通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),可以更好地反思經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為未來(lái)的發(fā)展做出調(diào)整和規(guī)劃。怎樣寫(xiě)一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)呢?首先,要準(zhǔn)確把握心得體會(huì)的含義和目的,明確自己要總結(jié)和概括的內(nèi)容;其次,要基于真實(shí)的個(gè)人經(jīng)歷和感悟,避免空洞和泛泛而談;同時(shí),要條理清晰地表達(dá)自己的思考和收獲,提煉出主要觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的支撐論據(jù);此外,要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和文筆的流暢性,使讀者能夠理解和共鳴;最后,要注意心得體會(huì)的個(gè)人性和主觀性,同時(shí)也要尊重他人的權(quán)益和觀點(diǎn)。接下來(lái)是一些心得體會(huì)的實(shí)例,希望能夠?yàn)榇蠹以趯?xiě)作時(shí)提供一些有用的素材和思考。
高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇一
大家好,我是四(8)班的xxx。這天我在那里和大家談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會(huì)。我認(rèn)為,要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種樂(lè)趣,不要當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。作為一名學(xué)生,我們要尊重教師的辛勤勞動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課。
2.數(shù)學(xué)要熟悉教師說(shuō)過(guò)的法則,多做練習(xí)及相關(guān)的課外書(shū);
3.英語(yǔ)要看清句型,熟悉單詞,要多聽(tīng),多讀,多寫(xiě)。并且要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),堅(jiān)持做到多做練習(xí)題、多背單詞、多看課外書(shū)及參加一些有好處的課外活動(dòng)。
每一天放學(xué)回家,我總是主動(dòng)完成作業(yè),不會(huì)讓父母催促著去完成,遇到不會(huì)做的自我查資料,最終才請(qǐng)教父母或同學(xué)。然后讀一些有好處的書(shū),來(lái)充實(shí)自我的課余生活,增長(zhǎng)自我知識(shí),開(kāi)闊視野。
同學(xué)們,我就是這樣學(xué)習(xí)的,從自我做起,從歡樂(lè)做起;學(xué)得主動(dòng),學(xué)得歡樂(lè)。
高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇二
為了使**級(jí)新生更好更快的適應(yīng)皖西學(xué)院的生活,更加用心主動(dòng)的學(xué)習(xí),更加努力的為自己的未來(lái)奮斗,我學(xué)習(xí)實(shí)踐部在以往歷年來(lái)舉辦此種活動(dòng)的基礎(chǔ)上,推出了本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。本屆**級(jí)新生多是90后,90后是有個(gè)性的一代,但是在社會(huì)上,個(gè)性往往會(huì)使你錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì),有時(shí)我們就是需要做一個(gè)認(rèn)真的聆聽(tīng)者。所以舉辦此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)很大程度上能夠給大一新生一個(gè)很好的啟發(fā),進(jìn)入大學(xué),他們就已經(jīng)步入了半個(gè)社會(huì)。
此次活動(dòng)已于20xx年x月x日晚結(jié)束。在此,我們要感謝院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)和大一新生對(duì)我們此次活動(dòng)的大力支持與關(guān)注,在他們的領(lǐng)導(dǎo)和參與下此次活動(dòng)取得了較為可觀的成績(jī)。從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛來(lái)看,絕大部分同學(xué)都是十分感興趣的,他們用心主動(dòng)的和我們邀請(qǐng)的嘉賓交流溝通,就他們對(duì)向往已久的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題用心提問(wèn),嘉賓們也一一做出了細(xì)致的回答,現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點(diǎn)迷津,從他們聚精會(huì)神的眼神中我們能夠看出他們是對(duì)大學(xué)生活充滿憧憬的。
由于大一新生在六百人左右,所以我們將此次活動(dòng)分別安排在兩天晚上舉辦,這樣他們能夠更好的和嘉賓交流,不至于會(huì)場(chǎng)的擁擠。我們邀請(qǐng)了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、政法學(xué)院、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院和機(jī)電學(xué)院等的大三、大四品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長(zhǎng)作為嘉賓,他們都是在大學(xué)當(dāng)中成績(jī)優(yōu)異、工作突出的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)。在學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和幫忙下,此次活動(dòng)最終順利的落下了帷幕。
在成功舉辦此次活動(dòng)的背后,我們也出現(xiàn)了一些比較重大的失誤。首先,在擴(kuò)音方面準(zhǔn)備不夠成分,音響音質(zhì)不行,話筒靈敏度不高。在一個(gè)三百人的大教室里只有一個(gè)音響,這是我們事先準(zhǔn)備的失誤,由于我們墨守陳規(guī),按照以往的經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致這種失誤的發(fā)生。第二點(diǎn)是,學(xué)生會(huì)桌布的丟失導(dǎo)致我們沒(méi)有桌布,現(xiàn)場(chǎng)不夠正式。
第三,由于運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練以至于大一新生不能全部參加此次活動(dòng),讓他們失去了此次這樣一個(gè)絕佳的交流與溝通的機(jī)會(huì),在會(huì)議舉行當(dāng)中他們的隨意離場(chǎng)也造成了不好的影響。最后就是場(chǎng)地臨時(shí)更換,導(dǎo)致會(huì)議延遲,在黑板上書(shū)寫(xiě)嘉賓的獲獎(jiǎng)狀況的時(shí)候字跡不夠好。
但是此次活動(dòng),從全體上看效果和反響都是十分不錯(cuò)的。。在以后舉辦活動(dòng)的時(shí)候我們不能做到萬(wàn)無(wú)一失,但我們要爭(zhēng)取做到萬(wàn)無(wú)一失。從此次活動(dòng)當(dāng)中,我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部的每位成員都深刻學(xué)習(xí)到了,要想成功舉辦一次活動(dòng),就要從全局思考,抓住每一個(gè)細(xì)節(jié),思考每一件事,把整個(gè)活動(dòng)的流程了然于胸,每一個(gè)細(xì)節(jié)都掌握好。此次會(huì)議之后就本部門(mén)內(nèi)部發(fā)展將作出一些細(xì)致的調(diào)整,確保我們把每項(xiàng)工作都做的細(xì)致無(wú)誤。
在所難免的失誤使我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部不僅僅要內(nèi)部團(tuán)結(jié),還要團(tuán)結(jié)其他每個(gè)部門(mén),每項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦不是靠哪一個(gè)部門(mén)就能完成的。
在失誤的同時(shí),我們此次活動(dòng)也添加了一些全新的資料,首先是新生代表發(fā)言,他們直言自己對(duì)大學(xué)生活的憧憬和向往,讓我們?nèi)嬷庇^的了解到他們內(nèi)心中真實(shí)的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺(tái)上,說(shuō)明他們期望在大學(xué)里得到鍛煉,他們期望展現(xiàn)自己。其次是主席團(tuán)總結(jié)性發(fā)言,帶領(lǐng)各位新生又重新溫習(xí)了一遍我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的整個(gè)流程。最后就是具體簽到,讓我們?cè)谒赝卣J(rèn)證方面有據(jù)可依,更加體現(xiàn)了公平公正的原則。
雖然,此次活動(dòng)當(dāng)中出現(xiàn)了失誤,和一些不協(xié)調(diào)的插曲,最終我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能以圓滿落幕,我們十分感謝各位大一新生的參與個(gè)性是主席團(tuán)的關(guān)注和指導(dǎo),在我們臨時(shí)更換場(chǎng)地的緊急關(guān)頭主持大局,讓我們安全順利的召開(kāi)了第二天晚上的會(huì)議。此次活動(dòng)也讓全體大一新生揭開(kāi)了他們和學(xué)長(zhǎng)交流的序幕,也為他們更好的了解和交流搭建了一個(gè)平臺(tái)。
此次活動(dòng)的順利落幕,是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部,也是我們學(xué)生會(huì)的第一個(gè)活動(dòng)。我們都從中得到學(xué)習(xí)和鍛煉,也為我們舉辦活動(dòng)成功的開(kāi)了一個(gè)頭。關(guān)于我們?cè)诖舜位顒?dòng)當(dāng)中的失誤,我們當(dāng)以警戒,在以后的活動(dòng)中不能再出現(xiàn)。
高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇三
我語(yǔ)文成績(jī)十分不夢(mèng)想,總考全班倒數(shù),媽媽一氣之下給我找了一個(gè)語(yǔ)文教師。教師課講得十分精彩,我已經(jīng)慢慢的喜歡上語(yǔ)文了。此刻講到了作文,我學(xué)會(huì)了ab式怎樣寫(xiě):a狀態(tài)是壞狀態(tài),b狀態(tài)是好狀態(tài),由a狀態(tài)到b狀態(tài)變化的原因一般能夠從三個(gè)方面選材:
1、自然界中事物的啟迪;
2、榜樣的力量(人類(lèi));
3、親情的感召;老實(shí)說(shuō)這樣的構(gòu)思方法什么要求的作文都能使用,是萬(wàn)能的。我心想:這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅(jiān)持的力量》這篇作文,寫(xiě)的是:我從不堅(jiān)持練習(xí)足球,到又堅(jiān)持練習(xí)了,思想轉(zhuǎn)變的過(guò)程是望見(jiàn)小明腳葳了還堅(jiān)持跑步。我寫(xiě)的這篇文章得到了教師的肯定,我還會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
透過(guò)看教師博客上其他同學(xué)的ab式作文,我加深了對(duì)ab式作文寫(xiě)法的理解,明白了如何寫(xiě)好它:重點(diǎn)是變化原因的過(guò)程描述,描述要具體、生動(dòng),寫(xiě)得像一幅畫(huà)面,才能打動(dòng)讀者,讓讀者加深印象。
我相信“一份耕耘一份收獲”。在以后的日子里,我將透過(guò)自我的努力,逐漸提高語(yǔ)文水平,考出優(yōu)異的成績(jī)。
這就是我對(duì)ab式作文學(xué)習(xí)的心得。
高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇四
為了使××級(jí)新生更好更快的適應(yīng)皖西學(xué)院的生活,更加用心主動(dòng)的學(xué)習(xí),更加努力的為自己的未來(lái)奮斗,我學(xué)習(xí)實(shí)踐部在以往歷年來(lái)舉辦此種活動(dòng)的基礎(chǔ)上,推出了本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。本屆××級(jí)新生多是90后,90后是有個(gè)性的一代,但是在社會(huì)上,個(gè)性往往會(huì)使你錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì),有時(shí)我們就是需要做一個(gè)認(rèn)真的聆聽(tīng)者。所以舉辦此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)很大程度上能夠給大一新生一個(gè)很好的啟發(fā),進(jìn)入大學(xué),他們就已經(jīng)步入了半個(gè)社會(huì)。
此次活動(dòng)已于20××年×月×日晚結(jié)束。在此,我們要感謝院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)和大一新生對(duì)我們此次活動(dòng)的大力支持與關(guān)注,在他們的領(lǐng)導(dǎo)和參與下此次活動(dòng)取得了較為可觀的成績(jī)。從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛來(lái)看,絕大部分同學(xué)都是十分感興趣的,他們用心主動(dòng)的和我們邀請(qǐng)的嘉賓交流溝通,就他們對(duì)向往已久的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題用心提問(wèn),嘉賓們也一一做出了細(xì)致的回答,現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點(diǎn)迷津,從他們聚精會(huì)神的眼神中我們能夠看出他們是對(duì)大學(xué)生活充滿憧憬的。
由于大一新生在六百人左右,所以我們將此次活動(dòng)分別安排在兩天晚上舉辦,這樣他們能夠更好的和嘉賓交流,不至于會(huì)場(chǎng)的擁擠。我們邀請(qǐng)了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、政法學(xué)院、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院和機(jī)電學(xué)院等的大三、大四品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長(zhǎng)作為嘉賓,他們都是在大學(xué)當(dāng)中成績(jī)優(yōu)異、工作突出的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)。在學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和幫忙下,此次活動(dòng)最終順利的落下了帷幕。
在成功舉辦此次活動(dòng)的背后,我們也出現(xiàn)了一些比較重大的失誤。首先,在擴(kuò)音方面準(zhǔn)備不夠成分,音響音質(zhì)不行,話筒靈敏度不高。在一個(gè)三百人的大教室里只有一個(gè)音響,這是我們事先準(zhǔn)備的失誤,由于我們墨守陳規(guī),按照以往的經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致這種失誤的發(fā)生。第二點(diǎn)是,學(xué)生會(huì)桌布的丟失導(dǎo)致我們沒(méi)有桌布,現(xiàn)場(chǎng)不夠正式。
第三,由于運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練以至于大一新生不能全部參加此次活動(dòng),讓他們失去了此次這樣一個(gè)絕佳的交流與溝通的機(jī)會(huì),在會(huì)議舉行當(dāng)中他們的隨意離場(chǎng)也造成了不好的影響。最后就是場(chǎng)地臨時(shí)更換,導(dǎo)致會(huì)議延遲,在黑板上書(shū)寫(xiě)嘉賓的獲獎(jiǎng)狀況的時(shí)候字跡不夠好。
但是此次活動(dòng),從全體上看效果和反響都是十分不錯(cuò)的。在以后舉辦活動(dòng)的時(shí)候我們不能做到萬(wàn)無(wú)一失,但我們要爭(zhēng)取做到萬(wàn)無(wú)一失。從此次活動(dòng)當(dāng)中,我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部的每位成員都深刻學(xué)習(xí)到了,要想成功舉辦一次活動(dòng),就要從全局思考,抓住每一個(gè)細(xì)節(jié),思考每一件事,把整個(gè)活動(dòng)的流程了然于胸,每一個(gè)細(xì)節(jié)都掌握好。此次會(huì)議之后就本部門(mén)內(nèi)部發(fā)展將作出一些細(xì)致的`調(diào)整,確保我們把每項(xiàng)工作都做的細(xì)致無(wú)誤。
在所難免的失誤使我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部不僅僅要內(nèi)部團(tuán)結(jié),還要團(tuán)結(jié)其他每個(gè)部門(mén),每項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦不是靠哪一個(gè)部門(mén)就能完成的。
在失誤的同時(shí),我們此次活動(dòng)也添加了一些全新的資料,首先是新生代表發(fā)言,他們直言自己對(duì)大學(xué)生活的憧憬和向往,讓我們?nèi)嬷庇^的了解到他們內(nèi)心中真實(shí)的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺(tái)上,說(shuō)明他們期望在大學(xué)里得到鍛煉,他們期望展現(xiàn)自己。其次是主席團(tuán)總結(jié)性發(fā)言,帶領(lǐng)各位新生又重新溫習(xí)了一遍我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的整個(gè)流程。最后就是具體簽到,讓我們?cè)谒赝卣J(rèn)證方面有據(jù)可依,更加體現(xiàn)了公平公正的原則。
雖然,此次活動(dòng)當(dāng)中出現(xiàn)了失誤,和一些不協(xié)調(diào)的插曲,最終我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能以圓滿落幕,我們十分感謝各位大一新生的參與個(gè)性是主席團(tuán)的關(guān)注和指導(dǎo),在我們臨時(shí)更換場(chǎng)地的緊急關(guān)頭主持大局,讓我們安全順利的召開(kāi)了第二天晚上的會(huì)議。此次活動(dòng)也讓全體大一新生揭開(kāi)了他們和學(xué)長(zhǎng)交流的序幕,也為他們更好的了解和交流搭建了一個(gè)平臺(tái)。
此次活動(dòng)的順利落幕,是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部,也是我們學(xué)生會(huì)的第一個(gè)活動(dòng)。我們都從中得到學(xué)習(xí)和鍛煉,也為我們舉辦活動(dòng)成功的開(kāi)了一個(gè)頭。關(guān)于我們?cè)诖舜位顒?dòng)當(dāng)中的失誤,我們當(dāng)以警戒,在以后的活動(dòng)中不能再出現(xiàn)。
高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇五
---高一16班陳絡(luò)同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流
各位老師、同學(xué):
大家好!我是高一(16)班的陳絡(luò),今天站在這里,其實(shí)我的內(nèi)心是惴惴不安、誠(chéng)惶誠(chéng)恐的。不過(guò)是高中三年學(xué)習(xí)生涯中很普通的一次考試,我偶獲了一點(diǎn)成績(jī),但我深知實(shí)際上在座各位中很多人比我學(xué)習(xí)能力強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)豐富,特別是剛剛聽(tīng)了幾位同學(xué)介紹,我自感還有很多不如他們的地方。
和大家一樣,我只是一名普通的高一新生,面對(duì)已經(jīng)開(kāi)始的高中學(xué)習(xí)生活,仍處于一個(gè)新奇認(rèn)知階段,經(jīng)驗(yàn)倒談不上,我想和大家分享一下這一個(gè)月來(lái)對(duì)高中學(xué)習(xí)的感受。
一、學(xué)會(huì)改變自己
學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)往往都是相似的,而失敗的原因卻各有不同。中考的失利就曾令我灰心,懷疑過(guò),最后我還是選擇了面對(duì)現(xiàn)實(shí),總結(jié)自己失敗的原因,下決心改變自己。以前的我總是想花最少的時(shí)間取得最好的成績(jī),貪玩怕累,有興趣的科目深入學(xué)習(xí),不喜歡的科目課本都不知道放哪了……中考讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這件事真的是沒(méi)有捷徑可走,新學(xué)期開(kāi)始以來(lái),課程繁多,如何兼顧成了首要問(wèn)題,我并不給自己過(guò)早的定學(xué)理學(xué)文,我相信文科的綜合思想和辯證思維、理科的邏輯推理都將使我們受益終身。我首先明確了現(xiàn)階段的目標(biāo),就是盡力學(xué)好每一科,合理安排好各科學(xué)習(xí)深度、廣度,不斷提醒自己堅(jiān)持才能有收獲。通過(guò)這次月考的檢驗(yàn),也證明了自己及時(shí)改變方向是對(duì)的。我也知道今后還會(huì)遇到無(wú)數(shù)的失敗和挫折,但我再也不會(huì)驚慌,因?yàn)槲乙褜W(xué)會(huì)了改變自己。
二、課堂永遠(yuǎn)是第一戰(zhàn)場(chǎng)
雖然我在學(xué)習(xí)方面并不是最優(yōu)秀的,但一直以來(lái)也不曾落后,一個(gè)主要的原因就是我向來(lái)把課堂看成第一學(xué)習(xí)陣地,不管作業(yè)多少,睡眠再怎么不足,甚至下課還在睡覺(jué),上課時(shí)必須打足十二分的精神聽(tīng)課,力爭(zhēng)做到認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真,不是所有的科目我都會(huì)喜愛(ài),不是所有的老師講課風(fēng)格我都欣賞,但是我相信無(wú)論是哪一位老師,他們?cè)诂F(xiàn)階段的知識(shí)儲(chǔ)備一定是遠(yuǎn)比我要豐富的,從老師的每一句講解中我一定會(huì)得到正收益,甚至老師隨意的一句話可能就是一個(gè)考點(diǎn)。
對(duì)于記筆記,一定要有選擇性。選擇的過(guò)程實(shí)際上就是思考的過(guò)程甚至是復(fù)習(xí)的過(guò)程,比如我的歷史課就是完全在課堂上掌握,幾近裸考,因?yàn)槊總€(gè)人的時(shí)間是有限的',精力也是有限的,如果上課時(shí)能精耕細(xì)作,最大程度的掌握知識(shí)點(diǎn),那么課后考前會(huì)很輕松。
如果說(shuō)上課認(rèn)真聽(tīng)講是最基本的保障的話,課堂上與老師互動(dòng)一定會(huì)讓你有所提高,哪怕只是眼神交流,讓老師了解你的聽(tīng)課狀態(tài),洞察你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,就會(huì)更有針對(duì)性的講解;另一方面,老師講課的積極性也會(huì)提高,會(huì)有更進(jìn)一步講深講透的意愿,你的收獲也會(huì)以幾何速度遞增。
三、在每一分鐘里抓緊
上高中以后幾乎所有的人都會(huì)跟我說(shuō)抓緊時(shí)間,不能浪費(fèi)時(shí)間。是的,時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都一樣的,每天除了課堂時(shí)間、睡覺(jué)吃飯時(shí)間,你能掌握的也就是那6個(gè)小時(shí)左右,抓緊了每一分鐘在手上,不如在每一分鐘里抓緊,向時(shí)間要效率,向效率要成績(jī)。
中午將近2個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我每天都會(huì)用半小時(shí)瀏覽國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞,對(duì)科技新聞、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題多加關(guān)注,同時(shí)對(duì)自己喜愛(ài)的體育賽事也會(huì)很關(guān)心,還有半小時(shí)看看英語(yǔ)雜志、欣賞大家美文等等。午休一小時(shí)是下午聽(tīng)課以及晚上學(xué)習(xí)的保障。當(dāng)然每個(gè)人的生物鐘并不一樣,白天必須安排一定時(shí)間休息,放松,做到有張有弛。
晚上放學(xué)后,我選擇的是在家自習(xí),每天晚6點(diǎn)半至11點(diǎn)4個(gè)半小時(shí),做好各科作業(yè)(作業(yè)盡量在每天的最后一節(jié)自習(xí)課完成全部或一部分),安排至少2門(mén)課程的課外題,文理搭配,對(duì)自己弱的課程花的時(shí)間稍微多一些,課外題買(mǎi)上1到2本,一定要買(mǎi)適合自己程度的課外題,一本精做,一本選做,做完一定得訂正,否則就別做,在錯(cuò)的地方做標(biāo)注,典型的錯(cuò)題剪貼在錯(cuò)題本,考前翻看。
盡量做到不熬夜,熬夜的后果相當(dāng)于第二天帶病聽(tīng)課,我家里11點(diǎn)家長(zhǎng)關(guān)燈,我在11點(diǎn)前必須完成當(dāng)天所有學(xué)習(xí)計(jì)劃,只能在每一小時(shí)每一分鐘里抓緊。
另外我每周會(huì)花上2個(gè)小時(shí)打羽毛球或游泳,既起到鍛煉身體的目的,又能放松自己,如果時(shí)間很緊也可以縮短成一個(gè)小時(shí)。
我還想說(shuō)一下關(guān)于平衡興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)的時(shí)間問(wèn)題,有時(shí)就是一個(gè)小游戲玩著玩著2個(gè)小時(shí)就過(guò)去了,更不要說(shuō)那些大型網(wǎng)游,根本停不下來(lái)。追上美劇韓劇,一看就是上百集,所以周一周五絕對(duì)不花時(shí)間在游戲追劇上,雙休日在完成所有本周計(jì)劃的基礎(chǔ)上花少少的時(shí)間玩益智的小游戲或選擇一集美劇看看,順便加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
以上是我上高中一個(gè)多月的學(xué)習(xí)心得,所有的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并無(wú)絕對(duì)的好與壞,而要自己有心思考,逐步摸索,貴在持恒,持續(xù)努力,好的結(jié)果一定會(huì)出現(xiàn)。
最后我要感謝我的班主任王燕老師,她把我們16班的每一個(gè)同學(xué)都看成最好的學(xué)生,使我有了一顆平常心,同時(shí)也增加了自信心。
高一(16)班陳絡(luò)
高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇六
高中階段,是每個(gè)學(xué)生邁向未來(lái)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是他們接受全面教育的重要階段。作為一名高中生,我們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握有效的學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過(guò)程中,我們會(huì)遇到各種各樣的困難和問(wèn)題,而解決這些問(wèn)題的方法也會(huì)豐富我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓我們受益終生。在這篇文章中,我將分享我在高中學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先,高中學(xué)習(xí)要有目標(biāo),明確自己的方向。進(jìn)入高中階段,我們需要開(kāi)始思考未來(lái)的職業(yè)選擇和發(fā)展方向。在這個(gè)基礎(chǔ)上,我們要定下一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo),然后制定一系列的短期目標(biāo),努力完成每一個(gè)階段的任務(wù)。比如說(shuō),如果我們的目標(biāo)是成為一名醫(yī)生,那么我們就要確保自己在高中學(xué)習(xí)中把理科學(xué)好,提高自己的數(shù)理化水平。這樣做可以幫助我們更有動(dòng)力,更專(zhuān)注地學(xué)習(xí),而不會(huì)盲目地人云亦云。
其次,高中學(xué)習(xí)要注重課內(nèi)外結(jié)合,多方面培養(yǎng)自己。學(xué)業(yè)是高中生最基本、最重要的任務(wù),但也不是唯一的任務(wù)。在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),我們還要注重課外知識(shí)的充實(shí)。參加各種學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)術(shù)活動(dòng)、社團(tuán)等社會(huì)實(shí)踐,是提升自己綜合素質(zhì)的有效途徑。通過(guò)參與這些活動(dòng),我們既能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,又能夠鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些能力在將來(lái)工作中也同樣重要。
第三,高中學(xué)習(xí)要注重方法,做到“學(xué)以致用”。高中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)更加抽象和深入,我們要注意學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用。首先,我們要明確每門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和基本要求,做到有的放矢。其次,我們要培養(yǎng)自己的思維能力,遇到問(wèn)題要善于思考、分析和解決。同時(shí),我們也要善于利用現(xiàn)代科技手段來(lái)輔助學(xué)習(xí),如利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和資源共享。最后,我們要將學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合,將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
第四,高中學(xué)習(xí)要注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)較重,往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。在這個(gè)過(guò)程中,我們要學(xué)會(huì)正確合理地分配學(xué)習(xí)的時(shí)間,充分利用好集體學(xué)習(xí)和小組討論的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中互相交流和合作不僅可以加深相互之間的友誼,還可以互相補(bǔ)充知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)合理安排自己的課余時(shí)間,不要忽視與家人和朋友的交流,保持良好的人際關(guān)系。
最后,高中學(xué)習(xí)要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。不僅要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),還要培養(yǎng)自己的品格修養(yǎng)和道德情操。高中生要有良好的心態(tài)和精神狀態(tài),積極面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中,我們都要堅(jiān)持自信、積極、樂(lè)觀的態(tài)度,勇敢地迎接一切挑戰(zhàn),做到心中有陽(yáng)光,勤于思考,勇于實(shí)踐。只有這樣,我們才能在高中階段充實(shí)自己、提高自己,為以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之,高中學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一個(gè)階段。通過(guò)確立學(xué)習(xí)目標(biāo),注重課內(nèi)外結(jié)合,靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法,注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流,培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),我們可以使自己的高中生涯更加豐富有意義。只要我們堅(jiān)守初心,保持激情,相信自己得到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)一定會(huì)成為我們未來(lái)的助力和成功的基石。
高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇七
學(xué)習(xí)知識(shí)數(shù)十年,總會(huì)有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。為了以后的學(xué)習(xí)能取得更大的進(jìn)步,總結(jié)以下幾點(diǎn):一、基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。俗話說(shuō),“萬(wàn)丈高樓平地起”,所以,再高的大廈基礎(chǔ)不好,也會(huì)有垮下去的那一天。學(xué)習(xí)知識(shí)就要以基礎(chǔ)學(xué)起,再難的題和基礎(chǔ)也有脫不了的關(guān)系。課前預(yù)習(xí)打下基礎(chǔ),課堂學(xué)習(xí)扎實(shí)基礎(chǔ),課后復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)一一這三步工作做好了,知識(shí)點(diǎn)就掌握,基礎(chǔ)就過(guò)關(guān)。
練習(xí)便發(fā)揚(yáng)鉆研的精神,復(fù)雜的題簡(jiǎn)單做,簡(jiǎn)單的題反復(fù)做,反復(fù)做的題有創(chuàng)造性地做。練習(xí)即能全面地了解知識(shí),又能從中有所提高,逐漸擴(kuò)大視野,豐富知識(shí)。在練習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),熟悉出題方式及解題思路,這是剖析考題的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)是一個(gè)有完沒(méi)完的過(guò)程,學(xué)到東西才是最重要的。學(xué)習(xí)要有“絕處求生”的心態(tài),與生活息息相關(guān)的知識(shí)更要“如饑似渴”,并做到“知識(shí)哪兒來(lái)就用到哪里去”。同時(shí)注意,不要被知識(shí)糊弄過(guò)去,學(xué)到的知識(shí)即刻“消化”,以保持腦子的清醒。
走上了好路就沒(méi)有回頭的道理。只要知識(shí)在心上一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)緊裝了,就永遠(yuǎn)不怕存在下落的窟窿。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,不斷學(xué)習(xí)必然不斷進(jìn)步,“半途而廢,一曝十寒”的教訓(xùn)要刻骨銘心;我們還要清楚,堅(jiān)持不一定成功,然而放棄必然失?。?/p>
寶劍未利何出鞘?實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的第一步是將所有的精力完全地投入到學(xué)習(xí)中,穩(wěn)中求進(jìn),測(cè)驗(yàn)屢敗屢戰(zhàn),考試所向無(wú)敵。
高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇八
高中是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段,也是決定未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。面對(duì)課業(yè)與學(xué)習(xí)的壓力、人際關(guān)系與人際交往的復(fù)雜性以及自我意識(shí)與價(jià)值觀的構(gòu)建,我們面臨著許多挑戰(zhàn)。然而,我相信通過(guò)合理的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,我們可以克服這些困難,取得優(yōu)異的成績(jī),并在高中生活中獲得全面的成長(zhǎng)。
第二段:正確的學(xué)習(xí)方法與技巧縱覽
首先,時(shí)間管理是高中學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的技能之一。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何正確安排時(shí)間,合理分配各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。另外,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)是幫助我們保持專(zhuān)注和高效率的關(guān)鍵。其次,培養(yǎng)良好的記憶力和閱讀能力也是必不可少的。通過(guò)多種記憶技巧如畫(huà)思維導(dǎo)圖、積極多讀多寫(xiě)等,我們可以更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。此外,合理的休息和放松同樣重要。在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)之余,我們應(yīng)該找到適合自己的放松方式,例如運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)或與朋友交流。
第三段:合理的學(xué)習(xí)資源與技術(shù)應(yīng)用推介
高中學(xué)習(xí)不僅僅依賴于老師和教材,還需要我們積極去尋找、利用學(xué)習(xí)資源。圖書(shū)館是寶貴的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,我們可以在那里尋找相關(guān)書(shū)籍、雜志和文獻(xiàn)資料,以擴(kuò)大我們的知識(shí)面。同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)也是一個(gè)無(wú)窮之源,我們可以通過(guò)各種學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程和視頻教學(xué)獲得更多的學(xué)習(xí)資料。此外,學(xué)習(xí)應(yīng)用程序和軟件也是值得推薦的工具,例如閃卡APP、記憶曲線軟件等,它們可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和記憶。
第四段:親身經(jīng)歷與他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流
在學(xué)習(xí)中,我們不能只關(guān)注自己的經(jīng)驗(yàn),還應(yīng)傾聽(tīng)他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我曾經(jīng)通過(guò)參加學(xué)習(xí)座談會(huì)和與同學(xué)討論學(xué)習(xí)方法,了解到不同的學(xué)習(xí)方式和技巧。例如,有些同學(xué)在學(xué)習(xí)前會(huì)先制定詳細(xì)的計(jì)劃,一步一步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo);而另一些同學(xué)采取“拆分法”,將復(fù)雜的問(wèn)題拆解成小問(wèn)題,逐個(gè)解決。這些親身經(jīng)歷和他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流啟發(fā)了我,讓我更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難。
第五段:總結(jié)并展望未來(lái)
通過(guò)高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié),我意識(shí)到學(xué)習(xí)方法和技巧的重要性。我會(huì)更加注重時(shí)間管理和目標(biāo)設(shè)定,找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,并不斷嘗試新的學(xué)習(xí)方法。在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上,我將積極尋找和利用學(xué)習(xí)資源,注重與他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)這些努力,我相信我能夠在高中生活中取得優(yōu)異的成績(jī),并為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié):
通過(guò)這篇文章,我們分享了高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)。時(shí)間管理、記憶技巧、合理利用學(xué)習(xí)資源、親身經(jīng)歷與他人經(jīng)驗(yàn)交流等都是高中學(xué)習(xí)中需要注意和實(shí)踐的方面。只有通過(guò)不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,我們才能取得好成績(jī)和全面的成長(zhǎng)。愿我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)的道路上,能夠相互幫助、不斷進(jìn)步!
高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇九
高中是人生中一個(gè)重要的階段,是通向大學(xué)和職業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段,學(xué)生們面臨著課程的加重、社交關(guān)系的復(fù)雜,以及自我發(fā)展的重要任務(wù)。在這篇文章中,我將分享一些我個(gè)人的高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。希望能夠?qū)ν瑯用媾R這個(gè)階段的學(xué)弟學(xué)妹們有所啟發(fā)和幫助。
首先,一個(gè)重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。高中的課程壓力較大,充實(shí)的作業(yè)量和各種考試常常讓學(xué)生們感到焦慮。因此,一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于高中學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們應(yīng)該根據(jù)課程重要性和時(shí)間緊迫程度制定優(yōu)先級(jí),然后合理分配時(shí)間,不斷提高效率。當(dāng)然,計(jì)劃也應(yīng)該有一定的彈性,以適應(yīng)不可避免的意外情況。
其次,高中學(xué)習(xí)需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在高中學(xué)習(xí)中,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī)是至關(guān)重要的。首先是保持正確的坐姿和寫(xiě)字姿勢(shì),避免傷害身體健康。其次是合理安排作息時(shí)間,保證充足的睡眠和休息,以保持學(xué)習(xí)的活力和精神狀態(tài)。此外,在學(xué)習(xí)中要保持注意力集中,避免分心和浪費(fèi)時(shí)間。最后,按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí),不斷鞏固知識(shí)點(diǎn),加深對(duì)知識(shí)的理解。
另外,高中的學(xué)習(xí)還需要個(gè)人積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。很多學(xué)生會(huì)覺(jué)得高中學(xué)習(xí)很枯燥乏味,因?yàn)榻?jīng)常會(huì)遇到各種難題和困難。然而,只有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度才能戰(zhàn)勝困難,更好地掌握知識(shí)。在遇到困難時(shí),我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地解決問(wèn)題,積極尋求幫助。同時(shí),我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣,通過(guò)擴(kuò)大閱讀、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)等方式提高對(duì)學(xué)科知識(shí)的熱愛(ài)程度。
此外,交流與合作也是高中學(xué)習(xí)過(guò)程中不可忽視的因素。在課堂上,學(xué)生們可以通過(guò)與同學(xué)討論和交流,共同解決問(wèn)題,加深對(duì)知識(shí)的理解。此外,利用互聯(lián)網(wǎng)和社交平臺(tái),我們可以與其他高中生、老師和專(zhuān)家進(jìn)行交流,擴(kuò)大視野,獲取更多的有關(guān)知識(shí)和信息。同時(shí),在團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)中,我們也能培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神這些珍貴的品質(zhì)。
最后,我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之一是保持收放自如的心態(tài)。高中學(xué)習(xí)雖然有壓力,但生活中也有許多其他有趣的事情。為了保持身心健康,我們需要學(xué)會(huì)放松自己,尋找與學(xué)習(xí)之外的興趣愛(ài)好。也許是讀書(shū)、游戲、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)甚至旅行,找到適合自己的方式去放松和舒緩壓力。只有這樣,我們才能更好地投入學(xué)習(xí),更好地面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。
總之,高中時(shí)期是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)期。通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)行交流與合作以及保持收放自如的心態(tài),我們可以更好地應(yīng)對(duì)這個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和各種挑戰(zhàn)。相信只要我們用心投入、堅(jiān)持不懈,就一定能夠在高中學(xué)習(xí)中取得良好的成績(jī)和全面的發(fā)展。
高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十
大家好!我是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易電子商務(wù)19班的學(xué)生。在此非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì),借此我也發(fā)表一下自己的看法!
先給大家講個(gè)或許都聽(tīng)過(guò)的故事:
從前有一頭騾子,自小就在磨房里拉磨,日復(fù)一日繞著石磨兜圈子,十幾年如一日,勤勤懇懇。有一天,他終于老得再也拉不動(dòng)石磨了,主人覺(jué)得他勞苦共高,決定把它放養(yǎng)到曠野之中,讓他在綠草地里自由自在的度過(guò)余生。但是這頭騾子從來(lái)就沒(méi)有享受過(guò)藍(lán)天白云下的自在生活,他已經(jīng)失去了作為動(dòng)物融入自然的天性。在如此寬闊的天地中,他唯一能做的就是在吃飽之后,繞著一棵樹(shù)不停的兜圈子,直到最后死在這棵樹(shù)下。
我不是要把我們比作騾子,那樣好像有點(diǎn)太不把自己當(dāng)人看了。但其實(shí)道理是這樣的,從小我們就養(yǎng)成了各種各樣的習(xí)慣,并且被這些習(xí)慣所左右,不假思索的按照自己的習(xí)慣去做事情。譬如我們一直都在校園里讀書(shū),可能學(xué)校生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō),就是一種習(xí)慣。所以,在我們寒窗15、6個(gè)年頭之后,當(dāng)我們可以選擇換一種生活方式或者繼續(xù)我們已經(jīng)適應(yīng)的習(xí)慣的時(shí)候,我們很有可能就會(huì)順著慣性走下去??赡軆H僅就是因?yàn)橐獋€(gè)文憑,或者是覺(jué)得要那么個(gè)名頭,我承認(rèn)自己也是這樣一個(gè)隨大流的人,而且,與社會(huì)現(xiàn)實(shí)接軌也沒(méi)什么不好的,但就我個(gè)人感受而言,如果僅僅是這樣,那么你很有可能就只能是在這個(gè)領(lǐng)域成為一個(gè)工匠,很難成為一位藝術(shù)家,甚至可能會(huì)在百無(wú)聊賴中沉淪下去,這可不是危言聳聽(tīng),我身邊很多朋友現(xiàn)在都在經(jīng)歷著這樣的痛苦,所以,我想說(shuō)的第一點(diǎn)就是,趁著現(xiàn)在還來(lái)得及,請(qǐng)同學(xué)們一定、一定、千萬(wàn)千萬(wàn)找個(gè)安靜的夜晚,坐下來(lái),總結(jié)一下你已經(jīng)生活中的得與失,并一定根據(jù)自己現(xiàn)在的意愿和周?chē)陀^的環(huán)境,好好想想自己想做怎么樣的一個(gè)打算,能做怎么樣的一個(gè)打算,權(quán)衡之后給自己一個(gè)清晰的未來(lái)規(guī)劃,這可以是短期的,也可以是中長(zhǎng)期的,但建議至少應(yīng)該是要涵蓋大學(xué)四年,然后就按照計(jì)劃去做,不管你實(shí)現(xiàn)的途徑怎么樣,你只要一直是向著目標(biāo),肯定是會(huì)有很大收獲的。
凡事預(yù)則立,你如果真的有想法要讓自己成為一個(gè)出色的角色,那么就培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣,因?yàn)槲乙恢北容^相信:習(xí)慣是決定命運(yùn)的關(guān)鍵。
下面我就把自己的一個(gè)粗略的學(xué)習(xí)安排說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng),僅供參考。我在大一的時(shí)候給自己后三年的生活大概的作了一個(gè)打算大一是把基礎(chǔ)課學(xué)好,把基礎(chǔ)打牢。當(dāng)時(shí)想的是,畢竟大學(xué)生活與以往的生活很不同,不管是學(xué)習(xí)還是生活方面都有很多要適應(yīng)的,所以,我就安安分分的上課、上自習(xí),課余時(shí)間基本上都奉獻(xiàn)給自習(xí)室了(嘿嘿)。可能是當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)方法不是很好,一學(xué)期下來(lái)成績(jī)不是特別理想,不過(guò)很慶幸當(dāng)時(shí)真是心態(tài)擺的比較好,也沒(méi)覺(jué)得特別挫敗,只是想堅(jiān)持到學(xué)年末再看,結(jié)果呢?第一年的成績(jī)就基本上達(dá)到自己的要求了,雖說(shuō)不上好,但基本算是能夠?qū)Φ闷鹱约旱呐Φ摹T趯W(xué)習(xí)之余,我也參加了一些學(xué)生工作,說(shuō)來(lái)不太好意思,我在這方面確實(shí)做得不好,也算是我在大學(xué)里比較失敗的一個(gè)方向,雖然很遺憾自己可能沒(méi)機(jī)會(huì)再來(lái)從事些學(xué)生工作一類(lèi)的,不過(guò)我相信這些都是以后的財(cái)富。大一的時(shí)候可能是受大環(huán)境的影響,所以在學(xué)習(xí)上稍微有些放松了,這也是我到現(xiàn)在比較后悔的一點(diǎn),依我現(xiàn)在的看法,那個(gè)時(shí)候要是能多學(xué)點(diǎn),把生活裝扮得更充實(shí)點(diǎn),相信對(duì)我現(xiàn)在的幫助會(huì)更大。
從前面三年的經(jīng)歷,我一年總結(jié)一句:
1、學(xué)知識(shí)要大處著眼,小處著手,老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的看書(shū)學(xué)知識(shí)是很必要的,我是覺(jué)得,如果你真是認(rèn)認(rèn)真真地把基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)課那幾本課本的內(nèi)容都吃透了,那些知識(shí)可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識(shí),這是事半功倍的付出,很值得。
高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十一
我僅結(jié)合大學(xué)四年里我個(gè)人經(jīng)歷給大家作一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié),因是我個(gè)人的心得,難免有不完善的地方,請(qǐng)諒解。我僅從三個(gè)方面談一下:第一,學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。第二,學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)。第三,結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況。
大學(xué)是高中之后學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)延續(xù),是知識(shí)積累的一條途徑,是提供我們完善自我、形成人生觀、世界觀的一個(gè)環(huán)境。大學(xué)與高中具有一致性,就是學(xué)習(xí),但具體如何學(xué)習(xí)卻與高中截然不同!在高中生活里我們每天對(duì)大學(xué)生活充滿了憧憬和幻想,認(rèn)為大學(xué)是我們學(xué)生最美好的天堂,我說(shuō)的可能有點(diǎn)夸張,但大家為什么會(huì)有這樣的想法,原因何在?我個(gè)人認(rèn)為原因在于高中的學(xué)習(xí)壓力大,自由發(fā)揮空間少,每天擺在面前的無(wú)非是厚厚的書(shū)本,和老師那枯燥的講課,這些就"培養(yǎng)"了我們“填鴨式”的學(xué)習(xí)方法,高中完全為了應(yīng)對(duì)考試,學(xué)習(xí)只是單一的面向書(shū)本的理論性知識(shí)。但在大學(xué)這些就截然不同了,大學(xué)里擺在我們面前的是一條現(xiàn)實(shí)的路,作為我們國(guó)防生,就是四年之后成為一名空軍軍官,要走向工作崗位,要擔(dān)負(fù)地起肩上重?fù)?dān)。大家都聽(tīng)過(guò)細(xì)節(jié)決定成敗吧,今天我要說(shuō)態(tài)度也是決定成敗的。作為一名學(xué)生我們很清楚,在校期間我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí),因此應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
關(guān)于如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度,我僅說(shuō)我個(gè)人的想法,最主要的是豎立一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想。
成功,一定會(huì)伴有挫折。挫折,需要不斷的動(dòng)力去克服,所以,一切的一切,都必須有這樣一個(gè)先決條件——堅(jiān)定的夢(mèng)想。(其實(shí),也就是目標(biāo))
如何確立自己的夢(mèng)想呢?有幾個(gè)條件:
1、 有興趣
2、 對(duì)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)一直都有十分強(qiáng)烈的欲望
3、 必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí),而不是別的)
其中最難的,也許就是第二條。很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈,而常常在挫折之后輕易放棄或消極對(duì)待,從而在成功之路上半途而廢。我個(gè)人認(rèn)為,這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連。諸如:榮譽(yù)、自我感覺(jué)、地位、別人的口碑??。反正,自己最在乎的東西,就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
對(duì)于我,我的自尊心特別強(qiáng),不甘平庸,渴望出類(lèi)拔萃。我有效地利用我的自尊心,在我成績(jī)比別人差時(shí),哪怕一分,我都會(huì)感到自己的平庸,自尊心受到打擊,我會(huì)不甘心,下定決心要比別人更努力。于是,在別人玩耍的時(shí)候,即使我也想玩,但我會(huì)不斷控制自己:要想超越別人,就要比別人更努力;要想比別人強(qiáng),就要付出十倍的努力。就這樣,自尊心成了我努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。
有了強(qiáng)烈的夢(mèng)想,就如汽車(chē)有了發(fā)動(dòng)機(jī)。先決條件的完成,才能為以后的漫漫長(zhǎng)路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我擔(dān)任過(guò)班團(tuán)支書(shū)、班體育委員,學(xué)院體育部副部長(zhǎng),并且我一直都是身兼多職,整天忙碌于班級(jí)與學(xué)院之間,但我的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有因?yàn)楣ぷ魇艿饺魏斡绊懀易詮拇髮W(xué)入學(xué)以來(lái)獲得過(guò)一次校一等獎(jiǎng)學(xué)金,三次校二等獎(jiǎng)學(xué)金,一次吉林省政府獎(jiǎng)學(xué)金,一次性就通過(guò)四級(jí)考試。可以說(shuō)我在學(xué)習(xí)上取得的榮譽(yù)和我學(xué)習(xí)時(shí)的效率是密不可分的。下面我來(lái)講一下我是怎樣提高學(xué)習(xí)效率的。
在我剛上大一的時(shí)候,看見(jiàn)這個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí),怕自己落后,就跟著學(xué),看到那個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí),也不管自己是否在狀態(tài),也跟著學(xué)。天天就在圖書(shū)館或是自習(xí)室里耗時(shí)間,搞的自己身心疲憊,并且效率還不高。在學(xué)期末的考試中也沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的成績(jī)。這使我很懊惱。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考,在與更優(yōu)秀同學(xué)的對(duì)比中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果不一定成正比。當(dāng)學(xué)習(xí)累了的時(shí)候就應(yīng)該休息,因?yàn)樾菹⒅蟛艜?huì)使你有更集中的精力去學(xué)習(xí),這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。至此,我注重學(xué)習(xí)效率合理搭配時(shí)間,學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合。并結(jié)合自身情況充分利用時(shí)間,在有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取學(xué)更多的知識(shí)。就這樣我不但達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo),并在大一兩學(xué)期內(nèi)兩次獲得了二等獎(jiǎng)學(xué)金。
另外,我還意識(shí)到專(zhuān)心是提高學(xué)習(xí)效率很重要的因素。我擔(dān)任的職務(wù)很多,自然工作上占用了我很多的精力。一心不可二用,學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),我在學(xué)習(xí)的時(shí)候只考慮與學(xué)習(xí)有關(guān)的的事情,不考慮工作上的任何事情。同樣工作的時(shí)候我只專(zhuān)心思考工作中的問(wèn)題,不考慮與工作無(wú)關(guān)的問(wèn)題。這樣,做到在應(yīng)該做什么的時(shí)候就思考什么。做任何事情時(shí),全身心投入,從事情的各個(gè)角度入手,深刻的思考,才能更有效的在單位時(shí)間內(nèi)取得更高的成績(jī)。這也是我作到工作、學(xué)習(xí)兩不誤的重要因素之一。
當(dāng)然,課上也是提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié),聽(tīng)課我有自己的方法。課上,為了能更好的跟上老師的講課思路,我基本不做筆記,只是把重要的知識(shí)和問(wèn)題在課本上勾畫(huà)一下,便于課后復(fù)習(xí)和問(wèn)題的解決。課堂筆記我是在課后抄寫(xiě)的,這樣可以回憶老師當(dāng)時(shí)的講課過(guò)程,相當(dāng)于重新上了一次課!大大提高了課上的學(xué)習(xí)效率!我還有一個(gè)好習(xí)慣,每天晚上睡覺(jué)前,我會(huì)把一天學(xué)到的知識(shí)和一天工作的情況在腦海中回憶一遍,就像是在腦海里放一邊電影一樣,把老師一天講的課程重新回憶一遍,讓老師再給你講一遍,進(jìn)而做到對(duì)知識(shí)復(fù)習(xí)與鞏固,對(duì)工作中的不足和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與積累!
最后,提高學(xué)習(xí)的效率還要注重質(zhì)量。學(xué)知識(shí),要真正掌握它,就要深刻理解,不囫圇吞棗。要學(xué)會(huì)對(duì)自己提問(wèn)題,多問(wèn)“為什么”!當(dāng)你解決了自己提的問(wèn)題和為什么,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)本質(zhì)性的東西,了解問(wèn)題的本質(zhì)。形成自己的知識(shí)體系。在有些人看來(lái),十分鐘完成一道題比二十分鐘完成一道題效率高。在考試中是正確的,但在平時(shí)練習(xí)和學(xué)習(xí)中,這種觀點(diǎn)是不正確的。認(rèn)真思考,刨根問(wèn)底,把一道題所涉及的知識(shí)點(diǎn)都考慮到為止,從不同的角度,尋找不同的解決方法,用二十分鐘,半個(gè)小時(shí),甚至是更長(zhǎng)的時(shí)間都要比用十分鐘只把題解出來(lái)不進(jìn)行拓展的效果好很多,效率也高很多。因?yàn)榻?jīng)過(guò)認(rèn)真思考、分析能夠復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),鍛煉思維,對(duì)知識(shí)有更深的認(rèn)識(shí)。并且期末復(fù)習(xí)時(shí)也相當(dāng)省力。而用十分鐘只是草草了事,不能夠深刻理解。期末復(fù)習(xí)時(shí)多去圖書(shū)館進(jìn)行復(fù)習(xí),一則那里有相應(yīng)的資料供參考,再則還有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境及良好的學(xué)習(xí)氛圍。在圖書(shū)館學(xué)習(xí)的同時(shí),如果遇到不會(huì)的問(wèn)題,可以隨時(shí)找同學(xué)、學(xué)長(zhǎng)解決(因?yàn)榇蟛糠秩艘呀?jīng)養(yǎng)成在圖書(shū)館學(xué)習(xí)的習(xí)慣,所以在圖書(shū)館可以很容易的找到同學(xué)和學(xué)長(zhǎng)。)。這樣,不僅提高了學(xué)習(xí)效率還充分運(yùn)用了資源,使學(xué)習(xí)起來(lái)事半功倍。
上面所講的也是我對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,這種做作業(yè)的方法是很重要的。但對(duì)于我來(lái)說(shuō),有的時(shí)候因?yàn)楣ぷ鞣泵?,沒(méi)有太長(zhǎng)的時(shí)間做作業(yè),那么,我在做作業(yè)時(shí)會(huì)更多的參照例題、答案和同學(xué)的作業(yè),但我決不是機(jī)械式的照搬,而是經(jīng)過(guò)我的思考,對(duì)每一個(gè)步驟都提出疑問(wèn),從中我會(huì)從別人的作業(yè)中找出大家的共性問(wèn)題和錯(cuò)誤!就這樣,即使是參考別人做出的作業(yè)也會(huì)在我的腦海中留下深刻的印象!
以上便是我主要的一些方法體會(huì),可能并不適合每一個(gè)人,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。最后我想說(shuō)的可能我這些方法看起來(lái)并沒(méi)有什么,其實(shí)都很簡(jiǎn)單,每個(gè)人都知道的,但是知易行難,最重要的并不是知道就行,而是去行動(dòng),長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,這樣才是重要的。
謝謝大家
高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十二
一、背景介紹
隨著科技的不斷進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及,網(wǎng)課成為了現(xiàn)代教育的一種重要形式。尤其是在新冠疫情下,傳統(tǒng)教育被迫停課,網(wǎng)課作為主要的教學(xué)方式勢(shì)必備受關(guān)注。作為一名高中生,通過(guò)網(wǎng)課學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們的日常。在這個(gè)過(guò)程中,我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得,對(duì)網(wǎng)課的利與弊有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
二、網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)
首先,網(wǎng)課突破了時(shí)空的限制。在傳統(tǒng)教育中,我們需要到學(xué)校上課,但是通過(guò)網(wǎng)課,我們可以不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制進(jìn)行學(xué)習(xí)。即使身處家中,只要有電腦和網(wǎng)絡(luò),我們就能隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這使得我們可以更加靈活地安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)的效率。
其次,網(wǎng)課提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)網(wǎng)課平臺(tái),我們可以接觸到來(lái)自世界各地的名師授課,聽(tīng)到不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和思維方式。同時(shí),網(wǎng)課還提供了大量的視聽(tīng)資料、在線練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié),豐富了學(xué)習(xí)過(guò)程,激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。
三、網(wǎng)課的不足之處與應(yīng)對(duì)之策
然而,網(wǎng)課也存在一些問(wèn)題。首先,由于教師和學(xué)生之間無(wú)法面對(duì)面交流,網(wǎng)課中的互動(dòng)和溝通相對(duì)欠缺。這可能導(dǎo)致學(xué)生在理解上遇到困難,而無(wú)法及時(shí)得到解答。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們可以主動(dòng)與老師和同學(xué)互動(dòng),加入在線討論和作業(yè)小組,保持良好的交流。
其次,網(wǎng)課需要學(xué)生具備一定的自律能力。在家學(xué)習(xí)容易受到外界干擾,缺乏正規(guī)的學(xué)習(xí)環(huán)境容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此,我們需要做好時(shí)間規(guī)劃,創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境,增強(qiáng)自己的自律意識(shí)。
四、實(shí)踐探索與成效評(píng)估
在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們也進(jìn)行了一些實(shí)踐探索以提高學(xué)習(xí)效果。首先,我們嘗試了在線學(xué)習(xí)小組,通過(guò)共同學(xué)習(xí)和討論,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的深度和廣度。其次,我們嘗試了線上交流與老師,及時(shí)解決問(wèn)題和反饋學(xué)習(xí)情況。最后,我們主動(dòng)尋找與課程相關(guān)的優(yōu)秀資源和學(xué)習(xí)資料,提升自己的綜合素質(zhì)。
通過(guò)這些實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果是顯著的。不僅提高了學(xué)習(xí)的靈活性和效率,還幫助我們培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。雖然網(wǎng)課無(wú)法完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)教育,但它為我們提供了另一種有效的學(xué)習(xí)途徑。
五、結(jié)語(yǔ)
綜上所述,高中網(wǎng)課可以突破時(shí)空限制,提供多樣化的學(xué)習(xí)資源。然而,網(wǎng)課也存在一些問(wèn)題,需要我們具備一定的自律和交流能力。通過(guò)實(shí)踐探索和成效評(píng)估,我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課學(xué)習(xí)的效果是顯著的。在未來(lái),我們應(yīng)該更加善于利用網(wǎng)課這一新學(xué)習(xí)方式,不斷發(fā)掘其優(yōu)勢(shì),提升自己的學(xué)習(xí)成果。
高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展,網(wǎng)課逐漸成為了我們學(xué)習(xí)的主要方式之一。在高中階段,我也有幸參加了不少網(wǎng)課,通過(guò)這些經(jīng)歷,我逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享五個(gè)方面的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
首先,要合理安排時(shí)間。網(wǎng)課雖然沒(méi)有正式課堂的約束,但也要用好時(shí)間,不能懈怠。我發(fā)現(xiàn)自己在家里容易分心,浪費(fèi)掉不少寶貴時(shí)間。因此,我制定了一個(gè)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天規(guī)定好學(xué)習(xí)的時(shí)間和任務(wù)。并且,在學(xué)習(xí)時(shí)要鎖定一間安靜的房間,避免被其他事物分散注意力。通過(guò)這種方法,我能更加高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次,要與老師保持良好的溝通。與傳統(tǒng)課堂不同,網(wǎng)課中與老師的互動(dòng)通常都是通過(guò)消息或者是線上會(huì)議進(jìn)行的。因此,我們要主動(dòng)與老師保持聯(lián)系,并及時(shí)溝通遇到的問(wèn)題。我通常在課堂上或者課后會(huì)向老師提出自己的疑問(wèn),盡量尋求解答。同時(shí),我也與同學(xué)們建立了學(xué)習(xí)交流群,大家可以互相幫助,共同進(jìn)步。
第三,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。網(wǎng)課雖然靈活自由,但我們也要有一定的自制力。我每天都會(huì)建立一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表,按照計(jì)劃進(jìn)行。盡量避免拖延癥的發(fā)生。同時(shí),制定好專(zhuān)注學(xué)習(xí)的規(guī)矩,比如手機(jī)靜音、不刷社交媒體等。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能更好地適應(yīng)網(wǎng)課環(huán)境,提高學(xué)習(xí)效果。
第四,要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。網(wǎng)課雖然有老師的指導(dǎo),但大部分時(shí)間里我們還是需要自己獨(dú)立完成任務(wù)。因此,我們要提高自主學(xué)習(xí)能力。我會(huì)積極主動(dòng)地閱讀相關(guān)教材、參加線上討論,并且盡量多動(dòng)手實(shí)踐。這樣可以更好地鞏固知識(shí),提高掌握的深度和廣度。
最后,要保持良好的精神狀態(tài)。網(wǎng)課雖然提供了更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間,但也可能帶來(lái)一些困擾和壓力。我建議大家要保持積極樂(lè)觀的心態(tài),遇到問(wèn)題要冷靜分析和解決。在學(xué)習(xí)之余,要保持適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和休息,保持身心健康。
綜上所述,網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)高中,我們要合理安排時(shí)間,與老師保持良好溝通,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升自主學(xué)習(xí)能力,并保持良好的精神狀態(tài)。希望這些建議對(duì)正在進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)的高中生們有所幫助,讓我們能夠更好地適應(yīng)并利用好網(wǎng)課這一學(xué)習(xí)方式,順利度過(guò)高中學(xué)業(yè)。
高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十四
我是2000年大學(xué)畢業(yè)的,到如今已經(jīng)當(dāng)了十一年的老師,而高中班主任工作就做了八年。在這八年班主任工作生涯中,我深深體會(huì)到一個(gè)好的班主任對(duì)高中學(xué)生的影響有多大,而只有學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)可你,你才是一個(gè)合格稱(chēng)職的班主任??梢哉f(shuō)一個(gè)成功的班主任,就是一個(gè)藝術(shù)家,因?yàn)樗淖髌肥且粋€(gè)個(gè)活生生的人,是給社會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮財(cái)富和價(jià)值的人。這就決定了好的班主任必須是自身素質(zhì)高且具有高度責(zé)任心的老師。在多年的班主任工作實(shí)踐中,我摸索了一些方法和措施,下面就是我的幾點(diǎn)體會(huì):
教師要做到愛(ài)而有度,嚴(yán)而有格。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古人云:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行?!弊鳛榘嘀魅?,必須時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,特別要注意一些小事和細(xì)節(jié),不要自己覺(jué)得沒(méi)什么,無(wú)所謂,其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢,他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你,在背后議論你。如果老師行不正,舉不雅,就容易失去威信。所以班主任一定要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng),在言行中教育學(xué)生,在行為中感染學(xué)生,以身作則,真正做到教書(shū)育人。
選拔好班干部,是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,團(tuán)結(jié)奮斗。
優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響,往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。
班主任在管理過(guò)程中,對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)不突出的學(xué)生犯了規(guī),要嚴(yán)肅處理,對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)突出的學(xué)生犯了規(guī),同樣要嚴(yán)肅處理。后進(jìn)生心理脆弱,本身就有強(qiáng)烈的自卑感,又最容易犯錯(cuò),因而處理過(guò)程中,切忌傷害他們的自尊,要心平氣和地對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)理教育,有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一當(dāng)有一點(diǎn)進(jìn)步就要大力表?yè)P(yáng),讓他們感覺(jué)到班主任很在意他們,班集體離不開(kāi)他們,從而讓他們找會(huì)自尊,樹(shù)立自信。
班主任工作中,取得的成績(jī)明擺著,而存在的問(wèn)題自己往往不易察覺(jué)。所以作為班主任應(yīng)主動(dòng)溝通。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,得到指點(diǎn),爭(zhēng)取支持;與任課教師溝通,了解情況,爭(zhēng)取合作;與家長(zhǎng)溝通,互相理解,爭(zhēng)取配合;更要與學(xué)生溝通,聆聽(tīng)呼聲,改進(jìn)方法。值得注意的是,千萬(wàn)不要為一小事,一時(shí)沖動(dòng),與領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)或?qū)W生翻臉,傷及感情,這會(huì)對(duì)自己以后的工作帶來(lái)許多麻煩。
班主任是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作,它是一門(mén)科學(xué),一門(mén)藝術(shù),需要每位班主任用心地去把握、體會(huì)。我會(huì)在以后實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),不斷的反思,不斷的提高、完善。
高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十五
隨著科技的不斷發(fā)展,網(wǎng)課成為了一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式。對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō),網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑是一門(mén)重要的課程。在參加了一學(xué)期的網(wǎng)課之后,我愿意和大家分享一下我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先,網(wǎng)課給我們提供了更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的課堂上,老師通常會(huì)按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),學(xué)生們只需被動(dòng)地接受,缺乏自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而網(wǎng)課則不同,它給了我們更多選擇的余地。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣選擇課程,并在自己的時(shí)間安排上更加靈活。這使得我們能夠更好地培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,有助于提高學(xué)習(xí)效果。
其次,網(wǎng)課也提高了交流和合作的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的課堂上,學(xué)生們除了與老師交流外,很少有和同學(xué)們交流的機(jī)會(huì)。而網(wǎng)課則提供了各種交流和合作的機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)在線論壇、群聊等方式與同學(xué)們交流討論問(wèn)題,互相學(xué)習(xí)。這不僅幫助我們加深對(duì)知識(shí)的理解,也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
此外,網(wǎng)課還為我們提供了更多優(yōu)質(zhì)資源。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,學(xué)生們只能依賴教材和老師的講解。而網(wǎng)課則可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲得更多相關(guān)的學(xué)習(xí)資源,包括視頻教程、電子書(shū)和在線教學(xué)平臺(tái)等。這使得我們能夠更全面地學(xué)習(xí)和了解知識(shí),并且能夠針對(duì)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。
當(dāng)然,網(wǎng)課也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先是自律的問(wèn)題。在傳統(tǒng)的課堂上,老師會(huì)監(jiān)督我們的學(xué)習(xí),而網(wǎng)課則需要我們自己管理時(shí)間和進(jìn)度。這對(duì)我們的自律能力提出了更高的要求,需要我們自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并按時(shí)完成任務(wù)。其次是技術(shù)問(wèn)題。進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)需要良好的網(wǎng)絡(luò)連接和電腦設(shè)備,而對(duì)于一些家庭來(lái)說(shuō)可能會(huì)有一些困難。此外,網(wǎng)課上也容易分散我們的注意力,需要我們更加集中精力才能保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
綜上所述,網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)高中是一門(mén)具有重要意義的課程。通過(guò)網(wǎng)課,我們可以獲得更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提高交流和合作能力,掌握更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。盡管網(wǎng)課也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),但只要我們認(rèn)真面對(duì)并加以解決,相信我們一定能夠充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì),取得更好的學(xué)習(xí)效果。
高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十六
在學(xué)習(xí)的道路上,我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。為了更好地分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)習(xí)效果,我校于近日舉辦了一場(chǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)。參加這次大會(huì),我受益匪淺,深深感受到了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流的重要性,下面我將從準(zhǔn)備、交流、收獲、反思和行動(dòng)五個(gè)方面,分享這次大會(huì)給我的心得體會(huì)。
首先,準(zhǔn)備是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)成功舉辦的重要前提。在大會(huì)之前,學(xué)校組織了多次會(huì)議,安排任務(wù)和分工,確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。我作為本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)的負(fù)責(zé)人之一,充分認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備工作的重要性。我與其他負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)分工,明確任務(wù)、計(jì)劃時(shí)間,并對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)做詳細(xì)的安排和周密的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備期間,我們不僅準(zhǔn)備了演講稿和PPT,還組織了相互的研討,針對(duì)講解內(nèi)容進(jìn)行模擬演練。這一系列的準(zhǔn)備工作確保了大會(huì)的順利進(jìn)行。
其次,交流是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)的核心環(huán)節(jié)。大會(huì)上,每一個(gè)參與者都以自己的方式進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。有的同學(xué)通過(guò)口頭表達(dá),有的同學(xué)通過(guò)PPT和展板進(jìn)行演示。這種多樣化的交流形式不僅能夠滿足不同參與者的需求,還促進(jìn)了與會(huì)者之間的互動(dòng)和溝通。在大會(huì)期間,我仔細(xì)聆聽(tīng)每位同學(xué)的分享,既受到了啟發(fā),也對(duì)自己的不足有了更深刻的認(rèn)識(shí)。與他人的交流不僅拓寬了我的視野,也加深了我對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解。
第三,從這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)中我獲得了豐富的收獲。在聽(tīng)取他人的分享過(guò)程中,我學(xué)到了很多新的學(xué)習(xí)方法和策略。有的同學(xué)分享了如何高效地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,有的同學(xué)分享了如何有效地利用時(shí)間。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我具有重要的指導(dǎo)意義,使我更加明確了自己在學(xué)習(xí)中的不足之處,并讓我更加主動(dòng)地去改進(jìn)和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)與他人的經(jīng)驗(yàn)交流,我還發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì),更加明確了自己未來(lái)的學(xué)習(xí)方向,這對(duì)我個(gè)人的發(fā)展有著重要的啟示作用。
第四,反思是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)后的重要環(huán)節(jié)。在大會(huì)結(jié)束后,我仔細(xì)回顧了自己的表現(xiàn),總結(jié)了自己的不足和優(yōu)點(diǎn)。在準(zhǔn)備和交流過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了自己在組織能力、溝通能力等方面的不足,并決定主動(dòng)加以改進(jìn)。對(duì)自己表現(xiàn)的反思不僅幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己,還能夠促進(jìn)我在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
最后,行動(dòng)是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)的最終目的。通過(guò)這次大會(huì),我意識(shí)到光有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是不夠的,更重要的是將它們應(yīng)用于實(shí)踐生活。因此,我在大會(huì)后制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確了自己的目標(biāo),并積極付諸行動(dòng)。我將在今后的學(xué)習(xí)中更加注重時(shí)間管理,在靈活利用碎片時(shí)間的同時(shí),也要保證高效的學(xué)習(xí)效果。我還計(jì)劃參加更多的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),與更多的人分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。
綜上所述,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。通過(guò)準(zhǔn)備、交流、收獲、反思和行動(dòng)這五個(gè)環(huán)節(jié),我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流的重要性和益處。我相信,通過(guò)這次大會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),我將能夠更好地提升自己的學(xué)習(xí)效果,不斷進(jìn)步。同時(shí),我也希望這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)能夠繼續(xù)舉辦,為更多的人提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái),讓我們彼此溝通、交流、共同進(jìn)步。
高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十七
在眾多任課教師中,班主任的作用尤其重要。良好的師生感情是決定班主任工作成果的關(guān)鍵,如何讓學(xué)生親其師,信其道,陳老師試著從以下幾點(diǎn)做起,并收到了良好的效果。
教師只有尊重學(xué)生,建立民主平等的師生關(guān)系,使自己成為學(xué)生的同志和摯友,才能使自己的教育獲得成功。不僅如此,教師熱愛(ài)學(xué)生,不僅要尊重學(xué)生的人格,尤其要愛(ài)護(hù)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。以培養(yǎng)學(xué)生敢于思索、敢于創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。信任學(xué)生就是相信學(xué)生的自覺(jué)性,相信他們的進(jìn)取心和創(chuàng)造精神,相信他們都有一顆向往美好事物的心。
教師的一言一行、一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。尤其是班主任,他的人生觀價(jià)值觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,都直接地影響著全體學(xué)生。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō):教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有較強(qiáng)模仿力的一個(gè)群體,他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。
教師要嚴(yán)格公正地對(duì)待學(xué)生。教師熱愛(ài)學(xué)生與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是一致的。只有在德、智、體、美、勞等方面嚴(yán)格地要求學(xué)生,才能真正地關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。愛(ài)之愈深,責(zé)之愈嚴(yán),學(xué)生是懂得這個(gè)道理的。他們喜歡的是親切而又嚴(yán)格的教師。當(dāng)然,嚴(yán)格要求包括師生兩個(gè)方面,是教師和學(xué)生的共同標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格要求由教師提出,必須從教師做起,這樣才能真正起到作用。不僅如此,教師還必須公正地、一視同仁地對(duì)待所有的學(xué)生,特別要注意不能厭惡學(xué)習(xí)成績(jī)差的、有些缺點(diǎn)或頂撞過(guò)自己的學(xué)生。
教師要把愛(ài)撒向每個(gè)學(xué)生的心田。教師熱愛(ài)學(xué)生應(yīng)該從學(xué)生的才能和品德的差異出發(fā),區(qū)別對(duì)待,因材施教,在教育學(xué)生的過(guò)程中,盡可能地使每個(gè)學(xué)生按各自的條件前進(jìn),把教師熾熱的愛(ài)撒向每個(gè)學(xué)生的心田。要科學(xué)地關(guān)懷、愛(ài)護(hù)先進(jìn)學(xué)生,除了繼續(xù)對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和理想的教育外,還要努力培養(yǎng)先進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,克服純粹的自我觀念,更要加強(qiáng)勞動(dòng)教育。同時(shí)也要給后進(jìn)同學(xué)以更多的溫暖和摯愛(ài),必須認(rèn)真分析、研究后進(jìn)生的心理特點(diǎn),努力做好他們的工作,不能不管不問(wèn)、放任自流,也不能不講態(tài)度和方法地亂管。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,再加上自己貪玩,家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài),教育方式不正確,造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀察,我掌握了這部分學(xué)生的一些基本狀況,與他們單獨(dú)交談,讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,造成成績(jī)上不去。
面對(duì)這種情況,我?guī)椭麄兛朔藨卸栊睦?,校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們變的愛(ài)學(xué)習(xí)了。作為班主任,我對(duì)這部分后進(jìn)學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,熱愛(ài)尊重是前提,嚴(yán)格要求是手段,學(xué)生的全面發(fā)展是目的。高中學(xué)生的尊嚴(yán)感和求知欲,是他們突出的心理特點(diǎn),不能輕易傷害任何一個(gè)同學(xué)的自尊心。對(duì)學(xué)生要有同情心、友情般的愛(ài)心,身教重于言教,發(fā)揮老師的表率作用,深入班級(jí),和學(xué)生打成一片。
毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)出自己的精力、才能和知識(shí),贏得學(xué)生的尊重和熱愛(ài),精誠(chéng)所致,金石為開(kāi),使得嚴(yán)格要求也就容易實(shí)現(xiàn)。在紀(jì)律問(wèn)題上,曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,嚴(yán)格的紀(jì)律就會(huì)變成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),從而確保紀(jì)律的執(zhí)行,就定能達(dá)到預(yù)期的教育目的。在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機(jī),盡量做到多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),樹(shù)立自信心,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),教師的評(píng)價(jià)要公正,只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大。
高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十八
又一個(gè)學(xué)年過(guò)去了,回首一年來(lái)的班主任工作,可以說(shuō)是充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)差,素質(zhì)差,個(gè)性怪異的美術(shù)班來(lái)說(shuō),班主任的辛苦是可想而知的,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面是一學(xué)年以來(lái)班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì):
1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)常規(guī)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班檢查學(xué)生的情況,每天做到六查!認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,緊密聯(lián)系家長(zhǎng),做好家訪工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,即時(shí)解決。
2、加大對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。一方面,我主要加大對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我教育的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融為一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,利用班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等。再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得當(dāng),班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了比較良好的成績(jī)。
3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。按學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展一些主題班會(huì),學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí),開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)(如詩(shī)歌朗誦、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、即興作文等比賽);也根據(jù)本班的實(shí)際情況開(kāi)展畫(huà)展活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育,譬如信心教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,感恩教育等,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生違紀(jì)防患于未然。
4、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子,促使班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。雖然是同一班學(xué)生,我每年還是堅(jiān)持從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴(kuò)大先進(jìn)面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的辛勤勞動(dòng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)習(xí)委員、課代表及各組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師負(fù)擔(dān),形成良好的師生關(guān)系。使學(xué)生做到尊其師,信其道,認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的教學(xué)氛圍。
2、養(yǎng)成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,說(shuō)閑話、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng)。同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,從高二就開(kāi)始進(jìn)行高考備考,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和應(yīng)試習(xí)慣。
3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作。
4、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們確立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
眾所周知,美術(shù)班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jī)兩極化,思想也兩極化,特別是學(xué)困生較多。所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化學(xué)困生,我在班里成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,并對(duì)學(xué)困生因材施教,分批又集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的教育,我處處真誠(chéng)相待他們,時(shí)時(shí)耐心幫助他們,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。并及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),消除或減輕種種心理煩惱,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,使他們?cè)鰪?qiáng)了信心?,F(xiàn)在他們不僅是遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生,成績(jī)也在不斷地進(jìn)步,有些學(xué)生出現(xiàn)了驚人的變化,成為了優(yōu)秀生。
作為班主任雖然希望每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,熱愛(ài)學(xué)習(xí),但結(jié)果總是那么不如意。為建設(shè)這個(gè)班我花了不少心思,但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,這也是讓我覺(jué)得頭痛的地方。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作開(kāi)展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視,以后的'擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十九
一、要有良好的心態(tài),高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,并為之制定一個(gè)科學(xué)詳細(xì)的計(jì)劃,對(duì)它負(fù)責(zé)。
二、防止上課精神不濟(jì)、分神而影響學(xué)習(xí)的方法。
三、堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,“做完該做的,再做喜歡做的!
方法一:課前預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容,在課堂減少損失。
方法二:發(fā)困的時(shí)候,讓同桌扭或打自己一下,這也是管用的一招。
方法三:如在非常急迫無(wú)法控制的情況下,選擇性打盹兒,這要在老師講比較次要的`問(wèn)題。
方法四:按時(shí)作息,不要破壞自己的生物鐘,這是最有效的方法。
高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇二十
6月26號(hào),信工院學(xué)習(xí)部在c區(qū)315,317迎來(lái)了我們學(xué)習(xí)部的特色活動(dòng)——面向13級(jí)新生通信和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。此次活動(dòng)舉辦的非常成功,13級(jí)的新生紛紛表示從此次交流會(huì)中學(xué)到很多,頗有收獲。
此次活動(dòng)的主題是“啟迪現(xiàn)在,揚(yáng)帆未來(lái)”,目的幫助新生對(duì)解決新環(huán)境帶來(lái)的迷惘和困惑,讓他們能盡快熟悉大學(xué)校園生活和學(xué)習(xí),融入到信工的大家庭中。出席此次交流會(huì)的嘉賓有學(xué)生會(huì)副主席王xx,學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)李xx,邀請(qǐng)了全能型,學(xué)霸型,工作型,技術(shù)型的12級(jí)學(xué)生。他們從不同的方面向新生講述自己的心得,并耐心的回答他們的疑問(wèn),整個(gè)交流會(huì)過(guò)程中充滿了溫馨和愉快,是一場(chǎng)心貼心的交流。
總結(jié)這次活動(dòng)以下方面:
1、邀請(qǐng)的嘉賓分類(lèi)明顯,演講各具針對(duì)性。他們都是12級(jí)中的優(yōu)秀代表,而且本身對(duì)這個(gè)活動(dòng)積極性也較高,都是自己準(zhǔn)備了ppt。
2、主持人趙xx干練細(xì)致,又極其負(fù)責(zé)任,整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行不會(huì)顯得很沉悶。
3、宣傳活動(dòng)做得到位,及時(shí)聯(lián)系秘書(shū)處幫忙通知,保證了觀眾的.到場(chǎng)率。
4、采取現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答的形式,而不是單單依賴于寫(xiě)在紙上的內(nèi)容,既給了現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)勇敢講出自己疑問(wèn)的機(jī)會(huì),也使現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加輕松,更好地交流。
希望通過(guò)這次活動(dòng),真正能給新生以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生意義,也希望我們學(xué)習(xí)部以后的活動(dòng)都能越辦越好。
高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好!
很榮幸能有機(jī)會(huì)在那里發(fā)言。近段時(shí)間,我認(rèn)真了自己在班主任工作中的一些心得體會(huì),梳理了自己掌控班級(jí)的思路方法,這天我分三個(gè)方面向大家作以匯報(bào)。
一、新生兩節(jié)課,苦口婆心換信任
從去年開(kāi)始,新生入班的第一課,我必然是談感恩,講做人,個(gè)性是感恩父母。我給很多人講過(guò)一個(gè)故事,那是前年秋天,我們班里有個(gè)家境不好的孩子,要申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金。她的父親來(lái)校園送貧困證明,在校門(mén)口給我打了一個(gè)電話,當(dāng)時(shí)我恰巧在辦公室窗戶前,一眼就望見(jiàn)了他。金秋十月,天已轉(zhuǎn)涼,人們都早已套上了外套,而門(mén)口的那位父親卻穿著一件破舊的襯衫短袖,且短袖的扣子全開(kāi),完全敞著懷,他頭發(fā)凌亂,孤零零地等候著,瑟瑟秋風(fēng)中極盡滄桑悲涼之感。我趕緊和門(mén)衛(wèi)老師說(shuō)請(qǐng)他進(jìn)來(lái),他在我們的校園一路小跑,風(fēng)大,便干脆用手裹緊衣服不被吹開(kāi)。那場(chǎng)景任誰(shuí)看了都要心里發(fā)酸,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)任何一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)慌忙到袒胸露懷地來(lái)到校園,他的滄桑、狼狽,一切都極具畫(huà)面感地深刻于我的腦海中,感觸頗深。從那以后,我便堅(jiān)定,感恩教育務(wù)必是新生入班的第一課。感恩父母,是一個(gè)學(xué)生的做人基礎(chǔ)。
如何進(jìn)行感恩教育,我喜歡的是以嘮家常的方式去到達(dá)潤(rùn)物無(wú)聲的效果。在尊重保密的前提下,我把發(fā)生在學(xué)生父母身上的感人故事與大家分享,我要讓學(xué)生明白他們的父母會(huì)因他們的某個(gè)厭學(xué)舉動(dòng)而徹夜失眠,會(huì)為他們的青春叛逆而無(wú)助落淚。我把自己接觸的那些真實(shí)故事在學(xué)生面前一件件擺開(kāi),我相信樸素的真情最能動(dòng)人。如今的學(xué)生,內(nèi)心世界無(wú)比豐富,對(duì)于情感訴求無(wú)比渴望。他們最初多把我們老師放在對(duì)立面,深深地包裹著自己。借助他們對(duì)于父母親情脆弱的抵抗力去打開(kāi)他們,讓他們交出自己的真心,這是我們班主任掌控班級(jí),培養(yǎng)向心力的關(guān)鍵一步。
所以,無(wú)論對(duì)于學(xué)生本人還是班級(jí)整體發(fā)展,感恩教育都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)谝徽n程。
新生入學(xué)第二課,我談的是理想。如果我們問(wèn)學(xué)生上高中為了什么,很多人會(huì)告訴說(shuō)初中畢業(yè)就該上高中阿,就像吃過(guò)早飯后要吃午飯,哪有為什么!對(duì)于這樣的學(xué)生,理想是極其遙遠(yuǎn)的事。他們不明白什么是走進(jìn)一所知名大學(xué),接觸中國(guó)最優(yōu)秀的老師和同學(xué)。更不明白什么是創(chuàng)造人生更高的層次和輝煌。我給他們描繪過(guò)很令人向往的場(chǎng)景,不管遙不遙遠(yuǎn),只愿能給他們種下一粒期望的種子。
學(xué)生們聽(tīng)到這個(gè)故事,都是會(huì)心一笑,但立馬就深有感觸了。金榜題名與名落孫山,現(xiàn)實(shí)的殘酷會(huì)讓他們開(kāi)始懂得去追求理想,去刻苦拼搏,更重要的,他們開(kāi)始相信我說(shuō)的話,開(kāi)始信任我。
二、寬嚴(yán)有度,打造一支鋼鐵之師
新生兩節(jié)課,都算的上是思想教育。這主要是讓學(xué)生能從情感上認(rèn)同新的班級(jí),產(chǎn)生歸屬感。高中學(xué)生在人生最金黃的年齡相遇,三年時(shí)間,一千個(gè)日日夜夜,大家一齊流淚流汗,無(wú)比難得的一段經(jīng)歷。班主任理應(yīng)用心培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感。
然而僅僅擁有這些,還不足以構(gòu)成一支真正有競(jìng)爭(zhēng)力的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。我渴望打造一支鋼鐵之師,不僅僅在思想上要有魂,在紀(jì)律上更要嚴(yán),制度需健全,班級(jí)的一切都要有章可循。
我們校園的管理制度經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和完善,目前已經(jīng)較為成熟。作為班主任,我們要做的就是認(rèn)真貫徹落實(shí)校園的一日常規(guī),細(xì)化學(xué)生在校園生活中各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的行為規(guī)范,讓學(xué)生們把要求轉(zhuǎn)成習(xí)慣。就像高二、高三的學(xué)生,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期適應(yīng),他們很清楚在什么時(shí)候做什么事,什么是紀(jì)律允許的,什么是堅(jiān)決不能觸碰的。
然而一日常規(guī)的督促落實(shí),重點(diǎn)在班委。以前,當(dāng)班主任很辛苦,打掃衛(wèi)生要自己操心,張貼心靈加油站需親自上手,千頭萬(wàn)緒的事務(wù)讓我深感精力有限,無(wú)法應(yīng)對(duì)班主任工作的方方面面。之后校園多次強(qiáng)調(diào)班委在班級(jí)工作中的重要地位,這啟發(fā)我逐漸學(xué)會(huì)了用人,學(xué)會(huì)了觀察與指導(dǎo)。認(rèn)真組建一支負(fù)職責(zé)的班委隊(duì)伍,幾大班委各司其職,獨(dú)擋一面,他們有需要,我支持,有牢騷,我傾聽(tīng),但一切都要他們?nèi)?jiān)持做下去,我給他們足夠的成長(zhǎng)空間。我把精力放在調(diào)節(jié)班委與學(xué)生之間問(wèn)題上,讓管理者更優(yōu)秀,讓被管理者更明理。逐步在大家心中構(gòu)成一種意識(shí),那就是再溫情的群眾也有不容踐踏的紀(jì)律,每個(gè)人都要努力去維護(hù)班規(guī)的尊嚴(yán)。
寬嚴(yán)有度,令行禁止,團(tuán)結(jié)一心,我期盼能打造一支這樣的鋼鐵之師。
三、勤學(xué)善戰(zhàn),養(yǎng)一批精兵強(qiáng)將
一個(gè)卓越的班級(jí),包含很多可貴品質(zhì),比如紀(jì)律嚴(yán)明,比如有情有義。但優(yōu)秀的成績(jī)才是一個(gè)卓越班級(jí)的點(diǎn)睛之筆。學(xué)習(xí)是班級(jí)工作的核心任務(wù)。即便我熱衷于做學(xué)生的思想工作,但那一切必將最終服務(wù)于班級(jí)的教學(xué)工作,我絕不做一個(gè)空洞的說(shuō)教者。
學(xué)習(xí)中,我最注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我是隨時(shí)發(fā)現(xiàn),隨時(shí)開(kāi)始教育,直到全部改掉。舉個(gè)例子,這些年我的地理成績(jī)比較穩(wěn)定,那是我用每一天、每節(jié)課努力訓(xùn)練學(xué)生的結(jié)果,我訓(xùn)的不僅僅是知識(shí),是做題習(xí)慣,是做題潛力。我敢保證除星期天作業(yè)以外,我的地理作業(yè)是絕無(wú)任何抄襲發(fā)生。學(xué)期后段,我都能深刻的感受到那些學(xué)生真的是一批學(xué)習(xí)的高手,考場(chǎng)上的精兵強(qiáng)將!
當(dāng)然,為了班級(jí)成績(jī)多點(diǎn)開(kāi)花,處處綻放。我注重在班級(jí)組建多支學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有一些很優(yōu)秀的學(xué)生作為核心。當(dāng)初我們班就有一批很拼的女生,互相競(jìng)爭(zhēng),不甘落后,她們以前過(guò)激到都在晚上蒙著頭在被窩里學(xué)習(xí),一個(gè)傳染一個(gè),之后被我發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止。但我真的為她們的努力而感動(dòng),以她們作為學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)核心,每個(gè)人都很熱情地幫忙周?chē)耐瑢W(xué),并且用她們那超越常人的勤奮帶動(dòng)著他人。她們的身上散發(fā)著一種人格魅力,令同學(xué)們尊敬!期末質(zhì)檢,我班年級(jí)前五上線三人,年級(jí)前十上線五人,這就是那些團(tuán)隊(duì)核心們拼到極致的表現(xiàn)。
最后,一個(gè)班級(jí)能否取得最終成功,與各科老師的團(tuán)結(jié)配合密不可分。我十分感謝上屆一十班共事的幾位同事,是你們默默無(wú)聞的付出才成就了一十最后的輝煌。我真心感謝你們,享受與你們并肩奮斗的日子。
以上就是我這天要與大家分享的一些經(jīng)驗(yàn)感受。準(zhǔn)備本次發(fā)言的過(guò)程,我也深刻意識(shí)到自己在平時(shí)工作中欠缺反思,總結(jié)不足,有太多珍貴的經(jīng)驗(yàn)在時(shí)光中消逝。教育,是一場(chǎng)相遇,而教育的故事在時(shí)刻發(fā)生著。作為一名教師,我們就應(yīng)把身邊的那些故事記錄下來(lái),定格成文字,如果無(wú)數(shù)的故事疊加,經(jīng)由歲月,也許生命便有了厚度。
感謝校園和年級(jí)的信任,感謝同事們的無(wú)私幫忙,我的發(fā)言到此結(jié)束。
謝謝大家!
高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇二十二
學(xué)校舉辦的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì),為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己學(xué)習(xí)成果、互相借鑒經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。通過(guò)參加學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì),我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性,也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。下面我將從三個(gè)方面來(lái)分享我在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)中的體會(huì)和收獲。
一、提高學(xué)習(xí)動(dòng)力
在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)上,我了解到了很多優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。有的同學(xué)通過(guò)合理安排時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)習(xí)效率。有的同學(xué)通過(guò)積極參加各類(lèi)課外活動(dòng),培養(yǎng)了廣泛的興趣愛(ài)好,提高了自己的綜合素質(zhì)。這些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓我深受啟發(fā),激發(fā)了我提高學(xué)習(xí)動(dòng)力的決心。我決定要向他們學(xué)習(xí),不再拖延學(xué)習(xí)時(shí)間,合理安排時(shí)間,努力提高自己的學(xué)習(xí)效率。
二、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)給我提供了一個(gè)與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法的機(jī)會(huì)。在交流的過(guò)程中我了解到,學(xué)習(xí)方法的選擇對(duì)學(xué)習(xí)效果有著重要影響。有的同學(xué)采用歸納總結(jié)法,將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié),從而加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。還有的同學(xué)善于利用互聯(lián)網(wǎng)資源,通過(guò)查找資料和答疑解惑平臺(tái)來(lái)增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì),我決定要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)方法的選擇,不再死記硬背,而是采用多種方法提高學(xué)習(xí)效果。
三、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)不僅給我提供了展示自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì),也讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)中,有些同學(xué)和我一樣遇到了一些問(wèn)題,大家積極地相互探討、幫助解決。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得了更好的成果。我深切體會(huì)到,團(tuán)隊(duì)合作可以讓每個(gè)成員發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。因此,我決定要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),積極與同學(xué)們合作,共同提高學(xué)習(xí)水平。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)是一個(gè)讓同學(xué)們彼此學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。通過(guò)參加學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì),我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性,明白了學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中,我將努力提高學(xué)習(xí)動(dòng)力,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。我相信,在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)的引導(dǎo)下,我一定能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇二十三
這學(xué)期我擔(dān)任高二(3)班的班主任,在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下:
開(kāi)學(xué)的第一件事,就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,穩(wěn)定生源。走近學(xué)生,讓學(xué)生覺(jué)得班主任平易近人,可以成為他們的好朋友。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開(kāi)展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開(kāi)端。
其次,再以通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,“聽(tīng)其言,觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。
客觀地講,每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,也有缺點(diǎn),不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣,這是人之常情。)存在偏愛(ài)優(yōu)等生、班干部,不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念,在沒(méi)有詳細(xì)了解事情的情況下,聽(tīng)信一面之詞做出判斷,使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒。
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有:
1、教師處事不公平;
2、教師不尊重學(xué)生的人格,特別是后進(jìn)生;
3、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入。
反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師。可見(jiàn),班主任遇事要冷靜,批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸,即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受,老師的教育目的也容易達(dá)到,千萬(wàn)不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng),在學(xué)生眼里,不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,他們都是同學(xué),在人格上是平等的。
在工作中,我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想,甚至紀(jì)律有些差,但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛(ài)。其實(shí)這些人往往在某一方面有專(zhuān)長(zhǎng),咱們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),理解他尊重他,他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好。比如接班后,我首先在那些難纏的學(xué)生入手,談話過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,如何利用自己的優(yōu)勢(shì),如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。誰(shuí)知這一招“以毒攻毒”收到奇效,不但個(gè)人紀(jì)律好了,就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對(duì)這一類(lèi)學(xué)生非常多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒(méi)法變了,這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類(lèi)的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,極不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),可以幫助班主任全面了解學(xué)生,對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談,如:家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過(guò)我找學(xué)生的機(jī)會(huì);也有許多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的,因?yàn)槁?tīng)學(xué)生回家說(shuō)班級(jí)有了新班主任,并且覺(jué)得我這位班主任非常好的情況下來(lái)找我談其孩子,讓老師來(lái)了解其子女特點(diǎn)。)。家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生非常重要。做過(guò)班主任的都有這種感覺(jué),家訪——可以使非常多家長(zhǎng)、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng),對(duì)班主任的工作,他們也會(huì)積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生,班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確,相互信任、相互尊重、相互理解就會(huì)形成。
前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià)。其實(shí)要真正的、從根本上去完善、正確評(píng)價(jià)學(xué)生,就一定要有規(guī)范化管理,更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比,具有更突出的優(yōu)點(diǎn),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、管理目標(biāo)清晰明確化。
管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺(jué)性的前提,將管理行為目標(biāo)化、具體化,可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對(duì)班干部工作的分工上,具有明確的指向性,可使班干在工作上,避免重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn),工作的成績(jī)和失誤一目了然,可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供最好的依據(jù),減少主觀因素在其中的作用。
2、管理行為可操作化
規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。
3、民主管理、評(píng)價(jià)客觀化
班級(jí)工作管理中令人心煩的問(wèn)題非常多,集中到一點(diǎn)就是公正與否的問(wèn)題,規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性,正如上面的例子,學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,這些都是學(xué)生有目共睹的,可以作為學(xué)生評(píng)三好、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),從而避免了班主任工作中的主觀,隨意和武斷等不公正問(wèn)題的發(fā)生,可提高班主任的威信。
總之,對(duì)學(xué)生的了解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生,班主任工作才能得以順利開(kāi)展,這是做好班主任工作的前提。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/4523755.html】