熱門學(xué)前班紙飛機(jī)教案(通用21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 03:49:10
熱門學(xué)前班紙飛機(jī)教案(通用21篇)
時(shí)間:2023-10-29 03:49:10     小編:紙韻

教案是教師為備課和教學(xué)活動(dòng)提供指導(dǎo)和參考的一種教學(xué)設(shè)計(jì)工具,一份好的教案能夠保證教學(xué)內(nèi)容的合理安排和教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。制定教案不僅需要考慮教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),還需要關(guān)注教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。在編寫教案時(shí),我們應(yīng)該注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、結(jié)構(gòu)合理且具有可操作性。教案應(yīng)合理安排教學(xué)步驟,使學(xué)生在逐步積累的基礎(chǔ)上逐漸提高。在教案的編寫過(guò)程中,可以通過(guò)使用一些案例和教學(xué)資源來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)前班紙飛機(jī)教案篇一

1、 學(xué)習(xí)制作與投射紙飛機(jī)。

2、 比較與學(xué)習(xí)紙飛機(jī)的不同折法。

“玩具卡”《紙飛機(jī)》

彩色紙若干

一、 清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機(jī)

二、 請(qǐng)幼兒試射自己折的飛機(jī),然后說(shuō)一說(shuō)

——你的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)嗎?

——為什么你的飛機(jī)可以飛得遠(yuǎn)呢?你的折法有什么特別的地方嗎?

——這是老師折的紙飛機(jī),你們看看它飛得遠(yuǎn)嗎?

——為什么老師的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)呢?請(qǐng)你們看看老師是怎么折的。

三、 鼓勵(lì)幼兒嘗試做不同的紙飛機(jī),如將翅膀卷起來(lái)或飛機(jī)翅膀上剪幾個(gè)洞,看看哪一種飛機(jī)飛得遠(yuǎn)、飛得快。

四、 將飛得最快的飛機(jī)類型貼在展示區(qū),請(qǐng)幼兒繼續(xù)發(fā)明不同類型的飛機(jī)。

五、 帶領(lǐng)幼兒用幼兒用書中的玩具卡制作紙飛機(jī)。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折紙,學(xué)會(huì)四角向中心折、沿中心線對(duì)折等方法折飛機(jī)。

2、培養(yǎng)幼兒手指動(dòng)作的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒空間的知覺(jué),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成有條理認(rèn)真做事的習(xí)慣。

1、幼兒已學(xué)過(guò)四角向中心折、沿中心線對(duì)折的技能。

2、每人一張正方形紙。

1、引起興趣:教師出示圖片,上面有各種各樣的飛機(jī)造型,與幼兒一起欣賞。

2、引出主題:教師拿出范例紙飛機(jī),引起大家想學(xué)的興趣。

3、教師示范折法,教折紙飛機(jī)。

(1)長(zhǎng)方形紙一張,長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊找朋友,對(duì)齊壓平;

(2)展開(kāi)找到中線,它像一條小河在中間

(3)找到一條短邊上的兩個(gè)角,向中線折

(4)找到飛機(jī)尖尖的一個(gè)角,向它對(duì)面的一條邊彎彎腰,壓壓平,露出一個(gè)尖尖小角

(5)找到這個(gè)尖尖角,回頭再點(diǎn)點(diǎn)頭,壓壓平,還是露出一個(gè)尖尖小角

(6)找到中線,對(duì)折,飛機(jī)的翅膀合上了

(7)用手捏著飛機(jī)的尖頭,兩個(gè)翅膀撲下來(lái),向下折壓壓平,飛機(jī)折好了。

4、戶外游戲:鼓勵(lì)幼兒飛一飛自己的紙飛機(jī),比一比誰(shuí)得飛機(jī)飛得高。

1、紙飛機(jī)比賽:比一比誰(shuí)會(huì)折的飛機(jī)種類多,誰(shuí)折的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。

2、其他折紙活動(dòng)?!苊?/p>

學(xué)前班紙飛機(jī)教案篇二

師:,今天我們做飛行員開(kāi)飛機(jī)好不好?(聽(tīng)音樂(lè))開(kāi)起我們的小飛機(jī)來(lái)了!嗚!小朋友自己開(kāi)起來(lái),自由自在的飛!

1.出示實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察了解飛機(jī)的組成。

教師總結(jié):飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾

2.教師出示紙張讓個(gè)別幼兒嘗試折紙飛機(jī)。

1.教師邊講解邊折飛機(jī)

師:1.先找出長(zhǎng)邊對(duì)折,折出折痕。2.在找出短邊的兩個(gè)角,3.將兩個(gè)角往折痕方向折,并將短邊與折痕對(duì)齊。4.將折出來(lái)的三角形往下對(duì)折5.再次將短邊的兩個(gè)角與短邊往折痕方向?qū)R。6.對(duì)出來(lái)的小三角形大三角形的方向折疊7.最后將折痕對(duì)折,每一邊的三角形的角平分。

2.教師提出活動(dòng)要求。

a、再折三角的時(shí)候注意仔細(xì)認(rèn)真,一定要著的平整。

b、再插飛機(jī)的時(shí)候一定要差的牢固結(jié)實(shí)。

c、還可以自己想象設(shè)計(jì)飛機(jī)。

師:小朋友折的飛機(jī)都飛上天空了,你們覺(jué)得那架飛機(jī)折的最好?

學(xué)前班紙飛機(jī)教案篇三

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折三角,拼插成飛機(jī)的方法。

2、培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)的.能力和認(rèn)真做事的態(tài)度。

教具:飛機(jī)范樣一架;折紙步驟圖和拼插順序圖;藍(lán)天背景圖一幅,電子琴;課件。

學(xué)具:每人一架玩具飛機(jī)和兩個(gè)折好的三角形;彩色正方形折紙若干;每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖。

一、開(kāi)始部分聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)飛機(jī)進(jìn)活動(dòng)室。

師:小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機(jī),今天我們做飛行員開(kāi)飛機(jī)好不好?(聽(tīng)音樂(lè))開(kāi)起我們的小飛機(jī)來(lái)了!嗚!小朋友自己開(kāi)起來(lái),自由自在的飛!

二、基本部分

1、組織幼兒觀看飛機(jī)課件進(jìn)一步觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn)。

師:小飛行員們看天空那邊也飛來(lái)了幾架飛機(jī)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下吧?(幼兒觀察)小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機(jī),你們也都開(kāi)著小飛機(jī),那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)飛機(jī)是什么樣的呀?幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

教師總結(jié):飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾。

把飛機(jī)安全快速的降到飛機(jī)場(chǎng)吧!放好飛機(jī)就趕快坐到小椅子上吧!

2、觀察拼插飛機(jī)范例。

師:小朋友們你們這么喜歡小飛機(jī),看!這是張老師自己用手折的一架小飛機(jī),你們喜歡嗎?小朋友們這么喜歡那我們就自己動(dòng)手折一架這樣的小飛機(jī)吧!

師:那我們來(lái)看一下這架小飛機(jī)是怎樣做成的,咦?看后提問(wèn):

a、飛機(jī)是怎樣做成的?(插起來(lái)的)

b、用什么插起來(lái)的?(折好的三角形插起來(lái)的)用幾個(gè)這樣的三角形插起來(lái)的?(5個(gè))

3、觀察折好的三角形,并試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來(lái)。

幼:插飛機(jī)用的。

師:讓幼兒試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來(lái)。教師示范三角口袋的插法4、幼兒看步驟折三角插飛機(jī)教師巡回指導(dǎo)。

教師交待要求:

a、再折三角的時(shí)候注意仔細(xì)認(rèn)真,一定要著的平整。

b、再插飛機(jī)的時(shí)候一定要差的牢固結(jié)實(shí)。

c、還可以自己想象設(shè)計(jì)飛機(jī)。

三、作品展評(píng),注意環(huán)保。

師:小朋友折的飛機(jī)都飛上天空了,你們覺(jué)得那架飛機(jī)折的最好好在哪里?

幼:幼兒回答教師問(wèn)題,并把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。

師:小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興,所以老師一人給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)隆?幼兒粘貼小獎(jiǎng)?wù)?師:小朋友帶上小獎(jiǎng)?wù)驴烧嫔駳?,真像一個(gè)一個(gè)的小飛行員,學(xué)做飛行員開(kāi)飛機(jī),到室外參觀風(fēng)景,結(jié)束課堂。(聽(tīng)音樂(lè))

交通工具與人的生活密切相關(guān)。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技成果在交通工具中的運(yùn)用,使交通工具給人們的生活帶來(lái)極大的方便。而飛機(jī)則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族,折紙飛機(jī)是幼兒在了解了飛機(jī)的種類、主要部件名稱和用途后的一節(jié)生成活動(dòng),它進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象力、動(dòng)手能力。

在活動(dòng)前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn),但大部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡(jiǎn)單的折紙飛機(jī)方法?;顒?dòng)時(shí)我先完整演示折紙飛機(jī)的過(guò)程,讓幼兒有一個(gè)大致知道折紙飛機(jī)的方法,引起幼兒對(duì)折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒,讓幼兒與我一起一步一步折飛機(jī),并在每一步講解后出示示意圖?;顒?dòng)結(jié)束后大部分幼兒都能完成一只飛機(jī)的任務(wù),目標(biāo)的達(dá)成度高。

但是由于不經(jīng)常接觸折紙活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)折紙的基本要求還不太了解,每次折下去后沒(méi)有壓平折痕,導(dǎo)致飛機(jī)的尖角不夠尖,還有些飛機(jī)會(huì)散架。我應(yīng)該在這之前強(qiáng)調(diào)一下折紙的基本要求,做到邊與邊對(duì)齊,角與角對(duì)齊,折現(xiàn)壓平。其次,折紙飛機(jī)第一步中間的折痕很重要,之后的每一步都要看清這條折痕,并與之對(duì)齊,二我在第一步時(shí)沒(méi)有強(qiáng)調(diào),導(dǎo)致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對(duì)齊,從而這出來(lái)的飛機(jī)并不干凈。折飛機(jī)可以在桌子上進(jìn)行,而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。

最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角,供有興趣的孩子繼續(xù)折飛機(jī),發(fā)展幼兒的折紙能力。

學(xué)前班紙飛機(jī)教案篇四

學(xué)折紙飛機(jī)。

玩紙飛機(jī)的樂(lè)趣。

培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

彩色折紙一袋。

搖控飛機(jī)一架。

1、用搖控飛機(jī)開(kāi)場(chǎng),小朋友們老師玩的是什么???你們喜歡這架搖控飛機(jī)么?

2、小朋友們你們想不想有一架自己的飛機(jī)啊?那我們來(lái)學(xué)折一架紙飛機(jī)好不好?

4、那現(xiàn)在小朋友們來(lái)抽取一張折紙拿好,等老師發(fā)完彩紙后,我們來(lái)一起折飛機(jī)。

5、現(xiàn)在每位小朋友手中都已經(jīng)有折紙了吧!那現(xiàn)在和老師一步步的動(dòng)手折,小朋友們要先看老師怎么折的,然后,小朋友們?cè)谌フ凼种械募垺?/p>

6、教師折完一步,勤問(wèn)問(wèn)小朋友們的折完沒(méi)?讓小朋友們跟上自己所折的。

7、折完紙飛機(jī)后,飛機(jī)名可以讓小朋友們自己取,寫上自己取得的飛機(jī)名字,以免玩的時(shí)候分不清是誰(shuí)的飛機(jī)。

8、小朋友們的折飛機(jī)真好,我們現(xiàn)在玩紙飛機(jī)吧!看看誰(shuí)的飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。

活動(dòng)結(jié)束

紙飛機(jī)是孩子們生活中接觸最早的折紙。折紙是一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),它是以紙張來(lái)折成各種不同形狀的藝術(shù)作品。不要小看折紙,折紙其實(shí)與自然科學(xué)結(jié)合在一起。折紙是一項(xiàng)有益身心的活動(dòng),還能開(kāi)發(fā)孩子的智力和思維,折紙不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)玩紙活動(dòng)。

學(xué)前班紙飛機(jī)教案篇五

1、可以完整地演唱歌曲

2、嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容

掛圖 cd

1、教師出示紙飛機(jī),興趣導(dǎo)入。

引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作模仿飛機(jī)飛行,比如起跑、起飛、轉(zhuǎn)彎、上升、下降、落地等。

2、播放cd,幼兒傾聽(tīng)歌曲,熟悉歌詞,并引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

-----你在歌詞里聽(tīng)到了什么?

-----用什么動(dòng)作表示你是一張紙,正在被折成飛機(jī)呢?

-----在想象自己變成一架紙飛機(jī),你會(huì)怎么飛呢?

3、教師展示掛圖,請(qǐng)幼兒觀察畫面和動(dòng)作說(shuō)明。

-----書上的小男孩和小女孩是跟著歌詞做動(dòng)作的?

-----折一折,疊一疊是分別彎曲自己的左臂、右臂。“做成飛機(jī)用力一丟”是用手臂再用力向前上方揮出去。“飛出去,飛出去”是分別向兩邊做飛機(jī)飛行狀,開(kāi)心地飛行?!斑葸葸葸菡骈_(kāi)心”是上下?lián)]動(dòng)手臂,表示很開(kāi)心。

------有哪些小動(dòng)物坐在飛機(jī)上飛行?它們開(kāi)心嗎?

——你最喜歡哪一架紙飛機(jī)?為什么?

4、播放cd,幼兒跟隨音樂(lè)邊唱邊作動(dòng)作2-3遍??梢阅7聲系膭?dòng)作,也可以自創(chuàng)動(dòng)作。

5、將幼兒分組根據(jù)歌曲來(lái)玩“紙飛機(jī)”的游戲。

幼兒2人一組,,先由第一名幼兒當(dāng)紙,第二名幼兒來(lái)折飛機(jī),唱到第二句的時(shí)候,把扮演飛機(jī)的幼兒丟出去(推一下),第一名幼兒“丟”出去后開(kāi)始到處飛,在歌曲最后一句的時(shí)候,飛回到隊(duì)尾,然后第二名幼兒扮演飛機(jī).

6、延伸,為幼兒提供手工紙?jiān)趨^(qū)域活動(dòng)中嘗試折紙飛機(jī)。

學(xué)前班紙飛機(jī)教案篇六

紙是日常生活中常見(jiàn)的一種物品,幼兒平時(shí)接觸過(guò),很熟悉,也知道它的用處處,扁扁的紙片為什么會(huì)飛起來(lái)了!

1、讓幼兒自主探索紙為什么會(huì)飛起來(lái)的方法,激發(fā)幼兒對(duì)紙?zhí)剿鞯挠?/p>

2、發(fā)展動(dòng)手操作能力。反復(fù)實(shí)踐能力。

3。體驗(yàn)探索成功的樂(lè)趣。

1。在折飛機(jī)的時(shí)候比容易折對(duì)稱,因?yàn)橛變旱氖趾苄?,還沒(méi)有對(duì)稱的概念。

操作紙若干。展示臺(tái)。彩筆一盒。紙制飛機(jī)一個(gè)(涂了顏色的).

一:故事導(dǎo)入:

2.提問(wèn):飛機(jī)到底想干嗎?怎樣才會(huì)飛起來(lái).

3.大家都在想到底是為什么呢?

二:幼兒初次探索:

1、 幼兒依靠輔助工具幫助自己把紙變成能過(guò)飛起來(lái)的飛機(jī).(教師指導(dǎo))

2、 涂上自己喜歡的顏色,自己想怎么涂幾怎么涂。

3、分享探索成果.

三:幼兒第二次探索:

1、 看來(lái)大家做得都很好,把紙邊成了能夠飛的飛機(jī)。那我們這樣讓它飛起來(lái)呢?

2、 幼兒自由討論。

3、幼兒自主探索(教師看情況引導(dǎo))

4、 分享成果。(飛機(jī)可以通過(guò)自己的手向上揮動(dòng),飛機(jī)就能飛上天了)

小朋友表現(xiàn)得真棒, 能夠積極參加,還能過(guò)自己探索,思考,小朋友與老師之間喲很好的溝通,老師在教的時(shí)候小朋友能夠跟著老師的思路來(lái)思考問(wèn)題,師生關(guān)系很密切,溝通沒(méi)有什么障礙,但還是有很多不足的地方,如果下次再上的話一定幫自己現(xiàn)在不足的地方改正過(guò)來(lái),不過(guò)總的來(lái)說(shuō)這節(jié)課我自己還是比較滿意,但我也希望老師們能給我更多更好的意見(jiàn)。

學(xué)前班紙飛機(jī)教案篇七

1、 喜歡聽(tīng)故事,嘗試?yán)m(xù)編故事,發(fā)展幼兒創(chuàng)編故事的能力。

2、 練習(xí)說(shuō)句式“越……越……”發(fā)展幼兒語(yǔ)言的連貫性。

3、 識(shí)字詞:紙飛機(jī)、扔。

4、 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助的品質(zhì)。

提供幼兒玩紙飛機(jī)的機(jī)會(huì),積累玩耍經(jīng)驗(yàn);一架紙飛機(jī);幼兒用書;字卡;磁帶等。

1、 經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn):出示紙飛機(jī)。小朋友,你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎?(紙飛機(jī)) 你是怎樣玩紙飛機(jī)的?那怎樣才能讓它飛得高、飛得遠(yuǎn)?讓紙飛機(jī)飛出去的這個(gè)動(dòng)作,我們叫做“扔”, 認(rèn)識(shí)“扔”。使勁扔,紙飛機(jī)會(huì)怎么樣?(紙飛機(jī)會(huì)慢慢飛得高、飛得遠(yuǎn)),我們用一句話來(lái)形容“我使勁扔,紙飛機(jī)越飛越高” 。還可以怎樣說(shuō)……(越飛越快、越飛越慢、越飛越矮,我越來(lái)越能干……)

2、 閱圖講故事:分發(fā)圖書,看看說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友們是怎樣玩紙飛機(jī)的?自由閱圖,在圖中你知道了什么?看到了什么?引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾“三個(gè)好朋友一起坐上飛機(jī),準(zhǔn)備干什么去?”

3、 欣賞故事:聽(tīng)錄音,欣賞故事。

故事中他們是怎樣玩紙飛機(jī)的(團(tuán)結(jié)友愛(ài)、開(kāi)心游戲),理解故事內(nèi)容。

師講述故事前部分,結(jié)尾部分幼兒進(jìn)行續(xù)編練習(xí):三個(gè)好朋友一起坐上飛機(jī),準(zhǔn)備去動(dòng)物園。(去看大?!?/p>

4、 游戲:飛機(jī)(三人一組):

5、活動(dòng)延伸:折飛機(jī)

紙飛機(jī)是孩子們喜歡玩的一項(xiàng)活動(dòng)。所以,在課前我就提供給幼兒玩紙飛機(jī)的機(jī)會(huì),讓他們積累玩耍的經(jīng)驗(yàn)。紙飛機(jī)是一個(gè)語(yǔ)言故事,所以在幼兒玩耍的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)越。。。越。。。這個(gè)句式,隨后又引導(dǎo)幼兒往更多的形容詞上想象,孩子們很自然地說(shuō)出越飛越快,越飛越矮,我越來(lái)越能干等等。自然而然,幼兒學(xué)會(huì)了越。。。越。。。這個(gè)句式。故事的結(jié)尾需要?jiǎng)?chuàng)編,于是我讓幼兒分組進(jìn)行了討論,給予一定的時(shí)間商量交流,充分體現(xiàn)了合作意識(shí),孩子們討論的很激烈,很快就創(chuàng)編好了故事,使幼兒的語(yǔ)言能力得到了鍛煉,充分發(fā)揮了幼兒的想象力?;顒?dòng)結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒還很高漲,于是我進(jìn)行了延伸活動(dòng):折飛機(jī)。讓幼兒自己設(shè)計(jì)。當(dāng)孩子們拿著親手折的飛機(jī)玩耍時(shí),都有一種獲得成功的喜悅心情。整節(jié)活動(dòng)幼兒情緒高漲,基本達(dá)到了預(yù)期的目的。

學(xué)前班紙飛機(jī)教案篇八

1、可以完整地演唱歌曲。

2、嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

掛圖cd

1、教師出示紙飛機(jī),興趣導(dǎo)入。

引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作模仿飛機(jī)飛行,比如起跑、起飛、轉(zhuǎn)彎、上升、下降、落地等。

2、播放cd,幼兒傾聽(tīng)歌曲,熟悉歌詞,并引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

你在歌詞里聽(tīng)到了什么?

用什么動(dòng)作表示你是一張紙,正在被折成飛機(jī)呢?

在想象自己變成一架紙飛機(jī),你會(huì)怎么飛呢?

3、教師展示掛圖,請(qǐng)幼兒觀察畫面和動(dòng)作說(shuō)明。

書上的小男孩和小女孩是跟著歌詞做動(dòng)作的?

折一折,疊一疊是分別彎曲自己的左臂、右臂?!白龀娠w機(jī)用力一丟”是用手臂再用力向前上方揮出去?!帮w出去,飛出去”是分別向兩邊做飛機(jī)飛行狀,開(kāi)心地飛行?!斑葸葸葸菡骈_(kāi)心”是上下?lián)]動(dòng)手臂,表示很開(kāi)心。

有哪些小動(dòng)物坐在飛機(jī)上飛行?它們開(kāi)心嗎?

你最喜歡哪一架紙飛機(jī)?為什么?

4、播放cd,幼兒跟隨音樂(lè)邊唱邊作動(dòng)作23遍??梢阅7聲系膭?dòng)作,也可以自創(chuàng)動(dòng)作。

5、將幼兒分組根據(jù)歌曲來(lái)玩“紙飛機(jī)”的游戲。

幼兒2人一組,,先由第一名幼兒當(dāng)紙,第二名幼兒來(lái)折飛機(jī),唱到第二句的時(shí)候,把扮演飛機(jī)的幼兒丟出去(推一下),第一名幼兒“丟”出去后開(kāi)始到處飛,在歌曲最后一句的時(shí)候,飛回到隊(duì)尾,然后第二名幼兒扮演飛機(jī)。

6、延伸,為幼兒提供手工紙?jiān)趨^(qū)域活動(dòng)中嘗試折紙飛機(jī)。

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

學(xué)前班紙飛機(jī)教案篇九

1、用連貫的演唱方法學(xué)唱歌曲"紙飛機(jī)"。

2、學(xué)習(xí)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

3、體驗(yàn)在與同伴游戲時(shí)的快樂(lè)。

在熟悉掌握歌曲的基礎(chǔ)上,能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

音樂(lè)"紙飛機(jī)"、色紙、鈴鼓。

1、開(kāi)始部分,通過(guò)折紙飛機(jī)、玩"開(kāi)飛機(jī)"引發(fā)興趣。

(1)請(qǐng)幼兒用色紙自己折出紙飛機(jī),折好后射玩紙飛機(jī)。

(2)在教師的鈴鼓聲中,幼兒用肢體模擬飛機(jī)飛行,當(dāng)鈴鼓節(jié)奏停下來(lái)的時(shí)候,幼兒也須暫停"飛行"。

2、基本部分。

(1)熟悉歌詞,引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞:想象自己是一張紙,根據(jù)歌詞"折一折,疊一疊,做成飛機(jī)用力一丟",分別彎曲自己的左臂、右臂,再用力向前蹦跳一下;想象自己是一架飛機(jī),根據(jù)歌詞"飛出去,飛出去,咻咻咻咻真開(kāi)心",開(kāi)心地做飛機(jī)飛行狀。

(2)在音樂(lè)的伴奏中,幼兒邊唱邊用肢體做動(dòng)作。

3、玩"折飛機(jī)"游戲。

請(qǐng)幼兒5人一組,排成隊(duì)列,排在第二個(gè)的幼兒假裝"折飛機(jī)",再將扮演飛機(jī)的第一個(gè)幼兒"丟"出去(輕推一下);第一個(gè)幼兒被"丟"出去后開(kāi)始到處飛,飛一陣后回到隊(duì)尾;同時(shí)第二個(gè)幼兒扮演飛機(jī),被第三個(gè)幼兒"折"好"丟"出去,按此循環(huán)游戲。

學(xué)前班紙飛機(jī)教案篇十

1.學(xué)習(xí)觀察步驟圖片,能按照?qǐng)D提示進(jìn)行操作。

2.玩“看誰(shuí)飛的遠(yuǎn)”的`游戲,體驗(yàn)折紙帶來(lái)的快樂(lè)。

步驟示范圖、電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。

一、學(xué)習(xí)觀察步驟圖。

1.提問(wèn):這是一張什么圖?有什么作用?你能看的懂嗎?

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)看步驟圖。

二、根據(jù)步驟示范圖來(lái)嘗試操作。

1.教師示范根據(jù)步驟圖來(lái)折紙(注意引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖,教師進(jìn)行介紹講解)

2.幼兒嘗試折疊。

3.教師根據(jù)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)講解,并再次進(jìn)行示范

4.幼兒再次折疊(引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的孩子)

三、游戲:看誰(shuí)飛的遠(yuǎn)。

請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴,比比誰(shuí)的飛機(jī)飛的又高又遠(yuǎn)。

學(xué)前班紙飛機(jī)教案篇十一

了解投擲姿態(tài)與紙飛機(jī)飛行距離的遠(yuǎn)近關(guān)系,有積極試玩的行動(dòng)。

感受自制玩具的`快樂(lè)。

尋找把紙飛機(jī)投擲得更遠(yuǎn)的方法。

1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

(1)幼兒展開(kāi)雙臂做小飛機(jī)自由自在地四散飛行。

(2)在教師的帶領(lǐng)下,兩人一組排隊(duì)飛行。

2、投擲練習(xí)

(1)幼兒結(jié)伴找一個(gè)空間進(jìn)行紙飛機(jī)投擲練習(xí),在練習(xí)中尋找把紙飛機(jī)投擲得更遠(yuǎn)的方法。主要是投擲的姿態(tài),在練習(xí)中找到投擲手臂和身體的最佳姿態(tài),根據(jù)幼兒投擲的情況可適當(dāng)延長(zhǎng)投擲的練習(xí)時(shí)間。

(2)在場(chǎng)地上拉上兩根繩子,把幼兒分成兩組,分別在繩子兩邊相向而立,互相投擲,根據(jù)幼兒投擲的能力隨時(shí)調(diào)整繩子的高度和幼兒間的距離。

(3)交換玩伴繼續(xù)進(jìn)行游戲。

3、徒手游戲

收取紙飛機(jī),幼兒一起徒手做大炮,發(fā)出聲音地玩耍,相互“攻擊”,快樂(lè)游戲。

學(xué)前班紙飛機(jī)教案篇十二

(一)聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)飛機(jī)進(jìn)活動(dòng)室。

師:,今天我們做飛行員開(kāi)飛機(jī)好不好?(聽(tīng)音樂(lè))開(kāi)起我們的小飛機(jī)來(lái)了!嗚!小朋友自己開(kāi)起來(lái),自由自在的飛!

(二)觀看飛機(jī)課件,進(jìn)一步觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn)。

1.出示實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察了解飛機(jī)的組成。

教師總結(jié):飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾

2.教師出示紙張讓個(gè)別幼兒嘗試折紙飛機(jī)。

(三)出示課件,教師示范折飛機(jī)。

1.教師邊講解邊折飛機(jī)

師:1.先找出長(zhǎng)邊對(duì)折,折出折痕。2.在找出短邊的兩個(gè)角,3.將兩個(gè)角往折痕方向折,并將短邊與折痕對(duì)齊。4.將折出來(lái)的三角形往下對(duì)折5.再次將短邊的兩個(gè)角與短邊往折痕方向?qū)R。6.對(duì)出來(lái)的小三角形大三角形的方向折疊7.最后將折痕對(duì)折,每一邊的三角形的角平分。

2.教師提出活動(dòng)要求。

a、再折三角的時(shí)候注意仔細(xì)認(rèn)真,一定要著的平整。

b、再插飛機(jī)的時(shí)候一定要差的牢固結(jié)實(shí)。

c、還可以自己想象設(shè)計(jì)飛機(jī)。

(四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

(五)作品展評(píng),注意環(huán)保。

師:小朋友折的飛機(jī)都飛上天空了,你們覺(jué)得那架飛機(jī)折的最好?

學(xué)前班紙飛機(jī)教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)折紙飛機(jī)。

玩紙飛機(jī)的樂(lè)趣。

培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

彩色折紙一袋。

搖控飛機(jī)一架。

活動(dòng)玩法

1、用搖控飛機(jī)開(kāi)場(chǎng),小朋友們老師玩的是什么啊?你們喜歡這架搖控飛機(jī)么?

2、小朋友們你們想不想有一架自己的飛機(jī)啊?那我們來(lái)學(xué)折一架紙飛機(jī)好不好?

4、那現(xiàn)在小朋友們來(lái)抽取一張折紙拿好,等老師發(fā)完彩紙后,我們來(lái)一起折飛機(jī)。

5、現(xiàn)在每位小朋友手中都已經(jīng)有折紙了吧!那現(xiàn)在和老師一步步的動(dòng)手折,小朋友們要先看老師怎么折的,然后,小朋友們?cè)谌フ凼种械募垺?/p>

6、教師折完一步,勤問(wèn)問(wèn)小朋友們的折完沒(méi)?讓小朋友們跟上自己所折的。

7、折完紙飛機(jī)后,飛機(jī)名可以讓小朋友們自己取,寫上自己取得的飛機(jī)名字,以免玩的時(shí)候分不清是誰(shuí)的'飛機(jī)。

8、小朋友們的折飛機(jī)真好,我們現(xiàn)在玩紙飛機(jī)吧!看看誰(shuí)的飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。

活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思:

紙飛機(jī)是孩子們生活中接觸最早的折紙。折紙是一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),它是以紙張來(lái)折成各種不同形狀的藝術(shù)作品。不要小看折紙,折紙其實(shí)與自然科學(xué)結(jié)合在一起。折紙是一項(xiàng)有益身心的活動(dòng),還能開(kāi)發(fā)孩子的智力和思維,折紙不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)玩紙活動(dòng)。

學(xué)前班紙飛機(jī)教案篇十四

1.學(xué)習(xí)觀察步驟圖片,能按照?qǐng)D提示進(jìn)行操作。

2.玩“看誰(shuí)飛的遠(yuǎn)”的游戲,體驗(yàn)折紙帶來(lái)的快樂(lè)。

步驟示范圖、電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。

一、學(xué)習(xí)觀察步驟圖。

1.提問(wèn):這是一張什么圖?有什么作用?你能看的懂嗎?

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)看步驟圖。

二、根據(jù)步驟示范圖來(lái)嘗試操作。

1.教師示范根據(jù)步驟圖來(lái)折紙(注意引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖,教師進(jìn)行介紹講解)

2.幼兒嘗試折疊。

3.教師根據(jù)幼兒出現(xiàn)的.問(wèn)題及時(shí)講解,并再次進(jìn)行示范

4.幼兒再次折疊(引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的孩子)

三、游戲:看誰(shuí)飛的遠(yuǎn)。

請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴,比比誰(shuí)的飛機(jī)飛的又高又遠(yuǎn)。

學(xué)前班紙飛機(jī)教案篇十五

1.學(xué)習(xí)觀察步驟圖片,能按照?qǐng)D提示進(jìn)行操作。

2.玩“看誰(shuí)飛的遠(yuǎn)”的游戲,體驗(yàn)折紙帶來(lái)的快樂(lè)。

步驟示范圖、電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。

一、學(xué)習(xí)觀察步驟圖。

1.提問(wèn):這是一張什么圖?有什么作用?你能看的懂嗎?

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)看步驟圖。

二、根據(jù)步驟示范圖來(lái)嘗試操作。

1.教師示范根據(jù)步驟圖來(lái)折紙(注意引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖,教師進(jìn)行介紹講解)

2.幼兒嘗試折疊。

3.教師根據(jù)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)講解,并再次進(jìn)行示范

4.幼兒再次折疊(引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的孩子)

三、游戲:看誰(shuí)飛的遠(yuǎn)。

請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴,比比誰(shuí)的飛機(jī)飛的又高又遠(yuǎn)。

學(xué)前班紙飛機(jī)教案篇十六

鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

鼓勵(lì)幼兒積極放紙飛機(jī),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

促進(jìn)幼兒的'創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

放紙飛機(jī)是我們班幼兒很喜歡玩的一個(gè)戶外游戲。放紙飛機(jī)的過(guò)程是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,使勁將手中的飛機(jī)扔出去,看到飛機(jī)飄飄灑灑飛上天空,那種感覺(jué)能帶給寶貝一種成就感,讓他變得更加自信。同時(shí)又增強(qiáng)了寶貝的體質(zhì)。

這個(gè)游戲材料多樣化,如廢舊的報(bào)刊雜志、書本、產(chǎn)品包裝紙、廣告頁(yè)全都可以作為材料。

疊好了直接放飛,或者疊好了再撕去一部分,改造一下飛機(jī)的形狀。機(jī)翼寬點(diǎn)、窄點(diǎn),機(jī)身薄點(diǎn)、厚點(diǎn)。大家盡可以各顯神通。造出各式各樣特別的飛機(jī)。放紙飛機(jī)的場(chǎng)所沒(méi)有限制,隨便哪都可以飛上一氣,環(huán)保而又安全。

制作紙飛機(jī)可以很簡(jiǎn)單,也可以很復(fù)雜。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從有缺憾到逐步完善,寶貝可以全程體驗(yàn)到一個(gè)快樂(lè)探索的過(guò)程。

制作紙飛機(jī)也是一個(gè)精細(xì)的動(dòng)作,可以鍛煉幼兒小手的靈活性。只要是孩子喜歡玩的游戲就讓孩子盡情的玩吧,快樂(lè)才應(yīng)該是孩子的主旋律。

學(xué)前班紙飛機(jī)教案篇十七

1、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)手工制作的興趣。

2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開(kāi)展活動(dòng),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1、剪刀,繪畫紙,粘紙,雙面膠等

2、制作流程圖

1、談話引出課題。

師:你們見(jiàn)過(guò)飛機(jī)嗎?它是什么樣子的?

幼兒:(略)

師:你們想不想自己制作一只紙飛機(jī)呢?

2、出示材料,讓幼兒探討。

師:老師這邊準(zhǔn)備了一些紙,你們看看它們能做成飛機(jī)嗎?

4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

5、大部分幼兒完成了作品后,教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的紙飛機(jī)并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6、幼兒互相欣賞作品。

幼兒玩具“做中學(xué)”為幼兒的教育提供了一種全新的模式。對(duì)拓展幼兒思維性,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀,樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感,具有十分重要的意義。

做中學(xué)要滿足幼兒求知欲,需要積極為幼兒的教學(xué)活動(dòng)配套充足的物質(zhì)條件,創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境。幼兒可以自由進(jìn)入,獨(dú)立或合作地進(jìn)行觀察、操作、嘗試、實(shí)驗(yàn),自由自主地探究。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇上,教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎(chǔ)上,與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問(wèn)題,在這次的《制作紙飛機(jī)》的活動(dòng)中,因?yàn)樘峁┑牟牧鲜怯變喝粘I罱?jīng)常見(jiàn)到的,所以對(duì)此幼兒非常非常感興趣。一旦孩子在制作中遇到問(wèn)題,這個(gè)時(shí)候教師的評(píng)價(jià)對(duì)幼兒就非常重要,教師的鼓勵(lì)會(huì)讓幼兒更加有信心,反之幼兒會(huì)對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有信心,覺(jué)得自己什么都不行,孩子的探究不可能每一次都是成功的,但在孩子的眼里永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗,關(guān)鍵是老師如何對(duì)待孩子的失敗,如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒?,讓孩子敢于在失敗中繼續(xù)探究。

孩子的能力總有強(qiáng)差之別,但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人,都是探究者、成功者。從以上過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn),孩子為了證明自己的想法是正確的,他必須帶著問(wèn)題進(jìn)行研究,從多角度思考問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法。在假設(shè)和驗(yàn)證中,孩子的思維在不斷地發(fā)展,科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。

幼兒在探究性學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難在所難免,作為教師應(yīng)該去判斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度,當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí),適時(shí)加以介入幫助、點(diǎn)撥,幫助他們縮短失誤的過(guò)程,才會(huì)不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失。

學(xué)前班紙飛機(jī)教案篇十八

活動(dòng)目標(biāo):

1、用連貫的演唱方法學(xué)唱歌曲“紙飛機(jī)”。

2、學(xué)習(xí)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

3、體驗(yàn)在與同伴游戲時(shí)的快樂(lè)。

4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

重難點(diǎn):

在熟悉掌握歌曲的基礎(chǔ)上,能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂(lè)“紙飛機(jī)”、色紙、鈴鼓。

活動(dòng)過(guò)程:

1、開(kāi)始部分,通過(guò)折紙飛機(jī)、玩“開(kāi)飛機(jī)”引發(fā)興趣。

(1)請(qǐng)幼兒用色紙自己折出紙飛機(jī),折好后射玩紙飛機(jī)。

(2)在教師的鈴鼓聲中,幼兒用肢體模擬飛機(jī)飛行,。當(dāng)鈴鼓節(jié)奏停下來(lái)的時(shí)候,幼兒也須暫?!帮w行”。

2、基本部分。

(1)熟悉歌詞,引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞:想象自己是一張紙,根據(jù)歌詞“折一折,疊一疊,做成飛機(jī)用力一丟”,分別彎曲自己的左臂、右臂,再用力向前蹦跳一下;想象自己是一架飛機(jī),根據(jù)歌詞“飛出去,飛出去,咻咻咻咻真開(kāi)心”,開(kāi)心地做飛機(jī)飛行狀。

(2)在音樂(lè)的.伴奏中,幼兒邊唱邊用肢體做動(dòng)作。

3、玩“折飛機(jī)”游戲。

請(qǐng)幼兒5人一組,排成隊(duì)列,排在第二個(gè)的幼兒假裝“折飛機(jī)”,再將扮演飛機(jī)的第一個(gè)幼兒“丟”出去(輕推一下);第一個(gè)幼兒被“丟”出去后開(kāi)始到處飛,飛一陣后回到隊(duì)尾;同時(shí)第二個(gè)幼兒扮演飛機(jī),被第三個(gè)幼兒“折”好“丟”出去,按此循環(huán)游戲。

教學(xué)反思:

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

學(xué)前班紙飛機(jī)教案篇十九

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)制作與投射紙飛機(jī)。

2、比較與學(xué)習(xí)紙飛機(jī)的不同折法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

“玩具卡”《紙飛機(jī)》

彩色紙若干

活動(dòng)過(guò)程:

一、清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機(jī)

二、請(qǐng)幼兒試射自己折的飛機(jī),然后說(shuō)一說(shuō)

――你的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)嗎?

――為什么你的飛機(jī)可以飛得遠(yuǎn)呢?你的折法有什么特別的地方嗎?

――這是老師折的紙飛機(jī),你們看看它飛得遠(yuǎn)嗎?

――為什么老師的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)呢?請(qǐng)你們看看老師是怎么折的。

三、鼓勵(lì)幼兒嘗試做不同的紙飛機(jī),如將翅膀卷起來(lái)或飛機(jī)翅膀上剪幾個(gè)洞,看看哪一種飛機(jī)飛得遠(yuǎn)、飛得快。

四、將飛得最快的飛機(jī)類型貼在展示區(qū),請(qǐng)幼兒繼續(xù)發(fā)明不同類型的飛機(jī)。

五、帶領(lǐng)幼兒用幼兒用書中的玩具卡制作紙飛機(jī)。

【拓展延伸】

中班音樂(lè)紙飛機(jī)教案

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折紙,學(xué)會(huì)四角向中心折、沿中心線對(duì)折等方法折飛機(jī)。

2、培養(yǎng)幼兒手指動(dòng)作的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒空間的知覺(jué),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成有條理認(rèn)真做事的習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒已學(xué)過(guò)四角向中心折、沿中心線對(duì)折的技能。

2、每人一張正方形紙。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、引起興趣:教師出示圖片,上面有各種各樣的飛機(jī)造型,與幼兒一起欣賞。

2、引出主題:教師拿出范例紙飛機(jī),引起大家想學(xué)的'興趣。

3、教師示范折法,教折紙飛機(jī)。

教師指導(dǎo)語(yǔ):

(1)長(zhǎng)方形紙一張,長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊找朋友,對(duì)齊壓平;

(2)展開(kāi)找到中線,它像一條小河在中間

(3)找到一條短邊上的兩個(gè)角,向中線折

(4)找到飛機(jī)尖尖的一個(gè)角,向它對(duì)面的一條邊彎彎腰,壓壓平,露出一個(gè)尖尖小角

(5)找到這個(gè)尖尖角,回頭再點(diǎn)點(diǎn)頭,壓壓平,還是露出一個(gè)尖尖小角

(6)找到中線,對(duì)折,飛機(jī)的翅膀合上了

(7)用手捏著飛機(jī)的尖頭,兩個(gè)翅膀撲下來(lái),向下折壓壓平,飛機(jī)折好了。

4、戶外游戲:鼓勵(lì)幼兒飛一飛自己的紙飛機(jī),比一比誰(shuí)得飛機(jī)飛得高。

四、活動(dòng)延伸:

1、紙飛機(jī)比賽:比一比誰(shuí)會(huì)折的飛機(jī)種類多,誰(shuí)折的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。

2、其他折紙活動(dòng)。

學(xué)前班紙飛機(jī)教案篇二十

小狐貍灰灰擁有著一身色澤艷麗的皮毛,就像一塊大紅色的金綢子。但可惜的是,灰灰一生下來(lái),眼睛就瞎了,他什么也看不見(jiàn)。可是灰灰并不傷心,因?yàn)閶寢寱?huì)講給他聽(tīng)??!說(shuō)不定還會(huì)比看見(jiàn)的美得多呢!

要是有人問(wèn)灰灰:“灰灰,星星是什么樣的呀?”

這時(shí),灰灰便會(huì)毫不猶豫地答道:“星星,它是黃色的,有五個(gè)角,每一天晚上它都會(huì)對(duì)著我們笑?!?/p>

媽媽望著天真活潑的灰灰,忍不住地哭了起來(lái)。

媽媽又想起了從前。

紙飛機(jī)飛啊,飛啊,飛出了一條白色的弧線。

那時(shí),她和灰灰的爸爸還生活在草地上,當(dāng)媽媽的肚子里還懷著灰灰時(shí),家里時(shí)常會(huì)有那么幾張紙,爸爸和媽媽就會(huì)一起畫灰灰的畫像,然后會(huì)把它們折成一個(gè)個(gè)紙飛機(jī),飛向遠(yuǎn)方。

紙飛機(jī)飛得高些,再高些。那樣,離藍(lán)藍(lán)的天空就近些了,離柔軟的白云就近些了,那一條條白白的弧線,好似一座座白色的小拱橋,也好似一個(gè)還沒(méi)有做完的夢(mèng)。

后來(lái),那一片草地被人買了下來(lái),還有人拿著一只烏黑的槍向他們走來(lái)。爸爸倒在了其中一把槍下,媽媽跑進(jìn)了樹(shù)叢里,生下了灰灰。

“媽媽,你在想什么?”

“媽媽在想紙飛機(jī)。”

“紙飛機(jī)?媽媽,快給我講一講紙飛機(jī)。”

“紙飛機(jī)用一張紙折成,你一飛它,就好像要到月亮上去了,就好像要和星星去玩了……但可惜的是,這里沒(méi)有紙來(lái)折紙飛機(jī)?!?/p>

灰灰整天都在想著紙飛機(jī)……

藍(lán)天上,有一個(gè)紙飛機(jī)在天空中自由翱翔著……

要是我能看見(jiàn),我就只看一下,就一下……

這一天,灰灰突然生病了,媽媽對(duì)他說(shuō):“我給你講一講紙飛機(jī)的故事吧。”

“我不聽(tīng)!我不聽(tīng)!”灰灰捂著耳朵說(shuō)。

“砰-----”的一聲,媽媽倒在了一只烏黑的槍下……

啊!紙飛機(jī),紙飛機(jī)……

學(xué)前班紙飛機(jī)教案篇二十一

1。感受音樂(lè)的高低變化。

2。學(xué)唱歌曲,并嘗試用表情和動(dòng)作表現(xiàn)飛機(jī)飛行的狀態(tài)。

學(xué)唱歌曲,并嘗試用表情和動(dòng)作表現(xiàn)飛機(jī)飛行的狀態(tài)。

音樂(lè)《造飛機(jī)》,有高低音的樂(lè)器。

2、通過(guò)彈奏樂(lè)器,如鋼琴,引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)器的高音和低音。彈奏鋼琴的高音部分,請(qǐng)幼兒想象飛機(jī)高高地飛行,并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。再?gòu)椬嗟鸵舨糠?,?qǐng)幼兒感受飛機(jī)在低低地飛行,用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

再?gòu)椬噤撉僦虚g的部分,讓幼兒回到正常的飛行狀態(tài)。還可以隨意彈奏鋼琴的高音和低音部分,請(qǐng)幼兒隨著旋律的高低時(shí)刻變化身體動(dòng)作,模仿飛機(jī)飛行。

1、你聽(tīng)清楚歌詞了嗎?歌詞歌詞中唱到了什么?推進(jìn)器是什么?

2、老師將歌曲再清唱一遍,你們仔細(xì)聽(tīng)其中的歌詞。

3、試著和老師一起來(lái)唱一唱這首歌曲。

1、歌曲的哪些地方像飛機(jī)飛得高高地?(第一句)

2、哪些地方像飛機(jī)飛得低低地?(第二句)

這首歌旋律優(yōu)美、輕快很適合幼兒學(xué)習(xí),配上動(dòng)作幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)很快??偨Y(jié)一下,好聽(tīng)的、適合幼兒的歌曲在教授時(shí)候,也特別的容易、上手,幼兒不喜歡的歌曲,很長(zhǎng)時(shí)間幼兒掌握的情況都不太好。

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