大家都接觸過，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的生活狀況【范文6篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活狀況【范文6篇】一
珊瑚礁是由造礁珊瑚的骨骸與少量石灰質(zhì)藻類及貝殼等長期膠結(jié)而形成的一種有孔隙的鈣質(zhì)隆起。根據(jù)珊瑚礁形態(tài)與岸線的關(guān)系，可分為岸礁、堡礁和環(huán)礁。岸礁通常貼近海岸生長發(fā)育；堡礁與岸線大致平行，但與岸有一定的距離，中間有瀉湖隔開；環(huán)礁平面上呈環(huán)狀，其間是瀉湖水域。澳大利亞東岸的大堡礁，是世界上聞名的珊瑚礁。
根據(jù)2004年世界珊瑚礁狀況報(bào)告，全球三分之二以上的珊瑚礁遭到嚴(yán)重破壞或處于進(jìn)一步退化的險(xiǎn)境，而氣候變化依然是珊瑚礁所面臨的最大的長期威脅。8日，世界自然基金會(huì)中國分會(huì)公布了一份氣候變化公約第十次締約方會(huì)議上發(fā)布的報(bào)告。
該報(bào)告匯總了來自96個(gè)國家的240位專家的研究結(jié)果。報(bào)告指出，全球20％的珊瑚礁已經(jīng)遭到無法逆轉(zhuǎn)的嚴(yán)重破壞，而另外50％的珊瑚礁也接近崩潰邊緣。如果不采取行動(dòng)的話，全球變暖將導(dǎo)致全球珊瑚礁的最終死亡。氣候變化正在導(dǎo)致海水變暖，而這會(huì)造成海水酸度增加。科學(xué)家們預(yù)測，像發(fā)生在1998年的波及全球16％的大面積珊瑚礁被漂白的事件，在未來50年里會(huì)時(shí)常發(fā)生。
當(dāng)海水變熱時(shí)，珊瑚會(huì)釋放體內(nèi)的海藻，而這就導(dǎo)致珊瑚礁被漂白，從而導(dǎo)致珊瑚礁死亡或者退化。同樣，溶解在海水里的二氧化碳的濃度的增加將導(dǎo)致海水酸度增加，而這將減緩石灰化即珊瑚礁形成的速度。有關(guān)專家指出，到本世紀(jì)中葉，二氧化碳的排放量可能會(huì)達(dá)到目前的兩倍，珊瑚礁的石灰化程度可能要降低40％。
在第十次締約方會(huì)議上，世界自然基金會(huì)呼吁各國政府使全球平均氣溫控制與工業(yè)前水平相比增長幅度不超過2OC?？茖W(xué)家們指出，如果不能將氣候變化控制在這個(gè)限度內(nèi)的話，將會(huì)導(dǎo)致極端氣候?yàn)?zāi)害現(xiàn)象的增加，并將導(dǎo)致更多物種棲息地的損失和引發(fā)更多物種的滅絕。
世界自然基金會(huì)全球海洋項(xiàng)目總監(jiān)西蒙克利普博士表示：“要想保護(hù)珊瑚礁，各國政府不僅需要減少二氧化碳排放量，還需要建立海洋保護(hù)區(qū)，以保證珊瑚不受到任何形式的威脅。珊瑚礁每年的生態(tài)服務(wù)價(jià)值超過300億美元，我們不能因?yàn)闅夂蜃兓蚱渌蚨惺苋绱舜蟮纳鐣?huì)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的損失。”2004年世界珊瑚礁狀況報(bào)告顯示，近期得到保護(hù)的珊瑚礁的狀況正在好轉(zhuǎn)，這給世界各地的珊瑚礁的未來帶來些許希望。
珊瑚礁主要分布在南、北緯度30之間的熱帶淺海環(huán)境中，總面積達(dá)1000萬平方公里，其中以太平洋的中部和西部、澳大利亞的東北沿岸、印度洋的西部及大西洋的西部百慕大至巴西一帶的海區(qū)為最多。
生活狀況【范文6篇】二
In the developing countries great changes took place in life expectancy and infant mortality in the period from 1960 to 1990. In 1960 life expectancy was very low, while infant mortality ws very high. However, in 1990 life expectancy increased, whereas infant mortality declined.
There are many reasons for the changes, but in general, they come down to three major ones. First, their living conditions were improved. In the old days people in the developing countries suffered hunger and were exposed to the elements. Nowadays they are well fed and housed. Naturally they live longer than before. Besides, the medical condition was also improved and so the adequate medical treatment ensures the adults health and reduces infant mortality. Most important of all, in the early 60s there were constant wars in some developing countries because of the colonial rule and so a lot of people were killed in wars. Nowadays most developing countries have become independent countries and their people live a peaceful life.
In conclusion, the national independence and social stability are responsible for these changes.
生活狀況【范文6篇】三
當(dāng)初一的孩子們成群結(jié)隊(duì)地走向電影院；當(dāng)初二的女生在學(xué)校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風(fēng)生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學(xué)生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心？
初三了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個(gè)夜晚都與夢神依依不舍，每杯咖啡都帶有同樣的感覺——苦！只想說一句：“好想回到童年！”
初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽道聲“BYE——BYE”；初三了，我只能與“當(dāng)代歌壇”、“體育周刊”說“夕U拉la”；初三了，我只能與排球、羽毛球進(jìn)行一場生離死別；初三了，隊(duì)了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。單調(diào)嗎？我無言。
初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應(yīng)了那句“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根。”還真有“典故”呢！考試前，我埋頭苦干，與“難友”們集體抱佛腳：考試時(shí)，除了寫字時(shí)的“沙沙”聲，其它便什么也沒有了；考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our命over！”“嗚啦，神啊救我！”只因?yàn)槲覀兩铣跞?，初三生活的特點(diǎn)就是如此。
我不知道未來的道路究竟怎樣？我更不知道現(xiàn)在生活的滋味又是怎樣？苦嗎？我無語。
每天被函數(shù)、ABC、之乎者也、串聯(lián)并聯(lián)、原子分子包圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又被“√”、“×”、“-1”、“-3”打敗，雖然慘了點(diǎn)兒，但我卻在不知不覺中進(jìn)步著。其實(shí)初三的生活是積極的，是有趣的；學(xué)習(xí)的緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機(jī)會(huì)，我想對(duì)自己說：即使再苦再累，我也不會(huì)畏縮，因?yàn)楸╋L(fēng)雨過后，我迎來的將會(huì)是彩虹。
打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內(nèi)在之美嗎？
心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。
當(dāng)花兒盛開，樹葉不再飄落；風(fēng)兒不再捎來寒意，我就會(huì)張開雙臂，放飛理想，將初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，對(duì)全世界的人說：“我的未來不是夢！”
生活狀況【范文6篇】四
在初一的生活中，能讓我最難忘的就是認(rèn)識(shí)了一班好友，和學(xué)習(xí)到新的知識(shí)．認(rèn)識(shí)到不同的新學(xué)校，不同教學(xué)方法的老師．下面是小編整理的初一650字，歡迎來參考！
安靜。許多人都這么說我。我，真的是那么安靜嗎？
此刻，我又抬頭望著墨色的天空。滴滴答答的小雨，總是讓人有那么一丁點(diǎn)的討厭。它本可以無聲無息地，悄然地融入夜色中，卻畫蛇添足般敲擊出惱人的滴答聲，讓人們知道，哦，小雨來了。這般張揚(yáng)，令我無法完全地喜愛它。相比之下，我更喜愛陰天。那片陰陰的，卻不低沉的天空。沒有熾熱的炎陽，沒有惱人的雨滴，梗沒有可怖的電閃雷鳴，這樣的陰天，讓我感到舒適，愜意。只有在這樣的天氣里，我才能得到全身心的放松。我喜歡在陰天里，看看書，聽聽音樂。我偏愛優(yōu)美的散文和詩，看過后，我的心情一直是舒暢的。我不太欣賞哪些大氣豪爽的文章，我覺得我的心還沒有做足準(zhǔn)備，去感受這些文章的震撼。因?yàn)槲蚁矚g陰天，喜愛優(yōu)美的散文和詩，順理成章地喜歡上了陳綺貞的音樂。她的歌并不全都是幽幽怨怨的，那安靜，質(zhì)樸，干凈的聲音，如在陰天響起，那便是一種享受。
生活中，我不能時(shí)常沉浸在個(gè)人世界里。那一次次的排名，都?jí)涸谖业念^頂，迫使我奮進(jìn)。我把更多的時(shí)間留給教科書，習(xí)題，作業(yè)……這使我說話的時(shí)間大大減少——至少在寫這篇文章時(shí)，我的嘴唇?jīng)]有張開過。我學(xué)會(huì)把說話時(shí)間留給寫作，可幸的是，我還沒有“欲辯已忘言”。
每個(gè)人的外貌都是一樣的，只是某些地方有著細(xì)微的不同。我多想向流星許愿，氣球讓我多長一只眼睛或一張嘴巴，能使我在外貌上與眾不同。但我喜愛的陰天是看不見星星的，我只能自己努力充實(shí)自我——至少能在思想上與眾不同。
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”兒時(shí)的童真化成了清新的空氣停留在秋天的尾巴上，那一份對(duì)豆蔻年華的憧憬似乎彌漫在春天的陽光里……
秋天，我走進(jìn)初一，去尋找真實(shí)的自我。
去年的九月一日，我揮了揮手，告別了天真爛漫的童年，帶著花季的憧憬，我闖進(jìn)了初中的大門。
上初中以前，我一直認(rèn)為自己是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)槲沂窃谛W(xué)老師的夸獎(jiǎng)中一路走進(jìn)初中的。但上中學(xué)后，我好像遺失了以往的自己：少了老師的夸獎(jiǎng)，多了考試后的狼狽；少了小學(xué)時(shí)的瀟灑，多了中學(xué)時(shí)的緊張。不知所措；少了一份自信。堅(jiān)定；多了自責(zé)。膽怯和忐忑不安。我這是怎么了？
初中，上課的時(shí)間更早了，媽媽的催促聲讓我手忙腳亂。越著急手腳越不聽使喚，不是衣服穿反了，就是鞋帶系成了死結(jié)，解不開。穿不上，往往是剛出家門又折回家拿落下的作業(yè)本。學(xué)習(xí)用具。更讓人害怕的是考試，考的不好自己臉上無光，見了爸爸媽媽也覺得愧疚。
面對(duì)漸漸失去自信的我，還是媽媽想了個(gè)辦法，她說：先從整理自己的房間?？茖W(xué)的運(yùn)用時(shí)間開始吧。于是，我逐漸糾正了回家亂扔書包的習(xí)慣；學(xué)會(huì)了整理房間；學(xué)會(huì)了有條理的做事。第二天要用的東西，我總是提前放在顯眼的地方。這樣，要帶的東西自然會(huì)輕而易舉地被找到。于是，忙碌的早晨變得井然有序了?？荚嚦隽艘馔猓改敢矔?huì)安慰我，讓我學(xué)會(huì)控制情緒，不要緊張，同時(shí)讓我查找沒考好的原因。
慢慢地，我又找回了小學(xué)時(shí)的自信，找到了“丟失“的我，我愛上了這緊張而充滿挑戰(zhàn)的初中生活！
在初一的生活中，能讓我最難忘的就是認(rèn)識(shí)了一班好友，和學(xué)習(xí)到新的知識(shí)．認(rèn)識(shí)到不同的新學(xué)校，不同教學(xué)方法的老師．
初一是升上初中的第一步，也是我進(jìn)入新學(xué)校的第一天．可能是我讀的學(xué)校都沒有我以前母校的同學(xué)讀吧！當(dāng)時(shí)，我想我的新學(xué)年就會(huì)變得孤單．還記得，我認(rèn)識(shí)第一位同學(xué)，可能我是屬于被動(dòng)的吧！我從沒開口去認(rèn)識(shí)她，但他卻開口來認(rèn)識(shí)我．在這時(shí)候，我感覺到她的笑容很溫暖讓我沒有理由不認(rèn)識(shí)他．
我們倆都是住宿舍的，還要是同房的．后來，我認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，讓我的初一有了更多的顏色．而老師呢！也有不同的教學(xué)方法．我最喜歡的就是華文老師，在上他的課讓我有一種很輕松的感覺．但他對(duì)我們的要求可高呢！
在初一，可說是我人生中新的起點(diǎn)－青春．在青春洋溢的生活里，我可會(huì)度過一些后悔的日子，會(huì)度過快樂的時(shí)間．為我的夢想，為青春的稍縱即逝，我愿意用我嫩芽般的雙手不辭辛勞的去點(diǎn)綴我的人生起步點(diǎn)．
在學(xué)校里，有些同學(xué)為了化解讀書的悲傷和苦惱，就會(huì)做一些古怪的動(dòng)作來制造輕松的氣氛，好讓大家的緊張放下．上課時(shí)，同學(xué)們似乎跟上了老師和課本里的較勁，互相比拼，不分上下．有時(shí)，我們會(huì)做做習(xí)題，然而發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是我們想象中的難；有時(shí)讀讀古文，突然發(fā)現(xiàn)朗朗上口；有時(shí)看看英文報(bào)，英文雜志，才發(fā)現(xiàn)可以現(xiàn)在就翻譯．
這就是我初一的生活，雖然我的欣喜之中帶點(diǎn)累，單累中有了大有的豐收，這何樂而不為呢！
生活狀況【范文6篇】五
有一座懸崖叫做路，
永遠(yuǎn)不會(huì)有一直的平坦
有一片大海叫做追求，
不會(huì)有盡頭也不會(huì)有小島，
一切都是茫茫一片
這就是生活，
當(dāng)你走進(jìn)生活時(shí)，
一切的一切讓你無法平坦的走下去，
它讓你用盡了你一生的埋怨
而當(dāng)你真正可以離開這一切的時(shí)候，
用盡的卻是你一生的眷戀。
生活狀況【范文6篇】六
感受高二
十七歲是一個(gè)叛逆的季節(jié)，十七歲是青春蘋果開始變紅的季節(jié)七歲是洶涌的海浪;十七歲是碧靜的湖面。十七歲我正值高二。
也許人生故意和我開了一個(gè)玩笑，讓這如夢的年華在之乎者也中消逝;也許人生對(duì)我們的將來用心良苦，讓這花一般的歲月在遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)中閃光。
十七歲的我們已明白高二對(duì)我們意味著什么。意味著在課本與名著間選擇課本;意味著在學(xué)習(xí)與戀愛間選擇著學(xué)習(xí);意味著課堂上要全神貫注;意味著油燈下挑燈夜讀。但高二的生活不能用簡單的苦累和枯燥來形容，它充滿了酸甜苦辣，喜怒哀樂。
我向往高二，卻又有些懼怕它。怕自己無法面對(duì)老師殷切的希望，無法承擔(dān)父母那深深的愛。但我知道這是人生的必經(jīng)之路，我要走，而且要堅(jiān)定地走下去。也許高二的生活在我人生的足跡中留下一份與眾不同的財(cái)富。
這份財(cái)富是寶貴的，是值得我一生一世珍藏的。那里有我最真誠的笑容，最暢快的淚水，最虔誠的祝愿，最真摯的祝福。真希望所有學(xué)子都能進(jìn)入夢中的象牙塔啊!但我明白，高三是殘酷的，總會(huì)有人為之歡呼雀躍，也會(huì)有人為之心碎流淚。
高二的路崎嶇但又讓人充滿希望，我相信我和我的朋友都會(huì)選擇它。而且永不后悔。因?yàn)椋?/p>
高二是春光下的丁香，別人看來平常，但對(duì)于我們來說卻是稀世珍寶。
高二是夏日的瓜秧，藤藤蔓蔓，交錯(cuò)繁雜，但卻充實(shí)而有力量。
高二是秋風(fēng)的紫草，雖然也有挫折，也有失敗，但堅(jiān)定信心，就會(huì)挺直腰板。
高二是寒冬的新苗，只要你付出心血，它就會(huì)讓你在六月流火中微笑。
高二生活
高二一年，轉(zhuǎn)瞬即逝。如今百無聊賴，回首一下。
高一玩玩鬧鬧的我們不知不覺的就升入了高二，不知不覺的就被可惡的年級(jí)組分在了不同的班里，又不知不覺的多出來了個(gè)7班，猶記得剛開學(xué)時(shí)劉老師在大階梯里的一句話“看到咱們年級(jí)的同學(xué)都到齊了，都健健康康的來的，我很高興”此時(shí)，大家回頭一看，7班沒來!，頓時(shí)不知道是一種愜意，還是一股寒意毫無忌憚的包圍著我們。剛開學(xué)的那一個(gè)月，幾乎是沉浸在誰在哪個(gè)班了，文科班理科班的老師是誰，哪個(gè)班老師比較變態(tài)、高一少男少女們那個(gè)漂亮的問題上。站隊(duì)伍也總覺得怪怪的，同學(xué)之間的友情潛移默化。
于是，高二的生活忽忽悠悠的向我們襲來。
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