優(yōu)質(zhì)科技論文寫作格式大全（16篇）

總結(jié)是對過去一段時間的努力和付出的回顧，也是對自己的鼓勵和激勵。總結(jié)應該注重分析和歸納，將過去一段時間的經(jīng)驗和教訓總結(jié)出來。希望通過這些總結(jié)范文的學習，大家能夠提高自己的總結(jié)能力。

科技論文寫作格式篇一

題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名，題名要符合編制題錄、索引和檢索的有關原則，應以簡明、準確的詞語反映文章特定內(nèi)容，并有助于選定關鍵詞。應避免使用非公知公用的縮寫詞、字符、代號，盡量不出現(xiàn)數(shù)學式和化學式。

作者姓名署于題名下方，團體作者的執(zhí)筆人也可注于首頁頁腳或文末，作者署名是文責自負和擁有著作權(quán)的標志。對作者應標明其工作單位全稱及郵編，工作單位和郵編之間空一個字。

論文摘要的寫作應符合gb6447-86的規(guī)定。摘要的內(nèi)容包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，其中，研究的結(jié)果和作者的結(jié)論為摘要的核心部分。一般應寫成報道性文摘，摘要應簡明扼要地提供全文重點信息，具有獨立性和自明性，且應是一篇完整的短文，一般在300字左右。摘要一般不分段，不用圖表、公式和非公知公用的符號。

關鍵詞是能反映論文主題概念的詞或詞組，便于

作文

緒論又稱前言或引言，緒論的序號可以不寫，也可以寫為“0”，不寫序號時“緒論”二字可以省略。緒論應少而精，開門見山，言簡意賅，應寫明前人相關的研究成果、理論與與實踐依據(jù)，內(nèi)容可包括研究的目的、意義、主要方法、范圍和背景等。不要與摘要雷同和成為摘要的注釋，切勿用“眾所周知“、”大家知道“之類的

開場白

正文是論文的主體，系指引言之后結(jié)論之前的部分，應按 gb 7713--87的規(guī)定格式編寫。這一部分的形式主要是根據(jù)作者意圖和文章內(nèi)容而定。

科技論文寫作格式篇二

畢業(yè)設計論文是畢業(yè)設計工作的總結(jié)和提高，和做科研開發(fā)工作一樣，要有嚴謹求實的科學態(tài)度。畢業(yè)設計論文應有一定的學術價值和實用價值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎知識和分析解決問題的能力。

在畢業(yè)設計期間，盡可能多的閱讀文獻資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設計做技術準備，另一方面是學習論文的寫作方法。一篇優(yōu)秀的論文對啟發(fā)我們的思維，掌握論文的寫作規(guī)范很有幫助。

論文的寫作方法是多種多樣的，并沒有一個固定的格式，下面僅對論文中的幾個主要部分的寫作方法提出一點參考性的意見。

一、前言部分

前言部分也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等做標題，在這部分中，主要介紹論文的選題。

首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強調(diào)實際背景，說明在計算機研究中或部門信息化建設、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問題的原因，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問題后能起什么作用。結(jié)合問題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實用價值和學術價值，確有研究或開發(fā)的必要性。

前言部分常起到畫龍點睛的作用。選題實際又有新意，意味著你的研究或開發(fā)方向?qū)︻^，設計工作有價值。對一篇論文來說，前言寫好了，就會吸引讀者，使他們對你的選題感興趣，愿意進一步了解你的工作成果。

二、綜述部分

任何一個課題的研究或開發(fā)都是有學科基礎或技術基礎的。綜述部分主要闡述選題在相應學科領域中的發(fā)展進程和研究方向，特別是近年來的發(fā)展趨勢和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評論，說明自己的選題是符合當前的研究方向并有所進展，或采用了當前的最新技術并有所改進，目的是使讀者進一步了解選題的意義。

綜述部分能反映出畢業(yè)設計學生多方面的`能力。首先，反映中外文獻的閱讀能力。通過查閱文獻資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運用文獻，這不僅能避免簡單的重復研究，而且也能使研究開發(fā)工作有一個高起點。

其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻中找到可以借鑒和參考的，這不僅要有一定的專業(yè)知識水平，還要有一定的綜合能力。對同行研究成果是否能抓住要點，優(yōu)缺點的評述是否符合實際，恰到好處，這和一個人的分析理解能力是有關的。

三、方案論證

在明確了所要解決的問題和文獻綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較顯示自己方案的價值，二是讓讀者了解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關鍵技術。

在與文獻資料中的方案進行比較時，首先要闡述自己的設計方案，說明為什么要選擇或設計這樣的方案，前面評述的優(yōu)點在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達到什么性能水平，有什么創(chuàng)新之處（或有新意）。如果自己的題目是總方案的一部分，要明確說明自己承擔的部分，及對整個任務的貢獻。

四、論文主體

前面三個部分的篇幅大約占論文的1/3，主體部分要占2/3左右。在這部分中，要將整個研究開發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析、總體設計、模塊劃分、實現(xiàn)方法等進行詳細的論述。

科技論文寫作格式篇三

論文寫作的標準格式是怎樣的呢？下面是論文寫作標準格式文章。

論文寫作標準格式

論文題目(xx級國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)1班李xx(5號宋體，加粗)(空1行)4號宋體，1.5倍行距，標準字間距)

標題，用4號宋體，加粗，并留出上下間距為：段前0.5行，段后0.5行)

1.1 ××××××(作為正文2級標題，用小4號宋體，加粗)

×××××××××(5號宋體，1.5倍行距，標準字間距)××××××............

1.1.1 ××××(作為正文3級標題，用5號宋體，不加粗)

×××××××××(5號宋體，1.5倍行距，標準字間距)×××××××××××××××××××××××××××.........

2 ×××××××(作為正文第2章標題，用4號宋體，加粗，并留出上下間距為：段前0.5行，段后0.5行)

×××××××××(5號宋體，1.5倍行距，標準字間距)×××××××××××××××××××××××××××××××××××.........

注：1.正文中表格與插圖的字體一律用5號宋體;

3.為保證打印效果，學生在打印前，請將全文字體的顏優(yōu)麥電子商務論文色統(tǒng)一設置成黑色。

(空2行)

參 考 文 獻(4號宋體，居中)

(1] ×××××××(5號宋體，行距18磅，標準字間距)×××××

(3] ××××××××××××××××××××××

擴展：論文寫作要求

為了加強對我校本科生畢業(yè)論文工作的規(guī)范化管理，現(xiàn)將畢業(yè)論文寫作要求通知如下。學校要求本科畢業(yè)生必須嚴格按照要求的格式，完成論文的撰寫工作。

一、封面: 學校統(tǒng)一印制。學生用計算機套印輸出。

二、摘要：包括中文摘要，關鍵詞;外文摘要，關鍵詞。(占一頁)

三、目錄: 由論文的章節(jié)附錄等序號、名稱和頁碼組成。

四、引言或序言：簡要說明工作的目的、意義、范圍、研究設想、方法、選題依據(jù)等。應當言簡意賅，不要與摘要雷同。一般教科書中已有的知識、理論在引言或序言中不宜出現(xiàn)。

五、正文：正文是論文的核心部分，占主要篇幅。本科學生論文字數(shù)文科不少于1萬字，理科不少于七千字。正文內(nèi)容應該實事求是、客觀真切、準確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結(jié)構(gòu)嚴謹、書寫工整，符合學科、專業(yè)的有關要求。論文中的用語、圖紙繪制、表格、插圖、應規(guī)范準確，符合各專業(yè)國家標準。正文中出現(xiàn)的符號和縮略語應采用本專業(yè)學科的權(quán)威性機構(gòu)或?qū)W術團體所公布的規(guī)定。引用他人資料要有標注。

六、結(jié)論：畢業(yè)論文的結(jié)論應當準確、完整、明確精煉。但也可在結(jié)論或討論中提出建議、設想和尚待解決的問題等。

七、參考文獻：按引用文獻的順序，列于論文末。文獻是期刊時，書寫格式為：“作者，文章題目，期刊名，年份，卷號，期數(shù)，頁碼。文獻是圖書時，書寫格式為：作者，書名，出版單位，年月，頁碼。

另外，要求每篇論文至少有8篇參考文獻。其中，外語專業(yè)至少有5篇外文參考文獻，其他專業(yè)至少有一篇外文參考文獻(特殊選題除外)。并且所有參考文獻至少有3篇以上為近期在省級以上刊物中發(fā)表的文章。

八、附錄：某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學推導、計算程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、零件圖、裝配圖等。

備注：畢業(yè)論文要求打印輸出(學生可運用word知識打字、排版)。頁面設置要求：紙型：a4;上、下、右頁邊距2厘米，左頁邊距2.7厘米;字體：宋體;字型：小四;字間距：標準;行間距：23磅;文科類、藝術類論文段落標題編號順序：一、(一)、1、(1)、①;段落標題部分的設計可酌情調(diào)整;按封面左側(cè)裝訂線裝訂。論文裝訂順序：按照“論文封面、論文任務書、論文評審書和畢業(yè)論文”的順序裝訂在一起。一式三份(一份裝學生檔案、一份指導教師存檔、一份院系存檔)。

1.關于學術論文寫作標準格式要求

2.論文寫作要求

3.論文寫作的步驟

4.論文寫作流程

5.科技論文寫作分類

6.教育論文寫作

7.論文寫作的要求

8.論文寫作時間安排

9.論文寫作指導教學

10.論文寫作格式

科技論文寫作格式篇四

中國國標gb7713─87所指的學術論文是："某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學記錄;或是某種已知原理應用于實際中取得新進展的科學總結(jié)"。

學術論文不同于實驗報告、階段報告和工作總結(jié)，而應對實驗工作素材有整理和提高，要形成論點。實驗報告和工作總結(jié)多屬于如實地匯報實驗工作經(jīng)過，可以沒有創(chuàng)新成果和見解，可以模仿和重復前人必要的結(jié)果，可以不作判斷和推理，不形成論點。學術論文的內(nèi)容應提供新的科技信息,有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)新，而不是重復、模仿、抄襲前人的工作。

國際標準iso5966─1982給出的科技報告的定義是:科技報告是記述科學技術研究進展或結(jié)果的文件,或是陳述科學技術問題現(xiàn)狀的文件?？萍紙蟾姘搭愋涂煞譃閳蟾?report)、札記(note)、論文(paper)、備忘錄(memo)和通報(bulletin)等5種。從內(nèi)容可分為可行性報告、開題報告、進展報告、考察報告、實驗報告等。

同學術論文比較而言，科技報告是實驗、考察、調(diào)查結(jié)果的如實記錄，側(cè)重于報告科技工作的過程、方法和說明有關情況。不論結(jié)果如何，是經(jīng)驗或教訓都可以寫入報告。而學術論文則要求有見解或理論升華?？萍紙蟾嬗袝r是向有關部門報告科研工作進展的一種文件?？萍紙蟾孀鳛閮?nèi)部的科研記錄,內(nèi)容具體,一般不公開發(fā)表,保密性強于學術論文。

科技實驗報告是描述、記錄某項科研課題實驗過程和結(jié)果的一種報告。實驗報告有兩種：一種是理工科大學生為驗證某定理或其結(jié)論所進行實驗而撰寫的實驗報告。其實驗步驟和方法是事先擬定的，是重復前人的實驗。另一種是創(chuàng)新型實驗報告。它是研究者自己設計，從過程到結(jié)果都是新的實驗，要求有所發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造。

與學術論文比較而言，實驗報告的側(cè)重點是介紹實驗過程中的新發(fā)現(xiàn)，不要求在理論上進行細致的論證。實驗報告的主要表達方式是說明,要求說明準確,言之有序。但不是全部科研工作及其實驗過程和觀察結(jié)果都要寫出或可以寫出學術論文。

國家標準gb7713─87對學位論文的定義是:"學位論文是表明作者從事科學研究取得創(chuàng)造性的`結(jié)果或有了新的見解，并以此為內(nèi)容撰寫而成、作為提出申請授予相應的學位時評審用的學術論文"。學位論文分為學士學位論文、碩士學位論文和博士學位論文三種。

學位論文不同于一般學術論。學位論文為說明作者的知識程度和研究能力,一般都較詳細的介紹自己論題的研究歷史和現(xiàn)狀、研究方法和過程等。而一般學術論文則大多開門見山，直切主題，把論題的背景等以注解或參考文獻的方式列出。學位論文中一些具體的計算或?qū)嶒灥冗^程都較詳細，而學術論文只需給出計算或?qū)嶒灥闹饕^程和結(jié)果即可。學位論文比較強調(diào)文章的系統(tǒng)性，而學術論文是為公布研究成果，強調(diào)文章的學術性和應用價值。

學士學位論文應能表明作者確已較好地掌握了本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能，并具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力，應能體現(xiàn)作者具有提出問題、分析問題和解決問題的能力。學士論文的篇幅一般為0.6~2萬字。學士學位論文是對選定的論題所涉及的全部資料進行整理、分析、取舍、提高，進而形成自己的論點，做到中心論點明確，論據(jù)充實，論證嚴密。學位論文寫作時還可以借鑒前人的研究思路、研究方法，以至重復前人的研究工作，但應具有自己的結(jié)論或見解。學士學位論文格式一般按學術論文格式寫作。學士論文的選題可從如下方面考慮：

1.可選擇具有創(chuàng)新意義的研究內(nèi)容為題(對一些定理、命題給出新的證明、解釋;通過實驗和調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)一些新的規(guī)律和結(jié)果。這類選題難度較大)。

2.可在前人研究的基礎上,從發(fā)展、提高的角度選題(對已發(fā)表的論文或教課書上的一些結(jié)論、結(jié)果做一些訂正、改進、推廣、深化和提高等工作)。

3.采用"移植"方法選題(運用不同學科的理論、研究思想、方法、實驗技術去解決另一學科的有關問題)。

4.進行不同學術觀點的討論作為論文的選題。

5.用所學知識去解決實際問題作為論文的選題。

6.對有關學科、領域或研究專題等進行綜述、評述作為論文選題。

國務院學位委員會明確要求碩士學位論文：應在導師指導下，研究生本人獨立完成，論文具有自己的新見解，有一定的工作量。可見碩士學位論文只要求在某方面有改進、革新，即有新見解。碩士學位論文應能表明作者確已在本學科上掌握了堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，并對所研究課題有新的見解，具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。碩士學位論文的篇幅一般不受限制。但下列內(nèi)容的論文，不能算有新見解，不能作為碩士學位論文。

1.只解決實際問題而沒有理論分析;

2.僅用計算機計算,而沒有實踐證明和沒有理論意義;

5.資料綜述性文章。

博士學位論文應能表明作者確已在本門學科上掌握了堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專門知識，并具有獨立從事科學研究工作的能力，在科學和專門技術上做出了創(chuàng)造性的成果。博士學位論文應具有系統(tǒng)性和創(chuàng)造性。博士學位論文應是一本獨立的著作，自成體系。有本課題研究歷史與現(xiàn)狀、預備知識、實驗設計與裝備、理論分析與計算、經(jīng)濟效益與實例、遺留問題與前景、參考文獻與附錄等，形成一個體系。博士學位論文的創(chuàng)造性從以下幾條來衡量：

1.發(fā)現(xiàn)有價值的新現(xiàn)象、新規(guī)律、建立新理論。

2.設計實驗技術上的新創(chuàng)造、新突破。

3.提出具有一定科學水平的新工藝、新方法，在生產(chǎn)中獲得重大經(jīng)濟效益。

4.創(chuàng)造性地運用現(xiàn)有知識、理論，解決前人沒有解決的工程關鍵問題。博士學位論文的結(jié)構(gòu)是書的章節(jié)形式，每章節(jié)的寫作均可按一般學術論文的格式寫作。博士學位論文的摘要一般不要超過6000字。美國學者a.d.羅伯特認為博士學位論文應將自己的原始資料(不管是否發(fā)表),都收編進去,博士學位論文是對多年研究和所著論文的總結(jié)和評論。

專題研究是指對某專項課題的研究。專題研究論文是對其創(chuàng)造性的科學研究成果所作的理論分析和總結(jié)。專題研究論文與科技報告和學術論文有所不同?？萍紙蟾?zhèn)戎剡^程記錄;學術論文主要體現(xiàn)創(chuàng)造性成果和理論性、學術性?？梢酝ㄋ椎卣f，專題研究論文介于二者之間。

由于版面字數(shù)等的限制，有些專題研究論文常以研究簡報(研究快報和研究通訊)的形式發(fā)表。研究簡報主要展現(xiàn)作者的觀點和獨到的研究方法。其篇幅以2500-3000字為限?？梢詫懷芯亢唸蟮那闆r有：

1.重要科研項目的階段總結(jié)或小結(jié)(有新發(fā)現(xiàn));

2.某些方面有突破的成果;

3.重要技術革新成果，包括技術或工藝上取得突破，經(jīng)濟效益好。快報類科技期刊只收研究簡報類文章。

綜述是以當代某領域科學技術成果為對象,通過對廣泛的國內(nèi)外資料的鑒別、整理、重新匯編組合，并反映自己見解觀點的文章。其目的是使讀者在短期內(nèi)了解某問題的歷史、現(xiàn)狀、存在問題、最新成果以及發(fā)展方向等。評論是在綜述基礎上進行分析、推斷、評論、預測未來和提出建議的文章。一般來說綜述和評論合為一體寫作，只"綜"不"評"的文章多不受歡迎。綜述和評論可以節(jié)約科技工作者查閱專業(yè)文獻時間，了解動態(tài)，提供文獻線索，從而幫助選擇科研方向，尋找科研課題等。

它一般指為解決某些工程問題、技術問題和管理問題而進行的計算機程序設計;某些系統(tǒng)、工程方案、機構(gòu)、產(chǎn)品的計算機輔助設計和優(yōu)化設計，以及某些過程的計算機模擬;某些產(chǎn)品(包括整機、部件或零件)或物質(zhì)(材料、原料等)的設計或調(diào)制或配制等。這類論文相對要"新";數(shù)學模型的建立和參數(shù)的選擇要合理;編制的程序能正常運行;計算結(jié)果要合理、準確;設計的產(chǎn)品或調(diào)、配制的物質(zhì)要經(jīng)試驗證實或生產(chǎn)、使用考核。

這類論文主要是對新的設想、原理、模型、材料、工藝、樣品等進行理論分析，對已有的理論分析加以完善、補充或修改。其論證分析要嚴謹，數(shù)學運算要正確，資料數(shù)據(jù)要可靠，結(jié)論要準確并且需要經(jīng)過實(試)驗驗證。

這類論文主要是對提出的新的假說通過數(shù)學推導和邏輯推理，從而得到新的理論，包括定義、定律和法則。其寫作要求是：數(shù)學推導要科學、準確，邏輯推理要嚴密，準確使用定義和概念，結(jié)論要力求無懈可擊。

科技論文寫作格式篇五

科技論文是總結(jié)科學技術研究成果的文獻具有科學性、創(chuàng)新性、學術性等特點.科學論文寫作與文學寫作不同它是實用寫作科技論文寫作的質(zhì)量直接影響到論文的學術水平.一篇好的論文不僅要有科學的分析論證獨到的學術見解結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清楚、語句通順.而且還要遵守一定的撰寫格式.然而不少科技工作者在論文寫作過程中往往忽略了這方面的問題以致影響到論文的質(zhì)量和可讀性也影響到論文投稿的被采用率.筆者以幾年的工作實踐為依據(jù)從編輯學的角度對科技論文書寫格式中有關問題進行探討以期對廣大作者的論文書寫有所幫助.

2、撰寫格式

按gb7713-87《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》中的定義:“學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學記錄;或是某種已知原理應用于實際中取得新進展的科學總結(jié)用以提供在學術會議上宣讀、交流或討論或在學術刊物上發(fā)表或作其他用途的書面文件”一般而言科技論文撰寫的結(jié)構(gòu)形式主要由三部分組成:1).前置部分.包括題目、作者、摘要、關鍵詞、英文摘要.2).主體部分.包括引言、正文、結(jié)論.3).參考文獻.包括參考文獻及比正文更為詳盡的補充信息、罕見珍貴資料、某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學推導、計算程序、圖表等.

2.1、前置部分

2.1.1、題目

又稱標題是反映文章主要內(nèi)容的標識.科技論文多以研究對象、研究目的、研究結(jié)論命題據(jù)此論文題目的命名必須準確、鮮明、簡短、有特異性和可檢索性.命名時應盡量使用科學語體用最恰當、最簡明詞語組合不要輕易使用縮略詞、縮寫字、字符、代號和公式等.題名一般不超過20字外文題名一般不超過10個實詞.題名太長或語意未盡時可采用正副題正標題標示整體范圍副標題標示具體內(nèi)容或階段性結(jié)果.編寫論文題目可以目的、對象、方法、結(jié)論多種類型命題等.命名過程中作者應注意:不要千篇一律套用“×××析”、“×××研究”、“×××初探”之類的陳詞俗套命題;題目過大過小過于冗長也不好.題目應緊扣文章內(nèi)容能恰如其分地表述研究范圍和深度.應簡短、精煉言簡意賅地表達文章的中心思想以突出主題盡可能少用副標題.題目應準確反映文章的特定內(nèi)容提供有價值的信息故用詞應貼切、準確不能含糊其詞以免產(chǎn)生歧義.盡量使用科學語體不要用俗稱、習慣用語或過時的舊名詞必須使用全國自然科學名詞審定委員會公布的名詞.題名中不得使用非公知公用的同行不熟悉的外來語、縮略語、速寫詞、字符、符號、代號、公式、商品名.

例:

1).一種新型的雙吡唑啉酮對銅的液液萃取2).具有單面完整約束的力學系統(tǒng)定理3).一種用于在線檢測局部放電的數(shù)字濾波技術4).動注射冷蒸氣發(fā)生法測定環(huán)境樣品中痕量汞題目突出了論文的特異性、新穎性準確、鮮明地導出了論文內(nèi)容.

2.1.2、作者

即論文責任人.必須是全部或主要研究工作的直接參加者論文撰寫的參與者.有多個作者時按貢獻大小排名其要素包括真實姓名(也可以用筆名)工作單位所在省、市(地區(qū))郵政編碼等.

2.1.3、摘要

是論文內(nèi)容高度客觀的概述.具有獨立性、自明性應與正文有同等的核心信息量可供讀者選讀和二次文獻檢索.其內(nèi)容要素包括研究的目的、背景、方法、結(jié)果和結(jié)論.研究目的如有多個應擇其精要.研究背景主要指對起源、發(fā)展和現(xiàn)狀的描述.研究的方法包括所用儀器設備、研究對象和方案、所用原理、定理、數(shù)理分析方法、效果評價標準等.結(jié)果應含觀察、調(diào)查、檢測、統(tǒng)計分析、推理及論證結(jié)果等結(jié)論應包括有待進一步研究的內(nèi)容.摘要中一般不在的開頭冠以“本文”等字樣宜采用第三人稱過去式的寫法不進行自我評價、補充和解釋一般不分段.摘要有報道性摘要、指導性摘要、混合性摘要三種.篇幅一般為100～300字為宜一般情況下報道性摘要不超過100字指導性摘要不超過200字混合性摘要稍詳細點也不超過300字科技論文通常寫成報道性摘要.整體說來摘要應結(jié)構(gòu)嚴謹表達簡明語義確切.要客觀地反映原文內(nèi)容不應是正文的補充、注釋、總結(jié)也不要加進原文內(nèi)容以外的解釋或評論.外文摘要不超過250個實詞.

2.1.4、關鍵詞

是從論文題目、摘要、正文中選出用以表示主題內(nèi)容的單詞或術語一般為3～8個詞.關鍵詞選用得是否恰當關系到該文被檢索的概率和該成果的利用率.

2.1.5、英文摘要

對題目、作者、摘要、關鍵詞、應標注英文對照以利國際交流與檢索.同時不要輕視論文中的中圖分類號中圖分類號的正確性直接影響論文的檢索和被閱讀率.

2.1.6、作者簡介

作者簡介包括:姓名、出生年月、性別、民族、籍貫、所在單位、職稱、學位、研究方向等如果您的論文是基金資助項目請您注明基金項目的名稱和項目編號同列于后.一般置于第一頁最下方.但出生年月屬個人隱私也有期刊不要求提供筆者傾向尊重作者意愿.

2.2、主體部分

科技論文發(fā)表出來主要在于交流.使人看過之后能夠正確的理解和應用.為此必須使用規(guī)范化語言而不能隨意采用習慣用語和方言更不能自造字、詞讓人揣摩不定或誤解.在論文結(jié)構(gòu)處理中:1).前言或引言過長;2).文不對題;3).缺乏書面語言表達的基本功;4).結(jié)束語欠妥等問題都直接影響論文的質(zhì)量.投稿時應對以下幾個方面加以注意以提高投稿的被采用率.

2.2.1、引言

緒論或前言.主要說明為什么研究簡明介紹研究工作的目的、范圍、相關領域中前人的工作和知識空白、理論基礎、研究設想和方法、實驗設計、預期結(jié)果和意義等.應言簡意賅避免與摘要雷同.

2.2.2、正文

正文是論文的核心部分主要說明研究過程和研究結(jié)果.正文包括論點、論據(jù)和論證三個要素:論點是作者的主張和見解論據(jù)即用來證明論點的材料論證即用論據(jù)證明論點的過程和方法.三個要素包括研究對象、原材料、儀器設備、實驗、觀測方法及其結(jié)果、計算方法和編程原理、統(tǒng)計數(shù)據(jù)和圖表、形成的論點和結(jié)論等主要內(nèi)容.要求論點鮮明證據(jù)充分論證嚴密.正文內(nèi)容應具有首創(chuàng)性.

2.2.3、結(jié)論或討論

結(jié)論或討論是對全文的總體概括(也可以是對引言中所提問題的回答)主要應闡明研究出什么成果.結(jié)論不是各段小結(jié)的簡單重復而是完整、準確、有所升華的.如果導不出應有結(jié)論可進行必要討論或提出建議與設想或提出有待進一步研究的問題或展望發(fā)展前景.如果工作中得到過別人的幫助應予以感謝的文字記載致謝單位或個人一般置于正文之后另行.應寫明致謝原因與對象語言誠懇、簡短、恰當.致謝是否記載于文末由作者自定。

2.3、參考文獻

參考文獻不是為了滿足論文發(fā)表的要求才列于論文之后的.參考文獻是科技論文的重要組成部分是比較論文的相對水平或是實際工作中所參考的操作、方法、思維的參照.是作者在科技論文中所引用的主要文獻著錄和讀者查核原文的依據(jù)也是對他人勞動成果的尊重.參考文獻信息表中列出的應是作者直接閱讀過的、主要的、發(fā)表在正式刊物上的文獻.格式必須按照gb7714-87《文后參考文獻著錄規(guī)則》的規(guī)定執(zhí)行。

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科技論文寫作格式篇六

選哪一主題，對論文寫作的成敗非常關鍵。對于正在從事或已完成某項科研工作的作者，選題就相對容易些，因為材料是現(xiàn)成的。而一線從事測繪生產(chǎn)或軟件開發(fā)的科技人員，則往往認為自己所從事的技術工作很普通，大路貨，沒什么好寫。譬如，一位多年從事地圖數(shù)字化工作的作者說：“現(xiàn)在數(shù)字化技術已很普遍，沒什么東西好寫”。我請他談了他的業(yè)務工作，問了幾個問題，發(fā)現(xiàn)他擁有許多豐富的實踐經(jīng)驗可供借鑒，擁有許多第一手資料可供挖掘，好題材不少，只是他自己沒有意識到。在模擬測繪成圖時代，手工繪圖技術工藝曾經(jīng)非常完善，形成了一整套地圖清繪方法與規(guī)程，先繪什么，后繪什么，什么時候加注記和整飾，都經(jīng)過了優(yōu)化;而進入數(shù)字測圖時代后，同樣性質(zhì)的研究少了，尤其缺乏操作層面對工藝優(yōu)化、技術革新等點滴經(jīng)驗的總結(jié)和介紹。為什么有些作業(yè)員做出來的數(shù)字地圖質(zhì)量好，又快?我想一定與其長期積累的經(jīng)驗有關，如果用文字的形式總結(jié)出來，就有價值。所以只要善于總結(jié)、勤于思考，總有題材可寫。

結(jié)合自己所從事的工作來寫。有些作者總擔心自己的論文寫得不夠高深，其實很多專業(yè)期刊并不完全偏重純理論研究，它的受眾主要是在生產(chǎn)技術一線，都在從事工程建設，更歡迎貼近當下實踐的論文和科技信息，有些實踐經(jīng)驗總結(jié)出來或作為信息發(fā)布，是有參考借鑒作用的。在從事業(yè)務工作時，自然會涉及和積累一些資料，學習和掌握一些新的知識，思考和解決一些問題，手邊也有案例，文章組織起來就容易些。切忌選自己不熟悉的主題“硬寫”，增加寫作的難度。為了提高稿件錄用的可能性，作者最好能關注所投刊物近期的文章，不要重復同一內(nèi)容、同一項目的題材，除非有新的學術價值或新的觀點，因為任一期刊總是想避免文章內(nèi)容的“同質(zhì)化”。

論文要“大處著眼，小處著手”。一些稿件，題目取得很大，譬如說，《淺談××省信息化測繪建設與發(fā)展》，這是要避免的。宏大的主題，沒有足夠的能力、豐富的背景資料和充裕的時間很難寫好，不要說是業(yè)余作者，就是專業(yè)作者或研究人員，光憑一兩個人短時間恐怕也難以完成。如果針對科技工作中的某一小點來寫，則輕車熟路，容易駕馭?？傊x題一定要先把握好，主題要明確，題目盡可能要小些，集中到自己所熟悉的某一點來寫。

充分掌握材料

確定了主題方向，接下來就需要作者盡可能全面地收集、掌握有關的資料，整理本人擁有的第一手材料。通過對資料的分析，了解國內(nèi)外同類研究的成果與水平，對其中的一些觀點要能了解、理解、吃透;通過對第一手材料的整理，明確創(chuàng)新點。現(xiàn)在網(wǎng)上的參考文獻很多，作者完全能在寫作前做好充分的材料準備，拿捏好論文寫作的角度，突出自身的創(chuàng)新點。有些作者“赤手空拳”寫文章，往往容易空泛;也要避免有些主題可能已成為常識，還在當新的東西寫。

現(xiàn)在國內(nèi)外規(guī)范的科技論作非常注意掌握大量的參考文獻，常在文章后列出一大串。足見要寫好一篇文章，事先要閱讀相當?shù)南嚓P文獻，充分借鑒前人的研究成果，形成自己的學術見解和體會經(jīng)驗。材料準備得充分，問題剖析得就深，所寫出來的文章也更經(jīng)得起推敲。

把握好論文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

要把握好論文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。有些作者根據(jù)已完成的某一項目來寫，但作者把整個兒設計書“搬”過來了，甚至連時態(tài)也是“將來時”。這種文章雖然有實質(zhì)性內(nèi)容，但作為論文卻不符合刊用要求。結(jié)合項目工作寫固然是值得提倡的，但是要突出寫在項目研究過程中的思考和實踐結(jié)果，有什么創(chuàng)新，有什么建議，讀者做同類工作要注意什么樣的問題等，而不是羅列項目的過程。應該把“筆墨”放在最關鍵的地方，把問題說透，把思路說清楚，把實踐結(jié)果說清楚?？梢杂脭?shù)據(jù)說話的地方，盡量用數(shù)據(jù)說話。這樣才有參考價值。

科技論文的結(jié)構(gòu)，不一定是千篇一律一個模樣，但相比文學作品，在文章結(jié)構(gòu)上還是要“中規(guī)中矩”一點，或者說要“拘謹”些才好。跳躍式、倒敘法寫法，一般不適合嚴肅的學術論文。一般來講，一篇論文總由幾大塊組成，彼此之間有連貫?！耙浴鳖愃朴凇伴_場白”，讓讀者了解你寫這篇文章的背景和解決什么問題，為主題內(nèi)容做個鋪墊。文章的主體一般包括問題的提出，解決問題的思路，研究的結(jié)果，提出的重要論點或重要建議等。“結(jié)束語”是結(jié)尾部分，主要簡要說明本研究的重要結(jié)論和今后研究方向建議等。不一定每“步”都要有，但是要連貫，“主線”不能斷。其次，還有要注意把握科技論文的文風，華麗辭藻、成語引用過多、褒貶感情色彩太濃等一般不適合科技論文文體(科普文章除外)。

組織好非正文部分文字

非正文部分文字是文章的“衣冠”。非正文部分包括標題、摘要、關鍵詞、參考文獻等。一些作者在這方面出現(xiàn)較多的問題，主要是基本功鍛煉不夠。

標題要“畫龍點睛”，一定要切題、醒目、簡短，一目了然。有人說，從取標題往往能看出作者的文字水平，我認為有一定道理。我自己寫文章也是這樣，為了取一個標題常要反復斟酌。現(xiàn)在一般出現(xiàn)的問題是空泛、題與文“游離”、不精練等，有的標題太長，中間還插有標點符號，刊印時要換行。

“摘要”是文章的二次文獻，是文章正文內(nèi)容的縮寫，一般用來讓讀者迅速了解文章的要點或者重要觀點，以確定是否需要進一步閱讀?，F(xiàn)在許多論文的摘要寫得不夠好，出現(xiàn)問題較多的是簡單重復標題所顯示的信息，信息量不足，或者不得要領，起不到概括的作用。

“關鍵詞”一般用三到五個詞組組成，主要用于檢索和分類。寫關鍵詞要從讀者的角度來選，要考慮怎樣的詞組組合能最快地檢索到所寫的這篇文章。常用百度等網(wǎng)絡搜索引擎的作者，可以總結(jié)一下自己的搜素體驗，相信其寫好關鍵詞一定不難，因為道理是一樣的。

關于怎樣寫標題、摘要、關鍵詞、參考文獻等，建議上網(wǎng)查一下，可以學到不少知識，這對于提高論文的整體質(zhì)量很重要。

結(jié)束語

論文寫作是一個不斷提高的過程，要多寫，多鍛煉。學習和提高的辦法有很多，對于初入門者，提幾點供參考：一是適當看一點科技寫作方面的書籍，最好薄一點，精煉一點;二是找?guī)灼梢宰鳛榉段牡目萍颊撐亩嘧聊プ聊?，有些寫法可以模仿模仿，有些標準格式可以直接套用，減少入門時的困難;三是注意積累手邊的資料，及時總結(jié)經(jīng)驗。

最后補充一點：一個人寫作能力的鍛煉和提高，也會促進邏輯思維能力的提高，會促使人更善于思考和分析問題，帶來的進步可能不僅限于論文寫作。

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科技論文寫作格式篇七

摘要：科技論文寫作是大學生能力培養(yǎng)的組成部分，尤其是大學生創(chuàng)新性課題項目的實施，對大學生科技論文寫作能力提出了更高的要求。本文在論述大學生科技論文寫作能力偏低的原因基礎上，對導師制在大學生科技論文寫作能力培養(yǎng)方面的作用進行了論述。

關鍵詞：本科生；導師制；科技論文；創(chuàng)新性課題

科技論文寫作是大學生畢業(yè)論文寫作或者繼續(xù)深造必備的一種能力，特別是對理工科學生而言，科技論文寫作能力的培養(yǎng)尤為重要?？萍颊撐膶懽黧w現(xiàn)了大學生能否具有對科研數(shù)據(jù)進行有效的科學組織，并將其用專業(yè)的語言準確地表達出來的能力。隨著國家對人才培養(yǎng)能力要求的不斷提高，國家級、省級、校級等不同級別的創(chuàng)新性課題被推出，旨在加強包括科技論文寫作在內(nèi)的多種能力的培養(yǎng)。但是，我國高校本科生科技論文寫作水平普遍偏低，不符合我國高等教育人才培養(yǎng)的要求。究其原因，主要是對本科生缺乏有效的引導和系統(tǒng)的訓練。而高校實施本科生導師制是高校適應時代發(fā)展的人才培養(yǎng)新模式和教育管理形式。通過在教師和學生之間建立一種“導學”關系，形成一種類似于研究生教育的培養(yǎng)模式，針對學生的個性差異，因材施教。

因此，為更好地培養(yǎng)大學生的科技論文寫作能力，作者在分析大學生科技論文寫作能力不高所產(chǎn)生的原因基礎上，根據(jù)專業(yè)實施導師制經(jīng)驗，就導師制在大學生創(chuàng)新性課題實施過程中，對大學生的科技論文寫作能力培養(yǎng)方面所起的作用進行了論述。

科技論文是用專業(yè)術語對科學領域的某些現(xiàn)象或者某些問題，進行科學的分析和論述，并揭示這些現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律的學術性論文。這與在大學之前的作文寫作有著本質(zhì)的區(qū)別。目前，大學生，特別是理工科大學生的科技論文寫作能力普遍不高，撰寫的各類科技論文質(zhì)量與要求相比存在很大距離，畢業(yè)論文水平堪憂。造成學生科技論文寫作能力不高的原因是多方面的，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

首先，學生缺乏科技論文寫作知識的系統(tǒng)訓練，而這與學校教育計劃的制訂密切相關。學校只強調(diào)基礎理論教育，科技論文寫作僅在畢業(yè)論文方面涉及。因此，很多高校從學生入校后沒有給他們進行過科技寫作方面的系統(tǒng)訓練，學生缺乏必備的科技論文寫作知識，無法用專業(yè)的術語對科學現(xiàn)象進行準確的表達和描述。

其次，教與學雙方重視程度不夠。在國家沒有推行大學生創(chuàng)新性實驗項目以前，大學生的科技論文寫作僅體現(xiàn)在畢業(yè)論文寫作方面，而畢業(yè)論文的寫作只對內(nèi)容有明確要求，而對寫作水平?jīng)]有硬性規(guī)定。更有個別院校，學生可以將翻譯的外文文獻作為本科畢業(yè)論文。因此，教師和學生都對科技論文的寫作沒有采取正確的態(tài)度對待。

再次，學校科研經(jīng)費匱乏。除了滿足學生基本理論實驗外，能提供給學生進行科研活動的經(jīng)費很少，而且學生實驗室的條件有限，學生只能做一些簡單的模擬實驗，撰寫一次性的實驗報告。這嚴重阻礙了學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；同時，由于沒有充足的經(jīng)費完成實驗，取得的實驗數(shù)據(jù)不完全，達不到科技論文的基本要求，科技論文寫作無法有效進行。因此，科技論文寫作能力得不到提高。

但是，隨著國家對大學生綜合能力要求的提高，推出了大學生創(chuàng)新性項目。該類項目的實施，要求學生以總結(jié)報告或者發(fā)表科技論文的方式結(jié)題，這就對大學生科技論文寫作能力提出了更高層次的要求。如何應對這一發(fā)展的新趨勢，大學生導師制的實施無疑是最佳的解決方法。

大科生導師制是高校人才培養(yǎng)的新模式和教育管理形式。通過在教師和學生之間建立一種“導學”關系，分析學生的個性差異，有針對性地對本科生進行指導，達到因材施教的目的。導師制的實施可以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現(xiàn)代教育理念。通過引導學生參加導師的課題，有目的性地培養(yǎng)學生的科研能力、協(xié)作能力以及科技論文寫作能力，可以協(xié)助解決造成學生科技論文寫作能力不足的問題。

首先，導師制的實施有助于學生科技論文寫作的系統(tǒng)訓練。就本人所在專業(yè)，學生一入學就在輔導員那里領取導師的相關資料，然后根據(jù)自己的興趣愛好，在第一學期結(jié)束后就選定導師。第二學期開學初，導師首先對自己組內(nèi)的.學生進行相關指導，然后讓新入組的學生跟著老生學習實驗操作、文獻查閱等基本技能。在對實驗有了初步了解的基礎上，根據(jù)查閱的文獻，按照規(guī)定格式寫一篇小綜述，依次由高年級的小組長、指導老師指導修改。經(jīng)過這一系列過程，學生對研究內(nèi)容、科技論文基本格式、寫作要求就會有大體了解，為后期的寫作打下基礎。同時，在每個實驗周期，參與學生都以科技論文的形式匯報自己的成果。這樣可以保障學生的科技論文寫作得到系統(tǒng)的訓練。

其次，導師制的實施有助于加強師生對科技論文寫作的重視程度。導師制的篩選有著一定的條件，并不是所有老師都能參與導師制。入選導師首要的條件是責任心要強，這樣才能保障學生得到實質(zhì)性的指導。同時，不同導師指導學生之間的對比，也會督促導師對自己指導的學生嚴格要求。就學生而言，有導師的認真指導和所在小組高年級學生的帶動，必然也會養(yǎng)成良好的自律習慣。這樣在導師和學生之間就會形成一個良好的關系；同時，不同年級之間的學生也能形成好的傳幫帶作用。導師只需要把控大的方向，高年級同學起到助理老師的作用；而低年級同學由于和高年級學生之間更容易交流溝通，也能很快達到對知識和能力的掌握。這樣，在師生之間能形成一種有效的共同促進機制。

再次，導師制的實施有助于學生科研所需經(jīng)費的解決。雖然大學生創(chuàng)新性項目能夠獲得一定的科研經(jīng)費，但是在實際操作過程中，遠遠不能滿足學生的實驗需求，尤其對實驗性課題，會造成學生的實驗得不到有效的延續(xù)。導師制的實施可以很好地解決這一問題。由于從選題開始，指導教師基于自己的科研課題，對學生進行科研能力的培養(yǎng)。這樣，學生既是大學生創(chuàng)新性課題的主體，又能參與到指導老師項目的實施過程中來，既利于教師對學生課題的把控掌握，又能利用指導教師的課題經(jīng)費彌補大學生創(chuàng)新性課題經(jīng)費不足問題，解決學生的后顧之憂。

因此，導師制的實施能很好地滿足當前國家對大學生能力培養(yǎng)的要求。不僅能從人力、物力上有所保障，還有助于學科不同年級之間研究梯隊的建立，對于學生畢業(yè)后的互相交流溝通奠定了基礎。

[2]李裕琪，陸紹榮，張發(fā)愛.通過大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目培養(yǎng)大學生科技論文寫作能力的初探.廣東化工，20xx，43（10）：236，216.

科技論文寫作格式篇八

寫作目的在于：總結(jié)某一階段的研究工作進展，呈送相關的主管機構(gòu)、組織或領導，以供參考。

內(nèi)容主要涉及：描述一項科學技術研究的成果和進展;陳述一項技術研制試驗和評價的結(jié)果;論述某一科學技術問題的現(xiàn)狀和發(fā)展。

要求：提供充分的信息，包括正反面的結(jié)果和經(jīng)驗，以便評價。有特定格式以及相應密級，在軍用研究中尤為常見。

用于申請相應學位的學術論文，以作者本人獨立從事創(chuàng)造性的科學研究所取得的成果撰寫而成。

這里簡述對博士學位論文的要求：

1)體現(xiàn)作者較好地掌握正確的思想方法;

2)體現(xiàn)作者在所研究的專門領域掌握了堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專門知識;

3)體現(xiàn)作者具有獨立從事科學研究的能力;

4)在有較大的理論意義和實際價值的論題上做出了有創(chuàng)新性的貢獻。

論述創(chuàng)造性研究工作成果的`書面文件，是創(chuàng)造某種原理或?qū)⒛撤N已知原理應用于實際取得新進展的科學總結(jié)，或是某一課題在實驗、觀察、理論、計算方面有創(chuàng)新見解的科學記錄。

學術論文量多面廣，一般來說，合格的論文應達到如下基本要求：

1)有原創(chuàng)性;

2)有完整性;

3)有準確性;

4)有可讀性。

當然，還有眾多的科普論文，這是有重要社會作用的論文，有其與眾不同的特點，限于篇幅，本文不予詳述。

科技論文寫作格式篇九

從不同的角度對科技論文進行分類會有不同的結(jié)果。從目前期刊所刊登的科技論文來看主要涉及以下5類:

第一類是論證型——對基礎性科學命題的論述與證明，或?qū)μ岢龅男碌脑O想原理、模型、材料、工藝等進行理論分析，使其完善、補充或修正。如維持河流健康生命具體指標的確定，流域初始水權(quán)的分配等都屬于這一類型。從事專題研究的人員寫這方面的科技論文多些。

第二類是科技報告型——科技報告是描述一項科學技術研究的結(jié)果或進展，或一項技術研究試驗和評價的結(jié)果，或論述某項科學技術問題的現(xiàn)狀和發(fā)展的文件。記述型文章是它的一種特例。專業(yè)技術、工程方案和研究計劃的可行性論證文章，科技報告型論文占現(xiàn)代科技文獻的多數(shù)。從事工程設計、規(guī)劃的人員寫這方面的科技論文多些。

第三類是發(fā)現(xiàn)、發(fā)明型——記述被發(fā)現(xiàn)事物或事件的背景、現(xiàn)象、本質(zhì)、特性及其運動變化規(guī)律和人類使用這種發(fā)現(xiàn)前景的文章。闡述被發(fā)明的裝備、系統(tǒng)、工具、材料、工藝、配方形式或方法的功效、性能、特點、原理及使用條件等的文章。從事工程施工方面的人員寫這方面的稿件多些。

第四類是設計、計算型——為解決某些工程問題、技術問題和管理問題而進行的計算機程序設計，某些系統(tǒng)、工程方案、產(chǎn)品的計算機輔助設計和優(yōu)化設計以及某些過程的計算機模擬，某些產(chǎn)品或材料的設計或調(diào)制和配制等。從事計算機等軟件開發(fā)的人員寫這方面的科技論文多些。

第五類是綜述型——這是一種比較特殊的科技論文(如文獻綜述)，與一般科技論文的主要區(qū)別在于它不要求在研究內(nèi)容上具有首創(chuàng)性，盡管一篇好的綜述文章也常常包括某些先前未曾發(fā)表過的新資料和新思想，但是它要求撰稿人在綜合分析和評價已有資料基礎上，提出在特定時期內(nèi)有關專業(yè)課題的發(fā)展演變規(guī)律和趨勢。它的寫法通常有兩類:一類以匯集文獻資料為主，輔以注釋，客觀而少評述。另一類則著重評述。通過回顧、觀察和展望，提出合乎邏輯的、具有啟迪性的看法和建議。從事管理工作的人員寫這方面的科技論文較多。

科技論文寫作格式篇十

速讀，是通過速度較快的閱讀迅速獲取所需信息的一種閱讀方法。一般而言，科技英語期刊論文具有篇幅較小、主題集中、連續(xù)性強等特點，閱讀這類論文的常用方法是依次閱讀論文的構(gòu)成要素。但是在實際閱讀中，標題幫助讀者決定該論文是否有必要讀，作者署名及工作單位不需予以特別關注，閱讀摘要和關鍵詞決定論文是否需要繼續(xù)讀。引言是可以略讀的部分，正文部分的文獻綜述可以和參考文獻結(jié)合起來讀，以全面了解研究概況。研究方法、討論與結(jié)論是論文最精華的部分，能充分體現(xiàn)研究價值，最需要細讀。

在讀者沒有明確閱讀目的時，按照以上方法閱讀科技英語期刊論文能夠獲得較全面的信息。但這樣閱讀耗時長，讀完以后未必能把握重點，即這樣閱讀不夠快。如果讀者閱讀目的明確，閱讀方法恰當，就能有效提高閱讀速度。在賽恩斯編譯看來，方法是由目的決定的，而閱讀目的主要是為了獲取主要內(nèi)容或借鑒寫作方法。下面，主要介紹以借鑒寫作方法為目的的閱讀方法。

一、以借鑒論文框架為目的的閱讀方法。為借鑒框架而進行的閱讀是以研究方法和表達形式為出發(fā)點的。在進行這樣的閱讀活動之前，讀者通常對自己的寫作內(nèi)容有比較清晰的認識，卻不知應如何表達。因此需要查找與自己的研究內(nèi)容和方法類似的論文，將其框架作為寫作參考。

如果所寫論文要介紹某種研究方法，就需要首先查閱科技英文期刊目錄，根據(jù)標題提取篇目。在按照頁碼找到相應篇目后，跳過摘要和關鍵詞，直接關注首段的行文方式，可以摘錄有用的句子模式。然后記錄各級標題和子標題，分析標題之間的邏輯聯(lián)系。最后閱讀結(jié)論部分，方法同于首段閱讀方法。

以介紹方法的論文為例，讀者將一篇論文的首段和框架進行比較，可知論文開頭通常介紹該方法的研究歷史、運用領域和主要類別。正文一般包括引言、理論模式、新舊方法介紹和比較、方法運用情況、方法測試結(jié)果以及結(jié)論等。以此為參照，再給自己的論文“搭架子”就會容易得多。

二、以模仿論文格式為目的的閱讀方法。與借鑒框架類似，此類閱讀也是關注形式的。因此方法也比較接近。區(qū)別在于：

1.此類閱讀不是選擇與讀者的研究方法類似的論文，而是選擇讀者發(fā)表論文的目的期刊。目的期刊論文的格式就是讀者論文寫作的格式。如果已投稿論文未被目的期刊采用，則需另投，因此應按照另稿的目的期刊調(diào)整格式。

2.對所閱讀篇目的格式要做詳細的記錄。如論文由哪些部分組成(有的期刊不要求提供摘要、關鍵詞和致謝等)；各組成部分的基本格式和排列順序；各級標題的字體和字號；分欄要求、空格和空行規(guī)定；標點要求；注釋格式和參考文獻格式；等等。

例如，如果打算向某期刊投稿，首先應關注其稿件格式。該期刊的征稿啟事中對于字號沒有明確要求，但是通過已刊登的論文可知其論文的一般格式。需要強調(diào)的是，編輯在決定是否錄用論文時首先關注標題和格式。由于稿件量極大，即使標題很吸引人，如果格式不符合要求，編輯可能就不會繼續(xù)讀。即很有研究價值的論文，也會因為格式問題而被否定。因為格式在一定程度上能夠反映研究者的科研態(tài)度是否嚴謹，是否有投稿的誠意。因此如果希望稿件被錄用，切不可忽視以格式為目的的閱讀。

綜上所述，快速閱讀是目的明確的閱讀，是講究習慣和方法的閱讀，是有詳有略的閱讀。讀者可以以這些方法為基礎，不斷探索積累，根據(jù)自身的閱讀特點形成和豐富自己特有的快速閱讀方法。

科技論文寫作格式篇十一

技巧一、科技論文的準備

確定科技論文的題目和論證角度后，就要做搜集材料的工作，盡可能了解前人對于這個問題已經(jīng)發(fā)表過的意見，他們已經(jīng)取得的成果，正確的可以汲取和繼承，走過的彎路，犯過的錯誤，可以避免和防止。應該汲取前人已有的經(jīng)驗，去解決前人沒有解決的新問題。在博覽廣搜有關材料的過程中，應該時刻以自己論題為中心去思考這些材料，區(qū)別其正確、錯誤，找出其論證不足與需要增補、發(fā)揮之處，在此過程中逐漸形成自己論文的觀點。搜集材料的過程，就是調(diào)查研究、思考鉆研、形成論點的過程。在材料的搜集、研究過程完成時，論文提綱也就自然而然地完成了。

技巧二、技論文的選題

科技論文的.選題一方面要選擇本學科覓待解決的課題，另一方面要選擇本學科處于前沿位置的課題。在召開的水利部科學技術委員會全體會議上，汪恕誠部長針對今后的水利科研工作，強調(diào)要重視研究十大問題:一是河流健康標準;二是大壩與生態(tài);三是河道演變的人工干預;四是河流生態(tài)的修復與建設;五是河流水量分配導則，即初始水權(quán)的分配;六是節(jié)水型社會的體制建設;七是跨流域調(diào)水的生態(tài)影響;八是生態(tài)調(diào)度問題;九是災害保險與社會管理;十是水庫征地移民。這些都是作論文很好的選題。圍繞構(gòu)建和諧社會、水資源的可持續(xù)利用、飲水安全、糧食安全等都有許多很好的選題。

技巧三、科技論文的提綱制定

制定提綱可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，去檢驗每一個部分所占的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一個字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否絲絲入扣，相互配合，都能為主題服務。因此寫提綱的好處是幫助自己從全局著眼，樹立全篇論文的基本骨架，明確層次和重點，簡明具體，一目了然。

技巧四、科技論文的正文撰寫

科技論文提綱確定了，就要撰寫初稿。原則上要簡明扼要，指出問題，說明問題，分析問題。提綱只是預擬一個輪廓，不可能對每一細部都考慮周密完善。在寫作時，順著寫作思路而作，對于論點、例證和論證步驟等等細部，很可能發(fā)現(xiàn)原來提綱中某些設想計劃是不恰當?shù)?，就應該加以修改和調(diào)整;臨時發(fā)現(xiàn)某些論點、例證和論證理由不確切，還應該重新查書、思考、斟酌和推敲，給予增補，使之完善。當然，文氣的通暢，文字的華美，還是必要的。該用排比、重復強調(diào)等修辭手法，以突出重點、傾注感情的地方，需要妙筆生花、使讀者產(chǎn)生特殊感應的地方，還是不能吝惜筆墨?？傊?，該長則長，該短則短，量體裁衣，從內(nèi)容出發(fā)，為內(nèi)容服務，句無虛發(fā)，字無浪費，這是基本原則。

初稿寫成以后，應再三修改，審查是否符合要求。事實上，人的認識不是一次完成的，很難一次就達到完善恰當?shù)某潭?。仔細檢查，反復修改，總會發(fā)現(xiàn)還有不恰當、不完善之處，大至問題是否提得鮮明中肯，論點和事例有無說服力，結(jié)構(gòu)層次是否嚴謹，小至文字的修飾加工，有無廢話，語言是否準確、鮮明、生動，等等，總會發(fā)現(xiàn)尚需修改之處，發(fā)現(xiàn)很多在提綱中看不出的毛病，原先估計不到的問題。寫成初稿后反復審查和修改，是十分必要的。

“持之有故，言之成理”是科技論文的起碼要求。持之有故即事實的根據(jù);言之成理是條理清楚，觀點明確。真理的標準在于實踐，僅僅“持之有故，言之成理”還不一定正確，必須能夠經(jīng)受實踐的檢驗，即付諸實踐，取得預期的效果，簡略地說，可以說是“行之有成”，即成功的實踐效果。

科技論文寫作格式篇十二

一篇完整的科技論文應包括標題、摘要、關鍵詞、論文的內(nèi)容、參考文獻。

3.1題目

題目是科技論文的必要組成部分。它要求用簡潔、恰當?shù)脑~組反映文章的特定內(nèi)容，論文的主題明白無誤地告訴讀者，并且使之具有畫龍點睛，啟迪讀者興趣的功能。一般情況下，題目中應包括文章的主要關鍵詞。題名像一條標簽，切忌用較長的主、謂、賓語結(jié)構(gòu)的完整語句逐點描述論文的內(nèi)容，以保證達到“簡潔”的要求;而“恰當”的要求應反映在用詞的中肯、醒目、好讀好記上。當然，也要避免過分籠統(tǒng)或嘩眾取寵的所謂簡潔，缺乏可檢索性，以至于名實不符或無法反映出每篇文章應有的特色。題名應簡短，不應很長，一般不宜超過20個漢字。

3.2署名

著者署名是科技論文的必要組成部分。著者系指在論文主題內(nèi)容的構(gòu)思、具體研究工作的執(zhí)行及撰稿執(zhí)筆等方面的全部或局部上作出的主要貢獻的人員，能夠?qū)φ撐牡闹饕獌?nèi)容負責答辯的人員，是論文的法定權(quán)人和責任者。署名人數(shù)不該太多，對論文涉及的部分內(nèi)容作過咨詢、給過某種幫助或參與常規(guī)勞務的人員不宜按著者身份署名，但可以注明他們曾參與了哪一部分具體工作，或通過文末致謝的方式對他們的貢獻和勞動表示謝意。合寫論文的著者應按論文工作貢獻的多少順序排列。著者的姓名應給全名，一般用真實姓名。同時還應給出著者完成研究工作的單位或著者所在的工作單位或通信地址。

3.3文摘

文摘是現(xiàn)代科技論文的必要附加部分，只有極短的文章才能省略。文摘是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文，應包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。文摘有兩種寫法:報道性文摘—指明一次文獻的主題范圍及內(nèi)容梗概的簡明文摘也稱簡介;指示性文摘—指示一次文獻的'陳述主題及取得的成果性質(zhì)和水平的簡明文摘。介乎其間的是報道、指示性文摘—以報道性文摘形式表述一次文獻中信息價值較高的部分，而以指示性文摘形式表述其余部分的文摘。一般的科技論文都應盡量寫成報道性文摘，而對綜述性、資料性或評論性的文章可寫成指示性或報道、指示性文摘。文摘可作者自己寫，也可由編者寫。編寫時要客觀、如實地反映一次文獻;要著重反映文稿中的新觀點;不要重復本學科領域已成常識的內(nèi)容;不要簡單地重復題名中已有的信息;書寫要合乎語法，盡量同文稿的文體保持一致;結(jié)構(gòu)要嚴謹，表達要簡明，語義要確切;要用第三人稱的寫法。摘要字數(shù)一般在300字左右。

3.4關鍵詞

為了便于讀者從浩如煙海的書刊中尋找文獻，特別是適應計算機自動檢索的需要，應在文摘后給出3-8個關鍵詞。選能反映文獻特征內(nèi)容，通用性比較強的關鍵詞。首先要選列人似語主題詞一劫的規(guī)范性詞。

3.5引言

引言(前言、序言、概述)經(jīng)常作為科技論文的開端，主要回答“為什么”(why)這個問題。它簡明介紹科技論文的背景、相關領域的前人研究歷史與現(xiàn)狀(有時亦稱這部分為文獻綜述)，以及著者的意圖與分析依據(jù)，包括科技論文的追求目標、研究范圍和理論、技術方案的選取等。引言應言簡意賅，不要等同于文摘，或成為文摘的注釋。

3.6正文

正文是科技論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”(how)這個問題。正文應充分闡明科技論文的觀點、原理、方法及具體達到預期目標的整個過程，并且突出一個“新”字，以反映科技論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，論文可以分層深人，逐層剖析，按層設分層標題?？萍颊撐膶懽鞑灰笪淖秩A麗，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準確、明快流暢;內(nèi)容務求客觀、科學、完備，要盡量讓事實和數(shù)據(jù)說話;凡用簡要的文字能夠說清楚的，應用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應由表或圖來陳述。物理量和單位應采用法定計量單位。

3.7結(jié)論

結(jié)論是整篇文章的最后總結(jié)。結(jié)論不是科技論文的必要組成部分。主要是回答“研究出什么”(what)。它應該以正文中的試驗或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準確、簡潔地指出:一是由研究對象進行考察或?qū)嶒灥玫降慕Y(jié)果所揭示的原理及其普遍性;二是研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題;三是與先前已經(jīng)發(fā)表過的(包括他人或著者自己)研究工作的異同;四是本論文在理論上與實用上的意義與價值;五是對進一步深人研究本課題的建議。

3.8參考文獻

它是反映文稿的科學依據(jù)和著者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關資料的出處，或為了節(jié)約篇幅和敘述方便，提供在論文中提及而沒有展開的有關內(nèi)容的詳盡文本。被列入的論文參考文獻應該只限于那些著者親自閱讀過和論文中引用過，而且正式發(fā)表的出版物，或其他有關檔案資料，包括專利等文獻。

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科技論文寫作格式篇十三

科技發(fā)展日新月異，影響著我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妫瑥闹悄苁謾C到家庭自動化，從機器學習到人工智能，我們已經(jīng)離不開科技的便捷和創(chuàng)新。在這個快速發(fā)展的時代，了解和掌握先進的科技，是每個人都應該擁有的技能。在這篇文章中，我將分享我對科技的心得感悟和見解，結(jié)合我自身對科技的學習和實踐經(jīng)歷，闡述科技應用中的重要性，以及我對未來發(fā)展的期望和思考。

第二段：探究科技的應用

科技的發(fā)展影響著我們的生產(chǎn)和生活方式，也促進著各行各業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。例如，醫(yī)療科技的發(fā)展讓治療更加精確和安全；金融科技的創(chuàng)新提高了金融安全和效率；教育科技的應用提高了學生的學習成果與效率。而且，科技的應用不僅在個人和企業(yè)層面得到廣泛使用，還被廣泛運用到解決全球性的問題，如環(huán)境保護和氣候變化等。我們不得不承認，科技的進步改變著世界的面貌，進一步拓展了人類的認知邊界和未來的可能性。

第三段： 科技的重要性

科技的重要性不僅表明在我們?nèi)粘Ｉ钪?，也表現(xiàn)在經(jīng)濟進展和社會進步上。尤其是在數(shù)字技術和互聯(lián)網(wǎng)等領域，通過科技的創(chuàng)新和應用，創(chuàng)造出了更多的機遇和價值。且不說各大科技公司通過互聯(lián)網(wǎng)平臺的打通為許多中小企業(yè)提供了機會，就單看云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術，帶動了數(shù)字經(jīng)濟、信息經(jīng)濟和互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益。而且科技的重要性不僅局限于經(jīng)濟領域，也在解決各種領域的問題上得到了廣泛應用，如環(huán)境治理、醫(yī)療保健、人才培養(yǎng)等。因此，科技的重要性是不可忽視的，因為它促進著社會的進步和發(fā)展。

第四段：應用技術的挑戰(zhàn)和思考

科技的應用技術不是一項容易的工作，因為只有技術的實際應用才能引起社會的重視和推廣。但與此同時，科技實際應用中還存在許多挑戰(zhàn)和考驗，例如：數(shù)據(jù)隱私問題、信息安全問題、個人信息被濫用的可能性以及人工智能倫理等問題。因此，為了平衡科技的快速發(fā)展和我們的個人/社會價值觀念，我們需要更加關注如何提高應用技術的操控性，并設法將科技發(fā)展與社會利益更加緊密地聯(lián)系起來。這意味著我們需要從更宏觀的角度出發(fā)，將科技發(fā)展與我們的社會、經(jīng)濟、文化等因素相融合，不斷深入思考技術發(fā)展對人類未來的意義和價值，在現(xiàn)實問題應用的前提下，更加注重科技的道德和社會安全等問題。

第五段：展望科技未來的意義

技術發(fā)展像一股嶄新的能量賦予了我們身份的改變和新的機會。正如第二段所說的，科技的應用在各領域發(fā)揮著極其重要的作用。隨著科技不斷的進步和發(fā)展，未來的成功取決于科技的創(chuàng)新發(fā)展和實際應用。而我們的應用知識與技能將在不斷的升級和重塑?？萍嘉磥淼囊饬x在于我們?nèi)绾芜m應這些變化，并在全新的環(huán)境中發(fā)揮出積極的作用。我們需要更加了解技術的工作方式和新的需求規(guī)范，以更好地拓展我們的視野和認知能力，從而更好地促進科技和社會的融合和可持續(xù)發(fā)展。

結(jié)論：

科技的發(fā)展已經(jīng)深深地影響了我們的生活和社會生產(chǎn)。應用技術的挑戰(zhàn)和思考問題并不斷進行深度思考和改進，可證明我們對于未來充滿著信心與希望。在未來的時代，科技將創(chuàng)造更多的機遇和價值，并為我們帶來更多的樂趣和意義。

科技論文寫作格式篇十四

議論文,分析事實,論證道理,當然要遵循一定的思維規(guī)律;這種思維規(guī)律反映在文章的外部形態(tài)上,就是具有一定體式的文章的結(jié)構(gòu)。你下文是小編整理的科技論文寫作方法，歡迎閱讀參考!

確定科技論文的題目和論證角度后，就要做搜集材料的工作，盡可能了解前人對于這個問題已經(jīng)發(fā)表過的意見，他們已經(jīng)取得的成果，正確的可以汲取和繼承，走過的彎路，犯過的錯誤，可以避免和防止。應該汲取前人已有的經(jīng)驗，去解決前人沒有解決的新問題。在博覽廣搜有關材料的過程中，應該時刻以自己論題為中心去思考這些材料，區(qū)別其正確、錯誤，找出其論證不足與需要增補、發(fā)揮之處，在此過程中逐漸形成自己論文的觀點。搜集材料的過程，就是調(diào)查研究、思考鉆研、形成論點的過程。在材料的搜集、研究過程完成時，論文提綱也就自然而然地完成了。

科技論文的選題一方面要選擇本學科覓待解決的課題，另一方面要選擇本學科處于前沿位置的課題。在20xx年召開的水利部科學技術委員會全體會議上，汪恕誠部長針對今后的水利科研工作，強調(diào)要重視研究十大問題:一是河流健康標準;二是大壩與生態(tài);三是河道演變的人工干預;四是河流生態(tài)的修復與建設;五是河流水量分配導則，即初始水權(quán)的分配;六是節(jié)水型社會的體制建設;七是跨流域調(diào)水的生態(tài)影響;八是生態(tài)調(diào)度問題;九是災害保險與社會管理;十是水庫征地移民。這些都是作論文很好的選題。圍繞構(gòu)建和諧社會、水資源的可持續(xù)利用、飲水安全、糧食安全等都有許多很好的選題。

制定提綱可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，去檢驗每一個部分所占的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一個字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否絲絲 入扣，相互配合，都能為主題服務。因此寫提綱的好處是幫助自己從全局著眼，樹立全篇論文的基本骨架，明確層次和重點，簡明具體，一目了然。

科技論文提綱確定了，就要撰寫初稿。原則上要簡明扼要，指出問題，說明問題，分析問題。提綱只是預擬一個輪廓，不可能對每一細部都考慮周密完善。在寫作時，順著寫作思路而作，對于論點、例證和論證步驟等等細部，很可能發(fā)現(xiàn)原來提綱中某些設想計劃是不恰當?shù)?，就應該加以修改和調(diào)整;臨時發(fā)現(xiàn)某些論點、例證和論證理由不確切，還應該重新查書、思考、斟酌和推敲，給予增補，使之完善。當然，文氣的通暢，文字的華美，還是必要的。該用排比、重復強調(diào)等修辭手法，以突出重點、傾注感情的地方，需要妙筆生花、使讀者產(chǎn)生特殊感應的地方，還是不能吝惜筆墨?？傊?，該長則長，該短則短，量體裁衣，從內(nèi)容出發(fā)，為內(nèi)容服務，句無虛發(fā)，字無浪費，這是基本原則。

初稿寫成以后，應再三修改，審查是否符合要求。事實上，人的認識不是一次完成的，很難一次就達到完善恰當?shù)某潭?。仔細檢查，反復修改，總會發(fā)現(xiàn)還有不恰當、不完善之處，大至問題是否提得鮮明中肯，論點和事例有無說服力，結(jié)構(gòu)層次是否嚴謹，小至文字的修飾加工，有無廢話，語言是否準確、鮮明、生動，等等，總會發(fā)現(xiàn)尚需修改之處，發(fā)現(xiàn)很多在提綱中看不出的毛病，原先估計不到的問題。寫成初稿后反復審查和修改，是十分必要的。

“持之有故，言之成理”是科技論文的起碼要求。持之有故即事實的根據(jù);言之成理是條理清楚，觀點明確。真理的標準在于實踐，僅僅“持之有故，言之成理”還不一定正確，必須能夠經(jīng)受實踐的檢驗，即付諸實踐，取得預期的效果，簡略地說，可以說是“行之有成”，即成功的實踐效果。

科技論文寫作格式篇十五

最近看到雜談有個大學生說自己丟了千份簡歷換不到工作。

說實話，這樣的大學生真不少!當前，高校在培養(yǎng)大學生上自有一套體系，而這套體系與招聘大學生的單位聯(lián)系很少。

高校按照自己的想法和要求去培養(yǎng)大學生，而事實上對該怎么培養(yǎng)大學生以有利于他們更好的就業(yè)缺乏了解。

而建立一種基于需求的人才培養(yǎng)體系才是解決大學生就業(yè)難的根本之所在。

應聘單位對大學生要求過高，存在諸多限制性的條件，如：工作經(jīng)驗、技術水平……而大學生也存在自身的問題，如：

1、專業(yè)多而不精

學校所學的專業(yè)不是明確的針對某個職位，使得自身技術上的問題。

2、目標盲目

對社會和應聘單位的不了解，使得不能針對所學的專業(yè)明確自己所要應聘的職位。

3、簡歷問題

簡歷不能把自身的亮點和核心競爭力歸納好，簡歷投的再多，應聘單位看到這樣的簡歷可能就否定了。

4、面試問題

面試的時候不能正確的把自己與所應聘的職位很好的結(jié)合起來介紹自己，就是不知道該怎么去表達，把自己更好的展現(xiàn)給面試官，這樣面試的再多，面試官也會否定你。

5、薪水問題

剛畢業(yè)的大學生，有點因為自己畢業(yè)于名牌大學，對目標和薪水要求太高，使得自己不能找到適合自己的工作。

6、不自信

某些大學生可能不是畢業(yè)于名牌大學，總覺得自己比別人低一點，心理上表現(xiàn)的不自信。

科技論文寫作格式篇十六

1．議證類的比喻論證三層式。

〔套路特點〕

通篇比喻三層分析

本式要求開篇使用日常生活現(xiàn)象來喻社會哲理，確立全文中心論點。然后使用正面實例來證明闡釋比喻的喻體和本體各是什么意思。再針對社會現(xiàn)象分析，指出反面借鑒；進而聯(lián)系實際，正面證明中心論點。最后總結(jié)全文的中心論點。

〔套路模式〕

立——用常見現(xiàn)象，喻社會哲理，確立中心。

釋——列舉實例，正面證明中心，闡釋出本體與喻體的含義。

析——反面舉例，分析弊端。

聯(lián)——聯(lián)系現(xiàn)實，正面闡發(fā)見解。

結(jié)——深化中心論點，點明本文主旨。

〔套路口訣〕

找準喻體才順利，抓住“相似”好作比。一釋二析三聯(lián)系，深化做結(jié)見真諦。

2．闡釋類的三元歸一式。

〔套路特點〕

三元歸一假設說理

“三元歸一”是指文題是由三個概念構(gòu)成，它們之間在某一點上又必然能統(tǒng)一起來。如《立志·工作·成功》三個概念間憑著互相作用這一點統(tǒng)一起來，形成文章的中心論點。

〔套路模式〕

總——分析概念，闡釋關系，提出論點。

分——逐條證明前文闡釋出的關系。

總——歸結(jié)到一點上做結(jié)論。

解——解決問題，發(fā)出號召。

〔套路口訣〕

開篇分析抓總提，分條證明抓統(tǒng)一。

歸一作結(jié)要嚴密，號召一定扣主題。

3．評析類的開篇見旨條分縷析式。

〔套路特點〕

開篇見義條分縷析

本式要求開門見山，亮出觀點。然后一條一條地加以論述分析，即“條分縷析”。

〔套路模式〕

述——簡述評論對象，亮出觀點。

評——恰當引用原句，逐條評析。

結(jié)——結(jié)尾引申，歸納出哲理。

4．批駁類的擺辯商榷式。

〔套路特點〕

對友商榷互相切磋

本套路要求全文以“擺”、“辯”為主，語氣要真切平和，雖自己所持觀點鮮明，卻帶有商量探討色彩。

〔套路模式〕

擺——擺出對方觀點，作為全篇商榷的內(nèi)容。

辯——進行駁論剖析。這是文章主體，又可分如下幾層：

引——引名言格言作理論根據(jù)。

歸——通過歸納推理提出與對方相異的觀點即全文中心觀點。

演——運用演繹推理，由一般到個別，把自己的觀點發(fā)散開去。

結(jié)——經(jīng)過反復論證作出結(jié)論，使對方論點站不住腳，從而達到說服對方的目的。

5．啟感式。

啟是指啟示類，感是指感想類。共同特點是先敘材料，后發(fā)感想。

讀后感類可以邊讀邊感，而啟示類就不同，它要先引事，后發(fā)議。如給材料作文四步式，是由“引”、“證”、“聯(lián)”、“結(jié)”四步構(gòu)成。

引用材料要簡，如高中第一冊列出了“橘生淮南則為桔，橘生淮北則為積”的故事，一傅眾休的故事和“近朱者赤，近墨者黑”的古訓。文章的觀點必須從這三則材料中來。而引材料提觀點這一大步就得用三小步走完：第一步是用三句話點明三個材料的含義，即最直接的道理，如“一傅眾休”是說語言環(huán)境對學語言的重要；第二步是概括出三個材料的共同之理——都是說的外部環(huán)境的重要；第三步是進一步引申，提出全文的中心論點——在一定條件下外因起著重大作用，絕不可忽視外因。指導學生用三步引申法來提出論點，并限制文字，不得超過一百字，大約用一節(jié)課，大致可以攻下引用材料、提出論點這一關。

第二步是證明從材料中已提出的論點，這一步較容易，是議論文的共同課題。

第三步是聯(lián)系實際。這一步主要突出文章的針對性，要闡明外因?qū)η嗌倌瓿刹诺奶厥庾饔茫该魃鐣η嗌倌瓿砷L擔負著的純潔環(huán)境的重要責任。這一步往往被習作者忽視或聯(lián)系不準。指導時應審思慎導。

第四步是總結(jié)全文，作出結(jié)論，一方面全社會應為青少年成長創(chuàng)造一個好環(huán)境，另一方面青少年應努力培養(yǎng)辨識環(huán)境的能力，這樣才能不墮入唯外因論的險境。

這一式是極富實用性的套路，學生面對生活時常用到這一式，包括近幾年的關于挖井、關于“兩姑娘論玫瑰”、關于如何看待踢碎玻璃瓶的三道高考題中議論部分，都要用到這一式。

6．雜文隨筆類的五字借題發(fā)揮式。

[套路特點]

借題發(fā)揮，借甲說乙。抨擊時弊，嘲諷歪風。

[套路模式]

述——簡述由頭，點破文題。

例——舉例證明，言在a，意在b。

析——分析例證，指出奧妙。

嘲——進行嘲諷、批評。

結(jié)——照應開端，諷嘲議論。

7．三大三小式

所謂“三大三小式”是就議論文的篇章結(jié)構(gòu)而言。其中的“三大”，是說全文總體結(jié)構(gòu)由三大部分組成，即引論部分、本論部分、結(jié)論部分；其中的“三小”，是說本論部分一般又由三小層組成，即從三個不同角度來證明中心論點。這樣，全文就形成了勻稱的五段式布局。如：鄒韜奮的《呆氣》就是很典型的“三大三小式”布局。

要真正用好“三大三小式”還涉及到相關的三個問題，即段頭觀點句的使用、觀點句怎樣確立和段內(nèi)四層式等三個問題。

（1）三小層要使用段頭段尾觀點句。議論文是向人講道理的。怎樣才能使論點最鮮明呢？在結(jié)構(gòu)上最好的辦法是段頭段尾采用觀點句。所謂觀點句，就是能將這一段，這一層或這一篇文章要說的觀點概括起來的一句話。它要具有提領性、凝煉性和明了性的特點叫人看了這一句就知道這一段的中心。如《給青年們的一封信》的作者巴甫洛夫?qū)η嗄甑娜c期望，就用了三個段頭觀點句：“首先，要循序漸進”、“第二，要虛心”、“第三，要有熱情?！泵恳粚佣际菄@著這個段頭觀點句展開論述的。觀點顯而易見，一目了然，讀來干脆痛快。

段頭觀點句相互間有一定的聯(lián)系性。巴甫洛夫的三個段頭觀點句是憑文中論題“希望”二字聯(lián)系到一起的。使用觀點句也必須注意到它們的內(nèi)部聯(lián)系，注意到它們排列的先后次序。

段頭觀點句主要是用在“三小段”的開頭。段尾觀點句則是段頭句的升華。段尾觀點句不僅要和段頭觀點句在觀點上具有一致性，不僅對全段要具有總結(jié)性，而且不能是段頭句的簡單重復，至少要變換一下語言形式，或是換一個新的角度去總結(jié)前文的論說。這就如同一束長長的竹竿子，只有頭上捆一下，尾上捆一下，才搬運方便。而段頭段尾觀點句就像這束竹子兩頭的捆結(jié)，將全段提領收束在一起，形成一個不可分開的整體。所謂的結(jié)構(gòu)緊密。就包括了這一層意思。

使用段頭段尾觀點句是名家常用之法，是論文的成功經(jīng)驗的總結(jié)。它不僅適用于平時應用性論文，更適用于各類考試論文。

（2）用分解法和分位法確立段頭觀點句。所謂分解，就是把中心論點分解成幾個分論點。這幾個分論點既互相聯(lián)系，是中心論點的一個組成部分，又相互排斥，各說一個側(cè)面。如“說勤”這個題目，就可以分解出：勤能成才，勤能補拙，勤能致富等。再如“談貢獻”這個題目，可以分解出：貢獻是社會存在的需要，貢獻是一種高尚的道德，貢獻不在大小。

從上述舉例可以看出，分解法是把中心論點拆開來看，它關聯(lián)到哪些方面的問題，就可以從哪些方面確定分論點。

所謂分位，就是變換一個角度，變換一個位置來看同一個問題。如《說勤》，用分位法確定分論點，就可以把它分成“勤”，對農(nóng)民來說就意味著豐收”，“勤，對工人來說就意味著豐產(chǎn)”?！扒冢瑢W生來說就意味著成業(yè)”，“勤，對國家來說就意味著興盛。”這四個分論點的思想內(nèi)容不變，而這個思想內(nèi)容起作用的幾個方面變了。

不論分解還是分位，都是在中心論點的制約下來確定分論點的方法。當然確立分論點的方法有多種，如：還可以正反論證。只不過這兩種方法比較容易為人忽視，所以才提出一談。在使用時，還可二者兼用。如“貴在自知”一題，就可兩法兼用地分析成：“自知可貴在能使人不卑不亢”，“自知與個人、國家都十分重要”，“自知才能長立于不敗之地”。其中的“自知與個人、國家都十分重要”就采用了分位法確定，其余兩個是采用分解法確定的。

（3）用段內(nèi)四層式保證三小層的充實性。一篇習作有了全文的三大層和本論的三小層，這只是搭起了全文的架子，充實這個架子主要是在“三小層”上下功夫，即采用段內(nèi)四層式?！叭印钡亩晤^段尾已各有一個觀點句了，這已是兩層了。這兩層是全段的“骨”，其余兩層，才是這一段的'“肉”。其余兩層或舉實例或打比方，或引用一句名言等等。例如《談毅力》一文的第二小層這樣寫道：

“毅力是飄越苦海的舟楫?！阋苍S聽過帕爾曼那優(yōu)美的演奏而為之贊嘆不已，拍手叫絕。然而你可曾知道，他并不是一帆風順的幸運兒，而是從小雙腿癱瘓的殘疾人。他沒有像許多同命運的不幸人一樣，在殘疾人福利院度過一生，而是走上了鋪滿鮮花的舞臺，成為舉世聞名的小提琴王子。他靠的是什么？毅力，毅力，還是毅力?！蜖栐擞幸痪涿裕骸恍?，是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵’。人的一生中難免會遇到形形色色的打擊。在不幸的重壓下，天才、信徒和能人心中都有著一股頑強的毅力，促使他們不屈不撓地奮斗，直到成功和勝利，從而獲得幸福。而弱者缺乏這種毅力，以至于被壓下苦難的萬丈深淵而無法抽身。因此，當你遇到困難時不要退縮，用你的毅力去戰(zhàn)勝它?！斃щy向你認輸時，你定會感嘆道：我飄越苦海的神舟正是頑強不屈的毅力?！保ā吨袑W生作文文庫》）。

這是一段很成功的論說。作者除了運用豐富的知識、靈巧的語言之外，他也成功地使用了段內(nèi)四層式：第一層是全段觀點句，是個綱。第二層是個例證。舉帕爾曼那憑毅力來取得成功的實例證明“毅力是飄越苦海的舟楫”這個中心。第三層是引用巴爾扎克的一句名言，并對它加以闡發(fā)說明，從而證明面對不幸，毅力是十分重要的。第四層是照應段頭觀點句，總結(jié)全段。如果這段文字的第三層不采用引用名言論證，還使用實例，不僅行文靈巧度顯得稍遜一籌，就連論說的力量也差了不少。因此這四小層中或者舉一個例子，引一句名言；或者舉一個例子，打一個比方；或者引一句名言，打一個比方當然也可以使用其他方法，只是上述方法容易掌握，使用率也比較高而已。

總之，學會“三大三小式”就可以應付一般的議論文寫作了。可以說，它是議論文的通用式。

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