心得體會(huì)是一種對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和反思，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)，我覺(jué)得寫(xiě)一份心得體會(huì)非常有必要。心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)、人生感悟等進(jìn)行總結(jié)和概括的一種表達(dá)方式，寫(xiě)心得體會(huì)可以提高我們的思維深度和邏輯思維能力。心得體會(huì)是一種對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的記錄和思考，寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)方法。心得體會(huì)是我們自我反思和提高的必備工具，寫(xiě)心得體會(huì)可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)和工作動(dòng)力。心得體會(huì)是我們面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)的思考和總結(jié)，寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題和克服困難。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以參考一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家精心挑選的一些心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟示和幫助。
校園值崗心得體會(huì)篇一
只有堅(jiān)持發(fā)展的可持續(xù)性，才能使和諧校園建設(shè)始終充滿(mǎn)生機(jī)和活力。和諧文化建設(shè)是人的全面發(fā)展的前提條件和基本保障，是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路和必然結(jié)果，人的全面發(fā)展是和諧文化建設(shè)的最重要的終極目標(biāo)。努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和具有特色的和諧文化，對(duì)于構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)素質(zhì)教育改革發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著十分重要的意義。
建設(shè)和諧的校園文化，必須堅(jiān)持堅(jiān)持科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一；堅(jiān)持理想主義與現(xiàn)實(shí)主義的統(tǒng)一；堅(jiān)持民族文化與世界文化的統(tǒng)一。建設(shè)和諧的校園文化，必須突出重點(diǎn)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)凝聚人心，把加強(qiáng)理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育和誠(chéng)信教育貫穿始終。
對(duì)學(xué)生和教職工進(jìn)行理想教育，要堅(jiān)持崇高理想與現(xiàn)實(shí)理想的統(tǒng)一，因?yàn)槿笔Я顺绺咝缘睦硐胧怯顾椎睦硐?，離開(kāi)了現(xiàn)實(shí)性的理想是空想，失去二者就失去了理想本身的價(jià)值。要堅(jiān)持個(gè)人理想和社會(huì)共同理想的統(tǒng)一，因?yàn)樯鐣?huì)理想指導(dǎo)和制約著個(gè)人理想的形成，個(gè)人理想體現(xiàn)著社會(huì)理想，要用共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和共同理想指導(dǎo)教師學(xué)生確立正確的個(gè)人理想。
進(jìn)行弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義思想的教育。要把弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化與建設(shè)和諧的校園文化緊密結(jié)合在一起，做到古為今用。中華民族在創(chuàng)造文明中形成的博大精深、極具生命力的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)涵著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良網(wǎng)道德；尤其是愛(ài)國(guó)主義，她是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過(guò)程中形成的熱愛(ài)祖國(guó)、忠于人民的思想行為和情感，表現(xiàn)為對(duì)自己祖國(guó)和人民的深情和眷戀、為國(guó)家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和為民族命運(yùn)不惜犧牲一切的獻(xiàn)身精神。
要加強(qiáng)誠(chéng)信教育，不斷提高師生的思想道德素質(zhì)。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生成才的根本。把誠(chéng)信教育納入到校園文化建設(shè)中來(lái)，有針對(duì)性地解決好誠(chéng)信教育中存在的突出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生追求理想的誠(chéng)信道德人格。
和諧校園不但包括師生個(gè)體自身的和諧、人與人的和諧、人與學(xué)校的和諧、人與自然的和諧，還包括學(xué)校與社會(huì)的和諧等。所以，在構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中，一定要以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛(ài)人、發(fā)展人為前提，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境和文化氛圍，為每一位師生員工的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。
要強(qiáng)化品牌意識(shí)，不斷提高學(xué)校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度，讓師生能夠感受到生活在這所學(xué)校的快樂(lè)、自信、幸福和自豪。事實(shí)上，只有學(xué)?？焖侔l(fā)展了，才能為促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展提供更好的支持與服務(wù)，體現(xiàn)教育的魅力和價(jià)值。要強(qiáng)化群眾意識(shí)，這也是加快學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。要把師生員工對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活的滿(mǎn)意與不滿(mǎn)意、贊成與不贊成、高興與不高興作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；要堅(jiān)持為師生員工辦實(shí)事，辦好事，解決大家的后顧之憂(yōu)，使教師能夠安心工作，只有這樣，才能最充分地調(diào)動(dòng)廣大師生員工的工作積極性和創(chuàng)造性，加快學(xué)校發(fā)展的步伐。
要強(qiáng)化政治意識(shí)，堅(jiān)持德育為先，為社會(huì)主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。這是教育的歷史使命，也是建設(shè)先進(jìn)的和諧文化之需要。面對(duì)社會(huì)變革給教育工作帶來(lái)的大量復(fù)雜的新情況、新問(wèn)題，面對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力思想文化滲透的新挑戰(zhàn)，面對(duì)改革給師生員工思想觀(guān)念和利益帶來(lái)的新問(wèn)題，我們必須強(qiáng)化政治意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，不斷探索和諧視野下的思想政治工作的新特點(diǎn)，把握新規(guī)律，探索新途徑，創(chuàng)造新思路、新方法，營(yíng)造新環(huán)境，構(gòu)建新機(jī)制，為和諧社會(huì)的建設(shè)提供源源不斷的動(dòng)力。
校園值崗心得體會(huì)篇二
通過(guò)《新課堂健康校園》的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到心理健康是幸福感的.來(lái)源，只有擁有陽(yáng)光心態(tài)的人才能積極面對(duì)人生的各種困難。作為新時(shí)代大學(xué)生，我更要正確的認(rèn)識(shí)自己、了解自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)自己健康的心態(tài)。在面對(duì)考研壓力的時(shí)候，也要保持積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，對(duì)自己充滿(mǎn)信心，對(duì)生活充滿(mǎn)信心。
校園值崗心得體會(huì)篇三
我校以創(chuàng)建"書(shū)香校園"為導(dǎo)向，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣的。
1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書(shū)興趣。
在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)方法，明確記讀書(shū)筆記的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四十分鐘。
2、開(kāi)設(shè)讀書(shū)活動(dòng)課，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。
每周開(kāi)設(shè)一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課，教師充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)：
（1）書(shū)目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書(shū)籍，避免借書(shū)的隨意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無(wú)意浪費(fèi)。
（2）加強(qiáng)讀書(shū)方法的指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書(shū)方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。
（3）加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫(xiě)讀書(shū)心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累。學(xué)生讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)生寫(xiě)出了一本本精美整齊的讀書(shū)筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書(shū)中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。
3、建立家校聯(lián)系卡：家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生計(jì)劃實(shí)施情況，教師提出指導(dǎo)意見(jiàn)。
我們認(rèn)識(shí)到，課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，要通過(guò)家校結(jié)合，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的相互協(xié)作共同來(lái)完成，所以，我們首先做好宣傳動(dòng)員工作，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣傳課外閱讀計(jì)劃的益處及長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，使此項(xiàng)計(jì)劃受到周?chē)巳旱闹匾暫椭С?。另外由教師、家長(zhǎng)帶頭，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)空間。
在此基礎(chǔ)上，我們的計(jì)劃得以順利實(shí)施。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長(zhǎng)滿(mǎn)意。教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利，配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)閱讀能夠搜集到許多資料。學(xué)生能夠坐下來(lái)、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去。而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分。課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書(shū)的樂(lè)趣，知識(shí)的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿(mǎn)自信，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣。
1、設(shè)立圖書(shū)角，營(yíng)造氛圍，便于交流。
在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，學(xué)生從家里帶書(shū)，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書(shū)、借書(shū)，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識(shí)，推薦自己看過(guò)的好書(shū)。漸漸的，學(xué)生們談?wù)摃?shū)的現(xiàn)象多了，讀書(shū)的風(fēng)氣漸漸形成，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
2、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，交流讀書(shū)的感受和收獲。
以班級(jí)為單位，每學(xué)期召開(kāi)兩次班級(jí)故事會(huì)，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?。談讀書(shū)后的體會(huì)、收獲。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言，積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。
3、充分利用學(xué)校圖書(shū)室，開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)
我校圖書(shū)室，藏書(shū)豐富，種類(lèi)多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書(shū)。為了充分利用學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)資源，我校開(kāi)展了圖書(shū)借閱活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛(ài)好選擇圖書(shū)，這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂(lè)趣，培養(yǎng)了讀書(shū)善于交流的習(xí)慣。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，促使學(xué)生各種讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成，我校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)讀書(shū)成果展示的平臺(tái)。
1、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站"，開(kāi)設(shè)讀書(shū)專(zhuān)欄，播出學(xué)生的心得體會(huì)、讀后感。
2、自編手抄報(bào)。隨著課外閱讀的廣泛展開(kāi)，學(xué)生的知識(shí)層面不斷擴(kuò)大，并掌握了一定的知識(shí)。讓學(xué)生自編手抄小報(bào)，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推薦讀書(shū)方法。根據(jù)從廣播、電視、報(bào)刊上獲取的信息，自做"手抄報(bào)"，表達(dá)他們對(duì)社會(huì)、生活的"稚嫩"的看法。
3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與上級(jí)舉辦的讀書(shū)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)征文比賽等活動(dòng)，并及時(shí)通報(bào)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況，增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感。
4、學(xué)校創(chuàng)辦了校刊《綠草地》，學(xué)生的讀后感、觀(guān)后感、讀書(shū)生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個(gè)班級(jí)，使學(xué)生的讀書(shū)作品可以在全校范圍交流，使學(xué)生的讀書(shū)成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣。
5、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)筆記評(píng)選，促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作，成為習(xí)慣。每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)之星的評(píng)比表彰等。
6、開(kāi)展各種形式的比賽："迎國(guó)慶、慶中秋"詩(shī)歌朗誦比賽、"我們的節(jié)日——端午"詩(shī)歌朗誦比賽、歌頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎(jiǎng)、《月之頌》榮獲二等獎(jiǎng)。
隨著各種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，我校的讀書(shū)氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)讀書(shū)的極大興趣，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)生的讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。
校園值崗心得體會(huì)篇四
校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水等。在全國(guó)各類(lèi)安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
當(dāng)前，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題;“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。
也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件?；@球比賽本應(yīng)賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。
再說(shuō)，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲中。甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵;如果他過(guò)早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。 無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬??？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。
各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，做個(gè)好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。
校園心得體會(huì)篇3
校園值崗心得體會(huì)篇五
最近，全國(guó)部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
總結(jié)反思我校安全方面的做法，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重引領(lǐng)，提高安全責(zé)任意識(shí)。
科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)離不開(kāi)正確的理論指導(dǎo)，全體員工的安全責(zé)任意識(shí)必須要靠科學(xué)引領(lǐng)。
1.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)。我校始終堅(jiān)持每周一的行政辦公會(huì)議和全體人員的政治理論學(xué)習(xí)。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周行政辦公會(huì)議必先分析安全問(wèn)題，把安全問(wèn)題放在重中之重的位置，防止出現(xiàn)重教學(xué)忽視安全的問(wèn)題，要求全體行政人員牢固樹(shù)立“安全就是生產(chǎn)力”、“安全也是教育教學(xué)質(zhì)量”、“安全工作要做到萬(wàn)無(wú)一失，否則一失皆無(wú)”等安全理念。在全體教職工周一政治理論學(xué)習(xí)例會(huì)上，鞠九兵校長(zhǎng)、戴圩章書(shū)記不斷帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)規(guī)范化辦學(xué)背景下，教師的規(guī)范化的教育教學(xué)行為，正確處理并建立好學(xué)校與社會(huì)、老師與老師、老師與職工、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系。
2.堅(jiān)持學(xué)校的晨會(huì)制度。中學(xué)生正處于世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)形成之際，面對(duì)紛繁復(fù)雜、多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，面對(duì)自身成長(zhǎng)的困惑，學(xué)生們不斷地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周一的學(xué)校大晨會(huì)制度，與學(xué)生們談安全、講人生、立理想，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的困惑。各個(gè)年級(jí)、班級(jí)結(jié)合本年級(jí)、班級(jí)的實(shí)際情況，每天召開(kāi)晨會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生健康愉快地度過(guò)人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。
3.堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，增加決策的透明度。我校堅(jiān)持重大事項(xiàng)實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，從中層干部的競(jìng)聘上崗到學(xué)校的收費(fèi)，從各級(jí)榮譽(yù)的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處分，從學(xué)校的收入到支出等等方面。學(xué)校的各項(xiàng)重大決策做到公開(kāi)透明，在實(shí)施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，讓教職工真正成為校園的主人。
二、多方疏導(dǎo)，化解安全事故隱患。
安全問(wèn)題究其根源很多情況均來(lái)自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問(wèn)題。有來(lái)自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失;有來(lái)自于職稱(chēng)的評(píng)定、家庭的矛盾、生活的困境;有來(lái)自于個(gè)人發(fā)展的停滯，感情的糾葛;有來(lái)自于一些偶發(fā)的因素。社會(huì)上的矛盾，生活中的積怨等均會(huì)成為安全問(wèn)題的導(dǎo)火索。
我校校長(zhǎng)室、黨總支、工會(huì)經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實(shí)行各條線(xiàn)的巡查制度，有針對(duì)性地開(kāi)展工作：
1.校長(zhǎng)室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。每學(xué)期校長(zhǎng)室、黨總支對(duì)教職工人員的崗位分工，認(rèn)真研究每個(gè)人的特點(diǎn)、個(gè)性和特長(zhǎng)，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值成功的快樂(lè)。對(duì)于個(gè)別崗位，鞠九兵校長(zhǎng)親自與個(gè)別員工促膝談心，通過(guò)心與心的對(duì)白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛(ài)崗又敬業(yè)。
2.積極開(kāi)展文體活動(dòng)，增進(jìn)師生的身心健康。腦力勞動(dòng)者無(wú)論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日，勞動(dòng)方式的重復(fù)，常常使得師生對(duì)教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反?！敖逃霊B(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開(kāi)展乒乓球比賽、開(kāi)放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦教職工聯(lián)歡會(huì);在學(xué)生中正常舉辦校運(yùn)會(huì)、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會(huì);通過(guò)這些活動(dòng)，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。
3.加強(qiáng)心理交流，讓陽(yáng)光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級(jí)心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，他們先后通過(guò)了省級(jí)、國(guó)家級(jí)心理輔導(dǎo)等級(jí)證書(shū)。學(xué)校投入大量資金開(kāi)辦了“艷陽(yáng)天”心理咨詢(xún)室。他們?cè)谛律雽W(xué)的時(shí)候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深入年級(jí)、班級(jí)舉辦心理講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時(shí)間，與學(xué)生個(gè)別談心，并做好跟蹤研究，及時(shí)化解了學(xué)生心中的疙瘩，讓他們積極陽(yáng)光地對(duì)待人生。
4.加強(qiáng)情感溝通，構(gòu)建和諧的校園。學(xué)校工會(huì)對(duì)每位教職工家庭情況進(jìn)行登記造冊(cè)。通過(guò)建立工會(huì)委員、組長(zhǎng)定期會(huì)議制度，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死，工會(huì)總是及時(shí)送上校長(zhǎng)室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過(guò)建立節(jié)假日慰問(wèn)制度，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周在學(xué)生食堂就餐，在學(xué)生餐桌上，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求、對(duì)教師教育教學(xué)的建議，學(xué)生的合理要求總是及時(shí)得到滿(mǎn)足。
三、嚴(yán)密防范、確保校園平安有序。
1.責(zé)任明確，人人都是安全員。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，校長(zhǎng)
室必定與各個(gè)職能科室簽訂學(xué)期安全責(zé)任狀;職能科室必定與各重點(diǎn)崗位簽訂崗位安全責(zé)任狀;班主任與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書(shū);形成了“橫向到邊，縱向到人”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，明確了全體師生員工在安全中的權(quán)利和義務(wù)。
2.制定預(yù)案，反復(fù)演練，提高師生的應(yīng)急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項(xiàng)處理預(yù)案》、《如皋市第一中學(xué)重大活動(dòng)安全預(yù)案》等等。利用每學(xué)年開(kāi)學(xué)初的時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行疏散演練;加強(qiáng)對(duì)宿舍管理員的突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)演練，提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和緊急事態(tài)下處置能力。
3.加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入數(shù)百萬(wàn)元對(duì)學(xué)校的硬件進(jìn)行改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門(mén);投入8萬(wàn)多元安裝了紅外線(xiàn)報(bào)警裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請(qǐng)了5名專(zhuān)職的青壯年保安，為學(xué)校的安全設(shè)置了可靠的關(guān)卡。
4.完善制度、規(guī)范操作，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學(xué)門(mén)衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學(xué)外來(lái)人員來(lái)訪(fǎng)登記制度》、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》、《如皋市第一中學(xué)安全檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》、《如皋市第一中學(xué)食堂管理?xiàng)l例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。
5.警校共建，及時(shí)處置安全隱患。我校加強(qiáng)與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長(zhǎng)、駐校警察李春香、協(xié)警丁鳳祥等同志經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)校在工作中的困難;及時(shí)提醒注意社會(huì)上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識(shí)。真正做到了“110”：安全防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零。
我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過(guò)，因?yàn)椤吧哂谝磺小薄Ｎ覀儗⒕婇L(zhǎng)鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂(lè)園。
校園心得體會(huì)篇4
校園值崗心得體會(huì)篇六
20xx年4月21日，東?？h牛山街道中心小學(xué)部分教干和班主任參加了為期兩天的南京校園文化之旅。這次校園之旅，不僅開(kāi)闊了教師的眼界，也打開(kāi)了我們建設(shè)校園文化的思路。
南京成賢街小學(xué)、南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林校區(qū)、南京曉莊附屬小學(xué)這三所學(xué)校留給我們的不僅是震撼，更多的是思考：
我覺(jué)得成賢街小學(xué)的籃球文化之所以搞得如此有聲有色，這與政府的支持、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、班主任的`配合和專(zhuān)業(yè)籃球教練的訓(xùn)練是分不開(kāi)的。想要成為一個(gè)有特色的學(xué)校，就需要花費(fèi)大量的時(shí)間、精力去經(jīng)營(yíng)。而此時(shí)，各方的支持就顯得尤為重要，這就是所謂的“眾人拾柴火焰高”。
在參觀(guān)這三所學(xué)校時(shí)，留給我印象最深的就是他們?cè)诩?xì)節(jié)上的考量。成賢街小學(xué)不僅在教室里配備了飲水機(jī)，在操場(chǎng)邊也設(shè)置了幾處飲水處。學(xué)生在享受籃球帶給他們樂(lè)趣的同時(shí)，也享受到了學(xué)校對(duì)他們的精心呵護(hù)；而在南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林校區(qū)里，到處可見(jiàn)供學(xué)生休息的長(zhǎng)椅和綠茵茵的草坪，學(xué)生可以盡情嬉戲玩耍；南京曉莊附屬小學(xué)里，為了讓學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)帶給自己快樂(lè)的同時(shí)也能保證人身安全，在每個(gè)籃球架的底部都裹上了人造草皮。而他們的校園也可謂是一步一景，如蘇州園林般的匠心獨(dú)具！
這次的校園之旅，重在學(xué)習(xí)各校在籃球文化方面的建設(shè)。而在參觀(guān)的同時(shí)，也讓我們深深的感受到專(zhuān)業(yè)人才的重要性！成賢街小學(xué)之所以屢次獲得南京市籃球比賽冠軍，這與他們學(xué)校有支師資力量過(guò)硬的隊(duì)伍大有關(guān)系。而“后起之秀”的南京曉莊附屬小學(xué)則是因?yàn)樗麄儞碛幸恢Ц蚁敫易龅捏w育團(tuán)隊(duì)。他們學(xué)校的三套籃球操都是由體育老師根據(jù)籃球訓(xùn)練的基本動(dòng)作改編設(shè)計(jì)而成。這三套籃球操不僅包含了籃球訓(xùn)練的基本動(dòng)作，如運(yùn)球、傳球等，還將校風(fēng)、國(guó)學(xué)與籃球操結(jié)合在一起，形成了獨(dú)特的風(fēng)格！而有關(guān)籃球文化校本教材的開(kāi)發(fā)，則將學(xué)校的特色提升到了理論的高處。
此行兩日雖短，內(nèi)心卻大為震撼！反觀(guān)本校的校園文化建設(shè)，亦覺(jué)尚存發(fā)展空間。
校園值崗心得體會(huì)篇七
20__年5月16日至5月18 日,我有幸參加了由文昌市教師進(jìn)修學(xué)校、海南領(lǐng)航教育公司組織開(kāi)展的文昌市中小學(xué)食品安全管理專(zhuān)題培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程如下：
下午在?？谫e館會(huì)議廳舉行文昌市中小學(xué)食品安全管理專(zhuān)題培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)班儀式，鄧方群主任做重要講話(huà)：1、感謝海南領(lǐng)航教育公司的精心組織;2、感謝文昌市各中小學(xué)校的支持;3、通過(guò)學(xué)習(xí)切實(shí)提高食品安全監(jiān)管水平;4、希望每一位學(xué)員認(rèn)真投入到培訓(xùn)中來(lái)，提高學(xué)習(xí)的可持續(xù)性，把培訓(xùn)知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中;5、在培訓(xùn)期間的主要安全問(wèn)題。黃浪波主任做補(bǔ)充性強(qiáng)調(diào)講話(huà)：1、每一位學(xué)員要遵守培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)紀(jì)律;2、虛心學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè);3、認(rèn)真反思，學(xué)以致用。接著聆聽(tīng)張正清處長(zhǎng)的《如何抓好學(xué)校食堂食品安全管理工作》專(zhuān)題報(bào)告。
20_年5月17日上午，在?？谫e館會(huì)議廳，海南醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生學(xué)院的易聰老師為我們?cè)敿?xì)講解如何預(yù)防食物中毒;如何避免食品安全事故的發(fā)生;校園食品衛(wèi)生需要注重什么等。下午，全體學(xué)員一行赴?？谑械诙袑W(xué)食堂參觀(guān)交流，并得到了?？谑械诙袑W(xué)校長(zhǎng)的熱情接待，劉躍榮校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)大家參觀(guān)學(xué)校食堂，并充當(dāng)解說(shuō)員，非常感謝!參觀(guān)過(guò)后，我們?cè)谑程貌蛷d聆聽(tīng)了劉躍榮校長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。2017年5月18日上午在?？谫e館會(huì)議廳分小組匯報(bào)與交流學(xué)校食品安全管理與操作規(guī)范及突發(fā)事件應(yīng)急處理。下午學(xué)員返校。
民以食為天，食以安為先。學(xué)校食品安全事關(guān)廣大師生生命健康安全，事關(guān)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，對(duì)于食品安全我們要不言小，不言輕!通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我從各個(gè)培訓(xùn)專(zhuān)家的精采講課中，參觀(guān)海口市第二中學(xué)食堂及分小組匯報(bào)與交流中學(xué)到了很多對(duì)今后從事食品安全管理與教育很有用的知識(shí)，但同時(shí)又感覺(jué)到自己肩上又多了一份沉甸甸的責(zé)任。解決食品安全問(wèn)題任重而道遠(yuǎn)，我們每個(gè)人都有義務(wù)為學(xué)校乃至全世界的食品安全貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
食品安全問(wèn)題是全球性的問(wèn)題：它不止存在于中國(guó)，在國(guó)外也同樣存在，不止不發(fā)達(dá)國(guó)家有，發(fā)達(dá)國(guó)家也一樣不少。食品安全問(wèn)題不因經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度、科技水平、民族、種族等的不同而不同，它是全人類(lèi)共同面對(duì)的問(wèn)題，任何國(guó)家或個(gè)人都不能片面指責(zé)其它國(guó)家;食品安全問(wèn)題很可能造成跨國(guó)家跨地區(qū)的危害，任何人或任何國(guó)家都不太可能在危害發(fā)生后獨(dú)善其身。
因?yàn)槭澜绱宓内厔?shì)日趨明顯，地區(qū)商品的流通越來(lái)越全球化;誠(chéng)信是食品安全問(wèn)題的根基，失去了誠(chéng)信食品安全問(wèn)題就無(wú)法從根本上徹底解決，食品安全問(wèn)題需要政府、種植收割、食品制造、流通、餐飲等各相關(guān)環(huán)節(jié)從業(yè)人員都講誠(chéng)信，才能構(gòu)筑食品安全的堅(jiān)固堡壘;掌握好食品安全基礎(chǔ)知識(shí)是做好食品安全的關(guān)鍵，不學(xué)習(xí)食品安全基礎(chǔ)知識(shí)就無(wú)法從科學(xué)的角度解決食品安全問(wèn)題。
校園心得體會(huì)篇2
校園值崗心得體會(huì)篇八
國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生。一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校。一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。”重視經(jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書(shū)香滿(mǎn)校園，讀書(shū)伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
一、創(chuàng)建書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自?huà)鞄?，教?dǎo)處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀(guān)。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū)，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3———5名班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū)，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開(kāi)學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國(guó)旗下的講話(huà)進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書(shū)”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書(shū)推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū)，人人提倡讀書(shū)。
2、多彩的活動(dòng)
自從書(shū)香活動(dòng)在我校廣泛鋪開(kāi)后，在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書(shū)香的熏陶。
（1）說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范字
利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。
一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。
高年級(jí)的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái)，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說(shuō)普通話(huà)在日常生活中的重要性：
（2）開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽書(shū)
我校六年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫(huà)，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演？讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之心，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的祝福。
（3）星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程
為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對(duì)寫(xiě)作充滿(mǎn)激—情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺(jué)，我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星點(diǎn)燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過(guò)老師潤(rùn)色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。
她聆聽(tīng)著同學(xué)的歡歌和笑語(yǔ)，傾聽(tīng)著同學(xué)的憂(yōu)愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無(wú)端的宣泄。
（4）金色童年
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿(mǎn)童話(huà)故事的。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事，感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè)，低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽(tīng)到的、看到的講出來(lái)和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深?！皶?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開(kāi)闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語(yǔ)言“材料庫(kù)”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
校園值崗心得體會(huì)篇九
作為一名三值崗，我曾經(jīng)歷過(guò)許多考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。三值崗位可以說(shuō)是機(jī)場(chǎng)最為重要的一個(gè)崗位，不僅要接待來(lái)往旅客，還要負(fù)責(zé)航班的監(jiān)管工作。在這個(gè)崗位上，我明白了作為一名三值崗的心得體會(huì)。接下來(lái)，我將分享我的心得與大家。
第二段：收獲與成長(zhǎng)
當(dāng)我第一次來(lái)到三值崗的時(shí)候，我覺(jué)得這個(gè)崗位非常難，因?yàn)樾枰瑫r(shí)解決許多復(fù)雜問(wèn)題。然而，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)和磨煉，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)生活和工作環(huán)境，學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)處理突發(fā)情況和各種問(wèn)題，并創(chuàng)造出了屬于自己的工作方法和處理策略。在處理問(wèn)題的過(guò)程中，我逐漸成長(zhǎng)為一名具有判斷力、決策力和協(xié)作能力的三值崗，獲得了自信和成就感。
第三段：平衡工作和生活
作為一名三值崗，我深刻理解到，在繁忙的工作之余，保持好心態(tài)和平衡的生活狀態(tài)，對(duì)個(gè)人不僅是一種重要的精神調(diào)節(jié)，更是一種最好的工作狀態(tài)保障。因?yàn)樵诟邚?qiáng)度的工作環(huán)境下，身體和精神都需要得到安息和放松，讓自己重新得到補(bǔ)充和愉悅。因此，在努力工作的同時(shí)，我會(huì)尋找適合自己的愛(ài)好和休閑方式，用心和激情去享受生活中的點(diǎn)滴。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的力量
三值崗需要有高度的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，只有這樣才能更好地完成工作任務(wù)。因此，我經(jīng)常與同事合作，互相幫助，共同面對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。多次團(tuán)隊(duì)合作，讓我意識(shí)到只有緊密的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能最大化地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和最好地完成工作。人是有限的，團(tuán)隊(duì)才是強(qiáng)大的，這個(gè)團(tuán)隊(duì)讓我更加深刻地領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)。
第五段：總結(jié)
回顧過(guò)去，我在三值崗長(zhǎng)時(shí)間的工作經(jīng)歷，不僅學(xué)到了技能，也收獲了成功和成長(zhǎng)的喜悅。時(shí)常提醒自己，只有不斷突破自己并不斷學(xué)習(xí)，才能更好地適應(yīng)這個(gè)快速發(fā)展的機(jī)場(chǎng)行業(yè)。同時(shí)，在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持我所領(lǐng)悟的心得和體會(huì)，把這種信仰和態(tài)度帶到每個(gè)工作任務(wù)中，打造更加優(yōu)秀的三值崗工作模式，更好地服務(wù)旅客。
校園值崗心得體會(huì)篇十
第一段：引言（100字）
疫情突如其來(lái)，全國(guó)人民紛紛行動(dòng)起來(lái)，各地志愿者紛紛報(bào)名參加抗疫工作，成為了這場(chǎng)疫情防控中的不可或缺的一支力量。我也作為一名志愿者，參與了疫情值崗工作。在這段時(shí)間里，我深切感受到了志愿者工作的重要性，并從中汲取到了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：志愿者互助合作（250字）
在疫情值崗期間，我不僅與許多志愿者一起工作，還結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同地區(qū)的志愿者朋友。面對(duì)疫情的嚴(yán)峻形勢(shì)，大家都全情投入，努力工作。我們一起收集資料、組織發(fā)放物資、宣傳防疫知識(shí)等。大家相互協(xié)作，共同努力，形成了一個(gè)默契的團(tuán)隊(duì)。每當(dāng)遇到困難或壓力時(shí)，大家總是能夠相互鼓勵(lì)、互相幫助。這種互助合作的精神極大地提升了我們的工作效率，也使我們每個(gè)人都更加堅(jiān)定了防疫的決心。
第三段：與群眾交流心得（250字）
作為志愿者，我們除了向群眾傳遞防疫知識(shí)，還要傾聽(tīng)他們的困難和需求。在與居民接觸的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用關(guān)心和耐心傾聽(tīng)的態(tài)度與他們交流。通過(guò)與他們的交流，我深刻體會(huì)到人民群眾對(duì)于疫情的擔(dān)憂(yōu)和困惑。而作為志愿者，我們需要做的不僅僅是提供幫助，更重要的是給予他們安心和信心。通過(guò)積極的交流，我發(fā)現(xiàn)許多人在疫情的壓力下都表現(xiàn)出了巨大的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，這讓我對(duì)人民的力量有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：自我成長(zhǎng)與反思（300字）
在這段值崗期間，我不僅感受到了物質(zhì)上的滿(mǎn)足，更重要的是收獲了精神上的成長(zhǎng)。通過(guò)與他人的協(xié)作和交流，我提高了自己的組織能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。我意識(shí)到作為一名志愿者，要做好工作，不僅需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，我也反思了自己的不足之處，比如在一些突發(fā)情況下的應(yīng)變能力需要提高，團(tuán)隊(duì)合作中的溝通問(wèn)題需要改進(jìn)等。這次經(jīng)歷讓我明白，人的成長(zhǎng)需要不斷地反思和改進(jìn)，不斷地提高自己。
第五段：展望未來(lái)（300字）
盡管疫情形勢(shì)已經(jīng)得到了控制，但我們志愿者的工作并沒(méi)有結(jié)束。面對(duì)日益增多的居民需求和社會(huì)服務(wù)問(wèn)題，我們?nèi)匀恍枰獔?jiān)守崗位，持續(xù)發(fā)揮作用。我將繼續(xù)參與志愿者工作，為社區(qū)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也計(jì)劃學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)社會(huì)和人民。我相信，志愿者事業(yè)將會(huì)在未來(lái)得到更大的發(fā)展，我也將繼續(xù)努力，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)（50字）：
通過(guò)這次志愿者值崗的經(jīng)歷，我體會(huì)到了志愿者工作的重要性，并意識(shí)到自己在未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展中應(yīng)該更加注重社會(huì)責(zé)任和奉獻(xiàn)精神。我相信，只要每個(gè)人都能發(fā)揮自己的力量，社會(huì)將會(huì)越來(lái)越美好。
校園值崗心得體會(huì)篇十一
在學(xué)校深入開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書(shū)，讀后使我深受啟發(fā)。現(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：
師德是教師的靈魂，是社會(huì)對(duì)所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，才能敬業(yè)、律己、愛(ài)生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長(zhǎng)的重要精神源泉?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；身不正，雖令不從。”班主任要時(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。
工作中不能計(jì)較個(gè)人得失，要對(duì)教育事業(yè)付出中國(guó)作文之百的熱情和努力，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒(méi)有真誠(chéng)的`愛(ài)就沒(méi)有真誠(chéng)的教育，愛(ài)學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛(ài)學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對(duì)此，我體會(huì)頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛(ài)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿(mǎn)足，學(xué)生才會(huì)樂(lè)于向老師敞開(kāi)心靈的大門(mén)?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育孩子?！边@是一個(gè)亙古不變的真理。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又千變?nèi)f化，只有愛(ài)字當(dāng)頭，我們才會(huì)把握尺度，了解學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生才會(huì)不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，工作中才會(huì)細(xì)心、耐心，具有寬容心。無(wú)私的師愛(ài)，才能取得優(yōu)化教育的效果，這是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)。
作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡讀書(shū)，非常重視知識(shí)的積累。我們面對(duì)的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí)，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對(duì)這一方面知識(shí)的認(rèn)知程度。
所以，我一直比較謹(jǐn)慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典；不懂的問(wèn)題，必先向其他老師請(qǐng)教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。
工作中，我還有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長(zhǎng)此以往，自己所汲取的知識(shí)越來(lái)越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門(mén)的問(wèn)題難倒過(guò)。孩子們私下戲稱(chēng)我為“百科全書(shū)”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立牢固的創(chuàng)新教育觀(guān)念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道，教育的.出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的就是你現(xiàn)在面對(duì)的小學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性。因此，作為班主任，在實(shí)際工作中，還要具備“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀(guān)念，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，使學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)，我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師，他的班主任的。
人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
校園值崗心得體會(huì)篇十二
在我參加的交通值崗活動(dòng)中，我親身體會(huì)到了交通執(zhí)法的重要性，也更加深入理解了交通安全維護(hù)的意義。下面我將從準(zhǔn)備工作的重要性、現(xiàn)場(chǎng)處置的挑戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、與市民的溝通與宣傳以及反思與總結(jié)五個(gè)方面，分享我對(duì)交通值崗心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性
交通值崗之前，我們必須做充分的準(zhǔn)備工作。首先是要了解崗位的職責(zé)和任務(wù)，熟悉崗位的工作流程和注意事項(xiàng)。同時(shí)，要掌握相關(guān)交通法規(guī)和安全知識(shí)，以便在需要時(shí)能夠應(yīng)付各種緊急情況。此外，我們還要進(jìn)行模擬訓(xùn)練和角色扮演，提高我們的應(yīng)變能力和處理能力。只有做好充分的準(zhǔn)備，我們才能夠勝任崗位，保證交通安全的順利進(jìn)行。
第三段：現(xiàn)場(chǎng)處置的挑戰(zhàn)
交通值崗的現(xiàn)場(chǎng)處置是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在快節(jié)奏的城市道路上，各種交通情況復(fù)雜多樣，我們需要隨時(shí)保持警覺(jué)，隨時(shí)調(diào)整心態(tài)和策略。我們要應(yīng)對(duì)意外事故、交通堵塞、違法行為等情況，并及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門(mén)。同時(shí)，我們還要保持冷靜和沉著的態(tài)度，以便有效地控制和處置現(xiàn)場(chǎng)的情況。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在交通值崗的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。每個(gè)人都有自己的分工和任務(wù)，對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率和結(jié)果都有著重要影響。合理分工、密切配合、相互支持是我們團(tuán)隊(duì)的核心原則。只有團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都能承擔(dān)責(zé)任，做好自己的本職工作，并和其他成員緊密協(xié)作，才能夠確保交通值崗的順利進(jìn)行。
第五段：與市民的溝通與宣傳
交通值崗不僅僅是執(zhí)法與處罰，更重要的是與市民進(jìn)行良好的溝通和宣傳。我們需要及時(shí)與駕駛員、行人進(jìn)行互動(dòng)交流，幫助他們理解交通法規(guī)和安全意識(shí)的重要性。同時(shí)，我們要倡導(dǎo)文明交通和遵守交通規(guī)則，并積極宣傳交通安全常識(shí)和技巧。通過(guò)與市民的溝通和宣傳，可以提高他們的交通安全意識(shí)，減少交通事故的發(fā)生。
第六段：反思與總結(jié)
交通值崗的過(guò)程讓我對(duì)交通安全有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)與市民的交流，我發(fā)現(xiàn)不少人對(duì)交通法規(guī)和安全意識(shí)的了解仍然有所欠缺。作為交通執(zhí)法人員，我們不僅僅要執(zhí)法，還要宣傳，要加強(qiáng)對(duì)市民的交通安全教育。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在應(yīng)對(duì)突發(fā)情況、處理糾紛方面還存在一些不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高應(yīng)對(duì)能力。
總結(jié)：
通過(guò)參加交通值崗活動(dòng)，我深刻感受到了交通安全維護(hù)的重要性，并且更加了解了交通執(zhí)法的挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和應(yīng)對(duì)能力，為交通安全事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也要將交通安全知識(shí)和理念傳遞給更多的人，共同建設(shè)和諧安全的交通環(huán)境。
校園值崗心得體會(huì)篇十三
第一段：引言志愿者在疫情期間承擔(dān)了很多重要的任務(wù)，他們?yōu)樯鐣?huì)發(fā)揮了巨大的作用。我也有幸成為其中一員，參與了疫情防控工作。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技能，還體會(huì)到了志愿者工作的意義和價(jià)值。
第二段：疫情防控工作的重要性
疫情期間，疫情防控工作顯得尤為重要。而作為志愿者，我們肩負(fù)起了守護(hù)社會(huì)安全的責(zé)任。我們要全天候值守，協(xié)助檢測(cè)、發(fā)放物資，宣傳防疫政策，以及幫助群眾找到合適的解決方案。我們要保持高度警覺(jué)，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。這段時(shí)間的工作讓我深深意識(shí)到，每個(gè)人都可以為社會(huì)發(fā)揮自己的作用，無(wú)論是大是小，無(wú)論是職業(yè)還是志愿者工作。
第三段：團(tuán)結(jié)合作的重要性
在疫情防控工作中，團(tuán)結(jié)合作是非常重要的。因?yàn)槊總€(gè)人的工作都牽扯到其他人的安全和利益，所以我們需要相互信任、相互支持。當(dāng)有困難或緊急情況出現(xiàn)時(shí)，大家都會(huì)團(tuán)結(jié)一心共同應(yīng)對(duì)。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)、理解他人的困難。我們互相幫助、互相關(guān)心，這種團(tuán)隊(duì)合作給我留下了深刻的印象。
第四段：情感交流和溝通的重要性
作為志愿者，我們不僅只是執(zhí)行任務(wù)，還需要與群眾進(jìn)行情感交流和溝通。很多人在疫情期間面臨著心理壓力，他們需要有人聽(tīng)他們傾訴。我和我的團(tuán)隊(duì)成員一起與群眾交流，幫助他們排解困難。我也親身體會(huì)到，一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候、一個(gè)溫暖的微笑，都可以給人帶來(lái)巨大的安慰。感觸最深的是，很多人待我們?nèi)缬H人般，他們對(duì)我們的工作表示感激，這也讓我感受到志愿者工作所帶來(lái)的幸福感和成就感。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望
通過(guò)這段時(shí)間的志愿者工作，我深刻認(rèn)識(shí)到了志愿者工作的重要性。志愿者工作不僅能幫助他人，也能幫助自己成長(zhǎng)。通過(guò)參與疫情防控，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。我相信，未來(lái)我會(huì)繼續(xù)參與更多的志愿者工作，盡自己的一份力量，為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。
總結(jié)：疫情期間的志愿者工作讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我在這段時(shí)間里不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，也收獲了成長(zhǎng)和快樂(lè)。志愿者工作不僅僅是為社會(huì)做貢獻(xiàn)，更是一個(gè)個(gè)體成長(zhǎng)的過(guò)程。我深深感受到了團(tuán)結(jié)合作、情感交流和溝通的重要性以及志愿者工作的意義和價(jià)值。通過(guò)這段寶貴的經(jīng)歷，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望和期待。我愿意在未來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持，為志愿者工作貢獻(xiàn)自己的力量。
校園值崗心得體會(huì)篇十四
近期，全球范圍內(nèi)新型冠狀病毒疫情肆虐，為了支援疫情防控工作，許多志愿者毅然決然地走上了前線(xiàn)。作為一名志愿者，我也加入了這個(gè)行列，堅(jiān)守在抗擊疫情的第一線(xiàn)。在這段特殊的歷程中，我深刻領(lǐng)悟到了許多道理，獲得了寶貴的心得體會(huì)。
首先，作為一名志愿者，我們需要保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，營(yíng)造積極的氛圍。在面對(duì)疫情的沖擊與困擾時(shí)，許多群眾充滿(mǎn)了焦慮與恐慌。作為志愿者，我們不僅需要宣傳防疫知識(shí)，還需要起到宣傳正能量的作用。我們要以自己的樂(lè)觀(guān)態(tài)度來(lái)感染他人，給他們帶來(lái)希望和信心。我記得有一次，我在小區(qū)門(mén)口為居民宣傳防疫知識(shí)，其中有一位老大爺十分擔(dān)心自己的孫子，我安慰他，告訴他只要我們每個(gè)人都做好自己的防護(hù)工作，一定能戰(zhàn)勝疫情，他聽(tīng)后露出了欣慰的微笑。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了積極向上的信念。
其次，關(guān)心他人是志愿者的使命所在。在疫情防控期間，許多人被隔離在家而無(wú)法外出購(gòu)物，生活困難。作為志愿者，我們需要關(guān)注他們的需求，為他們提供幫助。曾有一位老奶奶在居家隔離中缺少生活用品，我得知后立即找到了她，并組織志愿者從商店購(gòu)買(mǎi)所需物品送至她家門(mén)口。她激動(dòng)地流下了幸福的淚水。每當(dāng)看到我?guī)椭叫枰獛椭娜藭r(shí)，我會(huì)感到一種滿(mǎn)足感和成就感。幫助他人不僅能夠讓我快樂(lè)，更能給自己的心靈帶來(lái)溫暖。
第三，團(tuán)結(jié)合作是志愿者工作的基礎(chǔ)。在抗擊疫情的過(guò)程中，志愿者們個(gè)個(gè)士氣高昂、團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服了一個(gè)又一個(gè)困難。在志愿者隊(duì)伍中，有醫(yī)生、護(hù)士、社區(qū)工作者等各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士，我們互相幫助、齊心協(xié)力，形成了強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)合力。每天下班回家，我們還會(huì)通過(guò)在線(xiàn)群聊交流工作上的問(wèn)題，分享工作經(jīng)驗(yàn)，這不僅加深了我們之間的了解，更提高了我們的工作效率。而這種團(tuán)結(jié)合作的精神將伴隨我們繼續(xù)前行。
第四，自我保護(hù)是志愿者的責(zé)任。志愿者在前線(xiàn)工作的同時(shí)，也面臨著被感染的風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們必須時(shí)刻保持警惕，加強(qiáng)自我防護(hù)。每天穿戴好防護(hù)服，勤洗手、戴口罩，做到科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致。雖然這些措施可能會(huì)增加我們的工作負(fù)擔(dān)和不適感，但我深知只有我們自己保護(hù)好，才能更好地保護(hù)他人。只有志愿者本身健康，疫情才能被堅(jiān)決有效地遏制。
第五，人間真情是志愿者工作的動(dòng)力來(lái)源。在我疲憊、壓力巨大的時(shí)候，看到為我加油鼓勁的人們，聽(tīng)到居民對(duì)我的信任和感謝，我感受到了人間真情的力量。這些真摯的情感是我堅(jiān)持前行的動(dòng)力來(lái)源。我想起有一次，我在小區(qū)巡邏時(shí)，遇到一個(gè)年輕媽媽?zhuān)嬖V我因?yàn)橐咔闊o(wú)法上班，家里用錢(qián)緊張，我將她的情況向上報(bào)告，通過(guò)組織的幫助，她得到了生活補(bǔ)貼，這個(gè)消息傳到她的耳朵里時(shí)，她泣不成聲。那一刻，我覺(jué)得所付出的一切都是值得的。
通過(guò)這段特殊的志愿服務(wù)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到做一名志愿者所帶給人的成就感與快樂(lè)。在疫情防控期間，志愿者們不僅是通過(guò)自己的行動(dòng)保護(hù)了自己和別人，更是傳播了正能量，給予了無(wú)數(shù)人溫暖與希望。這段經(jīng)歷讓我懂得了無(wú)私奉獻(xiàn)的真諦，也讓我更加堅(jiān)定了為他人服務(wù)的決心。雖然這次疫情給人們帶來(lái)了巨大的痛苦和損失，但它也激發(fā)了人們內(nèi)心深處的善意和勇氣。志愿者們用自己的行動(dòng)讓我們看到了人間真情，看到了社會(huì)的溫暖。我相信，在我們共同努力下，這場(chǎng)疫情一定會(huì)過(guò)去，美好的明天就在前方等待著我們。
校園值崗心得體會(huì)篇十五
新冠疫情給全球帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)，而各行各業(yè)的人們都在投入大量的物力、財(cái)力、人力去應(yīng)對(duì)疫情。作為疫情中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一，火車(chē)站的疫情值崗顯得尤為重要。不久之前，我就獲得了在一家火車(chē)站擔(dān)任疫情值崗工作的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)時(shí)間的值崗使得我對(duì)于此事有了更深層次的了解，也領(lǐng)悟到了一些自己與其他同事的個(gè)人心得體會(huì)。
第二段：艱苦的條件
疫情值崗帶來(lái)了更加艱苦的條件，我們不僅需要長(zhǎng)時(shí)間地站立，更得常年佩戴著口罩、手套、護(hù)目鏡等防護(hù)裝備，而這些都讓我們的生活變得更加艱辛。加之疫情的嚴(yán)重性，我們必須時(shí)刻準(zhǔn)備著隨時(shí)進(jìn)行身體檢查，為了更好地執(zhí)行工作，我們的人員還會(huì)被分為兩個(gè)不同的交替值崗小組，兩個(gè)小組之間的交流少之又少，使得我們幾乎不曾有私人的交流渠道。但我相信，這些艱苦的條件并沒(méi)有能夠阻擋我們走在前線(xiàn)，我們?nèi)匀粓?jiān)持著我們的責(zé)任和義務(wù)，將自己看作站得穩(wěn)的一面旗幟。
第三段：職責(zé)重托
火車(chē)站的疫情值崗，是對(duì)于我們的身體與精神都有著很高的要求。我們常常需要在寒冷的天氣下工作，需要不間斷地幫助旅客進(jìn)行體溫檢測(cè)、查證身份證件等工作，并且隨時(shí)注意身邊的疑似感染者。站崗的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以需要我們時(shí)刻保持專(zhuān)注的精神狀態(tài)，不會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生懈怠。此時(shí)，我們的職責(zé)感感能力就顯得尤為重要。我們認(rèn)為，我們必須以心底為工作中不可或缺的一部分，必須時(shí)刻保持著責(zé)任感和榮譽(yù)感，并以此來(lái)得到不斷對(duì)自己的鞭策，不斷地前進(jìn)與提高。
第四段：互相支持
作為一家大家庭，我們必須要互相支持。我們不僅需要在工作上相互幫助，還要在相互交流中暢所欲言。人與人之間需要互相尊重、互相理解，來(lái)構(gòu)建起更加完整的人際關(guān)系和更加融洽的工作氛圍。在我與同事的交流中，我發(fā)現(xiàn)一些值班隊(duì)員在某些瞬間可能會(huì)心血來(lái)潮，在放出自己喜愛(ài)的音樂(lè)來(lái)，這無(wú)疑就極大得緩解了我們壓抑的情緒，使得我們能夠更加愉悅地工作。因此，這樣更好地互相幫助贏得了我們的較高評(píng)價(jià)，也得到了大家的贊許。
第五段：最后的思考
我們完全相信，在疫情中要想打贏這個(gè)艱苦的攻堅(jiān)戰(zhàn)，需要有一個(gè)“共同體”的概念和精神?；疖?chē)站的值崗人員所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?，既要充分地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，也要建立起一個(gè)共同體，互相幫助，拉近與旅客之間的距離，共同做好疫情的防控工作。我們相信，在攻堅(jiān)戰(zhàn)的最后，我們將取得勝利，同時(shí)，我們也要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作中帶給我們的魚(yú)水之情，共同為實(shí)現(xiàn)公交行業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展而努力。
校園值崗心得體會(huì)篇十六
第一段：引言 （約200字）
近年來(lái)，Vlog（視頻日志）這種全新的內(nèi)容形式在娛樂(lè)圈和社交平臺(tái)上頗受歡迎。而在校園內(nèi)，Vlog也逐漸開(kāi)始流行起來(lái)，成為一種全新的宣傳和記錄方式。作為一名大學(xué)生，我也曾嘗試拍攝校園Vlog，通過(guò)這種新興媒體形式，我不僅讓更多人看到了我的校園生活，更感悟到了Vlog背后的思考和技巧。
第二段：拍攝Vlog的思考（約300字）
拍攝Vlog并不是簡(jiǎn)單地打開(kāi)攝影機(jī)，記錄下自己在校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在制作Vlog之前，我們必須考慮拍攝內(nèi)容的目的和受眾，確定要傳遞的主要信息和方向。在創(chuàng)作Vlog時(shí)，我會(huì)思考一些問(wèn)題，例如：這段視頻將對(duì)誰(shuí)有所幫助？這段視頻的內(nèi)容是否有趣有啟發(fā)性？通過(guò)視頻可以傳遞出什么信息？這些問(wèn)題可以幫助我更好地構(gòu)思和制作出有意義和有價(jià)值的Vlog，而不是一味地追求外表和流量。
第三段：Vlog的表現(xiàn)形式和制作技巧（約400字）
在創(chuàng)作Vlog時(shí)，我們還需要注意表現(xiàn)形式和制作技巧。只有在這兩個(gè)方面同時(shí)發(fā)力，才能做出好的Vlog。首先是表現(xiàn)形式。要讓觀(guān)眾喜歡你的視頻，你需要學(xué)會(huì)用多個(gè)鏡頭和剪輯來(lái)豐富視頻的質(zhì)感和觀(guān)感。其次是制作技巧。除了基本的剪輯和錄音技巧，我們還需要學(xué)會(huì)如何打造一個(gè)貼合自身風(fēng)格的Vlog形象，以及如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶匦Ш驼{(diào)色。這些技巧的運(yùn)用可以讓你的Vlog更加專(zhuān)業(yè)和優(yōu)質(zhì)。
第四段：Vlog的意義和作用（約200字）
除了提供一份有意思和有價(jià)值的視頻內(nèi)容，拍攝Vlog還可以為你提供更多的積極作用。通過(guò)Vlog，你可以從錄制、剪輯、制作、推廣等多個(gè)方面鍛煉自己的能力，讓自己更加全面和多元化。同時(shí)，拍攝Vlog還可以幫助你在社交媒體上獲得更多的關(guān)注和認(rèn)可，提升自己的價(jià)值和影響力。
第五段：結(jié)論（約100字）
校園Vlog的出現(xiàn)為我們提供了一種全新的校園生活記錄和宣傳方式，這種新興媒體形態(tài)不僅方便快速，而且具備極高的傳播和推廣效果。通過(guò)不斷探索創(chuàng)新和技巧，我們可以做出一份獨(dú)具特色的校園Vlog，并在其中收獲更多的喜愛(ài)和認(rèn)可。
校園值崗心得體會(huì)篇十七
近日，我有幸參加了學(xué)校組織的交通值崗活動(dòng)，擔(dān)任交通隊(duì)員，這是我第一次親身接觸交通管理工作。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深深感受到了交通管理的重要性，也得到了一些寶貴的體會(huì)和心得。
首先，交通管理是嚴(yán)肅而細(xì)致的工作。在崗位上，我們需要時(shí)刻保持專(zhuān)注，準(zhǔn)確判斷車(chē)輛行駛速度和距離，確保每一輛車(chē)都能夠平穩(wěn)通過(guò)。過(guò)馬路的行人也需要我們的引導(dǎo)，我們要解答他們的問(wèn)題，提醒他們注意安全。一旦有車(chē)輛違反交通規(guī)則，我們要果斷采取相應(yīng)的措施，保障交通秩序。這些要求都需要我們投入大量的時(shí)間和精力，不能有絲毫的馬虎和懈怠。
其次，交通管理需要團(tuán)隊(duì)合作。在崗位上，我們與其他同學(xué)相互扶持，互相幫助。一方面，交通隊(duì)員之間需要保持良好的溝通和協(xié)調(diào)，確保交替時(shí)的安全。另一方面，我們要與校內(nèi)其他保衛(wèi)人員保持良好的合作，共同維護(hù)校園安全。交通管理不僅需要隊(duì)員之間的緊密配合，也需要與其他相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)配合，形成合力才能夠更好地完成任務(wù)。
再次，交通管理需要細(xì)心和耐心。在過(guò)程中，我們要時(shí)刻注意周?chē)h(huán)境的變化，識(shí)別潛在的危險(xiǎn)。同時(shí)，我們也要與過(guò)往車(chē)輛和行人保持良好的溝通，確保信息的暢通。有時(shí)，行人對(duì)紅燈和交通規(guī)則的遵守不十分理解，我們要用耐心和細(xì)心去解釋和引導(dǎo)，保障所有人的安全。細(xì)心和耐心是交通管理的基石，只有這樣才能夠真正做好這項(xiàng)工作。
此外，交通管理需要處事公正。在崗位上，我們要本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則，對(duì)待每一個(gè)通過(guò)交通口的人。我們不能因?yàn)閭€(gè)人情緒或其他原因?qū)δ承┤擞枰蕴厥獾拇?，我們要把每一個(gè)人都當(dāng)作平等的對(duì)象對(duì)待，確保交通管理的公平性和公正性。公正的處事是交通管理者的基本素質(zhì)，只有這樣才能獲得他人的尊重和信任。
最后，交通管理需要持之以恒。一次活動(dòng)之后，我們不能就此放松，而是應(yīng)當(dāng)把交通管理的理念貫穿到日常生活中。我們要在自己的日常行為中積極遵守交通規(guī)則，樹(shù)立良好的交通意識(shí)。只有從細(xì)微之處做起，才能夠?qū)φ麄€(gè)社會(huì)交通管理起到積極的影響。
通過(guò)這次交通值崗的經(jīng)歷，我體會(huì)到了交通管理的重要性，同時(shí)也感受到了自己在實(shí)踐中的不足之處。交通值崗鍛煉了我與他人合作的能力，提高了自己的觀(guān)察和溝通能力。今后，我將繼續(xù)努力，提升自己的綜合素質(zhì)，為更好地投身于社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
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