總結(jié)是一種整合思維的過程，能夠幫助我們將零散的信息和經(jīng)驗整理成有價值的成果。制定明確的目標(biāo)和計劃，可以幫助我們更好地管理時間。這些總結(jié)范文的思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，給我們提供了一種優(yōu)秀的寫作參考。
墻體彩繪心得篇一
彩繪課是一門很有趣的課程，讓我們學(xué)習(xí)了如何使用不同顏色創(chuàng)造出各種各樣的圖案和形狀。我參加了這門課程，從中學(xué)到了很多技巧和經(jīng)驗，也有了很多心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)新技能
彩繪課程讓我感受到了創(chuàng)造的力量。在課上，老師向我們展示了如何使用色彩和紋理來創(chuàng)作各種各樣的圖案和設(shè)計，這些技能讓我感覺到了自己的創(chuàng)造力。我學(xué)會了如何使用不同的顏色來制作不同的形狀，以及如何細(xì)致地填充和調(diào)整每一個細(xì)節(jié)。這些技能不僅僅讓我在創(chuàng)作中變得更有自信，也讓我更好地了解了自己。從創(chuàng)意中尋找啟示，成為自己創(chuàng)造的主人。
第三段：提高耐心
學(xué)習(xí)彩繪需要有很強的耐心。在課上，長時間持續(xù)地涂色、調(diào)節(jié)、畫出每個細(xì)節(jié)，需要花費很多時間和認(rèn)真的精力。在我的課程中，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)自己涂色太快了，錯過了一些重要的細(xì)節(jié)。所以，我在彩繪課程中提高了自己的耐心，更加專注在任務(wù)上，讓自己能夠更好地完成任務(wù)并達(dá)到更高的成就。這種耐心不僅僅在彩繪中有用，更可以應(yīng)用到其他任何事情上。
第四段：發(fā)揮想象力
彩繪課程讓我更激發(fā)了想象力。在這里，我可以隨心所欲地創(chuàng)作，并且得到老師和同學(xué)們的贊譽。我經(jīng)常會在涂色時嘗試新的想法和看法，而這些都會為我的作品帶來獨特的個人風(fēng)格和視覺效果。更重要的是，通過在創(chuàng)作中不斷地嘗試新的想法，我的想象力也得到了激發(fā)和提高。
第五段：總結(jié)
通過彩繪課程，我學(xué)習(xí)了很多技能、提高了耐心、發(fā)揮了想象力，但最重要的是，我找到了自己的創(chuàng)造力、感受到了不同的美學(xué)和視覺效果，以及成就感的充實和滿足。這門課程給了我很多啟示和勇氣，相信它也會對那些正在學(xué)習(xí)它們的人們帶來同樣的啟示和能量。
墻體彩繪心得篇二
彩繪是一種充滿藝術(shù)創(chuàng)意的創(chuàng)作方式，它可以給人們帶來無窮的歡樂和滿足感。我也深深地被這種美麗的藝術(shù)形式所吸引，下面我就與大家分享一下我的彩繪心得體會。
第一段：彩繪給我?guī)淼目鞓泛统删透?/p>
彩繪是一種創(chuàng)作性極強的藝術(shù)形式，它需要想象力、創(chuàng)意和技術(shù)的配合。每一次完成一幅彩繪作品，都會給我?guī)頍o限的快樂和成就感。我常?；ㄙM很多的時間和精力去思考，通過不斷的嘗試和練習(xí)，才能完成一幅滿意的作品。在這個過程中，我收獲了豐富的創(chuàng)造力和精神上的樂趣，這種滿足感是無法用言語來表達(dá)的。
第二段：彩繪教會了我耐心和堅持的品質(zhì)
彩繪需要耐心和持之以恒的精神。在創(chuàng)作的過程中，有時候會遇到困境和挫折，需要不斷的嘗試和嘗試，才能夠不斷地進步和提高。而這種堅持不懈的品質(zhì)，也能夠幫助我們在生活和工作中更好地沖破難關(guān)，迎接各種挑戰(zhàn)。
第三段：彩繪培養(yǎng)了我的美學(xué)視覺和藝術(shù)感受力
彩繪不僅僅是一種手工藝術(shù)，更讓我認(rèn)識到了審美、美學(xué)和藝術(shù)的重要性。在創(chuàng)作的過程中，我可以感受到不同顏色的靈動，感受到圖片的和諧和美麗。這些都是我的美學(xué)視覺和藝術(shù)感受力不斷得到鍛煉和升華的結(jié)果。而這種對美的追求和感受耳不僅會在彩繪中體現(xiàn)，在我日常的生活和工作中也派上了用場。
第四段：彩繪讓我享受自由和創(chuàng)意的樂趣
彩繪不同于其他繪畫形式，它更具有自由的天性和創(chuàng)意的發(fā)揮。在彩繪時，我總是可以放松身心，任由自己的思維飛揚。在這個時候，我沒有任何的束縛和限制，我可以獨自完成我的作品。這種自由和創(chuàng)意的樂趣，讓我更加熱愛彩繪，也讓我意識到了自己與眾不同的特點。
第五段：彩繪讓我擁有一個美好而有意義的生活
彩繪雖然只是我生命中的一小部分，卻為我的生活帶來了美好和有意義的改變。以前我可能會無聊的時間，只是浪費時間。而現(xiàn)在，我可以利用這種時間，去了解彩繪，并且通過練習(xí)和創(chuàng)作，給自己帶來更多的樂趣和充實感。在彩繪這個世界里，我找到了自己的一片天地，擁有了優(yōu)美而有意義的生活。
以上就是我的彩繪心得體會，我相信彩繪不僅僅能帶給我這樣的追求者快樂與美感，它會成為更多人生活中美好的一部分，為我們打造一個更加豐富多彩的精神世界。
墻體彩繪心得篇三
彩繪娃娃，作為一種具有文化與藝術(shù)內(nèi)涵的手工藝品，近年來在市場上備受追捧。自己在業(yè)余時間學(xué)習(xí)和制作彩繪娃娃的經(jīng)歷，讓我有了一些心得體會。彩繪娃娃既是一種裝飾品，也是一種表達(dá)個人情感的方式。通過創(chuàng)造自己的彩繪娃娃，不僅可以提升自己的美術(shù)水平，更能感受到藝術(shù)的魅力和創(chuàng)作的樂趣。在這個過程中，我體會到了彩繪娃娃的獨特之處，并培養(yǎng)了對藝術(shù)的熱愛。
首先，彩繪娃娃的獨特之處在于它具有豐富的文化內(nèi)涵。在制作彩繪娃娃的過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了豐富多樣的圖案和色彩，還了解到了各個地方的風(fēng)俗文化。比如，中國傳統(tǒng)的紅色和金色元素代表著喜慶和財富，而韓國傳統(tǒng)娃娃以粉紅和藍(lán)色為主色調(diào)，象征著清新和溫柔。通過彩繪娃娃，我了解到了世界各地的文化差異，豐富了我的視野和知識儲備。同時，彩繪娃娃也給我提供了一個表達(dá)個人情感和表達(dá)自我的平臺，讓我能夠通過作品傳達(dá)出自己的獨特視角和思考。
其次，彩繪娃娃的制作過程中，需要運用到一定的美術(shù)知識和技巧。在繽紛多彩的色彩中，我學(xué)習(xí)到了如何調(diào)配顏料，如何使用畫筆，如何掌握不同的圖案與色彩搭配。這些技藝的學(xué)習(xí)，讓我逐漸熟練掌握了彩繪娃娃的制作技巧。同時，彩繪娃娃也要求創(chuàng)作者有較強的想象力和創(chuàng)造力，能夠設(shè)計出各種各樣的圖案和風(fēng)格，讓每個作品都具有獨特的個性。通過不斷的實踐和嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己的美術(shù)水平也在不斷提升，尤其對于色彩的控制和圖案的創(chuàng)作更加得心應(yīng)手。
此外，彩繪娃娃的制作過程中，需要耗費大量的時間和精力。一款精美的彩繪娃娃，往往需要經(jīng)過多個步驟的處理和加工，比如素胚上色、描繪輪廓、填充顏料、添補細(xì)節(jié)等等。這些步驟無一不需要耐心和細(xì)心來完成，稍有不慎就會影響整個作品的質(zhì)量。這種耐心和細(xì)致也在不知不覺中影響到我的日常生活中，使我更加善于沉下心去做事，注重細(xì)節(jié)，注重細(xì)致和專注。
最后，制作彩繪娃娃的過程給我?guī)砹司薮蟮膭?chuàng)作樂趣。當(dāng)我看著自己用心設(shè)計，親手制作完成的一款款作品時，我可以感受到內(nèi)心的滿足感和成就感。這種樂趣并不僅僅來源于作品本身的美麗，更重要的是在創(chuàng)作的過程中，我可以將自己的情感和感受通過作品進行表達(dá)。在每一個細(xì)節(jié)的描繪中，我都能夠感受到創(chuàng)作的快樂和享受。這種樂趣讓我熱愛彩繪娃娃，也激發(fā)了我對其他形式藝術(shù)創(chuàng)作的熱情和興趣。
綜上所述，學(xué)習(xí)和制作彩繪娃娃的過程給我?guī)砹嗽S多意想不到的收獲。通過創(chuàng)作彩繪娃娃，我不僅了解了豐富多樣的文化內(nèi)涵，還學(xué)習(xí)到了美術(shù)知識和技巧。這種創(chuàng)作樂趣也給我?guī)砹撕艽蟮臐M足感和成就感。彩繪娃娃成為了我表達(dá)自己情感和展示自己創(chuàng)作才華的載體，同時也深深埋下了我對藝術(shù)的熱愛之種。無論是在制作過程中還是在最終的作品中，彩繪娃娃都能夠喚起我內(nèi)心深處對美的追求和對藝術(shù)的熱情。這種樂趣和熱情將伴隨我一生，為我?guī)頍o盡的愉悅和滿足。
墻體彩繪心得篇四
彩繪，是一種將色彩妙用于繪畫中的技巧，也是一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式。在我近年的繪畫探索中，我不僅學(xué)習(xí)了彩繪的基本技巧，還深刻感受到了彩繪藝術(shù)的魅力和價值。在這篇文章中，我將分享我對彩繪的心得體會，探索其中的精神內(nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)力。
第二段：色彩的魅力
彩繪之所以吸引人，首先在于它豐富多彩的色彩。色彩是彩繪藝術(shù)的核心元素，它能夠給作品帶來強烈的觀感和情感共鳴。通過靈活運用不同的色彩搭配和層次，我們可以創(chuàng)造出豐富的視覺效果，讓觀者感受到繪畫作品所傳達(dá)的情緒和意境。此外，色彩還能夠直接影響人的心理和情緒，給人帶來愉悅、舒適的感受，具有一種療愈的作用。因此，彩繪的魅力在于它通過色彩表達(dá)出世界的美麗和多樣性。
第三段：表達(dá)的自由度
與黑白繪畫相比，彩繪具有更強的表達(dá)自由度。在彩繪中，我們可以隨心所欲地選擇和運用不同的色彩，以表現(xiàn)出我們對世界的獨特視角和感受。同時，我們可以將色彩與其他元素，如線條、形狀、紋理等相結(jié)合，創(chuàng)造出獨特的藝術(shù)效果。這種自由度使我能夠在創(chuàng)作中表達(dá)我個人的情感和思想，傳遞出我的獨特個性和觀點。通過彩繪，我體驗到了一種暢快淋漓的創(chuàng)作過程，找到了一個表達(dá)自己的平臺。
第四段：彩繪的挑戰(zhàn)與意義
然而，彩繪藝術(shù)并非易事，它需要我們精確把握色彩的運用和相互關(guān)系，需要我們對光線、陰影的掌握和理解，同時還要具備對形體、結(jié)構(gòu)和空間的準(zhǔn)確把握。這對我們的技巧、觀察力和想象力都提出了很高的要求。正因為如此，彩繪對于我來說是一個不斷挑戰(zhàn)和成長的過程。然而，正是這種挑戰(zhàn)讓我得以不斷提升自己的技術(shù)和審美，讓我感受到了藝術(shù)帶來的成就感和滿足感。同時，彩繪還能夠為觀者帶來美的享受和思考，傳遞出深層次的文化和價值。
第五段：結(jié)語
通過彩繪，我不僅發(fā)現(xiàn)了色彩的魅力和表達(dá)自由度，同時也領(lǐng)悟到了彩繪的挑戰(zhàn)與意義。彩繪不僅是一種技術(shù)，更是一種表達(dá)情感、傳遞思想和分享美的方式。在未來的創(chuàng)作中，我希望能夠繼續(xù)深入探索彩繪的奧秘，不斷提升自己的技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力，用彩繪創(chuàng)造出更多令人向往和感動的藝術(shù)作品，為世界增添一份美麗和溫暖。
墻體彩繪心得篇五
第一段：引言（150字）
彩繪藝術(shù)是一門獨特而迷人的藝術(shù)形式，通過色彩的運用和繪畫技巧的發(fā)揮，創(chuàng)造出了無盡的藝術(shù)魅力。在我的藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中，我深深地感受到了彩繪藝術(shù)的魅力，并對自己的創(chuàng)作有了更深的理解和體會。下面我將結(jié)合自身的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)體會，分享一些對彩繪藝術(shù)的心得體會。
第二段：色彩的運用（250字）
彩繪藝術(shù)的魅力源于色彩的運用。色彩可以給繪畫作品注入生命力，創(chuàng)造出豐富的情感和氛圍。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)選擇正確的色彩是至關(guān)重要的。不同的色彩有不同的意義和感受，它們可以表達(dá)出創(chuàng)作者想要傳達(dá)的信息和情感。因此，我們在創(chuàng)作中需要深入了解色彩的特性和組合規(guī)律，善于運用色彩來表達(dá)自己的想法和感受。通過實踐和觀察，我逐漸掌握了一些色彩搭配的技巧，能夠更好地運用色彩來創(chuàng)作出具有情感和韻律的作品。
第三段：繪畫技巧的發(fā)揮（250字）
除了色彩的運用，繪畫技巧也是彩繪藝術(shù)的關(guān)鍵之一。通過不同的繪畫技巧，我們可以創(chuàng)造出各種不同的效果和表現(xiàn)方式。在我的學(xué)習(xí)中，我逐漸掌握了各種繪畫技巧，并靈活運用于創(chuàng)作中。比如，線條的運用可以表現(xiàn)出物體的輪廓和結(jié)構(gòu)；用筆觸的變化可以描繪出物體的質(zhì)感和紋理；運用光影可以營造出戲劇性的效果等等。這些技巧的掌握不僅提升了我的創(chuàng)作能力，也使我的作品更加豐富多樣和生動有趣。
第四段：藝術(shù)表達(dá)的意義（250字）
通過彩繪藝術(shù)，我深刻地意識到藝術(shù)表達(dá)在我們生活中的重要性。藝術(shù)可以寄托我們的情感和思想，它是我們與世界溝通的橋梁。每一件作品都可以是創(chuàng)作者內(nèi)心世界的映射，也可以是對外界的觀察和反思。通過彩繪藝術(shù)，我們可以自由地表達(dá)自己的感受和思考，無論是對美麗的追求，還是對社會問題的關(guān)注，都可以在繪畫中得到展現(xiàn)。藝術(shù)的力量讓我們的內(nèi)心得到了釋放，同時也讓觀者感受到了新的情感和思考。
第五段：個人成長與感悟（300字）
在這段時間的學(xué)習(xí)中，我不僅掌握了彩繪藝術(shù)的技巧和知識，更重要的是，我在創(chuàng)作中逐漸找到了屬于自己的藝術(shù)風(fēng)格和表達(dá)方式。通過與老師和同學(xué)的交流和互動，我不斷地吸收和借鑒他們的經(jīng)驗和觀點，進一步豐富了我的藝術(shù)素養(yǎng)和審美眼光。同時，我也對自己的創(chuàng)作進行了反思和思考，逐漸意識到創(chuàng)作的過程并不只是技術(shù)的運用，更重要的是我們內(nèi)心的思考和情感的流露。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我會在彩繪藝術(shù)的道路上不斷成長和進步。
總結(jié)（ 100字）
彩繪藝術(shù)是一門需要持續(xù)學(xué)習(xí)和實踐的藝術(shù)形式，通過色彩的運用和繪畫技巧的發(fā)揮，以及對藝術(shù)表達(dá)的思考和理解，我們可以創(chuàng)作出獨具風(fēng)格的作品，并借此表達(dá)自己的情感和思想。在這個過程中，我們也可以獲得個人成長和內(nèi)心的滿足。彩繪藝術(shù)讓我感受到了創(chuàng)作的樂趣和無限可能，我相信它將伴隨我一生，并成為我自我表達(dá)的重要方式。
墻體彩繪心得篇六
彩繪作為一種藝術(shù)形式，在現(xiàn)代生活中已經(jīng)成為非常流行的一種方式。與傳統(tǒng)的繪畫不同，彩繪更加圖像化，非常直觀。在彩繪的過程中，我們不但可以享受繪畫所帶來的藝術(shù)感受，還可以通過觀察和探索，不斷提升自己的想象力和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我將分享我的彩繪心得和體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第一段：選擇繪畫材料和工具
當(dāng)我準(zhǔn)備開始一幅新的彩繪作品時，首先要考慮的就是材料和工具的選擇。在現(xiàn)代繪畫材料日新月異的時代，我們可以選擇各種各樣的工具和材料，如水彩畫筆、顏料、油畫顏料、調(diào)色板等等。在選擇的時候，我們需要根據(jù)自己的繪畫風(fēng)格和目的，選擇最適合自己的工具和材料。例如，喜歡制作仿古畫作的朋友可能會選擇傳統(tǒng)的羊毫筆和顏料，而喜歡現(xiàn)代抽象畫的朋友可能會選擇水彩畫筆和調(diào)色板。
第二段：規(guī)劃繪畫作品的構(gòu)圖和顏色搭配
經(jīng)過材料和工具的選擇之后，就需要進行彩繪作品的規(guī)劃。在這個過程中，最重要的就是設(shè)計好構(gòu)圖和顏色搭配。構(gòu)圖是指畫面的設(shè)計，包括元素之間的分布、大幅度的線條和形狀等。顏色搭配則是指選取最適合這個畫作的顏色。這是很重要的一步，因為顏色和構(gòu)圖的選擇將直接影響到彩繪作品的感覺和效果。由于顏色和構(gòu)圖的選擇是彩繪過程中最重要的一環(huán)，需要我們認(rèn)真思考和策劃。
第三段：混合顏料和掌握色調(diào)
彩繪作品的一大特點是顏色的豐富和多樣性。在彩繪過程中，我們會需要混合顏料，以獲取最適合自己的顏色調(diào)和色調(diào)。這個過程需要我們靈活和耐心的慢慢掌握。通過反復(fù)的試驗和實踐，我們可以深入了解每種顏色和組合的不同特點，從而更加準(zhǔn)確地把控色彩的效果。在彩繪過程中，掌握色調(diào)不僅是創(chuàng)作的一個關(guān)鍵要素，也是提高自己的繪畫能力的一個重要途徑。
第四段：繪畫技巧和手法的提高
繪畫技巧和手法是彩繪過程中至關(guān)重要的一部分。通過學(xué)習(xí)和不斷實踐，我們可以掌握更多的技巧和技能，從而提高自己的繪畫技巧。例如，在繪畫過程中，我們可以掌握“涂抹法”、“華麗線條法”、“點透法”等多種繪畫技巧。這些技巧可以幫助我們實現(xiàn)不同的效果，例如增強畫面層次，豐富畫面文化內(nèi)涵，等等。因此，提高繪畫技巧和技法，可以提高我們想要表達(dá)的效果和情感的直觀性和表現(xiàn)力。
第五段：對彩繪的體會和啟示
彩繪不僅僅是一種藝術(shù)形式，它還潛藏著很多深層次的體驗和啟示。在彩繪過程中，我們可以放松情緒，減少壓力的積累。繪畫的過程也可以幫助我們深層次地反思我們自己。這可以幫助我們了解自己的情感狀態(tài)和思維結(jié)構(gòu)，增強自己的自我認(rèn)知和內(nèi)心的平衡。同時，彩繪也可以啟發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，甚至有助于提高我們的學(xué)習(xí)能力和思考能力。
綜上所述，彩繪作為一種藝術(shù)形式，具有非常多的優(yōu)點和特點。選擇材料和工具，規(guī)劃構(gòu)圖和顏色搭配，掌握混合顏料和色調(diào)，提高技巧和手法等過程，都需要我們?nèi)婵紤]和掌握。這不僅可以提高彩繪作品的美感和藝術(shù)性，還可以啟發(fā)我們的心靈，促進個人全面發(fā)展。在未來的生活和創(chuàng)作中，我相信彩繪必將發(fā)揮更加重要的作用，為我們的生活和創(chuàng)造力添光加彩。
墻體彩繪心得篇七
近年來，隨著藝術(shù)教育的重視，越來越多的學(xué)校開始開設(shè)彩繪課程。在這樣一個多彩的世界里，種種色彩和圖案吸引了我們的目光，而彩繪能夠幫助我們釋放內(nèi)心，創(chuàng)造獨特的作品。在這門課程中，我學(xué)到了很多東西，接下來，我將就此進行體會和總結(jié)。
第一段：從初入彩繪課的迷茫到領(lǐng)悟材料的重要性
剛剛學(xué)習(xí)彩繪時，我對于顏料的種類以及顏色的運用都感到十分陌生。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何將單一的顏色混合出適合的色調(diào)，也知道了如何使用不同粗細(xì)的筆刷完成不同效果的繪畫。我發(fā)現(xiàn)一個好的材料和工具是制作藝術(shù)品的先決條件，因此我的繪畫之路開始從真正的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)起。
第二段：彩繪課讓我進一步了解到老師的作用
如今，關(guān)于學(xué)生與老師的關(guān)系，大家的想法不盡相同。而在彩繪課里，老師的作用非常重要。他們會理解學(xué)生的繪畫想法，并為他們提供建議，并認(rèn)真考慮如何使學(xué)生真正蓬勃發(fā)展。在投入你的教學(xué)中的同時，他們把他們的理念、時尚和體驗與學(xué)生分享，并特別著重于學(xué)生們藝術(shù)上的成果。每個學(xué)生的個性各異，老師根據(jù)每個人的特點提供啟發(fā)性建議使學(xué)生們獲得更多的發(fā)現(xiàn)與樂趣。
第三段：如果一個人太注重成品，就會失去藝術(shù)的樂趣
許多人在創(chuàng)作時都喜歡從起點就將最終的效果設(shè)想清楚，并且一步步走到自己的所期望的成品。然而，這其實是剝奪了自己在整個過程中所感受到的樂趣。彩繪課中，我們學(xué)到了如何在手繪物品上捕捉到獨特的個性和靈性，而非只是一味追求最終的成品。通過不斷地嘗試，我們能夠在畫面中找到自己的風(fēng)格，同時也能夠感受到具體到每一個顏色的觸感。
第四段：善于借鑒，我們將更進一步
在彩繪課中，我們的老師不僅是一個技術(shù)指導(dǎo)老師，更是一位引導(dǎo)者。對于學(xué)生們的作品，他們會全面的評估，不僅僅是簡單的“好”或“不好”，更是將一些弱點指出，并幫助我們提升。對于我們自己的作品，我們也應(yīng)通常學(xué)會看得更遠(yuǎn)一些。通過觀察他人的作品，我們可以發(fā)現(xiàn)一些不是很明顯的東西，通過借鑒漸漸形成自己的畫風(fēng)。
第五段：總結(jié)心得體會
通過學(xué)習(xí)彩繪課，我發(fā)現(xiàn)自己的視野變得更加開闊，并明白了顏色在創(chuàng)作中的獨特作用和重要性。同時我也意識到，在創(chuàng)造一個優(yōu)秀作品的過程中，持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的實踐也是十分必要的。最后的最后，我希望在其他領(lǐng)域中也能夠?qū)⑦@樣的學(xué)習(xí)方法貫徹到底，進一步完善自己的學(xué)業(yè)，努力提升自己。
墻體彩繪心得篇八
二、活動背景：
為響應(yīng)院團委“感恩奉獻學(xué)雷鋒，青春禮贊迎五四”主題團日活動安排，突顯學(xué)雷鋒，行雷鋒的精神，以及愛國主義，青春勇?lián)?dāng)?shù)?時代需要。為了讓各位團員在實踐中得到傳承，在思想上得到升華，我系團總支組織部決定通過手工制作書簽的活動，營造濃厚氛圍，興起活動熱潮，形成示范導(dǎo)向作用，用我們的青春展現(xiàn)雷鋒精神，讓雷鋒精神更加深入人心。
三、活動意義：
繪制書簽這個活動既結(jié)合了我系的特色又融合了現(xiàn)代的流行特色，更是貢獻了我系全體師生的一份愛心。而且繪制書簽也能夠提高學(xué)生們的動手能力，同時也能展現(xiàn)出同學(xué)們的奇思妙想。今年是我國建團95周年，這是一個值得我們所有人去祝賀的日子，這次團日活動可以突出“感恩奉獻學(xué)雷鋒，青春禮贊迎五四”的主題，同時也彰顯我們新一代大學(xué)生的活力。
四、主辦單位：
藝術(shù)設(shè)計系團總支
五、活動對象:
藝術(shù)設(shè)計系13、14級全體學(xué)生
六、活動時間：
xx年4月14日—4月25日
七、活動內(nèi)容策劃
活動流程：
（1）前期準(zhǔn)備
（2）活動流程
1.4月14日為派發(fā)書簽時間。
3.4月24日-25日為挑選優(yōu)秀作品并拍攝時間，挑選出來的優(yōu)秀作品通過藝術(shù)設(shè)計系學(xué)生會官方微博來展示。
4.4月26日為探訪元嶺社區(qū)中心，向小朋友贈送書簽時間。
（3）活動要求
繪制的書簽可按照“感恩奉獻學(xué)雷鋒”或是“青春禮贊贏五四”這兩個主題來進行創(chuàng)作，內(nèi)容可以是卡通，風(fēng)景，人物甚至是名言名句。書簽內(nèi)容必須凸顯青春，彰顯活動，并有意義。
因為書簽最后是作為小禮物贈送給小朋友，希望同學(xué)們可以畫些符合他們這個年齡層的作品。
墻體彩繪心得篇九
委托方（甲方）：
承接方（乙方）：
工程項目：甲、乙雙方經(jīng)友好洽談和協(xié)商，甲方?jīng)Q定委托乙方進行墻體繪畫。為保證工程順利進行，根據(jù)國家有關(guān)合同法律規(guī)定，特簽訂本合同，以便共同遵守。
第一條：工程概況
總計：繪制面積____________平方米，工程總天數(shù)：________天。
第二條：工程價款
工程價款由甲方按每平方米______元支付給乙方，合計金額（金額大寫）________________元。
第三條：質(zhì)量要求
1.繪制保證使用優(yōu)質(zhì)品牌外墻涂料
2繪制中，甲方如有特殊繪制項目或特殊質(zhì)量要求，雙方確認(rèn)增加的費用，應(yīng)另簽訂補充合同。
3.采購繪畫用外墻涂料、顏料、人工、施工質(zhì)量全由乙方全權(quán)負(fù)責(zé)。
4.對施工現(xiàn)場辦公用具應(yīng)由甲方負(fù)責(zé)保護或搬離，對不能搬離的乙方有保護的義務(wù)，一但破壞乙方不負(fù)責(zé)賠償。
5.乙方應(yīng)保護施工范圍內(nèi)墻面的清潔和打理。
第四條：材料供應(yīng)
1.乙方提供的材料如不符合質(zhì)量要求，應(yīng)禁止使用，如已使用，對工程造成的損失均由乙方負(fù)責(zé)。
2.在繪制墻體3年內(nèi)，如顏料出現(xiàn)脫落或起裂現(xiàn)象，由乙方負(fù)責(zé)免費修補繪制。（備注：墻體由于自身質(zhì)量或環(huán)境等問題引起的變色或脫落、起裂等情況乙方均不負(fù)責(zé)）
第五條：付款方式
1.合同一經(jīng)簽訂，甲方即應(yīng)付三分之一工程預(yù)付款進行材料購買及方案設(shè)計。
2.甲方確定設(shè)計方案簽字后，開始墻體繪制，預(yù)付總費用的半數(shù)后，乙方將開始正式的繪制工作。
3.甲方將在全部繪制結(jié)束后，兩天內(nèi)對墻繪作品提出細(xì)節(jié)修改及精細(xì)度的提高，并支付齊剩余款項。
甲方：（公章）
乙方：（公章）
日期：
墻體彩繪心得篇十
一、活動目的'
利用我院學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢，讓學(xué)生自己動手美化學(xué)院環(huán)境，讓他們“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍”，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)欣賞能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力，打造學(xué)院藝術(shù)設(shè)計工作室富有專業(yè)品位的文化墻，構(gòu)建傳媒學(xué)院特色文化風(fēng)景線。
二、活動宗旨
匠心技藝高，精彩青年繪
三、主辦單位
傳媒學(xué)院分團委
四、協(xié)助部門
傳媒學(xué)院社團聯(lián)和會、宣傳部、志愿者協(xié)會、藝術(shù)類專業(yè)班集體
五、工作內(nèi)容
墻體彩繪區(qū)域為教二樓南面四、五層藝術(shù)設(shè)計工作室，根據(jù)不同專業(yè)特點文化，對樓道公共墻面進行彩繪、美化。
本次活動所需顏料、工具等，由學(xué)院統(tǒng)一提供。
六、活動要求
1.請各部門、各班級積極發(fā)動同學(xué)參與，以班級為單位，團支書于下周一例會時，將名單（班級，姓名，電話）交給袁靖。
2.志愿者要遵守統(tǒng)一安排，積極、認(rèn)真工作，做到有始有終，保證按時按質(zhì)完成繪制任務(wù)。
3.參與活動的同學(xué)需自行登錄pu平臺，登記志愿服務(wù)的學(xué)時。
4.表現(xiàn)突出的個人或班級，將進行獎勵，并作為文明修身成績認(rèn)定和評選先進集體的重要依據(jù)。
墻體彩繪心得篇十一
一年來，全市 xx 系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹^v^^v^關(guān)于做好“三農(nóng)”工作的重要論述，認(rèn)真貫徹落實國家、省、市關(guān)于推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有關(guān)決策部署，著力加大農(nóng)村 xx 工作力度，助力鄉(xiāng)村振興?，F(xiàn)將 xx 年有關(guān)工作總結(jié)如下。
一、主要工作及成效
（一）擴充學(xué)前 xx 公益普惠資源。推進實施《xx-2022 年城鎮(zhèn)幼兒園和中小學(xué)校建設(shè)專項規(guī)劃》，大力實施學(xué)前 xx “5080”攻堅工程，全市新增幼兒園學(xué)位超 萬個，公辦園和普惠民辦園幼兒占比達(dá)到省定指標(biāo)要求。
（二）促進義務(wù) xx 均衡發(fā)展。大力推進義務(wù) xx 學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，新改擴建公辦義務(wù) xx 學(xué)校 12 所，現(xiàn)已全部開工，有 2 所建成并投入使用；推進 3 所農(nóng)村義務(wù) xx 寄宿制學(xué)校建設(shè)；落實好“農(nóng)村地區(qū)不足 100 人的規(guī)模較小學(xué)校按 100 人核定公用經(jīng)費”的政策，保障小規(guī)模學(xué)校設(shè)施設(shè)備滿足 xx 教學(xué)要求。
（三）推進普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。推進市 xx 中學(xué)綜合樓現(xiàn)完成項目方案設(shè)計和初步設(shè)計、監(jiān)理招標(biāo)評標(biāo)工作，現(xiàn)正推進學(xué)校用地清表。市 xxxx 實驗學(xué)校新校區(qū)一期工程、xx 中學(xué)新校區(qū)二期工程已基本完工。xx 中學(xué)教學(xué)樓綜合改造工程已完成 1-4棟改造，5-8 棟已完成拆除，準(zhǔn)備動工建設(shè)。
（四）加快發(fā)展中職 xx。出臺《xx 市進一步優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)工作實施方案》，啟動建設(shè) xx 市 xx 衛(wèi)生學(xué)校。推進“粵菜師傅”工程進校園，有 3 所中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)粵菜烹飪類專業(yè)。推進市職校等 5 所職校部分專業(yè)實訓(xùn)功能室建設(shè)，加快推進 xx 縣中職學(xué)校創(chuàng)建省重點中職學(xué)校。認(rèn)真落實職業(yè)院校實施學(xué)歷 xx 與培訓(xùn)并舉的法定職責(zé)，積極協(xié)助配合人社部門開展社會青年、企業(yè)職工、退役士兵職業(yè) xx、在崗轉(zhuǎn)崗技能培訓(xùn)工作和做好職工 xx 統(tǒng)計工作。
訓(xùn)力度。各級各類培訓(xùn)名額分配均向農(nóng)村學(xué)校教師傾斜，在全市每年培訓(xùn)的教師中，農(nóng)村教師占比達(dá)到 75%，促進農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。
（六）認(rèn)真落實建檔立卡學(xué)生資助工作。認(rèn)真貫徹落實省市脫貧攻堅決策部署，聯(lián)合財政與扶貧部門制定本市建檔立卡學(xué)生資助工作實施細(xì)則，扎實做好我市 xx 精準(zhǔn)扶貧工作。xx 年以來我市共核實并發(fā)放建檔立卡學(xué)生生活費補助 28007 人，發(fā)放金額 萬元；免學(xué)費補助 3651 人，發(fā)放免學(xué)費補助金額為 萬元。
二、存在的主要問題
在農(nóng)村中小學(xué) xx 工作取得成績的同時，我們也清醒的認(rèn)識到困難和不足。農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出，教師老齡化和音、體、美、信息技術(shù)教師結(jié)構(gòu)性缺編現(xiàn)象嚴(yán)重；城市化快速推進，農(nóng)村學(xué)校生源大量流到縣城，農(nóng)村原有的中小學(xué)布局失去均衡，有待進一步優(yōu)化；一些學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量不高，校園臟亂差現(xiàn)象仍不同程度存在，有待今后采取有力措施逐步解決。
三、下一步工作思 路
學(xué)位供給，逐步推進城鄉(xiāng)義務(wù) xx 一體化發(fā)展。二是突破師資瓶頸。深入推進教師“縣管校聘”，完善農(nóng)村教師培訓(xùn)機制，調(diào)優(yōu)配強農(nóng)村師資。三是突破質(zhì)量瓶頸。發(fā)揮縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校效應(yīng)，擴大強弱結(jié)對、名校辦分校和城鄉(xiāng)學(xué)校一體化規(guī)模，擴充農(nóng)村優(yōu)質(zhì) xx 資源；加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測以及監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)校重視教學(xué)工作，促進教師改進教學(xué)方法；推進教研重心下沉，加大對農(nóng)村學(xué)校的科研力度，積極“請進來、走出去”，加強農(nóng)村教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，提升信息化應(yīng)用水平，探索基于信息技術(shù)支持的新型的教與學(xué)方式，推進信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，以此提高教學(xué)效果，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。
（二）促公平，切實保障農(nóng)村學(xué)生受 xx 權(quán)。一是著力改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件。深入推進義務(wù) xx 學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和“全面改薄”工程，改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平，為農(nóng)村孩子提供更多的優(yōu)質(zhì) xx 資源。二是精準(zhǔn)實施 xx 扶貧工作。全面落實建檔立卡貧困生、農(nóng)村貧困家庭義務(wù) xx 寄宿生、高中學(xué)生、全日制本科及研究生等貧困學(xué)生資助政策，不讓一個孩子因貧失學(xué)，不讓一個家庭因?qū)W返貧。三是切實關(guān)愛農(nóng)村弱勢學(xué)生。加強對農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛和 xx，做好農(nóng)村殘疾兒童隨班就讀工作，著力構(gòu)建關(guān)愛、幫扶農(nóng)村弱勢學(xué)生的服務(wù)體系。
能享受到優(yōu)質(zhì)的 xx。二是培育一批熱愛農(nóng)村 xx 的好教師。加大正向激勵，提高農(nóng)村教師崗位津貼，加大農(nóng)村優(yōu)秀教師先進事跡宣傳力度，引導(dǎo)優(yōu)秀教師向農(nóng)村流動，打造一批扎根農(nóng)村的名教師。三是培養(yǎng)一批社會公認(rèn)的好校長。通過培訓(xùn)與培養(yǎng)相結(jié)合的方式，造就一批具有先進辦學(xué)理念、較高道德修養(yǎng)、政策水平和管理能力，在農(nóng)村 xx 改革、創(chuàng)新和發(fā)展方面做出突出成績，社會公認(rèn)的好校長。
可供參考
墻體彩繪心得篇十二
活動目標(biāo)：
1．在涂畫好底色的基礎(chǔ)上，嘗試運用毛筆的中鋒勾畫出眼睛的形狀，表現(xiàn)出抽象的“太陽的眼睛”。
2．初步感受“抽象畫”的藝術(shù)風(fēng)格，能大膽地表達(dá)對作品的認(rèn)識和感覺。
3．能有序地使用毛筆和顏料，保持畫面的整潔。
活動準(zhǔn)備：
1．毛筆、水粉顏料、鉛畫紙、調(diào)色板、抹布、洗筆桶。
2．范作。
活動過程：
一、猜謎語，引出主題。
1．教師出謎語：“上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。”幼兒猜。
2．老師帶來了一副畫，我們一起來看看畫上是什么。
二、欣賞范作，了解作畫方法。
1．出示范作，幼兒自由觀察。
2．請個別幼兒說說：你從畫中看到了什么？
3．引導(dǎo)幼兒觀察中間紅紅的、圓圓的眼珠，像什么？（引出“太陽的眼睛”）
4．給這副畫起個名字。
5．教師講解示范，并用兒歌語言指導(dǎo)：
（1）用淡綠色涂滿整張紙做底色。（刷刷刷，毛筆來回刷均勻）
（2）用毛筆的中鋒勾畫出眼睛的輪廓，（上面畫個半圓形、下面畫個半圓形，兩頭連接尖尖的）
（3）繼續(xù)用中鋒畫短線表現(xiàn)出上下睫毛。（睫毛翹翹密又齊）
（4）在兩根弧線中間涂畫出圓形的眼珠。（眼珠圓圓真有神）
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1．鼓勵幼兒大膽落筆，涂色均勻。
2．隨時糾正幼兒的握筆姿勢，要求把毛筆豎起勾畫輪廓。
3．提醒幼兒換色是要將毛筆洗凈、擦干，以免混色。
4．要求幼兒輕輕洗筆，不把水灑到地上。
5．引導(dǎo)幼兒畫面勾畫要大，布滿整張紙。
6．幫助能力弱的幼兒完成作品。
四、展示評價，相互欣賞。
1．自由走動，互相細(xì)膩上。
2．你覺得誰的作品最漂亮，說說自己的理由。
3．老師重點評價表揚畫面整潔、勾圖形象、涂色均勻的作品。
墻體彩繪心得篇十三
汽車彩繪是一種越來越受歡迎的汽車美容服務(wù)，它以其獨特的藝術(shù)效果和個性化設(shè)計而受到了眾多車主的喜愛。本文將會從對汽車彩繪的理解、選擇彩繪的動機、彩繪后的感受、彩繪對個人形象的提升以及對彩繪的展望五個方面，探討汽車彩繪帶來的心得體會。
第二段：對汽車彩繪的理解
汽車彩繪是一種將藝術(shù)與汽車結(jié)合的創(chuàng)新方式，它通過貼上彩繪貼紙或涂上特殊顏料，使汽車表面呈現(xiàn)出個性化的圖案、文字或圖像。彩繪可以表達(dá)車主的個性、時尚品味和獨特眼光，讓汽車成為獨一無二的藝術(shù)品。與傳統(tǒng)的涂裝相比，彩繪具有更多元化的設(shè)計樣式，更易于修改和更新，滿足了年輕車主對個性化追求的需求。
第三段：選擇彩繪的動機
選擇彩繪的動機因人而異，但普遍的原因是為了賦予車輛更具獨特性和吸引力。彩繪的多樣性和個性化設(shè)計使我們能夠根據(jù)自己的喜好進行選擇，打造出與眾不同的汽車形象。此外，彩繪還可以為車輛增加層次感和藝術(shù)感，使其在路上更為顯眼，提高了駕駛樂趣和自豪感。對于商業(yè)用途的車輛，彩繪可以增加企業(yè)形象的宣傳效果，吸引更多的目光和顧客。
第四段：彩繪后的感受
彩繪后的感受難以用言語來形容，它帶來的不僅僅是視覺上的享受，更是一種內(nèi)心的滿足和自信。當(dāng)車主駕駛著彩繪的汽車行駛在道路上時，周圍的人們紛紛駐足觀賞，車主不禁心生驕傲之情。而每一次洗車、打蠟，都能感受到彩繪給汽車帶來的安撫，對車輛的細(xì)心呵護更能感知到彩繪的價值。彩繪為我們的生活增添了許多的樂趣和驚喜，無論是在日常生活中還是各種公共場合，彩繪都為我們增添了很多的話題和交流的機會。
第五段：彩繪對個人形象的提升及展望
彩繪不僅僅是一種車身裝飾，更是個人形象的展示。通過選擇恰當(dāng)?shù)牟世L款式和色彩，我們可以展示自己的理念、態(tài)度和個性。而且，彩繪還能提升車主的社交價值，增加人際交往的機會。未來，彩繪的應(yīng)用將更加廣泛，不僅僅限于車身，可能會涵蓋整車的設(shè)計。汽車彩繪將變得更加智能化，可以根據(jù)車主的心情和需求進行自由更換。我們可以期待更多有趣和創(chuàng)新的汽車彩繪技術(shù)和設(shè)計方案的涌現(xiàn)。
總結(jié)：
汽車彩繪作為一種引人注目的汽車美容服務(wù)，為我們提供了展示個性與藝術(shù)的機會。通過選擇合適的彩繪設(shè)計，我們可以與眾不同，展示個人形象，提高社交價值。彩繪帶來的樂趣和自豪感讓我們更熱愛我們的車輛，并更加注重細(xì)節(jié)的呵護。未來，汽車彩繪將不斷發(fā)展創(chuàng)新，給我們帶來更多有趣和驚喜的體驗。
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