情感的宣泄可以幫助我們釋放心中的壓力,保持良好的精神狀態(tài)。掌握寫(xiě)作技巧、方法和結(jié)構(gòu)是寫(xiě)一篇較為完美的文章所必需的。以下是小編為大家搜集整理的幾篇優(yōu)秀總結(jié),供大家參考。
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇一
尊敬的_________ 老師:
我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生(學(xué) 號(hào) __________ ),根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度,補(bǔ)考后仍不及格者必須參加重修,本學(xué)期我申請(qǐng)參加_______ _____課程的重修。
懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人:_________
日期:_________
注:
1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū),經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后,方可上交;
2、本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后由任課老師簽名,并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教 務(wù)辦公室,截止日期為開(kāi)學(xué)第二周,逾期不受理。
任課老師(簽名):____________
日期: ____________
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇二
我是__級(jí)___的應(yīng)屆畢業(yè)生,學(xué)號(hào):___,姓名:____。因所修學(xué)分沒(méi)有達(dá)到_畢業(yè)要求,現(xiàn)已通過(guò)自修完成學(xué)習(xí),特提交書(shū)面申請(qǐng)參加_屆學(xué)生畢業(yè)前重修考試。
考試科目:_____
課程性質(zhì):______學(xué)分:__考試科目:_____
考試科目:_____
課程性質(zhì):______課程性質(zhì):______
申請(qǐng)人:___
時(shí)間:___
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇三
尊敬的老師:
本人經(jīng)過(guò)補(bǔ)考和重修,至今仍未修滿(mǎn)畢業(yè)所需學(xué)分,現(xiàn)申請(qǐng)以下科目重修:
懇請(qǐng)老師準(zhǔn)予重修。
申請(qǐng)人:_________
_______班_____號(hào)
注:
1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū),經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后,方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫(xiě)科目為已修并通過(guò),則視該科目為“0”分,并以本次重修成績(jī)?yōu)樽詈蟪煽?jī)。
2、本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務(wù)科,截止日期為3月2日(星期四),逾期不受理。
3、自本次起,重修按規(guī)定收費(fèi)。
班主任(簽名)____________
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇四
20xx/20xx學(xué)年第xx學(xué)期
課程承擔(dān)學(xué)院(部):
網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間者,一律不再補(bǔ)報(bào);學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名后,到開(kāi)課承擔(dān)學(xué)院(部)辦公室填寫(xiě)重修申請(qǐng)表一式二份進(jìn)行確認(rèn),經(jīng)學(xué)院(部)確認(rèn)并安排上課班級(jí)及上課教師后,重修報(bào)名方有效,否則視為無(wú)效。
2、重修課程僅限于本學(xué)期開(kāi)設(shè)的'課程。重修課程門(mén)數(shù)不得超過(guò)三門(mén)(含三門(mén))。
3、重修課程與本學(xué)期其他教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間沖突時(shí),學(xué)生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔(dān)學(xué)院(部)批準(zhǔn),可以部分聽(tīng)課或自修,但應(yīng)當(dāng)完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)方可參加重修考試。
4、表中“學(xué)分”由課程承擔(dān)學(xué)院(部)填寫(xiě),不得涂改。
5、重修課程的考試統(tǒng)一由課程承擔(dān)學(xué)院(部)組織。成績(jī)按重修后的實(shí)際考核成績(jī)記載。6、本表一式二份,交課程承擔(dān)學(xué)院(部)。報(bào)名結(jié)束后,由學(xué)院(部)進(jìn)行匯總,并將申請(qǐng)表及匯總表一起交教務(wù)科備案。
洛陽(yáng)理工學(xué)院教務(wù)處制
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇五
尊敬的_________老師:
我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生(學(xué)號(hào)__________),根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度,補(bǔ)考后仍不及格者必須參加重修,本學(xué)期我申請(qǐng)參加____________課程的重修。
懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人:_________
日期:_________
注:
1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū),經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后,方可上交;
2、本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后由任課老師簽名,并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室,截止日期為開(kāi)學(xué)第二周,逾期不受理。
任課老師(簽名):____________
日期:____________
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇六
20xx/ 20xx學(xué)年 第學(xué)期
課程承擔(dān)學(xué)院(部):
網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間者,一律不再補(bǔ)報(bào);學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名后,到開(kāi)課承擔(dān)學(xué)院(部)辦公室填寫(xiě)重修申請(qǐng)表一式二份進(jìn)行確認(rèn),經(jīng)學(xué)院(部)確認(rèn)并安排上課班級(jí)及上課教師后,重修報(bào)名方有效,否則視為無(wú)效。
2、重修課程僅限于本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程。重修課程門(mén)數(shù)不得超過(guò)三門(mén)(含三門(mén))。
3、重修課程與本學(xué)期其他教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間沖突時(shí),學(xué)生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔(dān)學(xué)院(部)批準(zhǔn),可以部分聽(tīng)課或自修,但應(yīng)當(dāng)完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)方可參加重修考試。
4、表中“學(xué)分”由課程承擔(dān)學(xué)院(部)填寫(xiě),不得涂改。
5、重修課程的考試統(tǒng)一由課程承擔(dān)學(xué)院(部)組織。成績(jī)按重修后的實(shí)際考核成績(jī)記載。 6、本表一式二份,交課程承擔(dān)學(xué)院(部)。報(bào)名結(jié)束后,由學(xué)院(部)進(jìn)行匯總,并將申請(qǐng)表及匯總表一起交教務(wù)科備案。
洛陽(yáng)理工學(xué)院教務(wù)處制
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我叫___,于____年__月__日進(jìn)入__藥店,根據(jù)__藥店的需要,目前在___工作。本人工作認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心,工作熱情,性格開(kāi)朗,樂(lè)于與他人溝通,具有良好的溝通技巧,有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;責(zé)任感強(qiáng),按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作,和店里的同事之間能夠通力合作,關(guān)系相處融洽而和睦,配合各部門(mén)負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作;積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能,注重自身發(fā)展和進(jìn)步。
____是一個(gè)工作任務(wù)非常重而且非常繁瑣的部門(mén),每天工作都是一環(huán)扣一環(huán),每一個(gè)人都必須認(rèn)認(rèn)真真的上崗才能確保工作的質(zhì)量,在這樣的一個(gè)部門(mén)里,我學(xué)習(xí)了很多,領(lǐng)悟了很多:首先,我非常敬佩領(lǐng)導(dǎo)的能力。在其他藥店我也做過(guò),領(lǐng)導(dǎo)什么都不會(huì)什么都不懂的很多,可這里不同,__藥店給我們培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)、我們部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)甚至我們實(shí)習(xí)時(shí)所在部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)精神讓我敬佩,和他們?cè)谝黄鹛焯於加形乙獙W(xué)習(xí)的,好像從他們的身上上我永遠(yuǎn)都有取之不盡用之不絕的知識(shí)。其次,工作時(shí)各個(gè)部門(mén)的銜接非常到位。我們?cè)谌A為實(shí)習(xí)的時(shí)候,對(duì)那里的工作很不熟悉,打印、復(fù)印都不知道要找誰(shuí)。是資訊的同事幫助我們,主動(dòng)給我們打印需要的材料,幫助我們復(fù)印課業(yè),真的體現(xiàn)了華為是一個(gè)大家庭,我們都是其中一員這樣的精神,真的非常感謝他們。
在本部門(mén)的工作中,我勤奮工作,獲得了本部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)同。當(dāng)然,在工作中我也有不足之處部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)也及時(shí)給我指出,促進(jìn)了我工作的成熟性。
如果說(shuō)剛來(lái)的那幾天僅僅是從員工的口中了解__藥店,對(duì)__藥店的認(rèn)識(shí)僅僅是皮毛的話,那么隨著時(shí)間的推移,我對(duì)__藥店也有了更為深刻的了解。__藥店寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化,讓我很快進(jìn)入到了工作角色中來(lái)。這就好比一輛正在進(jìn)行磨合的新車(chē)一樣,一個(gè)好的司機(jī)會(huì)讓新車(chē)的磨合期縮短,并且會(huì)很好的保護(hù)好新車(chē),讓它發(fā)揮出最好的性能。在__領(lǐng)導(dǎo)下,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,在做好本職工作的同時(shí),積極團(tuán)結(jié)同事,搞好大家之間的關(guān)系。在工作中,要不斷的學(xué)習(xí)與積累,不斷的提出問(wèn)題,解決問(wèn)題,不斷完善自我,使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會(huì)做好工作,成為華為的一份子,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。
總之,在這兩個(gè)月的工作中,我深深體會(huì)到有一個(gè)和諧、共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)是非常重要的,有一個(gè)積極向上、大氣磅礴的和領(lǐng)導(dǎo)是員工前進(jìn)的動(dòng)力。__藥店給了我這樣一個(gè)發(fā)揮的舞臺(tái),我就要珍惜這次機(jī)會(huì),以華為為家、顧客至上、合作奮斗的口號(hào)來(lái)嚴(yán)格要求自己,為_(kāi)_藥店的發(fā)展竭盡全力。在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),希望自己能成為_(kāi)_藥店的正式員工,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人:___
__年__月__日
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇八
尊敬的老師:
本人經(jīng)過(guò)補(bǔ)考和重修,至今仍未修滿(mǎn)畢業(yè)所需學(xué)分,現(xiàn)申請(qǐng)以下科目重修:
懇請(qǐng)老師準(zhǔn)予重修。
申請(qǐng)人:_________
_______班_____號(hào)
注:
1.請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū),經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后,方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫(xiě)科目為已修并通過(guò),則視該科目為“0”分,并以本次重修成績(jī)?yōu)樽詈蟪煽?jī)。
2.本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務(wù)科,截止日期為3月2日(星期四),逾期不受理。
3.自本次起,重修按規(guī)定收費(fèi)。
班主任(簽名)____________
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇九
重修考試是大學(xué)生活中常見(jiàn)的一種現(xiàn)象。對(duì)于那些因各種原因未能通過(guò)某門(mén)課程的學(xué)生來(lái)說(shuō),重修考試既是一次機(jī)會(huì),也是一次挑戰(zhàn)。在經(jīng)歷了重修考試的過(guò)程中,我體會(huì)到了很多,對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活也有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段:學(xué)習(xí)的重要性
通過(guò)重修考試,我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。很多時(shí)候,我們并不缺少學(xué)習(xí)的時(shí)間,而是缺少對(duì)學(xué)習(xí)的重視。在重修考試的過(guò)程中,我意識(shí)到只有努力學(xué)習(xí),掌握好課程的知識(shí)點(diǎn),才能在考試中取得好成績(jī)。通過(guò)閱讀、做題、討論,我逐漸建立了對(duì)該門(mén)課程的深入理解和掌握能力。學(xué)習(xí)不僅僅是為了通過(guò)考試,更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。
第三段:堅(jiān)持的力量
在重修考試中,我深深感受到堅(jiān)持的力量。初次考試未能取得理想的成績(jī),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次打擊和挫折。但是我沒(méi)有放棄,而是選擇了重新學(xué)習(xí)和備考。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),按照計(jì)劃完成任務(wù),我逐漸從挫折中走出來(lái),保持了積極向上的心態(tài)。最終,通過(guò)我的不懈努力,我成功地通過(guò)了重修考試,收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感和自信心。堅(jiān)持不懈的付出,教會(huì)了我在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不輕易放棄,而是要堅(jiān)持下去。
第四段:團(tuán)隊(duì)的力量
在重修考試中,我也深深認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量。和其他重修考試的同學(xué)一起學(xué)習(xí),我們每個(gè)人都希望能夠取得好成績(jī),并通過(guò)考試。我們一起分享學(xué)習(xí)資料,交流解題技巧,相互激勵(lì)。我們一起討論難點(diǎn),在集體智慧的幫助下,我解決了許多困惑。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)使我明白,在學(xué)習(xí)中,尋求幫助和分享是非常重要的。通過(guò)和他人的合作,我們不僅能夠提升自己的成績(jī),還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力,為將來(lái)走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第五段:人生的啟示
通過(guò)重修考試,我深刻認(rèn)識(shí)到人生中也會(huì)有失敗和挫折,而且失敗并不可怕,重要的是我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)和面對(duì)這些挫折。在重修考試的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn),認(rèn)識(shí)到自己的不足,并通過(guò)努力去改正。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗,關(guān)鍵是要勇敢面對(duì),并從中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此,重修考試并不意味著是一個(gè)失敗者,而是一個(gè)勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)、追求進(jìn)步的人。
在重修考試的過(guò)程中,我明白了學(xué)習(xí)的重要性,體驗(yàn)到了堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作的力量。同時(shí),重修考試也給我?guī)?lái)了對(duì)人生的啟示和信心。通過(guò)這次經(jīng)歷,我相信無(wú)論遇到什么困難和挫折,只要堅(jiān)持努力不懈,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),成功將會(huì)屬于我們。
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇十
重修考試作為一種機(jī)會(huì),讓我重新審視了學(xué)習(xí)的重要性和取得進(jìn)步的可能性。通過(guò)這次經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到了努力與堅(jiān)持的重要性,并對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有了全新的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中,我將分享我在重修考試中所積累的心得與體會(huì)。
第二段:經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
首先,我明白到了重修考試并非只是為了通過(guò)考試,更重要的是對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和提升。在考試失敗之后,我審視了自己之前學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。我發(fā)現(xiàn),在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我往往過(guò)于依賴(lài)書(shū)本和老師的講解,沒(méi)有注重自己的思考和積極的主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此,我決定改變學(xué)習(xí)方法,提高自主學(xué)習(xí)的能力。我開(kāi)始主動(dòng)研究課本和參考資料,利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源進(jìn)行課外拓展,并與同學(xué)共同討論和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這些調(diào)整讓我感受到了自學(xué)的樂(lè)趣和效果,也提高了我的學(xué)習(xí)能力。
第三段:態(tài)度轉(zhuǎn)變
其次,重修考試讓我對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。之前,我經(jīng)常對(duì)學(xué)習(xí)抱有消極的情緒,認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的積極意義。然而, 在重修考試中,我明白到只有真正熱愛(ài)學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣和一種生活態(tài)度,才能取得真正的進(jìn)步。因此,我開(kāi)始積極調(diào)整心態(tài),注重培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,并將其內(nèi)化為一種自覺(jué)行動(dòng)。我每天都設(shè)定學(xué)習(xí)的目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)這樣的方式,我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的時(shí)間也并不是那么可怕,只要在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,并且始終保持動(dòng)力,就能取得好成績(jī)。
第四段:必要挑戰(zhàn)
在重修考試中,我漸漸認(rèn)識(shí)到挑戰(zhàn)自我的必要性,并勇于接受各種困難和挑戰(zhàn)。在備考過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)重復(fù)復(fù)習(xí)和機(jī)械死記硬背并不能幫助我真正理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。因此,我深入思考并探索更高效的學(xué)習(xí)方法。我開(kāi)始主動(dòng)尋找各種習(xí)題和練習(xí),通過(guò)不斷的實(shí)踐,鞏固知識(shí)點(diǎn),并總結(jié)思考過(guò)程中的問(wèn)題和難點(diǎn)。這種挑戰(zhàn)自我的過(guò)程讓我更深入地理解課本知識(shí),并提高了解決問(wèn)題和分析能力。
第五段:結(jié)束語(yǔ)
重修考試,對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅僅是重新考一次試那么簡(jiǎn)單,更是一次全面反思學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的機(jī)會(huì)。通過(guò)重修考試,我明白了自己的學(xué)習(xí)方向,找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,并提高了自己的學(xué)習(xí)能力。未來(lái),我將繼續(xù)在學(xué)習(xí)中努力并追求進(jìn)步,通過(guò)不斷挑戰(zhàn)自己,超越自己,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇十一
畢業(yè)前重修申請(qǐng)書(shū)______________學(xué)院:
我是學(xué)院班學(xué)生,根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度,第一次考核不及格者必須再一次重修,現(xiàn)我申請(qǐng)參加____________課程的重修,制訂如下重修學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,主動(dòng)與負(fù)責(zé)重修的教師溝通聯(lián)系,依時(shí)參加重修課程的考核。
備注:
1、重修方式以自學(xué)為主,老師輔導(dǎo)答疑為輔,最后考核。
2、本申請(qǐng)書(shū)由重修學(xué)生填寫(xiě)后交二級(jí)學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核,確認(rèn)負(fù)責(zé)重修的老師,最后交由學(xué)生所在二級(jí)學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認(rèn)。
學(xué)生簽名:
年月日
負(fù)責(zé)重修的老師簽名:
二級(jí)學(xué)院(基礎(chǔ)部、思政部)審核、簽名:
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇十二
畢業(yè)前______________學(xué)院:
我是學(xué)院班學(xué)生,根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度,第一次考核不及格者必須再一次重修,現(xiàn)我申請(qǐng)參加____________課程的重修,制訂如下重修學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,主動(dòng)與負(fù)責(zé)重修的教師溝通聯(lián)系,依時(shí)參加重修課程的考核。
1、重修方式以自學(xué)為主,老師輔導(dǎo)答疑為輔,最后考核。
2、本申請(qǐng)書(shū)由重修學(xué)生填寫(xiě)后交二級(jí)學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核,確認(rèn)負(fù)責(zé)重修的.老師,最后交由學(xué)生所在二級(jí)學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認(rèn)。
學(xué)生簽名:
年月日
負(fù)責(zé)重修的老師簽名:
二級(jí)學(xué)院(基礎(chǔ)部、思政部)審核、簽名:
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇十三
1860年10月6日,可惡的侵略者把我國(guó)的圓明園燒毀了,這個(gè)國(guó)恥,我們中國(guó)人永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。
如今,我們中國(guó)繁榮富強(qiáng),沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家敢侵略我們中國(guó)。我認(rèn)為,我們應(yīng)該把圓明園修建起來(lái)。因?yàn)閳A明園是我國(guó)的國(guó)寶,我們應(yīng)該讓它恢復(fù)以前的輝煌。也許有很多人非常想看到以前的圓明園,但令人慚愧的是,他并沒(méi)有出生在圓明園被燒毀之前的那個(gè)年代,那個(gè)世紀(jì)。如果我們把圓明園建設(shè)好了,把它修得比以前更好。我相信,不會(huì)有人再舍得破壞圓明園。我想圓明園也希望自己變得更輝煌吧!我們應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái),重修我國(guó)的國(guó)寶——圓明園。我們要讓侵略者賠償我們的損失,我們要讓英法聯(lián)軍后悔他們當(dāng)初毀滅,破壞圓明園的行為。我要讓現(xiàn)代英國(guó)女皇——伊莉莎白二世看到更美麗的圓明園,讓她知道,當(dāng)初她的祖先破壞圓明園是個(gè)天大的錯(cuò)誤,當(dāng)她知道,破壞圓明園“是在太歲頭上動(dòng)土”,是個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。
?。A明園,你以前的輝煌到哪去了?還能再回來(lái)嗎?會(huì)的,一定會(huì)的!我們相信你一定會(huì)變得更輝煌,我們期待你的輝煌!
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇十四
第一段:引入重修考試的背景和目的(200字)
近年來(lái),我國(guó)大學(xué)生重修考試越來(lái)越普遍。重修考試,顧名思義,是指學(xué)生在經(jīng)歷了正常考試后,由于成績(jī)不理想需要進(jìn)行再次補(bǔ)考的一種機(jī)會(huì)。一些同學(xué)選擇重修考試,是希望在前一次失敗的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,更好地提升自己的學(xué)習(xí)能力,爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn)。在這一過(guò)程中,我亦有所體會(huì)和收獲。
第二段:承上啟下,介紹重修考試的挑戰(zhàn)和困難(250字)
重修考試決不是坦途,它有它自身的挑戰(zhàn)和困難。首先,由于之前的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,很多時(shí)候我們對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑和負(fù)面情緒。這就需要我們?cè)谛膽B(tài)上有所調(diào)整,相信自己是有能力取得好成績(jī)的。其次,重修考試的學(xué)習(xí)時(shí)間較為緊張,需要充分利用有限的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃與時(shí)間管理能力提出了更高的要求。此外,重修考試內(nèi)容通常為之前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),難度也相對(duì)較大,需要具備更深入的理解和掌握。這些困難和挑戰(zhàn)使得參與重修考試的同學(xué)更需要付出更多努力。
第三段:重修考試的益處和學(xué)習(xí)收獲(300字)
盡管重修考試存在挑戰(zhàn)和困難,但它也給予了我們很多寶貴的益處和學(xué)習(xí)收獲。首先,重修考試提醒我們失敗并非終點(diǎn),而是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)重修考試,我們能更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)不足之處,從而找到合適的解決方案。其次,重修考試使我們對(duì)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)深入理解和記憶。正因?yàn)橹皩W(xué)習(xí)時(shí)的失誤和挫折,我們?cè)诙螌W(xué)習(xí)中能夠更加專(zhuān)注和用心,提高學(xué)習(xí)效果。此外,重修考試還鍛煉了我們的反思和自我學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)了我們的堅(jiān)韌和毅力。這些收獲不僅可以在學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用,也能對(duì)我們今后的生活和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第四段:分享我在重修考試中的心得體會(huì)(300字)
在上一學(xué)期的重修考試中,我不僅對(duì)之前學(xué)習(xí)思路進(jìn)行調(diào)整,還從中累積了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先,我充分利用了上一學(xué)期的失敗經(jīng)驗(yàn),對(duì)自己之前的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了全面的檢查。我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上存在一些嚴(yán)重的問(wèn)題,如對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠充分、復(fù)習(xí)計(jì)劃管理不合理等。在這次重修過(guò)程中,我更加注重梳理課程重點(diǎn),制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并堅(jiān)持按計(jì)劃執(zhí)行。其次,我充分利用了學(xué)校和老師提供的學(xué)習(xí)資源。我積極參加了老師的輔導(dǎo)課程和答疑時(shí)間,并與同學(xué)們組隊(duì)進(jìn)行復(fù)習(xí)和討論。通過(guò)這些合作和分享,我收獲了許多知識(shí)和解決問(wèn)題的方法。最后,我在重修考試中不斷調(diào)整自己的心態(tài),保持積極向上的心態(tài),不被失敗打倒。我相信只要付出努力,總會(huì)收獲一份滿(mǎn)意的結(jié)果。
第五段:總結(jié)重修考試的意義和啟示(250字)
重修考試是一次寶貴的機(jī)會(huì)和經(jīng)歷。它不僅考察了我們學(xué)習(xí)能力和毅力,更重要的是鍛煉了我們的心態(tài)和反思能力。通過(guò)重修考試,我們可以更全面地認(rèn)識(shí)自己,找到學(xué)習(xí)的短板,提高自我,迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。用心去學(xué),用愛(ài)去付出,我堅(jiān)信,我們一定能夠在重修考試中取得優(yōu)異的成績(jī),為自己的人生積累更多的財(cái)富。
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇十五
我國(guó)大多說(shuō)高校都在下一學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周給予補(bǔ)考的機(jī)會(huì),是對(duì)上學(xué)期考試未及格的'學(xué)生的補(bǔ)償,如果在這次補(bǔ)考中仍未通過(guò)這門(mén)課程,就會(huì)被納入重修隊(duì)列。如果通過(guò)考試就按及格處理,不過(guò)多追究。
但如有超過(guò)一定數(shù)目的學(xué)科仍不及格則要重修這些課程。或者在四年下來(lái)還有沒(méi)過(guò)的科目則在畢業(yè)前需要重修并參加考試及格后才予以畢業(yè)。
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇十六
教務(wù)處:
我是__級(jí)___的應(yīng)屆畢業(yè)生,學(xué)號(hào):___,姓名:____。因所修學(xué)分沒(méi)有達(dá)到_畢業(yè)要求,現(xiàn)已通過(guò)自修完成學(xué)習(xí),特提交書(shū)面申請(qǐng)參加_屆學(xué)生畢業(yè)前重修考試。
考試科目:_____
課程性質(zhì):______學(xué)分:__考試科目:_____
考試科目:_____
課程性質(zhì):______課程性質(zhì):______
申請(qǐng)人:___
時(shí)間:___
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇十七
尊敬的_________老師:
我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生(學(xué)號(hào)__________),根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度,補(bǔ)考后仍不及格者必須參加重修,本學(xué)期我申請(qǐng)參加____________課程的重修。
懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人:_________
日期:_________
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