教育就是引導(dǎo)【精選7篇】

格式:DOC 上傳日期:2022-05-25 15:27:01
教育就是引導(dǎo)【精選7篇】
時(shí)間:2022-05-25 15:27:01     小編:劉同學(xué)

大家都寫過作文,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的閱讀的教育就是引導(dǎo)【精選7篇】,歡迎閱讀與收藏。

教育就是引導(dǎo)【精選7篇】

教育就是引導(dǎo)【精選7篇】一

寒假里我買了一本《愛的教育》這本書,里面有一篇《費(fèi)魯橋的血》里面有一句非常打動(dòng)人心句子,就是:“費(fèi)魯橋看見那個(gè)短刀向外婆,費(fèi)魯橋就趕快跑向外婆用自己的身子保護(hù)住了外婆,但那把短刀卻插進(jìn)了,費(fèi)魯橋的后背”。讀到這里我的眼框濕潤了,我把這件事給媽說了.她也感動(dòng)的留下了淚,這也太讓人感動(dòng)了,雖然句子用簡單樸實(shí)的言詞,表現(xiàn)出了極為平凡的人物,沒有華麗的詞藻。

這個(gè)假期里亞米栔期寫的《愛的教育》讓我知道了首先《愛的教育》的書名的思考在這五彩繽紛的世界里,愛究竟是什么呢?愛的力量到底有多大?什么使人您愿放棄生命來挽救愛,來挽救親人之間的愛。帶看這個(gè)問題去探尋一個(gè)未知的答案。

我知道了愛,能讓心中的恨化為勇氣。它使你微笑面對(duì)生活;它是還魂草讓罪人新生;它是慈愛的母親喚浪子回頭;它既是一種獲得又是一種犧牲。

它是我們?nèi)巳瞬豢扇鄙俚臇|西,有了它就有了一切。

教育就是引導(dǎo)【精選7篇】二

今年寒假,我懷著激動(dòng)的心情,一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記小說《愛的教育》,深深的被小說中一個(gè)個(gè)平凡而不平凡的人物的思想品質(zhì)而感動(dòng)。這本小說沒有任何豪言壯語,也沒有任何古板的說教,卻通過平實(shí)的描寫,使人感受到一種最根本的情感愛。

通過十歲四年級(jí)小學(xué)生安利柯的眼光觀察所在班級(jí)、同學(xué)、同學(xué)的家長以及周圍的社會(huì)環(huán)境,把師生之愛、父子之愛、同學(xué)之愛、對(duì)祖國的愛都寫的感人至深,那些充滿了人間溫情的小故事往往催人淚下,“每月故事”里講述那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品格,則感動(dòng)和激勵(lì)著一代又一代的讀者。

使我印象最深的是《少年愛國者》、《萬里尋母》這兩章情節(jié)。這兩個(gè)故事中,主人公為了維護(hù)祖國的尊嚴(yán)而扔掉了別人的錢;為了找到他母親,走了近上千里路。

我對(duì)父母的愛、對(duì)教師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是我做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。這本書細(xì)膩生動(dòng)地刻畫了各種高貴品質(zhì)——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私,令人深受感動(dòng)。

在我認(rèn)為,素質(zhì)教育其實(shí)就是愛的教育,是對(duì)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,愛是教育的根本。愛的教育有詩人般細(xì)膩優(yōu)美的風(fēng)度與品格。把我們帶到社會(huì)中去,娓娓而談,循循善誘。它講述了許多感人的故事,這深刻的哲理,使學(xué)生學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。

我們從小就應(yīng)該以安利柯及他的伙伴做榜樣,樹立積極向上的思想。愛祖國、愛集體、愛父母、愛同學(xué),使自己具有為祖國建設(shè)服務(wù)的本領(lǐng),將來也像安利柯一樣,要為祖國增添光彩!

教育就是引導(dǎo)【精選7篇】三

今年寒假,我懷著激動(dòng)的心情,一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記小說《愛的教育》,深深的被小說中一個(gè)個(gè)平凡而不平凡的人物的思想品質(zhì)而感動(dòng)。這本小說沒有任何豪言壯語,也沒有任何古板的說教,卻通過平實(shí)的描寫,使人感受到一種最根本的情感愛。

通過十歲四年級(jí)小學(xué)生安利柯的眼光觀察所在班級(jí)、同學(xué)、同學(xué)的家長以及周圍的社會(huì)環(huán)境,把師生之愛、父子之愛、同學(xué)之愛、對(duì)祖國的愛都寫的感人至深,那些充滿了人間溫情的小故事往往催人淚下,“每月故事”里講述那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品格,則感動(dòng)和激勵(lì)著一代又一代的讀者。

使我印象最深的是《少年愛國者》、《萬里尋母》這兩章情節(jié)。這兩個(gè)故事中,主人公為了維護(hù)祖國的尊嚴(yán)而扔掉了別人的錢;為了找到他母親,走了近上千里路。

我對(duì)父母的愛、對(duì)教師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是我做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。這本書細(xì)膩生動(dòng)地刻畫了各種高貴品質(zhì)——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私,令人深受感動(dòng)。

在我認(rèn)為,素質(zhì)教育其實(shí)就是愛的教育,是對(duì)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,愛是教育的根本。愛的教育有詩人般細(xì)膩優(yōu)美的風(fēng)度與品格。把我們帶到社會(huì)中去,娓娓而談,循循善誘。它講述了許多感人的故事,這深刻的哲理,使學(xué)生學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。

我們從小就應(yīng)該以安利柯及他的伙伴做榜樣,樹立積極向上的思想。愛祖國、愛集體、愛父母、愛同學(xué),使自己具有為祖國建設(shè)服務(wù)的本領(lǐng),將來也像安利柯一樣,要為祖國增添光彩!

教育就是引導(dǎo)【精選7篇】四

每個(gè)人都有自己的理想,我也不例外。我的理想是當(dāng)一名老師。

老師為人民做了很大的貢獻(xiàn),我認(rèn)為老師是一支紅燭,燃燒自己,照亮了別人。老師是顏料,犧牲了自己,裝飾了別人。老師是一支粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí);老師是辛勤的園丁,培育著祖國的花朵……老師這么偉大這么重要,因此,我非常崇拜老師。

如果,我長大后能當(dāng)上一位老師,我不僅要教我學(xué)生課本里的知識(shí),還要教他們課外知識(shí),也教他們應(yīng)該怎樣做人,怎樣做事,讓我的學(xué)生成為有用之才,成為國家的棟梁。

克雷洛夫說過:現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動(dòng)則是架在河上的橋梁,為了實(shí)現(xiàn)理想,光說是不行的,要緊的是做。所以,我以后一定要好好學(xué)習(xí),有了豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備長大后才能當(dāng)上老師。

這就是我的理想。

教育就是引導(dǎo)【精選7篇】五

我閱讀了《好教師就是好教育》這本書。我非常認(rèn)同作者的這個(gè)觀點(diǎn):好教師就是好教育。程紅兵,上海市中學(xué)語文特級(jí)教師,上海市建平中學(xué)校長,全國“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者,上海市語文名師培養(yǎng)基地帶頭人。他用自己的行為與業(yè)績告訴我們,不要?jiǎng)虞m就埋怨社會(huì),把一切不如意都推給“體制”。在這個(gè)喧囂的時(shí)代,只要堅(jiān)守內(nèi)心的良知與理想,自覺抵制世俗的誘惑與時(shí)尚的挑逗,一個(gè)有追求的教育者還是可以有所作為的,甚至可以走得足夠遠(yuǎn)。

在書中,作者從六個(gè)方面進(jìn)行闡述。一是講教師的職業(yè)修養(yǎng)“愛滿天下”;二是講育人之道——生命之愛、民主思想、人文情懷;三是講學(xué)校管理——努力打造學(xué)校的品牌;四是講語文教學(xué)觀——讓心靈自由呼吸;五是介紹部分語文教學(xué)的課堂實(shí)錄;六講作文指導(dǎo)——?jiǎng)?chuàng)新思維寫華章。雖然我不是專職教師,看完書,我受益匪淺,尤其是作者的教育理念,我非常贊同。

好教師就是好教育,要求我們教師要注重自身的學(xué)習(xí),要努力提高師德修養(yǎng),提高專業(yè)素養(yǎng),學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)的教育理論,做到與時(shí)俱進(jìn)。愛因斯坦說“人的差異在于業(yè)余時(shí)間?!弊屪x書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,是教師的一種責(zé)任、一種情懷、一種追求。一要讀教育經(jīng)典,真正的經(jīng)典永恒而平易;二要讀教育報(bào)刊,了解同行在思考什么;三要讀人文書籍,拓展自己的人文視野;四要讀學(xué)生和為學(xué)生寫的書,要走進(jìn)學(xué)生的心靈。想想自己的業(yè)余時(shí)間,忙是事實(shí),但也不至于真的連看書的時(shí)間都沒有。只是在心里對(duì)讀書不夠重視,習(xí)慣沒有養(yǎng)成。“春困秋乏夏打盹,冬天不是讀書天?!辈幌胱x書,四季都有理由。好教師,應(yīng)該是職業(yè)讀書人。蘇霍姆林斯基指出:“真正的教師必是讀書愛好者……一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛,乃是學(xué)校和教師工作者的實(shí)質(zhì)所在?!?/p>

好教師就是好教育,還要求我們教師要“愛滿天下”。關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,理解學(xué)生,賞識(shí)學(xué)生,尤其是我們從事特殊教育的教師,面對(duì)智障、聾啞兒童,更應(yīng)耐心對(duì)待每一位學(xué)生,更細(xì)心更貼心。蘇霍姆林斯基說,請(qǐng)你記住,教育——首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。教師,關(guān)注的不能只是學(xué)生學(xué)到多少知識(shí),其行為是否符合規(guī)范等。教師首先關(guān)注的應(yīng)該是人,關(guān)注人的情感,關(guān)注人的價(jià)值,關(guān)注人性的完善。不能把學(xué)生當(dāng)成小大人看待,吹毛求疵,以種種成人的規(guī)范去束縛他,而應(yīng)把學(xué)生看成一個(gè)正在成長過程中的人。他們有童心,有童趣,比大人擁有更豐富的精神世界和更杰出的創(chuàng)新精神。教師對(duì)學(xué)生的愛,是師德的核心。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)?!坝H其師,信其道”,一個(gè)成功的教師首先必須贏得學(xué)生的愛。

教育就是引導(dǎo)【精選7篇】六

健康教育

兩周前的星期四第四節(jié)課,是馬老師講授的健康課,我非常喜歡馬老師,喜歡上老師的課!

在課堂上,馬老師對(duì)大家說:“不要亂吃藥,輕著中毒,重著會(huì)有危險(xiǎn)?!贝蠹衣犃耍械耐瑢W(xué)驚訝的張開嘴巴,有的同學(xué)奇怪的發(fā)出了聲音,還有的同學(xué)目瞪口呆地看著馬老師。我呢!張開“O”形的嘴巴看著馬老師,我非常驚訝,我想:“回家一定要告訴媽媽。”

在馬老師的健康課上我們能學(xué)到許多實(shí)用的常識(shí),馬老師燦爛的笑容如同綻放的花朵,笑起來很好看。馬老師我愛你!

健康教育

昨天下午,我們放學(xué)時(shí),老師通知我們明天一早一定要帶牙刷。

今天早上,老師讓我們把牙刷拿出來,然后看見楊校長、和馬老師(是我們的健康老師)她們進(jìn)來了,馬老師給我們演示了一遍正確的刷牙步驟,然后,馬老師讓我們學(xué)了一遍正確的刷牙步驟。馬老師還告訴我們,同學(xué)們,以后一定要愛護(hù)牙齒。

我以后決定要養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣,我要記住這次愛牙日的活動(dòng)。

健康教育

今天上健康課上馬老師給我們講怎樣保護(hù)耳,鼻,喉。

如果蟲子進(jìn)到耳朵里不要拿手扣它,馬老師還教我們?nèi)绻依镉惺蛛娡驳脑捒梢杂檬蛛娡舶阉徽障x子就出來了,如果家里沒有手電筒的話可以用香油或著用菜油也可以,把蟲子弄出來。

健康教育

上周四馬老師給我們上健康課,馬老師說人一身要長出兩副牙齒,首先長出的是乳牙,到兩歲左右,出齊20顆,6歲左右乳牙脫落,長出恒牙,共32顆。

馬老師又說,如何保護(hù)好牙齒,每天早晚要刷牙,飯后漱口,要保持口腔干凈,晚上少吃甜食,我一定要保護(hù)好我的牙齒。

健康教育

今天終于上健康課了,而且還是一節(jié)完整的健康課。健康課上馬老師,講了自己在家在怎么辦。自己在家不玩電,不玩火、不玩電器、不爬高。上完健康課,我就去上興趣班了。

上的是跆拳道,在跆拳道班里我學(xué)到了很多知識(shí)。

教育就是引導(dǎo)【精選7篇】七

1.留心孩子的特長

有一個(gè)落魄的青年流浪到了巴黎,他期望父親的朋友查爾斯叔叔能幫助自己找一份謀生的差事。“數(shù)學(xué)精通嗎?”查爾斯問。青年羞澀地?fù)u頭?!皻v史地理怎么樣?”青年還是不好意思的搖頭。“那法律怎么樣?”青年窘困地垂下頭。查爾斯接連的發(fā)問,青年都只能搖頭告訴對(duì)方——自己似乎沒有任何長處,連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不到?!澳悄阆劝炎约旱淖≈穼懴聛?,我總得幫你找一份事做?!辈闋査棺詈笳f。青年羞澀地寫下自己的名字和住址,轉(zhuǎn)身要走,卻被查爾斯一把拉住了:“你的名字寫得很漂亮嘛,這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊。”把名字寫好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)?青年在對(duì)方眼里看到了肯定的答案。我能把名字寫得叫人稱贊,那我就能把字寫漂亮,能把字寫漂亮,我就能把文章寫得好看……

受到鼓勵(lì)的青年,一點(diǎn)點(diǎn)地放大著自己的優(yōu)點(diǎn),他的腳步立刻輕松起來。數(shù)年后,青年果然寫出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。這個(gè)年輕人就是家喻戶曉的18世紀(jì)法國著名作家大仲馬。

點(diǎn)評(píng):孩子的成長是一個(gè)長期的過程,需要不斷給予鼓勵(lì)和自我激勵(lì)。發(fā)掘一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)潛能,能夠極大地激發(fā)他們的自信心和自尊心。生活中有很多孩子都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點(diǎn),但家長卻常常忽略了。父母要培養(yǎng)孩子的“特長”,就要留心孩子有哪些愛好,有哪些長處可以發(fā)展為“特長”,然后在這方面刻意增強(qiáng)孩子的興趣。

2.小約翰拼地圖

牧師正在準(zhǔn)備講道的稿子,他的小兒子卻在一邊吵鬧不休。牧師無可奈何,便隨手拾起一本舊雜志,把色彩鮮艷的插圖——一幅世界地圖,撕成碎片,丟在地上,說道:“約翰,如果你能拼好這張地圖,我就給你2角5分錢?!蹦翈熞詾檫@樣會(huì)使約翰花費(fèi)整整一個(gè)上午的時(shí)間,這樣自己就可以靜下心來思考問題了。但是,沒過10分鐘,兒子就敲開了他的房門,手中拿著那份拼得完完整整的地圖。牧師對(duì)約翰如此之快地就拼好了一幅世界地圖感到十分驚奇,他問道:“孩子,你怎么這樣快就拼好了地圖?”“啊,”小約翰說,“這很容易。在另一面有一個(gè)人的照片,我就把這個(gè)人的照片拼到一起,然后把它翻過來。我想如果這個(gè)人是正確的,那么,這個(gè)世界地圖也就是正確的?!蹦翈熚⑿ζ饋恚o了他兒子2角5分錢,對(duì)他說:“謝謝你!你替我準(zhǔn)備了明天講道的題目:如果一個(gè)人是正確的,他的世界就會(huì)是正確的?!?/p>

點(diǎn)評(píng):解決同一問題有多種途徑、方法。孩子的思維是活躍的,也富于聯(lián)想,他們能想出很多成人想不出的東西。所以,家長要善于把握孩子的這個(gè)特點(diǎn),注意孩子思維的寬闊、靈活,抓住事物之間的相關(guān)性,鍛煉發(fā)散思維能力,并引導(dǎo)他不斷向前發(fā)展。

3.我的女兒百里挑一

高考前的第一次模擬考試,女兒的成績不理想,她愁眉苦臉地對(duì)父親說,老師讓她根據(jù)自己成績?cè)诎嗬锏呐琶?jì)算一下自己在全校的排名,在全區(qū)的排名,在全市的排名,孩子說這樣一算,她可能上專科都懸。父親馬上說:“我的女兒百里挑一。”女兒疑惑不解。父親于是算了一筆賬:初中畢業(yè)時(shí)全市近14萬人參加中考,只有3萬多人能上高中,能上市重點(diǎn)中學(xué)的只有幾千人,我女兒的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗬镆恢北3衷诎嗉?jí)人數(shù)前1/3內(nèi),這樣算下來不是百里挑一嗎?經(jīng)父親這么一算,孩子的眼睛頓時(shí)就亮了,臉上也綻開了笑容,撲上來摟著父親:“爸爸,你的賬跟老師的賬不一樣。”

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