寫心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷和成長(zhǎng)的一種總結(jié)和反思。寫心得體會(huì)時(shí)要考慮讀者的背景和需求,用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言傳達(dá)自己的思想。以下是小編為大家整理的一些名人的心得體會(huì),希望對(duì)大家的成長(zhǎng)和發(fā)展有所助益。
聽(tīng)老師講課的心得體會(huì)篇一
美容課是一門相對(duì)新興的課程,但卻成為了越來(lái)越多青年女性的熱門選擇。作為學(xué)習(xí)美容的初學(xué)者,在聽(tīng)完美容老師的課堂后,我不僅對(duì)美容有了更深刻的認(rèn)識(shí),還受到了很多啟發(fā)和教導(dǎo)。在這里,我想分享下聽(tīng)美容老師講課的心得體會(huì)。
第一段:美容的基本概念與要素
美容生動(dòng)地詮釋了“面子”或“容顏”在人們心中的重要性。在美容老師的課堂中,她首先講解了美容的基本概念與要素。我清晰地了解到,生活中的美容不僅僅是浮在皮膚表面的“華麗”,而是一些必不可少的護(hù)膚保養(yǎng),例如防曬、補(bǔ)水、滋潤(rùn)等。
同時(shí),美容也需要我們從內(nèi)到外保養(yǎng)。在這一過(guò)程中,美容老師強(qiáng)調(diào)了均衡飲食和健康生活,因?yàn)槠つw是身體內(nèi)外交界的器官,所以能夠反映出身體健康的整體狀況。因此,這些美容的基本概念和要素是我們達(dá)到美容目的的先決條件。
第二段:肌膚狀況的分析與護(hù)理方法
美容老師的課程也介紹了不同肌膚狀況的分析和相應(yīng)的護(hù)理方法。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的肌膚都是在不斷變化的,它們的生長(zhǎng)、分泌、細(xì)胞更新周期不同。有時(shí)甚至是由于環(huán)境和生活方式等人為因素的影響,因此不同的肌膚類型需要不同的保養(yǎng)方法。
在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)到了如何通過(guò)觀察膚質(zhì)明暗度、油脂分泌、細(xì)紋等多個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)識(shí)別膚質(zhì),還學(xué)習(xí)到了關(guān)于使用護(hù)膚品的一些注意事項(xiàng)。比如說(shuō)不同膚質(zhì)適合的護(hù)膚品、護(hù)膚品涂抹方法等等,此課程豐富了我的美容知識(shí),使我更好地了解了肌膚的需要和護(hù)膚的方法。
第三段:破解美容謠言
隨著社交媒體的盛行,關(guān)于美容的各種傳言廣泛流傳。許多謠言影響了人們對(duì)美容的認(rèn)識(shí)和方法,美容老師的課程及時(shí)破解了這些謠言。
在課程中,老師詳細(xì)解釋了如何辨別真正的護(hù)膚品以及什么才是合適的皮膚保養(yǎng)。比如一些指導(dǎo)方面不正確的做法,如使用烤面包機(jī)烘干毛巾、起泡后的潔面乳不需要再用水清洗,這些的想法已經(jīng)得到了科學(xué)家的否定。這部分內(nèi)容遠(yuǎn)離了大家對(duì)于美容和化妝品謠傳濃烈的arn,同時(shí)給了我們?nèi)碌谋pB(yǎng)思考。
第四段:打破年齡的限制
老師也讓我們明白了美容并不局限于年齡。在我的觀念中,美容應(yīng)該是青春美貌的專利,但在這個(gè)課程中,我發(fā)現(xiàn)年長(zhǎng)的人不管是身體還是皮膚上都必須要保持充滿活力。
老師教授我們了延緩衰老及肌膚老化的方法,一些實(shí)用的飲食建議,時(shí)常保持良好的睡眠質(zhì)量,以及堅(jiān)持適度的運(yùn)動(dòng)等等。在這樣的保養(yǎng)方法影響下,身心都會(huì)得到全方位的注重,長(zhǎng)期保持年輕的姿態(tài)。
第五段:個(gè)性化美容
每個(gè)人的肌膚都是獨(dú)特的,也因此,美容也需要個(gè)性化。在課程中,老師還講解了如何通過(guò)了解自己的真實(shí)肌膚狀態(tài),選用最合適的護(hù)膚品和方法。這樣可以避免在保養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)敏、感染等情況。
除此之外,我們也學(xué)習(xí)到了只有正確的皮膚表達(dá)才會(huì)有最佳的美容效果,因此選擇適合自己的美容方法也很重要。個(gè)性化美容方法可以根據(jù)不同的膚質(zhì)和自己的喜好來(lái)選擇,包括自然美容法、道地美容法,以及化妝和隆鼻等矯正美容法。這讓我認(rèn)識(shí)到在美容過(guò)程中,也要關(guān)注自己的個(gè)性,因?yàn)槊總€(gè)人的皮膚都需要特定的關(guān)注和照顧,才能讓美容達(dá)到最完美的效果。
總結(jié):
在美容老師的課堂,我學(xué)到了許多關(guān)于美容的知識(shí)和方法,包括基本概念與要素、肌膚狀況的分析與護(hù)理方法、破解美容謠言、打破年齡的限制和個(gè)性化美容。這個(gè)課程讓我更深刻地了解了美容和保養(yǎng)對(duì)我們的作用,讓我學(xué)會(huì)適度保健、改變不良的生活習(xí)慣,在未來(lái)也可以健康、美麗地生活。
聽(tīng)老師講課的心得體會(huì)篇二
11月來(lái),我去聆聽(tīng)了“綠城之秋”的多節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)課,回想每一位老師的課,真的是受益匪淺。人們常說(shuō):聽(tīng)名師講課是一種藝術(shù)享受,他們?cè)谡n堂上并非單純作為教師在講課,同時(shí)也是作為藝術(shù)家在表演,他們總是以自己獨(dú)有的內(nèi)在美和外在美的藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué),感染著學(xué)生,震撼著學(xué)生的心靈。下面具體談?wù)勎业囊恍┦斋@和心得體會(huì):
(一)聽(tīng)課時(shí)該聽(tīng)什么。聽(tīng)一節(jié)課,應(yīng)有一個(gè)明確的目的,聽(tīng)課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面:一方面是關(guān)注教師的教,它包括:第一,重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)能否突破,標(biāo)志著這節(jié)課的成功與否;第二,板書及教學(xué)媒體運(yùn)用;第三,課堂氣氛。另一方面是關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。
(二)聽(tīng)課時(shí)的角色定位:既是審美者,也是參與者。我們要多學(xué)習(xí)名師們的長(zhǎng)處、閃光點(diǎn),為我所用,所以在聽(tīng)課時(shí),應(yīng)把自己定位為教學(xué)活動(dòng)的參與者、組織者,而不是旁觀者。
聽(tīng)課聽(tīng)什么呢?我們師范生聽(tīng)課的目的是學(xué)以致用,吸收經(jīng)驗(yàn)。所以我們?nèi)ヂ?tīng)課的首要的目的是要看名師們?cè)鯓咏?。還要聽(tīng)課堂設(shè)計(jì),聽(tīng)教師怎樣講,看學(xué)生怎么學(xué);要以審美的心態(tài)去聽(tīng)課,以參與者、研究的心態(tài)去聽(tīng)課;聽(tīng)課后的還要及時(shí)地反思、總結(jié)。
(一)名師們都善于挖掘課程資源,為學(xué)生提供現(xiàn)實(shí)的、有趣的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
一節(jié)課的開(kāi)始就像整臺(tái)戲的序幕,也仿佛是一首優(yōu)美樂(lè)章的序曲。開(kāi)始的情景創(chuàng)設(shè)得好,就會(huì)引人入勝,燃起孩子們求知的欲望,收到先聲奪人、出奇制勝的效果。
這些觀摩課,導(dǎo)入新課有的是創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突的思維情景,使孩子徘徊在思維的矛盾中,從疑問(wèn)中產(chǎn)生“探個(gè)究竟”的想法,如王宏偉老師的《比賽場(chǎng)次》、黃世忠老師的《中位數(shù)》;有的是創(chuàng)設(shè)懸念,緊扣學(xué)生心弦,造成求知若渴的狀態(tài),如徐斌老師的《解決問(wèn)題的策略》;有的是把鮮活的生活引入課堂,讓孩子們一開(kāi)始就感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值,產(chǎn)生非要學(xué)習(xí)的愿望,老師的《數(shù)學(xué)廣角》、郭廣成老師的《打電話》、郭莉老師的《秒的認(rèn)識(shí)》。不論是以“情”、以“境”、以“疑”、以“趣”來(lái)開(kāi)講,都是為了調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的欲望。它體現(xiàn)了教師對(duì)教學(xué)全過(guò)程的匠心思考,熔鑄了教師運(yùn)籌帷幄、高瞻遠(yuǎn)矚的智慧,它表現(xiàn)出教師創(chuàng)造性教學(xué)藝術(shù)的設(shè)計(jì)。
(二)教師很會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),幫助他們?cè)谧灾魈骄亢秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。重視過(guò)程、注重體驗(yàn)。
(三)善于創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的課堂氣氛,教師能適時(shí)熱情地鼓勵(lì)學(xué)生,幫助學(xué)生建立自信,成為學(xué)生真誠(chéng)的合作者。展示課上愉悅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生個(gè)個(gè)如沐春風(fēng),如飲甘泉,人人輕松愉快,個(gè)個(gè)心馳神往,實(shí)現(xiàn)了認(rèn)知與情感的統(tǒng)一,使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。課堂中有疑問(wèn)、有猜想、有驚訝、有笑聲、有爭(zhēng)議、有沉思、有聯(lián)想……課堂上師生情感的交流,為師生的雙邊活動(dòng)注入了活力。有矛盾的困擾,有無(wú)言的沉默,有巧妙的比喻,有機(jī)智的幽默,有解決問(wèn)題的歡呼和掌聲……和諧愉悅的教學(xué)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)了認(rèn)知與情感的統(tǒng)一。
以人為鏡,能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),通過(guò)聽(tīng)課,豐富了我的教學(xué)技能技巧,聽(tīng)課、聽(tīng)名師講座是教師的必修課,也是是我們師范生成長(zhǎng)的一個(gè)捷徑,聽(tīng)課已經(jīng)結(jié)束了,但是我的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),我的努力不能停止,我將不斷反思,更上一層樓!
聽(tīng)老師講課的心得體會(huì)篇三
第一段:引言(100字)
作為一名教師,講課是我日常工作的重要一環(huán)。多年以來(lái),我深感講課的重要性和復(fù)雜性,也在不斷探索和總結(jié)中獲得心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我的講課心得,希望對(duì)廣大教育工作者有所啟發(fā)。
第二段:為學(xué)生營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍(200字)
首先,作為老師,我始終意識(shí)到為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍的重要性。只有在一個(gè)積極的氛圍中,學(xué)生才能更好地專注于學(xué)習(xí)。為此,我經(jīng)常利用各種教學(xué)工具和互動(dòng)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極參與到課堂活動(dòng)中。我還注重課堂氛圍的管理,確保每個(gè)學(xué)生都能坦誠(chéng)地表達(dá)自己的想法,互相尊重和支持。
第三段:準(zhǔn)備充分的教學(xué)內(nèi)容(200字)
其次,準(zhǔn)備充分的教學(xué)內(nèi)容也是我講課的重要心得之一。在講課之前,我會(huì)對(duì)所教的內(nèi)容進(jìn)行深入的研讀和思考,確保自己對(duì)知識(shí)的掌握熟練且準(zhǔn)確。同時(shí),我還給學(xué)生提供擴(kuò)展資料和案例,以便他們對(duì)知識(shí)有更全面的理解。在備課中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力,讓他們能夠主動(dòng)思考和探索。
第四段:巧妙運(yùn)用多種教學(xué)方法(300字)
此外,巧妙運(yùn)用多種教學(xué)方法是我日常講課的重要策略。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和需求,因此,我經(jīng)常采取多元化的教學(xué)方法,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。我會(huì)結(jié)合講解、討論、小組活動(dòng)、實(shí)踐等多種方式進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生能夠從不同的角度去理解和應(yīng)用知識(shí)。此外,我也善于利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源,以及先進(jìn)的教育技術(shù)手段,使課堂更加生動(dòng)和有趣。
第五段:與學(xué)生建立積極的互動(dòng)關(guān)系(300字)
最后,與學(xué)生建立積極的互動(dòng)關(guān)系對(duì)于有效講課也至關(guān)重要。我認(rèn)為,教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,更是學(xué)生生命的引路人。因此,我注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng),關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在課堂上,我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn),并且耐心解答他們的問(wèn)題。我還定期舉辦小組討論和演講比賽等活動(dòng),為學(xué)生提供展示和鍛煉自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣的互動(dòng),我不僅幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí),也培養(yǎng)了他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
結(jié)尾(100字)
總結(jié)來(lái)說(shuō),講課是一門藝術(shù),需要教師細(xì)心和努力的追求。通過(guò)為學(xué)生營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍、準(zhǔn)備充分的教學(xué)內(nèi)容、巧妙運(yùn)用多種教學(xué)方法以及與學(xué)生建立積極的互動(dòng)關(guān)系,我逐漸發(fā)現(xiàn)講課已經(jīng)從一種學(xué)科知識(shí)的傳遞,轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N教育意義和人格塑造的過(guò)程。我將繼續(xù)不斷總結(jié)和提高自己的講課技巧,為學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
聽(tīng)老師講課的心得體會(huì)篇四
學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會(huì)前段時(shí)間,我們不但看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻,還親身聽(tīng)了一堂高文蘭老師的講課,她是20xx年重慶理科狀元的生物教師,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些教師的教學(xué)技能、教學(xué)方法和教學(xué)形式確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。是我學(xué)習(xí)的楷模。感覺(jué)自己與這些優(yōu)秀教師相比還有太大的差距。下面我從三個(gè)方面談以下我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會(huì):
通過(guò)看優(yōu)秀教師講課的視頻和聽(tīng)高文蘭老師講課,我發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀老師具備一個(gè)共同點(diǎn)——具有扎實(shí)的基本功。首先,他們的表達(dá)能力強(qiáng),可能有時(shí)候并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)普通話那樣標(biāo)準(zhǔn),但是他們的每一句話都恰到好處,不會(huì)多一句,不會(huì)少一句,意思也表述的簡(jiǎn)單易懂,又不缺乏科學(xué)性。其次,他們的字寫得好,字看上去很清爽,很整齊,很有力度,給人的整體感覺(jué)就是板書都很美觀。當(dāng)然一方面是老師的天賦,更多的是長(zhǎng)年累月的磨練。然后,他們具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的生活經(jīng)驗(yàn),每一位老師都把知識(shí)融合得恰到好處,讓我們這些即將走上講臺(tái)的準(zhǔn)老師贊嘆不已。當(dāng)老師講出融合的知識(shí)點(diǎn)后我們才恍然大悟,情不自禁的說(shuō):“對(duì)額,還可以聯(lián)系到這里。”最后,他們都很會(huì)運(yùn)用多媒體,結(jié)合多媒體的特點(diǎn)把重難點(diǎn)處理得非常得當(dāng)。老師們?cè)鷮?shí)的功底還有很多很多,那是自身的一種魅力,就像酒一樣,存放的越久,香味越讓人回味無(wú)窮。
創(chuàng)新是一個(gè)民族前進(jìn)的動(dòng)力,我們新一代青年是祖國(guó)未來(lái)的希望,所以要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,這與教育的創(chuàng)新是分不開(kāi)的,而教育創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)就是老師教育方式的創(chuàng)新,潛移默化的引導(dǎo)同學(xué)們開(kāi)拓創(chuàng)新思維。其中講蛋白質(zhì)和響尾蛇的捕食方式的那兩位老師就特別體現(xiàn)了創(chuàng)新的觀點(diǎn),上蛋白質(zhì)的老師運(yùn)用同學(xué)們演示不僅闡釋了脫水縮合、肽鍵和氨基酸等概念,通過(guò)變換演示人員的位置、增減人員而且還說(shuō)明了蛋白質(zhì)的多樣性是由于氨基酸的種類,數(shù)量和排列方式導(dǎo)致的,把教學(xué)重難點(diǎn)處理的簡(jiǎn)單易懂。上響尾蛇的捕食方式的`老師運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方法,充分利用多媒體設(shè)置情景激發(fā)同學(xué)們的興趣,整堂課都是以猜想—討論—分析—總結(jié)為線索,完全以學(xué)生為主體,這位老師是授人以漁,而非授人以魚。這兩位老師都讓我記憶深刻,或許他們的容貌我早已忘記,但是他們課堂中的閃光點(diǎn)我還記憶猶新。
每一件事,把自己的學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣來(lái)看待。在潛移默化中學(xué)生們就會(huì)以你為榜樣,從心底尊敬你,信任你,佩服你。幾句話很樸實(shí),很簡(jiǎn)單,要想做到卻非常不容易,因?yàn)檫@需要我們對(duì)工作長(zhǎng)年累月的細(xì)心和耐心,還有對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心和愛(ài)心。老師身負(fù)的責(zé)任重大,她們不僅在傳遞知識(shí),還在影響孩子們的靈魂。
通過(guò)對(duì)優(yōu)秀的教師講課的學(xué)習(xí),讓我獲益匪淺。首先讓我意識(shí)到要教學(xué)生“一碗水”,作為準(zhǔn)老師的我們必須有“一河水”,所以現(xiàn)在我們必須好好學(xué)習(xí),把基本功都打扎實(shí)。其次,我們即將是“人類靈魂的工程師”,所以一定要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué),了解自己,懂學(xué)生,知己知彼,百戰(zhàn)百勝。最后相信自己,通過(guò)五年、十年或者更久的努力奮斗,我相信我也會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。
聽(tīng)老師講課的心得體會(huì)篇五
“女孩子應(yīng)該美麗如花、浪漫如詩(shī)、清純?nèi)缛?、幸福如歌”?月3日晚全國(guó)著名德育專家李迪老師受邀為我院百余名女生精彩解讀幸福成長(zhǎng)要義。我部門部分老師聽(tīng)取了講座。
李迪老師的講座精彩生動(dòng),引人入勝。她結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷,指出人的一生是一個(gè)面對(duì)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。作為女生,要敢于面對(duì)成長(zhǎng)的困惑并充滿智慧地去解決;要學(xué)會(huì)在寂寞中積淀內(nèi)涵,在挫折中積蓄能量,在失敗中豁然前行。 李迪老師用“深”、“淺”形容生命閱歷和思維,用“清”、“濁”形容人的品格和心性。她要求女孩子們要保持個(gè)性清澈,追求生命的深度,不要做“淺而渾濁”的張揚(yáng)女生,更不要做如同花花般的“深而渾濁”的女生。
在談到青春期情感問(wèn)題時(shí),她用大量案例引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ダ斫猓瑦?ài)是一門藝術(shù),愛(ài)的要素包括自愛(ài)、尊重、責(zé)任心、給予、欣賞、關(guān)心、了解等諸多方面。她提醒女孩子們,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,提升素質(zhì)修養(yǎng),做一個(gè)幸福成長(zhǎng)的女生。
通過(guò)此次培訓(xùn),我深知班主任是學(xué)校德育工作的主力軍,是學(xué)校和家長(zhǎng)之間的橋梁和紐帶,在學(xué)生成長(zhǎng)方面發(fā)揮著不可替代的作用。在中職學(xué)校,班主任在學(xué)生德育、良好習(xí)慣養(yǎng)成、培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)等方面更是有著舉足輕重的作用。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)行班主任培訓(xùn)是每學(xué)期的“必修課”。 李迪老師用多年做中職學(xué)校班主任的豐富經(jīng)歷,優(yōu)美親切的語(yǔ)言,富含哲理的理念,給在座的班主任老師進(jìn)行了一次震撼心靈的精神洗滌,引起了大家的強(qiáng)烈共鳴,其講述了多年來(lái)班主任工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和所遇到的困惑,更多的是做班主任的充實(shí)和學(xué)生感恩老師時(shí)的幸福。
因此我在隨后的工作中應(yīng)向其學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她對(duì)工作的態(tài)度及對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài);雖然培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的,但對(duì)李迪老師的事跡卻是讓我深深的思考,在此簡(jiǎn)約歸納幾點(diǎn):
首先是李迪老師的思想深處,流淌著對(duì)教育的真情與真愛(ài)。這可以說(shuō)是其成功的源泉。因愛(ài)而生專注、因?qū)W⒍鷪?jiān)毅、因堅(jiān)毅而生對(duì)教育成功的渴望。在學(xué)生面前的本真與自我,讓她走進(jìn)了學(xué)生的心靈,也成就了她自己。把教育工作當(dāng)作是職業(yè),混碗飯吃、得過(guò)且過(guò)的老師是永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到她的高度的。
其次是李迪老師對(duì)教育懷有一種詩(shī)意的追求。女人特有的細(xì)膩和她詩(shī)意的思維,使她的班級(jí)管理充滿了濃濃的浪漫情懷。她始終有用激情投入工作,她說(shuō),她是一個(gè)善感的人,讀書與記錄班級(jí)日記是她生活和工作中的重要部分,班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、細(xì)枝末節(jié)她總是能隨時(shí)記下,這是心靈的歷練、文筆的完善、資料的積累。教育智慧正是在她這樣詩(shī)意的思維里一天天綻放。其實(shí)我們做得也不少、經(jīng)歷的也不少、心生感慨的也不少,只是因?yàn)閼杏趧?dòng)筆、疏于打理,讓很多一手素材被我們淡忘、遺失。我們將親手制作的珍珠遺落在了墻角,而她將珍珠串成一掛放在陽(yáng)光下熠熠生輝。
再次是李迪老師的平和心態(tài)讓人心生敬意。因?yàn)榱己玫男膽B(tài),她能保持一顆寧?kù)o的心,守在自己的世界里讀書、寫作、反思、提高。因?yàn)榱己玫男膽B(tài),榮譽(yù)沒(méi)有迷失她行走的方向,浮躁沒(méi)有紛擾她的意志。在李迪老師身上,我們找到了班主任專業(yè)成長(zhǎng)最可行的辦法——那就是“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”,謀求自我靈魂的充實(shí)和成長(zhǎng)。
最后是善于利用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)。發(fā)表觀點(diǎn)、評(píng)述他說(shuō)、追慕名師、產(chǎn)生爭(zhēng)鳴,有所創(chuàng)見(jiàn)。這些都是依靠網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)而完成的。既能博采眾家之長(zhǎng),補(bǔ)一己之短;又能彰顯個(gè)人風(fēng)采,得他人青睞。
聽(tīng)老師講課的心得體會(huì)篇六
李衛(wèi)東老師所講的《提高閱讀教學(xué)效率把握學(xué)段教學(xué)重點(diǎn)》也給我留下了深刻的印象。李老師用簡(jiǎn)潔明快、輕松幽默的語(yǔ)言幫我們理清了語(yǔ)文課標(biāo)的思路,從低段的字詞教學(xué),到中段的組詞成句、組句成段,再到高端的組段成篇,讓我們理清了思路,明確了今后的教學(xué)方向。
李老師還一針見(jiàn)血地指出課標(biāo)疏漏----對(duì)中年級(jí)有關(guān)“段”的指引沒(méi)有明確參考,以至于“失之毫厘,謬之千里”。他認(rèn)為語(yǔ)文閱讀教學(xué)也是有章可循,有清晰的脈絡(luò),并不是眾說(shuō)紛紜的“數(shù)學(xué)教學(xué)一條線,語(yǔ)文模糊一大片”,“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)如堆塔,語(yǔ)文學(xué)習(xí)如積沙”。李老師通過(guò)大量的案例讓我明白怎樣由語(yǔ)感狀態(tài)進(jìn)入語(yǔ)識(shí)狀態(tài),能用結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言說(shuō)出自己的理解,才叫真懂,這樣才不模模糊糊。
李衛(wèi)東老師讓我們明白了在備課時(shí),要緊扣學(xué)段,同一篇課文在不同學(xué)段教時(shí),預(yù)設(shè)的閱讀教學(xué)方案是不同的。他的課例讓我們感到:只有在文章中別人不會(huì)留意的地方多駐足,才會(huì)發(fā)現(xiàn)文字背后的旖旎風(fēng)景。李老師課堂上的讀寫有機(jī)結(jié)合,有機(jī)融合也給我們頗多啟示。
王榮生老師確定教學(xué)內(nèi)容的方法很有意思,他如是說(shuō):備課備兩頭,一頭備教材,一頭備學(xué)生,備教材用黃顏色涂教材中的重點(diǎn)詞句,備學(xué)生用綠顏色涂學(xué)生理解困難或無(wú)法理解的詞句,黃綠兩種顏色重疊的地方就是教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn),教學(xué)環(huán)節(jié)就是黃顏色的合理分布。分析幾位大師的講座,除張賽琴老師是作文教學(xué)指導(dǎo)外,其他老師教的內(nèi)容都與備課有關(guān)—即文本解讀和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定。通過(guò)對(duì)老師講座的思考和內(nèi)化,在今后的備課和教學(xué)中,我一定要認(rèn)真實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容,在實(shí)踐中讓孩子有所獲——收獲快樂(lè);讓自己有所得——得到幸福。
聽(tīng)老師講課的心得體會(huì)篇七
聽(tīng)專家講課不是第一次,聽(tīng)李衛(wèi)東老師講課也不是第一次,以前總感覺(jué)各位名師高高在上,只能遠(yuǎn)觀。前幾天,第一次近在咫尺地聆聽(tīng)名師講課,感受頗深。
二、如夢(mèng)初醒的指導(dǎo)。聽(tīng)李衛(wèi)東老師講完課后,老師們熱切地聆聽(tīng)報(bào)告。李老師結(jié)合帶徒弟參加比賽講怎樣備課,作了坦誠(chéng)而又切合實(shí)際的報(bào)告。李老師說(shuō)到“備課前要知道這一課教給孩子們什么內(nèi)容?”給我留下了深刻印象。以前備課無(wú)非是教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),再找一找優(yōu)秀教案,做一做色彩斑斕的課件,這樣的入木三分一針見(jiàn)血的觀點(diǎn)可是第一次聽(tīng)到!這不是和學(xué)校要求的認(rèn)真鉆研教材異曲同工嗎?這不是讓我們認(rèn)真看教材讀認(rèn)真,讀教材,認(rèn)真鉆教材嗎?無(wú)論你有多么高的追求,從一點(diǎn)一滴的鉆研教材入手才是真理啊!
多么再希望聆聽(tīng)李老師講課,作理論指導(dǎo)!哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,望著……
聽(tīng)李衛(wèi)東講課心得體會(huì)
聽(tīng)老師講課的心得體會(huì)篇八
12月4日,在唐山光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)了一節(jié)李衛(wèi)東老師的展示課《搭石》和一節(jié)報(bào)告《把握學(xué)段教學(xué)重點(diǎn),提高閱讀教學(xué)效率》,被李老師的激情風(fēng)采所感染,觸動(dòng)很深。樸實(shí)的課堂風(fēng)格,富有親和力的笑容,生動(dòng)深刻的語(yǔ)言,讓這個(gè)會(huì)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,老師們屏氣凝神,心潮澎湃,對(duì)語(yǔ)文教學(xué)和課標(biāo)的認(rèn)識(shí)更加清晰而透徹。
講課伊始,按常規(guī)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況,學(xué)生出色的表現(xiàn)更是讓全場(chǎng)老師一片贊嘆。李老師的引導(dǎo)自然流暢,學(xué)生配合恰到好處,學(xué)生和老師的節(jié)奏和諧生成,最后用“普通鏡頭”加“特寫鏡頭”的寫法進(jìn)行練筆拓展“圖書館”的故事,整節(jié)課下來(lái),學(xué)生對(duì)“搭石”了解的更深刻,更體會(huì)到了“搭石”過(guò)程中人物的美好感情。李老師注重寫法的指導(dǎo),更注重美好情感的滲透。這就是一位名師的境界吧。
其實(shí)給我印象最深的還是李老師的報(bào)告,整個(gè)過(guò)程李老師一直站著,背對(duì)大屏幕,卻能夠信手拈來(lái),侃侃而談,思路清晰,不禁令人佩服。首先層次性分析了不同學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)的細(xì)微差別,提到第三學(xué)段的重點(diǎn)是“文章的表達(dá)順序”、“作者的思想感情”和“基本的表達(dá)方法”,把握住這三點(diǎn),高年級(jí)的閱讀目標(biāo)就達(dá)成了。其次,分別解讀了《司馬光》、《盤古開(kāi)天地》和《自己的花是讓別人看的》三篇文章的教學(xué)重難點(diǎn),深入淺出,令人嘆服。最后,提出“三步讀書法”:鳥瞰(整體感知)、解剖(抓住重難點(diǎn)進(jìn)行剖析)和會(huì)通(文內(nèi)文外,深層探究)。以《狼牙山五壯士》為例,強(qiáng)調(diào)滿屏呈現(xiàn)課文,有助于學(xué)生的整體把握和感知,重點(diǎn)處大字呈現(xiàn),整篇文章運(yùn)用“起、承、轉(zhuǎn)、合”的分析貫通,一個(gè)“走”字是“轉(zhuǎn)”的關(guān)鍵所在,一個(gè)“轉(zhuǎn)”字是整篇課文的教學(xué)重點(diǎn),正確的“轉(zhuǎn)變”是一個(gè)教師的成功所在。
我將李老師作為我教學(xué)中的榜樣,邁入成功的階梯,一步步……
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聽(tīng)老師講課的心得體會(huì)篇九
美容是很多女性都十分關(guān)注的話題,因此學(xué)習(xí)美容知識(shí)也成為了很多女性的必修課程之一。最近我有幸聽(tīng)到了一位美容老師的講課,不僅學(xué)習(xí)到了很多美容知識(shí),也收獲了很多心得體會(huì)。
第二段:收獲知識(shí)
聽(tīng)到美容老師講課,我深刻認(rèn)識(shí)到了保持皮膚健康的重要性。其中,正確的潔面、保濕、防曬都是皮膚健康的必要過(guò)程。同時(shí)也了解到了如何智慧地使用化妝品,如何根據(jù)自己的皮膚類型來(lái)選擇適合的化妝品,如何正確選擇和使用卸妝、潔面及保濕護(hù)膚品。
第三段:體悟美容帶來(lái)的改變
在聽(tīng)了美容老師的講課之后,我開(kāi)始重視自己的皮膚健康。我學(xué)會(huì)了精華、面霜等護(hù)膚品的使用方法,使肌膚柔軟細(xì)膩,讓皮膚更加明亮,有了更多的自信。在化妝方面,我清楚了眉型、口紅、眼影等的搭配建議,這樣在外出場(chǎng)合做出更好的妝容,更好地展現(xiàn)自己的魅力。
第四段:美容知識(shí)實(shí)踐
在聽(tīng)完美容老師關(guān)于護(hù)膚保養(yǎng)、化妝技巧等的知識(shí)之后,我開(kāi)始將相關(guān)的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。我重新規(guī)劃了自己的護(hù)膚程序,為自己的皮膚狀態(tài)選擇了適合自己的化妝品,肌膚狀況也有了明顯的改善。同時(shí),我也重新審視了自己的化妝技巧,使用上述技巧與建議,更好地呈現(xiàn)了自己的美麗。
第五段:總結(jié)
總的來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)美容知識(shí),可以讓我們擁有更好的外表,同時(shí),也能提升我們的自信和自我價(jià)值。美容老師的講課給了我很多啟發(fā)和幫助,讓我更好地了解和掌握了美容知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐,我不僅讓自己變得更美麗,也讓自己更加自信。更重要的是,永遠(yuǎn)保持一顆年輕、自信、美麗的心態(tài),才是讓我們變得更加迷人的真正秘訣。
聽(tīng)老師講課的心得體會(huì)篇十
導(dǎo)言:作為一名教師,講課是我每天都要進(jìn)行的重要活動(dòng)。多年的從教經(jīng)驗(yàn)讓我深切體會(huì)到,一堂成功的課堂需要老師付出大量的心血和努力。在教學(xué)實(shí)踐中,我積累了許多心得體會(huì),下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),從準(zhǔn)備課堂、授課技巧、讓學(xué)生參與、及時(shí)反饋和不斷改進(jìn)等方面,談?wù)劺蠋熤v課的心得體會(huì)。
第一段:準(zhǔn)備課堂
在準(zhǔn)備課堂時(shí),我首先必須對(duì)所授課程有充分的了解和掌握。通過(guò)精心的備課,我會(huì)對(duì)教材進(jìn)行深入研究,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略。我還會(huì)提前思考如何引發(fā)學(xué)生的興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外,我也盡量收集一些與所講內(nèi)容相關(guān)的素材,以豐富教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
第二段:授課技巧
在授課過(guò)程中,我注重啟發(fā)式教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。我會(huì)盡量避免簡(jiǎn)單的講解和灌輸,而是通過(guò)提問(wèn)、討論和更多的練習(xí)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的思考和參與。同時(shí),我也借助多媒體教學(xué)工具,如投影儀、電腦等,使課堂更加生動(dòng)、直觀,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在授課過(guò)程中,我還注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng),通過(guò)與學(xué)生交流,了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和困難,做到因材施教,個(gè)別輔導(dǎo)。
第三段:讓學(xué)生參與
在課堂上,我盡量提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)生充分參與其中。我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、討論和分享自己的見(jiàn)解,培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和自主學(xué)習(xí)的能力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,我經(jīng)常運(yùn)用小組討論、角色扮演和小測(cè)驗(yàn)等方式,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外,我也會(huì)安排一些課堂活動(dòng)和實(shí)踐項(xiàng)目,幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段:及時(shí)反饋
在課堂結(jié)束后,我會(huì)對(duì)每一堂課進(jìn)行反思和總結(jié)。我會(huì)回顧本堂課的教學(xué)效果,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),并及時(shí)給予反饋。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和建議,以便我能更好地改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。此外,我還會(huì)與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別溝通,了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和困擾,幫助他們解決問(wèn)題,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第五段:不斷改進(jìn)
作為一名教師,我始終相信持續(xù)改進(jìn)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我通過(guò)參加各類教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì),與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。我也會(huì)不斷反思自己的教學(xué)方法和效果,尋找不足之處并加以改進(jìn)。我認(rèn)為只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷更新自己的思維方式和教學(xué)理念,才能更好地適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境,提高自己的教學(xué)水平。
結(jié)束語(yǔ):老師講課的心得體會(huì)是一個(gè)不斷積累和改進(jìn)的過(guò)程。通過(guò)準(zhǔn)備課堂、授課技巧、讓學(xué)生參與、及時(shí)反饋和不斷改進(jìn)等方面的努力,我相信我能給學(xué)生帶來(lái)更好的教學(xué)效果,促使他們獲得更加全面的學(xué)習(xí)收益。同時(shí),我也希望其他教師能從我的心得體會(huì)中受到啟發(fā),共同努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,造福學(xué)生。
聽(tīng)老師講課的心得體會(huì)篇十一
講課是一項(xiàng)非常重要的任務(wù),無(wú)論是對(duì)于老師還是學(xué)生來(lái)說(shuō),都有著深遠(yuǎn)的影響。作為一名講課老師,我一直秉承著把課堂搭建成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,并且一直在不斷的反思自己是否做得到位。今天,我想談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第二段:建立良好的師生關(guān)系
師生關(guān)系的建立對(duì)于課堂的開(kāi)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要意義。在課堂上,我喜歡用自己的親身經(jīng)歷和故事來(lái)與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng),讓課堂變得無(wú)趣。在課外,我經(jīng)常參加學(xué)生們的活動(dòng),并與他們交流感受和心得,與他們的距離更近了。通過(guò)這樣的交流和互動(dòng),我覺(jué)得我的課堂變得更加輕松、自由和活潑。
第三段:尊重學(xué)生個(gè)體差異
學(xué)生之間的個(gè)體差異很大,包括思想、理解和認(rèn)知方法的差異。因此,尊重學(xué)生個(gè)體差異是講課老師的重要責(zé)任。如果一個(gè)老師只注重課堂效果和自己的表現(xiàn),而對(duì)于學(xué)生的個(gè)體差異不聞不問(wèn),他的課堂效果肯定會(huì)下降。因此,在我的課堂里,我注重了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣愛(ài)好,根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和習(xí)慣,采用不同的教育方法和工具。
第四段:注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)
學(xué)生自主學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教學(xué)的核心,它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自信心和批判性思維能力。在我的課堂,我注重開(kāi)展“自主學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)”的探討和活動(dòng),讓學(xué)生能夠獨(dú)立使用各種工具和資源完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),我也通過(guò)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和幫助,使他們繼續(xù)從自我反思,完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法,發(fā)揮出不同的潛能。
第五段:結(jié)語(yǔ)
總之,講課是一項(xiàng)非常重要的工作,它涉及到學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的終身發(fā)展。一個(gè)好的老師不僅僅是一個(gè)負(fù)責(zé)任的講課老師,而且還是一個(gè)有著愛(ài)心、耐心和責(zé)任心的朋友。一個(gè)好的老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們發(fā)掘自己的潛能,創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)。我會(huì)不斷努力,讓自己的課堂變得更加生動(dòng)、有趣和充滿活力。
聽(tīng)老師講課的心得體會(huì)篇十二
王老師是我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師,他講課認(rèn)真細(xì)致,教學(xué)方法靈活多樣,被同學(xué)們譽(yù)為“大挑戰(zhàn)”的代表。作為學(xué)生,我在聽(tīng)過(guò)數(shù)學(xué)課之后,深深體會(huì)到了王老師講課的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。在這篇文章中,我將分享自己的心得體會(huì),探討王老師講課的方法和心得。
二、認(rèn)真準(zhǔn)備,教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)
王老師在講課前,總是會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備,自信滿滿地站在講臺(tái)前。他會(huì)從不同的角度深入淺出地講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生容易理解。特別是在難點(diǎn)理解上,他會(huì)做出很多生活實(shí)例,引導(dǎo)我們?nèi)ダ斫?。這種教學(xué)方法既能增加學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,又能提高我們的學(xué)習(xí)積極性。此外,王老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,在每一節(jié)課中,他都會(huì)給我們一些思考題和實(shí)例,來(lái)激發(fā)我們的思考,讓我們?cè)谒季S中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
三、教學(xué)方法多樣,課堂氣氛活躍
在王老師的課堂中,他的教學(xué)方法是多樣的。他既有傳統(tǒng)的著重于講解的課堂教學(xué)方式,也有互動(dòng)式的教學(xué)方式,這讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式更加多樣化。在課堂上,他會(huì)提出一些問(wèn)題,鼓勵(lì)我們參與討論,還會(huì)組織一些小游戲、小競(jìng)賽等活動(dòng)來(lái)增加課堂的趣味性和活潑度。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅讓我們?cè)谡n堂中感到輕松愉快,而且更容易吸收知識(shí)。
四、注重復(fù)習(xí)與鞏固
王老師的教學(xué)重點(diǎn)是理論與方法的相互融合。在課堂上,他不僅要求我們理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),而且會(huì)鼓勵(lì)我們做更多的練習(xí)和考試。在每一次開(kāi)學(xué)時(shí),他都會(huì)在黑板上寫上注冊(cè)的內(nèi)容并讓我們自己去記憶。每一次課前,王老師都會(huì)讓我們對(duì)上一次課堂所講的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和梳理,鞏固理解和記憶。在期末考試前,王老師還會(huì)提供各種練習(xí)材料進(jìn)行復(fù)習(xí),幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。
五、總結(jié)
王老師的課堂給我留下了深刻的印象。他的講課風(fēng)格和教學(xué)方法都非常的優(yōu)秀,讓我們能夠在課堂中充分享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)和收獲。通過(guò)王老師的教學(xué),我不僅學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí),而且還培養(yǎng)了我要敢于思考問(wèn)題、勇于創(chuàng)新的能力。在今后的學(xué)習(xí)生涯中,我也希望能像王老師一樣教學(xué)認(rèn)真,熱情和耐心,讓學(xué)生在我的課堂上感到享受的快樂(lè)。
聽(tīng)老師講課的心得體會(huì)篇十三
肖老師是我大學(xué)時(shí)期的數(shù)學(xué)老師,他憑借嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谡n風(fēng)格和豐富的數(shù)學(xué)知識(shí),給我們上了一堂堂精彩的數(shù)學(xué)課。在聽(tīng)完他的講課后,我深深的意識(shí)到教學(xué)需要的不僅僅是知識(shí)的傳遞,還需要真正的感性體驗(yàn)和方法。
第二段:深入淺出的講解
在肖老師的課堂上,我最喜歡的便是他深入淺出的講解方法。他總能將較為抽象的數(shù)學(xué)理論用通俗易懂的語(yǔ)言向我們闡釋,讓我們可以真正理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的含義與應(yīng)用。他善于以簡(jiǎn)單的例子或生動(dòng)的比喻來(lái)使得學(xué)生更快速地獲得新知識(shí)和增強(qiáng)記憶。同時(shí),他會(huì)根據(jù)學(xué)生的水平和興趣點(diǎn),適時(shí)增加難度和深度,使得學(xué)習(xí)過(guò)程具有啟發(fā)性、興趣性和挑戰(zhàn)性。
第三段:深度剖析問(wèn)題
肖老師還深入剖析了數(shù)學(xué)中的問(wèn)題,從中挖掘出隱藏的規(guī)律以及解題方法。他總是能夠從多個(gè)角度去分析問(wèn)題,使得我們能夠從更全局的視角去理解問(wèn)題所處的數(shù)學(xué)領(lǐng)域。在課堂上,他提醒我們注意思考問(wèn)題的本質(zhì),而不是僅僅看到問(wèn)題的表層現(xiàn)象。隨著課程內(nèi)容的的遞進(jìn),肖老師能完美的將簡(jiǎn)單的知識(shí)與復(fù)雜的概念有機(jī)地聯(lián)系起來(lái),使得我們的認(rèn)知能力和思維能力得到了進(jìn)一步提升。
第四段:開(kāi)拓視野和提高能力
通過(guò)肖老師的課程,我感悟最大的收獲是對(duì)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)的拓展,尤其是在國(guó)外留學(xué)的時(shí)候,肖老師的課程的收益更是無(wú)盡。在讀研、進(jìn)階或研究領(lǐng)域時(shí),多數(shù)數(shù)學(xué)知識(shí)都或多或少與肖老師課程的教材相關(guān),而我更容易做到心里有b數(shù),手里有數(shù)式,增加了我的進(jìn)階速度和實(shí)戰(zhàn)能力。
第五段:總結(jié)
在肖老師的課堂上,我不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí),而且獲得了知識(shí)的真正體驗(yàn)。他的嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的授課風(fēng)格、深入淺出的講課方法、深度剖析問(wèn)題的能力以及能夠幫助提高學(xué)生的思維能力和認(rèn)知水平,這些都是對(duì)我的訓(xùn)練有著重要的意義。我很感激在我成長(zhǎng)的道路上遇到了肖老師這樣優(yōu)秀的教師。我相信這樣的經(jīng)歷也是其他學(xué)生們共同的體驗(yàn)。
以上是關(guān)于“肖老師講課心得體會(huì)”的五段式文章?;貞洈?shù)學(xué)課堂上肖老師認(rèn)真的授課,從而互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,在寫作的過(guò)程中,也懂得了要注重細(xì)節(jié)和思考,這是一次很好的經(jīng)歷。
聽(tīng)老師講課的心得體會(huì)篇十四
作為一名看重教學(xué)效果的老師,王老師一直以來(lái)都非常注重自己的講課方法和理念。她認(rèn)為,與其在課堂上一味地灌輸知識(shí),不如讓學(xué)生參與其中,讓教學(xué)過(guò)程變得更加活躍有趣。在這個(gè)過(guò)程中,她也從學(xué)生們的反饋和自己的實(shí)踐中不斷總結(jié)和完善,提升了自己的教學(xué)水平。
首先,王老師非常注重教學(xué)方法的多樣性。她深知不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格,因此在講課的時(shí)候,總是嘗試著多種不同的方法來(lái)教授某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。比如在講授語(yǔ)文時(shí),她會(huì)選用誦讀、講解、試題演練等多種不同的方式來(lái)鞏固學(xué)生的記憶。這樣一來(lái),既能夠滿足不同學(xué)生的需求,又能夠讓課堂變得更加豐富多彩。
其次,王老師非常注重學(xué)生的參與感。她認(rèn)為,如果學(xué)生沒(méi)有參與感,那么課堂便很難起到教育的作用。因此,在講授某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,她經(jīng)常會(huì)詢問(wèn)學(xué)生的看法,讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)。這樣一來(lái),學(xué)生們就能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn),并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中也能夠更好地相互交流。
另外,在王老師的課堂上,學(xué)生們也會(huì)經(jīng)??吹剿M(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。無(wú)論是在課堂上還是在日常生活中,王老師都會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn),并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái),學(xué)生們就能夠獲得更多的自信和動(dòng)力,提升自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后,王老師也非常注重與學(xué)生的互動(dòng)。在她的課堂上,學(xué)生們不僅能夠自由地提問(wèn),還能夠與老師進(jìn)行深入的互動(dòng)交流。這樣一來(lái),學(xué)生們就能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn),并且也有機(jī)會(huì)展示自己的才華和能力。與此同時(shí),也能夠讓老師更好地理解學(xué)生的需求,提供更好的幫助和指導(dǎo)。
總的來(lái)說(shuō),王老師講課的心得體會(huì),是多年的實(shí)踐和反思的結(jié)晶。她以自己獨(dú)特的方式,激發(fā)了學(xué)生們對(duì)知識(shí)的興趣和熱情,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲了更多的知識(shí)和成長(zhǎng)。相信有了這樣的老師和這樣的課堂,學(xué)生們的未來(lái)一定會(huì)更加美好!
聽(tīng)老師講課的心得體會(huì)篇十五
作為一個(gè)教育工作者,肖老師一直勤勤懇懇地工作著,為學(xué)生們貢獻(xiàn)著自己的全部力量。而她在講課過(guò)程中的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、清晰流暢的表達(dá)以及富有親和力的風(fēng)格,也使得她廣受歡迎。以下是我收獲的肖老師講課心得體會(huì),逐一進(jìn)行分析。
第一段:肖老師講課的方法與技巧
肖老師非常注重教學(xué)方法與技巧的實(shí)際操作,能夠迅速掌控課堂的氛圍,使得學(xué)生對(duì)知識(shí)更加感興趣。例如,在解析一個(gè)難題的時(shí)候,她會(huì)將步驟清晰化、簡(jiǎn)單化,讓學(xué)生一步步掌握方法。此外,她也非常重視聽(tīng)眾的反饋,及時(shí)調(diào)整她的授課速度、難度,讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握更多知識(shí)。
第二段:肖老師的格言——只有熱愛(ài)無(wú)私的心才能成就更多的人
肖老師重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱愛(ài),以及對(duì)人的無(wú)私關(guān)愛(ài)的價(jià)值觀。她總是用鼓勵(lì)及時(shí)贊揚(yáng)學(xué)生,使得學(xué)生信心倍增,愿意在她的引導(dǎo)下不斷進(jìn)步。她也會(huì)不斷地與家長(zhǎng)溝通交流,幫助學(xué)生在家庭和學(xué)校之間找到平衡點(diǎn),讓他們能夠充分發(fā)揮自己的潛力。
第三段:肖老師課堂上注重細(xì)節(jié),行動(dòng)中彰顯風(fēng)范
肖老師在課堂上十分注重細(xì)節(jié),例如:她會(huì)提前到教室進(jìn)行細(xì)致的布置工作;她會(huì)在課堂上詳細(xì)介紹一些知識(shí)點(diǎn)的背景,讓學(xué)生知道自己所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用;她還會(huì)在學(xué)生考試時(shí),倡導(dǎo)平等公正、認(rèn)真考試,用她的言傳身教影響每一個(gè)學(xué)生,讓他們能夠認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。
第四段:肖老師注重學(xué)生的實(shí)踐操作,使學(xué)生深度掌握知識(shí)
肖老師的講課方法突出實(shí)踐操作,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。例如,她會(huì)要求學(xué)生參加一些學(xué)術(shù)競(jìng)賽,讓學(xué)生在比賽中體會(huì)知識(shí)的理解與應(yīng)用,在這樣的實(shí)踐中,學(xué)生真正明白了知識(shí)的重要性,并且得到充分的實(shí)踐鍛煉,提高了實(shí)際應(yīng)用能力。
第五段:肖老師的講課方法帶給學(xué)生的幫助
綜上所述,肖老師注重教學(xué)方法和技巧,重視學(xué)生的實(shí)踐操作,始終保持著身心健康的狀態(tài),以自身定義的“只有熱愛(ài)無(wú)私的心才能成就更多的人”這一格言,喚起學(xué)生對(duì)未來(lái)的熱忱。在肖老師的引導(dǎo)下,學(xué)生自信向前,漫漫人生道途中,以知識(shí)探索世界,以運(yùn)作實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
聽(tīng)老師講課的心得體會(huì)篇十六
從第一天培訓(xùn)開(kāi)始,有幸聆聽(tīng)多位名師教授講課說(shuō)課講座,從中有一點(diǎn)點(diǎn)自己的感觸。
首先是說(shuō)課上,因?yàn)閺奈唇佑|過(guò),因此是一個(gè)新鮮的領(lǐng)域,當(dāng)?shù)谝还?jié)課沈國(guó)萍老師開(kāi)始講時(shí),才明白說(shuō)課要從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面來(lái)講解,我清晰明白的了解了如何去說(shuō)一堂課,同時(shí)清楚的知道要說(shuō)好一堂課還要我不斷的努力,并且在以后的說(shuō)課中會(huì)認(rèn)真的準(zhǔn)備,努力的備好一堂課。
其次在教學(xué)上,我有了許許多多的反思:
1)教學(xué)目標(biāo)的制定一定要根據(jù)教材和學(xué)情,尤其學(xué)情尤為重要;
7)在課堂中舉例子的時(shí)候可以從實(shí)際生活出發(fā),舉學(xué)生了解的例子,不僅增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度,同時(shí)可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中讀書。
這幾天的學(xué)習(xí)生活對(duì)以后的專業(yè)發(fā)展有很多幫助,我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平,班級(jí)管理能力,專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)感謝在此之前所有的老師的辛勤付出,讓我們站在巨人的肩膀上,在成型的理論中學(xué)習(xí),不斷的汲取各位前輩的經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己。最后一句話總結(jié)在這次培訓(xùn)中的心情,天雖然陰沉,但我心已然無(wú)塵。
聽(tīng)老師講課的心得體會(huì)篇十七
老師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上不可或缺的一員,教師的教學(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),更關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)的品德和素養(yǎng)。在教師的授課過(guò)程中,學(xué)生必不可少的角色是學(xué)生,而我也是這些學(xué)生之一。今天,我要分享的是我給老師講課的體會(huì)和心得。
第二段:主體
在我給老師上課的這幾個(gè)小時(shí)里,我切身地感受到了教師的辛苦和敬業(yè)精神。細(xì)心的老師會(huì)在授課過(guò)程中嘗試不同的方法,以便讓學(xué)生更好的理解教材。這讓我體會(huì)到了教師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)為了我們學(xué)生所付出的心血。
在這個(gè)過(guò)程中,我明白了老師在授課過(guò)程中的一些技巧,如如何平衡教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生興趣,如何讓學(xué)生放松自我,積極參與課堂互動(dòng)等等。這對(duì)于我以后有意讓自己成為老師的人來(lái)說(shuō)是非常有幫助的。
第三段:重要性
給老師講課不僅是對(duì)自己能力和發(fā)言能力的鍛煉,更是一次深化對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)的機(jī)會(huì)。理解教學(xué)背后的邏輯,對(duì)于培養(yǎng)自己成為一名更加優(yōu)秀的老師,乃至提升作為一個(gè)未來(lái)社會(huì)人的素養(yǎng)至關(guān)重要。
第四段:認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題
當(dāng)我上課的時(shí)候,我意識(shí)到自己在講解問(wèn)題的能力方面還有很大的提升空間。我的語(yǔ)言表達(dá)能力還不夠流暢,闡述帶有局限性。這是我要好好改進(jìn)的方面。我會(huì)更加勤奮學(xué)習(xí),強(qiáng)化自己的知識(shí)儲(chǔ)備,擴(kuò)大自己的視野,以便能夠更好的理解每個(gè)問(wèn)題的分支和邏輯。
第五段:總結(jié)
在我給老師講課的這個(gè)過(guò)程中,我留下了深刻的回憶。我學(xué)會(huì)了如何自信地演講,并且更加感受到了教師不易的良苦用心。除此之外,我也學(xué)會(huì)了如何教學(xué)生和如何更好地讓學(xué)生全身心地投入到課堂中。通過(guò)這次經(jīng)驗(yàn),我將持續(xù)努力,不斷進(jìn)步,成為一名優(yōu)秀的老師,對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生施以愛(ài)心和幫助。
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