總結(jié)是我們對(duì)過去一段時(shí)間經(jīng)歷和收獲的記錄和概括??紤]到讀者和目標(biāo)的定位;以下是一些總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助。
足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)篇一
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生球感訓(xùn)練
2.掌握內(nèi)、外腳背推撥控球技術(shù)
3.足球知識(shí)教學(xué)
1.重點(diǎn):內(nèi)外腳背控球技術(shù)
2.難點(diǎn):控球的腳型和接觸部位
1.足球2個(gè)2.平整、潔凈的足球場地
1.教師講解控球技術(shù)。
2.根據(jù)教師講解,學(xué)生自主進(jìn)行帶球、控球訓(xùn)練。
3.通過觀察,教師指導(dǎo)學(xué)生控球技術(shù)的動(dòng)作,指出錯(cuò)誤,做出正確示范。
第一課時(shí)
一、準(zhǔn)備活動(dòng):(1)全班同學(xué)慢跑一周(2)體育委員帶領(lǐng)全班同學(xué)做
準(zhǔn)備熱身活動(dòng),包括手腕腳腕活動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、側(cè)壓腿、慢跑等。
二、教學(xué)活動(dòng):
(1)教師講解示范內(nèi)腳背控球、外腳背控球及內(nèi)外腳背推撥控球技術(shù)。重點(diǎn)是指明觸球部位,協(xié)調(diào)好身體的各個(gè)部位,即注重手、腳、軀干等各部位協(xié)調(diào)配合。
(2)學(xué)生根據(jù)教師講解,自主帶球感覺訓(xùn)練控球技術(shù)。
(3)師生互動(dòng),教師糾正學(xué)生錯(cuò)誤,做出正確示范,幫助改進(jìn)學(xué)生技術(shù)。
第二課時(shí)
一、搶圈訓(xùn)練:學(xué)生分兩組進(jìn)行搶圈訓(xùn)練,加強(qiáng)球感,時(shí)間10分鐘。
二、分隊(duì)比賽:學(xué)生分兩隊(duì),進(jìn)行對(duì)抗比賽,時(shí)間為30分鐘。
三、足球知識(shí)教學(xué):老師講解足球“越位”知識(shí),師生互相討論,以清楚“越位”這種足球比賽常見的想象,并對(duì)“造越位戰(zhàn)術(shù)”有所理解。
四、放松活動(dòng):體育委員帶領(lǐng)全班做放松活動(dòng)。
課后作業(yè):學(xué)生自主訓(xùn)練內(nèi)外腳背控球技術(shù)。
足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)篇二
足球是當(dāng)今世界最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng),也是青少年非常喜歡的體育活動(dòng)。但是隨著近些年體育安全問題對(duì)學(xué)校和體育教師的困擾,為了減少避免意外傷害事故帶來的麻煩,除了在一些年段開設(shè)的體育課上簡單的教學(xué)外,競賽和活動(dòng)基本都取消了。尤其是在我們縣級(jí)學(xué)校足球基本都不開設(shè)了,所以,現(xiàn)在的中低年級(jí)的學(xué)生對(duì)足球還是比較陌生的。他們對(duì)足球的理解和接受能力也存在差異,但在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的能力特點(diǎn)和出現(xiàn)的錯(cuò)誤卻大相徑庭。
為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,盡量減少男生性別之間帶來的興趣差異,在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來指導(dǎo)教學(xué):興趣導(dǎo)入 ——體驗(yàn)球性——互動(dòng)學(xué)練——實(shí)踐創(chuàng)新——小型比賽——評(píng)價(jià)小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),我先采用模仿練習(xí),先是無球的模仿練習(xí),接著是有球的練習(xí)。體會(huì)擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸,大腿帶動(dòng)小腿的擺動(dòng)方法。但是由于學(xué)生獨(dú)有的特點(diǎn),對(duì)動(dòng)作的完整概念往往不能理解,這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。如:踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠,踝關(guān)節(jié)放松,腳尖沒有翹起;身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力;腳型控制不好等等,鑒于這些錯(cuò)誤的發(fā)生。讓學(xué)生兩人一組,一人用腳踩球,另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過猛,主要體會(huì)支撐腳的選位和擺動(dòng)腿的擺動(dòng)動(dòng)作。采用這些方法后,取得了很好的效果,我覺得對(duì)小學(xué)生的要求,不應(yīng)過急,練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn),打牢基本功,才會(huì)取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。
1、在新授前讓學(xué)生先進(jìn)行各種方法熟悉球性練習(xí),然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí),通過練習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)球感和對(duì)足球活動(dòng)的興趣,改善腳對(duì)球的控制和掌握能力,進(jìn)一步熱身,同時(shí)活躍課堂氣氛,為基本部分學(xué)習(xí)做好輔墊。
2、為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的概念,使學(xué)生在運(yùn)球過程中護(hù)好球,眼視前方、把球控制好,采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范,同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,練習(xí)中根據(jù)不同的學(xué)生,教師分別提出不同的要求,并分層輔導(dǎo),滿足了不同學(xué)生的需求,提高了學(xué)生的積極性和自信心。為喧染課堂氣氛提高練習(xí)密度我以安排了“奪球和橄欖球”兩個(gè)小游戲,通過游戲活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和競爭意識(shí),達(dá)到了較好的教學(xué)效果。
1、由于課的內(nèi)容按排較多,重度學(xué)生掌握的較慢,所以時(shí)間顯得比較倉促,預(yù)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不能在一學(xué)期內(nèi)學(xué)完。
2、教師對(duì)分組情況還要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),造成學(xué)生練習(xí)混亂。
3、學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)學(xué)到的足球知識(shí)還是有限,要想學(xué)好足球技能必須得長時(shí)間不間斷的學(xué)習(xí)。
足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)篇三
本課以健康第一為指導(dǎo)思想,注重學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應(yīng)用。嘗試運(yùn)用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,注意發(fā)揮骨干學(xué)生的模范帶頭作用,在班內(nèi)形成一個(gè)個(gè)強(qiáng)而有力的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣,感受練習(xí)、比賽的快樂,并從中培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志,協(xié)作競爭意識(shí)和創(chuàng)新精神。
本次課授課對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,他們活潑好動(dòng),對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但是耐心性很差。我在本次課的安排中非常強(qiáng)調(diào)體育骨干的作用,通過師生互動(dòng),生生互動(dòng),教師引導(dǎo),同學(xué)之間的合作探究,讓學(xué)生了解足球腳底踩拉球的動(dòng)作要領(lǐng),初步掌握1-2個(gè)腳底踩拉球的技術(shù)動(dòng)作方法,順利完成本次課的教學(xué)目標(biāo)。
在本次課中我主要采用示范講解法,引導(dǎo)激勵(lì)法、個(gè)別輔導(dǎo)法等,學(xué)生主要采用自主模仿學(xué)練法、體育骨干帶動(dòng)法、游戲比賽法等。
在準(zhǔn)備部分,通過剪刀石頭布游戲跑動(dòng)、足球操熱身運(yùn)動(dòng),來激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,形成良好氛圍并使身體的各項(xiàng)機(jī)能都達(dá)到最佳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
在基本部分,首先通過誘導(dǎo)練習(xí),讓學(xué)生明確腳底踩拉球的觸球部位,形成正確的運(yùn)動(dòng)表象概念。再通過教師的示范講解,讓學(xué)生掌握正確的動(dòng)作,在學(xué)生的學(xué)練過程中提出要求,讓學(xué)生了解腳底踩拉球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用技巧和注意點(diǎn)。在鞏固提高階段,運(yùn)用小組合作的形式,讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作、相互評(píng)價(jià)、共同提高,感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作和成功的快樂。
結(jié)束部分,以“趕豬”帶球接力賽的游戲做鋪墊,課堂氣氛再一次高漲,學(xué)生積極參與。最后帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動(dòng),讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)在練習(xí)中的收獲與不足之處。同時(shí)教師通過小結(jié)本課學(xué)練情況給予肯定與表揚(yáng),并提出意見和建議。學(xué)生在課后通過自評(píng)和互評(píng),加深對(duì)本課學(xué)練的印象,為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二年級(jí)的學(xué)生理解能力相對(duì)較差,應(yīng)該注意運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)時(shí)間,在練習(xí)和游戲中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn),尤其是規(guī)則。要充分發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力,要多鼓勵(lì)引導(dǎo),讓他們發(fā)揮想象大膽嘗試自己不熟悉的足球動(dòng)作,進(jìn)一步培養(yǎng)提高興趣,增加課堂的活躍性。
足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)篇四
1·教授內(nèi)腳背短傳技術(shù);2·簡單介紹長傳技術(shù)。
1.重點(diǎn):傳球時(shí)的觸球部位,球與腳的結(jié)合;
2.難度:傳球的力度、精度;
1.足球2個(gè);
2.平整、潔凈的'足球場地;
1·教師講解、示范內(nèi)腳背傳球技術(shù);
2·學(xué)生根據(jù)教師講解,每兩人一組進(jìn)行傳球練習(xí);
第一課時(shí)
一、準(zhǔn)備活動(dòng):
(1)全班同學(xué)慢跑一周;
(2)體育委員帶領(lǐng)全班同學(xué)做準(zhǔn)備熱身活動(dòng),包括手腕腳腕活動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、側(cè)壓腿、慢跑等。
二、教學(xué)活動(dòng)(1)教師講解、示范內(nèi)腳背短傳技術(shù),其重點(diǎn)是觸球的部位和腳型的控制。
(2)學(xué)生根據(jù)教師講解,每兩人結(jié)為一個(gè)小組,結(jié)合球進(jìn)行內(nèi)腳背短傳訓(xùn)練,在練習(xí)中尋找球感,掌握技術(shù)要領(lǐng)。
(3)教師根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況,糾正錯(cuò)誤,進(jìn)行示范。
第二課時(shí)
一、足球知識(shí)教學(xué):
本周主要介紹幾家國際知名的足球俱樂部(1)曼聯(lián)(manchesterunitedfootballclub):建隊(duì)與1878年,是歷史上最偉大的足球俱樂部之一,是英格蘭足球歷史上第一成功的俱樂部。共獲得19次英格蘭頂級(jí)聯(lián)賽冠軍,11次英格蘭足總杯冠軍,4次英格蘭聯(lián)賽杯冠軍(除了英格蘭聯(lián)賽杯冠軍外,其他均是英格蘭聯(lián)賽中的最高紀(jì)錄)。
在歐洲賽場上,共獲得3次歐洲冠軍杯冠軍。球隊(duì)歷史上的知名球員有:大衛(wèi)·貝克漢姆,埃里克·坎通納,瑞恩·吉格斯,喬治·貝斯特等。
(2)皇家馬德里足球俱樂部(realmadridclub):中文簡稱為皇馬,前稱馬德里足球會(huì),是一家位于西班牙首都馬德里的足球隊(duì),成立于193月6日,是現(xiàn)今歐洲乃至世界足壇最成功的俱樂部。20xx年12月11日,皇家馬德里被國際足球聯(lián)合會(huì)(fifa)評(píng)為20世紀(jì)最偉大的球隊(duì)。20xx年9月10日,皇家馬德里被國際足球歷史和統(tǒng)計(jì)聯(lián)合會(huì)(iffhs)評(píng)為20世紀(jì)歐洲最佳俱樂部。球隊(duì)知名球星:勞爾,羅納爾多,菲戈,c羅納爾多等。二、學(xué)生分隊(duì)練習(xí)20分鐘三、放松運(yùn)動(dòng)體育委員帶領(lǐng)學(xué)生放松。
課后作業(yè):
1·復(fù)習(xí)內(nèi)腳背短傳技術(shù)。
2·通過各種媒體,了解國際國內(nèi)知名足球俱樂部。
足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)篇五
《足球和桑巴舞的熱土》是北師大版《品德與社會(huì)》六年級(jí)下冊(cè)第五單元主題七的內(nèi)容。本課以巴西的風(fēng)俗習(xí)慣為切入點(diǎn),幫助學(xué)生對(duì)不同國家文化的了解,初步形成開放的國際意識(shí)。因此本課的教學(xué)引導(dǎo)要素設(shè)計(jì)為:
1了解巴西的社會(huì)概況、人民的生活。
2尊重不同國家的文化差異,初步形成開放的國際意識(shí)和國際理解。
3學(xué)會(huì)正確地看待世界不同國家、不同地區(qū)、不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣,加強(qiáng)個(gè)人的辨證思維能力。
1情感與態(tài)度:指導(dǎo)學(xué)生在了解巴西的社會(huì)概況、人民的生活基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增進(jìn)國際意識(shí)情感,形成并強(qiáng)化不同群體、民族、國家之間和睦相處的意識(shí)。(體現(xiàn)主觀性)
2知識(shí)與技能:從而培養(yǎng)學(xué)生收集整理,分析歸納資料的能力、解決和發(fā)現(xiàn)問題的能力。
3行為與習(xí)慣:引導(dǎo)學(xué)生在小組中積極交流,并能深入探討現(xiàn)狀,養(yǎng)成運(yùn)用知識(shí)和發(fā)現(xiàn)問題的良好習(xí)慣。
4過程與方法:通過開展“走進(jìn)巴西”的活動(dòng),引發(fā)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探究。學(xué)生用說、演、議等方式展現(xiàn)了解到的巴西資料,個(gè)人與小組活動(dòng)交替,既拓展了知識(shí)也發(fā)展了創(chuàng)造力。(體現(xiàn)活動(dòng)性)
1知識(shí)準(zhǔn)備:開展“走進(jìn)巴西”的資料收集與整理活動(dòng),讓學(xué)生初步了解巴西經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)狀況的圖片和資料。
2物質(zhì)準(zhǔn)備:自制power-point課件,巴西國歌,地球儀,桑巴舞和足球音樂。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)預(yù)設(shè)
學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)
評(píng)價(jià)
設(shè)計(jì)意圖
1、誰知道足球和桑巴舞的熱土在哪個(gè)地方呢?
2、播放巴西國歌,師:聽了這首國歌,你有什么想說的嗎?
活動(dòng)一:
1、國歌導(dǎo)入,激發(fā)興趣
2、學(xué)生談感受
教師對(duì)兒童進(jìn)行激勵(lì)性的評(píng)價(jià),激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣。
用聽覺和視覺拉近巴西與學(xué)生之間的地方距離,能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
1、分小組探究,了解巴西的地理位置、風(fēng)景區(qū)、足球、桑巴舞、美食等社會(huì)狀況。
2、小組展示:各展所長,用不同的方式展示小組的成果。
活動(dòng)二:
1、老師可以根據(jù)學(xué)生已收集的資料適當(dāng)?shù)胤纸M了解巴西社會(huì)狀況,如分為走進(jìn)巴西小隊(duì)、巴西風(fēng)景小隊(duì)、巴西足球隊(duì)、巴西桑巴舞小隊(duì)和巴西美食隊(duì)。
2、學(xué)生分組交流分享,充實(shí)資料。除了交流了解到巴西知識(shí),還要談?wù)撊绾稳ジ玫卣故拘〗M的成果。
3、分組創(chuàng)作、展示。展示時(shí)可采用多種形式。
4、學(xué)生能談這環(huán)節(jié)自己的收獲,也可補(bǔ)充在分組展示中沒有的內(nèi)容,開拓視野。
教師對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度和過程進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià),學(xué)生活動(dòng)中互評(píng)。
“樂于探究”是課程總目標(biāo)的一個(gè)構(gòu)成要素,旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成探究的習(xí)慣和學(xué)習(xí)探究的方法。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)一方面能讓學(xué)生享受探究帶給他們的樂趣,另一方面也能培養(yǎng)他們對(duì)資料的整合與篩選的能力。
鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、欣賞、分享成果在教學(xué)中是應(yīng)創(chuàng)設(shè)的`。國外的文化資料很豐富,但六年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平還是有限,掌握的資料也可能比較片面。因此我設(shè)計(jì)通過分組分點(diǎn)去探究,從小組的學(xué)習(xí)與談?wù)撝畜w驗(yàn)互動(dòng)的樂趣,也學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人的長處與優(yōu)點(diǎn)。
在展示的環(huán)節(jié),培養(yǎng)其分析、綜合、想象等能力,通過知識(shí)的再現(xiàn),讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)展現(xiàn)自我的樂趣與成功感,增強(qiáng)自信心。
對(duì)巴西社會(huì)概況的理解,既增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)不同國家文化的情感,也充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,能以多種方式表達(dá)自己的感受與想法。
1、出示相片:回顧在收集整理資料的活動(dòng),談?wù)勀愕捏w會(huì)感受?
2、課后延伸:填寫“巴西資料庫”。
活動(dòng)三:
1回顧孩子們參與這次了解巴西的活動(dòng)過程。
2課后繼續(xù)了解巴西或其他國家的社會(huì)狀況,完成“巴西資料庫”。
1、發(fā)展性評(píng)價(jià)。
2、只要學(xué)生能談及到,收獲多少,老師都要及時(shí)給予肯定。
最后回顧,鼓勵(lì)學(xué)生不要停下前進(jìn)的步伐,對(duì)任何事物都應(yīng)不斷探究,積累更多的知識(shí)。
板書設(shè)計(jì):足球和桑巴舞的熱土巴西走進(jìn)巴西————展示成果————活動(dòng)收獲附“巴西資料庫”表格:
巴西資料庫
班級(jí):姓名:
通過這節(jié)課,我知道了:
地理、氣候方面:
風(fēng)景方面:
足球方面:
桑巴舞方面:
美食方面:
其他方面:
我還想知道:
附“巴西資料庫”表格:
巴西資料庫
班級(jí):姓名:
通過這節(jié)課,我知道了:
地理、氣候方面:
風(fēng)景方面:
足球方面:
桑巴舞方面:
美食方面:
其他方面:
我還想知道:
足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)篇六
自從我當(dāng)了班級(jí)足球替補(bǔ)隊(duì)員,我的目標(biāo)就是在這一學(xué)期中買一個(gè)足球。我聽說只要有80元申花幣,就能買一個(gè)足球。我便暗暗下定決心,這個(gè)學(xué)期一定要通過自己的努力賺取足夠的申花幣來買一個(gè)足球。
我開始上課認(rèn)真聽講、多發(fā)言,但我發(fā)現(xiàn),這樣攢取申花幣的速度實(shí)在太慢了,所以我決定一邊上課認(rèn)真多發(fā)言,一邊在下課時(shí)做些生意。
一開始,我的生意只是小規(guī)模的,比如賣一些糖果、橡皮、夾子、筆等,而且賣得非常便宜,所以有很多同學(xué)都來買。常言道:“酒香不怕巷子深”,雖然第一天只有3名同學(xué)來買,但第二天就有6位同學(xué)來買,第三天有8位同學(xué)……,隨著買我東西的同學(xué)人數(shù)增長,我的貨物也越來越豐富,質(zhì)量也越來越好,我的申花幣也一天天地多起來,最后我開的小店便成為我們班最火的文具店,有時(shí)我都
快忙不過來了!我看著我的錢越來越多,這使我變得更有信心、更興奮,而且一想到這幾天就可能抱著一個(gè)足球回家,心里別說有多開心了。終于我賺取了超過80元的申花幣,于是在一個(gè)中午,我以最快的速度吃完飯,帶著80元申花幣跑到了趙老師的工作室,把手中的申花幣給了他,告訴趙都是我要買一個(gè)足球。趙老師也很高興,說到:“終于有人來買足球了,這么多足球都快老化了。”趙老師給了我一個(gè)黑白相間的足球,說:“回去用打氣筒打球打滿氣,就可以用了?!蔽疫B忙謝謝趙老師,飛快地跑回教室,把球放好,然后開始安靜地看書。
現(xiàn)在我只剩有七元申花幣了,但是我通過前面的努力達(dá)到了我的目標(biāo),買到我心愛的足球了,我一定要珍惜我的足球,并加油努力向上,再定目標(biāo),努力向目標(biāo)前進(jìn),做一個(gè)有雄心壯志的人。
足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)篇七
一、教材內(nèi)容:
二、教材分析:
足球是趣味性與競技性強(qiáng),體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用,足球是高中體育教學(xué)的選修教材。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣,攻防頻繁,使之富有吸引力深受廣大高中學(xué)生喜愛。通過足球運(yùn)動(dòng),可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是高中足球教學(xué)重要組成部分,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此,本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性,為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析:
本次課的授課班級(jí)為高一六班學(xué)生,共52人。學(xué)生來自全市各個(gè)初
中,體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異,但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí),加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
四、教學(xué)目標(biāo)的確定:
1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。
2、技能目標(biāo):鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
五、本課的重、難點(diǎn)確定:
重點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。
難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。
六、教學(xué)策略:
本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。
全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。
七、教學(xué)過程:
(一)開始部分( 2’ )
1、課堂常規(guī)
2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求
(二)準(zhǔn)備部分( 8’ )
2、熟悉球性( 5’ )
教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解,然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。
學(xué)生通過各種練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣,改善腳對(duì)球的控
制能力,進(jìn)一步熱身,同時(shí)活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準(zhǔn)備。
(三)基本部分( 30’ )
一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)
動(dòng)作要求:直線助跑,腳尖正對(duì)出球方向,支撐腳踏在球的側(cè)方距球 15cm 左右,大腿外展,腳底與地面平行,腳尖微翹,踝關(guān)節(jié)緊張,用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,同推送或敲擊的方法將球擊出。
重點(diǎn):支撐腳站位
難點(diǎn):腳型固定
組織:全班兩人一組,每組一球,同時(shí)進(jìn)行練習(xí)
教法:
1.講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球
2.給學(xué)生做正確示范動(dòng)作
3.學(xué)生練習(xí)時(shí),巡回輔導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
要求:認(rèn)真聽講解,仔細(xì)觀察教師示范,明確支撐腳站位。
(1)踢固定球,做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)
(2)兩人一球,一人用腳底擋球,另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動(dòng)作概念,使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作,采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí),同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題,特別是身體的姿勢、腳型、腳法要正確。著重解決腳對(duì)球接觸力量、方向、掌握和眼視前方,同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。
二、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球
動(dòng)作要點(diǎn):支撐腳腳尖正對(duì)來球,接球腿大腿外展,腳尖微翹,腳底與地面平行,腳內(nèi)側(cè)迎球。
組織:全班兩人一組,每組一球,兩列橫隊(duì),相距 五米
二、教法:
1.講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球
2.教師示范
3.兩人一組,隊(duì)形相距 五米 ,練習(xí)傳球
三、教學(xué)比賽
組織:分成兩對(duì)進(jìn)行比賽
目的是培養(yǎng)良好的觀察能力,進(jìn)攻意識(shí)和協(xié)作配合能力,善于隱藏自己的傳球意圖,以及運(yùn)球假動(dòng)作新式單個(gè)戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。要求:無球隊(duì)員跑動(dòng)、接應(yīng)要積極,防守隊(duì)員要密切注意傳球隊(duì)員的行動(dòng),搶斷、封堵要積極。
通過比賽,進(jìn)一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù),提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,密切配合的集體主義精神。
(四)結(jié)束部分( 5’ )
1、配樂伸展放松操( 3’ )
在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù)。
2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),布置收回器材( 2’ )
八、場地器材:
1、場地:足球場一塊;2、足球20只,,錄音機(jī)1臺(tái)
九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果:
預(yù)計(jì)平均心率為:130--135次/分,
最高心率為180次/分,出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘
運(yùn)動(dòng)密度約為55%,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。
足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)篇八
教學(xué)內(nèi)容:
1、足球傳控球練習(xí)
2、趣味游戲:傳遞奧運(yùn)火炬
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。
2、通過對(duì)足球傳控球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。
3、通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識(shí),體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。
教學(xué)重難點(diǎn):
腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。傳停球的力度和準(zhǔn)確性。
教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)部分
(1)熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。
二、主體部分
(1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲??凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。(2)足球比賽:
a、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))b、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
c、比賽開始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。
d、比賽結(jié)束,教師鼓勵(lì)和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒。教學(xué)反思:
對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重幼兒的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)
教學(xué)目標(biāo)
1、了解腳背正面顛球的練習(xí)方法。
2、能試做單腳或左右腳顛球動(dòng)作,熟悉球性。
3、練習(xí)中能態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律、樂于相互幫助。教學(xué)難點(diǎn)
單腳、左右腳顛球的動(dòng)作技巧。
教學(xué)難點(diǎn)
1、腳背迎球,觸球一剎那腳尖上稍給一些力,使球有一向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。2、堅(jiān)持,堅(jiān)持,在堅(jiān)持!
教學(xué)過程
一、集合、常規(guī)
二、游戲
三、腳背正面顛球
(1)示范、講解腳背正面顛球的動(dòng)作方法,重點(diǎn)提示腳背迎球,觸球一剎那腳尖上稍給一些力,使球有一個(gè)向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。(2)組織原地?zé)o球腳背正面顛球的模仿練習(xí),然后持球自拋單腳自顛練習(xí)。
(3)分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等共性問題,請(qǐng)做得好的學(xué)生出列演示,教師點(diǎn)評(píng)。四、組織教學(xué)分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等共性練習(xí),請(qǐng)做的好的學(xué)生出列演示,教師點(diǎn)評(píng)。
(1)集中注意力,認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。
(2)虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義。(3)積極進(jìn)行游戲活動(dòng),
意義:從游戲中能夠體會(huì)到,團(tuán)結(jié)就是力量。五、強(qiáng)化練習(xí)
(1)觀察教師示范,了解腳背顛球時(shí)觸球的部位和顛球用力應(yīng)適中的要領(lǐng)。
(2)分散原地?zé)o球模仿腳背顛球的動(dòng)作練習(xí),體會(huì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。兩人一球(如條件有限,可多人一球)自拋單腳自顛練習(xí)時(shí),相互觀察、相互指正,體驗(yàn)顛球用力適中的感覺。
(3)通過教師對(duì)問題的分析,觀察練得好的同學(xué),相互評(píng)議,明確自己努力的方向。
六、總結(jié)
(1)基礎(chǔ)顛球時(shí)必須全身放松,千萬不要讓腳僵硬。要擊球的底部中央,用正腳背垂直向上并稍微向身體傾斜,然后踢球的正下方。
(2)不要太大力,當(dāng)然也不要太小力,腳腕相對(duì)放松,顛球時(shí)腳要有意識(shí)的輕輕往回勾一些,這樣球就不容易飛。
(3)在練習(xí)過程中,盡量兩只腳都練習(xí),左右腳輪換顛球,不要只用一只腳。盡量讓球回旋,向你的身體方向。
(4)基礎(chǔ)顛球的時(shí)候一定要集中注意力,用力要適當(dāng)。最后要
記住的是要堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持!每天半小時(shí),大概一個(gè)月左右就可以比較熟練的基礎(chǔ)顛球了。
作業(yè)布置
每天堅(jiān)持半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行顛球練習(xí)。
足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)篇九
1、通過課間活動(dòng)照片回放,激起學(xué)生在畢業(yè)來臨之際有想把自己與足球的故事以各種形式呈現(xiàn)給學(xué)校的老師和同學(xué)們的欲望。
2、借助自己所選形式的小組,引起孩子們熱烈研究與討論,使孩子們知道凡事都有目的性。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立感、成就感、團(tuán)隊(duì)感。
學(xué)生能帶著對(duì)足球濃厚的興趣進(jìn)行選組、表達(dá),制定小組計(jì)劃。
如何制定小組計(jì)劃。
小組討論、合作等。
1課時(shí)。
1、播放學(xué)生課間活動(dòng)、課上小組合作學(xué)習(xí)以及學(xué)生作品的照片,讓學(xué)生在其中找到自己、找到自己的作品,找到自己的小組。(帶音樂——快樂的少先隊(duì))。
(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在觀看照片的過程當(dāng)中,回味與足球的快樂時(shí)光,激發(fā)學(xué)生的興趣,從而在畢業(yè)前有意愿把足球帶來的快樂分享。)
(一)確立班級(jí)主題
1、過渡:看到自己與足球的剪影,臨近畢業(yè)的你們是不是很想說點(diǎn)啥呢?
2、學(xué)生暢所欲言,說自己最想展示的形式。
3、確立班級(jí)主題—難忘的足球
(二)分組。
1、在優(yōu)美的音樂中,學(xué)生根據(jù)自己感興趣的活動(dòng)形式,選擇適合的小組。(教師提出要求)
2、學(xué)生說說為啥選那一組
(設(shè)計(jì)意圖:興趣是參與調(diào)動(dòng)活動(dòng)的源泉,我們先讓學(xué)生自由組合,就是激發(fā)參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。)
(三)起組名
1、各小組起組名。
2、小組匯報(bào)。
(設(shè)計(jì)意圖:組名,提高了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,有助于活動(dòng)的開展。)
(四)小組制定計(jì)劃。
1、小組合作,試完成計(jì)劃表。
2、實(shí)物展示其中一個(gè)小組的計(jì)劃表。
3、根據(jù)這個(gè)小組的填寫的計(jì)劃表指導(dǎo)全班填寫計(jì)劃表。
(設(shè)計(jì)意圖:制定方案是本節(jié)課重難點(diǎn),學(xué)生又是沒有經(jīng)驗(yàn),先是出示其中一個(gè)小組的計(jì)劃表,加以指導(dǎo),這樣學(xué)生完成起來就容易多了。)
這節(jié)課咱們共同確立了班級(jí)主題——難忘的足球,大家的表現(xiàn)都很棒,接下來大家要把小組計(jì)劃進(jìn)一步完善。
足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)篇十
小學(xué)生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)都具有很大的熱情,記得新學(xué)期第一次玩球,學(xué)生們都表現(xiàn)的熱情、積極,每個(gè)人都玩的大汗淋漓,讓人感覺意猶未盡。
本課的.教學(xué)要特別注意的就是安全因素,因此,對(duì)于男生的熱情,教師反而要適當(dāng)?shù)膲褐疲员苊鈱W(xué)生發(fā)生碰撞或球擊傷人的現(xiàn)象。而對(duì)于女生,教師則應(yīng)該多加開導(dǎo)和鼓勵(lì),消除她們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的排斥和恐懼。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)游戲和簡單比賽的情境,能激發(fā)學(xué)生的積極性,并能讓她們體驗(yàn)到幫助別人的滿足感和成就感。但以往的教學(xué)中學(xué)生的比賽也暴露出許多問題,如怎樣用一些直觀的實(shí)物標(biāo)志來代替教師指令性的語言等。就這點(diǎn),則要求教師提前對(duì)場地進(jìn)行布置,以便于課的順利進(jìn)行。
足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)篇十一
本課依據(jù)“以學(xué)生為本”,全面貫徹國家課程標(biāo)準(zhǔn)中“健康第一”的指導(dǎo)思想,以發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為目標(biāo),通過足球課程教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平,使其養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣,并使其能熟練掌握《足球—運(yùn)球繞桿》技術(shù)和技能,從而為學(xué)生的體育中考做準(zhǔn)備,為終身體育奠定基礎(chǔ)。
1、教會(huì)學(xué)生中學(xué)體育考試《足球—運(yùn)球繞桿》的技術(shù),使學(xué)生能夠通過正確的技術(shù)動(dòng)作參加考試并提高此項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)成績。
2、通過《足球—運(yùn)球繞桿》練習(xí),發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、速度和耐力等身體素質(zhì),改善學(xué)生的心肺功能。
3、在足球活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和愉快感,培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神和合作,交往的能力。
初中階段是學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的快速發(fā)展時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的學(xué)生愛好體育活動(dòng),喜愛集體運(yùn)動(dòng),具有較強(qiáng)的求知欲及競爭意識(shí)。足球運(yùn)動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),也是學(xué)生特別喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣,能有效地發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力,提高其靈敏性、速度、力量、耐力等身體素質(zhì),并改善動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。
教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)球繞桿時(shí)的技術(shù)動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)球繞桿時(shí)運(yùn)控球能力和身體協(xié)調(diào)配合。
教學(xué)對(duì)象水平四(初中年級(jí))學(xué)生,學(xué)生總體身體素質(zhì)較好,組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,同時(shí)學(xué)生對(duì)足球有過接觸,具備一定的技術(shù)基礎(chǔ)。本單元教學(xué)采用講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法,結(jié)合各種新穎的練習(xí)方法,循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,發(fā)揮其主體作用,培養(yǎng)學(xué)生勇敢機(jī)智、互幫互學(xué)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
本單元的設(shè)計(jì)通過4課時(shí)來完成教學(xué)任務(wù),按照足球規(guī)律進(jìn)行教學(xué),由易到難,由原地練習(xí)到行進(jìn)間練習(xí),逐層深入學(xué)習(xí)。為達(dá)成單元教學(xué)目標(biāo),合理設(shè)計(jì)如下教學(xué)流程:
1、教法:加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),以此提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。并在此基礎(chǔ)上給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍,為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。
教師主要采用提問探究法、講解示范法、指導(dǎo)糾錯(cuò)法、討論交流法、分組練習(xí)法、展示法、游戲競賽法來達(dá)到傳授基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)和技能的目的。
2、學(xué)法:通過教師的啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
4、通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)定的方式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和克服心理障礙的勇氣及學(xué)習(xí)態(tài)度。
足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)篇十二
根據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“學(xué)生為主、健康第一”的原則,安排教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡單運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng);通過學(xué)生自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評(píng)等教學(xué)手段提高足球的腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動(dòng)作;課的設(shè)計(jì)富有趣味性、多樣性、情景性、實(shí)效性,在課堂教學(xué)比賽中,提高學(xué)生的比賽意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增進(jìn)友誼。培養(yǎng)學(xué)生用于拼搏的精神。
本單元選用新課程標(biāo)高年級(jí)學(xué)習(xí)水平三要求,進(jìn)行足球的腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí);在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的創(chuàng)造性。
問題:
1、學(xué)生對(duì)球性的練習(xí),為以后的傳球和運(yùn)球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、正確掌握傳球運(yùn)球的方法,運(yùn)用正確的踢球姿勢。
3、培養(yǎng)學(xué)生安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí),提高自我保護(hù)的能力。所以,我把本單元分為5課時(shí)完成,讓學(xué)生從熟悉球性、運(yùn)球、傳球循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),有助于他們足球水平的提高。
五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉,已經(jīng)能規(guī)范自己的動(dòng)作,而足球是小學(xué)生較喜歡的體育項(xiàng)目,如果以規(guī)范的足球動(dòng)作技能施教,正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn),可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。
足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)篇十三
足球是一項(xiàng)全世界人類熱愛的體育運(yùn)動(dòng),隨著足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)開始走向校園,校園足球除了體育運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練外,更強(qiáng)調(diào)的是足球精神的獲取,那種積極向上,機(jī)智果斷,頑強(qiáng)拼搏,團(tuán)結(jié)合作,密切配合,互相友愛的精神正是每一個(gè)成長中的孩子需要的品質(zhì)。
學(xué)校的辦學(xué)目的是“育人”,這里的教育包括兩個(gè)方面,第一,開展足球普及教育活動(dòng),讓足球課程進(jìn)入每一個(gè)班級(jí)的課堂,達(dá)到每一個(gè)學(xué)生都具備簡單初步的足球技能,掌握初步的足球知識(shí),了解足球的發(fā)展歷史,激發(fā)熱愛足球運(yùn)動(dòng)的情感,在活動(dòng)中形成勇于拼搏,敢于競爭,團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),并把在足球活動(dòng)中形成的精神力遷移至更廣泛的學(xué)習(xí)生活中去,使學(xué)生具備勤奮刻苦,持之以恒、善于交往合作的學(xué)習(xí)和做人品質(zhì),另外,這項(xiàng)普及活動(dòng)也要求全體教師積極參加,通過建立校教師足球隊(duì)和各項(xiàng)足球技能比賽,鍛煉全體教師的體魄,培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神;第二,學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練活動(dòng),這是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持,講求科學(xué)有效訓(xùn)練的活動(dòng),活動(dòng)的目的是培養(yǎng)出一批足球后備軍,為市隊(duì)、省隊(duì)、國家隊(duì)輸送足球人才。
能。校園特色文化在實(shí)施素質(zhì)教育全過程中,承擔(dān)著課堂教學(xué)無法替代的價(jià)值功能,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。我校在開展校園足球教育活動(dòng)的'同時(shí),其最終目的就是形成一種“熱情、參與、合作、拼搏”的足球特色文化,并把這種文化精髓融入到學(xué)校的管理、課堂、活動(dòng)等各方面的工作中,用特色文化引領(lǐng)、激勵(lì)、提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。
足球是一項(xiàng)充滿魅力的體育競技運(yùn)動(dòng),這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)融體能、技能、智能、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神為一體,受到全世界人類的喜愛。足球運(yùn)動(dòng)要從娃娃抓起,20xx年4月,國家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動(dòng)的通知》,通知指出,“在全國大中小學(xué)廣泛開展校園足球運(yùn)動(dòng)、普及足球知識(shí)和技能,形成以學(xué)校為依托,體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系”。
青島人民路第二小學(xué)正是在這種背景下,提出進(jìn)一步開展校園足球教育活動(dòng)的研究,主要圍繞足球教育普及活動(dòng)和足球隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)展開研究。足球教育的普及活動(dòng)有校本足球教材的開發(fā),班級(jí)足球隊(duì)的建立,教師足球隊(duì)的建立,豐富多彩的學(xué)生和教師競賽活動(dòng),足球文化的建設(shè)等內(nèi)容,在整個(gè)教育活動(dòng)的過程中,達(dá)到全面推廣普及足球技能和知識(shí)的目的,鍛煉學(xué)生健康的體魄,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神,磨煉學(xué)生堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志,形成積極進(jìn)取的品質(zhì),讓校園呈現(xiàn)出一片勃勃的生機(jī)與活力;足球隊(duì)的訓(xùn)練活動(dòng),則主要是在體育老師與合作俱樂部教練組成教練組,組員們?cè)诔浞謱W(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上,形成科學(xué)有效的訓(xùn)練方案,依據(jù)方案有計(jì)劃有目的的展開訓(xùn)練活動(dòng),并不斷進(jìn)行反思改進(jìn),使我校足球隊(duì)具有高超的足球技能,靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),爭取在區(qū)級(jí)、市級(jí)比賽中取得一流戰(zhàn)果。
目前,我校將以足球教育為起點(diǎn),在今后更長的一段時(shí)間里,我校還要將足球教育擴(kuò)大到體育教育的更大領(lǐng)域,利用足球教育,體育教育逐步形成以“熱情、參與、合作、拼搏”為核心內(nèi)容的足球文化,最終帶動(dòng)學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提升,以特色助推學(xué)校的發(fā)展。
足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)篇十四
本學(xué)期以“健康第一”、“以學(xué)生發(fā)展為本”為指導(dǎo)思想,在學(xué)期的設(shè)計(jì)上從引導(dǎo)學(xué)生的興趣和發(fā)揮學(xué)生的主體作用入手,以培養(yǎng)學(xué)生的思維、合作、實(shí)踐能力為目的,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,使學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出良好的合作精神和較高的學(xué)練熱情,做到“在游戲中學(xué)習(xí)、在合作中明理、在競爭中提高”,并通過師生間、生生間的交流與合作,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作學(xué)習(xí)的能力,促使學(xué)生較好地掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù),提高運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)水平,為終身體育服務(wù)。
新課程的一個(gè)重要理念是目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容,為了實(shí)現(xiàn)水平四的目標(biāo),我們?cè)诜治鏊剿哪繕?biāo)的基礎(chǔ)上,認(rèn)為初一階段的足球教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)立足于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),在組織教學(xué)的過程中,應(yīng)注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松熱烈的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生在愉快的玩耍活動(dòng)中促成基本技能的形成與掌握,增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)的能力。因此我們對(duì)初一的足球?qū)W習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了選擇,并進(jìn)行了重新的組織。即將足球的“基本動(dòng)作”的學(xué)習(xí)內(nèi)容,融于“熟悉球性”、“游戲和競賽”、“綜合練習(xí)”中,目的是迎合學(xué)生主體的心理需求,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。具體內(nèi)容為:各種耍球和搶截球的游戲,達(dá)到熟悉球性的目的;在各種運(yùn)球和射門中掌握幾種傳接球的腳法;在比賽中運(yùn)用所學(xué)習(xí)的各種傳接球方法,并簡單了解規(guī)則。
整個(gè)教學(xué)學(xué)期一改過去的教師講解、示范,學(xué)生模仿的教學(xué)方式,教師始終參與學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程,并與學(xué)生一起練習(xí)、比賽,同時(shí)進(jìn)行有效的指導(dǎo),以創(chuàng)造平等和諧的教學(xué)氛圍。學(xué)生在積極地參與各種游戲和比賽的過程中,通過觀察、討論、分析掌握幾種不同的運(yùn)、傳球和射門的方法,體現(xiàn)了合作與探究的學(xué)習(xí)方式。
1、學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的起源和世界杯足球比賽的有關(guān)知識(shí)有一定的了解;懂得熟悉球性練習(xí)的目的與意義;記住踢球動(dòng)作的三大要點(diǎn)——支撐、擺動(dòng)、擊球的具體要求;能識(shí)別腳內(nèi)外側(cè)踢、運(yùn)球與正腳背踢、運(yùn)球的區(qū)別;明確擲界外球的正確方法和鍛煉價(jià)值;理解綜合練習(xí)的意圖和目的。
2、95%以上的學(xué)生能在足球的玩?;顒?dòng)中,運(yùn)用兩種以上熟悉球性的方法進(jìn)行練習(xí)并能正確做出擲界外球動(dòng)作;80%的學(xué)生能學(xué)會(huì)并掌握腳內(nèi)側(cè)踢、接地滾球并能做出外腳背踢、運(yùn)球動(dòng)作;70%的學(xué)生能用正腳背完成快速運(yùn)球練習(xí);60%的學(xué)生能做出正腳背踢球動(dòng)作。
3、學(xué)生能愉快認(rèn)真地參與各種練習(xí),并在練習(xí)中萌發(fā)創(chuàng)造思維,有追求成功的欲望與信心,勇于展示自我,樂于相互合作,在群體合作中增進(jìn)友誼交往,學(xué)會(huì)尊重同學(xué),對(duì)不同運(yùn)動(dòng)角色能夠努力完成任務(wù),對(duì)所在集體有責(zé)任感。
足球課教學(xué)足球課教學(xué)目標(biāo)篇十五
1、基礎(chǔ)技術(shù):通過教學(xué)訓(xùn)練,使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的足球技術(shù),包括、控球、傳球、帶球、射門等。
2、團(tuán)隊(duì)意識(shí):足球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng),強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。在教學(xué)過程中,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生互相合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
3、足球綜合素質(zhì):此次教學(xué),不僅要提高學(xué)生的足球技術(shù)水平,還要提高學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于足球的認(rèn)識(shí)和理解,從而成為真正的足球愛好者。
1、基礎(chǔ)技術(shù):通過一個(gè)人或幾個(gè)人結(jié)合球練習(xí),掌握基本的帶球(控球)、傳球和射門技術(shù),主要包括內(nèi)外腳背帶球、內(nèi)腳背傳球和腳弓射門。旨在使學(xué)生熟悉球性,提高球感。
2、團(tuán)隊(duì)練習(xí):通過分小組和小隊(duì)訓(xùn)練和比賽的方式,進(jìn)行搶圈訓(xùn)練和分組比賽對(duì)抗。在這個(gè)過程中,使學(xué)生綜合運(yùn)用基本的足球技術(shù),進(jìn)一步調(diào)高競技能力。
3、足球知識(shí)教學(xué):在教學(xué)過程中,足球技術(shù)教學(xué)是主體,同時(shí),足球常識(shí)和足球文化教學(xué)也是重要的組成部分。在教學(xué)中,應(yīng)通過口頭傳授、知識(shí)比賽、分組討論等多種方式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球知識(shí)的掌握和理解。
4、獎(jiǎng)勵(lì)措施:為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,對(duì)于表現(xiàn)積極、成績優(yōu)異的同學(xué)要有所獎(jiǎng)勵(lì),可以是口頭夸獎(jiǎng),也可以使實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)(如獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品)。
課程安排
每周一課時(shí)時(shí)間45分鐘
器材;
足球30個(gè)障礙物40個(gè)活動(dòng)球門6個(gè)
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