大家都經(jīng)常接觸到，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題下面是小編為大家整理的以初三為話題作文【通用7篇】，歡迎閱讀與收藏。
以初三為話題作文【通用7篇】一
以實踐出真知為話題初中700字作文
導語：在做很多事情的時候，不在乎人云亦云，堅持自己的看法與發(fā)現(xiàn)，直到實踐過后才確認自己的結論與立場，這就是實踐出真知。以下是小編為大家收集的幾篇以實踐出真知為話題的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
以實踐出真知為話題作文【一】
在我老家的旁邊有一條清澈見底的小溝渠，這里的小蝦小蟹成群結對。在國慶長假的一天，我到小溝捉蝦，忽然發(fā)現(xiàn)水中有一條“怪物”，它的顏色是棕色的，像一根鐵絲，大約有30公分長，不仔細看還以為是一根枝條哩!不過，它居然會動，能彎曲著前進。我對它充滿了好奇，于是我決定作進一步的研究和實驗。
我做了三個實驗。
實驗一：我用打火機打火燒它，結果它沒有斷掉，也沒有燃燒，只是不停地扭動。
實驗二：我用小刀割它，再用剪刀剪它，我都無法弄斷它。
實驗三：我把它打了一個結，接著把它放入水中，它居然自己慢慢地解開了結。
以上三個實驗證明了這根鐵絲狀的“怪物”有觸覺，并且相當堅韌和靈活。我苦思冥想，“這到底是什么東西呢?”我有點茫然。過了幾天，正當我的研究沒有任何進展時，我的表叔來我家，手里還拿了一只螳螂，他說：“我把這只螳螂送給你家的小雞作美餐?！闭f著，說著，就把螳螂丟給小雞吃。小雞看見螳螂就開始啄它，先吃了它的頭，再啄開它的肚子，里面竟然出來一條和我捉來的“小枝條”一模一樣的鐵絲狀“怪物”。哦!我恍然大悟，這不就是早有耳聞的“螳螂絲”嗎?!
據(jù)大人們說，螳螂絲又名鐵絲蟲，如果它纏上了牛尾巴，它就會越纏越緊，使牛尾巴的尖端因缺血壞死，繼而斷裂，所以農(nóng)民伯伯也叫它“牛尾栓”?？墒俏矣窒耄鸿F絲蟲又是怎樣進入螳螂的身體里面呢?又是如何會在水里呢?對于這個問題我又準備作更進一步的研究。說干就干，第二天，我就到小溝渠邊觀察起來。不到一小時，我就發(fā)現(xiàn)水邊的草叢里有一只大螳螂，好象正準備跳入水中。說時遲那時快，它果然縱身一躍跳進了水中，沒過多久，從它的肚子里游出來兩條鐵絲蟲，鐵絲蟲在水中慢慢地蠕動著，而螳螂則在水中掙扎了沒幾下便淹死了。這次我沒捉鐵絲蟲，而是想順藤摸瓜，看它們會干什么。只見它們緩緩地向前移動，一會兒向左，一會兒向右，像在尋找什么東西，可就是沒結果。我等了好長時間，還問了身邊的長輩們，他們都不能說明原因，于是我決定查資料探個究竟。
回到縣城，我就忙著看書、上網(wǎng)、查資料，經(jīng)過反復地整理和推敲，我終于得出結論：鐵絲蟲是寄生在螳螂身體內(nèi)的寄生蟲，它幼小時寄生在螳螂或蝗蟲體內(nèi)，靠吸收寄生動物體內(nèi)的脂肪成長，等鐵絲蟲成熟時必須要回到水中，完成產(chǎn)卵的最后任務，這時鐵絲蟲會驅(qū)使螳螂尋找水源并跳入水中淹死，這樣它才有機會進入水中，若螳螂未能及時找到水池或池塘，鐵絲蟲仍會鉆出，但結局會干死在陸地上，而螳螂也會因腹部受傷而死亡。鐵絲蟲到水里以后，雖然行動很慢，但它會去找水蠆，產(chǎn)卵在水蠆上面，等到哪天哪只螳螂吃到有鐵絲蟲卵的水蠆時，就又可以回到螳螂的身上了。如此周而復始，延續(xù)生命。
終于真相大白了，我這才松了口氣，在感嘆大自然奧妙無窮的同時，我也覺得自己收獲頗豐。通過這次的觀察、實驗和查資料，也讓我真正理解了“實踐出真知”的道理。
我觀察，我實踐，我在快樂求知中不斷成長!
以實踐出真知為話題作文【二】
寒假生活像一首歌，它美妙的音樂讓你回味;寒假生活像一首詩，詩行的內(nèi)容總讓你陶醉;寒假的生活像一串葡萄，每一粒果實都有不同的滋味。
——題記
一個快樂而短暫的假期悄悄地從我們的身邊溜走，我們又迎來了一個新的學期，發(fā)生在寒假的趣事數(shù)不勝數(shù)，像天上的星星一樣，每一顆星星都閃閃發(fā)亮，每一件往事都刻骨銘心。
在我們放寒假的這一個月里，有許許多多的同學參加了社會實踐，體驗了靠自己雙手掙錢的滋味，使大家深有感觸。作為將要離開美麗的校園，踏上工作崗位的我們，這是一次很好的鍛煉機會。
蘇東坡寫過一篇《日喻》，說的是：一個天生盲人不知太陽為何物，問“有目者”?有人告訴他太陽像銅盤，并敲了銅盤讓他聽;過了幾天，盲人聽到鐘聲，就認為是太陽。又有人告訴他太陽的光芒像蠟燭，并讓他摸了摸蠟燭，過了幾天，盲人摸到了竹笛，就認為是太陽，蘇東坡在文章中還說：南方有一種“沒人”能長時間潛在水里，只因為他“日與水居”，“得于水道”，所以，七歲能涉，十日能游，十五就能“沒”了。假如北方有一名“從不識水”的勇士來找“沒人”學“沒”，“沒人”給他講得再好，他“沒”到水里也只有死路一條。這個故事說明了一個道理：無論做什么事情，都要親身體會，因為無論再簡單的事情，不親身體會也是永遠都不可能會的，總結起來一句話，就是：實踐出真知。
時光飛逝，轉眼間，我來到職專已有兩年的時光了，我們馬上就要踏上工作的崗位了。
在這段時間里，我更加清楚的了解自己，對自己的能力有了進一步的認識，我的身上還有很多不足的缺點，我要不斷的完善自己，這樣才能適應時代的要求成為一名高素質(zhì)的人才，能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的英雄，這次經(jīng)歷會激勵我更加努力的學習和需哦那個個方面去充實自己，使自己成為全面發(fā)展的.創(chuàng)新性社會人才。
三百六十行，行行出狀元。要想成為一位名副其實的狀元就要付出更多的努力，就要經(jīng)歷的比別人更多。因為那也是你的人生財富，而且是無價的。所以，努力吧!只要你去拼搏，去努力，每個人的人生都將會是輝煌的。
或許，有些人認為寒假應該是毫無壓力的假期，不過我覺得，寒假固然是平緊張又充滿規(guī)律的快步調(diào)生活暫時停歇，放松的假期，但總是以“吃飽睡，睡飽吃”的方式度過整整三個星期，那么試問，以高等文明自居的人類，和其他動物又有什么差別呢?所以，人必須保持在充滿思考，力求進步的狀態(tài)，才不會辜負了人類與生俱來的智慧及潛能。
轉眼間，寒假已經(jīng)進入了尾聲，整整一個月都和家人相處在一起，使我不禁想起同學及老師的笑容，而我相信，經(jīng)過這些日子的休息，新的學期里我更能凝聚所有的心力，力求更好的表現(xiàn)。
作以實踐出真知為話題文【三】
同學們都在忙碌地準備著就寢工作，嘩—老師進來了“同學們，明天就是你們寢室同學打掃公工衛(wèi)生，下面我來進行分配工作任務……”。鈴聲響了，耳朵邊清晰地傳來那首《搖籃曲》，那婉轉的歌聲漸漸地催我們?nèi)胨?。閉上眼，慢慢進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)：“呵呵真好，終于輪到我們寢室打掃公共衛(wèi)生，并且我是托通道的，真好……
清晨，一陣微風拂過，我伸了一個懶腰，從床上爬起。新的一天開始了。帶同學們陸續(xù)走后我們的工作便一一了開始了”。走在洗衣房的路上我邊走邊響;“真是太爽了，老師竟叫我托通道，哎我可幸運死啦，我聽別人說，托通道像開火車一樣，速度和時間可以隨時把握……”我飛快地沖進了洗衣房。拿起拖把先到水槽了浸濕，在沖洗干凈。隨后進行的就是那飛速的“火車之戰(zhàn)”我拿起拖把放在地上用手稍稍的做支撐，然后飛快的向前沖去。到了另一頭，我微微的轉過頭看看自己剛拖過的地面，小小的心里感到了一種喜悅和快樂。
我照著剛才的動作，一一進行打掃。接著就是整理老師的值班室，一切工作完畢后。我靜靜的坐下，剛想回過頭分享剛才的喜悅時，一種麻麻的酸痛從我的腳上油然而生，也許是剛才興奮過度，也許是自己缺乏一些鍛煉。
此時，“實踐出真知”這句話深深的印在我的心中，什么事情都要去學會自己去親身體驗(指一些有益的事)，不能盲目的進行下結論。同學們，讓我們?yōu)樽约旱纳钜?guī)劃規(guī)劃，挑戰(zhàn)身邊的消失。從實踐中獲得真知，從實踐中體驗快樂，從實踐中收獲成長。
以初三為話題作文【通用7篇】二
秋天的雨，總是那么纏綿，帶著幾分薄涼，稍一觸摸，便是透了骨的冷。
又是一場秋雨。
雨點紛紛揚揚，帶著初秋時節(jié)的迷人氣息從天空悄然降落，落到灰色的瀝青路上便化成了一團黑影，深沉?？罩羞€籠著一層輕紗似的薄煙，朦朧而又清至深遠，一切都盡顯祥和！
就是在這個下了秋雨的早晨，天剛蒙蒙亮，我便踏上了去學校的路程。
校園本就迷人，在秋雨的潤澤下更是明朗。我已經(jīng)到了學校門口，卻忽然感覺全身透了骨的冷，手臂因被零碎的'雨珠打濕而瑟瑟發(fā)抖，連吸入的空氣都是涼絲絲的。頓時我才發(fā)現(xiàn)因為走得匆忙，我竟然忘帶擱在椅子上的外套了，一股涼意又襲上了心頭。
我搓著雙手快速走進教室，本以為教室里能暖和些，沒想到冷意絲毫未減。
我全身打著哆嗦，希望一件厚衣服能突然降臨，我一直抱著這樣的想法，等待著，等待著……
仿佛一開始就注定我和媽媽心有靈犀，仿佛一開始就注定我的希望會變成現(xiàn)實，真的有人來了，帶著一件衣服！
媽媽奇跡般地出現(xiàn)在了我的教室門口，我一下子怔住了！她的手中拿著一件外套，一件粉紅色的外套。我感到驚訝！全身上下的每一個細胞都如此。媽媽笑了笑，溫暖的笑，慈祥的笑，眼中透著關心，仿佛在叮囑我“下雨了！穿上外套，別感冒了！”一股暖意頓時涌上了我的心頭，時間定格在了那一刻，我不冷了，手上些許的水珠也變熱了，那是，愛的溫度……
一場秋雨，一場溫暖的秋雨，紛紛揚揚，我會將這場秋雨裝進時光的七彩瓶中，讓它散發(fā)出永恒的光芒！
那一場秋雨……
以初三為話題作文【通用7篇】三
清晨，睜開睡眼，透過窗可看見鳥語花香，心里因此景而格外舒暢。
每個人都有一扇窗，通過這扇窗看到了萬千世界，通過這扇窗與心相連學會奮斗，通過這扇窗與人真誠交流。但是，又有多少人的這扇窗被掠奪了，他通過這扇窗看到的永遠都是黑暗的世界。
曾聽過這樣一個人，他很健壯，他的家庭生活也還不錯，尤其是他有一雙明亮的眼睛，清澈的似乎可以看透人的心。但他卻經(jīng)常感嘆：“上帝啊，為什么給我這么繁重的任務，成天都要看書、寫字，我的眼睛都快瞎了?！币虼?，他半途而廢，就職在一個小公司當業(yè)務員，過著還算舒適的生活。
當我聽完，我很為他感到可惜。一個多么好的環(huán)境，為何還要抱怨呢？與此同時，在腦海中閃過了一個人影——黃乃。他是一個擁有黑暗之窗的人，但他從來沒有抱怨過自己，他微笑著面對生活，雖看不到絢麗的萬千世界，但他和正常人一樣，樣樣都會，過著快樂的生活。他失明后，潛心研究盲文，并成為著名的日本問題研究專家、盲文教育家、中國盲文之父。
同樣都是人，一個健全而埋怨上天，一個殘缺而笑著生活，兩個人的不同態(tài)度得到了不同的結果。
因此，每個人都有一扇窗，雖有黑暗與光明之分，但無論怎么變，他都可以給人帶來利益，它光明，讓人們在光明下奮斗、拼搏；它黑暗，讓人們在黑暗中磨礪、斗爭。這扇窗讓我們“看”遍天下，領悟生活。
那么，既然擁有黑暗的，比我們更艱苦的人都沒抱怨，幸運的擁有光明的我們又有什么資格嘮叨呢？讓我們用心靈之窗看看自己，看看眼前，看看周圍的一切，領悟人生吧。
這樣的話，窗，給我?guī)斫k麗多彩的世界；窗，給我?guī)聿灰话愕娘L雨經(jīng)歷；窗，給我?guī)眍D悟；窗，給我的心靈灑下一片光明。
以初三為話題作文【通用7篇】四
風像人一樣是有脾氣的，時而溫柔，時而暴躁；時而平和，時而乖張。
春天的風很溫柔，春風像一個調(diào)皮的小姑娘，溫柔地吹開了百花，吹醒了大地。人們都享受著她的撫摸，春風拂面，實在太舒服了。
到了夏天，風的脾氣變得火爆，有時候像要把太陽的火吹下來似的。夏天的風喜歡來到大海，把海水掀起千層浪。這時海水也變得很暴躁，好像要配合著風，顯示大自然的威力。夏天的風發(fā)起脾氣來，簡直就是一場災難。我經(jīng)常從電視新聞上看到某地遭到臺風或龍卷風的襲擊。
秋天有很多諺語，比如“一場秋雨一場寒”，“秋風雜秋雨”……這些古老的諺語足以證明，秋天，風的脾氣是多么瞬息萬變。剛剛明明晴空萬里，但轉瞬間，秋風就開始施展她的魔力。她吹來了雨云，帶來冰冷的秋雨，任人們在風雨中行色匆匆。秋風的脾氣調(diào)皮得就像孫猴子的臉――說變就變。但土地公公很支持秋風的脾氣，因為正是秋風吹熟了他身上的瓜果，吹落了凋零的樹葉，也讓人們感到四季的變換。
冬天，風變得更加調(diào)皮，你越冷她越往你袖口鉆。冬天風的威力十分巨大，她稍不高興就可以吹來一場冬雪。寒風刺骨，大雪紛飛，人們只好裹緊大衣和圍巾來抵御這刺骨的嚴寒。不僅如此，她還能讓方圓數(shù)公里的湖面都冰封數(shù)米，漁民都拿她沒辦法。
雖然風的脾氣很多變，但春風能解凍，夏風很炙熱，秋風很涼爽，寒風很威嚴，這正是她魅力之所在。
以初三為話題作文【通用7篇】五
以成長回眸為話題初中作文
導語：成長的回眸，你看見了什么?你是否會因為以前的什么過錯而愧疚很久?以下是小編為大家收集的幾篇以成長回眸為話題的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
以成長回眸為話題作文【一】
多少次枯葉拂過窗前，多少次落花綴上衣襟，多少次雁歸帶走笑顏，多少光陰已隨流水漸漸逝去，然而回眸自己所走過的路，會不禁驚訝，會不禁微笑，溫暖得恰如那般春暖花開……
成長之路之收獲的喜悅
有 人說，成長是一條充滿荊棘的人生路，只有勇敢地克服，才能走向成功。我想是的，或許只有自己親身經(jīng)歷才能體會到這一點。那是難忘的軍訓生活，初到訓練基 地，一切在我眼里看來顯得是那么新奇，不曾想過軍營是個神圣的地方，總以為軍人生活無疑便是每天訓練艱苦點就完事了，但是事實卻不是我所想的那般，自從穿 上了那身整潔的迷彩服，就再也不是那么的年幼無知，既然穿上了軍裝，那么我們就該有軍人的作風和服從的能力。我們已經(jīng)成為了一名小軍人，拋開身上的天真幼 稚，承擔起保家衛(wèi)國的責任。在那五天的訓練中，艱苦的環(huán)境和緊迫的時間感讓我們這些從小就生活在父母呵護下的孩子們感慨萬千，在那里，我們真正地體會到了 軍人的生活……記得有一次，早上六點的集合我們都遲到了，當我們急匆匆地跑到樓下準備集合時，嚴厲的教官早已經(jīng)在樓下“恭候多時”了，只見教官那略帶冰冷 的面孔正對著我們，那充滿殺傷力的眼神猶如一把把利箭，直射我們心中，頓時疼痛無比，即便我們已經(jīng)知道錯了，但教官也絲毫不對我們松懈，他罰我們跑步，不 容許任何一人偷懶，有些女生體力不支便走了起來，卻遭到教官雷霆聲般的訓斥——“不許停下!不許停下!堅持住!服從命令的軍人的天職”那天太陽火辣辣地炙 烤著大地，無休止的訓練已經(jīng)讓我們疲憊不堪，但不知怎的心里卻有一絲的快意，總有一些余音繚繞在心里，讓我們對軍人肅然起敬，讓我們在那一剎那讀懂了軍 人……
成長之路之奮進的吶喊
過去，我常常仰望星空，渴望成為夜幕繁星中的一員，陣陣奮進的吶喊聲激勵著我不斷地朝著 夢想前行，我剛開始接觸國畫時，就連握筆的姿勢都不對，每次繪畫的時候總能將宣紙弄破，初學的我常常遭到學友們陣陣嘲諷，殊不知，人心竟是如此脆弱，區(qū)區(qū) 幾句話便打倒了我，每每看見學長們一幅幅栩栩如生的畫，心里便羨慕不已，我呆坐在窗前，不禁望見茂盛的枝頭朵朵花蕾也在不甘示弱地綻放她的美麗，而我呢? 難道我就這樣被打敗了嗎?我不甘心，我并不比別人差呀!我想我必須付出比別人更多的努力，我要超越他們!我在心里吶喊著。在之后的一段時間里，每當別人休 息時，我便提起畫筆學著老師的樣子練了起來，一天又一天，我感覺我離我的夢想越來越近，手中已沒有了以往陌生的氣息，而取之而代的是陣陣溫熱，我想，也許 那持續(xù)不斷的吶喊聲便是激勵我走向成功的一個原因吧……
蝴蝶終究飛不過滄海，但有花香曾經(jīng)相伴，我們一路走過，回眸間，不知經(jīng)歷了多少次葉枯，落花，還有雁歸，我們應該用心展翅，化挫折為清風，化失敗為力量源泉，直達成功彼岸，直達春暖花開……
以成長回眸為話題作文【二】
春意已愈來愈濃，畢業(yè)的日子也愈來愈近。在這個將與花兒一起綻放的季節(jié)里，我們奔走著，收獲著甜蜜。
仿佛一夜之間，同學錄便飛滿了教師，那張小小的紙里融入了我們的喜悅，也充斥著離別的傷感?？粗鴾剀暗漠厴I(yè)贈言，腦海中的記憶如幻燈片般，一幕幕浮現(xiàn)在眼前。
七年級
帶著一絲入學的喜悅，揣著一份緊張的期盼，我們相遇了。
每個人的臉上都寫著新奇，我們羞澀地互問彼此的名字，對同校的人倍感親切。那個時候，我們是一群懵懂不諳世事的孩子。
直到軍訓，我們拉近了與彼此的距離。
對于軍訓那幾天的歷練，現(xiàn)在想來還記憶猶新。在教官嚴格的督促下，我們站軍姿，扎馬步;整齊劃一的.步伐，不甘人后的氣勢。烈日下，我們第一次共同經(jīng)歷這些困苦，團結的口號響徹天空。
八年級
我們攜手度過了歡樂的一年。
比起初一，我們多了分成熟;比起初三，我們少了分壓力。初二，是肆無忌憚的。
我們的肆意人性，惹惱了老師。那個時候，課上是嘈雜的，課下是瘋狂的，幾乎無法正常上課了。老師說，你們班不懂事，不團結!于是，內(nèi)心掠過一絲失望。既有對初一的懷念，也有對現(xiàn)在的不解。
再然后，我們迎來了歌詠比賽。
鑒于平日里練歌的表現(xiàn)，我曾悲觀的認為咱們班的結果似乎已可想而知。那一定是糟糕的。所幸的是，關鍵時刻我們還是有沖勁的。猶記得那日比賽，狀態(tài)是前所未有的好。同學們的歌聲整齊，響亮，動聽。燈光映著我們的臉，我望著老師們贊許的目光。那一刻，定格在我心里，成為最唯美的畫面。
九年級
終于還是成長為畢業(yè)班的學生。
或許是所有多余的活力都在初二揮霍盡了，抑或是我們真的長大了，初三的我們不再浮躁。
上課“沙沙”的筆記聲，課后坦誠的交流，似乎永遠做不完的考卷以及所有所有冗長的一切，匯聚成我們的初三。我們不再瘋打嬉戲，有時談談過去，有時暢想未來;一句簡單的問候，一句真誠的“加油”都被我收藏于心。
黑板上中考倒計時的數(shù)字不斷減小，我回眸三年初中生活，小心收藏起點點滴滴。我不敢講我的初中有多么絢麗，但它對我而言是寶貴的。所有的一切，在日后回味起來，倍感親切甜蜜。有這樣的生活，足矣。
以成長回眸為話題作文【三】
對于成長的理解我并不是很深，總認為成長是自然而然的事，我們無法左右更不可能改變。直到上了初三，我才知道成長的滋味是痛苦的，那是一種撕心裂肺的傷痛，令我無法呼吸……
回憶·淚水澆灌的傷痕
那是一個令人傷感的季節(jié)，直到那天我才知道什么叫離別……畢業(yè)分別的那天，我們早早來到學校，三年的同窗今天就要分離，雖然每個人臉上都掛滿了燦爛的笑容，但心中都難免有些不舍。大家在一起互相傾吐放假后的打算和三年來的美好歷程。照相機的閃光燈不停地閃爍，每個同學都希望留下他人的美好影像，可心中無不溢滿離別的悲傷。我靜靜地望著記錄三年來成長的地方以及三年朝夕相處的同學，心中酸甜苦辣咸五味俱全。我知道這一天是必須經(jīng)歷的，沒有離別，何來成長，成長是需要付出代價的。
幻想·現(xiàn)實腳下的凄涼
當?shù)弥锌汲煽兊哪且豢?，我知道了什么叫作欲哭無淚，腦中一片空白，只是靜靜地坐著。那一刻，對于未來的美好幻想都化成了虛無的泡影，現(xiàn)實的殘酷誰都無力挽回。我呆呆地望著灰暗的蒼穹，灑落的光暈朦朧著整個世界，那是怎樣的一種蒼白。我默默地哽咽著，但我知道，這就是生活。我必須經(jīng)歷痛苦，否則無法繼續(xù)成長，就不會有繼續(xù)奮發(fā)向上的動力。
未來·暴風驟雨后的朝陽
弱者沒有失敗的權利，選擇成長就必須經(jīng)歷痛苦的洗禮。在折翼的飛鳥前，我們能夠做的只有默默地祈禱。沒有狂暴的風雨何來絢爛的彩虹?成長的足跡是鮮花與荊棘共同鋪就的，也只有如此，才能體現(xiàn)出成長的美麗與剛強。想要得到鳳凰涅槃的勝利，必須面對艱苦的成長歷程，那是人生不變的軌跡。
蒼然暮色，自遠而至，眼前的路在暮色中向前鋪展。盡管未來的路途可能有不可想象的艱難，但我必須坦然面對，絕不畏懼，也絕不放棄，就如那清晨的露珠，只有經(jīng)歷酷陽的洗禮，才能真正融入明媚的生活。
以初三為話題作文【通用7篇】六
沒有春雨的潤物無聲，沒有夏雨的傾盆不歇，沒有冬雨的冰寒浸滑，秋天的雨蕭索凄涼，給人以無限的惆悵。但是，請你隨我捧一杯清茶，搬一把搖椅，抹去所有煩惱，安坐在落地窗邊，感覺瀟瀟秋雨別樣的美妙。
聽！淅瀝的秋雨落下來了，雨很細，朦朦朧朧地籠罩世界，一切都變得模糊了，似被蒙上了一層輕紗，又似點彩派的大作。
“淅瀝瀝，淅瀝瀝”，雨珠連成了線，珠簾般細密垂掛下來，樹葉宛若跳起了舞，一片片被雨滴打中，輕輕搖曳，顯得更加油光閃亮，光彩照人。我想，此時的雨，定是仙女輕輕抖落的花瓣。
“呼—”幽久而綿長的秋風吹來，秋雨也跟著來了。雨點又大又密，透過厚重的雨簾，我看見—平時看似嬌嫩的花骨朵在此時悄悄綻放，在寒風中顯得格外頑強。雨似被感動了，輕輕拂過它的臉龐，為它清洗去塵埃，使他粉得更加鮮艷明亮。
一只渾身濕透的鳥在雨中疾飛，嘴里還叼著一只蟲子。此時雨這么大，別的鳥都躲在巢里，而它為了兒女，義無反顧地在雨中穿梭。此時，我真想為它撐一把傘，為母愛致敬。
雨中，調(diào)皮的孩子握著雨傘，一蹦一跳地踩著水洼，毫不在意褲腳已半濕；一對祖孫依偎在傘下，腳步不緊不慢，背影逐漸消失在街頭拐角處；一輛汽車疾馳而過，濺起一片片水花……他們是不是都在朝著那亮著橙黃燈火溫暖的家而去呢！
瀟瀟秋雨中，每一個生命都為了愛的希翼默默奉獻著。無論是植物、動物、還是人。
所以朋友，請你抱著一顆感恩的心，對安寧美好的世界道一聲“謝謝，”無論是瀟瀟秋雨還是姍姍來遲的太陽。
以初三為話題作文【通用7篇】七
以實踐出真知為話題的初三作文
導語：紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。人生路漫漫，需要我們不斷學習，不斷爭取，才會活得精彩。在學習中，則需要我們付諸行動，動手動腦才會獲得真知。不能光說不練，紙上談兵。以下是小編為大家收集的幾篇以實踐出真知為話題的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
以實踐出真知為話題作文【一】
記得暑假里的一天，天氣晴朗陽光明媚。我做在沙發(fā)上津津有味的看電視，這時候，媽媽從外面回來了，手里拿著包餃子的材料，便來到廚房，忙碌起來，一番料理后，媽媽就在桌前靈活的包餃子：把適量的肉餡餃皮上，用水在邊上沾一圈，再對折，疊個花邊，三下五除二就包成了漂亮的餃子，這時爸爸也從外邊回來了，連忙被媽媽叫當苦工，我看爸爸笨手笨腳的，不禁捧腹大笑，包餃子這么容易的事，爸爸竟然不會，真夠笨的!
我想，包餃子這么的容易，我也來顯顯神手，于是，我揮揮衣袖，洗了洗手，坐到桌前，胸有成竹地拿起一塊餃子皮，用收在餃皮邊上沾了一圈水，再往中間放了一大堆肉餡，再用手一捏，捏了個漂亮的花邊，可是放餡太多，餡露了，我補完這邊那邊又露了，我又補那邊，哎，大肚將軍映入眼簾。爸爸媽媽哈哈大笑，我就像泄了氣的皮球，這時，媽媽語重心長地對我說：“包餃子最關鍵的是放餡，放的餡過多，餃子皮就會包不，餡就會露;放的餡過少，餃子就會小小扁扁的，不太美觀。”還邊說邊示范。聽了媽媽的話，我頓時恍然大悟，我又試試，次，我照著媽媽的話去做，拿來一塊餃子皮在邊邊上沾了一圈水，再在中間放上了適量的肉餡，再把餃皮對折，小心翼翼捏了個漂亮的花邊。精致的餃子映入眼簾，我照著的方法包，比包得更漂亮，不一會兒，大功告成了，望著的勞動果實，我心里比吃了蜜還甜情不自禁地大聲喊起來：“我會包餃子了，我了!”
是啊，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只要地去嘗試實踐，就能透徹地認識事物和明白道理，正所謂實踐出真知!
以實踐出真知為話題作文【二】
不在乎人云亦云，堅持自己的看法與發(fā)現(xiàn)，直到實踐過后才確認自己的結論與立場，這就是實踐出真知?！}記
前日中午，蔡老師號召全體文學社社員前來赴課。在這堂課中，我悟得了：實踐出真知。
一個豐碩的大橘子在老師的右手中，高傲地仰面臥著，略帶嘲諷地望著在座的每位同學。而在老師的左手里，一個圓圓的小橘子，滴溜溜地打著旋兒，謙和地鞠著躬，笑著連頭頂?shù)男∪~子也不停發(fā)顫。
從第一感覺來講，我還是較為喜愛小橘子，因為它看起來十分謙虛，也很精神，而大橘子看著卻很昏沉，沒有絲毫的靈性。
老師開口了：“請同學們選擇自己喜愛的橘子。選大橘子的舉手!”一、二、三……、一支又一支手毫不猶豫地舉了起來，三分之一的同學舉手了。“選小橘子的舉手!”老師再次一聲斷喝。我緩緩舉起手，許多支手也陸陸續(xù)地舉了起來，人數(shù)逐漸超越了三分之一。
接著，老師便請上了幾位同學，來品嘗大小不一的兩個橘子。
剝開大橘子，一瓣瓣金黃色的富有光澤的橘肉露出來了，像一個小姑娘“突”地蹬掉了被子一般，少了層束縛，似乎有些肆無忌憚了。一個同學，捏起橘瓣的`尖角，輕輕地將它提起來，放在自己的掌心里，端詳了好一陣子，才戀戀不舍地將它卷入嘴中。他美美地品嘗了好久，才將橘肉吞入肚里。捉住小橘肉，這幾位同學似乎毫不猶豫，一下子便吞下了它，沒有絲毫品嘗的過程。
一個又一個同學上去了，他們對大橘子的味道贊不絕口，而對小橘子則沒那么夸贊，只是詳細敘述了它的奇酸，它的苦澀。
我有些動搖了，手也不住左晃右擺，不知該支持哪一方?？次覀儶q豫的神情，老師分了一些大小不一的橘子給我們，讓我們嘗嘗味道怎么樣。
“我不信，我偏要嘗嘗，看著味道究竟如何!”我在心底暗暗鼓勵自己，堅持自己的思想。
分到一瓣碩大多汁的橘肉，我禁不住香氣的誘惑，一下子將它塞入口中。嚼嚼，嗯，味道還真是不錯。只是，汁水太多，美味似乎給汁沖淡了。接著，小瓣小瓣的橘肉又躍入了我口中。舔了舔，其實，小橘肉也不差哪!輕輕咬了一口，甜津津的汁水充斥了我的舌尖，我忍不住又咬了一口。小橘肉雖小，但格外的甜，一粒粒果粒，不太分明卻有彈性，一咬，舌尖似乎都要跳舞啦!濃縮的確就是精華!
吃著吃著，我不禁疑惑，既然小橘子這么甜，為什么他們都覺得味道不純正呢?也許是個人喜好不同吧!
幸好我沒有似臺上同學一樣人云亦云，堅持品嘗了兩種大小不一的橘子，最后明白了小橘子與大橘子的味道差別。我想：不論做什么事情，都要堅持自己的想法，以實踐來證明真正的道理。
作以實踐出真知為話題文【三】
“實踐出真知”，顧名思義，就是通過實踐了解了真正重要的知識。那天，我認真做了個實驗，可讓我收獲不少!
星期六，我偶然在一本書中看到：請問你能用什么方法，將一個塑料杯懸在空中十秒?“這還不簡單?直接用手舉一下就得了唄!”我沾沾自喜著。正當我洋洋得意之時，出其不意地看見下面有一段小字：注意不能用人體上任何器官直接觸摸?！鞍?那我剛剛不白動腦筋了嗎?”我托著腮幫子，左思右想，“我也真是的，不是說‘實踐出真知’嗎，我還不如做一番實驗呢!”
我連忙拿來一切用具，真是五花八門、應有盡有呀：手套、吸鐵石、火鉗、塑料杯……考慮周到后，正所謂是“萬事具備，只欠東風”，實驗立刻拉開了序幕。第一方案，說簡單也不簡單，說難也不難，就是“吸杯法”。你難道以為我會“吸功大法”?當然不是了，我呀，是把吸鐵石放進杯子里，再用手套拿起杯子，放在掌中的吸鐵石上?！暗未稹⒌未稹笔腌娨晦D眼就過了。“哎呀，雖說這一方案還行，就是復雜了點，不過，我小腦還是挺發(fā)達的，居然能想出這個方法?！钡诙€方案，我就不賣關子了，就是展現(xiàn)我矯健身姿的“鉗杯法”。我拿著火鉗，哆哆嗦嗦地向杯子伸去?！斑@……這怎么對不準呀，該死的火鉗又這么重，酸死我了!”我不禁埋怨道?！安恍胁恍?，累啊，看來這真是我第一個失敗品呀，還想展現(xiàn)身姿呢，算了，不要氣餒，實施第三方案——‘手拿法’?！笨吹竭@兒，你肯定會問：“怎么用手去拿呢?”簡單得不能再簡單了，就是戴手套嘍!我輕而易舉的就完成了，我個人認為，這是佳選了。
可能你還有很多方法，但漸漸的，我明白了這個實驗的用意：只要你認真仔細地對待每件事，并付出自己的汗水，成功就近在咫尺!
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