總結(jié)是對過去的反思，對未來的規(guī)劃。在總結(jié)中，我們可以提出一些改進和發(fā)展的建議。希望以下這些總結(jié)范文能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考，祝大家寫作順利。
重修考試申請書篇一
20xx/20xx學(xué)年第xx學(xué)期
課程承擔學(xué)院(部):
網(wǎng)上報名時間者,一律不再補報;學(xué)生網(wǎng)上報名后,到開課承擔學(xué)院(部)辦公室填寫重修申請表一式二份進行確認,經(jīng)學(xué)院(部)確認并安排上課班級及上課教師后,重修報名方有效,否則視為無效。
2、重修課程僅限于本學(xué)期開設(shè)的'課程。重修課程門數(shù)不得超過三門(含三門)。
3、重修課程與本學(xué)期其他教學(xué)環(huán)節(jié)時間沖突時,學(xué)生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔學(xué)院(部)批準,可以部分聽課或自修,但應(yīng)當完成作業(yè)和實驗方可參加重修考試。
4、表中“學(xué)分”由課程承擔學(xué)院(部)填寫,不得涂改。
5、重修課程的考試統(tǒng)一由課程承擔學(xué)院(部)組織。成績按重修后的實際考核成績記載。6、本表一式二份,交課程承擔學(xué)院(部)。報名結(jié)束后,由學(xué)院(部)進行匯總,并將申請表及匯總表一起交教務(wù)科備案。
洛陽理工學(xué)院教務(wù)處制
重修考試申請書篇二
尊敬的老師:
本人經(jīng)過補考和重修,至今仍未修滿畢業(yè)所需學(xué)分,現(xiàn)申請以下科目重修:
懇請老師準予重修。
申請人:_________
_______班_____號
注:
1 .請各位同學(xué)認真填寫申請書,經(jīng)核對確認無誤后,方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過,則視該科目為“0”分,并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?/p>
2.本申請?zhí)顚憻o誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務(wù)科,截止日期為3月2日(星期四),逾期不受理。
3.自本次起,重修按規(guī)定收費。
班主任(簽名)____________
重修考試申請書篇三
尊敬的老師：
本人經(jīng)過補考和重修，至今仍未修滿畢業(yè)所需學(xué)分，現(xiàn)申請以下科目重修：
懇請老師準予重修。
申請人：_________
_______班_____號
時間：
班主任（簽名）____________
注：
1、請各位同學(xué)認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過，則視該科目為“0”分，并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?/p>
2、本申請?zhí)顚憻o誤后交由班主任簽名，并由班主任交至教務(wù)科，截止日期為3月2日（星期四），逾期不受理。
3、自本次起，重修按規(guī)定收費。
重修考試申請書篇四
尊敬的_________老師：
我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生（學(xué)號__________），根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，補考后仍不及格者必須參加重修，本學(xué)期我申請參加____________課程的重修。
懇請老師批準。
申請人：_________
日期：_________
注：
1、請各位同學(xué)認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交；
2、本申請?zhí)顚憻o誤后由任課老師簽名，并由學(xué)習委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室，截止日期為開學(xué)第二周，逾期不受理。
任課老師（簽名）：____________
日期：____________
重修考試申請書篇五
課程承擔學(xué)院(部):
網(wǎng)上報名時間者,一律不再補報;學(xué)生網(wǎng)上報名后,到開課承擔學(xué)院(部)辦公室填寫重修申請表一式二份進行確認,經(jīng)學(xué)院(部)確認并安排上課班級及上課教師后,重修報名方有效,否則視為無效。
2、重修課程僅限于本學(xué)期開設(shè)的課程。重修課程門數(shù)不得超過三門(含三門)。
3、重修課程與本學(xué)期其他教學(xué)環(huán)節(jié)時間沖突時,學(xué)生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔學(xué)院(部)批準,可以部分聽課或自修,但應(yīng)當完成作業(yè)和實驗方可參加重修考試。
4、表中“學(xué)分”由課程承擔學(xué)院(部)填寫,不得涂改。
5、重修課程的`考試統(tǒng)一由課程承擔學(xué)院(部)組織。成績按重修后的實際考核成績記載。 6、本表一式二份,交課程承擔學(xué)院(部)。報名結(jié)束后,由學(xué)院(部)進行匯總,并將申請表及匯總表一起交教務(wù)科備案。
洛陽理工學(xué)院教務(wù)處制
重修考試申請書篇六
20xx/ 20xx學(xué)年 第學(xué)期
課程承擔學(xué)院(部):
網(wǎng)上報名時間者,一律不再補報;學(xué)生網(wǎng)上報名后,到開課承擔學(xué)院(部)辦公室填寫重修申請表一式二份進行確認,經(jīng)學(xué)院(部)確認并安排上課班級及上課教師后,重修報名方有效,否則視為無效。
2、重修課程僅限于本學(xué)期開設(shè)的課程。重修課程門數(shù)不得超過三門(含三門)。
3、重修課程與本學(xué)期其他教學(xué)環(huán)節(jié)時間沖突時,學(xué)生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔學(xué)院(部)批準,可以部分聽課或自修,但應(yīng)當完成作業(yè)和實驗方可參加重修考試。
4、表中“學(xué)分”由課程承擔學(xué)院(部)填寫,不得涂改。
5、重修課程的考試統(tǒng)一由課程承擔學(xué)院(部)組織。成績按重修后的實際考核成績記載。 6、本表一式二份,交課程承擔學(xué)院(部)。報名結(jié)束后,由學(xué)院(部)進行匯總,并將申請表及匯總表一起交教務(wù)科備案。
洛陽理工學(xué)院教務(wù)處制
重修考試申請書篇七
畢業(yè)前重修申請書 ______________學(xué)院：
我是 學(xué)院 班學(xué)生，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習計劃。我將嚴格執(zhí)行學(xué)習計劃，主動與負責重修的教師溝通聯(lián)系，依時參加重修課程的考核。
1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。
2、本申請書由重修學(xué)生填寫后交二級學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認負責重修的老師，最后交由學(xué)生所在二級學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計劃學(xué)習時應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認。
學(xué)生簽名：
年 月 日
負責重修的老師簽名：
二級學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：
重修考試申請書篇八
我是__級___的應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)號：___，姓名：____。因所修學(xué)分沒有達到_畢業(yè)要求，現(xiàn)已通過自修完成學(xué)習，特提交書面申請參加_屆學(xué)生畢業(yè)前重修考試。
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______學(xué)分：__考試科目：_____
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______課程性質(zhì)：______
申請人：___
時間：___
重修考試申請書篇九
______________學(xué)院：
我是xx學(xué)院xx班學(xué)生xx，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習計劃。我將嚴格執(zhí)行學(xué)習計劃，主動與負責重修的'教師溝通聯(lián)系，依時參加重修課程的考核。
1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。
2、本申請書由重修學(xué)生填寫后交二級學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認負責重修的老師，最后交由學(xué)生所在二級學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計劃學(xué)習時應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認。
學(xué)生簽名：
xx年xx月xx日
負責重修的老師簽名：
二級學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：
重修考試申請書篇十
尊敬的_________ 老師:
我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生(學(xué) 號 __________ ),根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度,補考后仍不及格者必須參加重修,本學(xué)期我申請參加_______ _____課程的重修。
懇請老師批準。
申請人:_________
日期:_________
注:
1、請各位同學(xué)認真填寫申請書,經(jīng)核對確認無誤后,方可上交;
2、本申請?zhí)顚憻o誤后由任課老師簽名,并由學(xué)習委員統(tǒng)一交至教 務(wù)辦公室,截止日期為開學(xué)第二周,逾期不受理。
任課老師(簽名):____________
日期: ____________
重修考試申請書篇十一
尊敬的_________老師：
我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生（學(xué)號__________），根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，補考后仍不及格者必須參加重修，本學(xué)期我申請參加____________課程的重修。
懇請老師批準。
注：1、請各位同學(xué)認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交；
2、本申請?zhí)顚憻o誤后由任課老師簽名，并由學(xué)習委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室，截止日期為開學(xué)第二周，逾期不受理。
任課老師（簽名）：____________
申請人：_________
日期：_________
重修考試申請書篇十二
尊敬的老師：
本人經(jīng)過補考和重修，至今仍未修滿畢業(yè)所需學(xué)分，現(xiàn)申請以下科目重修：
懇請老師準予重修。
申請人：_________
_______班_____號
注：
1、請各位同學(xué)認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過，則視該科目為“0”分，并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?/p>
2、本申請?zhí)顚憻o誤后交由班主任簽名，并由班主任交至教務(wù)科，截止日期為3月2日（星期四），逾期不受理。
3、自本次起，重修按規(guī)定收費。
班主任（簽名）____________
重修考試申請書篇十三
畢業(yè)前重修申請書______________學(xué)院：
我是學(xué)院班學(xué)生，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習計劃。我將嚴格執(zhí)行學(xué)習計劃，主動與負責重修的教師溝通聯(lián)系，依時參加重修課程的考核。
備注：
1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。
2、本申請書由重修學(xué)生填寫后交二級學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認負責重修的老師，最后交由學(xué)生所在二級學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計劃學(xué)習時應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認。
學(xué)生簽名：
年月日
負責重修的老師簽名：
二級學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：
重修考試申請書篇十四
畢業(yè)前______________學(xué)院：
我是學(xué)院班學(xué)生，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習計劃。我將嚴格執(zhí)行學(xué)習計劃，主動與負責重修的教師溝通聯(lián)系，依時參加重修課程的考核。
1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。
2、本申請書由重修學(xué)生填寫后交二級學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認負責重修的.老師，最后交由學(xué)生所在二級學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計劃學(xué)習時應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認。
學(xué)生簽名：
年月日
負責重修的老師簽名：
二級學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：
重修考試申請書篇十五
我國大多說高校都在下一學(xué)期開學(xué)的第一周給予補考的機會，是對上學(xué)期考試未及格的'學(xué)生的補償，如果在這次補考中仍未通過這門課程，就會被納入重修隊列。如果通過考試就按及格處理，不過多追究。
但如有超過一定數(shù)目的學(xué)科仍不及格則要重修這些課程?；蛘咴谒哪晗聛磉€有沒過的科目則在畢業(yè)前需要重修并參加考試及格后才予以畢業(yè)。
重修考試申請書篇十六
第一段：引入重修考試的背景和目的（200字）
近年來，我國大學(xué)生重修考試越來越普遍。重修考試，顧名思義，是指學(xué)生在經(jīng)歷了正?？荚嚭?，由于成績不理想需要進行再次補考的一種機會。一些同學(xué)選擇重修考試，是希望在前一次失敗的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，更好地提升自己的學(xué)習能力，爭取有更好的表現(xiàn)。在這一過程中，我亦有所體會和收獲。
第二段：承上啟下，介紹重修考試的挑戰(zhàn)和困難（250字）
重修考試決不是坦途，它有它自身的挑戰(zhàn)和困難。首先，由于之前的學(xué)習成績不佳，很多時候我們對自己產(chǎn)生了懷疑和負面情緒。這就需要我們在心態(tài)上有所調(diào)整，相信自己是有能力取得好成績的。其次，重修考試的學(xué)習時間較為緊張，需要充分利用有限的時間來復(fù)習。這對于我們的學(xué)習計劃與時間管理能力提出了更高的要求。此外，重修考試內(nèi)容通常為之前學(xué)過的知識點，難度也相對較大，需要具備更深入的理解和掌握。這些困難和挑戰(zhàn)使得參與重修考試的同學(xué)更需要付出更多努力。
第三段：重修考試的益處和學(xué)習收獲（300字）
盡管重修考試存在挑戰(zhàn)和困難，但它也給予了我們很多寶貴的益處和學(xué)習收獲。首先，重修考試提醒我們失敗并非終點，而是成長的機會。通過重修考試，我們能更好地認識自己的學(xué)習不足之處，從而找到合適的解決方案。其次，重修考試使我們對之前學(xué)過的知識深入理解和記憶。正因為之前學(xué)習時的失誤和挫折，我們在二次學(xué)習中能夠更加專注和用心，提高學(xué)習效果。此外，重修考試還鍛煉了我們的反思和自我學(xué)習能力，培養(yǎng)了我們的堅韌和毅力。這些收獲不僅可以在學(xué)習中發(fā)揮作用，也能對我們今后的生活和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第四段：分享我在重修考試中的心得體會（300字）
在上一學(xué)期的重修考試中，我不僅對之前學(xué)習思路進行調(diào)整，還從中累積了一些經(jīng)驗和體會。首先，我充分利用了上一學(xué)期的失敗經(jīng)驗，對自己之前的學(xué)習方法進行了全面的檢查。我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習上存在一些嚴重的問題，如對重點知識點的掌握不夠充分、復(fù)習計劃管理不合理等。在這次重修過程中，我更加注重梳理課程重點，制定合理的學(xué)習計劃，并堅持按計劃執(zhí)行。其次，我充分利用了學(xué)校和老師提供的學(xué)習資源。我積極參加了老師的輔導(dǎo)課程和答疑時間，并與同學(xué)們組隊進行復(fù)習和討論。通過這些合作和分享，我收獲了許多知識和解決問題的方法。最后，我在重修考試中不斷調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)，不被失敗打倒。我相信只要付出努力，總會收獲一份滿意的結(jié)果。
第五段：總結(jié)重修考試的意義和啟示（250字）
重修考試是一次寶貴的機會和經(jīng)歷。它不僅考察了我們學(xué)習能力和毅力，更重要的是鍛煉了我們的心態(tài)和反思能力。通過重修考試，我們可以更全面地認識自己，找到學(xué)習的短板，提高自我，迎接未來的挑戰(zhàn)。用心去學(xué)，用愛去付出，我堅信，我們一定能夠在重修考試中取得優(yōu)異的成績，為自己的人生積累更多的財富。
重修考試申請書篇十七
1860年10月6日，可惡的侵略者把我國的圓明園燒毀了，這個國恥，我們中國人永遠都不會忘記的。
如今，我們中國繁榮富強，沒有任何一個國家敢侵略我們中國。我認為，我們應(yīng)該把圓明園修建起來。因為圓明園是我國的國寶，我們應(yīng)該讓它恢復(fù)以前的輝煌。也許有很多人非常想看到以前的圓明園，但令人慚愧的是，他并沒有出生在圓明園被燒毀之前的那個年代，那個世紀。如果我們把圓明園建設(shè)好了，把它修得比以前更好。我相信，不會有人再舍得破壞圓明園。我想圓明園也希望自己變得更輝煌吧！我們應(yīng)該一致行動起來，重修我國的國寶——圓明園。我們要讓侵略者賠償我們的損失，我們要讓英法聯(lián)軍后悔他們當初毀滅，破壞圓明園的行為。我要讓現(xiàn)代英國女皇——伊莉莎白二世看到更美麗的圓明園，讓她知道，當初她的祖先破壞圓明園是個天大的錯誤，當她知道，破壞圓明園“是在太歲頭上動土”，是個無法彌補的錯誤。
??！圓明園，你以前的輝煌到哪去了？還能再回來嗎？會的，一定會的！我們相信你一定會變得更輝煌，我們期待你的輝煌！
重修考試申請書篇十八
重修考試是大學(xué)生活中常見的一種現(xiàn)象。對于那些因各種原因未能通過某門課程的學(xué)生來說，重修考試既是一次機會，也是一次挑戰(zhàn)。在經(jīng)歷了重修考試的過程中，我體會到了很多，對自己的學(xué)習和生活也有了更深入的認識。
第二段：學(xué)習的重要性
通過重修考試，我深刻體會到學(xué)習的重要性。很多時候，我們并不缺少學(xué)習的時間，而是缺少對學(xué)習的重視。在重修考試的過程中，我意識到只有努力學(xué)習，掌握好課程的知識點，才能在考試中取得好成績。通過閱讀、做題、討論，我逐漸建立了對該門課程的深入理解和掌握能力。學(xué)習不僅僅是為了通過考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和未來的職業(yè)發(fā)展。
第三段：堅持的力量
在重修考試中，我深深感受到堅持的力量。初次考試未能取得理想的成績，對于我來說是一次打擊和挫折。但是我沒有放棄，而是選擇了重新學(xué)習和備考。每天堅持學(xué)習，按照計劃完成任務(wù)，我逐漸從挫折中走出來，保持了積極向上的心態(tài)。最終，通過我的不懈努力，我成功地通過了重修考試，收獲了滿滿的成就感和自信心。堅持不懈的付出，教會了我在面對挑戰(zhàn)時不輕易放棄，而是要堅持下去。
第四段：團隊的力量
在重修考試中，我也深深認識到團隊的力量。和其他重修考試的同學(xué)一起學(xué)習，我們每個人都希望能夠取得好成績，并通過考試。我們一起分享學(xué)習資料，交流解題技巧，相互激勵。我們一起討論難點，在集體智慧的幫助下，我解決了許多困惑。團隊合作的經(jīng)驗使我明白，在學(xué)習中，尋求幫助和分享是非常重要的。通過和他人的合作，我們不僅能夠提升自己的成績，還能夠培養(yǎng)團隊合作的能力，為將來走向社會打下堅實基礎(chǔ)。
第五段：人生的啟示
通過重修考試，我深刻認識到人生中也會有失敗和挫折，而且失敗并不可怕，重要的是我們應(yīng)該如何應(yīng)對和面對這些挫折。在重修考試的過程中，我學(xué)會了從失敗中吸取教訓(xùn)，認識到自己的不足，并通過努力去改正。每個人都會經(jīng)歷失敗，關(guān)鍵是要勇敢面對，并從中不斷成長和進步。因此，重修考試并不意味著是一個失敗者，而是一個勇敢面對挑戰(zhàn)、追求進步的人。
在重修考試的過程中，我明白了學(xué)習的重要性，體驗到了堅持和團隊合作的力量。同時，重修考試也給我?guī)砹藢θ松膯⑹竞托判?。通過這次經(jīng)歷，我相信無論遇到什么困難和挫折，只要堅持努力不懈，少年強則國強，成功將會屬于我們。
重修考試申請書篇十九
課程承擔學(xué)院(部):
網(wǎng)上報名時間者,一律不再補報;學(xué)生網(wǎng)上報名后,到開課承擔學(xué)院(部)辦公室填寫重修申請表一式二份進行確認,經(jīng)學(xué)院(部)確認并安排上課班級及上課教師后,重修報名方有效,否則視為無效。
2、重修課程僅限于本學(xué)期開設(shè)的課程。重修課程門數(shù)不得超過三門(含三門)。
3、重修課程與本學(xué)期其他教學(xué)環(huán)節(jié)時間沖突時,學(xué)生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔學(xué)院(部)批準,可以部分聽課或自修,但應(yīng)當完成作業(yè)和實驗方可參加重修考試。
4、表中“學(xué)分”由課程承擔學(xué)院(部)填寫,不得涂改。
5、重修課程的考試統(tǒng)一由課程承擔學(xué)院(部)組織。成績按重修后的實際考核成績記載。6、本表一式二份,交課程承擔學(xué)院(部)。報名結(jié)束后,由學(xué)院(部)進行匯總,并將申請表及匯總表一起交教務(wù)科備案。
洛陽理工學(xué)院教務(wù)處制
重修考試申請書篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫___，于____年__月__日進入__藥店，根據(jù)__藥店的需要，目前在___工作。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，工作熱情，性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作能力;責任感強，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和店里的同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作;積極學(xué)習新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步。
____是一個工作任務(wù)非常重而且非常繁瑣的部門，每天工作都是一環(huán)扣一環(huán)，每一個人都必須認認真真的上崗才能確保工作的質(zhì)量，在這樣的一個部門里，我學(xué)習了很多，領(lǐng)悟了很多：首先，我非常敬佩領(lǐng)導(dǎo)的能力。在其他藥店我也做過，領(lǐng)導(dǎo)什么都不會什么都不懂的很多，可這里不同，__藥店給我們培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)、我們部門的領(lǐng)導(dǎo)甚至我們實習時所在部門的領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)精神讓我敬佩，和他們在一起天天都有我要學(xué)習的，好像從他們的身上上我永遠都有取之不盡用之不絕的知識。其次，工作時各個部門的銜接非常到位。我們在華為實習的時候，對那里的工作很不熟悉，打印、復(fù)印都不知道要找誰。是資訊的同事幫助我們，主動給我們打印需要的材料，幫助我們復(fù)印課業(yè)，真的體現(xiàn)了華為是一個大家庭，我們都是其中一員這樣的精神，真的非常感謝他們。
在本部門的工作中，我勤奮工作，獲得了本部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的認同。當然，在工作中我也有不足之處部門領(lǐng)導(dǎo)也及時給我指出，促進了我工作的成熟性。
如果說剛來的那幾天僅僅是從員工的口中了解__藥店，對__藥店的認識僅僅是皮毛的話，那么隨著時間的推移，我對__藥店也有了更為深刻的了解。__藥店寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快進入到了工作角色中來。這就好比一輛正在進行磨合的新車一樣，一個好的司機會讓新車的磨合期縮短，并且會很好的保護好新車，讓它發(fā)揮出最好的性能。在__領(lǐng)導(dǎo)下，我會更加嚴格要求自己，在做好本職工作的同時，積極團結(jié)同事，搞好大家之間的關(guān)系。在工作中，要不斷的學(xué)習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作，成為華為的一份子，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。
總之，在這兩個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的和領(lǐng)導(dǎo)是員工前進的動力。__藥店給了我這樣一個發(fā)揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，以華為為家、顧客至上、合作奮斗的口號來嚴格要求自己，為__藥店的發(fā)展竭盡全力。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為__藥店的正式員工，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準。
申請人：___
__年__月__日
重修考試申請書篇二十一
教務(wù)處：
我是__級___的應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)號：___，姓名：____。因所修學(xué)分沒有達到_畢業(yè)要求，現(xiàn)已通過自修完成學(xué)習，特提交書面申請參加_屆學(xué)生畢業(yè)前重修考試。
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______學(xué)分：__考試科目：_____
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______課程性質(zhì)：______
申請人：___
時間：___
重修考試申請書篇二十二
尊敬的老師:
本人經(jīng)過補考和重修,至今仍未修滿畢業(yè)所需學(xué)分,現(xiàn)申請以下科目重修:
懇請老師準予重修。
申請人:_________
_______班_____號
注:
1.請各位同學(xué)認真填寫申請書,經(jīng)核對確認無誤后,方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過,則視該科目為“0”分,并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?/p>
2.本申請?zhí)顚憻o誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務(wù)科,截止日期為3月2日(星期四),逾期不受理。
3.自本次起,重修按規(guī)定收費。
班主任(簽名)____________
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