總結(jié)可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)該緊密?chē)@自己的工作、學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷展開(kāi)，具體而詳盡。下面是一些總結(jié)的范文，希望能夠幫助大家更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作要領(lǐng)。
考試失敗總結(jié)與反思篇一
失敗的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)讓人指點(diǎn)一番，安慰一番，鼓勵(lì)一番嗎?有誰(shuí)知道這樣子的“好意”只會(huì)帶來(lái)更多的難過(guò)，悲哀，甚至憤怒。16歲的我們已經(jīng)夠大了，我們會(huì)思考，也會(huì)明白，需要的只不過(guò)是時(shí)間和空間。我們卻也還小，需要像一個(gè)小野獸般，尋找一個(gè)狹長(zhǎng)的洞穴，在洞穴的盡頭停下，放開(kāi)所有被自己壓抑的，被別人強(qiáng)加的痛苦，舔舔碰壁后的傷，摔倒后的痕，或是表面結(jié)了痂，里面還有沒(méi)化開(kāi)的膿，用力撕開(kāi)，讓鮮血流出來(lái)，讓膿化開(kāi)來(lái)，讓一切失敗后的痛苦，難過(guò)都隨著那濃濃的，復(fù)雜的液體排出。
流淚又怎樣?此刻流下的并不是懦弱，而是下一次成功前擦亮眼眸，看著如何用成功治愈傷痛，留下的淡淡的疤痕是我們戰(zhàn)勝困難，取得成功的勛章。強(qiáng)大的力量不是來(lái)自一帆風(fēng)順的成功，而是在失敗后能舔盡傷口，重新站立的勇氣。
而再下一次，又被貼上失敗的標(biāo)簽，又能如何呢?無(wú)非是在傷口上撒滿鹽，疼痛已無(wú)法在臉上表現(xiàn)，戴上面無(wú)表情的面具，麻木地看著失敗冰冷的鐵欄豎立在面前，如同一個(gè)被剝奪喜悅權(quán)利的囚人。你直直的站立著，略一彎曲，便要跪下，臣服于失敗。于是，只能暗自咬血立誓，要用成功血恥失敗。
下一次，真的成功了。那是在鮮血中綻放的花朵，鮮艷而奪目，旁人祝福，父母欣慰，而你，卻笑不出來(lái)。
一次次的失敗，逼得你不得不漠視掉結(jié)果，拼命在過(guò)程中尋找漏洞，然后用最細(xì)的線縫補(bǔ)，直到無(wú)縫可鉆，無(wú)縫可補(bǔ)。真的補(bǔ)出最完美的答卷時(shí)，那雙眼睛已感受不到結(jié)果。除了應(yīng)付的一笑，或者說(shuō)應(yīng)當(dāng)?shù)囊恍?，那張臉真笑不出?lái)。
考試失敗總結(jié)與反思篇二
人人都經(jīng)歷過(guò)失敗，但人們所在意的一般都是表面的挫折，殊不知，在這失敗的背后，還有著一份成功。
那是暑假里的一天，我見(jiàn)身邊的小伙伴個(gè)個(gè)都會(huì)打籃球，也經(jīng)不住眼紅，見(jiàn)今天正好涼快，于是我纏著爸爸帶我去打籃球，爸爸無(wú)奈，只好答應(yīng)。
來(lái)到學(xué)校對(duì)面的小廣場(chǎng)，爸爸先向我吹噓一番，然后展示了他特爛的球技，最后臉上流露出不易察覺(jué)的尷尬，朝我笑了笑，便將球扔給了我，讓我自己練習(xí)。
我十分有信心，因?yàn)槲乙部催^(guò)別人打籃球，認(rèn)為十分簡(jiǎn)單。我接過(guò)籃球，便隨一投，結(jié)果連框都沒(méi)挨到，結(jié)果招來(lái)了爸爸的一番嘲笑。我惱了，氣憤地拾起球，便氣沖沖地往籃筐上砸。我連投十幾個(gè)，但一個(gè)也沒(méi)投進(jìn)籃筐。
我徹底泄氣了，將球扔到一旁，賭氣地坐在附近的球桌上。爸爸見(jiàn)狀，收斂了笑容，走到我身邊，神情嚴(yán)肅地沖我說(shuō)：“你連籃框都不看，光知道亂扔，怎么可能進(jìn)球呢？”他似乎想發(fā)火，但最終忍住了，緩和了語(yǔ)氣，對(duì)我道“你要總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，去，再試一次！”
我俯身再次撿起籃球，心想：剛才我只投不看，沒(méi)有調(diào)整好角度和力度，這一次，我一定得好好把握，不能讓父親小瞧了。我深吸一口氣，走到籃框前，調(diào)整好角度，眼睛緊盯籃框，“刷”，我將手上的球投了出去，只聽(tīng)“咣當(dāng)”一聲，籃球應(yīng)聲入框。
我興奮極了，同時(shí)也想到：失敗中也有成功，這成功就是經(jīng)驗(yàn)。失敗中的成功，就是經(jīng)驗(yàn)。只要好好把握住這一絲“成功”，就一定能讓挫折與失敗成為真正的勝利！
考試失敗總結(jié)與反思篇三
失敗，誰(shuí)沒(méi)有遇到過(guò)？失敗，誰(shuí)不會(huì)討厭它？其實(shí)，失敗是一個(gè)讓人痛苦而又促人向上的詞語(yǔ)！它有著一種無(wú)窮的力量，激勵(lì)我進(jìn)步，鞭策我?jiàn)^斗。
在五年的小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我取得過(guò)許多優(yōu)異的成績(jī)，讓自己驕傲。但是我也有過(guò)許多失敗的經(jīng)歷，讓自己牢記心中。
其中，最難忘記的是四年級(jí)那場(chǎng)期末考試，我徹底失敗了。記得考試的前一天，老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，希望我們能取得理想的好成績(jī)。放學(xué)回家，我認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)功課，可是，不到兩個(gè)小時(shí)我就開(kāi)始發(fā)呆，思想開(kāi)小差，甚至悠閑地哼起了小曲。我陶醉在自我的輕松與快樂(lè)里，考試的事情完全被置之腦后。時(shí)間在不停地流逝，直到媽媽提醒我該睡覺(jué)了，我才回到現(xiàn)實(shí)。想想自己什么也沒(méi)有復(fù)習(xí)，心中有些著急。我忐忑不安地趴在床上，緊張地閉上眼睛，默默祈禱：但愿試題簡(jiǎn)單一點(diǎn)。
第二天，我十分緊張地看著老師發(fā)卷子，眉毛都快擰成了麻花。但是，看到試題的時(shí)候，我心中暗喜：這些題目“soeasy”！真是天助我也。于是，我美滋滋地提起筆，滿不在乎地開(kāi)始答題。一節(jié)課的時(shí)間，整張卷子便被我征服了。我得意洋洋，并沒(méi)有意識(shí)到看似簡(jiǎn)單的題目背后隱藏著一個(gè)又一個(gè)陷阱，我已經(jīng)掉入陷阱里卻還驕傲地東張西望，看其他同學(xué)嚴(yán)肅緊張答題的樣子，我差點(diǎn)笑出了聲。心想：他們真是小題大做。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一陣急促的鈴聲響起，考試結(jié)束了，我第一個(gè)交卷，第一個(gè)走出教室。
幾天后，卷子發(fā)下來(lái)，我看到讓我羞愧的成績(jī)和一個(gè)又一個(gè)紅色大叉，頓時(shí)覺(jué)得好像一把把鋒利的刀子插入我的心臟，我十分難受，眼淚都快要落下來(lái)了。窗外風(fēng)聲大作，小樹(shù)隨風(fēng)搖擺，仿佛在諷刺我，嘲笑我；天上烏云密布，雷鳴電閃，仿佛在教訓(xùn)我，斥責(zé)我……。
通過(guò)這次失敗的考試，不僅反應(yīng)出我的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，同時(shí)也反應(yīng)出我的驕傲自滿情緒。所以，我謹(jǐn)記這次失敗的教訓(xùn)，每一次取得好成績(jī)時(shí)，都不忘告訴自己：只有謙虛才能使人進(jìn)步。今天，回憶起這次考試的經(jīng)歷，我想說(shuō)：“一個(gè)優(yōu)秀的人是不會(huì)因?yàn)轵湴磷詽M而失敗的”。
窗外，烏云已經(jīng)散去，明媚的陽(yáng)光又帶來(lái)春天的美麗。
考試失敗總結(jié)與反思篇四
今天，期中考試的成績(jī)出來(lái)了，我的心真是十五只吊桶——七上八下。
來(lái)到教室以后，公布成績(jī)了，真是幾家歡樂(lè)幾家愁：有的人像是打了場(chǎng)勝仗的將軍，得意洋洋；有的人愁眉不展，捂著試卷，生怕被別人看見(jiàn)；還有臉皮厚的，雖然考得很差，還是一樣無(wú)所謂的樣子。這讓我想起一句話：樹(shù)不要皮，必死無(wú)疑；人不要臉，天下無(wú)敵！
我無(wú)助地坐在座位上，心“噗咚噗咚”地跳個(gè)不停，雙手合十，暗暗請(qǐng)求：觀音菩薩、如來(lái)神佛、太上老君……一定要給我一個(gè)好成績(jī)呀！一定要給我一個(gè)好成績(jī)啊！
終于，有人把試卷發(fā)給我了，我顫顫巍巍地接過(guò)試卷，看了一眼分?jǐn)?shù)。88分！是88分！我頓時(shí)感到眼前一片漆黑，心瞬間像被雷劈似的，嚇得不知所措。這是老天爺在捉弄我嗎？我明明很認(rèn)真地復(fù)習(xí)過(guò)呀！小鳥(niǎo)的叫聲、樹(shù)葉的沙沙聲……一切聽(tīng)起來(lái)都是那樣刺耳?！?8”分，這明明只是一個(gè)普通的阿拉伯?dāng)?shù)字，可此刻，他卻像一塊滾燙的鐵，燙得我苦口難言：“88分”，明明一直待在試卷上，可此刻，它卻像一只小蟲(chóng)子鉆進(jìn)我的大腦里了，令我煩躁不安；“88”分，它明明是那樣光滑，可此刻，它卻像一把利劍，狠狠地刺進(jìn)我的心靈，痛得我直掉眼淚。
這88分，在我眼里，他正張著一張丑惡的大嘴，說(shuō)：“你這個(gè)垃圾，居然連90分都考不到，真是個(gè)廢物，只會(huì)拖累班級(jí)?！甭?tīng)著“它”說(shuō)的話，我的眼淚流了下來(lái)。
放學(xué)了，我害怕地看了媽媽一眼，懷著忐忑不安的心情跟她說(shuō)了這件事，想到了媽媽生氣的模樣，我嚇得腿哆哆嗦嗦，不住地打顫。誰(shuí)知媽媽微笑地看著我，說(shuō)：“一次失敗并不可怕，可怕的是不改正，我們回家一起看看錯(cuò)在哪里了，好嗎？”我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我發(fā)誓：以后一定要好好學(xué)習(xí)，再也不讓媽媽失望！
考試失敗總結(jié)與反思篇五
天空，不知怎么的就哭喪起臉來(lái)，落下了悲傷的淚水。
看這一團(tuán)糟的考試分?jǐn)?shù)，想著自己在考試前的大言不慚，感覺(jué)天，塌了。
這么多年的咬文嚼字，這么多年的拼搏努力，竟然都在這場(chǎng)噩夢(mèng)，成了死灰。淚水在眼中徘徊，后悔自己考試前的驕傲與大意，對(duì)不起那么多支持我的同學(xué)、朋友和老師。
終究不想劃過(guò)臉頰的淚水，最終還是不住地流下。無(wú)助的感覺(jué)，像個(gè)惡魔一樣纏繞著我的全身，令我無(wú)法呼吸?！疤焖恕焖?！”已經(jīng)被悲傷折磨夠了的我，已經(jīng)說(shuō)不出其他的話了，雙手緊抓著快要爆炸的頭，現(xiàn)在的我，已經(jīng)和考試前判若兩人了，像一只被牢籠套住的鷹——完全被現(xiàn)實(shí)，被失敗打倒了。
雨，不知什么時(shí)候就停了，淋濕的外套散發(fā)著一股淡淡的潮氣。淚水打濕了的枕頭，被狠狠地丟開(kāi)。冷靜下來(lái)，仔細(xì)想想，這次考試，其實(shí)是自己的問(wèn)題。試前，別人都在刻苦復(fù)習(xí)，而自己卻一副悠哉之意。到考試那天還和父母吵架。雖然這次考試的時(shí)候其實(shí)很多題目都能夠得心應(yīng)手，但因?yàn)榇_實(shí)被從未實(shí)聞的大場(chǎng)面嚇地有些力不從心，連握筆都有些手軟，所以失敗其實(shí)也是無(wú)枉的。這次的失敗，是一次巨大的打擊，也是一個(gè)不可忘卻的教訓(xùn)，這將時(shí)刻告誡我：“驕兵必?cái)?，在考?chǎng)上，人人都要從零開(kāi)始?！?/p>
沉思之余，忽然一陣涼風(fēng)吹入，這是風(fēng)雨對(duì)我的問(wèn)候禮吧！天早已經(jīng)黑了，但萬(wàn)家燈火卻比白晝更加明亮。不久，新的一天又會(huì)到來(lái)，那就讓我把這塊失敗的絆腳石作為成功的奠基石吧！過(guò)去的痛苦，我不再想去擁抱，只希望去迎接更好的明天。
考試失敗總結(jié)與反思篇六
在每個(gè)人的心中都有一個(gè)想要感謝的人，感謝父母多年來(lái)無(wú)微不至的關(guān)懷，感謝在疫情中默默奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員……我也有我最想感謝的人，那么，請(qǐng)跟隨著我靜靜傾聽(tīng)我的故事吧。
突然，房間里傳來(lái)一聲大叫，“啊！”這聲音如同暴雨快來(lái)時(shí)的驚雷一般大聲。原來(lái)，是因?yàn)槲业目荚嚦煽?jī)新鮮出爐了，“你，馬上給我進(jìn)來(lái)，現(xiàn)在立刻馬上！”媽媽的語(yǔ)氣中帶著憤怒和生氣。該來(lái)的還是來(lái)了，我懷著忐忑不安的心，低著頭，默默走進(jìn)了房間里?！澳憧纯茨悖@份成績(jī)單也真是夠丟人的哦，數(shù)學(xué)八十五，語(yǔ)文九十三，英語(yǔ)七十二！你讓我怎么說(shuō)你好呢？”“我也不想這樣啊，可這份卷子真的很難，有很多題目已經(jīng)超過(guò)了我們目前的能力范圍?！蔽倚睦锔械胶芪?，淚水好像咽在喉嚨里，仿佛就要像洪水一樣涌出來(lái)。“我不管你說(shuō)什么，我只看結(jié)果！”一頓劈頭蓋罵，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”雖然只有半個(gè)小時(shí)，但我卻覺(jué)得過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)淚流不止，抽泣聲不斷的發(fā)出。一氣之下，我沖出房間，進(jìn)了書(shū)房。趴在書(shū)桌上靜靜回想媽媽剛剛的話，想著想著不知不覺(jué)地竟睡著了。
陽(yáng)光透過(guò)窗簾照進(jìn)了書(shū)房，使房間亮了起來(lái)。我迷迷糊糊醒過(guò)來(lái)，望著窗外，竟然發(fā)現(xiàn)了我最要好的朋友——菲菲。我二話不說(shuō)，立即沖出了家門(mén)?！澳阍趺纯蕹蛇@樣？像個(gè)小花貓似的，笑死我了?！薄熬尤恍ξ?？還不是因?yàn)槟欠菰撍赖某煽?jī)單，被我家那“母老虎”罵了一頓。不急，我們找個(gè)地方坐下來(lái)好好說(shuō)?！?/p>
過(guò)了五分鐘，我們找到了一家奶茶店坐了下來(lái)?！斑?，這不是你的快樂(lè)源泉嘛，今天我請(qǐng)你喝，管夠?！蔽倚α诵ΑＮ野颜麄€(gè)事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，“沒(méi)事，你不要難過(guò)，這也不能全怪你，畢竟題目也有問(wèn)題?！薄斑€是你理解我，真是太好了！”“盡力去做到就好，只要問(wèn)心無(wú)愧，不后悔，認(rèn)真對(duì)待。爭(zhēng)取下次再把它考回來(lái)。”你這一番話安慰了飽受委屈的我。
那天的陽(yáng)光格外的刺眼，微風(fēng)中帶著陣陣涼意，讓人感到神清氣爽；路邊的野花、野草也隨著微風(fēng)輕輕舞動(dòng)，但仍缺少平日里的生機(jī)，或許是天氣炎熱的緣故吧。
歲月像是露水，滋潤(rùn)了我們的友誼。在成長(zhǎng)過(guò)程中感謝天讓我們命中注定會(huì)相遇。感謝你，我最親愛(ài)的好朋友，在我最需要幫助的時(shí)候總能及時(shí)出現(xiàn)。你若安好，我便無(wú)恙！
考試失敗總結(jié)與反思篇七
失敗，誰(shuí)沒(méi)撞到過(guò)？失敗，誰(shuí)不討厭？失敗，這是多么恐怖的詞啊，但是它有像無(wú)窮的動(dòng)力激勵(lì)著我的前進(jìn)。
就在畢業(yè)考試前的幾個(gè)星期，班上有一場(chǎng)數(shù)學(xué)模擬畢業(yè)考試?？荚嚨那耙惶?，老師給我們講了重點(diǎn)難點(diǎn)，還千叮嚀完囑咐地說(shuō)，回家要好好復(fù)習(xí)?；氐郊液?，我做完作業(yè)，復(fù)習(xí)了二十分鐘就沒(méi)勁了，心想：“老師講了幾遍，我又復(fù)習(xí)了這么久，明天的考試一定依葫蘆畫(huà)瓢——走不了樣?！庇谑俏冶惴判牡乃恕?/p>
第二天考試時(shí)，我拿到試卷便看題，“嘩這么簡(jiǎn)單的題簡(jiǎn)直就是大炮打麻雀——小題大做?！庇谑亲儤?lè)陶陶地做起題來(lái)。一節(jié)課后，這張?jiān)嚲肀惚晃艺鞣?，草草檢查一遍。便開(kāi)始等待那清脆的下課鈴了。
幾天后，老師點(diǎn)評(píng)了考試的情況?！跋旅孢@些同學(xué)放學(xué)后留下來(lái)改錯(cuò)，……李翔宇！”老師把我的名字放在最后一個(gè)，老師又念得那么重，這猶如一個(gè)十年一遇的特大響雷，震得我頭昏眼花。
放學(xué)后，我拿到試卷。首先一個(gè)紅色的“89.5”印入我眼簾。再看看自己的錯(cuò)誤——全是算錯(cuò)結(jié)果，居然還有一道4分的題沒(méi)有做。我懊悔不已。45秒鐘之內(nèi)我改完了錯(cuò)誤，老師對(duì)我說(shuō)：“人不能驕傲，更不能馬虎啊。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
這次失敗的考試使我再也不敢馬虎，它化作了無(wú)窮的動(dòng)力激勵(lì)這我前進(jìn)。
考試失敗總結(jié)與反思篇八
我看見(jiàn)屋里的燈還亮著，奶奶正在幫我整理書(shū)包，我跑過(guò)去說(shuō)：“奶奶，你在干嘛？”奶奶說(shuō)：“明天就要考試了，我?guī)湍阏硐聲?shū)包怕你明天考試忘了什么東西?！?/p>
奶奶已經(jīng)六十九歲了，滿頭白發(fā)，爬滿皺紋的臉上時(shí)時(shí)露出笑容。我看見(jiàn)奶奶為了我努力堅(jiān)持著自己的老身子骨。我心里想著：如果這次考試考得不好的話，那就太對(duì)不起奶奶了。
到了考試那天，我胸有成竹地來(lái)到了考場(chǎng)。到了考場(chǎng)，過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，我拿著試卷信心十足地看了一遍，便一本正經(jīng)地寫(xiě)了起來(lái)，老師說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考的時(shí)間只有80分鐘，所以我要把握好時(shí)間。
我終于寫(xiě)到了作文，我心想著：我不能辜負(fù)了奶奶對(duì)我的一片苦心，我一定要趕在下課之前把作文寫(xiě)完。我默默地在心里說(shuō)：“加油，快點(diǎn)?！蔽壹敝鴮?xiě)了幾句，我的作文剛寫(xiě)完，就下課了，真是又驚又險(xiǎn)。
考試失敗總結(jié)與反思篇九
學(xué)習(xí)上遇到失敗而引起煩惱的往往是這樣幾種情況;一種是成績(jī)一貫比較好，由于某一次考試成績(jī)不夠理想，沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)(如沒(méi)有在班里名列前茅)，而自認(rèn)為在同學(xué)面前丟了“面子”;一種是平時(shí)學(xué)習(xí)一直處于后進(jìn)狀態(tài)，為了改變這種不體面的狀況，自己下了很大的決心，投了許多精力，但考試結(jié)果，成績(jī)還是不好;還有一種是關(guān)鍵性的考試(如期終考試、升學(xué)考試等)沒(méi)有考好，有可能影響自己的前途，也會(huì)使人懊喪不已。一個(gè)人一旦被失敗的情緒所纏擾，就容易被痛苦所壓倒。因此，當(dāng)你遇到考試失敗時(shí)，善于控制和調(diào)節(jié)自已的情緒，使失敗情緒在產(chǎn)生時(shí)，就及時(shí)消釋它，克服它，這是十分重要的。
要理智地消解失敗后的懊喪情緒，通常要有三個(gè)步驟：
第一步：首先要從失敗的情緒中擺脫出來(lái)。也就是說(shuō)對(duì)失敗，思想上要有正確的認(rèn)識(shí)。有的同學(xué)遇到學(xué)習(xí)上失敗，就整天愁眉苦臉。殊不知，失敗對(duì)于做任何事情來(lái)說(shuō)都是難免的?！皠贁∧吮页Ｊ隆?，用一位科學(xué)家的話來(lái)說(shuō)就是：“我堅(jiān)持奮戰(zhàn)五十五年，致力于科學(xué)的發(fā)展，用一個(gè)詞可以道出我最艱辛的工作特點(diǎn)，這個(gè)詞就是失敗?！?/p>
第二步;努力向積極情緒轉(zhuǎn)化。所謂積極的情緒，就是耍擺脫懊喪情感，寄希望于下一次的努力。懊喪并不能改變現(xiàn)狀。相反倒會(huì)鈍化改變現(xiàn)狀的努力。無(wú)論是哪一種考試失敗，懊喪不已都是不必要的。一貫成績(jī)不錯(cuò)，這次考“豁邊”了，下一次不還可以補(bǔ)回來(lái)嗎?平時(shí)成績(jī)不好，寄希望于這次改變形象，結(jié)果仍舊難以如愿，關(guān)鍵考試考失敗，同樣可以“吃一塹，長(zhǎng)一智”，人生的考試并不以這一次終止。心理學(xué)家說(shuō)得好，與其在“要是”的懊喪中沉淪，何不在“下一次”的期冀中奮起。寄希望于下一次，蓄努力于下一次，失敗的懊喪情緒就能向追求成功的積極情緒轉(zhuǎn)化。
第三步：進(jìn)行逆向思考，分析考試失敗的原因。一般說(shuō)來(lái)，考試失敗主要是兩方面的原因：一是考前準(zhǔn)備不足。比如，有的同學(xué)“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”，明天要考試丁，今天才復(fù)習(xí)，有些問(wèn)題本來(lái)就沒(méi)有搞懂，這時(shí)也只好圓圈吞棗，一知半解地去碰運(yùn)氣。還有的同學(xué)復(fù)習(xí)方法不當(dāng)，缺少有的放矢，面對(duì)一大堆課本筆記，這本翻翻，那本摸摸，貪多求全，結(jié)果什么都看，什么都印象不深，這樣考試的效果也不會(huì)好。二是臨考失常。比如，有的同學(xué)由于緊張，出現(xiàn)所謂“場(chǎng)上昏”，即使平時(shí)會(huì)做的題目，也做不出來(lái)了;或者由于平時(shí)只會(huì)死記硬背，考試時(shí)不會(huì)靈活解題;或者是考題超出了自己復(fù)習(xí)的范圍;或者是因?yàn)樽约捍中拇笠?，該做?duì)的題目沒(méi)有做對(duì)等。對(duì)這些原因，我們只有經(jīng)過(guò)冷靜的分析和理智的思考，才能使錯(cuò)誤和挫折變成繼續(xù)前進(jìn)的財(cái)富。也許有的同學(xué)就有這樣的體會(huì)，這次考試做錯(cuò)的題目，經(jīng)過(guò)思考糾正后，印象特別深刻，下一次再遇到這樣的題目，一般都不大會(huì)錯(cuò)。所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”，就是這個(gè)道理。而從認(rèn)識(shí)規(guī)律來(lái)說(shuō)，對(duì)失敗的逆向思考，正是走向正確的必由之路。
總之，只要你能以正確的態(tài)度和方法，去對(duì)待學(xué)習(xí)上遭到的失敗，那么，暫時(shí)的失敗就可能成為你成功的前奏。
考試失敗總結(jié)與反思篇十
俗話說(shuō)：臨陣磨槍?zhuān)豢煲补?，可我不太相信它的真理性，我甚至還栽在了這句話上。受了打擊之后，我才明白，功夫下在平時(shí)，才能在臨陣時(shí)不產(chǎn)生畏懼之心呀！我結(jié)合我的慘敗經(jīng)歷談一下感受。
回憶起來(lái)，現(xiàn)在還記憶猶新。那是上小學(xué)六年級(jí)的期中考試。我因?yàn)橹柏澩?，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，所以考試來(lái)臨時(shí)，我心里很緊張。為了避免考得太糟，我就在考前拼命在題?？嘤?，在書(shū)堆里東忙西找的，忙的是焦頭爛額，終于到了考試。我天真、僥幸的想：古人說(shuō)，臨陣磨槍?zhuān)豢煲补饴铮∠氲竭@句古人的話，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，感覺(jué)我應(yīng)該可以的。
誰(shuí)知道考試成績(jī)一下來(lái)，我就徹底傻了眼。我心里恨恨地想：這古人也太坑人了，竟然這么不負(fù)責(zé)任。我在忐忑不安中回到了家，不知該如何面對(duì)爸爸媽媽?zhuān)磥?lái)批評(píng)是難免的。
我很聽(tīng)話的坐在桌子旁，拿著書(shū)再看，實(shí)際上心里七上八下，根本看不進(jìn)去。突然，誰(shuí)摸了我一下頭，我驚得跳了起來(lái)，回頭一看是爸爸站在我身后。爸爸一看我的受驚樣，就明白我沒(méi)有考好，他靜靜地拿過(guò)我的卷子，仔細(xì)的看了一遍。在他看的過(guò)程中，我始終嚇得不敢抬頭，感覺(jué)時(shí)間太漫長(zhǎng)太漫長(zhǎng)，心里還想著，爸爸不如大聲批評(píng)我或者打我?guī)紫?，也比這不吭聲強(qiáng)呀！
終于，等來(lái)了爸爸的聲音：他的聲音并不高，真的沒(méi)有我想像中的暴跳如雷，反而很平靜。他只告訴我，成績(jī)不好，已成事實(shí)，不可改變，父母在生氣也不起作用，關(guān)鍵是自己要分析一下原因，別再這樣下去，期末考試能有個(gè)有成績(jī)。
爸爸的話看似很溫和，但我聽(tīng)出了其中的分量，我很老實(shí)的告訴了爸爸，是因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真，平時(shí)不努力造成的，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了。爸爸聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：這就好，失敗不可怕，一定要總結(jié)教訓(xùn)，這樣就可以進(jìn)步。在此時(shí)，我心里就下了決心，只有功夫下在了平時(shí)，才會(huì)有好成績(jī)，如果只等考前努力，即使廢寢忘食，也不會(huì)有多好的結(jié)果。
面對(duì)考試，臨陣磨槍是必要的，但一定要在平時(shí)努力的基礎(chǔ)上，這樣磨得槍才有威力。如果平時(shí)不努力，只靠臨陣前的磨槍?zhuān)Ч粫?huì)多好。我相信大家平時(shí)都認(rèn)真了，不會(huì)犯我同樣的錯(cuò)誤，希望大家在平時(shí)努力的基礎(chǔ)上，臨陣再加把勁磨好槍?zhuān)@樣，輝煌的戰(zhàn)果就是板上釘釘了。如果真的和我一樣，荒廢了寶貴的平時(shí)，那就只有彌補(bǔ)了，盡量彌補(bǔ)了，臨陣前知道發(fā)奮了，也算是為時(shí)不太晚了，只要努力了，效果就會(huì)比不努力的好。希望所有和我一樣的考生，都能盡力而為，不留遺憾。加油！
考試失敗總結(jié)與反思篇十一
當(dāng)月考的腳步伴著哀弦駛來(lái)時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)，我能行。
當(dāng)?shù)谝环菥碜訑[在我面前時(shí)，我慌了，我的不會(huì)做加上沉重的壓力感。
接著是數(shù)學(xué)，我想我有把握考好，然而結(jié)果往往會(huì)背道相馳。
當(dāng)我觸到數(shù)學(xué)試卷時(shí)，我告訴自己，認(rèn)真答題。雖然題有些是難，但是試卷上高額的錯(cuò)誤率以及涂沫的“疙瘩”，表明了我的失敗。
當(dāng)數(shù)學(xué)考完后，我便很快知道了答案，我輸?shù)靡粩⊥康?。在過(guò)去，我視考試如拈花般輕松，但如今，還在作黃粱美夢(mèng)的我不得不被殘酷的現(xiàn)實(shí)拉回到起跑線上。也許上帝太寵愛(ài)我了，每次考試成績(jī)都還可以，這使得我變得十分驕傲自滿，一次次在自我滿足中陶醉。然而，上帝卻不會(huì)每次都給我成功，一次月考打破了我自以為簡(jiǎn)單但實(shí)際卻復(fù)雜得多的考題的自信。
我獨(dú)自站在天樓上，兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著。我沒(méi)有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水落下。
我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽(yáng)已落下，月亮已升起。我無(wú)暇顧及這些，仍回想著這次考試。我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我想那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，不敢相信這就是自己多少天來(lái)努力的成績(jī)，但我不得不信，那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在自己的眼前，自己失敗了。
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在地上，映得我的臉色發(fā)白。我想起了父母，想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母。此時(shí)也許還在辛勤的勞作；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦??；想起了父母那在太陽(yáng)底下曬得發(fā)黑的臉，無(wú)情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那粗糙的雙手；想起每次臨行前父母關(guān)切的話語(yǔ)、期待的雙眼；想起了關(guān)心我的一切人。如今……我覺(jué)得愧對(duì)他們的關(guān)心。
窗外，月亮已經(jīng)升得老高了；窗內(nèi)，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，我想到了它——白楊。那白楊曾在一次次風(fēng)雪襲擊后，頑強(qiáng)生存下來(lái)的白楊，它要比以前更高，更直了。一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多。失敗并不意味著我是失敗者，只表明我尚未成功；失敗并不意味著我一直受壓抑，只表明我愿意嘗試；失敗并不意味著我不能成功，它表明我該變換一下方向；失敗并不意味著我一事無(wú)成，它表明我積累了經(jīng)驗(yàn)。我決不能退卻，我要奪第一。
總之，暫時(shí)的失敗就可能成為你成功的前奏。失敗只代表昨天，只能意味著過(guò)去，過(guò)去的一切只能化作零，我要重新開(kāi)始，以新的姿態(tài)面對(duì)失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。
窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時(shí)候鉆了出來(lái)，還眨著調(diào)皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。
考試失敗總結(jié)與反思篇十二
有句話這樣說(shuō)：失敗乃成功之母。
有一首歌這樣唱：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹。
有句詩(shī)這樣寫(xiě)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
時(shí)間如流水匆匆走過(guò)，一晃十幾年過(guò)去了，自己的步伐也越走越堅(jiān)定，越走越沉穩(wěn)，回望走過(guò)的路，駐足，這條路上有荊棘，有碎石，也有鮮花，有掌聲。就這樣，從一個(gè)嚶嚶學(xué)語(yǔ)的孩童走向了豆蔻年華的少女，經(jīng)歷了人生坎坷，品味了人間幸福。
曾不止一次的問(wèn)自己，夢(mèng)想是什么?是在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，是在學(xué)校里成為優(yōu)秀的學(xué)生，還是長(zhǎng)大后變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才?是的，這些都有。在我們心中，都有一個(gè)夢(mèng)想，我們都在為了這個(gè)不知名的夢(mèng)而發(fā)奮圖強(qiáng)，但是生活中總是會(huì)有一些挫折，有一些不順心的事有一些傷痛，但又總會(huì)勇敢的消滅它。而后我們將會(huì)更加沉穩(wěn)，因?yàn)檫@些惹人厭的挫折也時(shí)時(shí)在激勵(lì)著我們，教會(huì)我們成長(zhǎng)。曾經(jīng)討厭那些對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手，我才會(huì)一次一次的被人譏諷;因?yàn)閷?duì)手，我才會(huì)心煩意亂而失眠不食;因?yàn)閷?duì)手，我才得熬夜學(xué)習(xí)次日意困。但正是因?yàn)橛袑?duì)手的激勵(lì)，我才會(huì)一直進(jìn)步，就是因?yàn)閷?duì)手的嘲諷，才會(huì)激發(fā)我的斗志，讓我永遠(yuǎn)向前沖，或許對(duì)手也是挫折，而挫折也正是我們的朋友。
自古以來(lái)，沒(méi)有人是隨隨便便的成功的。愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上千次的試驗(yàn)終于發(fā)明了電燈;阿基米德通過(guò)日日夜夜的思考才得到了杠桿定理;居里夫人在小屋子里經(jīng)歷了多少的風(fēng)吹雨打才研制出了鐳……而這些挫折，都沒(méi)有阻擋他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)真理的追求，他們的腳步越走越扎實(shí)，不曾放棄，使得最后取得成功。
作為學(xué)生的我們，生活在這個(gè)和平的年代，又怎能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折而放棄自己的理想呢?如今，我已經(jīng)18歲了，十八年來(lái)，經(jīng)歷了太多的挫折，而這使我更加進(jìn)步。曾經(jīng)因?yàn)槠贫鴽](méi)有考好，后來(lái)戰(zhàn)勝了偏科的毛病;因?yàn)樯眢w太弱而被人小瞧，后來(lái)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練變得強(qiáng)壯;因?yàn)椴桓易鍪露蝗顺靶Γ髞?lái)經(jīng)過(guò)大膽的展示而變得勇敢……這些令人頭疼的的問(wèn)題，不都被我克服了嗎?是的，我要成功，是因?yàn)槲乙瓿梢粋€(gè)學(xué)生的使命;我要成功，是因?yàn)槲以敢庥贸晒?lái)證明自己的存在;我要進(jìn)步，是因?yàn)槲抑牢矣羞M(jìn)步的潛力;我要進(jìn)步，是因?yàn)槲蚁胍来煺凼俏业呐笥选?/p>
成長(zhǎng)需要挫折，我還是一個(gè)稚嫩的小姑娘，要成功，還有很長(zhǎng)的路要走，要長(zhǎng)大，還有更多的挫折與失敗等著我去挑戰(zhàn)!
考試失敗總結(jié)與反思篇十三
昨日下午，謝老師突然宣布，下午三四節(jié)課，全年級(jí)要舉行第一次語(yǔ)文模擬考試。
心中早已吃驚萬(wàn)分，數(shù)學(xué)都模擬好幾次了，可語(yǔ)文的第一次模擬剛姍姍來(lái)遲，相比題一定不簡(jiǎn)單。下午考完后，自我感覺(jué)還算良好，靜等著成績(jī)的到來(lái)。
今天上午放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)微信群竟有試卷，急忙點(diǎn)開(kāi)一看。第一名是張笑語(yǔ)，113分。我焦急地翻動(dòng)，希望能看到我的名字。接下來(lái)是劉鑫洋，105分。隨后終于看到了我，103分。雖然是第三名，但是和第一名卻差了整整十分！而且我作文只有43分，我期待看到卷子，了解錯(cuò)因。
也許是心有靈犀，下午第一節(jié)課，謝老師便把卷子抱來(lái)評(píng)講。拿到卷子后，我焦急地把卷子打開(kāi)，在老師隨后地評(píng)獎(jiǎng)中，我對(duì)失去的分是萬(wàn)分無(wú)奈。
讀了成千上萬(wàn)遍的《童年》，所出的題也做過(guò)，考試時(shí)沒(méi)有多想一步，3分答了兩點(diǎn)，無(wú)可奈何丟掉了1分。理解不夠到位，高山流水知音難覓概括卻概括錯(cuò)誤，看著眼前1分又1分的流失。好在總算有一道閱讀題全隊(duì)了，也為我的心靈寬慰了幾分。答題的格式?jīng)]有記清，馬失前蹄，2分又沒(méi)有了。錯(cuò)的最怨的是課下注釋?zhuān)瑢?xiě)卷子時(shí)迷上了“差不多先生”，結(jié)果導(dǎo)致了如今悲壯的情景。
作文還是有打字、錯(cuò)字，次序顛倒也有出沒(méi)。關(guān)鍵是出現(xiàn)了真名！若這是期末考試，恐怕所扣的就不是7分了。
多做卷子鍋然有所成效，答題的方式也有了基本框架，看來(lái)，多做多實(shí)踐也會(huì)有小小的成功。
考試失敗總結(jié)與反思篇十四
我叫，在xx次考試中，我考了分，全班平均分是分，最高分是，我的分?jǐn)?shù)比最高分差分，比平均分差分，在班里位居xx名。綜合分析，此次考試存在以下問(wèn)題：
第一：思想不重視。認(rèn)為這次考試是小考，沒(méi)有好處，對(duì)付對(duì)付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，在班里居中上游。
第二：從此次考試中，發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。在基礎(chǔ)知識(shí)項(xiàng)目被扣分，占全部被扣分?jǐn)?shù)的%。原以為自己的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，其實(shí)不然，給自己敲了警鐘。
第三：從考試中，發(fā)現(xiàn)自己上課沒(méi)有集中精神聽(tīng)老師講課。因?yàn)楹芏嗬蠋熤v的資料出此刻考試中，而自己沒(méi)有聽(tīng)講，所以不會(huì)。
由以上幾點(diǎn)，我決定在今后的學(xué)習(xí)中，做到：
第一：重視每一次考試，當(dāng)成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗(yàn);
第二：平時(shí)加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不可滿足于現(xiàn)狀;
第三：上課注意聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記
我保證，在以后的語(yǔ)文考試中，必須要提高自己跌語(yǔ)文成績(jī)，期望老師和同學(xué)們幫忙我、監(jiān)督我!
這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我必須會(huì)努力的!
考試失敗總結(jié)與反思篇十五
我們的老師隨著我們班亂哄哄的聲音走了過(guò)來(lái)，板子“當(dāng)”的一聲敲響在桌子上，教室里馬上鴉雀無(wú)聲。
“別吵了，下個(gè)星期就要考試了！”
大家愣住了，半天沒(méi)動(dòng)。一會(huì)兒，教室里炸開(kāi)了鍋，大家像小鳥(niǎo)一樣唧唧喳喳地談?wù)撝?/p>
沒(méi)辦法，大家只好努力復(fù)習(xí)了，教室里傳出瑯瑯的讀書(shū)聲，聲音亮而齊，可心里卻想著：苦啊！雖然大家沒(méi)有絲毫興趣，但為了考高分，只好復(fù)習(xí)語(yǔ)文課本了。
那一天終于來(lái)到了?？荚嚹翘?，如魔鬼的降臨，我的心跳越來(lái)越快?？荚囬_(kāi)始了，我便馬上開(kāi)始做，正準(zhǔn)備做，老師大聲說(shuō)道：“把桌上的語(yǔ)文書(shū)收起來(lái)！”嚇了我一跳，打斷了我的思緒，害的我忘了答案，只好先做下一道題。
考場(chǎng)緊張極了，沒(méi)有半點(diǎn)聲音，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。
終于考完了，我終于松了一口氣。心里還在默念：“希望我能考好……”
考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我才考了73分，同桌考了80分，我在班里排了43名。
我泄氣，自責(zé)，但又想想，不應(yīng)該氣餒。這次失敗，還有下次。我要為自己加油，我一定會(huì)勝利的！
考試失敗總結(jié)與反思篇十六
翻來(lái)很久之前的文章，原來(lái)是一場(chǎng)考試失敗給我的啟發(fā)。
心中些許的期待，總會(huì)化為泡影。
希望被打破了，又帶著有點(diǎn)消極的情緒，我喜歡快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不喜歡體驗(yàn)從上掉下的感覺(jué)，誰(shuí)讓自己不專(zhuān)心學(xué)習(xí)的，總喜歡神游太空，不管是課上還是課后，也許自己就是缺少自信。自信是成功的第一要訣，自信會(huì)使不可能成為可能，為什么不自信一點(diǎn)，樂(lè)觀一點(diǎn)，高中本來(lái)就這么現(xiàn)實(shí)，一天天的還是要過(guò)去，要開(kāi)心，認(rèn)真過(guò)好每一天，千萬(wàn)不能虛度時(shí)光，不能讓美好的時(shí)光因自己的態(tài)度而失去，有時(shí)的自己被氣得半死，就連現(xiàn)在不是考得怎么好，近段我的學(xué)習(xí)太差勁，自制力不強(qiáng)。
當(dāng)看到一個(gè)個(gè)同學(xué)分?jǐn)?shù)都比我高，突然明白，十七年來(lái)，堅(jiān)持的夢(mèng)，為何在一瞬間有點(diǎn)搖晃，自己總是成長(zhǎng)不起來(lái)，當(dāng)時(shí)間的年輪被敲響時(shí)，我在外不知徘徊了多久，當(dāng)時(shí)間漫過(guò)我的腳踝時(shí)，我才知道前方的路要自己闖，我渾知自己會(huì)不停的回望，當(dāng)我找不到方向迷茫時(shí)，我會(huì)踮起腳尖看看自己來(lái)時(shí)的方向，如今的號(hào)角已經(jīng)吹響，不知何時(shí)能守望麥田的秋收，拾穗的人總在上面撥灑著陽(yáng)光，當(dāng)前方的路被不明物阻擋時(shí)，偶有一絲陽(yáng)光來(lái)溫暖我的心。
遠(yuǎn)方的你，靜靜佇立，不敢太過(guò)靠近，青春沐浴著陽(yáng)光，微笑鋪滿前方的路，自信伴我成長(zhǎng)，只是破碎的自己不易重合，難免會(huì)被傷著，其實(shí)我已走過(guò)被許多人遺忘的路。事情已經(jīng)過(guò)去，與其嘆息，不如記憶書(shū)本，與其浪費(fèi)時(shí)間，不如利用時(shí)間，自己總是容易想多，誰(shuí)說(shuō)少年不知愁滋味。
青春路上總會(huì)有些磕磕碰碰，我是我路上的主角，他們只是過(guò)客。
考試失敗總結(jié)與反思篇十七
我落淚了，當(dāng)著學(xué)生的面。只因?yàn)閷W(xué)生超低水平發(fā)揮，期中考試考砸了，并且是到了讓人匪夷所思的地步，我不只是羞愧難當(dāng)，簡(jiǎn)直認(rèn)為那是恥辱。
我擔(dān)任一快一慢兩個(gè)班，成績(jī)一直不錯(cuò)。可是這次初三第一學(xué)期期中考那快班居然比我教的那慢班還要糟，于我而言，這無(wú)疑是五雷轟頂。那一刻我傷心欲決，無(wú)語(yǔ)凝噎。
當(dāng)晚晚上，燈下，我仔細(xì)翻閱試卷，反思失敗原因。
卷面反饋：
默寫(xiě)錯(cuò)別字累累，閱讀理解涂涂抹抹，作文隨心所欲，書(shū)寫(xiě)龍飛鳳舞。尤其是作文有超半數(shù)同學(xué)不及格。
客觀因素：
一是自然英語(yǔ)老師剛剛走馬上任（初二的自然英語(yǔ)老師讓其家長(zhǎng)們硬性給“下崗”了），他們把時(shí)間抓得密不透風(fēng)。二是期中考前班主任生病請(qǐng)假一周，又不聲不響出去旅游一周。三是以班級(jí)為單位考試，改卷老師以為是慢班，下筆毫不留情。
學(xué)生主觀原因：
一是學(xué)生敷衍了事，根本無(wú)視考試的嚴(yán)肅性。二是學(xué)生在自然英語(yǔ)老師的夾擊下，沒(méi)時(shí)間也沒(méi)熱情學(xué)語(yǔ)文。
我的主觀原因：
一是為了趕教學(xué)進(jìn)度沒(méi)有相應(yīng)的時(shí)間去復(fù)習(xí)。二是沒(méi)有激活學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
第二天教室里，我一臉痛苦，學(xué)生無(wú)語(yǔ)，甚至無(wú)人敢直視我，我知道他們也很難過(guò)。教室里出現(xiàn)了一種難以名狀的氣氛，最終還是我打破了僵局，說(shuō)了下面一段話。
人的知識(shí)可以因后天因素而不夠豐富，但我們的情感依然可以豐富啊，我們活著，就應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩呀，父母給予我們生命，養(yǎng)育我們成人，我們何以為報(bào)呀！同學(xué)們，一張表明自己已經(jīng)以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)的試卷我們總還交得起吧！
…………
語(yǔ)重心長(zhǎng)的話說(shuō)了一大堆，我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在此后的教學(xué)工作中，我認(rèn)識(shí)到了初三學(xué)生的情商提高的很快，人文關(guān)照比較容易激活他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
于是，我給他們講韓國(guó)的孝道，讀史鐵生的《我與地壇》，給他們讀老人院墻壁上的《孩子，我只想你牽牽我的手》，甚至給他們講“二十四孝”……學(xué)生們的心靈受到了猛烈的撞擊，他們的隨筆中于是隨時(shí)可以看到“感恩是一種幸?！?，“給予父母快樂(lè)是一種幸?！钡纫恍└腥说臇|西了。
我還知道學(xué)生有一顆驛動(dòng)的心，我給他們大量的閱讀有關(guān)感人至深的，如《生命在那一刻燦爛無(wú)比》，說(shuō)的是丈夫在出車(chē)禍時(shí)，把生的希望留給妻子；《生死伴侶》，感受相濡以沫，生死相依的動(dòng)物情感故事；《臭臭的故事》，感受身為人母，為兒子的離去而痛不欲生，撕心裂肺的情感……我要學(xué)生感受到我們的身邊真情永駐。
我還引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)名人心里，走進(jìn)名著，雖說(shuō)離中考的日子不多，而我卻嘗到了磨刀不誤砍柴工的甜頭，期末考試學(xué)生大翻身，三率都為最優(yōu)秀。
然而在中考前半個(gè)月，又出現(xiàn)了一件意外的事故，我因飛車(chē)搶劫致傷住院了，我開(kāi)玩笑地對(duì)來(lái)看望我的學(xué)生說(shuō)，老師會(huì)不會(huì)遭受身體和精神上的雙重創(chuàng)傷呀？學(xué)生笑著說(shuō)，老師，我們會(huì)是那種人嗎！中考成績(jī)肯定能讓你精神煥發(fā)，好好養(yǎng)病吧，別擔(dān)心！最后學(xué)生真的如我所愿考出了優(yōu)異的成績(jī)。
我欣慰了。
我的反思：
雅斯貝爾斯在他的《什么是幸福》一書(shū)中說(shuō)：“教育的過(guò)程首先是一個(gè)精神成長(zhǎng)的過(guò)程，然后才成為科學(xué)獲知的一部分?！?/p>
確實(shí)，這一次慘遭滑鐵盧使我明白了今天的語(yǔ)文教學(xué)不能脫離人文教育。
要使學(xué)生真正的走入語(yǔ)文殿堂，首先要從情感層次上激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。后一階段我針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，態(tài)度不好，目標(biāo)不明等問(wèn)題做的一系列工作，就是以語(yǔ)文人文性的特點(diǎn)激活了他們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)熱情。
崇高的目標(biāo)是樂(lè)觀主義精神和堅(jiān)強(qiáng)意志取之不盡、用之不竭的源泉，是戰(zhàn)勝一切困難和挫折的巨大力量。而實(shí)現(xiàn)一切崇高目標(biāo)的前提首先要擁有一顆愛(ài)心，有愛(ài)才有一切，于是我力求讓學(xué)生感受到關(guān)心和愛(ài)每一個(gè)關(guān)心和愛(ài)我們的人是一件很幸福的事，只有這樣他們才會(huì)擁有愉快的'心情，去實(shí)現(xiàn)自己的崇高的目標(biāo)。
在充滿關(guān)心和友愛(ài)氣氛的群體中，遭受挫折的個(gè)人會(huì)從中獲得戰(zhàn)勝困難的力量。于是我的語(yǔ)文課堂的人文關(guān)懷凸顯出了它的作用，那些閃爍著人性光環(huán)的撼人心扉的故事，那些善待生命、熱愛(ài)生命的人……喚醒了學(xué)生懵懂的心靈，走進(jìn)了他們的心靈世界，終于他們眾志成城打了個(gè)漂亮的翻身戰(zhàn)。
《卡爾·威特的教育》中有這么一段話：“孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想和種子，就會(huì)有行為的收獲；播上行為的種子，就會(huì)有習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會(huì)有品德的收獲；播上品德的收獲，就會(huì)有命運(yùn)的收獲?！?/p>
但愿我的園丁生活也有豐厚的收獲！
考試失敗總結(jié)與反思篇十八
我落淚了，當(dāng)著學(xué)生的面。只因?yàn)閷W(xué)生超低水平發(fā)揮，期中考試考砸了，并且是到了讓人匪夷所思的地步，我不只是羞愧難當(dāng)，簡(jiǎn)直認(rèn)為那是恥辱。
我擔(dān)任一快一慢兩個(gè)班，成績(jī)一直不錯(cuò)?？墒沁@次初三第一學(xué)期期中考那快班居然比我教的那慢班還要糟，于我而言，這無(wú)疑是五雷轟頂。那一刻我傷心欲決，無(wú)語(yǔ)凝噎。
當(dāng)晚晚上，燈下，我仔細(xì)翻閱試卷，反思失敗原因。
默寫(xiě)錯(cuò)別字累累，閱讀理解涂涂抹抹，作文隨心所欲，書(shū)寫(xiě)龍飛鳳舞。尤其是作文有超半數(shù)同學(xué)不及格。
一是自然英語(yǔ)老師剛剛走馬上任（初二的自然英語(yǔ)老師讓其家長(zhǎng)們硬性給“下崗”了），他們把時(shí)間抓得密不透風(fēng)。二是期中考前班主任生病請(qǐng)假一周，又不聲不響出去旅游一周。三是以班級(jí)為單位考試，改卷老師以為是慢班，下筆毫不留情。
一是學(xué)生敷衍了事，根本無(wú)視考試的嚴(yán)肅性。二是學(xué)生在自然英語(yǔ)老師的夾擊下，沒(méi)時(shí)間也沒(méi)熱情學(xué)語(yǔ)文。
一是為了趕教學(xué)進(jìn)度沒(méi)有相應(yīng)的時(shí)間去復(fù)習(xí)。二是沒(méi)有激活學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
第二天教室里，我一臉痛苦，學(xué)生無(wú)語(yǔ)，甚至無(wú)人敢直視我，我知道他們也很難過(guò)。教室里出現(xiàn)了一種難以名狀的氣氛，最終還是我打破了僵局，說(shuō)了下面一段話。
人的知識(shí)可以因后天因素而不夠豐富，但我們的情感依然可以豐富啊，我們活著，就應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩呀，父母給予我們生命，養(yǎng)育我們成人，我們何以為報(bào)呀！同學(xué)們，一張表明自己已經(jīng)以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)的試卷我們總還交得起吧！
…………
語(yǔ)重心長(zhǎng)的話說(shuō)了一大堆，我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在此后的教學(xué)工作中，我認(rèn)識(shí)到了初三學(xué)生的情商提高的很快，人文關(guān)照比較容易激活他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
于是，我給他們講韓國(guó)的孝道，讀史鐵生的《我與地壇》，給他們讀老人院墻壁上的文章《孩子，我只想你牽牽我的手》，甚至給他們講“二十四孝”……學(xué)生們的心靈受到了猛烈的撞擊，他們的隨筆中于是隨時(shí)可以看到“感恩是一種幸?！?，“給予父母快樂(lè)是一種幸?！钡纫恍└腥说臇|西了。
我還知道學(xué)生有一顆驛動(dòng)的心，我給他們大量的閱讀有關(guān)感人至深的文章，如《生命在那一刻燦爛無(wú)比》，說(shuō)的是丈夫在出車(chē)禍時(shí)，把生的希望留給妻子；《生死伴侶》，感受相濡以沫，生死相依的動(dòng)物情感故事；《臭臭的故事》，感受身為人母，為兒子的離去而痛不欲生，撕心裂肺的情感……我要學(xué)生感受到我們的身邊真情永駐。
我還引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)名人心里，走進(jìn)名著，雖說(shuō)離中考的日子不多，而我卻嘗到了磨刀不誤砍柴工的甜頭，期末考試學(xué)生大翻身，三率都為最優(yōu)秀。
然而在中考前半個(gè)月，又出現(xiàn)了一件意外的事故，我因飛車(chē)搶劫致傷住院了，我開(kāi)玩笑地對(duì)來(lái)看望我的學(xué)生說(shuō)，老師會(huì)不會(huì)遭受身體和精神上的雙重創(chuàng)傷呀？學(xué)生笑著說(shuō)，老師，我們會(huì)是那種人嗎！中考成績(jī)肯定能讓你精神煥發(fā)，好好養(yǎng)病吧，別擔(dān)心！最后學(xué)生真的如我所愿考出了優(yōu)異的成績(jī)。
我欣慰了。
雅斯貝爾斯在他的《什么是幸?！芬粫?shū)中說(shuō)：“教育的過(guò)程首先是一個(gè)精神成長(zhǎng)的過(guò)程，然后才成為科學(xué)獲知的一部分。”
確實(shí)，這一次慘遭滑鐵盧使我明白了今天的語(yǔ)文教學(xué)不能脫離人文教育。
要使學(xué)生真正的走入語(yǔ)文殿堂，首先要從情感層次上激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。后一階段我針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，態(tài)度不好，目標(biāo)不明等問(wèn)題做的一系列工作，就是以語(yǔ)文人文性的特點(diǎn)激活了他們對(duì)語(yǔ)文的'學(xué)習(xí)熱情。
崇高的目標(biāo)是樂(lè)觀主義精神和堅(jiān)強(qiáng)意志取之不盡、用之不竭的源泉，是戰(zhàn)勝一切困難和挫折的巨大力量。而實(shí)現(xiàn)一切崇高目標(biāo)的前提首先要擁有一顆愛(ài)心，有愛(ài)才有一切，于是我力求讓學(xué)生感受到關(guān)心和愛(ài)每一個(gè)關(guān)心和愛(ài)我們的人是一件很幸福的事，只有這樣他們才會(huì)擁有愉快的心情，去實(shí)現(xiàn)自己的崇高的目標(biāo)。
在充滿關(guān)心和友愛(ài)氣氛的群體中，遭受挫折的個(gè)人會(huì)從中獲得戰(zhàn)勝困難的力量。于是我的語(yǔ)文課堂的人文關(guān)懷凸顯出了它的作用，那些閃爍著人性光環(huán)的撼人心扉的故事，那些善待生命、熱愛(ài)生命的人……喚醒了學(xué)生懵懂的心靈，走進(jìn)了他們的心靈世界，終于他們眾志成城打了個(gè)漂亮的翻身戰(zhàn)。
《卡爾·威特的教育》中有這么一段話：“孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想和種子，就會(huì)有行為的收獲；播上行為的種子，就會(huì)有習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會(huì)有品德的收獲；播上品德的收獲，就會(huì)有命運(yùn)的收獲?！?/p>
但愿我的園丁生活也有豐厚的收獲！
考試失敗總結(jié)與反思篇十九
我很清楚的記著，那天我很心煩，拿著剛剛發(fā)下來(lái)的試卷輕輕地嘆了一口氣：“唉，又考砸了。”
那一刻，我能做什么呢？靜靜地坐一會(huì)兒吧！可教室里的那幾位優(yōu)勝者，一直喋喋不休地討論著自己的分?jǐn)?shù)?！安徽f(shuō)行嗎？煩死了！”我在心里罵著他們這些可恨的“怪物”。不就是90分、95分嘛，有什么了不起的！說(shuō)是這樣說(shuō)，可自己也多少次夢(mèng)想就是那個(gè)90分的得主呀。我多么羨慕他們呀！
拿著試卷,又一次不知所措，回家后該怎么說(shuō)呢？“這次題目太難了，好多人都沒(méi)有考好，我下次會(huì)努力的！”“有好幾道題沒(méi)有學(xué)過(guò)，老師也說(shuō)這不怪同學(xué)們?！蔽倚睦镉心敲匆淮蠖牙碛?，又好象一個(gè)都用不上，因?yàn)檫B我自己都不相信。
在回家的路上，我聽(tīng)到有一群小鳥(niǎo)唧唧喳喳叫個(gè)不停，真像我們班的那幾個(gè)女生一樣。今天下課時(shí)，他們拿著試卷在我面前的那個(gè)得意勁兒，真是讓人熱血沸騰。有一種想“扁”她們一頓的沖動(dòng)?？晌沂恰笆缗保^“頭可斷，發(fā)型不可亂。”顧及到形象，我只好默默地接受這一切，真是太委屈了。
終于到家了，現(xiàn)在就進(jìn)去嗎？我心里好害怕。算了，豁出去了，大不了挨一頓臭罵。我漫不經(jīng)心地走到爺爺跟前，爺爺看了我足夠半分鐘。“怎么還不向我‘開(kāi)炮’呢？不會(huì)是暴風(fēng)雨前的平靜吧？”我靜靜地等待著爺爺對(duì)我的“判決”，他卻出乎意料的平靜。我放下試卷后，就去看電視了?！半y道爺爺已經(jīng)對(duì)我心灰意冷了？”我多想讓爺爺狠狠地罵我?guī)拙?。可你知道嗎？這種沉默的感覺(jué)比挨罵更難受。我好后悔，早知道這樣，我寧愿少打會(huì)兒籃球，少玩一會(huì)兒。
我默默地對(duì)自己說(shuō)：“下次一定要考好。一定！”
現(xiàn)在，眼看又要考中期試了，我能不能考好呢？我真怕自己會(huì)比上次考得更差。我也知道，我是不會(huì)考過(guò)她們的，但是我會(huì)努力的！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4394725.html】
