方案是解決問題或達(dá)成目標(biāo)的一系列步驟或方法。在制定方案之前,我們可以借鑒和學(xué)習(xí)已有的成功案例和經(jīng)驗(yàn),以提高方案的可行性和成功率。方案的成功與否也需要根據(jù)具體情況來評(píng)判,務(wù)必靈活運(yùn)用。
教研組評(píng)選方案篇一
學(xué)校教研組是學(xué)科教學(xué)研究的基本單位,是實(shí)施校本研修、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的基地。為深化課程改革,不斷創(chuàng)新校本教研機(jī)制,推進(jìn)我校教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐,充分發(fā)揮學(xué)科教研組的教學(xué)管理和研究功能,經(jīng)研究決定,開展優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)。
一、評(píng)選程序
自評(píng)申報(bào):教研組寫好總結(jié),收集相關(guān)實(shí)證材料,積極申報(bào);
定量評(píng)價(jià):學(xué)校成立評(píng)選小組,根據(jù)評(píng)選內(nèi)容對(duì)申報(bào)的教研組進(jìn)行賦分評(píng)價(jià)。定性評(píng)價(jià):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)各組的得分情況,綜合學(xué)校各部門意見,推薦若干個(gè)教研組供校長(zhǎng)辦公(或擴(kuò)大)會(huì)議審查。
學(xué)校審批:由校長(zhǎng)召集校長(zhǎng)辦公(或擴(kuò)大)會(huì)議,對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組推薦的教研組進(jìn)行審查批準(zhǔn)。
二、評(píng)選名額及獎(jiǎng)勵(lì)
每年評(píng)選出若干名先進(jìn)教研組,但名額及獎(jiǎng)等實(shí)行寧缺不濫。
教研組被評(píng)為先進(jìn)教研組,由校長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀及一定的獎(jiǎng)金。
附:先進(jìn)教研組評(píng)選考核表
教研組評(píng)選方案篇二
作為一名教師,參與教研活動(dòng)是我們不可或缺的一部分。教研組評(píng)選是對(duì)教師教學(xué)水平的一次全面評(píng)估,通過評(píng)選的形式,激勵(lì)著每個(gè)教師不斷提高自己的教學(xué)能力。近日,本校舉辦了一次教研組評(píng)選活動(dòng),我有幸參與其中并獲獎(jiǎng)。在這個(gè)過程中,我深深體會(huì)到了教研組評(píng)選的意義,也汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先,教研組評(píng)選能夠切實(shí)提高我們的教學(xué)水平。在準(zhǔn)備教研活動(dòng)的過程中,我十分注重對(duì)自身的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)。針對(duì)過去的不足,在教學(xué)設(shè)計(jì)上做了更加詳細(xì)和科學(xué)的規(guī)劃,并增加了更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)。除了傳授知識(shí),我還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。通過這樣的調(diào)整,我的課堂變得更加生動(dòng)有趣,學(xué)生的參與度也明顯提升。在教研組評(píng)選的過程中,同事們也通過互相觀摩和交流的方式,互相啟發(fā)和借鑒,進(jìn)一步提高了自身的教學(xué)水平。這種集體的合作精神和提升能力的機(jī)會(huì)是獨(dú)一無二的,并在很大程度上推動(dòng)了我們的教學(xué)工作。
其次,教研組評(píng)選增強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)和信任。在準(zhǔn)備評(píng)選活動(dòng)時(shí),我不僅與同事們進(jìn)行了充分地交流,還充分了解了學(xué)生的需求和特點(diǎn)。通過與學(xué)生的深入交流,我更加了解了他們對(duì)教學(xué)的期待和渴望。在教學(xué)過程中,我更加注重與學(xué)生的互動(dòng),引導(dǎo)他們積極思考和表達(dá)。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng),讓他們通過合作和交流來共同解決問題。這樣的教育方式讓學(xué)生更加主動(dòng)參與,并建立起了師生之間的真誠(chéng)信任。評(píng)選活動(dòng)后,許多學(xué)生都主動(dòng)向我展示了自己的創(chuàng)意和想法,并積極參與到課堂中。這種互動(dòng)和信任的建立對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)有著重要的意義。
再次,教研組評(píng)選加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)之間的交流。作為教師,我們深知家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展起著重要的作用。在評(píng)選活動(dòng)中,我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參加觀摩課,并舉辦了座談會(huì)。通過這種方式,我們與家長(zhǎng)建立了良好的溝通渠道,了解了他們對(duì)教育的期望和關(guān)切。在與家長(zhǎng)的交流中,我學(xué)到了很多關(guān)于教育的新思路和方法,并將這些想法運(yùn)用到教學(xué)中。同時(shí),通過與家長(zhǎng)的合作,我們共同關(guān)注孩子的發(fā)展,建立起了良好的合作關(guān)系。這種合作不僅有助于學(xué)生的全面發(fā)展,也為學(xué)校和家庭之間的互動(dòng)帶來了更多的機(jī)會(huì)。
最后,教研組評(píng)選強(qiáng)化了我對(duì)教師職責(zé)的責(zé)任感。評(píng)選活動(dòng)不僅是一次提高教學(xué)水平的機(jī)會(huì),也是一次教師自身成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在準(zhǔn)備活動(dòng)的過程中,我發(fā)現(xiàn)自身的不足并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。在實(shí)施計(jì)劃的過程中,我要求自己做到精益求精,不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧。經(jīng)過努力,我取得了一定的成績(jī),并在評(píng)選中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。這份榮譽(yù)不僅是對(duì)我個(gè)人工作的認(rèn)可,更是對(duì)我教師職責(zé)的肯定。我深知作為一名教師,肩負(fù)著培育下一代的使命和責(zé)任。因此,我將繼續(xù)努力提升自己,為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
總之,教研組評(píng)選活動(dòng)帶給我的是很多的啟示和收獲。通過評(píng)選活動(dòng),我不僅提高了自己的教學(xué)水平,還加深了與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事之間的聯(lián)系和互信。我相信,在教研組的幫助和鼓勵(lì)下,我會(huì)成為一名更好的教師,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望學(xué)校能繼續(xù)舉辦這樣的評(píng)選活動(dòng),為更多的教師提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),共同推動(dòng)教育的進(jìn)步。
教研組評(píng)選方案篇三
;一、總則:
二、量化指標(biāo)
一級(jí)
指標(biāo)
百分比
權(quán)重
教
研
組
建
設(shè)
9
1
重視制度建設(shè),依法治組,客觀、公正評(píng)價(jià)教師的工作。
3
2
組長(zhǎng)善于協(xié)調(diào)、調(diào)動(dòng)組員積極性,完成各部門交辦的工作。
3
3
不等不靠,能創(chuàng)造性地開展工作,工作成效好,影響面大。
3
常
規(guī)
活
動(dòng)
建
設(shè)
40
1
教研組有學(xué)期工作計(jì)劃、小結(jié),做到每學(xué)期工作有中心,有重
6
2
備課組有教學(xué)計(jì)劃,有健全的集體備課制度(定時(shí)、定點(diǎn)、定
錄(次數(shù))。
6
3
準(zhǔn)時(shí)、積極參加市、縣教研活動(dòng),教師自身專業(yè)化發(fā)展意識(shí)強(qiáng)。
3
4
組內(nèi)相互聽課、評(píng)課,教研氣氛濃。
6
5
6
6
教師能按學(xué)校要求擔(dān)任各類示范課、研究課。
4
7
教研組對(duì)各備課組考試工作有統(tǒng)一管理和統(tǒng)一要求,備課組在教
成員能自主命題、閱卷、統(tǒng)計(jì)、分析,程序規(guī)范。
6
8
重視做好各層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作;積極開展興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)
學(xué)科學(xué)習(xí)尖子。
3
課堂
教學(xué)實(shí)踐
研究
9
1
教研組有自己的教改小課題,取得一定效果。
3
2
教學(xué)手段恰當(dāng),能注意與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)整合。
3
3
有創(chuàng)新理念和教改意識(shí),在學(xué)科中有具體舉措,案例。
3
?
教學(xué)
效果
10
?
統(tǒng)一考試成績(jī)良好。
10
教師
進(jìn)修
及
青年教師
培養(yǎng)
10
1
有計(jì)劃地開展課標(biāo)、教材教法等專題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。
2
2
參加國(guó)家、市、縣、校級(jí)骨干教師進(jìn)修。
2
3
參加教科研課題研究。
2
4
教研組評(píng)選方案篇四
為進(jìn)一步深化新課程改革,加強(qiáng)教研組、課題組建設(shè),充分調(diào)動(dòng)各教研組教師的工作積極性,增強(qiáng)各組教師的集體創(chuàng)優(yōu)意識(shí),促進(jìn)校本教研管理的規(guī)范化、制度化,形成努力提高教學(xué)質(zhì)量、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的良好風(fēng)氣,特制定《學(xué)校優(yōu)秀教研組評(píng)選方案》。
一、評(píng)選原則:
1、堅(jiān)持公平、公正、公開的原則,采取自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)等多元化評(píng)價(jià)方式。
2、評(píng)選結(jié)果量化,各項(xiàng)目的賦分結(jié)合具體情況可能有所變化。(社會(huì)組織的比賽活動(dòng)減半)
3、評(píng)選活動(dòng)每學(xué)期進(jìn)行一次。
二、參評(píng)條件:
沒有違反下述任意一項(xiàng)要求,即可參加評(píng)選。
1、各項(xiàng)教研工作計(jì)劃、總結(jié)、教師個(gè)人校本研修等材料完整并按時(shí)上交。
2、教研組應(yīng)按照工作計(jì)劃有固定的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和切實(shí)的活動(dòng)內(nèi)容,全面落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行教研活動(dòng)簽名制度,有詳細(xì)的教研組活動(dòng)記錄。
3、教師無課堂教學(xué)行為不規(guī)范、在業(yè)務(wù)成績(jī)方面弄虛作假等違反教師教學(xué)紀(jì)律的行為。
三、評(píng)選內(nèi)容及賦分:
1、教研組常規(guī)工作(30分):
教研組工作計(jì)劃和總結(jié)材料、聽課記錄完整并按時(shí)上交,完成情況較好的教研組,可得30分。各項(xiàng)材料如果不能完整并及時(shí)上交的教研組,計(jì)劃與總結(jié)遲交每項(xiàng)扣2分,缺交每項(xiàng)扣5分,聽課記錄缺交按1分/人次扣除,但最多扣分不超過30分。
2、教研活動(dòng)(30分):
組內(nèi)成員積極參加每周開展一次的教研活動(dòng)(理論學(xué)習(xí)、集體備課、上課、聽課、評(píng)課,專題研討),記錄參加人數(shù)、開展情況、參加專家報(bào)告或收看錄象、外出教研活動(dòng)、校內(nèi)培訓(xùn)、開展教學(xué)反思和聽課評(píng)課等情況。教研組活動(dòng)無實(shí)質(zhì)內(nèi)容流于形式,沒有特殊原因集體提前結(jié)束教研活動(dòng),按5分/次扣分;教研室根據(jù)各教研組活動(dòng)簽名記錄,對(duì)教師無故遲到或不參加教研活動(dòng),遲到按0.5分/人次扣分,曠會(huì)按1分/人次扣分,,最多扣分不超過30分。
3、教研課(開放活動(dòng))情況(10分):
組內(nèi)成員承擔(dān)學(xué)校組織的教研課,且效果很好記10分,效果較好記8分,效果一般記5分,不參加記0分。承擔(dān)校、縣、省等級(jí)開放活動(dòng)或觀摩研討和專題展覽,影響較大,按校級(jí)加4分、縣級(jí)加6分,市級(jí)加8分,省級(jí)加10分遞加。
4、指導(dǎo)青年教師(10分):
對(duì)參加工作三年以內(nèi)(或新來xx學(xué)校未教高三)的青年教師有明確的指導(dǎo)目標(biāo)、計(jì)劃、相關(guān)工作,學(xué)期末應(yīng)能拿出明確材料表明青年教師取得了成績(jī)或進(jìn)步(如獲獎(jiǎng)紀(jì)錄、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)等)。材料齊全并指導(dǎo)成績(jī)很好記10分,成績(jī)較好記8分。
5、教師業(yè)務(wù)成績(jī)(20分):
教研組內(nèi)教師個(gè)人在優(yōu)質(zhì)課、課件、教案、論文、教學(xué)能手等業(yè)務(wù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或獲得業(yè)務(wù)方面的榮譽(yù)的,按獲獎(jiǎng)或榮譽(yù)等級(jí)分別記分為校級(jí)0.5分/人次、縣級(jí)1分/人次、市級(jí)1.5分/人次、省級(jí)2分/人次,全國(guó)級(jí)2.5分/人,該項(xiàng)得分可以累加,但最高得分不超過20分。
四、評(píng)選程序:
學(xué)期末,各參評(píng)教研組對(duì)照本方案擬寫“優(yōu)秀教研組”自評(píng)報(bào)告,與相關(guān)證明材料一起按規(guī)定日期交教科處,逾期不交不予評(píng)選。教科處組織人員核定各參評(píng)教研組總分;由校長(zhǎng)、教科處、教務(wù)處組成評(píng)選小組,按各教研組總分進(jìn)行評(píng)選;學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀教研組進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
五、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì):
1、以教研組參評(píng),按總分排序。前4名的教研組為優(yōu)秀教研組。
2、學(xué)校按100元/人的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)優(yōu)秀教研組予以獎(jiǎng)勵(lì)。
六、備注:
有下列情況之一的,教研組不享受優(yōu)秀教研組獎(jiǎng)勵(lì)。
1、教研組每周開展一次的教研活動(dòng)流于形式的。
2.教師有嚴(yán)重師德問題的。
教研組評(píng)選方案篇五
2.促進(jìn)校本教研管理的規(guī)范化、制度化,形成努力提高教學(xué)質(zhì)量、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的良好風(fēng)氣。
1.教研組長(zhǎng)在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,全面負(fù)責(zé)本年級(jí)(學(xué)科)教研組的教學(xué)、教研業(yè)務(wù)進(jìn)修和常規(guī)教學(xué)管理,致力于營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧,教研氛圍濃厚的教研組。認(rèn)真做好上傳下達(dá)工作,及時(shí)反饋信息。
2.根據(jù)上級(jí)要求及學(xué)??傮w工作安排,結(jié)合本教研組的實(shí)際,制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃,并切實(shí)有效實(shí)施。認(rèn)真做好學(xué)期、年度的教研工作總結(jié)。
3.教研組成員能嚴(yán)肅執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī),在備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)中注意規(guī)范和創(chuàng)新,嚴(yán)格控制作業(yè)量,追求有效和高效。
4.按照教研組活動(dòng)計(jì)劃,組織開展“主題研討”“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”和隔周一次“集體備課”活動(dòng),有效開展教材教法研究,提高教師教學(xué)能力。各項(xiàng)活動(dòng)教師積極參與,相關(guān)資料收集齊全。
5.教研組成員認(rèn)真參加學(xué)校和上級(jí)部門組織的各級(jí)會(huì)議、業(yè)務(wù)活動(dòng)。
6.教研組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,通過“藍(lán)青工程”、同課異構(gòu)、教學(xué)示范觀摩等方式,做好本組青年教師的培養(yǎng)工作,幫助教學(xué)上有困難的教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。
7.組織教師積極撰寫教學(xué)論文,參加各項(xiàng)教科研評(píng)比活動(dòng)。
8.做好組內(nèi)教師檔案資料的積累工作,期末考試按時(shí)、按規(guī)定上交。
9.全組教師必須團(tuán)結(jié)協(xié)作,為人師表,無師德不合格教師,無體罰與變相體罰現(xiàn)象,無亂收費(fèi)、亂辦班現(xiàn)象,無違法、違紀(jì)等影響較大的各類事故發(fā)生。
10.在各項(xiàng)競(jìng)賽、檢查、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)等活動(dòng)中,總體情況優(yōu)良。
1.先進(jìn)教研組每學(xué)年評(píng)比一次,由教導(dǎo)處考評(píng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論決定。
2.本著寧缺毋濫的原則,優(yōu)秀教研組不超過4個(gè),可增設(shè)若干提名獎(jiǎng)。
3.結(jié)果予以公示,確定后獲得“優(yōu)秀教研組”稱號(hào)及提名獎(jiǎng)的,按照績(jī)效方法。
教研組評(píng)選方案篇六
教研組作為學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)研究的重要平臺(tái),對(duì)于提高教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。為了鼓勵(lì)教師參與教研活動(dòng),不斷提升自身的教學(xué)能力和研究水平,學(xué)校設(shè)立了教研組評(píng)選的機(jī)制。這個(gè)評(píng)選活動(dòng)不僅有助于推動(dòng)教研組的發(fā)展和進(jìn)步,也能夠引導(dǎo)教師關(guān)注教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問題,促進(jìn)教師之間的互動(dòng)交流和共同進(jìn)步。
第二段:分析教研組評(píng)選過程中的體會(huì)和收獲
在教研組評(píng)選過程中,我深深感受到了教研活動(dòng)的重要性和價(jià)值。首先,教研組評(píng)選要求教師通過自主研究和教學(xué)實(shí)踐來提高自己的教學(xué)能力,這使我認(rèn)識(shí)到教研活動(dòng)是一種不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。其次,教研組評(píng)選要求教師進(jìn)行多方面的教研合作和交流,這幫助我建立了一個(gè)良好的教研網(wǎng)絡(luò),可以隨時(shí)獲得其他教師的指導(dǎo)和幫助。最后,教研組評(píng)選要求教師提出具有實(shí)踐意義的教改方案和教研成果,這使我意識(shí)到教學(xué)研究不僅是為了提高自己的教學(xué)效果,更要為整個(gè)教育教學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第三段:總結(jié)教研組評(píng)選中的一些值得改進(jìn)的地方
在教研組評(píng)選過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。首先,評(píng)選機(jī)制需要更加科學(xué)合理。評(píng)選活動(dòng)應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教師,而不僅僅是追求教師數(shù)量的增加。其次,評(píng)選過程需要更多的互動(dòng)交流和討論。教師之間的合作和互相學(xué)習(xí)是教研活動(dòng)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?,評(píng)選過程應(yīng)該更加注重集體智慧的凝聚和共同進(jìn)步的實(shí)現(xiàn)。最后,評(píng)選結(jié)果的公平公正也是需要重視的問題。教研組評(píng)選是教師個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要機(jī)會(huì),評(píng)選結(jié)果的公平公正是保證教師積極性和主動(dòng)性的重要保障。
第四段:對(duì)今后教研組評(píng)選工作的思考
從這次教研組評(píng)選的經(jīng)歷中,我深刻意識(shí)到教研活動(dòng)對(duì)于教師個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展都具有重要意義。因此,今后在教研組評(píng)選工作中,我將更加關(guān)注教師的個(gè)人專業(yè)發(fā)展和教研成果的產(chǎn)出,注重促進(jìn)教師的自主學(xué)習(xí)和研究能力的培養(yǎng)。同時(shí),我還將提高評(píng)選機(jī)制的科學(xué)性和公正性,加強(qiáng)評(píng)選過程中教師之間的互動(dòng)交流和合作,激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的積極性和熱情。
第五段:總結(jié)全文,強(qiáng)調(diào)教研組評(píng)選的重要性
教研組評(píng)選作為教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)研究的重要機(jī)制,對(duì)于提高教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。通過教研組評(píng)選,教師不僅能夠不斷提升自身的教學(xué)能力和研究水平,還能夠參與到教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問題中,推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。因此,學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研組評(píng)選工作的支持和指導(dǎo),使其更加科學(xué)合理、公正公正、有效可行。只有這樣,教研組評(píng)選才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,對(duì)教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
教研組評(píng)選方案篇七
第一段:引言(200字)
教研組評(píng)選是一項(xiàng)重要的工作,旨在激勵(lì)教師的創(chuàng)新能力,提升教學(xué)質(zhì)量。參與教研組評(píng)選,既是一次機(jī)會(huì),也是一次挑戰(zhàn)。本文將以個(gè)人經(jīng)歷為例,分享我在教研組評(píng)選中的心得體會(huì)。
第二段:參與教研組評(píng)選的目的及重要性(200字)
教研組評(píng)選是對(duì)教師教育教學(xué)工作的重要檢驗(yàn),具有鼓勵(lì)教師創(chuàng)新、推動(dòng)教學(xué)改革的作用。參與教研組評(píng)選,能夠讓教師積極思考、學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn),并在這個(gè)過程中改進(jìn)和提升自己的教學(xué)能力。同時(shí),評(píng)選出優(yōu)秀的教學(xué)案例和教學(xué)方法,還可以為其他教師提供參考和借鑒,推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平的提升。
第三段:積極準(zhǔn)備教研組評(píng)選的重要性及方法(300字)
要在教研組評(píng)選中脫穎而出,積極的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。首先,教師要關(guān)注教學(xué)中的新問題和新熱點(diǎn),不斷更新觀念,擁抱變化。其次,積極借鑒、學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),多參加學(xué)科教研活動(dòng),與同事互相探討、交流,并能將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。此外,要重視教學(xué)資源的整合和利用,不局限于課本,善于運(yùn)用多種教具、技術(shù)手段,創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)場(chǎng)景,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和互動(dòng)參與度。最重要的是,要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。
第四段:個(gè)人經(jīng)歷及體會(huì)(300字)
作為一名教師,我積極參與學(xué)校的教研組評(píng)選,并獲得了一定的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。我所授課的數(shù)學(xué)科目,是學(xué)生普遍感到難度較大的學(xué)科,因此我有意識(shí)地將教學(xué)方法與案例與其他教師進(jìn)行交流和分享。每次教研組會(huì)議,我能夠積極參與討論,傾聽其他教師的意見和建議,并能對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和優(yōu)化。我還申請(qǐng)了一些研修課程,提高自己的教學(xué)能力。通過這些努力,我不僅在教研組評(píng)選中取得了好成績(jī),還對(duì)自己的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力有了更加全面的認(rèn)識(shí)和提升。
第五段:教研組評(píng)選對(duì)我的啟示及總結(jié)(200字)
參與教研組評(píng)選,不僅能夠推動(dòng)個(gè)人的成長(zhǎng),也能夠促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的進(jìn)步。通過評(píng)選,我深刻認(rèn)識(shí)到教師的使命和責(zé)任,教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的工作,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和個(gè)性,注重教學(xué)質(zhì)量的提升是每一位教師的責(zé)任。同時(shí),教研組評(píng)選也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)和提升的平臺(tái),通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí),使我受益匪淺。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提高自己的教學(xué)能力,為學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的進(jìn)步做出更大貢獻(xiàn)。
以上是關(guān)于“教研組評(píng)選心得體會(huì)”的一篇連貫的五段式文章,希望對(duì)您有所幫助。
教研組評(píng)選方案篇八
為加強(qiáng)學(xué)校教研組的教學(xué)研究,強(qiáng)化教研組的'建設(shè),增強(qiáng)教研組的活動(dòng)成效,及時(shí)總結(jié)推廣教研組的經(jīng)驗(yàn),特制訂本實(shí)施細(xì)則。
1、以學(xué)科教研組(語文、數(shù)學(xué)、綜合)為單位每學(xué)期評(píng)選一次。每學(xué)期初,教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員認(rèn)真學(xué)習(xí)本細(xì)則,參照?qǐng)?zhí)行,注重平時(shí)的教研活動(dòng)的開展和資料的結(jié)累,注重活動(dòng)的實(shí)效性。
2、本細(xì)則為優(yōu)秀教研組的基本條件,如果達(dá)不到基本條件,將沒有資格參評(píng)期末優(yōu)秀教研組的評(píng)比。達(dá)到基本條件的教研組,在期末總結(jié)評(píng)比會(huì)上宣讀本組的詳細(xì)總結(jié),然后通過評(píng)議,無記名投票,票數(shù)最多者為該期的優(yōu)秀教研組,并給予500元的獎(jiǎng)勵(lì)。該組自動(dòng)生成為本學(xué)期或本年度的校級(jí)以上的優(yōu)秀教研組候選組。
a級(jí)指標(biāo) b級(jí)指標(biāo) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 考核辦法
常規(guī)教研
7、做到教學(xué)"五認(rèn)真"。有教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)、潛能生、總結(jié)??唇虒?dǎo)處的檢查記錄
科研課題
以上評(píng)比細(xì)則經(jīng)陽朝二村小學(xué)職代會(huì)通過,現(xiàn)發(fā)到各個(gè)教研組再進(jìn)行詳細(xì)商討,并請(qǐng)于12月12日前將商討結(jié)果上報(bào)學(xué)校教科室。
教研組評(píng)選方案篇九
一、活動(dòng)目的:
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的口算技能的訓(xùn)練,將數(shù)學(xué)口算能力以考級(jí)的形式來激勵(lì)學(xué)生重視口算,提高學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算的能力,養(yǎng)成迅速、細(xì)心的習(xí)慣,從而為今后的學(xué)習(xí)和做事打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)對(duì)象:
廣外外校小學(xué)部一至三年級(jí)全體學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間:
4月23日
xx5月31日
四、活動(dòng)地點(diǎn):
各班教室
五、活動(dòng)程序:
第一階段:訓(xùn)練指導(dǎo)(第09周xx第11周:4月23日xx5月11日)
一至三年級(jí)數(shù)學(xué)老師利用平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)口算技能訓(xùn)練,并了解“我細(xì)心,我快速”口算能力考級(jí)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),并對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)前的培訓(xùn)和指導(dǎo),為最后的口算考級(jí)打好基礎(chǔ)。
第二階段:活動(dòng)開展(第12周xx第13周:5月14日xx5月25日)
(1)5月14日前,出老師按要求將試卷用excel出好,發(fā)給吳宏,并注意保密。
(2)5月21、22、23日晚,7:00到7:08為口算考級(jí)時(shí)間,每班一名監(jiān)考老師。監(jiān)考老師先將試卷發(fā)到學(xué)生手中寫好姓名,班級(jí)(不占用答題時(shí)間),等哨音響起再答題。在保證學(xué)生8分鐘答題的基礎(chǔ)上,到時(shí)間收齊試卷。
(3)5月24、25日一至三年級(jí)數(shù)學(xué)老師互相批改口算試卷,定標(biāo)準(zhǔn),定級(jí),發(fā)成績(jī)給各年級(jí)組,各年級(jí)填好定級(jí)證書。
第三階段:評(píng)比表彰(第14周:5月28日xx5月31日)
(1)周一升旗儀式公布口算等級(jí)結(jié)果,頒發(fā)證書表彰。
(2)各位數(shù)學(xué)老師根據(jù)結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的小結(jié)。
(3)每個(gè)備課組對(duì)本年級(jí)的狀況,進(jìn)行分析小結(jié)。
六、任務(wù)安排:
活動(dòng)方案:一年級(jí)備課組
申請(qǐng)海報(bào):朱麗蘭
活動(dòng)協(xié)調(diào):吳宏
出任務(wù):葉秋蓉(第一到第三部分),徐培敏(第四、五部分)
學(xué)生培訓(xùn):一至三年級(jí)數(shù)學(xué)老師
活動(dòng)廣告:吳宏(電子版)
證書印制:吳宏
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(1)一、二、三年級(jí)數(shù)學(xué)老師在5月14日之前向本班學(xué)生說明比賽試題,比賽技巧。
(2)各班數(shù)學(xué)老師在比賽當(dāng)天負(fù)責(zé)讓班主任保證學(xué)生在6:55全部到課室等待考試
教研組評(píng)選方案篇十
工作總結(jié)2分
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課學(xué)期完成人數(shù)超過90%,每期加20分,未達(dá)此標(biāo)準(zhǔn),缺一人次扣2分,扣完為止。
兩次學(xué)校檢查的教研組活動(dòng)每次按滿分10分計(jì),清潔掃除與保潔,一學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一檢查不少于2次,每次10分。
聽課要求完成達(dá)要求,(每人每期至少聽兩節(jié)班會(huì)課),該組加20分,未達(dá)要求,缺一節(jié)次扣1分,班會(huì)課聽課未完成一節(jié)扣2分,扣完為止。
升旗儀式遲到一人次扣1分,未參加一人次扣5分。
大型考試的細(xì)目分析表,完成人數(shù)超過90%,每次加10分,未達(dá)此標(biāo)準(zhǔn),缺一人次扣1分,扣完為止。
二.主要教育活動(dòng)
教育研討會(huì)完成聽課要求以10分計(jì)。
青年教師獻(xiàn)課賽課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)7*k分二等獎(jiǎng)4*k分,三等獎(jiǎng)2*k分。
k=獲獎(jiǎng)人數(shù)/具備資格的參與人數(shù)
三.教育科研成果
四.高考、競(jìng)賽成績(jī)
高三年級(jí)所在教研組在高考中獲全市同類學(xué)校第一名(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物加30分);期余學(xué)科加40分。
賽區(qū)一等獎(jiǎng)人數(shù)名列全省第一名加20分(其中信息競(jìng)賽賽區(qū)一等獎(jiǎng)人數(shù)名列全省第一名加40分,排球比賽獲全省第一加20分),進(jìn)省隊(duì)每人加2分,進(jìn)國(guó)家隊(duì)集訓(xùn)每人加3分。
五.主觀評(píng)價(jià)
每學(xué)期結(jié)束后,由各教研組長(zhǎng)相互評(píng)定等級(jí)折算綜合得分。
考評(píng)由教務(wù)處進(jìn)行,每期進(jìn)行一次匯總交由行政會(huì)討論確定.最終解釋權(quán)歸教務(wù)處。
教研組評(píng)選方案篇十一
為了做好新學(xué)期有關(guān)工作,進(jìn)一步促進(jìn)初中學(xué)校數(shù)學(xué)教研合作與交流。經(jīng)研究,決定召開xx市初中數(shù)學(xué)教研工作座談會(huì).
一、會(huì)議時(shí)間:
30研討交流,活動(dòng)半天。
二、會(huì)議地點(diǎn):
xx市教育局教研室八樓會(huì)議室。
三、會(huì)議內(nèi)容:
-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期教研工作總結(jié);
-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研工作交流。
xx市教育局教研室
四、與會(huì)人員:詳見附表
請(qǐng)相關(guān)學(xué)校通知有關(guān)人員依時(shí)參加會(huì)議。
教研組評(píng)選方案篇十二
為了使每位教師能盡快轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,適應(yīng)求新課改要求,結(jié)合政史教研組實(shí)際,特制定本次教研組活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題:探討“五自”教學(xué)模式
三)準(zhǔn)備周五的學(xué)校賽課活動(dòng),由楊靜老師擔(dān)任主講教師,其他人員配合。
三、活動(dòng)安排:小辦公室,主講:姬建偉
四、活動(dòng)時(shí)間:2012年10月16日
五、參會(huì)人員: 全體歷史教師
六、活動(dòng)要求:
1、進(jìn)入會(huì)場(chǎng),請(qǐng)自覺關(guān)閉通訊工具,保持會(huì)場(chǎng)安靜。
2、按時(shí)到會(huì),自覺遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
一. 活動(dòng)具體分工:
主持人: 姬建偉
記錄: 楊靜
考勤:王開花
服務(wù):葉紅
八.收集完善資料:做好會(huì)議記錄,寫個(gè)人心得體會(huì),將五自教學(xué)理念積極動(dòng)用到日常教學(xué)工作。
教研組評(píng)選方案篇十三
一、活動(dòng)目的:
為提高同學(xué)們對(duì)英語書法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語書寫,豐富同學(xué)們的校園文化生活,營(yíng)造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍,為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái),學(xué)校英語組特組織此次比賽,并通過此次活動(dòng)互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、活動(dòng)時(shí)間:5月29日(即星期四)下午(備注:時(shí)間如有變動(dòng),將另行通知。)
三、活動(dòng)地點(diǎn):會(huì)議室。
四、活動(dòng)對(duì)象:三至六年級(jí)全體學(xué)生
五、活動(dòng)要求:
1.比賽內(nèi)容:英語26個(gè)字母按順序默寫。
2.要求卷面整潔、美觀,以及字母書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字間距離等要規(guī)范。
3.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙。
4.比賽要求即席書寫,30分鐘完成。
5.監(jiān)考:陳諾、阿萊
六、評(píng)分細(xì)則:(滿分為100分)
1.卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡。(占25﹪)
2.字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。(占25﹪)
3.字體美觀、大方,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確,間隔適中,無錯(cuò)別字。(占25﹪)
4.傾斜度適當(dāng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),通篇整體感強(qiáng)。(占25﹪)
5、錯(cuò)別字母或漏字母,每字母扣0.5分,錯(cuò)別單詞或漏單詞,每單詞扣1分,未及時(shí)完成者每單詞,扣3分。
喀鄉(xiāng)中心校2014.5.29
教研組評(píng)選方案篇十四
根據(jù)學(xué)校《20xx—20xx年度課堂教學(xué)改革實(shí)施綱要》和教科研中心“課堂教學(xué)研討月”的有關(guān)指示精神,結(jié)合學(xué)部研究課活動(dòng)的日程安排,嚴(yán)格按照“選題、備課、上課、評(píng)課、反思、總結(jié)”六個(gè)步驟,扎扎實(shí)實(shí)地開展課堂教學(xué)的研究課系列活動(dòng),突出數(shù)學(xué)課“精講多練,講練結(jié)合”的特色,深入進(jìn)行講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究,通過專家引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思,創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生特點(diǎn)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,提升教師教學(xué)實(shí)力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
研究課的主題是:講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究
突出研究點(diǎn):高中數(shù)學(xué)課堂中如何準(zhǔn)確把握講與練的度,真正實(shí)現(xiàn)精講多練,講練結(jié)合。
(4)通過研究課去認(rèn)識(shí)什么是一節(jié)好課,初步形成我校的高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
:楊文國(guó)
1、選題、定人:11月23日———27日宣傳發(fā)動(dòng),各年級(jí)備課組作專題討論,讓每位老師都明確研究課的開展形式和意義。11月28日教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)一起商討,確定研究課的主題為“講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究”,研究點(diǎn)為:高中數(shù)學(xué)課堂中如何準(zhǔn)確把握講與練的度。由楊文國(guó)老師作課,內(nèi)容是高二“拋物線”一節(jié)。
2、備課:按照學(xué)校即“重結(jié)果,更重過程”的指導(dǎo)思想,備課主要包括以下六個(gè)環(huán)節(jié)
(1)12月1日,全組老師第一次集體備課,共同探討研究課題和研究點(diǎn)的內(nèi)涵,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確研究步驟及各自的任務(wù)。
(2)12月3日―12月6日,楊文國(guó)老師編寫教案與學(xué)案,其他老師每人寫一份課堂教學(xué)設(shè)計(jì)文稿,重點(diǎn)說明如何突破我們的研究點(diǎn)。
(3)12月7日,全組成員第二次集體備課,邀請(qǐng)楊啟華校長(zhǎng)和高中部領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)。采用說課的形式,由楊文國(guó)老師作主題發(fā)言,其他老師談自己的'課堂設(shè)計(jì)思路及講練的度的把握,供楊文國(guó)老師參考。
(4)12月8日―12月11日,楊文國(guó)老師編寫第二稿教案與學(xué)案,制作上課用課件,印出足量的學(xué)案供聽課時(shí)使用。
(5)12月11日,全組成員第三次集體備課,由區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會(huì)金老師結(jié)合楊文國(guó)老師的試講課進(jìn)行專題指導(dǎo)。
(6)12月12日―14日,楊文國(guó)老師寫出最后全校公開課用的教案與學(xué)案,其他老師每人寫出一份學(xué)案,作為書面交流(交電子稿)。
3、上課:公開講課分為一下三個(gè)步驟
(1)12月8日,第一次試講,高二備科組老師、教研組長(zhǎng)參加,主要目的是對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配做測(cè)評(píng),對(duì)教學(xué)素材的使用、及教學(xué)語言的精煉程度作一次診斷。
(3)12月14日,面向全校公開教學(xué),再次特邀區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會(huì)金老師和學(xué)校、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)參加,同時(shí)也歡迎其它可老師參加聽課。
4、評(píng)課:在每次試講與最后面向全校公開教學(xué)之后,及時(shí)進(jìn)行專題評(píng)課活動(dòng),評(píng)課研討要依據(jù)我們的“研究點(diǎn)”和“預(yù)設(shè)成果”進(jìn)行,遵照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“不求完美,但求突破”的要求,在全組營(yíng)造一種十分寬松的研究氛圍。通過教師個(gè)人自評(píng)、同行評(píng)議、專家講評(píng)將研究?jī)?nèi)容不斷引向深入,使參與活動(dòng)的每一位教師都有收獲和啟發(fā)。
5、反思:12月15日―22日進(jìn)行集中反思,每人寫出書面課后小結(jié)。針對(duì)評(píng)議的內(nèi)容,對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果以及通過此次活動(dòng)使自己獲得的收獲進(jìn)行總結(jié)和反思,進(jìn)一步提高自己的科研、教學(xué)能力和思想認(rèn)識(shí)水平,“在反思中提高”。
6、總結(jié):12月25日―29日,進(jìn)行全組研究課情況總結(jié),召開全組教師會(huì)議,對(duì)研究課開展情況進(jìn)行全面總結(jié),對(duì)“講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式”給出明確的定位,初步確立數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)。教研組長(zhǎng)、研究課主講教師分別總結(jié)工作、提升成果,寫出“課堂教學(xué)研討月”反思總結(jié)。教研組長(zhǎng)就研究課活動(dòng)開展情況,寫出課堂實(shí)錄及書面點(diǎn)評(píng),掛到校園的博客網(wǎng)上,在全校做進(jìn)一步的交流,以進(jìn)一步推動(dòng)我組教師的教學(xué)水平和教科研工作。
教研組評(píng)選方案篇十五
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)?!秞x-xx年度課堂教學(xué)改革實(shí)施綱要》和教科研中心“課堂教學(xué)研討月”的有關(guān)指示精神,結(jié)合學(xué)部研究課活動(dòng)的日程安排,嚴(yán)格按照“選題、備課、上課、評(píng)課、反思、總結(jié)”六個(gè)步驟,扎扎實(shí)實(shí)地開展課堂教學(xué)的研究課系列活動(dòng),突出數(shù)學(xué)課“精講多練,講練結(jié)合”的特色,深入進(jìn)行講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究,通過專家引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思,創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生特點(diǎn)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,提升教師教學(xué)實(shí)力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、研究主題:
研究課的主題是:講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究
突出研究點(diǎn):高中數(shù)學(xué)課堂中如何準(zhǔn)確把握講與練的度,真正實(shí)現(xiàn)精講多練,講練結(jié)合。
三、成果預(yù)設(shè):
(3)形成比較成熟的高中數(shù)學(xué)講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式,打造適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂;
(4)通過研究課去認(rèn)識(shí)什么是一節(jié)好課,初步形成我校的高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
四、研究時(shí)間:xx年11月23日---12月29日
五、作課教師:楊文國(guó)
1.選題、定人:11月23日---27日宣傳發(fā)動(dòng),各年級(jí)備課組作專題討論,讓每位
老師都明確研究課的開展形式和意義。11月28日教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)一起商討,確定研究課的主題為“講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究”,研究點(diǎn)為:高中數(shù)學(xué)課堂中如何準(zhǔn)確把握講與練的度。由楊文國(guó)老師作課,內(nèi)容是高二“拋物線”一節(jié).
2、備課:按照學(xué)校即“重結(jié)果,更重過程”的指導(dǎo)思想,備課主要包括以下六個(gè)環(huán)節(jié)
(1)12月1日,全組老師第一次集體備課,共同探討研究課題和研究點(diǎn)的內(nèi)涵,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確研究步驟及各自的任務(wù)。
(2)12月3日—12月6日,楊文國(guó)老師編寫教案與學(xué)案,其他老師每人寫一份課堂教學(xué)設(shè)計(jì)文稿,重點(diǎn)說明如何突破我們的研究點(diǎn)。
(3)12月7日,全組成員第二次集體備課,邀請(qǐng)楊啟華校長(zhǎng)和高中部領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)。采用說課的形式,由楊文國(guó)老師作主題發(fā)言,其他老師談自己的課堂設(shè)計(jì)思路及講練的度的把握,供楊文國(guó)老師參考。
(4)12月8日—12月11日,楊文國(guó)老師編寫第二稿教案與學(xué)案,制作上課用課件,印出足量的學(xué)案供聽課時(shí)使用。
(5)12月11日,全組成員第三次集體備課,由區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會(huì)金老師結(jié)合楊文國(guó)老師的試講課進(jìn)行專題指導(dǎo)。
(6)12月12日—14日,楊文國(guó)老師寫出最后全校公開課用的教案與學(xué)案,其他老師每人寫出一份學(xué)案,作為書面交流(交電子稿)。
3、上課:公開講課分為一下三個(gè)步驟
(1)12月8日,第一次試講,高二備科組老師、教研組長(zhǎng)參加,主要目的是對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配做測(cè)評(píng),對(duì)教學(xué)素材的使用、及教學(xué)語言的精煉程度作一次診斷。
(3)12月14日,面向全校公開教學(xué),再次特邀區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會(huì)金老師和學(xué)校、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)參加,同時(shí)也歡迎其它可老師參加聽課。
4、評(píng)課:在每次試講與最后面向全校公開教學(xué)之后,及時(shí)進(jìn)行專題評(píng)課活動(dòng),評(píng)課研討要依據(jù)我們的“研究點(diǎn)”和“預(yù)設(shè)成果”進(jìn)行,遵照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“不求完美,但求突破”的要求,在全組營(yíng)造一種十分寬松的研究氛圍。通過教師個(gè)人自評(píng)、同行評(píng)議、專家講評(píng)將研究?jī)?nèi)容不斷引向深入,使參與活動(dòng)的每一位教師都有收獲和啟發(fā)。
5、反思:12月15日—22日進(jìn)行集中反思,每人寫出書面課后小結(jié)。針對(duì)評(píng)議的內(nèi)容,對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果以及通過此次活動(dòng)使自己獲得的收獲進(jìn)行總結(jié)和反思,進(jìn)一步提高自己的科研、教學(xué)能力和思想認(rèn)識(shí)水平,“在反思中提高”。
6、總結(jié):12月25日—29日,進(jìn)行全組研究課情況總結(jié),召開全組教師會(huì)議,對(duì)研究課開展情況進(jìn)行全面總結(jié),對(duì)“講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式”給出明確的定位,初步確立數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)。教研組長(zhǎng)、研究課主講教師分別總結(jié)工作、提升成果,寫出“課堂教學(xué)研討月”反思總結(jié)。教研組長(zhǎng)就研究課活動(dòng)開展情況,寫出課堂實(shí)錄及書面點(diǎn)評(píng),掛到校園的博客網(wǎng)上,在全校做進(jìn)一步的交流,以進(jìn)一步推動(dòng)我組教師的教學(xué)水平和教科研工作。
教研組評(píng)選方案篇十六
一、活動(dòng)宗旨
通過舉辦校園英語節(jié),營(yíng)造濃厚的英語交際氛圍,讓學(xué)生感受英語,應(yīng)用英語。通過舉辦豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供展示才能的`舞臺(tái),拓展學(xué)生視野,豐富校園文化。
二、活動(dòng)主題
good——better——best!
三、活動(dòng)要求
全員參與自主學(xué)習(xí)合作交流體驗(yàn)快樂
四、活動(dòng)時(shí)間
20**年9月14日——20**年9月30日
五、活動(dòng)過程
1.9月14日——9月15日:英語節(jié)前期準(zhǔn)備(制定活動(dòng)方案等)
2.9月16日英語節(jié)開幕式(早操集會(huì)時(shí)間舉行)張覺校長(zhǎng)致詞。
3.9月16日——9月17日:特級(jí)教師龔海平老師親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)青年教師課堂教學(xué)。
4.9月18日——9月25日:全校開展豐富多彩的活動(dòng)
(1)全校學(xué)生在音樂課、英語課上學(xué)唱一首英語歌《雪絨花》。
(2)各班在英語老師的帶領(lǐng)下組織相應(yīng)的活動(dòng)。
二三年級(jí)英文書寫比賽(字母、句子)(何郁蘭老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備書寫材料。)
四年級(jí)“我愛記單詞”比賽(doyouremember?)
(沈潔老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備單詞材料。)
五年級(jí)英文小故事表演賽(計(jì)振瑜老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備5則小故事材料。)
六年級(jí)英語知識(shí)競(jìng)賽(卜芳靜老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽材料材料。)
5.9月24日——9月29日成果展示(地點(diǎn):演播廳)
9月24日(午自習(xí)):二三年級(jí)英文書寫比賽(全班參與)
9月25日(午自習(xí)):四年級(jí)“我愛記單詞”比賽(每班5人)
9月28日(午自習(xí)):五年級(jí)英文小故事表演賽(每班2人)
9月29日(午自習(xí)):六年級(jí)英語知識(shí)競(jìng)賽(每班5人)
評(píng)委:顧麗萍王霞芬方瑩新聞報(bào)道:何郁蘭沈琳卜芳靜
六、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
以上活動(dòng)以年級(jí)為單位,各項(xiàng)比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名,獲獎(jiǎng)證書由科教處統(tǒng)一發(fā)放。學(xué)校英語教研組組織教師認(rèn)真做好評(píng)選工作。按年級(jí)評(píng)出最佳英語“書寫之星”、“記憶之星”、“表演之星”、“未來之星”。
七、英語節(jié)閉幕式:(時(shí)間:9月30日早操)
1、張覺校長(zhǎng)致閉幕詞2、宣布頒發(fā)英語節(jié)各類獎(jiǎng)項(xiàng)3、集體演唱《雪絨花》
【范例】
一、指導(dǎo)思想
大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),誠(chéng)實(shí)守信,辦事公道,服務(wù)群眾奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德,帶領(lǐng)英語教研組廣大青年教師樹立愛崗敬業(yè)精神,創(chuàng)造一流工作業(yè)績(jī),加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),倡導(dǎo)努力工作,扎實(shí)求進(jìn)的工作作風(fēng),把為人民服務(wù)與教書育人落到實(shí)處,并以此為載體,提高我校英語教學(xué)與研究水平,帶動(dòng)學(xué)校英語教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
以英語教研組組長(zhǎng)與學(xué)科帶頭人為龍頭,以廣大青年英語教師為主體,帶動(dòng)個(gè)體,努力學(xué)習(xí)、工作,使英語教研組的整體工作水平與年度考核評(píng)定為“良好”以上。通過明確目標(biāo),完善規(guī)范,教師參加各類競(jìng)賽活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平與工作能力,全面完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)與任務(wù)。
三、工作思想
1、抓好組織宣傳工作,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)“巾幗文明示范崗”的支持
2、做好青年教工的思想道德教育,提高青年教工的思想道德水平與精神風(fēng)貌;
3、抓好教研組的環(huán)境建設(shè),創(chuàng)設(shè)適宜工作的環(huán)境,提高工作效率;
5、發(fā)揮好英語教研組的示范輻射作用,聯(lián)合學(xué)校團(tuán)委會(huì),與育嬰院結(jié)對(duì)。做好愛幼助殘、扶貧幫困工作。
四、具體工作安排
20**年1月:
1、制定創(chuàng)建計(jì)劃,責(zé)任到人;
2、向黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),爭(zhēng)取支持;
3、召開英語教研組工作會(huì)議;
4、制定崗位工作職責(zé);
20**年2月:
1、向黨支部推薦優(yōu)秀團(tuán)員教師作為入黨積極分子;
2、巾幗文明示范崗成員上墻;
3、制定各項(xiàng)規(guī)章制度(辦公室制度、承諾制度、學(xué)習(xí)制度、衛(wèi)生制度等)
4、組織一項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí);
5、開展英語教師教學(xué)比武活動(dòng)。
20**年3月:
1、加強(qiáng)思想道德建設(shè),組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范;
2、周日教師輪流義務(wù)為學(xué)生開辦英語興趣活動(dòng);
3、衛(wèi)生大掃除(包干區(qū)、辦公室),設(shè)計(jì)辦公室;
4、組織一項(xiàng)教師英語詩歌朗誦或基本功比賽。
20**年4月:
1、階段工作總結(jié)回顧;
2、組織一項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí);
3、進(jìn)行大掃除。
20**年5月:
1、擔(dān)任班主任的英語教師對(duì)學(xué)生家訪;
2、開辦少兒英語興趣班;
3、英語教研組季度工作總結(jié)會(huì)議;
xx年6月:
1、出一期“巾幗文明示范崗”宣傳墻報(bào);
2、上交一篇政治理論學(xué)習(xí)心得;
3、衛(wèi)生大掃除;
4、組織一次教研組青年教師英語口語競(jìng)賽;
5、進(jìn)行學(xué)期教學(xué)反思或教學(xué)總結(jié)。
20**年7——8月:
1、組織一項(xiàng)愛國(guó)主義教育(觀看一篇愛國(guó)主義教育影片);
2、召開一次總結(jié)分析會(huì);
3、繼續(xù)義務(wù)開辦暑期“英語”興趣活動(dòng);
4、崗位成員參加福建省中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn);
5、英語組成員撰寫繼續(xù)教育教學(xué)論文。
20**年9月:
1、英語教研組團(tuán)員外出慰問孤寡老人,開展道德溫暖活動(dòng);
2、組織團(tuán)員回顧入團(tuán)宣誓,淺談如何發(fā)揮青年教師團(tuán)員的模范作用;
4、制定新學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃。
20**年10月:
1、崗位成員進(jìn)行家訪,送溫暖活動(dòng);
2、英語教研組長(zhǎng)主持會(huì)議,商討各年級(jí)學(xué)生英語活動(dòng);
3、英語教師指導(dǎo)學(xué)生做好英語值日生報(bào)告。
20**年11月:
1、衛(wèi)生大掃除;
2、英語教研組組織一次職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí);
3、組織一次英語教師書寫競(jìng)賽;
4、教師互相聽課,提出改進(jìn)意見;
5、整理創(chuàng)建材料。
20**年12月:
1、崗位練兵,青年教師開展教學(xué)比武活動(dòng);
2、征求意見,聽取有關(guān)建議,查漏補(bǔ)缺;
3、進(jìn)行初一新課程研討會(huì),英語教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);
4、迎接晉江市檢查考核;
5、總結(jié)分析會(huì)。
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