范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
提高自己的學(xué)識和修養(yǎng)篇一
從學(xué)習(xí)中，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變，雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對學(xué)生的培養(yǎng)上，對自身素質(zhì)的提高。僅有教師的素質(zhì)提高了，才能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)本事的人，他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競爭。
不論從哪一方面來說，網(wǎng)絡(luò)研修是一種全新的教育教學(xué)模式。它不僅僅吸納了當(dāng)今最新的技術(shù)，并且又致力于應(yīng)用于課堂的教與學(xué)之中。既豐富教師本身的知識技能，又為現(xiàn)行的教育體制注入活力。這種研修是以學(xué)員為主體，各種資源為輔助，為學(xué)員創(chuàng)造了一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在整個的研修過程中既豐富了自己的知識，又熟練掌握了計算機(jī)技能，還增強(qiáng)了與他人交往的本事。
在研修過程中，我努力認(rèn)真完成了教師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，有些想法還每來得及實(shí)現(xiàn)，可是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在研修結(jié)束以后，還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善。無疑這將對我的日常工作是起到?jīng)Q定性的明白作用。
是呀，當(dāng)我們被繁瑣的工作所累，像個不停旋轉(zhuǎn)的陀螺時，我們就遠(yuǎn)離了思考，同時也就偏離了教書育人的正確軌道。
這次遠(yuǎn)程研修課程的設(shè)置十分科學(xué)，經(jīng)常由問題導(dǎo)入，由思考結(jié)束，這種研修充分地挖掘了教師們的學(xué)習(xí)潛能，有效地提高了教師的教科研本事。我在此次遠(yuǎn)程研修的過程中，就嘗到了研究的甜頭，找到了做了一個研究性教師的'努力方向，如果我們把教育教學(xué)中遇到的問題都當(dāng)作教科研的課題，那我們的教育生活就會天天充滿懸念，時時充滿探索，當(dāng)然也就會不斷地品嘗到成功的歡樂！
總之，此次新課程遠(yuǎn)程研修帶給我的沖擊太多太多，遠(yuǎn)非一篇文章所能容納，我期望國家教育主管部門能夠在更大范圍更長時間地舉行這樣互動式的研修活動，那會讓更多的教師在登陸網(wǎng)站的同時，開始攀登自己事業(yè)上新的高峰。
雖然研修已接近尾聲，本著大面積提高教學(xué)質(zhì)量的精神，我將此次學(xué)到的本領(lǐng)實(shí)際應(yīng)用到教學(xué)第一線中去。
提高自己的學(xué)識和修養(yǎng)篇二
做為一名大文學(xué)家犯這樣的錯誤，有人便會大呼小叫，指手畫腳，而在我看來，這并沒有什么大驚小怪的。人無完人，金無足赤。現(xiàn)實(shí)生活中每個人都無法避史犯錯誤嘛!本來，人類對任何事物的認(rèn)識不可能是一帆風(fēng)順的，犯一點(diǎn)錯誤也是很正常的。然而，一個人的自己反省并不是很容易的事，承認(rèn)錯誤需要很大的勇氣，一個被虛偽粉飾的人是不可能具備這種精神的。
認(rèn)識事物是一個循序漸進(jìn)的過程，越是對事物質(zhì)疑得多，就越能夠?qū)⑺J(rèn)識得更清楚、更透徹。別人說什么并不重要，關(guān)鍵要有自己的主張和思維。誠然，人云亦云的鸚鵡學(xué)舌要不得，但在一事物的未知領(lǐng)域，任何人都能夠大膽地想象、大膽地質(zhì)疑。僅有當(dāng)人類的思維空間不受限時才能對事物在認(rèn)識上產(chǎn)生一場革命。當(dāng)然，不假思索地妄加揣測并不是認(rèn)識事物的正確態(tài)度。
蘇東坡看王安石的“昨夜西風(fēng)過園林，吹落黃花滿地金”后隨手寫道：“秋花不比春花落，說與詩人仔細(xì)吟?！北M管東坡錯，但他的這種錯誤是之后自己從實(shí)踐中發(fā)覺的，所以我說他的`這種自信是可貴的。
因為在他認(rèn)識到自己的錯誤之前，他并沒有見到過被秋風(fēng)掃落的菊花，也沒有聽到別人像王安石這樣說過，更何況前人對菊花鏖戰(zhàn)秋霜的崇高精神贊不絕口，那么有什么充分地理由讓東坡先生輕易相信王安石所說的一切呢
生活實(shí)踐使他發(fā)覺錯誤，也使他重新認(rèn)識菊花。當(dāng)蘇東坡調(diào)任黃州團(tuán)練副使，某天發(fā)現(xiàn)菊園中滿地鋪金，枝上無一菊花后才明白：同為菊花，卻有落瓣和不落瓣之分。雖然這只是生活中的一點(diǎn)小錯誤，但我能夠想象東坡先生在凋零的菊園中此刻地心表：他的心里十分內(nèi)疚，他對自己的輕狂放縱深感羞愧，他對自己所說的默默地承擔(dān)一切過錯。
更重要的是，他悟出一條深刻的生活哲理：說話做事都得細(xì)致全面地解后方可行動，切忌以偏概全。
對自己不要過于苛刻，不要追求盡善盡美。世界上沒有完美的人，也沒有完美的事。羨慕他人是無知，模仿他人是自殺。活著就要有自己的生活信念、人生宗旨，千萬不要去負(fù)擔(dān)虛榮的十字架，不要被虛假的事實(shí)所安慰。這次錯，下次就有可能正確。
從實(shí)踐到認(rèn)識，再從認(rèn)識到實(shí)踐，這樣反反復(fù)復(fù)地認(rèn)識，總會使我們的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，從而不斷地提升自己。
提高自己的學(xué)識和修養(yǎng)篇三
提升自己的靈魂
僅有抱怨別人和環(huán)境的心境，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保障。羅曼羅蘭生命
人生是一場充滿意外的旅程，每個人都會在災(zāi)難時相遇，同樣也會在驚喜時相逢。生命，有喜悅，就會有燦爛奪目的笑容；亦會有挫折，也就會有難以承載的淚水。
身出逆境之時，會有一些伸出援助之手的人出現(xiàn)，他們會拉我們一把。給予我們鼓勵，給我們笑容，讓我們體會到，身處逆境之時還是會有陽光，天空并不全是陰霾?？墒?，我們身處逆境之時，我們有沒有感激過那些以往傷害過我們的人呢？我想，這個問題，很多人都沒有想過。我們身處逆境之時，對那些傷害過我們的人，心里記住的是他們對我們的壞。
可是你有沒有想過，如果那些人他們不曾傷害過你，此刻你又會怎樣？感激傷害過你的人，他們使你的人生與眾不一樣。僅有感激那些以往傷害過自己的人或事，才能體會出那事實(shí)上短暫而又風(fēng)險的生命意義；僅有懂得寬容那些不可能寬容的人，才能看見自己心中的遼闊，才能重新的認(rèn)識自己。我的性格，是屬于那種大大咧咧，活潑的。剛轉(zhuǎn)入新的班級，免不了理解一些流言蜚語。很多同學(xué)就不喜歡我，有甚者更厭惡我的一切言行舉止。我無法說什么，嘴巴長在他們的嘴上，管不住。他們做過的事，說過的話，在他們看來，純屬發(fā)泄?？赡切┰挼轿叶淅?，讓我很不舒服。被別人誤解，猶如鋼針一般，直剜到我的心尖。他們的話語，讓我一時之間迷茫了。
閑下來的時候，一想到這件事，我就很無奈。想著想著，眼淚就會流下來。那時，我一邊哭，一邊在鍵盤上敲敲打打，斷斷續(xù)續(xù)地向遠(yuǎn)在北京的哥哥敘說。哥哥會很耐心地開導(dǎo)我，他說，那些生活中的人們思維各異，千奇百怪，你不可能讓每個人都贊同或理解你的所有。如果喜歡你的人多些，那你便是幸運(yùn)的，又何必在意那一點(diǎn)點(diǎn)不一樣的聲音，也許，他們真的是上帝派來用他們的方法來讓你變得更堅強(qiáng)些。你不能因為別人的傷害而讓自己變成充滿仇恨的人。你不能左右天氣，但你能夠改變心境，你不能改變?nèi)菝?，但你能夠展現(xiàn)笑容；你不能控制他人，但你能夠掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你能夠利用今日；你不能樣樣勝利，但你能夠事事盡力。
哥哥的幾句話，讓我陷入了思考：難道我就這樣被他們的口水給擊敗了？如果他們的目的是要我消沉，那我豈不是如他們愿了？想了好久，想得頭都疼了。最終，我選擇原諒他們的所做所為。是呀，我何必在意那一點(diǎn)點(diǎn)不一樣的聲音？我想，當(dāng)一個人的意志變得越來越堅強(qiáng)的時候，便是不在恐懼任何的傷害的時候了。我想，或許他們只是無心之過，貪口舌之快而已了。
我想，要原諒一個無心傷害你的人，不要做一個輕易被人傷害的人。也訓(xùn)練自己，做一個不被別人的'話語輕易扎傷的人。我想，凡事要學(xué)會感激。感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧；感激中傷你的人，因為他砥礪了你的人格；感激鞭打你的人，因為他激發(fā)了你的斗志；感激拋棄你的人，因為他教導(dǎo)你該獨(dú)立；感激斥責(zé)你的人，因為他提醒了你的缺點(diǎn)。凡事感激，學(xué)會感激，就學(xué)會了成熟處世，自強(qiáng)做人！在我們感激傷害我們的人的時候，也豐富了自己的生活，提升了自己的靈魂。
提高自己的學(xué)識和修養(yǎng)篇四
人生的容器多種多樣，能夠是直來直去的矩體，能夠是大腹便便的球狀，能夠是美麗曲折的多面體。可是人生的容器來選擇你還是你來決定你人生的容器呢
有的人已被定形，是固體，只能存放在和自己形狀一樣的容器中。像三國時期的馬謖，他在自己的容器中能夠助諸葛亮七擒孟獲，等他情非得已跳出了自己的容器，就只能敗得一塌糊涂了。結(jié)果是諸葛亮揮淚斬馬謖!
馬謖忍受不了自己容器的改變，或者說，他不愿意自己的形狀也不想改變自己的形狀來適應(yīng)另一種人生的容器，于是他固守陳規(guī)，不愿改變，最終導(dǎo)致了慘劇的發(fā)生!和馬謖一樣不愿意改變自己以適應(yīng)人生容器的還有同時期的一代天驕――周瑜。他大嘆“既生瑜，何生亮”他忍受不了自己的人生容器被生生改變，也理解不了戲劇需要改變以適應(yīng)自己的容器的事實(shí)。于是，他氣得吐血，急火攻心而亡!
有的人是液體，于他們而言，無論他們?nèi)松娜萜魇侨绾纹嫘喂譅?，他們都能流淌到容器的每一個角落，浸潤著整個人生!李白是典型的液體人物。他入朝則違心地唱出“云想衣裳花想容”，出外則大喊“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”!他樂觀向上，恣意生活，飲酒賦詩，快哉人生!
李白在朝中力求堅持真實(shí)自己，不諂不媚，在朝外快意生活，有好酒好肉即是人生最美最快意之事!
同樣是豪放不羈的大文豪蘇軾更是液體!不論別人如何說，不管仕途如何坎坷、人生如何失意，他都樂觀應(yīng)對!“烏臺詩案”將蘇軾連人帶心都傷得體無完膚，但他依然樂觀向上，在《前赤壁賦》和《后赤壁賦》中都表達(dá)出了這種進(jìn)取樂觀的心態(tài)。他用自己的行為為筆，人生為墨，在歷史的畫卷上寫下了一個大大的“樂”字!
他的人生的容器，幾乎是充滿了曲曲折折的注口的，而他卻如一捧清泉，默默地，慢慢悠悠地填滿了自己的整個人生的容器。
做一個液體狀的人，不論自己人生的容器、環(huán)境如何變化，都流盡、浸潤人生的每一個角落!容器方圓有何異改變自己，環(huán)境再惡劣也只是一個提升自己的臺階!
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