大家都有寫作文的經(jīng)歷，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文我得到了某某某【通用7篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文我得到了某某某【通用7篇】一
這是一位朋友曾經(jīng)一直想給某個(gè)公司的一封信，她寫了將近一年了，但卻沒(méi)有勇氣寄出去，因?yàn)樗J(rèn)為那樣會(huì)讓別人感覺(jué)她很多事，但不將那些寫出來(lái)她卻心里不爽，呵呵，我們來(lái)分享一下吧!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！
首先感謝您在百忙中抽空閱讀此信，在此我事先聲明：寫此信并非是因業(yè)務(wù)關(guān)系和任何目的，只是在朋友的偶然談起貴公司的管理方面的問(wèn)題。聽(tīng)了朋友的隨口之談我想起了一件很重要的事情，也多事的寫了此信給您，希望您能抽出一兩分鐘寶貴的時(shí)間好好看完。
不知您在貴司的高權(quán)的職位上是否有發(fā)現(xiàn)您現(xiàn)在公司存在的管理問(wèn)題？不知是否有您手下職員跟您提出過(guò)管理出現(xiàn)混亂的問(wèn)題？或許您會(huì)覺(jué)得我的確是很多事，因?yàn)樽鳛槲沂莿e家公司的職工，實(shí)在是沒(méi)必要提出貴司的問(wèn)題?？赡绬?？我不寫這一封信我覺(jué)得心里總是有事情沒(méi)做，所以我就多此一事了，希望您別與我計(jì)較或生氣。
您高權(quán)的職位我相信不用我說(shuō)您也非常的了解作為一家公司的領(lǐng)導(dǎo)主要的目的就是管理好公司，讓公司有生存的能力有在同行中竟?fàn)幍哪芰Π?？或許您們會(huì)認(rèn)為：“我公司現(xiàn)在已經(jīng)很好了，有不斷的訂單、不斷的貨源更已經(jīng)發(fā)展到了一兩萬(wàn)員工的大型企業(yè)了?！钡拇_不可否認(rèn)貴司能有今天的發(fā)展如果大的企業(yè)需要更多的能力和努力才能得到，但既然您已花了那么多心血為何不進(jìn)一步把貴司的管理搞的完善一點(diǎn)呢？以下我想要提出的問(wèn)題，您或許去查證一下？
當(dāng)我的朋友跟我談起，他們每天上班的時(shí)候打卡是用來(lái)?yè)尩?，擠在一起根本沒(méi)人管，有時(shí)候某些人還會(huì)因?yàn)榇蚩ǘ蚣?；我以很驚訝的表情看著他們而且從嘴里說(shuō)出：不可能吧？也許是您太過(guò)信任手下的員工會(huì)管理好這種最基本的問(wèn)題，但是往往會(huì)出現(xiàn)讓人意想不到的`意外。想想在這樣混亂的環(huán)境中員工真能全心全意的呆在公司為公司賣力嗎？想想為什么每天都在“招兵買馬”但員工的總數(shù)量卻從沒(méi)增長(zhǎng)過(guò)？想想為何辛苦培養(yǎng)出來(lái)的員工有的還會(huì)不辭而別？我個(gè)人認(rèn)為這就是管理出現(xiàn)了問(wèn)題，難道不是嗎？如果能做到讓員工把公司當(dāng)成自己的家；讓員工自覺(jué)遵守公司的規(guī)定；讓員工養(yǎng)成良好的習(xí)慣不管在任何時(shí)候都禮讓；那么根本就不會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題。
的確，我在貴司的廠門口看見(jiàn)那些員工穿的工衣為“一件掛衣”里面穿一件自己的衣服然后再穿上工作服，在炎熱的夏季里，員工在高溫的天氣巴不得“不穿衣服”的情況下竟然需要外加一件工作服，試想熱成這樣誰(shuí)有心情認(rèn)真上班（空調(diào)房里肯定沒(méi)問(wèn)題啦）？難道就不覺(jué)得穿的那么不整潔會(huì)有損公司的形象？每位員工在街上走的時(shí)候不會(huì)難看的不得了？
還有很多很多，我想我不必要再提出了，再說(shuō)下去您肯定要罵我了。
以上完全是我個(gè)人的意見(jiàn)和想法，敬請(qǐng)見(jiàn)諒！感謝！
六年級(jí)作文我得到了某某某【通用7篇】二
聰明的某某
星期天的下午，居然發(fā)生了一件我們意想不到的事情：我們上午晾的衣服被大風(fēng)從21樓刮到了19樓。正巧，爸爸又要去辦事，真是讓爸爸左右為難?。?/p>
在家的我靈機(jī)一動(dòng)，有了個(gè)好主意：“爸爸，拿晾衣桿來(lái)吧！”爸爸采納了我的意見(jiàn)，于是拿來(lái)晾衣桿試了試，他卻擺擺手說(shuō)：“不行??！短了一點(diǎn)?。 薄鞍?！”于是我陷入了沉思之中，這時(shí)爸爸又有了新的主意，爸爸說(shuō)：“你在家里好好地待著別動(dòng)，不要胡鬧，我去物業(yè)管理處拿一根長(zhǎng)棍子來(lái)試一試！”我站在陽(yáng)臺(tái)上等爸爸快點(diǎn)回來(lái)，過(guò)了好久，見(jiàn)爸爸還沒(méi)有回來(lái)，我的心，一下子就變得緊張起來(lái)。我真想像孫悟空一樣有72變，變成一只小鳥，去外面打探一下情況。大約過(guò)了十分鐘，爸爸終于回來(lái)了，拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子一試，還是不行！這下我更加著急了，在這緊張危急的時(shí)刻，我想出了一個(gè)“妙計(jì)”：把晾衣桿和爸爸從物管那兒拿來(lái)的棍子互相連接起來(lái)，不就像能變長(zhǎng)變短的棍子了嗎？爸爸又一次采納了我的建議。一試，哈哈，果然不出所料，衣服終于有“救”了！衣服順利地重新回家了！
爸爸終于可以開(kāi)開(kāi)心心地去辦事了！爸爸、媽媽和鄰居們都夸我是一個(gè)很聰明的好孩子。我一定要做一個(gè)愛(ài)觀察、動(dòng)愛(ài)腦筋的孩子！
聰明的某某
在我的豐富多彩的生活中，有一件表現(xiàn)我的聰明的事像天上的北斗星一樣明亮耀眼，它經(jīng)常在我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。
記得我過(guò)七歲生日的時(shí)候，那天，媽媽給我買了一個(gè)小女孩塑料水壺。我很開(kāi)心，整天都抱著它。它有金黃的頭發(fā)，晶瑩的眼睛，苗條的身材┅┅我每次見(jiàn)到它，就像老鼠愛(ài)大米一樣愛(ài)上了它。
有一天，媽媽去街上給我買東西吃去了，因?yàn)槲覑?ài)吃的零食沒(méi)有了。我自己在家也沒(méi)什么東西可玩，就想出門讓我的好朋友看看我的玩具小女孩。我剛一打開(kāi)門，一陣陣涼風(fēng)就吹了進(jìn)來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦。這時(shí)，我想起了自己懷里的“小女孩”。只見(jiàn)它穿著薄薄的裙子，細(xì)嫩的胳膊在外面露著。我就怕它生病了。那時(shí)，我還小，不懂事，就飛快地跑到屋里，想給它穿一件衣服。我把我“呱呱落地”時(shí)穿的衣服都搬了出來(lái)?？伞靶∨ⅰ贝┥线€是顯得很大。“怎么辦呀？”我心急如焚。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想出來(lái)一個(gè)好辦法：“媽媽平?？偸前牙漯z頭放在鍋里，可拿出來(lái)的時(shí)候卻是熱乎乎的?！庇谑?，我就把“小女孩”輕輕地放進(jìn)了鍋里，并打開(kāi)了煤氣開(kāi)關(guān)給鍋加熱。過(guò)了大約十分鐘時(shí)間，媽媽回來(lái)了，看到我呆呆地望著鍋里，就像個(gè)木頭人一樣，媽媽就連忙拎起鍋蓋一看，天??！媽媽不假思索地把“小女孩”掏了出來(lái)。我驚訝地看到“小女孩”的身體仿佛在熱水中慢慢地融化了，已經(jīng)變成了丑陋的樣子。這時(shí)，我哭笑不得地低下了頭┅┅
直到現(xiàn)在，我還把那個(gè)“小女孩”水壺保存得很好。每當(dāng)我看到這個(gè)已經(jīng)變形的水壺，我就又好笑又好氣，責(zé)怪自己太愚蠢、太幼稚了。真是聰明反被聰明誤??！
聰明的某某
我的聰明
在我的生活中，聰明的事就像大海里的浪花一樣繁多而可愛(ài)，今天，我就采摘一朵最美的浪花獻(xiàn)給讀者。
記得有一天，媽媽讓我在家寫作業(yè)，她去買菜。我一直想看電視，可我正在媽媽的監(jiān)督下寫作業(yè)，沒(méi)辦法看電視??！我想了一會(huì)兒，決定給媽媽耍一個(gè)小聰明。什么小聰明?。烤褪堑葖寢屪吆?，我把作業(yè)放在茶幾上，打開(kāi)電視，裝作寫作業(yè)，其實(shí)是在看電視。該說(shuō)后果了：后果一：如果媽媽回來(lái)，我來(lái)得及關(guān)掉電視，也來(lái)得及快速寫作業(yè)。后果二：媽媽如果問(wèn)我為什么把作業(yè)放在茶幾上，我就說(shuō)這兒光線好。后果三：媽媽問(wèn)我的作業(yè)為什么寫得這樣慢，我得想其他的理由搪塞。反正，只要能看電視，我豁出去了。
于是┅┅突然，我想出了一個(gè)很可怕的情景，如果媽媽在門口站著沒(méi)有出去，不就發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)靜啦？于是，我拿著拖鞋，拿著作業(yè)，悄無(wú)聲息地來(lái)到茶幾前，小心翼翼地把東西放在茶幾上。我又悄悄地走過(guò)去，從貓眼里往外看了看，沒(méi)有媽媽。我才大膽地坐下來(lái)，津津有味地看起了電視，等待媽媽的到來(lái)。我想：“等媽媽回來(lái)，聽(tīng)到電視的聲音可就糟了。”我就把聲音放小了一點(diǎn)兒。要不媽媽突然回來(lái)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)了我的詭計(jì)。
不一會(huì)兒，我聽(tīng)到了鑰匙開(kāi)門的聲音，媽媽回來(lái)了！我連忙按住遙控器，把電視關(guān)了，然后趴在茶幾上認(rèn)真地寫起了作業(yè)。媽媽走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“你的作業(yè)寫到哪兒啦？”我說(shuō)：“我把字寫得工整，所以寫得慢?！眿寢屵^(guò)來(lái)檢查了我的作業(yè)，十分滿意，媽媽說(shuō)：“喲，李鳴航，你的作業(yè)進(jìn)步了?！蔽蚁耄赫媸且慌e兩得，兩全其美??！果然，媽媽問(wèn)我：“你為什么把作業(yè)放在茶幾上呀？”我說(shuō)：“因?yàn)榭蛷d里亮，不會(huì)讓我得近視眼?。 眿寢屄?tīng)了，沒(méi)說(shuō)什么。
這就是我的聰明類小傳，它像一朵晶瑩的浪花經(jīng)常在我的腦海中浮現(xiàn)。我愛(ài)聰明的我！
六年級(jí)作文我得到了某某某【通用7篇】三
為加強(qiáng)部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)，建立正規(guī)秩序，培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)的重要方面，中隊(duì)內(nèi)務(wù)設(shè)置整齊、清潔、有序，有利于戰(zhàn)備，方便生活，因地制宜，整齊劃一，符合衛(wèi)生要求。一、干部宿舍。中隊(duì)干部原則上每?jī)扇艘婚g宿舍，不夠兩人時(shí)與隊(duì)部一名戰(zhàn)士共住一間，司務(wù)長(zhǎng)和給養(yǎng)員共同住一間宿舍，宿舍可放置單人床、衣柜、書柜、桌椅、臉盆架等，床靠里墻擺放，衣柜物品放置與班相同，衣柜第三層可多擺1—2套便裝，書柜擺放書籍應(yīng)整齊有序，臉盆架（以中隊(duì)為單位統(tǒng)一）靠墻適當(dāng)位置擺放，按口盅、牙膏、牙刷、肥皂盒、毛巾、臉盤、提桶由上至下的順序擺放。二、干部辦公室。辦公室放置文件柜、桌椅，文件柜靠里墻擺放。文件分類存放，文件盒張貼標(biāo)簽，桌椅擺放在室內(nèi)中央或靠墻適當(dāng)位置，桌上放置電話、臺(tái)歷、筆筒、墨水等辦公用品和水杯，其他無(wú)關(guān)物品的不得擺放，有關(guān)書本、薄放入抽屜內(nèi)，保持整潔，玻璃板下不準(zhǔn)壓放任何表格和圖（照）片。室內(nèi)不準(zhǔn)擺放花盆、工藝裝飾品等，墻壁上只準(zhǔn)懸掛地圖。三、班宿舍。以中隊(duì)為單位統(tǒng)一配置生活、學(xué)習(xí)用品，統(tǒng)一規(guī)定擺放位置，室內(nèi)只準(zhǔn)懸掛評(píng)比流動(dòng)紅旗、流動(dòng)紅旗采用紅絨布制作，旗寬29.3㎝，兩側(cè)邊（長(zhǎng)33.5㎝）繡花（寬1.3㎝），下方呈三角形（高7.3㎝）加黃色須邊（8㎝），旗的中間豎寫“流動(dòng)紅旗”，上方豎寫“警容風(fēng)紀(jì)”或“內(nèi)務(wù)衛(wèi)生”，字為隸書體，黃色。旗的上方用白布縫套，插一根不繡鋼管，管的兩端加小圓球，置于“兩表”柜的右側(cè)，掛勾與柜的上沿取平，旗的下沿與柜的下沿取平。四、被（褥）子、床單。床鋪應(yīng)鋪墊整齊，夏季按床墊、涼席順序鋪墊，冬季按床墊、床單順序鋪墊，被子豎疊三折，橫疊四折，疊口朝前，置于床鋪靠墻一端中央，被子用一塊印有南寧市消防支隊(duì)字樣的白布蓋住。官兵一律使用部隊(duì)配發(fā)的被子、褥子、床單，不準(zhǔn)使用花被子、花被罩、花床單，不準(zhǔn)在床上鋪墊毛巾被，裝飾布等，床墊下不準(zhǔn)放任何物品。五、衣柜。中隊(duì)使用衣柜，由上層至下層的順序放置物品。第一層擺放帽子。大檐帽內(nèi)放置外腰帶；第二層擺放枕頭，并將放有南寧市消防支隊(duì)字樣的一面朝前；第三層掛衣服，柜內(nèi)通常放4個(gè)衣架，按常服（冬常服一套、夏常服一套）長(zhǎng)袖制式襯衣，短袖制式襯衣的順序掛放（橫架由左向右，豎架由外向內(nèi)），間隔相等；第四層擺放迷彩包，迷彩包內(nèi)可放置內(nèi)衣褲及日常生活用品，但必須疊放整齊，迷彩包豎著放，并將個(gè)人名字放入被裝前運(yùn)袋樣式的欄里。并將該面朝前放置；第五層抽屜擺放書本，衛(wèi)生紙筒和鞋盒，鞋盒放于外側(cè)右邊，衛(wèi)生紙筒放于外側(cè)左邊，書本放于衛(wèi)生紙紙筒后面。
六年級(jí)作文我得到了某某某【通用7篇】四
某某我想對(duì)你說(shuō)作文400字 媽媽，我想對(duì)您說(shuō)
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)，請(qǐng)?jiān)徫?，好嗎?/p>
前一個(gè)星期，我很快就做完作業(yè)了，閑得沒(méi)事干，便想去玩電腦。我打了個(gè)電話給你，你拒絕了，怕我玩電腦超時(shí)。我有些生氣，突然，我看見(jiàn)了露出一角的默寫本，鬼點(diǎn)子就上來(lái)了：“媽媽，我今天默寫一百分，而且是第一單元。”你立刻就明白了：“周末再說(shuō)。”我死纏爛打：“才十分鐘，你真是個(gè)小氣鬼?！?你一聲不吭，過(guò)了老半天才說(shuō)：“你不是在日歷上加星星嗎？如果有二十顆，那就去開(kāi)電腦。”我看了看日歷，才十二顆，但是我太想玩電腦了，便謊報(bào)軍情：“到二十顆了?！蹦憧偹阃饬恕?/p>
我先去把日歷上的星星添到二十顆，再去開(kāi)電腦，決定玩十分鐘就好了。玩著玩著，我覺(jué)得一點(diǎn)兒也不痛快，反而認(rèn)為游戲一點(diǎn)兒也不好玩。便關(guān)掉了電源躺在沙發(fā)上發(fā)呆。 過(guò)了一會(huì)兒，你回來(lái)了。我向你報(bào)告了開(kāi)、關(guān)機(jī)時(shí)間。你沒(méi)說(shuō)什么，直接去做飯了。但是我忐忑不安，害怕你把我揪出來(lái)。
以后，每當(dāng)我去幫你曬衣服，路過(guò)電腦，覺(jué)得電腦就像一個(gè) 黑洞想把我吞掉。有幾次我都想告訴你，可我又沒(méi)有信心，生怕你讓我做超多的作業(yè)。但是真相永遠(yuǎn)都會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，我進(jìn)退兩難。
這次，我想通過(guò)作文來(lái)告訴你真相。你能原諒我嗎？我下次一定不會(huì)這樣了。
六年級(jí)作文我得到了某某某【通用7篇】五
每個(gè)人都得到過(guò)教訓(xùn)，而我的教訓(xùn)，卻來(lái)自于一個(gè)芝麻大點(diǎn)兒的小事……
在我10歲那年，那年爸爸媽媽帶我去溫州玩。到了溫州以后，我走啊走，看見(jiàn)一朵盛開(kāi)的花兒，心想：好漂亮的'花?。∝澙返男膹男牡子苛松蟻?lái)，但我看見(jiàn)上面豎著一塊牌子：請(qǐng)不要隨手采花，花兒也有小生命。我看后，又想了想：到底摘不摘呢？管不了那么多了，我還是摘吧！“壞念頭”戰(zhàn)勝了。我不管三七二十一，用力一拔，拔出來(lái)了。但是，我心里總覺(jué)得有幾十雙惡狼般的眼睛盯著我，我一害怕，連忙把那朵花塞進(jìn)了我的背包里。玩了幾天，我已經(jīng)把這件事忘到九霄云外了。
過(guò)了幾天，我回到家中，發(fā)現(xiàn)了已存放已久的那朵花兒。它已經(jīng)不再那么鮮艷，也不昂首挺胸了，此刻我傷心極了，恨不得把時(shí)間逆轉(zhuǎn)到我摘花的前一刻，不去摘，那么它現(xiàn)在應(yīng)該朝氣蓬勃，可是世界上沒(méi)有后悔藥，╮（╯▽╰）╭！我頓時(shí)臉漲紅了，覺(jué)得自己無(wú)地自容了，心中閃過(guò)一個(gè)念頭：把花兒埋起來(lái)，以彌補(bǔ)我犯下的過(guò)錯(cuò)。說(shuō)干就干，我用手剖土，把花兒輕輕地放進(jìn)土里，再輕輕地給它蓋起來(lái)。每一年的今天我都會(huì)給它澆一次水。
我終于明白了：一切事物都是有生命的，更何況是小花小草呢？
六年級(jí)作文我得到了某某某【通用7篇】六
在班里，你是個(gè)差生，這你也知道。但是你卻不覺(jué)得發(fā)愁，這讓我感到奇怪，當(dāng)個(gè)差生的滋味我雖然沒(méi)有嘗過(guò)，但肯定不好受——至少被老師追著罰、追著要作業(yè)，前腳剛邁出班門想出去玩就被叫回來(lái)，也夠不“爽”了。難道，你就沒(méi)想過(guò)改善改善?
對(duì)，你可能也不想這樣，也有過(guò)“措施”，但只是朝著相反的方向改了——你選擇了逃避。這是最主要的原因之一。你想，如果想看日出，可又畏懼紅光，那又怎能見(jiàn)到太陽(yáng)的美麗?如果想上戰(zhàn)場(chǎng)，可又畏懼血腥與硝煙?那又怎能見(jiàn)到勝利的曙光?所以，不要逃避，逃避一時(shí)也逃不了一世，應(yīng)及時(shí)反思，才能學(xué)習(xí)好。
第二個(gè)原因就是沒(méi)下定決心要改。三天打魚兩天曬網(wǎng)又能有什么用?我媽媽說(shuō)，小時(shí)候她有個(gè)老師，特別討厭大蒜。可是當(dāng)她看見(jiàn)有很多人拿著蒜頭吃著飯，還吃得很香時(shí)，她下決心要吃蒜。吃了三天后，她就極喜歡吃大蒜，沒(méi)有大蒜都不吃飯了。所以，你要么強(qiáng)迫自己當(dāng)好學(xué)生，要么以理說(shuō)服自己，當(dāng)一個(gè)好學(xué)生。你不可能改變老師審美的標(biāo)準(zhǔn)，你只能改變自己。
我推薦你可以寫張表格，列出學(xué)習(xí)的好處與壞處，直到想不出來(lái)為止。你會(huì)很驚訝地發(fā)現(xiàn)，好處要比壞處多好幾倍。再加以決心與毅力，你試當(dāng)一周好學(xué)生，也不需要達(dá)到一百分，只要八九十分，你就會(huì)被表?yè)P(yáng)，被老師找到的次數(shù)也少了，還會(huì)有滾滾而來(lái)的“財(cái)富”——小卡片!自由與獎(jiǎng)勵(lì)，這不一直是你想要的嗎?
其實(shí)當(dāng)個(gè)好學(xué)生并不難，不要以為學(xué)習(xí)不好就是笨——愛(ài)因斯坦以前還是個(gè)“大笨蛋”呢，這不也取得了優(yōu)異的成績(jī)嗎?只要努力，就不會(huì)令你失望、令家長(zhǎng)失望、令老師失望的，加油!
六年級(jí)作文我得到了某某某【通用7篇】七
時(shí)光匆匆，眨眼間，已過(guò)五年，我即將走進(jìn)六年級(jí)的教室。
六年級(jí)，是小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)年，它告訴我們：小學(xué)生活即將結(jié)束，要倍加珍惜和拼搏。
望著書柜里昔日讀過(guò)多遍的圖書，我心里酸酸的，特別懷念那熟悉的講臺(tái)，格外想念教過(guò)我的老師。
難忘入學(xué)報(bào)名時(shí)的情景，那時(shí)，我特別愛(ài)哭，每次在校門口與媽媽揮手再見(jiàn)，總是淚如泉涌，感覺(jué)家是溫暖的，教室是冰冷的。
易老師、王老師、馮老師，是您，是您們，輕輕俯身拭去我矯情的淚水，摸著我的頭，最摯愛(ài)的看著我；是您們，教我識(shí)第一個(gè)字，唱第一首歌；是您們，將我松散的鞋帶輕輕系好，將我丟失的七彩筆細(xì)細(xì)尋找；是您們，握著我的手，告訴我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；是您們，流著心痛的淚，輕輕地聽(tīng)我訴說(shuō)……
因?yàn)橛辛四鷤?，我?duì)教室的感覺(jué)漸漸地產(chǎn)生了變化，慢慢地，我感覺(jué)教室是那么地明亮、那么地溫暖。
五年來(lái)，您們的教導(dǎo)，深深地影響著我。我一直堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，上課專心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)生活……每當(dāng)我準(zhǔn)備矯情和懶惰時(shí)，總有一種聲音在提醒我：好孩子不當(dāng)‘小花貓’，好學(xué)生不當(dāng)‘小懶惰’，早睡要早起，盡力幫著媽媽干些家務(wù)活。
思想上還沒(méi)做好充分的準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)眼就是六年級(jí)的學(xué)生了，有點(diǎn)茫然，有點(diǎn)忐忑，更有點(diǎn)不舍。但現(xiàn)實(shí)不會(huì)因我而改變，我只有欣然接受，認(rèn)真面對(duì)，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)，為步入初中做好準(zhǔn)備，我會(huì)真誠(chéng)與老師與同學(xué)相處，因?yàn)槲腋杏X(jué)：同窗六年，是一種莫大的緣分，值得珍惜！
六年級(jí)，我來(lái)了，我要拼出我風(fēng)采。
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