“心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活等方面得到的經(jīng)驗總結(jié)，它是我們對所經(jīng)歷的事情、所獲得的收獲、所得到的教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式?！蹦敲矗绾螌懸黄^為完美的心得體會呢？首先，我們需要對這段時間所做的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)，梳理出自己的成果和不足；其次，我們應(yīng)該客觀地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，在總結(jié)中要有真實性和客觀性；另外，我們需要有自己的獨立思考和觀點，在心得體會中要有自己的見解和思考；還有，我們應(yīng)該關(guān)注問題的本質(zhì)和根源，并提出解決問題的方法和對策；最后，我們要注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確和簡潔，避免空洞和浮夸的詞句，真實傳遞自己的心得與感悟?？纯匆韵逻@些優(yōu)秀的心得體會范文，或許能給你帶來一些新的思考和靈感。
一年級小巴掌童話心得體會篇一
這個假期，我陪孩子認(rèn)真讀了一本書，名字叫《小巴掌童話》。陪孩子讀完這本書后，不但教育了孩子，給孩子做了個好榜樣，自己也從中獲得了許多快樂！
自從給自己定下這個讀書的任務(wù)，每天下班后就及時趕回家，吃完飯后也不再出去遛彎了，主要任務(wù)就是陪孩子一起看書。越看越有想看的欲望，越看越覺得里面的故事能夠?qū)⒆约簬Щ氐酵辏袝r，我會和孩子每人讀一篇故事，看誰能夠?qū)⒆x出來的故事完整的.表達(dá)給對方。孩子告訴我，喜歡里面的“五顆蜜蜜甜的葡萄”，因為看完后孩子明白了一個道理，就是要好好的對待自己的父母，自己的親人和長輩。將好東西留給老人，留給自己的長輩，要有一顆孝心。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！認(rèn)真的看完一本書需要有一定的時間，養(yǎng)成看書的好習(xí)慣更需要有堅強(qiáng)的毅力！讓孩子在書中學(xué)到課本中所學(xué)不到的知識，養(yǎng)成一種對知識渴求的信念，這正是孩子們這一代人所必須要具備的意識！
看完這本書后，最大的快樂就是陪孩子一起做一件有意義的事。生活中，我們的時間大部分是用在工作上，也有很多時間是在浪費(fèi)中度過，如果多陪孩子讀一讀書，做一些有意義的事，讓孩子快樂，開心的成長，這也正是我們每一個家長所渴望和祈求的！
一年級小巴掌童話心得體會篇二
一年級小巴掌童話是我在小學(xué)期間最愛看的讀物之一，每天課間休息時間總會抓緊時間看上一章。這本童話書中的故事情節(jié)樸實無華卻布滿著童趣和幽默感，讓我在兒時留下了深刻的印象。如今，讀起來依舊會讓我感受到其中蘊(yùn)含的深刻意義，啟發(fā)我對生活和人生的思考。
第二段：生動的描述
這本童話書中的主角是小巴掌，一只勇敢、機(jī)智并且善良的小狗。在小巴掌的故事中，他常常會碰到各種各樣的困難，但他總是能夠用智慧和勇氣解決它們。在這些故事中，小巴掌始終堅守自己的信念，不斷成長。
比如，在《小巴掌和膽小妹》中，小巴掌遇到了一只害怕自己影子的小老鼠。他沒有嘲笑小老鼠的膽怯，相反，他耐心地化解了小老鼠的恐懼，并在生活中關(guān)愛小老鼠，幫助他克服了困難。這個故事教會了我要善良、耐心和同情心，不要孤立自己，要幫助那些需要幫助的人和動物，畢竟我們應(yīng)該是一個大家庭。
第三段：深入分析
童話故事看似簡單，實則卻有著深刻的寓意。在小巴掌的故事中，我看到了成長、友誼和勇氣的力量。童年是我們最耀眼的時光，而勇氣和友誼則成就了它的輝煌。小巴掌勇敢地面對自己的挑戰(zhàn)和困境，迎接成功和成長的機(jī)會。友情貫穿小巴掌的故事，小巴掌和他的朋友們互相幫助，在困境中共同成長和延伸。
這些故事讓我們明白，成長需要勇氣和堅持，友誼需要經(jīng)營和珍惜，勇敢和友誼聚合為一，成就我們圓滿人生。
第四段：體會與感悟
小巴掌的故事告訴我們，在成長的道路上，無論遇到什么樣的挑戰(zhàn)和困難，我們都不能放棄。要像小巴掌一樣，持之以恒，不怕失敗，敢于接受挑戰(zhàn)。同時，我們還要學(xué)會團(tuán)結(jié)、合作和關(guān)心別人，這些品質(zhì)都是我們成為優(yōu)秀人才所必須具備的。
第五段：結(jié)尾
小巴掌的故事在我們的童年中留下了濃墨重彩的一筆，這些故事不僅教育了我們，更是讓我們在平凡的生活中尋找樂趣和歡笑。它也教會了我們?nèi)绾纬蔀橐粋€善良、有勇氣和具有團(tuán)隊精神的人，幫助我們更理性地去看待人生的點滴。小時候喜愛的故事書，其實已經(jīng)深刻地影響了我們成長之后的方向，也為我們生命的道路指明了方向，感激那些為我們寫下童話故事的優(yōu)秀的文學(xué)家們！
一年級小巴掌童話心得體會篇三
在一個神奇的小巴掌里，有數(shù)不清的童話住在那兒。它們有些令人快樂，有些令人難過。聽著奶奶講故事，心里美滋滋的;傾聽雨的樂曲，真是好清脆;看著玩具店里一個個新出版的狼玩具，白尾巴小狼好快活;小青蛙助人為樂，把溫暖送給大家;國王挨屁股，百姓卻哈哈大笑……一個個精彩的故事讓人回味無窮。小巴掌像個百寶箱，作者超強(qiáng)的想像力把百寶箱塞得滿滿的，真是讓我目不暇接。合上這本書，小巴掌里各種各樣的童話使我品嘗到了不同的“味道”，真是喜怒哀樂一應(yīng)俱全?，F(xiàn)在想想還一會兒開懷大笑，一會兒悲痛欲絕。一個小巴掌拍響了我的內(nèi)心世界，我希望有更多的人去欣賞它、關(guān)注它，一起享受精神大餐。
一年級小巴掌童話心得體會篇四
我從小就喜歡看書，因為看書可以學(xué)到許多知識，看書還可以給我們帶來快樂。
我的書房里有我喜歡看的書，《小黑魚》，《小巴掌童話》，《作文起步》。我最喜歡的就是《小巴掌童話》，通過這本書，讓我懂得了和人見面打招呼，無論做什么事都要助人為樂，要懂得關(guān)心別人，朋友之間要互相謙讓。不要偷別人東西，不要粗心大意等等。我們在生活中要一點一點學(xué)習(xí)，要做一個懂文明的人。
這就是我最喜歡的一本書——《小巴掌童話》。
一年級小巴掌童話心得體會篇五
今天我讀了《小巴掌童話》的書，其中《好吃的帽子》一篇令我很感動。
小松鼠有一頂“好吃的帽子”，“帽子”怎么會好吃的呢?原來是一只雪白的，滾圓的，噴噴香的大蘑菇。它非常舍不得把蘑菇給吃了。大家都稱贊這頂“帽子”?？墒切∷墒鬀]有聽到小兔子的稱贊，于是就去找它。小松鼠看見小白兔背著瞎眼迷路的鼴鼠奶奶。非常吃力一步步前行。這時小松鼠想到小白兔肯定很餓，就把“蘑菇帽”給小白兔吃。小白兔吃了后和小松鼠一起把鼴鼠奶奶送回了家。
小松鼠把自己舍不得吃的蘑菇讓給小白兔，而且也和小白兔一起把鼴鼠奶奶送回家。小松鼠的無私和樂于助人的精神值得我學(xué)習(xí)。
一年級小巴掌童話心得體會篇六
在小學(xué)一年級的階段，我們學(xué)習(xí)了很多童話故事，其中包括了《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》等等，但是最令我難以忘懷的就是一個小巴掌。
第二段：童話情節(jié)
這個小巴掌就出現(xiàn)在我們所學(xué)習(xí)的《小小巴掌》的童話故事里。故事中，小巴掌因為小脾氣沖動，攻擊了它的朋友。最終被一個好心的老人教育后，小巴掌明白了自己的錯誤，學(xué)會了謙讓和包容。
第三段：感悟與收獲
看完這個童話故事，我深深感受到，作為一個正處于成長階段的小學(xué)生，我們需要學(xué)會謙讓和包容。有時候，我們會因為小小的不滿意而發(fā)脾氣，但這并不是解決問題的方式。只有當(dāng)我們學(xué)會了信任、感恩、謙讓、愛心和感情這些美好的品質(zhì)，我們才能夠充分發(fā)揮我們的潛力，成為一個更好的自己。
第四段：放眼未來
作為小學(xué)生，我們需要堅持努力學(xué)習(xí)，擁有一顆心靈善良的心，踏實地做好我們的本分，積極向前，努力成為一個有用的人。而這個童話故事中的小巴掌也給了我極大的啟示，我們不能總想著自己，我們應(yīng)該時刻關(guān)注身邊的每一個人，學(xué)會分擔(dān)和包容，才能夠更好地成長和發(fā)展。
第五段：結(jié)語
在這個小小的童話故事中，我們發(fā)現(xiàn)了人類的缺點，也看到了人類的美好。所以，我想說：請不要讓自己成為一個只看到瑕疵而不看到美好的人。讓我們擁有一顆善良的心，去感知身邊的春夏秋冬，學(xué)會感恩，包容，給自己和身邊的每個人帶來更多的陽光和溫暖！
一年級小巴掌童話心得體會篇七
《小巴掌童話》中的每一個故事都很短，就像小小的巴掌一樣長。
《小巴掌童話》非常有趣，里面的各種小動物都會說話，人和動物還能流暢地在一起交流.這本書是張秋生著的，是百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系。
一個個小故事非常順通，一句句話非常流利，看了一遍就會再想繼續(xù)看第二遍和第三遍.有的故事講述了各種道理，有的故事講述了小動物與人們的幻想，還有的故事顯示了小動物們和大家的聰明才智。
我要好好兒學(xué)一學(xué)這本書的特點，也能寫出最好的文章。
一年級小巴掌童話心得體會篇八
我讀了一本故事書《小巴掌童話》，通過這本書，讓我懂得了和人見面要打招呼，無論做什么事都要助人為樂，要懂得關(guān)心別人，朋友之間要互相謙讓。不要偷東西，不要粗心等等。我們在生活中要一點一點的學(xué)起，要做一個懂文明的人。
二年級:王霄宇
一年級小巴掌童話心得體會篇九
這個寒假我讀了《小巴掌童話》，里面的每一個故事都深深的吸引了我。故事里每一個人物都栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
其中我最喜歡的故事是《藍(lán)天里的蝸?！?。鼴鼠先生生了很重的病,他非常想念自己的老朋友蝸牛,有氣無力的給蝸牛打了一個電話，叫他來。來遲了就見不上面了,蝸牛放下電話,急的像熱鍋上的螞蟻。它怕自己走的太慢鼴鼠先生等不及，就請河馬先生做了一只風(fēng)箏,上面寫祝好朋友鼴鼠老兄身體健康。鼴鼠先生看到天空中的風(fēng)箏，很快病就好了。
這個故事讓我覺得好感動啊!我覺得蝸牛是個了不起的朋友。雖然他的動作慢吞吞的，但是他愛動腦筋，用最快的方法給生病的朋友送去了他的關(guān)心和鼓勵。讓我明白了朋友之間的互相關(guān)愛和互相幫助是多么的溫暖。我也要向蝸牛學(xué)習(xí)關(guān)心朋友，珍惜友誼!
一年級小巴掌童話心得體會篇十
小巴掌童話是一種特別有名的童話故事，通常包括各種有趣的短篇故事和傳統(tǒng)的童話故事。這些故事都具有豐富的想象力和啟迪性的內(nèi)容，對于小學(xué)生來說具有很高的教育意義和美好的精神價值。因此，小巴掌童話也成為了一年級孩子們非常喜愛的課外閱讀內(nèi)容之一。在他們閱讀和欣賞小巴掌童話的過程中，孩子們不僅能夠擴(kuò)展自己的視野，還能夠培養(yǎng)自己的閱讀興趣和想象力，同時也能夠增強(qiáng)自己的心理素質(zhì)和國情意識。
第二段：嘗試探究小巴掌童話的主題
小巴掌童話之所以受到孩子們的歡迎，也是因為其中蘊(yùn)藏著一些寓意深刻的主題，這些主題往往與人們的生活和成長息息相關(guān)。例如，在《砍樹者的故事》中，作者讓我們認(rèn)識到了人們應(yīng)該尊重自然和生態(tài)，不要盲目破壞環(huán)境。而在《下雨的故事》中，則體現(xiàn)出了人們應(yīng)該互相關(guān)心和幫助，形成人類文明和社會雷序。總的來說，小巴掌童話所傳達(dá)的主題多樣而精深，可以引導(dǎo)孩子們傳承和發(fā)揚(yáng)人類的優(yōu)秀品質(zhì)和道德觀。
第三段：描述小巴掌童話的閱讀方法和技巧
閱讀小巴掌童話需要一定的技巧和方法，比如要注意主題和情節(jié)的轉(zhuǎn)折，及時理解人物和事件的本質(zhì)，尊重作者的寫作意圖，從中提取有益的知識和啟示。此外，孩子們還應(yīng)該在閱讀中培養(yǎng)自己的想象力和情感體驗，創(chuàng)造屬于自己的個性化閱讀感受，從而更好地理解小巴掌童話中所包含的奧義和精髓。
第四段：探討小巴掌童話的教育意義
小巴掌童話不僅可以培養(yǎng)孩子們自己的美好品質(zhì)和良好習(xí)慣，也可以提升他們的人文素質(zhì)和文化修養(yǎng)。在社會進(jìn)步日新月異的今天，我們需要培養(yǎng)一批有思想、有理解、有共情能力的新一代，這些孩子們將成為未來社會的希望和未來的中堅力量。通過閱讀初心得體會，孩子們不僅可以促進(jìn)身心健康發(fā)展，還可以培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和品格修養(yǎng)，幫助他們更好地適應(yīng)社會的要求和要求。
第五段：總結(jié)小巴掌童話的意義和作用
綜上所述，小巴掌童話作為一種有意義的課外閱讀內(nèi)容，可以為孩子們打開視野，提高他們的人文素質(zhì)和道德修養(yǎng)，提升其自我認(rèn)知和價值觀。在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該鼓勵孩子們多讀小巴掌童話，從中收獲無窮的快樂和收獲，培養(yǎng)自己的閱讀興趣和想象力，促進(jìn)自己的人格成長和融入社會。希望在未來的日子里，小巴掌童話能夠成為更多孩子們的最愛，成為培養(yǎng)新一代優(yōu)秀人才的重要手段和途徑。
一年級小巴掌童話心得體會篇十一
在這本書里，我最喜歡《變成蟲子也要在一起》講述的是一只田鼠和鼴鼠的故事。
原本它們是好朋友但因為一些小事吵架誰也不理誰，但它們心里都想著對方，只因賭氣誰都不讓步。后來通過借計算器和卷尺它們又和好了。通過這個故事我明白再好的朋友也會吵架，怕的是誰都不愿先道歉。其實先說對不起并不丟人。
一年級小巴掌童話心得體會篇十二
今天我讀了《小巴掌童話》dd《小企鵝和爸爸》。
小企鵝，真可愛！
不要躲在家里面；
出去看看美麗的世界：
回來告訴爸爸，媽媽：外面的世界多美麗！
一首小詩，是兒子即興而編。下面步入正文：
誰都知道，小企鵝是由爸爸孵化的，
在冰天雪地里，企鵝爸爸把小企鵝孵化出來，小企鵝那么小，還沒有長毛，不能下水去游泳。跟爸爸在一起，可是小企鵝不能一直跟爸爸在一起。
爸爸說：“外面的世界很美麗，你應(yīng)該去看看。回來告訴爸爸。”
小企鵝說：“我不想去外面，我要呆在家里面，讓爸爸保護(hù)我。”
爸爸說：“你一直在家里，咱們兩個什么也不知道，必須有一個人去外面看世界?？墒?，我已經(jīng)老了，就剩你了，小企鵝?！?/p>
小企鵝就答應(yīng)了爸爸，他愉快地出去旅游了。他回來的時候，把旅游的'事告訴了爸爸，爸爸聽了小企鵝精彩的描述，開心極了！
這個小故事告訴我們：不能一直靠著爸爸媽媽的保護(hù)，自己動手，豐衣足食！
媽媽后記：
兒子，自己動手，豐衣足食！自己的事情自己做。外面的世界很精彩，得自己去發(fā)現(xiàn)，這樣會更有以意義！
《小巴掌童話》
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一年級小巴掌童話心得體會篇十三
《小巴掌童話》是一本精彩的童話選集，內(nèi)容豐富，情節(jié)生動。我看了其中一個故事，名叫"紫色花小鹿".
這個故事講的是小刺猬去森林里采蘑菇，路上他跟紫色花姑娘、柳樹公公問過好。他邊走邊采蘑菇，采著采著，忽然，他迷路了。正在著急的時候，看見住在榕樹下的老奶奶。()他向老奶奶講述了自己一路上的經(jīng)過，老奶奶告訴他要找的.是紫色花小路，先左轉(zhuǎn)，再直走。他按照老奶奶的指引，很快回到了家。
讀了這篇故事，我覺得書中小刺猬的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，我懂得了要做個有禮貌的好孩子。
一年級小巴掌童話心得體會篇十四
在這個夏日炎炎的假期里，媽媽給我買了很多課外書。其中，我最喜歡張秋生爺爺寫的《小巴掌童話》。它是一本很有趣的童話書，如詩、如歌、如畫般的`內(nèi)容深深地吸引了我，真是讓我愛不釋手。
然而，我最喜歡的故事是《九十九年煩惱和一年快樂》。故事中的犀牛爺爺從小就記性很差，東西到處亂放，每天都要在找東西中花掉很多時間，就這樣糊里糊涂地過了九十九個年頭，直到遇到他的新鄰居浣熊，幫它整理房間，并教會了它有條理地生活。在小浣熊的幫助下，它過了一年有條理、愉快的生活。這不僅讓我想到了自己，有時候用過的東西總是忘記放回原處，再用時，慌慌忙忙地四處找;有時候也會很懶散，吃飯、整理書桌、寫作業(yè)的時候總是磨磨蹭蹭……以后，我也要向小浣熊學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上、生活上做到井井有條，改掉拖拖拉拉的壞習(xí)慣，學(xué)會與好習(xí)慣為伍，不花時間找煩惱。
我喜歡《小巴掌童話》，在驕陽似火的夏日里，它不僅給我?guī)砹艘黄鍥觯€讓我學(xué)到了許多知識、道理。
一年級小巴掌童話心得體會篇十五
一個個精彩的故事讓人回味無窮。小巴掌像個百寶箱，作者超強(qiáng)的想像力把百寶箱塞得滿滿的，真是讓我目不暇接。合上這本書，小巴掌里各種各樣的`童話使我品嘗到了不同的“味道”，真是喜怒哀樂一應(yīng)俱全。
現(xiàn)在想想還一會兒開懷大笑，一會兒悲痛欲絕。一個小巴掌拍響了我的內(nèi)心世界，我希望有更多的人去欣賞它、關(guān)注它，一起享受精神大餐。
一年級小巴掌童話心得體會篇十六
小巴掌童話是一部經(jīng)典的兒童讀物，它以生動的故事、可愛的人物贏得了無數(shù)孩子的喜愛。在閱讀了這本童話后，我深受啟發(fā)，體會到了很多道理。下面我將結(jié)合自己的閱讀體會，以五段式的方式，分享我的心得。
首先，小巴掌童話給我?guī)淼膯⑹臼恰坝職馀c堅持”。在小故事中，小巴掌面對各種困難，仍然堅持努力去克服。比如，在迷宮中迷路時，小巴掌從不灰心喪氣，相反，它總是保持樂觀的態(tài)度，一直在尋找正確的出路。這給了我很大的鼓舞，讓我明白了只要我有足夠的勇氣和堅持，就能戰(zhàn)勝一切困難。
其次，小巴掌童話也教會了我“友善與寬容”。在故事中，小巴掌總是樂于助人，不計較利益，給予了許多幫助和快樂。它不僅與其他的手形成了友誼，還與地球人形成了合作關(guān)系。這讓我明白了友善和寬容是建立良好關(guān)系的關(guān)鍵，只有真誠對待他人，才能得到更多的友誼和幫助。
第三，小巴掌童話還給我?guī)砹恕皠?chuàng)新與智慧”的啟示。在故事中，小巴掌總是富有創(chuàng)造力和智慧地解決問題。比如，在遇到棘手的問題時，它會主動思考，找到解決的方法。這讓我明白了即使面對困難，只要用心去思考，就能找到解決的辦法，創(chuàng)造出更加美好的未來。
第四，小巴掌童話還給我?guī)砹恕罢湎c感恩”的啟示。在故事中，小巴掌無論遇到什么困難，仍然保持了對生活的熱愛和感恩之心。無論是在與朋友們的游戲中，還是在與地球人的合作中，小巴掌都用心去珍惜每一刻，感恩這份快樂和幫助。這讓我明白了珍惜和感恩的重要性，只有懂得珍惜，感恩才能擁有更多的幸福與快樂。
最后，小巴掌童話還教會了我“擁抱夢想與追求”。在故事中，小巴掌一直有一個追求——成為大巴掌。為了追求這個夢想，它不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己。這讓我明白了只有擁抱夢想，才能有追求的動力。同時，夢想并不是一蹴而就的，需要不斷的努力和堅持，才能實現(xiàn)。
總的來說，小巴掌童話是一部富有教育意義的讀物，它給予了我很多寶貴的啟示與體會。通過小巴掌的故事，我懂得了勇氣與堅持、友善與寬容、創(chuàng)新與智慧、珍惜與感恩以及擁抱夢想與追求的重要性。這些啟示讓我更加堅定了自己的信念，相信只要努力拼搏，就能成為更好的自己。同時，我也希望能將這些啟示傳遞給身邊的朋友和親人，一同成長和進(jìn)步。
一年級小巴掌童話心得體會篇十七
從小我就喜歡看童話。美麗善良的白雪公主，渴望自由的丑小鴨，天真無邪的青蛙王子……它們都生活在神秘的童話王國里。這幾天，我又認(rèn)識了一條“糊涂蟲”——老犀牛。
老犀牛在哪兒呢？這頭老犀牛呀就藏在《小巴掌童話》世界里。這本書內(nèi)容可真豐富，書里的每一個故事文字都很簡單、明快。如《蝴蝶在讀香噴噴的報紙》，春天，蝴蝶戲花叢里是最尋常的景致，在它的筆下，卻是弟弟看見蝴蝶在讀香噴噴報紙。當(dāng)然，最吸引我的就是老犀牛啦！它可糊涂了，糊涂地度過了99年的時光，他從來不會管理物品，總是自尋煩惱，上學(xué)了，不知道書包放在哪里？回家了，找不到開門的鑰匙……糊涂蟲可真糊涂！它的究其原因是做事丟三落四，一點都不會管理自己的物品。管理竟然會制造這么多的麻煩。
生活中也有許多這樣的糊涂蛋，我也是其中一員。有一次，我回到了家，正要寫作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不見了，我將書包搜了個底朝天都不見蹤影。怎么辦？想去那老師嚴(yán)厲的.目光，我和媽媽，趕緊去學(xué)校拿試卷。走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)作業(yè)不在教室。難道它長腿了？還是飛走了？我想一定是我的后桌拿的，于是我去她家里開始“搜查”，調(diào)查結(jié)果顯示是我自己放到了她的抽屜里……這不自尋煩惱嗎？管理，多么重要，有了它，我們才能讓少一些煩惱。
此刻，我變成了童話中的小犀牛，和他一樣的糊涂。因為不會管理，我煩惱的時候很多，而《小巴掌童話》里的老犀牛竟然煩惱了九十九年，他每天都在找東找西，哪會快樂呢？最后一年它變得開心了，因為它學(xué)會了管理自己的物品。我發(fā)誓以后要改掉糊涂這個小毛病，做一個愛管理的孩子。
糊涂的老犀牛，從此以后，我們都要遠(yuǎn)離你，好好學(xué)會管理，遠(yuǎn)離煩惱。
一年級小巴掌童話心得體會篇十八
第一段：引入
小巴掌童話是我童年時代最喜歡的閱讀材料之一。這本書中的故事不僅生動有趣，而且包含了深刻的寓意和教育意義。通過閱讀，我領(lǐng)悟到了親情、友情、勇敢、努力等價值觀，這些細(xì)微且深入人心的體驗對我成長起到了重要的推動作用。
第二段：親情和友情的深刻理解
小巴掌童話中的許多故事都表達(dá)了對親情和友情的強(qiáng)烈贊美。從父母對孩子的無私關(guān)照到朋友間的相互幫助，這些故事激勵著我去珍惜和呵護(hù)我身邊的人。例如，“小松鼠尋親記”講述了小松鼠不幸迷路，最終通過一只大鳥和一只小兔子的幫助找到了家人。這個故事教會了我要對親人的離別和重逢保持堅定的信念。
第三段：勇氣和堅持的堅守
小巴掌童話里的角色都面對各種困難和挑戰(zhàn)，但他們都表現(xiàn)出非凡的勇氣和堅持。在“小蝸牛上學(xué)記”中，小蝸牛為了實現(xiàn)自己的夢想，不畏艱辛，勇敢地走出了自己的家園。通過這個故事，我明白了面對困難，要堅持不懈地追求自己的目標(biāo)。
第四段：努力和奮斗的積極意義
努力和奮斗是小巴掌童話中不可或缺的主題。故事中的角色總是通過努力和奮斗去追求自己的夢想。例如，“小烏鴉學(xué)歌記”和“小龜吃力爬坡記”都教給我，只有通過努力才能取得成功。這些故事激勵著我時刻保持積極向上的心態(tài)，勇往直前地追尋自己的夢想。
第五段：對小巴掌童話的珍視和感激
通過閱讀小巴掌童話，我獲得了很多感悟和啟發(fā)。這些故事不僅讓我明白了許多價值觀，而且培養(yǎng)了我的想象力和閱讀興趣。每當(dāng)我回首童年時代，這些故事都是陪伴我的忠實伙伴。我深深珍視著這些書籍，感激它們給予我那么多美好回憶和價值觀的指引。
結(jié)尾：
小巴掌童話是我成長過程中不可或缺的一部分。故事中的每個角色和情節(jié)都對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我懂得了許多關(guān)于親情、友情、勇氣、努力的道理。在成長的路上，這些體驗將一直指引著我，讓我擁有更加美好和積極的人生態(tài)度。感謝小巴掌童話給我?guī)淼囊磺?，我將永遠(yuǎn)珍視它們。
一年級小巴掌童話心得體會篇十九
大家好，我叫余俊愷，我在假期里讀了一本有趣的故事書，是張秋生爺爺?shù)淖髌贰缎“驼仆挕?，書里有好多有趣的故事，每個小故事里面都蘊(yùn)含著深刻的大道理。
《九十九年煩惱和一年快樂》中的老犀牛爺爺因為從小記性就不好，找東西找得太多了，整天緊張兮兮的，得了心臟病和高血壓，就這樣度過了煩惱的九十九年。直到他認(rèn)識了愛干凈的小浣熊弟弟，小浣熊弟弟幫助他把家里收拾得干凈衛(wèi)生，井井有條，讓老犀牛爺爺度過了快樂的一年，最后他帶著幸福的微笑離開了這個世界。
在我的身上也有著和老犀牛爺爺相似的壞習(xí)慣——做事情丟三落四。這個壞習(xí)慣可是讓我犯了不少錯誤呀!媽媽可沒少批評我。記得一年級第一次考試后回到家，媽媽問我卷子呢，我趕緊把書包翻了個底朝天，也沒找到試卷在哪，我急得像熱鍋上的'螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽及時聯(lián)系老師，得知試卷原來放在教室的抽屜里。事后老師、媽媽和我溝通了很長時間，我也認(rèn)識到自己的錯誤了，下定決心改掉這個壞習(xí)慣!我一定要向小浣熊弟弟學(xué)習(xí)，做事情井井有條，合理安排我的學(xué)習(xí)和生活!
書中還有很多故事值得我去慢慢地、認(rèn)真地品讀。每一本好書，都是黑暗中的一道亮光，它將成為我們成長道路上的引航燈塔。
一年級小巴掌童話心得體會篇二十
張秋生爺爺真是一個在童話世界里的人。
從來沒有一個詩人像他這么寫“美景”的：它們兩個人的笑臉和綠綠的`蘆葉、雪白的蘆花，在河里組成一幅美麗的圖畫。他把《變成小蟲子也要在一起》寫得更是一種溢滿情深、充滿童趣的感情，誰能像他這么寫波紋：我是波紋，別看我小，我能晃動樹蔭，我能晃動云影，我還能晃動山的倒影……。他把奇古拉國王描寫的既奇又有童心。誰有像這么寫“黃昏”的：他用柔白的云朵，為疲勞的夕陽擦拭著臉，才被夕陽染得通紅通紅，七月黃昏的窗口，森林請清風(fēng)微夕陽送去綠葉特有的清涼，讓勞累了一天的太陽有個好心情;七月黃昏的窗外，小山雀和畫眉鳥在唱晚歸的歌，它們把自己灑落在枝頭的歌聲，獻(xiàn)給夕陽，獻(xiàn)給晚霞，獻(xiàn)給清風(fēng)和森林，當(dāng)然也獻(xiàn)給站立在窗口的小熊。
張秋生爺爺寫童話總是那么平平淡淡，他能以平常心來對待他的童話，讀起來真舒服。
一年級小巴掌童話心得體會篇二十一
這個寒假我讀了《小巴掌童話》，里面的每一個故事都深深的吸引了我。故事里每一個人物都栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
其中我最喜歡的故事是《藍(lán)天里的`蝸?！?。鼴鼠先生生了很重的病,他非常想念自己的老朋友蝸牛,有氣無力的給蝸牛打了一個電話，叫他來。來遲了就見不上面了,蝸牛放下電話,急的像熱鍋上的螞蟻。它怕自己走的太慢鼴鼠先生等不及，就請河馬先生做了一只風(fēng)箏,上面寫祝好朋友鼴鼠老兄身體健康。鼴鼠先生看到天空中的風(fēng)箏，很快病就好了。
這個故事讓我覺得好感動啊!我覺得蝸牛是個了不起的朋友。雖然他的動作慢吞吞的，但是他愛動腦筋，用最快的方法給生病的朋友送去了他的關(guān)心和鼓勵。讓我明白了朋友之間的互相關(guān)愛和互相幫助是多么的溫暖。我也要向蝸牛學(xué)習(xí)關(guān)心朋友，珍惜友誼!
一年級小巴掌童話心得體會篇二十二
小學(xué)一年級是孩子們接觸學(xué)習(xí)和閱讀的全新階段，他們有著無限的好奇心和探索欲望。作為家長，我們要多給孩子提供豐富多彩的閱讀體驗，其中，童話小說是不可或缺的一部分。在我?guī)椭⒆娱喿x童話小說的過程中，我有了一些心得體會。
一、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
童話小說的表達(dá)方式多種多樣，比如有文字描述，還有圖片等。為了讓孩子更好地理解，我們應(yīng)該開啟閱讀模式，在閱讀的過程中，引導(dǎo)孩子在閱讀中思考、觀察、感悟，這是培養(yǎng)一個好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力的關(guān)鍵。同時，培養(yǎng)孩子讀完一本書后，總結(jié)自己的感受和體會的好習(xí)慣，是培養(yǎng)孩子對于文學(xué)的愛好，同時提升學(xué)習(xí)能力的有效途徑。
二、講述童話故事
童話小說的魅力之一在于講述的故事具有強(qiáng)烈的故事情節(jié)，特別適合在晚上給孩子講故事。聽故事的過程中，有一個溫馨的氛圍，孩子可以在情感的表達(dá)中獲得情感的共鳴。在講述故事的時候，除了加入自己的情感，也可以讓孩子自己發(fā)揮，讓孩子自己生動形象地表述自己的想象。
三、給孩子提供豐富的閱讀材料
孩子的閱讀能力是有限的，所以我們應(yīng)該給孩子提供適合自己閱讀能力的書，在孩子有一定的基礎(chǔ)之后，可以適當(dāng)進(jìn)行一些挑戰(zhàn)，如換一種閱讀風(fēng)格的書。在豐富的閱讀材料中，可以讓孩子既能拓展自己的閱讀能力，又能培養(yǎng)自己的文學(xué)眼界，更能讓孩子享受到閱讀中的快樂。
四、讓孩子有問題就問
閱讀中很容易出現(xiàn)一些不理解的地方，這時候我們應(yīng)該鼓勵孩子有任何問題都可以問。不必顧慮自己的知識有限，可以借助互聯(lián)網(wǎng)或是參考一些相關(guān)書籍，展開更加全面的解答。同時，我也會鼓勵孩子在閱讀完成后，通過討論的形式，來分享他們的感受和見解，這有助于加深孩子的閱讀理解能力。
五、陪伴的重要性
來自家庭的陪伴對于孩子成長的重要性不可忽視。在陪伴孩子閱讀童話小說的過程中，不斷鼓勵孩子、引導(dǎo)孩子，可以給孩子帶來安全感和信心。同時，孩子們還可以感受到我們對于閱讀的重視，堅定他們閱讀的決心和信念。
總結(jié)一下，閱讀童話小說是一個極其有趣和充滿潛力的過程，我們可以借此開啟孩子的閱讀之旅。在閱讀的過程中，家長要發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用，給孩子提供豐富多彩的閱讀體驗。也可以通過講述故事、解答問題、分享感受等形式，激發(fā)孩子的閱讀熱情和求知欲望。希望這篇文章對于廣大家長能夠有所啟示，幫助孩子建立一個好的閱讀習(xí)慣，為孩子的成長打下一個良好的基礎(chǔ)。
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