好記性不如爛筆頭，總結(jié)是對(duì)自己的一種記錄和反思。寫總結(jié)時(shí)要有一定的邏輯性，按照時(shí)間順序或者邏輯順序進(jìn)行組織和歸納。希望以下這些總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍懽魉悸泛头椒?，讓大家的總結(jié)更加出彩。
小學(xué)生班干部心得篇一
當(dāng)班干部，在別人看來是一件讓人羨慕的事，可是我在當(dāng)班干部的過程中，遇到了一些挫折，也明白了一些道理。
一天，第三節(jié)是語文課，打了上課鈴，老師還沒來。因?yàn)槔蠋熢f過，不在時(shí)班干部要負(fù)責(zé)班里的紀(jì)律，所以我們幾個(gè)干部便在班上巡視。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)好朋友明明又開始說話了。于是，我走上前對(duì)他說：“明明，你別說話了，好好坐好，等老師來上課!”沒想到這招并不管用，他非但不聽，反而更猖狂，瞪大眼睛對(duì)我說：“我的事不用你管。你要再管，咱倆就絕交?！薄敖^交就絕交?！蔽乙矚夂艉舻卣f。
一回到家，我就把自己關(guān)在房間，媽媽發(fā)現(xiàn)了便問：“被老師批評(píng)了?”我搖搖頭，“跟同學(xué)鬧矛盾了?”我先點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭，“到底怎么了?說出來，我還能幫你指點(diǎn)迷津呢!”于是，我把一肚子的苦水倒給了媽媽。媽媽說：“明明上課時(shí)說話不對(duì)，可你也不能發(fā)脾氣呀。不僅解決不了問題，還會(huì)使矛盾升級(jí)，想一想，換個(gè)別的辦法試試?”
經(jīng)過媽媽的指點(diǎn)，我決定換一種方式和明明交流，便給他寫了一封信：“我的好朋友明明，那天我不應(yīng)該對(duì)你發(fā)脾氣，現(xiàn)在我正式向你道歉，對(duì)不起!你上課說話不僅影響自己，還影響了別人。我相信你，你一定可以改掉這個(gè)壞毛病。讓我們一起努力吧!你的好朋友趙晉豫?！焙髞?，我們又成了好朋友，明明上課時(shí)也不再隨便說話了。
當(dāng)班干部是件好事，有時(shí)會(huì)遇到一些小困難，關(guān)鍵在于怎么解決問題，也許換種方式，結(jié)果會(huì)截然不同。
小學(xué)生班干部心得篇二
擔(dān)任班干部后，在日常的管理工作中的心得怎么寫呢?下面是為你了做班干部的，希望能幫助到您。
時(shí)光匆匆，不知不覺擔(dān)任班長(zhǎng)已滿一年，在這一年里：經(jīng)歷了很多的事情.對(duì)大學(xué)班長(zhǎng)這個(gè)職位的體會(huì)很多。
班長(zhǎng)，這是一個(gè)承擔(dān)重任的職位，需要的是無窮的付出，承擔(dān)無數(shù)的義務(wù)，而那權(quán)利是非常有限的。從擔(dān)任班長(zhǎng)一職起，就必須擔(dān)負(fù)起維護(hù)班內(nèi)絕大多數(shù)同學(xué)利益的重任。別人選擇了我們，我們也要讓他們放心。
首先，班長(zhǎng)擁有的權(quán)利是同學(xué)賦予的，當(dāng)然，這些權(quán)利也要用于維護(hù)同學(xué)們的利益。熟話說得好：水能載舟亦能覆舟，更何況我們只是平凡普通的同學(xué)呢!說起班長(zhǎng)，擔(dān)任此職的人既要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧全班，有要學(xué)會(huì)利用班委的資源，讓所有的班委都能夠有事兒可做，讓他們?nèi)慷紕?dòng)起來。要將同學(xué)們緊緊地團(tuán)結(jié)在以班長(zhǎng)為首的班委會(huì)的左右，促進(jìn)班級(jí)事務(wù)的正常開展。如果無法帶動(dòng)所有的人參與班里的活動(dòng)，那么在今后的工作中會(huì)遇到很多的阻礙。一旦形成了那些攔路虎，那么今后在一些事情的正常處理中會(huì)無法平衡。
其次，感受最深的就是要具有領(lǐng)導(dǎo)能力。班長(zhǎng)不是神人，他的精力是有限的，不可能一個(gè)人做完所有的事情。要學(xué)會(huì)利用身邊的人來減輕自己的負(fù)擔(dān)，班委會(huì)的其他成員就是我們作為班長(zhǎng)的人的選擇對(duì)象。當(dāng)然，班長(zhǎng)也不能什么都去找別人，不能有事兒就安排給其他人，有些時(shí)候也需要親力親為，只有自己做了，才知道同學(xué)們的問題在哪兒，如何去解決班里存在的問題。遇到問題不能去指責(zé)其他人，要維持好氣氛，盡可能早的去尋求補(bǔ)救措施，解決問題。
班長(zhǎng)得具備忍耐力，得有氣度，每個(gè)人都有自己的脾氣，但是作為班長(zhǎng)就得克制脾氣。在同學(xué)們的眼里，或許你就是泄氣的地方，他們有什么不滿的地方總是得找個(gè)地方發(fā)泄一下，而班長(zhǎng)，往往成為他們第一位的選擇。出了什么問題，他們只會(huì)說班長(zhǎng)，或許有時(shí)還會(huì)帶有嘲諷的話。作為班長(zhǎng)得學(xué)會(huì)忍耐，他們的不滿可以找你，而你，卻只能自己承受。不是說做班長(zhǎng)的沒有脾氣，而是得學(xué)會(huì)去克制自己的情緒。這次是我們應(yīng)該做的事情。耐心的聆聽同學(xué)們的不滿情緒，適當(dāng)?shù)匕参克麄円幌?，并向他們解釋相關(guān)情況。切勿是那種攻擊式的語氣去數(shù)落班里的同學(xué)。
還有一個(gè)重要的品質(zhì)：責(zé)任心。因?yàn)橥瑢W(xué)們的信任，他們選擇了你。既然大家放心的選了你，你也得讓大家放心。這就關(guān)系到責(zé)任的問題。班長(zhǎng)得時(shí)刻關(guān)注學(xué)院的動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間向大家傳達(dá)學(xué)院及學(xué)校__，讓大家能時(shí)時(shí)刻刻的知曉學(xué)院的要求，能有充分的時(shí)間去準(zhǔn)備，否則，他們會(huì)失去很多重要的信息。
總之一句話：班長(zhǎng)要細(xì)心、耐心、用心，需要具備領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)。
當(dāng)班干部是一份既光榮又艱辛的工作。從小我就憧憬自己能當(dāng)一名班干部，因?yàn)槲矣X得當(dāng)班干部是很威風(fēng)的，有一種與眾不同的感覺。但是，自從我當(dāng)上班干部后，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)班干部其實(shí)很辛苦，壓力也很大，還特別是被其他同學(xué)誤會(huì)時(shí)，就更加難受了。
哦，差點(diǎn)兒忘了告訴你們，我是班上的衛(wèi)生保潔員，別看這“官”小!雖然名字不好聽，但責(zé)任可重大啦!就是要每時(shí)每刻要保持教室的清潔，監(jiān)督同學(xué)們的值日工作，這可是很難做的事情。開始時(shí)，有些同學(xué)就是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只求方便而隨意把垃圾丟在地上。在我多次的“強(qiáng)制”干涉下，這些同學(xué)最終都養(yǎng)成了把垃圾丟在垃圾桶的習(xí)慣，這也是我最為高興的。當(dāng)班干部有時(shí)為了工作，也難免會(huì)與同學(xué)產(chǎn)生摩擦。例如，有一次一個(gè)值日男生沒有打掃衛(wèi)生就走了，第二天，我告訴他，他沒有履行值日工作。他不但沒有半點(diǎn)的悔意，而且還說我只是老師的一只跟尾狗，拿著雞毛當(dāng)令箭……。
等等難聽的言語，當(dāng)時(shí)我確實(shí)很傷心，還偷偷地哭了，原來這位男生將我認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度誤解了，后來那個(gè)男生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就跟我道了歉，雖然我還很生氣，但我還是接受了他的道歉，因?yàn)槲抑劳瑢W(xué)與同學(xué)之間要相互理解才能和諧相處。在這以后，我經(jīng)常關(guān)心同學(xué)，經(jīng)常幫助同學(xué)，慢慢地我適應(yīng)了這個(gè)工作。當(dāng)班干部是辛苦的，但是，我還是愿意當(dāng)，在協(xié)助老師、班主任的同時(shí)，能夠鍛煉到自己的各方面的能力以適應(yīng)將來更復(fù)雜的社會(huì)生活。
常常聽人說：“當(dāng)班干部會(huì)影響學(xué)習(xí)”。但是，我不這樣人為。只要懂得科學(xué)、合理地安排學(xué)習(xí)和工作時(shí)間，不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且還會(huì)給學(xué)習(xí)起促進(jìn)的作用。在以后的工作中，我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的班干部，我相信，我也有信心能夠做到!
小學(xué)生班干部心得篇三
在小學(xué)，班級(jí)中的班干部扮演著重要的角色。作為一名班干部，我深深體會(huì)到了責(zé)任和義務(wù)。在擔(dān)任班干部的這段時(shí)間里，我不斷地思考和實(shí)踐，積累了一些心得體會(huì)。今天，我想分享這些經(jīng)驗(yàn)，幫助更多的同學(xué)成為合格的班干部。
第二段：認(rèn)真履行職責(zé)
作為班干部，第一要?jiǎng)?wù)就是認(rèn)真履行職責(zé)。在日常學(xué)習(xí)生活中，我扮演著協(xié)調(diào)師生關(guān)系、組織課堂紀(jì)律、維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的角色。為了更好地履行職責(zé)，我抽出日?qǐng)?bào)時(shí)間，溝通師生間的矛盾，聽取大家的意見反饋，及時(shí)解決問題。
第三段：多角度了解學(xué)生需求
班干部不僅要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，還要深入了解每個(gè)同學(xué)的需求。作為班長(zhǎng)，我主動(dòng)與同學(xué)交流，積極收集同學(xué)的需求和想法。然后在班委會(huì)上進(jìn)行商討，制定更加符合大家利益和實(shí)際情況的計(jì)劃。這種多角度了解需求的方式，不僅幫助每個(gè)同學(xué)獲得更多關(guān)注，還能讓班級(jí)更加和諧。
第四段：帶頭做好學(xué)習(xí)
班干部身為領(lǐng)頭羊，要帶頭做好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是第一位的，班干部同學(xué)一定要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的積極性，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，做到效率和態(tài)度兼?zhèn)?。通過自身的努力向同學(xué)樹立榜樣，帶領(lǐng)全班共同奮斗，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。
第五段：關(guān)注每個(gè)同學(xué)
班干部身處一線，對(duì)同學(xué)的關(guān)注是必不可少的。在學(xué)校里，有一些困擾同學(xué)的問題和心事，我們需要根據(jù)不同的情況采取相應(yīng)的方式進(jìn)行關(guān)愛。例如有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我們需要耐心幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，多鼓勵(lì)多激勵(lì)。有的同學(xué)生活中有一些小問題，例如家長(zhǎng)矛盾、健康問題等，我們需要支持他們，幫助他們盡快解決問題。
總之，作為一名班干部，要時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命，始終把班級(jí)利益和同學(xué)需求放在心中，為班級(jí)爭(zhēng)取更好的發(fā)展。同時(shí)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為更加出色地?fù)?dān)任班干部做好充分準(zhǔn)備。
小學(xué)生班干部心得篇四
班級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，而班干部作為班級(jí)中掌握著一定權(quán)力的學(xué)生，其管理班級(jí)的重要性不言而喻。在擔(dān)任班干部期間，我深切感受到了班干部管理的重要性和挑戰(zhàn)。在與同學(xué)、老師交流互動(dòng)的過程中，我取得了不少心得體會(huì)。下面我將從“樹立良好形象”、“提高管理能力”、“踐行公正原則”、“團(tuán)結(jié)班級(jí)建設(shè)集體”、“成為學(xué)生的幫手”五個(gè)方面來分享我的感悟。
首先，樹立良好形象是成功擔(dān)任班干部的基礎(chǔ)。作為班干部，我們需要在同學(xué)們中樹立良好的榜樣形象，要經(jīng)常示范正確的行為和做事方法。我曾經(jīng)擔(dān)任五年級(jí)班長(zhǎng)一職，我知道身為班長(zhǎng)我應(yīng)該努力按時(shí)到校，認(rèn)真聽講，積極參加集會(huì)和活動(dòng)，并且樹立良好的道德觀念，要有禮貌待人，要講誠信。通過這些行為，我與同學(xué)們建立了良好的互信關(guān)系，也為日后的班干部工作奠定了基礎(chǔ)。
其次，提高管理能力是取得成功的關(guān)鍵。班級(jí)管理涉及到很多方面，包括班務(wù)管理、紀(jì)律管理、學(xué)習(xí)管理等等，因此擔(dān)任班干部需要全面發(fā)展自己的綜合素質(zhì)。我在擔(dān)任班干部的過程中，我積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)和講座，提高自己的自信心、溝通能力以及解決問題的能力。同時(shí)，我還注重學(xué)習(xí)班級(jí)管理相關(guān)的知識(shí)，不斷充實(shí)自己的理論知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。只有不斷提高管理能力，我們才能更好地履行班干部的職責(zé)，更好地推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展。
第三，踐行公正原則是班干部工作的核心。班級(jí)中同學(xué)們來自不同的家庭和背景，他們的思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面存在差異，作為班干部，我們需要做到公正對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。在班級(jí)中，我時(shí)刻保持公正的態(tài)度，不偏袒任何一個(gè)同學(xué)。對(duì)于同學(xué)們的需要和問題，我都盡力給予關(guān)注和幫助，不打壓也不放縱。我相信只有公正對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，才能建立起一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍。
第四，團(tuán)結(jié)班級(jí)建設(shè)集體是班干部工作的重要任務(wù)。一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體能夠凝聚起所有同學(xué)的智慧和力量，使班級(jí)更加和諧、進(jìn)步。作為班干部，要做好團(tuán)隊(duì)的組織者和引導(dǎo)者。在我擔(dān)任班長(zhǎng)期間，我積極組織班級(jí)集會(huì)、志愿者活動(dòng)、集體勞動(dòng)等，通過集體活動(dòng)增進(jìn)班級(jí)的凝聚力。與此同時(shí)，我也傾聽同學(xué)們的心聲，聽取他們的建議和意見，讓每個(gè)人都能在集體中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和作用，共同為班級(jí)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
最后，擔(dān)任班干部要成為學(xué)生的幫手。作為班干部，我們要時(shí)刻關(guān)心同學(xué)們的需求和困難，幫助他們解決問題。當(dāng)同學(xué)們遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，我會(huì)耐心解答他們的問題，給他們提供學(xué)習(xí)上的幫助。當(dāng)同學(xué)們有矛盾和沖突時(shí)，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行調(diào)解，幫助他們化解糾紛，重新建立友好的關(guān)系。我相信以幫助他人為快樂出發(fā)點(diǎn)的班干部，才能真正得到同學(xué)們的認(rèn)可和尊重，也才能更好地展現(xiàn)自己的管理能力。
總結(jié)起來，擔(dān)任小學(xué)生班干部是一項(xiàng)很挑戰(zhàn)的任務(wù)，但同時(shí)也是一次很寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過樹立良好形象、提高管理能力、踐行公正原則、團(tuán)結(jié)班級(jí)建設(shè)集體以及成為學(xué)生的幫手，我逐漸克服了許多困難，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我深切感受到，班干部的角色不僅是管理者，更是引領(lǐng)和激勵(lì)同學(xué)們成長(zhǎng)的重要人物。希望將來的小學(xué)生班干部們能夠不斷努力，積極鍛煉自己的能力，用實(shí)際行動(dòng)影響和幫助更多的同學(xué)。
小學(xué)生班干部心得篇五
20__年11月25日，我有幸參加天津市濱海新區(qū)漢沽教育局為期十天的國家級(jí)中小學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，難得的機(jī)會(huì)，專家的講座，我們學(xué)員間的交流，使我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會(huì)了一系列先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范，掌握未成年人思想道德教育的方法，懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康，學(xué)會(huì)了班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織，積累了班級(jí)管理的妙招，明白了學(xué)校安全工作的重要。高金英老師的“靜下心來教書，潛下心來育人”、丁榕老師的“愛心”、王曉春老師對(duì)問題生的診斷等，我受益匪淺，感觸頗深。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。
一、充分認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性
通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和激勵(lì)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時(shí)中小學(xué)班主任面臨著許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長(zhǎng)的新情況、新特點(diǎn)，對(duì)中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵(lì)中小學(xué)教師愿意做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵(lì)班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。
因此，我非常珍惜這個(gè)難得的提升機(jī)會(huì)，及時(shí)獲得最先進(jìn)的教育理念，捕捉到最新的教育動(dòng)態(tài)，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”!
二、班主任觀念的更新——以“人”為本
丁榕老師的課給我留下了深刻的印象。一位年過花甲的老人，用她那顆高度的責(zé)任心、愛心，滿腔熱忱，不求回報(bào)的全身心地投入到快樂和幸福的教育事業(yè)中。她從人性的角度了解人——重在規(guī);從人本的角度完善人——重在自助;從人格的角度開發(fā)人——重在發(fā)展;從人權(quán)的角度尊重人——重在民主;從人才的角度教育人——重在責(zé)任。向我們?cè)忈屃?，什么是教育觀念的更新——以“人”為本。她的課，讓我重新思考學(xué)生，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體來看待。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。
作為班級(jí)管理者的班主任要看重每一個(gè)鮮活的生命個(gè)體，看重每一個(gè)需要開發(fā)的生命個(gè)體，并從班級(jí)管理中發(fā)現(xiàn)生命的保存、延伸、發(fā)展和增值來闡釋教育的本質(zhì)。班主任應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，，每一個(gè)學(xué)生都有許多優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生樹立信心、鼓勵(lì)、激勵(lì)學(xué)生成才。教師要把學(xué)生真正當(dāng)成人，當(dāng)成正在學(xué)習(xí)承做社會(huì)的人，成正在逐步走向自覺的學(xué)習(xí)主體，當(dāng)成正在學(xué)習(xí)選擇、學(xué)習(xí)提高社會(huì)責(zé)任的未來的國家的主人，發(fā)展只能是他們的主動(dòng)行為，沒有個(gè)性就沒有發(fā)展。
每個(gè)學(xué)生都有某些方面的優(yōu)勢(shì)和愛好，珍惜這些特點(diǎn)，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵，要充分尊重學(xué)生的選擇權(quán)，承認(rèn)學(xué)生智力差異。實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義是促進(jìn)兒童、少年的全面、和諧發(fā)展?！皣\(yùn)興衰，系于教育”，不僅僅是因?yàn)榻逃軌蚺囵B(yǎng)出具有各種知識(shí)和能力的社會(huì)建設(shè)者，更是因?yàn)榻逃軌蛟炀统鼍哂薪∪烁?，誠實(shí)、正直，追求真善美的人”，真正的“人”只有以“人”為本，讓“人”成為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，關(guān)注“人”的豐富、和諧、完美的發(fā)展，才把握準(zhǔn)了教育的生命意義，才能讓教育煥發(fā)出生命光彩。
三、班主任角色的轉(zhuǎn)變
教師的職責(zé)現(xiàn)在已經(jīng)越來越少地傳遞知識(shí)，而是越來越多地激勵(lì)思考。其角色內(nèi)涵是豐富的：他不再僅僅是“學(xué)科專家”，而是“活動(dòng)組織者”、“班級(jí)管理者”、“學(xué)生的朋友與知己”、“學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者”、學(xué)生心理健康發(fā)展的咨詢者”。而所有這些內(nèi)涵對(duì)新時(shí)期班主任提出了新的要求：學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生，重視學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生有話敢說，消除師生間的心理緊張氣氛，將學(xué)生不同的觀點(diǎn)聯(lián)系起來，積極的與學(xué)生的想法共舞，讓學(xué)生從自己的經(jīng)驗(yàn)里悟得知識(shí)和道理。這樣，班主任才能擺正位置，轉(zhuǎn)變好角色，使班集體走向成熟、走向成功。
寫到這里不由得想起遲希新老師說過的令我感觸最深的一句話“以耐心的態(tài)度、關(guān)注的神情，積極地傾聽，讓孩子有完整表達(dá)的機(jī)會(huì)，并同時(shí)給予溫馨的回憶”。對(duì)于我而言，班主任繁忙的瑣事，讓我不能，甚至不愿意聽完孩子的心聲，我可能錯(cuò)過了許多美好的東西?，F(xiàn)在想想，我們?cè)诠ぷ髦兄挥卸紫律韥?，站在孩子的立?chǎng)去看、去想，你才能了解孩子眼中的世界。
傳統(tǒng)教育的顯著特征之一便是教師為中心。班主任在班級(jí)管理中擁有絕對(duì)權(quán)威，學(xué)生對(duì)班主任必須絕對(duì)服從，這就是所謂的`“臣民”教育。權(quán)威型班主任培養(yǎng)出來的學(xué)生固然守紀(jì)、順從，但他們亦步亦趨，依賴性強(qiáng)，獨(dú)立性差，缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性，更談不上具備時(shí)代所要求的創(chuàng)新精神。時(shí)代呼喚一種新型的民主平等的師生關(guān)系，這就要求班主任拋棄原來絕對(duì)權(quán)威的角色形象，代之以“對(duì)話者”、“引導(dǎo)著”角色提高學(xué)生在德育過程中的自主性與參與程度，樹立起新時(shí)代“生活導(dǎo)師”的形象。這種教育方式就是汪志廣老師提到的“公民”教育。
的確，中國教育要實(shí)現(xiàn)從“臣民”教育向“公民”教育方向轉(zhuǎn)化。汪老師的課生動(dòng)、詼諧，他以電視劇《亮劍》找李云龍為例，向我們闡述了“臣民”教育的弊端。如果李云龍接受的是“臣民”教育，那“臣民”教育下的他將有三種下場(chǎng)：一是被我們訓(xùn)服成了綿羊;二是送到公讀學(xué)校;三是管不了——流失。一位戰(zhàn)場(chǎng)上屢立奇功的將軍，就這樣被我們的教育——“臣民教育”扼殺了。
四、班主任要不斷提高自身素質(zhì)
班主任在經(jīng)營班級(jí)時(shí)，還要不斷提高自身素質(zhì)。常言道，名師出高徒，一個(gè)高素質(zhì)的班主任，對(duì)學(xué)生最有效的影響力并不在于他的“行政權(quán)力”，而在于他的內(nèi)在素質(zhì)。一位優(yōu)秀班主任說得好：生活常常以驚人的簡(jiǎn)潔，明了的公式啟迪我們，就像種豆得豆，種瓜得瓜一樣——罵人教會(huì)罵人，憎恨教會(huì)憎恨，愛教會(huì)愛，關(guān)懷教會(huì)關(guān)懷……這是富有哲理的思考，作為班級(jí)建設(shè)的經(jīng)營者、管理者，要教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，就必須重視自身的知識(shí)素養(yǎng)，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地武裝自己，讓學(xué)生感到你是取之不盡的寶藏，使知識(shí)成為連接班主任與學(xué)生的橋梁。
總之，這次班主任培訓(xùn)讓我收獲頗多。同時(shí)也讓我看到了自己的差距和平時(shí)工作中的不足。在今后的工作中，我要不斷反思，積極進(jìn)取，把所學(xué)知識(shí)活學(xué)活用，相信自己在今后的工作中會(huì)做得更好。
小學(xué)生班干部心得篇六
作為小學(xué)生班干部，我承擔(dān)著一定的責(zé)任和義務(wù)，參與班級(jí)的組織管理和學(xué)生的協(xié)調(diào)工作。在這個(gè)過程中，我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將分享一下作為小學(xué)生班干部的心得體會(huì)。
首先，作為小學(xué)生班干部，我學(xué)會(huì)了學(xué)會(huì)管理和協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù)。我要負(fù)責(zé)組織并參與班級(jí)的各種活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、班會(huì)等。在組織活動(dòng)的過程中，我學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃和安排任務(wù)，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。例如，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我要組織同學(xué)們進(jìn)行各種競(jìng)技項(xiàng)目，我需要提前了解每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)和興趣，合理分配任務(wù)，確保每個(gè)同學(xué)都能積極參與其中。同時(shí)，我需要與班級(jí)其他同學(xué)合作，共同規(guī)劃活動(dòng)并分配工作，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。通過這樣的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)溝通的能力。
其次，作為小學(xué)生班干部，我學(xué)會(huì)了發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，我要帶領(lǐng)其他同學(xué)共同完成一些任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，在班級(jí)學(xué)習(xí)中，我要合理調(diào)配同學(xué)們的學(xué)習(xí)時(shí)間，督促他們按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)，提高班級(jí)整體的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽同學(xué)們的意見和建議，并根據(jù)具體情況做出相應(yīng)的決策。通過發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，我能夠更好地組織和指導(dǎo)班級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
此外，作為小學(xué)生班干部，我學(xué)會(huì)了做出正確的決策。在處理班級(jí)事務(wù)的過程中，我會(huì)遇到各種問題和困難。例如，同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)中出現(xiàn)矛盾和分歧，我需要站在一個(gè)客觀公正的角度，調(diào)解矛盾，尋求解決問題的方法。為了做出正確的決策，我會(huì)充分聽取各方的觀點(diǎn)，權(quán)衡利弊，盡量做到公正合理。通過處理這些問題，我學(xué)會(huì)了思考和決策的能力，提高了自己解決問題的能力，同時(shí)也保持了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。
最后，作為小學(xué)生班干部，我學(xué)會(huì)了如何與老師和同學(xué)們建立良好的關(guān)系。我要時(shí)刻保持與老師的聯(lián)系，向老師匯報(bào)班級(jí)的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決班級(jí)的問題和困難。與同學(xué)們之間，我要保持良好的溝通和合作關(guān)系，尊重每個(gè)同學(xué)的權(quán)益，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。通過與老師和同學(xué)們的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽他人和與人合作的能力。這些能力不僅對(duì)我現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)有幫助，也對(duì)我未來的發(fā)展和成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。
作為小學(xué)生班干部，我在參與組織管理班級(jí)工作的過程中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過這些經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)溝通、領(lǐng)導(dǎo)能力、正確決策和與他人建立良好關(guān)系的能力。這些能力將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要的影響。我相信，在未來的成長(zhǎng)過程中，我將能夠持續(xù)地發(fā)揮自己的潛力和能力，為班級(jí)和同學(xué)們的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生班干部心得篇七
10月23-24日，我有幸參加了濱城區(qū)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，所以我特別珍惜這次好機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)的過程中我認(rèn)真、反復(fù)地聽鐘志農(nóng)、丁x、徐__等教育專家、全國優(yōu)秀班主任的講座以及有關(guān)的案例。我學(xué)了感到受益非淺。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)思考,我對(duì)于如何做一位優(yōu)秀的班主任有了更深的體會(huì)。
一、用愛心激發(fā)工作的熱情，用愛心塑造學(xué)生美好的心靈
我認(rèn)為基本出發(fā)點(diǎn)還應(yīng)該是出于對(duì)學(xué)生的愛。首先，熱愛班主任工作。熱愛一項(xiàng)事業(yè)是做好一項(xiàng)工作的動(dòng)力。只有對(duì)班主任工作的熱愛，才會(huì)有對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神，才能面對(duì)當(dāng)前學(xué)生德育的特殊環(huán)境達(dá)到更好的教育目的;其次，熱愛學(xué)生。學(xué)生是教育的對(duì)象，熱愛學(xué)生是班主任成功的關(guān)鍵。列夫托爾斯泰認(rèn)為：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛那么他是一個(gè)好教師。如果教師只有像父母那樣對(duì)學(xué)生的愛，那么他要比一個(gè)讀過許多書但既不熱愛事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。如果教師把事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他就是個(gè)完善的教師。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。
二、以身作則，為人為表
俗語說“打鐵還得身硬”。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任的自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識(shí)豐富、能力超群、人格高尚在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本。
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蹦阆Ｍ愕膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而你首先要一視同仁，嚴(yán)格要求。
三、尊重學(xué)生信任學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我教育。
美國著名心理學(xué)家詹姆斯說過“人性中最深切的本質(zhì)是被人賞識(shí)的渴望”。學(xué)生是一個(gè)活潑的生命個(gè)體，他們有自己的思維與追求，他們希望得到外界的信任，期待著收獲的肯定和贊譽(yù)?！毕Ｍ侨瞬粩嘧非蟮钠瘘c(diǎn)，應(yīng)信任學(xué)生對(duì)他們充滿希望喚醒他們的自主意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)自我教育，按照老師的意向投入學(xué)習(xí)處理好學(xué)習(xí)、生活，工作各方面關(guān)系使整個(gè)班級(jí)朝共同的目標(biāo)努力，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。幾位老師在講座中舉了非常生動(dòng)的案例，特別是木桶的故事讓我們?cè)谧约旱纳磉吙吹搅诵湃蔚闹匾浴?/p>
四、提高班主任自身基本素質(zhì)，提高工作各種能力
班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的班主任首先做到，而且要做的更好更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響。
提高個(gè)人學(xué)識(shí)方面的素質(zhì)：
1、要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，自覺堅(jiān)持繼續(xù)教育，不斷更新知識(shí)，始終站在教育知識(shí)的前沿，掌握教育科學(xué)理論，把理論應(yīng)用于實(shí)際工作中去。
2、班主任必須是一位稱職的優(yōu)秀教學(xué)工作者，要求班主任必須有精深的專業(yè)知識(shí)，必備的教育學(xué)科知識(shí)，廣博的科學(xué)文化知識(shí)，還必須具備相應(yīng)的能力，如：準(zhǔn)確生動(dòng)的語言表達(dá)能力，完整的課堂教學(xué)組織能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)能力，自我調(diào)控能力等。
提高管理方面的能力素質(zhì)：
1、較強(qiáng)的組織能力能順利組織學(xué)生參加、開展各種活動(dòng)，這是班主任最基本的一項(xiàng)要求。
2、要有創(chuàng)新開拓的科研意識(shí)。
3、慧眼識(shí)人的能力。班主任工作的開展首先應(yīng)全面了解學(xué)生，再如何根據(jù)各人所長(zhǎng)，知人善任。這就要求班主任具有“識(shí)人”的能力。
總之，班級(jí)是由一個(gè)個(gè)生龍活虎，各具個(gè)性的學(xué)生組成。他們就好象是一朵盛開的菊花，一片片花瓣簇?fù)碓诰展５闹車?，綻放異彩，他們智力發(fā)展水平，文化素養(yǎng)，道德品質(zhì)修養(yǎng)文明行為習(xí)慣方面都需要好比是菊桿的班主任給予他們足夠的水份和陽光，使他們具有經(jīng)久不衰的花期。
小學(xué)生班干部心得篇八
作為一名小學(xué)生班干部，我深切地體會(huì)到了班干部的責(zé)任和使命。在擔(dān)任班干部的這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了很多班級(jí)管理的方法和技巧，更重要的是提高了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在這里，我愿意與大家分享我作為小學(xué)生班干部的心得體會(huì)。
首先，作為一名班干部，我們必須時(shí)刻保持良好的榜樣作用。作為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們要經(jīng)常示范積極向上的行為，給同學(xué)們樹立良好的榜樣。我記得有一次，班級(jí)出現(xiàn)了一些混亂的現(xiàn)象，同學(xué)們紛紛議論紛紛，我想到了一個(gè)辦法，就是組織大家開展一次手工制作活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成了手工作品。大家收獲了快樂和成就感，也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次活動(dòng)的成功，讓同學(xué)們見識(shí)到了我作為班干部的能力和領(lǐng)導(dǎo)才華，也讓我感到自己身上肩負(fù)的責(zé)任比以往更加重大。
其次，班干部要善于傾聽和處理同學(xué)們的意見和問題。每當(dāng)同學(xué)們面臨困難或遇到問題時(shí)，作為班干部的我都會(huì)耐心傾聽，并提出合理的解決方案。記得那次班會(huì)上，同學(xué)們提出了一些課堂學(xué)習(xí)環(huán)境不太好的問題，我當(dāng)即向老師反映了這一情況。老師聽到后，非常重視，并表示會(huì)及時(shí)協(xié)調(diào)解決。通過以后的一段時(shí)間，我們班的課堂環(huán)境得到了明顯改善，同學(xué)們學(xué)習(xí)效果也有了明顯提高。在這個(gè)過程中，我明白了作為一名班干部，及時(shí)了解同學(xué)們的需求并積極解決問題的重要性。
再次，班干部要善于調(diào)動(dòng)大家的積極性和向上的力量。每每臨近考試，同學(xué)們總會(huì)感到壓力倍增，學(xué)習(xí)熱情逐漸消退。作為班干部的我，就想出了一個(gè)動(dòng)員同學(xué)們參加學(xué)習(xí)小組的辦法。我?guī)ь^成立了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，并號(hào)召同學(xué)們一起參加。通過小組合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅感受到了集體的力量，也改變了原來對(duì)學(xué)習(xí)的消極態(tài)度。在期末考試中，同學(xué)們的成績(jī)都有了明顯提高。這次經(jīng)歷讓我明白了班干部要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，才能取得更好的成績(jī)和效果。
最后，班干部還要善于協(xié)調(diào)班級(jí)和老師的關(guān)系。在日常的班級(jí)管理中，班干部扮演著一個(gè)連接學(xué)生和老師的橋梁。記得有一次，老師布置了一堂新課，但同學(xué)們并不理解。于是我主動(dòng)請(qǐng)教老師，幫助同學(xué)們理清了這堂課的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。在班級(jí)內(nèi)部，我則通過班會(huì)的方式向同學(xué)們解釋了老師的意圖，并指導(dǎo)大家一起學(xué)習(xí)。通過我的努力，同學(xué)們對(duì)這堂課有了更深的理解，并能更好地掌握知識(shí)。通過這個(gè)過程，我深刻體會(huì)到了班干部需要協(xié)調(diào)學(xué)生和老師的關(guān)系，起到溝通和橋梁的作用。
作為一名小學(xué)生班干部，我深切地感受到了班干部的責(zé)任和使命。通過擔(dān)任班干部這一角色，我不僅學(xué)到了很多管理和領(lǐng)導(dǎo)的方法，更重要的是培養(yǎng)了組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。班干部雖然擔(dān)負(fù)著一定的責(zé)任，但也讓我成長(zhǎng)了許多。我相信，只要我不斷努力，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能，我一定能成為一名優(yōu)秀的班干部，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生班干部心得篇九
首先，我從心底感謝陜西學(xué)前師范學(xué)院師資培訓(xùn)學(xué)院及上級(jí)有關(guān)部門舉辦的“陜西省中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)”活動(dòng)，仔細(xì)一想，陜西省那么多小學(xué)、那么多小學(xué)班主任，我卻很幸運(yùn)的參加了這次培訓(xùn)，這真是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!我就這次培訓(xùn)的些許感想和收獲和大家分享如下：
俗話說：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知道。我認(rèn)為這句話仿佛就是為我說的。這次培訓(xùn)讓我徹徹底底的認(rèn)識(shí)了自己，也認(rèn)識(shí)了什么才是真正的班主任工作。作為一名小學(xué)班主任，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠資格，我工作十余年，真正做到的只是班主任工作中的冰山一角!根本沒有全身心的投入到班主任工作當(dāng)中，當(dāng)然，我也愛學(xué)生，愛自己的職業(yè)，也取得了丁點(diǎn)的成績(jī)，但這不過是太倉一粟耳!
通過這次班主任工作培訓(xùn)，我詳細(xì)認(rèn)真的剖析了自己，我在班主任在方面做得不夠盡善盡美，主要有以下幾個(gè)方面：
1、班主任的各方面素養(yǎng)不夠健全。包括自己的人格素養(yǎng)、文化知識(shí)素養(yǎng)、和專業(yè)能力的素養(yǎng)，甚至，在許多方面，我仍是個(gè)空白，所以，我要在以后的教育教學(xué)工作中，不斷的自我反思，和同伴互助，并通過專家引領(lǐng)等多種方式，鍛煉自己，使自己在這方面盡快強(qiáng)大起來，盡快成長(zhǎng)起來。
2、沒有良好的工作心態(tài)。我和大多數(shù)老師一樣，有著職業(yè)倦怠這個(gè)詬病，我總是抱怨學(xué)校，抱怨家長(zhǎng)，抱怨學(xué)生。老師感到自己不幸福，老是覺得自己付出的太多，而得到的太少，我以前實(shí)在是愧對(duì)班主任這個(gè)稱號(hào)!
3、沒有好好的反思自己，沒有從內(nèi)在的因素分析子的問題所在。只是一味的埋怨客觀原因?？偸且詾樽约核龅囊磺卸际呛軅ゴ蟮?，都是很了不起的，總是把自己做的點(diǎn)滴成績(jī)看得無比輝煌。
4、情感傾注的不夠。我總是以為自己對(duì)學(xué)生夠好了，自己做的一切都是為了學(xué)生，可以說成天是披肝瀝膽，嘔心瀝血，我總是認(rèn)為自己對(duì)學(xué)生關(guān)懷呵護(hù)，無微不至，我太一廂情愿了，其實(shí)我還有許多的細(xì)節(jié)根本就沒有做到。
5、評(píng)價(jià)學(xué)生方式太單一?！俺煽?jī)就是一切，就是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生優(yōu)劣的唯一方式。”我和眾多的老師一樣或多或少受了應(yīng)試教育的影響，我哪里知道，其實(shí)天鵝和丑小鴨都是我們的最愛。
不過，謝天謝地，我有幸參加了這次培訓(xùn)，真的讓我受益匪淺，獲益良多，使得我在荊棘密布的道路上柳暗花明、豁然開朗!通過培訓(xùn)，首先樹立了我當(dāng)好一名班主任的堅(jiān)強(qiáng)信心，老師們的講座讓我明白了，當(dāng)一名小學(xué)班主任原來是這么的幸福，這么的有成就感;老師們的講座讓我心中的困惑釋然了;老師們的講座更讓我明白了，班主任工作的勞累和艱辛!我要盡快的奮起，并迅速的成長(zhǎng)起來。
“任重而道遠(yuǎn)”。班主任工作真的是極其瑣碎和復(fù)雜，神圣而偉大!我已經(jīng)下定決心，我要立志做一名優(yōu)秀的班主任，用自己的真誠、善良、友好、負(fù)責(zé)、開朗、幽默、智慧……去感化、滋潤(rùn)、愛撫每一個(gè)學(xué)生!
今生今世，無怨無悔，鞠躬盡瘁，死而后已!
小學(xué)生班干部心得篇十
班干部是每個(gè)班級(jí)必不可少的，他們要承擔(dān)管理班級(jí)的責(zé)任，幫助老師組織活動(dòng)，協(xié)調(diào)同學(xué)之間的關(guān)系等等。在做班干部的過程中，我有了很多感悟和體會(huì)，今天就來分享一下我的心得。
第二段：做好自己的本職工作
作為班干部，首先要做好的就是自己的本職工作。班委會(huì)成員之間要互相配合，共同完成任務(wù)。我所擔(dān)任的職務(wù)是班長(zhǎng)，我要確保每天上課之前及時(shí)整理好教室，清理垃圾，布置好班級(jí)公告欄等等，每天還要檢查一遍同學(xué)是否穿齊鞋子，把書包放好。通過這些細(xì)節(jié)，我可以讓班級(jí)里的同學(xué)形成好的習(xí)慣，提高大家的文明素養(yǎng)。
第三段：懂得傾聽同學(xué)的聲音
在班級(jí)管理方面，班干部要與同學(xué)保持良好的溝通。有時(shí)候，同學(xué)們對(duì)學(xué)校規(guī)則會(huì)有不同的看法，我們要耐心傾聽他們的想法和意見，及時(shí)地反映到教師和校方中去。有時(shí)候，同學(xué)們可能會(huì)私下里跟班干部反映一些關(guān)于同學(xué)之間的矛盾，我們要用心去傾聽，合理地解決問題，為班級(jí)營造一個(gè)友好的氛圍。
第四段：協(xié)助老師組織班級(jí)活動(dòng)
除了管理班級(jí)和與同學(xué)溝通之外，班干部還要協(xié)助老師組織班級(jí)活動(dòng)。在活動(dòng)策劃的過程中，我要跟其他班委成員一起商討，確定活動(dòng)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)等等，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，我要盡力為同學(xué)們服務(wù)，不斷檢查活動(dòng)進(jìn)行情況，并調(diào)整措施，做到盡善盡美。
第五段：班干部的角色意義
做班干部是一項(xiàng)非常具有意義的工作，它不僅提高了我們的管理能力和組織能力，也讓我們更深入地了解了班級(jí)內(nèi)外的情況。同時(shí)，班干部的角色也要求我們要更多地考慮集體利益，不單純地為自己考慮。班干部沒有優(yōu)劣之分，只要身上肩負(fù)的責(zé)任得到了充分的發(fā)揮，便是無愧于這個(gè)職位的。
結(jié)語：
總之，做班干部是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性、也非常有收獲的工作。在這個(gè)過程中，我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的各種技能，為班級(jí)發(fā)揮出更大的貢獻(xiàn)。我們要有信心、有耐心，付出更多的努力，讓班級(jí)變得更加優(yōu)秀！
小學(xué)生班干部心得篇十一
小時(shí)候，我曾經(jīng)擔(dān)任過小學(xué)班級(jí)的班干部。那時(shí)我雖然年幼不懂事，但通過這個(gè)職務(wù)，我卻學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在當(dāng)時(shí)，我并不明白什么是班干部，也不知道自己的責(zé)任和重要性，但這些經(jīng)歷成為了我成長(zhǎng)道路上最美好的回憶。今天，我想跟大家分享一下關(guān)于班干部的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)班級(jí)的負(fù)責(zé)
班干部的職責(zé)非常重大，需要對(duì)班級(jí)的發(fā)展、進(jìn)步和學(xué)習(xí)成績(jī)承擔(dān)一定責(zé)任。我擔(dān)任班干部時(shí)，通過與同學(xué)們溝通交流，更加深入地了解了班級(jí)內(nèi)部的情況和學(xué)生的需求。我會(huì)盡力滿足他們的需求，比如增加廣播時(shí)間、舉辦文藝活動(dòng)等等。同時(shí)，我也要確保同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活秩序得到妥善的維護(hù)。我總是要求自己保持優(yōu)秀的組織能力和對(duì)事物的審明度，能夠及時(shí)解決同學(xué)們遇到的一些小問題，讓他們?cè)趯W(xué)校充滿愉快的氣氛中快樂成長(zhǎng)。
第三段：誠信和良好的溝通
作為班干部，我覺得對(duì)同學(xué)們誠信和溝通十分關(guān)鍵。我要保證和同學(xué)們保持良好的溝通，讓他們有意見和想法時(shí)都能夠主動(dòng)和我交流。比如學(xué)習(xí)方面的問題，我總是會(huì)耐心聽取同學(xué)的建議，盡力幫助他們。同時(shí)，我也會(huì)遵守班級(jí)制度和紀(jì)律，保持對(duì)學(xué)生間守信用。會(huì)時(shí)常提醒同學(xué)們要遵守班規(guī)和紀(jì)律，要與班級(jí)老師、同學(xué)們及時(shí)溝通協(xié)調(diào)。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)
班干部與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)也是非常重要的。在班級(jí)中，我與其他成員緊密合作，確保能夠完成他們的職責(zé)和任務(wù)。我們需要互相理解、協(xié)助，才能做好班級(jí)管理。在做事的時(shí)候，要善于聽取別人的意見，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免再次犯錯(cuò)。在班級(jí)管理方面，我欣賞那些對(duì)班級(jí)充滿熱情，能夠奉獻(xiàn)自己的好同學(xué)。他們會(huì)為班級(jí)付出辛苦努力忘我的精神，不僅讓班級(jí)更加緊密團(tuán)結(jié)，也讓我們?cè)谖磥砻媾R挑戰(zhàn)時(shí)有更強(qiáng)大的力量。
第五段：結(jié)語
班干部無疑是一個(gè)最為出色和尊貴的職務(wù)，通過這個(gè)職務(wù)我收獲了珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也讓我意識(shí)到自己在班級(jí)中的重要性和責(zé)任。班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步離不開每一個(gè)成員的努力和貢獻(xiàn)，只有團(tuán)結(jié)奮斗，才能在不斷的學(xué)習(xí)和適應(yīng)中不斷成長(zhǎng)。希望我能將這些珍貴的體驗(yàn)帶到未來的人生之中，成為更加優(yōu)秀的人，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生班干部心得篇十二
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫~~，我是一名熱愛集體、積極向上、活波開朗的女孩。爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”是我努力的目標(biāo);德、智、體全面發(fā)展是我成長(zhǎng)的坐標(biāo)。因此，我自薦爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生。
我尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、誠實(shí)守信、樂于助人、遵守校規(guī)校紀(jì)，從不遲到。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)方面，勤奮好學(xué)，認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。
雖然我有許多優(yōu)點(diǎn)，但是我也存在許多缺點(diǎn)。如學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)。在紀(jì)律上有時(shí)有一些小動(dòng)作。
我希望能當(dāng)上“三好學(xué)生”，更好地激勵(lì)我的進(jìn)步。使我發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，為老師當(dāng)好助手，為同學(xué)做好榜樣。如果不能入選，我也會(huì)更加努力完善自我，不泄氣。時(shí)刻以“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力成長(zhǎng)為一名德、智、體全面發(fā)展的小學(xué)生!
謝謝大家!
小學(xué)生班干部心得篇十三
大家好，我是xxx，我報(bào)名參加這次班委的競(jìng)選活動(dòng)。我認(rèn)為，我有幾個(gè)方面的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)能夠勝任班委的工作：
第一，我熱情開朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)。我熱愛班級(jí)工作，樂于幫助同學(xué)和協(xié)助老師做班級(jí)工作。
第二，我努力學(xué)習(xí)，并且成績(jī)名列前茅。我有信心使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)走在全班的前列；并且愿意幫助全班同學(xué)一起提高成績(jī)。
第三，我從4歲開始練習(xí)跳舞，有一定的表演能力，還有一定的組織能力。我有能力把班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)組織好、開展好，使我們的班級(jí)真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、上進(jìn)的先進(jìn)集體。
行動(dòng)是用來證明一切的最好方法！
今天，我以無比激動(dòng)的心情來參加這次競(jìng)選。最后衷心希望各位同學(xué)能夠支持我，鼓勵(lì)我。
謝謝大家！
小學(xué)生班干部心得篇十四
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
每一次準(zhǔn)備競(jìng)選班干部演講，都讓我對(duì)自己作一次總結(jié)和檢查，總結(jié)過去的成敗得失，檢查自身的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。每一次準(zhǔn)備競(jìng)選班干部演講，又是對(duì)我再一次的鼓勵(lì)和鞭策，讓自己在困難面前自信滿滿，讓自己在膽怯跟前雄心勃勃。戴爾卡耐基曾說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。所以我又一次鼓足勇氣站在了這個(gè)講臺(tái)上與大家一起，來競(jìng)選班干部。
金無足赤，人無完人。每個(gè)人都不會(huì)是十全十美，我這個(gè)人在學(xué)習(xí)中有些漫不經(jīng)心，遇事不緊不慢的，直到大蟲追腳跟了才拼命地跑。我之所以站上臺(tái)來競(jìng)選，并且是競(jìng)選“紀(jì)律委員”這個(gè)職位。就是希望我當(dāng)上了這個(gè)職位之后，在課堂上，在學(xué)習(xí)中，在生活里，在檢查大家的同時(shí)，首先聯(lián)系到了自己，時(shí)時(shí)刻刻為自己敲響警鐘，每時(shí)每刻鞭策著自己，然后和大家齊學(xué)習(xí)，共進(jìn)步。雖然我有一籮筐的缺點(diǎn)，但我也有一些優(yōu)點(diǎn)，列如：語文課上發(fā)言積極，管理能力強(qiáng)，作文寫的不錯(cuò)等等等。。。。。。最重要的是，我有一個(gè)積極為班級(jí)的榮譽(yù)而努力的決心！
有人說得好：“既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路?！比绻前喔刹?，我就要成為老師們的小幫手、同學(xué)們的大公仆！當(dāng)然，一個(gè)人的能力是有限的。眾人拾柴火焰高，一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀只能來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。
如果這次競(jìng)選成功了，我將認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)地履行自己的諾言，嚴(yán)格要求自己，干好紀(jì)律委員的工作。并請(qǐng)老師和同學(xué)們支持和監(jiān)督我。如果我競(jìng)選失敗，說明我有很多地方還達(dá)不到老師和同學(xué)們的要求，我會(huì)把它看成是一次改正和提高自己的機(jī)會(huì)，并會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取今后不斷地完善自己。
豪言壯語不如一次行動(dòng)，信誓旦旦不如一個(gè)表現(xiàn)。最后我只想
小學(xué)生班干部心得篇十五
親愛老師們。同學(xué)們：
大家好！
我是五年級(jí)（5）班的xxx。今天，我參加競(jìng)選學(xué)習(xí)委員。
我熱愛集體。團(tuán)結(jié)同學(xué)，是一個(gè)做事認(rèn)真。負(fù)責(zé)的少先隊(duì)員，我平時(shí)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真幫助老師做好每一件事情。每當(dāng)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上一遇到困難時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)地幫助他們。
我之所以要競(jìng)選中隊(duì)學(xué)習(xí)委員，是因?yàn)槲也粌H想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還想通過我的努力，把全班的成績(jī)都提上去。因?yàn)閷W(xué)習(xí)委員這個(gè)職務(wù)能時(shí)刻鞭策自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，使自己更加努力的學(xué)習(xí)和工作。我希望通過我和同學(xué)們的共同努力，創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)們掌握更好的學(xué)習(xí)方法，使班級(jí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅。
假如，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，上崗后，我一定認(rèn)真、負(fù)責(zé)做好這份工作。好好學(xué)習(xí)，為同學(xué)們著想、為班級(jí)做貢獻(xiàn)。我會(huì)組織好各中隊(duì)的課外閱讀活動(dòng)，管理好隊(duì)部室的各種圖書資料。等各項(xiàng)工作。假如我落選了，這說明了我還有缺點(diǎn)，我會(huì)改掉這些缺點(diǎn)，而且不論誰當(dāng)上了班干部，他們都是在為班級(jí)服務(wù)；都是在為班級(jí)帶來快樂；都是為班級(jí)增光添彩；都是在為班級(jí)創(chuàng)造輝煌、創(chuàng)造美好的明天！所以我也不會(huì)氣餒，爭(zhēng)取下次努力當(dāng)上學(xué)習(xí)委員，我記得戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)職務(wù)。”
也許我不是最優(yōu)秀的，但只要我認(rèn)真去做，用心去做，一定能夠做得最好。
我真誠希望大家相信我，投上你手中那寶貴的一票。
小學(xué)生班干部心得篇十六
老師、同學(xué)們：
大家好!
以前擔(dān)任中隊(duì)委期間，承蒙老師的厚愛，同學(xué)們的信任，使我能夠出色的完成中隊(duì)委的.使命。
我天性活潑、熱情、自尊心強(qiáng)，在處理班級(jí)事物方面態(tài)度極為認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)待同學(xué)們提出的學(xué)習(xí)疑難問題，我都給予耐心地解答;在工作上只要有人違反紀(jì)律，違反學(xué)校或班里的規(guī)章制度，是朋友也好，是班干部也好，不管是誰我都照樣批評(píng)指出;對(duì)老師交給我的各項(xiàng)任務(wù)，也都態(tài)度認(rèn)真地完成它。
也許我不是最優(yōu)秀的，但只要我認(rèn)真，用心去做，那么我一定是最出色的!“愛拼才會(huì)贏”!如果我幸運(yùn)當(dāng)選，我將一如既往地努力學(xué)習(xí)，幫助老師和同學(xué)們搞好班里的各項(xiàng)活動(dòng)，處理好日常事物，真正做到為同學(xué)們服務(wù)!
同學(xué)們請(qǐng)相信我，支持我，投我一票!
xx小學(xué)
xx年xx班
自薦人：
日期：
小學(xué)生班干部心得篇十七
同學(xué)們：
你們好！
今天，我走上演講臺(tái)的惟一目的.就是競(jìng)選“班級(jí)元首”--班長(zhǎng)。我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。
我從沒有擔(dān)任過班干部，缺少經(jīng)驗(yàn)。這是劣勢(shì)，但正因?yàn)閺奈丛凇肮賵?chǎng)”混過，一身干凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓?，從未有過“高高在上”的體驗(yàn)，對(duì)擺“官架子”看不慣，弄不來，就特別具有民主作風(fēng)。因此，我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”。班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。我保證做到在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅(jiān)持原則。特別是當(dāng)教師的說法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。
班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)楸救司哂休^高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起來，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì)。其次，我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠?yàn)榘嗉?jí)的總體利益犧牲一己之私，必要時(shí)，我還能“忍辱負(fù)重”。最后，因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我的治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見，在此此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃；然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，推選代表對(duì)每個(gè)實(shí)施過程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明。我準(zhǔn)備在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦十件好事：
1，借助科學(xué)的編排方法，減輕個(gè)人勞動(dòng)衛(wèi)生值日的總長(zhǎng)度和強(qiáng)度，提高效率；2，聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問題；3，建立班組互助圖書室，并強(qiáng)化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問題；4，組織雙休日里鄉(xiāng)同學(xué)的“互訪”，溝通情感，加深相互了解；5，在得到學(xué)校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會(huì)，體會(huì)周邊人們生存狀況的參觀訪問活動(dòng)；6，利用勤工儉學(xué)的收入買三臺(tái)處理電腦，建立電腦舉小組；7，在班組報(bào)廊中開辟“新視野”欄目，及時(shí)追蹤國內(nèi)改革動(dòng)態(tài)和通勤生結(jié)成互幫互促的對(duì)子；9，建立班級(jí)“代理小組”，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學(xué)代購物件，代寄郵件，代傳訊息等等；10，設(shè)一個(gè)班長(zhǎng)意見箱，定時(shí)開箱，加速信息反饋，有問必答。
我會(huì)是一個(gè)最民主的班長(zhǎng)，常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體討論決定，而不是由我一個(gè)人說了算。重大決策必須經(jīng)過“全民”表決。如果同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對(duì)我進(jìn)行彈劾。你們放心，彈劾我不會(huì)像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會(huì)死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)班長(zhǎng)“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會(huì)立即引咎辭職。
同學(xué)們，請(qǐng)信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級(jí)一定能躋身全市先進(jìn)班級(jí)的先列，步入新的輝煌！
小學(xué)生班干部心得篇十八
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！
我是三（4）班的王豐羽，我演講的題目是“當(dāng)老師的助手為同學(xué)服務(wù)”。我興趣廣泛，除了喜歡學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，還喜歡唱歌、看書，喜歡爵士鼓、羽毛球，喜歡畫畫、下棋，我還特別喜歡電腦、航模。
我的優(yōu)點(diǎn)很多，誠實(shí)、善良，從不說假話，好壞分明，一就是一，二就是二，知錯(cuò)就改，和同學(xué)相處融洽，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，更愿意幫助同學(xué)。
我的特點(diǎn)是reader8。cn：正直，有自己的.見解。
我有我的優(yōu)勢(shì)：辦事認(rèn)真、負(fù)責(zé)，我會(huì)把我的工作做得更好。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，我擔(dān)任過電腦管理員，我有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。我相信，我能夠擔(dān)任大隊(duì)干部，也能夠擔(dān)任名譽(yù)班長(zhǎng)，我會(huì)在各方面積極帶頭，當(dāng)好老師的助手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為同學(xué)們服務(wù)。請(qǐng)支持我，把你那寶貴的一票放心的投給我吧。
謝謝大家?。?/p>
小學(xué)生班干部心得篇十九
大家好，我是宋紫汐，我報(bào)名參加這次班委的競(jìng)選活動(dòng)。我認(rèn)為，我有幾個(gè)方面的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)能夠勝任班委的`工作：
第一，我熱情開朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)。我熱愛班級(jí)工作，樂于幫助同學(xué)和協(xié)助老師做班級(jí)工作。
第二，我努力學(xué)習(xí)，并且成績(jī)名列前茅。我有信心使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)走在全班的前列；并且愿意幫助全班同學(xué)一起提高成績(jī)。
第三，我從4歲開始練習(xí)跳舞，有一定的表演能力，還有一定的組織能力。我有能力把班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)組織好、開展好，使我們的班級(jí)真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、上進(jìn)的先進(jìn)集體。
行動(dòng)是用來證明一切的最好方法！
今天，我以無比激動(dòng)的心情來參加這次競(jìng)選。最后衷心希望各位同學(xué)能夠支持我，鼓勵(lì)我。
謝謝大家！
xxx
20xx年xx月xx日
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