隨筆是一種以記敘、描寫等手法，自由而靈活地表達(dá)作者個(gè)人思想、感情的一種文學(xué)作品。如何寫一篇有說(shuō)服力的議論文是每個(gè)寫作者都需要掌握的技巧，下面我來(lái)分享一些寫議論文的方法。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以了解不同領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和關(guān)鍵詞，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
親子閱讀心得學(xué)生有感篇一
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過“書是人類進(jìn)步的階梯”，今年寒假我和媽媽開始了我們第一次的親子共讀經(jīng)歷。我與媽媽共同讀完了沈石溪的《狼王夢(mèng)》，感觸很深。
狼王夢(mèng)文中寫了一頭母狼與一只獵犬周旋，冒著生命危險(xiǎn)產(chǎn)下了四頭小狼——黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚。為了讓自己的孩子成為狼王，紫嵐不顧生命危險(xiǎn)的訓(xùn)練孩子們，最后也是為了子孫們和金雕同歸于盡了。這種偉大的母愛感染了我，也震撼了媽媽。
與媽媽一起閱讀通過一些小故事，媽媽讓我知道了什么是對(duì)錯(cuò)，還讓我知道了一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。
與媽媽一起閱讀，不僅我高興，媽媽也感到很開心。雖然媽媽生活很累工作很忙，但是當(dāng)他拿起書的時(shí)候，心便不知不覺中放下來(lái)。我覺得動(dòng)物小說(shuō)之所以比其他類型的小說(shuō)更有吸引力，是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會(huì)的種種虛偽表象，可以毫無(wú)遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗融為一體的原生態(tài)生命。
媽媽也認(rèn)為：人類文化和社會(huì)文明會(huì)隨著時(shí)代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)生存和追求輝煌的精神，內(nèi)核是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。因此，動(dòng)物小說(shuō)更具有理由贏得讀者，也更有理由追求不朽。她告訴我：無(wú)論是人，還是動(dòng)物，母愛都是偉大無(wú)私的，狼身上，有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，狼的那種堅(jiān)韌，那種不打目的不罷休的精神。
在學(xué)校召開的這次親子共讀活動(dòng)中，我和媽媽共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，也使我們知道了許多知識(shí)，我們共同經(jīng)歷著書籍帶來(lái)的喜怒哀樂，同樣的心情讓媽媽和我貼的更近，讓媽媽也可以感受到我的心情和思想的變化。
讀我的書，看我的事，聽我的話，懂我的心，一本好書帶來(lái)的啟迪，讓媽媽走進(jìn)我的內(nèi)心，成為我的知心朋友。
親子閱讀心得學(xué)生有感篇二
第一段：引言（80字）
親子閱讀是近年來(lái)備受關(guān)注的教育熱點(diǎn)，它可以增進(jìn)親子關(guān)系、拓展孩子的視野，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣及思維能力。不少學(xué)生和家長(zhǎng)參與親子閱讀活動(dòng)，從中收獲頗豐。筆者就是其中的一員，通過親子閱讀，我體驗(yàn)到了閱讀的樂趣，增強(qiáng)了和家長(zhǎng)的情感交流，積累了豐富的見識(shí)。
第二段：小學(xué)生親子閱讀的體驗(yàn)（240字）
在親子閱讀活動(dòng)中，家長(zhǎng)會(huì)選擇適合孩子閱讀水平的經(jīng)典故事書，或是寓教于樂的童話故事。爸爸媽媽會(huì)耐心傾聽我講故事，我的理解和口語(yǔ)表達(dá)能力也得到了鍛煉。有時(shí)候，我因?yàn)榫o張而結(jié)結(jié)巴巴，但我的爸爸媽媽會(huì)耐心鼓勵(lì)我，幫助我漸漸克服心理障礙。與此同時(shí)，通過閱讀，我學(xué)會(huì)了如何總結(jié)故事的要點(diǎn)，提煉出故事的主題，開發(fā)出自己的思維能力。
第三段：初中生親子閱讀的體驗(yàn)（240字）
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀范圍也逐漸擴(kuò)大，開始接觸到更加深入的文學(xué)作品和社科類讀物。在和家長(zhǎng)一起討論和解讀專業(yè)的論文或是研究報(bào)告時(shí)，我會(huì)感到思維的碰撞，仿佛進(jìn)入了一個(gè)思想的海洋。通過與父母之間的親子閱讀，我不僅了解到了不同領(lǐng)域的知識(shí)，還培養(yǎng)了我批判性思維能力和分析問題的能力。我越來(lái)越喜歡閱讀，真正體會(huì)到了書中的智慧與情感世界。
第四段：高中生親子閱讀的體驗(yàn)（240字）
進(jìn)入高中后，學(xué)業(yè)的壓力和負(fù)擔(dān)變得更重。而親子閱讀則成為了我和父母進(jìn)行情感溝通和減壓的良好方式。我們會(huì)選擇一些精選的文學(xué)名著和人文讀物，讀后一起討論和分享。這樣的閱讀體驗(yàn)，既幫助我拓寬了知識(shí)面，也在與家長(zhǎng)交流中獲得了人生的智慧和指導(dǎo)。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過和父母共同閱讀，我們對(duì)同一本書的理解可能會(huì)不同，這種思想的碰撞讓我受益匪淺。
第五段：總結(jié)（240字）
親子閱讀是一個(gè)非常積極的家庭活動(dòng)，既促進(jìn)了親子關(guān)系的發(fā)展，又提高了孩子的閱讀水平和思維能力。通過親子閱讀，我感受到了閱讀的魅力，拓展了自己的視野，增強(qiáng)了自信心。我希望更多的家庭也能參與到親子閱讀中來(lái)，共同享受到閱讀的樂趣，并在心靈相通中創(chuàng)造更美好的未來(lái)。通過親子閱讀，不僅可以共同探索知識(shí)，還能加深親情，構(gòu)建一個(gè)和諧溫暖的家庭。家長(zhǎng)們，讓我們一起來(lái)讀書，發(fā)現(xiàn)人生的美好吧！
親子閱讀心得學(xué)生有感篇三
第一段：介紹親子閱讀的重要性和目的（約200字）
近年來(lái)，親子關(guān)系的改變成為社會(huì)熱議的話題之一。隨著家庭結(jié)構(gòu)的不斷變化，親子關(guān)系的建立變得更加重要。而親子閱讀正是一種促進(jìn)良好親子關(guān)系的方式之一。親子閱讀不僅可以增進(jìn)親子間的情感交流，還能培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣、豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備。通過親子閱讀的過程，不僅孩子能夠從中受益，家長(zhǎng)也會(huì)更加了解孩子，加深彼此之間的情感。
第二段：分享親子閱讀中的愉快體驗(yàn)（約300字）
親子閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次既愉快又有收獲的體驗(yàn)。在閱讀過程中，我和孩子們一起探索世界，享受閱讀的樂趣。有一次，我給孩子們讀了一本關(guān)于動(dòng)物的書，描述了不同動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。孩子們聽得津津有味，不時(shí)地發(fā)出驚嘆聲和笑聲。而當(dāng)他們獲得了新的知識(shí)后，他們興奮不已，主動(dòng)拿起其他書籍，繼續(xù)探索。這樣的親子閱讀體驗(yàn)讓我深刻感受到，閱讀是孩子們認(rèn)識(shí)世界、提高思維能力的重要途徑。
第三段：探討親子閱讀對(duì)孩子的培養(yǎng)影響（約300字）
親子閱讀不僅能增進(jìn)親子間的情感交流，還能對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。首先，親子閱讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，使他們從小就熱愛閱讀、樂于閱讀。此外，通過親子閱讀，孩子們能夠?qū)W習(xí)到新的知識(shí)和信息，豐富自己的思維。同時(shí)，親子閱讀還能提高孩子們的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。有研究表明，父母親子閱讀對(duì)孩子的思維發(fā)展和語(yǔ)言表達(dá)能力提升有明顯的促進(jìn)作用。因此，親子閱讀對(duì)孩子的全面發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。
第四段：分享親子閱讀中的教育觀念轉(zhuǎn)變（約200字）
親子閱讀不僅讓孩子們受益良多，也讓我作為家長(zhǎng)對(duì)教育的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在親子閱讀的過程中，我漸漸認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣不僅僅是讓他們讀更多的書，更重要的是讓他們能夠?qū)械膬?nèi)容進(jìn)行理解、思考和運(yùn)用。親子閱讀不僅是一種機(jī)會(huì)，也是一種責(zé)任。通過跟孩子一起讀書，我不僅能夠引導(dǎo)孩子正確理解書中的信息，更能夠借此機(jī)會(huì)教育他們正確的價(jià)值觀和人生觀。
第五段：總結(jié)親子閱讀的意義和建議（約200字）
通過親子閱讀，我更加了解到親子關(guān)系的重要性，并感受到了閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。在日常生活中，我們可以抽出一些時(shí)間來(lái)跟孩子一起閱讀，傾聽孩子的想法和感受，并與之進(jìn)行交流。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子選擇適合自己閱讀的書籍的自由，讓他們?cè)陂喿x中找到樂趣和成就感。親子閱讀不僅是一種親子間的交流方式，更是一種幫助孩子成長(zhǎng)的重要途徑。讓我們更多地參與親子閱讀，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧而富有教育意義的家庭環(huán)境。
親子閱讀心得學(xué)生有感篇四
假期是孩子們最期盼的時(shí)光，也是家長(zhǎng)們可以與孩子共度有意義時(shí)光的機(jī)會(huì)。為了讓孩子充分利用假期，提高閱讀能力，不少家長(zhǎng)選擇與孩子進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我們學(xué)生不僅提高了閱讀能力，還體會(huì)到了許多有意義的事情。
首先，親子閱讀讓我明白了閱讀的重要性。在平時(shí)忙于學(xué)習(xí)和游戲的時(shí)候，我往往忽視了閱讀對(duì)于知識(shí)獲取和思維發(fā)展的重要作用。通過和父母一起閱讀，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣，不僅僅是單純的知識(shí)獲取，更是對(duì)于思維的拓展。在親子閱讀的過程中，父母會(huì)引導(dǎo)我思考書中的問題，培養(yǎng)我的思維能力和邏輯思維能力。
其次，親子閱讀讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的無(wú)處不在。在以前，我常常將學(xué)習(xí)局限在了課堂上，以為只有在學(xué)校才需要學(xué)習(xí)。但親子閱讀讓我明白了學(xué)習(xí)無(wú)處不在，不僅僅局限在學(xué)校，生活中的方方面面都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過閱讀不同類型的書籍，我可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，并且將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。親子閱讀也增強(qiáng)了我對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，讓我養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
再次，親子閱讀增強(qiáng)了我與父母之間的溝通和互動(dòng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我與父母的互動(dòng)比較少，很多時(shí)候都是各忙各的事情。但是，通過親子閱讀，我與父母之間的關(guān)系變得更加密切。我們可以一起討論書中的內(nèi)容，分享閱讀的心得和體會(huì)，這讓我們之間的溝通更加順暢。親子閱讀也讓我更加了解父母的想法和看法，增進(jìn)了我們之間的互相理解與尊重。
最后，親子閱讀讓我看到了身邊的大世界。通過閱讀各種類型的書籍，我可以了解到不同國(guó)家、不同文化的風(fēng)土人情、歷史背景和生活方式。這讓我充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，將自己的視野從狹小的世界擴(kuò)展到更廣闊的領(lǐng)域。親子閱讀也豐富了我的想象力和創(chuàng)造力，讓我能夠更加開闊地思考問題和解決問題。
總之，通過親子閱讀，我不僅提高了閱讀能力，還收獲了許多其他方面的成長(zhǎng)。我意識(shí)到閱讀的重要性，學(xué)習(xí)的無(wú)處不在，與父母之間的溝通和互動(dòng)的重要性，以及身邊大世界的寬廣。親子閱讀不僅讓我獲得了知識(shí)，更讓我獲得了成長(zhǎng)和快樂。我相信，這次假期的親子閱讀經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，讓我成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。
親子閱讀心得學(xué)生有感篇五
這次幼兒園舉行親子閱讀活動(dòng)，我作為xx的母親，參加了這次活動(dòng)，我們每一位家長(zhǎng)都陪在自己孩子身邊，與他們一起去閱讀，然后根據(jù)閱讀的內(nèi)容來(lái)回到老師提出的問題。
在這個(gè)過程中，我感受到了合作的樂趣，更加強(qiáng)了我與自己孩子的互動(dòng)，因?yàn)楹芏鄦栴}不難，但是想要最快速的回答上來(lái)，需要配合，我們彼此配合去戰(zhàn)勝其他的親子團(tuán)，然后在去尋找答案，這樣有趣的活動(dòng)，我感覺很有意義，通過閱讀，孩子們不但能夠在學(xué)習(xí)中，學(xué)到很多的知識(shí)，也能夠從中感受到閱讀和游戲的樂趣，這樣能夠推動(dòng)他們好好讀書。
一開始我接到幼兒園通知，每個(gè)家長(zhǎng)都必須要有一位參加這次活動(dòng)，心中還是有些排斥的，我認(rèn)為這些事情沒必要我們參與，老師主持就行了，但這次恰好有時(shí)間，又因?yàn)楹⒆訌?qiáng)烈要求，我才決定參加這次的親子閱讀活動(dòng)，一個(gè)是想來(lái)看看這個(gè)活動(dòng)有什么特別之處，第二個(gè)也是不想自己孩子孤零零的沒有父母陪伴，這才不情不愿的過來(lái)了。
幼兒園舉行的這次活動(dòng)有趣，更是意義重大，這次的活動(dòng)，我不但在與孩子配合中，感受到了孩子的獨(dú)立和成長(zhǎng)，也拉近了我們母子的關(guān)系，在家中我家的孩子一直都很調(diào)皮，經(jīng)常給我們夫妻找麻煩，而我們管的也比較嚴(yán)厲，導(dǎo)致他在家中很少與我們交流，每次放學(xué)回家都自己躲在房間里面玩積木，或者看動(dòng)畫片，心中也是挺著急的。
這次活動(dòng)，我明顯感受到孩子他開朗了很多，不在是那個(gè)孤獨(dú)憂郁的小孩子，知道與我商量，也愿意與我溝通，這樣的改變才是我最大的收獲，對(duì)于這樣的收獲我非常滿意，至少我覺得這次我沒有白來(lái)，我非常慶幸自己來(lái)參加了這次活動(dòng)，接受了邀請(qǐng)，不然非后悔不可。
看到我孩子同班同學(xué)有那么一兩個(gè)沒有父母陪同，顯得非常孤單，在此次互動(dòng)都不積極，這讓我覺得有時(shí)間我們做父母的的就應(yīng)該多陪陪他們，他們一直都需要我們關(guān)注，而且還小，很多時(shí)候都顯得非常的脆弱容易被傷害，我希望自己的孩子可以無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)生活。
這次活動(dòng)的目的我也了解了，其實(shí)就是希望我們父母能夠花一些時(shí)間陪在孩子的身邊，給他們一些關(guān)懷，多一些互動(dòng)罷了，畢竟他們還小需要呵護(hù)，作為父母更是有這個(gè)責(zé)任，我以前忽視了，但是今后我不會(huì)在忽略這一點(diǎn)，我會(huì)恪守好自己的本分和職責(zé)做好自己家長(zhǎng)的角色。
親子閱讀心得學(xué)生有感篇六
書是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣。我們的做法是：找一些相關(guān)的、充滿童趣的書籍，和孩子共同閱讀，慢慢地，孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來(lái)，孩子的思路會(huì)變得活躍起來(lái)。在此談兩點(diǎn)體會(huì)。
首先，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，要營(yíng)造家庭閱讀氛圍。一是家里要有書，讓孩子經(jīng)常接觸到書，把書放在孩子每日見到的地方。天長(zhǎng)日久，孩子每天所見的都是書，隨意翻翻，慢慢就會(huì)對(duì)書籍產(chǎn)生興趣。在家里，我們專門有一間書房，買了許多相關(guān)的、充滿童趣的書籍，如《漫畫三字經(jīng)》、《圖說(shuō)天下》及中外童話名著等。二是家長(zhǎng)要成為孩子讀書的伙伴。
身教重于言教，只有熱愛讀書的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。家長(zhǎng)首先要喜歡閱讀，用自己的行為潛移默化地帶動(dòng)孩子閱讀，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的初期，最重要是多閱讀文章給孩子聽，這樣不僅可以延長(zhǎng)孩子有意注意時(shí)間，增加孩子的識(shí)字量，激發(fā)孩子的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使孩子自覺自愿的想去讀書，孩子讀書興趣上來(lái)了，熱情高漲了，慢慢地，他們對(duì)讀書的態(tài)度就會(huì)變成了“我要讀”。自從郭芷鍵讀小學(xué)后，我們基本堅(jiān)持在睡覺前和孩子共同用普通話輪流讀2-3篇童話或小故事，至今已讀完了《夏絡(luò)的網(wǎng)》、《中外著名童話遜、《格林童話選集》等書籍。
周末，我們利用在家休息時(shí)還經(jīng)常鼓勵(lì)郭芷鍵把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)。
其次，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，要把權(quán)利交給孩子。把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。通常，孩子所閱讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說(shuō)來(lái)，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。
課外閱讀是自由的閱讀，一定讀什么或一定不讀什么，不該由別人去決定，而該由興趣決定。不要規(guī)定孩子讀書時(shí)一定要摘好詞好句或?qū)懽x后感，結(jié)果導(dǎo)致孩子把讀書當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。
成人尚且喜歡尋一處幽靜的地方喝茶看書，悠然自得，為什么偏偏要孩子一看書，就要正襟危坐，還要寫無(wú)感可發(fā)、無(wú)言下筆的讀后感呢？因此，給孩子閱讀的自由是非常有必要的，尤其對(duì)初接觸閱讀的孩子來(lái)更是如此。我們家里從不限制孩子讀書的內(nèi)容，只要郭芷鍵喜歡都可以自由翻閱，所以他看的書很雜，他在無(wú)拘無(wú)束的閱讀中感受到了書中的樂趣。
親子閱讀心得學(xué)生有感篇七
假期是孩子們放松身心的最佳時(shí)機(jī)，也是家長(zhǎng)們與孩子們共度時(shí)光的黃金機(jī)會(huì)。在這段休息的日子里，有許多活動(dòng)可以讓父母與子女一起參與，而親子閱讀則是其中之一。通過親子閱讀，不僅能夠幫助孩子們提升語(yǔ)言能力，還能促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。本文將重點(diǎn)闡述我參與假期親子閱讀活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)親子閱讀為我和父母之間建立了更緊密的聯(lián)系。平時(shí)，爸爸媽媽總是忙于工作，很少有時(shí)間與我共處，但在假期親子閱讀時(shí)，他們會(huì)抽出時(shí)間來(lái)陪伴我。我們一起選擇適合我的圖書，并一起閱讀。這不僅讓我感覺到被關(guān)注和重視，還讓我更加了解父母的喜好和想法，我們的關(guān)系更加親密了。
其次，親子閱讀幫助我提高了閱讀技巧和興趣。在與父母一起閱讀時(shí)，他們會(huì)教我一些閱讀技巧，如如何理解文章的主旨、如何猜測(cè)詞義等。這些技巧在平時(shí)的學(xué)習(xí)中很難掌握，但通過親子閱讀，我能夠在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)到。此外，父母還會(huì)與我分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和喜愛的書籍，讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣?，F(xiàn)在，每當(dāng)有新的書籍上市，我總會(huì)主動(dòng)要求與父母一起去書店逛逛，這使得我的閱讀愛好得到了極大的滿足。
另外，通過親子閱讀，我還學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的思想和情感。在與父母閱讀的過程中，我們會(huì)分享對(duì)書中人物和情節(jié)的看法。爸爸媽媽總是鼓勵(lì)我用自己的話語(yǔ)來(lái)描述自己的感受，這讓我感到非常自由和開心。逐漸地，我學(xué)會(huì)了用文字表達(dá)自己內(nèi)心的情感和思考，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。
最后，親子閱讀還拓寬了我的視野。在家人的陪伴下，我能夠接觸到各種各樣的書籍，不僅有故事書、兒童文學(xué)，還有科普書、繪本等。這些書籍涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，讓我對(duì)世界產(chǎn)生了更廣闊的認(rèn)識(shí)和理解。我逐漸明白，書籍是獲取知識(shí)和豐富內(nèi)涵的重要途徑，而親子閱讀則是打開這扇門的鑰匙。
總而言之，參與假期親子閱讀活動(dòng)給我?guī)?lái)了多方面的收獲。除了更緊密的親子關(guān)系，我還學(xué)會(huì)了閱讀技巧、表達(dá)自己的思想和情感，拓寬了視野。親子閱讀雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，但它卻能夠在我和家人之間搭建起一座橋梁，連接我們的思想和心靈。我深信，親子閱讀不僅能夠就在假期，也應(yīng)該成為我和家人在日常生活中的必備活動(dòng)。這讓我更加期待下一次的假期，期待與父母一起享受更多美妙的閱讀時(shí)光。
親子閱讀心得學(xué)生有感篇八
每個(gè)人的童年都充滿著幻想。每當(dāng)想起童年的自己，拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著，或者聽父親講著那些奇幻的情節(jié)時(shí)，對(duì)那些上天入地、無(wú)所不能的神仙們的'本事更是十分佩服與向往。今天，當(dāng)我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事，讀著那些似曾相識(shí)的故事情節(jié)，不由得回憶起自己童年的時(shí)光。
孫悟空是我女兒最最佩服的，因?yàn)樗臼隆⒎ㄐg(shù)，每當(dāng)孫悟空一喊：筋斗云！筋斗云就像聽話的孩子一樣，立刻出現(xiàn)在了眼前，坐上去就在空中騰云駕霧了，一溜煙便飛出去十萬(wàn)八千里。而金箍棒更了不起，要它變大就變大，要它變小就變小。一棒下去，妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的火眼金睛，它當(dāng)然能斬妖除魔、天下無(wú)敵了！她對(duì)孫悟空的崇拜使得她買了一個(gè)又一個(gè)金箍棒，時(shí)常帶在身旁，不管走在哪里，總是舞來(lái)舞去的。女兒佩服孫悟空還有一個(gè)原因是他的忠心不二，總是能在危急時(shí)刻歷盡艱辛、打敗妖魔鬼怪，救出師父，他對(duì)師父的忠心耿耿，讓女兒深為折服。除了本領(lǐng)高強(qiáng)還有孫悟空，還有時(shí)常偷懶?；呢i八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老實(shí)的沙和尚，都給女兒留下了深刻的印象。
在給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時(shí)，我沒忘記積極地引導(dǎo)她：師徒四人為求得真經(jīng)，就必須有不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，同樣，想要學(xué)好任何一樣本領(lǐng)，總是虎頭蛇尾、半途而廢怎么才能學(xué)得好？只有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能獲得成功；為什么孫悟空要不畏艱辛護(hù)送師父往西天取經(jīng)？我告訴她，因?yàn)槿〉谜娼?jīng)是一件功德無(wú)量的好事，真經(jīng)代表著正義，孫悟空就是正義力量捍衛(wèi)者的化身。
因此，我十分贊成在學(xué)校老師和家長(zhǎng)的共同努力下，把親子閱讀這件事做好并一直堅(jiān)持下去，共同培養(yǎng)出一代閱讀能力強(qiáng)、喜愛閱讀、具有較高文化素養(yǎng)的新人。
親子閱讀心得學(xué)生有感篇九
假期是孩子們心儀已久的時(shí)間，他們可以遠(yuǎn)離繁重的學(xué)業(yè)壓力，享受屬于自己的時(shí)光。而在這個(gè)寶貴的假期里，家長(zhǎng)們常常希望能夠通過親子閱讀，共同度過有意義的時(shí)光。我作為一名中學(xué)生，在假期親子閱讀的過程中有所感悟，下面將從四個(gè)方面談一談我的體會(huì)。
首先，親子閱讀讓我更加了解父母。在平時(shí)的生活中，我和父母之間的交流相對(duì)較少，他們忙于工作，而我則忙于學(xué)習(xí)。這個(gè)假期，通過共同閱讀，我有了更多的機(jī)會(huì)與父母進(jìn)行對(duì)話和交流。我們可以一起討論小說(shuō)中的情節(jié)和人物，分享自己的感受和理解。這樣的交流讓我更加了解他們的思想和觀點(diǎn)，也讓我們的關(guān)系更加親密。
其次，親子閱讀拓寬了我的視野。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們常常通過電子設(shè)備獲取知識(shí)和信息。然而，在親子閱讀的過程中，我接觸到了不同類型的書籍，涉及到不同的領(lǐng)域和文化。我讀到了一些經(jīng)典的文學(xué)作品，如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等，也讀到了一些科普類的書籍，如《論語(yǔ)說(shuō)·小學(xué)》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》等。通過閱讀這些書籍，我學(xué)到了更多的知識(shí)，豐富了我的閱讀層次，也擴(kuò)展了我的眼界。
第三，親子閱讀提高了我的閱讀能力。作為一名中學(xué)生，閱讀能力的提高對(duì)我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在親子閱讀過程中，父母會(huì)指導(dǎo)我閱讀，鼓勵(lì)我獨(dú)立思考和分析問題。我不僅學(xué)會(huì)了如何理解復(fù)雜的文本，還學(xué)會(huì)了如何批判性地思考。通過親子閱讀，我能夠更好地理解和分析文章的觀點(diǎn)，提煉和總結(jié)核心內(nèi)容。這些閱讀技巧的提升將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
最后，親子閱讀培養(yǎng)了我的興趣愛好。在平時(shí)繁忙的學(xué)習(xí)生活中，我們往往沒有充分的時(shí)間和精力去追求自己的興趣愛好。而親子閱讀給了我一個(gè)與父母共同探索世界的機(jī)會(huì)。我們可以一起選擇自己感興趣的書籍，探尋各種各樣的故事和知識(shí)。這樣的親子閱讀不僅讓我更加熱愛閱讀，也讓我更加熱愛生活。我相信，通過親子閱讀，我會(huì)找到更多的興趣愛好，豐富自己的人生。
總之，假期親子閱讀給我?guī)?lái)了很多的收獲和體會(huì)。通過與父母的交流，我更加了解他們；通過閱讀不同類型的書籍，我的視野得到了拓寬；通過父母的指導(dǎo)，我的閱讀能力得到了提升；通過探索自己的興趣愛好，我對(duì)生活更加熱愛。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)與父母共同閱讀，共同成長(zhǎng)。親子閱讀不僅是一種有益的方式，也是一種特殊的情感紐帶，讓我們?cè)诿β档纳钪袚碛幸欢螠剀岸幸饬x的時(shí)光。
親子閱讀心得學(xué)生有感篇十
而對(duì)孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書的積極性。
為了孩子的暑假過得更加充實(shí)，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，手機(jī)版這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對(duì)語(yǔ)文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)看，看誰(shuí)看得快，誰(shuí)看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語(yǔ)言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來(lái)，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來(lái)，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長(zhǎng)。
我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號(hào)是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng)。”
這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆?，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語(yǔ)調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí)，避免平和的語(yǔ)調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。
四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。
在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)以來(lái)，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí)，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀！接著讀！”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會(huì)很多。
平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡(jiǎn)單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來(lái)靜下心來(lái)想一想自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會(huì)兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺放松起來(lái)，感覺很溫馨。
在閱讀時(shí)，有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來(lái)，有時(shí)他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)厲害得多，發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好。
在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，陪伴兒子讀書的同時(shí)，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣?？傊谂c兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。
親子閱讀心得學(xué)生有感篇十一
親子閱讀是指家長(zhǎng)和孩子共同閱讀的一種方式。通過親子閱讀，既可以增進(jìn)親子之間的感情，也可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。作為一位小學(xué)生，我深深感受到了親子閱讀的樂趣和意義，下面我將分享我在親子閱讀中的心得體會(huì)。
首先，親子閱讀讓我感受到了家庭的溫暖。每當(dāng)我和爸爸媽媽一起坐在沙發(fā)上，翻開一本書的時(shí)候，我就能感受到他們對(duì)我的關(guān)愛。他們會(huì)耐心地給我講故事，引導(dǎo)我理解故事中的含義。有時(shí)，我們還會(huì)一起討論故事中的人物和情節(jié)，這讓我感到我是家庭的一部分，我受到爸爸媽媽的重視和關(guān)心。這種家庭的溫暖不僅讓我在閱讀中獲得了知識(shí)和快樂，更讓我感到了家庭的溫馨和幸福。親子閱讀促進(jìn)了家人之間的溝通和互動(dòng)，增進(jìn)了我們之間的感情。
其次，親子閱讀提升了我的閱讀能力。在爸爸媽媽的引導(dǎo)下，我慢慢學(xué)會(huì)了正確的閱讀方法和技巧。他們教我如何理解故事中的主題和情節(jié)，如何仔細(xì)觀察文字中的細(xì)節(jié)，如何分析人物的性格和動(dòng)機(jī)。在他們的指導(dǎo)下，我逐漸提高了閱讀理解的能力，能夠更好地理解和把握故事的內(nèi)涵。同時(shí)，親子閱讀也擴(kuò)充了我的詞匯量，讓我學(xué)到了很多新的詞語(yǔ)。這讓我在寫作和表達(dá)方面更加得心應(yīng)手。通過親子閱讀，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也提升了自己的語(yǔ)言能力。
第三，親子閱讀培養(yǎng)了我對(duì)閱讀的興趣。在爸爸媽媽的陪伴下，我逐漸體會(huì)到了閱讀的樂趣。他們會(huì)為我選取適合我年齡和閱讀水平的書籍，通過生動(dòng)有趣的故事引起我的閱讀興趣。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他們總是鼓勵(lì)我不放棄，幫助我解決問題。通過親自閱讀，我發(fā)現(xiàn)了書中的奇妙世界，也深深地陶醉其中。親子閱讀讓我享受到了閱讀的樂趣，也讓我更加熱愛閱讀。
第四，在親子閱讀中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了很多做人的道理。通過閱讀經(jīng)典名著，我了解到了許多偉人的故事和智慧。他們的故事教會(huì)了我做人的原則和價(jià)值觀。爸爸媽媽也會(huì)選擇一些寓言故事給我講，這些故事中的動(dòng)物群體有時(shí)代表了不同的品質(zhì)和價(jià)值觀。通過這些故事，我學(xué)到了關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤儉節(jié)約等美德。親子閱讀讓我不僅能增加知識(shí)，還能從中汲取做人的智慧。
最后，親子閱讀給予了我在成長(zhǎng)過程中的必要引導(dǎo)和支持。在學(xué)習(xí)和生活中，我們時(shí)常會(huì)面臨各種困惑和挑戰(zhàn)。而親子閱讀則成為了我解決問題的良師益友。通過與爸爸媽媽一起閱讀，我可以向他們請(qǐng)教和交流，在他們的指導(dǎo)下找到問題的答案并做出正確的決策。親子閱讀不僅在知識(shí)上滋養(yǎng)了我，還在我成長(zhǎng)的路上給予了我必要的支持和引導(dǎo)。
總之，親子閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷。它不僅讓我感受到了家庭的溫暖，培養(yǎng)了我對(duì)閱讀的興趣，提升了我的閱讀能力，還教會(huì)了我做人的道理。通過親子閱讀，我與爸爸媽媽之間的關(guān)系更加親密，我也更加堅(jiān)信閱讀的力量。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)一直堅(jiān)持親子閱讀，與爸爸媽媽一起獲取快樂和成長(zhǎng)。
親子閱讀心得學(xué)生有感篇十二
第一段：親子閱讀的重要性和目的（200字）
親子閱讀是指家長(zhǎng)和孩子一起閱讀、討論和分享讀書的活動(dòng)。閱讀是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力、想象力和品味的重要途徑，而親子閱讀則能強(qiáng)調(diào)家庭與閱讀的連接，通過共同的閱讀經(jīng)驗(yàn)增進(jìn)親子感情，為孩子提供良好的閱讀環(huán)境。親子閱讀的目的在于引發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第二段：親子閱讀的方法和技巧（200字）
親子閱讀的方法可以根據(jù)孩子的年齡和興趣來(lái)選擇。對(duì)于幼兒和兒童來(lái)說(shuō)，可以選擇富有韻律感、有趣的繪本，通過聲音、動(dòng)作和表情來(lái)吸引他們的注意力。在閱讀之前，父母可以提前閱讀該書，了解故事情節(jié)和人物，以便在閱讀過程中更好地引導(dǎo)孩子。閱讀過程中，父母可以和孩子交流，提問引導(dǎo)孩子思考，培養(yǎng)孩子的思辨能力。此外，親子閱讀也可以通過參加閱讀俱樂部、參觀圖書館等方式來(lái)加強(qiáng)。
第三段：親子閱讀的成效和意義（200字）
親子閱讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)有非常大的成效和意義。首先，親子閱讀可以促進(jìn)父母與孩子的情感交流和親密關(guān)系，增強(qiáng)家庭凝聚力。通過親子閱讀，父母不僅可以了解孩子的閱讀興趣和愛好，更能夠從閱讀中了解孩子的思維方式和價(jià)值觀念。其次，親子閱讀可以提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和詞匯量。孩子在閱讀中接觸到不同的詞匯和表達(dá)方式，有助于拓寬他們的視野和思維方式。此外，通過親子閱讀，孩子可以學(xué)習(xí)到一些人生道理和價(jià)值觀，提升他們的情商和道德修養(yǎng)。
第四段：親子閱讀的體驗(yàn)和心得（300字）
我從小就和父母進(jìn)行親子閱讀，這讓我在成長(zhǎng)中受益良多。我記得小時(shí)候，父母會(huì)給我讀一些寓言故事和動(dòng)畫書，這些故事中的人物和情節(jié)都非常有趣，讓我沉浸其中。當(dāng)我聽到父母的聲音，看到他們的表情，整個(gè)世界仿佛變得更加美好。在閱讀之后，父母會(huì)與我一起探討故事中涉及到的道德和價(jià)值問題，培養(yǎng)我正確的世界觀和價(jià)值觀。通過親子閱讀，我掌握了很多世界和知識(shí)，培養(yǎng)了自己的閱讀興趣，更重要的是，與我的父母之間建立了深厚的情感紐帶。
第五段：親子閱讀的延續(xù)和展望（200字）
親子閱讀是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的活動(dòng)，它不能被僅僅當(dāng)作一種過程，而應(yīng)該成為一種生活習(xí)慣。我將來(lái)也希望能夠和孩子一起進(jìn)行親子閱讀，給他們帶去快樂和教育。我會(huì)選擇適合他們年齡和興趣的圖書，不斷引導(dǎo)他們思考和表達(dá)。另外，我也希望通過親子閱讀，與孩子們一起參觀圖書館、參與讀書活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到閱讀的樂趣和價(jià)值。我相信，在親子閱讀的陪伴下，我的孩子們將會(huì)擁有更豐富、更有意義的人生。
親子閱讀心得學(xué)生有感篇十三
親子閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和提高閱讀能力的重要方式。我和父母每天晚上都會(huì)抽出時(shí)間一起閱讀故事書，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我深深體會(huì)到了親子閱讀的重要性和意義。親子閱讀不僅僅是培養(yǎng)了我對(duì)閱讀的興趣，還讓我受益匪淺。
第一段：
親子閱讀給了我耳目一新的閱讀體驗(yàn)。在親子閱讀中，父母會(huì)給我講解書中的生詞和難點(diǎn)，幫助我理解故事情節(jié)和人物性格。他們的解讀經(jīng)常會(huì)引起我思考，激發(fā)我對(duì)書中人物和故事的獨(dú)立思考。親子閱讀不僅僅是簡(jiǎn)單的閱讀活動(dòng)，而是一種交流的過程，讓我在閱讀中獲得更深入的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。
第二段：
親子閱讀讓我體驗(yàn)到了美妙的情感交流。父母和我之間在閱讀時(shí)處于平等和和諧的關(guān)系中，我們一起討論故事情節(jié)，分享自己的想法和感受。通過這種交流，我感受到了父母的關(guān)心和關(guān)愛，同時(shí)也感受到了親近和溫暖。親子閱讀不僅讓我學(xué)到了知識(shí)和智慧，更讓我感受到了家庭的溫暖和和諧。
第三段：
親子閱讀培養(yǎng)了我對(duì)閱讀的興趣。通過和父母一起閱讀不同類型的書籍，我了解到了各種各樣的故事和知識(shí)。這極大地拓寬了我的視野，讓我對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣。不僅如此，我還學(xué)會(huì)了挑選適合自己閱讀的書籍，培養(yǎng)了讀書的興趣，并且養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣。
第四段：
親子閱讀提高了我的閱讀能力。與父母一起閱讀，我不僅能夠通過他們的指導(dǎo)掌握更多的閱讀技巧，還能夠通過他們的提問幫助我深入理解故事。堅(jiān)持親子閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀理解能力得到了提高，也能更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
第五段：
通過親子閱讀，我不僅僅收獲了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了自信和獨(dú)立思考的能力。父母傾聽我的閱讀感受，鼓勵(lì)我提出問題和思考，這讓我感受到了自己的重要性和價(jià)值，增強(qiáng)了自信心。我通過閱讀不斷地思考和探索，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力，這對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
綜上所述，親子閱讀是一種寶貴的閱讀方式，通過與父母一起閱讀，我體驗(yàn)到了不同尋常的閱讀樂趣和情感交流。親子閱讀培養(yǎng)了我的閱讀興趣，提高了閱讀能力，同時(shí)也讓我受益匪淺。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持和父母一起閱讀，不斷開拓自己的閱讀視野，提高自己的閱讀能力。
親子閱讀心得學(xué)生有感篇十四
親子閱讀是一種重要的教育方式，它不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力，還可以加深親子之間的感情。作為一個(gè)學(xué)生，我有幸與父母進(jìn)行了許多次親子閱讀活動(dòng)，從中獲得了許多的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)親子閱讀的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并總結(jié)了一些對(duì)我的成長(zhǎng)有幫助的心得。
首先，親子閱讀讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了父母。在平時(shí)的生活中，由于忙于工作和學(xué)業(yè)，父母往往沒有太多時(shí)間陪伴我。而通過親子閱讀，我們可以有一個(gè)特殊的時(shí)間，仔細(xì)傾聽對(duì)方的聲音，分享彼此的感受。我發(fā)現(xiàn)父母在讀書時(shí)會(huì)流露出許多平時(shí)看不到的情感和態(tài)度，這讓我更加了解了他們的內(nèi)心世界。同時(shí)，我也在閱讀中表達(dá)了自己的想法和感受，使父母能更加了解我內(nèi)心的需求和追求，這進(jìn)一步促進(jìn)了我們之間的溝通和理解。
其次，親子閱讀提高了我的閱讀能力。在親子閱讀中，父母會(huì)給我選擇適合我的書籍，并幫助我理解其中的難點(diǎn)和深層含義。他們會(huì)引導(dǎo)我思考書中的問題，幫助我從多個(gè)角度思考和理解。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我的閱讀能力和閱讀理解能力得到了提高。同時(shí)，親子閱讀也激發(fā)了我對(duì)新知識(shí)和新事物的好奇心，我開始主動(dòng)去閱讀各種各樣的書籍，擴(kuò)展我的知識(shí)面。
第三，親子閱讀培養(yǎng)了我的批判思維能力。在親子閱讀中，父母會(huì)教我分析作者的觀點(diǎn)和論據(jù)，并鼓勵(lì)我自己進(jìn)行獨(dú)立思考，形成自己的看法。他們會(huì)與我進(jìn)行討論，幫助我理清邏輯關(guān)系，培養(yǎng)我的批判思維能力。這種思維方式讓我在日常生活和學(xué)習(xí)中都能更加理性地思考問題，并且能夠辨別不同信息的真?zhèn)危龀稣_的判斷。
第四，親子閱讀拓寬了我的視野。通過閱讀，我可以了解到不同國(guó)家和不同文化的生活方式和思維方式。無(wú)論是歷史小說(shuō)、科普讀物還是名人傳記，每本書都向我展示了一個(gè)全新的世界。我通過閱讀激發(fā)了探索未知和追求知識(shí)的欲望，開始主動(dòng)去了解世界的各個(gè)方面。這些開闊的經(jīng)歷和見識(shí)使我更加有自信和勇氣面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
最后，親子閱讀為我和父母之間建立了一座橋梁。在親子閱讀的過程中，我們共同分享了快樂和困惑，一起思考問題，一起成長(zhǎng)。這種共同的經(jīng)歷讓我和父母之間的關(guān)系更加緊密，增強(qiáng)了我們之間的親密感和信任感。我對(duì)于父母的信任和尊重也得到了提升，我生成了更加積極向上的人生態(tài)度。
親子閱讀是一種有益的教育方式，通過與父母一起讀書，我不僅提高了我自己的閱讀能力和思維能力，還增加了我對(duì)父母的理解和關(guān)愛。我相信，在未來(lái)的成長(zhǎng)中，親子閱讀將繼續(xù)起到積極的作用，幫助我更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
親子閱讀心得學(xué)生有感篇十五
親子閱讀是一種寶貴的親子時(shí)光，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思維能力。作為一名初一學(xué)生，我和爸爸媽媽每天晚上都有時(shí)間坐在一起閱讀。在這個(gè)過程中，我收獲了很多，心靈上的滋養(yǎng)和啟迪。下面，我將分享一些我在親子閱讀中的心得和體會(huì)。
家庭朗讀的好處不可否認(rèn)。通過親子閱讀，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的快樂和趣味。之前，我覺得閱讀是一種很無(wú)聊的事情，而且很難理解?？墒?，當(dāng)我和爸爸媽媽一起閱讀時(shí)，他們會(huì)把些讓我喜歡的故事讀給我聽，這讓我感到很開心。同時(shí)，爸爸媽媽也會(huì)幫我解讀其中的一些生詞和難句，這樣就能更好地理解故事內(nèi)容。通過這樣的親子閱讀，我逐漸喜歡上了閱讀，也不再覺得枯燥無(wú)味。
親子閱讀不僅可以培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，還可以開拓視野。在閱讀的過程中，我可以接觸到各種各樣的故事和文化背景。通過閱讀，我了解到了古代的故事、名人傳記和各種各樣的動(dòng)物故事，這些都讓我很感興趣。此外，我還能夠了解到不同國(guó)家的文化習(xí)俗、人物故事和歷史事件，這讓我對(duì)世界充滿了好奇。通過閱讀，我的視野得到了拓寬，并且懂得了更多的知識(shí)。
親子閱讀也讓我學(xué)會(huì)了思考和表達(dá)。在閱讀中，我會(huì)遇到一些難懂的詞語(yǔ)和句子，這時(shí)我會(huì)問爸爸媽媽，他們會(huì)幫助我理解。同時(shí)，我也會(huì)思考一些有趣的問題，例如故事中的人物性格、劇情發(fā)展以及作者的寫作技巧等等。通過和爸爸媽媽的互動(dòng)，我不僅能夠更好地理解故事，還能夠?qū)W會(huì)自己思考問題和表達(dá)自己的看法。這不僅提升了我的思維能力，還培養(yǎng)了我自信和獨(dú)立思考的能力。
親子閱讀在培養(yǎng)情感交流和親子關(guān)系方面也起到了重要的作用。在親子閱讀的過程中，我可以和爸爸媽媽一起討論故事中的情節(jié)和人物。我們可以分享自己的感受和看法，一起揣摩故事背后的道理和意義。有時(shí)候，我們還會(huì)因?yàn)楣适露a(chǎn)生共鳴，這種共鳴讓我覺得爸爸媽媽和我之間的距離更近了。通過這樣的交流，我感到自己被關(guān)心和理解，這對(duì)我們的親子關(guān)系有很大的幫助。
總之，親子閱讀給我?guī)?lái)了很多益處，從中我獲得了快樂和滿足。通過和爸爸媽媽一起閱讀，我不僅享受到了閱讀的樂趣，還拓寬了視野，提高了思維能力，并且加深了與爸爸媽媽的情感交流，增進(jìn)了我們的親子關(guān)系。我相信親子閱讀會(huì)繼續(xù)陪伴我度過更多愉快的時(shí)光，也會(huì)讓我的成長(zhǎng)之路更加精彩。
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