改革開放的浪潮推動了中國社會的飛速發(fā)展，我們需要在這個過程中不斷學習和成長。正確使用一些修辭手法，能夠讓總結更生動有趣，吸引讀者的注意力。如果你不知道如何寫總結，不妨先閱讀一些優(yōu)秀的范文，找到啟發(fā)。
美術展覽心得篇一
第一段：引言（200字）
近年來，隨著國內外藝術交流的不斷加深，觀看美術展覽已經成為了人們日常生活中的重要組成部分。作為一種藝術形式，美術展覽不僅具有欣賞藝術作品的功能，更是一種心靈溝通的方式。在觀看美術展覽的過程中，我不僅享受到了藝術作品帶來的美的享受，還從中汲取到了靈感，讓我對藝術的認識更深刻了。
第二段：感受藝術作品的美（300字）
當我第一次走進美術展覽廳時，眼前的景象讓我目瞪口呆。華麗的展覽布置、精美的藝術品、悠揚的音樂，一切都讓我仿佛身臨其境。每幅作品都有著獨特的魅力，有的作品展現了大自然的壯麗，有的作品展現了人物生活的細膩，還有的作品通過抽象的形式表達了藝術家的情感。在觀看這些作品時，我不僅僅是簡單地欣賞，而是通過與作品的互動，感受到了藝術家所要傳達的情感和思想。
第三段：啟迪靈感和思考（300字）
美術展覽不僅給我?guī)砹艘曈X上的愉悅，更重要的是它激發(fā)了我的靈感和思考。藝術家的創(chuàng)作靈感可以從各個方面獲得，從自然界的美景到人們的生活，甚至是對社會現象的思考。通過觀看美術展覽，我學會了從不同的視角欣賞藝術品，從而獲得更多的靈感和思考的機會。這些靈感和思考不僅有助于我的藝術創(chuàng)作，還會對我的生活和思維方式產生積極的影響。
第四段：與他人的交流和共享（200字）
觀看美術展覽的另一個重要方面是與他人的交流和共享。在美術展覽中，人們可以互相交流對藝術作品的理解和感受，分享彼此的觀點和見解。這種交流不僅豐富了我們的知識和視野，還有助于我們更好地理解藝術作品的內涵，提升自己的審美能力。我曾經和一位陌生的藝術愛好者在展覽中交流了對一幅畫作的理解，我們通過討論，發(fā)現了更多的細節(jié)和意義，這讓我們對藝術的認識得到了更深層次的拓展。
第五段：總結和展望（200字）
通過觀看美術展覽，我不僅僅欣賞到了藝術作品的美，還啟迪到了靈感和思考，同時享受到了與他人交流和共享的樂趣。美術展覽對于提升個人的藝術素養(yǎng)、培養(yǎng)審美能力和豐富人生閱歷都有著重要的作用。未來，我將繼續(xù)積極參與觀看美術展覽，感受更多藝術帶來的魅力，并將這些體驗和啟發(fā)應用到我的生活和創(chuàng)作中，讓藝術與我更加緊密地聯系在一起。
以上就是我關于觀看美術展覽的心得體會。通過這次美術展覽的經歷，我深刻了解到藝術的力量和魅力。無論是觀看美術展覽還是參與藝術創(chuàng)作，都讓我感受到藝術的無限可能和生命的深度。希望未來人們可以更加重視美術展覽，從中獲得更多的啟迪和感悟，讓藝術成為我們生活中不可或缺的一部分。
美術展覽心得篇二
近日，我有幸參觀了一場精彩的美術展覽。作為一位普通觀眾，我絲毫不曾想到，藝術作品中所蘊含的深意、不同藝術形式的碰撞，以及藝術家們的艱辛創(chuàng)作歷程都令我深深地感動。這次觀展給我?guī)砹嗽S多收獲和思考，我愿意與大家分享我的觀展心得。
第二段：感受藝術的力量
當我踏入展覽廳時，眼前的一切仿佛是一幅活靈活現的畫卷。每一件作品都飽含著藝術家的情感和靈感，無論是油畫的細膩、水彩的清新，還是雕塑的立體感，都讓人陶醉其中。而且，不同類型的作品形式在一個空間內相互呼應與配合，更加彰顯了藝術的獨特魅力。通過觀看這些作品，我感受到了藝術的獨特力量，它能夠喚醒人們內心深處的情感，并引發(fā)對于美好事物的追求。
第三段：欣賞藝術的多樣性
在展覽中，我看到了許多不同類型的作品，涵蓋了繪畫、攝影、雕塑、裝置藝術等多個藝術形式。每一種形式都有其獨特的語言和表達方式。繪畫作品細膩入微，能夠把藝術家的情感表達得淋漓盡致；攝影作品則通過定格的瞬間，展現了生活的美好和世界的多樣性；而雕塑和裝置藝術作品則可以讓觀眾近距離感受藝術的立體性和互動性。不同的藝術形式之間的碰撞與結合給觀眾帶來了全新的審美體驗，也讓我對藝術的多樣性有了更深刻的認識。
第四段：體會藝術家的艱辛創(chuàng)作
在展覽中，我看到了許多藝術家的自述和創(chuàng)作過程的介紹，了解到他們?yōu)榱藙?chuàng)作一件作品所付出的艱辛和努力?？此坪唵蔚囊环嫽蛞蛔袼埽澈髤s需要藝術家數月甚至數年的心血。他們面對無盡的靈感追求和創(chuàng)作的艱辛，不屈不撓地堅持著，一步一步向前。這讓我深深地感受到了藝術創(chuàng)作的不易，也增加了我對于藝術家的敬佩之情。
第五段：對藝術的思考和感悟
這次觀展讓我對藝術有了更深層次的思考。藝術是人類的文化遺產，是人類情感和智慧的結晶。通過欣賞藝術作品，我不但得到了審美的享受，也進一步認識到藝術對于社會的重要性。藝術能夠激起人們內心深處的情感，使人們更加關注和思考人生的意義。同時，藝術也是一種表達，藝術家通過作品傳遞自己的思想和情感，與觀眾進行心靈的溝通。這使得藝術不僅僅是藝術家個人創(chuàng)造的產物，更是與觀眾共同構建的文化現象。
總結：這次美術展覽為我?guī)砹素S富的觀展心得和體會。我從中感受到了藝術的力量、多樣性以及藝術家的努力和創(chuàng)作精神。同時，這次觀展也讓我思考到藝術的重要性以及與觀眾之間的互動關系。我相信，通過與藝術的不斷接觸和思考，我會有更多的體悟和收獲，也能更好地欣賞和理解藝術的魅力。
美術展覽心得篇三
由教育部社科司與人民網聯合組織的“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”開講，山西省高校大學生通過線上課堂，與全國大學生一起，收看了這堂生動的思政教育課。
此次“思政大課”上，艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位教授，結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”四門必修課教學內容，解讀了黨中央關于疫情防控的決策部署，分析了中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述了防疫抗疫一線的感人故事。
“這堂特殊思政課非常及時、非常精彩，是一堂高水平的形勢與政策教育課?！鄙轿鬓r業(yè)大學形勢與政策課教研室主任龐麗銣激動地說，近2小時的課讓人如沐春風，既有思想高度，又有理論深度，還有情感溫度，有力激發(fā)了廣大學生愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的熱情和創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的動力。當天，該校精心組織，并把這節(jié)課列為本學期形勢與政策課第一講，全校2萬名本科生和近百名專兼職思政課教師在線觀看了視頻教學，課后還以班為單位進行了線上討論。
山西師范大學1.2萬余名大學生與思政課教師也一起收看了這堂“思政大課”?！八奈唤淌诓坏隽司手v授，而且還在線與學生們互動，為他們答疑釋惑，堅定了他們打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心和堅決跟黨走的決心?！鄙轿鲙煼洞髮W黨委委員、社科處處長趙躍先表示。該校學生聶聞課后積極參與討論并第一時間遞交了學習心得：“作為新時代的青年，我深知肩上的責任與擔當。我們不能親臨抗疫主戰(zhàn)場，但要堅定信心，不負韶華，勤奮學習，增長才干，練就過硬本領，譜寫一曲大寫的青春。”
山西農業(yè)大學教師田云飛的“概論”課已在線上開課，他表示，在接下來的在線教學環(huán)節(jié)，自己會充分學習借鑒四位教授的教學，進一步講清楚黨的基本理論、基本路線、基本方略，講清楚中國特色社會主義制度優(yōu)勢，以“云課堂”引導大學生傳承和弘揚愛國主義精神。
美術展覽心得篇四
隨著時代的進步，人們不僅對物質生活有了追求，對精神享受也提出了更高的要求。參觀美術展覽成為人們日常生活中的一項重要活動。然而，美術展覽的秩序往往容易被打亂，不僅會影響到其他觀眾的體驗，也會對藝術品造成損害。因此，參觀美術展覽時需要遵守一定的秩序和規(guī)則。本文將從個人的角度出發(fā)，總結和分享關于“美術展覽秩序守則”的心得體會。
首先，參觀美術展覽時，我們應該尊重藝術家的作品。藝術家們經過長時間的籌備和付出大量心血，才創(chuàng)作出這些作品。我們作為觀眾，應該以敬意和欣賞的心態(tài)來對待這些藝術作品。不要隨意觸碰、推搡或撞擊藝術品，更不能隨意涂鴉或刻字，這樣做不僅對藝術家的努力不尊重，也會對作品造成永久性的損害。
其次，參觀美術展覽時，我們應該維護良好的秩序。在展覽中，經常會出現拍照或自拍的情況。當然，拍攝展覽作品能夠記錄美好的瞬間，但我們也需要對其他觀眾保持尊重。不要在人群中猛閃閃光燈，以免對他人造成困擾或干擾其他觀眾的觀展。另外，注意保持適當的距離，不要過近地拍照，以免觸碰到作品或妨礙到其他人的觀看。
再次，參觀美術展覽時，我們要遵守規(guī)定的參觀路線。有些藝術展覽會設立特定的參觀路線和規(guī)定參觀順序。我們應該按照規(guī)定的順序依次參觀，不要貿然闖入未開放區(qū)域或逆行。這不僅是對組織者的尊重，也是對其他觀眾的尊重。有序的參觀，能夠讓每個人都能夠有機會欣賞到作品，也減少了混亂和沖突的可能性。
此外，對于個人行為，我們也要注意衣著得體。參觀美術展覽需要一定時間，有些展覽可能還會配有音頻導覽，因此我們需要保持舒適，穿著方便的服裝。但也不能過于隨意和不莊重。避免穿著過于暴露、不得體或者帶有不恰當圖案的衣物，以免給其他觀眾帶來困擾或對展覽主題帶來不恰當的影響。
最后，參觀美術展覽時我們要保持自己的素質和禮貌。不要大聲喧嘩、爭吵或者大聲播放音樂。要注意控制自己的情緒和行為，不要在展覽現場發(fā)表過激或冒犯性的言論。藝術是引人入勝的，但不同人對藝術作品的理解和感受不同，我們應該尊重每個人的觀點和意見，保持禮貌和友善的態(tài)度。
總的來說，美術展覽是一次文化交流的機會，我們可以通過觀看和欣賞藝術品，感受不同文化背景下的美。然而，參觀過程中的秩序也是至關重要的。只有遵守展覽的規(guī)則和秩序，我們才能夠有一個良好的觀展體驗，并為其他觀眾提供一個公正、和諧的環(huán)境。因此，只有將“美術展覽秩序守則”內化于心，我們才能真正欣賞和尊重藝術，從中汲取靈感與思考。
美術展覽心得篇五
前不久，在我就讀的小學舉辦了一場別開生面的美術展覽。我對此充滿了期待，因為這是我第一次參觀一場專屬于小學生的美術作品展。在展覽前，我向老師們咨詢了相關信息，了解到這次展覽有著豐富多樣的主題，包括國畫、油畫、水彩畫等多種繪畫形式。我激動地帶上座位，迫不及待地開始參觀這一場美術的盛宴。
第二段：作品展示的細膩與多樣
當我第一次踏入展覽大廳時，就被眼前的景象所震撼。每一件作品，無論是簡易的鉛筆畫，還是細致的水彩畫，都展示出小學生天馬行空、活潑可愛的特點。有的同學用明亮的顏色表達出歡樂與美好，有的則巧妙地運用線條勾勒出別具一格的形狀。每一件作品都充滿了孩子們的創(chuàng)造力和無限的想象力，使觀眾不禁為之驚嘆。在展廳中，我欣賞到了各個階段的作品，從簡單的涂鴉到復雜的人物肖像，每件作品都值得稱贊。
第三段：欣賞中的互動與思考
在觀賞這些作品的過程中，我深感互動和思考是必不可少的。展覽中，有許多繪畫主題都與生活息息相關，例如描繪動物、風景等。當我欣賞到一幅描繪鳥兒自由翱翔的作品時，我不禁想起了我們生活中那些優(yōu)美的蝴蝶、鳥類飛翔的身姿。這讓我對自然界的美感產生了更深的思考。而另一幅作品描繪的是孩子們在鄉(xiāng)村的快樂游戲，使我想起了兒時的快樂時光。這些作品展示了孩子們對生活的熱愛和積極向上的心態(tài)，讓我對美的定義產生了更深的理解。
第四段：展覽的意義與收獲
這次美術展覽不僅給我?guī)砹诵蕾p的快樂，還為我揭開了藝術的神秘面紗。它不僅是一種審美享受，更是一種心靈的觸動。通過觀賞同學們的作品，我看到了每個小畫家獨特的個性和風格。這也讓我明白，藝術無所不能，它可以豐富人們的生活，表達情感，還可以培養(yǎng)我們的藝術素養(yǎng)。在這場展覽中，我不僅從中汲取到靈感和美的觸動，還學到了許多與繪畫相關的知識。我相信，這次展覽將激發(fā)更多同學對美術創(chuàng)作的熱情，并有助于培養(yǎng)他們的藝術才華。
第五段：再次感受美術的魅力與期待未來
在美術展覽結束時，我充滿感慨地離開了展廳?；氐郊液?，我靜下心來，回想著這次美術展覽帶給我的種種感受。不禁想起了古人云：“工欲善其事，必先利其器?！蔽覜Q定更加努力地學習美術知識，探索藝術的無限魅力。我希望可以將來參加更多這樣的展覽，展示自己的作品，與觀眾們分享我內心的感受和想法。我相信，只要堅持不懈，我一定能夠成為一位出色的藝術家。
通過參觀小學生美術展覽，我深刻認識到了藝術的魅力和意義。作為小學生，我將會以積極的態(tài)度更加努力學習，提高自己的繪畫水平。我期待著未來的美術展覽，希望能夠有更多機會展示自己的作品，與大家分享美的喜悅和思考。展覽帶給我的快樂和收獲將激勵我努力前行，追逐藝術的夢想，為自己的未來鋪就更加美好的道路。
美術展覽心得篇六
展覽是藝術家將自己的作品展示給公眾的重要方式，也是讓觀眾了解藝術和藝術家思想的橋梁。作為參觀者，我有幸參觀了一次美術策劃展覽，并且在此過程中有了一些心得體會。通過這次展覽，我深刻認識到美術策劃對展覽的重要性，同時也對展覽設計和展品的選擇有了更深的理解。
第二段：策劃的重要性
美術策劃在展覽過程中起著至關重要的作用。它是一個既充滿創(chuàng)造力又充滿挑戰(zhàn)的工作，需要策劃者精心思考和計劃每個細節(jié)，以打造一個令觀眾印象深刻的展覽。合理的策劃可以提升整個展覽的品質，使其更具藝術性和觀賞性。例如，這次展覽中，策劃者通過布置展覽廳的燈光和陳設，營造出適合展覽主題的氛圍，使觀眾在沉浸于藝術作品之中的同時，體驗到了一種獨特的感覺。
第三段：展覽設計與展品選擇
展覽設計和展品的選擇是美術策劃中不可忽視的兩個環(huán)節(jié)。展覽設計應該與展品相互配合，使觀眾能夠更好地理解藝術作品所要表達的主題和意義。同時，展覽設計也應該注重創(chuàng)新和個性化，讓觀眾對展覽有一種新鮮感和互動感。展品選擇則更需要在藝術和觀眾之間找到一個平衡點。藝術作品應該具有一定的獨特性和表現力，但同時也要尊重觀眾的審美需求和情感共鳴。在這次展覽中，策劃者的展覽設計和展品選擇都得到了很好的體現。展覽設計獨具匠心，每個展品都與展覽主題緊密相連，讓觀眾在參觀過程中獲得了獨特的藝術享受。
第四段：展覽交流與參觀體驗
展覽是一個多樣交流的平臺，藝術家通過作品與觀眾進行溝通和碰撞。而在展覽中，觀眾也可以通過觀看和交流與藝術家進行互動，增進對藝術的理解和欣賞。這次展覽中，有幸與幾位藝術家交流，了解到他們對自己作品的創(chuàng)作動機和所要傳達的信息。這種交流增加了我對作品的理解和認知，也讓我更加深入地思考作品背后的意義。同時，展覽的參觀體驗也是非常重要的。展覽設計和展品布置直接影響觀眾的體驗感受，細致的布展會讓觀眾留下深刻印象，更容易產生共鳴。
第五段：總結與展望
通過這次美術策劃展覽的參觀，我深刻認識到美術策劃在展覽中的重要性。合理的策劃和展覽設計能夠提升整個展覽的品質，使觀眾更好地理解和欣賞藝術作品。同時，展覽也是一個藝術家與觀眾之間交流的平臺，觀眾通過交流和參觀體驗能夠更加深入地理解和感受藝術。展覽對于藝術發(fā)展和推廣起到了至關重要的作用，希望未來能看到更多精彩的展覽，讓更多的人了解和喜愛藝術。
美術展覽心得篇七
在參觀美術展覽時，我們常?？吹交盍λ纳涞娜巳海麄兗で榕炫鹊匦蕾p著藝術品。然而，也有一些人的行為舉止嚴重干擾了展覽的秩序。為了維護良好的展覽秩序，各大美術館紛紛制定了一系列的守則。本文將對美術展覽秩序守則進行討論，并總結自己的體會和心得。
第二段：美術展覽秩序守則的內容及原因
美術展覽秩序守則主要包括禁止觸摸展品、禁止大聲喧嘩、禁止閃光燈攝影等規(guī)定。這些規(guī)定的目的是為了保護展覽品不受損壞，并保證觀眾的安全和觀展環(huán)境的安靜。觸摸展品可能會對展覽品造成損壞，而大聲喧嘩則會干擾其他觀眾的觀展體驗。閃光燈攝影不僅會刺激到展品，還會使其他觀眾的視覺受到干擾。因此，美術展覽秩序守則的制定是為了維護觀眾用最佳的狀態(tài)欣賞藝術品。
第三段：參觀心得體會 理解并遵守美術展覽秩序守則的重要性
近期，我參觀了一場主題為“自然之美”的美術展覽。最引人注目的展品之一是一幅火紅的楓葉樹畫作。當時，有一位觀眾情不自禁地伸出手去觸摸畫作上的紋理。我雖然被他的冒失驚到了，但他的行為提醒了我遵守美術展覽秩序守則的重要性。觸摸畫作不僅會對畫作造成不可挽回的損壞，也會破壞其他觀眾的藝術欣賞體驗。我們應該保持適當的距離，用視覺去欣賞展品，而不是試圖以其他方式獲得更多的感受。
第四段：規(guī)范自己的行為 參觀美術展覽要做到守規(guī)矩
參觀美術展覽要做到守規(guī)矩，我們應該自覺遵守美術展覽秩序守則。在展覽現場，我們應該保持安靜，盡量避免大聲喧嘩。這不僅是為了方便其他觀眾專心欣賞藝術品，也是尊重藝術家的創(chuàng)作和展覽的組織者。此外，閃光燈攝影也是一種應該杜絕的行為。我們可以選擇關閉閃光燈，在適當的距離采用非閃光燈模式進行拍攝，這樣既可以留下美好的回憶，又不會對展覽造成任何損害。
第五段：在美術展覽中培養(yǎng)素質和人文關懷
在美術展覽中，遵守展覽秩序守則不僅僅是在參觀藝術品，更是對于自身素質的一種培養(yǎng)。通過遵循這些規(guī)定，我們可以更好地體會到藝術品所傳遞的內涵，并在展覽中獲得更多的視覺享受。同時，我們應該在參觀展覽時關注他人的需求，在交流和互動中培養(yǎng)人文關懷的品質。與他人共同欣賞藝術品，共同沉浸在藝術的海洋中，也是一種美好的人際關系的建立。
總結:
美術展覽秩序對于展覽的順利進行至關重要。通過遵守這些規(guī)范，我們可以更好地保護藝術品、維護觀眾的安全和觀展環(huán)境的靜謐。我們作為美術展覽的參觀者，應該自覺遵守守則，保持安靜、不觸摸展品、不使用閃光燈等。通過守規(guī)矩的行為，我們不僅可以獲得更好的藝術體驗，還可以培養(yǎng)自身的素質和人文關懷。在未來的美術展覽中，我希望每一個參觀者都能夠自覺遵守美術展覽秩序守則，共同營造出一個良好的觀展環(huán)境。
美術展覽心得篇八
觀看美術展覽是一種獨特的體驗，它不僅能夠讓人享受到藝術作品所帶來的美感，還能夠啟發(fā)思考和抒發(fā)情感。最近我參觀了一次當代藝術展覽，這次經歷讓我收獲頗豐。在展覽中，我看到了各種各樣的作品，從繪畫到雕塑，以及裝置藝術和影像藝術等。通過一系列的藝術作品，我深刻地感受到了藝術家們對于生活、社會和情感的思考和表達。
第二段：對藝術品的觀察與思考
在展覽中，我對一幅繪畫作品產生了極大的興趣。這幅作品以大膽的色彩和前衛(wèi)的形式呈現，給人一種震撼的感覺。我仔細觀察了畫家的表現手法和細節(jié)，發(fā)現他運用了立體感的技巧，使畫面有一種恍若現場的感覺。通過他的筆觸和色彩的運用，我仿佛能感受到他對于生活的熱情和對于藝術的追求。這幅作品引發(fā)了我對于現實與想象的思考，讓我體會到藝術作品所具有的無限可能性。
第三段：藝術作品的感染力
在觀看一件雕塑作品時，我被它所傳達出的韻律和力量深深打動。這件雕塑以一種流動的形態(tài)展現，使人感受到一種靜與動、柔與剛的反差。它所蘊含的韻律和節(jié)奏使我產生了一種內心的共鳴，仿佛與作品融為一體。這種感染力讓我明白了藝術作品的價值，并使我對藝術家的創(chuàng)造力深感敬佩。藝術作品不僅僅是一種展示，更是一種溝通與交流，它能夠打動人的內心，引發(fā)人們的共鳴。
第四段：藝術作品的社會意義
觀看一件裝置藝術作品時，我感受到了藝術家對于社會現象和問題的關注。這件作品通過大量的日用品和媒體圖片拼貼而成，呈現了一個錯綜復雜的社會場景。這讓我思考起我們生活的當下社會，對于消費和媒體的過度依賴以及對于環(huán)境和人際關系的淡漠。藝術家通過這件作品向觀眾傳達出了一種思考社會現象的意愿，引起了我的共鳴。藝術作品不僅僅是一種個人表達，更是一種社會的反思和呼喚。
第五段：總結與感悟
通過這次觀看美術展覽的體驗，我感受到了藝術作品的多樣性和豐富性。每一件作品都是藝術家用心靈和思想的結晶，它們所傳達的信息和情感是獨一無二的。觀看美術展覽不僅是一種藝術的享受，更是一次心靈與情感的洗禮。通過藝術作品的觀賞，我們能夠更好地了解自己，啟發(fā)自己的創(chuàng)造力和思考力，同時也能夠與藝術家和其他觀眾進行交流和分享。因此，我會繼續(xù)關注美術展覽，用心感受藝術的魅力，并將藝術的啟迪與感悟融入到我的生活中。
美術展覽心得篇九
多種形式玩色活動的開展，可以增加小班幼兒對美術活動的興趣。彈珠滾畫、瓶蓋印畫、滴畫等都是孩子深受喜愛的玩色活動。在眾多的玩色活動中，借孩子的小手玩色，是最為方便的一種方式。本次活動，不但選取了手印畫這種方便又有趣的作畫方式，在引導孩子作畫的方法上也是獨具匠心。主要是借助有趣的故事情境，采用兒歌的方式讓幼兒輕松愉快地印畫。
1、能用小手涂抹顏色印畫出各種動態(tài)的熱帶魚。
2、體驗手印畫的樂趣，能大膽地進行創(chuàng)作。
1、經驗準備：幼兒活動前欣賞過動畫片《海底總動員》和各種熱帶魚的圖片。
2、材料準備：各色水粉顏料、大小排筆、黑色卡紙、抹布、自制筆架、棉簽。
3、ppt課件（含音樂和圖片）。
1、欣賞圖片，引導幼兒仔細觀察。
引導語：這些美麗的熱帶魚都有什么顏色的？
2、教師示范涂色。
引導語：現在，黃老師來變個魔術，我要用我的小手變出美麗的熱帶魚。你們瞧，手掌是魚頭，穿上漂亮的花衣服，一道藍色、一道黃色。每根手指都要穿好衣服哦！
3、教師示范印畫。
引導語：大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞，按一按，壓一壓，美麗的魚兒游來啦！
4、用棉簽添畫眼睛、嘴巴。
1、引導幼兒在手上涂各種相間的顏色，印畫不同方向游泳的小魚。
引導語：小魚喜歡穿上不同的花紋（提示幼兒選用喜歡的顏色），在水里游來游去。有時候，它們成群結隊地向前游（提示幼兒拓印魚時注意畫面布局）；有時候，它們也會面對面地碰到一起（提示幼兒拓印魚時的不同造型）。
2、啟發(fā)幼兒添畫水草。
引導語：小魚的家里還有什么？是的，小魚喜歡和水草玩耍，瞧，水草跳起了妞妞舞。（提示幼兒添畫曲線形的水草。）
引導語：海洋學校真是熱鬧，你的小手變的小魚正在做什么？這是一條穿什么衣服的小魚？
美術展覽心得篇十
近日，我有幸參觀了一場美術生的展覽，展覽中的作品多樣且令人嘆為觀止。通過觀賞這些藝術作品，我深刻體會到了美術的魅力與藝術家們的才華。在此，我將分享我個人的心得體會。
首先，這次展覽給我留下了深刻的印象。漫步于展覽館的每個角落，我仿佛進入了一個個藝術的世界。每一幅作品都充滿了藝術家的心血和靈感。有的作品憂郁而沉靜，展示了藝術家內心的迷茫和頹廢；有的作品色彩鮮艷，充滿了童真與幻想。這些作品在技巧和表現力上如出一轍，但卻各有千秋，展示了每個藝術生的獨特才華與審美觀。
其次，這次展覽讓我對藝術有了新的認識。在以前，我總是把美術簡單地歸為一種表現美麗的手藝，但現在我明白了，美術不僅僅是用畫筆創(chuàng)造出美麗的圖像，更是通過藝術家的獨特視角和創(chuàng)造力，將他們對生活和世界的思考與情感表達出來。藝術家作為“見證者”和“創(chuàng)作者”，他們通過作品表達了對于詩意生活的追求，對于社會現實的思索，將觀念和觀點變成了視覺語言。通過這次展覽，我對于藝術的內涵和意義有了更深刻的了解。
再次，這場展覽也讓我有了更新的審美觀念。在這個以文化多元、信息爆炸的時代，我們每天都接觸到各種形式的藝術作品。然而，只有具有獨立思考能力的人才能真正欣賞美術作品的內涵和表現方式。學會欣賞藝術，需要的是內心的開放和自由的思維，盡可能摒棄對審美的先入為主的認識，接納不同的藝術表現形式。通過觀看這次展覽，我學會了發(fā)現藝術作品中隱藏的思考與表達，觸動了我內心深層次的共鳴。
最后，這次展覽給予了我對于自己做人和學習方面的啟示。藝術作品表達著藝術家的情感與對世界的思考，從中我深刻感受到了藝術家對查找自我的探索和無限的創(chuàng)造力。作為一名學生，我明白了在日常學習中，不僅要注重知識的學習與積累，更要注重培養(yǎng)自己獨立思考和創(chuàng)造能力。美術生們通過展覽將自己的作品與觀眾分享，這需要他們的勇氣和自信。正所謂“海納百川，有容乃大”，通過這次展覽，我更加明白了在學習和成長的道路上，我們要向各種各樣的藝術形式和個人經驗開放心胸，不忘初心，砥礪前行。
總的來說，這次美術生展覽讓我領略到了藝術的魅力和藝術家們的才華。通過展覽我不僅對藝術有了新的認識和體會，還對自己的學習和成長有了新的思考。未來，我將更加努力地發(fā)掘自己的興趣和潛能，并在不同的藝術形式中尋求靈感與創(chuàng)作的喜悅。同時，我也希望通過欣賞和理解藝術作品，能夠培養(yǎng)出更加獨立思考和審美的能力，成為一個有情感思考的人，在人生的征途中用心去感受和表達生活的美好。
美術展覽心得篇十一
通過繪畫、書法活動來營造良好的校園文化環(huán)境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。
我參與，我快樂
組長：
組員：
時間 ：20xx年5月 30日
地點 ：吉樂學校一樓大廳
本次活動，學生作品以各班為單位，由美術老師組織，班主任協(xié)助執(zhí)行并初步篩選。于5月27日前交年級美術老師。
簡筆畫、折紙、兒童畫、電腦繪畫、書法、校微設計。
獎項分別按照各年級組設置：
書法組：一等獎（1名） 二等獎（1名） 三等獎（2 名）
折紙組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3 名）
簡筆畫組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（5名）
兒童畫組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（5 名）
電腦繪畫組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3 名）
美術展覽心得篇十二
這次我有幸參觀了一次兒童美術展覽，對此我充滿了期待。我一直對藝術有著濃厚的興趣，尤其是兒童創(chuàng)作的藝術作品。在去展覽的路上，我想象著會看到一幅幅色彩絢麗的畫作，會聽到歡快的兒童歌聲。我期待著能夠感受到孩子們的創(chuàng)造力和想象力，期待著能夠從中找到靈感和啟發(fā)。
第二段：展覽的絢麗和多樣性
當我走進展覽場館的時候，我的目光被遠處一幅色彩斑斕的畫作吸引住了。我急不可待地走過去，只見畫作上用各種明亮的顏色描繪著一幅美麗的自然風景圖，這讓我想起了小時候和家人一起去郊外游玩的場景。接著，我的目光又被另一幅畫作所吸引，這次是一幅抽象派的作品，用簡潔的線條和幾何圖形表達出了作者對現代城市的理解和感受。在接下來的幾幅畫作中，我看到了各種各樣的主題，包括動物、人物、植物等，每幅畫作都展示了兒童們獨特的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：展覽的活動和互動性
除了欣賞畫作，展覽還設置了許多有趣的互動活動。我嘗試參與了一次由一位畫家?guī)ьI的繪畫工作坊，學習了一些基本的繪畫技巧。我還參與了一個室內拍照區(qū)，通過擺出各種造型，和畫作進行互動，制造出有趣的場景。這些活動不僅讓我更加深入地了解了繪畫的過程和技巧，還讓我感受到了藝術的樂趣和創(chuàng)造的快樂。
第四段：展覽的教育意義
這次美術展覽給我留下了深刻的印象，不僅讓我欣賞到了一些優(yōu)秀的兒童藝術作品，還讓我意識到了兒童美術教育的重要性。通過美術創(chuàng)作，孩子們可以表達自己的想法和情感，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。此外，藝術還可以培養(yǎng)孩子們的觀察能力和審美意識，提高他們的細心和耐心。因此，我認為兒童美術教育應該得到更多的關注和支持，讓更多的孩子有機會通過創(chuàng)作藝術作品，展示自己的才華和潛力。
第五段：展覽給我?guī)淼膯l(fā)
這次美術展覽給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。我意識到美術創(chuàng)作不僅僅是一種娛樂和消遣的方式，更是一種表達自己、溝通和交流的方式。通過藝術，我們可以傳達自己的情感、思想和理念，讓他人了解和感受到我們的內心世界。因此，我決定以后要更加注重發(fā)展自己的藝術才華，用畫筆來記錄我的生活和思考。同時，我也希望能夠通過自己的努力，將藝術帶給更多的人，讓更多人能夠體驗到藝術的魅力和力量。
總結：通過這次兒童美術展覽，我不僅欣賞到了一些優(yōu)秀的兒童藝術作品，還感受到了藝術的魅力和力量。展覽讓我更加深入地了解了繪畫的過程和技巧，激發(fā)了我對藝術創(chuàng)作的興趣和熱愛。我認為兒童美術教育應該得到更多的關注和支持，讓更多的孩子有機會通過創(chuàng)作藝術作品，展示自己的才華和潛力。此外，藝術也是一種表達自己和交流的方式，通過藝術我們可以傳遞思想和情感，讓他人了解和感受到我們的內心世界。因此，我決定以后要更加注重發(fā)展自己的藝術才華，用畫筆來記錄我的生活和思考，同時也希望能夠通過自己的努力，將藝術帶給更多的人。
美術展覽心得篇十三
近日，我有幸參觀了一場精彩的兒童美術展覽，展覽中匯聚了來自不同年齡段的小藝術家的作品，讓我深深感受到了兒童藝術的無限魅力。在這次展覽中，我不僅欣賞到了孩子們的天馬行空的想象力和敏銳的觀察力，更感受到了他們純真而燦爛的笑容。以下是我對這次展覽的心得體會。
第一段：孩子們的創(chuàng)作想象力
孩子們的創(chuàng)作想象力讓我驚嘆不已。在展覽的角角落落，我看到了無數令人矚目的作品。有的畫面中，一片藍天白云下，孩子們自由地描繪了各種奇幻的動物和童話場景；有的畫作中，孩子們無拘無束地勾勒了他們對于未來的憧憬和希望。這些畫作無疑是他們豐富想象力和自由創(chuàng)作的產物，令人感嘆于孩子們天馬行空的思維方式。
第二段：孩子們的藝術天賦
在展覽中，我看到了許多令人贊嘆的作品，這些作品向我展示了孩子們的獨特藝術天賦。有的孩子用細膩的色彩和線條刻畫出了一個個立體的形象，有的孩子用簡潔的點線面勾勒出了生動的圖案，更有的孩子用不同的材料創(chuàng)作出了令人驚嘆的立體作品。這些作品不僅體現了他們對藝術的熱愛與追求，更展現了他們的極高的藝術天賦和技巧。
第三段：孩子們的情感表達
通過這次展覽，我深深感受到了孩子們豐富的情感表達。在他們的作品中，我看到了無盡的喜悅、無限的快樂，也看到了一絲絲的憂傷和沉思。孩子們用藝術的語言，表達出了他們對于自然的熱愛、對于友誼的真摯、對于家庭的依戀。這些情感的表達不僅讓我感受到了他們內心的世界，更讓我被他們真摯的情感所觸動。
第四段：孩子們對于美的追求
在這次展覽中，我被孩子們天真而堅定的追求美的精神所震撼。他們用自己的夢想和創(chuàng)造力構建起了一個個精彩紛呈的藝術世界。孩子們用大膽的色彩、創(chuàng)新的構圖和獨特的觀點描繪出了一個個讓人陶醉的畫面。他們的作品不僅展現了他們對于美的向往與追求，更讓我明白了美是與年齡無關的，只要心中有美，就能創(chuàng)造出令人賞心悅目的藝術品。
第五段：對于兒童藝術的思考
通過這次展覽，我對于兒童藝術有了更深的思考。兒童藝術不僅給予孩子們一個展示自己的平臺，更能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力和表達能力。同時，讓更多的人欣賞和鼓勵孩子們的藝術創(chuàng)作，有助于激發(fā)他們的潛力和自信心。兒童藝術不僅是一種表演形式，更是孩子們探索自我、展示個性的重要途徑。
通過這次兒童美術展覽，我深深感受到了孩子們的天馬行空的想象力、獨特的藝術天賦和豐富的情感表達。他們對于美的追求和對于藝術的熱愛讓我無比敬佩。孩子們的作品不僅是他們自身的展示，更是展現了兒童藝術的魅力和價值。希望能夠有更多的平臺和機會讓孩子們展示自己的天賦與創(chuàng)造力，讓他們在藝術的世界中綻放光彩。
美術展覽心得篇十四
在現今飛速發(fā)展的社會里，我們不得不關注對青年帶來文化、思想、經濟及道德觀以很大沖擊的新興產業(yè)——卡通漫畫。卡通畫漫畫越來越廣泛的應用于我們的學習、生活、工作之中，逐漸成為人們尤其是青少年特別喜愛的一種繪畫形式。初中美術第１４冊第３課《夸張有趣的臉》正是這一熱點的體現。本課教學題材適應了社會的需求，學生通過喜聞樂見的漫畫的欣賞、學習，學會幽默，學會化解生活中的煩惱，順應了現代的教育理念，注重人格的培養(yǎng)。本課教材首先要解決的是學生對漫畫的正確認識，在喜愛的基礎之上加以引導，使學生多角度、多方面去創(chuàng)造、欣賞這種視覺造型藝術，了解漫畫。我在設計中遵循了本課承載的內蘊和責任，運用了創(chuàng)造性思維和某些基本概念，結合課堂教學的基本環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的各種思維能力，并以生活中的人物原型作為學生創(chuàng)作的對象，讓學生學會觀察，學會以幽默的手段表現。
據調查表明，大多數學生每天花在課外閱讀上的時間平均僅僅為30分鐘左右。許多學生課外閱讀的是娛樂和休閑類書刊，其中喜歡卡通漫畫故事的比例為39%，可以毫不夸張地說當今孩子們的世界就是一個卡通的世界、漫畫的世界，但事實上他們的認識僅僅停留在臨摹一些卡通人物上，并沒有創(chuàng)新，沒有想像。因此，在本課的教學中，我認為臨摹只能作為訓練孩子們的繪畫技巧的手段，而不能作為課堂教學練習的唯一目的，而以培養(yǎng)學生的觀察力、想象能力、創(chuàng)新思維能力為重點。
1、知識目標：通過對肖像漫畫的學習，初步了解漫畫的造型方法及特有的表現語言。
2、技能目標：初步掌握肖像漫畫的基本表現手法，能夠進行簡單的肖像漫畫創(chuàng)作。
3、情感目標：通過欣賞漫畫作品，引導學生感受漫畫藝術的表現魅力，培養(yǎng)學生學習漫畫的興趣，培養(yǎng)學生的正確的審美情操，幽默的生活情趣。
4、創(chuàng)造目標：通過欣賞、評述、體驗，培養(yǎng)學生的思維變通能力，“激活”開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，能自主創(chuàng)作一幅抓住人物特征，突出人物個性，帶有真情實感的肖像漫畫。
1、漫畫肖像畫的變形、夸張手法的理解和運用。
2、漫畫人物形象的欣賞和生活中的設計應用。
運用漫畫表現手法進行人物形象設計，傳遞自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。
教具：多媒體課件、教材、漫畫范圖若干張。
學具：教材、筆、作業(yè)紙。
（一）導入新課：
1、課件顯示明星漫畫像，看看他是誰？
我看很多同學都是大笑著喊出他們的名字的，大家喜歡這樣的作品嗎？為什么？
2、揭示課題：
這就是我們今天要學習的新課——夸張有趣的臉。人物因夸張而有趣了，也就是肖像漫畫。
設計意圖：選擇大家都喜歡的明星漫畫肖像作品，提出問題，引起學生的注意和興趣，學生根據圖片的轉換，自然喊出他們認識的人的名字。肖像漫畫幽默詼諧、夸張有趣的風格立刻博得大家的喜愛，自然引出課題。
（二）試一試，應用夸張、變形的方法進行五官的單獨設計：
漫畫家在創(chuàng)作人物時，往往會把重點放在臉部，因為臉部是最能體現人物特征，傳遞情緒的地方，所以對五官的設計尤為重要，下面我們就小試牛刀，用夸張變形的手法分別設計眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，每組選擇其中之一，每人設計六個個不同的造型，小組分別展示最有創(chuàng)意的五個圖形。
設計意圖：讓學生進行嘗試性的練習，感受漫畫的夸張和有趣的特點，這一環(huán)節(jié)的設置，也使課堂教學有一定的層次感和節(jié)奏感。
（三）玩一玩：師生互動，完成一張夸張而有趣的臉：
1、老師和學生一起合作來完成一張肖像漫畫創(chuàng)作。
第一步，畫幾何形，作為臉型。（有老師來完成）
第二步，在幾何形的上方畫上眼睛（第一組同學代表完成）
第三步：在眼睛的上面畫上眉毛（第二組同學完成），
第四步，在眼睛下方畫鼻子（第三組同學完成），
第五步，鼻子下面畫上嘴巴（第四組同學完成）
最后，加上耳朵、皺紋、頭發(fā)、衣服等，一個肖像漫畫就完成了（老師完成）
2、展示交流：
這個方法很簡單而且很有意思，只要同學們充分發(fā)揮想象，想象各種有意思鼻子、眼睛、嘴巴、發(fā)型等，就能創(chuàng)作出各種各樣的肖像漫畫。
設計意圖：通過圖形的趣味添加形式，嘗試應用夸張、變形的方法，進行初次創(chuàng)意設計。由于老師事先提供了夸張的臉型，所以給同學們的初次創(chuàng)意設計降低了一定的難度，同時又示范了肖像漫畫的步驟。以游戲法提高了學生學習的趣味性。
（四）欣賞評述、探索歸納夸張、變形的方法：
不過，這個人物只是我們想象出來的，是虛擬的，如果我們要創(chuàng)作真人版的肖像漫畫，還能這樣天馬行空的隨意夸張隨意變形嗎？那么我們如何來夸張變形呢，下面我們帶著問題來欣賞幾幅漫畫。
1、根據臉型進行夸張：
姚明的方臉，鞏漢林的長臉，傅彪的圓臉（課件）
2、抓住五官中最感人處進行夸張：
這兩幅漫畫都是從哪方面進行夸張變形的呢？（牙齒、鼻子）
3、抓住性格特征、個性動作、愛好等特點進行夸張：
（多媒體對比展示學生自畫漫畫肖像。）
設計意圖：在上一環(huán)節(jié)嘗試“漫”畫的基礎上，讓學生通過欣賞不同造型的作品，進一步探究漫畫方法，拓展漫畫的知識面。
（五）找一找，人物的肖像特征：
小活動：請大家仔細觀察老師，說一說老師有什么特點，看一看老師該如何畫自己的漫畫自畫像？請一位學生介紹自己的觀察與思考結果，教師在16k素描紙上用線描的方法作示范。（突出了眼鏡，夸張了眼睛與嘴巴的小，發(fā)型與工作特性也表現出來了）。
設計意圖：讓學生理解夸張、變形只是一種表現手法，最主要的是要表現出描繪對象的特征。老師的現場作畫不僅和學生做了很好的互動，而且把繪畫步驟給學生做了示范，為學生的創(chuàng)作做鋪墊。
（六）畫一畫，自畫像創(chuàng)意設計：
請你給自己或同學畫一幅肖像漫畫。
提示：1、畫自畫像的同學對照鏡子或照片自己找特點
2、可找最具特點的同學進行創(chuàng)作
要求：1、采用夸張、變形的手法
2、抓住特征，突出人物個性
3、要有真情實感
設計意圖：在之前天馬行空的創(chuàng)意基礎之上，由淺入深，是抓肖像特征、夸張變形方法的綜合運用，這幾個練習，采取了選序漸進的教學方式。
（七）展一展，評評我的設計：
下課前，展示學生優(yōu)秀作業(yè)，并請作者自我評價。
（八）小結：
同學們通過仔細觀察，大膽地夸張，認真地描繪，完成的畫真的很好。希望我們的生活充滿歡聲笑語，希望大家都能愛上漫畫，不斷地創(chuàng)作漫畫。
美術展覽心得篇十五
通過繪畫、書法活動來營造良好的校園文化環(huán)境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。
我參與，我快樂
組長：xxx
組員：xxx
時間：20xx年5月30日
地點：吉樂學校一樓大廳
本次活動，學生作品以各班為單位，由美術老師組織，班主任協(xié)助執(zhí)行并初步篩選。于5月27日前交年級美術老師。
簡筆畫、折紙、兒童畫、電腦繪畫、書法、校微設計。
獎項分別按照各年級組設置：
書法組：一等獎（1名）二等獎（1名）三等獎（2名）
折紙組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）
簡筆畫組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（5名）
兒童畫組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（5名）
電腦繪畫組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）
美術展覽心得篇十六
第一段：引言和展覽背景介紹（200字）
在這個物質極度豐富的社會，美術展覽成為了許多人追求精神享受和藝術品味的途徑。最近，我有幸參觀了一場主題為“生命之美”的美術展覽，對藝術的獨特精神和不朽魅力有了更深的感悟。這次展覽是為了慶?，F代藝術發(fā)展的成就，同時也是為了呈現藝術家們對人生和生命的理解與感悟。展覽聚集了來自世界各地的優(yōu)秀藝術家，他們通過各種形式的藝術作品，向觀眾展示了充滿活力和內涵的生命之美。
第二段：展覽作品及作者推薦（250字）
在參觀展覽的過程中，我發(fā)現了許多觸動心靈的作品。其中，我特別留意到了一幅被稱為《自由之舞》的油畫。這幅作品以鮮明的色彩和動態(tài)的筆觸，生動地描繪了人們從束縛中解放的追求自由的場景。作者是一個年輕的藝術家，他通過這幅作品傳達了自己對自由的向往和追求。此外，還有一幅與之呼應的雕塑作品《自由之翼》，藝術家用金屬材質雕刻出一只展翅欲飛的鷹，象征自由和力量。這些作品通過藝術形式，將作者的情感和觀點與觀眾進行了深入的交流。
第三段：藝術作品的主題探討（300字）
展覽中的藝術作品在形式和內容上都充分展示了生命之美的多樣性。除了自由的主題，還有探索生命意義的作品、表達對大自然景色的贊美的作品以及關于人際關系和社會問題的作品。這些多樣的主題展示了藝術家們對生命的不同思考和感悟。比如，一幅名為《季節(jié)之歌》的水彩畫以細膩的色彩和流動的畫風，展現了大自然的四季變化和生命的輪回。而一幅名為《孤獨》的繪畫，則借助黑白對比的方式，表現出現代人在城市中繁忙而孤獨的狀態(tài)。
第四段：觀展體會及情感表達（300字）
在觀展的過程中，我時而陶醉于藝術品中所傳遞的情感與哲思，時而被作品中的細節(jié)所震撼。通過藝術家們的創(chuàng)作，我深刻感受到生命之美的多樣性和豐富性。同時，我也更加明白了藝術作品所傳達的情感與人生的契合。藝術作品可以喚起觀者內心深處的情感共鳴，引發(fā)對生命的思考和記錄。在心靈世界里留下絢爛的痕跡，使我們在歲月長河中不會被忘卻。
第五段：結束語和觀展體會（250字）
美術展覽是一個人才浩瀚的藝術宇宙，讓人擁有多種美的享受和心靈的洗禮，也是一個時光奇點，讓你在瞬間對生活和人生的感悟超越了平凡的境地。通過這次參觀“生命之美”這個展覽，我對藝術的力量和魅力有了更深入的認識。藝術是一種無邊界無國界的語言，不求名利，只為傳達情感與思考。在這個喧囂的世界中，美術展覽為我們提供了一次寧靜與陶冶情操的機會，為我們帶來了對生命之美的新的理解。我希望通過這次觀展經驗，我能在以后的生活中更加珍惜藝術和生活，發(fā)現并感受生命中的美好和真實。
美術展覽心得篇十七
針對初二學生已經在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經熟悉了。并對美術這門課程有所了解，對美術的認識有了一定深度，在過去的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。
(1)、課本分析
本學期擬定十五課時的課程，分為五個單元教學：第一單元感受中國古代美術名作;第二單元情趣濃郁，能工巧匠;第三單元土與火的藝術;第四單元地方美術文化考察;第五單元中國民間美術。
重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，繪畫包括版畫，民間美術等繪畫知識。設計主要是以及賀卡，剪紙，中國結等工藝美術知識為主。
(2)、單元分析
第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是設計與應用領域。包括各種手工制作，如：學會制作剪紙、學會做中國結等。
第三單元是設計與應用領域。欣賞創(chuàng)作陶瓷作品。
第四單元是以綜合探索為主，包括欣賞體驗，探索與實踐，考察與交流等內容。
第五單元是以中國民間美術為主要內容，介紹了年畫，刺繡等內容。
本冊教材的一、二單元為重難點，第一單元的知識是中國古代美術作品欣賞，學生理解欣賞上有困難，第二單元的內容以設計應用為主，需要開拓思維，發(fā)展學生的動手能力和合作能力等。
1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現方面的不同特點，以及多種表現手法。
2、通過對各種不同表現形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現行美術作品和表現行美術作品的基本特征、造型語言和表現方法有初步的認識。
3、進一步認識設計工藝美術藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。
1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質。
美術展覽心得篇十八
在孩子們的成長過程中，美術是一個扮演重要角色的學科。而當他們的作品一展畢出現在展覽館里，更是讓人倍感期待。前段時間，我有幸參觀了一場兒童美術展覽，心情萬分激動。在展覽前，我已經收到了許多孩子們的畫作預覽，簡直令人嘆為觀止，我迫不及待地想要親眼目睹這些精彩的作品。
第二段：展覽的精彩內容
走進展覽館，展廳的墻上掛滿了小朋友們的作品。畫作的細膩程度，體現出孩子們無窮的想象力和創(chuàng)造力，讓人感嘆不已。有的畫展示了豐富的色彩，有的則是簡約的黑白線條。作品中的主題也五花八門，有的畫的是家庭和諧，有的描繪了美麗的大自然，還有的獨樹一幟，充滿個人風格。作品中的內容讓我看到了孩子們積極健康的成長心態(tài)，也為他們未來的創(chuàng)作潛力感到欣喜。
第三段：孩子們的努力和進步
展覽中，我也有幸和一些孩子們進行了交流。通過他們簡短的話語和大膽的舉止，我深刻感受到了他們對藝術的熱愛與追求。他們都表達了畫畫的喜歡，并大部分都在多年里堅持了下來。而且，作為小學生，他們的畫作技巧已經十分熟練，用色和構圖也有了非常出色的表現，尤其是一些從小就在專業(yè)美術培訓班學習的孩子們，更是展現出了他們超過同齡人的成果。
第四段：家庭和學校的重視
在展覽現場，我還有幸和一些參觀者進行了交流，也聽到了他們對孩子們畫作的贊賞之詞。家長們對于孩子們的努力和進步十分感動，他們告訴我，通過這次展覽，他們更加看到了孩子們的潛力和發(fā)展，也更加堅定了對孩子們學習藝術的支持和鼓勵。而學校也為這次展覽付出了許多努力，給予孩子們的創(chuàng)作提供了一個寬松和鼓勵的環(huán)境，同時也鼓勵更多的孩子參與到美術創(chuàng)作中來。
第五段：美術教育的重要性
通過這次兒童美術展覽，我深刻認識到美術教育的重要性。藝術不僅僅是一種創(chuàng)作形式，更是一種培養(yǎng)孩子們想象力、觀察力和創(chuàng)造力的手段。孩子們通過畫畫，表達了自己的情感和思想，也得到了身心的沉靜和放松。美術教育可以培養(yǎng)孩子們的審美能力和藝術修養(yǎng)，拓展他們的視野和思維方式，培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和獨立思考的能力。
總結：
通過參觀兒童美術展覽，我不僅親眼目睹了孩子們出色的畫作，也深刻感受到了美術教育對孩子們的影響和重要性。我堅信，只要給予孩子們更多的機會和支持，他們的美術創(chuàng)作潛能一定會得到更好的發(fā)展，為社會貢獻更多的藝術文化價值。在以后的生活中，我也將時刻關注孩子們的美術成長，為他們提供更多的機會去欣賞和參與美術創(chuàng)作，共同見證每一個孩子的藝術飛躍。
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