在平平淡淡的學習，大家都跟作文打過交道吧。是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。以下是小編精心整理得我的男班主任作文【通用7篇】，歡迎閱讀與收藏。
我的男班主任作文【通用7篇】一
現(xiàn)在，我們班又換了班主任，俗話說新官上任三把火，他對我們的班是很有希望。每天都來的最早，當我還沒來的時候他就在班里等我的到來，因為，我常常遲到啊。所以他就常常盯著我。有一次，我們在開學典禮的時候我就看我的手機幾點了，被他發(fā)現(xiàn)了。我就忙著放起來，可是，被他拿走了。我氣死了，還有幾次他要挾我說‘你想玩我陪你玩’，我有點氣，可是我對他有意見。就這樣我們的矛盾就越來越來嚴重。他常常逮我的麻煩，我不知道他是不是故意的，可是，我肯定他是非拽我的麻煩，因為我的罪過他。哎。天下誰沒有私心。我知道他的故意，我就更加不服。每事把我的父母找來問他們怎么管教我的。我自己有監(jiān)護人，可是，他就是讓我住宿舍啊，我沒住。可是，他天天看管我?guī)缀醢盐业陌嘀魅卫鄣囊估锼恢?，我現(xiàn)在都有點不好意思。
我們的矛盾現(xiàn)在還有可是他是我們的班主任不管誰對誰錯，難道，他沒有一點寬容的心嗎？我們現(xiàn)在的關系還是那樣，他的不容忍我的剛強。最后，他常常到我的宿舍看我，可是，我每次都不在的。我知道這樣是不對的。我們的班的同學誰不煩他？哎，在班里誰都會說我們是倒霉了，有這樣的班主任?？墒?，反面將講對我們嚴是好事。那么，誰可以天天受那般魔鬼的糾纏，我們的自由都沒了哪里還有時間學習。這樣的班主任才是我們的班主任-----你只要一切聽他的話，不管是對是錯，你就是聽。不然的話，我可以告訴你---你玩完了。
我們對待任何事都要一分為二的看待，不管是怎么看，身為他班的學生我只想說，你不把我們放在眼里，那么我們的代課老師？你對我們的嚴是天下的父母都不敢做的，但是，你也要想象自己的方式。不要以為自己現(xiàn)在是個班主任，如果，你不當我們的班主任我們誰會甩你。我作為學生也有錯，我的方式也不對，既然，我們都有錯誤那么誰先原諒誰呢？
如果，我是老師我會原諒學生第一次的無知錯誤，人非圣賢誰能無過。作為老師也要為人師表啊，可是，你難道，就沒有一顆容忍的心嗎？
我的男班主任作文【通用7篇】二
她像一只春蠶，吐盡了絲結成了繭；她像一段蠟燭，燃燒自己照亮了我們。她是誰？原來，這就是我的班主任——耿老師。
耿老師是一位可敬的老師。課堂上，她十分嚴厲，一旦有哪個同學不注意聽講，馬上便會被她的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)，并會遭到粉筆頭“炮彈”的攻擊和耿老師的厲聲大喝；放學后，同學們走得一個都不剩，她卻坐在辦公室里認真地為同學們批改作業(yè)；同學們難受生病了，她會讓同學們以盡量舒服的姿勢休息，并盡快聯(lián)系家長……
瞧，我們的耿老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領著我們去探索知識的海洋，去打開科學寶庫的大門。她是一位多么優(yōu)秀的老師啊！
我愛我的班主任——耿老師。
我的男班主任作文【通用7篇】三
我七歲時，上小學一年級，我們的班的班主任是田老師，她也是我們的英語老師。
田老師上課的時候從不大聲批評同學，她總是耐心說服教育。
有一次，我聽到了田老師布置的家庭作業(yè)讀英語。我拿出復讀機，可是聽半天也聽不懂。
第二天早晨，我懷著忐忑不安的心情來到班級，田老師說：“同學們，我們第一節(jié)課來讀英語，誰讀的好，誰蓋一個章?！薄鞍 蔽掖舐暤亟辛艘幌隆?/p>
上課了，我不知怎么，心事重重的，眼角濕潤了，苦了起來，田老師拍著我的肩膀溫和地說：“馬美玲，怎么了，你不舒服嗎?”我說：“不是的，我不會讀英語。"田老師和藹地說：“馬美玲，你不會讀沒有關系，關系的是態(tài)度，態(tài)度認真了，就什么困難也難不倒你對嗎?”我看著田老師飽含鼓勵的目光，不由自主地使勁點了點頭。
我從心底里感謝田老師，是她讓我充滿信心，是她讓我學會怎樣面對挫折，雖然田老師不是我的班主任了，但她永遠在我心中。
我的男班主任作文【通用7篇】四
我的老師是我們班上的班主任，她的名字叫魯厚香，我們把她喊魯老師，她有烏黑的短頭發(fā)，有一雙不大不小的眼睛，有個不大不小的嘴巴，有一雙勤勞的手，還有不高不矮的個子，我們十分的喜歡她。
你們知道嗎?當我們班的一些差同學不聽話的時候，她從來不歧視別人差生他們，她會耐心的找他們去談話，或者要一些我們班上的一些好同學去幫助他們那些差生。
我記得有一次，我星期六沒有來上學，我在家里吵著說我不讀書拉了，第三天，我去了學校，她細心的`地找我談話，跟我講道理，還說什么：你在我們班上還是一位好同學，你都這樣，那我們班上的差生不是要鬧翻天嗎?我聽了老師跟我講的這些話，我情不自禁的地落下了眼淚。自從那以后，我就深深的地懂得了一個道理。
我的男班主任作文【通用7篇】五
我的班主任姓姚，已經教我們語文四年了。她個子中等，鼻子直挺，有著一雙會說話的眼睛。
姚老師從事教育工作有好幾十年了，經驗豐富。她是學校的心理咨詢師，待人和藹可親，常常找同學談心。她還以身作則，從而影響我們的行為和習慣。而且姚老師從來都很有耐心，不會因為犯了錯而不關心你，讓你受到冷漠。
記得四年級時，姚老師帶我們玩“詞語接龍”游戲，想必規(guī)則大家都知道，就不再多說了。有一輪中老師讓我參加游戲，我拒絕了。因為我一直不喜歡玩這類游戲：怕失敗、怕丟臉。老師有些不悅，再次問我參不參加，我還是不干。姚老師生氣了，請了其他同學。課后，老師找我談了談，而我的態(tài)度卻很冷淡，不屑一顧。放學后，老師遇到了我爺爺，便和他說明了這件事情，爺爺知道后批評了我，我也認真反省。本以為此后姚老師會對我冷漠，從此忽略我。但那件事情過后，姚老師仍像往常一樣幫助我，使我有些內疚，覺得很對不起她。杜甫在《春夜喜雨》中提到“隨風潛入夜，潤物細無聲?！蔽艺J為這句話形容姚老師是再合適不過了。
姚老師不僅很寬容，為了讓我們的語文作文寫得更好，她不惜犧牲自己的業(yè)余時間來輔導我們。
為了提高我們的作文水平，姚老師利用自己的假期，從我們班選了30多名同學，免費輔導他們作文。那時，天氣比較熱，教室里的電風扇嘎吱作響，盡管電風扇的風力已經調得很大了，但風還是一點都不光顧講臺。姚老師站在講臺上，流著汗，上著作文課，同學們都很感動。經過假期的學習，這些同學的作文水平都有了一定程度的提高，看到自己的辛苦沒有白費，姚老師也很欣慰。
姚老師還很關心同學，如果有同學成績下滑了，姚老師會找他的家長談一談，說明問題，提出建議，共同討論，找到解決問題的辦法，而不是一味地去責罵，去批評。所以，同學們都很喜歡她。
時光飛逝，一轉眼，我已由一個不懂事的一年級小孩變成了一名高年級的學生了。這期間姚老師付出了多少心血與汗水！師恩難忘，老師的教誨之恩，我會永遠銘刻在心！
我的男班主任作文【通用7篇】六
他，教給我們知識，更讓我們懂得了道理，他就是我們的班主任——陶老師。
陶老師的鼻子挺挺的，一雙炯（ｊｉǒｎɡ）炯有神的大眼睛散發(fā)出智慧的光芒，加上又粗又密的眉毛，可謂“濃眉大眼”。他的臉上總是掛著熱情的微笑，讓人感到和藹（ǎｉ）可親。
“好！我們再讀一遍就下課！”陶老師鼓勵大家，說完又咳（ｋé）了咳。我們再一次鼓起勁兒開始了朗誦：“鴻（ｈóｎɡ）蒙未辟，宇宙洪荒……”而在一旁聆（ｌíｎɡ）聽的陶老師比我們還要嚴肅、認真……記得剛開始練習時，許多同學都不能全神貫（ɡｕàｎ）注，以為全班有那么多人自己讀得不好也無所謂，結果好好的句子被我們讀得七零八落。陶老師看在眼里急在心上，為了調動大家的積極性，他特意變換朗誦的方式，領讀、接力讀，使大家感覺不會太單調、乏味；讀每一個字，每一句話，他都會反復斟（ｚｈēｎ）酌（ｚｈｕó）：該怎樣朗誦？怎樣朗誦才會更有味道？哪里須快，哪里須慢……陶老師認真地指導著我們，汗水濕了發(fā)梢也絲毫沒有發(fā)覺。陶老師的嚴肅認真深深地影響了我們，讓我們感覺到這次比賽的重要性，體會到自己在這次比賽中的作用：整體朗誦效果取決于每一個參與的人，也需要我們每一個人的全心付出。經過一次次的調整和改善，我們漸漸有了進步，同時明白了只有全班一條心才能發(fā)揮出團結的`真正力量。
激動人心的時刻終于來到了，在登上舞臺的那一刻，我們滿懷信心，同時肩負著責任——對陶老師辛苦付出的責任。起初，臺上刺眼的閃光燈讓大家有點睜不開眼睛，突然，一個熟悉的身影匆匆忙忙地來到舞臺的下方。我一驚，心想：這不是陶老師嗎？他在下面干什么呢？原來陶老師是來給我們做指揮的，看著他那么投入地指揮，我心中頓時充滿了自信，剎（ｃｈà）那，陶老師的一聲聲鼓勵在我耳畔（ｐàｎ）響起：“加油！努力！”全班３７個人都發(fā)揮出了自己最佳的水平。雖然最后我們只獲得了全校第二，但我們卻堅信我們班是最棒的！陶老師為同學們的努力發(fā)自內心地笑了，而我們對團結也有了新的認識。
這就是我們的班主任陶老師，不僅教給我們知識，更讓我們明白了團結的意義。
我的男班主任作文【通用7篇】七
我熟悉的人，很多很多。但我最熟悉的人要數我的媽媽了。我的媽媽長長的頭發(fā)，大大的眼睛，白白的皮膚，像白雪公主一樣。高高的鼻子，我的媽媽還有兩個小酒窩，笑起來真好看。楊柳腰杏核眼。她還非常善良非常善解人意。
記得有一次，我和媽媽都生病了，看得出來，他很不舒服，但她還堅持每天天不亮就給我起床做早飯，輔導我做功課，練琴……我看到媽媽那難受的樣子，我忍不住把我的小嘴，貼到媽媽那發(fā)燙的臉龐，我想大聲的對媽媽說;‘媽媽我愛您’。
二年級200字：我的同桌
我的同桌叫李增廣,個兒瘦小,又矮又瘦.留著一個小平頭,在他的塌鼻子下長著一雙老鼠的小眼睛,一笑瞇成一條逢.
他不愛學習,上課還不聽講,非常好動.做起作業(yè)來什么也不會,老抄我的,我又不好說.他特別好動,又沒什么愛好,就喜歡打架.他整天張牙舞爪的,瞄準誰,就該這人到霉了.這人身上青一快紫一塊的.他可不敢打我了.剛開學時老師安排他和我坐,他逗了我一下,我沒理他,他又試了一下,我用力的回擊了他一下,他哭了一兩個鐘頭.受傷的我都沒哭.唉,這個調皮.討厭的"同桌"也有沒用的時候!
二年級200字：我的弟弟
我有一個小弟弟，只有三個月大，他的名字叫天天。
我非常喜歡他，有時候我會逗他玩，逗他他會很開心，所以一見到我就笑;有時候我也會抱抱弟弟，雖然我抱的不算很好，但是媽媽也說我很棒，可以幫她帶弟弟了，是個很不錯的哥哥。有時候我也喜歡親親他，因為他的小臉蛋胖乎乎的，軟軟的，他很喜歡趴在媽媽身上呼呼睡覺。
弟弟有一件很漂亮的小熊抱抱衣，弟弟穿在身上很暖和，更像一只可愛的小熊，還有兩只小耳朵。我覺得他穿那件衣服特別好看。
二年級200字：我的班主任
我的班主任于老師是一位既親切樸實又嚴肅認真的好老師。
于老師一雙大大的眼睛充滿智慧，高鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，她經常留著一頭短發(fā)，顯得很干練。
于老師負責教我們數學，上課時，她非常嚴肅認真。如果發(fā)現(xiàn)有人不認真聽講，她就會用很嚴厲的語言批評、警告他。就是這嚴肅認真的態(tài)度，幫助我改掉了不少壞毛病。
在課下，于老師就像媽媽一樣給我們愛的呵護，像關心自己的孩子一樣給我們無微不至的關懷。
于老師，我們一定好好學習，用優(yōu)異的成績回報您對我們的愛，我們一定會讓于老師的臉上永遠掛著滿意甜美的微笑。
我為有您這樣一個好老師而感到驕傲!
二年級200字：我的媽媽
我的媽媽是一個很和藹的一個人，我在做錯事情的時候，她總是不罵我，而是教導我應該怎么去改正。所以，在我的心目中，她是一個對我非常好的一個媽媽，所以我非常愛她，但是有時會和她吵架，不過我的心卻并不想罵媽媽，因為她對我是非常的好。
所以，在母親節(jié)的時候我送上一句美好的祝福語——母親節(jié)快樂!
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