在我們平凡的日常里，大家都接觸過。借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。下面是小編精心整理的朗誦中華少年報幕詞【通用5篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朗誦中華少年報幕詞【通用5篇】一
為了進一步弘揚名族傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典引領(lǐng)我校學生，通過誦讀國學經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深培養(yǎng)學生熱愛祖國，孝敬父母，尊敬師長，勤奮學習，自強不息的優(yōu)良品質(zhì)，學校定于這個星期五舉行國學經(jīng)典誦讀比賽。
這天清晨，同學們早早來到教室，個個精神抖擻，背起了《弟子規(guī)》，老師還讓我們演練幾遍，并叮囑我們比賽時不要緊張。叮鈴鈴，上課鈴響了，這也意味著誦讀比賽開始了。我們排好隊，慢慢走出去。
來到階梯教室門口，我們緊張的等著時間一分一秒的過去。終于，我聽到報號老師叫：“現(xiàn)在是五年級一班出場?！蔽覀儜阎话驳男那檫M了場。
等所有人入場后，只聽見沈鵬拿起話筒說完了總序，接著，全班一起背完了“入則孝”，沈鵬又背起“泛愛眾”中的第一排，全班同學有起伏的背完了“泛愛眾”，這一章。誦讀完后班長用口令整整隊，并向評委敬禮，接著，我班便出場。緊接著，其他班級也進行了誦讀比賽。
這次比賽，讓我知道了一些重要道理。總序，入則孝，出則弟，謹，信，泛愛眾，親仁，余力學文這八章的內(nèi)容，我基本能按要求做到，但少數(shù)部分仍欠缺，如，父母講道理時，嫌啰嗦，這樣就沒做到“父母教，須敬聽”。感謝學校給了我這好的機會，讓我明白，發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和優(yōu)點。我一定會發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，做一個品學兼優(yōu)的好學生。
朗誦中華少年報幕詞【通用5篇】二
今天下午的詩歌朗誦會，那可是一個好啊！我們班幾乎全都配上了音樂，而且還格外好聽，每個人都帶了感情，而且還抽獎呢。
我用了張隆澤的音樂，因為當時讀得太聚精會神了，我沒有聽清楚音樂，但當張隆澤讀的時候，我便聽清楚了，那聲音好聽極了，讓我沉浸在音樂的旋律之中，我相信，我讀的時候，肯定也很美妙。
我相信，我們班的同學上去讀的時候都很緊張，只有少數(shù)不緊張，我就是上去很緊張，總害怕出錯的那一部分，我還沒上去讀的時候，很是興奮，當一聽到我的名字的時候，我的心就怦怦跳起來了，但我還是裝出一副不緊張的樣子，而且裝出很自然的心態(tài)，確保不被人發(fā)現(xiàn)我是裝的。我上去讀了，讀得還算不錯，只是讀錯了一個字，但我想，也沒什么事的。
我們唱完后還有獎品要抽，我同位比我上的早，他抽了一個天藍色的小兔子，好可愛，我心里想：如果我也能有一個這么可愛的小兔子就好了！于是，我很盼望我能趕快上去。的確，我很快就上去了，表演完節(jié)目之后我就開始抽，那一刻，我心里緊張和興奮到了極限，我在紙箱里摸索了幾下，然后把手一提，就抽了一個，但是，不是一個很瘦的，是一個很胖的，我希望和別人換一下，可是，沒人和我換，太悲慘了。
我們班同學表演的節(jié)目有很多，像春江花月夜、水調(diào)歌頭、冬、明日歌、元旦等，每個人都表演得很好，我表演的是紙船——寄母親的詞，是冰心最著名的詞了，我自我感學不錯。
這一天我永遠不會忘記，特別是這一天的快樂和幽默。
朗誦中華少年報幕詞【通用5篇】三
星期五的中午，我們教室舉行了一場中華詩詞大會知識比賽。同學們興致勃勃地積極參與，教室里熱鬧非凡。
比賽是按每個戰(zhàn)隊輪流上場出題的。小珍珠戰(zhàn)隊上場!羊老師宣布道。我和蔣祎寧，謝銘南，徐子軒，徐晨熙，顧宜家登上了講臺。謝銘南是主持人負責給同學們出題，徐子軒負責報答對同學的次數(shù)和分數(shù)，我負責記錄，蔣祎寧，顧宜家和徐晨熙負責給答對的同學發(fā)獎品。
謝銘南開始出題了，同學們都爭先恐后地舉手答題，大家你一句我一句很是熱鬧。我們戰(zhàn)隊的小伙伴們也忙的不亦樂乎。一會比賽結(jié)束了，羊老師興奮地說，謝謝小珍珠戰(zhàn)隊帶來的精采中華成語詩詞!獎品全部發(fā)完，我們心里很高興，因為說明出題的答題的都很棒!
通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，如有的成語和詩詞不能很好地理解，有的還沒有背誦過，真是書到用時方恨少!所以，我要多背誦，多積累，爭取下次活動更精采!
朗誦中華少年報幕詞【通用5篇】四
朗誦比賽
今天是周末，下午四點到五點我應(yīng)該坐在書桌前看書，而今天我卻參加了一個比賽。
是怎么回事呢？我報了一個比賽，而比賽時間正是這段時間。只見我來到比賽的地方，看到我班的同學嚴兆俊。只見他假模假樣地坐在那看古詩，看來他準備朗誦古詩。老師不斷進來問有誰準備好了，說完看了一下嚴兆俊便問到：“小同學，你已經(jīng)進來很久了，準備好了嗎？“這時嚴兆俊慢條斯理地說：“NO NO NO，我還沒準備好呢，不能參賽?！闭f完便一遍又一遍的讀起了古詩。我呢也端坐在椅子上，兩眼看著即將參加比賽的文章——嘿，我們這個班。
過了一會兒，嚴兆俊去比賽了，而此時的我還沒背出來，心急如焚，我深深吸了一口氣，自己對自己 說，淡定淡定，這時，老師進來對我說：“小同學，你準備好了嗎？”我說：“不行，我還沒背下來呢！”老師說：“誰讓你背了？讀也可以的?！蔽殷@訝的叫了一聲，便以劉翔百米沖刺的速度奔向了考場，參加了比賽，比賽后，老師說讀的很流暢，也很自然、。
我的成績?nèi)绾文兀?/p>
朗誦中華少年報幕詞【通用5篇】五
教師節(jié)那天，我們班開展了一次教師節(jié)朗誦會，我的心情特別高興激動。
叮鈴鈴叮鈴鈴。第四節(jié)課的上課鈴響了起來。我快速坐到座位上。滿臉都是期盼的表情，尚老師站在講臺上了，微笑地說，現(xiàn)在教師節(jié)朗誦會開始。熱烈的掌聲響了起來。好，現(xiàn)在咱們想請出自己想朗誦的同學，了，一聽到這，我就癡迷地高高地舉起手來?？墒牵蠋熤唤辛饲懊娴膸讉€同學。唉，誰叫我坐最后一排呢。被選上的同學排成一隊自豪的拿著話筒上臺上到講臺上朗誦著自己的詩，我一看要上講臺去朗誦還要拿著話筒，頓時我的頭出汗呀!
被選上的同學朗誦完了?，F(xiàn)在該抽簽決定。我心里想。我該怎么辦呢!要是不上講臺不拿話筒我還行，可是要上講臺和拿話筒那我就不行啦!哎，不管了。要是抽到我了我就大膽的上去吧!好了，第一次抽到的是9號，不是我……了，接練二、三次都不是我。我有點高興也有點失望。高興是因為沒抽到我。失望是老師沒有聽到我的詩。接下來老師居然讓我們?nèi)w給老師讀自己的詩。啊!真高興。我站在我的位置上。我用全身力量去朗誦了我對老師的愛。
不知不覺下課鈴響了，老是用他那親切的話語告訴我們。今天是教師節(jié)，我們放假半天。我和同學們一起對老師說老師節(jié)日快樂，你幸苦了。
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