精選教師教學(xué)工作情況匯報(bào)(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 14:21:14
精選教師教學(xué)工作情況匯報(bào)(通用18篇)
時(shí)間:2023-10-28 14:21:14     小編:紫衣夢(mèng)

使我們能夠更好地評(píng)估自己的進(jìn)步和發(fā)展。的寫(xiě)作需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和清晰的結(jié)構(gòu)安排。推薦以下范文給大家,希望能幫助到大家。

教師教學(xué)工作情況匯報(bào)篇一

時(shí)光如流水般過(guò)去了,一晃又過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期我擔(dān)任班內(nèi)林志鵬同學(xué)的導(dǎo)師工作,負(fù)責(zé)他的心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,我根據(jù)學(xué)校安排,緊緊圍繞導(dǎo)師制工作計(jì)劃開(kāi)展,主要做了以下幾方面的工作。

從 一開(kāi)始我利用班主任工作的便利,首先從他的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始,找了個(gè)午自習(xí)的時(shí)間,與林志鵬一起將他每學(xué)期的期中期末成績(jī)作了分析。通過(guò)分析得知林志鵬的成績(jī) 總體在年級(jí)中處于中等偏下,主要薄弱科目是文科,而薄弱的原因則是不愿意去背,去記,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,學(xué)習(xí)興趣減低,在學(xué)習(xí)上有學(xué)習(xí)的愿望但不能堅(jiān)持, 加之缺乏學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),成績(jī)平平,到初二下學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)有點(diǎn)抱著無(wú)所謂的態(tài)度,上課不認(rèn)真聽(tīng)講、愛(ài)玩小動(dòng)作、作業(yè)馬虎,文科去記,去背的經(jīng)常不去做。因此 要想在這位學(xué)生身上導(dǎo)出成績(jī),還真的要下一番功夫。 我們一起分析了現(xiàn)在存在在他身上的主要問(wèn)題,爭(zhēng)取從問(wèn)題入手,尋找解決的方法,問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn):

。

他常常一邊學(xué)習(xí),一邊做其他事情。如,一邊學(xué)習(xí),一邊聽(tīng)音樂(lè),或一邊看電視,或一邊玩。這樣就會(huì)使學(xué)習(xí)處于一心二用的狀態(tài)。

林志鵬常常管不住自己,抵不住電視、游戲機(jī)及一些有趣活動(dòng)的誘惑,學(xué)習(xí)興趣較低,自覺(jué)性和主動(dòng)性差;作業(yè)常常拖拖拉拉,不斷欠賬。實(shí)在拖 不下去時(shí),就采取應(yīng)付的辦法,或胡亂寫(xiě),或抄襲別人的。中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)在聯(lián)系很強(qiáng),前邊的內(nèi)容沒(méi)有掌握,下一步學(xué)習(xí)就較困難,因而對(duì)作業(yè)經(jīng)常拖拉與 應(yīng)付的他最終導(dǎo)致了學(xué)業(yè)不良。

自己沒(méi)有一個(gè)確切的計(jì)劃,學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)律,不知自己該干什么,容易隨波逐流,遇到困難就退縮,極易受干擾。

首先,是著重輔導(dǎo)他的心理、學(xué)法幫他樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,幫他制訂學(xué)習(xí)的`計(jì)劃;其次才是把他沒(méi)有學(xué)懂的知識(shí)幫助他弄懂,沒(méi)掌握的學(xué)習(xí)方法掌握好,幫助他樹(shù)立好信心,找到學(xué)習(xí)的“感覺(jué)”。

再是對(duì)其缺乏學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題,我盡量多與他接觸,找他談話,了解他喜歡什么,從他感興趣的事物入手,一步一步的,循序漸進(jìn)的培養(yǎng)他的求知欲望,使他對(duì)尋求答 案有一種強(qiáng)烈的愿望,進(jìn)而提高他的學(xué)習(xí)興趣。然后再對(duì)他的作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督、對(duì)他考試的試卷進(jìn)行分析改錯(cuò),解決他每一階段的學(xué)習(xí)困惑。逐步的使他趕上其他學(xué)生。

我們?cè)诒WC每周一次的談心之外,能做到有事情發(fā)生則隨時(shí)解決,也會(huì)發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,共同教育。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的指導(dǎo),加深了跟學(xué)生的感情,進(jìn)一步了解了學(xué)生的需要和困惑,為自己所帶的科目積累了經(jīng)驗(yàn),林志鵬同學(xué)也有了一定的進(jìn)步,期末考試就在眼前,他最后的成績(jī)會(huì)如何,現(xiàn)在也不得而知,但我相信付出總是會(huì)有回報(bào)的。

教師教學(xué)工作情況匯報(bào)篇二

201x年,五里界中學(xué)在江夏區(qū)教育局“十二字”工程的指引下,堅(jiān)持“讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,沿著“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)消費(fèi)”的培養(yǎng)方向,圍繞“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式,實(shí)行全員德育導(dǎo)師制,實(shí)現(xiàn)了學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。

1.通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,組織黨員干部廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入調(diào)研,和師生交心談心,廣泛征求意見(jiàn)和建議。組織專家對(duì)學(xué)校骨干教師開(kāi)展題為《論師生情感交疊與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系》培訓(xùn),進(jìn)一步明確了學(xué)校發(fā)展的方向,統(tǒng)一了思想,明確了目標(biāo)。

2.學(xué)校注重班主任隊(duì)伍建設(shè),以一日活動(dòng)常規(guī)為載體,狠抓班級(jí)常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。做到每天早中晚三次公布,及時(shí)反饋,及時(shí)調(diào)整。

3.結(jié)合武漢市綠色學(xué)校的創(chuàng)建,開(kāi)展拒絕零食活動(dòng),強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)和節(jié)能減排意識(shí)。

4.讓每一位孩子享受成功的喜悅,開(kāi)展了優(yōu)秀學(xué)小組、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星、運(yùn)動(dòng)之星、勞動(dòng)之星、文明之星、規(guī)范之星、優(yōu)秀寢室長(zhǎng)、文明讀住生等一系列評(píng)比活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)天天有表?yè)P(yáng)、周周有評(píng)比、月月有展板、期期發(fā)喜報(bào)(給家長(zhǎng))。

5.利用重大節(jié)日開(kāi)展教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)典禮,回顧上學(xué)年我校取得的可喜成績(jī),展望未來(lái),對(duì)今天提出更高的要求。教師節(jié),開(kāi)展愛(ài)師、敬師教育活動(dòng)、利用板報(bào),黑板報(bào),展示師生和諧進(jìn)步的歷程,讓學(xué)生深深體會(huì)到教師愛(ài)。國(guó)慶60周年文藝匯演,謳歌祖國(guó)60年所取得的成績(jī),學(xué)生們準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目,社區(qū)也派代表團(tuán)參加,其樂(lè)融融。秋季校運(yùn)動(dòng)會(huì),各班積極投稿,創(chuàng)造良好的運(yùn)動(dòng)會(huì)氛圍。紀(jì)念12·9活動(dòng),演講比賽增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情, 57名新團(tuán)員使團(tuán)員隊(duì)伍有了新鮮的血液。元旦聯(lián)歡,各班科任教師與學(xué)生同臺(tái)獻(xiàn)藝,相互交流,交流了師生情感、豐富了課余文化生活、展示了師生風(fēng)采。

6.學(xué)期末學(xué)校評(píng)出15名優(yōu)秀校學(xué)生干部、36名新三好學(xué)生、36名優(yōu)秀班干部、120名優(yōu)秀學(xué)生、48名文明住讀生、24名優(yōu)秀寢室長(zhǎng)、5名優(yōu)秀播音員、3名優(yōu)秀車隊(duì)長(zhǎng)。同時(shí)每班評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,2名進(jìn)步最快的學(xué)生。

7.扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理月活動(dòng)。我校于201x年9月1日-10月31日以開(kāi)展“教學(xué)常規(guī)管月理活動(dòng)”為中心。各教研組長(zhǎng)認(rèn)真制定“人人上一節(jié)好課活動(dòng)”。在“校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”活動(dòng)中,趙茹、吳艷霞、張?jiān)讫?、阮新龍、姜琴、郝曄、韓文英、鄭妮被評(píng)為一、二、三等獎(jiǎng)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展展現(xiàn)出了新課程教學(xué)理念,促進(jìn)了教學(xué)方式的優(yōu)化,創(chuàng)造出了精美的教學(xué)結(jié)構(gòu),構(gòu)建出了高效課堂。

8.開(kāi)學(xué)初,學(xué)校將03—06學(xué)年度全面完成目標(biāo)的16位突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)教師教育教學(xué)的先進(jìn)事跡編成《綠陰》專輯。利用周五學(xué)習(xí)時(shí)間組織全校教師學(xué)習(xí)。

9.市區(qū)教研員來(lái)校調(diào)研活動(dòng)中,教研員對(duì)8位教師的'課堂教學(xué)評(píng)價(jià)用到最多的兩個(gè)字是“精彩”,感受到“今天看到的比昨天看到的不知好多少”。課堂上有示范、有演練、有思考。學(xué)生參與度高,每個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)了,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)精妙,活動(dòng)形式多樣,學(xué)生思維活躍,積極動(dòng)手動(dòng)腦。教師敢大膽放手,允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。學(xué)生間相互評(píng)價(jià),學(xué)生敢向教師提出批判思想。突出一主多輔互動(dòng)式的課堂教學(xué)模式。開(kāi)放課堂生成資源,突出個(gè)性,先學(xué)后教,落實(shí)反饋。凸現(xiàn)新課程理念,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,激發(fā)學(xué)生情感。

10.在“雙語(yǔ)”拓展活動(dòng)中,通過(guò)開(kāi)辟專欄,組織書(shū)法展、讀書(shū)會(huì),寫(xiě)書(shū)評(píng),讀后感等活動(dòng),開(kāi)展語(yǔ)文拓展活動(dòng)。在英語(yǔ)拓展活動(dòng)中,組織學(xué)生欣賞經(jīng)典英語(yǔ)電影,排演英語(yǔ)話劇片段,唱英語(yǔ)歌曲、講英語(yǔ)故事、爭(zhēng)當(dāng)“單詞王”等。在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中滲透各種英語(yǔ)活動(dòng)。如英語(yǔ)晨讀、雙語(yǔ)名人名言、英語(yǔ)周記、英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練、開(kāi)設(shè)英語(yǔ)讀書(shū)演講等活動(dòng)。

11.注重學(xué)法,強(qiáng)化反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生人人一本預(yù)習(xí)本、改錯(cuò)本、德育導(dǎo)師記載本。認(rèn)真研究和落實(shí)“有效練習(xí)”,學(xué)生作業(yè)全批全改,作業(yè)量達(dá)到要求(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每課時(shí)一次作業(yè),物理、化學(xué)每周三次作業(yè),思品、歷社每框題一次作業(yè),)實(shí)行每周一測(cè),強(qiáng)化反饋。

12、以課堂觀察為平臺(tái),創(chuàng)設(shè)校本教研氛圍。教師們?cè)谡n堂觀察中,從課堂觀察的四個(gè)維度,20個(gè)視角出發(fā),將觀察點(diǎn)步一步細(xì)化,全身心投入課堂觀察,發(fā)現(xiàn)同行教學(xué)中的閃光點(diǎn),供自己學(xué)習(xí)和借鑒,同時(shí)也要指出和幫助同科教師課堂教學(xué)中的不足,大多數(shù)教師觀察后寫(xiě)出了多篇質(zhì)量較高的觀察報(bào)告。達(dá)到教師共同提高、共同發(fā)展的目的。

13. 學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、黨建經(jīng)驗(yàn)、培名師工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科拓展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)多次在全區(qū)專題會(huì)議上交流?!冬F(xiàn)代教育報(bào)》以《成長(zhǎng)的搖籃,成才的沃土》為題報(bào)道我校的辦學(xué)事跡,《武漢特教》報(bào)道我校融合教育的典型事跡,江夏區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀簡(jiǎn)訊專題向全區(qū)推介我校黨支部開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。武漢市農(nóng)村遠(yuǎn)程教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì),展示了我校在信息技術(shù)教育的成果。學(xué)校完成了武漢市綠色學(xué)校、新農(nóng)村衛(wèi)生新校園的創(chuàng)建和驗(yàn)收工作。

14. 巾幗示范崗、黨員示范崗、突出貢獻(xiàn)教師的先進(jìn)事跡,優(yōu)秀教師的表率,永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一位界中學(xué)子不斷拼搏、頑強(qiáng)進(jìn)取、屢建奇功。各級(jí)競(jìng)賽成果豐碩,學(xué)生參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽獲團(tuán)體總分第4名,參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及迎春長(zhǎng)跑9人獲獎(jiǎng),團(tuán)體總分第8名,參加武漢市數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽23人獲獎(jiǎng),團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)。武漢市語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽31人獲獎(jiǎng),學(xué)生在語(yǔ)文拓展活動(dòng)中,參加江夏區(qū)古詩(shī)文背誦及評(píng)點(diǎn)比賽一等獎(jiǎng)2人,二等獎(jiǎng)1人。參加武漢市英語(yǔ)能力競(jìng)賽8人獲獎(jiǎng),在《江夏教育》發(fā)表詩(shī)歌習(xí)作4篇。

15.教師撰寫(xiě)教科研論文和教案獲國(guó)家級(jí)2人,市級(jí)1人,區(qū)級(jí)4人,江夏教育信息網(wǎng)、共青團(tuán)網(wǎng)站共發(fā)表通信報(bào)道66篇,江夏區(qū)教育局、教科室將校長(zhǎng)在上海參加“中小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展高級(jí)校長(zhǎng)研修班”學(xué)習(xí)體會(huì)結(jié)集《充電歸來(lái)》???。教師博客群開(kāi)通,學(xué)校有50名教師擁有自己的教育博客。

普九以來(lái),學(xué)校完成了從規(guī)范到發(fā)展的過(guò)程,今年,是江夏區(qū)教學(xué)質(zhì)量管理年,是學(xué)??缭绞桨l(fā)展的關(guān)鍵年,學(xué)校實(shí)行平行分班,在全體九年級(jí)教師的共同努力下,我們對(duì)前途充滿了信心,同時(shí)還應(yīng)該看到一些不和諧的音符:

個(gè)別教師紀(jì)律性不強(qiáng),經(jīng)常有遲到早退現(xiàn)象,個(gè)別教師師德規(guī)范淡漠,時(shí)有違規(guī)行為發(fā)生,影響了整個(gè)教師形象;少數(shù)教師在取得了些許成績(jī)以后,迷失了自我,找不到前進(jìn)的方向;一些教師學(xué)習(xí)不夠,經(jīng)驗(yàn)不能適應(yīng)新的變化,對(duì)自己或者學(xué)生發(fā)展中的問(wèn)題束手無(wú)策;少數(shù)教師思想保守,不能適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,對(duì)新事物的出現(xiàn)反應(yīng)遲緩。

教師教學(xué)工作情況匯報(bào)篇三

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到縣教育局

關(guān)于

開(kāi)展中

小學(xué)

教學(xué)工作視導(dǎo)檢查的通知后,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),就學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查,現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下:

1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程,每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學(xué)校課程開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格落實(shí),既不多開(kāi)課程,也決不少開(kāi)課程,嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān),并能科學(xué)規(guī)劃,重新設(shè)計(jì)課程總表,并將

班級(jí)

課程表、作息時(shí)間表上墻,及時(shí)向教師、家長(zhǎng)公布。

2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年(期)的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期(年)教學(xué)計(jì)劃。

3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則,從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課,上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

4、實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導(dǎo)采取循環(huán)聽(tīng)課的方法,爭(zhēng)取一個(gè)月在蹲點(diǎn)的年級(jí)聽(tīng)課一個(gè)輪回,積極與教師交流,促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平。

為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去,學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率,身體力行。要求教師堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),校長(zhǎng)聽(tīng)30節(jié),中層干部聽(tīng)40節(jié),關(guān)注教師課堂表現(xiàn),向40分鐘要質(zhì)量。

1、重視集體備課

本學(xué)期,我校對(duì)教師提出教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的要求,強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線,備課除了課前

學(xué)習(xí)

課標(biāo),課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外,積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧,重視集體備課。各教研組堅(jiān)持每周在同年級(jí)

同學(xué)

科中開(kāi)展一次集體備課。備課做到有三定:定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,運(yùn)用集體智慧,幫助個(gè)人設(shè)計(jì)教案。

備課提前一周,精心備好每一課,沒(méi)有出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全,有教詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程,合理的教學(xué)方法,字跡工整、清晰。有教學(xué)反思,反思,內(nèi)容多是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法,學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教導(dǎo)處進(jìn)行定期或不定期檢查,檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

2、課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的.理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗(yàn)成功的喜悅,獲得更多的知識(shí)。

3、教師精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè),

其他

各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)、正確,還進(jìn)一步加強(qiáng)面批的次數(shù)。

教師教學(xué)工作情況匯報(bào)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

大家好,歡迎大家來(lái)我校指導(dǎo)工作。下面我對(duì)我校這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)管理和教育教學(xué)方面進(jìn)行總結(jié)匯報(bào),不足之處,敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

(一)領(lǐng)導(dǎo)班子抓教學(xué)工作。學(xué)期初,首先對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行具體分工,并立足于本校實(shí)際,制定各項(xiàng)計(jì)劃。突出教學(xué)工作中心地位,全力以赴抓教學(xué)、上質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)管理干部兼課、聽(tīng)課要求。把教師的成長(zhǎng)看做學(xué)校發(fā)展的重要因素,重視教師的專業(yè)成長(zhǎng),把新聘教師的培養(yǎng)納入學(xué)校的計(jì)劃。

(二)制度建設(shè)及落實(shí)。學(xué)校制定《教研活動(dòng)制度》、《聽(tīng)評(píng)課制度》、《教育教學(xué)過(guò)程性督查制度》、《青年教師培養(yǎng)制度》等,量化管理以人為本。

(三)教育教學(xué)工作開(kāi)展。

1、強(qiáng)化學(xué)校德育工作。學(xué)校德育工作,教師要以身作則,率先垂范。為人師表,教書(shū)育人努力把德育工作滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作中去。深入開(kāi)展學(xué)雷鋒,學(xué)英?;顒?dòng),各年級(jí)班級(jí)要樹(shù)典型,以點(diǎn)帶面,推動(dòng)學(xué)校德育工作及各項(xiàng)工作深入開(kāi)展。利用“五一” “十一”等節(jié)日,按時(shí)升國(guó)旗等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,提高師生的思想水平。加強(qiáng)班主任工作,樹(shù)立良好的班風(fēng)班紀(jì)。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校負(fù)責(zé)人要以身作則,深入教學(xué)第一線,組織好學(xué)校的教研活動(dòng),解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。加強(qiáng)教師互聽(tīng)和示范課教學(xué)、觀摩教學(xué)活動(dòng)。校長(zhǎng)每周聽(tīng)課不少于2節(jié),一般教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。通過(guò)互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同探討教改的新思路。備課要做到:要吃透大綱,全面深入地理解教材;要有學(xué)期總備課,單元備課;要備重難點(diǎn);要備學(xué)生,備教學(xué)方法。上好課是向?qū)W生傳授知識(shí)的重要途徑。每位教師要用科學(xué)的方法組織好課堂教學(xué),上課要做到四美“美的情感、美的語(yǔ)言、美的板書(shū)、美的儀表”,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。批改學(xué)生作業(yè),要做到全批全改,精批細(xì)改,個(gè)別學(xué)生作業(yè)要面批面改。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要求每位教師做到耐心、細(xì)致。對(duì)后進(jìn)生,不歧視、不挖苦,要滿腔熱情地幫助他們,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。對(duì)本年級(jí)的后進(jìn)生,班主任和任課教師要有責(zé)任感,壓力感。不讓一個(gè)后進(jìn)生掉隊(duì)。從班級(jí)工作、備課、講課、作業(yè)、組織紀(jì)律、衛(wèi)生等方面開(kāi)展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校工作的順利開(kāi)展。

3、校本課程以曹火星紀(jì)念館為愛(ài)國(guó)主義教育基地開(kāi)展德育教育課,每年定期組織學(xué)生參觀曹火星紀(jì)念館,讓學(xué)生感受老一輩革命家的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,懂得現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易,每個(gè)少年兒童都要努力學(xué)習(xí),將來(lái)為建設(shè)家鄉(xiāng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。從中激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。還開(kāi)設(shè)書(shū)法、繪畫(huà)等興趣課,培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),利用節(jié)假日,師生走出校園撿垃圾,環(huán)保意識(shí)逐步走進(jìn)學(xué)生幼小的心靈。

4、開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí),逐步打破包班制,在實(shí)現(xiàn)教師專任化方面進(jìn)行有效的嘗試。校本教研活動(dòng)以“如何提高語(yǔ)文閱讀課的閱讀能力”“數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力”為主題進(jìn)行課例研究。

(四)校園文化建設(shè)。校園文化以愛(ài)國(guó)主義教育為主題,利用班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、宣傳欄等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康向上的輿論宣傳和公民道德建設(shè)基本綱要等的知識(shí)教育,營(yíng)造良好的教育氛圍。班級(jí)文化以學(xué)生的興趣發(fā)展為主,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),爭(zhēng)取把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的有用人才。

(五)學(xué)籍管理和使用。學(xué)生檔案有專人管理,素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,使用規(guī)范。

教師教學(xué)工作情況匯報(bào)篇五

各位專家﹑各位領(lǐng)導(dǎo):

你們好!我們阿戛小學(xué)是一所鄉(xiāng)中心小學(xué),位于阿戛鄉(xiāng)的中心,是阿戛鄉(xiāng)政治、經(jīng)濟(jì)的中心地域。現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班,有教職工38人,1位工人。其中小學(xué)高級(jí)教師21人,一級(jí)教師14人,二級(jí)教師2人。大專以上學(xué)歷28人,中師學(xué)歷9人,學(xué)歷合格率為100%?,F(xiàn)有學(xué)生730人,女生310人。我校全體教師在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,勤奮工作,積極推行素質(zhì)教育和新課程改革工作,努力改善辦學(xué)條件,重點(diǎn)在教育教學(xué)和教研教改的質(zhì)量上下功夫,取得了很好的效果。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真負(fù)責(zé),狠抓學(xué)校內(nèi)部管理,深受社會(huì)的廣泛好評(píng)?,F(xiàn)就我校的各項(xiàng)工作情況匯報(bào)如下:

近年來(lái),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行了教育法律法規(guī)及黨和國(guó)家的教育方針與政策;我校轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童全部入學(xué);我們每學(xué)期制定了轉(zhuǎn)化和幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的計(jì)劃,定期召開(kāi)專題會(huì)議二次以上,各班班主任耐心地做好學(xué)生思想教育工作,學(xué)生家訪人均一次以上,并有記錄,通過(guò)家訪,如:六年級(jí)的嚴(yán)王生、劉國(guó)義;三年級(jí)的王勝冉等同學(xué)進(jìn)步很快。各年級(jí)各班的輟學(xué)率均為零。

學(xué)生全面平衡發(fā)展,在實(shí)施素質(zhì)教育中,教師每期有計(jì)劃、有具體的工作措施,學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得到了全面發(fā)展。我們做到了因材施教,注重了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,我校根據(jù)學(xué)生各自的興趣愛(ài)好,成立了音樂(lè)、舞蹈等興趣小組,在各組輔導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下,取得了很好的成績(jī)。舞蹈組的舞蹈分別于xx年和xx年獲“水城縣紅領(lǐng)巾舞蹈大賽”二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng),得到了觀眾的陣陣掌聲。

我們學(xué)校占地面積5285平方米,校舍建筑面積2050平方米,硬化面積3401平方米,綠化面積916平方米;有普通教室16間,配有相關(guān)設(shè)備1套;圖書(shū)室1間,圖書(shū)藏量5900余冊(cè);有閱覽室、實(shí)驗(yàn)儀器保管室和實(shí)驗(yàn)室各一間,配有相關(guān)設(shè)備各1套,基本能滿足教師和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需要,教師的演示實(shí)驗(yàn)率和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)率均達(dá)95%以上;少先隊(duì)活動(dòng)室1間,配有儀仗隊(duì)設(shè)備1套;有遠(yuǎn)教室、微機(jī)室各一間,配有相關(guān)設(shè)備各一套。有符合標(biāo)準(zhǔn)的男女廁所。

走進(jìn)校園,環(huán)境舒適幽靜,內(nèi)設(shè)四層教學(xué)樓兩棟,旗臺(tái)一個(gè),花池18個(gè),櫥窗四個(gè),整個(gè)學(xué)校形成了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的富有濃厚人文氛圍的四合院。

我校36位專任教師學(xué)歷均合格,其中大專以上學(xué)歷27人,中專中師9人,目前許多青年教師正在參加本科學(xué)習(xí),有的即將畢業(yè)。教師班均2人,每班學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的開(kāi)班人數(shù)以上。

我校圖書(shū)藏書(shū)6000余冊(cè),生均圖書(shū)8冊(cè),平時(shí)我們加強(qiáng)了圖書(shū)管理,在師生中充分發(fā)揮了作用,促進(jìn)了師生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué),做到了開(kāi)放率高、制度嚴(yán)明、管理規(guī)范。教學(xué)儀器設(shè)備根據(jù)省級(jí)頒發(fā)的二類標(biāo)準(zhǔn)配齊,臺(tái)賬清楚,賬物相符,總價(jià)值14000余元。在平時(shí)的工作中,我們能充分運(yùn)用現(xiàn)有儀器設(shè)備,做到實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率﹑儀器使用率均達(dá)到了95%以上,且各類媒體教學(xué)有詳細(xì)記載,借用設(shè)備手續(xù)齊全。

我校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)情況較好,年均教育事業(yè)費(fèi)逐年有所增長(zhǎng),校外沒(méi)有向?qū)W校攤派費(fèi)用的現(xiàn)象,沒(méi)有發(fā)生由學(xué)校承擔(dān)或向?qū)W生收取應(yīng)由財(cái)政撥款的經(jīng)費(fèi)現(xiàn)象。

我們深刻認(rèn)識(shí)到要搞好學(xué)校工作,必須有規(guī)范、嚴(yán)格的管理制度,我校制定了《教師工作量化考核方案》和《學(xué)校管理制度》等一系列制度,做到了有章可循,從而使學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序,平穩(wěn)辦學(xué)。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員素質(zhì)好,都能以身作則,勇于探索,積極改革,帶頭實(shí)干,民主管理,勇挑重?fù)?dān)。每個(gè)成員都擔(dān)任了高年級(jí)課程,經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,帶領(lǐng)教師開(kāi)展教研活動(dòng)。

校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)崗位培訓(xùn),已發(fā)合格證書(shū),能認(rèn)真抓管理工作,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)教職工,能深鉆業(yè)務(wù),重視積累和總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備合理,有健全的崗位責(zé)任制,分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,作風(fēng)民主,辦事效率高,做到廉潔奉公。黨員、干部均無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象。

各位專家﹑各位領(lǐng)導(dǎo),以上匯報(bào)的不妥之處,敬請(qǐng)批評(píng)和指導(dǎo)。謝謝!

教師教學(xué)工作情況匯報(bào)篇六

20xx年3月21日,全縣教育工作會(huì)議召開(kāi)后,我校開(kāi)展了一系列學(xué)習(xí)活動(dòng),現(xiàn)將學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)情況匯報(bào)如下:

全縣教育工作會(huì)議后,中心學(xué)校于3月26日召開(kāi)了全鄉(xiāng)教育干部會(huì)議,傳達(dá)貫徹落實(shí)了縣教育工作會(huì)議精神,要求各學(xué)校將會(huì)議精神實(shí)質(zhì)傳達(dá)到每一位教職工。會(huì)議通報(bào)了全縣20xx年督導(dǎo)評(píng)估成績(jī),黃溝中心學(xué)校位居鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名第9,徹底擺脫了長(zhǎng)期以來(lái)排名倒數(shù)的局面。會(huì)上全面總結(jié)了全鄉(xiāng)20xx年教育教學(xué)工作,通過(guò)對(duì)照先進(jìn)找差距,夯實(shí)20xx年教育工作奮斗目標(biāo),統(tǒng)一思想,堅(jiān)定信心,增強(qiáng)廣大教育干部、教師干好事業(yè)的信心。

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)。繼續(xù)修訂完善各類管理制度,將規(guī)章制度內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為。實(shí)施讀書(shū)富腦工程,定期召開(kāi)青年教師讀書(shū)會(huì),組織好教師理論學(xué)習(xí)考試。扎實(shí)舉辦校長(zhǎng)論壇,提高教育干部管理水平。重點(diǎn)培養(yǎng)30歲左右的青年教師作為后備干部,給他們“搭臺(tái)子、引路子、壓擔(dān)子”,為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、扎實(shí)教育教學(xué),推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)常規(guī)教學(xué),嘗試備課改革,各學(xué)校要建立常規(guī)月查和反饋整改機(jī)制。抓牢課堂教學(xué),繼續(xù)抓好以聽(tīng)評(píng)課為主的“間周一次語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”,加大推門(mén)聽(tīng)課力度,中心學(xué)校教研室堅(jiān)持每周到校聽(tīng)課制度。開(kāi)展鄉(xiāng)級(jí)教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。繼續(xù)推進(jìn)“春蕾讀書(shū)”活動(dòng),構(gòu)建書(shū)香校園。開(kāi)展好陽(yáng)光體育活動(dòng),落實(shí)“健康第一”,召開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。抓細(xì)學(xué)生養(yǎng)成教育,結(jié)合少年宮建設(shè)開(kāi)展好豐富多彩的興趣小組活動(dòng)。

3、強(qiáng)化財(cái)務(wù)工作,創(chuàng)建后勤管理先進(jìn)單位。厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué),壓縮非教學(xué)開(kāi)支,加大對(duì)教師的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)力度,將有限的資金用在教育教學(xué)上。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)監(jiān)督,重點(diǎn)抓好學(xué)校建設(shè)、辦公費(fèi)、招待用車的監(jiān)督工作,邀請(qǐng)縣審計(jì)科對(duì)各學(xué)校進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì),嚴(yán)禁學(xué)校負(fù)債運(yùn)轉(zhuǎn)。細(xì)化后勤管理,錢(qián)、帳、物分開(kāi)管理,爭(zhēng)創(chuàng)后勤管理先進(jìn)單位。

4、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè),改善辦學(xué)條件。協(xié)調(diào)上級(jí)支持,完成中心學(xué)校、中心幼兒園的搬遷,大黃溝小學(xué)綜合樓、彩虹希望小學(xué)幼教樓、南華興邦小學(xué)教學(xué)樓新建工作,適時(shí)進(jìn)行大黃溝小學(xué)操場(chǎng)布局調(diào)整。實(shí)施“溫暖工程”,利用暑假完成演馬小學(xué)、明生希望小學(xué)暖氣安裝工作,解決師生冬季取暖問(wèn)題。利用春季進(jìn)行校園綠化美化,重點(diǎn)做好演馬小學(xué)、明生希望小學(xué)綠化美化。加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

5、抓實(shí)安全衛(wèi)生工作,提高學(xué)生健康水平。安全穩(wěn)定工作常抓不懈,扎實(shí)做好門(mén)衛(wèi)值班、安全排查、應(yīng)急演練等工作。認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生,講究個(gè)人衛(wèi)生,強(qiáng)化食堂衛(wèi)生安全,扎實(shí)晨午檢和消毒工作,確保安全衛(wèi)生工作萬(wàn)無(wú)一失。

6、提高學(xué)前保教質(zhì)量,壯大公辦園規(guī)模。加強(qiáng)幼兒園管理,結(jié)合省級(jí)中心幼兒園認(rèn)定,提高保教質(zhì)量,提升中心幼兒園辦園水平。結(jié)合省學(xué)前教育推進(jìn)工程,完成彩虹希望小學(xué)附屬幼兒園建設(shè)和注冊(cè)工作,使公辦在園幼兒人數(shù)逐步達(dá)到全鄉(xiāng)在園幼兒總數(shù)的85%以上,不斷壯大公辦園辦園規(guī)模。

教師教學(xué)工作情況匯報(bào)篇七

尊敬的院長(zhǎng)先生,尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué):

大家好!受x部長(zhǎng)的委托,由我來(lái)匯報(bào)x教學(xué)部xx年工作總結(jié)和xx年工作設(shè)想。

一年來(lái),在院長(zhǎng)、院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在各兄弟部門(mén)的支持配合下,德真道教學(xué)部全體義務(wù)工作人員,身在四面八方,心系道德一脈,努力排除干擾,勇于克服困難,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,積極開(kāi)展教學(xué)與管理工作,取得了一定成績(jī)。

在剛剛過(guò)去的一年里,我們以德真道教學(xué)為主,以德慧智教學(xué)為輔,憑借2個(gè)uc教室和學(xué)院教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)工作。除重要節(jié)假日放假以外,全年的課堂教學(xué)活動(dòng)從未間斷。

在機(jī)構(gòu)設(shè)置方面,于5月下旬撤銷了原來(lái)的辦公室、可非恒道處、可非恒名處、求真金丹處,組建了秘書(shū)處、預(yù)科和一、二年級(jí)的教學(xué)管理處,后來(lái)又組建了三年級(jí)教學(xué)管理處。

在教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)方面,我們?yōu)楦鱾€(gè)教學(xué)管理處基本配齊了管理人員和輔導(dǎo)講師。這些工作人員,既是學(xué)員,又是義工,克服了許許多多的困難,無(wú)私奉獻(xiàn),忘我工作,為弘揚(yáng)道德文化付出了大量的時(shí)間、精力、心血和汗水。為培養(yǎng)和鍛煉人才,去年我們啟用了幾位當(dāng)年新學(xué)員擔(dān)任見(jiàn)習(xí)管理員。他(她)勤學(xué)敏悟,熱情很高,工作卓有效率。在培養(yǎng)新人的同時(shí),我們也調(diào)整了一些不勝任工作和因各種原因難以堅(jiān)守崗位的工作人員。此外,在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面,我們也做了一些嘗試和努力。

在教學(xué)內(nèi)容方面,學(xué)院對(duì)兩個(gè)教學(xué)部工作任務(wù)進(jìn)行重新劃分和調(diào)整,德真道教學(xué)部添加了德慧智教育方面的授課內(nèi)容。目前德真道教學(xué)部承擔(dān)了以前德真道和德慧智教學(xué)的全部任務(wù)。10月中旬,為培養(yǎng)德慧智教育人才,專門(mén)增加了《德慧智教育之夜》這一公共課程。

在課程安排方面,每周預(yù)科上課兩次;一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)各上課一次。星期日晚上,是面向全體學(xué)員的“德慧智教育之夜”。

在制度建設(shè)方面,我們建立了教學(xué)和管理人員例會(huì)制度,每三周召開(kāi)一次工作例會(huì),會(huì)議內(nèi)容包括研究教學(xué)與管理問(wèn)題、通報(bào)情況、交流體會(huì),以及開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。我們制定了《教學(xué)報(bào)表報(bào)送制度》、《關(guān)于發(fā)布教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定》和《老子學(xué)院德真道教學(xué)部輔導(dǎo)教案格式》等一系列教學(xué)管理制度。

在教學(xué)成果方面,xx年8月以來(lái),共有64名預(yù)科學(xué)員升入一年級(jí),95名一年級(jí)學(xué)員升入二年級(jí),43名二年級(jí)學(xué)員升入三年級(jí)。各年級(jí)的升級(jí)總數(shù)為202人。

在配合中心和學(xué)院重點(diǎn)工作方面,我們組織廣大學(xué)員圍繞《道醫(yī)學(xué)》和《德慧智慧性圖文思維教育》這兩本新書(shū)的宣傳推廣做了大量的工作,取得多方面的積極效果。

在德慧智教育理念的推廣應(yīng)用方面,德真道教學(xué)部的許多工作人員和廣大新老學(xué)員已經(jīng)通過(guò)不同方式做出了并且正在繼續(xù)做出積極的貢獻(xiàn)。

1、uc課堂經(jīng)常出現(xiàn)聲音卡的現(xiàn)象,對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)造成了不良影響。

2、部分領(lǐng)導(dǎo)骨干和教學(xué)管理人員多方面兼職,工作負(fù)擔(dān)很重。其中既有本部門(mén)內(nèi)部的兼職,也有跨部門(mén)的兼職;既有網(wǎng)絡(luò)上的工作,還有社會(huì)上的工作,時(shí)間和精力難以兼顧。

3、管理人員數(shù)量相對(duì)不足。除正常的課堂教學(xué)管理外,管理員還要進(jìn)行錄音整理、自評(píng)表分析總結(jié)、試卷閱評(píng)、答復(fù)學(xué)員的詢問(wèn)等項(xiàng)工作,需要較多的時(shí)間和精力。在過(guò)去的一年里,我們同廣大學(xué)員的溝通交流,對(duì)于學(xué)員的自評(píng)匯報(bào)、意見(jiàn)建議、問(wèn)題咨詢的答復(fù)工作有很多不足之處。借此機(jī)會(huì),我們向各位學(xué)員表示歉意,同時(shí)也請(qǐng)大家對(duì)教學(xué)管理人員給予一些理解。

4、輔導(dǎo)講師隊(duì)伍的道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和輔導(dǎo)能力還不能充分適應(yīng)工作的需要。由于管理人員和輔導(dǎo)人員分散在各地,除上課時(shí)間外,上網(wǎng)時(shí)間很難統(tǒng)一,教學(xué)研究工作有很多欠缺。

5、課堂氣氛不夠踴躍,雙向互動(dòng)不夠。許多學(xué)員從不發(fā)言,越是高年級(jí)越不活躍。其中既有主持人的原因,也涉及到學(xué)員的年齡、性格、文化程度、家庭中的條件、電腦操作水平和工作忙碌程度等多種因素。

6、學(xué)員隊(duì)伍發(fā)展不快,教學(xué)質(zhì)量不夠理想。xx年,到學(xué)院教學(xué)平臺(tái)注冊(cè)和報(bào)名入學(xué)的人數(shù)很多,真正網(wǎng)上老子學(xué)院堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人數(shù)并不多。許多老學(xué)員的進(jìn)步幅度不夠明顯。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè),明確職責(zé),完善分工,強(qiáng)化考核監(jiān)督,確保德真道教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。

2、關(guān)心愛(ài)護(hù)工作骨干,盡量為兼職過(guò)多,任務(wù)過(guò)重的工作骨干減輕一些負(fù)擔(dān)。對(duì)于不勝任、不稱職和不能正常到崗工作的領(lǐng)導(dǎo)骨干和工作人員及時(shí)予以調(diào)整。

3、通過(guò)推薦和自薦等方式,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和選拔潛質(zhì)較好的學(xué)員到管理員、輔導(dǎo)員和領(lǐng)導(dǎo)崗位上鍛煉成長(zhǎng),努力為德慧智教育理念的推廣應(yīng)用輸送培養(yǎng)和輸送人才。

4、經(jīng)常性地開(kāi)展輔導(dǎo)和管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)和心得體會(huì)交流活動(dòng),不斷提高輔導(dǎo)和管理工作骨干的綜合素質(zhì)。

5、積極利用oa辦公系統(tǒng)開(kāi)展網(wǎng)上辦公和網(wǎng)上教研工作,以解決教學(xué)管理骨干分散的各地,不便進(jìn)行工作聯(lián)系和業(yè)務(wù)商洽的難題。

6、在已經(jīng)編寫(xiě)出《德真道預(yù)科教材》的基礎(chǔ)上,陸續(xù)開(kāi)展其他年級(jí)的教材整理編撰工作。

7、積極研究分析學(xué)員隊(duì)伍的綜合狀況,研究探討改善網(wǎng)上活動(dòng)效果的方式方法,努力使各個(gè)年級(jí)都形成自己的教學(xué)特色。

8、建立自覺(jué)接受學(xué)員監(jiān)督的理念,建立和完善監(jiān)督考核方式。加強(qiáng)雙方溝通交流,建立績(jī)效評(píng)估機(jī)制,重視學(xué)員的意見(jiàn)反饋,努力提高學(xué)員的滿意度。

9、堅(jiān)持并不斷完善教學(xué)例會(huì)制度,加強(qiáng)與兄弟部門(mén)的溝通與合作,加強(qiáng)德真道教學(xué)部?jī)?nèi)部各處之間的交流與協(xié)調(diào),減少內(nèi)耗,增強(qiáng)合力,共同致力于道德復(fù)興事業(yè)。

以上就是德真道教學(xué)部xx年簡(jiǎn)要總結(jié)和xx年的初步設(shè)想,匯報(bào)完畢。

謝謝院長(zhǎng)!謝謝大家!

教師教學(xué)工作情況匯報(bào)篇八

下面是小編給大家分享的小學(xué)20xx年教育教學(xué)工作情況匯報(bào),希望對(duì)你有幫助。

20xx學(xué)年,我校緊緊圍繞貫徹xx市教育局和市中辦教辦的精神,學(xué)校確立的“以人為本,全面發(fā)展,德育見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)思想,各方面的工作都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,圓滿完成了學(xué)校期初制定的

工作計(jì)劃

??梢杂盟膫€(gè)字來(lái)總結(jié)它,即“有序發(fā)展”。首先是學(xué)校各方面的工作都在發(fā)展,都有進(jìn)步。其次是學(xué)校的發(fā)展主線清晰、重點(diǎn)擊破、目標(biāo)明確,一步一步前進(jìn)。主要體現(xiàn)在:

一、 德育工作。

本學(xué)年,學(xué)校提出“學(xué)生自我管理能力,共建和諧校園”的德育工作思路。首先,學(xué)校提出要以學(xué)科教學(xué)為主陣地,努力挖掘課堂中的德育資源。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐,廣大教職工,特別是一線老師已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到,教育不僅僅是要傳播科學(xué)文化知識(shí),更重要的是要教會(huì)學(xué)生如何做人,如何從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。從深入課堂聽(tīng)課情況來(lái)看,學(xué)校相當(dāng)一部分老師的課堂教育教學(xué)都能堅(jiān)持“以人為本”,充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,將課堂教學(xué)和道德教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求,真正讓學(xué)生去體驗(yàn)、感悟、探索和創(chuàng)造,這樣的課堂才是學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)、和諧發(fā)展的樂(lè)園。

其次,學(xué)校倡導(dǎo)以班集體教育為主渠道,注重自我完善。在學(xué)校的倡導(dǎo)下,班主任都能充分發(fā)揚(yáng)教育民主,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開(kāi)放的班級(jí)教育環(huán)境,都能根據(jù)班級(jí)具體情況,發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級(jí)管理,確定富有班級(jí)個(gè)性的班風(fēng),制定自己的班級(jí)公約,開(kāi)展由學(xué)生自定主題的主題班會(huì)。一些班級(jí)實(shí)行學(xué)生干部競(jìng)爭(zhēng)上崗,班級(jí)中人人有事做,事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施,讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。一些班級(jí)探索出了特色鮮明的管理方法,如班委輪換制、班長(zhǎng)組閣制等。這種由學(xué)生心底流淌出來(lái)的班級(jí)精神,最能叩擊學(xué)生心靈,其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了空洞的說(shuō)教。

其三,學(xué)校重視德育科研,在設(shè)立“提高學(xué)生自我管理能力,共建和諧校園”的校本課題基礎(chǔ)上,組織多位老師參與德育課題的專題調(diào)研,取得了好成效。

其四,學(xué)校開(kāi)展多種形式的德育活動(dòng),鍛練學(xué)生的能力。一年來(lái),學(xué)校以人本主義教育思想為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),以德育實(shí)踐為主體,將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中,讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟,從而發(fā)揮學(xué)生主體作用,培養(yǎng)學(xué)生自我教育,自我管理能力。如:學(xué)校舉辦各類活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,陶冶學(xué)生情操;開(kāi)展一些與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。

二、教學(xué)工作

1、加強(qiáng)過(guò)程管理、環(huán)節(jié)管理,抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率,嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。教務(wù)處開(kāi)學(xué)初制定好詳細(xì)的計(jì)劃,嚴(yán)格按課程計(jì)劃安排好課程表、作息時(shí)間表和學(xué)生活動(dòng)總量。實(shí)行教學(xué)周檢查制,切實(shí)做好教學(xué)管理的落實(shí)和督查,同時(shí)對(duì)各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過(guò)程化管理,加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)情況的抽查驗(yàn)收,要通過(guò)一個(gè)時(shí)期的努力,使我校各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。

(1)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)秩序、課外輔導(dǎo)、教研活動(dòng)的日常督查形式,提高督查效果;進(jìn)一步重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見(jiàn),督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

(2)完善聽(tīng)課制度,加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。領(lǐng)導(dǎo)每人每周隨堂聽(tīng)課不得少于2-5節(jié),其他教師每學(xué)期不得少于20節(jié)。

(3)加強(qiáng)教研組建設(shè)。落實(shí)教研教改課題,把備課組建設(shè)放在重要的位置上,確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制,提倡備課組集體備課制度,增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。

(4)嚴(yán)格考勤制度。我校實(shí)行點(diǎn)名制,教師的出勤率與學(xué)期末的績(jī)效工資掛鉤,是教師積分重要項(xiàng)目之一。

(5)每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查,檢查有記錄、有總結(jié)、有反饋。并將積分公布,作為教師績(jī)效工資考核的項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目。

(6)堅(jiān)持查堂制度,要求教師不出現(xiàn)進(jìn)課堂遲到、早退的現(xiàn)象。做到有事請(qǐng)假,但班級(jí)不空堂,確保學(xué)生在上課期間不出現(xiàn)安全問(wèn)題。

2、立足課堂教學(xué),進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳,完善校本培訓(xùn),進(jìn)一步提升課改理念。組織教師進(jìn)行新課程理念、新教材、學(xué)科研究等方面的學(xué)習(xí)與交流,把新課程的理念滲透到各學(xué)科、各年級(jí)之中,從而為廣大教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變角色構(gòu)建良好的平臺(tái)。

(2)重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。組織課堂觀摩、專題研討等活動(dòng)。要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出課改案例計(jì)劃、小結(jié)等,并堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)

日記

和教學(xué)隨筆,定期組織評(píng)選活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)科研,走科研興校之路。

教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學(xué)改革開(kāi)展教科研活動(dòng),并力爭(zhēng)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

(1)加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)教科研理論,撰寫(xiě)科研論文等。

(2)教務(wù)處要著力督促課題研究組各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí),整合各年級(jí)、各教研組等教科研力量,形成教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化的“以校為本”教學(xué)科研機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校教研工作自主、持續(xù)、有效的開(kāi)展,提高我校實(shí)施課程的能力。

(3)積極組織教師參加各級(jí)的各類教育科研、教學(xué)研究競(jìng)賽活動(dòng),爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。

4、加強(qiáng)學(xué)生管理

(1)以校務(wù)日志為依托,以《學(xué)校一日常規(guī)》為依據(jù),安排專人負(fù)責(zé),學(xué)生參與每天對(duì)各班級(jí)進(jìn)行打分,一周一總結(jié),對(duì)第一名的班級(jí)發(fā)“優(yōu)勝紅旗”。

(2)學(xué)校組織了二十名 “文明小衛(wèi)士”小組,要求他們對(duì)同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告。現(xiàn)在學(xué)生的舉止行動(dòng)文明了,愛(ài)護(hù)班級(jí)、講究衛(wèi)生的風(fēng)氣也有所好轉(zhuǎn)。

三、建立健全學(xué)校安全管理制度,加強(qiáng)安全教育,創(chuàng)建平安和諧校園

學(xué)校進(jìn)一步貫徹落實(shí)省、市教育部門(mén)有關(guān)文件的通知精神,扎實(shí)推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展,繼續(xù)在市教育局、市中辦教辦的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下,以“保一方平安、興一方教育”為宗旨,以保障全體師生人身安全、維護(hù)校園教學(xué)秩序?yàn)槟繕?biāo),從實(shí)際出發(fā),將安全管理工作融入到學(xué)校[!--randomword.10--]的教育教學(xué)工作中,堅(jiān)持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合,切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序,保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全,營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境。我們把搞好學(xué)校安全教育置于學(xué)校管理工作的第一位,組織全體教職工進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和通知精神,嚴(yán)格按照文件的要求,認(rèn)真進(jìn)行安全教育,落實(shí)各項(xiàng)安全措施,完善安全預(yù)案,把學(xué)生的安全放在首位。

1、進(jìn)一步健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。高度重視安全管理目標(biāo)責(zé)任制工作,堅(jiān)持每月召開(kāi)專題會(huì)議研究創(chuàng)建工作,堅(jiān)持利用每星期一例會(huì)傳達(dá)貫徹上級(jí)文件和會(huì)議精神,把“平安校園”創(chuàng)建工作納入學(xué)校教育、教學(xué)工作范圍內(nèi),做到同計(jì)劃、同部署、同檢查、同評(píng)比、同總結(jié)。

2、認(rèn)真落實(shí)治安保衛(wèi)制度。學(xué)校保衛(wèi)人員認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的內(nèi)部安全保衛(wèi)制度,使學(xué)校治安管理制度化、規(guī)范化。

3、不斷完善安全防控體系。進(jìn)一步完善防范設(shè)施,加快建設(shè)集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系。

4、重視開(kāi)展安全教育。本學(xué)年,學(xué)校結(jié)合“全國(guó)安全教育日”等開(kāi)展生命安全教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、給家長(zhǎng)一封信、班隊(duì)活動(dòng)課、公開(kāi)欄、

黑板報(bào)

等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行每天五分鐘安全教育。3月和5月,學(xué)校先后兩次開(kāi)展“安全應(yīng)急、疏散演練”。通過(guò)演練,提高了全體同學(xué)的應(yīng)急避險(xiǎn)能力。

四、少先隊(duì)工作

1、踏實(shí)抓好校園文化建設(shè),促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。

(1)堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)著國(guó)旗下講話,及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,使師生受到了一次又一次的教育。

(2)規(guī)范“紅領(lǐng)巾值崗”。本學(xué)期對(duì)紅領(lǐng)巾值崗隊(duì)員進(jìn)行全員上崗培訓(xùn)。堅(jiān)持“紅領(lǐng)巾檢查”的評(píng)比制度,每天檢查,每周評(píng)比,不定期的檢查和抽查,紅領(lǐng)巾值崗隊(duì)員的一言一行,檢查校園的清潔美麗,使校園“文明之花”常開(kāi)。

(3)充分利用“紅領(lǐng)巾”園地、班級(jí)展示板每月一個(gè)主題,既起到了宣傳教育作用,又增長(zhǎng)了隊(duì)員才干。

2、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育,培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

(1)注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,大隊(duì)部和教導(dǎo)處聯(lián)手檢查《小學(xué)生常規(guī)要求》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),要求隊(duì)員記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅(jiān)持不懈。

(2)開(kāi)展主題隊(duì)會(huì),拓展思想教育主題隊(duì)會(huì)是進(jìn)行思想教育的主要途徑,各中隊(duì)輔導(dǎo)員能夠針對(duì)學(xué)校大隊(duì)部的要求,利用一些有針對(duì)性的教育題材,精心設(shè)計(jì)主題隊(duì)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀,文明習(xí)慣,熱愛(ài)祖國(guó)等方面的教育。大隊(duì)部組織的專題大隊(duì)活動(dòng),不但豐富了隊(duì)員們的校園生活,更使廣大隊(duì)員在活動(dòng)中愉悅身心、受到教育、得到進(jìn)步。

五、存在問(wèn)題:

2、教師結(jié)構(gòu)不合理,師資水平差異較大,勝任高年級(jí)教學(xué)的教師少,無(wú)法循環(huán),很難提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、教代會(huì)沒(méi)有很好發(fā)揮應(yīng)有的作用。利用社會(huì)德育資源和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)欠缺。

4、各功能室不健全,利用率不高。

5、沒(méi)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,沒(méi)有開(kāi)設(shè)信息技術(shù)教育課程。

6、缺乏音體美指導(dǎo)教師,沒(méi)有相對(duì)固定的活動(dòng)教室。

20xx年,是王莊鎮(zhèn)教育工作的豐收年,也是教育資源整合的起步年。在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下,鎮(zhèn)中心學(xué)校堅(jiān)持“以人為本,科技興教”的管理理念,內(nèi)練素質(zhì),外塑形象,強(qiáng)化教育管理,確保安全穩(wěn)定,構(gòu)建和諧校園。教師的教育理念和教學(xué)行為發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,教師的潛能得到了充分挖掘,學(xué)生的個(gè)性得到了充分發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高,基礎(chǔ)設(shè)施日臻完善,校容校貌大有改觀。全年的教育教學(xué)工作重點(diǎn)突出表現(xiàn):“堅(jiān)持一個(gè)核心,把握兩個(gè)主體,實(shí)施三項(xiàng)考評(píng),平衡四個(gè)支點(diǎn)?!本唧w講:

一、堅(jiān)持一個(gè)核心,全力推進(jìn)教育資源整合

從4月份開(kāi)始,我鎮(zhèn)在全縣率先實(shí)施教育資源整合。以“建新撤舊并小”為目標(biāo),統(tǒng)一規(guī)劃,分步實(shí)施。一是穩(wěn)步推進(jìn)并校搬遷。8月底完成鎮(zhèn)一中、二中并校全部學(xué)生遷入新社區(qū)初中校舍。9月15日,我們隆重召開(kāi)新中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮大會(huì),1500名鎮(zhèn)村干部、教師和學(xué)生參加,完成了一次里程碑式的慶?;顒?dòng)。全鎮(zhèn)六年級(jí)學(xué)生800余人遷入鎮(zhèn)一中舊校舍,成為我縣乃至全市唯一一所公辦寄宿制集中小學(xué);二是優(yōu)化教師資源配置。對(duì)進(jìn)入初級(jí)中學(xué)和寄宿制小學(xué)的100多名教師及工作人員進(jìn)行嚴(yán)格篩選,按配置競(jìng)爭(zhēng)上崗,優(yōu)勝劣汰,培育和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、業(yè)績(jī)突出的教育工作者隊(duì)伍;三是建立教育教學(xué)新秩序。遵循辦學(xué)規(guī)律,探索和創(chuàng)新管理模式,改革教學(xué)方法,推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)教育質(zhì)量檢測(cè),建立評(píng)估體系,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

新中學(xué)投資6300多萬(wàn)元,建筑面積9萬(wàn)平米,建成了3座教學(xué)樓及公共教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓和學(xué)生餐廳,可容納2700多名學(xué)生就讀。目前在讀學(xué)生由1900名上升到2400名,回流學(xué)生500多名。小學(xué)部總投資5880萬(wàn)元,可安置20xx名小學(xué)生就讀,正在緊張施工,預(yù)計(jì)20xx年8月份可以交付使用。在縣教師節(jié)表彰大會(huì)上,我鎮(zhèn)榮獲“布局調(diào)整先進(jìn)單位”稱號(hào)。鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)李建龍、王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)何敬順榮獲全縣“十佳校長(zhǎng)?!狈Q號(hào)。

二、把握兩條主線,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

第一條主線以例行督查推進(jìn)常規(guī)教學(xué)。

鎮(zhèn)中心學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查,雷打不動(dòng)。對(duì)學(xué)?;竟ぷ骱徒處焸?、教、批、輔、考、評(píng)六大基本教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全方位檢查。檢查各校教師教學(xué)計(jì)劃、學(xué)案利用、作業(yè)閱批、單元檢測(cè)、教研活動(dòng)等落實(shí)情況;查教師教學(xué)常規(guī)是否實(shí)現(xiàn)了“六個(gè)有效”,即計(jì)劃有效圍繞教材、備課有效突出講義、課堂有效貼近學(xué)生、作業(yè)有效定期檢查、課外有效督促輔導(dǎo)、測(cè)評(píng)有效檢查成效。查師生出勤。檢查教師上崗情況,簽到記錄、請(qǐng)假審批程序;查看學(xué)生點(diǎn)名冊(cè)、班級(jí)日志、

請(qǐng)假條

。檢查組根據(jù)制定的《王莊鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)量化考評(píng)細(xì)則》,逐項(xiàng)打分,公平公正,工作優(yōu)劣讓數(shù)據(jù)說(shuō)話。查后有反饋總結(jié),成績(jī)充分肯定,問(wèn)題指在當(dāng)面。

第二條主線是以教學(xué)教研推進(jìn)素質(zhì)教育。

大膽探索生命課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步深化課程改革。首先,我們制定實(shí)驗(yàn)方案,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專家關(guān)于生命課堂的論述,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。其次是從教學(xué)實(shí)際出發(fā),確立鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、王莊中心小學(xué)為實(shí)驗(yàn)學(xué)校。承辦全縣初中化學(xué)生命課堂教學(xué)觀摩周。選派實(shí)驗(yàn)教師積極參加縣教研室舉辦的各學(xué)科教學(xué)觀摩活動(dòng)。采取走出去取經(jīng),請(qǐng)進(jìn)來(lái)送寶,提高教師整體素質(zhì)。今年以來(lái),我們共選派120余名教師到鄭州、開(kāi)封、濮陽(yáng)、沁陽(yáng)永威等地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)回來(lái),都要組織專題匯報(bào)交流會(huì),分享學(xué)習(xí)成果。如鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)從開(kāi)封學(xué)習(xí)回來(lái)后,由李國(guó)周老師代表英語(yǔ)組作學(xué)習(xí)報(bào)告;從沁陽(yáng)永威學(xué)習(xí)后,由孔令峰老師在全體教師會(huì)上作

作文

感想報(bào)告等。53名教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加12個(gè)學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn),5名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了農(nóng)村校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。邀請(qǐng)市教育局體衛(wèi)藝站組織的送課下鄉(xiāng)到我鎮(zhèn)授課研討交流。聘請(qǐng)市直音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科的優(yōu)秀教師到我鎮(zhèn)奉獻(xiàn)觀摩課,與教師們研討切磋、評(píng)課交流,這種開(kāi)放、交叉型的研討不僅引領(lǐng)課改方向,也給聽(tīng)課教師更多的收益、啟迪與思考。

三、執(zhí)行三項(xiàng)考評(píng),抓好教學(xué)精細(xì)化管理

新學(xué)年,鎮(zhèn)中心學(xué)校重點(diǎn)召開(kāi)了三個(gè)類型的會(huì)議,分別是工作目標(biāo)調(diào)度會(huì)、教育教學(xué)精細(xì)化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和全鎮(zhèn)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。每一次會(huì)議都是對(duì)管理工作的一次推進(jìn)。針對(duì)各學(xué)校工作情況采取相應(yīng)的考評(píng)推進(jìn)措施。

(一)以“四風(fēng)建設(shè)”考評(píng)校長(zhǎng)。

“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?!毙iL(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂,考評(píng)一個(gè)學(xué)校的工作,首先應(yīng)該考評(píng)他的校長(zhǎng)。9月份,鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)提出了圍繞“四風(fēng)建設(shè)”、搞好“五項(xiàng)活動(dòng)”的具體要求。即注重加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、養(yǎng)成教育、法紀(jì)安全教育和心理健康教育,實(shí)現(xiàn)“抓班風(fēng)促校風(fēng),抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng)”的目的。并且把活動(dòng)開(kāi)展的狀況和效果作為考評(píng)校長(zhǎng)工作的先決條件。定期檢查定期匯報(bào)。在實(shí)際工作中,各校校長(zhǎng)切實(shí)做到了“六帶頭。”即帶頭學(xué)習(xí)政治理論、帶頭建設(shè)師風(fēng)師德、帶頭搞好常規(guī)教學(xué)、帶頭上好示范課、帶頭從事教改研究、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)佳績(jī)。各校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,校長(zhǎng)起到了帶頭作用,事跡感人,值得表?yè)P(yáng)。鎮(zhèn)中心小學(xué)的何敬順校長(zhǎng)身體虛弱,但干勁不比任何校長(zhǎng)和老師差,工作很有思路,講政治講原則;鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的李忠獻(xiàn)校長(zhǎng)在兩所中學(xué)合并的關(guān)鍵階段,堅(jiān)持以校為家,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)新班子,全力打造安定和諧校園,保持著有條不紊的教學(xué)秩序,令廣大師生和同事們敬佩;寄宿制小學(xué)的何國(guó)印校長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)性開(kāi)展工作,影刃而上,知難而進(jìn),帶出了一所穩(wěn)定向上的好學(xué)校,不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重托。

(二)以“量化積分”考評(píng)教師。

我們本照著獎(jiǎng)勵(lì)超工作量,獎(jiǎng)勵(lì)工作優(yōu)秀的原則,制訂了《王莊鎮(zhèn)教師量化積分細(xì)則》,對(duì)老師在學(xué)校的各項(xiàng)工作實(shí)行量化考核,各項(xiàng)工作做到天天有記錄,周周有通報(bào),月月有公示,期末有匯總,客觀評(píng)價(jià)每位老師的實(shí)際工作狀況,讓老師時(shí)刻都知道自己在學(xué)校所處的位置,工作有目標(biāo)有方向。學(xué)校的晉級(jí)評(píng)模,績(jī)效工資等許多涉及老師切身利益的焦點(diǎn)問(wèn)題,都依據(jù)教師量化積分,實(shí)現(xiàn)制度管人,目標(biāo)管事,從而調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性,樹(shù)立了單位正氣,形成了人人思干,人人肯干,人人實(shí)干的良好風(fēng)氣。鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的喬子軍老師德高望重,雖近退休之年,仍堅(jiān)守不辭辛苦教學(xué)第一線;井固中心校的何性福老師左臂骨折仍堅(jiān)持給學(xué)生上課;蘇村中心校的劉美霞老師幾年來(lái)愛(ài)生如子,無(wú)私奉獻(xiàn),受到師生和社會(huì)的尊重。

(三)以“五星爭(zhēng)創(chuàng)”考評(píng)學(xué)生。

四、平衡四個(gè)支點(diǎn),打造穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境

(一)拉緊安全教育這根弦。

十分重視學(xué)校的安全及穩(wěn)控工作,牢固樹(shù)立學(xué)生生命安全大如天的指導(dǎo)思想,實(shí)行安全月報(bào)制度,經(jīng)常對(duì)學(xué)校校舍進(jìn)行安全檢查,如實(shí)上報(bào)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求,從校舍安全、學(xué)校器材安全、交通安全、傳染病防范、食品衛(wèi)生安全、水電安全、突發(fā)事件安全等各方面做好工作。認(rèn)真落實(shí)安全防范措施。多次舉辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安全知識(shí)培訓(xùn)班,安全知識(shí)講座。各學(xué)校在舉辦安全知識(shí)講座的同時(shí),每期都組織學(xué)生開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽,為培養(yǎng)學(xué)生在緊急狀況下的自護(hù)自救能力,各校經(jīng)常組織突發(fā)事件安全演練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件,及時(shí)有效地撤離事故現(xiàn)場(chǎng),避免傷害事故的發(fā)生。以明確職責(zé)為目的,層層簽訂安全責(zé)任狀。強(qiáng)化對(duì)安全工作的檢查督導(dǎo),每學(xué)期舉行兩次安全大檢查,對(duì)安全工作措施不力存有安全隱患的單位,及時(shí)發(fā)放整改通知,限期整改,確保了學(xué)校師生及財(cái)產(chǎn)安全。今年,我鎮(zhèn)安全事故發(fā)生率為零。

(二)搞好標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建。

本年度,我鎮(zhèn)8所學(xué)校達(dá)到或基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),分別是鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、王莊中心小學(xué)、聶村中心校、苑莊中心校、新寨中心校、沙地中心校、東沙地小學(xué)、井固中心校。這些學(xué)校。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查,具備了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校優(yōu)勢(shì)。一是學(xué)校設(shè)置與班額合理。小學(xué)布局保證了覆蓋行政村所有適齡兒童就近入學(xué);初中學(xué)校布局覆蓋了所轄區(qū)域,保證了區(qū)域內(nèi)所有適齡少年接受九年義務(wù)教育需要。二是校舍建設(shè)達(dá)標(biāo)。學(xué)校規(guī)劃合理,校舍建設(shè)大部分符合國(guó)家和省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。三是設(shè)備設(shè)施和場(chǎng)地圖書(shū)基本符合要求。六室有房源,小學(xué)有田徑場(chǎng)地及球類場(chǎng)地。四是教師配置與經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范合理。學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置符合國(guó)家和省級(jí)政府有關(guān)文件要求,領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍,教輔工勤人員配備符合編制、學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)職務(wù)以及繼續(xù)教育等有關(guān)法律法規(guī)和文件要求。教育經(jīng)費(fèi)使用合理,管理規(guī)范,確保了學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。五是質(zhì)量與管理精細(xì)。各年級(jí)學(xué)生成績(jī)及格率、鞏固率、年輟學(xué)率、學(xué)生體質(zhì)健康及格率均達(dá)標(biāo)。

(三)培育特色校園文化。

把搞好校園文化建設(shè)作為精神文明建設(shè)和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容,在“以人為本,和諧發(fā)展,打造教育精品”辦學(xué)理念的大框架下,著力營(yíng)造特色校園文化。營(yíng)造“熏陶型”校園環(huán)境文化。達(dá)到了“墻壁會(huì)說(shuō)話,草木皆有情”的效果,讓學(xué)生成長(zhǎng)在精雕細(xì)琢的精品文化氛圍中受到“潤(rùn)物無(wú)聲”的熏陶。二是建造“搖籃型”陣地藝術(shù)文化。鎮(zhèn)中心學(xué)校利用兩棟綜合教學(xué)樓籌建少年文化宮。分別建成文化藝術(shù)中心和身心健康中心。讓同學(xué)們利用節(jié)假、晚上、課余時(shí)間到文化宮尋求自己的愛(ài)好,彌補(bǔ)生活的空缺。三是打造“陽(yáng)光型”體育運(yùn)動(dòng)文化。把愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)與“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)學(xué)生“熱愛(ài)祖國(guó),從鍛煉身體開(kāi)始”的理念。12月11日上午,全縣中小學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)冬季長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式在我鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)廣場(chǎng)上舉行,極大的鼓舞了廣大中小學(xué)學(xué)生積極參與陽(yáng)光體育的熱情。

(四)重視各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

一年來(lái),各校各項(xiàng)活動(dòng)層出不窮,豐富了師生的文化娛樂(lè)生活,使學(xué)生在潛移默化中得到良好教育。沙地中心校、新寨、東棗林中心校長(zhǎng)年開(kāi)展“學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng),王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)少先大隊(duì)開(kāi)展了以“保護(hù)環(huán)境,美化校園”為主題的學(xué)生藝術(shù)作品展覽活動(dòng)和“慶祝xx大召開(kāi)” 藝術(shù)作品展覽活動(dòng);蘇村中心校、寄宿制小學(xué)、王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)、軍寨、井固中心校等相繼開(kāi)展了迎“六一”活動(dòng);聶村中心校開(kāi)展了“一二九”愛(ài)國(guó)教育活動(dòng),胡村中心校開(kāi)展了愛(ài)國(guó)愛(ài)黨書(shū)法繪畫(huà)展覽活動(dòng)。鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)更是好戲連臺(tái),“我最有才”、“學(xué)雷鋒志愿者在行動(dòng)”、“書(shū)畫(huà)、小制作”展覽等活動(dòng)貫穿全年,深受廣大師生和社會(huì)好評(píng)。20xx年,我們重視教育宣傳工作,一年來(lái)共投稿121篇,圖片236幅,其中被省教育網(wǎng)錄用8篇其中圖片15幅,被市教育信息網(wǎng)錄用48篇、圖片122幅。被鶴壁日?qǐng)?bào)錄用5篇、圖片1幅,被市電視臺(tái)新聞專題錄制1期,被縣教體局錄用的總篇數(shù)位于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)首位,極大提升了王莊教育的知名度和美譽(yù)度。

在成績(jī)面前,我們也認(rèn)識(shí)到了工作中存在的不少困難和問(wèn)題。一是教師隊(duì)伍數(shù)量嚴(yán)重不足,空編率高,老年化嚴(yán)重,且民辦教師比例大,教師職位斷層現(xiàn)象明顯;第二,學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展不夠,校際之間發(fā)展不平衡,在一定程度上阻礙了學(xué)校的均衡發(fā)展;三是寄宿制學(xué)校困難重重。冬季供暖、溫水供給得不到保障,學(xué)校安保工作缺乏完備的物質(zhì)保障。特別是寄宿制小學(xué)缺乏政策性支持,資金不足,給正常的辦公、教研工作造成影響;四是初級(jí)中學(xué)配套不完善,有房子有牌子,缺乏設(shè)備。以上這些困難和問(wèn)題,嚴(yán)重阻礙了我鎮(zhèn)教育的發(fā)展,需要在新的一年采取得力措施,逐步加以解決解決。

20xx年,我們要繼續(xù)解放思想,樹(shù)立科學(xué)的教育發(fā)展觀。以黨的xx大精神指導(dǎo)教育教學(xué)工作,創(chuàng)新教育理念;堅(jiān)持抓好“一個(gè)根本、兩項(xiàng)建設(shè)、三個(gè)提高”:一個(gè)根本就是教育管理“以人為本”;兩項(xiàng)建設(shè)就是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè);三個(gè)提高就是提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的數(shù)量與質(zhì)量、提高校園環(huán)境建設(shè)質(zhì)量、提高學(xué)校特色教育的質(zhì)量。同時(shí)要秉持“和諧+創(chuàng)新”理念,堅(jiān)持“面向全體學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展”的辦學(xué)思想,繼續(xù)圍繞“四風(fēng)建設(shè)”,開(kāi)展“五項(xiàng)活動(dòng)”,努力推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,真正做到讓社會(huì)滿意,讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心。

教師教學(xué)工作情況匯報(bào)篇九

緊張忙碌的201x年已接近尾聲,在過(guò)去的一年里,全體教工攻堅(jiān)克難,銳意進(jìn)取,實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,勇奪xx市高考理科狀元,喜獲xx市省級(jí)示范性高中綜合考核第一,兩件喜訊令全市上下歡欣鼓舞,將銘記校史。

優(yōu)異成績(jī)的取得關(guān)鍵在于教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展需要建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

以“強(qiáng)化班子建設(shè)”為龍頭,發(fā)揮模范帶頭作用。學(xué)校班子成員從自身抓起,兢兢業(yè)業(yè),時(shí)時(shí)和教師“心貼心”,處處率先垂范,堅(jiān)持*“四風(fēng)”,嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定。結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)和“解放思想、搶抓機(jī)遇、奮發(fā)作為、協(xié)同發(fā)展”大討論活動(dòng),真抓實(shí)干,精準(zhǔn)發(fā)力,重在落實(shí),謀事創(chuàng)新。堅(jiān)持校長(zhǎng)查課制度、聽(tīng)課評(píng)課制度,深入教研組參加教研活動(dòng)。和一線教師共同研究教材、研究教法、研究學(xué)生,從而以領(lǐng)導(dǎo)班子的模范形象凝聚了人心。

以“四個(gè)黃中活動(dòng)”為抓手,增強(qiáng)教工愛(ài)崗敬業(yè)的內(nèi)驅(qū)力。抓住首屆校友聚會(huì)、平安老人捐贈(zèng)電腦、優(yōu)秀教師表彰、高考捷報(bào)等契機(jī),學(xué)校陸續(xù)開(kāi)展了“尋根黃中”、“感動(dòng)黃中”、“驕傲黃中”、“幸福黃中”活動(dòng),增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感責(zé)任感和愛(ài)崗樂(lè)教之情。要求全體教工愛(ài)校如家、待生如子、視教如天,努力成為讓學(xué)生瞧得起的老師,讓自己心安的老師,讓學(xué)校驕傲的老師,讓校史銘記的老師。實(shí)施賞識(shí)管理、“暖心工程”,在職稱評(píng)定等事項(xiàng)上盡心竭力,著力培育教師的職業(yè)幸福。

以跟蹤落實(shí)為手段,狠抓制度管理。201x年學(xué)校定為制度強(qiáng)化落實(shí)年,狠抓學(xué)生一日常規(guī)、教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)校重項(xiàng)工作的落實(shí),橫向到邊,縱向到底,形成合力。如本學(xué)期“曬課、曬教案、曬作業(yè)、曬導(dǎo)學(xué)案”活動(dòng),全部教師參與,相互學(xué)習(xí)借鑒監(jiān)督。如每次月考后,堅(jiān)持做好考績(jī)考評(píng)制度、流動(dòng)紅旗制度、班級(jí)教研制度和領(lǐng)導(dǎo)談話制度,通過(guò)月考成績(jī)跟蹤督促教師改進(jìn)教學(xué),從而強(qiáng)化教學(xué)的過(guò)程管理。

以“教研活動(dòng)”為根本,優(yōu)化教師素質(zhì)。教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑,我校通過(guò)多種形式開(kāi)展了豐富實(shí)效的教研活動(dòng)。

實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)發(fā)展”活動(dòng)和“名師優(yōu)師”工程。通過(guò)打造一批在各學(xué)科領(lǐng)域享有盛譽(yù)的“名師”,促使青年教師立足本職脫穎而出,立德立功立言。201x年我校李曉華、李富榮老師被評(píng)為xx市教學(xué)名師。

開(kāi)展“高效課堂”活動(dòng)。在全校大力推行3-3-3高效課堂模式。學(xué)校組織青年教師會(huì)課比賽、中高職教師會(huì)課大賽、“一師一優(yōu)課”賽課活動(dòng),努力促使教師研究課堂,以課堂研究為抓手,提高教師的業(yè)務(wù)水平。大力推行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng),與滄州二中、鹽山中學(xué)和燕趙課改聯(lián)盟兄弟學(xué)校開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng),借他山之石,開(kāi)闊視野,改進(jìn)教學(xué)。

實(shí)行集體備課制度。每周二、三、四的下午為學(xué)校集體教研活動(dòng)時(shí)間,做到了集體備課“三固定”、“四統(tǒng)一”、“兩物化”,發(fā)揮集體智慧搞好教學(xué),從整體上提高教學(xué)成績(jī)。

通過(guò)我們的努力,我校教師在教學(xué)科研上取得了斐然的成績(jī)。在“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)中,陳秀敏、董蘭蘭、張勝蘭三位老師獲部級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。有五位老師獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。我校教師完成國(guó)家級(jí)課題4個(gè),省級(jí)課題6個(gè),地級(jí)課題13個(gè),發(fā)表國(guó)家級(jí)論文11篇,省級(jí)論文35篇,地級(jí)論文52篇。

201x年高考再創(chuàng)佳績(jī)。一本上線490人,二本上線956人,較上年應(yīng)屆文化考生一本增加46人,二本增加34人,實(shí)現(xiàn)一二本上線人數(shù)五連增。201x年較201x年一本增加270%,二本增加142%。尖子生培養(yǎng)碩果累累,李昀熠同學(xué)以692分摘得xx市理科狀元;劉書(shū)婷同學(xué)以632分名列xx市文科第三名,縣(市)第一名;王樹(shù)茂同學(xué)以673分列xx市理科第八名。全校超過(guò)一本線50分的河北省高分生74人,比去年增加18人。除高考外,一年來(lái)我們還組織了各學(xué)科奧賽培訓(xùn),有60余人次獲得學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū),為自主招生打下基礎(chǔ),今年有17名學(xué)生要拿到浙江大學(xué)、北京師范大學(xué)、四川大學(xué)、北京理工大學(xué)等985名校降20分以上的'錄取優(yōu)惠條件,大大提高了高分考生上名校的幾率。在201x年9月28日由中國(guó)名校自主招生網(wǎng)、清華紫光教育機(jī)構(gòu)發(fā)布的《201x年自主招生百?gòu)?qiáng)中學(xué)排行榜》中,黃驊中學(xué)位列河北省第15名,xx市第二名(滄一中河北省第十一名)。

新高一招生成果喜人。201x年新高一招生工作困難重重,為保滄一中,xx市教育局給各縣下達(dá)滄一中招生指標(biāo),給新高一招生工作帶來(lái)了巨大的壓力。在非常情況下,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各兄弟學(xué)校的大力配合下,通過(guò)我校的努力,順利完成招生工作,中考前300名優(yōu)秀生的流失率控制在5%以內(nèi),為今后的高考取得優(yōu)秀的成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

新高二實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子新老更替和平穩(wěn)發(fā)展。年輕干部有朝氣,有干勁,有想法,吃苦在前,率先垂范,在很短時(shí)間內(nèi)贏得了廣大教工的信任和支持。新高三明確高考目標(biāo),強(qiáng)化責(zé)任,科學(xué)安排三輪復(fù)習(xí)備考方案。通過(guò)集體備課,整合資料,狠抓組題、編題,強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練,周考、月考、模擬考環(huán)環(huán)相扣,充分發(fā)揮班級(jí)和學(xué)科合力,提升復(fù)習(xí)效率。狠抓尖子生培養(yǎng)和分層教學(xué),眾志成城,力爭(zhēng)2016年高考新突破。

在學(xué)生管理上,全校教師全員參與,尤其是學(xué)校政務(wù)處、教務(wù)處工作人員和班主任殫精竭慮,披星戴月,狠抓兩操,嚴(yán)抓學(xué)生考勤、儀容儀表,查空檔,查早晚自習(xí),對(duì)學(xué)生采取24小時(shí)無(wú)縫隙管理。201x年我們建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,結(jié)合日常量化管理制度,用科學(xué)合理的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系加強(qiáng)學(xué)生管理。我們繼續(xù)開(kāi)展以《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容的德育教育,開(kāi)展防火、防震、急救等教育活動(dòng),營(yíng)造了平安和諧的校園環(huán)境。學(xué)校全面貫徹素質(zhì)教育,連續(xù)四年獲xx市體育節(jié)團(tuán)體總分第一名,被評(píng)為河北省體育傳統(tǒng)項(xiàng)先進(jìn)單位。特長(zhǎng)生高考成績(jī)優(yōu)異,今年美術(shù)生劉瑞津同學(xué)被中央美術(shù)學(xué)院錄取。

校園文化建設(shè)是學(xué)校工作的重要組成部分。結(jié)合特定時(shí)間如教師節(jié)、抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念等,組織形式多樣的宣傳活動(dòng)。繼續(xù)深化開(kāi)發(fā)以弟子規(guī)、大洼文化為核心的精品校本課程。利用櫥窗、展牌、教學(xué)樓、宿舍樓道、墻面打造陽(yáng)光奮進(jìn)、激情四射的校園文化。

201x年上級(jí)實(shí)施新的政策,取消計(jì)劃外培養(yǎng)費(fèi),學(xué)校收入減少,又面臨自收自支自聘人員增資壓力,財(cái)政十分困難,經(jīng)多方努力,保證了學(xué)校正常周轉(zhuǎn),各項(xiàng)資金正常發(fā)放。

近三年來(lái),投入近300萬(wàn)元,依靠自籌和爭(zhēng)取上級(jí)、社會(huì)資金,實(shí)現(xiàn)了三個(gè)年級(jí)多媒體和課桌凳的全部更新;今年投入50萬(wàn)元對(duì)學(xué)校道路、廣場(chǎng)、樓房進(jìn)行了改造,學(xué)校面貌有了明顯的變化;根據(jù)市政府要求,作為千項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,我校實(shí)施了“拆墻透綠”工程,建成了沿校南渤海路5000多平方米的美麗綠化帶,美化了校園,也給市區(qū)的綠色美化做出了貢獻(xiàn);校園監(jiān)控系統(tǒng)得到了全面改造。我校順利通過(guò)了河北省示范性節(jié)能型單位的驗(yàn)收。經(jīng)多方努力,學(xué)校的實(shí)驗(yàn)大樓、體育館、公寓樓建設(shè)項(xiàng)目通過(guò)政府常務(wù)會(huì)研究,納入了今后三年的市財(cái)政盤(pán)子,這必將從根本上改善我校的辦學(xué)條件。

一年來(lái),我校先后四次受到市委市政府“兩辦”通報(bào)表彰,并榮登光榮榜,分別是:3月17日,因董蘭蘭老師榮獲河北省第五屆中小學(xué)班主任基本功大賽特等獎(jiǎng),受到市委市政府“兩辦”通報(bào)表彰。4月13日,因在2014年xx市省級(jí)示范性高中綜合考核中,我校排名第一,受到市委市政府“兩辦”通報(bào)表彰。6月25日,因教育教學(xué)水平持續(xù)提高,高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高,受到市委市政府“兩辦”通報(bào)表彰。10月21日,因在xx市高考表彰會(huì)上獲得xx市省級(jí)示范性高中先進(jìn)單位獎(jiǎng)、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、高考特色獎(jiǎng)、高考完成目標(biāo)任務(wù)獎(jiǎng),并作大會(huì)典型發(fā)言榮登光榮榜。

成績(jī)只能代表過(guò)去,我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校或湶辉?,?fù)重奮進(jìn),力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平再創(chuàng)新高。

教師教學(xué)工作情況匯報(bào)篇十

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,從跨出學(xué)校,到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個(gè)月了。在這五個(gè)多月來(lái),我用

愛(ài)

心扣響了童心的大門(mén),盡管我還沒(méi)有完全走進(jìn)他們,但那一扇扇美好的

心靈

之門(mén)已經(jīng)向我敞開(kāi)了。我是一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新老師,帶小班。記得我剛接觸孩子時(shí),孩子們仿佛視我為“壞人”,哭的哭,鬧的鬧,面對(duì)這樣的情景,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無(wú)策,幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間,跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲,漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,我找到了自信。為了以后更好地開(kāi)展工作,特作如下總結(jié):

在教學(xué)中,我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別幼兒教育,使

班級(jí)

保持相對(duì)穩(wěn)定。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的準(zhǔn)備工作,課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),填寫(xiě)教學(xué)反思,每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫(xiě)作能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,提供充足的材料。在一日活動(dòng)中,注重教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的

生活

知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

3、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去

學(xué)習(xí)

。因材施教,因人施教,并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。

4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

5、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃。

提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使

其他

老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃。

幼兒園教師首先要有愛(ài)心,她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫,使孩子感受到老師是那么親切可近,從而把老師當(dāng)成可愛(ài)可敬的人,愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德,愛(ài)那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,但愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子,甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子,那就需要有一顆真正的愛(ài)心,神圣的師愛(ài)是廣博的,它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”這是教師的天職。小班幼兒年齡小,生活不能自理,孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活,開(kāi)始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè),不怕臟,不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛(ài)的表示,而這微笑來(lái)自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚,來(lái)自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感,每天我們都是微笑著迎接孩子,微笑著送走孩子,盡全力做到讓每一個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái),高高興興的回家。

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí),熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力,增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,建設(shè)“平安

校園

”構(gòu)建和諧社會(huì),創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下,我園于2015年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到,這樣的演習(xí),不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用,學(xué)到了新知識(shí)、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),增強(qiáng)了消防安全意識(shí),還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),達(dá)到了預(yù)期目的。

幼兒天真活潑,無(wú)憂無(wú)慮,正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,老師的活潑開(kāi)朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象,能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛,會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快,逐漸形成健康開(kāi)朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽(tīng)眾,這是老師的智慧和能力的表現(xiàn),這就需要老師要有一顆童心,去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn),走進(jìn)孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看,尊重孩子的人格,尊重孩子的興趣和需要,使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。

本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù):在九月的兒歌比賽中,我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào),小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的

成績(jī)

,收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們,但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽,不管成績(jī)

怎樣

,我們都非常的高興;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出,雖然受到“甲流”的影響,家長(zhǎng)不能來(lái)參加,但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們一定感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己,表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì),我們班的三位教師互相配合,認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。

人們常說(shuō):“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平,努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng),我常??炭嚆@研教材,有空就閱讀幼教書(shū)刊,遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來(lái),進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí),研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平,在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見(jiàn)。邵老師是我的好老師,她看我的課指出我的.不足之處,使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長(zhǎng)。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師

專業(yè)

素質(zhì)比賽,我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽,雖然并未取得優(yōu)異的成績(jī),但我已在過(guò)程中得到發(fā)展。

增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作,在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中,我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材,是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長(zhǎng)工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。

這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí),我們也注意到了自身的不足,如:有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn),幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

總之在這一年里我的工作取得了一定的成績(jī),但仍然存在許多的不足,即將翻開(kāi)新的一頁(yè),迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,把握新時(shí)代的機(jī)遇,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的,幼兒教師的使命是崇高的,我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己,盡心盡職的工作,如蘇霍姆林斯基所論的:教師應(yīng)該成為兒童

幸福

的創(chuàng)造者,成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。

教師教學(xué)工作情況匯報(bào)篇十一

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍,達(dá)到以環(huán)境育人的目的,我校根據(jù)濮陽(yáng)縣教育局文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在20xx-20xx學(xué)年開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。

一、活動(dòng)宗旨

1、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的書(shū)香校園。

二、實(shí)施過(guò)程

1.保障到位:學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)監(jiān)管教師讀書(shū)實(shí)踐工程的實(shí)施。

2.考核到位:為保障讀書(shū)實(shí)踐工程的實(shí)施,學(xué)校還建立完善了一系列制度,敦促激勵(lì)教師有序的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。一方面,學(xué)校通過(guò)建立考核細(xì)則的方式,將讀書(shū)工程納入學(xué)校的校本培訓(xùn)活動(dòng),將此項(xiàng)成績(jī)和教師評(píng)優(yōu)評(píng)先相結(jié)合,與年終績(jī)效相掛鉤。

3.激勵(lì)到位:學(xué)校還建立了讀書(shū)激勵(lì)機(jī)制,制訂了評(píng)選辦法,設(shè)置了“學(xué)校讀書(shū)標(biāo)兵”獎(jiǎng)項(xiàng),根據(jù)教師讀書(shū)筆記的完成質(zhì)量和參與讀書(shū)活動(dòng)的情況,民主評(píng)選,學(xué)期末進(jìn)行表彰。

三、豐富活動(dòng) 分享成果

讀書(shū)工程實(shí)施以來(lái),我校按照“品讀優(yōu)秀書(shū)目、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記的順序,開(kāi)展了一系列的相關(guān)活動(dòng)。讓教師的讀書(shū)步驟都能在學(xué)校的組織下有機(jī)開(kāi)展。

1.創(chuàng)造條件,保障閱讀。

由于學(xué)校條件有限,沒(méi)有配備齊完整的書(shū)目,我們建議教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)或教師之間好書(shū)互相傳看閱讀,已達(dá)到資源共享。另外,學(xué)校配備一定的書(shū)籍供教師們分享閱讀。圖書(shū)一配齊,我們馬上利用了教師們“書(shū)非借不能讀”的心理,開(kāi)展了校內(nèi)圖書(shū)漂流活動(dòng),將優(yōu)秀書(shū)目分發(fā)到兩個(gè)教研組,如此一來(lái),大大加強(qiáng)了教師們對(duì)圖書(shū)的好奇感。他們閱讀的積極性也就更強(qiáng)了。

2.校長(zhǎng)帶頭讀。

啟動(dòng)儀式之后,校長(zhǎng)提議開(kāi)展“讀書(shū)交流會(huì)”活動(dòng),校長(zhǎng)帶頭閱讀,每周三下午,校長(zhǎng)會(huì)放下手中一切工作,自主閱讀教育名著。凡是校長(zhǎng)讀過(guò)的書(shū),都有勾勾畫(huà)畫(huà)的標(biāo)記。校長(zhǎng)還定期向全體教師暢談自己的讀書(shū)感受,推薦優(yōu)秀書(shū)目。

3.讀寫(xiě)結(jié)合讀。

記,由校長(zhǎng)月月定時(shí)審批檢查,并且讀書(shū)筆記堅(jiān)決杜絕從網(wǎng)站下載。這項(xiàng)活動(dòng)一經(jīng)和績(jī)效考核掛鉤,取得了立竿見(jiàn)影的效果。

4.誦讀比賽,鼓舞士氣。

我校在五月份還舉行了“美麗春天 和諧校園”的教師誦讀比賽。青年教師們將自己對(duì)讀書(shū)的感悟化作激情,從而萌生出對(duì)中華民族未來(lái)的責(zé)任感。比賽中,教師們激昂陳詞,飽含熱情的誦讀,感動(dòng)著大家。教師們對(duì)教育大家的崇敬油然而生。這項(xiàng)活動(dòng)不但提高了教師們閱讀教育名著的熱情,從主觀上加強(qiáng)了教師的使命感和光榮感,起到了鼓舞士氣的'作用,使研讀教育名著與加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

四、讀書(shū)實(shí)踐,實(shí)踐讀書(shū)

既然讀書(shū)的目的在于促進(jìn)工作,我們便將工作落到了實(shí)處。學(xué)校通過(guò)“先行課”的形式給了教師一個(gè)展示的平臺(tái)。老師們?cè)谟^摩課堂教學(xué)之后,通過(guò)對(duì)課堂亮點(diǎn)的發(fā)掘,根據(jù)閱讀經(jīng)歷,結(jié)合自己身邊的真實(shí)故事,講述了閱讀教育名著對(duì)自己教育觀念的啟發(fā),從而對(duì)教師教學(xué)工作的飛躍產(chǎn)生了推動(dòng)。尤其是老師們?cè)谡n堂教學(xué)展示中,他們巧妙的運(yùn)用了“拿來(lái)主義”,將一些名師的教育管理方法結(jié)合自身特點(diǎn)和學(xué)生狀況,作用于教學(xué)實(shí)踐,取得了較好的成果。這些進(jìn)步充分顯示了讀書(shū)活動(dòng)對(duì)我校教師教學(xué)工作的促進(jìn)作用。

今后,我們會(huì)繼續(xù)完善此方面的工作,在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,享受閱讀、享受教育、享受人生。

教師教學(xué)工作情況匯報(bào)篇十二

又是一年寒暑交替,我用自己的勤勉和熱情,收獲著屬于我的工作果實(shí)?;仡欉@一年來(lái)的拼搏和

學(xué)習(xí)

歷程,我的心中頗為感慨。

本學(xué)期我擔(dān)任初一一班的語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任。初一學(xué)生,剛剛步入高一級(jí)的學(xué)校,孩子氣濃厚,對(duì)很多東西都似懂非懂。一班的學(xué)生,升學(xué)

成績(jī)

一般,語(yǔ)文底子很差,為了讓他們盡快趕上

其他

班級(jí)

的步伐,我調(diào)整了一下教學(xué)策略,由基礎(chǔ)抓起,進(jìn)行分層教學(xué)。讓底子差的'學(xué)生樹(shù)立起語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心,然后,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,讓優(yōu)秀生帶動(dòng)和督促差生。這種策略起到了一定的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到了很大的提高。

語(yǔ)文教學(xué)方面,我除了提高學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度之外,也很注重他們語(yǔ)文能力的培養(yǎng)。我要求學(xué)生養(yǎng)成記日記的習(xí)慣,每天一篇日記,把自己的日常

生活

中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái),培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。我害要求學(xué)生從入學(xué)第一天開(kāi)始練習(xí)鋼筆字,開(kāi)始時(shí)是描字帖,現(xiàn)在是臨帖,已經(jīng)堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期,現(xiàn)在已經(jīng)有了一定的成果。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)制度,認(rèn)真?zhèn)湔n,與同組的教師進(jìn)行共同備課,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)案,并在教學(xué)案的使用方面進(jìn)行深入的探索。充分發(fā)揮教學(xué)案的優(yōu)勢(shì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生由被領(lǐng)著學(xué)到自主學(xué)習(xí)。與此同時(shí),我嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律,真真正正的做到與

同學(xué)

合作學(xué)習(xí),掌握真知識(shí),不抄襲,將預(yù)習(xí)和自學(xué)落到實(shí)處。

在完成的教學(xué)工作的同時(shí),我很注重自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。本學(xué)期我著重進(jìn)行的是

關(guān)于

教學(xué)案的有關(guān)情況的學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)課,并把自己的日常教學(xué)點(diǎn)滴感悟形成文字,探索教研,現(xiàn)在已經(jīng)有了近萬(wàn)字的教育感悟及論文。我建立 自己的新浪博客,將這些論文發(fā)布在網(wǎng)上,與同行們進(jìn)行探討和交流。

一學(xué)期的工作,我付出了,我感覺(jué)到了自己的收獲。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了,成績(jī)上升了。我的教育理論水平也得到了提升。我會(huì)一如既往的努力探索,用自己的汗水,為祖國(guó)培育人才,為自己播種教育教學(xué)的春天。

教師教學(xué)工作情況匯報(bào)篇十三

作為市級(jí)骨干教師,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。我以此為契機(jī),不斷學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同探究教學(xué)規(guī)律,研究教學(xué)方法。努力發(fā)揮骨干教師的作用,下面就我在工作中如何發(fā)揮骨干教師的作用談?wù)勛约鹤龇ā?/p>

我深知“獨(dú)木不成材”的道理。我作為骨干教師,積極參與本組教師開(kāi)展各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研工作。在工作中,虛心向老教師請(qǐng)教,吸收好的經(jīng)驗(yàn)和做法,同時(shí)從教研專題的確立、教研課的開(kāi)展,到課題的考核、結(jié)題等各階段我都為全組教師作出榜樣,我自己也在不斷學(xué)習(xí)、相互交流,探討中逐漸走向成熟。我們這個(gè)集體多次被評(píng)為優(yōu)秀教研組。

平。因此,我每學(xué)期必做兩節(jié)公開(kāi)課,一次專題講座。使自己能成為大家的榜樣,進(jìn)而轉(zhuǎn)化成集體中其他成員的典范。青年教師的成長(zhǎng)迫切需要校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)骨干教師的指導(dǎo)。因此,我校啟動(dòng)了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。由一位骨干教師帶一個(gè)徒弟。在“師帶徒”的過(guò)程中,采勸四課聯(lián)動(dòng)”引領(lǐng)的方式進(jìn)行傳幫帶,促進(jìn)青年教師的`迅速成長(zhǎng),甚至成為一批新的“骨干教師”。

所謂的“四課”,一是“青年教師診斷課”:先由青年教師執(zhí)教一節(jié)展示課,針對(duì)存在的問(wèn)題,制定出切實(shí)有效的幫扶措施。二是“骨干教師示范課”:發(fā)揮骨干教師優(yōu)勢(shì),針對(duì)青年教師存在的問(wèn)題精心備課并提供示范課,課后交流感受,挖掘授課“亮點(diǎn)”,完善自己的課堂教學(xué)。三是“跟蹤矯正課”。骨干教師對(duì)青年教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,結(jié)合研討、評(píng)議情況,分析授課得失,指導(dǎo)授課教師完善教學(xué)設(shè)計(jì),改進(jìn)教學(xué)方法。四是“反思匯報(bào)課”:青年教師經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課的磨練,示范課的引領(lǐng)及個(gè)人的感悟,優(yōu)化自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),上一節(jié)匯報(bào)課。在這個(gè)過(guò)程中,骨干教師的示范課起了非常重要的引領(lǐng)作用。而青年教師就是這樣通過(guò)參與“四課”聯(lián)動(dòng)研討活動(dòng),激發(fā)起參與教研的內(nèi)在動(dòng)力,加速了成長(zhǎng)步伐。

我在結(jié)對(duì)子活動(dòng)中與伊老師組成了幫扶小組,本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作,如約完成了任務(wù)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思,積極主動(dòng)的幫助伊老師,力爭(zhēng)在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

我能夠成為骨干教師,我覺(jué)得應(yīng)該得利于網(wǎng)絡(luò)的幫助。說(shuō)到網(wǎng)絡(luò),不得不提的是網(wǎng)絡(luò)教研,這要感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)校讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研有了初步的認(rèn)識(shí),并參與了網(wǎng)絡(luò)教研的活動(dòng)。

在這片沃土上才能為大家提供內(nèi)容豐富、理念新穎、技術(shù)先進(jìn)、實(shí)用便捷的優(yōu)秀課程資源。

以上便是我在學(xué)校工作中充分發(fā)揮骨干教師作用,與同行們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步的一些體會(huì)。與大家共同探討,希望得到領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持與幫助,我將再整行囊,積蓄力量,向下一個(gè)驛站吹響沖鋒的號(hào)角。

教師教學(xué)工作情況匯報(bào)篇十四

近段時(shí)間,新冠狀肺炎肆虐,我們既要防控,又要組織學(xué)生學(xué)習(xí)。在教育局組織下開(kāi)始了網(wǎng)上授課。現(xiàn)將本班英語(yǔ)學(xué)科授課及學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

1、提前一天備課,準(zhǔn)備課堂練習(xí)題,制作課件。由于市局組織的授課老師皆是業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的優(yōu)秀教師,所以我的課堂主要是以總結(jié)歸納及課堂練習(xí)為主。

2、開(kāi)課前通過(guò)釘釘、微信及qq群通知學(xué)生直播時(shí)間、上課內(nèi)容、預(yù)習(xí)內(nèi)容及課堂注意事項(xiàng)。通過(guò)釘釘群檢查學(xué)生的報(bào)到情況,對(duì)于沒(méi)有及時(shí)報(bào)到的學(xué)生通過(guò)微信、釘釘及打電話的形式通知其盡快報(bào)到。

1、課前督促學(xué)生在線上課費(fèi)時(shí)費(fèi)力,且有個(gè)別學(xué)生不論采取何種方法,總是不上課。疫情過(guò)后,這類學(xué)生必然學(xué)習(xí)退步很大。

2、課堂上不能與學(xué)生面對(duì)面互動(dòng),部分學(xué)生掛機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重。

3、作業(yè)反饋總是有學(xué)生遲交,甚至第二天才上交,個(gè)別學(xué)生不上交的情況。作業(yè)批改之后,對(duì)于要求改正的置之不理。

1、對(duì)不按時(shí)上課的學(xué)生,多次聯(lián)系家長(zhǎng),力求家長(zhǎng)重視起來(lái),督促其按時(shí)上課。

2、備課要做到目標(biāo)簡(jiǎn)要明確,著重于知識(shí)落實(shí),對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)不僅要總結(jié)背誦,還要利用課堂時(shí)間讓學(xué)生在練習(xí)中掌握。

3、課后作業(yè)量少且精,要做到適宜大部分學(xué)生能力,對(duì)不能完成的學(xué)生,根據(jù)其能力大小,酌情減少作業(yè),盡量讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

教師教學(xué)工作情況匯報(bào)篇十五

4月18日下午,石油化工學(xué)院在學(xué)院602會(huì)議室舉行了青年教師工廠實(shí)習(xí)匯報(bào)會(huì)。匯報(bào)會(huì)由李素君副院長(zhǎng)主持,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及全體教師參加了此次活動(dòng)。

匯報(bào)會(huì)上,本年度參加工廠實(shí)習(xí)的王立巖、張犁黎、關(guān)曉彤三位教師分別做了匯報(bào)。為提升工程實(shí)踐能力,在不影響正常教學(xué)的前提下,三位教師占用寒假休息時(shí)間,分別到遼陽(yáng)石化分公司聚酯廠、尼龍廠、動(dòng)力廠進(jìn)行了為期三個(gè)月的工廠實(shí)習(xí)。他們?cè)敿?xì)介紹了聚酯廠聚酯車間、尼龍廠己二酸車間和動(dòng)力廠污水一、二車間的基本情況、生產(chǎn)工藝、技術(shù)特點(diǎn)、產(chǎn)品特色及在生產(chǎn)過(guò)程中存在的技術(shù)難題,結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)實(shí)際過(guò)程,三位教師圍繞專業(yè)建設(shè)、理論、實(shí)踐教學(xué)等方面進(jìn)行了分析探討,與全院教師共同分享了他們的實(shí)習(xí)體會(huì)和成果。

匯報(bào)結(jié)束后,李院長(zhǎng)做了總結(jié),指出校區(qū)非常重視青年教師的'培養(yǎng),工廠實(shí)習(xí)是提升青年教師工程實(shí)踐能力的有力舉措,也是實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的重要內(nèi)容,學(xué)院將積極為教師創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)教師多多參與實(shí)習(xí)等多種提升實(shí)踐能力的培訓(xùn)及學(xué)習(xí)。李院長(zhǎng)提出兩點(diǎn)要求:一是實(shí)習(xí)教師務(wù)必要把實(shí)習(xí)落到實(shí)處,深入生產(chǎn)一線,熟練掌握工藝過(guò)程,并將實(shí)習(xí)成果運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中;二是實(shí)習(xí)教師要多與企業(yè)溝通,了解企業(yè)技術(shù)需求,積極尋找科研課題,促進(jìn)教學(xué)與科研水平的全面提升。

石油化工學(xué)院

教師教學(xué)工作情況匯報(bào)篇十六

線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)月,我校始終按照教育局線上教學(xué)實(shí)施方案進(jìn)行。在這期間,我校進(jìn)行了線上集體備課、教研組研討以及線上校際聯(lián)動(dòng)等活動(dòng),收獲很多,現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下:

為了讓教師線上教學(xué)更加科學(xué)規(guī)范,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科主任每日巡視聽(tīng)課,及時(shí)了解每位教師的授課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。每位教師能夠利用教學(xué)設(shè)備中的互動(dòng)功能,讓學(xué)生打開(kāi)攝像頭、舉手、連麥,師生交流互動(dòng),讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

我校堅(jiān)持每周舉行一次線上集體備課或教研組研討活動(dòng),各學(xué)科組在分管主任的帶領(lǐng)下,以年級(jí)組為單位進(jìn)行研討。整個(gè)活動(dòng)中,教師們能認(rèn)真分析研究教材內(nèi)容,把握重難點(diǎn),小組成員適時(shí)補(bǔ)充提出建設(shè)性的意見(jiàn),同時(shí)把自己在教學(xué)中的困惑以及優(yōu)秀做法在組內(nèi)共享,組內(nèi)教師群策群力,為線上教學(xué)集思廣益。

依據(jù)區(qū)教育局提出的“共研共享,校際聯(lián)動(dòng)”線上教學(xué)工作要求,4月2日上午,在區(qū)進(jìn)修學(xué)校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學(xué)校(鐵西中心小學(xué)、同益中心小學(xué)、墨盤(pán)中心小學(xué)和四平中心小學(xué))教學(xué)副校長(zhǎng)的組織下開(kāi)展了線上教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由我校組織牽頭,各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)客戶端掃碼入群,聽(tīng)取了我校一年六班的數(shù)學(xué)課和語(yǔ)文課。聽(tīng)課之后對(duì)于我校的.課堂教學(xué)給予了充分的肯定和高度的贊揚(yáng),也提出了合理性的建議。

4月6日,第二次校際聯(lián)動(dòng)線上活動(dòng)在鐵西中心小學(xué)開(kāi)展,四所學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取了兩節(jié)語(yǔ)文課,課后相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評(píng)課。我校將充分利用校際聽(tīng)課研討交流這一方式,繼續(xù)加強(qiáng)研討,推動(dòng)各項(xiàng)教育教學(xué)工作高效落實(shí)。

4月12日,第三次校際聯(lián)動(dòng)線上活動(dòng)在同益鄉(xiāng)中心小學(xué)開(kāi)展,大家聽(tīng)取了六年級(jí)一節(jié)語(yǔ)文課,課后做課教師做了反思,相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評(píng)課,通過(guò)此次活動(dòng)拉進(jìn)了進(jìn)修研訓(xùn)教師和各學(xué)校教學(xué)研究的距離,成為學(xué)校教研活動(dòng)的一大助力。

1、參與“義務(wù)教育高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)”項(xiàng)目成果全國(guó)培訓(xùn)會(huì)

為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署,進(jìn)一步提高學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施水平,4月8日下午,全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教師參加了基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)項(xiàng)目成果培訓(xùn)會(huì)。此次基礎(chǔ)性作業(yè)的建構(gòu)是落實(shí)國(guó)家“雙減”政策的要求,為學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展提供一種新路徑,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。如何具體實(shí)施操作,在各學(xué)科分會(huì)場(chǎng)會(huì)議中,各位專家提出設(shè)計(jì)的基本理念及整體思路,讓教師領(lǐng)會(huì)編制意圖及使用方法。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),老師們有了明燈的引領(lǐng),大家將懷揣著一顆熱忱的心,認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策,提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力。

2、參加小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)案例展示活動(dòng)和高段英語(yǔ)階段性線上教學(xué)總結(jié)、課例分享與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

3、參加語(yǔ)文集體備課賦能低段語(yǔ)文課堂教學(xué)提質(zhì)增效活動(dòng)、主題化系列化教研活動(dòng)之一:“少年正當(dāng)時(shí)拼搏向未來(lái)”—北京冬奧精神主題時(shí)間活動(dòng)和一年級(jí)大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究活動(dòng)。培訓(xùn)后,各教研組圍繞培訓(xùn)內(nèi)容展開(kāi)研討。

教師教學(xué)工作情況匯報(bào)篇十七

體育組總結(jié)了線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,指導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂(lè)地進(jìn)行居家體育鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康,提高身體免疫力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

音樂(lè)老師們選課時(shí)就盡量選擇節(jié)奏鮮明、歡快的教學(xué)內(nèi)容,比如《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《外婆的澎湖灣》、《歌唱祖國(guó)》等,充分利用學(xué)生靈巧的形體、自然的嗓音,通過(guò)律動(dòng)、游戲、表演、節(jié)奏樂(lè)敲擊等相結(jié)合的、孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的綜合手段,進(jìn)行直觀教學(xué),激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣,開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力、想象力、創(chuàng)造力,體驗(yàn)音樂(lè)的美感。

美術(shù)老師們?cè)诮虒W(xué)中,認(rèn)真組織學(xué)生上好“線上美術(shù)課”,讓孩子們?cè)诩依镆部梢詫W(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí),體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的快樂(lè),切實(shí)做到了“線上教學(xué),美育不停歇”。教學(xué)過(guò)程中,力求做到創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有了更好的提高。

特殊時(shí)期,隔空不隔愛(ài)。云端課堂,雖只有方寸屏幕,但團(tuán)結(jié)路小學(xué)全體教師仍然義無(wú)反顧迎接線上教學(xué)的考驗(yàn),用自身的實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守在線上課堂,努力做到“不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)”。以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度完成線上授課工作,以蓬勃向上的教育熱情感染著每一位團(tuán)小學(xué)子,以實(shí)際行動(dòng)為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!

教師教學(xué)工作情況匯報(bào)篇十八

 板磨小學(xué)為一所教學(xué)點(diǎn),現(xiàn)有小學(xué)有3個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生6人,教職工6人。為了認(rèn)真做好貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》和縣教育局關(guān)于開(kāi)展“提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”活動(dòng)的通知要求,切實(shí)把學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái),促進(jìn)教育改革的深入發(fā)展,把減負(fù)工作落到實(shí)處,我校對(duì)減負(fù)方面做了嚴(yán)格的自查,現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下:

1、教師對(duì)“減負(fù)”認(rèn)識(shí)理解方面

2、執(zhí)行課程計(jì)劃方面。

3、征定書(shū)籍及輔助資料方面。

4、作業(yè)量及質(zhì)量方面。

5、學(xué)業(yè)成績(jī)檢查考核方面。

6、教師有無(wú)辦班及推薦學(xué)生情況方面等。

7、教師課堂教學(xué)方面

1、教師對(duì)“減負(fù)”認(rèn)識(shí)理解:學(xué)校通過(guò)組織教師深入學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)條例》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和貴州省教育廳下發(fā)的《關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》(黔教基發(fā)【20**】85號(hào))等相關(guān)法規(guī)條例,更新了教師的教育觀念,使每位教師都明確了“減負(fù)”工作的重要意義。同時(shí)通過(guò)深入開(kāi)展“愛(ài)生一幫一”工作,每位教師都伸出熱情的手,一對(duì)一的關(guān)愛(ài)和幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),把減負(fù)工作提升到師德層面上,為“提效減負(fù)”工作的深入推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2、執(zhí)行課程計(jì)劃方面:學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格遵守國(guó)家、省教委行政部門(mén)規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃,不隨意增減課程門(mén)類和難度。嚴(yán)格按照課表上課,保證了體育與健康、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程等課程全面開(kāi)設(shè),并做到了專人專課,課課“平等”,無(wú)“主副”課之分。學(xué)校保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間(含體育課、課間操和課外體育活動(dòng))增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。教師不利用課間、午休時(shí)間集體組織學(xué)生寫(xiě)作業(yè)、背課文等。不組織學(xué)生參加未經(jīng)市縣教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的各類競(jìng)賽,教導(dǎo)處對(duì)校級(jí)層面的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽也作了嚴(yán)格控制。

3、征定書(shū)籍及輔助資料方面:學(xué)校訂書(shū)嚴(yán)格按省教委規(guī)定的《中小學(xué)生用書(shū)目錄》配備,在指定部門(mén)征訂,沒(méi)有亂訂其它書(shū)籍和輔助資料。

4、作業(yè)量及質(zhì)量方面:學(xué)校對(duì)學(xué)生的課外作業(yè)量進(jìn)行了有效的控制,嚴(yán)格按義務(wù)教育階段的有關(guān)規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)量,一、二年級(jí)各學(xué)科和其它年級(jí)當(dāng)天沒(méi)有教學(xué)任務(wù)的學(xué)科不留置書(shū)面課外作業(yè)。根據(jù)教學(xué)需要留置的課外作業(yè),每天的單科書(shū)面課外作業(yè)時(shí)間,三、四年級(jí)不超過(guò)15分鐘,各科教師作業(yè)設(shè)計(jì)重視實(shí)效性,在內(nèi)容上注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果,在難易程度上符合學(xué)生實(shí)際。作業(yè)形式應(yīng)當(dāng)靈活多樣,針對(duì)學(xué)生個(gè)體的認(rèn)知差異,設(shè)計(jì)了分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)等,減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、學(xué)業(yè)成績(jī)檢查考核方面:學(xué)校測(cè)試實(shí)行“等級(jí)制”每學(xué)期除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、進(jìn)行一次期末綜合檢測(cè)外,其它課程均不組織考試。試后教師沒(méi)有給學(xué)生排名次和將考試成績(jī)排榜的情況,教師沒(méi)有以學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)排座位、編學(xué)號(hào)的情況,學(xué)生身心得到了健康的發(fā)展。

6、教師有無(wú)辦班及推薦學(xué)生情況方面:學(xué)校從不占用雙休日,寒暑假和其他節(jié)假日組織學(xué)生上課或補(bǔ)課,寒暑假?gòu)膩?lái)沒(méi)有提前上新課的情況,在職教師沒(méi)有在任何場(chǎng)所以任何名目辦班,教師沒(méi)有強(qiáng)迫或變相介紹推薦學(xué)生參加社會(huì)上舉辦的補(bǔ)習(xí)班的情況。

7、課堂教學(xué)方面:學(xué)生學(xué)習(xí)“減負(fù)”,教師工作就要“增負(fù)”。課堂教學(xué)是減負(fù)的主陣地,只有學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)堂消化吸收,這樣才能真正減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)。為此教師們積極參與課改、教改和教科研工作,聚焦課堂教學(xué),向40分鐘要成績(jī)。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽(tīng)評(píng)導(dǎo)課等一系列形式參與課堂教學(xué)改革和研究,努力改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段,努力提高課堂教學(xué)效率。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、方法的指導(dǎo)與培養(yǎng),向課堂教學(xué)要質(zhì)量,注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成,引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。

當(dāng)然,在幾年以來(lái)的減負(fù)工作中我們也遇到了一些有待解決的問(wèn)題,具體如下:

1、學(xué)校雖然在減負(fù),但校外的課余輔導(dǎo)班卻層出不窮,無(wú)疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、個(gè)別教師教學(xué)觀念落后、課堂教學(xué)方法陳舊,無(wú)形中加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),學(xué)生家長(zhǎng)也是個(gè)重要因素。部分家長(zhǎng)望子成龍心切,總嫌學(xué)校作業(yè)量不足,自行給孩子買各種學(xué)習(xí)資料讓孩子完成,想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習(xí)量,認(rèn)為做得越多越好,越難越好,違背了教育規(guī)律和認(rèn)識(shí)規(guī)律,形成了一種學(xué)校教師減負(fù),家長(zhǎng)加壓的怪現(xiàn)象。

總之,小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是困擾著我國(guó)基礎(chǔ)教育的頑癥,也是社會(huì)各界人士十分關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,壓抑著學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展,損害學(xué)生身心健康,必須加以改革。需要通過(guò)教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育來(lái)做到,既要減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),又要提高教學(xué)質(zhì)量,使每一個(gè)學(xué)生既獲得全面發(fā)展,又能發(fā)展各自的個(gè)性特長(zhǎng)。在今后工作實(shí)踐中我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更新觀念,創(chuàng)新教法,探索具有我校特色的“提效減負(fù)”工作之路,期望通過(guò)我們的努力向社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生交上滿意的答卷。

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