教案的編寫還需要注重語言的準確性和邏輯的嚴密性，能夠使學生理解和接受。教案的編寫應當符合教學的目標和要求，以學生為中心。以下是一些教師編寫教案的經(jīng)驗和技巧，希望對大家的教學工作有所幫助。
防暴雨安全教育教案中班篇一
活動目標：
1、情感bai目標：培養(yǎng)幼兒的自我保護意識及安全意識。
2、能力目標：能正確判斷哪些地方是能躲避洪水的安全地點。
3、知識目標：能了解洪水來了的一些自我保護的常識。
活動準備：
發(fā)生洪水的圖片
活動過程：
1、出示洪水來了的場景圖片，提問引導幼兒思考：
教師：“圖中發(fā)生了什么事情？”“洪水對我們的生活會帶來哪些危害？”
2、幼兒自由討論、交談：洪水來了我們應該怎么做？
教師小結：（把防洪小知識編成兒歌教給小朋友）zhi洪水來了莫驚嚇，迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥，尋找木板做舟伐。
3、播放“防洪小知識”的課件給幼兒觀看，讓幼兒了解一些防洪知dao識。（往高處跑、關水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或內者木盆當船）
4、與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高容地？
幼兒先自由談論。
教師小結：（能躲避洪水的地點：高樓頂、房頂、山頂）
5、請幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地？
6、防洪安全演練。（幼兒能有序的聽指揮撤離到高處。）小班洪水來了怎么辦教案。
防暴雨安全教育教案中班篇二
1、教育學生學會在遇到暴風雨、山洪、雷電等自然災害能學會自我救助。
2、掌握科學合理的安全常識。
自然災害安全常識的教授。
一、揭題導入：防雷
1、雷雨天氣時不要停留在高樓平臺上，在戶外空曠處不宜進入孤立的棚屋、崗亭等。
2、遠離建筑物外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設備。
3、不宜在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹干保持x米距離，下蹲并雙腿靠攏。
4、如果在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的危險，并拿去身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等。
5、如果在戶外遭遇雷雨，來不及離開高大物體時，應馬上找些干燥的絕緣物放在地上，并將雙腳合攏坐在上面，切勿將腳放在絕緣物以外的地面上，因為水能導電。
6、在戶外躲避雷雨時，應注意不要用手撐地，同時雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊。
7、當在戶外看見閃電幾秒鐘內就聽見雷聲時，說明正處于近雷暴的危險環(huán)境，此時應停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。
8、在雷雨天氣中，不宜在曠野中打傘，或高舉羽毛球拍、高爾夫球棍、鋤頭等。不宜進行戶外球類運動，雷暴天氣進行高爾夫球、足球等運動是非常危險的。不宜在水面和水邊停留。不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍。
9、在雷雨天氣中，不宜快速開摩托、快騎自行車和在雨中狂奔，因為身體的跨步越大，電壓就越大，也越容易傷人。
10、如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，此時應提高警惕，因為高壓線斷點附近存在跨步電壓，身處附近的人此時千萬不要跑動，而應雙腳并攏，跳離現(xiàn)場。
有雷擊發(fā)生時，我們可以采取以下措施加強自我保護：
1、遠離建筑物的避雷針及其接地引下線，這樣做是為了防止雷電反擊和跨步電壓傷人。
2、遠離各種天線、電線桿、高塔、煙囪、旗桿，如有條件，應進入有防雷設施的建筑物或金屬殼的汽車、船只，但帆布的篷車、拖拉機、摩托車等在雷雨發(fā)生時是比較危險的.，應盡快遠離。
3、盡量離開山丘、海濱、河邊、池塘邊，盡量離開孤立的樹木和沒有防雷裝置的孤立建筑物，鐵圍欄、鐵絲網(wǎng)、金屬曬衣繩邊也很危險。
4、雷雨天氣盡量不要在曠野行走，外出時應穿塑料材質等不浸水的雨衣，不要騎在牲畜上或自行車上行走。不要用金屬桿的雨傘，不要把帶有金屬桿的工具如鐵鍬、鋤頭扛在肩上。
5、人在遭受雷擊前，會突然有頭發(fā)豎起或皮膚顫動的感覺，這時應立刻躺倒在地，或選擇低洼處蹲下，雙腳并攏，雙臂抱膝，頭部下俯，盡量降低自身位勢、縮小暴露面。
防雷的十條基本原則：
1、室內比室外安全。
2、低處比高處安全，坐下、蹲下比站立和行走安全。
3、有防雷設施的建筑物比無防雷設施的建筑物安全。
4、不要在大樹下避雷，寧可在大樹旁的小樹下避雷，并且要離開樹干至少x米，雙腳并攏，坐在地上，不要靠在樹干上。
5、不要觸摸或靠在高墻、高煙囪和孤立的高大樹木下避雷。
6、不要在田地間的窩篷里或位于地形高處的簡易農舍里避雷。
7、在雷雨時，不能在空曠的田埂上跑步，更不能肩杠長形工具跑步。
8、在野外，雷暴時不要接觸和接近各種電線類金屬。
9、雷暴時，停止一切室外的體育活動，特別是在寬大球場上的運動。
10、雷暴時，停止一切裝填炸藥和放炮的作業(yè)。
防暴雨：什么叫暴雨
我國氣象部門規(guī)定，24小時降雨量xx毫米以上的雨叫暴雨。暴雨來臨時，往往烏去密布，電閃雷鳴，狂風大作。
暴雨來臨前準備
1、檢查房屋，如果是危舊房屋或處于地勢低洼的地方，應及時轉移。
2、暫停室外活動，學?？梢詴簳r停課。
3、檢查電路、爐火等設施是否安全，關閉電源總開關。
4、提前收蓋露天晾曬物品，收拾家中貴重物品放到檔上或置于高處。
5、暫停田間勞動，戶外人員應立即到地勢高的地方或山洞暫避。
暴雨避險
1、危舊房屋或在地洼地勢住宅的人員及時轉移到安全地方
2、關閉煤氣閥和電源總開關
3、立即停止田間農事活動和戶外活動
4、注意夜間的暴雨提防舊房屋倒塌傷人。
5、雨天汽車在低洼處熄火，千萬不要在車上等候，下車到高處等待救援。
6、不要在下大雨時騎自行車。過馬路要留心積水深淺。
洪水暴發(fā)時如何自救
1、受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移。在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。
2、洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。
3、在山區(qū)，如果連降大雨，用容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4、發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折。要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。
5、洪水過后，要服用預防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作，避免發(fā)生傳染病。
不應低估山洪暴發(fā)的威力和速度。小溪的流水往往由于上游降下大雨，雨水會集涌而下，于數(shù)分鐘內演變?yōu)榫薮笊胶?，如游人適在溪中，極易為洪水沖走，引致傷亡。
除非是有準備的溯溪活動，否則不要沿溪澗河道遠足。
夏天雨季，或暴雨后切勿涉足溪澗。
二、知識的預習
安全知識問答。
防暴雨安全教育教案中班篇三
暴雨，或豪雨，或暴風雨，指短時間內累積極大的降雨量的雨，數(shù)值大小依地理位置不同而有差異?？赡苡膳_風造成。暴雨往往造成災害，如洪災和山體滑坡等。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家提供的幼兒園大班防暴雨安全教育教案，更多相關教案請關注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
1.認識暴雨對人類的影響
2.知道暴雨預警信號的含義和作用
3.認識各種雨具的用法
4、認識防水的材料
認識暴雨對人的影響;各種雨具的'用法
暴雨預警信號的含義和作用
1.師：告訴老師放五一假你們都去哪里了玩兒啊?(幼：去 游樂場、去超市、去赤水、下雨在家沒有出去等)
2.師：哦，你們都去玩了，我跟有的小朋友一樣被暴雨堵在了家里，哪里也沒有去。
1.提問：為什么圖中的人這樣狼狽?(幼兒：被雨淋濕了)
你上幼兒園或上街的時候遇到過大雨嗎?(幼兒：有)
說說你遇到大雨時的情況好嗎?
2.師：小朋友，你知道持續(xù)下大雨，會對我們造成什么影響嗎?(引導幼兒說出：可能有洪災、山體會滑坡等會影響交通)
3.師：現(xiàn)在我們來看看暴雨的錄像，小朋友要仔細的觀察它 給人們造成了什么影響。
4.播放暴雨錄像
5.師：小朋友說說你們看完后的感受(引導幼兒大膽說出自 己的感受) 。
6.師：現(xiàn)在的科技發(fā)達了我們可以提前知道暴雨什么時候來，是幾級暴雨; 你們知道怎樣能提前知道暴雨是不是要來呢 (引 導幼兒說出天氣預報) 。
7.師： 我們的小朋友回答的真棒! 看看老師手里拿的是什么?
8.教師出示藍、黃、橙、紅色暴雨預警信號圖卡，問幼兒： 這些是什么信號?(引導說出暴雨預警信號) 是由什么機構發(fā)出的?(引導說出氣象臺) 猜猜氣象臺為什么要發(fā)出暴雨預警信號?(引導說出這樣 我們就可以提前做出預防暴雨的準備) 不同顏色的暴雨預警信號，分別代表什么意思?(讓幼兒 大膽的說說自己的看法) 氣象臺發(fā)出哪兩個暴雨預警信號，你就不用上學?(橙色 和紅色預警信號)
9.師：下大雨的時候，你會用什么東西擋雨?(幼：雨傘、 盆子，雨衣等)
10.師：小朋友想想適合做雨具的布料應該是怎樣的?(引導 幼兒說出光滑、防水)
11.出示各種雨具，如：雨傘、雨靴、雨衣等，讓幼兒觸摸示 范它們的用法。
12.進行防水實驗： 出示不同質地的布料，讓幼兒觸摸，并猜猜它們的防水性 能; 讓幼兒用水滴在不同的布料上，觀察布料的防水性能; 請幼兒發(fā)揮想象力，想想防水性能好的布料，除了可以用 來做雨具外，還有哪些其他用途。
師幼一起對預防暴雨進行總結;談談遇見暴雨時應做哪些事情。
防暴雨安全教育教案中班篇四
一、暴雨天氣要注意防雷
1.不要在大樹底下避雨。因為下雨時，大樹潮濕的枝干相當于一個引雷裝置，如果用手扶大樹，就仿佛用手摸避雷針一樣。所以，在打雷時最好離大樹5米以外。
2.下雨時不要在水邊（江、河、湖、塘、渠等）、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，要觀察住房是否適合避雨，山區(qū)找不到房子，可以到山巖下或者山洞里避雨。
3.不要拿著金屬物品在雷雨中停留，因為金屬物品屬于導電物質。
4.打雷時，首先要做的就是關好門窗，防止雷電直擊室內和球形雷飄進室內。
二、暴雨天氣上學、放學要特別注意：
1.暴雨過后，上、下學需途徑小河、溝、橋的，要由家長陪同護送回校，如果洪水爆發(fā)未能經(jīng)過小河、溝、橋的就返回家網(wǎng)中等候可以安全通過了再回校，同時要讓家人打電話告訴學校、老師，家中沒有電話的要到鄰居或者商店中打電話，以免學校、老師擔心。
2.暴雨過后，下上學路上會增加許多水洼，請同學們在路上遇有水洼應繞道而行，切忌不可玩水戲水，以免發(fā)生意外。
3.如放學時間逢大暴雨等原因而留校的同學們，要安下心來，聽從學校的管理，情況允許了才回家，不能擅自個人或結伴去嘗試冒雨回家，請各班老師加強管理。
三、嚴禁同學們私自到河畔玩耍
1.暴雨，河水最易暴漲，河水洶涌，非人力所能抗拒，同學們對河水暴漲不要好奇，不要私自或結伴去柳江河畔看河水，到河里游泳。有發(fā)現(xiàn)同學私自去河邊的要及時阻止，阻止不了的.要及時匯報學校、老師，以便學校、老師勸阻、批評教育，把溺水事故消除在萌芽狀態(tài)。
2.請同學們不要在汛期私自或結伴到溪、池、坑、塘、和水庫、湖附近玩耍。
四、要注意校園等房屋設施的安全
1.暴雨過后，學校會派教師對校舍設施進行安全排查，同學們如發(fā)現(xiàn)隱患要告知老師，老師會及時處理。
2.暴雨過后，請全體師生不要靠近危險的房屋、墻體、山坡等，預防墻體倒塌、山體滑坡對我們造成的傷害。
五、請密切關注氣象部門的天氣預報和預警信號，如遇暴雨天氣，同學們不要單獨外出玩耍及探親訪友，如確有必要，要由成人陪同。
防暴雨安全教育教案中班篇五
1、讓幼兒知道暴雨雷電是自然現(xiàn)象，提高幼兒預防暴雨雷電傷害的意識。
2、使幼兒初步了解暴雨雷電造成的危害，防止自然災害造成的各種損失。
暴雨雷電、洪水、山體滑坡、泥石流等各種圖片
一、防暴雨雷電。夏天的雷雨天氣很常見，被雷電擊中死傷的人也比比皆是累見不鮮。當我們在室外遇到暴風雷雨天氣，不要在樹下、電線桿下或者屋檐下避雨，玩耍。要就近進入室內避雨；二、如果在雷雨交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應立即趴在地上，以減少遭雷擊的危險；三、如果下起了大雨或強雷陣雨，不要冒著強雷大雨來幼兒園或回家，應在室里等待雨小了和停止打雷了走。四、在雷雨天氣時，不宜使用固定電話、手機等通訊工具，不接觸金屬或者電器設備。
二、防洪水。要經(jīng)常關注天氣預報，遇到大暴雨或持久性的大雨，要注意提醒自身及家人對洪水的防范。如果洪水來臨而來不及轉移，迅速向牢固的高處攀爬；如被洪水困住，不要驚慌，要想辦法找一些能漂浮的物品作為逃生材料，如木板，塑料盆，木頭等；注意設法和其他人取得聯(lián)系，千萬不要游泳逃生或攀爬帶電的電線桿、鐵塔。如果被卷入洪水中，盡可能地抓住固定的或能漂浮的東西，力求逃生，不可放棄。
三、防山體滑坡。在陰雨連綿的天氣回家上學，走路要做到眼觀六方耳聽八路，遇到有滑坡地帶要迅速離開不能逗留；如果突遇山體滑坡，不要驚慌，要向兩邊方向逃生，如來不及逃生就要迅速抱住身邊的大樹或固定物，注意保護好頭部。
四、防泥石流。泥石流是因暴雨引發(fā)山體滑坡并攜帶大量泥沙石塊的特殊洪流，具有流速快流量大破壞力強以及突發(fā)性等特點。如遇泥石流，要迅速向與泥石流呈垂直的方向兩邊逃離，千萬不可向泥石流下游逃跑。
通過這次安全課教育，小朋友們了解了如何防雷擊和防汛，知道了在惡劣天氣下應該呆在家里或教室里，不能外出玩耍，提高了小朋友們在惡劣天氣下的自我保護意識。
防暴雨安全教育教案中班篇六
1、培養(yǎng)自我保護意識及安全意識。
2、能正確判斷哪些地方是能躲避臺風的安全地點。
3、能了解臺風來了的一些簡單自我保護的常識。
臺風的圖片若干張
1、出示臺風來了的場景圖片，提問引導幼兒思考：
教師：“圖中發(fā)生了什么事情？”
“臺風會對我們的生活帶來哪些危害？”
2、幼兒自由討論、交談：臺風來了我們應該怎么做？
教師小結：（把防臺小知識編成兒歌教給小朋友）
臺風來了莫驚嚇，迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥，尋找木板做舟伐。
3、播放“防臺小知識”的'課件給幼兒觀看，讓幼兒了解一些防臺知識。
（往高處跑、關水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當船）
4、與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地？幼兒先自由談論。
教師小結：（能躲避洪水的地點：高樓頂、房頂、山頂）
5、請幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地？
6、防臺安全演練。
防暴雨安全教育教案中班篇七
遠離“電力設備”
多雨潮濕的天氣，電氣設備絕緣性能下降，人體的電阻也相對降低。在路上行走時不要靠近電力設備，更不能在供電線路和變壓器下避雨。因為大風有可能刮斷架空電線，雷擊和暴雨容易引起裸線或變壓器放電。
“淌水”需三思
雨天必須外出時，盡可能繞過積水嚴重地段。如果必須要趟水通過，一定要隨時觀察所通過的路段附近有沒有供電設備，以及有沒有供電線路斷落在積水中。
“8米”安全距離
如果發(fā)現(xiàn)電線斷落掉在地上或浸在積水中，切勿接觸，應離開導線落地點8米外，提醒行人不要靠近，及時通知供電公司緊急處理。
小心“吃人”井蓋
雨天出行，無論多么匆忙，一定要當心下水道、排污井等深坑，避免掉下去。如果發(fā)現(xiàn)路面有漩渦、突泉時要遠遠繞行;也要留心觀察路面上有沒有特殊標志，標志可能是發(fā)現(xiàn)險情后在提醒路過的人要小心。
防暴雨安全教育教案中班篇八
__小學認真貫徹落實上級防汛工作指示精神，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，最大可能的提供安全保障，確保學校發(fā)展不受影響。現(xiàn)將防汛工作開展情況總結如下：
一、高度重視，積極做好防汛安全的宣傳工作
1、成立防汛安全領導小組，統(tǒng)一領導、協(xié)調和組織學校開展防汛安全教育工作。通過會議進行安全宣傳。分析問題討論措施布置工作。對包括學校防汛安全在內的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題。
2、組織防汛安全知識教育活動。學校組織專門的防汛知識講座，開辦專欄，加深學生的印象。使學生掌握了基本的防汛安全知識，增強了消防防汛安全意識。學校還對全校師生進行防汛自救的培訓，提高了廣大師生防汛安全意識，從而進一步推動了學校防汛教育工作。
3、教師堅持每天上午放學前幾分鐘宣傳防汛知識，加強學生的安全教育。
二、推進防汛安全責任制，充分落實管理責任與具體措施
1、確定重點防訊地段，明確重點防訊地段負責人。
2、加大檢查力度。
3、游泳必須有家長陪伴。
4、假期學生遠離溝渠、水庫等深水水源，堅持每天學生向組長匯報，組長向班主任匯報。
三、警鐘常鳴，把工作做細做實
為避免各種不安全因素的發(fā)生，學校值日教師每天巡視校園，及時發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，并上報整改，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)之中。
由于認識明確、措施到位，近年來，我校從未發(fā)生過溺水安全方面的意外事故。安全高于一切，防汛工作任重道遠，學校防汛安全工作是一個艱巨的長期的任務，我們在加強日常工作管理和階段情況總結的同時，樹立了防患于未然的安全意識。每名教師都能關心防汛安全，在全校教職員工的共同努力下，劉坦小學防汛安全工作會做得更好。
防暴雨安全教育教案中班篇九
1教育幼兒學會如何防雷電。
2鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。
3通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣,并更快更好地掌握所學的安全知識。
4加強幼兒的安全意識。
5探究發(fā)明生活中的多樣性及特征。
1材料打算:
1)錄音機磁帶
2)模擬大樹一棵
3)模擬電線桿一根電線一條
4)模擬房子一座
5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶
6)小兔子頭飾(若干)
7)籃子一個
8)音樂[下魚了]
9)自編兒歌一首[安全避雷電]
2知識經(jīng)驗打算:熟悉情景表演中的小演員
1導入,今天,小朋友邀請我們到他家去做客,此刻我們出發(fā)吧。
2躲雷雨閃電的情景
1)剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。
2)雨停了,繼續(xù)走,來到了的家里坐下,他媽媽熱情款待我們.
3環(huán)繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:
1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,此刻,我們一起來看看他是怎樣做的,好么?
4觀看課件[如何防雷電]
5環(huán)繞課件內容與幼兒展開討論。
故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
防暴雨安全教育教案中班篇十
1.提醒所有學生及家長，上學、放學、上下班時，外出時注意腳下，看到雨水打漩渦的地方，繞道而行。做好汛期安全防護,上下學路上不要去踩踏井蓋，不往有積水低洼地走。
2.暴雨過后，上下學期間需途經(jīng)小河、溝、橋和積水路段的，要先探視具體情況，或者由家長接送學生，家長要經(jīng)常與學校保持聯(lián)系。暴風驟雨時家長要堅持主動接送孩子，學生不能擅自涉險上學、回家。
3.雷雨天氣，臨時柵欄、廣告牌、交通指示牌等懸掛于空中的物體非常容易掉落，從而砸到行人。一定要告訴孩子：走路不貼邊，遠離路邊大型宣傳牌，不要在較高墻體、廣告牌和樹木下避雨。
4.暴雨過后，上下學路上會增加許多水洼，請告知孩子在路上遇有水洼應繞道而行，切忌不可玩水戲水，以免發(fā)生意外。暴雨后的河水也最易暴漲，河水洶涌，非人力所能抗拒，告誡孩子對河水暴漲不要好奇，不要私自或結伴去河湖塘堰畔看水，更不能到水里游泳。
5.教育孩子在上學或放學途中突遇暴雨災害天氣，應及時到安全區(qū)域躲避。
防暴雨安全教育教案中班篇十一
1、教育學生學會在遇到暴風雨、山洪、雷電等自然災害能學會自我救助。
2、掌握科學合理的安全常識
教學重點
自然災害安全常識的教授
教學過程
一、揭題導入：防雷
1、雷雨天氣時不要停留在高樓平臺上，在戶外空曠處不宜進入孤立的棚屋、崗亭等。
2、遠離建筑物外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設備。
3、不宜在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。
4、如果在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的危險，并拿去身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等。
5、如果在戶外遭遇雷雨，來不及離開高大物體時，應馬上找些干燥的絕緣物放在地上，并將雙腳合攏坐在上面，切勿將腳放在絕緣物以外的地面上，因為水能導電。
6、在戶外躲避雷雨時，應注意不要用手撐地，同時雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊。
7、當在戶外看見閃電幾秒鐘內就聽見雷聲時，說明正處于近雷暴的危險環(huán)境，此時應停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。
8、在雷雨天氣中，不宜在曠野中打傘，或高舉羽毛球拍、高爾夫球棍、鋤頭等；不宜進行戶外球類運動，雷暴天氣進行高爾夫球、足球等運動是非常危險的；不宜在水面和水邊停留；不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍。
9、在雷雨天氣中，不宜快速開摩托、快騎自行車和在雨中狂奔，因為身體的跨步越大，電壓就越大，也越容易傷人。
10、如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，此時應提高警惕，因為高壓線斷點附近存在跨步電壓，身處附近的人此時千萬不要跑動，而應雙腳并攏，跳離現(xiàn)場。
有雷擊發(fā)生時，我們可以采取以下措施加強自我保護：
1、遠離建筑物的避雷針及其接地引下線，這樣做是為了防止雷電反擊和跨步電壓傷人。
2、遠離各種天線、電線桿、高塔、煙囪、旗桿，如有條件，應進入有防雷設施的建筑物或金屬殼的汽車、船只，但帆布的篷車、拖拉機、摩托車等在雷雨發(fā)生時是比較危險的.，應盡快遠離。
3、盡量離開山丘、海濱、河邊、池塘邊，盡量離開孤立的樹木和沒有防雷裝置的孤立建筑物，鐵圍欄、鐵絲網(wǎng)、金屬曬衣繩邊也很危險。
4、雷雨天氣盡量不要在曠野行走，外出時應穿塑料材質等不浸水的雨衣，不要騎在牲畜上或自行車上行走；不要用金屬桿的雨傘，不要把帶有金屬桿的工具如鐵鍬、鋤頭扛在肩上。
5、人在遭受雷擊前，會突然有頭發(fā)豎起或皮膚顫動的感覺，這時應立刻躺倒在地，或選擇低洼處蹲下，雙腳并攏，雙臂抱膝，頭部下俯，盡量降低自身位勢、縮小暴露面。
防雷的十條基本原則：
1、室內比室外安全；
2、低處比高處安全，坐下、蹲下比站立和行走安全；
3、有防雷設施的建筑物比無防雷設施的建筑物安全；
5、不要觸摸或靠在高墻、高煙囪和孤立的高大樹木下避雷；
6、不要在田地間的窩篷里或位于地形高處的簡易農舍里避雷；
7、在雷雨時，不能在空曠的田埂上跑步，更不能肩杠長形工具跑步；
8、在野外，雷暴時不要接觸和接近各種電線類金屬；
9、雷暴時，停止一切室外的體育活動，特別是在寬大球場上的運動；
10、雷暴時，停止一切裝填炸藥和放炮的作業(yè)。
防暴雨：什么叫暴雨
我國氣象部門規(guī)定，24小時降雨量50毫米以上的雨叫暴雨。暴雨來臨時，往往烏去密布，電閃雷鳴，狂風大作。
暴雨來臨前準備
1、檢查房屋，如果是危舊房屋或處于地勢低洼的地方，應及時轉移。
2、暫停室外活動，學?？梢詴簳r停課。
3、檢查電路、爐火等設施是否安全，關閉電源總開關。
4、提前收蓋露天晾曬物品，收拾家中貴重物品放到檔上或置于高處。
5、暫停田間勞動，戶外人員應立即到地勢高的地方或山洞暫避。
暴雨避險
1、危舊房屋或在地洼地勢住宅的人員及時轉移到安全地方
2、關閉煤氣閥和電源總開關
3、立即停止田間農事活動和戶外活動
4、注意夜間的暴雨提防舊房屋倒塌傷人。
5、雨天汽車在低洼處熄火，千萬不要在車上等候，下車到高處等待救援。
6、不要在下大雨時騎自行車。過馬路要留心積水深淺。
洪水暴發(fā)時如何自救
1、受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。
2、洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。
3、在山區(qū)，如果連降大雨，用容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4、發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。
5、洪水過后，要服用預防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作，避免發(fā)生傳染病。
不應低估山洪暴發(fā)的威力和速度。小溪的流水往往由于上游降下大雨，雨水會集涌而下，于數(shù)分鐘內演變?yōu)榫薮笊胶?，如游人適在溪中，極易為洪水沖走，引致傷亡。
除非是有準備的溯溪活動，否則不要沿溪澗河道遠足。
夏天雨季，或暴雨后切勿涉足溪澗。
二、知識的預習
安全知識問答。
防暴雨安全教育教案中班篇十二
1.思想目標：體會舊社會的勞動人民生活的痛苦
2. 知識結構：細致形象的描繪
3. 能力目標：學習本文抓住特征描寫景物 用來烘托人物寫法
1. 以自然的環(huán)境描寫烘托人物
2.細致形象的描繪
教學難點 如何抓住特點寫景并以量來烘托人物
教學方法 講析法 換詞的比較法 討論法
教學用具 朗讀錄音帶
作者在小說中精心設計了夏季里最熱的一天中，截然不同的兩種典型環(huán)境，烈日下，暴雨中，以自然環(huán)境的惡劣來突出祥子拉車的艱辛和痛苦，現(xiàn)在我就隨著作者的筆觸一起來感受樣子在烈日的暴雨下拼命掙扎的痛苦。
1. 指名學生結合《濟南的冬天》《小麻雀》談談老舍其人
2.了解作品的出處及時代背景
3.簡介《駱駝祥子》中與本文有關的內容
1.文題是什么短語？中心詞是什么？
2.若將題目寫成一個完整的句子，該補什么？
（誰----祥子） （干什么----拉車）
3.（祥子）在烈日和暴雨下（拉車）
從題目中，你大致明確些什么？
主要內容------寫人，人物在極惡劣的環(huán)境中的行動，經(jīng)歷。
主要結構-------兩大部分，烈日下，暴雨中。
主要寫法-------以自然環(huán)境惡劣襯托樣子拉車生活的痛苦
4.板書明確學習重點
1.辨別預習提示六組形近詞
2. 給下列加點字注音（板書）
打盹（dun） 汲水（ji） 發(fā)痧（sha） 餿味（sou）
打嗝（ge） 往上漾（yang） 淌水（tang） 利颼（sou）
（一）（1---6）寫烈日，突出祥子在烈日下備受煎熬。 時間順序
（二）（7----16）寫暴雨，突出祥子在暴雨中艱難掙扎。
八．作業(yè)：1.抄寫生字5-----7遍，積累詞兩遍
2.p246 no 五、七
同學們，你們都曾漫步過草地，徜徉于花海，仰望過藍天白云，體味到人生的美麗，贊揚著生活的可愛。然而你們有誰感覺過去在炎炎烈日之下，為了生計苦于奔命的滋味。現(xiàn)在就讓我們隨著老舍的描述來共同體味一下他筆下的主人公的祥子的生活遭遇！
課文一開始就用形象生動的語句把讀者引進了一個炎熱的夏日
1. 作者是怎樣寫這一天天氣特點的？（找出語句并簡析）
（1）“發(fā)狂”寫出天氣熱到什么程度？
（生動寫出熱的失去了控制，異乎尋常）
（a。提起“火”“人們就有一種熱烘烘別的感覺，用象下了火這個比喻比光說”天熱“給人的印象要強的多：b.清晨一般較涼快，課文卻用：剛一”和“已經(jīng)”這組詞突出那一天早就讓人感到熱得異常，照應上文的“狂”字，又為下文寫日高以后的陽光暴烈作伏筆。
過渡：在悶熱的一天里，人和一切生物又怎樣呢？因為人力車夫的活動背景是大街，所以作者把筆觸轉到那一天街上情景的描繪上。
現(xiàn)在，我們一邊聽朗讀錄音，一邊閉上眼睛想象，在大腦熒光屏上一一再現(xiàn)這些特寫鏡頭。
2.誰能描述一下你剛才看到了什么？聽到了什么？感覺到了什么？
學生交流：看到：作者把鏡頭對準了街旁的景：柳樹無精打采；馬路干巴發(fā)光；便道塵土飛揚，灰沙燙人。接著又對準了動物：狗吐舌頭，馬張大鼻孔。接著又寫道小販們不敢吆喝。聽到：銅鐵鋪發(fā)出的的使人焦躁的單調的丁丁當當感覺：悶熱使人透不過氣來，焦躁。俗話說：“心靜自然涼”，我們都有這樣的生活經(jīng)驗：炎熱的天氣里，周圍環(huán)境若安靜，我們的心情就能平靜、舒暢些，如果周圍環(huán)境嘈雜，我們就會感到心情焦躁。
3.這里寫天氣的炎熱，主要從烈日下人的感覺落筆，都是從人的哪些感覺來寫的？
學生交流：視、聽、初、全面感覺。
細心分辨哪些語句哪些語句從視、聽、初、全面感覺上來寫熱的？
小結：這里沒有正面寫烈日，但烈日下的酷熱卻表現(xiàn)的如此逼真、形象，作者善于抓住景物的特征來渲染天氣的悶熱難耐。
4.作者抓住哪些景物的特征來渲染天氣的悶熱（見板書）
5.寫了人力車夫的幾種情況？
（不至于挨餓的'，懶得張羅買賣；要挨餓的，拼著性命出來拉車。）
主人公祥子也是外出拉車的人，他的命運又將怎樣？跳讀3-6段思考：
6.課文中哪些語句表現(xiàn)出祥子在烈日下拉車的矛盾心情？為什么會有如此矛盾的心理？
（1）學生交流（2）天氣的酷熱已使祥子強壯的身體招架不住，但迫于生活，他又希望多拉一趟，這時的心情是拉也苦，不拉也苦，進退兩難。讀到此不由得使我們想起了《賣炭翁》“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的心境。在這矛盾的心情中，飽含著多少辛酸和無奈，承受著多大痛苦！
（比開頭描寫更進了一層：（1）先抓住烈日升高后特點正面寫太陽“像一面……要發(fā)火”使人真切感受到陽光灼熱燙人，把烈日之毒寫得淋漓盡致。（2）通過人的反常感覺來寫陽光的暴烈（找書中語句）（3）和祥子在烈日下拉車的感受結合在一起寫（找出寫感受語句）
8.通過祥子的感受寫景有什么好處？
（以祥子的感受寫景，真切的渲染出酷日之甚，更加突出祥子在烈日下備受煎熬的痛苦。以景來烘托人物的悲慘命運）
1.寫景：先廣角鏡掃描（概述）后多角度特寫（烈日下各種事物的情態(tài)）
2.景人關系：先景后人，以景稱人。
3.寫人方法：由一般人到一個人。
4，寫祥子：酷熱的天氣（自然環(huán)境）引起的在心理、行動和生理上的異常反應。
總結：這一部分寫烈日，突出祥子如何在酷暑下備受煎熬。這部分的景物描寫烘托了祥子的心理和性格，揭示了他的痛苦生活遭遇。推動了情節(jié)的發(fā)展，表現(xiàn)了主題思想。
體會并仿照第二節(jié)的寫法，以冷為題，試寫一段話，描述天氣的寒冷給人的感受，不出現(xiàn)冷字，運用側面描寫方法，不超過300字。
教學重點：暴雨的描寫。祥子在暴雨中。
教學內容與步驟：
大家都知道“風是雨頭”“山雨欲來風滿樓”，作者寫雨正是從寫風入手的，以風為線索，真實的寫出了天氣驟變的過程，渲染了氣氛，預示著暴雨的降臨將給祥子帶來新的災難。接著作者極寫暴雨之猛。
（雨星——雨點——雨道——水世界；由小到大，由疏到密，由點成片直至彌漫天地間的變化來寫。）
2.這一段中有兩個比喻句生動地表現(xiàn)出夏日暴雨的景象，請找出，我們一起體會它的妙處：
（1）地上為什么射起無數(shù)的箭頭？
——雨又急又猛，拍打在地上，水花四濺，恰似“射起無數(shù)的箭頭”。
（2）房屋上落下萬千條瀑布——從這個比喻中你仿佛看到了什么畫面？
（試想暴雨狂瀉，房屋上的積水溢出屋檐傾瀉而下，不就像萬千條嘩嘩下注的瀑布嗎？這樣的比喻摹聲繪狀，形象點明了雨之暴，使人如聞其聲，如臨其境。）
3.在如此猛烈的暴雨襲擊下，拉車的祥子會怎樣呢？（指名讀12段）
其他同學邊聽讀邊劃出最能體現(xiàn)祥子在暴雨中拉車的苦況的一系列動詞和排比句。
4.你覺得哪些動詞最能體現(xiàn)祥子在暴雨中拉車的痛苦？
追問：（1）“砸”改成“落”好嗎？（突出雨之大，威烈的氣勢，令人難以忍受）
（2）“拽”改成“拉”好嗎？（死命拖，掙扎的形象）這幾個動詞非常準確生動
郭沫若先生曾贊譽老舍“片言震聵聾”實在不是溢美之詞。
（3）排比句你們找到了嗎？大家各讀。排比句有什么作用？
（突出了祥子在暴雨中艱難掙扎，半死半活的慘狀，這哪里是在拉車，簡直是在水中奔命啊?。?/p>
過渡：祥子痛苦不僅來自自然環(huán)境，還來自人剝削人，人壓迫人的社會環(huán)境，比烈日和暴雨更無情的是坐車人。
5.幾次提到坐車人，為什么要提坐車人？
（三次，寥寥幾筆，揭示出當時人與人之間的冷酷關系，點明了社會背景。祥子所受的苦難，從根本上說不是惡劣的天氣造成的，而是黑暗的社會制度造成的，這篇小說是對舊社會吃人制度的血淚控訴。
6.文章結尾祥子跑回家以后，“哆嗦得像風雨中的樹葉”這個比喻有什么深刻含義，你讀后有什么感想？（討論）
（一語雙關，首先非常形象地寫出了祥子受暴雨折磨后瑟瑟發(fā)抖的慘狀，使讀者更深刻地感受到祥子在這一天里所受的種種痛苦;其次，暗示勞動人民的命運“像風中的樹葉”隨風飄零無法自控，他們既不能掌握自己的命運，也無力改變自己的命運。）
（1）看到經(jīng)過日曬雨淋的祥子“哆嗦得如風雨中的樹葉”，喚起了我們無限的同情，；更加憎恨那個黑暗的社會。
附板書設計：
在烈日和暴雨下
老舍
環(huán)境 祥子
烈日之毒 襯托 備受煎熬
暴雨之猛 艱難掙扎
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