在工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)?？偨Y(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫心得體會(huì)之前，可以做些頭腦風(fēng)暴或者寫寫草稿，幫助整理思路。以下是小編為大家搜集的心得體會(huì)范例，供大家參考。希望大家能夠通過(guò)閱讀這些范例，對(duì)心得體會(huì)的寫作有更深入的了解，并能夠在實(shí)踐中去嘗試和應(yīng)用這些技巧，寫出更好的心得體會(huì)作品。記住，心得體會(huì)是我們提高自己的重要途徑之一，希望大家都能夠在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
普通話班會(huì)心得體會(huì)篇一
普通話是我們國(guó)家的官方語(yǔ)言，也是國(guó)際上通用的語(yǔ)言之一。在現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程中，普通話的地位越來(lái)越重要，學(xué)好普通話成為我們提升自身素質(zhì)的必修課之一。而通過(guò)班會(huì)這一形式，班級(jí)內(nèi)同學(xué)互相學(xué)習(xí)、互相提高，也是我們學(xué)好普通話的重要途徑之一。
二、初到普通話班會(huì)的感受
初到普通話班會(huì)時(shí)，我感受到了很多，既有好奇，也有迷茫。因?yàn)橹皼]有參加過(guò)普通話班會(huì)，對(duì)于班會(huì)的內(nèi)容和形式還不是很明確，不知道該如何去準(zhǔn)備，并且也不知道自己的表現(xiàn)會(huì)像?？傻搅税鄷?huì)上，看到同學(xué)們帶著鈴鐺、扇子等道具，邊表演邊學(xué)習(xí)，引得班級(jí)內(nèi)的同學(xué)紛紛發(fā)表自己的看法、建議，我才漸漸明確了自己在班會(huì)中的定位和作用。
三、班會(huì)中的矛盾與解決
在普通話班會(huì)中，由于個(gè)人水平和理解能力的不同，常會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)中的矛盾。比如，有的同學(xué)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，有的同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)存在問(wèn)題，嚴(yán)重影響了班級(jí)內(nèi)的交流和溝通。而在班會(huì)中，班主任和同學(xué)們通過(guò)互相啟發(fā)、實(shí)踐技巧等方式解決了這些問(wèn)題，讓我們?cè)诓粩嗟姆磸?fù)和練習(xí)中，逐漸提高自己的普通話水平，充分展示了班級(jí)內(nèi)部的相互幫助和理解。
四、班會(huì)中的成就感
在一次次的班會(huì)中，我感覺到自己的語(yǔ)言表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng)、流利，也越來(lái)越自信了。令我感到最有成就感的是，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班會(huì)中學(xué)習(xí)的一些技巧，被我成功練習(xí)并應(yīng)用到實(shí)際生活中時(shí)，那種喜悅之情無(wú)以言表，讓我對(duì)未來(lái)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)充滿了激情、充滿了期待，也讓我認(rèn)識(shí)到班會(huì)這一形式的重要性。
五、總結(jié)
學(xué)習(xí)普通話班會(huì)不僅有助于我們提高普通話的語(yǔ)言水平，更讓我們品嘗到班級(jí)大家庭中成就感和團(tuán)結(jié)力量，還讓我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)培養(yǎng)了用普通話交流的氛圍，有助于我們自我提高和提高班級(jí)集體的凝聚力。我相信，在不久的將來(lái)，我們的語(yǔ)言能力會(huì)更加優(yōu)秀，也更加地具有在全國(guó)范圍內(nèi)交流的優(yōu)勢(shì)，而這一優(yōu)勢(shì)，將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，帶給我們更多的機(jī)會(huì)和成就。
普通話班會(huì)心得體會(huì)篇二
在我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，班會(huì)都是一個(gè)不可或缺的部分。而在在當(dāng)前教育環(huán)境下，普通話作為我國(guó)的國(guó)語(yǔ)，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中有著至關(guān)重要的作用。普通話班會(huì)則是在這個(gè)背景下被引入了日常教學(xué)活動(dòng)中。在參加普通話班會(huì)的過(guò)程中，我不僅收獲了更為標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音和表達(dá)能力，也明確了如何去在日常生活中運(yùn)用普通話。
第二段：普通話班會(huì)的實(shí)施
普通話班會(huì)作為一種新型班會(huì)形式，在實(shí)施方面需要探索和創(chuàng)新。首先，我們的普通話班會(huì)以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主角，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與。比如，班級(jí)里會(huì)有一個(gè)普通話學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組由兩名同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)。這兩名同學(xué)會(huì)根據(jù)班級(jí)現(xiàn)有的普通話水平，制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每次班會(huì)上，他們會(huì)引導(dǎo)大家進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，口語(yǔ)模仿等活動(dòng)。此外，我們的普通話班會(huì)也會(huì)結(jié)合班級(jí)實(shí)際安排主題，比如元旦節(jié)的班會(huì)就是以“新年祝?！钡脑掝}展開，幫助學(xué)生們?cè)诮涣髦刑岣呖谡Z(yǔ)表達(dá)能力。
第三段：收獲
在這期間，我學(xué)習(xí)了更多的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，讓我逐漸認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)實(shí)生活中，說(shuō)一口地道的普通話是多么重要。同時(shí)，我也意識(shí)到了普通話班會(huì)不僅僅是為了提高普通話水平，它還是一種更深刻的社交交流方式。在班會(huì)上，通過(guò)與同學(xué)們的練習(xí)和交流，我發(fā)現(xiàn)自己能更加自如地用普通話來(lái)表達(dá)自己的情感。另外，普通話班會(huì)讓我更深入了解了班級(jí)同學(xué)的在學(xué)習(xí)任務(wù)方面的特點(diǎn)和能力水平，并為之后的學(xué)習(xí)帶來(lái)了更好的基礎(chǔ)。
第四段：建議
雖然普通話班會(huì)已經(jīng)在我校普及了，但我們班級(jí)同學(xué)的普通話水平還有待提高。因此，我認(rèn)為我們班級(jí)可以在一些方面做得更好。首先，班級(jí)可以進(jìn)一步發(fā)揮普通話班會(huì)在班級(jí)學(xué)習(xí)生活中的作用，比如增加練習(xí)時(shí)間，擴(kuò)大教學(xué)范圍等。其次，在實(shí)施階段需要更加注重學(xué)習(xí)的實(shí)際效果，給予更多的反饋，讓同學(xué)們更加積極參與。最后，我們應(yīng)該鼓勵(lì)班級(jí)內(nèi)部的互幫互學(xué)。通過(guò)分組學(xué)習(xí)，在以小組為單位，對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行相互檢查、批評(píng)、幫助與鼓勵(lì)，培養(yǎng)班級(jí)內(nèi)共同學(xué)習(xí)的氛圍。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，參加普通話班會(huì)給了我們學(xué)生更多的提高自己的語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為更好的開展日常生活帶來(lái)了幫助。我們也要在提升普通話水平的過(guò)程中，多次與同學(xué)交流互動(dòng)，因?yàn)榘嗉?jí)是一個(gè)集體，班級(jí)的目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)集體的合作發(fā)展，是每個(gè)人的責(zé)任和使命，以實(shí)現(xiàn)一個(gè)更加開放、文明、民主的中學(xué)班級(jí)的建設(shè)。
普通話班會(huì)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）
近年來(lái)，普通話教育變得越來(lái)越重要，因此學(xué)校設(shè)置了講普通話班會(huì)。在這次講普通話班會(huì)上，我們通過(guò)交流和討論，對(duì)普通話進(jìn)行了深入了解。在這篇文章里，我想分享一下我對(duì)這次講普通話班會(huì)的心得體會(huì)。
第二段：開展的目的和意義（250字）
這次講普通話班會(huì)的目的是為了提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力、強(qiáng)調(diào)正確的語(yǔ)言規(guī)范，并激發(fā)我們學(xué)習(xí)普通話的興趣。普通話是我們溝通交流的橋梁，它不僅是國(guó)家的共同語(yǔ)言，也是我們參加各類考試和招聘的必備技能。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，我們可以提高我們的專業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，更好地適應(yīng)社會(huì)。
第三段：活動(dòng)的過(guò)程和收獲（400字）
在這次班會(huì)上，我們通過(guò)分組進(jìn)行角色扮演，模擬了各種日常情境，如購(gòu)物、就餐、問(wèn)路等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何用普通話準(zhǔn)確地交流、如何正確使用禮貌用語(yǔ)和句式。我們也意識(shí)到了普通話中一些常見的錯(cuò)誤用法，例如口語(yǔ)化和方言化等。通過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的互助，我們糾正了這些錯(cuò)誤，并提高了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)這次講普通話班會(huì)，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也認(rèn)識(shí)到了普通話的重要性和影響力。
第四段：展望和建議（300字）
在這次班會(huì)中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)普通話是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷地練習(xí)和提高。我希望以后學(xué)校能在更多的課程中融入普通話教育，如設(shè)立普通話角，舉辦朗讀比賽等，讓我們的普通話學(xué)習(xí)更加全方位、系統(tǒng)化。此外，我也建議將普通話學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，如組織參觀、實(shí)地考察等，讓我們?cè)趯?shí)踐中感受普通話的魅力和實(shí)用性。
第五段：總結(jié)（150字）
通過(guò)這次講普通話班會(huì)，我對(duì)普通話有了更深入的了解，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。學(xué)習(xí)普通話不僅是為了應(yīng)對(duì)考試和工作，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和溝通能力。我相信，只要我們持之以恒、不斷學(xué)習(xí)，一定能在普通話學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，并成為一名優(yōu)秀的普通話使用者。最后，我要感謝學(xué)校為我們提供了這次班會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)跍贤ń涣髦懈惺艿狡胀ㄔ挼镊攘Α?/p>
普通話班會(huì)心得體會(huì)篇四
聽著老師的普通話，給人一種很舒服的感覺，頓時(shí)才意識(shí)到能說(shuō)一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話不僅能在和別人交流的時(shí)候完整的表達(dá)自己的思想，更能靠自己的聲音拉近彼此的距離，能體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)內(nèi)涵。通過(guò)此次培訓(xùn)我對(duì)學(xué)習(xí)普通話有些許心得體會(huì)：
（1）普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學(xué)得會(huì)，用的輕松。
（2）在辦公室中與教師、學(xué)生及其學(xué)生家長(zhǎng)交流要堅(jiān)持使用普通話，給學(xué)生做好表率，營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，感染身邊的人。
（3）在課堂上用好普通話。課堂做到教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流使用普通話，若在課堂上不使用普通話，教師、學(xué)生不和他交流，逼迫使用普通話。使不想講普通話得人講普通話是一個(gè)難題，只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。
（4）字典要在手邊。讀書看報(bào)遇到不認(rèn)的字要查字典，只有把握準(zhǔn)字的讀音，才能在課堂上使用，杜絕在課堂上讀錯(cuò)字及其發(fā)錯(cuò)音，使課堂成為一片凈土。
（5）每天收聽新聞聯(lián)播，學(xué)著讀新聞，以此來(lái)糾正自己讀錯(cuò)的字、發(fā)錯(cuò)的音，及其有關(guān)方言、音變等方面的知識(shí)，提高自己的普通話水平。
（1）先把拼音讀準(zhǔn)。打基礎(chǔ)很重要，好的開始是成功的一半！
（2）比較規(guī)范的訓(xùn)練方法是去找一本《普通話水平測(cè)試大綱》，照里面的次序，由字到詞語(yǔ)，再到篇章，每天都堅(jiān)持，幾個(gè)月之內(nèi)就會(huì)有進(jìn)步。
（1）學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。
（2）不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
（3）堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。更別說(shuō)我們辦公室還有一個(gè)省級(jí)普通話測(cè)試員。所以自己一定要堅(jiān)持練習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了肯定會(huì)有進(jìn)步，一定能把普通話說(shuō)好。
普通話班會(huì)心得體會(huì)篇五
作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的?？墒?，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的.情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
六、勤聽普通話廣播。電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目，一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話。通過(guò)經(jīng)常性收聽收看節(jié)目，對(duì)學(xué)習(xí)好普通話有很大幫助。這是拓展學(xué)習(xí)方法。
普通話班會(huì)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，普通話重視程度不斷提升，普通話班會(huì)便成為一種重要的活動(dòng)形式，用以提高同學(xué)們的普通話水平。最近，我班組織了一次以“講普通話班會(huì)”為主題的活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都踴躍參與并分享了自己的心得體會(huì)。通過(guò)這次班會(huì)，我深刻體會(huì)到普通話的重要性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)普通話的動(dòng)力，也受益匪淺。
首先，普通話的重要性使每個(gè)同學(xué)都意識(shí)到了學(xué)習(xí)普通話的必要性。在活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛發(fā)言，講解普通話的重要性，普通話是我們溝通的工具，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。在今天這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，普通話已成為國(guó)內(nèi)外交流的共同語(yǔ)言，講好普通話不僅可以提高我們的交際效果，還可以增加我們的競(jìng)爭(zhēng)力。而且，學(xué)好普通話還有助于提高我們的思維能力、表達(dá)能力和理解能力。這些觀點(diǎn)讓我更加明確了學(xué)好普通話的重要性，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。
其次，在普通話班會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們都分享了自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。有的同學(xué)提到了學(xué)習(xí)普通話的方法，他們通過(guò)多聽多讀多說(shuō)多寫來(lái)提高自己的普通話水平。有的同學(xué)分享了自己的困惑和挑戰(zhàn)，他們遇到的問(wèn)題主要是發(fā)音不準(zhǔn)、用詞不準(zhǔn)確等。通過(guò)大家的交流和討論，我們一起找到了解決問(wèn)題的方法和技巧，并給予了彼此鼓勵(lì)和幫助。這讓我學(xué)到了很多學(xué)習(xí)普通話的技巧和方法，也讓我看到了自己與他人的差距，激勵(lì)我更加努力地學(xué)好普通話。
再次，普通話班會(huì)活動(dòng)為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)。在活動(dòng)中，同學(xué)們自愿報(bào)名參加演講和朗讀活動(dòng)，他們精心準(zhǔn)備，積極表現(xiàn)，用流利的普通話講述自己的故事和感想。這讓我詫異的是，他們的表現(xiàn)和普通話水平非常出色。這讓我明白了只有通過(guò)實(shí)踐和展示，才能真正提高自己的普通話水平。同時(shí)，這也激發(fā)了自己主動(dòng)參與演講和朗讀的愿望，盡管會(huì)存在一定的緊張和壓力，但相信通過(guò)這樣的鍛煉，我一定能進(jìn)一步提高自己的普通話表達(dá)能力。
最后，普通話班會(huì)活動(dòng)還加深了同學(xué)們之間的交流和合作。在活動(dòng)中，同學(xué)們互相幫助、鼓勵(lì)和支持，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。大家通過(guò)討論和分享，不僅提高了自己的普通話水平，還加深了對(duì)彼此的了解和友誼。這使我意識(shí)到學(xué)好普通話不僅是個(gè)人的事情，更需要大家的共同努力和支持。我們都將以更飽滿的熱情和目標(biāo)意識(shí)，共同學(xué)習(xí)普通話，共同提高普通話水平。
通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)普通話的重要性和必要性。普通話班會(huì)不僅是一種形式，更是一次切實(shí)有效的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)不僅給我?guī)?lái)了收獲，還給我注入了更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)持之以恒，銳意進(jìn)取，不斷提高自己的普通話水平。
普通話班會(huì)心得體會(huì)篇七
作為一名普通話班主任，我一直認(rèn)為班會(huì)是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的重要手段之一。在20余次班會(huì)中，我有了許多收獲和感受。
第一段：教育思想的呼應(yīng)
班會(huì)不僅是家校溝通的橋梁，更是課程外教育的重要渠道。在班會(huì)中，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、培養(yǎng)愛國(guó)情懷、強(qiáng)化職業(yè)道德等多個(gè)方面，使他們內(nèi)化為良好的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，最終達(dá)到全面素質(zhì)教育的目的。
第二段：積極互動(dòng)的交流氛圍
班會(huì)中我的語(yǔ)言交流不再僅是教師的講述，而是與學(xué)生的互動(dòng)，這大大提高了學(xué)生的興趣和活躍度。同時(shí)，我還建立了學(xué)生互評(píng)制度，讓學(xué)生自我檢查，互相監(jiān)督，形成了積極互動(dòng)的交流氛圍，使學(xué)生更投入地參與到班會(huì)中來(lái)。
第三段：參與感的提升
在班會(huì)的討論環(huán)節(jié)，我設(shè)定有關(guān)于生活、文藝、學(xué)習(xí)的主題，并要求學(xué)生提前準(zhǔn)備，搜集資料。這充分調(diào)動(dòng)學(xué)生探究和思考的積極性，激發(fā)他們的求知欲、好奇心，樓上小弟，我發(fā)現(xiàn)身邊的學(xué)生參與班會(huì)的積極性明顯提升，參與感得到了極大提升。
第四段：班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)
通過(guò)班會(huì)，我也逐漸認(rèn)識(shí)到班級(jí)凝聚力的重要性，意識(shí)到作為班主任的我應(yīng)該對(duì)班級(jí)整體進(jìn)行調(diào)整，培養(yǎng)班級(jí)文化。因此，我定期組織班級(jí)游戲、親子活動(dòng)，打造班級(jí)特色，提高班級(jí)凝聚力，讓班級(jí)更像一個(gè)大家庭。
第五段：班會(huì)工作的持續(xù)性
班會(huì)的開展，無(wú)法一蹴而就，而需要全員的配合和努力。因此，我堅(jiān)持每周至少一次班會(huì)，嚴(yán)格控制班會(huì)的時(shí)長(zhǎng)，同時(shí)與家長(zhǎng)共同商定班會(huì)計(jì)劃。我也時(shí)刻把班級(jí)工作放在日程的重中之重，定期收集班級(jí)、學(xué)生的反饋，并及時(shí)將反饋信息反饋給學(xué)生進(jìn)行調(diào)整。這樣做的結(jié)果是，班會(huì)工作步入正軌，班級(jí)整體建設(shè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。
總之，班會(huì)的開展不只是單純的一堂課，而是涉及到班級(jí)整體建設(shè)、學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)、家?；?dòng)等眾多方面。班主任作為班會(huì)的組織者與參與者，更是承載著太多太多的責(zé)任和使命。我希望自己能夠不斷地提高自身素質(zhì)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為班級(jí)的建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。
普通話班會(huì)心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，普通話的普及和推廣工作愈發(fā)重要。為了提高同學(xué)們的普通話水平及語(yǔ)言運(yùn)用能力，我校開設(shè)了講普通話班會(huì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，講普通話班會(huì)主題帶給我的收獲和體會(huì)頗多。在這里，我想分享一下我對(duì)講普通話班會(huì)主題的心得體會(huì)。
首先，講普通話班會(huì)的開展有效提高了我們的聽說(shuō)能力。每次班會(huì)，老師都會(huì)給我們帶來(lái)各種各樣有趣的主題，讓我們通過(guò)對(duì)話、辯論和演講等方式進(jìn)行互動(dòng)交流。通過(guò)聽老師和同學(xué)們使用優(yōu)雅得體的普通話進(jìn)行對(duì)話，我的聽力能力得到了很大的提高。而且，在與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)的過(guò)程中，我也不斷培養(yǎng)和鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。講普通話班會(huì)給我提供了一個(gè)獨(dú)特的語(yǔ)言運(yùn)用平臺(tái)，使我能夠更好地使用普通話進(jìn)行交流，充分感受到語(yǔ)言的力量。
其次，講普通話班會(huì)的開展增強(qiáng)了我們的文化自信心。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該以自己的語(yǔ)言和文化為自豪。通過(guò)講普通話班會(huì)，我們能夠更好地了解和領(lǐng)悟中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。班會(huì)中，我們不僅能欣賞到經(jīng)典的詩(shī)詞歌賦，還能學(xué)習(xí)到許多文化常識(shí)。這些都讓我意識(shí)到，作為普通話的使用者，我們肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)中國(guó)文化的重要使命。而且，在與同學(xué)們分享自己關(guān)于普通話的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)，我也更加深刻地感受到中國(guó)語(yǔ)言的魅力和底蘊(yùn)。
再次，講普通話班會(huì)的開展提高了我們的思維能力和表達(dá)能力。講普通話班會(huì)常常會(huì)有一些有趣的思維啟發(fā)活動(dòng)，比如情景模擬、獨(dú)白表演等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以鍛煉自己的邏輯思維能力和組織能力，學(xué)會(huì)尋找問(wèn)題解決的方法。而且，通過(guò)講普通話班會(huì)的交流，我們不僅能提高思維能力，還能學(xué)會(huì)更優(yōu)秀地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在與同學(xué)們進(jìn)行辯論和演講的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的見解，并且通過(guò)不斷的思考和總結(jié)，提高了我的表達(dá)和溝通能力。
最后，講普通話班會(huì)的開展提升了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在講普通話班會(huì)中，老師常常以小組形式進(jìn)行活動(dòng)，要求大家進(jìn)行合作完成任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)們共同合作，我學(xué)會(huì)了傾聽別人的觀點(diǎn)，尊重和接受不同的意見，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。而且，通過(guò)班會(huì)的交流和互動(dòng)，我與同學(xué)們間的聯(lián)系也更加緊密，更多地體會(huì)到班級(jí)是一個(gè)集體，每個(gè)人都對(duì)集體的凝聚力和貢獻(xiàn)能力起著重要作用。
總之，講普通話班會(huì)主題給我們帶來(lái)了很多益處。通過(guò)講普通話班會(huì)，我不僅提高了聽說(shuō)能力、增強(qiáng)了文化自信心，還提升了思維和表達(dá)能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)普通話，不斷提高自己的語(yǔ)言水平，做一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)言傳承者和使用者。同時(shí)，我也將積極傳播普通話學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和收獲，鼓勵(lì)更多的同學(xué)加入講普通話班會(huì)，共同提高普通話水平，讓我們的語(yǔ)言更加優(yōu)雅，讓我們的文化更加蓬勃發(fā)展。
普通話班會(huì)心得體會(huì)篇九
普通話，即標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)。
普通話是中國(guó)不同民族間進(jìn)行溝通交流的通用語(yǔ)言，以北京語(yǔ)音為基礎(chǔ)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。
學(xué)習(xí)普通話有技巧可言嗎，絕對(duì)有的，讓本站小編來(lái)為你一一介紹學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)，從中發(fā)現(xiàn)技巧:
隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說(shuō)普通話已被越來(lái)越多的人們所重視，為了提高自己的普通話水平，近期參加了普通話的培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我感受深刻。
首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒有養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)普通話的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話的強(qiáng)化班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說(shuō)話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅(jiān)持說(shuō)普通話，我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來(lái)武裝自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。
普通話，又稱國(guó)語(yǔ)，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。
普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。
因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
可是，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。
這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。
盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。
既不能怕，又不能不以為然。
這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。
在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。
這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。
因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。
這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。
類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。
這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。
這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。
多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的.交流中提高普通話水平。
這是延伸學(xué)習(xí)法。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說(shuō)普通話已被越來(lái)越多的人們所重視，為了提高自己的普通話水平，近期參加了普通話的培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我感受深刻。
首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒有養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)普通話的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話的強(qiáng)化班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說(shuō)話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅(jiān)持說(shuō)普通話，我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來(lái)武裝自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。
普通話，又稱國(guó)語(yǔ)，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。
普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。
因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
可是，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。
這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。
盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。
既不能怕，又不能不以為然。
這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。
在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。
這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。
因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。
這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。
類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。
這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。
這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。
多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。
這是延伸學(xué)習(xí)法。
普通話班會(huì)心得體會(huì)篇十
渴望讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后在社會(huì)上找到自己的位置!尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好!首先真誠(chéng)地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次暑假培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，其次，真誠(chéng)地感謝在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠坐在這里認(rèn)真聽我一個(gè)剛剛踏入我們聊城實(shí)驗(yàn)小學(xué)不足一年的小輩的匯報(bào)。
我們大家都知道，全世界約有2790多種語(yǔ)言，其中超過(guò)5000萬(wàn)人口以上的語(yǔ)言有13種，而普通話不僅是全世界使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，我個(gè)人認(rèn)為也是世界上最美的語(yǔ)言，對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，也是我們的職業(yè)語(yǔ)言，而說(shuō)一口流利的普通話，對(duì)我們教學(xué)也是非常必要的。8月2日至5日，我有幸參加了由區(qū)教育局師訓(xùn)科組織的普通話培訓(xùn)活動(dòng)。雖然大學(xué)期間也系統(tǒng)地學(xué)過(guò)現(xiàn)代漢語(yǔ)，但是像這種專門進(jìn)行普通話培訓(xùn)的活動(dòng)還是第一次接觸。此次活動(dòng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這讓我對(duì)普通話有了更深層次的認(rèn)識(shí)，可以用四個(gè)字來(lái)描述，那就是，受益匪淺。
本次培訓(xùn)為期四天，在聊城建設(shè)路小學(xué)舉辦，主要是針對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)老師的進(jìn)行的一次普通話再學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括了城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)在內(nèi)的近200名中小學(xué)老師參加，其中我們學(xué)校就有七位。本次培訓(xùn)課程安排得很滿，內(nèi)容可謂是豐富多彩，各位老師以她們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格毫不保留地把自己在工作和生活中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我們分享，深入淺出地為我們講授了關(guān)于普通話的相關(guān)知識(shí)。
8月2日上午，我聆聽了聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的李艷敏老師給我們講授的《國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)和普通話測(cè)試》，重新學(xué)習(xí)了什么是普通話，普通話與方言的關(guān)系，以及國(guó)家推廣普通話的方針政策和工作思路。并且了解到，每年9月第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周，自1998年第一屆推普周開始，至今2011年為第12屆推普周。下午，聆聽了張鳳軍老師的《跟我說(shuō)普通話》，從她的講座中，我們不僅掌握聲母和韻母的發(fā)聲時(shí)發(fā)音器官的控制要領(lǐng)，而且認(rèn)識(shí)到自己發(fā)音方面的存在的問(wèn)題。接下來(lái)的三天，圍繞普通話測(cè)試，鐘先華老師講授了《韻母和韻母的辯正》、李娟老師的《聲、韻、調(diào)辨正綜合訓(xùn)練》和《聊城方言詞匯語(yǔ)法特點(diǎn)》、邵琰老師的《朗讀作品指導(dǎo)及訓(xùn)練》和《說(shuō)話要求、輔導(dǎo)及訓(xùn)練》、張麗華老師的《普通話水平測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)》。她們的講座，基本上涉及到了普通話水平測(cè)試的各種題型，知識(shí)容量很大，一節(jié)課一個(gè)半小時(shí)，雖然說(shuō)聽得很認(rèn)真地聽講、記筆記，跟著老師進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，但是還是覺得很吃力，有些專業(yè)知識(shí)很難當(dāng)堂消化。讓我記憶猶新的是，李艷敏老師在講“啊”的變音的時(shí)候，一個(gè)“啊”字放在不同的句子里竟然得發(fā)六種不同的音，這是我們?cè)谝郧暗娜粘Ｉ钪谢旧蠜]有注意到的問(wèn)題，當(dāng)她在講解這一塊知識(shí)的時(shí)候，著實(shí)讓我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煾杏X到有點(diǎn)困難，同時(shí)也感嘆中國(guó)漢語(yǔ)的無(wú)限魅力和深刻內(nèi)涵。當(dāng)時(shí)我就想，要想學(xué)好普通話，還真不是一蹴而就的，確實(shí)要下一番苦功夫。
咱們學(xué)校是公認(rèn)的臥虎藏龍之地，大部分老師和領(lǐng)導(dǎo)普通話說(shuō)得都非常棒，而且好幾位老師取得了省級(jí)普通話測(cè)試員的資質(zhì)，我在這里談普通話這個(gè)話題，總覺得有點(diǎn)班門弄斧之嫌。所以，我的這次匯報(bào)中，我的側(cè)重點(diǎn)是說(shuō)說(shuō)經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)后，我的一點(diǎn)收獲和心得體會(huì)。
因?yàn)閯倓偨掏暌荒昙?jí)，所以聆聽張鳳軍老師講授聲母和韻母的
的發(fā)音練習(xí)這一節(jié)課的時(shí)候，我聽得特別認(rèn)真。也就是在這堂課上，我深受打擊，同時(shí)倍感慶幸。之所以深受打擊，是因?yàn)樗倪@堂課讓我意識(shí)到，自己說(shuō)了這么多年的普通話，還覺得還可以，不至于到那種，我一說(shuō)普通話，大家就覺得很皺眉頭的地步，但是聽完張鳳軍老師播放的音頻文件及她的精彩講解后，我發(fā)覺，其實(shí)我說(shuō)的就是地地道道的聊普，刺刺拉拉的特別難聽。讓我感到慶幸的是，張鳳軍老師的這堂課，終于解開了我多年的一個(gè)疑惑，那就是為什么中央新聞聯(lián)播主持人的聲音為何那么得干凈，聽著那么圓潤(rùn)、渾厚。而我的總是含混不清。練習(xí)的少是原因之一，最重要的是因?yàn)椋以诎l(fā)音時(shí)，發(fā)音部位和發(fā)音方法上存在著很多不當(dāng)之處，比如說(shuō)，舌位的高低、舌位的前后、唇形圓展度等，而她的這節(jié)課，對(duì)我剛踏上崗位的新教師而言，就像是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我對(duì)普通話有了更深刻的認(rèn)識(shí)，它讓我樹立了普通話的信心，同時(shí)也為以后的普通話學(xué)習(xí)提供了有效的方法和渠道。
接下來(lái)，我針對(duì)怎樣才能說(shuō)好普通話談一下自己的見解，與大家共勉。
普通話班會(huì)心得體會(huì)篇十一
何為中國(guó)夢(mèng)?有人說(shuō);“中國(guó)夢(mèng)就是我中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！庇腥苏f(shuō)：“中國(guó)夢(mèng)就是中國(guó)人的夢(mèng)想?！蔽矣X得中國(guó)夢(mèng)就是無(wú)數(shù)個(gè)炎黃子孫的夢(mèng)想凝聚而成的偉大夢(mèng)想。
也許你還不服氣，認(rèn)為這有什么，只要成功了就好，管那些做什么?那么，我就給你舉個(gè)例子吧!如果你去邊遠(yuǎn)山區(qū)旅游時(shí)，與導(dǎo)游走散了，又迷路了，手機(jī)碰巧也沒了信號(hào)，這時(shí)，剛好有個(gè)本地人走來(lái)了，你向他問(wèn)路，結(jié)果，他說(shuō)的方言你不懂，你說(shuō)的普通話他也不通，只能胡亂地用手比劃，這該有多麻煩呀!
不僅不會(huì)普通話很麻煩，學(xué)不好普通話也很麻煩，還容易鬧出大笑話呢!
我給你講個(gè)故事：小剛?cè)ネ獾芈糜?，花光了錢，去附近的銀行取錢。為小剛服務(wù)的是一個(gè)四十出頭的女人，小剛隔著玻璃用剛訓(xùn)練了兩星期的普通話親切地說(shuō)：“大姐，我取錢?！便y行女工作人員立馬臉色大變，身體像篩糠一般開始抖動(dòng)。小剛想，喊聲大姐就激動(dòng)成這樣，莫不是我太帥了吧!于是便囂張地喊："大姐，我取錢!"忽然直聽腦袋嗡的一聲，小剛被銀行保安一棍子打倒在地。在醫(yī)院，警察問(wèn)剛醒過(guò)來(lái)小剛：“為什么要搶銀行?”小剛說(shuō)：“我搶什么銀行?”那個(gè)銀行的女同志指著病床上的小剛喊道：“混蛋!隔著玻璃就喊‘打劫，我缺錢’，不是搶劫難道是存款啊?”后來(lái)，小剛再三解釋才把事情給說(shuō)明白了?？?，說(shuō)不好普通話鬧出了多么大的笑話呀!
學(xué)普通話，用文明語(yǔ)，圓中國(guó)夢(mèng)，任重道遠(yuǎn)!
普通話班會(huì)心得體會(huì)篇十二
心相印，語(yǔ)相通，和諧共處樂(lè)融融。
作為中國(guó)人就應(yīng)該說(shuō)普通話，寫規(guī)范字。這是對(duì)我們當(dāng)今學(xué)生的基本要求，因此我們家刮起了一陣“普通話糾音風(fēng)”!
媽媽是一名教師，雖然普通話考了二級(jí)甲等，但是生活中的她有時(shí)還是會(huì)說(shuō)錯(cuò);常常前鼻音不分，導(dǎo)致我出錯(cuò)并怪我老是寫錯(cuò)別字。于是我決定給媽媽上節(jié)普通話糾音課。
第二天，媽媽下班回到家，我對(duì)她說(shuō)：“媽媽，上了一天的班，你辛苦了!”媽媽對(duì)我嚴(yán)肅地說(shuō)：“有事說(shuō)事，別亂獻(xiàn)殷勤，你要干什么?”我把我的想法和媽媽講了之后，沒想到媽媽很快就答應(yīng)了，還說(shuō)：“哼，不知道誰(shuí)教誰(shuí)!”就在這時(shí)，媽媽說(shuō)：“快來(lái)看，天上有一只好大的灰機(jī)……”我耐心地跟媽媽講，你再好好說(shuō)一下，是飛機(jī)還是灰機(jī)?媽媽想了一下，說(shuō)：“不好意思，我心一急，小嘴巴一抖，就說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是飛機(jī)。”我說(shuō)：“沒關(guān)系，知錯(cuò)能改就是好媽媽。說(shuō)好普通話是一件很簡(jiǎn)單的事，只要你處處留心，就知道普通話是多么的簡(jiǎn)單了?！眿寢屶嵵氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸是一個(gè)地道的青陽(yáng)人，青陽(yáng)話說(shuō)得十分正宗，可是普通話也是正宗的“青普話”。有一次，爸爸讓我拿一個(gè)碗，并且告訴我要底下有“毒”的，我驚訝地說(shuō)，這碗有“毒”怎么吃啊!在旁邊的媽媽說(shuō)：“不是碗有‘毒’的意思，而是碗底有拖的意思?！蔽一腥淮笪?。后來(lái)，爸爸也像一名小學(xué)生一樣，認(rèn)真地讀著“晚托”。飯燒好后，他就喊我：“七飯了!”我真是被他打敗了，又給他糾正是“吃飯。”他說(shuō)：“餓曉得了?！蔽艺f(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)該是說(shuō)：“我知道了。”他又一個(gè)勁的點(diǎn)頭稱是。
關(guān)于普通話糾正課，爸媽把我當(dāng)成了小老師，認(rèn)真耐心地跟著我讀。普通話糾音親子課堂上的一幕又一幕，讓我們親子關(guān)系越來(lái)越和諧!
普通話班會(huì)心得體會(huì)篇十三
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ?。我認(rèn)為學(xué)好普通話很重要，尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要。
那么什么是普通話呢?普通話就是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。要學(xué)好普通話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。另外，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。總之，只要努力，就一定能把普通話說(shuō)好。
通過(guò)普通話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。上課用普通話，課下與學(xué)生交流也盡量使用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。
普通話班會(huì)心得體會(huì)篇十四
經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)習(xí)普通話的體驗(yàn)，我總結(jié)了一下學(xué)習(xí)普通話的技巧：
1、學(xué)習(xí)普通話一定要克服害羞、不安的心理。與人交談,最重要的是說(shuō)話，有的人剛開始發(fā)出的音，對(duì)方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的.表情，常使大家難堪，甚至還惹笑話，仿佛是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。其實(shí)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，就能慢慢適應(yīng)并得到克服。
2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話思維習(xí)慣。
3、習(xí)慣發(fā)音與普通話發(fā)音有差距，較難糾正。已成習(xí)慣的，往往自己難于發(fā)現(xiàn)，要勇于交談，多交流心得體會(huì)，不恥下問(wèn)。
4、普通話學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不可中斷。如若“二天打魚，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。
5、在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)它種方言和外語(yǔ)進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，也是一種良好的途徑。
6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛生活，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲。
普通話班會(huì)心得體會(huì)篇十五
在沒有上語(yǔ)音課以前，我一直以為自己的普通話還可以，但隨著一節(jié)一節(jié)語(yǔ)音課的進(jìn)行，我才漸漸發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的普通話在很多方面存在的問(wèn)題都太多太多。
對(duì)于老師，在老師給我們上第一堂課時(shí)，我就被老師那種獨(dú)特的氣質(zhì)吸引住了，有時(shí)甚至?xí)椴蛔越南胛覟楹稳绱诵疫\(yùn)，會(huì)在這位老師的課堂上學(xué)習(xí)。給我印象最深的是不在迫不得已的情況下是不會(huì)讓別的老師幫忙代課的，因?yàn)樗f(shuō)：“讓其他老師幫忙代課，我實(shí)在不放心”。這可能讓不知情的人聽了會(huì)產(chǎn)生一定的誤會(huì)，但我覺得這既體現(xiàn)了老師對(duì)自己學(xué)生的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)了她對(duì)自己的自信，我十分贊同和佩服老師的這種做法。
除了老師的人格魅力讓我欽佩外，老師的授課方式也特別值得我們肯定。記憶中，在課堂上老師很少笑，總是以一副嚴(yán)肅的表情面對(duì)我們，也對(duì)我們比較嚴(yán)格?？墒瞧婀值氖沁@并沒有讓我有覺得反感，反而聽的特別認(rèn)真。
在本期語(yǔ)音課中，老師完全沒有用照本宣科的教學(xué)方式，她擁有一套完全屬于自己的教學(xué)課件和方法，使人有種不愿聽都不行的沖動(dòng)。
頁(yè)面簡(jiǎn)潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗，課件的內(nèi)容也相當(dāng)全面實(shí)用，至少我是這樣認(rèn)為。因?yàn)樗故镜亩际鞘种匾闹R(shí)，沒有泛泛而談的話外語(yǔ)。從第一章的“語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)”到最后一章的“兒化音”，老師講的課件內(nèi)容都那么的一絲不茍，完善而不冗雜，讓我覺得聽這堂課實(shí)在是在接受知識(shí)的過(guò)程中享受而非煎熬。
從氣息，開口，唇，舌等各個(gè)發(fā)音器官的部位進(jìn)行給我們進(jìn)行語(yǔ)音的糾正和標(biāo)準(zhǔn)化。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規(guī)范和改進(jìn)，也學(xué)習(xí)到了一些正確的發(fā)音方式和技巧，同時(shí)更使我意識(shí)到自己在初學(xué)發(fā)音時(shí)很多地方都偷懶了，從而導(dǎo)致一直以來(lái)在語(yǔ)言發(fā)音上的惡性循環(huán)。不過(guò)值得慶幸的是能在本期的語(yǔ)音課上得到及時(shí)的糾正。
老師也很重視我們的課堂實(shí)踐練習(xí)，因?yàn)槔蠋熋靼讓W(xué)生們課后自覺練習(xí)是很沒有保證的。而且其練習(xí)方式也很注意側(cè)重點(diǎn)，很有針對(duì)性。比如對(duì)于方言音糾正，就找相應(yīng)地方的同學(xué)來(lái)讀，這樣既糾正了同學(xué)們的方音，又給同學(xué)們做了方音示范；對(duì)于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習(xí)，老師就會(huì)用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們練習(xí)；有時(shí)針對(duì)輕聲兒化音等發(fā)音的練習(xí)，老師又會(huì)用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來(lái)讓大家得到一定的體驗(yàn)和練習(xí)?？傊?，練習(xí)材料不僅簡(jiǎn)單有趣而且典型，真的讓我感嘆。
老師也充分利用起我們的課間十分鐘，她在課間總會(huì)給我們播放一段十分鐘左右的__，這些__不僅讓我們?cè)谛撵`上得到了充實(shí)，而且在糾正語(yǔ)音上也起到一定的作用。課間的語(yǔ)音播放是不是要聽，完全有我們自己決定，但值得高興的是大多同學(xué)都在聽，相信如此輕松而愉悅的學(xué)習(xí)方式，實(shí)在讓人沒有理由拒絕吧。
在這一點(diǎn)上老師并沒有十分的強(qiáng)調(diào)，但我覺得如果是真的是認(rèn)真聽了老師的課的同學(xué)，這課后的.練習(xí)不用老師提醒，我們就已經(jīng)會(huì)不自覺的要主動(dòng)進(jìn)行了。因?yàn)榧热粚W(xué)到的知識(shí)那么有用而且實(shí)際，不運(yùn)用都不可能呢。
說(shuō)實(shí)話，在沒有開始寫這份心得體會(huì)時(shí)，我想真的沒什么可以寫的。但當(dāng)我執(zhí)筆開始在紙上時(shí)，老師給我忙完了上課的一幅幅畫面就很自然地浮現(xiàn)在我眼前，內(nèi)心還有一種很奇妙的激動(dòng)。通過(guò)以上的總結(jié)，我猛然覺得吳老師真的太神奇了，那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住，讓我一想她就會(huì)有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為人師表，老師無(wú)論是個(gè)人修養(yǎng)，還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì)，甚或是其對(duì)工作的盡職盡責(zé)都可謂難得。
當(dāng)然，每個(gè)人都不可能時(shí)十全十美的，可能因?yàn)橹皇窃谡n堂上才能和吳老師有所接觸，課堂上老師總是一副嚴(yán)肅表情，我常在想要是老師能多笑笑會(huì)更有親和力，那么老師又會(huì)是另一種風(fēng)格站在我們面前，應(yīng)該授課效果也很好吧。
總之，我覺得本期的《普通話》課對(duì)于我個(gè)人而言是十分必要的，而且能在吳老師的課堂上學(xué)習(xí)，我更是毫無(wú)意見了。通過(guò)本期的語(yǔ)音課的學(xué)習(xí)，我最大的感受就是，現(xiàn)在終于能分辨普通話的發(fā)音了，也能大致辨別的說(shuō)話者普通話的水平，我很高興。但一想到自己的普通話二級(jí)甲等都還沒有過(guò)，心里還是有點(diǎn)擔(dān)憂，很希望通過(guò)本期的語(yǔ)音課學(xué)習(xí)后，在下次的普通話測(cè)試中能順利通過(guò)。
一學(xué)期又轉(zhuǎn)眼即逝《普通話》課程也隨之告一段落，課程雖然不算多，但老師和老師給我們講的課，都讓我從中學(xué)到了不少知識(shí)。
普通話班會(huì)心得體會(huì)篇十六
《學(xué)普通話的體會(huì)》三分鐘演講稿普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)，是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ?。我認(rèn)為學(xué)好我的普通話很重要，尤其是在我們教師的行業(yè)里。那么什么是普通話呢？普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)，制造方言，以典型的現(xiàn)代白話文著述為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代民族官方語(yǔ)言。要學(xué)好普通話，我覺得這樣有幾個(gè)訣竅。第一，要先學(xué)好拼音的發(fā)音。第二，多讀拼音報(bào)紙上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺，一舉一動(dòng)，觸手可及，第三，不知道就要調(diào)查。詞典是我們最好的.朋友如果不知道，就要謙虛地請(qǐng)教，直到完全正確為止。第四，閱讀詞典，翻開現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，一字一句地朗讀是非常有效的。第五，用普通話繼續(xù)日常對(duì)話。還有一個(gè)小偏房，就是嘴里含著一個(gè)話梅，堅(jiān)持一段時(shí)間會(huì)有明顯的效果。（另一方面）?？傊?，只要努力，就要能說(shuō)好普通話。經(jīng)過(guò)普通話的學(xué)習(xí)，對(duì)我大有幫助。這才意識(shí)到，原來(lái)普通話不是標(biāo)準(zhǔn)普通話，沒有絲毫差別，博大精深。
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