專業(yè)部隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)大全（19篇）

人生不只有成功的一面，失敗同樣也是一個(gè)重要的組成部分。總結(jié)要具備客觀性，避免主觀感情和個(gè)人偏見(jiàn)的影響。小編為大家整理了一些精選的總結(jié)范文，希望可以激發(fā)大家寫作的靈感。

部隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)篇一

家長(zhǎng)工作是我們教師教育工作的重中之重。孩子每天能夠健康、茁壯地成長(zhǎng)，是家長(zhǎng)和老師的共同愿望。雖然如此，但是由于老師和家長(zhǎng)之間思考角度、教育觀念的偏頗，可能就會(huì)導(dǎo)致一些分歧，貽誤幼兒教育的進(jìn)行。接受家長(zhǎng)的批評(píng)和抱怨并有效解決，是體現(xiàn)教師工作的藝術(shù)性的重中之重?；仡欉@半年的家長(zhǎng)工作，我深有體會(huì)。

我們班的小朋友都是新生，而且年齡小較小，剛來(lái)幼兒園都不太懂事。更別說(shuō)每位小朋友的自理能力了，小朋友們就連基礎(chǔ)的常規(guī)概念都缺乏，整體感覺(jué)比較混亂?，F(xiàn)在的孩子在家都是“天之驕子”，為所欲為。有些家長(zhǎng)很有趣，即使知道孩子表現(xiàn)的行為是錯(cuò)的，但有的家長(zhǎng)還是會(huì)支持自己孩子。小班的幼兒在開學(xué)初，因?yàn)閬?lái)自不同的家庭環(huán)境，從小所受的教育也有差異,孩子間磕磕碰碰也在所難免。大多數(shù)的家長(zhǎng)是能夠理解的，但現(xiàn)在的個(gè)別年輕家長(zhǎng),快人快語(yǔ),對(duì)孩子的寵愛(ài)比較的偏激。當(dāng)我與他（她）溝通孩子在園的情況時(shí),家長(zhǎng)則表現(xiàn)為只要自己孩子不吃虧，別的孩子的感受他（她）完全不予理會(huì)。他（她）的句里句外都偏向自己孩子，自己的孩子是與眾不同，有問(wèn)題發(fā)生也是錯(cuò)在他人。針對(duì)這類家長(zhǎng)，我們教師一般只能采用“傾聽(tīng)”和“轉(zhuǎn)移”的方法。

1、傾聽(tīng)：有時(shí)家長(zhǎng)對(duì)老師所做的工作表示不滿時(shí)，有時(shí)候是就事論事，把對(duì)老師的不滿一并發(fā)泄出來(lái)。老師遇到這種情況不要急于解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)耐心地傾聽(tīng)。其實(shí)，家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)可能是讓老師能多關(guān)心自己的孩子，訴說(shuō)之后，她發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)什么大不了的事。當(dāng)然老師也沒(méi)有原則性的錯(cuò)誤，這一番發(fā)泄，使得家長(zhǎng)的心情平靜下來(lái)，那么問(wèn)題就迎刃而解。另外，從家長(zhǎng)的傾訴當(dāng)中，作為老師就更容易了解家長(zhǎng)的想法，便于問(wèn)題的解決，使家長(zhǎng)滿意。

2、轉(zhuǎn)移：可能在工作中我們會(huì)遇到火氣大的家長(zhǎng)，經(jīng)常還會(huì)得理不饒人。這時(shí)候，我們必須許克制自己的情緒，面對(duì)面的沖突對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處，也不能解決問(wèn)題。但是任家長(zhǎng)吵鬧不是辦法，遇到這種情況，我們采取轉(zhuǎn)移的辦法。把話題轉(zhuǎn)移到其它方面上，比如孩子小時(shí)候誰(shuí)帶的呀，是不是和你們自己住在一起呀。老師的藝術(shù)性是在不經(jīng)意間把孩子的在園情況，可愛(ài)之處表現(xiàn)出來(lái)。老師對(duì)孩子的贊譽(yù)通過(guò)語(yǔ)言形式表達(dá)出來(lái)，會(huì)令家長(zhǎng)感到高興。這就要求我們老師在平時(shí)與幼兒相處時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)掘每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)指導(dǎo)，自己掌握的情況可能只是片面的。要讓家長(zhǎng)深深感到老師都是有愛(ài)心和負(fù)責(zé)任的，而且都關(guān)愛(ài)著她的孩子。如果教師能做到這樣了，家長(zhǎng)常常會(huì)轉(zhuǎn)怒為喜，當(dāng)然問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。

每一位家長(zhǎng)，不可否認(rèn)，都是“莊稼是別人的好，孩子是自己的好”的心態(tài)，希望孩子能得到別人的肯定與贊美，從中獲得愉快的心理體驗(yàn)。老師一句淺淺的贊美，家長(zhǎng)就會(huì)眉開眼笑，比自己中了獎(jiǎng)還要雀躍。這種愉悅的心情會(huì)轉(zhuǎn)移到孩子身上。媽媽或爸爸親親孩子的小臉，爸爸會(huì)把孩子抱起來(lái)，高高地舉到頭頂上，嘴里說(shuō)著“好兒子，你真棒！”這種獎(jiǎng)勵(lì)性的行為和語(yǔ)言，在一定程度上又促進(jìn)了孩子繼續(xù)努力。同時(shí)由于這種肯定優(yōu)點(diǎn)的交流能夠使家長(zhǎng)保持一種輕松、自信、愉快的心情，家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)向老師說(shuō)孩子在家的表現(xiàn)。其中有一些不足的地方，家長(zhǎng)會(huì)尋求老師的幫助，期望得到老師的指導(dǎo)。這樣的交流，會(huì)促進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的感情。家長(zhǎng)主動(dòng)與老師交流，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和老師家長(zhǎng)的關(guān)系融洽，都有積極的作用。

孩子是有差別的，家長(zhǎng)同樣也是有差別的。家長(zhǎng)之間的差異與孩子之間的差異相比較，前者差異則更為明顯，并且這種差異是客觀存在的，在短時(shí)間內(nèi)難以改變。如在學(xué)歷上，有的家長(zhǎng)本科畢業(yè)，有的是高中文憑，有的是初中學(xué)歷。在性格上，有的家長(zhǎng)大方、善言談，有的家長(zhǎng)內(nèi)向少言語(yǔ)等等。對(duì)于老師而言，無(wú)論面對(duì)什么樣的家長(zhǎng)，我們都要一視同仁。自從孩子交到我們的手中，家長(zhǎng)與老師就開始了共同教育孩子的歷程，并且有著相同的心愿——將孩子教育好。因此從這個(gè)層面來(lái)講，老師應(yīng)該學(xué)會(huì)與每一位家長(zhǎng)交流，交流孩子的在園表現(xiàn)，交流孩子的可喜進(jìn)步和存在的不足。這樣，每位家長(zhǎng)都能感受到老師對(duì)自己孩子的重視，老師的態(tài)度是真誠(chéng)的。他們深知自己受到了注意或重視，說(shuō)明孩子就不會(huì)受到冷落。

現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)上班都比較忙，由老一輩的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送。而老一輩的語(yǔ)言表達(dá)能力欠佳，有時(shí)候孩子的一些任務(wù)無(wú)法傳達(dá)清楚。因此我們班級(jí)還建立了班級(jí)qq群，qq群其開放性、共享性、平等性等特點(diǎn)，成為我們班老師、家長(zhǎng)交流的最佳平臺(tái)。有時(shí)候教學(xué)中需要家長(zhǎng)協(xié)助、配合的事情也可以通過(guò)班級(jí)qq群予以發(fā)布。對(duì)于家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)或錯(cuò)誤觀念等也可在班級(jí)qq群中公布，以供大家探討，這樣能夠達(dá)到家園互動(dòng)的目的。家長(zhǎng)是形形色色的人物，對(duì)于不同性格的家長(zhǎng)采用不同的手段，特別對(duì)于一些不理解、體諒老師的家長(zhǎng)，教師要一定記住，我們是服務(wù)性行業(yè)，面對(duì)家長(zhǎng)退一步海闊天空。

寬容、理解、重情、溝通是處理家長(zhǎng)工作最基本的方針。孩子是家長(zhǎng)和幼兒園一個(gè)共同的紐帶，家長(zhǎng)們?cè)谕渗P、望子成龍的同時(shí)，幼兒園也在培養(yǎng)孩子的各方面。有了這種共鳴，雙方都相互了解、相互配合、相互支持，家園合作教育就應(yīng)該是一件愉快的事情。

部隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)篇二

教師工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)(精選多篇)

在工作中，真正貫徹素質(zhì)教育的理念并落實(shí)行動(dòng)。把教育工作的重心轉(zhuǎn)移到素質(zhì)教育上來(lái)，并把它當(dāng)做教育工作的主題，是一件很棘手的工作，這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)。需要我們每一位教師抱定“路漫漫求修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的信念，當(dāng)做自己的一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做。這個(gè)過(guò)程會(huì)非常的艱難！我們國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育也有不少年了，但真正把它做好的，是少之又少。這不是一句口號(hào)！我覺(jué)得最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是：正確處理學(xué)習(xí)與人的關(guān)系。這個(gè)“人”包括，學(xué)生、老師和家長(zhǎng)。

這三者與學(xué)習(xí)的關(guān)系處理不好，素質(zhì)教育就會(huì)流于形式。

作為教師，我們都應(yīng)該明白這樣一點(diǎn)：備課是上好一堂課的前提和基礎(chǔ)，上課是教學(xué)工作的關(guān)鍵和中心。那么，前提和基礎(chǔ)打不好，關(guān)鍵和中心又怎么能抓得??！所以，備課對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)，尤為重要。如何備課，又是對(duì)我們新老師的一個(gè)重大考驗(yàn)！備什么，怎么備，備的預(yù)期效果是什么，如何讓學(xué)生參與課堂，課堂之上會(huì)出現(xiàn)什么意外情況等等，都需要我們?nèi)タ紤]！這并不是一朝一夕的事情，是一個(gè)循序漸進(jìn)、長(zhǎng)期積累的過(guò)程。每一位老師都應(yīng)該端正態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心備課。

得到揮發(fā)。如何讓效果好起來(lái)？追求高效課堂應(yīng)該是最好的答案。素質(zhì)教育并不拒絕應(yīng)試，應(yīng)試的過(guò)程應(yīng)該就是素質(zhì)教育的過(guò)程，這兩者應(yīng)該是一個(gè)相輔相成，相互促進(jìn)的過(guò)程！它們共同指向“以人為本”的學(xué)生發(fā)展。

xx年10月23日下午，我校舉辦了08屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能聽(tīng)到八位教師對(duì)自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)我感到非常非常的榮幸．下面我就針對(duì)四位教師的經(jīng)驗(yàn)談一談自己的一些點(diǎn)滴體會(huì)。

一、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新

理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)學(xué)困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

由于學(xué)生家庭原因，有些孩子得不到父母對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松，久而久之改變了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一，一對(duì)紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

四、親近學(xué)生，和學(xué)生融洽相處是進(jìn)行師生交流的有效途徑。

我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會(huì)大膽地把自己的想法說(shuō)給老師聽(tīng)，有利于教師了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，更有利于教師針對(duì)孩子的個(gè)人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。

今后，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取能有一定的提高。

2014屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)

xx年10月23日下午，我校舉辦了08屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能聽(tīng)到四位教師對(duì)自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)我感到非常的榮幸．下面我就針對(duì)四位教師的經(jīng)驗(yàn)談一談自己的一些點(diǎn)滴體會(huì)。

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

由于學(xué)生家庭原因，有些孩子得不到父母對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松，久而久之改變了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一，一對(duì)紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

四、親近學(xué)生，和學(xué)生融洽相處是進(jìn)行師生交流的有效途徑。

我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會(huì)大膽地把自己的想法說(shuō)給老師聽(tīng)，有利于教師了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，更有利于教師針對(duì)孩子的個(gè)人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。

今后，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取能有一定的提高。

2014屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)學(xué)困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

由于學(xué)生家庭原因，有些孩子得不到父母對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松，久而久之改變了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一，一對(duì)紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

四、親近學(xué)生，和學(xué)生融洽相處是進(jìn)行師生交流的有效途徑。

進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。

今后，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取能有一定的提高。

教師工作心得體會(huì)

教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培育著祖國(guó)未來(lái)的希望，教師是陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè)，所以我從小就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名人民教師。如今，我終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想成為了一名光榮的、一名培育祖國(guó)花朵的人民教師。

識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來(lái)越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛(ài)學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的命題，古往今來(lái)的優(yōu)秀教師無(wú)不熱愛(ài)自己的學(xué)生。教師是愛(ài)的職業(yè)，從事的是愛(ài)的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛(ài)，這樣的愛(ài)能容下一切，能融化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說(shuō)母愛(ài)無(wú)私，其實(shí)最無(wú)私的應(yīng)該是師愛(ài)。在現(xiàn)代教育中，熱愛(ài)學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征。有人說(shuō)過(guò)：”如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功的原動(dòng)力。”可以說(shuō)，教師的愛(ài)心能使學(xué)生更健康的成長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生就要公平地對(duì)待學(xué)生，愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識(shí)的同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說(shuō)得好，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。

進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人

生觀改變的同時(shí)，教師所面臨的一些老問(wèn)題變成了新問(wèn)題，而更多的新問(wèn)題則層出不窮。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來(lái)的深刻變革，面對(duì)金錢至上物欲橫流的社會(huì)，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬(wàn)貫，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我的快樂(lè)，教師就要志存高遠(yuǎn)，趣避庸俗，”不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，潔身守志，獨(dú)立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。

養(yǎng)，要進(jìn)一步接受以人為本的理念，進(jìn)一步從”以教師為中心”向”以學(xué)生為中心，以教育為中心，以學(xué)習(xí)為中心”方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變，一是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在”和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，迎接”課改”。

過(guò)去有句形象的話，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到”知得深”

外，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)”知得廣”。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對(duì)學(xué)生。葉圣陶說(shuō)過(guò)，他并不稱贊某老師講課時(shí)有怎樣的最高藝術(shù)，”最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課。一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也漸漸喪失。顯然，這種以教師”講”為中心的教學(xué)，是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見(jiàn)的應(yīng)用題教學(xué)，教師過(guò)多的講解、分析和說(shuō)明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從教學(xué)觀念上來(lái)看，教師仍然把自己作為教學(xué)的中心，擔(dān)心學(xué)生不會(huì)，于是就包辦代替，結(jié)果適得其反。

性上給學(xué)生以指點(diǎn)。教育不能再象以往那樣，只會(huì)知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。

一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦?？傊?，今天要做一位合格的老師，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時(shí)俱進(jìn)，才能去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

部隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)篇三

工作是每個(gè)人生活中必不可少的一部分，也是體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑。而在部隊(duì)中，工作更是關(guān)系到國(guó)家安全和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重大使命，因此，部隊(duì)的工作尤為嚴(yán)肅和重要。我在部隊(duì)工作多年，深感工作體驗(yàn)和心得對(duì)于工作的提高和個(gè)人成長(zhǎng)非常重要。在這篇文章中，我將分享我的工作心得體會(huì)，并希望能對(duì)廣大同志們的工作有所啟示。

第二段：學(xué)習(xí)能力的重要性

在部隊(duì)工作，新人常常面臨各種挑戰(zhàn)和困難，需要快速適應(yīng)并掌握各種技能和知識(shí)。因此，學(xué)習(xí)能力是必不可少的素質(zhì)之一。在我的工作經(jīng)驗(yàn)中，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，才能適應(yīng)不同的工作任務(wù)和環(huán)境，提高工作效率和工作質(zhì)量。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也要注重實(shí)踐和總結(jié)，將所掌握的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，發(fā)揮出最大的效益。

第三段：溝通能力的重要性

在部隊(duì)中，溝通是必不可少的技能之一，它涉及到工作效率和團(tuán)隊(duì)合作的核心問(wèn)題。溝通需要考慮如何讓自己的意見(jiàn)清晰傳達(dá)給他人，并且需要認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)，與同事和上級(jí)之間的良好溝通是完成工作任務(wù)的關(guān)鍵。當(dāng)我能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議，同時(shí)加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通，我們的工作效率和質(zhì)量都得到了有力的提升。

第四段：責(zé)任心與條理性的重要性

部隊(duì)的工作涉及到許多重大決策和決策后的執(zhí)行，因此，在工作中的責(zé)任心和條理性也是非常重要的。一方面，要對(duì)工作負(fù)責(zé)，不斷改進(jìn)工作方式和方法，提高執(zhí)行力和工作效率。另一方面，在處理工作時(shí)，要嚴(yán)格按照制度和流程進(jìn)行操作，做到步驟清晰、流程有序。在我的經(jīng)驗(yàn)中，責(zé)任心與條理性是我們?cè)诓筷?duì)工作中必須具備的重要素質(zhì)，只有這樣才能更好地完成工作任務(wù)和推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。

第五段：總結(jié)

在部隊(duì)工作中，學(xué)習(xí)能力、溝通能力、責(zé)任心和條理性是非常重要的素質(zhì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的工作技能和水平，為保障國(guó)家安全和人民生命財(cái)產(chǎn)安全做出更為積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，合理安排時(shí)間和任務(wù)，保持良好的工作節(jié)奏和狀態(tài)，也很重要。相信通過(guò)我們的共同努力，我們一定能夠做好自己的工作，并為部隊(duì)事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

部隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)篇四

作為教師，我們都應(yīng)該明白這樣一點(diǎn)：備課是上好一堂課的前提和基礎(chǔ)，上課是教學(xué)工作的關(guān)鍵和中心。那么，前提和基礎(chǔ)打不好，關(guān)鍵和中心又怎么能抓得住！所以，備課對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)，尤為重要。如何備課，又是對(duì)我們新老師的一個(gè)重大考驗(yàn)！備什么，怎么備，備的預(yù)期效果是什么，如何讓學(xué)生參與課堂，課堂之上會(huì)出現(xiàn)什么意外情況等等，都需要我們?nèi)タ紤]！這并不是一朝一夕的事情，是一個(gè)循序漸進(jìn)、長(zhǎng)期積累的過(guò)程。每一位老師都應(yīng)該端正態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心備課。

得到揮發(fā)。如何讓效果好起來(lái)？追求高效課堂應(yīng)該是最好的答案。素質(zhì)教育并不拒絕應(yīng)試，應(yīng)試的過(guò)程應(yīng)該就是素質(zhì)教育的過(guò)程，這兩者應(yīng)該是一個(gè)相輔相成，相互促進(jìn)的過(guò)程！它們共同指向“以人為本”的學(xué)生發(fā)展。

xx年10月23日下午，我校舉辦了08屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能聽(tīng)到八位教師對(duì)自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)我感到非常非常的榮幸．下面我就針對(duì)四位教師的經(jīng)驗(yàn)談一談自己的一些點(diǎn)滴體會(huì)。

一、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新-

理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)學(xué)困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

三、

加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一，一對(duì)紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

四、親近學(xué)生，和學(xué)生融洽相處是進(jìn)行師生交流的有效途徑。

我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會(huì)大膽地把自己的想法說(shuō)給老師聽(tīng)，有利于教師了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，更有利于教師針對(duì)孩子的個(gè)人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。

今后，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取能有一定的提高。

2014屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)

xx年10月23日下午，我校舉辦了08屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能聽(tīng)到四位教師對(duì)自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)我感到非常的榮幸．下面我就針對(duì)四位教師的經(jīng)驗(yàn)談一談自己的一些點(diǎn)滴體會(huì)。

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

給予鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

四、親近學(xué)生，和學(xué)生融洽相處是進(jìn)行師生交流的有效途徑。

我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會(huì)大膽地把自己的想法說(shuō)給老師聽(tīng)，有利于教師了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，更有利于教師針對(duì)孩子的個(gè)人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。

今后，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取能有一定的提高。

2014屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的-

主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)學(xué)困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

由于學(xué)生家庭原因，有些孩子得不到父母對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松，久而久之改變了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一，一對(duì)紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

四、親近學(xué)生，和學(xué)生融洽相處是進(jìn)行師生交流的有效途徑。

行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。

今后，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取能有一定的提高。

教師工作心得體會(huì)

教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培育著祖國(guó)未來(lái)的希望，教師是陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè)，所以我從小就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名人民教師。如今，我終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想成為了一名光榮的、一名培育祖國(guó)花朵的人民教師。

識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來(lái)越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛(ài)學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的命題，古往今來(lái)的優(yōu)秀教師無(wú)不熱愛(ài)自己的學(xué)生。教師是愛(ài)的職業(yè)，從事的是愛(ài)的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛(ài)，這樣的愛(ài)能容下一切，能融化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說(shuō)母愛(ài)無(wú)私，其實(shí)最無(wú)私的應(yīng)該是師愛(ài)。在現(xiàn)代教育中，熱愛(ài)學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征。有人說(shuō)過(guò)：”如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功的原動(dòng)力。”可以說(shuō)，教師的愛(ài)心能使學(xué)生更健康的成長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生就要公平地對(duì)待學(xué)生，愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識(shí)的同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說(shuō)得好，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。

進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人-

生觀改變的同時(shí)，教師所面臨的一些老問(wèn)題變成了新問(wèn)題，而更多的新問(wèn)題則層出不窮。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來(lái)的深刻變革，面對(duì)金錢至上物欲橫流的社會(huì)，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬(wàn)貫，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我的快樂(lè)，教師就要志存高遠(yuǎn)，趣避庸俗，”不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，潔身守志，獨(dú)立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。

養(yǎng)，要進(jìn)一步接受以人為本的理念，進(jìn)一步從”以教師為中心”向”以學(xué)生為中心，以教育為中心，以學(xué)習(xí)為中心”方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變，一是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在”和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，迎接”課改”。

過(guò)去有句形象的話，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到”知得深”

須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對(duì)學(xué)生。葉圣陶說(shuō)過(guò)，他并不稱贊某老師講課時(shí)有怎樣的最高藝術(shù)，”最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課。一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也漸漸喪失。顯然，這種以教師”講”為中心的教學(xué)，是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見(jiàn)的應(yīng)用題教學(xué)，教師過(guò)多的講解、分析和說(shuō)明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從教學(xué)觀念上來(lái)看，教師仍然把自己作為教學(xué)的中心，擔(dān)心學(xué)生不會(huì)，于是就包辦代替，結(jié)果適得其反。

上給學(xué)生以指點(diǎn)。教育不能再象以往那樣，只會(huì)知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。

一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦。總之，今天要做一位合格的老師，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時(shí)俱進(jìn)，才能去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

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部隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)篇五

一、切實(shí)做好新兵角色轉(zhuǎn)換的思想工作

正如毛澤東同志所說(shuō)：“從老百姓到軍人之間有一個(gè)距離，但不是萬(wàn)里長(zhǎng)城?！蓖瓿山巧霓D(zhuǎn)變，筆者認(rèn)為應(yīng)過(guò)好“四關(guān)”：

(一)要堅(jiān)定必勝信心，過(guò)好“適應(yīng)關(guān)”。新兵剛從比較寬松自由的社會(huì)環(huán)境走進(jìn)警營(yíng)，往往在生理和心理上不能適應(yīng)部隊(duì)緊張正規(guī)的生活。新訓(xùn)隊(duì)在及時(shí)為新兵提供生活便利的同時(shí)，應(yīng)采取措施，增強(qiáng)新兵的從軍自豪感，堅(jiān)定當(dāng)兵的信心。

1、要及早使新兵了解和掌握部隊(duì)的一日生活規(guī)律。熟悉從起床到就寢的一整套生活秩序，以及貫穿其中的教育、訓(xùn)練、娛樂(lè)、休息等內(nèi)容，幫助新兵學(xué)會(huì)安排日?；顒?dòng)，減輕緊張程度。

2、要講解部隊(duì)的光榮傳統(tǒng)和發(fā)展歷史，介紹部隊(duì)涌現(xiàn)的先進(jìn)集體和關(guān)鍵人物，增強(qiáng)他們當(dāng)兵的自豪感。

3、要根據(jù)新兵的不同特點(diǎn)，加強(qiáng)正面灌輸和引導(dǎo)，從而培養(yǎng)良好的心態(tài)，樹立在警營(yíng)中磨練自己的信心，盡快過(guò)好“適應(yīng)關(guān)”。

(二)要營(yíng)造“栓心留人”良好氛圍，過(guò)好“想家關(guān)”。新兵突然離開家鄉(xiāng)和親人，在相對(duì)陌生的環(huán)境中生活，產(chǎn)生想家的心情在所難免。但如果過(guò)于思鄉(xiāng)戀家，就會(huì)影響正常訓(xùn)練，甚至產(chǎn)生逃離部隊(duì)的想法和行為。因此，要切實(shí)營(yíng)造栓心留人的良好環(huán)境和氛圍，幫助新兵盡快從想家的苦惱中解脫出來(lái)。一方面，要端正對(duì)新兵的根本態(tài)度。要把關(guān)愛(ài)新兵的人放在新訓(xùn)干部、骨干的位置上，堅(jiān)決杜絕打罵、體罰新兵，從思想上劃清嚴(yán)格要求與打罵體罰，敢抓敢管與簡(jiǎn)單粗暴等界限，自覺(jué)按照“八不準(zhǔn)”的要求，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，改進(jìn)帶兵方法，做到親知兵、深愛(ài)兵、善教兵、嚴(yán)訓(xùn)兵、帶精兵。另一方面，要搞好物質(zhì)文化生活。要全方位調(diào)節(jié)好伙食，安排新兵的住房，使新兵吃得好、睡得香，訓(xùn)練時(shí)能喝上開水，訓(xùn)練后能洗上熱水澡，或有熱水燙腳;同時(shí)，積極開展多種文體活動(dòng)，寓教于樂(lè)，豐富新兵的物質(zhì)文化生活，使新兵感受到部隊(duì)大家庭的溫暖。

(三)要做好心理疏導(dǎo)，過(guò)好“吃苦關(guān)”。許多新兵，尤其是城市兵，剛出校門就跨入營(yíng)門，缺乏艱苦的生活鍛煉。隨著對(duì)部隊(duì)新鮮感的消失和生活節(jié)奏越來(lái)越緊張，訓(xùn)練的強(qiáng)度越來(lái)越大，新兵在生理和心理上都會(huì)感到吃不消，有的就會(huì)請(qǐng)假、泡病號(hào)，以此逃避訓(xùn)練。因此，必須下功夫克服新兵怕苦怕累的心理。

1、要堅(jiān)定“當(dāng)兵就要吃苦”的信念。從軍報(bào)國(guó)，是熱血青年的選擇，但軍旅生涯從古到今到是艱苦的。要教育新兵發(fā)揚(yáng)“一不怕苦、二不怕累”的精神，去掉嬌氣，自覺(jué)在艱苦環(huán)境中磨練自己的意志，在部隊(duì)的大熔爐里百煉成鋼。

2、要培養(yǎng)“以苦為樂(lè)”的精神境界。要培育新兵明確為祖國(guó)的安康和人民幸福而吃苦是一種高尚的道德情操，自覺(jué)地以苦為樂(lè)，以苦為榮。

3、要勇于在實(shí)踐中鍛煉自己。教育新兵把警營(yíng)當(dāng)成磨礪自己的磨刀石，自覺(jué)從一點(diǎn)一滴做起，扎扎實(shí)實(shí)地埋頭苦干，刻苦學(xué)習(xí)，在本職崗位上做出不凡業(yè)績(jī)，讓青春在本職崗位上閃光。

(四)要強(qiáng)化成人意識(shí)，過(guò)好“自立關(guān)”。新兵初來(lái)乍到，人生地不熟，生活全靠自理。而不少新兵入伍前一直未離開過(guò)父母，到了部隊(duì)，一下子無(wú)所適從。對(duì)此：

1、要熱心幫助，耐心教育。要經(jīng)常指導(dǎo)新兵學(xué)習(xí)洗衣服、縫被子的功能技能，幫助他們學(xué)會(huì)安排業(yè)余生活，掌握生活技巧，提高自立能力。教育新兵強(qiáng)化成人意識(shí)。使他們明白，一個(gè)人，不能永遠(yuǎn)在搖籃里長(zhǎng)大，父母不可能和自己生活一輩子，作為兒女，遲早要離開父母的懷抱而走向社會(huì)，去獨(dú)立生活。而作為一名戰(zhàn)士，就不能把自己當(dāng)成一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，而要堅(jiān)定地走自強(qiáng)自立的道路。

2、要加強(qiáng)鍛煉。要有意識(shí)地給新兵創(chuàng)造獨(dú)立完成任務(wù)的機(jī)會(huì)，不斷在實(shí)踐中鍛煉他們獨(dú)立工作的能力，增長(zhǎng)才干，從而使新兵樹立起立足崗位成才，在警營(yíng)建功立業(yè)的決心和信心。

二、新訓(xùn)思想工作要“準(zhǔn)”、“短”、“活”

(一)掌握主動(dòng)，找準(zhǔn)問(wèn)題。在訓(xùn)練中，戰(zhàn)士的思想反應(yīng)具有一定隱藏性，要掌握工作的主動(dòng)權(quán)，一靠帶兵干部深入訓(xùn)練場(chǎng)細(xì)心觀察。二靠發(fā)動(dòng)骨干即使了解。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題快速反應(yīng)，及時(shí)采取措施，提出宣傳鼓勵(lì)口號(hào)，確實(shí)起到穩(wěn)定情緒，激勵(lì)斗志的作用。三靠活動(dòng)小組及時(shí)“加壓”。對(duì)訓(xùn)練成績(jī)突出的再推一把，對(duì)一般化的再幫一把，對(duì)處于明顯落后的使勁拉一把，使新兵逐漸摸清規(guī)律，找準(zhǔn)問(wèn)題，掌握要領(lǐng)。比如，訓(xùn)練緊張，活動(dòng)量大會(huì)產(chǎn)生怕苦怕累思想;遇到挫折碰到釘子，會(huì)出現(xiàn)灰心喪氣;反復(fù)演練老科目會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒;遇到個(gè)人問(wèn)題，容易分散精力等。要把握不同時(shí)機(jī)的具體思想反映，及時(shí)做好思想工作。

(二)見(jiàn)縫插針，簡(jiǎn)短有力。在訓(xùn)練場(chǎng)上，政工干部不可能占用大塊時(shí)間做宣傳鼓勵(lì)，要充分利用訓(xùn)練間隙，善于見(jiàn)縫插針，積極開展現(xiàn)場(chǎng)鼓勵(lì)“四小”活動(dòng)，即：小動(dòng)員—三言兩語(yǔ)，抓住閃光點(diǎn)，開門見(jiàn)山，簡(jiǎn)單明了;小講評(píng)—一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)難點(diǎn)，抓住要領(lǐng)，講出經(jīng)驗(yàn)，破除思想障礙;小議論—順勢(shì)組織，不拘形式，抓準(zhǔn)問(wèn)題，七嘴八舌，進(jìn)行綜合性自我教育;小觀摩—圍繞訓(xùn)練進(jìn)程，輪流示范，宣傳典型，極力進(jìn)取。這些活動(dòng)抓住關(guān)鍵，簡(jiǎn)明扼要。只有這樣，才能發(fā)揮宣傳鼓勵(lì)的有效性。

(三)形式多樣，生動(dòng)活潑。新訓(xùn)隊(duì)?wèi)?yīng)成立宣傳鼓勵(lì)組，班排要有宣傳員，充分利用黑板報(bào)和廣播，營(yíng)造激發(fā)訓(xùn)練激情的氣氛。一是要適應(yīng)青年戰(zhàn)士積極好學(xué)、渴望成材的特點(diǎn)開展群眾性評(píng)議活動(dòng)。為縮短教與學(xué)的差距，調(diào)動(dòng)他們的訓(xùn)練積極性，可發(fā)動(dòng)新兵對(duì)教與學(xué)的內(nèi)容、實(shí)施方法和訓(xùn)練效果進(jìn)行評(píng)議。既集思廣益，取眾所長(zhǎng)，又活躍了練兵氛圍。二是適應(yīng)青年戰(zhàn)士不甘落后，好學(xué)進(jìn)取的特點(diǎn)，開展各類評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)流動(dòng)紅旗爭(zhēng)奪賽、考核會(huì)操表演賽等形式，互相觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短。三是適應(yīng)青年戰(zhàn)士興趣廣泛、愛(ài)玩好動(dòng)的特點(diǎn)，積極組織形式多樣的文體活動(dòng)。訓(xùn)練間隙，可開展拔河、接力賽、家鄉(xiāng)小調(diào)演唱等活動(dòng)，不斷變換花樣，作到豐富多彩，寓教于樂(lè)。

總之，部隊(duì)是一個(gè)大家庭，做好新兵的思想政治工作，在于一個(gè)“細(xì)”字?？梢哉f(shuō)，成敗決定于一個(gè)“細(xì)”字。作為干部，要時(shí)刻把溫暖二字帶給每個(gè)新戰(zhàn)士，使他們時(shí)刻感受到部隊(duì)良好的生活，要經(jīng)?？偨Y(jié)帶新兵的新經(jīng)驗(yàn)、新教訓(xùn)，不斷探索做好新兵思想工作的新路子，為開創(chuàng)一個(gè)新時(shí)期帶好兵、帶精兵的良好局面而不斷努力。

尊敬的考核組領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

一年來(lái)，在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體官兵的大力支持下，我安心本職，努力工作，盡職盡責(zé)，不敢有絲毫懈怠，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真履行職責(zé)，使單位各項(xiàng)工作有了較大的發(fā)展，自身素質(zhì)和綜合能力也明顯提高?，F(xiàn)述職如下，請(qǐng)大家進(jìn)行評(píng)議。

一、廉潔自律情況

能嚴(yán)格執(zhí)行“十不準(zhǔn)”和“八條措施”等廉政規(guī)定，認(rèn)真對(duì)照檢查，無(wú)不廉潔和違法違紀(jì)之處。在干部調(diào)整使用、士官選改等重大、敏感問(wèn)題上，堅(jiān)持黨委集體研究，按原則辦事，不徇私情，不任人唯親，做到一碗水端平，體現(xiàn)了公平、公開、公正的原則。從不插手基層單位的敏感問(wèn)題，嚴(yán)于律己，不搞請(qǐng)客送禮及大吃大喝等，做到了潔身自好，廉潔自律。

二、履行職責(zé)情況

(一)大力加強(qiáng)黨委班子自身建設(shè)。

班子好與壞，班長(zhǎng)是關(guān)鍵。一個(gè)人的能力是有限的，團(tuán)結(jié)大家，發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智是非常重要的。我是這樣想的，也是這樣做的。首先，注重搞好班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)。妥善處理與班子成員的關(guān)系，多溝通、多交流，誠(chéng)懇接受批評(píng)，帶頭開展談心談話及批評(píng)與自我批評(píng)。牢固樹立團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出戰(zhàn)斗力的思想。以大局為重，多看他人的長(zhǎng)處、多幫他人短處、多想他人好處、多體諒他人難處，工作中相互理解支持，生活上相互關(guān)心幫助，維護(hù)了班子團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了凝聚力;其次，在民主集中制的原則下，按照“十六字”原則，很好地堅(jiān)持了黨委集體領(lǐng)導(dǎo)下的首長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制和黨委議事制度。有事擺在桌面上，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不以“一把手”自居，不搞個(gè)人說(shuō)了算，用集體智慧保證了決策的權(quán)威性和科學(xué)性;再次，以身作則、嚴(yán)于律己。帶頭遵守條令條例和部隊(duì)各項(xiàng)

規(guī)章制度

，以對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度正確使用權(quán)力，靠原則把關(guān)定向，統(tǒng)一思想;靠原則消除分歧，凝聚人心。做到不以個(gè)人好惡論是非，不以利益得失量長(zhǎng)短。做到講原則不講關(guān)系，講真理不講面子。凡要求下屬做到的自己首先要做到，不搞特殊化;最后，嚴(yán)格堅(jiān)持黨委中心組學(xué)習(xí)和站里的政治學(xué)習(xí)。帶頭備課、安排

學(xué)習(xí)計(jì)劃

并撰寫

心得體會(huì)

，使自己的思想修養(yǎng)和政治理論水平有了一定程度的提高。

(二)突出抓了×××工作。

作為主官我深知×××工作的重要性，能帶著問(wèn)題經(jīng)常深入×××現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，不失時(shí)機(jī)地組織大家認(rèn)真研究，深入探討科學(xué)有效的好方法。在×××施工，×××人員增多，×××任務(wù)繁重的情況下，嚴(yán)密組織勤務(wù)，狠抓“×××”的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了×××力度，成功地查獲和堵截了×××人員。還能定期主持召開業(yè)務(wù)會(huì)，就業(yè)務(wù)工作中的具體問(wèn)題進(jìn)行研討。積極協(xié)調(diào)，對(duì)執(zhí)勤和生活設(shè)施進(jìn)行了改造。針對(duì)業(yè)務(wù)量小，人員綜合素質(zhì)與先進(jìn)單位有一定差距的實(shí)際，在提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)規(guī)范化程度上下功夫。在我的督導(dǎo)下，司令部對(duì)業(yè)務(wù)資料等進(jìn)行了規(guī)范整理，健全完善各類×××考核檔案，及時(shí)制定了業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，先后舉辦了業(yè)務(wù)、微機(jī)等培訓(xùn)班，并將培訓(xùn)和×××考試、×××及干部量化管理等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。作為×××代表，在外事活動(dòng)中我牢記職責(zé)，不辱使命，解決了×××中的一些具體問(wèn)題，保證以業(yè)務(wù)工作的順利開展，增進(jìn)了雙方友誼。

我積極采取有效措施，促進(jìn)了×××活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，警政警民關(guān)系也不斷密切。首先是按照×××活動(dòng)的有關(guān)要求，從軟硬件上逐項(xiàng)進(jìn)行了規(guī)范。同時(shí)，把×××建設(shè)作為業(yè)務(wù)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。認(rèn)真研究，主動(dòng)提出并認(rèn)真落實(shí)了以靠前指揮、警力下沉、主動(dòng)服務(wù)等為內(nèi)容的“八項(xiàng)措施”，保證了工程順利進(jìn)行，得到了駐地市委、市政府的充分肯定。我還利用各種場(chǎng)合，積極向市里提出合理化建議，其中有些還被采納。

(三)積極推進(jìn)部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)。

帶好隊(duì)伍是部隊(duì)全面建設(shè)的基礎(chǔ)，只有打牢基礎(chǔ)，部隊(duì)各項(xiàng)工作才能順利地向前發(fā)展。為此我以落實(shí)兩個(gè)正規(guī)化管理規(guī)定為突破口，狠抓部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)。

二是始終把“兩防”工作放在首位。在抓好“人、酒、車、槍、款、章”等重點(diǎn)環(huán)節(jié)上下功夫，在安全教育上下功夫，在切實(shí)抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)上下功夫。嚴(yán)格責(zé)任追究，實(shí)行安全工作責(zé)任倒查制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，決不姑息。我還經(jīng)常深入基層中隊(duì)及小、遠(yuǎn)、散、直單位進(jìn)行檢查和抽查，保證了部隊(duì)的安全穩(wěn)定。

三是切實(shí)加大了部隊(duì)管理力度。針對(duì)管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，我下大決心、花大力氣進(jìn)行了整治。從制度建設(shè)上入手，狠抓點(diǎn)滴養(yǎng)成，充分發(fā)揮各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和骨干的作用，加強(qiáng)管理教育，確保了政令警令的暢通。我主動(dòng)帶領(lǐng)工作組深入基層就部隊(duì)管理工作進(jìn)行調(diào)研，對(duì)帶兵干部手把手的交方法。在我的倡導(dǎo)和努力下下，突出了“人性化”管理。今年，我提出要“創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)新機(jī)制”，把隊(duì)伍建設(shè)作為一個(gè)重點(diǎn)，不斷探索管理方法。7月份，在單位深入開展了事業(yè)心責(zé)任心專題教育整頓活動(dòng)，增強(qiáng)了大家的責(zé)任心、事業(yè)心。在“大練兵”活動(dòng)，我對(duì)部屬提出了嚴(yán)格要求，并率先垂范，做好表率。將以前每周出三次早操改為每天出早操，充分利用早操和工間操等時(shí)間進(jìn)行體能、擒敵、射擊等科目的訓(xùn)練，同時(shí)將“大練兵”與干部量化管理等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)了大家自覺(jué)參與的積極性。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的戰(zhàn)友們：

大家好!

在這先感謝領(lǐng)導(dǎo)。感謝同志們平時(shí)對(duì)我的關(guān)懷與照顧，講時(shí)間似白駒過(guò)隙,好像有點(diǎn)落伍，剛剛學(xué)到一個(gè)詞：時(shí)間太瘦，指縫太寬。轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了20xx年，又是做

述職報(bào)告

的時(shí)候了。

現(xiàn)將一年來(lái)所做之事加以總結(jié)提煉，向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào);

一、思想政治方面

二、工作生活方面

在班長(zhǎng)這個(gè)崗位上，我思想大致保持穩(wěn)定，能夠端正思想態(tài)度，正確對(duì)待組織安排，自覺(jué)投身到工勤隊(duì)的各項(xiàng)工作中。在擔(dān)任班長(zhǎng)一職以來(lái)，配合隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)開展工作，致力于建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的班集體。在隊(duì)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，我以“以身作則、率先垂范”為原則，嚴(yán)于律己，虛心請(qǐng)教，努力工作，和班里人員一起較好地完成了各級(jí)賦予各項(xiàng)任務(wù)和平時(shí)對(duì)環(huán)境、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的清理整治及公差勤務(wù)等各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我充分發(fā)揮思想骨干作用，認(rèn)真做好班里人員的思想工作，積極轉(zhuǎn)化有思想問(wèn)題的同志，確保了人員思想穩(wěn)定，全班全年安全無(wú)事故。

軍人以服從命令為天職，一年以來(lái)，我始終筑牢思想防線，嚴(yán)格守紀(jì)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)好安全制度和保密制度，認(rèn)真抓好個(gè)人安全工作，全年沒(méi)有出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，確保了自身的安全穩(wěn)定。在出車過(guò)程中時(shí)刻繃緊一根弦安全第一，遵章守紀(jì)嚴(yán)格落實(shí)車場(chǎng)規(guī)定，詳細(xì)做好出車記錄，及時(shí)保養(yǎng)精心維護(hù)車輛，做到不帶故障出車。熱情服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，做到積極熱情服務(wù)到家，叫領(lǐng)導(dǎo)放心首長(zhǎng)舒心。

縱觀一年來(lái)的工作，我通過(guò)認(rèn)真反思，發(fā)現(xiàn)自己也存在一些問(wèn)題和不足，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、工作不夠深入，有懶惰松懈思想，吃苦意識(shí)還不是很強(qiáng)，經(jīng)常以工作上的繁忙來(lái)掩蓋思想上的懶惰，工作能力不足，仍缺乏干好工作的艱苦性和主動(dòng)性，有時(shí)會(huì)因工作多、頭緒重而產(chǎn)生消極抵觸的情緒。

二、不注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累，缺乏理性思考，素質(zhì)不夠全面，平時(shí)對(duì)自己和班里人員的學(xué)習(xí)和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生等方面抓得不夠緊，常有當(dāng)“甩手掌柜”的現(xiàn)象，離適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展需要仍有一段距離。

三、工作事業(yè)心樹得不牢，對(duì)自身要求還不夠嚴(yán)格，不能把全部精力投入到部隊(duì)建設(shè)中，平時(shí)考慮個(gè)人問(wèn)題多，在某種程度上也影響了自己的一些精力。

總之，在這一年的工作中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心教育下，我取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也存在不少缺點(diǎn)和不足，但我有改正不足提高自我的信心和決心，以上是我半年來(lái)的工作情況述職，不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們批評(píng)指正。

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部隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)篇六

不知不覺(jué)，我來(lái)到碭山縣官莊壩鎮(zhèn)岳莊壩村擔(dān)任大學(xué)生村干這個(gè)崗位已經(jīng)快四個(gè)月了。在這幾個(gè)月的日子里，我在村里學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，在不斷的摸索實(shí)踐中慢慢適應(yīng)了農(nóng)村的生活，并學(xué)會(huì)了如何去當(dāng)好大學(xué)生村干。現(xiàn)把它們分享一下。

突破“思想關(guān)”。放下架子，擺正姿態(tài)。受過(guò)高等教育，經(jīng)過(guò)城市熏陶的我們剛來(lái)到農(nóng)村，環(huán)境的落差容易喚起我們心中的自大。既然來(lái)到了農(nóng)村，必須放下自己大學(xué)生的光環(huán)，摒棄自己比村民高一頭的思想。把自己和他們放在一個(gè)平臺(tái)上，做到心平氣和，和藹可親。只有這樣才能真正從心里接受和承認(rèn)自己的工作，才可以做好大學(xué)生村干工作。

突破“語(yǔ)言關(guān)”。入鄉(xiāng)隨俗，融入民情。農(nóng)村是一個(gè)大的集體，村民生活和城市里的樓居鄰居生活完全不是一個(gè)概念。想要融入農(nóng)村，語(yǔ)言是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。剛剛到村任職，人生地不熟，不能用農(nóng)民的語(yǔ)言和農(nóng)民交流，容易與群眾產(chǎn)生隔閡。果斷放棄我們已經(jīng)習(xí)慣的普通話，在農(nóng)村就要說(shuō)“土話”。 用群眾語(yǔ)言與群眾溝通，融入農(nóng)村，與群眾“打成一片”。這樣村民才會(huì)把你當(dāng)成自家人，才能更好的做好工作。

突破“環(huán)境關(guān)”。不怕吃苦，艱苦奮斗。作為“吃住在村的大學(xué)生村干”，生活環(huán)境當(dāng)然比不上城市，比不上學(xué)校，甚至比不上自己家里。我想說(shuō)既然選擇了大學(xué)生村干這個(gè)崗位，就應(yīng)該抱有吃苦的態(tài)度。多想想來(lái)到農(nóng)村是為了什么，不是來(lái)享福的，不是來(lái)鍍金的。與村民同吃同住，才能更了解當(dāng)下農(nóng)村的艱苦，才能在思想上鞭策我們多為農(nóng)村出力，更好的建設(shè)新農(nóng)村。

突破“方法關(guān)”。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮才能。農(nóng)村不比學(xué)校，農(nóng)村環(huán)境復(fù)雜，工作繁瑣，大學(xué)生村干要想在農(nóng)村基層站穩(wěn)腳跟，打開工作局面，與群眾建立深厚的感情，就必須有過(guò)硬的本領(lǐng)。就必須學(xué)習(xí)農(nóng)村工作的方法，多向村兩委領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找經(jīng)驗(yàn)，找到方法。并要發(fā)揮自己大學(xué)所學(xué)專業(yè)技能，積極為全村發(fā)展出謀劃策，真正成為引領(lǐng)當(dāng)?shù)厝罕娭赂坏暮么甯伞?/p>

部隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)篇七

作為一名部隊(duì)帶兵班長(zhǎng)，要根據(jù)新兵的不同特點(diǎn)，加強(qiáng)正面灌輸和引導(dǎo)，從而培養(yǎng)良好的心態(tài)，樹立在警營(yíng)中磨練自己的信心。下面是本站小編精心收集部隊(duì)帶兵經(jīng)驗(yàn)體會(huì)的例文，供大家學(xué)習(xí)參考，希望對(duì)你有幫助。

步入新時(shí)期，作為一線帶兵人帶兵要有新的方法、新的理念、新的思路，怎樣按照武警部隊(duì)要求培養(yǎng)合格軍人、完成好新訓(xùn)任務(wù)、與支隊(duì)黨委保持思想一致，是作為一線帶兵人在實(shí)踐中必須思考的問(wèn)題。隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)體制的改革，導(dǎo)致兵源成分復(fù)雜，入伍前經(jīng)歷各有不同，新戰(zhàn)士的法制觀念、民主觀念、自我觀念增強(qiáng)，吃苦受累的思想意識(shí)弱化。那么，怎樣才能切實(shí)打牢新兵政治、軍事素質(zhì)基礎(chǔ)，我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)做到“四個(gè)心”。

一、對(duì)自己，首先要有把兵帶好、干出一番成績(jī)的決心

內(nèi)因決定外因，想不想干出一番成績(jī)，完全取決于個(gè)人因素。帶兵，我認(rèn)為應(yīng)該是一名軍人應(yīng)有的經(jīng)歷，同時(shí)也是在軍旅生涯中所要追求的夢(mèng)想之一。作為一線帶兵人必須具備超強(qiáng)的責(zé)任感和大局觀念，要抱著對(duì)部隊(duì)建設(shè)、對(duì)支隊(duì)、對(duì)中隊(duì)、對(duì)個(gè)人、對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度，把此次帶兵當(dāng)作一次鍛煉，一次豐富閱歷的機(jī)會(huì)，做好持之以恒的準(zhǔn)備。把兵帶好不僅是個(gè)人的成績(jī)，也是為支隊(duì)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。有了把兵帶好這個(gè)決心，那么自身就要從行徑上與新訓(xùn)工作步調(diào)一致，嚴(yán)格要求，明白什么該做，什么不該做，當(dāng)好新同志和下屬的典范。要在帶兵中培養(yǎng)個(gè)人魅力，為人師表，以身作則，不能混天度日，時(shí)刻保持頭腦清醒，思路明確，克服僥幸心理和懶惰心理。具體要做到，不缺一次操課，不少一次集合，不搞一次特殊，并要一如既往的堅(jiān)持下去。要圍繞怎樣帶好兵去想問(wèn)題，碰到問(wèn)題就抓，遇到不足就改。只有個(gè)人樹立了決心，才有干好工作的勁頭，也是帶兵的首要前提。

二、對(duì)新同志，要有為人父母的愛(ài)心。

“知兵愛(ài)兵、科學(xué)帶兵、以情帶兵”是新時(shí)期對(duì)帶兵人提出的具體要求，目前兵源成分的多樣和入伍前經(jīng)歷的不同給新訓(xùn)工作帶來(lái)了一定的困難，在教育和管理方面下的力度比以往要大。根據(jù)經(jīng)歷不同、性格不同、接觸社會(huì)面廣等特點(diǎn)，要想培養(yǎng)新戰(zhàn)士思想上進(jìn)、訓(xùn)練刻苦、遵章守紀(jì)、品行優(yōu)良，就必須對(duì)新同志入伍前的情況了如指掌，清楚每名新同志的入伍目的、真實(shí)想法，要會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，會(huì)從新同志的言談舉止中看出異樣的情況和變化，并經(jīng)常性的開展思想工作，去正確的引導(dǎo)他們，用部隊(duì)好的傳統(tǒng)和思想去教育他們。

其一，要將“關(guān)心愛(ài)護(hù)”與“嚴(yán)格管理”兼顧好。我認(rèn)為，嚴(yán)格管理也是關(guān)心愛(ài)護(hù)的一種體現(xiàn)，要將部隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律用關(guān)心愛(ài)護(hù)和對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度去灌輸給新同志，真正把新同志當(dāng)成自己的親兄弟，把自己看成是他們的兄長(zhǎng)，要確實(shí)建立“一家人”的思想，家里人有錯(cuò)，就要及時(shí)糾正，姑息遷就就會(huì)造成家庭的衰敗。要把新同志的成長(zhǎng)進(jìn)步看成是自家人的成長(zhǎng)進(jìn)步，力爭(zhēng)把新同志團(tuán)結(jié)在一起，思想統(tǒng)一到一起，懂得為家庭爭(zhēng)得榮譽(yù)。同樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)更能促進(jìn)正規(guī)的管理。新同志離開家鄉(xiāng)，特別是剛進(jìn)入部隊(duì)，可能遇到的困難和挫折會(huì)很多，所以就要對(duì)新同志真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，讓新同志感到離開父母仍舊有人去關(guān)心他、幫助他，從而在心理上不寂寞。還要主動(dòng)和新同志談心、聊天，不能總是高高在上，擺官架子。這樣才能讓新同志覺(jué)得我們可靠、值得信賴，愿意聽(tīng)我們的話，更會(huì)按照部隊(duì)的要求去做。要做到“關(guān)心愛(ài)護(hù)”和“嚴(yán)格管理”相互兼顧，就要求我們像一個(gè)嚴(yán)厲的“父親”，在一個(gè)大家庭里不但有良好且嚴(yán)厲的家教，還要有家長(zhǎng)般的疼愛(ài)。

第二，要在管兵中學(xué)會(huì)掌握好“度”。新同志經(jīng)歷不同，性格不同，承受能力就會(huì)不同，一些人思想上進(jìn)，另一些人可能品行稍遜。這樣，就要求在管理上，針對(duì)不同的人用不同的方法，掌握好分寸，對(duì)待老實(shí)肯干的同志要直接說(shuō)教，對(duì)待聰明靈活但又怕苦怕累的同志要在平時(shí)抓住一件好事多加表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)待不愛(ài)說(shuō)話的同志要多去聽(tīng)取他們意見(jiàn)，懂得贊許他們。除此之外，還要善于觀察部隊(duì)的作風(fēng)士氣和精神面貌的變化，懂得在不同階段針對(duì)不同的現(xiàn)象糾正問(wèn)題。

總之，對(duì)待新同志要愛(ài)心三分，耐心三分，鼓勵(lì)三分，幫助三分，不斷調(diào)動(dòng)新同志的積極性，使其盡快了解部隊(duì)、適應(yīng)部隊(duì)。

三、對(duì)班長(zhǎng)，要有為人師長(zhǎng)的誠(chéng)心。

班長(zhǎng)是軍中之母，是新同志走進(jìn)警營(yíng)的第一啟蒙老師，班長(zhǎng)的言談舉止都會(huì)給新同志帶來(lái)深刻的影響。所以，要經(jīng)常統(tǒng)一班長(zhǎng)思想，理清班長(zhǎng)的帶兵思路，從訓(xùn)練和生活中嚴(yán)格自身要求，使班長(zhǎng)建立良好的個(gè)人形象，培養(yǎng)人格魅力，按照“科學(xué)帶兵、以情帶兵”的要求完成新訓(xùn)任務(wù)。要讓班長(zhǎng)懂得帶兵是一次很難得并要珍惜把握的機(jī)會(huì)，對(duì)班長(zhǎng)的嚴(yán)格要求是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的需要。多數(shù)班長(zhǎng)是剛走入士官行列，在帶兵上沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，缺少運(yùn)用自如的帶兵方法，不能靈活恰當(dāng)?shù)奶幚砗盟龅降膯?wèn)題。所以要在平時(shí)多和班長(zhǎng)溝通，以提高班長(zhǎng)的全面素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以提高和打牢新同志的軍政素質(zhì)為根本目的，誠(chéng)心誠(chéng)意去幫助班長(zhǎng)，誠(chéng)心誠(chéng)意去引導(dǎo)和傳授帶兵方法。班長(zhǎng)在帶兵方法上有問(wèn)題不能視而不見(jiàn)，在帶兵認(rèn)識(shí)上有誤區(qū)不能坐視不管。要在工作和生活上，有意鍛煉班長(zhǎng)的組織指揮協(xié)調(diào)能力，多給班長(zhǎng)壓擔(dān)子、分任務(wù)，最終能讓班長(zhǎng)積累經(jīng)驗(yàn)、學(xué)有所獲，明白上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，從而愿意干好工作，樂(lè)意接受他人的批評(píng)指正。

四、對(duì)工作，要盡心。

要想把工作干好，出一點(diǎn)成績(jī)，就必須多動(dòng)嘴、多動(dòng)腿、多動(dòng)腦，想到就要做到，要做就要做好。平時(shí)要有計(jì)劃性的開展工作，善于想問(wèn)題、抓問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，長(zhǎng)嘴就要多說(shuō)，長(zhǎng)腿就要多轉(zhuǎn)，長(zhǎng)腦就要多想。要把本單位、本排和個(gè)人的事放在一起，都當(dāng)成自己的事，要有工作干不好，覺(jué)就睡不好的工作態(tài)度。特別對(duì)于上級(jí)下達(dá)的工作任務(wù)，要思考怎樣在最快的時(shí)間內(nèi)完成的標(biāo)準(zhǔn)高，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，并把這種工作作風(fēng)帶給。要養(yǎng)成持之以恒的好習(xí)慣，盡心盡力干好每一件事，日久天長(zhǎng)，回報(bào)的就是成績(jī)。

新兵在初入中隊(duì)的一段時(shí)間內(nèi)會(huì)面臨許多不適應(yīng)，諸如環(huán)境、生活、人員、前途等。作為一名帶兵骨干，如果不能把握其中規(guī)律，勢(shì)必會(huì)造成新兵諸多壓力，不堪重負(fù)的就會(huì)產(chǎn)生厭訓(xùn)，產(chǎn)生對(duì)一日生活制度的抵觸情緒，發(fā)生逃兵現(xiàn)象甚至更嚴(yán)重的后果。因此，必須首先幫助他們解疑釋惑，穩(wěn)定其思想情緒，使其盡快適應(yīng)基層中隊(duì)緊張而有序的生活訓(xùn)練。

“九零后”新兵獨(dú)立，具有完全的個(gè)性，我們要在新兵管理上打開思路，創(chuàng)新方式方法，切實(shí)當(dāng)好新兵的引路人。

一、要引導(dǎo)新兵端正入伍動(dòng)機(jī)，擺正思想，正確對(duì)待分工

“鐵打的營(yíng)盤流水的兵”，新兵帶著希望，帶著親人的囑托走進(jìn)部隊(duì)。來(lái)到部隊(duì)，每個(gè)人都懷著個(gè)人的美好愿望，有不少人還設(shè)計(jì)著自己的藍(lán)圖。也有部分新戰(zhàn)士入伍動(dòng)機(jī)不純，為了學(xué)技術(shù)、入黨、提干和考軍校而當(dāng)兵，把當(dāng)兵作為以后擇業(yè)的跳板，不能正確理解軍人的價(jià)值。這就要求要廣泛開展“立志軍營(yíng)做貢獻(xiàn)”、“爭(zhēng)做新時(shí)期合格軍人”等教育，促使新戰(zhàn)士端正入伍動(dòng)機(jī)，改正不良習(xí)氣。要讓他們認(rèn)識(shí)到部隊(duì)就是祖國(guó)和人民的保護(hù)者，軍人的天職就是服從，就是奉獻(xiàn)，考學(xué)，入黨、學(xué)車等知識(shí)一種過(guò)程，而不是最終目的。要讓他們樹立“當(dāng)兵就要當(dāng)能打得贏的兵”的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。要通過(guò)典型人物、典型事跡使新戰(zhàn)士自覺(jué)以典型為榜樣，養(yǎng)成講奉獻(xiàn)、吃苦耐勞的習(xí)慣，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，端正自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，從而在思想上實(shí)現(xiàn)從地方青年到合格戰(zhàn)士的轉(zhuǎn)變。因此，新兵一到部隊(duì)就要采取多種形式對(duì)他們進(jìn)行當(dāng)兵盡義務(wù)教育，講清部隊(duì)是一個(gè)高度集中統(tǒng)一的武裝集團(tuán)，軍人以服從命令為天職的道理，使他們認(rèn)清使命，牢記職責(zé)，安心服役。

二、要使其盡快進(jìn)入較色，適應(yīng)部隊(duì)生活，處理好各方面人際關(guān)系

新兵下隊(duì)前對(duì)基層部隊(duì)生活是較為陌生的，突然間嚴(yán)格而緊張的快節(jié)奏生活讓他們一時(shí)間難以接受，會(huì)產(chǎn)生厭煩排斥的思想。因而要給新兵一個(gè)學(xué)習(xí)適應(yīng)的階段，中隊(duì)管理人員和士官、老兵要以身作則，起好帶頭作用,并且在日常生活中要予以多幫助，使新兵感到部隊(duì)大家庭的溫暖，盡快適應(yīng)生活。要不間斷底對(duì)新兵進(jìn)行管理教育，樹立其服從意識(shí)，與管理者和戰(zhàn)友處理好各方面關(guān)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是要及時(shí)予以解決，公平處理。

三、管理要講究方法，訓(xùn)練要循序漸進(jìn)

關(guān)心愛(ài)護(hù)，無(wú)微不至。管理人員要經(jīng)常性與新兵談心，用貼心的語(yǔ)言解除他們心頭的恐懼，引導(dǎo)他們開拓進(jìn)取，主動(dòng)勇敢地適應(yīng)環(huán)境。要在行動(dòng)上關(guān)心新兵，一杯熱茶，一句關(guān)心的話，甚至晚上幫蓋一下被子，都會(huì)讓新兵倍感溫暖。官兵同樂(lè)，密切感情。一是要選擇大家都能參與的文化娛樂(lè)活動(dòng)，如撥河、籃球賽、拉歌等。二是要把握活動(dòng)的氣氛。讓新兵廣泛參與，從中得到樂(lè)趣。三是要注意培養(yǎng)新兵文藝骨干。要不斷發(fā)掘新兵的各種特長(zhǎng)愛(ài)好，兵將以培養(yǎng)，從新兵中挖掘骨干，培養(yǎng)骨干。表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，批評(píng)有力。要堅(jiān)持各項(xiàng)制度，如開好班務(wù)會(huì)，把一周來(lái)班里的工作進(jìn)行總結(jié)，哪些同志表現(xiàn)好，干了什么工作，都要講出來(lái)。堅(jiān)持晚點(diǎn)名，及時(shí)宣揚(yáng)好人好事。訓(xùn)練前提要求，收操時(shí)要講評(píng)。二是要個(gè)別談心。無(wú)論是有缺點(diǎn)的同志，還是受表?yè)P(yáng)較多的同志，都要肯定他們的成績(jī)，指出注意的問(wèn)題，讓他們感覺(jué)到干部的心是與他們貼在一起的。三是用榮譽(yù)鼓勵(lì)新兵，可搞一些流動(dòng)紅旗和評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)等。

我們要針對(duì)性做好思想工作的同時(shí)，還要因人施教，不要操之過(guò)急。進(jìn)行軍事訓(xùn)練中，新兵有好學(xué)上進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)，但由于基礎(chǔ)差，學(xué)得可能要慢一些。對(duì)此，對(duì)于怕苦怕累的同志一定要堅(jiān)持循序漸進(jìn)，不能操之過(guò)急。操之過(guò)急往往會(huì)挫傷新兵的積極性，以至使其喪失上進(jìn)心，或者使其精神緊張，背上思想包袱，有的甚至逃離部隊(duì)。對(duì)于一些不愿服從管理的“關(guān)系兵”，要與其進(jìn)行溝通，講明事理，如不行要及時(shí)與其家人和“關(guān)系人”溝通，一起對(duì)其問(wèn)題進(jìn)行解決。因此，在新兵訓(xùn)練中，要少批評(píng)多幫助，切不可急于求成。

四、要教育新兵注意細(xì)節(jié)

中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，會(huì)對(duì)他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)張產(chǎn)生不良影響。所以，管理人員和班長(zhǎng)要對(duì)新兵日常行為加以指導(dǎo)，坐、行、站有樣，訓(xùn)練規(guī)程要嚴(yán)格遵守，注重他們的日常行為細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以提出并要求改正，為其發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

鄧小平同志曾提出“要把各方面的教育搞好，尤其是思想政治教育”，而新兵的管理教育尤為重要，及早樹立正確的思想認(rèn)識(shí)，對(duì)部隊(duì)的管理、對(duì)士兵的個(gè)人發(fā)展，都有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。為此，我們必須保持清醒的頭腦，無(wú)論在什么情況下，都有要緊緊抓住新戰(zhàn)士個(gè)體特點(diǎn)，狠抓經(jīng)常性思想教育工作這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)不動(dòng)搖。對(duì)新兵就要有慈母心，體貼愛(ài)護(hù)他們;要有婆婆嘴，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)他們;要有哥哥樣，言傳身教幫助他們。只有及時(shí)掌握新同志的思想狀況，做到從嚴(yán)治警、以情帶兵、以理服人、以德服人，才能帶好兵，才能保證新兵安心部隊(duì)工作，才能留得住兵、不跑兵。

20xx年度新訓(xùn)工作如期展開，我有幸成為一名新訓(xùn)骨干，擔(dān)任新兵二營(yíng)五連三排七班班長(zhǎng)，作為剛轉(zhuǎn)入第四年的我來(lái)說(shuō)，這次新訓(xùn)工作讓我感到光榮的同時(shí)倍感壓力。下面我結(jié)合自身的工作情況和大家分享我的體會(huì)。

由于自己是第一次帶新兵，開始之前自己也不知道如何開展各項(xiàng)工作，前期的新訓(xùn)骨干集訓(xùn)給了我很大的信心，我深知只要自己充滿自信，在帶兵的同時(shí)加強(qiáng)自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)，按照以情帶兵的原則，必然能圓滿完成這項(xiàng)任務(wù)。

新兵初到部隊(duì)，第一印象至關(guān)重要，作為一名班長(zhǎng)，嚴(yán)整的軍容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和對(duì)各項(xiàng)

規(guī)章制度

的堅(jiān)持是必不可少的。身教重于言教，新戰(zhàn)士會(huì)以自己的班長(zhǎng)為榜樣，我們的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生很大的影響。每一個(gè)新兵班長(zhǎng)都是新同志步入軍營(yíng)的啟蒙老師，所以說(shuō)我們每一名骨干都責(zé)任重大。

新同志入營(yíng)后，我們要首先了解他們的思想狀況，家庭和個(gè)人的詳細(xì)情況，這樣我們才能結(jié)合他們的特點(diǎn)，明確更加合理的教育、訓(xùn)練方法。讓每名同志盡快融入軍營(yíng)生活。準(zhǔn)確把握好新同志思想變化，幫助他們走好軍旅人生的第一步。

現(xiàn)在的入伍新戰(zhàn)士基本上多是“90后”，思想活潑，適應(yīng)能力較差，怕吃苦怕受累，在家生活自由散漫，很難接受部隊(duì)生活的枯燥和嚴(yán)格的訓(xùn)練以及各項(xiàng)規(guī)章制度，因此我們要多給新同志講道理，講英模事例和身邊的先進(jìn)人物。培養(yǎng)他們安心軍營(yíng)的思想，生活上對(duì)他們細(xì)致入微，多了解他們對(duì)新的環(huán)境有什么感覺(jué)，多加強(qiáng)教育引導(dǎo)，從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)鍛煉他們，提高他們生活自理能力和自控能力。

在訓(xùn)練中要加強(qiáng)思想疏導(dǎo)，多講道理，讓他們懂得只有刻苦訓(xùn)練才能為以后的工作生活奠定基礎(chǔ)，堅(jiān)持以情帶兵，真正把新兵當(dāng)兄弟當(dāng)朋友，主動(dòng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，消除他們的不適心理，同時(shí)作為班長(zhǎng)以良好的形象和行為成為新兵尊敬、佩服和學(xué)習(xí)的榜樣，讓他們對(duì)自己參軍的選擇產(chǎn)生自豪感，從而自覺(jué)服從命令，積極投入到訓(xùn)練中去。

在訓(xùn)練中，難免產(chǎn)生各種傷病，如果不能及時(shí)處理好，不僅給新兵身體上造成痛苦，還會(huì)導(dǎo)致思想被動(dòng)。因此我們除了積極預(yù)防，還需對(duì)出現(xiàn)傷病的同志給予照顧，不能因?yàn)楣ぷ髅?、?xùn)練緊而不管不問(wèn)，更不能強(qiáng)迫他們帶病訓(xùn)練。平時(shí)多聊天，轉(zhuǎn)移他們的注意力，從而幫助他們擺脫消極心理。

新同志來(lái)自五湖四海，存在差異也在所難免，要及時(shí)掌握情況，避免產(chǎn)生誤會(huì)和沖突，新訓(xùn)工作的開展如何有，對(duì)新同志的軍旅人生有至關(guān)重要的影響。作為新尋骨干，必須時(shí)刻提醒自己，牢記自己所肩負(fù)的責(zé)任，堅(jiān)持各項(xiàng)規(guī)章制度和管理規(guī)定，真正以身作則，以情帶兵，讓他們由地方青年轉(zhuǎn)變成一名真正的合格軍人，讓每名同志青春無(wú)悔，安心軍營(yíng)，獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)。

由于帶兵經(jīng)驗(yàn)少，有很多還不能深入領(lǐng)會(huì)，以上體會(huì)望大家能批評(píng)指正。

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部隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)篇八

在工作中，真正貫徹素質(zhì)教育的理念并落實(shí)行動(dòng)。

把教育工作的重心轉(zhuǎn)移到素質(zhì)教育上來(lái)，并把它當(dāng)做教育工作的主題，是一件很棘手的工作，這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)。

需要我們每一位教師抱定路漫漫求修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索的信念，當(dāng)做自己的一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做。

這個(gè)過(guò)程會(huì)非常的艱難！我們國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育也有不少年了，但真正把它做好的，是少之又少。

這不是一句口號(hào)！我覺(jué)得最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是：正確處理學(xué)習(xí)與人的關(guān)系。

這個(gè)人包括，學(xué)生、老師和家長(zhǎng)。

這三者與學(xué)習(xí)的關(guān)系處理不好，素質(zhì)教育就會(huì)流于形式。

作為教師，我們都應(yīng)該明白這樣一點(diǎn)：備課是上好一堂課的前提和基礎(chǔ)，上課是

教學(xué)

工作的關(guān)鍵和中心。

那么，前提和基礎(chǔ)打不好，關(guān)鍵和中心又怎么能抓得??！所以，備課對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)，尤為重要。

如何備課，又是對(duì)我們新老師的一個(gè)重大考驗(yàn)！備什么，怎么備，備的預(yù)期效果是什么，如何讓學(xué)生參與課堂，課堂之上會(huì)出現(xiàn)什么意外情況等等，都需要我們?nèi)タ紤]！這并不是一朝一夕的事情，是一個(gè)循序漸進(jìn)、長(zhǎng)期積累的過(guò)程。

每一位老師都應(yīng)該端正態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心備課。

學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效果好起來(lái)，應(yīng)該成為我們每一位老師追求的極致目標(biāo)。

怎樣讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)？從最基本的抓起！學(xué)生上課不再受約束，可以站，可以坐，可以大聲講話，也可以自言自語(yǔ)，氣氛寬松和諧，心理自由放松，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉悅和幸福。

學(xué)生的心理素質(zhì)得到提升，學(xué)生的心理空間得到釋放，學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到揮發(fā)。

如何讓效果好起來(lái)？追求高效課堂應(yīng)該是最好的答案。

素質(zhì)教育并不拒絕應(yīng)試，應(yīng)試的過(guò)程應(yīng)該就是素質(zhì)教育的過(guò)程，這兩者應(yīng)該是一個(gè)相輔相成，相互促進(jìn)的過(guò)程！它們共同指向以人為本的學(xué)生發(fā)展。

部隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)篇九

作為一名軍人，我認(rèn)為在部隊(duì)中工作不僅僅是一種職業(yè)，更是一種使命。在我多年的服役中，我深深體會(huì)到了部隊(duì)工作的艱辛與收獲。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得，以及在部隊(duì)工作中的體會(huì)。

一、堅(jiān)持原則——達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

在部隊(duì)中，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，我們必須要有一定的原則和規(guī)矩，以此來(lái)達(dá)成共同的目標(biāo)。只有當(dāng)每一個(gè)人都遵守規(guī)矩，紀(jì)律才得以保持，工作才能夠順暢進(jìn)行。當(dāng)每一個(gè)人都能夠團(tuán)結(jié)一致，在緊急情況下能夠迅速響應(yīng)和協(xié)作，這樣才能最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。在工作中，我們不僅要關(guān)注個(gè)人層面的需求，更要注重整個(gè)團(tuán)隊(duì)和組織的利益。團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感是我們必不可少的品質(zhì)。

二、個(gè)人能力提升——打牢職業(yè)基礎(chǔ)

在部隊(duì)工作中，我們必須要保證自身的能力和素質(zhì)得到不斷提升。通過(guò)日常訓(xùn)練積累和實(shí)戰(zhàn)演練，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，提高自身的軍事素質(zhì)和職業(yè)技能，不斷完善自我。始終保持學(xué)習(xí)積極性，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境和挑戰(zhàn)。此外，我們也需要注重自身的心理素質(zhì)和后勤保障，以保證自身在高強(qiáng)度的工作環(huán)境下的工作效率和生活質(zhì)量。

三、溝通協(xié)作——提升團(tuán)隊(duì)合作能力

溝通協(xié)作是部隊(duì)工作中最重要的品質(zhì)之一，我們需要提高自己的溝通協(xié)作能力，以便與同僚、領(lǐng)導(dǎo)和其他部門進(jìn)行良好的合作。及時(shí)告知領(lǐng)導(dǎo)和同事自己的情況，不斷與他們保持互動(dòng)，加強(qiáng)工作間的交流，這些都是合作的必要條件。同時(shí)，我們也需要關(guān)注他人的意見(jiàn)和想法，尊重別人的不同看法，并做出最佳決策，以此來(lái)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

四、細(xì)心認(rèn)真——確保工作質(zhì)量

細(xì)心認(rèn)真是保障工作質(zhì)量的關(guān)鍵品質(zhì)。在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，我們必須始終保持警覺(jué)和細(xì)心，認(rèn)真完成每一個(gè)細(xì)節(jié)工作，確保整個(gè)工作任務(wù)的順利完成。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，細(xì)致地做好每一個(gè)準(zhǔn)備和計(jì)劃，保證任務(wù)能夠得到高質(zhì)量的完成。只有這樣，才能夠?yàn)檎麄€(gè)部隊(duì)的和平發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

五、勇氣堅(jiān)韌——克服困難

在部隊(duì)工作中，我們總會(huì)面臨一系列的困難和挑戰(zhàn)。但是，我們必須用勇氣和堅(jiān)韌的態(tài)度來(lái)面對(duì)這些困難。只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，才能夠克服困難，不斷取得進(jìn)步。當(dāng)工作變得困難時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜和理智，堅(jiān)定信念，不斷努力，直到獲勝。這種軍人品質(zhì)不僅僅是在工作中應(yīng)有的，更是通過(guò)困難和挑戰(zhàn)滿足自己的更高要求。

在部隊(duì)工作中，我們需要始終保持良好的自身形象，堅(jiān)持自己的品質(zhì)和原則，不斷提升個(gè)人能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，做到細(xì)心認(rèn)真完成每一個(gè)任務(wù)，充滿勇氣和堅(jiān)韌，富有使命感地完成每一個(gè)工作。在每一個(gè)不斷前進(jìn)的操演和任務(wù)中，我們更能感受到一種深刻而真實(shí)的歸屬感，感受到與同胞們共同鑄就的榮光和歷史成就。

部隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)篇十

如古人所言：“大抵觀書需先熟讀，使其言皆出于吾之口，繼以精思，使其意皆出于吾心，然后可以有深爾?！庇绕涫菍?duì)馬克思主義的科學(xué)理論，我們更要思得深、思得透，學(xué)會(huì)分析綜合，掌握精髓要領(lǐng)，進(jìn)入自覺(jué)運(yùn)用境界。學(xué)習(xí)與思考，可以治愚、治惰、養(yǎng)氣、壯體。

近日，某地一位優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部介紹工作經(jīng)驗(yàn)，其中講了一個(gè)觀點(diǎn)：一名優(yōu)秀的機(jī)關(guān)干部，首先應(yīng)該是一名優(yōu)秀的思想者。做好機(jī)關(guān)工作尤其是領(lǐng)導(dǎo)工作不僅要“苦身子”，更要“苦腦子”。筆者揣摩這句話，頗感見(jiàn)地深刻。

“苦身子”，就是要腳踏實(shí)地苦干;“苦腦子”則是要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，成為思想者。思想使人在實(shí)踐中能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界、改造世界，并不斷追求自我、實(shí)現(xiàn)自我。在人類感知世界的過(guò)程中，人腦除了記憶之外，還要用來(lái)思考。如果把記憶比作將物品搬進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，那么，思考就是將物品進(jìn)行有序歸類、整理和加工。只記憶不思考，頭腦就成了雜亂無(wú)章的信息倉(cāng)庫(kù)。

學(xué)習(xí)需要思考。古人曰：“學(xué)而不思則罔?！睂?duì)于任何一種學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，思考的過(guò)程就是消化的過(guò)程，是由此及彼、由淺入深加工的過(guò)程，也是融會(huì)貫通、得其要領(lǐng)的過(guò)程。誠(chéng)如古人所言：“大抵觀書需先熟讀，使其言皆出于吾之口，繼以精思，使其意皆出于吾心，然后可以有深爾?！庇绕涫菍?duì)馬克思主義的科學(xué)理論，我們更要思得深、思得透，學(xué)會(huì)分析綜合，掌握精髓要領(lǐng)，進(jìn)入自覺(jué)運(yùn)用境界。學(xué)習(xí)與思考，可以治愚、治惰、養(yǎng)氣、壯體。

工作也需要思考。要履行好黨和人民賦予的職責(zé)，既需要勤勤懇懇的實(shí)干精神，更需要開動(dòng)腦筋學(xué)會(huì)思考，擁有敏銳而深刻的思想觸角，這也是擺脫平庸，獲得成功的重要力量。優(yōu)秀紀(jì)檢監(jiān)察干部王瑛既是一個(gè)實(shí)干家，把每一項(xiàng)工作都做得很到位、很扎實(shí)、很有成效，同時(shí)，她又是一個(gè)思想者，勇于開動(dòng)腦筋想問(wèn)題，善于對(duì)實(shí)踐進(jìn)行理論思考，她創(chuàng)造的“三最佳”、“五個(gè)零距離”、村級(jí)監(jiān)督員制度等“王瑛工作法”，就是實(shí)踐的升華、思想的凝練，成為留給我們的精神財(cái)富。

思想不是與生俱來(lái)的，更不能信手拈來(lái)，而是靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考得來(lái)。首先，要在學(xué)習(xí)中接受思想。知識(shí)是思想的營(yíng)養(yǎng)，理論是認(rèn)識(shí)的高地。要在不斷的學(xué)習(xí)中接受新思想、新觀念，開闊眼界，豐富頭腦，為孕育思想打下扎實(shí)的知識(shí)功底。其次，要在實(shí)踐中豐富思想。思想的火花不是在辦公室里“拍腦袋”拍出來(lái)的，更多的是在實(shí)踐中被激發(fā)出來(lái)的。思想在我們捧讀的書本中，同時(shí)也在我們的腳下。因此，我們必須深入基層、深入實(shí)際，多了解情況，多直面現(xiàn)實(shí)，多解決問(wèn)題，在實(shí)踐中豐富思想的“礦藏”。再次，要在總結(jié)中深化思想。要通過(guò)認(rèn)真的總結(jié)，把所學(xué)的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納、整理、加工，使無(wú)序的變?yōu)橛行虻模顾说淖兂勺约旱?，使前人沒(méi)有的變成自我創(chuàng)造的。如此，思想得到深化，規(guī)律即在其中，獲得的是更高層次的思想成果，思想成果又將反作用于工作實(shí)踐。

部隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)篇十一

自古以來(lái)，“工作是光榮的”，無(wú)論在任何時(shí)代任何地方，對(duì)于人們而言，工作都是人生中不可或缺的一部分。正如一句話所說(shuō)，人生不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，而這其中更包括了一份艱辛卻充滿收獲的工作。在我的生命中，我有幸成為一名部隊(duì)中的員工，踐行著我對(duì)祖國(guó)的承諾并不斷通過(guò)實(shí)際工作去汲取經(jīng)驗(yàn)、積累能力。我的工作雖然有難度，但我仍然喜歡著這份工作，它為我?guī)?lái)了許多的心得和體會(huì)。

第二段：工作態(tài)度的重要性

在從事工作的過(guò)程中，態(tài)度始終是至關(guān)重要的。對(duì)于任何一份工作，一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、積極上進(jìn)的人，才更能夠做好他的本職工作。在我加入部隊(duì)的這幾年中，我一直致力于樹立自己的工作態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，堅(jiān)持做到嚴(yán)格遵守制度和規(guī)章，這也為我積累了一定的榮譽(yù)和工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，良好的工作態(tài)度也帶來(lái)了我的工作機(jī)會(huì)，讓我有的機(jī)會(huì)參與不同領(lǐng)域的工作，探索和學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)和技能。

第三段：個(gè)人體會(huì)的積累

工作過(guò)程中，個(gè)人體會(huì)的積累也是至關(guān)重要的。一位優(yōu)秀的員工，在工作中要不斷探索、吸收、總結(jié)、反思再探索。在我的部隊(duì)工作中，我總是會(huì)嘗試多方位思考問(wèn)題，試圖找到最終的決策方案。這對(duì)于我成長(zhǎng)的很有幫助，讓我不斷適應(yīng)不同的工作環(huán)境和不同的工作要求。同時(shí)，這也為我提供了成長(zhǎng)的機(jī)遇，不斷優(yōu)化和升級(jí)自己的工作技能，讓我更完美的完成任務(wù)。

第四段：領(lǐng)導(dǎo)模范帶頭

在任何一個(gè)工作環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度和風(fēng)范都是員工的楷模和指導(dǎo)。在我的部隊(duì)工作中，我很幸運(yùn)地遇到了一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，在她的帶領(lǐng)下我不斷敢于突破自我、挑戰(zhàn)自己。她是一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)力、有愛(ài)心、富有創(chuàng)造力的人，她總是能夠給予我們員工足夠的支持與幫助，同時(shí)，也是一個(gè)充滿感情且嫻熟掌握制度和規(guī)章的人。在此之間，我認(rèn)真的觀察她、學(xué)習(xí)她，不斷吸收她的師承經(jīng)驗(yàn)，為自己成為一名優(yōu)秀的員工奠定了基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)尾

“工作之余，人生樂(lè)趣”，這句話意味著在工作之余，我們應(yīng)該去發(fā)掘、去尋找屬于自己的生活中的樂(lè)趣。在我工作的這段時(shí)間里，我堅(jiān)信“工作有滋味，人生更有味道”，不斷錘煉自己、拓展自己，讓自己獲得了豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，也更為成熟和堅(jiān)定。無(wú)論我今后的工作是什么，我都會(huì)始終保持初心，發(fā)揚(yáng)工作精神，去獲得更好的自己。

部隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)篇十二

20xx年xx月轉(zhuǎn)為一級(jí)士官，自入伍以來(lái)，在工作中沒(méi)有什么可歌可泣的英雄壯舉，也沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但始終是在平凡的工作崗位上實(shí)踐著軍人誓言，默默無(wú)聞，盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)著。正是平凡的工作崗位鍛造了自己吃苦肯干的品格，過(guò)硬的素質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

工作中始終以高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的革命事業(yè)心對(duì)待本職工作，愛(ài)連如家，甘愿奉獻(xiàn)?，F(xiàn)擔(dān)任汽車消防排代理排長(zhǎng)一職。

我嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守條令條例和部隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高自身的政治思想覺(jué)悟，發(fā)揮了一名士官骨干的.模范帶頭作用。

現(xiàn)將政治思想和工作學(xué)習(xí)情況向組織與領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極參加單位領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)政治教育學(xué)習(xí)，自覺(jué)的用先進(jìn)的理論來(lái)武裝頭腦，做到有理想、有信念、政治可靠、立場(chǎng)堅(jiān)定，主動(dòng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本知識(shí)。做為一名士官駕駛員還要認(rèn)真學(xué)習(xí)道路交通安全法，車輛安全的管理規(guī)定等。

(一)平時(shí)努力學(xué)習(xí)政治理論，始終做到政治上合格。

(二)平時(shí)注重對(duì)政治理論的積累，積極參加各級(jí)組織的政治思想教育，加強(qiáng)了自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的改造。思想穩(wěn)定，熱愛(ài)軍隊(duì)，安心服役。加強(qiáng)了獻(xiàn)身國(guó)防，干好工作的信心和決心。

(三)關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，關(guān)心軍隊(duì)建設(shè)，在大事大非面前能夠正確地堅(jiān)定自己的革命信念。

(一)熱愛(ài)本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)。并做到忠誠(chéng)于國(guó)防事業(yè)，牢固樹立以連隊(duì)為家，當(dāng)兵盡義務(wù)的思想，始終堅(jiān)持在部隊(duì)這個(gè)大學(xué)校中摔打磨練自己，不斷給自己加壓，刻苦訓(xùn)練，努力學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀改造，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的道德情操和思想品質(zhì)。思想端正，上進(jìn)心強(qiáng)，作風(fēng)正派，工作扎實(shí)，任勞任怨，為人忠誠(chéng)，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好。

(二)無(wú)論在什么崗位，都能一心撲在工作上，扎實(shí)工作;視事業(yè)為生命，積極進(jìn)取。對(duì)待本職工作認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，且吃苦耐勞，任勞任怨，立足本職腳踏實(shí)地干工作。在處理個(gè)人與集體利益上，做到以集體利益為重，大事講原則，小事講風(fēng)格。

(三)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身的駕駛技術(shù)，認(rèn)清自己的本職工作，作為一名士官，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行車輛管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真鉆研技術(shù)，提高技術(shù)水平，愛(ài)護(hù)車輛裝備，及時(shí)檢查保養(yǎng)車輛，保持車容整治、車況良好、遵守交通法規(guī)行車紀(jì)律，正確駕駛車輛愛(ài)護(hù)乘載人員，圓滿完成車輛的每一次出車任務(wù)。

我嚴(yán)格要求自己，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，在具體工作中堅(jiān)決克至對(duì)身邊戰(zhàn)友的生冷態(tài)度的現(xiàn)象。努力為戰(zhàn)友排憂解難，使自己的一一言一行都要從“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀士兵”的良好形象出發(fā)。積極主動(dòng)地加強(qiáng)與戰(zhàn)友之間的交流。在工作中自覺(jué)的服從管理、服務(wù)大局，自覺(jué)的把自己的本職工作和全隊(duì)各項(xiàng)工作聯(lián)系在一起。認(rèn)真做好本職工作，認(rèn)真遵守部隊(duì)紀(jì)律和一日生活制度，積極參加單位里的各項(xiàng)文體活動(dòng)。

(一)平時(shí)自身要求嚴(yán)格，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn);品德優(yōu)良，作風(fēng)過(guò)硬。始終以黨性原則作為自己的行動(dòng)指南，工作中能以普通一兵的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，具有較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念，生活上不給組織講價(jià)錢談條件。獻(xiàn)愛(ài)心，助人為樂(lè)，作為自己工作和生活中的準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求，遵章守紀(jì)，服從命令，聽(tīng)從指揮，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。在工作和生活中始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骱蜕钭黠L(fēng)，認(rèn)真履行一名士官的職責(zé)，能夠事事想在前，干在先，不折不扣地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，具有忘我的奉獻(xiàn)精神。

(二)能嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自控能力，注意作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成，努力樹立良好的自身形象，發(fā)揮好骨干模范帶頭作用，自覺(jué)抵制“燈紅酒綠”的影響，并從反面教材中汲取教訓(xùn)。

以上是我的述職，總之，在這半年的工作中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心教育下，我各方面都有了一定的進(jìn)步，但同時(shí)也存在不少的缺點(diǎn)和不足之處，但我還是有信心改正自我提高自我的決心，我一定加強(qiáng)自己的政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想覺(jué)悟;發(fā)揚(yáng)能吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)，提高自己的業(yè)務(wù)技能;不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高解決新情況，新問(wèn)題的能力。我會(huì)更加努力的工作，爭(zhēng)取在以后的工作中取得更好的成績(jī)，為軍隊(duì)事業(yè)做出的奉獻(xiàn)。

部隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)篇十三

近年來(lái)，我有幸在一支部隊(duì)服役，并在工作中積累了一些體會(huì)和心得。部隊(duì)工作不僅鍛煉了我的身體素質(zhì)，更培養(yǎng)了我的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。以下是我對(duì)部隊(duì)工作的五個(gè)方面的心得體會(huì)。

首先，作為一名官兵，必須具備高度的集體榮譽(yù)感。在部隊(duì)工作中，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中的一員，只有積極發(fā)揚(yáng)集體主義精神，才能形成一個(gè)緊密有序、戰(zhàn)無(wú)不勝的整體。通過(guò)部隊(duì)工作，我深刻體會(huì)到集體榮譽(yù)感的重要性。只有將自己的利益置于集體之上，才能真正獲得快樂(lè)和成就感。作為一個(gè)集體的一員，我時(shí)刻要保持團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感，時(shí)刻做到自覺(jué)自愿地服從命令，時(shí)刻保持團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和凝聚力。

其次，注重細(xì)節(jié)，做到精益求精。部隊(duì)工作中，細(xì)節(jié)是千錘百煉的基礎(chǔ)，只有每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到精益求精，才能達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)和最終的勝利。在部隊(duì)工作中，我時(shí)刻注重細(xì)節(jié)，從服裝整齊到訓(xùn)練動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)化，每一個(gè)部分都要做到盡善盡美。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和嚴(yán)格要求自己，我逐漸養(yǎng)成了注重細(xì)節(jié)的好習(xí)慣，也提升了自己的綜合能力。

第三，注重個(gè)人責(zé)任和職責(zé)。在部隊(duì)中，每個(gè)人的職責(zé)和責(zé)任都是非常明確的，只有每個(gè)人都能夠真正擔(dān)負(fù)起自己的工作，才能夠確保任務(wù)的順利完成。作為一個(gè)官兵，我時(shí)刻銘記自己的職責(zé)和責(zé)任，并且盡力做到盡心盡力。在日常的工作中，我注意培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，時(shí)刻保持積極的工作態(tài)度。

第四，要注重思考和學(xué)習(xí)。在部隊(duì)工作中，思考和學(xué)習(xí)是非常重要的。只有通過(guò)思考和學(xué)習(xí)，才能夠不斷提高自己的能力和水平。在部隊(duì)工作中，我不斷思考自己的工作是否能夠達(dá)到最好的狀態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，提升自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和思考，我漸漸增加了自己的見(jiàn)識(shí)和能力，為部隊(duì)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

最后，要善于團(tuán)隊(duì)合作。團(tuán)隊(duì)合作是部隊(duì)工作中必不可少的一部分。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能夠完成各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到最終的目標(biāo)。在部隊(duì)工作中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)與他人的交流和協(xié)作，我不斷增進(jìn)了與他人的關(guān)系，提高了自己的工作效能。團(tuán)隊(duì)合作使我感受到了集體的力量和拼搏的信念，也為我?guī)?lái)了難忘的回憶。

總之，部隊(duì)工作給了我無(wú)數(shù)寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)部隊(duì)工作，我學(xué)會(huì)了如何保持集體榮譽(yù)感、注重細(xì)節(jié)、擔(dān)當(dāng)個(gè)人責(zé)任、不斷學(xué)習(xí)和思考以及善于團(tuán)隊(duì)合作。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅讓我在部隊(duì)工作中取得了好成績(jī)，同時(shí)也讓我意識(shí)到在生活中的重要性。我將會(huì)繼續(xù)努力，將這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到日常生活中，并繼續(xù)進(jìn)步。

部隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)篇十四

作為部隊(duì)的帶兵士官，要想帶領(lǐng)部屬去沖鋒陷陣，就必須狠下心來(lái)，平時(shí)做好各種訓(xùn)練，用自身的人格魅力去吸引戰(zhàn)士，去感染戰(zhàn)士，讓戰(zhàn)士自覺(jué)地向自己聚攏，向自己看齊。下面是本站小編精心收集部隊(duì)帶兵經(jīng)驗(yàn)交流的例文，供大家學(xué)習(xí)參考，希望對(duì)你有幫助。

作為士官，雖然不是什么官，手下也沒(méi)有多少兵，可帶兵之道與指揮千軍萬(wàn)馬的將軍相比，至少有一點(diǎn)是相同的，那就是必須贏得人心。將軍帶兵打仗想要贏得勝利，必須依靠部屬的支持，贏得士兵的擁護(hù);班長(zhǎng)骨干想要帶好一個(gè)集體，也必須獲得大家的支持，贏得每名戰(zhàn)士的心。俗話說(shuō)，“人心齊，泰山移”。只有把每個(gè)戰(zhàn)士都牢牢拴在一起、連在一起，做到心往一處想，勁往一處用，才會(huì)有凝聚力，才會(huì)出戰(zhàn)斗力。因此，帶兵要多在聚“心”上下功夫，多在用“心”上做文章。

以人格魅力帶兵

人格魅力是一個(gè)人特有的氣質(zhì)，具有很強(qiáng)的感染力和吸引力。有的人可能沒(méi)有做什么或說(shuō)什么，但同樣會(huì)吸引周圍人的注意，會(huì)成為焦點(diǎn)，這就是人格的魅力。作為一名班長(zhǎng)骨干，帶好手下的戰(zhàn)士是我們應(yīng)盡的職責(zé)。新時(shí)期，我們所處的環(huán)境發(fā)生了很大的變化，如何帶好兵給我們這些帶兵人提出了一個(gè)新的課題。通過(guò)這幾年的帶兵實(shí)踐，我有個(gè)很深的體會(huì)，現(xiàn)在的兵不是難帶了，而是我們?nèi)匀挥媚切﹤鹘y(tǒng)的、過(guò)時(shí)的辦法去帶兵，已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)期的要求?，F(xiàn)在的戰(zhàn)士自主意識(shí)很強(qiáng)，光靠一味的填鴨式教育和指令性管理，很容易讓他們產(chǎn)生逆反心理，造成惡性循環(huán)。因此，在帶兵過(guò)程中要善于把握現(xiàn)代戰(zhàn)士的特點(diǎn)，從塑造帶兵人人格魅力入手，用自身的人格魅力去吸引戰(zhàn)士，去感染戰(zhàn)士，讓戰(zhàn)士自覺(jué)地向自己聚攏，向自己看齊。

以心交心解心鎖

剛離開父母的呵護(hù)走進(jìn)軍營(yíng)的戰(zhàn)士，心理承受能力相對(duì)較弱，一個(gè)很小的挫折，都會(huì)在他們的心中打下心結(jié)，如不及時(shí)解開，就會(huì)留下陰影，造成傷害。我認(rèn)為，談心是解開這把心鎖的最好鑰匙。談話要首先博得戰(zhàn)士的信任，讓戰(zhàn)士感受到你確實(shí)是為戰(zhàn)士著想，為了戰(zhàn)士好，從而消除隔閡。談話時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓戰(zhàn)士把心里話都傾訴出來(lái)，把心中的陰霾都釋放出去。談話還要善于把握時(shí)機(jī)，闡明自己的觀點(diǎn)，做到有理有據(jù)、情理交融、產(chǎn)生共鳴。

樹好形象帶好兵

在帶兵過(guò)程中，要牢固樹立為兵服務(wù)的思想，做到“管兵為什么，知兵想什么，為兵做什么”。始終堅(jiān)持以兵為本，尊重戰(zhàn)士在部隊(duì)全面建設(shè)的主體地位，多謀帶兵之策、多做助兵之事、多思育兵之方，時(shí)刻把戰(zhàn)士的利益放在心上，想戰(zhàn)士之所想、急戰(zhàn)士之所急、解戰(zhàn)士之所難，樹立良好的自身形象，帶好兵盡好責(zé)。

以行帶兵可取

“打鐵先要自身硬”、“正人先正己”、“喊破嗓子，不如做出樣子”，等等，這些都是對(duì)我們帶兵人提出的要求。因此，在帶兵過(guò)程中，我們不僅要注重自己的一言一行，而且要時(shí)時(shí)、事事、處處以身作則，為戰(zhàn)士當(dāng)好樣板，以自己的模范言行帶動(dòng)戰(zhàn)士。

知兵貴在知心

帶兵骨干要隨時(shí)掌握戰(zhàn)士的情況，這個(gè)情況不光指戰(zhàn)士的自然情況和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，而是要準(zhǔn)確掌握戰(zhàn)士的思想和心理變化?，F(xiàn)在有些帶兵骨干對(duì)戰(zhàn)士缺少深厚的感情，不愿和戰(zhàn)士平等的交流，更不愿與戰(zhàn)士交心，和戰(zhàn)士想不到一塊、玩不到一塊、干不到一塊，戰(zhàn)士有話也不愿跟帶兵人說(shuō)，造成帶兵骨干身在兵中不知兵。有許多事故和案件，都是由于沒(méi)有及時(shí)掌握戰(zhàn)士思想變化，工作沒(méi)有深入戰(zhàn)士心中造成的。帶兵要先知兵，知兵貴在知心。

善做新兵的貼心人

戰(zhàn)士之所想、急戰(zhàn)士之所急、解戰(zhàn)士之所難，樹立良好的自身形象，帶好兵盡好責(zé)。

以行帶兵可取

“打鐵先要自身硬”、“正人先正己”、“喊破嗓子，不如做出樣子”，等等，這些都是對(duì)我們帶兵人提出的要求。因此，在帶兵過(guò)程中，我們不僅要注重自己的一言一行，而且要時(shí)時(shí)、事事、處處以身作則，為戰(zhàn)士當(dāng)好樣板，以自己的模范言行帶動(dòng)戰(zhàn)士。

知兵貴在知心

帶兵骨干要隨時(shí)掌握戰(zhàn)士的情況，這個(gè)情況不光指戰(zhàn)士的自然情況和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，而是要準(zhǔn)確掌握戰(zhàn)士的思想和心理變化。現(xiàn)在有些帶兵骨干對(duì)戰(zhàn)士缺少深厚的感情，不愿和戰(zhàn)士平等的交流，更不愿與戰(zhàn)士交心，和戰(zhàn)士想不到一塊、玩不到一塊、干不到一塊，戰(zhàn)士有話也不愿跟帶兵人說(shuō)，造成帶兵骨干身在兵中不知兵。有許多事故和案件，都是由于沒(méi)有及時(shí)掌握戰(zhàn)士思想變化，工作沒(méi)有深入戰(zhàn)士心中造成的。帶兵要先知兵，知兵貴在知心。

善做新兵的貼心人

注入真情是做好思想工作的源泉和力量所在，也是帶好新兵的基礎(chǔ)。新兵告別父母離開家鄉(xiāng)來(lái)到部隊(duì)，等待他們的是一個(gè)嶄新而又陌生的環(huán)境，最初是新鮮和好奇，但隨著教育訓(xùn)練的不斷深入，逐漸開始不適應(yīng)，進(jìn)而產(chǎn)生思想波動(dòng)和引發(fā)不穩(wěn)定情緒。這就要求帶兵骨干要多關(guān)心了解新戰(zhàn)士，多與他們溝通交流，及時(shí)準(zhǔn)確掌握他們的思想和心理變化，有針對(duì)性地做好工作。在生活中要多給予新兵更多的關(guān)懷和照顧，讓他們感到雖然離開了父母的懷抱，但仍然臵身于部隊(duì)大家庭的溫暖之中。時(shí)刻把自己的心與新兵的心緊緊地貼在一起，讓新兵盡快適應(yīng)環(huán)境，融入集體，熱愛(ài)軍營(yíng)，成為一名合格的士兵。

用愛(ài)心感化個(gè)別人

近幾年的帶兵實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，很多帶兵人在言談舉止中不經(jīng)意間流露出對(duì)優(yōu)秀戰(zhàn)士的關(guān)心和喜愛(ài)，對(duì)個(gè)別表現(xiàn)差的戰(zhàn)士則是冷漠、輕視，甚至厭煩。實(shí)際上，表現(xiàn)一般的戰(zhàn)士并不是天生就比優(yōu)秀士兵差，而是沒(méi)有充分發(fā)掘他們的潛力，沒(méi)有得到展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。作為帶兵人要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，對(duì)暫時(shí)表現(xiàn)一般的戰(zhàn)士要多給溫暖，增強(qiáng)信任，真心關(guān)心，用心關(guān)愛(ài)，做到“以愛(ài)喚其心、以言導(dǎo)其行”，不斷調(diào)動(dòng)積極因素，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，相信他們一定會(huì)迎頭趕上、不斷超越。

小議依法從嚴(yán)帶兵

依法帶兵、從嚴(yán)帶兵是依法從嚴(yán)治軍的具體實(shí)踐，也是我們帶兵所必須遵循的指導(dǎo)思想。依法，就是要依據(jù)部隊(duì)的條令條例;從嚴(yán)，就是要嚴(yán)格按照條令條例的規(guī)定和要求，一絲不茍地抓好執(zhí)行。我們?cè)趲П^(guò)程中，要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)這一指導(dǎo)思想，嚴(yán)格按照條令條例的規(guī)定來(lái)依法從嚴(yán)帶兵。當(dāng)前的戰(zhàn)士文化素質(zhì)越來(lái)越高，法律觀念非常強(qiáng)，民主意識(shí)也很濃。許多帶兵人常常感到對(duì)戰(zhàn)士的一些想法無(wú)法應(yīng)對(duì)，對(duì)戰(zhàn)士提出的問(wèn)題無(wú)法解答，兵越帶越吃力，其實(shí)都是沒(méi)有“依法”的結(jié)果。要善于用條令條例的規(guī)定來(lái)維護(hù)權(quán)力，樹立威信，讓戰(zhàn)士心服口服，自覺(jué)去做。從嚴(yán)要嚴(yán)在點(diǎn)子上，嚴(yán)在訓(xùn)練和管理上，該嚴(yán)的時(shí)候必須嚴(yán)格，不打折扣。但在平時(shí)生活中要學(xué)會(huì)減壓，幫助戰(zhàn)士調(diào)節(jié)好心理，真正做到張弛有度。

要誠(chéng)心育兵

鋪路搭橋。各級(jí)帶兵人要確實(shí)把培育戰(zhàn)士，提高戰(zhàn)士素質(zhì)，作為自己職責(zé)使命，努力為他們的成長(zhǎng)進(jìn)步創(chuàng)造條件。

要真心愛(ài)兵

士兵是軍隊(duì)的主體，是生成戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。從某種意義上講，愛(ài)兵就是愛(ài)戰(zhàn)斗力。但在帶兵過(guò)程中，有些班長(zhǎng)骨干帶兵方法簡(jiǎn)單粗暴，不關(guān)心戰(zhàn)士的冷暖，還有的帶兵人身在兵中不知兵，使戰(zhàn)士在心中筑起了一道“隔心墻”，嚴(yán)重影響了官兵關(guān)系，削弱了部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。所以，我們?cè)趲П?，一定要牢固樹立?ài)兵就是愛(ài)事業(yè)、愛(ài)部隊(duì)、愛(ài)戰(zhàn)斗力的思想，時(shí)刻把戰(zhàn)士放在心中，以兄長(zhǎng)情、慈母愛(ài)去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位戰(zhàn)士，積極幫助他們排憂解難，以實(shí)際行動(dòng)贏得戰(zhàn)士的信賴和擁護(hù)。

由戰(zhàn)士違紀(jì)想到的

對(duì)待違紀(jì)的戰(zhàn)士，我們要幫助他們深入細(xì)致地分析原因，找出癥結(jié)，再對(duì)癥下藥，真正在思想上打下烙印。

事為兵所謀

學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，就要始終把立足崗位作為踐行黨的創(chuàng)新理論的陣地。作為一名士官班長(zhǎng)，雖然手中的“權(quán)力”不大，但身上的擔(dān)子卻不輕，在踐行黨的創(chuàng)新理論過(guò)程中，要求我們一切工作都要堅(jiān)持以人為本，都要體現(xiàn)在為兵謀實(shí)事上，不能偏離根本、脫離實(shí)際。我們要在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面，全面準(zhǔn)確地了解戰(zhàn)士的情況，特別是在涉及戰(zhàn)士切身利益的問(wèn)題上，要多傾聽(tīng)?wèi)?zhàn)士的心聲，關(guān)心戰(zhàn)士的冷暖，把工作真正做到戰(zhàn)士身上，做在戰(zhàn)士心里。

班長(zhǎng)應(yīng)“常開笑口”

一個(gè)會(huì)心的微笑，可能消除戰(zhàn)士們一天的疲勞，一句貼心的話語(yǔ)，可能點(diǎn)燃戰(zhàn)士前進(jìn)路上的一盞明燈。班長(zhǎng)始終保持積極樂(lè)觀的情緒，戰(zhàn)士就會(huì)精神振奮、士氣高昂。因此，作為班長(zhǎng)要時(shí)刻保持積極向上的精神狀態(tài)，多一分微笑，“笑口常開”。

哥們義氣要去除

在部隊(duì)中有這樣一種現(xiàn)象，生活中稱兄道弟，工作中義字當(dāng)先，你是我的兄弟，我就不遺余力地支持幫助你，你不是我的哥們，就可能出工不出力，應(yīng)付了事。哥們義氣是一種庸俗化的人際關(guān)系，它是把人與人之間的社會(huì)交往簡(jiǎn)單化、狹隘化，無(wú)論是對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，還是部隊(duì)的整體發(fā)展都是十分有害的。在日常的工作交往中，沾染了哥們義氣，往往會(huì)是非不分，重情不重德，講義不講法。做為一名新時(shí)代的青年士兵，一定要正確看待同志間的友誼、戰(zhàn)友間的情誼，堅(jiān)持五湖四湖，堅(jiān)決摒棄哥們義氣。

慈也掌兵

現(xiàn)在仍然有一部分帶兵人崇尚“打是親，罵是愛(ài)”、“棍棒底下出孝子”的思想，認(rèn)為帶兵如果采取不打罵體罰的辦法，戰(zhàn)士記不住、管不好、不成才;打罵體罰戰(zhàn)士雖然方法不對(duì)，但出發(fā)點(diǎn)是好的，而且在一定程度上也確實(shí)有效果。

由此產(chǎn)生了“慈不掌兵”的錯(cuò)誤思想。打罵體罰戰(zhàn)士，是舊軍閥遺留下來(lái)的陋習(xí)，是嚴(yán)重?fù)p害戰(zhàn)斗力的毒瘤。我軍是人民的軍隊(duì)，每名戰(zhàn)士都是人民子弟兵。官兵平等、尊干愛(ài)兵是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。士兵作為部隊(duì)建設(shè)主體力量，必須從根本上加以愛(ài)護(hù)。愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士并不等于嬌慣和縱容，而是在部隊(duì)條令條例和

規(guī)章制度

的約束下，保證戰(zhàn)士健康成長(zhǎng)、成人成才。要從思想上認(rèn)清嚴(yán)格管理并不等于簡(jiǎn)單粗暴，從難從嚴(yán)也絕不是違背訓(xùn)練規(guī)律、隨意加碼、變相體罰。堅(jiān)持依法帶兵、以情帶兵、文明帶兵，時(shí)刻關(guān)懷體貼士兵，信任依靠士兵，真正確立心想士兵、情系士兵的愛(ài)兵觀念。

從身心上關(guān)愛(ài)戰(zhàn)士

有從每個(gè)細(xì)節(jié)入手，從點(diǎn)滴小事做起，才是真正的以兵為本，才是從根本上關(guān)愛(ài)我們的戰(zhàn)士。

做好戰(zhàn)士思想工作要善于把握心理

班長(zhǎng)骨干在做戰(zhàn)士思想工作時(shí)，要善于揣摩戰(zhàn)士的心理，把握戰(zhàn)士的思想變化，有針對(duì)性地做好戰(zhàn)士的思想工作。對(duì)脾氣急躁的戰(zhàn)士，要采取溫和的辦法，曉之以理，動(dòng)之以情;對(duì)心胸狹窄的戰(zhàn)士，要循循善誘，開闊其胸襟;對(duì)志向短淺而又貪圖小利的戰(zhàn)士，要言傳身教，進(jìn)行感化，激勵(lì)其樹立遠(yuǎn)大志向。只要把大道理講透，小道理講深，以真情感人，以誠(chéng)心服人，就一定能夠架起一道溝通思想的“橋”。

嚴(yán)格管理不慣兵

戰(zhàn)士身上存在問(wèn)題，有這樣、那樣的毛病在所難免。但并不是說(shuō)帶兵人因此可以視而不見(jiàn)，熟視無(wú)睹，放任自流。提倡愛(ài)兵，不是無(wú)原則的溺愛(ài)，而是要把嚴(yán)格管理與以情帶兵緊密結(jié)合起來(lái)。嚴(yán)格管理，要嚴(yán)得科學(xué)、嚴(yán)得合理，不能簡(jiǎn)單粗暴。以情帶兵，要愛(ài)之有度、愛(ài)之有方，不能袒護(hù)遷就。要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)。只有這樣，才能取得最佳的帶兵效果。

不要侮辱戰(zhàn)士

時(shí)下，一些同志認(rèn)為“好兵是訓(xùn)出來(lái)的，罵兩句算不了什么”，因而，常常出口傷人，講出一些侮辱戰(zhàn)士人格的話，引起戰(zhàn)士的反感。雖然這些侮辱性言語(yǔ)，可能并沒(méi)有多少惡意，但卻嚴(yán)重傷害了戰(zhàn)士們的感情，影響官兵關(guān)系的和諧。因此，我們?cè)趲П^(guò)程中，要擺正自己的位臵，認(rèn)清自己的身份，少一些高高在上、盛氣凌人，多一些戰(zhàn)友、兄長(zhǎng)之情，少一些命令的口氣和警告性的語(yǔ)言，多一些平等交流和溝通性的對(duì)話，心平氣和、推心臵腹地與戰(zhàn)士交流。

正確理解愛(ài)兵

有人問(wèn)我，什么是愛(ài)兵?“餓了給個(gè)饅頭，困了給個(gè)枕頭”算不算愛(ài)兵?我說(shuō)算是愛(ài)兵，但這是最低層次的愛(ài)。作為一名班長(zhǎng)骨干，要正確理解愛(ài)兵的含義，愛(ài)兵不能僅僅停留在解決戰(zhàn)士的基本生活所需上，更要在幫助戰(zhàn)士全面發(fā)展上詮釋愛(ài)兵的真諦。訓(xùn)練中從嚴(yán)從難要求是愛(ài)，教育中為戰(zhàn)士授業(yè)解惑是愛(ài)，生活中關(guān)心體貼同樣是愛(ài)。只有正確理解愛(ài)兵的內(nèi)涵，才能在實(shí)際工作中更好地去落實(shí)。

當(dāng)今，社會(huì)在變革，軍隊(duì)在轉(zhuǎn)型，官兵思想活躍，給帶兵這一老話題，賦予新的內(nèi)容。如何適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，把握科學(xué)的帶兵之道，對(duì)于充分激發(fā)官兵動(dòng)力、挖掘官兵潛力、凝聚官兵意志、提升部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力至關(guān)重要。

愛(ài)兵要“真”

常言道：愛(ài)出者愛(ài)返。只要付出真情，定能獲得實(shí)意?！皭?ài)兵”不難，做到“真”字卻難，因?yàn)閻?ài)兵不同于愛(ài)子，愛(ài)子來(lái)自本能，出于天性，而愛(ài)兵基于感性，出自理性。只有讀懂戰(zhàn)友之情，才能付出關(guān)愛(ài)真情;只有真情關(guān)心，才能贏得真心。

愛(ài)到骨子里。處非常感情，當(dāng)用非常之心。且不說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，官兵同仇敵愾，生死相連，存亡與共，凝結(jié)著純潔感情;即使在和平年代，官兵為了一個(gè)共同理想，走到一起，住同一屋檐下，吃同一鍋飯，這種緣分亦來(lái)之不易，情結(jié)值得珍重。從某種意義上說(shuō)，愛(ài)兵就是愛(ài)自己，這種愛(ài)必須發(fā)自內(nèi)心。對(duì)其生活，要像父母那樣牽腸掛肚;對(duì)其成長(zhǎng)，要像良師那樣教誨引導(dǎo);對(duì)其困難，要像兄長(zhǎng)那樣關(guān)心幫助;對(duì)其弱點(diǎn)，要像知己那樣寬容理解。

恰相反，軍隊(duì)因戰(zhàn)爭(zhēng)而存在，小恩小惠只能把風(fēng)氣帶壞，姑息遷就只能把缺點(diǎn)放大，消極保安全則是把平時(shí)的問(wèn)題推向戰(zhàn)時(shí)。此乃帶兵之大忌!作為帶兵人必須著眼于戰(zhàn)斗力的生成，著手于官兵的素質(zhì)培養(yǎng)。對(duì)其長(zhǎng)處，要適時(shí)激勵(lì);對(duì)其不足，要合理鞭策;對(duì)其成長(zhǎng)，要善于引導(dǎo)，力求使官兵達(dá)到業(yè)務(wù)精通、技術(shù)精湛、素質(zhì)過(guò)硬的標(biāo)準(zhǔn)，在未來(lái)作戰(zhàn)中保勝利、求生存。

愛(ài)到情理中。做人要講感情，做事要講道理。凡事合情合理，方能像春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲;像高山流水，行于自然。語(yǔ)言粗俗，方法粗暴，于情理不通，后果只能是處處碰壁。帶兵人講感情、明事理，體現(xiàn)在堅(jiān)持原則上，原則是底線，也是約束，對(duì)人一視同仁，做事公平公正，給部屬一個(gè)公道，他們就會(huì)多一份信心，少一點(diǎn)失落;多一點(diǎn)舒心，少一點(diǎn)郁悶，從而增強(qiáng)思想的穩(wěn)定性、工作的積極性、整體的和諧性。講情理還體現(xiàn)在誠(chéng)心助人上，這是一種美德，也是一種享受。官兵都是帶著美好追求走進(jìn)軍營(yíng)的，人有追求才有激情，對(duì)他們?nèi)朦h、考學(xué)、深造、提職等要求，要正確加以引導(dǎo)，熱心支持幫助，既有利于個(gè)人成長(zhǎng)，也有利于單位發(fā)展。這是一種責(zé)任，也是一種境界。

知兵要“深”

知兵有深度，帶兵才會(huì)有高度。有些帶兵人往往懶于動(dòng)嘴、動(dòng)腿、動(dòng)腦，知兵不深，滿足于一知半解，浮于表面，似是而非，以至于“做事拍腦門，出事拍大腿”。

求全面準(zhǔn)確;再如堅(jiān)持辯證的考察思想，做到立足當(dāng)前與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、主觀意愿與客觀實(shí)際、必然因素與偶然因素相結(jié)合。

知其冷暖。冷暖連著人心，務(wù)求用心上心。隨著以人為本思想深入人心，帶兵更強(qiáng)調(diào)提高官兵生活水平，改善官兵福利待遇，滿足官兵合理需求。即使在過(guò)去看來(lái)是小事，只要關(guān)乎士兵利益，也不可草率處之。作為帶兵人，要眼往下看，體察“兵”情：從吃飯看飯量，看菜單子上有沒(méi)有，菜籃子里多不多，菜盤子中夠不夠;從睡覺(jué)看睡相，看房子漏不漏，床子穩(wěn)不穩(wěn)，被子暖不暖?！爸活欘I(lǐng)導(dǎo)不顧兵，對(duì)上重視對(duì)下輕”、“不怕戰(zhàn)士不滿意，就怕領(lǐng)導(dǎo)不中意”的做法，當(dāng)在摒棄之列。

知其悲喜與好惡。家家都有難念經(jīng)，人人都有悲喜事。今天，各種信息充斥耳際，官兵雖然身在軍營(yíng)，但了解社會(huì)途徑更廣，與親友溝通機(jī)會(huì)更多，對(duì)自己前途期望更高。無(wú)論社會(huì)上的大事還是小事，都可能波及他們的思想;無(wú)論親友們的好事還是壞事，都關(guān)聯(lián)著他們的心情。至于個(gè)人的喜事、愁事，更影響著他們的心理變化。官兵來(lái)自五湖四海，閱歷各不相同，個(gè)性愛(ài)好千差萬(wàn)別，誰(shuí)對(duì)部屬的個(gè)性愛(ài)好看得準(zhǔn)，摸得透，誰(shuí)就能思路清晰，工作主動(dòng);反之，就會(huì)心中無(wú)數(shù)，事與愿違。要善于從平時(shí)言談、文體活動(dòng)、日常生活中，準(zhǔn)確了解其個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)其良好的興趣，要給予鼓勵(lì)，創(chuàng)造條件加以引導(dǎo);對(duì)其不良的嗜好，要講清弊端，耐心說(shuō)服教育，及時(shí)糾偏。

管兵要“嚴(yán)”

嚴(yán)格是一種思想，也是一種行為方式。實(shí)踐證明，嚴(yán)是愛(ài)，縱是害。管兵是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，必須求?shí)務(wù)實(shí);管兵是細(xì)致的工作，必須精心細(xì)致;管兵是艱苦的工作，必須常講常抓。常言道：日日行，不怕千萬(wàn)里;常常做，不怕千萬(wàn)事。只要做到持之以恒，嚴(yán)之一貫，就會(huì)少出事故，多出事跡;少釀苦果，多結(jié)碩果。

嚴(yán)之有據(jù)。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，嚴(yán)而無(wú)據(jù)，行之不遠(yuǎn)。部隊(duì)的條令、條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，是從嚴(yán)治軍的依據(jù)，作為帶兵人，必須樹立法規(guī)意識(shí)，依法從嚴(yán)管理。否則，管理便無(wú)章可循，部屬會(huì)無(wú)所適從，松散現(xiàn)象就會(huì)有市場(chǎng)。有些單位不按條令管理，自定土政策，使嚴(yán)格管理跑調(diào)變味，嚴(yán)重影響了部隊(duì)正規(guī)化建設(shè);有些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)部屬存在的問(wèn)題，不堅(jiān)持原則，不按規(guī)定辦事，結(jié)果“錯(cuò)誤常犯，事故不斷”。從根本上解決這些問(wèn)題，只有學(xué)法懂法用法，靠依法管理實(shí)現(xiàn)正規(guī)化。

嚴(yán)之有度。嚴(yán)之有度，工作有術(shù);寬嚴(yán)無(wú)度，漏洞百出。管兵也有個(gè)把握時(shí)機(jī)、掌握分寸問(wèn)題，做到寬嚴(yán)適度，才會(huì)恰到好處。要把握好過(guò)與不及的度，做過(guò)了頭會(huì)形成阻力，而抓的力度小了又會(huì)出現(xiàn)消極。在過(guò)與不及之間找到平衡，首先要把握好冷與熱的度，抓工作保持冷靜，氛圍過(guò)熱頭腦會(huì)膨脹，氣氛過(guò)冷情緒會(huì)低落，既不要濫刮風(fēng)，也不要隨風(fēng)倒。其次要把握好剛與柔的度，剛性過(guò)度容易機(jī)械僵化，柔性過(guò)度讓人感到圓滑世故，抓工作的最佳狀態(tài)是剛中有柔，柔中帶剛，剛?cè)岵?jì)，適時(shí)適度。

嚴(yán)之有術(shù)。方法得當(dāng)，萬(wàn)事順暢，路數(shù)不清，勞而無(wú)功。嚴(yán)格管理必須講究方法，一視同仁，避免重差輕好。如果眼睛只盯住表現(xiàn)差的，對(duì)表現(xiàn)好的不管不問(wèn)，就無(wú)法做到“一把尺子人人量，發(fā)現(xiàn)短處都補(bǔ)長(zhǎng)”。管兵應(yīng)疏堵并舉，避免重堵輕疏。既要堅(jiān)持制度至上，強(qiáng)調(diào)令行禁止，又要堅(jiān)持思想先行，注重教育疏導(dǎo)，做到“制度管兵教育輔，一邊疏導(dǎo)一邊堵”。管兵應(yīng)標(biāo)本兼治，避免重標(biāo)輕本。摒棄“盯住人說(shuō)長(zhǎng)論短，看問(wèn)題就事論事”等簡(jiǎn)單做法，既要從高處著眼，把道德信念、組織紀(jì)律融入官兵思想，也要從低處著手，從一人一事逐個(gè)細(xì)節(jié)抓起，力求橫向到邊，縱向到底，外見(jiàn)其效，內(nèi)見(jiàn)其理。管兵應(yīng)內(nèi)外聯(lián)手，避免重內(nèi)輕外。既要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，抓好部隊(duì)內(nèi)部管理，又要加強(qiáng)外部聯(lián)系，發(fā)揮家庭、社會(huì)的作用，做到內(nèi)抓外合，齊抓共管。

練兵要“實(shí)”

練兵為實(shí)戰(zhàn)，求實(shí)是關(guān)鍵。未來(lái)作戰(zhàn)往往時(shí)間緊、任務(wù)重、節(jié)奏快、壓力大，對(duì)官兵綜合素質(zhì)要求很高。因此，必須適應(yīng)新時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)轉(zhuǎn)變、軍隊(duì)建設(shè)轉(zhuǎn)型的要求，力求把兵練活、練精、練實(shí)。

細(xì)化抓落實(shí)。沒(méi)有訓(xùn)練的細(xì)化，就沒(méi)有訓(xùn)練的落實(shí)。細(xì)化訓(xùn)練內(nèi)容，細(xì)化訓(xùn)練步驟，才能在細(xì)化分訓(xùn)中抓好落實(shí)。應(yīng)針對(duì)部隊(duì)擔(dān)負(fù)的作戰(zhàn)任務(wù)，著眼戰(zhàn)場(chǎng)透明、打擊精確、對(duì)抗激烈等特點(diǎn)，深入研究復(fù)雜電磁環(huán)境下作戰(zhàn)可能出現(xiàn)的作戰(zhàn)樣式、可能遇到的各種情況、可能采取的應(yīng)對(duì)措施等，仔細(xì)研究每一項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，打牢官兵適應(yīng)未來(lái)作戰(zhàn)的素質(zhì)基礎(chǔ)。應(yīng)根據(jù)部隊(duì)當(dāng)前的實(shí)際狀況，圍繞拉得出、上得去、打得贏的要求，分步演練具體的組織形式、行動(dòng)方法、作戰(zhàn)樣式等，力求把程序練清，方法練熟，手段練精。

強(qiáng)化謀實(shí)招。未來(lái)作戰(zhàn)的新特點(diǎn)，對(duì)練兵的真實(shí)性提出很高要求。應(yīng)強(qiáng)化未來(lái)作戰(zhàn)特點(diǎn)規(guī)律研究，搞清對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境的各種影響。探索未來(lái)作戰(zhàn)的本質(zhì)、樣式和方法，使部隊(duì)訓(xùn)練隨著作戰(zhàn)變化而變化，確保課題設(shè)置更加合理，演練情況更加逼真，部隊(duì)訓(xùn)練更加務(wù)實(shí)。應(yīng)強(qiáng)化作戰(zhàn)對(duì)象研究，增強(qiáng)練兵的針對(duì)性。弄清未來(lái)作戰(zhàn)對(duì)手的作戰(zhàn)思想、作戰(zhàn)特點(diǎn)、力量結(jié)構(gòu)和行動(dòng)方法等，深入研究其強(qiáng)弱點(diǎn)，在訓(xùn)練中探索避強(qiáng)擊弱的有效對(duì)策，提高官兵的謀劃能力，力求做到避強(qiáng)有招，擊弱有術(shù)。

深化求質(zhì)量。以己為鑒，認(rèn)清強(qiáng)弱，通過(guò)固強(qiáng)補(bǔ)弱提高訓(xùn)練質(zhì)量。深入分析本部隊(duì)在體能、智能、技能、裝備等方面的現(xiàn)狀，針對(duì)短板，找準(zhǔn)癥結(jié)，反思原因，研究固強(qiáng)補(bǔ)弱的可行措施。練兵要做到體能差距用強(qiáng)度補(bǔ)，智能差距用知識(shí)補(bǔ)，技能差距用教學(xué)補(bǔ)，裝備差距用戰(zhàn)法補(bǔ)。對(duì)訓(xùn)練中存在的“練為看、練為比、練為考”等浮躁現(xiàn)象，要正視，不回避，解決問(wèn)題不遷就，發(fā)揚(yáng)注重訓(xùn)練效果的好傳統(tǒng)，瞄準(zhǔn)短板用力，不斷提高訓(xùn)練質(zhì)量。

用兵要“狠”

養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。帶兵當(dāng)牢記“慈不掌兵”的道理，需用兵時(shí)決不能遷就照顧。戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐證明，所謂“狠”，即狠在要求上、任務(wù)上、犧牲上。用兵不狠就等于對(duì)敵人手軟，對(duì)敵手軟則反被敵傷。這個(gè)“狠“字，體現(xiàn)在應(yīng)急行動(dòng)上，就是要一往無(wú)前，奮勇拼搏;體現(xiàn)在未來(lái)作戰(zhàn)上，就是要敢于出手，向死求生。

有“狠”的意識(shí)。平時(shí)千般愛(ài)，用時(shí)必須狠。作為帶兵人，要想帶領(lǐng)部屬去沖鋒陷陣，就必須具備一副“鐵石心腸”，這是帶兵人的基本素質(zhì)。戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)充滿風(fēng)險(xiǎn)的領(lǐng)域，軍人面臨的是殘酷無(wú)情的拼殺和你死我活的較量。尤其未來(lái)作戰(zhàn)，更具激烈性、殘酷性、毀傷性，面對(duì)強(qiáng)敵，不要幻想“零傷亡”，流血犧牲在所難免。不想流血只能流血更多，害怕?tīng)奚荒軤奚?。只有“狠”才能以最小的犧牲換取最大的作戰(zhàn)效益，只有“狠”才能更好消滅敵人、保存自己。

有“狠”的膽魄?！胺脖鴳?zhàn)之場(chǎng)，立尸之地，必死則生，幸生則死?！蔽磥?lái)與強(qiáng)敵作戰(zhàn)，肯定會(huì)遇到勢(shì)均力敵的“硬仗”、敵眾我寡的“惡仗”。危難關(guān)頭，考驗(yàn)的就是指揮員的勇氣、膽魄，看指揮員敢不敢“狠”下決心。勇敢出戰(zhàn)術(shù)，膽量決勝負(fù)。沒(méi)有“狠”的膽魄，就不會(huì)有高明戰(zhàn)法;沒(méi)有“狠”的膽魄，就不可能險(xiǎn)中取勝。帶兵人關(guān)鍵時(shí)刻必須“膽大包天”，狠下心來(lái)，率領(lǐng)部屬義無(wú)反顧地沖上去，哪怕是刀山火海，哪怕付出再大代價(jià)。唯此，方能狹路相逢勇者勝，置之死地而后生。

有“狠”的招法。“狠”，不等于盲目蠻干，必須“狠”之有理，“狠”之有利，“狠”之有據(jù)。如果亂狠一氣，就失去章法，亂了決心，造成無(wú)謂犧牲和消耗，這是對(duì)部屬鮮血和生命的不負(fù)責(zé)任。用“狠”要基于較大的勝算和一定的保障，使“狠”成為一種合理冒險(xiǎn)，確保在“惡仗”、“硬仗”中占得先機(jī)。用“狠”要基于嚴(yán)明的軍紀(jì)，令行如山倒，違反必嚴(yán)罰，不姑息、不遷就，確保軍令暢通。

近年來(lái)，隨著征兵工作的進(jìn)一步完善，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士呈現(xiàn)出閱歷復(fù)雜、思想解放、接受能力強(qiáng)、獨(dú)生子女比例增高等新情況、新問(wèn)題，給部隊(duì)帶兵干部帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。怎樣帶好新時(shí)期的兵?這是帶兵人需要經(jīng)常思考的一項(xiàng)工作，因?yàn)檫@是一個(gè)很大的課題。它雖然沒(méi)有固定的模式，卻存在有一定的規(guī)律性。下面就結(jié)合自己曾經(jīng)帶兵時(shí)的親身經(jīng)歷，談一些我認(rèn)為帶有普遍規(guī)律性的帶兵方法：

一、要用愛(ài)心去帶兵。

因?yàn)閻?ài)兵是我們帶兵人的天職。做為一位帶兵人，如果不愛(ài)自己的兵，那么就沒(méi)有資格帶兵，更談不上帶出好兵。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有位軍事家曾提出要帶出“父子之兵”，并在帶兵實(shí)踐中身體力行，甚至親自為士兵吮瘡療傷。我軍著名將領(lǐng)彭德懷元帥也曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)酷愛(ài)士兵的指揮官，他總能喝到祝捷的宴酒”。同樣，我軍歷來(lái)提倡的愛(ài)兵理論則是人民軍隊(duì)性質(zhì)的必然要求。因?yàn)椋瑦?ài)心是密切官兵關(guān)系的基礎(chǔ)和紐帶，它是其它各種帶兵方法的載體和依托，也是其他方法所不能取代的。

做為帶兵干部，要想愛(ài)自己的兵，就的以父母心，兄長(zhǎng)親，來(lái)端正自己對(duì)戰(zhàn)士的根本態(tài)度，這是愛(ài)兵的前提，也是帶兵的一個(gè)實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題。新時(shí)期的戰(zhàn)士，文化素養(yǎng)高，思想非常活躍;自尊心、自信心和民主意識(shí)都很強(qiáng)，做事都有自己的主見(jiàn)。做為帶兵干部，只有給于他們戰(zhàn)友間的平等、主人翁的地位、附和規(guī)定的個(gè)人自由，他們才會(huì)接受你的愛(ài)心，附則，你的愛(ài)心是沒(méi)有落腳點(diǎn)的。所以，帶兵干部在工作、生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練等活動(dòng)中，一定要真心實(shí)意地把戰(zhàn)士當(dāng)親人、當(dāng)兄弟、當(dāng)戰(zhàn)友。這樣，你的愛(ài)心才能自覺(jué)而持久，才能真正換來(lái)戰(zhàn)士的真心，才能有資格帶兵。

二、要樹立起帶兵干部的權(quán)威。

言應(yīng)該對(duì)我們帶兵干部有很大的啟示意義。我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)更把以身作則、為人表率;身先士卒、率先垂范作為對(duì)帶兵干部的本質(zhì)要求。同樣，這是一個(gè)道理，要想帶好新時(shí)期的兵，仍然需要在戰(zhàn)士當(dāng)中樹立起帶兵干部自身的良好形象。因?yàn)樾聲r(shí)期戰(zhàn)士的文化素養(yǎng)，思維方式以及自尊心、自信心強(qiáng)、思想解放的這些新特點(diǎn)和官兵關(guān)系中出現(xiàn)的一些新問(wèn)題，對(duì)帶兵干部的形象提出了更高的要求。新時(shí)期的戰(zhàn)士成長(zhǎng)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、各種思想文化交流滲透、大量信息迅速傳遞的現(xiàn)代化社會(huì)環(huán)境中，在接受部隊(duì)正面教育的同時(shí)，還受到了來(lái)自家庭、部隊(duì)和社會(huì)各方面的復(fù)雜影響。在這種情況下，帶兵干部的權(quán)威已不能只靠部隊(duì)所賦于的職務(wù)、權(quán)力來(lái)樹立。要想讓戰(zhàn)士“聽(tīng)其言”，又要隨時(shí)準(zhǔn)備讓戰(zhàn)士“觀其行”;要讓戰(zhàn)士聽(tīng)“唱功”，更要讓戰(zhàn)士看“做功”。“身教”重于“言教”。所以，“身教”往往比“言教”更為重要;“做得好”往往比“說(shuō)得好”更實(shí)用、更管用;“看我的”、“跟我來(lái)”比“給我上”更能令人心悅誠(chéng)服、心服口服。帶兵干部的自身形象對(duì)戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)，是無(wú)聲的教育、有形的道理。努力樹立帶兵干部的良好形象，堅(jiān)持權(quán)力的力量、真理的力量、人格與行為的力量，做到“身教”重于“言教”的辯證統(tǒng)一，官兵關(guān)系中的一些問(wèn)題就會(huì)不難解決或不攻自破，帶好新時(shí)期的兵也就自然不是什么多難、多怕的事。這就是身教樹權(quán)威。

三、要用公道正派贏得戰(zhàn)士的信任。

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，精神文明與物質(zhì)文明不斷提升，人民生活條件不斷改善的條件下，一方面戰(zhàn)士的思想解放、民主意識(shí)、平等意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)日益增強(qiáng);另一方面社會(huì)上的拜金主義、享樂(lè)主義以及庸俗關(guān)系學(xué)等不良風(fēng)氣使純潔的官兵關(guān)系受到很大的負(fù)面影響和沖擊。找老鄉(xiāng)，拉關(guān)系，套近呼把個(gè)人的進(jìn)步和前途寄托在與某個(gè)帶兵干部或老鄉(xiāng)的私情上，這既表現(xiàn)了一些戰(zhàn)士在不良風(fēng)氣面前的一種不情愿的無(wú)奈和消極應(yīng)對(duì)，也表達(dá)了他們對(duì)部隊(duì)帶兵干部，在處理問(wèn)題時(shí)對(duì)公道正派的企盼和呼喚。應(yīng)當(dāng)肯定，我們的絕大多數(shù)帶兵干部心里還是有一桿“公平稱”，對(duì)待戰(zhàn)士都能一視同仁，處理問(wèn)題都能一碗水端平，方方面面能用一把尺子論短長(zhǎng)。但又不能否認(rèn)，在我們帶兵干部當(dāng)中也確實(shí)有一些人在處理有些問(wèn)題上有失公正，失去了他們?cè)趹?zhàn)士心目中應(yīng)有的威信。還是一個(gè)道理，只要你辦事公道正派、廉潔奉公，在戰(zhàn)士心目中的權(quán)威自然會(huì)一升再升。這其實(shí)也就是公生明，廉生威，公道正派得兵心。

四、要用嚴(yán)格的紀(jì)律來(lái)提高帶兵質(zhì)量。

從嚴(yán)治軍是我軍治軍的重要方針，也是帶兵實(shí)踐中必須遵循的重要原則。嚴(yán)格出精兵，出好兵，出戰(zhàn)斗力。怎樣才能用“嚴(yán)格”帶出有戰(zhàn)斗力的兵呢?這里的嚴(yán)格就是我軍的條令條例和規(guī)章制度。條令條例是軍隊(duì)建設(shè)的科學(xué)總結(jié)和治軍的根本原則，建立在條令條例和規(guī)章制度上的嚴(yán)格，才是我軍治軍當(dāng)中科學(xué)、合理的嚴(yán)格。條令條例是法規(guī)和準(zhǔn)繩，嚴(yán)在其中才能嚴(yán)之得法，嚴(yán)之有度。但在嚴(yán)格要求的同時(shí)，還要處理好簡(jiǎn)單粗暴的問(wèn)題。嚴(yán)格要求是以尊重戰(zhàn)士為前提的，是同耐心的說(shuō)服教育相結(jié)合的。嚴(yán)格不是不教而誅，也不是簡(jiǎn)單粗暴，更不是打罵體罰戰(zhàn)士。有人曾用拿破侖、巴頓等資產(chǎn)階級(jí)軍事家的帶兵之道來(lái)要求戰(zhàn)士，以粗為嚴(yán)，以為懲罰比說(shuō)服教育見(jiàn)效更快，這正好與我軍倡導(dǎo)的帶兵之道相反，效果自然失得其反。嚴(yán)與愛(ài)這是一個(gè)

反義詞

，但在帶兵當(dāng)中必須還得處理好兩者的關(guān)系。嚴(yán)與愛(ài)是帶兵人經(jīng)常遇到的一對(duì)矛盾的統(tǒng)一體，很難兩全，但又必須得兩全。只講嚴(yán)，不講愛(ài)，干部與戰(zhàn)士之間就會(huì)失去戰(zhàn)友之情，失去感情的紐帶，官兵關(guān)系就會(huì)逐漸疏遠(yuǎn)。而只講愛(ài)，不講嚴(yán)，就會(huì)在管理當(dāng)中失之于寬，也鍛練不出好兵，帶不出過(guò)硬的隊(duì)伍，出不了戰(zhàn)斗力。有句順口流說(shuō)的“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，放任不管要變壞”，就是這個(gè)意思。所以，在我們的帶兵當(dāng)中，一定要愛(ài)在嚴(yán)中，嚴(yán)在愛(ài)中，因?yàn)閲?yán)與愛(ài)是相輔相成，辯證統(tǒng)一的，二則卻一不可。作為帶兵干部，要讓嚴(yán)與愛(ài)在軍營(yíng)中隨處可見(jiàn)，無(wú)處在;要用發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)與愛(ài)心去嚴(yán)格要求，在嚴(yán)格要求中去傾注真誠(chéng)的愛(ài)，這樣勢(shì)必就會(huì)大大提高帶兵的質(zhì)量和效益，進(jìn)一步創(chuàng)造出有利于官兵團(tuán)結(jié)和戰(zhàn)士進(jìn)步的良好環(huán)境。

總之，做為帶兵干部，只要你用愛(ài)心去帶兵，運(yùn)用好嚴(yán)格的紀(jì)律，用公道正派贏得戰(zhàn)士的信任，在戰(zhàn)士中樹立起自己的權(quán)威，就一定能帶出一支軍事過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、戰(zhàn)無(wú)不勝的高質(zhì)量隊(duì)伍。

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部隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)篇十五

近年來(lái)，隨著國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)體制改革的深入發(fā)展、社會(huì)變革的速度加快。人們的思想觀念變化也越來(lái)越大。這些變革和變化也不可避免地波及軍營(yíng)，給官兵的人生理想、個(gè)人追求、生活觀念、性格特點(diǎn)等方面帶來(lái)了一定影響，在促進(jìn)部隊(duì)全面建設(shè)的同時(shí)，也帶來(lái)了一些新情況新問(wèn)題。作為基層帶兵人，要想帶好兵，必須緊跟時(shí)代變化，摸準(zhǔn)新兵特點(diǎn)，更新帶兵觀念，改善教育手段，提高管理能力。通過(guò)在基層的帶兵經(jīng)歷以及對(duì)新兵的了解、接觸和觀察，我認(rèn)為要帶好新兵應(yīng)把握好以下幾個(gè)方面：

一、對(duì)癥下藥，正確引導(dǎo)，打牢獻(xiàn)身部隊(duì)的思想基礎(chǔ)。

格紀(jì)律約束引發(fā)的心理不適應(yīng)。還有獨(dú)生子女年齡小，身心發(fā)育不成熟，遇到困難和挫折容易產(chǎn)生思想波動(dòng)等。因此，新訓(xùn)干部骨干要有針對(duì)性地做好心理疏導(dǎo)工作，對(duì)正確的加以肯定，對(duì)錯(cuò)誤的及時(shí)糾正，增強(qiáng)新兵的心理調(diào)適和承受能力，使他們始終保持健康的心態(tài)。還要大力開展“教會(huì)一件事，講明一個(gè)理”的活動(dòng)，采取老幫新結(jié)對(duì)子的方法，從日常生活點(diǎn)滴小事入手，幫助新兵提高適應(yīng)能力和自理能力，保持思想上的穩(wěn)定和心理上的平衡，從而最終過(guò)好“想家關(guān)”、“環(huán)境適應(yīng)關(guān)”和“苦累關(guān)”。

二、揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)新戰(zhàn)士爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性。任何事物都有是一分為二的。我們既要善于發(fā)揮每個(gè)新兵的長(zhǎng)處，又要關(guān)于克服其不足，保護(hù)好他們的工作積極性。一要充分發(fā)揮每個(gè)新兵的聰明才智。文化程度高的新兵，往往理解能力較強(qiáng)。在教育、訓(xùn)練和日常工作中，要善于發(fā)揮他們的這些優(yōu)長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們積極幫助文化程度低、理解能力差、素質(zhì)提高慢的新兵，在教育訓(xùn)練中當(dāng)好“小教員”，搞好傳幫帶。二要充分發(fā)揚(yáng)民主。民主參與意識(shí)強(qiáng)的新戰(zhàn)士，往往主人翁精神較強(qiáng)。干部骨干要保護(hù)好每個(gè)新戰(zhàn)士的民主參與熱情，做到善納其言、善導(dǎo)其行。要充分調(diào)動(dòng)新兵的工作積極性，鼓勵(lì)他們給中隊(duì)建設(shè)進(jìn)言獻(xiàn)策，并積極采納其合理化建議，從而使他們敢講真話、實(shí)話。同時(shí)，要堅(jiān)持原則，從嚴(yán)整肅，堅(jiān)決糾正個(gè)別新兵亂發(fā)議論、頂撞領(lǐng)導(dǎo)、傳播小道消息、言行過(guò)激等自由主義行為。三要充分發(fā)揮特長(zhǎng)。干部骨干要知人善用，給有特長(zhǎng)的新兵提供施展才華的舞臺(tái)，創(chuàng)造發(fā)揮特長(zhǎng)的條件。如讓有文藝特長(zhǎng)的新兵擔(dān)任文體骨干，活躍中隊(duì)文化生活;同時(shí)在分配工作時(shí)，要盡量讓有一技之長(zhǎng)的新兵分到適合的崗位，做到人盡其才，充分調(diào)動(dòng)新戰(zhàn)士爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性。

三、要嚴(yán)格要求，科學(xué)組訓(xùn)，培養(yǎng)軍政兼優(yōu)的合格士兵。

每個(gè)新兵要實(shí)現(xiàn)從老百姓到合格軍人的轉(zhuǎn)變，需要嚴(yán)格的新兵訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)。必須狠抓規(guī)范，狠抓養(yǎng)成，狠抓訓(xùn)練。一要規(guī)范言行。堅(jiān)決搞好條令與法規(guī)教育，嚴(yán)格按照條令條例和部隊(duì)的規(guī)章制度規(guī)范言行，凡與條令不相符的都要堅(jiān)決制止，理直氣壯地糾正，使每個(gè)新兵自覺(jué)維護(hù)部隊(duì)條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，不斷強(qiáng)化條令意識(shí)和紀(jì)律觀念，改掉不良習(xí)氣。二要抓好養(yǎng)成。抓日常養(yǎng)成要一以貫之，始終如一，不能時(shí)緊時(shí)松，更不能朝令夕改。要嚴(yán)格落實(shí)一日生活制度，從學(xué)習(xí)訓(xùn)練到吃、行、寢等細(xì)小之處抓起。同時(shí)，干部骨干要強(qiáng)化“為人師表”的意識(shí)，要求新戰(zhàn)士做到的自己必須帶頭做好。三要科學(xué)施訓(xùn)。從難從嚴(yán)訓(xùn)練是培養(yǎng)軍人良好素質(zhì)的必由之路。必須按《隊(duì)列條令》標(biāo)準(zhǔn)對(duì)新兵嚴(yán)格訓(xùn)練。然而，嚴(yán)格訓(xùn)練絕不能違背客觀規(guī)律，不能缺乏科學(xué)性，更不能不考慮新兵的基礎(chǔ)。由于新兵沒(méi)受過(guò)規(guī)范的軍事訓(xùn)練，不可能一下子習(xí)慣部隊(duì)緊張的訓(xùn)練生活。因此在訓(xùn)練中，應(yīng)允許新兵有一個(gè)逐漸適應(yīng)的過(guò)程，要從輕到重，從簡(jiǎn)到繁，由易到難，循序漸進(jìn)。同時(shí)應(yīng)在活躍訓(xùn)練氣氛上下功夫，廣泛開展小比武，小游戲、小動(dòng)員、小講評(píng)等活動(dòng)，以活躍訓(xùn)練氣氛，提高訓(xùn)練熱情。

四、寬嚴(yán)有度，以情帶兵，營(yíng)造凝聚兵心的溫暖環(huán)境。

要帶好新兵，必須做到文明帶兵，把管與教、情與法、寬與嚴(yán)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。一要端正對(duì)新兵根本態(tài)度。文明帶兵，嚴(yán)格遵守“六個(gè)嚴(yán)禁”、“八個(gè)不準(zhǔn)”，自覺(jué)接受監(jiān)督，做到心正、身正、行正，以此樹立個(gè)人威信，從而保證不打一兵，不罵一兵，不跑一兵。二要真誠(chéng)待兵交朋友。堅(jiān)持與新戰(zhàn)士實(shí)行“五同”真心實(shí)意談心，推心置腹交心，當(dāng)他們的良師益友，建立真誠(chéng)的兄長(zhǎng)情、戰(zhàn)友愛(ài)，不斷增強(qiáng)戰(zhàn)士間的凝聚力。三要幫助新兵解決實(shí)際問(wèn)題。要關(guān)心新戰(zhàn)士的切身利益，為他們解難濟(jì)困。當(dāng)他們身體有病、訓(xùn)練跟不上、家里有困難時(shí)，要積極為他們排憂解難，要“一人有難大家?guī)汀保l(fā)動(dòng)官兵“獻(xiàn)愛(ài)心”等活動(dòng)，使其感受到部隊(duì)大家庭的溫暖。

部隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)篇十六

時(shí)光飛逝，光陰似水。轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束我軍旅生涯的又一個(gè)年頭，回想一年中的工作、學(xué)習(xí)，我結(jié)合自身存在問(wèn)題，查找出平時(shí)的缺點(diǎn)，以便在以后開展工作中將自己的缺點(diǎn)改正，把有點(diǎn)繼承和保持。爭(zhēng)取在今后的工作崗位上盡心盡時(shí)光飛逝，光陰似水。轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束我軍旅生涯的又一個(gè)年頭，回想一年中的工作、學(xué)習(xí)，我結(jié)合自身存在問(wèn)題，查找出平時(shí)的缺點(diǎn)，以便在以后開展工作中將自己的缺點(diǎn)改正，把有點(diǎn)繼承和保持。爭(zhēng)取在今后的工作崗位上盡心盡力的履行好自身的本職工作?；仡櫼荒陙?lái)的工作，在科首長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真按照條令條例和

規(guī)章制度

去嚴(yán)格自身。

一年來(lái)不管是實(shí)施保障、工作、學(xué)習(xí)還是生活，都得到了明顯的進(jìn)步。下面就是我對(duì)這一年來(lái)的

工作總結(jié)

：

一：思想政治方面。

一年來(lái)，我牢固樹立以集體為家的思想，保持高度穩(wěn)定，積極配合領(lǐng)導(dǎo)搞好全班人員的思想工作，并且從中查找自身不足，確定自身政治合格。一年來(lái)，我積極參加旅隊(duì)的大課教育和理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，本人也能從思想上提高認(rèn)識(shí)，把握人員的思想情況，了解本班戰(zhàn)士的心理和想法，確保年終歲尾不出任何錯(cuò)誤。

二：日常工作。

當(dāng)班長(zhǎng)兩年以來(lái)，工作標(biāo)準(zhǔn)比以往有很大的提高。從自身的內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和庫(kù)房的管理上，都做到線是線，條是條。但是，還是缺乏主動(dòng)性，平時(shí)的工作只求過(guò)得去，自身標(biāo)準(zhǔn)離領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離，干起工作來(lái)也許還沒(méi)有起到士官骨干的帶頭作用。擔(dān)任保障、公差勤務(wù)，完成任務(wù)也許還不夠，總抱著一種能說(shuō)的過(guò)去就行的心理。后來(lái)經(jīng)過(guò)科領(lǐng)導(dǎo)的教育、指教和自己的反省，現(xiàn)在明白那樣的工作方式和心定稿版態(tài)是不對(duì)的，對(duì)自己以后開展工作也是不利的，還會(huì)給其他同志帶來(lái)負(fù)面影響。至此，我嚴(yán)格的要求自身，把自己那攤收拾的整齊、利索，個(gè)人工作也快捷、高標(biāo)準(zhǔn)的完成，從各個(gè)方面都逐漸提高了標(biāo)準(zhǔn)。這些都是科領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)對(duì)我的教育和幫助所得來(lái)的。

三：存在問(wèn)題。

1：年終歲尾，思想上有所放松，在一些工作上有輕微抵觸的情況。

2：干工作時(shí)缺乏雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，存在打折扣現(xiàn)象。

3：在政治教育上，只求表面學(xué)習(xí)，沒(méi)有深入探討。

四：為人處事還不夠謙虛謹(jǐn)慎。

下步打算：

1：首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，提高自身素質(zhì)。

2：謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒燥的干好平時(shí)工作。

3：增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，拓寬工作思路，做到大膽細(xì)致，高標(biāo)準(zhǔn)完成好領(lǐng)導(dǎo)每次交代的任務(wù)。

以上就是我一年來(lái)的總結(jié)。通過(guò)此次總結(jié)的經(jīng)過(guò)，我已清楚的了解了自身存在哪些方面的問(wèn)題，并在其中查找出自身在工作上還是在學(xué)習(xí)、生活上的優(yōu)點(diǎn)和不足。在以后的工作和學(xué)習(xí)、生活上我不會(huì)辜負(fù)科首長(zhǎng)對(duì)我的培養(yǎng)和教育。我爭(zhēng)取在今后的工作中以優(yōu)異的工作標(biāo)準(zhǔn)和良好的勁頭來(lái)向自己和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。以后不管把我放在哪個(gè)崗位上，我都會(huì)嚴(yán)格要求自己，高度重視、落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，高標(biāo)準(zhǔn)完成上了賦予的任務(wù)。爭(zhēng)取明年的工作有更大的標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)步。

年終歲尾，是案件、事故的高發(fā)期，在此節(jié)骨眼上，我會(huì)嚴(yán)格履行職責(zé)、履行條令條例和規(guī)章制度，確保在我的崗位上不出任何事故，安全第一的度過(guò)。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，又是一年。在軍委的集體領(lǐng)導(dǎo)下，我團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友，按照自己的工作職責(zé)和工作任務(wù)扎實(shí)實(shí)施具體工作，使自己分管的各項(xiàng)工作進(jìn)展的井然有序，較好地完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。我本人也并無(wú)過(guò)人之處，只是干了應(yīng)該干的事，盡了一名軍人應(yīng)有的職責(zé)。下面就一年來(lái)的工作、生活、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、工作方面

加強(qiáng)責(zé)任心，做好班長(zhǎng)的模范帶頭作用。作為炊事班的班長(zhǎng)，每天重復(fù)同樣的工作，買菜、配菜、做菜，收拾廚房，打掃衛(wèi)生等等。任何事情，做的時(shí)間長(zhǎng)了，總會(huì)厭煩。但是，作為班長(zhǎng)，有義務(wù)更有責(zé)任去克服這種不良習(xí)氣，并帶動(dòng)全班戰(zhàn)友一起為全區(qū)服務(wù)好。民以食為天，我們炊事班不論嚴(yán)寒還是酷暑，都沒(méi)有放松，飯菜衛(wèi)生、質(zhì)量我們嚴(yán)格把關(guān)，確保同志們吃得飽、吃得好。

二、生活方面

作為一名軍人黨員，時(shí)刻保持著軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)。保持宿舍衛(wèi)生，物品整理擺放整齊，勤儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)。團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友，遇到矛盾從他人角度出發(fā)，考慮他人感受，不斷反思自己不足，努力保持寬容大度。注重加強(qiáng)體育鍛煉，與戰(zhàn)友在籃球聯(lián)賽中成功奪冠。

三、學(xué)習(xí)方面

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，工作之余看一些自己喜歡的書，加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)。學(xué)習(xí)區(qū)委下達(dá)的文件，不斷學(xué)習(xí)，保持黨員先進(jìn)性。

這一年來(lái)工作雖然較好的完成，但也仍然存在一些問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高，習(xí)慣于已有經(jīng)驗(yàn)、熟悉套路辦事工作。工作任務(wù)重的時(shí)候，也存在懶惰現(xiàn)象，尤其在自己因玩籃球受傷的那段時(shí)間，雖然堅(jiān)持上班，但是工作做得很少，加大了其他戰(zhàn)友的工作量，炊事班的工作效率也因此下降。

二、生活上仍存在缺陷，自己性格比較要強(qiáng)，做人處事方面，有時(shí)候耐心不夠。

三、學(xué)習(xí)積極性不夠高。雖然平?？磿?，但是讀書量還是很少，涉獵面也很狹窄;學(xué)習(xí)軍、黨的理論知識(shí)積極性不強(qiáng)。

離自己離開部隊(duì)的日子越來(lái)越近了，但我會(huì)站好最后一班崗，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)不足，培養(yǎng)炊事班下一代的接班人，努力做到自己的軍人生涯無(wú)怨無(wú)悔!

xx年，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行團(tuán)黨委關(guān)于年度軍事訓(xùn)練、政治教育和后勤建設(shè)的指示精神，以《基層建設(shè)綱要》》和條令、條例為依據(jù)，結(jié)合本連實(shí)際，狠抓以軍事訓(xùn)練為中動(dòng)的各項(xiàng)工作，較好地完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。參加軍區(qū)軍事專業(yè)技術(shù)比武，取得了兩項(xiàng)第一名。在團(tuán)政治處組織的政治教育考核中，3次獲得第一名。黨支部被軍評(píng)為優(yōu)秀黨支部;連隊(duì)伙食超過(guò)了“斤半加四兩”的標(biāo)準(zhǔn)，錢、糧節(jié)余雙超萬(wàn)。

一、主要做法

(一)狠抓“一班人”的自身建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用

我們把塑造好支部“一班人”的自身形象，作為加強(qiáng)黨支部建設(shè)的重點(diǎn)，一年來(lái)，主要做了以下工作：

1、加強(qiáng)支部?jī)?nèi)部團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮出整體效能。為了增強(qiáng)支部?jī)?nèi)部團(tuán)結(jié)，我們認(rèn)真貫徹團(tuán)黨委關(guān)于支部建設(shè)的指示精神，逐項(xiàng)抓落實(shí)。首先，對(duì)支部進(jìn)行了為期5天的整頓。在整頓中，組織支部“一班人”重新學(xué)習(xí)了黨的基礎(chǔ)知識(shí)，按照《黨章》的要求，對(duì)思想上、工作上存在的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行解剖，找出癥結(jié)，明確了努力方向。同時(shí)，相互之間開展交心通氣、批評(píng)與自我批評(píng)等活動(dòng)，并對(duì)一名工作消極、鬧轉(zhuǎn)業(yè)的支部委員進(jìn)行了重點(diǎn)幫助，使他認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，以新的姿態(tài)投入了工作。其次，認(rèn)真落實(shí)黨的組織生活、評(píng)議黨員、報(bào)告工作等7項(xiàng)制度，依靠制度來(lái)管組織、管黨員，努力造成每個(gè)黨員都要自覺(jué)地接受黨組織管理和監(jiān)督的環(huán)境，從而增強(qiáng)了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，努力樹立良好風(fēng)氣。我們把切實(shí)發(fā)揮群眾監(jiān)督作用作為黨支部建設(shè)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓。針對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下黨風(fēng)黨紀(jì)建設(shè)的新特點(diǎn)，我們制定了《黨支部保持廉潔的7項(xiàng)規(guī)定》，并發(fā)動(dòng)群眾監(jiān)督執(zhí)行。8月份，連隊(duì)擔(dān)任營(yíng)房建設(shè)任務(wù)，各種建筑材料應(yīng)有盡有，連隊(duì)干部沒(méi)有人拿一塊木板一顆釘。連隊(duì)庫(kù)房里也經(jīng)常儲(chǔ)藏一些雞、蛋、魚、肉，連隊(duì)干部沒(méi)有開過(guò)一次小灶，沒(méi)有用公家的東西送過(guò)一次禮。在轉(zhuǎn)志愿兵、評(píng)先進(jìn)和選調(diào)人員學(xué)技術(shù)等問(wèn)題上，均由群眾推薦，黨支部審查決定。連隊(duì)干部不拉關(guān)系，不走“后門”，不搞個(gè)人說(shuō)了算。

3、強(qiáng)化黨員表率作用，提高了黨員威信。我們把發(fā)揮黨員干部的表率作用，視為增強(qiáng)黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要因素。一年來(lái)，我們主要抓了兩個(gè)環(huán)節(jié)。一是思想引導(dǎo)。教育黨員干部事事處處模范帶頭，以身作則。通過(guò)開展“三想”、“兩比”活動(dòng)(即想自己在

入黨志愿書

上是怎么寫的，想自己在入黨宣誓時(shí)是怎樣講的，想自己在平時(shí)是怎么做的;與先進(jìn)人物比思想境界，與身邊群眾比貢獻(xiàn)大小)，使黨員時(shí)刻不忘自己的模范作用。二是組織約束。黨支部堅(jiān)持對(duì)黨員干部的教育嚴(yán)于群眾，要求高于群眾，交給的任務(wù)重于群眾。定期對(duì)黨員干部進(jìn)行評(píng)議，對(duì)有缺點(diǎn)或錯(cuò)誤的黨限期改正。黨支部還根據(jù)需要不定期地進(jìn)行以查表率作用為主要內(nèi)容的思想整頓，使黨員的表率作用得到了更好的發(fā)揮，黨員的威信大大增強(qiáng)了。今年有5名黨員被團(tuán)評(píng)為優(yōu)秀黨員。

(二)扎扎實(shí)實(shí)地抓好專題教育，著眼于提高全連官兵的政治素質(zhì)

由于我軍建設(shè)指導(dǎo)思想實(shí)行戰(zhàn)略性的轉(zhuǎn)變，加上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展對(duì)部隊(duì)建設(shè)的影響，尤其是蘇聯(lián)解體、東歐巨變，廣大指戰(zhàn)員的思想出現(xiàn)了許多新的情況和問(wèn)題。為了使干部戰(zhàn)士的思想認(rèn)識(shí)適應(yīng)新的形勢(shì)，我們依據(jù)上級(jí)有關(guān)政治教育的指示，結(jié)合連隊(duì)干部戰(zhàn)士的思想實(shí)際，主要開展了四個(gè)專題的教育：

1、針對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，狠抓了堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的教育。我們把深入進(jìn)行四項(xiàng)基本原則的教育，作為保證我軍在政治上永遠(yuǎn)合格的重大措施來(lái)抓。首先，認(rèn)真組織干部戰(zhàn)士學(xué)習(xí)了《人民日?qǐng)?bào)》的重要社論和中共中央、有關(guān)指示精神，使大家自覺(jué)地與黨中央、在政治上、行動(dòng)上保持一致。其次。緊密聯(lián)系實(shí)際，灌輸基本道理，從根本上澄情是非，統(tǒng)一思想。通過(guò)舉辦理論講座等形式，使大家進(jìn)一步堅(jiān)定了社會(huì)主義信念;再次，舉辦了“愛(ài)我中華”讀書演講會(huì)和“堅(jiān)定社會(huì)主義信念”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，加深了對(duì)社會(huì)主義制度優(yōu)越性的理解。

2、圍繞連隊(duì)中心工作，深入進(jìn)行“四有”教育。一是引導(dǎo)干部戰(zhàn)士好行“自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)、自育”的自我教育，深化革命人生觀教育。二是開展?fàn)幃?dāng)“四有合格兵”活動(dòng)。把“四有”四個(gè)方面的要求與部隊(duì)工作、軍事訓(xùn)練等聯(lián)系起來(lái)，鞏固發(fā)展了教育成果。三是運(yùn)用理論討論和演講等形式，澄清了“四有”教育中的模糊認(rèn)識(shí)。四是開展了連隊(duì)干部帶頭講理想、講黨性、做“四有”新人的活動(dòng)，促進(jìn)了“四有”教育的發(fā)展。通過(guò)“四有”教育，涌現(xiàn)了一批先進(jìn)人物。如家往廈門特區(qū)的戰(zhàn)士王，家里是經(jīng)銷家電的個(gè)體戶，財(cái)產(chǎn)600多萬(wàn)元，服役期剛滿，家里就來(lái)電催其退伍。由于工作需要，連隊(duì)決定他繼續(xù)留隊(duì)，他愉快地服從了，并用4個(gè)月的時(shí)間革新了火炮瞄準(zhǔn)裝置，獲軍區(qū)技術(shù)革新二等獎(jiǎng)，榮立了三等功。

3、根據(jù)上級(jí)指示，認(rèn)真進(jìn)行法律常識(shí)教育。我們組織干部戰(zhàn)士學(xué)習(xí)了全國(guó)人大常委會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)法律教育，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)》的決定，系統(tǒng)地上了《法律常識(shí)》課，還組織了法律知識(shí)競(jìng)賽，到地方參觀違法犯罪的實(shí)物展覽等活動(dòng)，從而增強(qiáng)了干部戰(zhàn)士知法守法的自覺(jué)性。今年來(lái)，連隊(duì)沒(méi)有發(fā)生違法現(xiàn)象，在上級(jí)組織的法律知識(shí)考核中，人人都拿到了合格證書。

4、從連隊(duì)實(shí)際出發(fā)，搞好經(jīng)常性思想教育。強(qiáng)有力的經(jīng)常性思想教育，是保持部隊(duì)高度穩(wěn)定、提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要保證。基于這一認(rèn)識(shí)，我們抓了三方面的工作：一是針對(duì)社會(huì)和家庭對(duì)戰(zhàn)士政治思想方面的影響越來(lái)越大的情況，打破以往“閉營(yíng)自教”的框框，大力開展部隊(duì)、地方政府、戰(zhàn)士家庭“三方聯(lián)教”的活動(dòng)，促進(jìn)了部隊(duì)穩(wěn)定。戰(zhàn)士不安心動(dòng)服役、拍假電報(bào)、不服管理等老大難問(wèn)題均得到了較好的解決。二是建立健全以黨員、團(tuán)小組長(zhǎng)和其他積極分子為主體的思想骨干隊(duì)伍，經(jīng)常向他們交任務(wù)、提要求、傳方法。由于思想骨干積極開展工作，形成了先進(jìn)有人及時(shí)贊，后進(jìn)有人及時(shí)幫的新面貌。三是在政治工作方法上我們做到了5個(gè)結(jié)合：即灌輸革命道理與傳授文化知識(shí)相結(jié)合;解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合;部隊(duì)教育與社會(huì)教育、家庭教育相結(jié)合;普遍教育與個(gè)別教育相結(jié)合;民主討論與自我教育相結(jié)合。這些方法增強(qiáng)了經(jīng)常性政治教育的有效性。

(三)積極穩(wěn)妥地改革訓(xùn)練方法，提高練兵積極性

軍隊(duì)建設(shè)指導(dǎo)思想實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變后，我們堅(jiān)持不懈地把軍事訓(xùn)練作為連隊(duì)的中心工作來(lái)抓，促進(jìn)了連隊(duì)全面建設(shè)。

1、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)干部戰(zhàn)士的練兵積極性。年初，連長(zhǎng)傳達(dá)了團(tuán)關(guān)于《xx年軍事訓(xùn)練的指示》，指導(dǎo)員就如何完成訓(xùn)練任務(wù)作了動(dòng)員，提出了具體要求。在此基礎(chǔ)上，個(gè)階段，由于往年基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響了

合同

訓(xùn)練。我們根據(jù)戰(zhàn)士實(shí)際接受能力和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的有關(guān)原理，在不減少《訓(xùn)練大綱》規(guī)定的訓(xùn)練內(nèi)容和總的間的前提下，調(diào)整了部分課目的先后次序和時(shí)間劃分，使學(xué)得快的戰(zhàn)士減少陪練和重復(fù)訓(xùn)練，學(xué)得慢的戰(zhàn)士加大了壓力，既全面激發(fā)了練兵熱情，又加強(qiáng)了合同訓(xùn)練。二是改變訓(xùn)練編組。每個(gè)專業(yè)組分為“大綱標(biāo)準(zhǔn)組”和“強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)組”。訓(xùn)練中，半個(gè)月考核一次，連續(xù)3次達(dá)到大綱標(biāo)準(zhǔn)的，升入“強(qiáng)化訓(xùn)練組”，從而充分挖掘了戰(zhàn)士的訓(xùn)練潛力。三是采用科學(xué)訓(xùn)練方法。先后施行了“網(wǎng)絡(luò)法”、“模擬法”、“目標(biāo)激勵(lì)法”典型引路法”等，通過(guò)訓(xùn)練方法改革，全連干部戰(zhàn)士軍事素質(zhì)明顯提高。

(四)從增強(qiáng)行政管理工作的科學(xué)性入手，克服“松”、“散”現(xiàn)象

我連針對(duì)過(guò)去行政管理中某些“松”、“散”現(xiàn)象，在管理工作中大力提倡敢于碰硬的，鼓勵(lì)干實(shí)的，主動(dòng)抓難的，從而增強(qiáng)了管理工作的主動(dòng)性。

1、實(shí)施目標(biāo)管理。我們根據(jù)條令、條例的要求，對(duì)全連各類干部、骨干、值班值日人員，都制定了具體的責(zé)任目標(biāo);對(duì)軍容風(fēng)紀(jì)、作風(fēng)紀(jì)律、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生等制訂了具體標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，并通過(guò)打分進(jìn)行量化。在此基礎(chǔ)上，建立考評(píng)、獎(jiǎng)懲等制度。每周進(jìn)行一次評(píng)比，將結(jié)果公布在“評(píng)比欄”上。改變了過(guò)去“戰(zhàn)士靠自覺(jué)，干部靠經(jīng)驗(yàn)，檢查評(píng)比憑眼力，總結(jié)講評(píng)憑印象”的管理模式，增強(qiáng)了自我調(diào)節(jié)能力。

2、把管理與教育結(jié)合起來(lái)。我們堅(jiān)持把管理與教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，廣泛開展談心活動(dòng)，經(jīng)常和戰(zhàn)士的家庭取得聯(lián)系，架起了干部與戰(zhàn)士、連隊(duì)與戰(zhàn)士家庭的橋梁。始終堅(jiān)持從“愛(ài)”字出發(fā)、“幫”字入手，既嚴(yán)格要求，又耐心教育，不濫施懲罰，從而使上下感情融洽，連隊(duì)管理工作出現(xiàn)好勢(shì)頭。

(五)切實(shí)加強(qiáng)后勤管理，抓好“斤半加四兩”，發(fā)揮服務(wù)保障作用。

我們立足現(xiàn)有條件，大力開展了“雙增雙節(jié)”活動(dòng)，較好地解決了由于經(jīng)費(fèi)不足和物價(jià)上漲等因素給教育訓(xùn)練和官兵生活帶來(lái)的困難。

1、因地制宜地搞好農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)。今年，連隊(duì)除種好原有菜地外，還利用業(yè)余時(shí)間開墾荒地20余畝，收獲蔬菜95400多(優(yōu)秀黨員工作總結(jié))斤，除保障連隊(duì)自給外，還創(chuàng)收4030元。此外，還在駐地科技部門幫助下，建起了沼氣灶，節(jié)約伙食用煤30多噸。

2、嚴(yán)格執(zhí)行后勤管理的各項(xiàng)制度。黨支部重點(diǎn)抓了伙食管理5項(xiàng)制度的落實(shí)，減少了不必要的開支，堵塞了漏洞。在財(cái)務(wù)開支方面，達(dá)到了“三好五無(wú)”標(biāo)準(zhǔn)。還開展了“節(jié)約一度電、一滴水、一粒米”活動(dòng)，收倒了較好效果。

3、努力改善連隊(duì)的文化生活。在改善物質(zhì)生活的同時(shí)，還投資5600多元裝飾了俱樂(lè)部，購(gòu)置了臺(tái)球桌、電子琴、架子鼓，經(jīng)常開展各種文化活動(dòng)，促進(jìn)了兩個(gè)文明建設(shè)。

二、存在的主要問(wèn)題

今年連隊(duì)建設(shè)雖然邁出了一大步，但還存在一些問(wèn)題：

(一)對(duì)新形勢(shì)下思想政治工作的新情況缺乏深入研究。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的猛烈沖擊下，每個(gè)官兵都面臨著利益得失、政策紀(jì)律、價(jià)值觀念等方面的嚴(yán)重考驗(yàn)。然而，我們對(duì)此還缺乏深入研究，解決新問(wèn)題的措施不力。另外，對(duì)干部戰(zhàn)士消費(fèi)觀念的變化沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，少數(shù)人中出現(xiàn)超前消費(fèi)的現(xiàn)象。

(二)管理工作還有漏洞。主要是落實(shí)制度尚有死角，致使個(gè)別人探家超假、不請(qǐng)假外出等。

三、今后努力方向

xx年連隊(duì)要認(rèn)真貫徹黨的xx屆三中全會(huì)、四中全會(huì)、軍委擴(kuò)大會(huì)議和全軍政工會(huì)議精神，堅(jiān)持以軍事訓(xùn)練為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)政治建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，按《綱要》要求，扎扎實(shí)實(shí)抓好各項(xiàng)工作，確保部隊(duì)的高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一，圓滿完成上級(jí)賦予的各項(xiàng)任務(wù)。

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部隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)篇十七

今年xx月xx日至xx月xx日，根據(jù)上級(jí)有關(guān)跟班學(xué)習(xí)的計(jì)劃和要求，作為專職信息工作人員，我有幸被選派前往省高院，參加信息工作跟班學(xué)習(xí)，實(shí)地接觸并參與省高院信息刊物的編發(fā)流程。此次跟班學(xué)習(xí)對(duì)于分宜縣法院在信息工作方面的現(xiàn)狀，尤其是自身存在的問(wèn)題和不足，也有了一個(gè)更加直觀的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將此次跟班學(xué)習(xí)的感受總結(jié)如下，僅供參考。

信息稿件，是反映問(wèn)題情況、交流經(jīng)驗(yàn)作法、報(bào)告工作動(dòng)態(tài)的重要載體。做好信息工作，是切實(shí)履行審判職能、認(rèn)真做好法院工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

省高院信息工作歸口辦公室負(fù)責(zé)，具體事務(wù)由辦公室下設(shè)的綜合科承辦。近年來(lái)，隨著法院系統(tǒng)信息化技術(shù)水平不斷提升，信息工作也基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化操作。通過(guò)法院系統(tǒng)三級(jí)專網(wǎng)，信息工作主要依托司法政務(wù)平臺(tái)進(jìn)行，各類信息稿件按照流程，需經(jīng)過(guò)篩選初審、編輯修改、復(fù)核審批、組稿排版、上傳發(fā)布等步驟，才能成為正式刊發(fā)的稿件。僅就流程而言，多層次步驟也就意味著多重嚴(yán)格把關(guān)，這既體現(xiàn)了信息工作的嚴(yán)肅性，又從側(cè)面反映出信息上稿的難度。

一直以來(lái)，分宜縣法院都十分重視信息工作，將其放在與審判執(zhí)行工作同等重要的位置來(lái)對(duì)待，每年年初即按照上級(jí)考核要求，以制定印發(fā)文件的形式，明確信息工作的目標(biāo)要求，將任務(wù)逐級(jí)分解到各部門。同時(shí)，該院還切實(shí)加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)力度，指定了一名班子成員負(fù)責(zé)督導(dǎo)信息工作；并明確研究室作為職能部門，具體承辦相關(guān)的事務(wù)性工作，在定期編印本院信息刊物的基礎(chǔ)上，做好與上級(jí)職能部門的溝通聯(lián)系，及時(shí)選報(bào)出一些優(yōu)質(zhì)的信息稿件，推薦給上級(jí)信息刊物采編；還從各部門精選人員，組建了一支兼職信息員隊(duì)伍，群策群力地推進(jìn)信息工作。

整體而言，分宜縣法院的信息工作能夠做到年初有部署、季度有通報(bào)、定期有推進(jìn)、年終有總結(jié)，在大家的共同努力下，一批信息稿件被各級(jí)信息刊物采用，并曾多次在上級(jí)組織的年度評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

然而，近年來(lái)分宜縣法院信息工作也出現(xiàn)了一定的滑坡，最直觀地表現(xiàn)就是上稿數(shù)量減少，尤其表現(xiàn)為在省級(jí)刊物的上稿數(shù)量減少。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因，可以歸納為三方面。

（一）上級(jí)刊物用稿標(biāo)準(zhǔn)正不斷提高，采編稿件數(shù)量相對(duì)減少。以省高院信息刊物為例，基層法院上稿多集中在《信息普刊》上。

僅就形式而言，上級(jí)采編稿件標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展趨勢(shì)，是要能夠做到“四有”，即有現(xiàn)象描述、有數(shù)據(jù)佐證、有成因分析、有建議對(duì)策。若嚴(yán)格按照這一標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，單篇稿件篇幅達(dá)到一千字是必需的。只有這樣，才基本能夠做到準(zhǔn)確而全面地反映問(wèn)題，稿件也才有可能被上級(jí)選中，給人感覺(jué)是言之有物，而并非憑空捏造。而這也是自身信息工作所欠缺的，一些稿件明顯地屬于“三無(wú)”（無(wú)情況、無(wú)數(shù)據(jù)、無(wú)分析）、“三亂”（亂反映情況、亂拼湊數(shù)據(jù)、亂分析原因）的稿件。給人的直觀印象，怎么看都像是憑空杜撰甚至抄襲的，至少在形式上難以把稿件應(yīng)有的特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)，更不用去奢談被選中。

（二）自身稿件的質(zhì)量長(zhǎng)期未實(shí)現(xiàn)提高，被選中的機(jī)率自然就會(huì)較低。對(duì)比省高院信息上稿要求，分宜縣法院信息稿件存在質(zhì)量普遍較低的情況，問(wèn)題主要集中在寫作方向、選題、內(nèi)容、語(yǔ)句、思想認(rèn)識(shí)等方面。

一是寫作方向不明。按具體內(nèi)容，信息稿件可分為問(wèn)題建議類、經(jīng)驗(yàn)作法類、工作動(dòng)態(tài)類等。其中，基層法院上稿的以問(wèn)題建議類居多。由于基層法院案件受理數(shù)大，工作過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況多，也為撰寫問(wèn)題建議類信息提供了較為豐富的素材。

然而，面對(duì)如是寫作資源，一些作者卻喜歡舍近求遠(yuǎn)，選擇去寫經(jīng)驗(yàn)作法類的信息。不可否認(rèn)，探索工作機(jī)制創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，是各級(jí)法院永恒的工作主題，但能夠總結(jié)成為具有影響效應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，形成具有推廣價(jià)值的作法，往往是在某方面工作中，取得了較為突出的成效。事實(shí)上，基層法院由于受各方因素限制，工作仍多以按照上級(jí)統(tǒng)一部署來(lái)開展為主，能夠形成獨(dú)具特色的工作項(xiàng)目還是相對(duì)有限的，此類素材也就相對(duì)較少。對(duì)此，大家應(yīng)該要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，即要立足自身工作實(shí)際，善于挖掘和運(yùn)用身邊的資源，才能做到合理安排時(shí)間，去撰寫出好的信息稿件來(lái)。

二是選題不夠新穎。信息稿件應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出必要的新穎性，即人無(wú)我有、人有我精，避免人云亦云、你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)。

然而，一些稿件在選題時(shí)就出現(xiàn)偏差，既不能反映法院工作中遇到的新情況，又不能反映當(dāng)前社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的新形勢(shì)，對(duì)于新的法律法規(guī)、司法解釋或規(guī)章制度實(shí)施后，可能或已經(jīng)遇到的新問(wèn)題的關(guān)注度也不夠，反而過(guò)度集中在一些已經(jīng)反映較多的陳舊選題上，以致在選題時(shí)就注定了最終會(huì)被淘汰的結(jié)局。而有些稿件的選題看似新穎，能夠體現(xiàn)出一定的新意，但在具體寫作時(shí)又出現(xiàn)了偏差，重點(diǎn)沒(méi)有去寫新情況，反而仍然是在反映一些老問(wèn)題，老調(diào)重談，用新瓶裝了舊酒。此外，一些稿件的選題過(guò)于寬泛，由于貪大求全，看上去該寫的都寫了，但實(shí)際上通篇都是在泛泛而談，亮點(diǎn)不突出甚至根本就沒(méi)有亮點(diǎn)，更加缺少新意，乏善可陳，導(dǎo)致最終什么都沒(méi)寫成。

三是內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單。或是沒(méi)有

具體數(shù)字、讓人感覺(jué)言之無(wú)據(jù)，或是缺少細(xì)致地分析、讓人感覺(jué)蜻蜓點(diǎn)水。一些稿件看似寫了很多，但從頭到尾或是充斥了太多的空話套話，看上去像是政治教科書，或是用過(guò)多的篇幅去描述事件的基本情況，沒(méi)有進(jìn)行必要的提煉，由于缺少實(shí)質(zhì)性的、有意義的內(nèi)容，以致可以整行甚至整段被刪除掉，最后可用的內(nèi)容會(huì)所剩無(wú)幾，看似內(nèi)容豐富的稿件，實(shí)則僅僅只能當(dāng)作供他人寫作的素材而已，算不上是一篇合格的信息稿件，更談不上被采用了。

當(dāng)然，也有同事持不同見(jiàn)解，認(rèn)為內(nèi)容長(zhǎng)短不是決定上稿與否的關(guān)鍵。持此觀點(diǎn)的主要依據(jù)是，一些已經(jīng)被采用的信息稿件也是“短小精悍”型的。事實(shí)上，這是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到稿件存在原稿與定稿之分，忽視了稿件需要經(jīng)過(guò)采編的過(guò)程。那些編印出來(lái)的稿件是最終的定稿，相對(duì)于原稿而言，實(shí)際上是經(jīng)過(guò)了多次的編輯修改。一些看似簡(jiǎn)單的稿件，其原稿內(nèi)容是非常豐富的，只是在采編過(guò)程中，基于體裁相似、版面限制等原因，才“瘦身”精減的，以便突出重點(diǎn)內(nèi)容。因此，只看到了結(jié)果而忽視了過(guò)程，就將稿件的標(biāo)準(zhǔn)定位在了“短小精悍”上，未免過(guò)于武斷了點(diǎn)，彼此之間是形似而質(zhì)不同。僅就內(nèi)容的長(zhǎng)短而言，稿件還是盡量寫得充實(shí)一點(diǎn)為宜。

一定程度上而言，上級(jí)對(duì)信息稿件的采編標(biāo)準(zhǔn)，朝調(diào)研化方向發(fā)展的態(tài)勢(shì)較為明顯。即一篇較為成功的信息稿件，只要加上一些名詞解釋，以及一些案例說(shuō)明，就能夠成為了一篇較為完整的調(diào)研文章。換而言之，信息工作開展情況如何，在一定程度上也會(huì)反映出調(diào)研工作的現(xiàn)狀，反之亦然。而很多信息稿件基本上沒(méi)有太多的發(fā)展余地，很難轉(zhuǎn)化成為調(diào)研文章。這也是為什么，調(diào)研工作成績(jī)屈指可數(shù)、難有重大突破的原因之一。試想，當(dāng)寫一篇千字左右的信息稿件都已經(jīng)是很為難時(shí)，要把字?jǐn)?shù)要求更高的調(diào)研文章寫好，那簡(jiǎn)直就是難上加難了。

四是文字使用不規(guī)范?；蚴沁^(guò)于冗長(zhǎng)、一句話長(zhǎng)達(dá)幾行卻沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)停頓，或是表述不清、容易出現(xiàn)多種意思甚至讓人產(chǎn)生誤解，或是過(guò)于“專業(yè)”、糾纏于學(xué)理探究而忽視對(duì)實(shí)現(xiàn)情況的客觀反映。一些作者寫作時(shí)的盲目性較大，未能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)到信息與宣傳之間的差別，以致采取了類似人物傳記甚至長(zhǎng)篇通訊的寫作手法，過(guò)度使用一些渲染色彩較強(qiáng)的語(yǔ)句，甚至通過(guò)比較“婉轉(zhuǎn)”方式來(lái)陳述情況、表達(dá)觀點(diǎn)。雖然在一定程度上展示出較強(qiáng)的文學(xué)“功底”，卻嚴(yán)重偏離了信息稿件所需要的直觀性、可供參考的要求，讓人覺(jué)得霧里看花，甚至不知所云。

五是思想認(rèn)識(shí)存在偏差。主要表現(xiàn)為，將信息工作或是當(dāng)作某個(gè)部門的職責(zé)，或是看作是某一個(gè)人的工作。前者是就全院工作分工而言，認(rèn)為信息工作是研究室的職責(zé)，那么有研究室的工作人員去寫稿件就可以了，其他的部門不需要承擔(dān)相關(guān)職責(zé)，也不應(yīng)當(dāng)分配任務(wù)；后者是就部門的內(nèi)部分工而言，認(rèn)為所在部門已經(jīng)指定了兼職信息員，那么有信息員去寫稿件就可以了，其他工作人員不需要去寫信息。實(shí)際上，這些觀點(diǎn)都是對(duì)信息工作的誤解。由于信息素材均來(lái)自工作實(shí)踐，需要多方融合資源、了解情況、分析原因、提出建議，若非親身接觸，既難以做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，又難以做到準(zhǔn)確反饋。僅憑某個(gè)部門或某個(gè)人的一己之力，要做好信息工作顯然是不可能的。

（三）編輯職能未得以充分發(fā)揮，稿件修改工作存在較大差距?！拔恼虏粎捛Т胃摹?，好的文章往往都是修改出來(lái)的。然而，現(xiàn)有的稿件修改工作開展情況一般，很大程度上導(dǎo)致稿件質(zhì)量上不去。

一方面，各部門對(duì)稿件修改工作不重視，以是否寫了作為檢驗(yàn)工作開展情況的目標(biāo)，而不是以是否上稿作為目標(biāo)，至于寫的質(zhì)量如何、是否符合上稿要求等，則概不關(guān)心。一些部門還對(duì)相關(guān)修改建議充耳不聞，認(rèn)為是多此一舉，刻意逃避稿件所必需經(jīng)過(guò)的修改環(huán)節(jié)，甚至認(rèn)為自身的稿件稱得上是十全十美，被建議進(jìn)行修改和補(bǔ)充內(nèi)容，是被人為地設(shè)置了障礙，妨礙稿件報(bào)送。

另一方面，研究室作為職能部門，修改稿件所需的時(shí)間難以得到充分保障。由于研究室工作職責(zé)繁瑣，除信息工作外，還承擔(dān)了宣傳、調(diào)研、司法統(tǒng)計(jì)、文字材料等工作，能用于信息工作上的時(shí)間是相對(duì)有限的。與此同時(shí)，一些工作的內(nèi)容還在逐年增加，要求在不斷提高，以宣傳工作為例，由單一的以報(bào)刊作為平臺(tái)，向以互聯(lián)網(wǎng)為主的多媒體平臺(tái)轉(zhuǎn)變。而在互聯(lián)網(wǎng)宣傳中，又從以單方面的網(wǎng)絡(luò)宣傳報(bào)道，向微博互動(dòng)、輿情監(jiān)控等轉(zhuǎn)變。不斷量化細(xì)化的工作要求，使得本已捉襟見(jiàn)肘的時(shí)間更加緊張，能用信息稿件修改的時(shí)間就更為勉強(qiáng)，以致多數(shù)情況下，只能優(yōu)先選擇那些基本符合要求的稿件進(jìn)行修改，而放棄了那些問(wèn)題較多、需要進(jìn)行大修改的稿件，其中也就包括了一些素材較好的稿件?？此评速M(fèi)之舉，實(shí)則無(wú)奈而為之。

隨著時(shí)代的發(fā)展，了解和反映社情民意的渠道正逐漸增加。也正是因?yàn)槿绱?，?duì)信息工作提出了更高、更新的要求，即信息稿件不能再是僅局限于簡(jiǎn)單地反映情況了，而應(yīng)該朝著更深的層次、更大的空間、更廣的范圍發(fā)展。可以預(yù)見(jiàn)，作為法院工作的一個(gè)有機(jī)部分，信息工作的地位、作用和功能，只會(huì)加強(qiáng)而不會(huì)減弱。而作為一項(xiàng)系統(tǒng)性很強(qiáng)的工程，信息工作只有在大家的共同努力下，才會(huì)逐步邁上良性發(fā)展的快車道。

一是要進(jìn)一步強(qiáng)化工作意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)信息工作的重要性，在思想上切實(shí)關(guān)注信息工作，在行動(dòng)中合理地做好安排和部署，確保此項(xiàng)工作能夠有步驟、有計(jì)劃地開展起來(lái)，而不僅只是停留在制度里、口頭上。摒棄一些錯(cuò)誤的看法和觀點(diǎn)，將信息工作當(dāng)作一項(xiàng)本職工作看待，放在與業(yè)務(wù)工作同等重要的地位來(lái)對(duì)待，不僅自身要注重收集素材、撰寫稿件，而且要有積極配合的協(xié)作精神，協(xié)助他人做好素材收集工作，而不是事不關(guān)己、高高掛起。正確對(duì)待上級(jí)下達(dá)的工作任務(wù)，把任務(wù)當(dāng)作推進(jìn)信息工作的指針，而不是把任務(wù)當(dāng)作額外的負(fù)擔(dān)來(lái)看待，準(zhǔn)確地預(yù)見(jiàn)到工作中可能會(huì)遇到的困難，思考和探索完成任務(wù)的途徑，切實(shí)增強(qiáng)做好信息工作的積極性和主動(dòng)性。

二是要進(jìn)一步完善工作機(jī)制。完善考核機(jī)制，注重發(fā)揮考核對(duì)工作的引導(dǎo)功能，合理設(shè)定考核目標(biāo)，細(xì)化考核內(nèi)容，量化考核任務(wù)，并定期進(jìn)行調(diào)度和督促，總結(jié)交流好的經(jīng)驗(yàn)作法，及時(shí)地查缺補(bǔ)漏，推進(jìn)信息工作均衡有序地發(fā)展。完善溝通機(jī)制，一方面可以依托本院的案件管理系統(tǒng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)本院部門之間的資源共享，為收集寫作素材提供便利條件，相互交流、互通有無(wú)，力爭(zhēng)稿件的內(nèi)容能夠?qū)懜尤嫘硪环矫婵梢砸劳蟹ㄔ合到y(tǒng)內(nèi)網(wǎng)的政務(wù)平臺(tái)，及時(shí)上報(bào)符合采編要求的稿件，了解自身稿件存在的問(wèn)題和不足，并動(dòng)態(tài)掌握稿件采編情況。完善激勵(lì)機(jī)制，對(duì)工作表現(xiàn)突出的，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)大家參與的積極性。

三是要進(jìn)一步提升工作水平。注意明確寫作方向和重點(diǎn)，立足本職崗位，貼近實(shí)際情況，客觀、準(zhǔn)確、及時(shí)地反映情況，既不夸大，也不回避，更不杜撰，并注意關(guān)注上級(jí)的用稿需求，有針對(duì)性地撰寫稿件，在確保稿件質(zhì)量的基礎(chǔ)上，提高稿件的被采用率。注意合理地調(diào)配時(shí)間，將撰寫信息稿件與做好本職工作結(jié)合起來(lái)，平時(shí)多做“有心人”，注重做好素材收集和整理，定期進(jìn)行分類匯總，及時(shí)地從眾多表象中發(fā)現(xiàn)共性、總結(jié)規(guī)律，為撰寫出好的信息稿件奠定基礎(chǔ)，確保信息工作能夠?qū)崿F(xiàn)從數(shù)量到質(zhì)量的發(fā)展，并力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)信息工作與業(yè)務(wù)工作的兩不誤、兩促進(jìn)。注重對(duì)稿件的修改，將其作為一個(gè)必經(jīng)程序來(lái)看待，通過(guò)不斷地修改和完善，力爭(zhēng)稿件內(nèi)容能夠更加直觀明了，做到精益求精。適時(shí)反思工作進(jìn)展，認(rèn)真觀摩、學(xué)習(xí)上級(jí)的信息刊物，通過(guò)做好分析和研判工作，及時(shí)了解和掌握上級(jí)的用稿走向，查找自身稿件存在的不足之處，正確看待存在的問(wèn)題和差距，確保信息工作能夠有的放矢。

部隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)篇十八

地方大學(xué)生干部帶新兵感受一生霹靂，一把劍，一群猛虎新兵連。新兵連即將結(jié)束，剛和這群小戰(zhàn)士們就開了一個(gè)意味深長(zhǎng)的交心會(huì)，他們都是生于90后，個(gè)性強(qiáng)，思維活躍。他們對(duì)于現(xiàn)在干部的年齡來(lái)講，還是孩子，所以很容易調(diào)動(dòng)他們的主觀積極性，無(wú)論是從他們訓(xùn)練、學(xué)習(xí)，還是舉行一些活動(dòng)，相對(duì)還是比較容易的。帶兵班長(zhǎng)和帶兵干部是他們進(jìn)入部隊(duì)的第一任啟蒙者，擔(dān)當(dāng)著非常重要的角色，甚至可以說(shuō)道，他們以后會(huì)發(fā)展到什么樣的層次，都和他們的“啟蒙者”有很大的關(guān)系。

俗語(yǔ)講：根基不牢，地動(dòng)山搖。幫他們打好基礎(chǔ)，引領(lǐng)上正確的當(dāng)兵思想是尤為關(guān)鍵也是我們這些帶兵人應(yīng)該而又必須做到的。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，剛從地方大學(xué)來(lái)到部隊(duì)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，支隊(duì)黨委把這樣艱巨的任務(wù)交給我，是對(duì)我工作的信任，在總隊(duì)新訓(xùn)的三個(gè)月里我也切實(shí)擺正了心態(tài)撲下身子，創(chuàng)新進(jìn)取扎實(shí)工作。謙虛與其他兄弟支隊(duì)學(xué)習(xí)，盡快充實(shí)自己，使自己從各個(gè)方面都盡可能往更高的層次上提高?；氐街ш?duì)以后，我把在總隊(duì)新訓(xùn)期間學(xué)到的有利方法也全部用到支隊(duì)復(fù)訓(xùn)工作當(dāng)中。

例如，每周與他們進(jìn)行一次意味深長(zhǎng)的交心會(huì)，用心去探索，去交流，聽(tīng)取他們的一些想法，與他們?cè)诨钴S的氣氛上融入到一起，讓每個(gè)人都站起來(lái)大聲的發(fā)言，克服膽小，害羞的心理，還可以鍛煉他們的口才，在會(huì)上總結(jié)上周的工作，落實(shí)下周的工作的具體安排，在這樣活躍的交心會(huì)上，效果突出，其它各個(gè)方面成績(jī)也能與之提高。在課余時(shí)間經(jīng)常與他們舉辦一些文體活動(dòng)，給他們創(chuàng)造舞臺(tái)，鼓勵(lì)他們把握機(jī)會(huì)，在新兵連這個(gè)大舞臺(tái)上展現(xiàn)特長(zhǎng)，釋放他們90后新兵躍躍欲試的熱情，放松他們?cè)谟?xùn)練時(shí)的壓力，戰(zhàn)士的生活就應(yīng)該這樣，有苦有樂(lè)有聲有色。

帶兵是一種藝術(shù)，也是一種考驗(yàn)，如何能把兵帶好，這要看帶兵人的能力素質(zhì)。當(dāng)然更重就是心態(tài)，能夠安然的與他們?cè)谝黄?，新?zhàn)友剛從社會(huì)來(lái)到部隊(duì)，長(zhǎng)著一臉的稚氣的他們對(duì)部隊(duì)的事物處處都感到新鮮，我們的帶兵人就要用盡腦筋，教他們?nèi)绾芜m應(yīng)部隊(duì)緊張的生活，部隊(duì)是方塊加直線，不管是被子、還是杯子、毛巾都是由方方塊塊構(gòu)成直線，這就是軍人內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。訓(xùn)練中他們嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，爭(zhēng)取早日成為合格的軍人。在寒冷的冬季，狠抓他們隊(duì)列養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的作風(fēng)，形成矯健而又整齊的步伐。搞技能，他們喊著掉皮掉肉不掉隊(duì)的口號(hào)，成天摸爬滾打，忍受著傷痛，練就了一身保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)人民的好本領(lǐng)，這就是這些要在以后滅火救援，在前線奮斗新戰(zhàn)友的心聲。新戰(zhàn)友們，為了祖國(guó)的安寧，人民的幸福，你們努力吧！爭(zhēng)取早日成為國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)支柱。

部隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)篇十九

消防大隊(duì)被公安部消防局評(píng)為“全國(guó)公安消防部隊(duì)基層基礎(chǔ)建設(shè)先進(jìn)單位”、被團(tuán)中央和公安部授予“青年文明號(hào)”稱號(hào);特勤大隊(duì)士官被授予“全國(guó)人民優(yōu)秀警察”，受到、溫家寶總理的親切接見(jiàn)。在全國(guó)消防宣傳“五進(jìn)”、全省消防部隊(duì)思想政治工作會(huì)議、“9加2”泛珠三角區(qū)域省會(huì)城市警務(wù)協(xié)作論壇等重大活動(dòng)中，支隊(duì)組織的以文藝晚會(huì)、心理拓展與心理健康咨詢、消防文化長(zhǎng)廊以及支隊(duì)干部的績(jī)效考評(píng)運(yùn)用先進(jìn)文化建隊(duì)育警的經(jīng)驗(yàn)被推廣。

一、堅(jiān)持“我位我為”的正確導(dǎo)向，狠抓班子和隊(duì)伍建設(shè)，將精細(xì)化管理貫穿到部隊(duì)經(jīng)常性思想政治工作之中。今年上半年，總隊(duì)黨委對(duì)支隊(duì)黨委班子進(jìn)行了調(diào)整，為推動(dòng)工作的快速發(fā)展，新的支隊(duì)黨委班子審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)召開黨委會(huì)，明確工作目標(biāo)。年初組織召開政治工作務(wù)虛會(huì)，制定了政治工作責(zé)任狀。組織黨委成員下基層面對(duì)面進(jìn)行幫扶指導(dǎo)落實(shí)重大工程任務(wù)和解決難點(diǎn)問(wèn)題。組織人員對(duì)“三基”工程建設(shè)資料進(jìn)行了匯編，并從三月份開始組織開展全市消防部隊(duì)“三抓三樹”和“三基一化”全面競(jìng)賽活動(dòng)，連續(xù)6次評(píng)比頒獎(jiǎng)。嚴(yán)格落實(shí)黨委中心組學(xué)習(xí)制度，把時(shí)事政治、歷史、法律等知識(shí)列入了黨委中心組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)計(jì)劃。按照“穩(wěn)定、發(fā)展、促進(jìn)”的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了基層班子建設(shè)，全年對(duì)12個(gè)黨總支和26個(gè)黨支部班子進(jìn)行了調(diào)查摸底，根據(jù)總隊(duì)的要求成立12個(gè)大隊(duì)黨委，在消防大隊(duì)進(jìn)行了大隊(duì)黨委班子選舉的試點(diǎn)，為基層班子成員的進(jìn)一步優(yōu)化組合、重新調(diào)配提供了科學(xué)的決策依據(jù)。按照“有為謀有位，有位爭(zhēng)有威”的工作思路，支隊(duì)在堅(jiān)持干部提拔和崗位交流十條基本原則的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立健全和完善干部競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。探索試行“三個(gè)淘汰”機(jī)制，通過(guò)群眾民主測(cè)評(píng)、業(yè)務(wù)理論考試以及體能達(dá)標(biāo)考核，對(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、教導(dǎo)員和科長(zhǎng)進(jìn)行綜合評(píng)定，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，極大增強(qiáng)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的危機(jī)意識(shí)和本位意識(shí);進(jìn)一步細(xì)化完善《長(zhǎng)沙市公安消防支隊(duì)干部工作績(jī)效考核評(píng)議實(shí)施辦法》相關(guān)制度，成立干部績(jī)效考評(píng)組，工作總結(jié)范文建立支隊(duì)辦公會(huì)考評(píng)制度，完善了日檢查、周小結(jié)、月匯評(píng)的精細(xì)化管理流程;推行干部逢進(jìn)必考、逢晉必訓(xùn)、嚴(yán)格持證上崗制度，先后組織了防火崗位資格考試、滅火崗位資格考試、干部晉職晉銜業(yè)務(wù)體能“雙考”和大隊(duì)長(zhǎng)、教導(dǎo)員、科長(zhǎng)的綜合素質(zhì)測(cè)試，在各級(jí)干部中形成了工作看業(yè)績(jī)、提拔靠成績(jī)、風(fēng)正氣順、干事創(chuàng)業(yè)的良好工作氛圍，推動(dòng)支隊(duì)各項(xiàng)工作快速平穩(wěn)發(fā)展。根據(jù)干部提拔和崗位交流的十條基本原則，全年對(duì)27名基層干部進(jìn)行了提拔調(diào)整，將10多名優(yōu)秀干部充實(shí)到基層中隊(duì)。涌現(xiàn)了xx縣消防大隊(duì)、消防中隊(duì)等政治工作先進(jìn)單位，等優(yōu)秀政治工作者。支隊(duì)黨委在xx大隊(duì)召開現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，專題研究雷鋒品牌的推薦工作，制定了將xx大隊(duì)警營(yíng)文化建設(shè)成果進(jìn)行提煉和轉(zhuǎn)化。

二、堅(jiān)持以文化育警為載體，努力打造和諧警營(yíng)，將警營(yíng)文化建設(shè)成果轉(zhuǎn)化為全面提高部隊(duì)素質(zhì)提升部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。今年以來(lái)，支隊(duì)堅(jiān)持“教育先導(dǎo)、文化滲透、管理促進(jìn)”的模式，先后組織部隊(duì)扎實(shí)開展了黨的xx大、xx大、xx屆六中全會(huì)、全會(huì)精神教育和學(xué)習(xí)貫徹新黨章活動(dòng)，“立警為公、執(zhí)法為民”專題教育，社會(huì)主義榮辱觀教育以及社會(huì)主義法治理念教育，進(jìn)一步打牢了官兵愛(ài)崗敬業(yè)和執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ);積極組織支隊(duì)官兵參加總隊(duì)開辦的政工干部培訓(xùn)班、基層指揮員培訓(xùn)班、晉職晉銜干部培訓(xùn)班以及消防監(jiān)督員培訓(xùn)班等等，積極組織政工干部、戰(zhàn)訓(xùn)干部以及預(yù)提代理排長(zhǎng)、班長(zhǎng)骨干等人員開展各類業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，促進(jìn)官兵全面發(fā)展;以政治文化夜校為依托，采取讀書活動(dòng)、專題講座、分類培訓(xùn)等方式，在官兵中積極開展“讀20本好書、唱20首好歌”的活動(dòng)，把學(xué)唱、作為凝聚警心、升華榮譽(yù)感、激勵(lì)斗志的有效載體，向官兵推薦發(fā)放了《陽(yáng)光心態(tài)》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《把信送給加西亞》等有益書籍，幫助官兵提高科學(xué)文化素質(zhì);以加強(qiáng)基層俱樂(lè)部建設(shè)為基礎(chǔ)，投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)500多萬(wàn)，幫助基層建好了一批俱樂(lè)部，購(gòu)買了20多臺(tái)投影儀分發(fā)到各基層中隊(duì);組織隊(duì)員參加了總隊(duì)舉行的演講和乒乓球比賽并名列前茅。并向總隊(duì)上報(bào)全市部隊(duì)的優(yōu)秀攝影和書法作品。與省廣播電視局合作，參與了衛(wèi)視、等節(jié)目的錄制。組織支隊(duì)全體干部到書院進(jìn)行“感悟之旅”的參觀活動(dòng)。上半年支隊(duì)借“全國(guó)消防宣傳‘五進(jìn)’工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”在長(zhǎng)召開之機(jī)，聘請(qǐng)全國(guó)知名詞曲作家創(chuàng)作了等具有鮮明時(shí)代特色的優(yōu)秀歌曲;斥資200余萬(wàn)元，打造了一個(gè)湖湘文化濃厚、消防特色突出的消防文化長(zhǎng)廊，斥資100多萬(wàn)建設(shè)了一個(gè)設(shè)施齊全、功能多樣的現(xiàn)代化體育文化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。下半年支隊(duì)利用全省消防部隊(duì)政治工作會(huì)議在長(zhǎng)沙勝利召開之機(jī)，通過(guò)警營(yíng)文化建設(shè)成果匯報(bào)晚會(huì)、心理疏導(dǎo)操、心理拓展訓(xùn)練演示和心理健康咨詢中心、消防文化長(zhǎng)廊、中隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)等五大亮點(diǎn)工程向部局首長(zhǎng)和各位代表展示了近五年來(lái)支隊(duì)思想政治工作特別是警營(yíng)文化建設(shè)的成果，得到了消防局政委、與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和代表們的高度評(píng)價(jià)和廣泛贊譽(yù)，警營(yíng)文化內(nèi)涵得到進(jìn)一步積累和升華。豐富多彩的警營(yíng)文化融洽了內(nèi)外關(guān)系，促進(jìn)了部隊(duì)和諧，提升了官兵素質(zhì)，極大的鞏固和提高了部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

三、堅(jiān)持把握正確方向，認(rèn)真組織多種方式的反腐倡廉教育。通過(guò)認(rèn)真落實(shí)從優(yōu)待警措施，營(yíng)造栓心留人的環(huán)境。

時(shí)內(nèi)核查，對(duì)其他消防違法的舉報(bào)、投訴，必須在4個(gè)工作日內(nèi)核查，對(duì)每一個(gè)信訪案件的辦理都做到了有登記、有措施、有回復(fù)。接到對(duì)消防監(jiān)督人員的違法行為的投訴，支隊(duì)組織專案調(diào)查，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的執(zhí)法行為，并嚴(yán)格追究相關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。今年，共受理群眾舉報(bào)、投訴和上級(jí)交辦、督辦的信訪案件74件，都予以及時(shí)辦理，基本實(shí)現(xiàn)了“有案必查、有查必果、有責(zé)必究”的目標(biāo)。12月13日，支隊(duì)組織全體黨員干部到警示教育基地參觀學(xué)習(xí)，活生生的實(shí)例教育警示了干部。

同時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)從優(yōu)待警措施，每年重陽(yáng)節(jié)召集支隊(duì)老干部座談，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議并對(duì)老同志表示慰問(wèn)。及時(shí)做好隨軍家屬安置的材料收集和上報(bào)工作，及時(shí)辦理上報(bào)隨軍家屬下崗生活補(bǔ)貼申請(qǐng)，做好了對(duì)干部和干部家屬的慰問(wèn)工作。對(duì)家庭遭到重大疾病或者自然災(zāi)害的及時(shí)掌握情況，下發(fā)愛(ài)心補(bǔ)助基金。僅老兵退伍之前，支隊(duì)就一次性發(fā)放愛(ài)心基金六萬(wàn)九千元。支隊(duì)的愛(ài)心關(guān)懷如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著廣大官兵的心田，激勵(lì)著全市部隊(duì)每一名指戰(zhàn)員愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，創(chuàng)造出驕人的業(yè)績(jī)。

消防支隊(duì)政治處：

根據(jù)支隊(duì)政治處《20xx年政治

工作計(jì)劃

》的要求，我大隊(duì)結(jié)合實(shí)際情況，大力實(shí)施“161”工程建設(shè)，進(jìn)行了“執(zhí)法為民”教育整頓，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)了“xx大”精神，開展了黨風(fēng)黨紀(jì)教育和“二十公”、“三個(gè)代表”專題教育，全面落實(shí)政治理論的學(xué)習(xí)安排，做到了“時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果”四落實(shí)，并利用節(jié)假日開展了豐富多彩的擁政愛(ài)民活動(dòng)，圓滿完成了全年政治工作任務(wù)，現(xiàn)將全年政治工作總結(jié)如下：

(一)全面實(shí)施“161”工程。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)“161”工程建設(shè)的步伐，認(rèn)真圍繞“領(lǐng)導(dǎo)班子和隊(duì)伍建設(shè);基層建設(shè);執(zhí)法為民;大練兵活動(dòng);多種形式消防隊(duì)伍建設(shè);公共消防設(shè)施和消防裝備建設(shè);社會(huì)化消防宣傳;建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制”開展工作，特別在實(shí)施“161”工程中，大隊(duì)按照“集中精力抓試點(diǎn)，培育典型促帶動(dòng)”的工作思路，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)公安派出所的消防業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并取得了一定的成效。

(二)執(zhí)法為民教育整頓成效顯著，全面提高了消防執(zhí)法水平

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大、xx屆三中全會(huì)和“二十公”會(huì)議精神，打牢官兵“立警為公、執(zhí)法為民”的思想基礎(chǔ)，有效解決消防執(zhí)法方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，全面提高消防執(zhí)法水平，大隊(duì)開展了“執(zhí)法為民教育整頓”活動(dòng)，及時(shí)召開了動(dòng)員大會(huì)，成立了組織領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了符合大隊(duì)實(shí)際的《實(shí)施方案》。按照教育活動(dòng)分階段安排，每名同志都撰寫了

讀書筆記

和心得體會(huì)，認(rèn)真進(jìn)行了自我剖析，并針對(duì)問(wèn)題制定了符合實(shí)際的整改措施，落實(shí)了整改要求，效果明顯。大隊(duì)非常重視此項(xiàng)工作，通過(guò)新聞媒體多方面，多角度向社會(huì)宣傳報(bào)道活動(dòng)開展的情況，把開展《執(zhí)法為民教育整頓》活動(dòng)作為鞏固和發(fā)展去年優(yōu)化環(huán)境教育活動(dòng)成果來(lái)抓，作為增強(qiáng)全體干部執(zhí)政為民意識(shí)、加快地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一件大事來(lái)抓。

活動(dòng)開展以來(lái)，大隊(duì)注意把干部的教育放在突出位置，貫穿始終。努力用“三個(gè)代表”重要思想和“執(zhí)政為民、加快發(fā)展”的理念武裝全體干部的頭腦，引導(dǎo)全體干部進(jìn)一步樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展現(xiàn)，正確的政績(jī)觀和人才觀，提高素質(zhì)和能力，解決隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問(wèn)題。除要求干部以自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、支部學(xué)習(xí)等多種形式增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性外，大隊(duì)還分批參加了地方黨校舉辦的培訓(xùn)班，聽(tīng)取有關(guān)專家學(xué)者就執(zhí)政為民、加快發(fā)展所作的專題講座，切實(shí)增強(qiáng)教育的針對(duì)性。

大隊(duì)在開展教育活動(dòng)中，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一中心工作，力爭(zhēng)通過(guò)執(zhí)法為民教育活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。執(zhí)法為民教育重在更新思想觀念，營(yíng)造人才戰(zhàn)略的氛圍，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，大隊(duì)正是把握住這個(gè)環(huán)節(jié)，從思想深處使每一名干部認(rèn)識(shí)到執(zhí)法為民的內(nèi)在含義，徹底轉(zhuǎn)變觀念，樹立宗旨意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，切實(shí)打牢官兵“立警為公，執(zhí)法為民”的思想基礎(chǔ)，有效解決消防執(zhí)法方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，全面提高了消防執(zhí)法水平。

(三)深入開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，筑牢官兵拒腐防變的思想道德防線

1、大隊(duì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)了鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，開展了警示教育和以公正執(zhí)法為核心內(nèi)容的職業(yè)道德教育，進(jìn)一步強(qiáng)化了大隊(duì)干部全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行“五條禁令”，強(qiáng)化內(nèi)部管理，促進(jìn)了消防部隊(duì)良好風(fēng)氣的樹立。有效預(yù)防和減少了違法違紀(jì)行為和各類行政責(zé)任事故的發(fā)生。

3、牢固樹立群眾意識(shí)，深入開展“糾風(fēng)”工作，恪守為民之責(zé)。一是結(jié)合貫徹執(zhí)行公安部消防局“六個(gè)嚴(yán)禁”，二是抓好警務(wù)公開，健全完善內(nèi)外監(jiān)督制約機(jī)制。三是下大力氣解決直接傷害群眾感情、侵害群眾切身利益的突出問(wèn)題。四是開展窗口服務(wù)，制定便民、利民措施。

4、嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，確保反腐倡廉各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。實(shí)行了干部述職述廉制度，加大了督察力度，進(jìn)一步規(guī)范了部隊(duì)工作和生活秩序，促進(jìn)了廉政建設(shè)。

20xx國(guó)主義、革命人生觀、尊干愛(ài)兵和艱苦奮斗教育，同時(shí)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《現(xiàn)役軍官法》、《中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役軍官條例》、《“三個(gè)代表”重要思想讀本》和“二十公”有關(guān)文件等內(nèi)容，每個(gè)干部都撰寫了心得體會(huì)。大隊(duì)還組織討論了國(guó)家大政方針，以國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展變化引導(dǎo)官兵正確理解黨和國(guó)家處理內(nèi)政外交重大問(wèn)題的基本方針和政策，在思想上和政治上自覺(jué)同黨中央保持高度一致。

大隊(duì)在加強(qiáng)和改進(jìn)管理教育工作方式和方法的同時(shí)，從點(diǎn)滴做起，切實(shí)增強(qiáng)管理教育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性和實(shí)效性，結(jié)合當(dāng)前形式和部隊(duì)管理中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新動(dòng)向，研究和探討解決的辦法，使部隊(duì)管理教育工作逐步走向正規(guī)化和規(guī)范化，全面提高對(duì)部隊(duì)的管理能力，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，切實(shí)保障了部隊(duì)的安全與穩(wěn)定。

大隊(duì)根據(jù)本地實(shí)際情況，在節(jié)假日積極開展了擁政愛(ài)民活動(dòng)，切實(shí)為地方群眾解決了一些實(shí)際問(wèn)題。大隊(duì)在節(jié)假日期間，大隊(duì)開設(shè)了便民服務(wù)窗口，積極為群眾排憂解難得到群眾的贊揚(yáng)，在群眾中樹立了良好的形象，為了提高干部隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的執(zhí)法水平，增強(qiáng)法律意識(shí)，大隊(duì)組織全體人員學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律、法規(guī)、保證在執(zhí)法方面能夠依法辦事，不至于出現(xiàn)執(zhí)法錯(cuò)誤，影響消防部隊(duì)聲譽(yù)。今年大隊(duì)從未與當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)生過(guò)原則糾紛和矛盾。

20xx年八月份，三段地鎮(zhèn)遭受特大冰雹災(zāi)害，造成大面積農(nóng)糧作物減產(chǎn)，嚴(yán)重影響農(nóng)民的正常生活，大隊(duì)得知情況后，立即伸出援助之手，組織全體干部捐款300元。

總之，大隊(duì)雖作了大量卓有成效的政治工作，取得了一定的成績(jī)，但也存在著很多問(wèn)題，今后我們要查找不足，改進(jìn)工作作風(fēng)，力爭(zhēng)使我大隊(duì)在全年的政治工作中取得更好的成績(jī)。

一、以強(qiáng)化能力素質(zhì)為主線，不斷加強(qiáng)黨委班子建設(shè)。

一是以鄧小平理論、“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，以公安部二十公會(huì)議以及今年“兩會(huì)”精神為主旨，緊密結(jié)合當(dāng)前部隊(duì)正在進(jìn)行的“161”工程和落實(shí)“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真組織班子成員深入學(xué)習(xí)其中的精神實(shí)質(zhì)，加深對(duì)主旨的理解，抓好貫徹落實(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)，切實(shí)提高政治責(zé)任感和歷史使命感，抓好部隊(duì)建設(shè)，把部隊(duì)的消防工作提升到新的水平。

二是在各項(xiàng)學(xué)習(xí)過(guò)程中做到“六有”，即有

學(xué)習(xí)計(jì)劃

、有專題內(nèi)容、有中心發(fā)言、有討論課題、有個(gè)人筆記、有體會(huì)文章，不斷提高班子成員的自身政治素養(yǎng)和政策理論水平，增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，在班子內(nèi)部長(zhǎng)期保持“努力學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新“的良好氛圍。

三是進(jìn)一步堅(jiān)持和健全民主集中制原則。按照黨委“十六字”建設(shè)方針，切實(shí)加強(qiáng)黨委集體領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行黨委集體討論重大問(wèn)題制度規(guī)定，對(duì)事關(guān)部隊(duì)建設(shè)方向和全局的重大工作部署、重大經(jīng)費(fèi)開支等，充分討論，集體決定，切實(shí)增強(qiáng)議事透明度。

四是嚴(yán)格執(zhí)行民主生活會(huì)制度，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)化解班子中出現(xiàn)的各種認(rèn)識(shí)上以及行動(dòng)上的差異，努力做到求同存異。牢固樹立“一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶動(dòng)一級(jí)干”的思想，把自身建設(shè)成為能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)，有凝聚力和戰(zhàn)斗力的班子。

二、以人為本、突出實(shí)效，積極探索思想政治教育的新舉措。

貫徹《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下軍隊(duì)思想政治教育的意見(jiàn)》和有關(guān)要求，積極探索、開拓創(chuàng)新，在課堂集中灌輸?shù)幕A(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揮部隊(duì)、社會(huì)、家庭三位一體的教育機(jī)制和“三互活動(dòng)”的優(yōu)勢(shì)，深化“兩個(gè)經(jīng)常性工作”。大隊(duì)積極落實(shí)好總隊(duì)和支隊(duì)“兩個(gè)經(jīng)常性工作”實(shí)施意見(jiàn)中的九項(xiàng)制度、三項(xiàng)機(jī)制做到制度落實(shí)、活動(dòng)經(jīng)常、信息暢通、效果明顯。

在官兵中強(qiáng)化“三互”的概念，突出“三互”的作用，將“三互”的效應(yīng)滲透到消防部隊(duì)日常的工作、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、生活等方方面面。對(duì)部隊(duì)?wèi)?zhàn)士思想上不過(guò)硬的同志建立專人幫扶，做到一個(gè)都不掉，使部隊(duì)形成思想過(guò)硬的戰(zhàn)斗集體。針對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)成份多樣化，生活方式多樣化，組織形式多樣化，就業(yè)方式多樣化等新情況、新問(wèn)題，認(rèn)真梳理思想政治工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)和把握新時(shí)期思想政治建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，努力摸索和創(chuàng)造生動(dòng)活潑、官兵喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育形式和方法。聯(lián)系本單位實(shí)際，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去、各類專題教育等多種形式，有創(chuàng)造性地開展思想教育活動(dòng)。堅(jiān)持三級(jí)隊(duì)伍形勢(shì)分析制度，做到中隊(duì)每月、大隊(duì)每季對(duì)隊(duì)伍思想狀況進(jìn)行剖析，理出隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，制訂出下步整改措施。健全思想骨干隊(duì)伍，建立談心、家訪、書信來(lái)訪、重點(diǎn)幫教等制度，做好一人一事的經(jīng)常性思想工作。

今年大隊(duì)政治教育的重點(diǎn)是“執(zhí)法為民”專題教育，以革命人生觀、價(jià)值觀、愛(ài)國(guó)主義教育為主要內(nèi)容，以“三個(gè)代表”重要思想和xx大及xx屆四中全會(huì)精神為主線的政治理論教育，其間還開展了的學(xué)習(xí)任長(zhǎng)霞、鄭忠華、展良才以及抗洪英雄“張軍”等正面典型教育，通過(guò)教育，重點(diǎn)解決義務(wù)兵“為誰(shuí)當(dāng)兵、怎樣當(dāng)兵”的問(wèn)題，解決干部、士官“責(zé)任心、事業(yè)心”問(wèn)題，增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、建功立業(yè)的意識(shí)。在教育過(guò)程中，抓好“時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果”的四落實(shí)，嚴(yán)格考勤制度，把好授課質(zhì)量關(guān)。

三、建立健全各類崗位管理、考核機(jī)制，嚴(yán)格干部隊(duì)伍管理，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。

認(rèn)真貫徹落實(shí)省總隊(duì)《浙江省消防部隊(duì)干部管理暫行規(guī)定》，通過(guò)擴(kuò)大民主、完善考核、加強(qiáng)監(jiān)督等程序，健全和完善各項(xiàng)管理制度，著力增強(qiáng)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

一是強(qiáng)化干部政治理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。

要以“基本法規(guī)、基本知識(shí)、基本技能”為重點(diǎn)，重視在大隊(duì)內(nèi)部大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，教育和督促干部接受新事物，充實(shí)新知識(shí)，研究新情況、解決新問(wèn)題。今年九月進(jìn)行了學(xué)習(xí)夏寶龍、王輝忠同志講話的專題教育，其中穿插了一系列的警示教育和各類條例的再次溫習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)干部努力鉆研本職業(yè)務(wù)的自覺(jué)性和緊迫性，在本職崗位上做到情況明、度數(shù)清、業(yè)務(wù)精，個(gè)個(gè)成為行家里手。

二是加強(qiáng)對(duì)干部的培養(yǎng)考核。

根據(jù)上級(jí)的要求和干部隊(duì)伍現(xiàn)狀，深化干部考評(píng)機(jī)制，推行群眾公認(rèn)原則的干部考核方法和措施，完善民主推薦、民意測(cè)評(píng)、民主評(píng)議制度，注重實(shí)績(jī)，真正體現(xiàn)優(yōu)升降劣。

三是規(guī)范干部隊(duì)伍的管理。

大隊(duì)重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)黨員干部8小時(shí)外的管理，解決好黨員干部8時(shí)外的行為，嚴(yán)格按照《支隊(duì)干部管理規(guī)定》規(guī)范干部的日常工作和生活，健全干部學(xué)習(xí)、會(huì)議、述職等制度。堅(jiān)持黨管干部的原則，嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行《衢州市消防支隊(duì)基層黨管干部實(shí)施辦法》，堅(jiān)持對(duì)干部的管理高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、嚴(yán)管理，真正落實(shí)黨管干部的各項(xiàng)措施。在干部隊(duì)伍中積極開展“無(wú)功是過(guò)，平穩(wěn)是退”的教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)廣大干部的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)和開拓創(chuàng)新精神。同時(shí)，為明確責(zé)任，實(shí)行責(zé)任追究，今年大隊(duì)干部簽訂了工作責(zé)任書，明確干部應(yīng)負(fù)責(zé)任及追究辦法，進(jìn)一步激發(fā)干部的進(jìn)取精神。

四、不斷推進(jìn)黨團(tuán)組織建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨團(tuán)組織作用。

認(rèn)真貫徹落實(shí)總隊(duì)《消防部隊(duì)基層黨組織建設(shè)若干規(guī)定》以規(guī)范化為突破口，著力提高基層黨組織議大事、抓大事，統(tǒng)攬全局的能力。

一是規(guī)范黨組織生活制度，提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。狠抓黨委七項(xiàng)組織生活制度的落實(shí)。堅(jiān)持月有計(jì)劃、周有安排、專人負(fù)責(zé)、措施到位，落實(shí)簽到、補(bǔ)課制度，不斷增強(qiáng)黨員的組織觀念。

二是規(guī)范黨員的管理教育，樹立好黨員形象。大隊(duì)緊緊圍繞“提高素質(zhì)、增強(qiáng)黨性”的目標(biāo)，深入開展“學(xué)理論、學(xué)黨章”，在建黨83周年之際，組織開展了慶?；顒?dòng)，回顧黨的光輝歷程，進(jìn)行合格黨員教育，在廣大黨員中深入開展“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”活動(dòng)。進(jìn)一步實(shí)施“黨員形象”工程，堅(jiān)持每季對(duì)黨員進(jìn)行評(píng)議，促使廣大黨員在本職崗位上帶頭奉獻(xiàn)、建功立業(yè)。

三是規(guī)范黨員的發(fā)展工作。堅(jiān)持黨員發(fā)展程序，嚴(yán)格按規(guī)定控制黨員發(fā)展比例。今年共發(fā)展一名士官黨員。并加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)好團(tuán)組織生活制度，發(fā)揮團(tuán)組織的突擊隊(duì)和主力軍作用。

五、樹立典型、弘揚(yáng)正氣，全面推進(jìn)精神文明建設(shè)。

以“執(zhí)法為民”專題教育為契機(jī)，在部隊(duì)內(nèi)部扎實(shí)開展“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，把“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)作為“打基礎(chǔ)、求發(fā)展”的主要手段，貫穿和滲透到部隊(duì)建設(shè)的方方面面。有針對(duì)性地在干部和士官中挖掘、培養(yǎng)、樹立和宣傳先進(jìn)典型，結(jié)合崗位練兵，營(yíng)造“人人爭(zhēng)先、立功創(chuàng)模”的氛圍，以典型示范作用引導(dǎo)官兵，鼓舞士氣，激勵(lì)部隊(duì)，全面推進(jìn)部隊(duì)建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)軍人俱樂(lè)部規(guī)建設(shè)，努力打造三星級(jí)俱樂(lè)部，安排好官兵的雙休日活動(dòng)，采取有效措施，給予必要的投入，不斷完善各類場(chǎng)、室和器械功能，發(fā)揮應(yīng)有的作用，組織開展健康向上，豐富多彩的文體活動(dòng)，做到每周有活動(dòng)、集會(huì)有歌聲、重大節(jié)日有晚會(huì)。健全文藝骨干隊(duì)伍，完善

規(guī)章制度

，特別是今年八月，正值浙江省舉辦地七件藝術(shù)節(jié)，大隊(duì)雖然時(shí)間緊張、日常工作任務(wù)繁重，但還是借助七藝節(jié)之風(fēng)，積極參加“社區(qū)之夜”、“彩色周末”、“八一擁政愛(ài)民晚會(huì)”等十多場(chǎng)地方廣場(chǎng)文化和文藝晚會(huì)，充分體現(xiàn)了新時(shí)代消防官兵的精神風(fēng)貌。

另外大隊(duì)積極與相關(guān)單位結(jié)成對(duì)子，結(jié)合當(dāng)前消防部隊(duì)正在開展的“四進(jìn)”工作，充分發(fā)揮這個(gè)載體優(yōu)勢(shì)，每逢“六〃一”、“學(xué)校安全教育周”以及其他節(jié)假日的時(shí)間，我們廣泛深入到學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)向他們傳授基本的防火、滅火消防常識(shí)，并結(jié)合每月一次的消防站開放，邀請(qǐng)他們來(lái)隊(duì)參觀部隊(duì)設(shè)置、官兵訓(xùn)練及部隊(duì)的日常制度，通過(guò)消防知識(shí)講座、器材展覽、觀看錄像、現(xiàn)場(chǎng)演示等多種形式，使駐地老百姓在進(jìn)一步增強(qiáng)了駐地人民群眾的消防安全意識(shí)，提高了自防自救能力。近一年來(lái)，共計(jì)接待自黨、政機(jī)關(guān)、企事業(yè)團(tuán)體和社區(qū)群眾500多人次。在元旦、八一、十一、九九重陽(yáng)等節(jié)日慰問(wèn)了孤寡老人、殘疾人，受到了駐地群眾和政府的好評(píng)。自被命名為衢全省“文明單位”和單位以來(lái)，大隊(duì)更加注重警民共建和擁政愛(ài)民工作，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，加大對(duì)“青年文明號(hào)”和文明單位的創(chuàng)建力度，樹立了消防部隊(duì)的良好形象，目前大隊(duì)創(chuàng)建市級(jí)“青年文明號(hào)”工作也已經(jīng)進(jìn)入到了最后的審核、驗(yàn)收階段。大隊(duì)也非常重視雙休日活動(dòng)安排，有計(jì)劃、有步驟的組織官兵學(xué)文化、學(xué)實(shí)用技術(shù)。今年將有十二名戰(zhàn)士拿到地方學(xué)校的業(yè)余中專的畢業(yè)證書。

六、強(qiáng)化教育，推進(jìn)部隊(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

嚴(yán)格執(zhí)行《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定》，加強(qiáng)對(duì)部隊(duì)監(jiān)督管理，嚴(yán)格紀(jì)檢日活動(dòng)制度，扎實(shí)開展警示教育，年初制訂以黨紀(jì)條規(guī)為主要內(nèi)容教育計(jì)劃，在開展黨紀(jì)、政紀(jì)、法律教育的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行了中紀(jì)委三、四次全會(huì)精神學(xué)習(xí)和黨內(nèi)“兩個(gè)條例”學(xué)習(xí)教育，結(jié)合學(xué)習(xí)任長(zhǎng)霞活動(dòng)開展了正反典型教育，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)黨員干部的教育引導(dǎo)，增強(qiáng)了官兵的廉政意識(shí)。同時(shí)結(jié)合今年開展的“執(zhí)法為民”教育整頓活動(dòng)，對(duì)大隊(duì)和個(gè)人進(jìn)行了全面的自查和互查，特別是在黨員干部?jī)?nèi)部積極開展了批評(píng)和自我批評(píng)，進(jìn)行了換位思考活動(dòng)，果斷消除了各類違法違紀(jì)事件和安全隱患的苗頭，嚴(yán)格責(zé)任追究制度，切實(shí)維護(hù)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的嚴(yán)肅性，有效地預(yù)防了各類違法犯罪活動(dòng)，確保了隊(duì)伍的純潔穩(wěn)定。

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