最新初中班主任德育工作總結(jié)(案例20篇)

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最新初中班主任德育工作總結(jié)(案例20篇)
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總結(jié)是一種思維的整理和提煉,可以幫助我們更清晰地認(rèn)識自己的成長和進(jìn)步??偨Y(jié)應(yīng)該具備一定的客觀性和中立性,不要過分夸大或貶低。范文中的實(shí)例和案例很具體,可以幫助我們更好地理解總結(jié)的應(yīng)用場景。

初中班主任德育工作總結(jié)篇一

初中班主任德育教育工作設(shè)置之處的目的是為了促進(jìn)初中學(xué)生的品德和人格的健康發(fā)展,本文是本站小編為大家整理的初中班主任德育

工作總結(jié)

,僅供參考。

本學(xué)期,我擔(dān)任了七年級5班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都很優(yōu)秀,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為,中學(xué)時(shí)期,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯(cuò)誤,就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上,我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

入冬以后,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地“看”。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不用再時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

四、主要工作回顧:

1、進(jìn)行入學(xué)教育,確立班訓(xùn),提出目標(biāo),并實(shí)行班干部競選演講,組建了一支由六位常務(wù)班委、十二位科代表、八位一號小組長組成的班干部隊(duì)伍。

2、召開班干部會議,明確各位的職責(zé),并每人手發(fā)一本工作記錄本,記錄每日情況。如班長記考勤及課堂表現(xiàn);紀(jì)律委員記錄每日儀容著裝情況,每日早讀、課間操、下午第一節(jié)及自己時(shí)間隨時(shí)檢查;勞動(dòng)委員安排值日表并監(jiān)督值日情況??總之一句話,管理不能架空,要讓學(xué)生可操作。

3、正式上課第一天,狠抓學(xué)生常規(guī)紀(jì)律及學(xué)習(xí)行為,一切要求按時(shí)按質(zhì)按量完成。如有不好現(xiàn)象,立即找學(xué)生談話,講清道理,并要求其在班級表態(tài),或檢討或談犯錯(cuò)后的心態(tài)及感受,讓全體學(xué)生引以為戒并重視起來。

4、此后一個(gè)月內(nèi)重點(diǎn)仍是抓紀(jì)律和學(xué)習(xí)常規(guī),并與學(xué)生個(gè)別談心。

5、注重班級文化建設(shè),宣傳委員定期出好

黑板報(bào)

,既起宣傳作用,也美化了班容,給人煥然一新的感覺。

6、盡量開好每一次班會,運(yùn)用各種活潑的形式,讓學(xué)生敢于說話,大聲說話,大方說話,不知不覺中讓學(xué)生心理健康,開朗快樂輕松,喜歡上班級這個(gè)大集體。與此同時(shí),讓學(xué)生有親身而為的成功體驗(yàn),思想在行動(dòng)當(dāng)中不斷進(jìn)步成熟。

7、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,如各種會議、各類比賽等。

五、工作成績與經(jīng)驗(yàn):

1、注重與學(xué)生進(jìn)行思想及感情上的交流,不放過每一個(gè)可以給學(xué)生啟示的機(jī)會。班會課整體熏陶,周記本上單獨(dú)交流,語文課上借美文滲透人生觀、價(jià)值觀及審美觀的教育,課余時(shí)間隨機(jī)聊天。

2、工作方法講究高效,要居高臨下,游刃有余,能給學(xué)生真正的心靈的觸動(dòng),從而盡量追求一種自我管理、自我約束、自我省察的境界。

3、務(wù)實(shí)不務(wù)虛。

六、工作不足:

1、與家長的聯(lián)系還不夠到位,不少家長面對孩子的現(xiàn)狀很失望,采取放任態(tài)度,所以與他們的交流較困難。

2、班級大型的活動(dòng)還是舉行得少了些,班級的凝聚力還沒達(dá)到理想的境地。

七、今后工作設(shè)想:

1、重點(diǎn)抓學(xué)風(fēng),注意分層次教育;

2、做好5、6號學(xué)生的穩(wěn)定工作,防止厭學(xué)情緒。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

本學(xué)期,我擔(dān)任了八年級3班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都取得了很大的進(jìn)步,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為,中學(xué)時(shí)期,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯(cuò)誤,就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上,我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

入冬以后,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)請假的的。晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地“看”。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不用再時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階,我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級管理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。李葉敬,我們班的班長,在我剛接班主任工作時(shí),他便利用機(jī)會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,話語中暗示我--他能當(dāng)班長,從以往的班主任那里,我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績也名列前茅,而且愛好廣泛,我便決定請他出任班長;蘇亞碩,初二年級時(shí)的班長,他思維靈活,反應(yīng)迅速,但看問題比較膚淺、輕率,這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作,我決定讓她當(dāng)宣傳委員;張夢鶴,初一年級時(shí)的班長,活潑可愛、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的郜永恒同學(xué)出任體育委員,同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭。

實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的張海濤同學(xué),起初對自己的工作好象不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,他們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外,我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。

誠然,在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中,我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,上述所有提到名字的班干部在升中考試中,竟然沒有一個(gè)人總分達(dá)到600分,要知道我們校一共有18位同學(xué)總分在540分以上呢!假如有機(jī)會再當(dāng)班主任,我一定會重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。

初中班主任德育工作總結(jié)篇二

光陰似箭,一個(gè)學(xué)期很快就過去了。在這個(gè)學(xué)期中,我擔(dān)任11班班主任工作,有喜有憂,有辛勤的付出,也有成功的收獲?,F(xiàn)就我班德育工作進(jìn)行總結(jié)回顧:

由于學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,很多學(xué)生不適應(yīng)初中緊張的生活,學(xué)生來自四面八方的各個(gè)學(xué)校,各個(gè)家庭,情況比較復(fù)雜。這就需要班主任從各個(gè)方面進(jìn)行及時(shí)的教育和規(guī)范其行為,讓他們及時(shí)步入正軌。

我首先加強(qiáng)對學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育,敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范,規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初,抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范,中午和晚上放學(xué)后騎車情況,平時(shí)上下課的提前到位等。指導(dǎo)學(xué)生如何打掃衛(wèi)生,保證衛(wèi)生區(qū)和教室的干凈,有序。

充分利用升旗儀式、班會課、歷史課,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng);學(xué)習(xí)法律,遵紀(jì)守法;講文明,懂禮貌,做時(shí)代新人,努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)。在工作中始終注重班級文化建設(shè)的深入開展,促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成,教育效果顯著。

加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。通過法制報(bào)告、主題班會或其它形式,強(qiáng)化對學(xué)生的用電安全、交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。積極開展相關(guān)主題班會,進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意識,懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)。

開展班級文化建設(shè)活動(dòng),著重從班級靜態(tài)文化建設(shè):班級布置好衛(wèi)生角,讀書角”,光榮榜,我們一家人,黑板報(bào),宣傳正確的'人生觀、成才觀和先進(jìn)的教育思想。充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向方面的宣傳教育作用,營造良好的德育氛圍,建立德育陣地,對學(xué)生進(jìn)行樹典型,和集體主義觀念,自身道德的養(yǎng)成的教育。

初中班主任德育工作總結(jié)篇三

一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

我一直認(rèn)為,中學(xué)時(shí)期,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯(cuò)誤,就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),要改正,由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上,我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

愛學(xué)生,才能贏得學(xué)生的認(rèn)可,才能更好的教育學(xué)生。

1、了解學(xué)生。

初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

2、關(guān)懷學(xué)生。

入冬以后,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3、尊重學(xué)生。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的'基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。普通班的學(xué)生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種形式進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地“看”。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不用再時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題。

初中班主任德育工作總結(jié)篇四

自從我到本校就職已經(jīng)3年,在本學(xué)接近尾聲,我為本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):

我生疏到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的訓(xùn)練者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用,會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別力量、自控力量較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平常與同學(xué)相處的.時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要同學(xué)做到的,老師先要做到”。比如,要求同學(xué)做到講究衛(wèi)生,不任憑丟紙屑雜物,在平常,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后,會和其他同學(xué)說,那些任憑丟紙屑雜的同學(xué)會受到訓(xùn)練,再也不任憑丟紙屑雜。訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌,那么我也會主動(dòng)跟同學(xué)問好,說感謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進(jìn)展。

班主任的基本任務(wù)是對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練,使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對于二年級的孩子來說,正是接受各方面訓(xùn)練的時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們生疏世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容及學(xué)校少先隊(duì)工作重點(diǎn)充分利用好每天的晨會時(shí)間。

那么如何在日常的班級管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓同學(xué)成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法:

鼓舞班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展,什么想法和活動(dòng)都可以爭辯。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的樂觀性,工作起來輕松很多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓舞同學(xué)們樂觀參與,這些活動(dòng)大都由同學(xué)們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。本學(xué)期班上的總體成果有了很大的提高,在下學(xué)期我將連續(xù)努力,將此優(yōu)良作風(fēng)保留下去,為栽培祖國的花朵做出貢獻(xiàn)。

初中班主任德育工作總結(jié)篇五

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的班主任德育工作即將結(jié)束,我們的班主任要開始寫工作總結(jié)了,要怎么把一份工作總結(jié)寫的更好呢?來看看范文吧。下面是小編搜集整理的初中班主任德育工作總結(jié),歡迎閱讀。更多資訊盡在

個(gè)人工作總結(jié)

欄目!

本學(xué)期,我擔(dān)任了八年級4班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

我一直認(rèn)為,中學(xué)時(shí)期,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯(cuò)誤,就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上,我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

入冬以后,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地“看”。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不用再時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

不知不覺,一個(gè)學(xué)期就過去了。在這個(gè)學(xué)期里,我繼續(xù)擔(dān)任0917班的班主任。雖然在一開始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備,不過,在實(shí)際的工作當(dāng)中,困難還是超出了我的意料。然而,在困難中前行,反而給了我良多的思考和收益。現(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下:用心做好學(xué)生德育工作。

俗話說“精誠所至,金石為開?!蹦敲匆A得學(xué)生的信任,教師應(yīng)該平易近人,努力和學(xué)生做朋友。如果學(xué)生在生活上困難,我一般在精神和物質(zhì)上支持他,有時(shí)號召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有問題,我會直接開導(dǎo)他,或者通過其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考試不理想,我會及時(shí)鼓勵(lì)他;有時(shí)我在課余時(shí)間,和學(xué)生談人生、夢想……一個(gè)學(xué)期下來,我成為了學(xué)生真正的朋友。他們開心地學(xué)習(xí),踏實(shí)做人,因?yàn)橛形疫@個(gè)忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺得寂寞、自卑、辛苦……將心比心,教師友好、真誠與學(xué)生交往,學(xué)生也會趟開心扉與我們交往,這樣就不會出現(xiàn)問題學(xué)生了。

學(xué)生的可塑性強(qiáng),反復(fù)性強(qiáng),所以教師必須有足夠的耐心,在教育學(xué)生的問題上,沒有捷徑可走。手機(jī)問題是校園一大問題,在當(dāng)今科技時(shí)代,學(xué)生幾乎都擁有手機(jī)。但學(xué)生卻不會合理利用手機(jī)。大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天、看電影、交朋友…..那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們,是解決這個(gè)問題的一好方法。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī),我不會馬上從他手機(jī)上奪回手機(jī),也不會當(dāng)場丟他的臉。而是回辦公室,查查他的成績,看看他的家境,再觀察他一兩天的行為。最后如果發(fā)現(xiàn)他因?yàn)橛檬謾C(jī)而犯錯(cuò)時(shí),我會抓住機(jī)會教育他。先動(dòng)之以情,再曉之以理,最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵(lì)語。被我教育的學(xué)生,他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機(jī)。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情,但只要耐心地教育,問題總可以向好方面發(fā)展。

不同的學(xué)生,不同的時(shí)期,都會產(chǎn)生不同的心理問題,解決心理問題,是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程。所以教師必須要有堅(jiān)韌不拔的毅力,相信經(jīng)過教育、學(xué)生一定會脫胎換骨,慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘,解開學(xué)生的心里郁結(jié),疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線。時(shí)時(shí)給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵(lì),做學(xué)生精神上的向?qū)?,從而成為學(xué)生的精神支柱,成為學(xué)生的心理健康成長的護(hù)航人。

作為一名教師,必須有博大寬廣的愛心,對教育事業(yè)持之以恒,永存愛心,這樣你對學(xué)生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥,是理想、抱負(fù)的生長素,是學(xué)習(xí)的催化劑,更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙。

做學(xué)生的德育工作,是一個(gè)漫長的過程,我記得在這個(gè)學(xué)期初,李一鳴副校長就跟我講:要做好一件事,必須要用心來做!我認(rèn)為,作為一名班主任,要做好學(xué)生的德育工作,也必須要用心去做!

初中班主任德育工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,我擔(dān)任九年三班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,班級在各方面工作都取得了優(yōu)異的成績,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,現(xiàn)在我把自己的做法總結(jié)一下。

樹立良好的班風(fēng)

一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

培養(yǎng)良好的品格

給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

架起愛心的橋梁

愛學(xué)生,才能贏得學(xué)生的認(rèn)可,才能更好的教育學(xué)生。

1、了解學(xué)生。

初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

2、關(guān)懷學(xué)生。

入冬以后,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3、尊重學(xué)生。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種形式進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地“看”。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不用再時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的.老師都很羨慕。

初中班主任德育工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任七年(二)班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作。

一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

二、教育培養(yǎng)班干部。

對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。其四、鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注教給工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

三、營造融洽的師生關(guān)系。

"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說:"情不通則理不達(dá)。"教育需要愛的情感,需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā),尊重學(xué)生的人格,對所有學(xué)生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,用愛的情感去打開孩子的心扉,讓他們吐露心中的積怨與秘密,解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂,需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性,由于每個(gè)人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同,以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別,因此,在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用,應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的積極性,讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅,使他們心情舒暢,思維活躍,個(gè)性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的"潛在性",既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,不歧視后進(jìn)生,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長。

四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項(xiàng)活動(dòng),盡量不冷落每一個(gè)人,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會,事事落實(shí)到個(gè)人,建立起"事事有人干,人人有事干"的制度。(如高闖、李爽等)明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性,也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的"位置",覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,每個(gè)人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識,為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。第三,在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人。

五、要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會三個(gè)方面力量參與班級管理,以提高班級管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假,平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,支持班級工作,已成為不可忽視的重要的教育手段。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心,樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ),班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評"的原則,讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題;當(dāng)然,學(xué)生中存在的問題也還很多。如個(gè)人衛(wèi)生還要下大力氣,課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死,活而不亂"有一定的距離,學(xué)生的能力發(fā)展方面,文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。

初中班主任德育工作總結(jié)篇八

光陰似箭,一個(gè)學(xué)期很快就過去了。在這個(gè)學(xué)期中,我擔(dān)當(dāng)11班班主任工作,有喜有憂,有辛勤的付出,也有成功的收獲?,F(xiàn)就我班德育工作進(jìn)行總結(jié)回顧:

由于同學(xué)剛剛從小學(xué)升入初中,很多同學(xué)不適應(yīng)初中緊急的生活,同學(xué)來自四周八方的各個(gè)學(xué)校,各個(gè)家庭,狀況比較簡單。這就需要班主任從各個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的訓(xùn)練和規(guī)范其行為,讓他們準(zhǔn)時(shí)步入正軌。

我首先加強(qiáng)對同學(xué)的《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練,敦促同學(xué)做到養(yǎng)成求規(guī)范,規(guī)范促進(jìn)展。開學(xué)初,抓好同學(xué)的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范,中午和晚上放學(xué)后騎車狀況,平常上下課的提前到位等。指導(dǎo)同學(xué)如何打掃衛(wèi)生,保證衛(wèi)生區(qū)和教室的潔凈,有序。充分利用升旗儀式、班會課、歷史課,對同學(xué)進(jìn)行愛國主義、集體主義、法制平安和思想品德的訓(xùn)練。通過國旗下講話、主題班會課,培育同學(xué)寵愛祖國、寵愛社會主義、寵愛集體、寵愛家鄉(xiāng);學(xué)習(xí)法律,遵紀(jì)守法;講文明,懂禮貌,做時(shí)代新人,努力提高同學(xué)的素養(yǎng)。

加強(qiáng)同學(xué)道德建設(shè)。在工作中始終留意班級文化建設(shè)的深入開展,促進(jìn)同學(xué)文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成,訓(xùn)練效果顯著。加強(qiáng)平安訓(xùn)練、不斷增加同學(xué)的平安意識。通過法制報(bào)告、主題班會或其它形式,強(qiáng)化對同學(xué)的用電平安、交通平安、運(yùn)動(dòng)平安、人際關(guān)系平安、飲食平安、試驗(yàn)平安等各項(xiàng)平安訓(xùn)練。樂觀開展相關(guān)主題班會,進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)的法制學(xué)問和守法意識,懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)。

開展班級文化建設(shè)活動(dòng),著重從班級靜態(tài)文化建設(shè):班級布置好衛(wèi)生角,讀書角”,光榮榜,我們一家人,黑板報(bào),宣揚(yáng)正確的'人生觀、成才觀和先進(jìn)的訓(xùn)練思想。充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向方面的宣揚(yáng)訓(xùn)練作用,營造良好的德育氛圍,建立德育陣地,對同學(xué)進(jìn)行樹典型,和集體主義觀念,自身道德的養(yǎng)成的訓(xùn)練。

初中班主任德育工作總結(jié)篇九

自從我到本校就職已經(jīng)3年,在本學(xué)接近尾聲,我為本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):

一、以身作則,為人師表:

我生疏到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的訓(xùn)練者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用,會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別力量、自控力量較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要同學(xué)做到的,老師先要做到”。比如,要求同學(xué)做到講究衛(wèi)生,不任憑丟紙屑雜物,在平常,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后,會和其他同學(xué)說,那些任憑丟紙屑雜的同學(xué)會受到訓(xùn)練,再也不任憑丟紙屑雜。訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌,那么我也會主動(dòng)跟同學(xué)問好,說感謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進(jìn)展。

二、加強(qiáng)思想品德的訓(xùn)練:

班主任的基本任務(wù)是對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練,使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對于二年級的孩子來說,正是接受各方面訓(xùn)練的時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們生疏世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容及學(xué)校少先隊(duì)工作重點(diǎn)充分利用好每天的晨會時(shí)間。

三、班級管理,培育習(xí)慣,熬煉力量良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的`訓(xùn)練重點(diǎn)之一。

那么如何在日常的班級管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓同學(xué)成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法:

鼓舞班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展,什么想法和活動(dòng)都可以爭辯。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的樂觀性,工作起來輕松很多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓舞同學(xué)們樂觀參與,這些活動(dòng)大都由同學(xué)們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。本學(xué)期班上的總體成果有了很大的提高,在下學(xué)期我將連續(xù)努力,將此優(yōu)良作風(fēng)保留下去,為栽培祖國的花朵做出貢獻(xiàn)。

初中班主任德育工作總結(jié)篇十

現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階,我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級管理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。李葉敬,我們班的班長,在我剛接班主任工作時(shí),他便利用機(jī)會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,話語中暗示我--他能當(dāng)班長,從以往的班主任那里,我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績也名列前茅,而且愛好廣泛,我便決定請他出任班長;蘇亞碩,初二年級時(shí)的班長,他思維靈活,反應(yīng)迅速,但看問題比較膚淺、輕率,這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作,我決定讓她當(dāng)宣傳委員;張夢鶴,初一年級時(shí)的班長,活潑可愛、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的郜永恒同學(xué)出任體育委員,同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭。

實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的張海濤同學(xué),起初對自己的工作好象不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,他們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外,我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。

誠然,在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中,我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,上述所有提到名字的班干部在升中考試中,竟然沒有一個(gè)人總分達(dá)到600分,要知道我們校一共有18位同學(xué)總分在540分以上呢!假如有機(jī)會再當(dāng)班主任,我一定會重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。

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初中班主任德育工作總結(jié)篇十一

參加教師工作已經(jīng)一年有余,回顧這一年來的教學(xué),我時(shí)刻都沒忘記教育學(xué)生如何做一名品德高尚的人。我也本著育人先正己,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著學(xué)生,身教重于言教。在這一年之中時(shí)刻都不忘記在教育學(xué)生的同時(shí)提高自己的素養(yǎng)。德育是素質(zhì)教育的重要組成部分。它存在于教育教學(xué)的全過程,和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。

對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著非常重要的作用。我經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透,我教的孩子大部分說話有禮貌,會使用禮貌用語,懂得謙讓和尊重勞動(dòng)者等等。這一切成果的取得,我只是做了我應(yīng)該做的一小部分,總的功勞還是要?dú)w功于學(xué)校平時(shí)安排的系列活動(dòng),和各位教師平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng)。下面我就這段時(shí)間以來的德育工作情況作一個(gè)總結(jié):

作為一名教師,必須鉆研好自己所教學(xué)科知識,努力提高駕馭課堂能力、語言表達(dá)能力、學(xué)科德育實(shí)踐能力等。針對不同班級、不同內(nèi)容、不同教育對象,要做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié)都要有不同的教學(xué)方法,在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中,轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念,積極開展有利于提要學(xué)生德育方面的活動(dòng)。

世界上不存在十全十美的'人,學(xué)生也一樣,任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,有的學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識上比較費(fèi)勁,我就幫助他們找到他拾金不昧,樂于助人的優(yōu)點(diǎn)并且在全班表揚(yáng)發(fā)揚(yáng),我一直注重表揚(yáng)鼓勵(lì)任何一名學(xué)生不拋棄不放棄。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣,事事關(guān)懷、體貼,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急。尊重學(xué)生的人格,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

通過與家長的溝通聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭、在社會的生活情況,并向家長報(bào)告學(xué)生在校情況,互相溝通,主動(dòng)爭取家長的支持與配合,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。

春去了夏來,秋走了冬在,然而,人生卻沒有輪回!這一年里,我雖然與我的學(xué)生們有了點(diǎn)滴的成就,但細(xì)細(xì)想來,還有許多的不足。我愿在今后的歲月中,更努力地工作,讓成功更多些,讓遺憾更少些!

初中班主任德育工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期在市教育局的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和德育領(lǐng)導(dǎo)小組的正確指揮下,新學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校德育辦就制定了本學(xué)期學(xué)校德育工作總體方案,全校德育工作者進(jìn)一步更新教育觀念,將德育工作滲透到學(xué)校工作每一環(huán)節(jié),完成了本學(xué)期德育工作目標(biāo),下面把本學(xué)期德育工作做一總結(jié):

一、重點(diǎn)工作

1.“弘揚(yáng)健雄精神,做一個(gè)有道德的人”系列主題活動(dòng)

2.“千名教師訪萬家”活動(dòng)

3.班級文化建設(shè)——博客建設(shè)

二、常規(guī)工作

1.班主任隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期,針對我校年輕班主任增多,我校對班主任的培訓(xùn)工作側(cè)重在師德修養(yǎng)、班主任基本功競賽和教育理論學(xué)習(xí)三個(gè)方面,如通過教育理論的學(xué)習(xí)使廣大班主任能夠及時(shí)地接受到新思想,學(xué)習(xí)到新方法,以便指導(dǎo)自己的班主任工作實(shí)踐,工作能力和水平有了很大的提高,霍燕、劉志威兩位老師取得“提高班主任工作技能高級研修班”培訓(xùn)證書;為了讓青年班主任盡快成長起來,組織他們參加校內(nèi)的班主任基本功競賽,多名青年班主任脫穎而出,從而為參加市級班主任基本功競賽奠定基礎(chǔ)。重視對見習(xí)期青年教師的培養(yǎng),安排她們?nèi)虆⑴c班級日常管理,她們踏實(shí)肯干,認(rèn)真負(fù)責(zé),出色地完成了各項(xiàng)任務(wù),最終年度考核均為優(yōu)秀。

為開闊教師視野,提高教師的教育教學(xué)能力,切實(shí)提升教師的整體素質(zhì),4月6日,初中部全體班主任赴溧陽后六中學(xué)觀摩和學(xué)習(xí)。教師深入了解了他們開展課堂教學(xué)、規(guī)范管理的一些做法,取得了很大的收獲。

一學(xué)期以來,全體班主任在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),在班級工作方面都傾注了大量的心血,取得了可喜的成績。年輕班主任更是虛心求教、實(shí)踐磨練、細(xì)心品味加大膽創(chuàng)新,不斷豐富自我、充實(shí)自我、完善自我。每月的“星級班集體”考評時(shí)刻鞭策著全體師生不斷向班級管理更高境界邁進(jìn)??傊?,在一學(xué)期的工作中,全體班主任都發(fā)揚(yáng)了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神,都在努力工作著,默默奉獻(xiàn)著。

2.德育科研工作

隨著教育理論的學(xué)習(xí)和班主任工作實(shí)踐的不斷深入,教師們對德育科研工作的重要性不僅有了理論上的認(rèn)識,更有了實(shí)踐中的迫切需要。本學(xué)期我校承擔(dān)蘇州市教育學(xué)會、太倉市教育科學(xué)規(guī)劃“”立項(xiàng)課題《蘇南地區(qū)農(nóng)村初中外來民工子女的教育的研究》的研究,通過親身參與德育科研工作實(shí)踐,廣大教師不僅科研意識有所增強(qiáng),科研能力有所提高,更意識到了終身學(xué)習(xí)的必要性。

3.家長學(xué)校

本學(xué)期,我們力求將校內(nèi)教育、社會教育、家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,構(gòu)建學(xué)校德育工作的“三結(jié)合”教育網(wǎng),為使家長更新家庭教育觀念,適應(yīng)和接受當(dāng)代學(xué)生的新思想、新觀念,用科學(xué)的方法教育自己的子女。

教育系統(tǒng)開展“千名教師訪萬家”活動(dòng)。重點(diǎn)向家長宣傳國家教育法律法規(guī)和教育民生工程政策,傳播安全教育知識,了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校外表現(xiàn),向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與進(jìn)步的具體措施,同時(shí)征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議。我們充分利用這個(gè)機(jī)會,詳細(xì)、認(rèn)真、熱情地向他們介紹學(xué)校教育教學(xué)工作的相關(guān)信息,取得家長對學(xué)校教育的深刻理解和對教師工作的理解和配合,大大提升了學(xué)校的知名度、老師的美譽(yù)度。

4月1日,我校特邀南京感恩勵(lì)志教育演講團(tuán)來校作大型演講活動(dòng)。學(xué)校1700多名師生及部分學(xué)生家長聆聽了感恩勵(lì)志教育專家劉老師以《感恩我們要行動(dòng)》為主題的激情演講?!陡卸魑覀円袆?dòng)》的演講報(bào)告持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí),整個(gè)現(xiàn)場自始至終充滿感人至深的親情、師生情,是一次罕見的非常成功的感恩教育活動(dòng)。

在期中考試之后,分年級召開了學(xué)生家長會。讓家長走進(jìn)學(xué)校,了解學(xué)校,增進(jìn)彼此之間的感情。通過家長會,諸多家長受到教益和啟迪,很多家長給學(xué)校反饋了家庭教育觀念和方法的轉(zhuǎn)變給自己的家庭教育帶來的快樂,從而也看到了孩子的進(jìn)步與成長,與孩子一起對未來充滿希望。其中,管志清、朱詠梅和劉建英三位家長被評為20xx年度太倉市“指導(dǎo)孩子三會優(yōu)秀家長”。

4.通過各類主題實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育能力和意識。

(1)新學(xué)期開學(xué)第一天,在全校舉行了開學(xué)廣播會,通過校長寄語,感召同學(xué)樹立新學(xué)期的目標(biāo),并以頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神為之奮斗,同時(shí)通過德育辦的具體要求,同學(xué)們也明確了做一個(gè)文明守紀(jì)學(xué)生的具體做法。

(2)重視班干部隊(duì)伍和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。開學(xué)初召開了初中部班干部會議;完成了新一屆學(xué)生會的換屆選舉。本學(xué)期,又適逢西塔文學(xué)社換屆選舉,選出了新一屆組織機(jī)構(gòu)成員;初二(5)班學(xué)生陳靜霞,在江蘇省“第四屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)”中獲“銀獎(jiǎng)”,被評為太倉市“十佳小書友”;初二(8)班陸琴的文章《雪日禮贊》上了自學(xué)引擎數(shù)字電視優(yōu)秀習(xí)作展播欄目;初三(3)班宋群群的文章《最美懵懂少年時(shí)》發(fā)表在《蘇州家庭教育》雜志20xx年第5期(總第43期);初二(2)班湯夢莉獲太倉市主題征文二等獎(jiǎng)。組建學(xué)校學(xué)生通訊社,利用學(xué)校網(wǎng)站這一平臺,加大對班級活動(dòng)的宣傳報(bào)道,極大地推動(dòng)了學(xué)校德育工作的蓬勃開展。學(xué)校各類常規(guī)評比,我們?nèi)匀粓?zhí)行班級輪換制,通過參與學(xué)校管理,學(xué)生們不僅學(xué)會了管理的方法,積累了管理的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)增強(qiáng)了自我管理自我教育的能力。

三、存在問題

1.個(gè)別班主任還沒能把教育理論的學(xué)習(xí),觀念的更新和轉(zhuǎn)變視為教育改革發(fā)展的需要,因此在思想和行動(dòng)上都重視不夠。

2.部分班主任不注重典型案例的收集和經(jīng)驗(yàn)的積累,工作上缺少理性的思考,班級管理能力有待進(jìn)一步提高。

3.個(gè)別班主任只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,而忽略了學(xué)生的全面健康發(fā)展。

總之,我校德育領(lǐng)導(dǎo)小組在新的形勢、新的理念指導(dǎo)下潛心探索,開展了一些工作,取得了一定的成績,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的廣泛認(rèn)同。今后,我們還要大膽嘗試,不斷探索育人新方法,力求開辟出一條適應(yīng)現(xiàn)代教育機(jī)制的育人之路,使我校德育工作再創(chuàng)佳績!

初中班主任德育工作總結(jié)篇十三

作為一名班主任,我經(jīng)常捫心自問:我是誰?班主任是干什么的?我天天早走晚來陪伴我的學(xué)生為了什么?初中三年,作為直接教育管理學(xué)生的班主任最應(yīng)該教會學(xué)生什么?這就是我最大的責(zé)任!

盡管初中課程學(xué)習(xí)及其考試成績像是一座大山壓在每一位師生肩上,有時(shí)甚至?xí)X得很累,我卻越發(fā)清醒地認(rèn)識到必須在初中階段教會學(xué)生認(rèn)識兩個(gè)字:責(zé)任!責(zé)任感是一個(gè)人立足社會、安身立命的關(guān)鍵。

我們常說“責(zé)任重于泰山”。一個(gè)有著強(qiáng)烈責(zé)任意識的人注定會在學(xué)習(xí)、生活、工作中盡心盡力地去做。態(tài)度決定一切。所以有必要讓自己的每一位學(xué)生明白在初中階段所必須承擔(dān)的責(zé)任,作為學(xué)生主要責(zé)任那就是完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),還有作為班級成員有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起相關(guān)值日任務(wù)等等。更有必要讓每一位學(xué)生學(xué)會認(rèn)識自己在今后不同的人生階段所必須承擔(dān)的責(zé)任。學(xué)生明確了責(zé)任,就會確定目標(biāo);確定了目標(biāo),就會產(chǎn)生動(dòng)力;產(chǎn)生了動(dòng)力,必將付諸行動(dòng);有了行動(dòng),必定有回報(bào);有了回報(bào),必會承擔(dān)更大責(zé)任,注定就會成為一個(gè)隊(duì)國家社會有用的人!

一名班主任能力各不相同,所謂能力有限,但應(yīng)有責(zé)任無限的意識去盡最大努力完成自己的教書育人的任務(wù)。一名負(fù)責(zé)的班主任,不一定能教出全是負(fù)責(zé)的學(xué)生;但一名不負(fù)責(zé)的班主任,必定造就一大批不負(fù)責(zé)的學(xué)生。在當(dāng)今物欲橫流、紙醉金迷的花花世界里,心甘情愿地守住一間小小的教室,與身邊幾十位學(xué)生朝夕相處。老師承擔(dān)教的責(zé)任,學(xué)生承擔(dān)學(xué)的責(zé)任,師生三年同甘共苦,我在忙碌中有難得的空閑,煩惱中透著絲絲的甜蜜,累并快樂著。這個(gè)教育教學(xué)過程,也許就構(gòu)成了“新教育實(shí)驗(yàn)”中所提出的那種幸福而完整的教育生活吧。我喜歡享受這種感覺。在這點(diǎn)上,我可以問心無愧的說“我做到了!”

規(guī)則

“無規(guī)矩不成方圓”,任何地方和任何時(shí)候我們都應(yīng)講規(guī)則,規(guī)則意識是我們走上社會、立足社會的保證。而初中階段,是學(xué)生初步形成相對完整人生觀和世界觀的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段中,讓學(xué)生知曉:進(jìn)行任何游戲,都必須遵守相應(yīng)游戲規(guī)則,這應(yīng)該是班級教學(xué)與管理工作中的重中之重。在七年級入學(xué)第一天,我就鄭重告訴每一位學(xué)生每一天從入校到上課到放學(xué)、上內(nèi)堂和外堂、集體活動(dòng)和單獨(dú)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該做什么,不應(yīng)該干什么;哪些是作為一個(gè)學(xué)生必須做的,哪些是必須不做的,等等。告訴學(xué)生每一個(gè)人都應(yīng)該為自己的過錯(cuò)承擔(dān)責(zé)任,并負(fù)責(zé)消除由此產(chǎn)生的一切不良后果。所以各種規(guī)則的制定、頒布和學(xué)習(xí),同樣重要。利用各種時(shí)機(jī),讓班級所有學(xué)生(尤其學(xué)習(xí)、行為后進(jìn)生)明白各種規(guī)則以及違反規(guī)則所要承擔(dān)的責(zé)任,甚至比懲戒更重要,同時(shí)也可以提高懲戒的有效性。這些意識的培養(yǎng)必定會對他們走向社會,增強(qiáng)法律意識、提高法制觀念產(chǎn)生積極的影響。雖然班級后半段出了一個(gè)影響很壞的事情,但回想起來我們6班絕大多數(shù)學(xué)生、在很長時(shí)間里沒有出現(xiàn)影響較大的行為。我想規(guī)則意識或多或少的起到了作用。

交流

在每一個(gè)平平淡淡的教學(xué)日子中,交流無處不在,時(shí)刻發(fā)生。而在班級管理過程中,班主任似乎處于交流的中心位置。這種交流應(yīng)該包括三個(gè)方面:師生之間的交流、師師之間的交流、和家長的交流。

為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生學(xué)習(xí)與生活動(dòng)態(tài),班主任需要具備耳聰目明,時(shí)刻觀察著教室內(nèi)外發(fā)生的各種現(xiàn)象和細(xì)微變化,傾聽不同類型學(xué)生的心聲。對于良好的、美好的東西很有必要在第一時(shí)間向全班學(xué)生表達(dá)自己的喜悅,鼓勵(lì)進(jìn)步,表揚(yáng)先進(jìn);對于不良的、丑惡的苗頭同樣需要進(jìn)行迅速且有效的制止和扼殺,避免惡性事件的發(fā)生和個(gè)體學(xué)生的自我放棄,甚至群體學(xué)生的全面墮落。雖然有些學(xué)生自甘墮落,但老師還應(yīng)做苦口婆心的說服教育,盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。作為班主任應(yīng)該和科任老師加強(qiáng)溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對不同學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況。

在當(dāng)今教育形勢下,班主任與家長之間的交流顯得更加重要。因?yàn)閷W(xué)生的成長和發(fā)展變化不僅僅是學(xué)校、老師的影響所能達(dá)到的。很多時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)班級中的問題學(xué)生往往來自問題家庭。多和家長交流,努力培養(yǎng)學(xué)生家長家庭教育與監(jiān)管能力和技巧,往往可以取得非常良好的效果。除非家長確實(shí)由于種.種原因疏于對孩子的管理、教育。我們班后期個(gè)別學(xué)生的發(fā)展趨勢,我不得不說家長負(fù)有不可推卸的責(zé)任。所以與家長的及時(shí)溝通和催促是非常有必要的。而在這個(gè)過程中,通過家長會、電話交流、邀請個(gè)別家長到學(xué)校交流和直接到學(xué)生家家訪,都是非常好的形式。

反思

人常道做教師不干班主任是一種莫大的遺憾。幾年班主任當(dāng)下來后本人對此表示嚴(yán)重茍同。班主任工作是一項(xiàng)非常能夠鍛煉人的工作,這里面有苦辣酸甜,得既當(dāng)?shù)之?dāng)娘,有時(shí)甚至當(dāng)警察。因?yàn)樗?她)是最直接地面對班級中每個(gè)完全不同的成長中的個(gè)體。而在現(xiàn)階段的社會和教育形勢下,班主任教書育人的工作,讓人覺得會更加艱辛和壓力,同時(shí)也面臨巨大的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。做好班主任工作需要我們在班級管理工作中不斷反思。針對不同的學(xué)生、不同的情況采取不同的教育方法,才能達(dá)到理想的教育效果,正所謂“因材施教”。只有反思,才會進(jìn)步。

總之,做班主任會失去很多,但收獲會更多。在這個(gè)收獲的日子里,我們級6班中考取得了理想的成績,我高興!級6班2009界畢業(yè)班的學(xué)生在第一時(shí)間想我發(fā)來他們的高考捷報(bào),我更高興!因?yàn)槲业膶W(xué)生還記得初中的老班。我相信的這個(gè)時(shí)候會有更多的好消息讓我高興!這應(yīng)該是做老師特別是班主任老師最大的幸福所在!雖然我能力有限,但我責(zé)任無限!

初中班主任德育工作總結(jié)篇十四

都說初三是艱苦的日子,而我感覺更多的是充實(shí);都說初三是壓力的階段,而我感覺更多是動(dòng)力。四個(gè)多月轉(zhuǎn)瞬即逝,經(jīng)歷的酸甜苦辣真的`很多,但學(xué)生和我不正是在這些歷程中,日漸成熟、穩(wěn)重,日漸生成濃濃師生情嗎?回顧11月份的班主任工作,可以總結(jié)為以下幾點(diǎn):

開學(xué)初,我召開“定目標(biāo),說理想”主題班會,并將自己的中考目標(biāo)寫在黑板上,讓學(xué)生盡快進(jìn)入備考復(fù)習(xí)的狀態(tài);組織全班學(xué)生進(jìn)行了中考百日宣誓,增強(qiáng)斗志;二模后,我又召開了“平穩(wěn)度高原期,給信心自己”的班會課,助學(xué)生正孺對備考中的瓶頸期,適時(shí)調(diào)整,找到的狀態(tài);中考前,我組織學(xué)生召開了“考前支招,祝你成功應(yīng)考”的班會課,為學(xué)生做最后的鼓勵(lì)、安撫。而且每次??己?,我都會和班里每個(gè)學(xué)生交談,了解學(xué)生狀態(tài),助指導(dǎo);我還特意留意班里幾個(gè)波動(dòng)較的學(xué)生,經(jīng)常跟他們交流給的助。

在有限的時(shí)間,創(chuàng)造的價(jià)值,必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時(shí),要及時(shí)跟科任老師交流,調(diào)整學(xué)習(xí)思路,提高學(xué)習(xí)效率。另外,我也經(jīng)常跟科任老師交流,密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生,給予及時(shí)的心理疏導(dǎo)和助。

幾乎每個(gè)周末,我都會給家長一個(gè)短信,提醒家長多與學(xué)生交流,多為學(xué)生鼓勁,多給學(xué)生自信。學(xué)生在校的一些動(dòng)態(tài),我都會及時(shí)跟家長溝通,讓家長及時(shí)了解小孩考前的一切的情況,并配合老師一起做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo)??梢哉f,三年下來,我們2班是一個(gè)包括所有學(xué)生和家長的家庭,家一起經(jīng)受考驗(yàn),慢慢成長!很感謝家長們的理解和力支持!

初中班主任德育工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,德育處本著實(shí)事求是的原則,努力貫徹落實(shí)東勝區(qū)德育辦的指導(dǎo)要求,本著“以人為本、德育為先、和諧發(fā)展”的原則,遵循德育規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)道德、法制意識、感恩教育、養(yǎng)成教育、社會實(shí)踐教育等常規(guī)德育教育,全面學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,開展豐富多彩的活動(dòng),踐行德行教育,立足實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn),積極探索,努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。

德育工作堅(jiān)持以人為本的理念,更新德育理念,創(chuàng)新德育管理方法,遵循學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,努力探索德育工作有效方法、途徑,不斷提高德育工作實(shí)效性,開展寓教于樂的德育系列化教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

我校本學(xué)期的德育工作圍繞“規(guī)范”“精細(xì)”“實(shí)效”三個(gè)主題詞展開,通過規(guī)范和精細(xì)的德育系列教育活動(dòng),把德育工作真正落到實(shí)處,做到制度規(guī)范化、管理精細(xì)化、成果實(shí)效化。

(一) 加強(qiáng)了德育隊(duì)伍的建設(shè)

以弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)弟子規(guī)為特色,加強(qiáng)德育管理,拓寬德育途徑,推動(dòng)德育工作創(chuàng)新,建設(shè)一支善于學(xué)習(xí),具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育隊(duì)伍。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),樹立科學(xué)的教育理念,同時(shí)結(jié)合教育實(shí)踐、學(xué)以致用,不斷總結(jié)提高。本學(xué)期要做好以下幾項(xiàng)工作:

1.加強(qiáng)師德建設(shè)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)德育大綱》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等教育政策法規(guī)的基礎(chǔ)上,制定和完善學(xué)生、家長、教師共同參與的師德評價(jià)體系,把高尚的師德轉(zhuǎn)化為以德育人的行動(dòng)。

2.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。成立以德育處、團(tuán)委為龍頭,以年級主任、班主任為骨干的學(xué)校德育工作隊(duì)伍,發(fā)揮全員的育人功能,德育處組織出版了兩冊《德行天下》的校本培訓(xùn)教材,加大了社會實(shí)踐育人的作用。在實(shí)踐中培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的德育管理隊(duì)伍。

3.建立班主任培訓(xùn)制度,抓好班主任在崗培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn),積極推動(dòng)班主任校本化培訓(xùn),構(gòu)建分層次有機(jī)銜接的班主任培訓(xùn)體系。本學(xué)期進(jìn)行了兩期的班主任培訓(xùn)工作,即《班主任常規(guī)管理的培訓(xùn)》,及借班主任技能大賽的契機(jī)展開的班主任技能大賽,以賽代訓(xùn),對班主任的整體素質(zhì)的提高,起到了積極的推進(jìn)作用。

4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任例會質(zhì)量,有針對性的學(xué)習(xí)有關(guān)材料和德育理論。每周一的班主任例會本學(xué)期一次也沒有耽誤,在例會上加強(qiáng)了班主任日常管理工作的指導(dǎo),也提高了班主任工作的針對性與實(shí)效性。

(二)加強(qiáng)了愛心教育的作用

對于正在成長中的學(xué)生來說,對愛的需要無疑會更迫切,更強(qiáng)烈,作為教育工作者,愛孩子是天經(jīng)地義的,然而學(xué)校的教育不應(yīng)該使我們的孩子只是單方面的享受愛,還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛班級、愛他人的美德。德育處本學(xué)期組織了學(xué)生走進(jìn)敬老院、走進(jìn)社區(qū)的孤寡老人的家中等,讓學(xué)生在親身的實(shí)踐中充分體會給予他人愛才是更大的享受。讓學(xué)生在被愛的同時(shí)也學(xué)會關(guān)愛他人。同時(shí),配合德育辦、文明辦提出的做一個(gè)有道德的人,按照《中共中央辦公廳關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見》的總體要求,大力學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神,廣泛開展學(xué)雷鋒、做一個(gè)有道德的人的社會志愿服務(wù)活動(dòng)。開展了一系列的活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)生的參與面大,效果顯著。提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)及文明程度。

(三)加強(qiáng)常規(guī)管理中的德育教育

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是學(xué)校工作的主旋律。行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的重要內(nèi)容,也是學(xué)校德育工作的首要任務(wù)和重要職責(zé)。至此,我校開展了“垃圾不落地,校園更美麗”的倡議活動(dòng)、“讓文明成為習(xí)慣”的主題教育活動(dòng)。為讓活動(dòng)能落實(shí)到位,且有實(shí)效,本學(xué)期要做好以下幾項(xiàng)工作:

1.注重德育課的實(shí)效。以主題班會為主陣地對學(xué)生進(jìn)行分年級分主題的規(guī)范養(yǎng)成教育,特別強(qiáng)調(diào)各班要上好每一周僅有的一節(jié)班會課,讓每一節(jié)班會課都能成為一堂有實(shí)效的教育課,讓學(xué)生在實(shí)踐和活動(dòng)中感悟德育的內(nèi)涵,提高自身的素質(zhì)。為此,德育處組織全校環(huán)節(jié)以上的領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)德育課堂,對德育課進(jìn)行了實(shí)地考察,現(xiàn)場檢測,督促德育課堂的教育的實(shí)際意義,提高了德育課堂的質(zhì)量,提升了德育課堂的品味。

2.加強(qiáng)班主任和班級的管理,加大督查考核力度。每周每天都安排德育處的檢查人員,對各班的常工作進(jìn)行細(xì)致的檢查與督促,并對考核檢查中出現(xiàn)的問題及時(shí)上報(bào)級部,及時(shí)的整改,不斷量化細(xì)化班主任考核,加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生工作,促進(jìn)養(yǎng)成教育。

3.加強(qiáng)學(xué)生自我管理隊(duì)伍,創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與學(xué)校管理,加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生會與團(tuán)支部工作,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我監(jiān)督的習(xí)慣和能力。學(xué)生會在常規(guī)管理工作的督促檢查中起到了積極的作用,各班級的團(tuán)支書在團(tuán)委的管理工作中也起到了突出貢獻(xiàn),他們認(rèn)真準(zhǔn)確地傳達(dá)德育處與團(tuán)委的工作要求,并積極配合班主任老師努力完成任務(wù)。不僅減輕了班主任工作壓力,還提高了學(xué)生自我管理的能力。

4.加強(qiáng)宿舍管理,提高服務(wù)意識。班主任、年級主任、分管德育領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入宿舍,或經(jīng)常與宿管人員聯(lián)系,了解學(xué)生住宿情況,協(xié)助生活指導(dǎo)老師進(jìn)行管理。(嚴(yán)格執(zhí)行東聯(lián)現(xiàn)代中學(xué)分管校長、年級主任、班主任深入宿舍制度)對于違反規(guī)定的學(xué)生按制度要求給予嚴(yán)格管理,使宿舍管理走向的制度化、規(guī)范化。

5.規(guī)范養(yǎng)成教育與我校傳統(tǒng)文化有機(jī)的結(jié)合起來對學(xué)生進(jìn)行教育,每月一主題,3月“感恩月”,4月“愛的教育”月,5月“心理健康月”活動(dòng),6月“科技月”。利用德育課,主題班會進(jìn)行主題教育。并在主題月中開展系列活動(dòng),讓主題月能真正有效的開展,讓學(xué)生在主題月活動(dòng)中有收獲。

(四)利用活動(dòng)實(shí)施養(yǎng)成教育

德育教育能真正達(dá)到實(shí)效,最好的方法是活動(dòng),在活動(dòng)中育人,在活動(dòng)的參與中養(yǎng)德。因此本學(xué)期開展了諸多校內(nèi)外德育活動(dòng),讓德育回歸生活,讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力,使德育工作由“由外而內(nèi)”,轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主,“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式,讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵,自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。本學(xué)期要做好以下幾項(xiàng)工作:

1.完善我校“軍樂團(tuán)”、“讀書俱樂部”、“書法社”、“武術(shù)隊(duì)”等學(xué)生社團(tuán),建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特征和我校校園文化特色的活動(dòng),推進(jìn)我校“讀書節(jié)”、“科技節(jié)”、“文化節(jié)”、“體育節(jié)”等系列活動(dòng),搭建學(xué)生個(gè)性展示平臺,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.社會實(shí)踐活動(dòng)育人理念得到強(qiáng)化。本學(xué)期著重培養(yǎng)學(xué)生的心理健康教育,關(guān)愛他人,奉獻(xiàn)愛心。特意組織學(xué)生走進(jìn)敬老院、孤寡老人的家中等,親身感受自己的關(guān)愛對他人的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛生命、珍惜現(xiàn)在的意識。

3.以重大節(jié)日為契機(jī),本學(xué)期將開展一系列豐富多彩的活動(dòng),如以3月份婦女節(jié),我們開展為母親做一件讓母親的感動(dòng)的事,學(xué)生參與踴躍;4月份清明節(jié),組織學(xué)生到烈士陵園獻(xiàn)花,開展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng),使學(xué)生在參與中感受幸福的真諦;5月份勞動(dòng)節(jié)、青年節(jié),我們開展了我勞動(dòng)我快樂的活動(dòng),學(xué)生的一張張真實(shí)的照片記錄了他們真實(shí)的情景,感受著勞動(dòng)的快感。

4.開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),加強(qiáng)校園文化建設(shè),以班級文化建設(shè)和弟子規(guī)活動(dòng)為依托,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。加強(qiáng)弟子規(guī)學(xué)習(xí),開展豐富多彩的系列活動(dòng),營造濃厚的校園文化氛圍,達(dá)到環(huán)境育人的目的。以《弟子規(guī)》教育為切入點(diǎn),建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以豐富多彩、健康向上的文化活動(dòng)為載體,推動(dòng)形成厚重的校園文化,積淀和諧清新的校園文明風(fēng)尚。如以6月科技月為契機(jī), 推動(dòng)我校小制作、小發(fā)明創(chuàng)作活動(dòng),集中展示我校各類科技活動(dòng)的優(yōu)秀成果,弘揚(yáng)科學(xué)精神,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

總之,積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng),關(guān)注學(xué)校學(xué)生的生活,在學(xué)生的生活中進(jìn)行道德教育,讓德育回歸生活。充分重視豐富多彩的道德活動(dòng)與日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、熏陶,培養(yǎng)良好的品德和行為規(guī)范,讓學(xué)生的品德在實(shí)踐中形成,在活動(dòng)和交往中形成。

(五)重視對特殊群體幫扶

各年級德育管理人員把特殊群體學(xué)生工作當(dāng)作重中之重的工作來抓。以愛心教育為突破口,特別關(guān)注特殊群體學(xué)生(單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來外出務(wù)工家庭等特殊家庭子女)的德育工作,依托弟子規(guī)學(xué)習(xí)中心,建立特殊群體學(xué)生名冊,對他們進(jìn)行了思想感情的幫助以及經(jīng)濟(jì)上的支助,動(dòng)員全校師生為貧困學(xué)生捐款,保證他們的心理健康、情感健康、身體健康。

(六)加強(qiáng)了安全、法制教育 ,創(chuàng)建“平安校園”

安全工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要方面,是學(xué)校整體形象和管理水平的具體體現(xiàn),它事關(guān)任命群眾的根本利益,事關(guān)師生生命安全和學(xué)生健康成長,事關(guān)學(xué)校聲譽(yù)和千家萬戶的幸福安寧。我們要以“構(gòu)建和諧校園,創(chuàng)建平安學(xué)?!睘槟繕?biāo),加強(qiáng)學(xué)校治安防控體系建設(shè),切實(shí)維護(hù)校園穩(wěn)定,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的跨越式發(fā)展?fàn)I造良好的育人環(huán)境。

1.開展安全教育主題活動(dòng)

通過家長會、班會、黑板報(bào)等形式,對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常的交通安全、財(cái)務(wù)安全、人身安全、防火、防水、防盜、防止踩踏事件的發(fā)生等方面的教育,尤其加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全常識及自救自護(hù)知識教育,繼續(xù)執(zhí)行簽定“安全責(zé)任書”的制度,使安全工作責(zé)任到人。

2.加強(qiáng)法制宣傳,為此學(xué)校特邀法制副校長到我校進(jìn)行法制講座與宣傳,團(tuán)委還組織學(xué)生進(jìn)行第四屆“模擬法庭”活動(dòng),使學(xué)生在現(xiàn)場展示中讓學(xué)生真正得到法制教育。

本學(xué)期德育處工作盤點(diǎn)如下:

一、德育處常規(guī)工作:

1.班級管理考核:每天按照相應(yīng)的制度對班級進(jìn)行衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀、行為、財(cái)產(chǎn)等管理的日考核,一周7天考核匯總為周考核,一月4周考核的匯總為月考核,一學(xué)期四個(gè)半月的考核匯總為學(xué)期考核。

2.德育課:雙周周一的第七節(jié)課為德育課,學(xué)期初始德育處分年級下發(fā)了德育課的課本及課程表,班主任按照課程表實(shí)施德育課,班主任實(shí)施時(shí)有詳細(xì)的德育課教案,使學(xué)生開闊了眼界。

3.主題班會:單周周一的第七節(jié)課為主題班會,學(xué)期初始德育處分年級下發(fā)了主題班會安排表,班主任按照安排表實(shí)施主題班會,主題班會主要由班主任組織開展,主題班會本著年級統(tǒng)一的原則,班主任根據(jù)本班實(shí)際情況可以適當(dāng)調(diào)整。

4.黑板報(bào):每月進(jìn)行一次黑板報(bào)的檢查評比,開學(xué)初德育處團(tuán)委根據(jù)各階段的教育主題,下發(fā)了每個(gè)階段黑板報(bào)的主題,到時(shí)團(tuán)委組織人員進(jìn)行檢查評比,利用黑板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行了教育,也鍛煉了學(xué)生板報(bào)的能力。

初中班主任德育工作總結(jié)篇十六

時(shí)間過得真快啊,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的時(shí)光在緊張和忙碌中悄然逝去。班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。學(xué)期末,細(xì)細(xì)回顧,現(xiàn)總結(jié)如下:

班主任工作,千條萬緒,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強(qiáng)教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識,促進(jìn)行為規(guī)范。

抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),又是班主任工作的基點(diǎn)。在工作中,抓好班級制度的建設(shè),強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,針對小學(xué)生的過錯(cuò)行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時(shí)的教育,嚴(yán)格的要求,嚴(yán)格的管理,使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,同等對待,從不手軟,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

學(xué)校實(shí)行了小干部輪換制,我們一直認(rèn)真、細(xì)致地開展著。我覺得培養(yǎng)小干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),他們不但要對自己有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策,學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,而且要讓其他學(xué)生明白,小干部做錯(cuò)了事也會受到老師的批評,讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各個(gè)小干部管到位,層層負(fù)責(zé)。

我們都在一個(gè)班級里,班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡單道理,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都組織學(xué)生積極參加,在我們師生的共同努力下,均取得了不錯(cuò)的成績。不能不說這是大家合作的成果,單靠一個(gè)人的成績是不能取得這樣的好成績的,從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,嘗到勞動(dòng)的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書,去發(fā)現(xiàn)別人的美,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,漸漸明白:集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為班級的一員,要互相關(guān)心,互相團(tuán)結(jié),互相進(jìn)取。

用真心去對待每一位學(xué)生,贏得他們的喜愛和信任。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,努力做到課上是嚴(yán)師,課下是朋友。在這學(xué)期里,我用自己的愛心、誠心和耐心,盡心盡力地管理班級,用自己的人格魅力感染和教育學(xué)生。

總之,班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會收獲的。當(dāng)然想培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性和健全的人格是每個(gè)班主任的愿望。相信,在今后的工作中,會更加努力進(jìn)取,爭取有更大的收獲。

初中班主任德育工作總結(jié)篇十七

現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階,我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級管理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。李葉敬,我們班的班長,在我剛接班主任工作時(shí),他便利用機(jī)會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,話語中暗示我--他能當(dāng)班長,從以往的班主任那里,我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績也名列前茅,而且愛好廣泛,我便決定請他出任班長;蘇亞碩,初二年級時(shí)的班長,他思維靈活,反應(yīng)迅速,但看問題比較膚淺、輕率,這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作,我決定讓她當(dāng)宣傳委員;張夢鶴,初一年級時(shí)的班長,活潑可愛、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的郜永恒同學(xué)出任體育委員,同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭。

實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的張海濤同學(xué),起初對自己的工作好象不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,他們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外,我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。

誠然,在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中,我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,上述所有提到名字的班干部在升中考試中,竟然沒有一個(gè)人總分達(dá)到600分,要知道我們校一共有18位同學(xué)總分在540分以上呢!假如有機(jī)會再當(dāng)班主任,我一定會重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。

初中班主任德育工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初一(2)班班主任工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下,在各任課老師的積極幫助下,我較為順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,開展各種教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。

(一)注重教室文化的建設(shè)

一進(jìn)入102班教室,就可以看見黑板上方那一行班訓(xùn):“態(tài)度決定一切”,黑板的兩邊貼著一副對聯(lián):“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”能及時(shí)提醒孩子們時(shí)刻保持一種謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。教室的兩邊也粘貼 “書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難”,“讀書有三到,謂心到、眼到、口到”等名言。教室的后墻上還專門設(shè)立了一塊“照片墻”,貼滿了孩子們在第二課堂實(shí)踐中捕捉到的“美”及對美的感悟。其中有一張來斌杰同學(xué)拍攝的一位清潔工人,他的備注是:“比起那些穿婚紗的新娘,在我眼里,她才是最美的?!??從細(xì)節(jié)方面著手,更能建立良好的班級文化,這會在潛移默化中慢慢凈化著孩子們的內(nèi)心。

(二)重視班干部的培養(yǎng)

開學(xué)初,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們各司其職,各盡其責(zé)。另外,定期召開班干部會議,研究解決班級出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

(三)多管齊下整治“不良之風(fēng)”

一學(xué)年下來,班里孩子們相互之間已經(jīng)熟悉,對老師的性格和脾氣也逐漸摸熟,再加上沒有升學(xué)上的壓力,個(gè)別孩子的頑劣本性日益顯現(xiàn)出來,紀(jì)律開始松動(dòng),膽子也越來越大,違規(guī)違紀(jì)行為偶有發(fā)生。面對這些情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是:

1、鼓勵(lì)他們積極參加學(xué)校各類活動(dòng)。這樣一方面可以分散他們的精力,另一方面也給他們展示自己的機(jī)會。比如本學(xué)期開展的“少先隊(duì)風(fēng)箏制作和放飛”比賽,平日里人緣不太好的蔣舒杰精心制作了一只風(fēng)箏并順利得放飛,獲得了學(xué)校的三等獎(jiǎng),讓很多同學(xué)都對他刮目相看。再如“六一”團(tuán)體項(xiàng)目比賽中,黃磊報(bào)名參加兩人三足,只要一有課余時(shí)間,他都用來和隊(duì)友練習(xí)。汪晨、來佳煒報(bào)名參加了“履帶戰(zhàn)車”,在一次次得練習(xí)中,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,提高了紀(jì)律的服從性。諸震韜參加“夾球前進(jìn)”,當(dāng)他出現(xiàn)失誤的時(shí)候,他的隊(duì)友和其他同學(xué)都沒有埋怨他,反而給他加油打氣,這讓他對自己原來經(jīng)常嘲笑同學(xué)的行為感到羞恥,更感覺到班級大家庭的溫暖。這些活動(dòng)讓原本并不受歡迎的同學(xué)有了展示自己的機(jī)會,慢慢融入到102班這個(gè)大家庭中,更讓他們覺得有了班級主人翁的意識。

2、發(fā)揮主題班會的教育作用。主題班會是班級教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。如本學(xué)期開展的“感謝有你——感恩教育”主題班會,借助母親節(jié)契機(jī),讓孩子們通過分享、討論等方式感受父母對自己的恩情,保持一顆感恩的心;開展“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享”主題班會,讓中等生和后進(jìn)生可以學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和方法為己所用。

3、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,要求孩子們不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求孩子們講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

二、建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系

1、師生相互信任,彼此尊重。我放下架子,走進(jìn)孩子們,親近孩子們,理解孩子們,與孩子們打成一片。讓孩子們信任我,把我看成朋友,向我敞開心扉。每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)或者比賽,我都會主動(dòng)征求孩子們的寶貴意見和建議。每一次的評獎(jiǎng)評優(yōu),都是班級全體同學(xué)民主選舉的結(jié)果,保證公開公平公正。

2、對學(xué)生關(guān)心,播撒愛的種子。初一的孩子,正處在青春期,一方面生活上無法獨(dú)立,另一方面心里上卻強(qiáng)烈得想要擺脫老師、家長的管制,而且思想波動(dòng)大,遇到問題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助。因此從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生,就會促進(jìn)師生之間的感情溝通。記得本學(xué)期有兩次傍晚放學(xué)的時(shí)候突然下起了雷雨,有幾個(gè)孩子沒有雨具又聯(lián)系不上家長,我都一一把他們送回了家,途中大家你一句我一句的聊著,拉近了彼此之間的距離。又因?yàn)橥÷勓撸嗬镉袀€(gè)孩子每天搭我的車回家,十分鐘的路程,我們每天都有聊不完的話題。從中,我還收獲不少呢,能偶爾了解課堂上發(fā)生的一些小趣事、小插曲,甚至有時(shí)候還能了解班里個(gè)別同學(xué)的異常情況,及時(shí)提供關(guān)心和幫助。

三、暢通家校聯(lián)系渠道

我與家長溝通聯(lián)系使用頻率最高的不是校訊通,也不是電話、家訪,而是家校聯(lián)系本,這也可以說是我日常班主任工作中最重要的一個(gè)部分。102班的家校聯(lián)系本不僅僅是每天孩子記錄作業(yè),家長檢查簽名的本子,更是學(xué)校和家庭互相反饋孩子信息的重要載體。

每天,我都會在每個(gè)孩子的本子上留言,有時(shí)候是名言,如“勤奮的含義是今天的熱血,而不是明天的決心,后天的保證”,“只有腳踏實(shí)地的人,大地才樂意留下他的腳印”;有時(shí)候是表揚(yáng),如“今天的聽寫終于滿分啦,真是棒極了”,“顧老師今天特意向我夸你今天聽課特別認(rèn)真,真為你驕傲”;也有提醒,如“溫馨提示:明天會降溫,要多加衣物哦”,“明天有美術(shù)課,記得要帶美術(shù)工具啊”;有還有批評指正,如“昨天的英語回家作業(yè)中幾個(gè)很簡單的題目都出錯(cuò)了,可要端正態(tài)度,認(rèn)真對待啊”,“課堂是學(xué)習(xí)新知的重要場所,應(yīng)該專心聽講才是,怎么可以偷偷看課外書呢”??這是我每天所堅(jiān)持的,如果碰到外出教研活動(dòng),或者其他事物實(shí)在抽不出太多時(shí)間,我會在每本本子上畫個(gè)笑臉。慢慢的,孩子和家長都逐漸習(xí)慣這種溝通方式,也開始用這種方式跟我進(jìn)行溝通交流。比如有一天,蔣舒杰在他媽媽簽字的后面偷偷寫了一段話,告訴我他因?yàn)楦鷭寢屃霾灰粯?,起了爭?zhí)了,問我該怎么辦;沈璐楠媽媽在看到我寫下的“這次英語單元測試獲得班里第一名,好樣兒的”留言后,在后面寫上了“媽媽真為你感到驕傲”;期末考試前,來斌杰爸爸寫下了“兒子,加油,老爸相信你”;汪晨爸爸也常常留言告訴孩子珍惜美好的學(xué)習(xí)時(shí)光,認(rèn)真學(xué)習(xí),對自己負(fù)責(zé)任等等。

這樣的溝通,不僅是老師和家長,老師和孩子或者家長和孩子兩方之間的溝通,而是老師、家長、孩子三方之間的溝通與交流,老師和家長可以及時(shí)掌握孩子在家和在校的具體情況,實(shí)現(xiàn)管理透明化。對孩子來說,這樣的方式更起到了鼓勵(lì)與督促的作用,收效甚好。

總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,如何帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是象我這樣的年輕教師,更加要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)干好自己的工作。

初中班主任德育工作總結(jié)篇十九

光陰似箭,一個(gè)學(xué)期很快就過去了。在這個(gè)學(xué)期中,我擔(dān)任11班班主任工作,有喜有憂,有辛勤的付出,也有成功的收獲?,F(xiàn)就我班德育工作進(jìn)行總結(jié)回顧:

由于學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,很多學(xué)生不適應(yīng)初中緊張的生活,學(xué)生來自四面八方的各個(gè)學(xué)校,各個(gè)家庭,情況比較復(fù)雜。這就需要班主任從各個(gè)方面進(jìn)行及時(shí)的教育和規(guī)范其行為,讓他們及時(shí)步入正軌。

我首先加強(qiáng)對學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育,敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范,規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初,抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范,中午和晚上放學(xué)后騎車情況,平時(shí)上下課的提前到位等。指導(dǎo)學(xué)生如何打掃衛(wèi)生,保證衛(wèi)生區(qū)和教室的干凈,有序。

2、充分利用升旗儀式、班會課、歷史課,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng);學(xué)習(xí)法律,遵紀(jì)守法;講文明,懂禮貌,做時(shí)代新人,努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

3、加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)。在工作中始終注重班級文化建設(shè)的深入開展,促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成,教育效果顯著。

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主題班會,進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意識,懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)。

5、開展班級文化建設(shè)活動(dòng),著重從班級靜態(tài)文化建設(shè):班級布置好衛(wèi)生角,讀書角”,光榮榜,我們一家人,宣傳正確的人生觀、成才觀和先進(jìn)的教育思想。充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向方面的宣傳教育作用,營造良好的德育氛圍,建立德育陣地,對學(xué)生進(jìn)行樹典型,和集體主義觀念,自身道德的養(yǎng)成的教育。

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初中班主任德育工作總結(jié)篇二十

本學(xué)期,我是四班的班主任,學(xué)生共有29人,其中男生14人,女生15人,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,本著“以生為本,德育為先”的宗旨,以落實(shí)《校規(guī)》和培養(yǎng)學(xué)生12個(gè)養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點(diǎn),繼續(xù)推進(jìn)博雅教育“七大行動(dòng)”,推進(jìn)校園文化建設(shè),扎實(shí)開展豐富有效的德育和少先隊(duì)活動(dòng),各項(xiàng)工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

一、班級管理常抓不懈

本學(xué)期,我們二年級四班和三班繼續(xù)合班,學(xué)生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡,有個(gè)別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧,還有的學(xué)生大聲喧嘩,這些都是我們面臨的新問題,針對上述現(xiàn)狀,我在學(xué)生中間利用班隊(duì)會給學(xué)生講了學(xué)校制定的“12個(gè)好習(xí)慣”,也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。同時(shí)還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。一學(xué)期下來,學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高。

二、牢固樹立班級主人翁意識

一個(gè)學(xué)生只有有了主人翁意識,他才會積極主動(dòng)地為班級出力,為班級爭光。教師的__,一味地發(fā)號施令,只會讓學(xué)生感到被動(dòng),情緒也會因此而消極。一個(gè)能干的班主任應(yīng)該“放開自己的手”,給學(xué)生相對的自由,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間,讓每一個(gè)學(xué)生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識、主人翁精神,讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展。本學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),在我們的共同努力下,孩子們凝成了一股繩,勁往一處使,心往一處想,集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)。這不,才半個(gè)學(xué)期,孩子們就向家長交了一份滿意的答卷。這不,四月下旬,我校組織了一二年級春季運(yùn)動(dòng)會。我們班的“春種秋收”活動(dòng)喜得第一名的好成績。這是繼上次“趕豬”比賽取得冠軍之后的又一次第一了。孩子們當(dāng)時(shí)就興奮地又跳又喊,看著孩子們可愛的笑臉,我也由衷地為他們而驕傲!

三、激勵(lì)活動(dòng),使小朋友自信十足;

每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識,就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中,“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到紅領(lǐng)巾以后,我都不會忘記開一次“慶功會”;孩子們過生日,我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績,我讓每個(gè)小朋友談?wù)勛约喝〉煤贸煽兊母惺堋⒔?jīng)驗(yàn)、以后的打算等等;讓每個(gè)孩子都品嘗成功的滋味,綻開如花般的笑臉。

四、培養(yǎng)有管理能力的小干部。

發(fā)揮“小干部”的大作用,大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。尤其是今年兩個(gè)班合并成一個(gè)班,小班干部的作用,就更加充分地體現(xiàn)了出來,到了新的教室上課,周圍全是校領(lǐng)導(dǎo)辦公的場所,為了不打擾他們正常的工作,我們的小班干部開始輪流值日,監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣,現(xiàn)在,所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩,不打鬧,這都是班干部的功勞。

五、其他常規(guī)工作有條不紊

積極主動(dòng)地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,與家長溝通,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課。

安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用班會、板報(bào)宣傳、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,確保一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

六、博雅教育,快樂成長

在我校博雅教育的引領(lǐng)下,孩子們越來越快樂了,也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動(dòng)和趣味運(yùn)動(dòng)會,把全班學(xué)生的心都連在了一起,大家齊心協(xié)力,終于取得了優(yōu)秀的成績。學(xué)習(xí)上,我校的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),學(xué)有困難的學(xué)生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;我們的教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方?!熬硬W(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣”,我們要不斷反思自己的教育教學(xué)。如果說愛學(xué)生的老師是好老師,那么既熱愛學(xué)生,又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師??涿兰~斯這樣評價(jià)一位優(yōu)秀的教師:一個(gè)能夠動(dòng)聽地、明晰地教學(xué)的教師,她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里,把知識一道帶進(jìn)去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課,我精心準(zhǔn)備,解讀文本,研究教參,查找資料,常常一忙就到深夜。第二天,我又神采飛揚(yáng)地出現(xiàn)在課堂。雖然很疲倦,但是我的內(nèi)心卻是充實(shí)愉悅的。因?yàn)槭俏业膶W(xué)生給了我的自信,激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學(xué)生給了我責(zé)任感,讓我學(xué)會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學(xué)生給了我快樂和幸福,讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。

詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的,垂著她的綠蔭的?!苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧,我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!

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