心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納。多加思考和反思，提供個(gè)人的見(jiàn)解和獨(dú)特的觀點(diǎn)。推薦大家閱讀一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，以拓寬視野和思路。
教育立國(guó)心得體會(huì)報(bào)告篇一
今年5月16日，我到縣人大會(huì)堂聽(tīng)韓小雨關(guān)于《教育法律法規(guī)》的報(bào)告會(huì)。聽(tīng)了一天的報(bào)告后，我覺(jué)得做為一名人民教師，我應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，更是教師職業(yè)道德建設(shè)的重要基石。一位老師只有具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中，全身心地投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹(shù)立正確的教育觀。我想，既然我選擇了教育事業(yè)，那就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。因此在教育教學(xué)工作中，我力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)學(xué)校安排的工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。我始終把無(wú)私奉獻(xiàn)融入到教育教學(xué)工作中，作為一種崇高的信念，自參加工作以來(lái)，從沒(méi)因事耽誤學(xué)生一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，并且每節(jié)課都進(jìn)行檢查，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真分析學(xué)生不足的原因，及時(shí)查找在備課和上課中的不足，反思自己的教學(xué)。27年來(lái)教學(xué)教育工作，我一直一個(gè)深愛(ài)自己的事業(yè)，始終把學(xué)生放在第一位，把自己的事業(yè)放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻為自己的事業(yè)奉獻(xiàn)著。
有句俗話說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！币虼?，教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛(ài)心。教師沒(méi)有深切的愛(ài)就難以收到理想的教育效果。用愛(ài)心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?，讓他們找到自己的位置，感覺(jué)到自己存在的價(jià)值。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們感到自信。
“教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪?！边@就向老師提出了更高的要求，老師必須不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。于是我不斷勤奮學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新理論，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和聽(tīng)課、講座等活動(dòng)，與同組老師們共同探討教學(xué)中的每一個(gè)困惑，結(jié)合本組的實(shí)際情況認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課，盡量做到理論和實(shí)踐互動(dòng)，努力成為一名樂(lè)學(xué)善思的學(xué)習(xí)型老師。作為教師，應(yīng)廉潔從教，堅(jiān)持高尚情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，其品德操行有著巨大的社會(huì)影響性和對(duì)學(xué)生的熏染性。學(xué)生無(wú)所不在消息無(wú)所不通，教師言行上的任何不檢點(diǎn)，人格上任何不完善，都會(huì)影響到自己的學(xué)生，并會(huì)影響教師的教學(xué)效果。在學(xué)生眼中，教師是偶像的代名詞，他們不容自己的偶像有任何的瑕疵。應(yīng)以身作則，注重身教，為人師表。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個(gè)美好的`印象吧！嚴(yán)格按照《規(guī)范》中的要求去做，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，要以寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每一次過(guò)失；用渴望的心態(tài)去期待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一個(gè)成功，完成好時(shí)代賦給我們的任務(wù)，做好黨交給我們的教育教學(xué)工作。
教育立國(guó)心得體會(huì)報(bào)告篇二
教育是國(guó)家發(fā)展的基石，也是每個(gè)國(guó)家發(fā)展的必經(jīng)之路。培養(yǎng)各級(jí)人才和創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，都離不開(kāi)教育的推動(dòng)和引領(lǐng)。因此，教育立國(guó)成為了一個(gè)重大議題。在實(shí)踐中，我們必須積極探索，尋找到一條行之有效的道路。
第一段，開(kāi)篇介紹
近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教育水平得到了巨大提高。與此同時(shí)，人們也越來(lái)越關(guān)注，如何將教育納入國(guó)家戰(zhàn)略，打造一個(gè)教育強(qiáng)國(guó)。為此，教育立國(guó)的思想越來(lái)越受到人們的重視，人們也提出了許多有效的實(shí)踐方式，取得了不俗的成績(jī)?？梢哉f(shuō)，教育立國(guó)是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必由之路。
第二段，教育立國(guó)的現(xiàn)狀和問(wèn)題
教育立國(guó)需要改變教育現(xiàn)狀，解決當(dāng)前教育存在的問(wèn)題。目前，我們面臨的教育問(wèn)題不少。其中，硬性指標(biāo)過(guò)多，教師缺乏教育專業(yè)、義務(wù)教育“擇校熱”等問(wèn)題都是阻礙教育發(fā)展的關(guān)鍵。這些也是我們需要重點(diǎn)突破的領(lǐng)域。
第三段，教育立國(guó)的實(shí)際行動(dòng)
為了實(shí)現(xiàn)教育立國(guó)，許多地方已經(jīng)采取了各種措施，包括：提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教育資源公平分配，重視教育評(píng)價(jià)方式，以及關(guān)注教育科研和實(shí)踐工作等。除此之外，還有改革內(nèi)外部考核制度、打造創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系等。這些措施都是具體的落實(shí)，是給教育立國(guó)踏實(shí)的行動(dòng)。
第四段，教育立國(guó)的未來(lái)展望
未來(lái)，教育立國(guó)會(huì)朝著更好的方向發(fā)展。教育行業(yè)未來(lái)可能面臨更好的變化—如新科技的應(yīng)用以及更加人性化的教育方式。人們可能會(huì)更加注重創(chuàng)新，應(yīng)用更加先進(jìn)的創(chuàng)新工具。創(chuàng)新和人才培養(yǎng)將成為教育的主要方向。實(shí)現(xiàn)教育立國(guó)，向著科技提升和人才培養(yǎng)邁進(jìn)，將會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期和極其重要的工程。
第五段，總結(jié)
綜上所述，教育立國(guó)是一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。我們還有很多工作需要完成，尤其是對(duì)要突破的各個(gè)領(lǐng)域，要加大力度，推動(dòng)教育的發(fā)展。只有這樣，我們才能逐漸躍入世界前列，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不斷創(chuàng)造奇跡，為人民創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
教育立國(guó)心得體會(huì)報(bào)告篇三
3月13聽(tīng)取了全國(guó)著名教育家魏書(shū)生老師所作的報(bào)告后，我受益匪淺！
講座中，魏老師樸實(shí)的語(yǔ)言，豐富的內(nèi)涵以及不平凡的人生閱歷，讓我心生敬意，魏老師的幽默風(fēng)趣、談笑風(fēng)生令全場(chǎng)聽(tīng)眾不時(shí)的爆發(fā)出熱烈的掌聲和爽朗的`笑聲。整場(chǎng)講座以“松、靜、勻、樂(lè)”為引，告訴老師們?nèi)绾卧诩姅_的鬧市中，獲得一份心靈的寧?kù)o；作為一名老師要熱愛(ài)自己的職業(yè)，更要珍愛(ài)自己的生命。
魏先生用自己的人生經(jīng)歷，說(shuō)明了人生的道路總是坎坷不平的，遇到困難、挫折、打擊。如果躲不開(kāi)避不過(guò)，要敢于面對(duì)，千萬(wàn)別想不開(kāi)，要樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取，比如教師的工作量多，工作壓力大，教師的付出與回報(bào)也不成正比，對(duì)于這樣的事實(shí)，我們不能只是一味的抱怨、埋怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，過(guò)多的抱怨只能傷害自己的身心健康，只會(huì)讓自己增添更多的煩惱。我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是不攀比、不追風(fēng)、不生氣，不抱怨、不埋怨，快快樂(lè)樂(lè)的去面對(duì)生活，努力的去工作，去愛(ài)我們這份事業(yè)，愛(ài)我們的學(xué)生！
總之，我們要像魏書(shū)生老師那樣擁有一顆平常心“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作?！币蚕Ｍ簳?shū)生老師崇高的思想和淡泊的心，能影響我們，讓我們的心境變得更為寧?kù)o，讓我們對(duì)今后的生活和工作充滿信心，最后希望大家不斷勉勵(lì)自己：健康快樂(lè)的生活，愉快的工作，育好人，教好書(shū)，立足本崗，盡職盡責(zé)做好本職工作！
教育立國(guó)心得體會(huì)報(bào)告篇四
今天，學(xué)校又舉行了一次“法制教育報(bào)告會(huì)”，這樣的報(bào)告會(huì)我們已經(jīng)不再陌生了。
在聽(tīng)法制教育報(bào)告中，我深深地了解到，我們未成年人要特別注意自己的“身心健康”，社會(huì)要為未成年人的'身心健康創(chuàng)造良好的環(huán)境。
我要求自己做到：不進(jìn)吧，不打游戲機(jī)，遵守學(xué)校紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，尊長(zhǎng)愛(ài)幼，孝敬父母，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
教育立國(guó)心得體會(huì)報(bào)告篇五
第一段：教育是立國(guó)之本
一直以來(lái)，我們贏得國(guó)際地位的除了我們的工業(yè)化水平，更多的是源自高素質(zhì)的人才儲(chǔ)備。因此，教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展而言，就顯得尤為重要。教育可以培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)。因此，更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教育的投入，切實(shí)把教育工作做好，促進(jìn)健康的人才儲(chǔ)備，使我們國(guó)家在國(guó)際上更加領(lǐng)先。否則，若無(wú)法培養(yǎng)高質(zhì)量人才，就不可能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)。
第二段：關(guān)鍵在于放眼未來(lái)
教育并不是紙上談兵，而是需要實(shí)際行動(dòng)去落實(shí)。在教學(xué)中，教師們應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力，這對(duì)于未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的提升是至關(guān)重要的。而在這個(gè)充滿不確定性和變化的時(shí)代，更應(yīng)該真正放眼未來(lái)，從多個(gè)維度來(lái)進(jìn)行教育，讓孩子們成為未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量。比如在課程設(shè)置上，可以創(chuàng)新出一些“未來(lái)型”課程，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，也能夠增強(qiáng)自己的綜合能力。
第三段：教育不應(yīng)該是一味追求升學(xué)
許多教育家都提醒我們，教育不應(yīng)該成為“升學(xué)教育”，而是要做到更加全面的普及。在教學(xué)時(shí)，教師們應(yīng)該更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和知識(shí)面，而不是單單追求分?jǐn)?shù)。事實(shí)上，我們應(yīng)該讓教育真正走向面面俱到的方向，讓學(xué)生們能夠在課堂上學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣和思想方式。
第四段：構(gòu)建適合中國(guó)的教育模式
教育模式在不斷地發(fā)生著變化，各個(gè)國(guó)家也不盡相同。因此，中國(guó)也需要在國(guó)情的基礎(chǔ)上，構(gòu)建合適自己的教育模式，而不是機(jī)械地照搬國(guó)際的成果。在整個(gè)教育體系中，我們應(yīng)該加強(qiáng)教師培訓(xùn)，并且要讓教師們深入了解教學(xué)理念、課程設(shè)置和教學(xué)方法等方面的內(nèi)容。在實(shí)踐操作中，最好能夠有更加全面詳細(xì)的指導(dǎo)，讓教師們更加清晰地理解教育的本質(zhì)和方法。
第五段：立足民族文化的教育
一句話總結(jié)，立足民族文化，重新發(fā)掘民族文化的內(nèi)涵，讓學(xué)生們清楚地認(rèn)識(shí)到我們中國(guó)的文化，是教育的重要議題。 在以后教育教學(xué)工作中，我們應(yīng)該能夠貫徹這一理念，更好的挖掘我們豐富的文化內(nèi)涵和資源，用心去培育出一批有中國(guó)特色的人才，為中國(guó)的未來(lái)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，教育立國(guó)是我們發(fā)展國(guó)家的一個(gè)根本性任務(wù)。在以后，我們需要從教育的各個(gè)方面進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以緊密結(jié)合時(shí)代的實(shí)際和中國(guó)的國(guó)情，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。
教育立國(guó)心得體會(huì)報(bào)告篇六
關(guān)于孩子的教育，我們也是在不斷的學(xué)習(xí)中。
現(xiàn)在孩子剛上學(xué)，我覺(jué)得應(yīng)該先讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他覺(jué)得學(xué)習(xí)不是一件痛苦的事?；丶蚁茸鲎鳂I(yè)，做完作業(yè)再玩。孩子的天性就是愛(ài)玩，要讓他在玩的當(dāng)中學(xué)習(xí)。對(duì)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)不好我覺(jué)得一定要耐心，要慢慢引導(dǎo)他。另外我覺(jué)得讓他快樂(lè)是最重要的當(dāng)然在學(xué)習(xí)上對(duì)他要求要嚴(yán)格，學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要認(rèn)真。對(duì)他在學(xué)校中的生活也要關(guān)心，對(duì)他遇到的一些事情的處理方法還要多多學(xué)習(xí)。
我對(duì)他最大的'希望就是能快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大，做一個(gè)身體健康，心理健康的人，做一個(gè)正直，善良，有愛(ài)心的人。
教育立國(guó)心得體會(huì)報(bào)告篇七
這個(gè)星期，我們聽(tīng)了一次法制教育報(bào)告。我從中受益匪淺。其中，有三個(gè)與我們差不多的同齡人，本來(lái)應(yīng)該享受在學(xué)習(xí)的陽(yáng)光中，卻因?yàn)橐粫r(shí)的差錯(cuò)而誤入歧途，現(xiàn)在還在少管所內(nèi)接受著管教。
有一個(gè)是入室搶劫。他是因?yàn)閾尳贂r(shí)被發(fā)現(xiàn)而被抓。他之前還搶小學(xué)生的錢，去打劫，等等。還有另外一個(gè)是殺了人。當(dāng)聽(tīng)到他所犯下的罪名時(shí)，我心中不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，我們這么大年紀(jì)還有殺人的？這是為什么？因?yàn)樗趽尳俚臅r(shí)候別人不給錢，一時(shí)情急之下殺了人，另一個(gè)人被他的匕首砍成重傷。最后他去公安機(jī)關(guān)自首了。
我覺(jué)得很奇怪，未必錢的誘惑就真的那么大，而值得人們光天化日之下去打劫？我覺(jué)得這是很不值得的。畢竟遵守法律是道德的底線，就算我們?cè)僭趺醋宰鹨膊荒苓`法亂紀(jì)啊！而搶小朋友的錢更是不對(duì)。也許，我們可能跟他們一樣，昨天是霸占運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、“借”錢什么的，今天是搶那些小朋友的錢，明天可能就做了犯罪行為，被關(guān)起來(lái)失去了自由。難道不值得我們深思嗎？也許積少成多就是這個(gè)道理吧。
就不屑于學(xué)習(xí)，漸漸就踏入了歧途。而現(xiàn)在，我也是這種情況。我希望自己不要重蹈他們的覆轍，做一個(gè)好的自己。
希望，我在聽(tīng)過(guò)這個(gè)講座后能夠警醒一些，把成績(jī)搞上去吧。
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教育立國(guó)心得體會(huì)報(bào)告篇八
教育是國(guó)家的基石，也是一項(xiàng)重要的國(guó)策。作為未來(lái)的棟梁，學(xué)生在校期間受到的教育將直接影響國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)發(fā)展。因此，教育立國(guó)是十分重要的，我深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并從中得到了許多的體會(huì)和感悟。
第一段：明確教育立國(guó)的意義
教育立國(guó)是指一個(gè)國(guó)家通過(guò)教育來(lái)促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、文化繁榮和民族振興。教育不僅是一個(gè)人的基礎(chǔ)，更是整個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)。只有抓好教育，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，才能真正提升國(guó)家的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：教育立國(guó)對(duì)未來(lái)發(fā)展的作用
教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展有著無(wú)法估量的作用。在現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)逐漸成為主流，只有具備高素質(zhì)的人才才能適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。通過(guò)良好的教育，我們可以培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才，推動(dòng)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；通過(guò)教育，我們還能塑造新時(shí)代的公民，培養(yǎng)出各行各業(yè)的專才，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供強(qiáng)有力的支持。
第三段：優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育水平
教育立國(guó)要優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育水平。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化和全球化競(jìng)爭(zhēng)加劇的環(huán)境下，國(guó)際層面的人才競(jìng)爭(zhēng)格局正在悄然改變。為了更好地適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，教育改革的必要性日益凸顯。教育立國(guó)需要推動(dòng)高質(zhì)量教學(xué)資源的向民營(yíng)企業(yè)、社會(huì)資本和非營(yíng)利組織的集中配置，讓教育變得更加多元化、高效率、高質(zhì)量。
第四段：教育立國(guó)需要注重學(xué)生素質(zhì)的全面提升
教育立國(guó)不僅要注重學(xué)生素質(zhì)的提高，更需要注重學(xué)生素質(zhì)的全面提升。教育的目標(biāo)不僅是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，更是要營(yíng)造一個(gè)全面發(fā)展的激勵(lì)環(huán)境。只有在這樣的系統(tǒng)性努力下，才可以挖掘?qū)W生的潛力和特長(zhǎng)，讓他們與未來(lái)的發(fā)展環(huán)境緊密 鎖定，并積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在當(dāng)前社會(huì)實(shí)踐中迸發(fā)出更多的靈感和智慧。
第五段：結(jié)論
教育立國(guó)是一個(gè)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略，需要全社會(huì)的共同努力。事實(shí)上，教育的發(fā)展應(yīng)成為國(guó)家大事，應(yīng)下大力氣進(jìn)行改革。只有在大力推進(jìn)教育改革的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)卦黾庸步逃Y源投入，變革拘束教學(xué)領(lǐng)域的實(shí)質(zhì)性工作而不是一味的淺嘗輒止，才能在大的范疇內(nèi)體現(xiàn)教育立國(guó)的戰(zhàn)略。教育才是真正引領(lǐng)一個(gè)國(guó)家前進(jìn)的核心力量，我們應(yīng)該牢記教育立國(guó)，為未來(lái)的發(fā)展而努力奮斗。
教育立國(guó)心得體會(huì)報(bào)告篇九
10月20日聽(tīng)了張老師的教育經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)，感慨頗深。自己以前的教育理念也有了一些改變。教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的事情，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的入校學(xué)習(xí)，張書(shū)涵在張老師，劉老師以及其他老師的幫助下，由一個(gè)懵懂的.幼兒園小朋友逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)小學(xué)生。在生活自立方面也有了很大提高，回家能及時(shí)獨(dú)立的完成老師安排的作業(yè)，合理安排時(shí)間，早睡早起等。但是也存在著一些不足，粗心大意就是很主要的一項(xiàng)，有些題也會(huì)做，但是因?yàn)闄z查不到等原因頻頻出錯(cuò)。因此我們也想配合老師使張書(shū)涵改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
另外我們家長(zhǎng)也有需要提高認(rèn)識(shí)的地方。例如在生活中應(yīng)該以平等的身份對(duì)待孩子，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。還有，遇事允許孩子申辯，即使有錯(cuò)也允許孩子申辯，避免產(chǎn)生抵觸情緒等。
最后，我們衷心希望和老師一起，使張書(shū)涵在以后的生活，學(xué)習(xí)方面取得更好的成績(jī)，更大的進(jìn)步。
教育立國(guó)心得體會(huì)報(bào)告篇十
今年5月16日，我到縣人大會(huì)堂聽(tīng)韓小雨關(guān)于《教育法律法規(guī)》的報(bào)告會(huì)。聽(tīng)了一天的報(bào)告后，我覺(jué)得作為一名人民教師，我應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，更是教師職業(yè)道德建設(shè)的重要基石。一位老師只有具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中，全身心地投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹(shù)立正確的教育觀。我想，既然我選擇了教育事業(yè)，那就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。因此在教育教學(xué)工作中，我力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)學(xué)校安排的工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。我始終把無(wú)私奉獻(xiàn)融入到教育教學(xué)工作中，作為一種崇高的信念，自參加工作以來(lái)，從沒(méi)因事耽誤學(xué)生一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，并且每節(jié)課都進(jìn)行檢查，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真分析學(xué)生不足的原因，及時(shí)查找在備課和上課中的不足，反思自己的.教學(xué)。27年來(lái)教學(xué)教育工作，我一直一個(gè)深愛(ài)自己的事業(yè)，始終把學(xué)生放在第一位，把自己的事業(yè)放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻為自己的事業(yè)奉獻(xiàn)著。
有句俗話說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！币虼?，教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛(ài)心。教師沒(méi)有深切的愛(ài)就難以收到理想的教育效果。用愛(ài)心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?，讓他們找到自己的位置，感覺(jué)到自己存在的價(jià)值。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們感到自信。
“教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。”這就向老師提出了更高的要求，老師必須不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。于是我不斷勤奮學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新理論，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和聽(tīng)課、講座等活動(dòng)，與同組老師們共同探討教學(xué)中的每一個(gè)困惑，結(jié)合本組的實(shí)際情況認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課，盡量做到理論和實(shí)踐互動(dòng)，努力成為一名樂(lè)學(xué)善思的學(xué)習(xí)型老師。作為教師，應(yīng)廉潔從教，堅(jiān)持高尚情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，其品德操行有著巨大的社會(huì)影響性和對(duì)學(xué)生的熏染性。學(xué)生無(wú)所不在消息無(wú)所不通，教師言行上的任何不檢點(diǎn)，人格上任何不完善，都會(huì)影響到自己的學(xué)生，并會(huì)影響教師的教學(xué)效果。在學(xué)生眼中，教師是偶像的代名詞，他們不容自己的偶像有任何的瑕疵。應(yīng)以身作則，注重身教，為人師表。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個(gè)美好的印象吧！嚴(yán)格按照《規(guī)范》中的要求去做，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，要以寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每一次過(guò)失；用渴望的心態(tài)去期待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一個(gè)成功，完成好時(shí)代賦給我們的任務(wù)，做好黨交給我們的教育教學(xué)工作。
教育立國(guó)心得體會(huì)報(bào)告篇十一
一、引言：
教育是每個(gè)國(guó)家發(fā)展的基石，其在民族前進(jìn)中具有不可替代的作用。立國(guó)教育既是一種運(yùn)動(dòng)，也是一種思想，它關(guān)乎著一個(gè)國(guó)家的未來(lái)和利益。教育立國(guó)思想，體現(xiàn)一種國(guó)家意識(shí)和責(zé)任，代表了一種創(chuàng)新的理念與目標(biāo)，具有深遠(yuǎn)的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。
二、教育立國(guó)的定義：
教育立國(guó)，即把教育建設(shè)列為國(guó)家發(fā)展的首要任務(wù)，從政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)角度來(lái)統(tǒng)一國(guó)家戰(zhàn)線，達(dá)成國(guó)家的共同利益，提高全體國(guó)民的素質(zhì)和文化水平，使國(guó)家朝著發(fā)展、強(qiáng)大和繁榮前進(jìn)。
三、教育立國(guó)的意義：
1、提高國(guó)民素質(zhì)：通過(guò)教育，可以使全體國(guó)民提高自身素質(zhì)，同時(shí)也可以促進(jìn)國(guó)家技術(shù)水平和社會(huì)文明發(fā)展。在全球化的時(shí)代，要想提高自身地位，必須提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。
2、強(qiáng)化國(guó)家認(rèn)同：教育可以強(qiáng)化國(guó)民的愛(ài)國(guó)主義教育，形成對(duì)國(guó)家統(tǒng)一、繁榮、發(fā)展的認(rèn)同感，進(jìn)而也增強(qiáng)了國(guó)家的凝聚力。
3、提升國(guó)際影響力：通過(guò)在文化、科技、教育等方面的積極發(fā)展，提升了國(guó)家的軟實(shí)力，為國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域上的發(fā)展提供了價(jià)值的支持。
四、實(shí)現(xiàn)教育立國(guó)的關(guān)鍵因素：
1、政策：政府的制定的教育政策是實(shí)現(xiàn)教育立國(guó)的關(guān)鍵。政策應(yīng)該關(guān)注教育的全面發(fā)展，科學(xué)研究、教育資源的分配、政府的投資、教育授權(quán)和評(píng)估等方面。
2、人才：任何一項(xiàng)事業(yè)都離不開(kāi)有專業(yè)人才的支持，教育立國(guó)更加需要人才的支持。建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍、重視培養(yǎng)人才、激發(fā)教育工作者的積極性和創(chuàng)造力等是人才支持的具體體現(xiàn)。
3、資金：教育立國(guó)需要大量的資金支持。因此，政府應(yīng)該重視教育經(jīng)費(fèi)，充分挖掘教育投資的潛力，優(yōu)化投入結(jié)構(gòu)、滿足國(guó)家精神文明的需求， 促進(jìn)教育的全面發(fā)展。
五、結(jié)語(yǔ)：
教育立國(guó)思想，是一項(xiàng)時(shí)代性大事。教育的力量是無(wú)窮的。教育不僅是穩(wěn)定祖國(guó)全局的必要條件，也是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的重要基礎(chǔ)。只有在教育立國(guó)的路上砥礪前行，積極采取多種方式，充分利用各種資源使教育的巨大力量發(fā)揮出來(lái)，才能更好地既推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，又實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的升華，從而把最好的教育資源提供給全體人民。
教育立國(guó)心得體會(huì)報(bào)告篇十二
近年來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注到教育的重要性，甚至有人提出“教育立國(guó)”的思想，認(rèn)為教育是國(guó)家不可或缺的基石，在國(guó)家發(fā)展的過(guò)程中扮演著非常重要的角色。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也深刻地體會(huì)到了教育的意義，而最近學(xué)習(xí)了“教育立國(guó)”這一主題，更是讓我對(duì)教育的價(jià)值有了更加深刻的理解。在本文中，我將分享一下我的看法和體會(huì)。
第一段：教育作為國(guó)家發(fā)展的重要基石
教育是國(guó)家發(fā)展的重要基石，這一點(diǎn)在現(xiàn)代社會(huì)尤為明顯。隨著國(guó)家越來(lái)越重視教育、投入越來(lái)越大，我們看到了越來(lái)越多的人通過(guò)接受良好的教育，從而成為了各行各業(yè)的杰出人才。同時(shí)，教育也直接關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)繁榮。對(duì)于貧困地區(qū)的孩子而言，良好的教育可以為他們打破貧困的限制，擁有更好的生活品質(zhì)和未來(lái)。因此，教育在國(guó)家發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色。
第二段：市場(chǎng)化教育帶來(lái)的問(wèn)題
近年來(lái)，市場(chǎng)化教育帶來(lái)了一系列的問(wèn)題。作為一種盈利性行業(yè)，教育機(jī)構(gòu)追求的是招生和利潤(rùn)，而不是教育的質(zhì)量。很多私立學(xué)校、培訓(xùn)班等機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量存在極大的爭(zhēng)議，甚至存在不合理的收費(fèi)和虛假宣傳等問(wèn)題。對(duì)于準(zhǔn)備送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)而言，這些問(wèn)題令他們陷入到了迷茫和無(wú)奈之中。
第三段：如何實(shí)現(xiàn)教育立國(guó)的思想
在如何實(shí)現(xiàn)教育立國(guó)的過(guò)程中，我們需要重視兩個(gè)方面。首先，我們需要加大公共教育領(lǐng)域的投入，提高基礎(chǔ)教育、中等教育和高等教育的質(zhì)量。從基礎(chǔ)教育開(kāi)始，我們需要為每個(gè)孩子提供均等的教育機(jī)會(huì)，讓他們從小接受好的教育。同時(shí)，在中等教育和高等教育領(lǐng)域，我們需要提高學(xué)校和教師的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生真正具備適應(yīng)社會(huì)需求的職業(yè)技能。其次，我們需要加強(qiáng)教育監(jiān)管，嚴(yán)格規(guī)范教育機(jī)構(gòu)的行為，杜絕教育亂象。這需要政府、學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力。
第四段：教育立國(guó)的意義
教育立國(guó)不僅僅意味著提高人力資源水平，更意味著提高國(guó)家整體競(jìng)爭(zhēng)力。在現(xiàn)代社會(huì)中，國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)從單純的力量競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向了人才競(jìng)爭(zhēng)。因此，擁有人才的國(guó)家更容易獲得優(yōu)勢(shì)。通過(guò)教育立國(guó)的方案，我們不僅能夠讓更多人接受良好的教育，還能夠提高教育的整體質(zhì)量。這將會(huì)為國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的支撐。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，教育立國(guó)不僅是一種發(fā)展戰(zhàn)略，更是一種發(fā)展理念。通過(guò)推進(jìn)教育領(lǐng)域的改革和發(fā)展，我們能夠?yàn)閲?guó)家的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展提供積極的動(dòng)力。因此，我們需要進(jìn)一步明確教育立國(guó)的意義和實(shí)踐過(guò)程，強(qiáng)化政府、學(xué)校、家庭和社會(huì)參與的角色，積極推進(jìn)教育改革的進(jìn)程，讓教育成為國(guó)家發(fā)展的重要保障。
教育立國(guó)心得體會(huì)報(bào)告篇十三
今天，學(xué)校又舉行了一次“法制教育報(bào)告會(huì)”，這樣的`報(bào)告會(huì)我們已經(jīng)不再陌生了。
在聽(tīng)法制教育報(bào)告中，我深深地了解到，我們未成年人要特別注意自己的“身心健康”，社會(huì)要為未成年人的身心健康創(chuàng)造良好的環(huán)境。
我要求自己做到：不進(jìn)網(wǎng)吧，不打游戲機(jī)，遵守學(xué)校紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，尊長(zhǎng)愛(ài)幼，孝敬父母，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
教育立國(guó)心得體會(huì)報(bào)告篇十四
我認(rèn)為，敬業(yè)首先應(yīng)該是愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)。“工作著是美麗的”那句名言是那么根深蒂固、那么清晰地印在腦子里。確實(shí)，當(dāng)我每天早晨充滿朝氣地走進(jìn)教室，覺(jué)得自己是美麗而神圣的；當(dāng)我備好課準(zhǔn)備得非常充分，我是那么希望走近孩子的神奇世界，為我的孩子講述故事，我們提出問(wèn)題、探討問(wèn)題、其樂(lè)融融，我覺(jué)得自己是幸福的。
老師要經(jīng)常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸了解什么事是好事應(yīng)該做什么事不好不要做。孩子有時(shí)會(huì)撒謊，但是沒(méi)有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說(shuō)話做事。這時(shí)應(yīng)該批評(píng)他同時(shí)指出他哪里有錯(cuò)誤，以后要注意，孩子要是承認(rèn)錯(cuò)誤要及時(shí)表?yè)P(yáng)他或者給點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。
家園聯(lián)系是幼兒園的一項(xiàng)重要任務(wù)，教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。與家長(zhǎng)溝通，講究“誠(chéng)心”。只有誠(chéng)心誠(chéng)意，才能打動(dòng)家長(zhǎng)的心，使她們愉快地與你合作，使幼兒園和家庭合力育人。與家長(zhǎng)相處融洽，用商量的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)交談，商量。如：打電話、家訪、發(fā)短信、發(fā)貼子是與家長(zhǎng)聯(lián)系的常用方式，使家長(zhǎng)了解到孩子在園的表現(xiàn)。上述這些只是我的一點(diǎn)心得和想法，讓每個(gè)孩子都充滿希望。我相信，只要我們做幼師的能夠注意方法，與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，對(duì)孩子的個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程有了一個(gè)全面了解，就能讓孩子健康的成長(zhǎng)。不僅是一個(gè)身體健康，也是一個(gè)愉快、大膽、主動(dòng)、自信、容入團(tuán)體、不怕困難的寶寶。
教育立國(guó)心得體會(huì)報(bào)告篇十五
10月19日，作為一班級(jí)學(xué)校生王韻嘉的媽媽，我有幸參與了學(xué)校組織的關(guān)于家庭訓(xùn)練的講座。講座上，張厚超老師剖析了孩子由幼兒園過(guò)渡到學(xué)校需要適應(yīng)的n種變化、接受實(shí)例的方式更加生動(dòng)形象地?cái)⑹隽思彝ビ?xùn)練中的幾種方法以及和孩子溝通時(shí)留意的相關(guān)事項(xiàng)及技巧。我發(fā)覺(jué)了自己對(duì)待家庭訓(xùn)練上存在幾個(gè)誤區(qū)，下面和大家一起共享，共同爭(zhēng)辯。
誤區(qū)一：認(rèn)為孩子上學(xué)以后應(yīng)當(dāng)80%的訓(xùn)練在學(xué)校，20xx年后的今日是個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天都日新月異地變化著，孩子的學(xué)習(xí)不單單是課本學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，要全面進(jìn)展孩子的綜合素養(yǎng)，單靠在學(xué)校學(xué)習(xí)的`學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為孩子的家長(zhǎng)，我們需要給孩子供應(yīng)更多了解相關(guān)信息的平臺(tái)和呈現(xiàn)自己的舞臺(tái)，開(kāi)闊他的視野和思路，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和自強(qiáng)獨(dú)立的力量。讓孩子多參與一些集體活動(dòng)，多學(xué)習(xí)一些科普學(xué)問(wèn)，本著和孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的原則，多問(wèn)孩子問(wèn)題，促進(jìn)孩子多思考以及提高孩子的表達(dá)力量。最近看了一個(gè)報(bào)道，13歲的孩子考入了清華高校，其智力水平與正常同齡孩子并無(wú)明顯優(yōu)勢(shì)，只是家庭訓(xùn)練啟到了至關(guān)重要的因素。
誤區(qū)二：總是在站在自己的角度去考慮問(wèn)題，忽視孩子的感受。
溝通是一門藝術(shù)，更是一門技巧。大人與孩子的溝通何嘗不是？張老師講在他們家孩子和父母的關(guān)系是：老師、兒子、伴侶！該強(qiáng)硬的時(shí)候強(qiáng)硬，該示弱的時(shí)候示弱?？墒俏覀兺话炎约寒?dāng)成了家長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)孩子這件事情應(yīng)當(dāng)怎么做，必需怎么做，我們是否真的聽(tīng)了孩子在想什么和孩子做這件事時(shí)如何考慮的？甚至有時(shí)對(duì)孩子產(chǎn)生了誤會(huì)。想想自己家孩子有點(diǎn)不自信，回答問(wèn)題的時(shí)候聲音偏小，遇事不寵愛(ài)樂(lè)觀主動(dòng)，有很大一方面緣由是由于自己有些盛氣凌人，打消了孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好和自信，所以要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)卦诤⒆用媲笆救?。原本孩子不寵?ài)閱讀，主要是由于對(duì)拼音把握不熟，一個(gè)晚上也讀不了幾段，她累我也急躁，覺(jué)得這么簡(jiǎn)潔怎么就不會(huì)。不過(guò)聽(tīng)了講座以后，這幾天我轉(zhuǎn)變了閱讀方式，讓孩子讀一個(gè)句子，我讀一個(gè)句子，比比誰(shuí)讀的既快又準(zhǔn)，而且有時(shí)自己有意讀錯(cuò)或是不會(huì)讀，讓孩子幫忙訂正和講解，結(jié)果真的提高了孩子的閱讀愛(ài)好、拼音的嫻熟程度和自信念。孩子沒(méi)有天生就笨的格外或是頑皮搗蛋，只要找對(duì)了方法問(wèn)題自然就解決了。
誤區(qū)三：自己的行為習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子有影響，但不會(huì)太大。
現(xiàn)在手機(jī)、電腦已經(jīng)漸漸占據(jù)了自己的主要業(yè)余生活中，而自己還要求孩子不要去玩手機(jī)、玩電腦，試問(wèn)我們自己起到了良好的帶頭作用嗎？有幾天是陪著孩子一起閱讀，一起做玩耍。想想自己作為家長(zhǎng)還真是有些不稱職。孩子對(duì)大事的認(rèn)知和處理方式大都來(lái)源于家長(zhǎng)的言傳身教，開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)老師舉得例子我至今記憶猶新，什么樣的父母就會(huì)帶出什么樣的孩子？所以給孩子做好榜樣的作用格外重要。在生活中，切實(shí)做到嚴(yán)格要求自己，言出必行，對(duì)孩子的承諾不管大小肯定要兌現(xiàn)，培育孩子信守承若；支配適量的事情讓孩子獨(dú)立完成，培育孩子的獨(dú)立、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；時(shí)刻留意自己的公共道德，例如不闖紅燈、不隨地亂扔垃圾等等，訓(xùn)練孩子作為一名良好公民應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)；保持陽(yáng)光樂(lè)觀的心態(tài)，制造良好的家庭氛圍，培育孩子樂(lè)觀進(jìn)取、主動(dòng)、熱忱、開(kāi)朗外向的性格；時(shí)刻警醒自己我是孩子的鏡子，想讓孩子怎么樣要先把自己打造成什么樣？由于自己的一個(gè)小小動(dòng)作或是無(wú)意識(shí)的行為都可能給孩子帶來(lái)很大的影響。
誤區(qū)四：有些事情大了就漸漸懂了，溝通不到位，或是有些事情疏于解釋。
現(xiàn)在的孩子稀奇奇異的問(wèn)題很多，比如：媽媽我是從哪里來(lái)的？全部的女孩都能懷孕嗎？你是怎么生的我？等等，有些事情真的不好解釋，所以經(jīng)常用等你大了就漸漸懂了。不過(guò)現(xiàn)在想想其實(shí)我們不告知，會(huì)更加增加孩子的古怪感，他會(huì)通過(guò)其他途徑了解，就像張老師博客里寫(xiě)道的孩子第一次說(shuō)“我操”，其實(shí)正確的引導(dǎo)很重要，我們對(duì)待孩子要有急躁，不要搪塞，真正和孩子做好溝通，讓孩子有話情愿對(duì)你講，把父母當(dāng)成最好的伴侶。
總之，自己通過(guò)聽(tīng)講座還真是受益匪淺，對(duì)今后訓(xùn)練孩子有了一些新的思路，期望和其他家長(zhǎng)共同溝通、學(xué)習(xí)和共享，和老師攜手共進(jìn)，為打造孩子奇特將來(lái)而不懈努力。
教育立國(guó)心得體會(huì)報(bào)告篇十六
上周，本人有幸參加了學(xué)校組織的家庭教育報(bào)告會(huì)，感慨頗深。通過(guò)一下午的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家長(zhǎng)的帶頭示范作用影響著孩子一生的發(fā)展。
改變習(xí)慣是一個(gè)痛苦的過(guò)程。這個(gè)規(guī)律無(wú)論對(duì)成人還是對(duì)孩子都是適使用的，因此，在家長(zhǎng)改變自己或孩子的不好習(xí)慣時(shí)，就需要有克服困難的雄心，光有雄心還不夠，雄心的一半是耐心，具備了雄心和耐心，我們就可以帶著孩子一起前進(jìn)，比如：在孩子面前堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)讀書(shū)；在孩子面前虛心向別人求教；在孩子面前積極改掉自己的缺點(diǎn)；在孩子面前不打網(wǎng)絡(luò)游戲；在孩子面前舍得將面子放在一邊………。。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。在教育孩子過(guò)程中，恒心非常重要，見(jiàn)到孩子進(jìn)步固然高興，但并不是所有付出都能迅速見(jiàn)到效果，這就要家長(zhǎng)具備足夠的恒心，有了恒心，才能克服困難，不斷前進(jìn)。
總之，孩子的教育很大程度取決于家庭教育，學(xué)習(xí)成績(jī)不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此，家庭教育，尤其是父母的影響至關(guān)重要。讓我們家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中給孩子們樹(shù)立一個(gè)榜樣，給他們的未來(lái)立一桿風(fēng)向標(biāo)。
教育立國(guó)心得體會(huì)報(bào)告篇十七
上周，本人有幸參加了學(xué)校組織的家庭教育報(bào)告會(huì)，感慨頗深。通過(guò)一下午的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家長(zhǎng)的帶頭示范作用影響著孩子一生的發(fā)展。
我認(rèn)為家庭教養(yǎng)就是孩子父母的言談舉止、世界觀、人生觀。我們成人在做事情的'時(shí)候，有很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)，細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)大多數(shù)都能從家庭中找到原形。成功的家族，家風(fēng)都很優(yōu)秀。因此，在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該首先發(fā)現(xiàn)自己的不足，并下決心改正，這樣，孩子才會(huì)得到好的熏陶，也只有這樣，我們身上的缺點(diǎn)才不會(huì)傳給孩子。但是，江山易改，秉性難移，如何在孩子面前改變自己的不好習(xí)慣呢？改變習(xí)慣是一個(gè)痛苦的過(guò)程。這個(gè)規(guī)律無(wú)論對(duì)成人還是對(duì)孩子都是適使用的，因此，在家長(zhǎng)改變自己或孩子的不好習(xí)慣時(shí)，就需要有克服困難的雄心，光有雄心還不夠，雄心的一半是耐心，具備了雄心和耐心，我們就可以帶著孩子一起前進(jìn)，比如：在孩子面前堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)讀書(shū)；在孩子面前虛心向別人求教；在孩子面前積極改掉自己的缺點(diǎn)；在孩子面前不打絡(luò)游戲；在孩子面前舍得將面子放在一邊……….。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。在教育孩子過(guò)程中，恒心非常重要，見(jiàn)到孩子進(jìn)步固然高興，但并不是所有付出都能迅速見(jiàn)到效果，這就要家長(zhǎng)具備足夠的恒心，有了恒心，才能克服困難，不斷前進(jìn)。
總之，孩子的教育很大程度取決于家庭教育，學(xué)習(xí)成績(jī)不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此，家庭教育，尤其是父母的影響至關(guān)重要。讓我們家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中給孩子們樹(shù)立一個(gè)榜樣，給他們的未來(lái)立一桿風(fēng)向標(biāo)。
教育立國(guó)心得體會(huì)報(bào)告篇十八
今天，學(xué)校又舉行了一次“法制教育報(bào)告會(huì)”，這樣的報(bào)告會(huì)我們已經(jīng)不再陌生了。
在聽(tīng)法制教育報(bào)告中，我深深地了解到，我們未成年人要特別注意自己的'“身心健康”，社會(huì)要為未成年人的身心健康創(chuàng)造良好的環(huán)境。
我要求自己做到：不進(jìn)網(wǎng)吧，不打游戲機(jī)，遵守學(xué)校紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，尊長(zhǎng)愛(ài)幼，孝敬父母，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
教育立國(guó)心得體會(huì)報(bào)告篇十九
今天，學(xué)校又舉行了一次“法制教育報(bào)告會(huì)”，這樣的報(bào)告會(huì)我們已經(jīng)不再陌生了。
在聽(tīng)法制教育報(bào)告中，我深深地了解到，我們未成年人要特別注意自己的“身心健康”，社會(huì)要為未成年人的.身心健康創(chuàng)造良好的環(huán)境。
我要求自己做到：不進(jìn)吧，不打游戲機(jī)，遵守學(xué)校紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，尊長(zhǎng)愛(ài)幼，孝敬父母，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
教育立國(guó)心得體會(huì)報(bào)告篇二十
關(guān)于孩子的教育，我們也是在不斷的學(xué)習(xí)中。
現(xiàn)在孩子剛上學(xué)，我覺(jué)得應(yīng)該先讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他覺(jué)得學(xué)習(xí)不是一件痛苦的事?；丶蚁茸鲎鳂I(yè)，做完作業(yè)再玩。孩子的天性就是愛(ài)玩，要讓他在玩的當(dāng)中學(xué)習(xí)。對(duì)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)不好我覺(jué)得一定要耐心，要慢慢引導(dǎo)他。另外我覺(jué)得讓他快樂(lè)是最重要的當(dāng)然在學(xué)習(xí)上對(duì)他要求要嚴(yán)格，學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要認(rèn)真。對(duì)他在學(xué)校中的`生活也要關(guān)心，對(duì)他遇到的一些事情的處理方法還要多多學(xué)習(xí)。
我對(duì)他最大的希望就是能快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大，做一個(gè)身體健康，心理健康的人，做一個(gè)正直，善良，有愛(ài)心的人。
教育立國(guó)心得體會(huì)報(bào)告篇二十一
教育是一個(gè)國(guó)家的根本，也是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要保障。在我國(guó)歷史上，教育一直被尊重，并且在各個(gè)朝代都得到了重視。在當(dāng)前，教育事關(guān)國(guó)家的未來(lái)，而教育立國(guó)思想就是指教育擔(dān)負(fù)起國(guó)家建設(shè)的重任。深入研究教育立國(guó)思想，對(duì)于我們切實(shí)提高教育質(zhì)量，推進(jìn)國(guó)家發(fā)展具有重要意義。
一、教育立國(guó)思想核心
教育立國(guó)思想的核心就是將教育視為此時(shí)國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略性資源和基石，教育具有戰(zhàn)略性，是國(guó)家持續(xù)發(fā)展所必需的基礎(chǔ)。教育處在整個(gè)國(guó)家發(fā)展中樞紐地位，它既是實(shí)現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)代化的基石，也是國(guó)家維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)和諧、經(jīng)濟(jì)繁榮的基本保障。
二、教育立國(guó)思想追求
教育立國(guó)思想的核心追求就是將教育由過(guò)去補(bǔ)貼經(jīng)濟(jì)的低端甚至“殘次”產(chǎn)業(yè)，轉(zhuǎn)移為支持先進(jìn)技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、培育終身學(xué)習(xí)能力、推動(dòng)人文環(huán)保和全球化視野的高端、全面發(fā)展產(chǎn)業(yè)。教育要以人為本，聚焦人才培養(yǎng)、促進(jìn)人的全面發(fā)展，使其成為可持續(xù)發(fā)展的策源地。
三、教育立國(guó)思想實(shí)施
具體來(lái)說(shuō)，教育立國(guó)思想的實(shí)施，主要包括：一是加大教育投入，同時(shí)優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)配置結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步完善教育基礎(chǔ)設(shè)施；二是深化教育改革，加快初中階段、高中階段、職教階段的改革，促進(jìn)產(chǎn)教融合，打造人多面手；三是強(qiáng)化國(guó)際視野教育，提高全球化競(jìng)爭(zhēng)力。
四、教育立國(guó)思想意義
教育立國(guó)思想的實(shí)施，不僅對(duì)于高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義，還有以下幾方面重要意義：一是可以促進(jìn)教育公平，讓每個(gè)人都能夠享有平等的教育機(jī)會(huì)，為國(guó)家提供優(yōu)秀人才；二是可以促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，為國(guó)家發(fā)展提供重要支撐；三是有利于增強(qiáng)國(guó)民自身發(fā)展能力，提高綜合素質(zhì)和文化程度。
五、教育立國(guó)思想的未來(lái)展望
教育立國(guó)思想是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展必不可少的一環(huán)，未來(lái)，我們需要不斷創(chuàng)新，以更加寬廣的視野，更加深刻的理解，更加靈活的方法，更加精準(zhǔn)的實(shí)施，來(lái)逐步推進(jìn)教育立國(guó)思想的進(jìn)一步實(shí)踐和發(fā)展，并為國(guó)家未來(lái)的發(fā)展，提供不斷的新動(dòng)力和新動(dòng)力。
教育立國(guó)心得體會(huì)報(bào)告篇二十二
關(guān)于孩子的教育，我們也是在不斷的學(xué)習(xí)中。
現(xiàn)在孩子剛上學(xué)，我覺(jué)得應(yīng)該先讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他覺(jué)得學(xué)習(xí)不是一件痛苦的事?；丶蚁茸鲎鳂I(yè)，做完作業(yè)再玩。孩子的天性就是愛(ài)玩，要讓他在玩的當(dāng)中學(xué)習(xí)。對(duì)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)不好我覺(jué)得一定要耐心，要慢慢引導(dǎo)他。另外我覺(jué)得讓他快樂(lè)是最重要的當(dāng)然在學(xué)習(xí)上對(duì)他要求要嚴(yán)格，學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要認(rèn)真。對(duì)他在學(xué)校中的生活也要關(guān)心，對(duì)他遇到的一些事情的處理方法還要多多學(xué)習(xí)。
我對(duì)他最大的.希望就是能快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大，做一個(gè)身體健康，心理健康的人，做一個(gè)正直，善良，有愛(ài)心的人。
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