大家都嘗試過寫，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的這件事真讓我什么作文【范文3篇】，歡迎大家分享。
這件事真讓我什么作文【范文3篇】一
夜幕徐徐降臨，白天的暑氣還未消去，幽藍(lán)的天空中已經(jīng)聚集了許許多多的星斗，它們?nèi)綦[若現(xiàn)，忽閃忽閃的像在尋覓什么……
夜幕已經(jīng)降臨了，臨近考試的我躺在床上翻來覆去睡不著覺，只好望著天花板。不知不覺中，我想起了那個(gè)夜晚。
“煙籠寒水月籠沙”，這朦朧的云紗，把月亮裝點(diǎn)的亦真亦幻，似有若無…那天晚上，我依舊躺在床上，為明天的考試緊張。眼睛緊閉，強(qiáng)迫自己進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可我腦子中全想著文言文、閱讀，好像生怕自己睡著之后就給忘記了。無奈的我只好叫了媽媽，媽媽匆匆忙忙跑過來說：“那我和你一起睡吧?！蔽覟榱怂?，勉強(qiáng)同意了。母親躺在床上，抱住我，將她的手臂當(dāng)作我的枕頭，我的頭埋在她的臂彎里，感受她的氣息。那是一種很久都未有的感覺了，從小時(shí)候的依戀到長(zhǎng)大后自以為是大人了，就從未和母親同床過了，原來心底依然懷戀母親的味道，母親對(duì)我百般縱容的感覺?，F(xiàn)在的我，正在重溫那種感覺。
感動(dòng)從心中悄然升起。
然而，我不知道的是，母親在我睡熟后便悄然離開了，她在我的額頭上印了個(gè)吻，道了聲“晚安”，而我的眼角，一絲清涼的淚水劃過，在月光的照明下，顯得閃閃發(fā)光，如一顆晶瑩的珍珠。
后來聽母親說，我在睡夢(mèng)中喊了聲“媽媽”，她以為我又醒了睡不著，趕緊跑過來抱住我，而我肯定是聞著母親的氣息，酣睡了，還頑皮地咂了咂嘴……
月亮現(xiàn)在躲在云層中，我想正在偷偷笑吧！“媽媽！”我喊道?！坝炙恢耍课襾砹??！倍厒鱽砟赣H的聲音，隨后便聞到了熟悉的氣息，我又在這氣息中睡去了…嘴角還帶著微笑，而那淚水也情不自禁地流落……滴落在床上，無聲無息，卻在閃閃發(fā)光……
這件事真讓我什么作文【范文3篇】二
在我的記憶中，有一件二年級(jí)發(fā)生的事讓我非常后悔。
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有一次，我們班上流行看《烏龍?jiān)骸愤@本書，由于喜歡看的人實(shí)在太多，所以，我們就定下了一個(gè)規(guī)矩：按學(xué)號(hào)順序看。因?yàn)槲业膶W(xué)號(hào)實(shí)在太后面了，所以一直都沒有輪到我來看。
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我終于等得不耐煩了，便思考出了一個(gè)主意——先下手為強(qiáng)。
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于是，那天要上體育課之前，我就早早地躲在廁所里了，準(zhǔn)備等同學(xué)們都下去，我再拿書看，于是，我便這樣做了。
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沒想到，我卻看上了癮，就決定先帶回家看，明天一早來還。
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第二天早晨，我懷著忐忑不安的心情慢步走到了班級(jí)，卻發(fā)現(xiàn)班里已經(jīng)有好多同學(xué)在了，我隱隱約約聽見了有同學(xué)說：“那個(gè)拿書的人一定要交給老師好好處質(zhì)一下。”“不對(duì)，是要交給校長(zhǎng)?！边€有些人在一旁不停地附和著。我聽著人心惶惶，便決定把書扔到操場(chǎng)上，便假裝像沒事人一樣過完了一天。
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到了第三天，讓我沒想到的事，書竟然又歸還到了我們班，但老師在尋問的時(shí)候，我沒有承認(rèn)。
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就這樣，一場(chǎng)風(fēng)波總算是過去了，雖然時(shí)間已經(jīng)運(yùn)了那么久，可還是讓我不能忘記。
這件事真讓我什么作文【范文3篇】三
往事如煙，隨風(fēng)逝，習(xí)慣了冷漠。陽光下，那節(jié)沐浴春風(fēng)的語文課，卻至今仍溫暖著我的心窩。心中那冷漠了無數(shù)年的冰，悄然消逝著。真想道一聲：“老師，您辛苦了！”
一切仿佛還在昨天。那星星點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)，被筆尖雕刻成文字;這恍恍惚的回憶，輕叩我的心扉。語文老師捧著她那密密寫滿紅字的語文書，一如既往地面向同學(xué)，聲情并茂地授課。
突然，老師咳住不說話了。氣氛異常地肅靜，時(shí)間凍結(jié)，萬物消聲，唯有撲通撲通的心跳聲。老師艱難地想發(fā)聲，可喉嚨里似乎有什么堵著，千絲萬緒纏著。老師沙啞又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地發(fā)著聲，我的心稀碎。鼻頭一酸，一股熱淚涌上心頭。
冷漠了數(shù)年，我知道我的情緒向來不溢于言表，可我這是怎么了呢……老師躬著身子走出了教室。不，不是走，她幾乎是挪著爬出去的。一手緊緊攀著墻，一手還緊緊抓著語文書一一她是有多在乎這節(jié)課?。?/p>
半響，老師回來了。她，不是走進(jìn)來的，而是挪進(jìn)來的。唇齒一色的白，手是那樣的無力，仿佛光是打開課本，就用盡了身氣力。一陣風(fēng)吹來，我不覺打了個(gè)寒顫，我真害怕，害怕一陣風(fēng)，便能將纖弱的老師吹倒。
可老師一句話也沒多說，半句呻吟的話也沒講，哪怕一句“我今天身體不好”這樣再平常不過的話語，她也沒說。只是咬牙打開了課本，扶著墻，啟齒，愣是繼續(xù)為我們授課。
真的，老師似乎一點(diǎn)兒同情也不需要真的，哪怕一丁點(diǎn)兒，她也……不需要老師，您知道我方才淚濕否？您知道您挪回教室的一瞬，我為何要仰視天花板嗎？是的，為了表面的堅(jiān)強(qiáng)，我只能仰望，讓淚流回心底，不愿讓任何人看到自己柔軟的內(nèi)心。
淚流回心底，激起了層層漣漪，融化了冷漠的冰，打開了鎖死的心。眼前似乎有什么模糊不見了，可似乎又有什么清晰了起來。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干永遠(yuǎn)忘不了，老師您在一方黑板上，默默無言寫下的行行清斷的字：永遠(yuǎn)忘不了，老師您身體力行，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)和感動(dòng)：永遠(yuǎn)忘不了，那節(jié)讓我感動(dòng)的語文課！
桃李無言，下自成蹊。但愿往事隨風(fēng)消逝，唯這節(jié)語文課和老師，常駐我心中，永垂不朽！
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