心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富,可以指引我們更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。寫心得體會(huì)時(shí)要注重自我反思和批判,包容自己的不足,并提出改進(jìn)的方向和方法。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助,共同進(jìn)步。
大學(xué)上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇一
本該半舉屠蘇,醉寫桃符;怎奈北風(fēng)瑟瑟,病毒襲來;吾輩立志成學(xué),屋中奮斗。
——題記
疫情當(dāng)下,有心奔赴前線,但學(xué)生本職乃學(xué)習(xí),故停課不停學(xué)。
規(guī)定開學(xué)時(shí)間已過,而疫情仍不好轉(zhuǎn),及時(shí)決定進(jìn)行線上教學(xué)。面對(duì)新穎的學(xué)習(xí)方式,心中又緊張又激動(dòng),原本以為網(wǎng)課會(huì)更輕松,但卻不知道這對(duì)于我們來說是更大的一個(gè)挑戰(zhàn)。
無人監(jiān)督的情況下,是否能夠全神貫注地聽進(jìn)每一節(jié)課?隨堂筆記做的是否完整?作業(yè)是否能認(rèn)真的完成?講課內(nèi)容學(xué)生能不能聽明白等等成了老師的最大顧慮。深知,上網(wǎng)課靠的是自律,你有多強(qiáng)的約束力,就會(huì)有多大的成果。網(wǎng)課上完兩周以后,對(duì)網(wǎng)課原本的憧憬與好奇完全消失,在學(xué)校的那種狀態(tài)也逐漸陌生,面對(duì)冷冰冰的手機(jī),對(duì)知識(shí)的渴望也逐漸減少,身邊少了同學(xué)們的歡聲笑語,少了老師親切的關(guān)懷,空虛感油然而生。
第二天,我還是按時(shí)起床,但感覺截然不同。面對(duì)滿滿的課程,心中不再有驚慌,更多的是對(duì)知識(shí)的渴望,聽得出每位老師都在認(rèn)真的準(zhǔn)備課件,盡管課堂上不見老師關(guān)懷的眼神,但老師都在盡力的讓課堂變得更加有趣。漸漸的,學(xué)習(xí)的狀態(tài)又回來了,盡管偶爾感覺到少了一份親切,但是不在恍惚。
中考在即,虛度的光陰不再是時(shí)間更是未來,特殊的寒假下比的不是表面努力,而是背后的自律,攜帶自律,心懷夢想,大千世界的兜之轉(zhuǎn)之,何須慌張?何須迷茫?愿你我乘風(fēng)破浪,只為相敬流年,不負(fù)韶華。
而今春天已至,櫻花已爛漫,在此向疫情中的英雄致以最高的敬意!
大學(xué)上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇二
由于新型冠狀病毒,開學(xué)時(shí)間延遲。為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行,學(xué)校開展了網(wǎng)絡(luò)課程。今天是網(wǎng)上教學(xué)的第四天,同學(xué)們都慢慢適應(yīng)了這種新穎的教學(xué)方法,也沒有因?yàn)槔蠋煹谋O(jiān)督而松懈了自己的學(xué)習(xí),在課上積極回答老師的問題,認(rèn)真聽講,課后也按時(shí)完成自己的作業(yè)。而成為“主播”的老師們輪流完成各門學(xué)科的授課,上課很積極,課件準(zhǔn)備的很用心,知識(shí)點(diǎn)也總結(jié)的很到位。我感覺這次網(wǎng)上教學(xué)的方法,即能保護(hù)同學(xué)和老師的安全,又能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣,從而提高學(xué)習(xí)的效率。
人們開始足不出戶,生活變得壓抑起來。在這樣的背景下,教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”,正式開辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式,網(wǎng)上授課。
每天在釘釘直播群里上課,我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑,我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課,整節(jié)課的知識(shí)框架變得清晰明朗了起來,這是十分有利于我們接受并消化東西的。
其次,就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式。在學(xué)校是每一個(gè)學(xué)科只有一個(gè)老師授課,但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師,使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),進(jìn)而可以得知自己感興趣的教學(xué)方式。
再者,在網(wǎng)上授課時(shí),每個(gè)老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課,這就為老師們擠出了充足的時(shí)間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫評(píng)語,可以使同學(xué)們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方,之后就知道我們可以向哪一個(gè)方向努力。
總而言之,我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣。“冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”我相信,只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信,總有一縷陽光,會(huì)突破疫情的陰霾,帶來溫暖的春天。待到春暖花開時(shí),我們再聚校園。
大學(xué)上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇三
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展使得上網(wǎng)課成為現(xiàn)代大學(xué)生們學(xué)習(xí)的一種新方式。在疫情爆發(fā)期間,許多學(xué)校紛紛轉(zhuǎn)向線上教學(xué)模式,而我也有幸體驗(yàn)了一段上網(wǎng)課的時(shí)光。在這段時(shí)間里,我深刻體會(huì)到了上網(wǎng)課的好處和不足。下面我將就此分享我的心得體會(huì)。
首先,上網(wǎng)課具有極大的靈活性和便利性。相比傳統(tǒng)課堂,上網(wǎng)課無需前往教室,不受時(shí)間和空間的限制。只要有電腦和網(wǎng)絡(luò),我們就可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這使得我們能夠更高效地合理安排時(shí)間,充分利用零散的碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),有效提高了學(xué)習(xí)效果。此外,上網(wǎng)課還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,老師可以將各種資料以及相關(guān)鏈接分享給學(xué)生,使得我們可以更全面地了解和掌握知識(shí)。這對(duì)于那些方便交通、生活環(huán)境條件較差的同學(xué)來說,無疑是一種非常好的補(bǔ)充和幫助。
然而,上網(wǎng)課也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先,缺乏交流與互動(dòng)是上網(wǎng)課的一個(gè)主要問題。在傳統(tǒng)課堂上,我們可以與老師和同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面的互動(dòng),及時(shí)提問和解答問題,而在上網(wǎng)課中,這種交流變得相對(duì)困難。雖然我們可以通過微信、QQ等工具與老師進(jìn)行交流,但是隔著屏幕的溝通總是會(huì)存在一定的距離感,無法達(dá)到面對(duì)面交流的效果。此外,上網(wǎng)課也給我們提出了更高的自律和管理要求。相比于傳統(tǒng)課堂,上網(wǎng)課具有很高的自由度,我們需要自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間,保持學(xué)習(xí)的積極性和紀(jì)律性。這對(duì)于一些缺乏自我管理能力的學(xué)生來說,可能是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。
與此同時(shí),上網(wǎng)課也讓我體會(huì)到了互聯(lián)網(wǎng)教育的未來潛力。通過上網(wǎng)課的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教育可以打破時(shí)間和空間的限制,讓教育資源得以更廣泛地流動(dòng)。許多優(yōu)秀的教育資源和名師都可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳遞給我們,這為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和選擇。無論是在校學(xué)生還是在職人士,都可以通過上網(wǎng)課平臺(tái)來提升自己的知識(shí)和技能。
然而,網(wǎng)絡(luò)教育在未來的發(fā)展中還面臨著很多挑戰(zhàn)。首先,技術(shù)的普及和網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性是促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的重要因素。如果學(xué)生所在地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)條件不佳,上網(wǎng)課就會(huì)受到較大的影響。另外,網(wǎng)絡(luò)教育也需要更多教師去適應(yīng)和掌握新的教育技術(shù),為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
綜上所述,上網(wǎng)課的體驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了其靈活性和便利性,同時(shí)也讓我面對(duì)了一些交流與學(xué)習(xí)管理的問題。然而,網(wǎng)絡(luò)教育的未來潛力和發(fā)展機(jī)遇,以及在技術(shù)和教育服務(wù)方面的挑戰(zhàn),讓我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教育充滿了希望和期待。毫無疑問,上網(wǎng)課已經(jīng)成為大學(xué)生們學(xué)習(xí)的一種不可或缺的方式,而我們應(yīng)該繼續(xù)鉆研和探索如何利用互聯(lián)網(wǎng)教育的優(yōu)勢,更好地推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育事業(yè)的發(fā)展。
大學(xué)上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇四
誰都沒想到,今年的春節(jié)會(huì)發(fā)生如此大的變化。除了每天宅在家里,關(guān)注每天疫情變化,最不適應(yīng)的恐怕是學(xué)生不能按時(shí)正常去學(xué)校上學(xué)??醋罱欢稳兆拥呐笥讶?,家長們各種吐槽,神獸不去上學(xué),家里簡直沒有寧日。
實(shí)際上我們在原定的開學(xué)日都已開始了網(wǎng)課教學(xué),這種教學(xué)方式以前也在生活中出現(xiàn),但不是主流的教學(xué)方式。它彌補(bǔ)了人們個(gè)性,靈活的學(xué)習(xí)方式的需要。因?yàn)椴皇侵髁?,所以我們沒怎么關(guān)注。只是聽身邊很多人念叼,將來網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會(huì)成主流,很多老師會(huì)失業(yè)。當(dāng)時(shí)因?yàn)闆]有大面積的實(shí)施過,所以我不置可否。但經(jīng)過了兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),我有了很多深切的體會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)越性毋庸贅言,它可以跨越空間距離和突破時(shí)間局限,學(xué)習(xí)靈活方便。但現(xiàn)在實(shí)踐中出現(xiàn)的問題比比皆是,需要我們來解決。
最突出的問題是老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不好督促管理。比如有的學(xué)生不按時(shí)學(xué)習(xí),老師雖然可以提醒學(xué)生,但能否有效很難說。更難的是學(xué)生點(diǎn)開了學(xué)習(xí)任務(wù)而不認(rèn)真學(xué)。也就是說學(xué)習(xí)質(zhì)量很難保證。有的學(xué)生說把釘釘打開,接收了任務(wù)便去玩去了,據(jù)說還是普遍現(xiàn)象,走神,開小差很常見,在課堂上,有老師督促,有學(xué)習(xí)氛圍,但網(wǎng)絡(luò)課堂全靠自覺。對(duì)于很多本來就不自覺的學(xué)生來說,網(wǎng)課就讓他們更加放縱。
其次是學(xué)習(xí)工具的問題。網(wǎng)課學(xué)習(xí)工具最好是平板和手提電腦。但很多學(xué)生的學(xué)習(xí)工具是手機(jī),有的學(xué)生甚至是用的家長的手機(jī)。前兩天我問老家的鄉(xiāng)村小學(xué)的教師,他們告訴我他們根本不可能上網(wǎng)課,因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生都沒有手機(jī),就更別說手提電腦了。家長也很為難,給學(xué)生配了手機(jī),但大部分學(xué)生不會(huì)正確使用手機(jī),不但不利于學(xué)習(xí),反而對(duì)身體的健康不利。
最后長時(shí)間的利用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)對(duì)師生的健康都不利。缺乏語言文流互動(dòng),對(duì)心理會(huì)產(chǎn)生影響。枯燥的學(xué)習(xí)方式容易讓人產(chǎn)生倦怠。老師面臨的巨大挑戰(zhàn)是每天在網(wǎng)上批閱作業(yè)對(duì)眼睛造成的傷害。
面對(duì)這些困惑,更需要的是大家一起來思考,討論交流,互相取長補(bǔ)短。
大學(xué)上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇五
隨著科技的飛速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及以及疫情的影響,網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)成為大學(xué)教育的一部分。作為一名大學(xué)生,我有幸在這段時(shí)間里體驗(yàn)了上網(wǎng)課的過程,從中獲得了很多收獲。下面將從技術(shù)條件、學(xué)習(xí)方式、自主性、互動(dòng)性以及未來發(fā)展等方面談一談我對(duì)上網(wǎng)課的心得體會(huì)。
首先,上網(wǎng)課需要一定的技術(shù)條件。在上網(wǎng)課之前,我們需要具備一臺(tái)可靠的電腦或者智能手機(jī),并且要有穩(wěn)定的上網(wǎng)環(huán)境。通過這樣的設(shè)備,我們可以輕松地打開課程網(wǎng)頁,觀看教授的講解視頻,完成在線作業(yè)等。然而,有時(shí)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者設(shè)備出現(xiàn)故障,會(huì)給我們上課造成很大困擾。因此,我們需要積極解決這些問題,保持課程學(xué)習(xí)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
其次,上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式和傳統(tǒng)課堂不同。在傳統(tǒng)課堂上,我們可以即時(shí)提問,和教授、同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的交流。而在網(wǎng)上課程中,我們只能通過文字或者錄音的形式與教授交流。這種學(xué)習(xí)方式考驗(yàn)了我們的表達(dá)能力和思維的清晰度。與此同時(shí),我們還需要更加注重自主學(xué)習(xí)和閱讀,因?yàn)檎n堂時(shí)間有限,教授只能在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行講解。因此,我們需要自己主動(dòng)尋找相關(guān)資料,拓寬知識(shí)面,提升學(xué)習(xí)成果。
再次,上網(wǎng)課給予了我們更多學(xué)習(xí)的自主性。在傳統(tǒng)課堂上,教授通常會(huì)按照教學(xué)大綱進(jìn)行課程安排,學(xué)生的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較固定。而在網(wǎng)絡(luò)課程中,我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排來學(xué)習(xí),可以根據(jù)自己的需求選擇學(xué)習(xí)什么內(nèi)容。這種自主性給予了我們更大的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)動(dòng)力。但是,自主學(xué)習(xí)需要一定的自律能力和時(shí)間管理能力,我們需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間,確保高效率地學(xué)習(xí)。
此外,網(wǎng)絡(luò)課程也可以通過一些互動(dòng)方式增加學(xué)生與教授之間的交流和互動(dòng)。在上網(wǎng)課過程中,我們可以通過在線討論、郵件、即時(shí)通訊工具等與教授進(jìn)行交流。這不僅減少了溝通的時(shí)空限制,也提高了問題解決的效率。同時(shí),與傳統(tǒng)課堂的手寫筆記相比,我們可以通過截圖、筆記軟件等方式進(jìn)行課堂筆記的整理和備份,更加方便日后復(fù)習(xí)和回顧。
最后,上網(wǎng)課的發(fā)展是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。雖然在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中遇到了很多挑戰(zhàn),但上網(wǎng)課的便利性和靈活性不可否認(rèn)。尤其是在疫情期間,上網(wǎng)課成為了保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要工具。因此,我們應(yīng)該更加積極地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的要求,提升自己的學(xué)習(xí)效果。
總之,上網(wǎng)課是一種全新的學(xué)習(xí)方式,不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。它給予了我們更多的自主性、互動(dòng)性和靈活性。但同時(shí),它也對(duì)我們的技術(shù)條件、學(xué)習(xí)方式和時(shí)間管理能力提出了更高的要求。通過這段時(shí)間的上網(wǎng)課經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)教育的革新作用。未來,我相信網(wǎng)絡(luò)課程會(huì)更加完善,成為大學(xué)教育的重要組成部分。作為一名學(xué)習(xí)者,我們應(yīng)該積極適應(yīng)這種變化,發(fā)揮自己的主動(dòng)性,提升學(xué)習(xí)效果,為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
大學(xué)上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇六
近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及,上網(wǎng)課已經(jīng)成為大學(xué)教育的一部分。作為一種全新的學(xué)習(xí)方式,上網(wǎng)課給學(xué)生帶來了一系列的改變和挑戰(zhàn)。在我上網(wǎng)課的過程中,我有了一些心得體會(huì),我認(rèn)為上網(wǎng)課既有利于個(gè)人學(xué)習(xí)的深入,也需要我們自己主動(dòng)克服各種學(xué)習(xí)障礙。
首先,上網(wǎng)課的最大優(yōu)勢就是可以自主掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。相比傳統(tǒng)的面授課程,上網(wǎng)課的靈活性更強(qiáng),我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由選擇學(xué)習(xí)。這使得我們可以更好地規(guī)劃和管理學(xué)習(xí)時(shí)間,做到學(xué)習(xí)的深入和有針對(duì)性。同時(shí),上網(wǎng)課還可以提供更多學(xué)習(xí)資源,比如課程資料、多媒體教學(xué)等,幫助我們更好地理解和消化知識(shí)??傊?,上網(wǎng)課的自主學(xué)習(xí)特點(diǎn)讓我們能夠在充分利用時(shí)間的同時(shí),更好地提高自己的學(xué)習(xí)效率。
然而,在享受上網(wǎng)課帶來的自由和便利的同時(shí),我們也面臨著許多學(xué)習(xí)障礙。首先,上網(wǎng)課缺乏面對(duì)面的互動(dòng)和交流,這使得我們會(huì)缺少一種實(shí)時(shí)的學(xué)習(xí)氛圍和動(dòng)力。沒有老師即時(shí)的提問和解答以及同學(xué)們之間的討論,我們很容易出現(xiàn)理解上的困惑和疑慮。其次,上網(wǎng)課需要我們具備很好的自我管理和自律性,要堅(jiān)持按時(shí)上課和完成作業(yè)。而這對(duì)于一些缺乏自律性的學(xué)生來說,尤其是具有挑戰(zhàn)性的。最后,上網(wǎng)課容易讓我們產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的松懈和懶散,尤其是在沒有督促和監(jiān)控的情況下,我們很容易陷入疏于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
為了克服上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)障礙,我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)心得,希望與大家分享。首先,我們要積極主動(dòng)地參與到課程中,多與同學(xué)們進(jìn)行討論和交流,解決理解上的問題和疑慮??梢酝ㄟ^在線的討論區(qū)、群聊等方式,與同學(xué)們形成一個(gè)小型的學(xué)習(xí)圈子,共同進(jìn)步。其次,我們要正確安排和管理學(xué)習(xí)時(shí)間,提前制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),不要輕易放棄或拖延。同時(shí),我們還可以利用一些學(xué)習(xí)軟件和工具來幫助我們記錄和管理學(xué)習(xí)進(jìn)度,提醒自己按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。最后,我們要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,時(shí)刻提醒自己上網(wǎng)課的目的和意義,增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性。
總的來說,上網(wǎng)課是一種全新的學(xué)習(xí)方式,既有利于個(gè)人學(xué)習(xí)的深入,也需要我們自己主動(dòng)克服各種學(xué)習(xí)障礙。我們要正確看待和把握上網(wǎng)課的機(jī)遇和挑戰(zhàn),充分發(fā)揮上網(wǎng)課的優(yōu)勢,提高自身的學(xué)習(xí)能力和水平。只有這樣,我們才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代化教育的發(fā)展,迎接未來的挑戰(zhàn)。
大學(xué)上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇七
四月來了春天也就來了,將近兩個(gè)月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)模式,對(duì)我們來說屬實(shí)新鮮卻又頗有感觸。
通過網(wǎng)課更加鍛煉了我們的自主學(xué)習(xí)能力,它將會(huì)帶來一個(gè)提升自我的空間,我平時(shí)閱讀會(huì)讀到關(guān)于未來在家學(xué)習(xí)的文章,那時(shí)我也在向往這種網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式,但沒有想到真的會(huì)實(shí)現(xiàn)......
開課的第一天我懷著激動(dòng)的心情等待課堂開始,這真是一個(gè)前所未有的體驗(yàn)。網(wǎng)課是直播的方式,老師會(huì)先打招呼然后進(jìn)行教學(xué)模式,在課堂中我明顯感覺到學(xué)習(xí)的變化,如果有問題我們不會(huì)再像從前一樣舉手問而是需要打字或者連麥,這樣會(huì)稍許復(fù)雜。課堂中老師講的非常詳細(xì),有時(shí)腦海中的疑問還沒開口問,老師下一步就會(huì)點(diǎn)出來這個(gè)問題,這就是網(wǎng)課的微妙之處,或許是老師怕我們聽不懂本著對(duì)我們負(fù)責(zé)的態(tài)度所以仔細(xì)講解吧。
網(wǎng)課中我們需要認(rèn)真聽講做筆記但總有一些變化,比如我們要記下老師所說的重點(diǎn)內(nèi)容,老師就會(huì)非常緩慢地說為了讓我們跟上節(jié)奏,有時(shí)遇到很多字的重點(diǎn)內(nèi)容,那就很浪費(fèi)時(shí)間了。有時(shí)我們不能集中注意力在課堂中,畢竟是通過電子產(chǎn)品或許一個(gè)消息我們就會(huì)去看一眼,這樣下來便會(huì)錯(cuò)過重點(diǎn)內(nèi)容。
直播時(shí)我感覺到網(wǎng)課將會(huì)帶給我們一個(gè)改變,能控制自己和不能控制自己的學(xué)生將會(huì)拉開距離,我把網(wǎng)課理解為既在學(xué)習(xí)又在鍛煉我們自律能力。當(dāng)我感覺到時(shí)心里不禁一顫可能是害怕卻又夾雜著少許懷疑和疑問。課后老師們也會(huì)告訴我們要認(rèn)真聽網(wǎng)課,這將是拉開人與人之間差距的一個(gè)辦法。
直播確實(shí)沒有真實(shí)學(xué)校生活方便而且會(huì)存在降低視力等問題,也沒有在學(xué)校學(xué)習(xí)的感觸深但我把它當(dāng)成一個(gè)鍛煉,自主的人一定不會(huì)差。憧憬的家中學(xué)習(xí)讓我得到了鍛煉,提升,自理和老師們的用心,也讓我感覺到其實(shí)我們憧憬的事物當(dāng)自己親身經(jīng)歷時(shí)不一定是完美的。
網(wǎng)課相當(dāng)于足球我們應(yīng)將它收到自己的門檻中,因此我們要認(rèn)真聽講做筆記不為其他就為自己。
大學(xué)上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇八
因?yàn)檫@次突如其來的疫情,本來已到開學(xué)時(shí)間,可我們不能像往常一樣坐在教室里聽老師講課。為了不影響我們的學(xué)習(xí),在學(xué)校的安排部署下,我們的學(xué)習(xí)由教師搬到了網(wǎng)絡(luò)。我們的學(xué)習(xí)形式變成了——空中課堂。
星期一的早上我早早的起了床,吃完早飯激動(dòng)地坐在電腦前等待老師上課。打開電腦,我聽到了老師熟悉的聲音,多么親切,動(dòng)不動(dòng)聽,多么溫暖。我聽著老師的指揮手忙腳亂的操作著,老師細(xì)心地講解著我的心,慢慢的平靜下來。老師不僅幫我們講解課文,還給我們講解各種解題方法。我們的學(xué)習(xí)熱情都很高漲,積極回答老師的問題,認(rèn)真做筆記,一堂課下來我們繼續(xù)到了很多知識(shí),又感受到了老師的辛苦付出,我想說老師您辛苦了!
我們的空中課堂不僅有語文,數(shù)學(xué),英語還有手工課、音樂課、美術(shù)課、體育課,這不僅讓我們學(xué)到了知識(shí),還豐富了我們的課余生活。
最有意思的是一周回顧,這里面有我熟悉的同學(xué)和親愛的朋友,當(dāng)然還有我自己,這里記錄了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這也是我們?yōu)閲易龀龅呢暙I(xiàn)。
在這個(gè)特殊的時(shí)期,學(xué)校的老師為我們付出了很多心血,我們要在家認(rèn)真學(xué)習(xí),為自己、為學(xué)校、也為國家付出自己的努力。
空中課堂是有趣的,是友愛的,是難忘的。我們要珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),長大要做一個(gè)像鐘南山爺爺一樣為祖國做貢獻(xiàn)的人。
大學(xué)上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇九
今年的寒假是一個(gè)不平凡的寒假,一場新型病毒讓我們對(duì)生活、對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)下之求,不過是久別重逢的櫻,別來無恙的你,喧鬧如初的城。
疫情當(dāng)前,每個(gè)人都有各自的使命。而作為學(xué)生,我們的使命是學(xué)習(xí),用知識(shí)把自己變得強(qiáng)大。2月中旬我們就開始上網(wǎng)課了,從一開始的不適應(yīng)到后來慢慢地適應(yīng)了網(wǎng)課的節(jié)奏,這是一個(gè)美妙的過程,當(dāng)然,這也是一次彎道超車的好機(jī)會(huì)。
正如老師給我們的告誡:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)靠的是自覺,你不自覺,誰也幫不了你。在家里學(xué)習(xí),環(huán)境和氛圍肯定都不如學(xué)校,所以,首先就要給自己制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。除了按時(shí)上課、做作業(yè),還可以充分利用一些零碎的時(shí)間進(jìn)行背誦,比如:在早讀課前背書,在中午吃完飯可以做會(huì)兒作業(yè),在晚上可以看看名著。
在家學(xué)習(xí)沒有老師的耳提面命,沒有同學(xué)的你追我趕,也不能和老師面對(duì)面討論問題。但自己靜下心來死磕一道數(shù)學(xué)題,做一篇語文閱讀,也可以成就感滿滿。離不開手機(jī)游戲誘惑?沒關(guān)系,科技發(fā)達(dá)總有app能幫你,番茄todo和forest都是不錯(cuò)的選擇。有一句話說得好:努力加堅(jiān)持沒什么做不到的。
這個(gè)寒假,會(huì)沖突許多黑馬,也會(huì)有許多星星隕落。成績真的不是轉(zhuǎn)幾條錦鯉就可以得到的,所以認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)自己負(fù)責(zé)。
大學(xué)上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十
我本人比較大眾化,自制力不太強(qiáng)一拿到手機(jī),不是玩游戲,就是看小說,所以我媽基本不讓我碰手機(jī),讓我遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。以前我抱怨過學(xué)校,為什么不用手機(jī)或平板在家里上課呢?去學(xué)校走路還浪費(fèi)時(shí)間呢。
但是有一天,發(fā)生了一件令我詫異的事:我媽竟然主動(dòng)把手機(jī)給我了,并且對(duì)我說:“玩吧,到點(diǎn)我會(huì)來叫你的?!彪m然我覺得這個(gè)餡餅很吸引人,但是覺得老媽肯定在醞釀著什么陰謀。
其實(shí)我之前是上過網(wǎng)課的,不過體驗(yàn)并不好,所以我對(duì)網(wǎng)課的印象不太好,因?yàn)槲矣X得網(wǎng)課太無聊了,其實(shí)也不是無聊,而是被關(guān)注的機(jī)會(huì)太少了。之前在,就是1vs100的局面,老師根本記不起我。我打字很慢的人,所以基本輪不到我發(fā)言??墒俏矣质莻€(gè)話癆,讓我兩個(gè)小時(shí)不說話,我真能憋死——我好怕這一次的網(wǎng)課也會(huì)讓我自閉到厭惡網(wǎng)絡(luò)。
不過這一次媽媽給我報(bào)的網(wǎng)課,卻刷新了我之前對(duì)網(wǎng)課的認(rèn)知。大媽(玲玲老師)這次開的班,換了一個(gè)新老師,長得跟我一樣,也沒有什么特點(diǎn),不過很愛笑。
這個(gè)老師上課特別有意思,語速快,還愛秀英文,節(jié)奏比較快。提問次數(shù)有點(diǎn)頻繁,我上個(gè)問題還沒記錄下來,下個(gè)問題又輪到我了。她講課的方法特別生動(dòng),我有時(shí)候覺得她不是個(gè)語文老師,應(yīng)該是戲劇學(xué)院畢業(yè)的。上課學(xué)到的知識(shí)也特別多,我的筆記比之前豐富多了。
網(wǎng)課一點(diǎn)不足就是有時(shí)候我去喝水,就可能聽不到聲音了,because沒網(wǎng),但是整體特別好。
最后感謝媽媽和大媽幫我打開了一扇門。
大學(xué)上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十一
仍然記得年前有同學(xué)問我假期上不上網(wǎng)課來上提前班,我當(dāng)時(shí)是這樣想的,“網(wǎng)課是不可能上網(wǎng)課的,我李某人這輩子也不會(huì)上網(wǎng)課!”可誰曾想這打臉就來的如此之快,如此之迅猛,讓人猝不及防。
就在前不久,我們也開啟了線上教學(xué),一位位省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教師搖身一變,成為了一位位“小主播”。而我們也在家中用智能手機(jī),電腦觀看各位“主播”們的傾情教學(xué)。
在家中的學(xué)習(xí)是完全任由自己自律,自由的學(xué)習(xí),不在老師的眼皮子底下監(jiān)管下,實(shí)在是如魚在水里暢游,手拿課本想坐坐想站站,不必守學(xué)校的規(guī)矩,老師的直播看一遍如果學(xué)不會(huì)的,還可以把直播回放,溫故知識(shí)要點(diǎn),在家上課學(xué)習(xí)還不用在上學(xué)放學(xué)的路上浪費(fèi)時(shí)間,家長省了接孩子的時(shí)間,可以不必匆忙費(fèi)力,待在家里不出門就把飯做好,學(xué)生省時(shí)間可以讓心情休息一下,優(yōu)點(diǎn)是自由自在,省時(shí)省力。這倒是在學(xué)校上學(xué)無法比擬的好處。
但是用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有它的弊端,教育廳主張停課不停學(xué),學(xué)生在家全部用網(wǎng)絡(luò)上課,這網(wǎng)絡(luò)如城市馬路一樣,過往的車,人多了就會(huì)堵塞,網(wǎng)絡(luò)擁堵,網(wǎng)絡(luò)崩潰,上課掉線,學(xué)習(xí)軟件打不開,學(xué)生急,家長急,老師也急,但這沒辦法,急也沒用。再者學(xué)生長時(shí)間用手機(jī)或者電腦學(xué)習(xí)做題,對(duì)眼睛有非常大的傷害,手機(jī),電腦或者電視看久了,眼睛干澀,頭暈,渾身不舒服,自己一人看視頻學(xué)習(xí)缺乏課堂氣氛,心情不愉悅。對(duì)老師來說,每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)完成質(zhì)量沒法及時(shí)一一查閱,對(duì)于想偷懶的學(xué)生老師也是看不到,老師們呢也是心有余而力不足干著急沒辦法。
而現(xiàn)在的我,在上了兩星期的網(wǎng)課后,是那么的想念在學(xué)校上課的日子,想念那些與朋友說說笑笑,打打鬧鬧的悠閑時(shí)光。我與網(wǎng)課有約,但說實(shí)話,我真的不想與它有約。
曾經(jīng)有一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)放在我的面前,我沒有好好珍惜,等到失去后我才追悔莫及,人世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠再給我一個(gè)機(jī)會(huì),我會(huì)說:“我好想去學(xué)校,我不想在家上網(wǎng)課了!”
大學(xué)上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十二
每年的9月1日是開學(xué)的日子,但是今年,我們的城市又生病了,按下了暫停鍵,我們不僅不能去上學(xué)了也不能出屋子了,每天宅在家里。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生了,已不再是一年級(jí)的小弟弟了,要學(xué)會(huì)更多的包容、理解和面對(duì)現(xiàn)狀。
本著停學(xué)不停課,我們開展了線上學(xué)習(xí),每天在釘釘里上課。雖然,隔著屏幕跟老師上課,但阻隔不了知識(shí)的傳遞。老師經(jīng)常提醒我們上課要認(rèn)真聽講,家里沒有老師要聽爸爸媽媽的話。時(shí)間不等人,一去不復(fù)返,要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),跟好老師的腳步,把知識(shí)學(xué)扎實(shí)。
每天清晨叫醒我的不是鬧鈴,而是核酸的喇叭聲,沒辦法還得起床做核酸,回到家后吃過早飯,準(zhǔn)備上網(wǎng)課。每天我都會(huì)提前預(yù)習(xí)今天要學(xué)習(xí)的功課,把能理解的知識(shí)點(diǎn)做好筆記,等著老師講課。每次上課打開視頻聽到毛老師的聲音,我都會(huì)特別高興,好像老師就在我身邊一樣。老師講得繪聲繪色,我聽得津津有味。上午課程有語文、數(shù)學(xué)、眼保健操、美術(shù)、體育、心理課堂,每天上午的課特別充實(shí)。
下午就是我自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,首先,我先把老師布置的作業(yè)打卡,然后,把每課練習(xí)冊完成。剩下的就是我的讀書時(shí)間了,網(wǎng)課期間我讀了很多書,我發(fā)現(xiàn)讀書使我快樂,有的時(shí)候會(huì)有種身臨其境的感覺,我每天除了在共讀共寫里錄視頻讀書,其余讀書我都打卡在釘釘里的每日朗讀里了。
每次媽媽都說特別愛聽我讀書,好吧,我不僅自己讀書學(xué)知識(shí),還可以給媽媽講故事一舉兩得了。我和媽媽趴在床上,我讀書時(shí),媽媽就陪在我身邊聆聽,媽媽總笑我讀書姿勢太搞笑,我趴著讀,半跪著讀,躺著讀。而且還手舞足蹈的哈哈大笑,我說讀到精彩部分控制不住。
之前我3天讀一本書,后來兩天讀一本書,有的時(shí)候一天讀一本書,我喜歡在書的海洋里翱翔。我每天還會(huì)背誦一首古詩,幫媽媽做一點(diǎn)家務(wù),這樣一天勞逸結(jié)合也不算枯燥。
真希望疫情早日結(jié)束,讓我們重新踏入校園坐在教室里上課,想念我的老師同學(xué)們,為我的城市滿洲里加油吧!
大學(xué)上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十三
首先,遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí),讓我節(jié)約了不少時(shí)間,低廉的學(xué)習(xí)成本可以說是遠(yuǎn)程教育最大的亮點(diǎn)。今天的社會(huì)人力競爭已進(jìn)入到了白熱化階段,不提高知識(shí)水平、不擴(kuò)充自身能量,可以說將會(huì)即刻失去社會(huì)競爭力,而現(xiàn)實(shí)因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn),卻為解決這個(gè)問題提供了一個(gè)平臺(tái)。只要在任何一臺(tái)能接入英特網(wǎng)的電腦前,通過對(duì)一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流,以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè),就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。而且學(xué)習(xí)時(shí)間不用固定,因個(gè)人工作松閑程度自由安排,用二個(gè)字來形容就是“方便”。
其次,五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前,小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學(xué),在這片無限廣闊的信息大海中相互學(xué)習(xí)、相互交流,實(shí)際上也在無形之中擴(kuò)大了人群交往范圍,且這種交往也讓人與人之間由同學(xué)演變成為朋友,甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個(gè)層面上來講,遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育給復(fù)雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切,讓人們之間互幫互助、互幫互學(xué)、互助友愛。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友,而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。
很快,我將結(jié)束網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)。氣有浩然,學(xué)無止境。我想,盡管遠(yuǎn)程教育在不久的將來會(huì)有更科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品,但學(xué)之根本關(guān)鍵還是得先學(xué)會(huì)做人,而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育除給我們提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的平臺(tái)外,重要的是給我們每個(gè)參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人搭建了一座大舞臺(tái)。生旦凈末丑,輪番登場盡情表演,不同的是,就看表演的人用的是“心”還是“聲”了!
大學(xué)上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十四
今天是特殊的一天,因?yàn)榻裉焓巧暇W(wǎng)課的第一天。
一大早醒來,我便忍不住想:網(wǎng)課是什么樣的呢?老師能看見我們每一個(gè)人嗎?我吃好早飯,坐在電腦前,還是這么想,又緊張又好奇。都說“不怕同桌是學(xué)霸,就怕學(xué)霸放寒假”,這個(gè)寒假我似乎沒有很用功,也不知道會(huì)不會(huì)退步。聽說網(wǎng)課要連麥,可是這么多同學(xué)呢,應(yīng)該不會(huì)一個(gè)一個(gè)都連吧?再說,我可是一個(gè)電腦小白,平時(shí)很少用電腦,那些軟件怎么用都忘得一干二凈了。打字就不用說了,更是慢得像螞蟻爬一樣。
想著想著,我猛的看了一下時(shí)間,啊!還有5分鐘就要上課了。我趕緊打開電腦,剛想打開釘釘卻發(fā)現(xiàn)要輸入密碼,我連忙叫來爸爸,才好不容易進(jìn)入班級(jí)群,感覺心跳都快了好幾拍。我嘆了一口氣,似乎預(yù)料到了待會(huì)兒手忙腳亂的情景。
果然,電腦上顯示出數(shù)學(xué)課已經(jīng)開始的提示,我卻不知道怎么點(diǎn)進(jìn)去。我著急的這個(gè)標(biāo)題點(diǎn)點(diǎn),那個(gè)標(biāo)題點(diǎn)點(diǎn),雖然點(diǎn)到了,但是屏幕一閃一閃的顯然沒有信號(hào)。當(dāng)我連上信號(hào)時(shí)就已經(jīng)上課幾分鐘了。幸好因?yàn)檫@是第一節(jié)課,所以老師在前幾分鐘并沒有直接開始講課文的內(nèi)容,我聽到王老師說聽清她講課的打個(gè)“1”之類的。但是我找來找去又找不到鍵盤,好像只能退出來再打,可應(yīng)該不是退出來呀,那多么麻煩,終于我在一個(gè)角落里找到了打字的符號(hào),這才平靜了下來,可以好好上課了。
英語老師似乎發(fā)現(xiàn)了新技能,在一個(gè)標(biāo)題里找到了抽學(xué)號(hào)的功能,抽到的兩個(gè)學(xué)號(hào)要連麥??粗粋€(gè)個(gè)學(xué)號(hào)在不斷地跳動(dòng),我心里不由得又緊張了起來。只聽英語老師喊了一聲停,我睜大眼睛看著屏幕,哦,不是我。我不由得大聲呼了一口氣。
一波未平一波又起。本來還上得好好的,突然,電腦的屏幕一頓一頓的,聲音也聽不清了。大家都在說很卡。我看家里的網(wǎng)絡(luò)也連著,那就應(yīng)該不是我的問題了。由于第一天當(dāng)“主播”的老師們顯得也很緊張,模模糊糊的就結(jié)束了這一天的課程。
第一天的網(wǎng)課經(jīng)歷可謂是有驚無險(xiǎn)啊。雖然通過網(wǎng)課也能學(xué)到很多,但我還是更想回到學(xué)校里和老師們同學(xué)們一起。疫情一定要快點(diǎn)結(jié)束呀!
大學(xué)上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十五
這個(gè)開學(xué)期,過得十分的不平凡,因?yàn)樾屡d冠型病毒的影響,我們無法正常的去學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí),只能窩在家中去“學(xué)習(xí)”——上網(wǎng)課。但是,上網(wǎng)課對(duì)我們的危害十分的大。
比方:在上網(wǎng)課的時(shí)候,必須是要用平板、手機(jī)和電腦。一天從早晨6:30起床開始,到下午的5:00左右,一天那么多的時(shí)間都在看電視設(shè)備了!在這種情況之下,近視的幾率格外的大呢!這不,本來中小學(xué)生近視的人數(shù)就夠多的了(包括我),再這么下來的話,近視的人數(shù)可就要大大增加了!何況,如今還有那么多的高度近視。在11、12隨就已經(jīng)1000多度了,再這樣下去,就更不得了了!
再一個(gè),就是時(shí)間安排的實(shí)在太緊張了!不像上學(xué)的時(shí)候,下課之后是有10分鐘的休息時(shí)間。但是,到了如今,下課10分鐘已被課堂作業(yè)剝奪去了,可以說是剛下課,在課堂作業(yè)還沒有完成的情況之下,就又上課了!不僅僅是這樣,雖說上午就三節(jié)課,下午也是如此情況,但是呢,沒那么簡單,可以說是連續(xù)上一上午的課,一下午的課,連休息的時(shí)間都沒有。在上學(xué)時(shí)期,起碼兩節(jié)課一次大課間,可如今體質(zhì)不僅越來越差,質(zhì)量也是有所降低!可以回看的還好,如果是直播沒看,就是有“已去不回”了!
最重要的一點(diǎn),就是:沒有老師更好的講解、問答,現(xiàn)在除去大科目之外,小課都是完全要去靠課件app去學(xué)習(xí),不僅不太扎實(shí),而且知識(shí)面也太薄了!完全沒有拓展的內(nèi)容。
……
雖然無法上學(xué),但我在家還是要好好上網(wǎng)課;我還是想老師,同學(xué),更想上學(xué)
大學(xué)上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十六
這次由于受新冠肺炎的影響,沒有一開始就回到學(xué)校來上課,而是開始上網(wǎng)課了,老師在直播間里面給我們上課,開始的時(shí)候不是那么的適應(yīng),畢竟不是在教室里面,但是經(jīng)過了一個(gè)星期的時(shí)間,我也是感受到這種方式我的學(xué)習(xí)動(dòng)力也是更多了一些,而且在家學(xué)習(xí),我也是更加的自由,還能看錄播,也是讓我收獲很大。
這次的網(wǎng)課,也是讓我發(fā)覺,其實(shí)學(xué)習(xí)不一定只是上課聽老師講課,下課做作業(yè)這么簡單,還有挺多其他的方式是可以用來學(xué)習(xí)的,像在網(wǎng)上找資料,在聽完老師的課之后,還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的,不同的方式讓我對(duì)于學(xué)習(xí)有了更多的理解,也是知道要學(xué)好,其實(shí)方法很多,主要是自己要有想要學(xué)習(xí)的一個(gè)動(dòng)力,而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了,而是需要自己更加的主動(dòng),這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對(duì)于自己的學(xué)習(xí)有了更多地主動(dòng)性,我也是知道,自己想要學(xué)習(xí)好,多去嘗試一些方法,找到更加合適自己的,那么也是可以收獲更多。
在上網(wǎng)課的時(shí)候,也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了,以前的時(shí)候在上課時(shí)候,雖然也是可以舉手提問,但是我比較的內(nèi)向,沒有提問,這次不見面,就是在網(wǎng)上也是可以通過文字的方式來提問,我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學(xué)也是樂意交流,愿意提問題了,學(xué)習(xí)的一個(gè)效果也是好了很多,以前不懂的一些知識(shí)也是學(xué)到了,而且自己也是愿意提問,在提問中老師的講解也是讓我知道,其實(shí)老師不怕我們問問題,就是怕我們不問,不問就不會(huì)懂,不是說老師講解了就行了,自己也是需要去思考,到底自己學(xué)到了沒有,哪些方面沒學(xué)好的也是需要多去問老師。
通過了這次的一個(gè)上網(wǎng)課,我自己學(xué)到了挺多的東西,并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心,有時(shí)候自己也是通過提問學(xué)到了更多,和同學(xué)之間的交流也是更多了,更了解了同學(xué)以及老師,自己的收獲是很大的,雖然而今也是回到了學(xué)校里面,但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子,在那段日子學(xué)到的東西真的會(huì)在我的記憶里有不一樣的地方,同時(shí)我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子,繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí),去提高自己的成績。
上網(wǎng)課是對(duì)老師們的一次考驗(yàn),是對(duì)學(xué)生們的一次考驗(yàn),更是對(duì)家長們的一次考驗(yàn)。那么上網(wǎng)課的心得體會(huì)怎么寫?以下是小編為大家準(zhǔn)備的有關(guān)在家上網(wǎng)課心得體會(huì),歡迎大家前來參閱。
這次假期比較的長,所以學(xué)校也是安排我們老師在這段沒辦法來學(xué)校上課的期間做網(wǎng)上教學(xué)的工作,我也是通過準(zhǔn)備,上網(wǎng)課的方式來讓學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),而這種方式也是給我不一樣的感觸,有一些心得體會(huì)。
和在教室的教學(xué)有些不同的是,這是網(wǎng)絡(luò)上,不是和學(xué)生面對(duì)面,而我面對(duì)的就是一個(gè)攝像頭,看起來是很難去有一個(gè)互動(dòng),但是其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的問題,也是可以及時(shí)的反饋,一些內(nèi)向的同學(xué)也是會(huì)在直播間里面提問,而這種方式也是不一樣的互動(dòng),可能是大家不見面,所以膽子也是大了一些,當(dāng)然對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài),也是不那么容易把握的,只能通過作業(yè),以及家長的監(jiān)督了解學(xué)生們的一個(gè)情況,而我也是在這種方式下,把課上好了,從作業(yè)以及家長的反饋來說,和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣,但是該學(xué)的都是學(xué)好了,而且由于是可以反復(fù)聽的,所以課后的一些問題也是能更好的去解決,而不是像之前一樣,有些學(xué)生不喜歡來問老師,那么可能問題就積累在那兒了,而可以反復(fù)看的網(wǎng)課則是讓他們能更好的理解,學(xué)到知識(shí)。
由于是第一次的網(wǎng)上上課,開始的時(shí)候,我和學(xué)生們都不是很有默契,很多方面也是做得不夠好,后來經(jīng)過反思,自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法,后面的教學(xué)工作也是做好了,讓學(xué)生們沒有由于在家里學(xué)習(xí)而導(dǎo)致了沒學(xué)好數(shù)學(xué),而來到學(xué)校之后的一個(gè)測試情況也是反映了他們其實(shí)在家里學(xué)習(xí)的效率有些學(xué)生還比在教室里面更好,也是沒有什么退步太明顯的情況發(fā)生,這種教學(xué)方式也是以后可以繼續(xù)的去嘗試,讓學(xué)生們更好的去把學(xué)習(xí)給搞好,而我也是通過這次的上網(wǎng)課教學(xué)更加認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)方面有哪些的不足,并且也是更加的了解了學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習(xí)情況,在今后的教學(xué)之中也是要去提高,去改善。
上網(wǎng)課的時(shí)候,我也是多去看其他老師的一個(gè)視頻,了解他們上課的一個(gè)方法,自己也是多去嘗試,找到更加合適的方法來教學(xué),也是讓我明白,不同的一個(gè)方式來教學(xué),學(xué)生們會(huì)更加的有興趣,而單一的方式也是會(huì)讓老師以及學(xué)生們會(huì)有厭倦感,所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動(dòng)一些,通過對(duì)學(xué)生的了解,以后的教學(xué)也是能做得更好。
時(shí)間過得真快,一開始我還擔(dān)心自己堅(jiān)持不下來的網(wǎng)課,馬上又要結(jié)束了?;乜催@一兩個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)光,竟然也有了意想不到的快樂和收獲。
在家上網(wǎng)課是跟在學(xué)校教室里聽老師在講臺(tái)上講課不太一樣的,最大的不一樣是在家上網(wǎng)課時(shí),我們都是獨(dú)自一人坐在家里聽老師講課,而在教室聽課時(shí)是一班的同學(xué)彼此可以看見的坐在一起聽老師講課。本來我還非常擔(dān)心我一個(gè)人在上網(wǎng)課的時(shí)候開小差什么的,沒想到上網(wǎng)課也有很多方法防止學(xué)生們上課開小差。我們上網(wǎng)課都會(huì)開視頻,老師可以通過視頻鏡頭看見我們在家的狀態(tài),每次誰有一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作,我們老師就發(fā)現(xiàn)了,雖然老師不能丟粉筆頭提醒,但老師在課上也會(huì)截圖或者語音提醒,所以我在家上網(wǎng)課也都非常的認(rèn)真,生怕上課開小差或者沒聽進(jìn)去課。
在家上網(wǎng)課有一點(diǎn)是我認(rèn)為非常好的。我們每天的網(wǎng)課都是直播形式,但直播的視頻是可以回放的,誰有什么沒聽懂的,都可以課后自己再去回聽,這樣就免除了總是要去找老師問問題的麻煩。現(xiàn)在特殊時(shí)期,要找老師問問題還是非常不方便的,既要等老師有空,還要一直在線跟老師文字溝通。有了視頻回放的功能,基本上我在學(xué)習(xí)過程中遇到的所有問題都可以通過回看視頻琢磨清楚,再有什么不懂得地方,在線上問老師或者同學(xué)也就沒有那么麻煩了。
在家上網(wǎng)課的這些天,我也意識(shí)到了科技的發(fā)展和科技的發(fā)達(dá)。我們一個(gè)班的同學(xué)打開視頻,只要老師開放網(wǎng)絡(luò)權(quán)限的話,我們的頭像都可以在老師的教學(xué)軟件上顯示出來。遇到老師在課上通過小游戲的方式跟我們講課,我們都可以通過視頻頭像進(jìn)行游戲,還蠻有趣的。特別是有的老師是非常年輕的老師,講課的方式也非常年輕態(tài),有時(shí)候老師會(huì)把我們上課偶爾開小差的同學(xué)視頻截圖做成表情包,在下了課之后發(fā)到群里讓我們引以為戒,逗得我們又開心又不敢上課開小差了。
因?yàn)橐咔榈挠绊?,我們在家上了一兩個(gè)月的網(wǎng)課。這是一次非常特殊的經(jīng)歷,雖然不希望以后再出現(xiàn)這么嚴(yán)重的疫情,但這樣在家上網(wǎng)課的機(jī)會(huì),我還想要擁有,這樣的話,我就又可以可著老師白天講課的視頻反復(fù)學(xué)習(xí)了。
大學(xué)上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十七
因?yàn)橐咔?,全國各地學(xué)生延遲上學(xué),學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校,不去學(xué)校不代表就不學(xué)習(xí)了。“停課不停學(xué)”,在抗疫的同時(shí),學(xué)習(xí)也不能松懈,根據(jù)推薦,我們上“在家上課”免費(fèi)直播課。
網(wǎng)課涉及各個(gè)科目,內(nèi)容豐富有趣,有語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、道法、生物、體育、音樂、健康教育、抗擊疫情……我們科學(xué)防護(hù)同時(shí),鍛煉身體,學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
我說說語數(shù)外歷四門學(xué)科怎么樣吧!
語文,每天都是9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課,我們老師先布置預(yù)習(xí),/課堂上老師給我們上課時(shí),先了解作者及寫作背景,然后給時(shí)間我們讀書,接著老師講授新的知識(shí),老師講課生動(dòng)有趣,不死板。比如第一單元主要講名人故事,感受名人風(fēng)采,《說和做一記聞一多先生言行片段》記敘了充滿愛國熱情的詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士聞一多的事跡。老師要求我們深讀文本,讀中悟,悟中讀,體會(huì)聞一多作為學(xué)者潛心學(xué)術(shù),作為民主戰(zhàn)土無所畏懼。
數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)老師講課語速不快,先復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課內(nèi)容,或是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),比如角的類型,我們沒見過多少,她會(huì)不厭其煩講解,還告訴我們怎樣去證明兩條直線平行,老師講課簡單易懂,花了不少心血。我們數(shù)學(xué)課進(jìn)度很慢,跟著老師學(xué),我們很喜歡。
英語,英語網(wǎng)課老師上課說一口地道又標(biāo)準(zhǔn)的英語,每節(jié)課老師都會(huì)面帶微笑,給我們上網(wǎng)課,我掌握了動(dòng)詞的用法,學(xué)會(huì)了很多重要知識(shí)。
歷史,老師講課,娓娓道來,非常有趣,給我們講歷史故事,還播放視頻,幫助我們了解更多歷史知識(shí)。
其他地理道法也很有趣,每位老師課堂上都留有練習(xí)給我們鞏固??傊颇績?nèi)容齊全,時(shí)間安排合理,下午4點(diǎn)放學(xué),課余時(shí)間我們可以休息一下,有效的保護(hù)了眼睛。
疫情當(dāng)下,去不了學(xué)校不要著急,快來和我們一起上網(wǎng)課吧!當(dāng)然,希望疫情早日結(jié)束,重返校園,我愛我們學(xué)校。
加油!中國!
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