入地理解了學(xué)術(shù)研究的重要性。作為助教，在備課和布置任務(wù)的過(guò)程中，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還要及時(shí)了解最新的學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)，為學(xué)生提供最新的研究成果和學(xué)術(shù)資源。這要求我不斷地閱讀、學(xué)習(xí)和研究，以確保自己始終處于專業(yè)的前沿。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究不僅是一種追求知識(shí)的方式，更是一種提高自身能力和修養(yǎng)的重要途徑。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和研究，我們才能不斷更新自己的知識(shí)和理念，也才能更好地指導(dǎo)和幫助學(xué)生。
第四，助教活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。通過(guò)助教活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到教育的力量和重要性。作為一名助教，我有機(jī)會(huì)與年輕的學(xué)子們交流、分享，通過(guò)教育他們，我能夠影響和改變他們的思維方式和價(jià)值觀念。這種“傳道、授業(yè)、解惑”的過(guò)程讓我體驗(yàn)到了教師的職業(yè)成就感和幸福感。因此，我更加堅(jiān)定了以后從事教育工作的決心，希望能夠通過(guò)自己的努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
最后，助教活動(dòng)是我大學(xué)生活中一段難得的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅增加了自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了自己的組織能力和溝通能力，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。同時(shí)，助教活動(dòng)也讓我更加深入地理解了學(xué)術(shù)研究的重要性和教育事業(yè)的意義，激發(fā)了我對(duì)教育工作的熱愛(ài)和責(zé)任感。這些體會(huì)和收獲將成為我未來(lái)發(fā)展的寶貴財(cái)富，我將牢記在心，并持之以恒地努力前行。
助教活動(dòng)心得體會(huì)篇四
農(nóng)村助教活動(dòng)心得體會(huì)12月4日星期三，沐浴著難得的冬日的暖陽(yáng)，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué)，作為一名從教二十多年的教師，即將面對(duì)一群素未謀面的學(xué)生，面對(duì)完全陌生的教學(xué)環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了，和我想象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長(zhǎng)和主任熱情地接待了我們，把我們讓進(jìn)了會(huì)議室。校長(zhǎng)非常地隨和，向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)，各個(gè)教室都安裝了多媒體，教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫來(lái)與我們結(jié)對(duì)子的老師們。和我結(jié)對(duì)子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當(dāng)，看著人非常樸實(shí)。因?yàn)槲沂堑诙?jié)的課，所以我們沒(méi)有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡(jiǎn)單的詢問(wèn)了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上課了。我這次送課到七年級(jí)一班。我上的是七年級(jí)上冊(cè)的第九模塊。在上課時(shí)我深切地感覺(jué)到孩子們的淳樸、可愛(ài)，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動(dòng)。剛開始學(xué)生因?yàn)橐彩堑谝淮紊衔业恼n，課堂氣氛有些緊張，有點(diǎn)放不開，我設(shè)置的一些問(wèn)題同學(xué)們不敢舉手，但是隨著我們一些互動(dòng)和交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的`目標(biāo)。
一天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過(guò)對(duì)人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對(duì)人教版學(xué)習(xí)非常有價(jià)值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)從自身專業(yè)成長(zhǎng)的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理，學(xué)校無(wú)界，學(xué)科無(wú)界，心靈無(wú)界。我想：說(shuō)是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對(duì)于送者和接受者，都是收獲者。送課下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，帶去的可能是我們對(duì)教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識(shí)吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時(shí)候，我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí)，只要這些事對(duì)他人有用，我就很快樂(lè)，這就足夠了。講評(píng)一節(jié)課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，把送教下鄉(xiāng)作為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，在教學(xué)工作中不斷探索實(shí)踐，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
助教活動(dòng)心得體會(huì)篇五
活動(dòng)助教是當(dāng)今普遍采用的教育教學(xué)模式之一。隨著教育科技的發(fā)展和教育理念的更新，活動(dòng)助教在學(xué)校教育中的重要性和應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛。身為一名活動(dòng)助教，我從自己的實(shí)踐中得到了許多收獲和體驗(yàn)。本文旨在通過(guò)探討活動(dòng)助教的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)活動(dòng)助教工作的理解和感悟。
第二段：活動(dòng)助教的基本概念和特點(diǎn)
活動(dòng)助教是一種以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為載體的教育教學(xué)模式?；顒?dòng)助教的本質(zhì)是要發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性和積極性。在活動(dòng)助教的教學(xué)過(guò)程中，教師不再是唯一的知識(shí)傳授者，更多地扮演著引領(lǐng)者、支持者、創(chuàng)新者等多重角色?；顒?dòng)助教的優(yōu)點(diǎn)在于能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和知識(shí)掌握能力提升，培養(yǎng)其探究精神和創(chuàng)新思維。
第三段：活動(dòng)助教的重要性和實(shí)踐
活動(dòng)助教對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)作用不可忽視。在學(xué)生逐步擺脫傳統(tǒng)課堂模式的桎梏之后，活動(dòng)助教以其豐富的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠更好地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我在當(dāng)教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)為要讓學(xué)生得到更好的體驗(yàn)，我們需要付出更多的工作。在活動(dòng)助教的實(shí)踐中，要全方位地考慮學(xué)生的要求，積極了解他們的興趣和心理需求，確保教學(xué)內(nèi)容的直觀性和生動(dòng)性。
第四段：活動(dòng)助教的困難和解決方案
在活動(dòng)助教的實(shí)踐中，也會(huì)遇到各種難題和問(wèn)題。例如，教室空間不足、設(shè)備設(shè)施缺乏、活動(dòng)設(shè)計(jì)難度過(guò)大等問(wèn)題。解決這些困難需要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造合理的教學(xué)環(huán)境和條件，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí)，也需要積極借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育科技，提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì)。
第五段：總結(jié)和展望
在活動(dòng)助教的實(shí)踐中，我認(rèn)為教師應(yīng)該做到自我反省和不斷更新。要不斷地探索教育教學(xué)的新方法和新途徑，相信每個(gè)人都能在實(shí)踐中，鉆研出屬于自己的活動(dòng)助教經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)活動(dòng)助教的體驗(yàn)和分析，我們可以發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)有很多，同時(shí)也會(huì)面臨很多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。但只有我們教師不斷反思和總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，將繼續(xù)推廣和發(fā)展這一教育教學(xué)模式。活動(dòng)助教不僅是一種教育教學(xué)模式，更代表著一種教育科學(xué)的前沿和先進(jìn)，值得我們?cè)诮逃ぷ髦胁粩鄧L試和研究，推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
助教活動(dòng)心得體會(huì)篇六
212月4日星期三，沐浴著難得的冬日的暖陽(yáng)，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué)，作為一名從教二十多年的教師，即將面對(duì)一群素未謀面的學(xué)生，面對(duì)完全陌生的教學(xué)環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了，和我想象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長(zhǎng)和主任熱情地接待了我們，把我們讓進(jìn)了會(huì)議室。校長(zhǎng)非常地隨和，向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)，各個(gè)教室都安裝了多媒體，教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫與我們結(jié)對(duì)子的老師們。和我結(jié)對(duì)子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當(dāng)，看著人非常樸實(shí)。因?yàn)槲沂堑诙?jié)的，所以我們沒(méi)有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡(jiǎn)單的詢問(wèn)了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上了。我這次送到七年級(jí)一班。我上的是七年級(jí)上冊(cè)的第九模塊。在上時(shí)我深切地感覺(jué)到孩子們的淳樸、可愛(ài)，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動(dòng)。剛開始學(xué)生因?yàn)橐彩堑谝淮紊衔业?，堂氣氛有些緊張，有點(diǎn)放不開，我設(shè)置的一些問(wèn)題同學(xué)們不敢舉手，但是隨著我們一些互動(dòng)和交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
一天的.時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過(guò)對(duì)人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對(duì)人教版學(xué)習(xí)非常有價(jià)值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)從自身專業(yè)成長(zhǎng)的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理，學(xué)校無(wú)界，學(xué)科無(wú)界，心靈無(wú)界。我想：說(shuō)是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對(duì)于送者和接受者，都是收獲者。送下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，帶去的可能是我們對(duì)教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識(shí)吧。
助教活動(dòng)心得體會(huì)篇七
在日常的教學(xué)生活中，與課程內(nèi)容相關(guān)的課外活動(dòng)是助教工作中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)組織和參與課外活動(dòng)，助教不僅提高了學(xué)生的興趣和參與度，還能夠更深入地了解學(xué)生的需求和情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。在這篇文章中，將分享我的幾點(diǎn)課外活動(dòng)助教心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作
在組織課外活動(dòng)之前，我們需要對(duì)活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃和準(zhǔn)備。首先，我們需要了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和需要，并針對(duì)性地設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。其次，我們要考慮好活動(dòng)所需的場(chǎng)地、物資及其他資源，并提前與相關(guān)單位和人員進(jìn)行溝通和協(xié)商。最后，我們還需要做好安全保障工作，確保學(xué)生的人身安全和活動(dòng)順利進(jìn)行。
第三段：活動(dòng)過(guò)程
在活動(dòng)過(guò)程中，我們需要根據(jù)學(xué)生的不同需求和興趣愛(ài)好，合理安排活動(dòng)的時(shí)間和形式。在這個(gè)過(guò)程中，助教需要擔(dān)任引導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，提高對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。同時(shí)，我們也需要注意學(xué)生的情緒和疲勞狀況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和安排，確保他們能夠有一個(gè)愉快而充實(shí)的活動(dòng)體驗(yàn)。
第四段：活動(dòng)總結(jié)
在活動(dòng)結(jié)束后，我們需要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面的總結(jié)和反思。通過(guò)回顧活動(dòng)的過(guò)程和成果，我們可以更好地了解學(xué)生的需求和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。此外，我們還需要認(rèn)真聽取學(xué)生和家長(zhǎng)的建議，不斷完善和改進(jìn)我們的活動(dòng)策劃和實(shí)施。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，課外活動(dòng)是助教工作中不可或缺的一部分，通過(guò)組織和參與課外活動(dòng)，我們既可以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度，又可以更深入地了解他們的需求和情況，更好地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)和任務(wù)。雖然助教需要付出更多的時(shí)間和精力，但是通過(guò)課外活動(dòng)，我們能夠和學(xué)生建立更親密的聯(lián)系，共同走向更加美好的未來(lái)。
助教活動(dòng)心得體會(huì)篇八
課外活動(dòng)不僅可以讓孩子們放松身心，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，而且還能增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力、尊重他人、各種交際能力和關(guān)愛(ài)責(zé)任等素質(zhì)。作為一名課外活動(dòng)的助教，我深刻地體會(huì)到了課外活動(dòng)對(duì)孩子們的重要性。在與孩子們的相處中不斷總結(jié)出了一些心得體會(huì)，下面將與大家分享。
第二段：加入課外活動(dòng)的好處
課外活動(dòng)對(duì)于孩子們的好處數(shù)不勝數(shù)。首先可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神。在參加各類運(yùn)動(dòng)比賽、文藝比賽中，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感激發(fā)了孩子們的合作意識(shí)，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)了孩子們的集體主義精神。其次可以增強(qiáng)孩子們的自信心，促進(jìn)他們成長(zhǎng)。當(dāng)孩子們遇到困難時(shí)，學(xué)習(xí)如何克服它們，贏得比賽，獲得大眾的認(rèn)可，這對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)是一筆無(wú)形的財(cái)富。這是通過(guò)課外活動(dòng)所獲得的重要品質(zhì)，有助于學(xué)生的成長(zhǎng)。
第三段：如何通過(guò)課外活動(dòng)更好地幫助孩子們
作為一名課外活動(dòng)的助教，我們要善于發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)孩子們完成學(xué)校和社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)。而且要不忘加入一些積極的元素，如表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)懲、慷慨激昂的鼓勵(lì)方式，讓孩子們感受到一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)、誠(chéng)摯的幫助，更好地培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神、自信心、主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，還要做好孩子們的記錄，及時(shí)跟進(jìn)孩子們的情況，掌握他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)真掌握每個(gè)孩子的情況，找到孩子們的優(yōu)勢(shì)并讓他們更好的發(fā)揮。
第四段：助教要彰顯自己的價(jià)值
作為課外活動(dòng)的一份子，我們的職責(zé)不僅僅是引導(dǎo)孩子們參與在其中，更要體現(xiàn)自己的價(jià)值。我們的任務(wù)是培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神和恒心堅(jiān)韌的精神。在日常工作中，我們應(yīng)該成為孩子們忠誠(chéng)的導(dǎo)師，始終保持良好的心態(tài)和嚴(yán)格的紀(jì)律。此外，我們也應(yīng)該注意孩子的個(gè)性特點(diǎn)，注重孩子的各種表達(dá)方式，合理設(shè)置任務(wù)，讓孩子們體驗(yàn)成就感，發(fā)現(xiàn)自己的閃亮之處。從而增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和自信，有利于提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第五段：結(jié)論
無(wú)論是參加各類運(yùn)動(dòng)、文藝比賽還是社團(tuán)組織，課外活動(dòng)都是促進(jìn)孩子們成長(zhǎng)的寶貴平臺(tái)。作為課外活動(dòng)的助教，我們應(yīng)該適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)孩子們的熱情，幫助他們發(fā)掘自身的潛能。通過(guò)努力進(jìn)行自我提升，增強(qiáng)自己的帶頭能力和組織能力，我們就能夠更好地發(fā)揮自己的作用，讓孩子們真正感受到課外活動(dòng)的特點(diǎn)和價(jià)值，喚醒孩子對(duì)于未來(lái)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)孩子們樂(lè)觀向上的精神，不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
助教活動(dòng)心得體會(huì)篇九
炎熱7月，熱血滿懷的24位青年來(lái)到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動(dòng)，暑期三下鄉(xiāng)助教心得體會(huì)。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動(dòng)中受益匪淺。
在此次活動(dòng)之前，我參加過(guò)多次助教活動(dòng)，不免帶著以往的標(biāo)準(zhǔn)去看待此次活動(dòng)，此外由于我的童年成長(zhǎng)環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動(dòng)初期自以為對(duì)孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我初期的預(yù)想，他們對(duì)生活常識(shí)的了解、對(duì)世界的看法，都超過(guò)了同年齡時(shí)期的我。因此在后來(lái)我也改變了對(duì)他們的態(tài)度。
通過(guò)與他們的接觸，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，因?yàn)樵谥R(shí)層面上說(shuō)，他們并不弱于其他同齡的孩子；因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開心歡樂(lè)，帶給他們歡聲笑語(yǔ)，帶給他們一些正能量，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠掌握、理解面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以，我們開展了心靈之音、手工課程還有風(fēng)箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動(dòng)力，心得體會(huì)《暑期三下鄉(xiāng)助教心得體會(huì)》。
與孩子們相處之余，在志愿者團(tuán)隊(duì)內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛(ài)。從第一天排隊(duì)洗漱到最后一天的農(nóng)家生活，都讓我體會(huì)到難得的團(tuán)隊(duì)精神。首先9位男生在生活中的紳士風(fēng)度值得贊揚(yáng)；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團(tuán)隊(duì)一起同甘共苦，我覺(jué)得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來(lái)的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經(jīng)歷。
一直都在思考參加義工活動(dòng)的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時(shí)候說(shuō)過(guò)‘我覺(jué)得我服務(wù)的對(duì)象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法，我在大一這一年來(lái)參加了許許多多的活動(dòng)，其中不乏有感動(dòng)。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，結(jié)識(shí)了一群志同道合的好友，認(rèn)識(shí)了一群智商超群的小孩，體會(huì)了相對(duì)惡劣的環(huán)境；于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)了。
我非常喜歡志愿者這個(gè)身份，不是為了提高生命價(jià)值，也不是為了回報(bào)社會(huì)；我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的`平臺(tái)，希望日后尚有機(jī)會(huì)能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人，做喜歡做的事！
助教活動(dòng)心得體會(huì)篇十
今天的愛(ài)心助教讓我有了好多感慨，第一感覺(jué)就是好累，特別辛苦。因?yàn)檫@次我們參加的活動(dòng)是去鎮(zhèn)龍一中做老師。這也是我第一次做老師。
第一次讓我明白了老師的辛苦，原來(lái)老師并不是那么好當(dāng)。小時(shí)候的愿望就是做一名人民教師，那時(shí)候的想法很簡(jiǎn)單也很幼稚。總是想，我要是做了老師絕對(duì)不會(huì)打罵學(xué)生，不會(huì)布置很多作業(yè)，每天還要和學(xué)生們一起做游戲。。。。。。其實(shí)一直到這次實(shí)踐之前，我的想法仍然沒(méi)有改變。我以為會(huì)很輕松，沒(méi)想到卻是一點(diǎn)也不輕松啊。
首先，寫教案我就要花費(fèi)好多的心思，要考慮到學(xué)生的接受能力，學(xué)生的興趣，還要算好時(shí)間，特別是要絞盡腦汁想怎樣把課上得更加精彩，上課的時(shí)候要維持紀(jì)律，有些調(diào)皮的小朋友真的很讓人頭疼啊。還好，我本來(lái)就挺喜歡小孩子的，不然真不知道該怎么辦才好呢。
同學(xué)們很可愛(ài)，他們這么小就懂得維護(hù)自己的老師，還懂得討好老師。第一次聽見有人喊我老師的時(shí)候，心里好激動(dòng)啊，我也不知道是為什么，也許還從來(lái)沒(méi)有人叫我老師吧，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)有一天我會(huì)被叫作老師，這次實(shí)踐是一個(gè)培養(yǎng)人耐心的過(guò)程，跟小孩子相處是急不來(lái)的，好多事情都是這樣的。他們調(diào)皮，搗蛋，但或許因?yàn)樯L(zhǎng)在農(nóng)村吧，他們少了那一份的嬌氣，而且很會(huì)為人著想，所以相處起來(lái)很舒服和親切。
這是我第一次參加初中助教活動(dòng)社會(huì)，所以當(dāng)然是算不上有多專業(yè)，在上課前我心里一點(diǎn)底都沒(méi)有，不知道我教的東西是否適合他們，也不知道我的課是否能吸引他們，更不知道是否能達(dá)到我自己心中的理想效果，剛來(lái)到課室，看著正在玩耍的他們，我畏懼了，我生怕控制不住他們的活躍。但是上課十分鐘后我發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生都很認(rèn)真，也都跟著我們兩位老師的思路，甚至由此至終的回答著我的問(wèn)題，還不停地與我進(jìn)行互動(dòng)，我知道我成功了！我的聲音越來(lái)越高也越來(lái)越有自信，我看到了他們眼中的承認(rèn)。
我們按照我們的ppt上的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行我們已經(jīng)彩排多次的教課流程，還記得令我印象深刻的是，當(dāng)我問(wèn)到他們什么是幸福的時(shí)候？我記得他們的答案差不多都是一致的，都是幸福就是可以和同學(xué)們一起上課，一起玩，一起進(jìn)步，一起努力；問(wèn)到他們現(xiàn)在是否覺(jué)得自己幸福的時(shí)候，他們都異口同聲地說(shuō)：“幸?！薄Ｎ冶徽鸷沉?，也被感動(dòng)了，我沒(méi)想到她們是如此地單純，如此地知足，如此地懂事，更如此地純潔。我不禁在心底里羨慕起他們來(lái)，也不禁仰慕起他們了，我羨慕她們現(xiàn)在還沒(méi)有被社會(huì)污染，還是像泉水一樣地清醇。我告訴他們幸福的我們，現(xiàn)在要做的就是要珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜現(xiàn)在所擁有的，我用的經(jīng)歷告訴他們要學(xué)會(huì)感恩，不要長(zhǎng)大了有所遺憾，也要努力的地學(xué)習(xí)，將來(lái)可以改變現(xiàn)在的生活，讓自己讓親人過(guò)上幸福的生活。
其實(shí)不管是教什么，只要能給學(xué)生帶來(lái)新鮮的知識(shí)和快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，這個(gè)教師就是成功的，就會(huì)被學(xué)生尊重。這次的.愛(ài)心助教活動(dòng)不僅使我增加了授課經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得在更大的程度上它改變了我對(duì)教學(xué)的看法，對(duì)于教書我也越來(lái)越有熱情，我想在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中我將投入更大的熱情，努力使自己成為一名真正合格的教師。我要帶給孩子們更多廣博的知識(shí)、幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè)；我要將我曾經(jīng)做過(guò)的后悔的事情的經(jīng)歷告誡他們，讓他們不要放和我一樣的錯(cuò)誤；我要教他們做一個(gè)好人，做一個(gè)不會(huì)對(duì)社會(huì)有害的人，指導(dǎo)他們?cè)鯓觼?lái)走未來(lái)的路才更能順暢。我希望他們以后的日子過(guò)得更加地幸福，不要在人生的轉(zhuǎn)角處拐錯(cuò)彎，我愿意把我所有的知識(shí)，所有我所知道的東西交給他們。
最后，我祝愿他們能永遠(yuǎn)地像現(xiàn)在一樣，幸福永相伴！
助教活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
今日學(xué)校家長(zhǎng)聽課，解開心中許久困惑。
老師講解風(fēng)趣幽默，案例真實(shí)仿佛你我。
方式方法一一都說(shuō)，期待下次繼續(xù)點(diǎn)撥。
合格家長(zhǎng)人人想做，經(jīng)驗(yàn)不足只能摸索。
愉快學(xué)習(xí)用心改過(guò)，全家努力不可再錯(cuò)。
家庭和睦互不發(fā)火，營(yíng)造作業(yè)溫馨場(chǎng)所。
家校同心共同開拓，生命綻放學(xué)業(yè)結(jié)果。
助教活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
作為一名助教，我有幸能夠參與大學(xué)教育的傳遞和塑造。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅僅能夠幫助學(xué)生解決問(wèn)題，還能夠提升自己的教學(xué)能力和人際交往能力。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我意識(shí)到作為一名助教的重要性，也深刻體會(huì)到如何做到更好地幫助學(xué)生。在這篇文章中，我將分享我作為一名助教的心得體會(huì)。
首先，作為一名助教，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任是什么。作為助教，我不僅僅需要傳授知識(shí)，還需要引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)。我認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力，才能真正幫助他們提高。因此，作為助教，我始終努力創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和參與討論。
其次，作為一名助教，我注意到學(xué)生的差異性，并盡力滿足不同學(xué)生的需求。每位學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)節(jié)奏，作為助教，我需要細(xì)心觀察并了解學(xué)生的差異性。有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，他們可能需要更深入的講解和更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題；有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，他們需要額外的教學(xué)資源和個(gè)別輔導(dǎo)。我意識(shí)到，滿足不同學(xué)生的需求不僅僅是提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)材料，還需要耐心傾聽和指導(dǎo)，以及鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的潛力。
然后，作為一名助教，我逐漸認(rèn)識(shí)到與學(xué)生建立起良好的關(guān)系的重要性。學(xué)生們對(duì)于求知的渴望和成長(zhǎng)的渴望需要得到尊重和關(guān)注。助教應(yīng)該始終以開放和友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，傾聽他們的心聲和困惑，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一種信任關(guān)系的建立不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠使他們更加樂(lè)意與我分享自己的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
最后，作為一名助教，我得到了課堂以外的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。除了在課堂上教學(xué)，我還積極參與到教學(xué)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)和交流其他助教的經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)與其他助教的合作和共享，我能夠從中學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)方法和策略。此外，我還有機(jī)會(huì)與教授和其他教師合作，參與到課程設(shè)計(jì)和評(píng)估中。通過(guò)這些課堂以外的經(jīng)歷，我不僅從中獲得了更多的教學(xué)技能，還更深刻地理解了教學(xué)的重要性和意義。
作為一名助教，我深知自身的力量和責(zé)任，努力成為學(xué)生的引路人和良師益友。通過(guò)致力于提供有效的教學(xué)方法和資源，以及與學(xué)生建立起積極的互動(dòng)關(guān)系，我相信我能幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛力。我深信，通過(guò)這樣的努力，我不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也能夠影響他們的一生。作為一名助教，我將不懈努力地追求教育的道路，為學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
助教活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
前兩天非常有幸參加了樂(lè)樂(lè)所在幼兒園舉辦的的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，感受很深刻。對(duì)于從事醫(yī)護(hù)的我，有關(guān)幼兒的課間組織教學(xué)，游戲教學(xué)還是了解的比較少。由于工作原因，平時(shí)的家長(zhǎng)開放日都沒(méi)有太多機(jī)會(huì)參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機(jī)會(huì)。
事情還得從上周說(shuō)起。兒子在得知學(xué)校要開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)后很興奮，第二天接他放學(xué)時(shí)便跟我說(shuō)：“媽媽你來(lái)學(xué)校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時(shí)閃現(xiàn)出上課時(shí)的情形，作為我們家長(zhǎng)其實(shí)也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過(guò)的，看著他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應(yīng)了。
回到家我開始焦慮了，給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽起來(lái)不枯燥無(wú)味？我該如何互動(dòng)溝通？可能是因?yàn)槁殬I(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛(ài)護(hù)眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來(lái)就事半功倍了，通過(guò)網(wǎng)上查找資料，理順?biāo)悸?，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調(diào)動(dòng)孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通人物畫面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準(zhǔn)備就緒，我開始期待教學(xué)那天的到來(lái)，設(shè)想了無(wú)數(shù)次我上課時(shí)候的樣子，甚至晚上睡覺(jué)夢(mèng)中都會(huì)夢(mèng)見“助教場(chǎng)景”。
12月8日早上9：20我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到幼兒園，第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動(dòng)，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動(dòng)。在上課的時(shí)候，孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問(wèn)題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂(lè)總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，給孩子們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，給我也帶來(lái)了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì)，仿佛使自己回到了童年美好的快樂(lè)時(shí)光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古靈精怪，上課的時(shí)候，他們認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。通過(guò)此次助教活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。我體會(huì)到了幼兒園老師對(duì)工作的責(zé)任、付出、愛(ài)與奉獻(xiàn)，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過(guò)一個(gè)難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！
很有幸在12月9日這天參加了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。其實(shí)在剛開始施老師希望我參加時(shí)，我心里還是挺猶豫的，雖然說(shuō)以前也站過(guò)講臺(tái)，但是對(duì)于小班剛踏入學(xué)校的孩子，心里還是不怎么有底?？紤]了一下后，為了給孩子做一個(gè)勇敢的榜樣，也就答應(yīng)了。
短短的一節(jié)課下來(lái)，覺(jué)得小三班的孩子棒極了，基本上每個(gè)孩子都參與了這個(gè)活動(dòng)，而且都是爭(zhēng)先恐后的。小小的孩子，我覺(jué)得他們紀(jì)律性都挺強(qiáng)的，這個(gè)和老師平時(shí)的教育是肯定分不開的。在此，也對(duì)老師說(shuō)聲，你們辛苦了。
一直以來(lái)，在教育孩子這個(gè)方面，家長(zhǎng)和老師相比，家長(zhǎng)總是顯的很被動(dòng)。很多家長(zhǎng)以為，孩子上學(xué)了，教育孩子的重任就落在了老師身上。
其實(shí)家庭和幼兒園在孩子的教育上擔(dān)任著同樣的責(zé)任，家長(zhǎng)應(yīng)該是老師的合作伙伴，應(yīng)該能配合參加學(xué)校的活動(dòng)。因?yàn)樵诩议L(zhǎng)的心里，孩子畢竟是孩子，不可能隨著你孩子的心情和想法來(lái)，總想著孩子能聽從自己的擺布，服從自己的命令，那樣就是一個(gè)乖寶寶?？墒菍?duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，他們的目的和家長(zhǎng)一樣，但是他們采取的教育方式和家長(zhǎng)很有很大的差異，長(zhǎng)期從事幼兒教育工作，老師對(duì)于孩子的心理和情緒比家長(zhǎng)了解的多。
參加助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系，家長(zhǎng)也可以通過(guò)此類活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，能看到孩子在家里看不到的一面，從而認(rèn)識(shí)，也許自己目前的教育方式某些方面并不適合自己的孩子。這樣的活動(dòng)對(duì)于家長(zhǎng)在孩子的教育方式上，有比較大的幫助。
每一個(gè)孩子都是一株株需要愛(ài)的幼苗，為了這一株株幼苗的健康成長(zhǎng)，各位家長(zhǎng)，讓我們和學(xué)校一起努力吧。
助教活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
每逢九月開學(xué)季，對(duì)于所有老師來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該是最忙的一月，各種鋪天蓋地的開學(xué)活動(dòng)和檢查，繁忙的工作讓我根本無(wú)暇去認(rèn)真做課件和備課。直至周六，我才最終確定了“小動(dòng)物體驗(yàn)”主題系列音樂(lè)活動(dòng)，我想帶孩子們彈彈、唱唱、跳跳、拍拍：先彈琴讓孩子們模仿唱一唱小動(dòng)物們的叫聲，然后律動(dòng)表演《數(shù)鴨子》，最后再用打擊樂(lè)器一起拍拍《蝸牛與黃鸝鳥》。確定了主線后，我就立刻編排動(dòng)作和準(zhǔn)備打擊樂(lè)器，我希望這是孩子們開心而又難忘的一節(jié)課。
很快，助教的日子到了，參加完學(xué)校的教師節(jié)活動(dòng)后，我緊趕慢趕地來(lái)到了啟明星幼兒園，一踏入班級(jí)，戈老師就熱情地介紹了我，孩子們萌噠噠地歡迎話語(yǔ)并非常有禮貌地問(wèn)候，讓我倍受感動(dòng)，瞬間有了巨大的.動(dòng)力，緊張感一掃而空。在戈老師的帶領(lǐng)下小朋友們有序的圍成弧形坐好，認(rèn)真地跟著我一起唱啊、跳啊……孩子們的專注地小眼睛眨巴眨巴的看著我，使得我不由自主地被他們的好奇心與純真所感染，跟這群天真爛漫的孩子在一起，真的是一件特別開心的事！
歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，一張張可愛(ài)的笑臉，一聲聲稚嫩的話語(yǔ)，都深深地留在我的心里。幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過(guò)一個(gè)難忘的一節(jié)課！上完課后，我也認(rèn)真地反思了自己的很多不足之處，包括與孩子的溝通、環(huán)節(jié)的設(shè)置以及更好地融合，如果再給我一次機(jī)會(huì)，相信一定會(huì)有進(jìn)步！祝愿中2班可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(zhǎng)健康快樂(lè)!還想對(duì)啟幼中2班的三位老師說(shuō)：“真心為你們點(diǎn)贊，你們辛苦啦！”
助教活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
20xx年x月x日星期x，沐浴著難得的冬日的暖陽(yáng)，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué)，作為一名從教二十多年的教師，即將面對(duì)一群素未謀面的學(xué)生，面對(duì)完全陌生的教學(xué)環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了，和我想象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長(zhǎng)和主任熱情地接待了我們，把我們讓進(jìn)了會(huì)議室。校長(zhǎng)非常地隨和，向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)，各個(gè)教室都安裝了多媒體，教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫來(lái)與我們結(jié)的老師們。和我結(jié)對(duì)子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當(dāng)，看著人非常樸實(shí)。因?yàn)槲沂堑诙?jié)的課，所以我們沒(méi)有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡(jiǎn)單的詢問(wèn)了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上課了。我這次送課到七年級(jí)一班。我上的是七年級(jí)上冊(cè)的第九模塊。
在上課時(shí)我深切地感覺(jué)到孩子們的淳樸、可愛(ài)，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動(dòng)。剛開始學(xué)生因?yàn)橐彩堑谝淮紊衔业恼n，課堂氣氛有些緊張，有點(diǎn)放不開，我設(shè)置的一些問(wèn)題同學(xué)們不敢舉手，但是隨著我們一些互動(dòng)和交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
同樣令我深受感動(dòng)的還有那里的教師。參與活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谡麄€(gè)聽課過(guò)程中認(rèn)真地聽著、記著，全身心的投入令人感動(dòng)。他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負(fù)，不一樣的只是環(huán)境。
一天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過(guò)對(duì)人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對(duì)人教版學(xué)習(xí)非常有價(jià)值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)從自身專業(yè)成長(zhǎng)的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理，學(xué)校無(wú)界，學(xué)科無(wú)界，心靈無(wú)界。我想：說(shuō)是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對(duì)于送者和接受者，都是收獲者。送課下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，帶去的可能是我們對(duì)教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識(shí)吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時(shí)候，我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí)，只要這些事對(duì)他人有用，我就很快樂(lè)，這就足夠了。講評(píng)一節(jié)課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'，把送教下鄉(xiāng)作為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，在教學(xué)工作中不斷探索實(shí)踐，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
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