通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免再犯相同的錯(cuò)誤。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些經(jīng)典的寫作模式和結(jié)構(gòu)，但要保持個(gè)人特色。以下是一些我自己的心得體會(huì)，希望對大家有所幫助。
數(shù)字鄉(xiāng)村心得體會(huì)及感悟篇一
近年來，廣西壯族自治區(qū)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略取得了顯著的成果，各地農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化。在這個(gè)過程中，我深入了解和體驗(yàn)了廣西鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐，得到了許多寶貴的心得體會(huì)和感悟。在我看來，廣西鄉(xiāng)村振興的成功經(jīng)驗(yàn)可總結(jié)為游客意識(shí)的提高、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、文化傳承的重視、政策配套的完善以及生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。以下是我對這些方面的深入思考和體驗(yàn)。
首先，廣西鄉(xiāng)村振興中游客意識(shí)的提高是至關(guān)重要的。過去，廣西農(nóng)村的發(fā)展主要依靠農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)民缺乏對游客需求和服務(wù)的意識(shí)。隨著鄉(xiāng)村旅游的興起，人們逐漸認(rèn)識(shí)到游客對鄉(xiāng)村的重要性。我在廣西的一次旅行中，親身感受到了游客意識(shí)的提高。農(nóng)民們積極開展農(nóng)家樂、鄉(xiāng)村酒店等服務(wù)項(xiàng)目，為游客提供更好的服務(wù)。游客也開始注重文化交流和體驗(yàn)，愿意支付更高的費(fèi)用。這種變化使得廣西鄉(xiāng)村得以快速發(fā)展，使我深受啟發(fā)。
其次，鄉(xiāng)村振興需要優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。在廣西的很多農(nóng)村地區(qū)，以往的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)往往無法滿足人民對生活品質(zhì)的需求。經(jīng)過改革開放以來的發(fā)展，廣西農(nóng)村開始涌現(xiàn)出了各種新興產(chǎn)業(yè)，如農(nóng)家樂、鄉(xiāng)村旅游、茶葉種植等。這些新興產(chǎn)業(yè)有利于提高農(nóng)民的收入水平，同時(shí)也滿足了游客對鄉(xiāng)村生活體驗(yàn)的需求。我曾在一個(gè)茶葉基地參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民利用當(dāng)?shù)氐馁Y源和特色，將傳統(tǒng)的種植方式和現(xiàn)代化的管理相結(jié)合，使得茶葉產(chǎn)業(yè)成為當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)亮點(diǎn)和支柱產(chǎn)業(yè)。這種優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的做法為廣西鄉(xiāng)村振興提供了有力支撐。
再次，鄉(xiāng)村振興要注重文化傳承。廣西是一個(gè)擁有豐厚歷史和文化底蘊(yùn)的地方，為了推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，必須重視對傳統(tǒng)文化的保護(hù)和發(fā)揚(yáng)。在廣西的一次旅行中，我參觀了當(dāng)?shù)匾粋€(gè)古村落，村落里的建筑、民俗、習(xí)慣等各個(gè)方面都充滿了濃厚的地方特色。我深感傳統(tǒng)文化是廣西鄉(xiāng)村的靈魂，只有保護(hù)好這些寶貴的文化遺產(chǎn)，才能使廣西鄉(xiāng)村振興更有特色和吸引力。
此外，政策配套的完善是推動(dòng)廣西鄉(xiāng)村振興的重要保障。鄉(xiāng)村振興需要政府給予一定的政策傾斜和經(jīng)濟(jì)扶持。我認(rèn)識(shí)到，廣西政府對鄉(xiāng)村振興給予了極大的關(guān)注和支持，出臺(tái)了一系列的扶持政策。這些政策包括財(cái)政資金的投入、產(chǎn)業(yè)扶持、土地政策的調(diào)整等。政策的推動(dòng)促使廣西鄉(xiāng)村振興實(shí)現(xiàn)了法規(guī)的保障，使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展。
最后，廣西鄉(xiāng)村振興要注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。廣西素有“山清水秀”的美譽(yù)，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境對于鄉(xiāng)村振興至關(guān)重要。我在廣西的一次旅行中，走進(jìn)了一個(gè)廣袤的田園風(fēng)光中，感受到了大自然的美好。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，只有保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，才能夠讓鄉(xiāng)村振興成果更加持久。廣西政府將生態(tài)建設(shè)作為鄉(xiāng)村振興的重要組成部分，出臺(tái)了一系列的環(huán)保政策和舉措。這些措施為廣西鄉(xiāng)村振興提供了可持續(xù)發(fā)展的支撐，使得廣西的生態(tài)文明建設(shè)取得了顯著成績。
總之，廣西鄉(xiāng)村振興取得了顯著的成就，我在其中深入體驗(yàn)和思考后，得出了游客意識(shí)的提高、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、文化傳承的重視、政策配套的完善以及生態(tài)環(huán)境的保護(hù)是成功的關(guān)鍵。我相信，在廣西鄉(xiāng)村振興的道路上，我們將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新的發(fā)展方向，為廣西鄉(xiāng)村振興做出更大的貢獻(xiàn)。
數(shù)字鄉(xiāng)村心得體會(huì)及感悟篇二
隨著科技的飛速發(fā)展，數(shù)字化已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，鄉(xiāng)村教育也不例外，數(shù)字支教已成為鄉(xiāng)村教育的新風(fēng)潮。作為一名數(shù)字支教志愿者，我深感數(shù)字支教對于鄉(xiāng)村教育的發(fā)展意義重大，同時(shí)也領(lǐng)悟到了一些心得體會(huì)。
第二段：數(shù)字支教的優(yōu)勢
數(shù)字支教作為一種技術(shù)手段，具有諸多優(yōu)勢。首先，數(shù)字支教打破時(shí)空限制，可以將城市的先進(jìn)教育資源帶到鄉(xiāng)村。其次，數(shù)字支教可以定制化教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)不同年級(jí)、不同水平的學(xué)生，提高教育的針對性和有效性。最后，數(shù)字支教的互動(dòng)性強(qiáng)，能夠鼓勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)、線上交流與合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
第三段：數(shù)字支教的挑戰(zhàn)
雖然數(shù)字支教具有很多優(yōu)勢，但同時(shí)也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，鄉(xiāng)村教育基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，許多學(xué)生還沒有基本的電腦操作能力，這為數(shù)字支教的實(shí)施帶來了一定的難度。其次，鄉(xiāng)村教師的電腦應(yīng)用水平相對較低，如何對鄉(xiāng)村教師進(jìn)行培養(yǎng)、普及技能以達(dá)到數(shù)字支教的目標(biāo)也是重要的挑戰(zhàn)之一。最后，數(shù)字支教尚未建立完備的反饋機(jī)制，難以及時(shí)了解數(shù)字支教的效果，這也嚴(yán)重影響了數(shù)字支教實(shí)施的效果。
第四段：數(shù)字支教的意義
數(shù)字支教的普及與發(fā)展，不僅能夠改善農(nóng)村教育的發(fā)展?fàn)顩r，讓鄉(xiāng)村教育與城市教育跨越鴻溝，而且還培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的數(shù)字支教志愿者。數(shù)字支教不僅滿足了城市教師的社會(huì)責(zé)任與愛心，同樣也激發(fā)了農(nóng)村學(xué)生對技術(shù)與科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們能夠更好地適應(yīng)未來的社會(huì)需求，未來通過數(shù)字支教的貢獻(xiàn)將助推更多中國年輕一代的成長與發(fā)展。
第五段：總結(jié)
數(shù)字支教雖然面臨著挑戰(zhàn)，但其對于鄉(xiāng)村教育的發(fā)展卻意義重大。數(shù)字支教推動(dòng)了教育科技的創(chuàng)新，引領(lǐng)著教育的進(jìn)一步發(fā)展。數(shù)字支教志愿者們充分發(fā)揮專業(yè)技能，為鄉(xiāng)村教育注入新的活力。相信隨著數(shù)字支教的不斷發(fā)展壯大，能夠在鄉(xiāng)村教育事業(yè)中起到更加積極的作用，為鄉(xiāng)村學(xué)生構(gòu)建更和諧、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
數(shù)字鄉(xiāng)村心得體會(huì)及感悟篇三
近年來，我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)取得了顯著成果，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)成為鄉(xiāng)村振興的重要一環(huán)。通過對數(shù)字鄉(xiāng)村的深入體驗(yàn)和實(shí)踐，我深感數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)對于促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善農(nóng)民生活質(zhì)量以及實(shí)現(xiàn)農(nóng)村一體化發(fā)展具有重要意義。在此，我將分享我對數(shù)字鄉(xiāng)村的心得體會(huì)。
首先，數(shù)字鄉(xiāng)村為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新動(dòng)力。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式下，農(nóng)民的生活離不開農(nóng)田農(nóng)業(yè)，收入來源有限，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域還存在效益低下、生產(chǎn)成本高，產(chǎn)能過剩等問題。然而，數(shù)字鄉(xiāng)村的建設(shè)改變了這一現(xiàn)狀。通過智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)村電商、在線支付等數(shù)字化技術(shù)的運(yùn)用，農(nóng)民可以實(shí)現(xiàn)土地精準(zhǔn)管理、農(nóng)產(chǎn)品精準(zhǔn)推廣、農(nóng)產(chǎn)品精準(zhǔn)銷售等，提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)效益，打造具有全產(chǎn)業(yè)鏈的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展。
其次，數(shù)字鄉(xiāng)村為改善農(nóng)民生活質(zhì)量提供了新途徑。隨著科技的不斷進(jìn)步，農(nóng)民的生活得到了極大的改善。在數(shù)字鄉(xiāng)村中，農(nóng)民可以通過手機(jī)、電腦等設(shè)備進(jìn)行在線教育、在線醫(yī)療以及在線娛樂等活動(dòng)，同時(shí)也能夠享受到更加便捷的生活服務(wù)，如快遞、外賣等。數(shù)字鄉(xiāng)村的建設(shè)為農(nóng)民提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，減輕了農(nóng)民的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，提高了農(nóng)民的生活品質(zhì)，使得農(nóng)村成為宜居的地方。
第三，數(shù)字鄉(xiāng)村推動(dòng)了農(nóng)村一體化發(fā)展。在數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)中，信息化技術(shù)的應(yīng)用不僅僅是單獨(dú)農(nóng)戶的發(fā)展，更是為整個(gè)農(nóng)村提供了更多的交流、合作和資源共享的機(jī)會(huì)。通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，農(nóng)民可以與外界實(shí)現(xiàn)聯(lián)系，接觸更多的信息和知識(shí)，促進(jìn)農(nóng)村與城市的對接和融合。同時(shí)，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)也鼓勵(lì)農(nóng)村間的合作，推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的延伸，促進(jìn)鄉(xiāng)村資源的合理配置，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村發(fā)展的協(xié)同共贏。
第四，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)需要解決的問題仍然存在。雖然數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)給農(nóng)村帶來了巨大的變化和機(jī)遇，但也面臨一些挑戰(zhàn)。一是數(shù)字鴻溝的問題，由于技術(shù)和設(shè)備的限制，仍有很多農(nóng)民不能充分享受到數(shù)字化帶來的好處。解決數(shù)字鴻溝問題需要政府的支持和投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和技術(shù)培訓(xùn)等方面的工作。二是數(shù)據(jù)安全問題，數(shù)字化建設(shè)中必須重視農(nóng)民個(gè)人信息的安全保護(hù)問題，加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全意識(shí)和管理，確保農(nóng)民利益不受侵害。三是可持續(xù)發(fā)展問題，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)需要長期的發(fā)展規(guī)劃和投入，要充分考慮農(nóng)村的地理環(huán)境、生態(tài)環(huán)境及農(nóng)民的實(shí)際需求。
綜上所述，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)對于促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善農(nóng)民生活質(zhì)量以及實(shí)現(xiàn)農(nóng)村一體化發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。然而，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)仍面臨一些挑戰(zhàn)，需要政府、企業(yè)和社會(huì)各界的共同努力。相信通過不斷的探索和實(shí)踐，數(shù)字鄉(xiāng)村將為鄉(xiāng)村振興策略的實(shí)施提供強(qiáng)有力的支撐，讓農(nóng)民群眾享受到數(shù)字時(shí)代帶來的紅利。
數(shù)字鄉(xiāng)村心得體會(huì)及感悟篇四
近年來，隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，我們的生活和社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化。數(shù)字鄉(xiāng)村作為一種新型的農(nóng)村發(fā)展模式，已經(jīng)逐漸走進(jìn)我們的視野，并取得了一定的成就。在實(shí)踐中，我深切體會(huì)到了數(shù)字鄉(xiāng)村的好處和發(fā)展前景。下面，我將從數(shù)字鄉(xiāng)村的價(jià)值、挑戰(zhàn)、發(fā)展路徑、現(xiàn)實(shí)意義以及未來展望五個(gè)方面，總結(jié)一下我的心得體會(huì)。
數(shù)字鄉(xiāng)村具有巨大的價(jià)值。首先，數(shù)字鄉(xiāng)村為農(nóng)村地區(qū)提供了更多的信息資源和科技支持，可以實(shí)現(xiàn)信息共享和交流，促進(jìn)農(nóng)村信息化的發(fā)展。其次，數(shù)字鄉(xiāng)村為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了新的路徑和機(jī)會(huì)。通過數(shù)字化的農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道和農(nóng)村電商平臺(tái)，農(nóng)民可以將農(nóng)產(chǎn)品直接銷往城市，節(jié)省了中間環(huán)節(jié)，提高了農(nóng)產(chǎn)品的附加值。同時(shí)，數(shù)字鄉(xiāng)村還提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助農(nóng)村人口增加收入，改善生活條件。最后，數(shù)字鄉(xiāng)村為農(nóng)村教育和醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。通過數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，農(nóng)村的教育資源和醫(yī)療資源可以與城市接軌，提高了農(nóng)村的教育和醫(yī)療水平。
數(shù)字鄉(xiāng)村的發(fā)展面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，信息不對稱和數(shù)字鴻溝是數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展的主要障礙。農(nóng)村地區(qū)的信息化基礎(chǔ)設(shè)施相對薄弱，農(nóng)民的數(shù)字素養(yǎng)較低，這導(dǎo)致了信息的不對稱和數(shù)字鄉(xiāng)村的滯后。其次，農(nóng)村地區(qū)缺乏專業(yè)人才的問題限制了數(shù)字鄉(xiāng)村的發(fā)展。數(shù)字化的農(nóng)村需要專業(yè)的技術(shù)人員支持，然而農(nóng)村的人才儲(chǔ)備相對不足。再次，數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展需要資金的支持，特別是在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和技術(shù)研發(fā)方面。然而，目前農(nóng)村地區(qū)的財(cái)政收入相對偏低，資金問題也成為制約數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展的瓶頸。
數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展的路徑包括數(shù)字農(nóng)業(yè)、農(nóng)村電商、智慧鄉(xiāng)村等方面。數(shù)字農(nóng)業(yè)通過應(yīng)用先進(jìn)的信息技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。農(nóng)村電商通過搭建農(nóng)產(chǎn)品銷售平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的線上線下銷售，增加農(nóng)民收入。智慧鄉(xiāng)村則通過智能化的設(shè)施和系統(tǒng)，提升農(nóng)村的管理水平和居民的生活質(zhì)量。這些發(fā)展路徑各具特點(diǎn)，互相融合，共同推動(dòng)數(shù)字鄉(xiāng)村的發(fā)展。
數(shù)字鄉(xiāng)村的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。首先，數(shù)字鄉(xiāng)村的發(fā)展可以縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。信息技術(shù)的應(yīng)用可以打破傳統(tǒng)的地理限制，讓農(nóng)村地區(qū)的資源得以充分利用，促進(jìn)城鄉(xiāng)資源的優(yōu)化配置。其次，數(shù)字鄉(xiāng)村的發(fā)展可以推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)優(yōu)先、農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收，而數(shù)字鄉(xiāng)村正是實(shí)施這一戰(zhàn)略的有力工具。最后，數(shù)字鄉(xiāng)村的發(fā)展還可以促進(jìn)農(nóng)村文化的傳承和創(chuàng)新。通過數(shù)字化的農(nóng)村文化活動(dòng)和傳統(tǒng)技藝的傳承，可以增強(qiáng)農(nóng)民的文化自信心和創(chuàng)新能力，推動(dòng)農(nóng)村文化的發(fā)展。
展望未來，數(shù)字鄉(xiāng)村的發(fā)展前景仍然廣闊。首先，隨著科技的不斷進(jìn)步和應(yīng)用范圍的擴(kuò)大，數(shù)字鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)水平將得到進(jìn)一步提升。其次，數(shù)字鄉(xiāng)村將越來越多地吸引農(nóng)村人口返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，推動(dòng)農(nóng)村的發(fā)展。再次，數(shù)字鄉(xiāng)村將成為農(nóng)民增收的重要途徑，為農(nóng)村地區(qū)帶來更多的經(jīng)濟(jì)效益。最后，數(shù)字鄉(xiāng)村還將繼續(xù)促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，推動(dòng)農(nóng)村現(xiàn)代化的進(jìn)程。
總之，數(shù)字鄉(xiāng)村作為一種新型的農(nóng)村發(fā)展模式，具有巨大的潛力和發(fā)展前景。在實(shí)踐中，我們不僅看到了數(shù)字鄉(xiāng)村的好處和挑戰(zhàn)，也切實(shí)體會(huì)到了數(shù)字鄉(xiāng)村的價(jià)值和意義。相信隨著政府和社會(huì)各界的共同努力，數(shù)字鄉(xiāng)村將會(huì)取得更大的成就，為農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
數(shù)字鄉(xiāng)村心得體會(huì)及感悟篇五
作為一名鄉(xiāng)村民政工作人員，我深刻體會(huì)到了農(nóng)村基層工作的重要性和意義。在我的工作實(shí)踐中，不斷地探索、思考、實(shí)踐，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村民政工作的重要性和需要持續(xù)的努力。以下是我的關(guān)于鄉(xiāng)村民政工作的感悟和體會(huì)。
一、加強(qiáng)對于信息公開工作的力度
信息公開建設(shè)是鄉(xiāng)村民政工作的基礎(chǔ)和前提。建立健全鄉(xiāng)村民政信息公開制度，推進(jìn)“陽光”、“公開”、以及“透明”等工作要求，是現(xiàn)代政府和現(xiàn)代公共管理的重要標(biāo)志。對于鄉(xiāng)村民政工作人員來說，我們需要更加重視信息公開工作，加強(qiáng)對于信息公開的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)一步提升工作的水平和素質(zhì)，讓秘密變成公開，讓市民充分獲得知情權(quán)，參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
二、提高服務(wù)的質(zhì)量和效率
鄉(xiāng)村民政工作的重要宗旨之一就是提供服務(wù)。而為了更好地提供服務(wù)，我們需要加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平和素質(zhì)。要全方位地服務(wù)好人民群眾，加強(qiáng)與基層黨委、政府協(xié)作，與其他社會(huì)組織相結(jié)合，展開豐富多樣的服務(wù)項(xiàng)目，達(dá)到民生改善和打造美好村莊的目標(biāo)。
三、做好社會(huì)救助工作
作為一名鄉(xiāng)村民政工作人員，我們不僅要提供基本的服務(wù)，更應(yīng)該注重“救助”這一方面的工作。建立健全的救助體系，給予弱勢群體必要的幫助，響應(yīng)“扶貧攻堅(jiān)”的召喚，打贏“脫貧攻堅(jiān)”這一硬仗。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注邊緣群體，貧困戶，特殊困難群體等，發(fā)揮積極作用，進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶，使他們得到實(shí)實(shí)在在的幫助和改善。
四、開展志愿服務(wù)活動(dòng)
與大城市相比，鄉(xiāng)村的志愿服務(wù)是比較欠缺的，我們可以通過開展一些志愿服務(wù)活動(dòng)，讓青年志愿者和村民群眾一起參與。在這個(gè)過程中，既可以讓青年人積極參與社會(huì)服務(wù)，鍛煉自己的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，也可以促進(jìn)村民的團(tuán)結(jié)、組織和信任，最終提升整個(gè)社區(qū)的生活和發(fā)展水平。
五、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)
鄉(xiāng)村民政工作隊(duì)伍建設(shè)是鄉(xiāng)村治理的重要組成部分，更是工作的動(dòng)力，我們應(yīng)該注重隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持老中青相結(jié)合，注重年輕人培養(yǎng)和引進(jìn)，同時(shí)加強(qiáng)紀(jì)律和責(zé)任制度，用制度規(guī)范行為，提高工作質(zhì)量和效率。要時(shí)刻保持清醒認(rèn)識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地實(shí)踐，為鄉(xiāng)村民政工作的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，鄉(xiāng)村民政工作在為農(nóng)民群眾提供更好的服務(wù)，促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)建設(shè)方面發(fā)揮著重要作用，我們在實(shí)踐的過程中，應(yīng)該結(jié)合自身工作實(shí)際，充分認(rèn)識(shí)工作的重要性和難點(diǎn)，不斷地努力進(jìn)取，為推進(jìn)鄉(xiāng)村治理和“鄉(xiāng)村振興”做出自己的貢獻(xiàn)。
數(shù)字鄉(xiāng)村心得體會(huì)及感悟篇六
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，教育領(lǐng)域也開始逐漸實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，而數(shù)字化教育更是在鄉(xiāng)村地區(qū)顯得尤為重要。筆者在最近一次鄉(xiāng)村數(shù)字支教體驗(yàn)中，深刻地感受到了數(shù)字化教育與鄉(xiāng)村教育的融合和價(jià)值，下面，將分享筆者通過支教工作所獲得的感悟與收獲。
第二段：數(shù)字化教育的實(shí)現(xiàn)
數(shù)字化教育的實(shí)現(xiàn)，讓鄉(xiāng)村教育更具有可持續(xù)性和可發(fā)展性。在鄉(xiāng)村數(shù)字支教過程中，筆者對當(dāng)?shù)氐慕逃Y源調(diào)查和數(shù)字教育課程的制定、教材的編寫等工作負(fù)責(zé)，結(jié)合學(xué)科性質(zhì)和鄉(xiāng)村實(shí)際，制定符合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村學(xué)生知識(shí)需求的數(shù)字教育課程，讓學(xué)生獲得了最新的知識(shí)，豐富了他們的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)培養(yǎng)了他們的計(jì)算機(jī)操作能力。
第三段：數(shù)字化教育在鄉(xiāng)村教育中的意義
鄉(xiāng)村數(shù)字支教讓我深刻了理解了數(shù)字化教育對鄉(xiāng)村教育的改善，即使在教學(xué)條件遠(yuǎn)不如城市的情況下，數(shù)字化教育可以讓鄉(xiāng)村的學(xué)生與城市學(xué)生在知識(shí)水平上保持接近，同時(shí)也可以讓鄉(xiāng)村教育走出狹小的教室，走向多元化，豐富化。
第四段：對支教工作的感悟
在鄉(xiāng)村數(shù)字支教的過程中，筆者不斷地從學(xué)校環(huán)境和教學(xué)設(shè)備的不足中吸取經(jīng)驗(yàn)。由于極度缺乏現(xiàn)代化的智能教學(xué)設(shè)備，筆者經(jīng)常需要耐心地使用較為簡陋的教學(xué)設(shè)備，來教授數(shù)碼課程。與此同時(shí)，筆者對學(xué)生的逐漸習(xí)慣了數(shù)字化學(xué)習(xí)、自主探究及互動(dòng)交流，使筆者意識(shí)到，數(shù)字化教育對于學(xué)生的思維發(fā)展具有重要的影響。
第五段：數(shù)字教育的未來
在未來的教育中，數(shù)字技術(shù)將繼續(xù)成為教育的重要組成部分。數(shù)字化教育將促進(jìn)教育的升級(jí)，學(xué)生將有更多的教育機(jī)遇和更好的數(shù)字教育教學(xué)環(huán)境。鄉(xiāng)村教育雖然受人們的重視，但是要實(shí)現(xiàn)更好的教育目標(biāo)，數(shù)字化教育工作的全面發(fā)展仍須大力推進(jìn)。
總之，鄉(xiāng)村數(shù)字支教，成為了我生命的一本重要課本。我在逐漸上下班和與支教生活的不斷相處中，逐漸懂得了如何與當(dāng)?shù)厝讼嗵帲硎芘c他們共同生活的樂趣，與他們分享關(guān)于教育相關(guān)的工作。對于我來說，鄉(xiāng)村數(shù)字支教帶給我的是更為豐富的心靈體驗(yàn)和更好的人際交流。
數(shù)字鄉(xiāng)村心得體會(huì)及感悟篇七
利用暑假，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。下面是本站小編為大家收集整理的最美鄉(xiāng)村教師
心得體會(huì)
感悟，歡迎大家閱讀。“最美的鄉(xiāng)村教師”這個(gè)響亮的稱號(hào)已經(jīng)震撼全國、傳遍大江南北，為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們教師團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。
半個(gè)月來，陸續(xù)在電視上、報(bào)紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報(bào)道，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。
鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個(gè)角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評(píng)與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的，對于更多的普通人來說，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道20xx09) 事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，她就是一個(gè)完善的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的鄉(xiāng)村教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：
第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
也許她的行為也許比不上陶行知，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用，用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。
夢想，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時(shí)候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評(píng)教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。
鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
學(xué)校教師決心以“最美教師”為榜樣，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工作者。
利用暑假，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡?？粗且粋€(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識(shí)、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動(dòng)人的樂章。
最讓我感動(dòng)的是就是“任影”。我真的難以想象一個(gè)高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導(dǎo)功課?？上攵?，她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。
想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時(shí)此刻，她的身影成了我克服所有困難的動(dòng)力。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)5篇最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)5篇今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長!
數(shù)字鄉(xiāng)村心得體會(huì)及感悟篇八
隨著城市化進(jìn)程的加速推進(jìn)，鄉(xiāng)村拆遷成為了當(dāng)代中國不可避免的話題之一。鄉(xiāng)村拆遷不僅涉及到國土資源的合理利用，也關(guān)系到千千萬萬村民的生活和命運(yùn)。在鄉(xiāng)村拆遷中我們既能感受到前進(jìn)的力量，也能有所觸動(dòng)和啟發(fā)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談一談鄉(xiāng)村拆遷給我?guī)淼母形蚝托牡皿w會(huì)。
首先，鄉(xiāng)村拆遷使我重新認(rèn)識(shí)了鄉(xiāng)村的價(jià)值。在我一直對鄉(xiāng)村生活習(xí)以為常的時(shí)候，鄉(xiāng)村拆遷讓我重新認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村的價(jià)值和意義。在一方面，鄉(xiāng)村是城市的補(bǔ)充，有著獨(dú)特的文化和歷史底蘊(yùn)。拆遷后，村莊原本的宅基地、耕地和山林等資源，將為城市的建設(shè)提供重要的支持和保障。在另一方面，鄉(xiāng)村也是村民們凝聚感情、互幫互助的地方。拆遷后，村民們會(huì)因?yàn)殡x散而失去原有的親情和友情，這對于一個(gè)鄉(xiāng)村來說是不可磨滅的損失。因此，我們不能僅僅關(guān)注城市的發(fā)展，而忽略了鄉(xiāng)村的獨(dú)特價(jià)值。
其次，鄉(xiāng)村拆遷增強(qiáng)了我對社會(huì)公平正義的思考。鄉(xiāng)村拆遷中，正義和利益之間的較量成為了一個(gè)嚴(yán)峻而復(fù)雜的問題。在我親眼目睹了一些不公平拆遷的情況后，我深深地意識(shí)到在拆遷過程中要重視公平正義的原則。因?yàn)椴疬w涉及到土地、資源的重新分配，如果不能遵守公平正義的原則，勢必會(huì)造成資源的財(cái)富集中和社會(huì)的不公平現(xiàn)象。因此，在鄉(xiāng)村拆遷中，各方應(yīng)該尊重市場規(guī)則，注重法律保障，確保每一位被拆遷人員的權(quán)益能夠得到充分的保障。
再次，鄉(xiāng)村拆遷激發(fā)了我對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。鄉(xiāng)村拆遷不僅涉及到土地，還會(huì)對自然環(huán)境造成一定的影響。這也要求我們在推進(jìn)城市化的同時(shí)，要注重環(huán)境的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。尤其是對于一些風(fēng)景優(yōu)美的村莊，我們要盡量保護(hù)好它們的原始風(fēng)貌和自然生態(tài)。在拆遷過程中，我們可以采取一些措施，比如合理規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計(jì)，保護(hù)原有的生態(tài)環(huán)境，使得城市化進(jìn)程與環(huán)境保護(hù)能夠相得益彰。
最后，鄉(xiāng)村拆遷讓我更加珍視家園。拆遷后，家園的變化讓人感到痛惜和無奈。種種美好的記憶如同洪水般涌上心頭，讓人不禁對拆遷的必要性心生疑慮。而這種對家園的珍視，對故土的深情，更加迫使我珍惜眼前的一切，努力創(chuàng)造一個(gè)更美好的家園。無論是城市還是鄉(xiāng)村，都是我們生活的地方，我們要以一顆感恩的心去對待，每個(gè)人都應(yīng)該盡己所能，為它做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓家園更加美好。
綜上所述，鄉(xiāng)村拆遷是一個(gè)復(fù)雜且多面的問題，它涉及到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境等方方面面。在鄉(xiāng)村拆遷過程中，我們既要重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市化進(jìn)程，也要注重公平正義、環(huán)境保護(hù)和對家園的珍視。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村拆遷中多元利益的平衡，才能推動(dòng)鄉(xiāng)村的發(fā)展，建設(shè)一個(gè)更加美好的家園。
數(shù)字鄉(xiāng)村心得體會(huì)及感悟篇九
我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)。我陸續(xù)在教育網(wǎng)站、電視上學(xué)習(xí)了關(guān)于“最美教師”的典型事跡報(bào)道，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論。
十位最美教師的的平凡而又典型的事跡，讓全社會(huì)感動(dòng)，他們的事跡也深深地感染了我。
我深深地感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，確實(shí)是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，最美教師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵。“最美教師”的報(bào)道也讓我重新思考對于教師這個(gè)職業(yè)的理解。最美教師的責(zé)任感，忠于職守，敬業(yè)大愛精神為新時(shí)期師德精神譜寫了一曲贊歌。
通過學(xué)習(xí)，我更加熱愛學(xué)生。因?yàn)闊釔蹖W(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。同樣我也深刻地體會(huì)到教師要用愛去教育學(xué)生，只有真心地愛學(xué)生，才能把學(xué)生的生命和未來看作高于一切。而學(xué)生能體會(huì)到真心的愛，他們會(huì)用最純真的感情信任你，那時(shí)你將感受到無比的快樂。
作為教師的我，學(xué)習(xí)了十位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅(jiān)持不懈，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她們那一份堅(jiān)定的信念。
通過學(xué)習(xí)“最美老師”的活動(dòng)，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。今后，我也要像她們一樣，做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持、會(huì)盡責(zé)、會(huì)關(guān)愛學(xué)生的好老師。
數(shù)字鄉(xiāng)村心得體會(huì)及感悟篇十
近年來，鄉(xiāng)村拆遷成為社會(huì)熱點(diǎn)話題之一。隨著城市的不斷擴(kuò)張和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大量農(nóng)村土地被征用，導(dǎo)致許多農(nóng)民不得不離開自己的家園，遷往城市生活。這一現(xiàn)象引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論。
二、觸動(dòng)內(nèi)心的痛苦和困惑
鄉(xiāng)村拆遷給人們帶來了無盡的痛苦和困惑。許多農(nóng)民家庭幾代人生活的土地被政府征用，農(nóng)民們的生活條件被剝奪，他們失去了對家園的依戀和對未來的希望。更糟糕的是，拆遷行動(dòng)往往缺乏規(guī)范和公平，導(dǎo)致許多農(nóng)民被強(qiáng)制拆遷，補(bǔ)償問題也無法得到妥善解決。這一系列問題使人們對拆遷問題感到深深的不滿和憤怒。
三、抱怨和抗?fàn)幉⒉皇俏ㄒ坏倪x擇
盡管面對這些艱難和不公，抱怨和抗?fàn)幉⒉皇俏ㄒ坏倪x擇。一些農(nóng)民通過轉(zhuǎn)變思維，積極面對鄉(xiāng)村拆遷帶來的變遷和挑戰(zhàn)，為自己和他人創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。他們選擇學(xué)習(xí)新技能，尋找新的就業(yè)機(jī)會(huì)；他們利用拆遷補(bǔ)償款在城市投資創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。這些農(nóng)民的努力和堅(jiān)持給了我們很大的啟示：不管面臨什么困難，我們都應(yīng)該勇于面對，積極尋找解決問題的辦法，才能夠走出困境，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
四、拆遷背后的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
鄉(xiāng)村拆遷雖然給農(nóng)民帶來了許多不利因素，但也有一些積極的因素。拆遷為鄉(xiāng)村發(fā)展提供了機(jī)遇，為農(nóng)民提供了更廣闊的發(fā)展空間。拆遷使得農(nóng)民們擺脫了土地的束縛，可以選擇遷往城市發(fā)展，接受更好的教育和培訓(xùn)，提升自己的知識(shí)和技能。同時(shí)，政府也加大了對農(nóng)村地區(qū)的投資力度，建設(shè)了許多農(nóng)村公共設(shè)施和基礎(chǔ)設(shè)施，提高了農(nóng)民的生活水平。如果能夠善用這些機(jī)遇，農(nóng)民們就能夠?qū)崿F(xiàn)從農(nóng)村到城市的轉(zhuǎn)型，找到更好的生活方式。
五、對未來的展望和建議
對于鄉(xiāng)村拆遷問題，我們需要既看到其中的困難和痛苦，又看到其中的機(jī)遇和希望。首先，政府部門應(yīng)加強(qiáng)對拆遷行動(dòng)的監(jiān)管，確保拆遷的公平合理，保障農(nóng)民的合法權(quán)益。其次，農(nóng)民們需要提高自身的素質(zhì)和能力，在拆遷后積極適應(yīng)新的生活環(huán)境，盡快融入城市社會(huì)。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)提供更多的幫助和資助，為拆遷農(nóng)民提供更多的資源和機(jī)會(huì)。只有政府、農(nóng)民和社會(huì)共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村拆遷背后的發(fā)展機(jī)遇和潛力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村和城市的共同發(fā)展。
總結(jié)
鄉(xiāng)村拆遷是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題，既帶來了許多困擾和痛苦，又提供了一些機(jī)遇和希望。我們需要正視這一問題，并從中尋找解決的辦法。政府、農(nóng)民和社會(huì)各界應(yīng)共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村拆遷背后的潛力和發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村和城市的共同進(jìn)步。同時(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和關(guān)心鄉(xiāng)村拆遷的問題，盡自己的一份力量去幫助那些受到拆遷困擾的人們，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。
數(shù)字鄉(xiāng)村心得體會(huì)及感悟篇十一
近年來，鄉(xiāng)村振興成為了中國發(fā)展的重要戰(zhàn)略。廣西作為中國的重要農(nóng)業(yè)大省，在鄉(xiāng)村振興實(shí)踐中發(fā)揮了重要作用。在親自參與了廣西鄉(xiāng)村振興工作之后，我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村振興給農(nóng)村帶來的變化。本文將從政策引導(dǎo)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、文化傳承、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及生態(tài)環(huán)境保護(hù)五個(gè)方面，談一談個(gè)人對廣西鄉(xiāng)村振興的心得體會(huì)感悟。
第一段：政策引導(dǎo)
政策引導(dǎo)是廣西鄉(xiāng)村振興的重要基礎(chǔ)。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的出臺(tái)和實(shí)施，為廣西農(nóng)村的發(fā)展提供了有力的政策支持。政府制定了一系列扶持農(nóng)民的政策和措施，如增加農(nóng)村投資、提供貸款支持、改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施等。這些政策對促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善農(nóng)村居民的生活條件起到了積極作用。
第二段：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是鄉(xiāng)村振興中不可或缺的一環(huán)。在廣西鄉(xiāng)村振興中，政府大力推動(dòng)了農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。以最基本的道路建設(shè)為例，這些年在廣西建設(shè)了大量農(nóng)村公路，使得偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的交通狀況得到了極大改善。此外，農(nóng)村供水、供電、通信等公共設(shè)施也得到了顯著提升。這些基礎(chǔ)設(shè)施的改善，為鄉(xiāng)村發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：文化傳承
鄉(xiāng)村振興不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展，更重要的是文化的傳承。在廣西，政府非常重視傳承和弘揚(yáng)農(nóng)村的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過舉辦各類文化活動(dòng)和節(jié)日慶典，加強(qiáng)鄉(xiāng)村文化的宣傳和弘揚(yáng)，使鄉(xiāng)村文化煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。同時(shí)，廣西也注重保護(hù)鄉(xiāng)村文化遺產(chǎn)，通過修繕村落古建筑、保護(hù)鄉(xiāng)土民俗等方式，傳承鄉(xiāng)村的歷史文化。
第四段：農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展
鄉(xiāng)村振興的核心是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。廣西注重發(fā)展農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)，通過推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)，提高了農(nóng)民收入水平。例如廣西發(fā)展了有機(jī)農(nóng)業(yè)、特色林果、草畜產(chǎn)業(yè)等，不僅增加了農(nóng)民的收入，還提高了農(nóng)村居民的生活品質(zhì)。此外，廣西還積極推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，將農(nóng)村資源轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)資源，為鄉(xiāng)村振興注入新的動(dòng)力。
第五段：生態(tài)環(huán)境保護(hù)
鄉(xiāng)村振興不能忽視生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。廣西作為中國的綠色省份，一直以來都非常注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。在鄉(xiāng)村振興中，廣西積極推動(dòng)生態(tài)建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境治理，提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。例如，通過推行有機(jī)農(nóng)業(yè)，減少農(nóng)藥和化肥的使用，改善了農(nóng)田土壤質(zhì)量。同時(shí)，廣西還創(chuàng)新生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，鼓勵(lì)農(nóng)民參與生態(tài)保護(hù)。這些措施保護(hù)了廣西的生態(tài)環(huán)境，也為鄉(xiāng)村振興提供了良好的生態(tài)基礎(chǔ)。
總結(jié)：
廣西鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐給農(nóng)村帶來了巨大的變化。政策引導(dǎo)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、文化傳承、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)五個(gè)方面相輔相成，共同推動(dòng)了廣西鄉(xiāng)村振興的進(jìn)程。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷深入，相信廣西的農(nóng)村將會(huì)煥發(fā)出更加繁榮的生機(jī)。作為廣西的一份子，我愿意為這個(gè)偉大的目標(biāo)不斷努力！
數(shù)字鄉(xiāng)村心得體會(huì)及感悟篇十二
當(dāng)看完由由中央電視臺(tái)和光明日報(bào)社聯(lián)合主辦的尋找最美鄉(xiāng)村教師201x大型公益活動(dòng)，我感觸頗深。這次活動(dòng)經(jīng)過近三個(gè)月的尋訪和事跡展播，在社會(huì)上引發(fā)了強(qiáng)烈反響;通過新聞媒體，了解到，在我國330多萬鄉(xiāng)村教師承擔(dān)著5200多萬鄉(xiāng)村中小學(xué)的教育任務(wù)，而我卻正是在今年九月份剛進(jìn)入鄉(xiāng)村教師中的一名初中體育教師。
今年，大學(xué)剛畢業(yè)的我，來到了我市的一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校擔(dān)任專職體育教師，剛走出校門的我，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟_始很迷茫，經(jīng)過各種的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，讓我對教師這個(gè)職業(yè)，產(chǎn)生了濃厚的責(zé)任感;特別是在這次《尋找最美鄉(xiāng)村教師》活動(dòng)中，透過鏡頭，他們的一言一行，一舉一動(dòng)，讓我更堅(jiān)定了自己的使命。
“最美鄉(xiāng)村教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在他們身上印證了平凡中的非凡、普通中的崇高，為我們樹立了可親可敬的榜樣?！吨袊嗄陥?bào)》的評(píng)論員說:“向他們致敬，他們的留守和堅(jiān)守給被邊緣化、被拋棄的鄉(xiāng)村留下了希望。在以‘城市為中心’發(fā)展語境中，所有優(yōu)質(zhì)資源都在流向城市，青壯年到城市打工，農(nóng)村娃娃讀大學(xué)往大城市擠，鄉(xiāng)村只留下空心化的貧瘠身軀，留守在鄉(xiāng)村的被悲情地稱作留守兒童、留守婦女、留守老人。在這種情況下，那些留守在鄉(xiāng)村的老師背影就顯得特別偉岸和高大?！?/p>
在評(píng)選出的“最美鄉(xiāng)村教師”中，其中有一個(gè)教師，在我心底已經(jīng)烙下了深深的印跡，我和他一樣也是體育教師，同樣也是一名熱愛足球的運(yùn)動(dòng)員，他就是海南瓊中縣中學(xué)的體育教師肖山;20xx年，肖山放棄足球俱樂部三萬元的月薪，來到國家級(jí)貧困縣，建立起海南省第一支業(yè)余女子足球隊(duì)，在這里，他的薪水，一個(gè)月只有1500;過去的六年，他帶著大山里的姑娘，從零開始，一邊練球，一邊開荒種菜、撿破爛籌集資金，克服了來自各方面的障礙與阻擾，如同一匹橫空出世的黑馬，一度奪取了全國比賽的季軍。六年，肖山改變了很多姑娘的命運(yùn)，他把一些原本初中就輟學(xué)的姑娘送進(jìn)大學(xué)、國家隊(duì)，享受到足球與團(tuán)隊(duì)給她們帶來的快樂;更重要的是，他讓姑娘們真正懂得用奮斗來改變自己的命運(yùn)。在播出的記錄片中，看到肖老師和孩子們在風(fēng)雨中訓(xùn)練，我眼圈紅了，在大多學(xué)校教學(xué)中，很難有這樣的場景:為了訓(xùn)練，他們風(fēng)雨無阻;為了夢想，他們刻苦勤奮;幾年來，一直堅(jiān)持不懈，從早上5點(diǎn)到7點(diǎn)，下午4點(diǎn)到7點(diǎn)，每天保證了5個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間，不管刮風(fēng)下雨，孩子們和肖老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在訓(xùn)練場，在少量的器械和場地上，做著大量的身體素質(zhì)練習(xí)和技戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)，孩子們沒有一絲怨言;鞋破了，用針補(bǔ)上，接著踢;衣服壞了，用針縫上，接著穿。肖老師拿出自己僅有的工資，幫助學(xué)生改善伙食，當(dāng)談到學(xué)生的飲食上，他幾度落淚，用手中的鴨舌帽擦干了眼淚，給記者講述了他的心酸;在學(xué)生時(shí)代是最需要營養(yǎng)的，而運(yùn)動(dòng)員，更需要有充分的營養(yǎng)，才能保證良好的訓(xùn)練，肖老師和他的學(xué)生們，就是在這樣艱苦的環(huán)境中，取得了很好的成績。在這些年中，肖山老師堅(jiān)持以學(xué)生為重，以教育事業(yè)為重，勇于戰(zhàn)勝經(jīng)費(fèi)缺、待遇低、教學(xué)條件差等各種逆境和挑戰(zhàn)，開拓進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)守山區(qū)基層崗位，克服經(jīng)費(fèi)短缺、隊(duì)員基礎(chǔ)條件差等重重困難，堅(jiān)定信念、恪盡職責(zé)，短時(shí)間內(nèi)使瓊中女足成為國內(nèi)女子足球強(qiáng)隊(duì);為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量，學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。
愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。肖山老師做到了:他因?yàn)閳?jiān)持夢想，放棄高薪，走進(jìn)大山，點(diǎn)燃山里孩子們的夢想;用超乎尋常的付出，教會(huì)孩子們成長，讓她們真正懂得，用奮斗來改變命運(yùn)。作為一名剛剛步入工作崗位不太久的教師，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹;雖然在鄉(xiāng)村學(xué)校有很多的障礙和困難，我相信，只要認(rèn)真的付出，不計(jì)回報(bào);把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入到教書育人的工作中，踏踏實(shí)實(shí)的干好教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，在平凡的教書育人的崗位上做出不平凡的事業(yè);風(fēng)雨過后一定有彩虹。
數(shù)字鄉(xiāng)村心得體會(huì)及感悟篇十三
鄉(xiāng)村拆遷是近年來中國城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的一個(gè)重要問題，隨著城市化的推進(jìn)，越來越多的鄉(xiāng)村被拆遷，這引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論。作為一個(gè)成長在城市的人，我對鄉(xiāng)村拆遷一直都抱有好奇和關(guān)注。最近，我參與了一個(gè)鄉(xiāng)村拆遷志愿者團(tuán)隊(duì)，親身體驗(yàn)了一次拆遷過程，讓我深刻感悟到鄉(xiāng)村拆遷的復(fù)雜性和人民生活的不易。
首先，鄉(xiāng)村拆遷讓我意識(shí)到農(nóng)民工群體的艱辛生活。在拆遷現(xiàn)場，我看到了許多拆遷戶是農(nóng)民工家庭，他們?yōu)榱松?jì)離開了故鄉(xiāng)，來到城市打工。這些農(nóng)民工一家人住在簡陋狹小的出租房里，生活十分拮據(jù)。他們靠著辛勤的勞動(dòng)換取微薄的工資，勉強(qiáng)維持著家庭生活。而他們的故鄉(xiāng)又因?yàn)槌鞘谢ㄔO(shè)被拆遷，他們的土地和房屋被強(qiáng)制征用，這無疑給他們的生活帶來了更大的困難和壓力。
其次，鄉(xiāng)村拆遷讓我認(rèn)識(shí)到城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問題。在拆遷現(xiàn)場，我看到了城市的高樓大廈在不斷拔地而起，而被拆遷的鄉(xiāng)村則顯得殘破和落后。這種明顯的城鄉(xiāng)差距讓我感到心痛，也讓我思考為什么在城鎮(zhèn)建設(shè)中，鄉(xiāng)村要接受拆遷這樣殘酷的命運(yùn)？為什么不能給予他們更多的保護(hù)和關(guān)懷？鄉(xiāng)村是中國的農(nóng)業(yè)基地，是保持社會(huì)穩(wěn)定和農(nóng)民生計(jì)的重要基礎(chǔ)，應(yīng)該得到應(yīng)有的發(fā)展和保護(hù)，而不是被迫離開。
再次，鄉(xiāng)村拆遷引發(fā)了我對土地利益分配的思考。鄉(xiāng)村拆遷過程中，土地的權(quán)益歸屬成為了矛盾的核心。有些農(nóng)民的土地被征用，但沒有得到公平的補(bǔ)償；有些農(nóng)民的土地被征用之后，卻陷入了困境，沒有新的就業(yè)機(jī)會(huì)和收入來源。而土地利益的分配不公，不僅影響著農(nóng)民的生活質(zhì)量，也引發(fā)了社會(huì)的不滿和不穩(wěn)定。因此，鄉(xiāng)村拆遷必須更加注重土地利益的公正分配，在保護(hù)農(nóng)民權(quán)益的同時(shí)，也要兼顧社會(huì)的發(fā)展需要。
最后，鄉(xiāng)村拆遷讓我明白了政府和公眾的溝通與協(xié)商的重要性。在鄉(xiāng)村拆遷過程中，政府通常是決定拆遷和補(bǔ)償政策的主體，而公眾則是直接受影響的群體。因此，政府與公眾之間的溝通與協(xié)商至關(guān)重要。只有政府公開透明地向公眾解釋拆遷的目的和政策，聽取公眾的意見和建議，才能真正做到公眾參與和民主決策。同時(shí)，公眾也應(yīng)該理智表達(dá)自己的訴求，通過合法途徑維護(hù)自身權(quán)益。只有政府與公眾共同努力，才能找到最公平合理的解決方案。
綜上所述，鄉(xiāng)村拆遷是一個(gè)復(fù)雜而敏感的問題，涉及著人民的生計(jì)和社會(huì)的穩(wěn)定。通過親身參與鄉(xiāng)村拆遷志愿者活動(dòng)，我深刻感受到了農(nóng)民工的艱辛生活、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問題、土地利益分配的困擾以及政府與公眾的互動(dòng)。面對鄉(xiāng)村拆遷問題，我們應(yīng)當(dāng)深入了解和關(guān)注，積極參與公共事務(wù)，為促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展和社會(huì)公平正義貢獻(xiàn)一份力量。
數(shù)字鄉(xiāng)村心得體會(huì)及感悟篇十四
一直以來，我都很喜歡“愛”這個(gè)字，因?yàn)樗N(yùn)含了人間最美的語言。天空會(huì)因愛而變得蔚藍(lán)，大地會(huì)因愛而變得殷實(shí)，人生也會(huì)因愛而變得更加燦爛。學(xué)習(xí)了衢州市三位老師和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。讓我對“愛”字有了更深的體會(huì)和理解。
最美老師，美在難能可貴的細(xì)心。假如兩位班主任對學(xué)生缺席不當(dāng)回事;假如兩位班主任只是給家長發(fā)個(gè)短信，告知學(xué)生缺席;假如兩位班主任因?yàn)樯衔缬姓n，放棄追尋;假如到了學(xué)生家閉門而最終放棄但是她們沒有放棄。在平凡的崗位上做出了不平凡的事。我們要向她們學(xué)習(xí)把工作做細(xì)、做實(shí)。
最美老師，美在大愛?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用媽媽般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
最美老師，美在強(qiáng)烈的責(zé)任心。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心?！必?zé)任心是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個(gè)問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。
我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛，我們的學(xué)生將無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會(huì)到教師的快樂，是我們不斷前行的動(dòng)力。讓我們一起記住衢江四小的辦學(xué)理念：“我們沒有大樓，我們也沒有大師，但是我們不可以沒有大愛?！?/p>
教師與學(xué)生的溝通
作為一名班主任，如何能與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，走入他們的內(nèi)心，這是在日常的教學(xué)過程中是由其重要的。對學(xué)生要張弛有度的進(jìn)行管理，要用自身的人格魅力來引導(dǎo)學(xué)生，現(xiàn)在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時(shí)刻掌握學(xué)生的心態(tài)，對于學(xué)生喜歡的進(jìn)行最大限度的支持。如果孩子們的想法過于偏激，作為一名班主任，應(yīng)該用他們的思維方式進(jìn)行引導(dǎo)。多帶孩子們做些活動(dòng)，增強(qiáng)他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡(luò)起來，注意是他們感興趣的活動(dòng)哦，我覺得既然擔(dān)任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系，能揉入他們的生活，同時(shí)又能樹立作為老師的威信，這個(gè)尺度就需要老師自己來掌握了。孩子們雖有時(shí)會(huì)叛逆，但也還是會(huì)喜歡那些真心對他們好的老師。
所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長!管理學(xué)生也要分層次的，首先，要確定一個(gè)好的班長和班委成員。這里不是指學(xué)習(xí)好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上老師的指導(dǎo)和幫助，可以基本保證班級(jí)大體平穩(wěn)。其二，永遠(yuǎn)不要讓學(xué)生知道你下一步要干什么，不要去做讓學(xué)生都滿意的班主任，有這一想法就錯(cuò)了，而是要做自己心里無愧的。其三，對問題學(xué)生沒必要要求太嚴(yán)格，要給他們一個(gè)緩沖的時(shí)間，商定一個(gè)底線，讓他們?nèi)?jiān)持。不要太斤斤計(jì)較，適當(dāng)寬容。其四，要讓有前途的學(xué)生明確自己的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，而不去計(jì)較他人。
提升教育幸福感
近日閱讀了幾篇教育方面的文章，現(xiàn)在大家都在說提升教育幸福感，我認(rèn)為志在必得。教育者，需幸福;受教育者，需幸福。我在嘗試著提升教育幸福感，我也讓教育幸福感恩澤于我。當(dāng)我和孩子都輕松歡快地完成思品課的每一課教與學(xué)時(shí)，孩子們送上一張畫著我的畫/一顆糖/一句贊揚(yáng)我的話語/一口酸梅飲料......我幸福;當(dāng)我在“六.一”節(jié)日里給38個(gè)孩子親手送上自制的祝福卡片時(shí)，孩子們回報(bào)的“謝謝老師”“老師今天好漂亮”“我要把老師的祝福收藏好”的話語，我幸福;當(dāng)我翻開一名孩子作業(yè)的最后一頁準(zhǔn)備批閱時(shí)，一行工整的“老師辛苦了”的家長簽字映入眼簾，我幸福;當(dāng)我手機(jī)常常響起而是孩子的家長向我咨詢孩子健康成長的問題時(shí)，我個(gè)人的社會(huì)價(jià)值得到體現(xiàn)，我幸福......
我被幸福包裹著，同樣，我更會(huì)用教育幸福感來衡量我的學(xué)生，學(xué)生的事無小事，為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)。因?yàn)?，學(xué)生能幸福，家長才幸福，而我會(huì)幸福。
教育泰斗李鎮(zhèn)西對他的學(xué)生說:“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?。”我想，這句富含哲理的話語在理論上應(yīng)該適合所有的人，如果人人都在真正地做好提升教育幸福感這件事，讓校園成為孩子們的樂園，讓老師成為孩子們心中的偶像，讓班集體成為溫暖的港灣，相信不久的將來，教育幸福感會(huì)早日叩響教育的大門。
淺談小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
常言道：“積千累萬不如有個(gè)好習(xí)慣?！绷?xí)慣是由于重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來的變成需要的行為方式或傾向。習(xí)慣能促使人按一定的方式行事。從心理學(xué)的角度看，習(xí)慣跟興趣、氣質(zhì)、能力等是構(gòu)成個(gè)性行為的基礎(chǔ)，以此為基礎(chǔ)在人的作用下形成一種獨(dú)特的性格特點(diǎn)。印度曾有這樣一句諺語：“播種一種行為，就收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，就收獲一種性格;播種一種性格，就收獲一種命運(yùn)。”因此習(xí)慣是行為和性格的中介物。從另一個(gè)角度看，習(xí)慣又是行為的一種動(dòng)力定型，是個(gè)人后天獲得某種趨于穩(wěn)定的條件反射。所以一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中激發(fā)興趣，發(fā)展智力，提升學(xué)習(xí)效率，提高能力，有著巨大的催生作用。
一.養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
寫字是小學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)重要的語文基本功，也是義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)訓(xùn)練之一。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)寫字，不僅能使學(xué)生打好寫字的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，而且對提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用。盡管在聲訊時(shí)代，很多交流都是通過電話方法和打印來完成的，但書寫在此時(shí)尤為重要。漢字是方塊字，它有獨(dú)特的審美藝術(shù)。漢字的書寫包括坐姿、執(zhí)筆、筆畫、筆順、偏旁、結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。書寫漢字對要達(dá)到的字形方整，結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，流暢美觀，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。小學(xué)生一開始就正規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，利于將來的發(fā)展。
二.培養(yǎng)逐字逐句認(rèn)真讀書的習(xí)慣
在平常學(xué)習(xí)中讀書的時(shí)候，要精力集中，做到眼到、手到、口到、心到。邊讀邊思考，遇到不懂的問題不敷衍馬虎，不繞道而走，而是盡自己最大的努力把問題弄懂弄清楚。
三.培養(yǎng)多寫多畫勤動(dòng)筆的習(xí)慣
學(xué)習(xí)中一邊讀書一邊點(diǎn)、畫、圈、記。做到不動(dòng)筆墨則不讀書。
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