通過(guò)寫(xiě)讀后感，讀者可以培養(yǎng)自己的寫(xiě)作能力，提高文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性。寫(xiě)一篇令人印象深刻的讀后感有哪些要點(diǎn)和技巧？讓我們用心去感受吧。下面是一些讀者們寫(xiě)的感人讀后感，讓我們一起感受他們的共鳴和情感。
典故故事讀后感篇一
生活中處處都能潛移默化地進(jìn)行德育教育。我家在合肥市美麗的大蜀山腳下，所以經(jīng)常帶著小孩去爬山。在這里，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，花兒向我們微笑，空氣清新。在這里，一切的憂愁和煩惱都一掃而光。但隨著登山游玩人數(shù)的增加，林子里各種生活垃圾慢慢變多了，和這美好的環(huán)境格格不入。于是，在一次登山之前，我偷偷的準(zhǔn)備了裝垃圾的大塑料袋。下山的時(shí)候走了一條“探險(xiǎn)”的小路。目的是讓小家伙能很自然地?fù)焓斑@眼前的生活垃圾。在這過(guò)程中，小家伙還和她媽媽比賽，看看誰(shuí)的戰(zhàn)果更大！這次爬山的她比任何一次都玩得高興?？吹奖粨焓案蓛舻难蚰c小道，盡管弄了一身臟，臉像個(gè)大花貓，但孩子的笑容格外燦爛。孩子的周記中寫(xiě)到這件事，她寫(xiě)到了這樣的一句話：“我們就是大蜀山的主人，作為主人要讓大蜀山以最整潔、最美的姿態(tài)展現(xiàn)在所有游客的面前?！蔽液芨吲d，達(dá)到了我預(yù)期的教育目的。
公交車(chē)讓座位的.事，在孩子們的作文中，司空見(jiàn)慣。但作為家長(zhǎng)，不因小事而不為，而是要以善小而為之。
一天下午，我?guī)еコ匈?gòu)物。回來(lái)乘坐公交車(chē)。起初，我和女兒都有座位。到夢(mèng)園小區(qū)的時(shí)候，上來(lái)的人更多了，車(chē)廂塞得滿滿的，像個(gè)裝滿餡的大餃子。這時(shí)候上來(lái)一位老奶奶，因?yàn)槿硕鄾](méi)空位子了。
我看見(jiàn)了，毫不猶豫地從座位上站起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“阿姨，您坐吧！”老奶奶客氣地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”女兒看在眼里，記在心里。隨后，上來(lái)一位孕婦，女兒很有禮貌地將座位讓了出去。
家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子。當(dāng)我們?cè)诼裨购⒆記](méi)有愛(ài)心，不講禮貌，越來(lái)越自私時(shí)，也許我們大人們應(yīng)該反思一下，我們是孩子什么樣的榜樣？多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)他人的育兒經(jīng)驗(yàn)，言傳身教：言傳在前，身教以后，說(shuō)更容易，做更難。讓我們一起努力吧！
典故故事讀后感篇二
書(shū)就是知識(shí)的海洋。高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話讓我受益匪淺，我每天都會(huì)去找朋友一起到圖書(shū)包館里看書(shū)。自以為書(shū)看的不少，直到有一天，爸爸的一個(gè)問(wèn)題卻難住了我。
爸爸也看見(jiàn)了我，對(duì)我說(shuō):“你有沒(méi)有讀過(guò)全是成語(yǔ)的書(shū)嗎？”
我低聲地回答道：“沒(méi)有”。心里也很奇怪，怎么可能有這樣的書(shū)。
馬上到了情人節(jié)。作為“小情人”的我收到了爸爸的一份禮物，對(duì)于愛(ài)書(shū)的我，開(kāi)心極了，打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)這是一本全是成語(yǔ)故事的書(shū)，它是《中華成語(yǔ)典故》。
這本書(shū)讓我大吃一驚，真的有一本滿是成語(yǔ)的`書(shū)，我將它放到我的寶貝盒中。
周五的晚上，我將它取出來(lái)，厚厚的一本，勾起了我的好奇心，求知欲，興沖沖地把它打開(kāi)。呈現(xiàn)在我眼前的全是成語(yǔ)的海洋，好似每一則的故事都在我眼里重演。我看了一則又一則，愛(ài)不釋手。
令我記憶猶新的一則故事是《煢煢孑立》，故事里寫(xiě)的是李密從小失去雙親，在祖母的愛(ài)護(hù)下健康長(zhǎng)大，可是祖母身患疾病，李密為了照顧祖母，不分晝夜地幫她做事，司馬炎想以“孝治天下”，許多人都向他推薦李密，司馬炎也格外看重他，可李密并不想做官，只愿陪伴祖母左右。最后寫(xiě)了一篇《陳情表》給司馬炎，司馬炎被他的孝心感動(dòng)了，派兩個(gè)女仆服侍祖母。祖母最終還是去世了。李密服喪期滿出仕做了官，他為官剛正不阿，深受人民的愛(ài)戴?？赐赀@個(gè)故事，我體會(huì)到一個(gè)“孝”字的分量。
其他故事也是精彩絕倫，蠻有風(fēng)味，都給了我深刻的教育。
讀了這一本書(shū)，我不僅懂得了許多道理，還體會(huì)到我們大中華的精髓――成語(yǔ)的豐富多彩，多姿多樣。
典故故事讀后感篇三
今天讀了《狼牙山五壯士》這篇*,故事很感人，我很感動(dòng)。
這個(gè)故事主要講了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在敵人掃蕩中，五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)鄉(xiāng)親們和大部隊(duì)的轉(zhuǎn)移，把敵人引上了狼牙山，成功阻擊了敵人。狼牙山上五位最后英雄彈盡糧絕，眼看就要被俘虜了，他們跳下懸崖，以身殉國(guó)。文中這樣一個(gè)片段最令我感動(dòng)，戰(zhàn)士們高呼“打倒日本帝國(guó)主義!中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”然后昂首挺胸，邁開(kāi)大步，相繼跳下懸崖，讀到這里，我被他們驚天動(dòng)地、氣壯山河的聲音感動(dòng)了。多么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼，不怕?tīng)奚某绺吒锩?，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。讀到這里我又很慚愧，我在學(xué)習(xí)上遇到難題就退縮，有時(shí)甚至放棄了。而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè)，不怕?tīng)奚?，為?guó)捐軀。我遇到的這些困難怎能與他們比呢?正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)革命烈士不怕?tīng)奚?、前赴后繼，才會(huì)有我們今天的生活，所以我在學(xué)習(xí)上要更加刻苦，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后把祖國(guó)建設(shè)的'更加美麗富饒，今天讀了《狼牙山五壯士》這篇*,故事很感人，我很感動(dòng)。這個(gè)故事主要講了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在敵人掃蕩中，五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)鄉(xiāng)親們和大部隊(duì)的轉(zhuǎn)移，把敵人引上了狼牙山，成功阻擊了敵人。狼牙山上五位最后英雄彈盡糧絕，眼看就要被俘虜了，他們跳下懸崖，以身殉國(guó)。文中這樣一個(gè)片段最令我感動(dòng)，戰(zhàn)士們高呼“打倒日本帝國(guó)主義!中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”然后昂首挺胸，邁開(kāi)大步，相繼跳下懸崖，讀到這里，我被他們驚天動(dòng)地、氣壯山河的聲音感動(dòng)了。多么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼，不怕?tīng)奚某绺吒锩?，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。讀到這里我又很慚愧，我在學(xué)習(xí)上遇到難題就退縮，有時(shí)甚至放棄了。而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè)，不怕?tīng)奚瑸閲?guó)捐軀。我遇到的這些困難怎能與他們比呢?正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)革命烈士不怕?tīng)奚?、前赴后繼，才會(huì)有我們今天的生活，所以我在學(xué)習(xí)上要更加刻苦，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后把祖國(guó)建設(shè)的更加美麗富饒，這樣才對(duì)得起狼牙山五壯士那樣的革命先烈。
我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡讀革命烈士的故事，因?yàn)檫@樣就能使我學(xué)習(xí)中增加動(dòng)力，我也希望能學(xué)習(xí)他們崇高的精神。
典故故事讀后感篇四
北宋時(shí)期的，在福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問(wèn)，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥門(mén)下。
楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)，七歲就能寫(xiě)詩(shī)，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書(shū)立說(shuō)，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時(shí)，長(zhǎng)期在含云寺和龜山書(shū)院，潛心攻讀，寫(xiě)作教學(xué)。
有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜師程頤，以求學(xué)問(wèn)上進(jìn)一步深造。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢?wèn)題有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。
時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，塑風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門(mén)外，等候先生醒來(lái)。
這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹(shù)林入銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過(guò)了良久，程頤一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見(jiàn)他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。
后來(lái)，楊時(shí)學(xué)得程門(mén)理學(xué)的真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門(mén)立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
典故故事讀后感篇五
水滸傳是我國(guó)四大名著之一，我借助這個(gè)假期讀完了這本描寫(xiě)人物的性情鮮明的名著給讀完了，讀后感嘆到：真不愧是四大名著之一啊！果然引人入勝，令我興奮不已！想起了毛主席的一句話：讀不完水滸傳的不是中國(guó)人！感慨萬(wàn)分。
水滸傳塑造了性格鮮明的人：雪中送炭的宋江，膽大如虎的武松，機(jī)智聰明的吳用等等……揭露了封建社會(huì)的惡性，只手遮天的社會(huì)狀況。
我被里面的情節(jié)給深深地吸引住了，武松醉酒打死猛虎等，但大家對(duì)宋江的看法便不全相同，現(xiàn)在我來(lái)品一品他吧。
宋江自幼讀儒家書(shū)，受傳統(tǒng)教育，走入社會(huì)在縣衙中做押司（小吏），刀筆精通。他的出身經(jīng)歷和性格，使他了解和體驗(yàn)百姓的痛苦，有正義感，養(yǎng)成一種辦事謹(jǐn)小慎微、隨機(jī)應(yīng)變，喜歡玩權(quán)術(shù)。因?yàn)樗诠俑涡±?，他懂法，有遵守法度的?xí)慣。宋江到梁山泊以后，他處理問(wèn)題比較周全，有人說(shuō)他虛偽、玩權(quán)術(shù)，這是他處理問(wèn)題的一種手段。如俘獲霹靂火秦明，讓位盧俊義等。他犯罪后衙門(mén)給他戴上枷，別人把枷打開(kāi)時(shí)，他說(shuō)不能，這是國(guó)家的法度。
宋江上梁山前是一位仗義英雄，義放晁蓋，當(dāng)法與義發(fā)生矛盾時(shí)，宋江就不顧法度了。他對(duì)梁山的事業(yè)有一定的貢獻(xiàn)，他為了梁山好漢在忍無(wú)可忍的情況下殺了閻婆惜。
宋江上梁山后，成為義軍的首領(lǐng)。他自己說(shuō)在文武方面并無(wú)過(guò)人之處，為什么還能當(dāng)梁山泊的首領(lǐng)呢？這是由于宋江有以下優(yōu)勢(shì)：仗義疏財(cái)，在江湖中有一定的號(hào)召力；關(guān)懷兄弟，兄弟遇難設(shè)法相救；有一定的組織和軍事指揮才能，如三打祝家莊戰(zhàn)役，他注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從調(diào)查虛實(shí)入手，又拆散祝家莊與其他二家聯(lián)盟等。
受招安以后，宋江成為了一個(gè)朝廷的忠臣。他的思想是為國(guó)家出力，保人民平安。晁蓋死后，宋江將“聚義廳”改為“忠義堂”，這對(duì)起義軍來(lái)說(shuō)是一件重要的事情，是《水滸傳》中宋江的一大關(guān)鍵。受招安以后把梁山上的“替天行道”大旗改為“順天護(hù)國(guó)”，他也由起義軍首領(lǐng)走到服從朝廷的順臣。這時(shí)，宋江的思想是：我是熱愛(ài)國(guó)家的，皇帝代表國(guó)家，朝廷不負(fù)我，我不負(fù)朝廷。他不聽(tīng)吳用等好漢的勸阻，去征起義軍領(lǐng)袖方臘，打得十分慘烈。
典故故事讀后感篇六
許多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)阿凡提的故事吧！我也很喜歡看阿凡提的故事，講的'都非常有趣，而且寫(xiě)得都是發(fā)生在生活之中真實(shí)的故事。
一本書(shū)中，講了阿凡提的許多故事，而且每講一件事都體現(xiàn)出阿凡提很聰明，而且有時(shí)卻為了某一件事，弄得心煩意亂。阿凡提不管是見(jiàn)到國(guó)王，還是別人，他一點(diǎn)兒都不會(huì)緊張，確是很放松。阿凡提還會(huì)懲罰壞人，打抱不平，讓正義一直不落后。阿凡提的故事中，讓我印象最深的是：阿凡提當(dāng)醫(yī)生時(shí)，有一個(gè)人騙阿凡提，有只老鼠跑到他肚子里去了，讓阿凡提想辦法，結(jié)果沒(méi)想到阿凡提讓他把一只活貓吞下去。
讀了《阿凡提的故事》之后，我一直深受感觸，做事不能慌張，要認(rèn)真思考。做事不能三心二意，要向別人的好處學(xué)習(xí)，不要向壞人學(xué)。不管遇到什么困難和難題，都會(huì)有正確的答案。只要自己努力，就可以找到自己想得到的答案，我們?cè)谏钪?，做事要有恒心，有毅力。要?jiān)持不懈，不能半途而廢。
我還讀過(guò)更多的書(shū)，我認(rèn)識(shí)到了書(shū)給我們帶來(lái)的用處，我以后要看更多的書(shū)，這樣會(huì)提高我的寫(xiě)作水平。
典故故事讀后感篇七
關(guān)于古代名人故事，兒子可是沒(méi)少讀。不過(guò)像手中這套跨度如此悠久，從戰(zhàn)國(guó)的孔子到清朝的林則徐這樣一套專門(mén)寫(xiě)給兒童來(lái)讀的歷史故事書(shū)，我們卻是剛剛得到。
此套書(shū)共25本，每個(gè)人物單本發(fā)行，制作精良，無(wú)論是封面還是內(nèi)面都有精美的插圖與文字相得益彰，由我國(guó)民國(guó)時(shí)期著名的大作家，安徽績(jī)溪人章衣萍老爺爺創(chuàng)作。這套書(shū)經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn)，如今再版，依然有令兒童閱讀的必要。
孩子們有讀史的必要，眾所周知，兒童時(shí)期的閱讀將會(huì)奠定兒童一生的閱讀基礎(chǔ)。但讀史是件艱巨的任務(wù)，我們即使是窮盡一生，也不可能將歷史讀盡。但如果能夠碰到足夠精彩的歷史讀物，可能將會(huì)為我們帶來(lái)不一樣的精彩。至今我仍然讀得家中小時(shí)候的讀物稀少，只有幾本舊書(shū)，所以如今在心底能夠有深刻記憶的仍然是那時(shí)的印象。
孩子需要廣泛的閱讀，有趣的有益的，各種書(shū)籍都要接觸，如今這套書(shū)就是有益的。本套書(shū)通過(guò)二十五位具有典型意義的歷史人物，為孩子們串起時(shí)代的`一串浪花，那些個(gè)閃閃發(fā)光的名字，將讓孩子看清時(shí)光中，人是如何他物歷史的。也可以讓孩子們?cè)诿斯适轮锌吹揭环N種精神，以他們?yōu)榘駱?，為自己的成長(zhǎng)方向點(diǎn)燃一盞盞明燈。
本書(shū)中二十五位人物，各個(gè)領(lǐng)域均有涉及，文學(xué)、思想、道德、戰(zhàn)爭(zhēng)，例如孔子、諸葛亮，王安石、文天祥、朱子、戚繼光等等等等。他們都在歷史的篇章上留下了重要的一頁(yè)，讓孩子讀他們的故事，就是讓孩子學(xué)會(huì)從一個(gè)人物身上看清時(shí)代的印跡。
此套書(shū)有些閱讀內(nèi)容稍為不符合現(xiàn)在的閱讀習(xí)慣，這與作者的年代有關(guān)，不過(guò)如果稍加仔細(xì)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也不是太困難的事。每個(gè)故事對(duì)人物的一生都講得比較詳細(xì)，也應(yīng)該算是比較簡(jiǎn)略吧，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這樣不薄不厚的一本書(shū)，還能接受。我覺(jué)得此套書(shū)更適合十歲以上的孩子們，有了一定的閱讀能力，也有了對(duì)知識(shí)的需求，對(duì)于他們的課外知識(shí)拓展閱讀很有好處。太小的孩子讀這套書(shū)，可能就更需要親子共讀。
而且有個(gè)小小的想法，總覺(jué)得讀史的孩子很令人敬佩。試想如果一個(gè)孩子滿嘴只有明星，豈不是可悲？讀史以明志，其實(shí)是可以起到這個(gè)作用的。
典故故事讀后感篇八
翠竹黃花彈絲品竹刀過(guò)竹解調(diào)弦品竹調(diào)絲品竹
東南竹箭豪竹哀絲急竹繁絲金石絲竹鳩車(chē)竹馬
柳門(mén)竹巷芒鞋竹笠茂林修竹名垂竹帛鲇魚(yú)上竹
鲇魚(yú)上竹竿鲇魚(yú)緣竹竿弄竹彈絲品竹彈絲品竹調(diào)絲
品竹調(diào)弦破竹建瓴破竹之勢(shì)曝書(shū)見(jiàn)竹敲竹杠
青梅竹馬青竹丹楓磬竹難書(shū)罄竹難書(shū)勢(shì)如劈竹
勢(shì)如破竹絲竹管弦松茂竹苞武昌剩竹胸?zé)o成竹
胸有成竹朽竹篙舟易如破竹永垂竹帛竹柏異心
竹苞松茂竹報(bào)平安竹籃打水竹籬茅舍竹馬之交
竹馬之友竹頭木屑著于竹帛竹苞松茂竹報(bào)平安正襟危坐
坐懷不亂置若罔聞?wù)嫠疅o(wú)香文思如泉針砭時(shí)弊不慍不火不溫不火
不瘟不火坂上走丸阿鼻地獄阿黨比周阿黨相為
阿狗阿貓阿姑阿翁阿家阿翁阿嬌金屋阿貓阿狗
阿彌陀佛阿毗地獄阿平絕倒阿其所好阿時(shí)趨俗
阿世盜名阿世媚俗阿世取容阿意取容阿諛諂媚
阿諛?lè)暧⒄樂(lè)畛邪⒄樔∪莅ОЦ改赴Ов^
哀兵必勝哀而不傷哀感天地哀感頑艷哀感中年
哀告賓服哀鴻遍地哀鴻遍野哀毀骨立哀毀瘠立
哀樂(lè)相生哀梨蒸食哀莫大于心死哀聲嘆氣哀絲豪竹
哀思如潮哀天叫地哀痛欲絕唉聲嘆氣挨凍受餓
挨風(fēng)緝縫挨家挨戶挨肩并足挨肩擦膀挨肩擦背
挨肩擦臉挨肩搭背挨肩迭背挨肩疊背挨門(mén)挨戶
挨門(mén)逐戶挨三頂五挨山塞海捱風(fēng)緝縫捱三頂四
捱三頂五噯聲嘆氣矮人觀場(chǎng)矮人看場(chǎng)矮人看戲
矮子觀場(chǎng)矮子看戲藹然可親藹然仁者愛(ài)別離苦
愛(ài)博而情不專愛(ài)不忍釋愛(ài)不釋手愛(ài)才如渴愛(ài)才如命
愛(ài)才若渴愛(ài)財(cái)如命愛(ài)富嫌貧愛(ài)國(guó)如家愛(ài)鶴失眾
愛(ài)禮存羊愛(ài)毛反裘愛(ài)民如子愛(ài)莫能助愛(ài)莫之助
愛(ài)錢(qián)如命愛(ài)人好士愛(ài)人利物愛(ài)人以德愛(ài)日惜力
愛(ài)如己出愛(ài)如珍寶愛(ài)生惡死愛(ài)素好古愛(ài)屋及烏
曖昧之情安安穩(wěn)穩(wěn)安邦定國(guó)安邦治國(guó)安不忘危
安步當(dāng)車(chē)安常處順安常履順安常守分安常守故
安常習(xí)故安車(chē)蒲輪安堵樂(lè)業(yè)安堵如故安分守己
人物心情”的成語(yǔ)：忐忑不安、驚慌失措、悶悶不樂(lè)、激動(dòng)人心、焦急萬(wàn)分、
表示喜悅的：笑容可掬、微微一笑、開(kāi)懷大笑、喜出望外、樂(lè)不可支
表示憤怒的：火冒三丈、怒發(fā)沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒
表示憎惡的：可憎可惡、十分可惡、深?lèi)和唇^、疾惡如仇、恨之入骨
表示悲哀的：傷心落淚、欲哭無(wú)淚、失聲痛哭、泣不成聲、潸然淚下
表示憂愁的：無(wú)精打采、顧慮重重、憂愁不安、愁眉苦臉、悶悶不樂(lè)
表示激動(dòng)的：激動(dòng)不已、激動(dòng)人心、百感交集、激動(dòng)萬(wàn)分、感慨萬(wàn)分
表示舒暢的：舒舒服服、高枕無(wú)憂、無(wú)憂無(wú)慮、悠然自得、心曠神怡
表示著急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之過(guò)急、焦急萬(wàn)分
表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感內(nèi)疚、羞愧難言
表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、毫無(wú)希望、黯然神傷
表示害怕的：驚弓之鳥(niǎo)、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬(wàn)狀、惶惶不安
一帆風(fēng)順、二龍騰飛、三羊開(kāi)泰、四季平安、五福臨門(mén)、六六大順、七星高照、八方來(lái)財(cái)、九九同心、十全十美!
一目十行兩全其美三番五次四通八達(dá)五光十色六神無(wú)主七上八下八面玲瓏九死一生十全十美
一貫知足二目遠(yuǎn)眺三餐有度四季長(zhǎng)青五谷皆珍六欲有節(jié)
七分打扮八方交好酒薄煙斷十分坦蕩時(shí)宜有律十二分開(kāi)心
一瓣心香
二分明月
三杯兩盞
四海為家
五車(chē)腹笥
六塵不染
七步成詩(shī)
八斗之才
九合一匡
十全十美
萬(wàn)事如意、
萬(wàn)事順利、
萬(wàn)事好辦、
萬(wàn)事亨通、
如意吉祥、
恭喜發(fā)財(cái)、
年年有余、
天天有魚(yú)、
新年快樂(lè)
人物心情”的成語(yǔ)：忐忑不安、驚慌失措、悶悶不樂(lè)、激動(dòng)人心、焦急萬(wàn)分、
.表示喜悅的：笑容可掬、微微一笑、開(kāi)懷大笑、喜出望外、樂(lè)不可支
.表示憤怒的：火冒三丈、怒發(fā)沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒
.表示憎惡的：可憎可惡、十分可惡、深?lèi)和唇^、疾惡如仇、恨之入骨
.表示悲哀的：傷心落淚、欲哭無(wú)淚、失聲痛哭、泣不成聲、潸然淚下
.表示憂愁的：無(wú)精打采、顧慮重重、憂愁不安、愁眉苦臉、悶悶不樂(lè)
.表示激動(dòng)的：激動(dòng)不已、激動(dòng)人心、百感交集、激動(dòng)萬(wàn)分、感慨萬(wàn)分
.表示舒暢的：舒舒服服、高枕無(wú)憂、無(wú)憂無(wú)慮、悠然自得、心曠神怡
.表示著急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之過(guò)急、焦急萬(wàn)分
.表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感內(nèi)疚、羞愧難言
.表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、毫無(wú)希望、黯然神傷
.表示害怕的：驚弓之鳥(niǎo)、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬(wàn)狀、惶惶不安
妙手回春節(jié)外生枝
滿面春風(fēng)應(yīng)節(jié)合拍
陽(yáng)春白雪忠孝節(jié)義
春滿人間高風(fēng)亮節(jié)
快馬加鞭樂(lè)此不疲
大快人心其樂(lè)無(wú)窮
乘龍快婿安居樂(lè)業(yè)
心直口快天倫之樂(lè)
哀絲豪竹成竹在胸尺竹伍符吹竹彈絲垂名竹帛
翠竹黃花彈絲品竹刀過(guò)竹解調(diào)弦品竹調(diào)絲品竹
東南竹箭豪竹哀絲急竹繁絲金石絲竹鳩車(chē)竹馬
柳門(mén)竹巷芒鞋竹笠茂林修竹名垂竹帛鲇魚(yú)上竹
鲇魚(yú)上竹竿鲇魚(yú)緣竹竿弄竹彈絲品竹彈絲品竹調(diào)絲
品竹調(diào)弦破竹建瓴破竹之勢(shì)曝書(shū)見(jiàn)竹敲竹杠
青梅竹馬青竹丹楓磬竹難書(shū)罄竹難書(shū)勢(shì)如劈竹
勢(shì)如破竹絲竹管弦松茂竹苞武昌剩竹胸?zé)o成竹
胸有成竹朽竹篙舟易如破竹永垂竹帛竹柏異心
竹苞松茂竹報(bào)平安竹籃打水竹籬茅舍竹馬之交
竹馬之友竹頭木屑著于竹帛竹苞松茂竹報(bào)平安正襟危坐
坐懷不亂置若罔聞?wù)嫠疅o(wú)香文思如泉針砭時(shí)弊不慍不火不溫不火
不瘟不火坂上走丸阿鼻地獄阿黨比周阿黨相為
阿狗阿貓阿姑阿翁阿家阿翁阿嬌金屋阿貓阿狗
阿彌陀佛阿毗地獄阿平絕倒阿其所好阿時(shí)趨俗
阿世盜名阿世媚俗阿世取容阿意取容阿諛諂媚
阿諛?lè)暧⒄樂(lè)畛邪⒄樔∪莅ОЦ改赴Ов^
哀兵必勝哀而不傷哀感天地哀感頑艷哀感中年
哀告賓服哀鴻遍地哀鴻遍野哀毀骨立哀毀瘠立
哀樂(lè)相生哀梨蒸食哀莫大于心死哀聲嘆氣哀絲豪竹
哀思如潮哀天叫地哀痛欲絕唉聲嘆氣挨凍受餓
挨風(fēng)緝縫挨家挨戶挨肩并足挨肩擦膀挨肩擦背
挨肩擦臉挨肩搭背挨肩迭背挨肩疊背挨門(mén)挨戶
挨門(mén)逐戶挨三頂五挨山塞海捱風(fēng)緝縫捱三頂四
捱三頂五噯聲嘆氣矮人觀場(chǎng)矮人看場(chǎng)矮人看戲
矮子觀場(chǎng)矮子看戲藹然可親藹然仁者愛(ài)別離苦
愛(ài)博而情不專愛(ài)不忍釋愛(ài)不釋手愛(ài)才如渴愛(ài)才如命
愛(ài)才若渴愛(ài)財(cái)如命愛(ài)富嫌貧愛(ài)國(guó)如家愛(ài)鶴失眾
愛(ài)禮存羊愛(ài)毛反裘愛(ài)民如子愛(ài)莫能助愛(ài)莫之助
愛(ài)錢(qián)如命愛(ài)人好士愛(ài)人利物愛(ài)人以德愛(ài)日惜力
愛(ài)如己出愛(ài)如珍寶愛(ài)生惡死愛(ài)素好古愛(ài)屋及烏
曖昧之情安安穩(wěn)穩(wěn)安邦定國(guó)安邦治國(guó)安不忘危
安步當(dāng)車(chē)安常處順安常履順安常守分安常守故
安常習(xí)故安車(chē)蒲輪安堵樂(lè)業(yè)安堵如故安分守己
人物心情”的成語(yǔ)：忐忑不安、驚慌失措、悶悶不樂(lè)、激動(dòng)人心、焦急萬(wàn)分、
表示喜悅的：笑容可掬、微微一笑、開(kāi)懷大笑、喜出望外、樂(lè)不可支
表示憤怒的：火冒三丈、怒發(fā)沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒
表示憎惡的：可憎可惡、十分可惡、深?lèi)和唇^、疾惡如仇、恨之入骨
表示悲哀的：傷心落淚、欲哭無(wú)淚、失聲痛哭、泣不成聲、潸然淚下
表示憂愁的：無(wú)精打采、顧慮重重、憂愁不安、愁眉苦臉、悶悶不樂(lè)
表示激動(dòng)的：激動(dòng)不已、激動(dòng)人心、百感交集、激動(dòng)萬(wàn)分、感慨萬(wàn)分
表示舒暢的：舒舒服服、高枕無(wú)憂、無(wú)憂無(wú)慮、悠然自得、心曠神怡
表示著急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之過(guò)急、焦急萬(wàn)分
表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感內(nèi)疚、羞愧難言
表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、毫無(wú)希望、黯然神傷
表示害怕的：驚弓之鳥(niǎo)、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬(wàn)狀、惶惶不安
[中華成語(yǔ)典故故事大全]
典故故事讀后感篇九
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸喜愛(ài)上了閱讀紅色故事和革命詩(shī)歌，從這里我了解了近代中國(guó)歷經(jīng)磨難的風(fēng)雨滄桑，感受了中國(guó)成長(zhǎng)壯大的曲折歷程，也明白了中國(guó)人民前赴后繼英勇抗?fàn)幍臒嵫狼椤?/p>
董存瑞、黃繼光、劉胡蘭、夏明翰，每個(gè)熟悉的名字都讓我們難以忘懷，長(zhǎng)征、抗戰(zhàn)、解放、改革，每段歷史都給我們留下了感人肺腑的故事。從紅色經(jīng)典中我讀懂了萬(wàn)里長(zhǎng)征的艱苦卓絕，讀懂了林海雪原的孤膽雄心，感悟了數(shù)風(fēng)流人物還看今朝的激情豪邁，也感悟了百萬(wàn)雄師過(guò)大江的大氣磅礴。長(zhǎng)征路上的嚴(yán)峻險(xiǎn)阻，八年抗戰(zhàn)的艱難困苦，白色恐怖下的千回百轉(zhuǎn)，南征北戰(zhàn)的蕩氣回腸，一篇篇感人的故事，一首首雄壯的詩(shī)篇，是鐫刻中華民族自強(qiáng)不息的不朽豐碑，是見(jiàn)證中國(guó)人民不屈不撓的歷史畫(huà)卷。
走在新世紀(jì)的征途上，我們感慨萬(wàn)千，展望祖國(guó)的明天，我們信心滿懷。紅旗飄飄，黨旗獵獵，祖國(guó)欣欣向榮，經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，人民安居樂(lè)業(yè)，國(guó)際地位空前提高，中國(guó)人民正滿懷喜悅和希望朝著現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)。高山仰首，大海揚(yáng)波，大地溢滿了新世紀(jì)的朝暉。我們不能忘記歷史，更要感謝歷史的選擇……1921年7月，浙江嘉興南湖的一艘紅船上傳出巨人的吶喊，猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，拔開(kāi)了數(shù)百年來(lái)籠罩于千萬(wàn)仁人志士心頭的迷霧，亮出了共產(chǎn)主義的偉大旗幟，點(diǎn)燃了神州大地上的星星革命之火。從此，炎黃子孫們的理想有了歸依，有了值得托付的導(dǎo)航人——中國(guó)。在的領(lǐng)導(dǎo)下，無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血，用鮮血和生命換來(lái)了中國(guó)革命的勝利。解放后的中國(guó)千瘡百孔、百?gòu)U待興，又帶領(lǐng)我們走進(jìn)建設(shè)社會(huì)主義的新時(shí)代，幾代中華兒女聚集在鮮紅的旗幟下，揮舞著銀鐮披荊斬棘，奮發(fā)進(jìn)取，為鋪就強(qiáng)國(guó)之路，用實(shí)踐的巨筆描繪出一幅幅嶄新的畫(huà)卷，一個(gè)充滿生機(jī)活力的中國(guó)崛起在世界的東方。九十年的光輝歷程，走出了一條亙古不變的真理：中國(guó)是時(shí)代的中流砥柱，是中華民族的脊梁。
亞洲睡獅已經(jīng)雄起，東方巨龍正在騰飛，憶往昔崢嶸歲月，展未來(lái)任重道遠(yuǎn)。還是少先隊(duì)員的我們是黨的接班人，稚嫩的雙手要勇敢地承擔(dān)起歷史重托，我們是跨越世紀(jì)的新一代，是21世紀(jì)的真正主人。革命的精神不能拋棄，它依然是我們?cè)谏鐣?huì)主義建設(shè)中的制勝法寶，我們要把自己的人生目標(biāo)與祖國(guó)、時(shí)代的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)良好品德，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，掌握實(shí)踐能力，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，共同譜寫(xiě)新世紀(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的嶄新篇章!
謝謝大家!
典故故事讀后感篇十
今天，媽媽給我講了一個(gè)關(guān)于雕鷹的故事：
在亞馬遜平原上，有一種雕鷹，它飛行時(shí)間長(zhǎng)，速度快，動(dòng)作敏捷，有“飛行之王”的稱號(hào)。但是它們這種壯麗的飛行是經(jīng)過(guò)殘酷的訓(xùn)練才得到的。
第一步：小鷹出生沒(méi)多久，就要在母親的幫助下學(xué)習(xí)飛翔，要進(jìn)行成百上千次的訓(xùn)練，否則母親就不給它們東西吃。
第二步：母鷹帶著剛學(xué)會(huì)一點(diǎn)飛行的小鷹到懸崖上去，把它們推下去，有些小鷹因?yàn)楹ε戮退に懒?，而勇敢的小鷹?huì)使勁拍動(dòng)翅膀，重新飛起來(lái)。
第三步則充滿著殘酷和恐怖。那些重新飛回來(lái)的小鷹的翅膀，會(huì)被母親殘忍地折斷大部分骨骼，再次推下懸崖，很多小鷹都通不過(guò)這一關(guān)。原來(lái)，母鷹這樣做是決定小鷹未來(lái)能否在藍(lán)天中翱翔的關(guān)鍵。雕鷹翅膀骨骼再生能力很強(qiáng)，只要在被折斷后能忍受痛苦不停地振翅飛翔，不久便能痊愈，長(zhǎng)得更加強(qiáng)健有力。如果不這樣，雕鷹就永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天了。
從這個(gè)故事里我懂得了一個(gè)人不經(jīng)過(guò)磨難就不能夠成長(zhǎng)。我要不怕吃苦，讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男子漢！
典故故事讀后感篇十一
今天，我讀了《論語(yǔ)》的鄉(xiāng)黨篇十。其中有一則很吸引我，令我讀了許多遍。
"執(zhí)圭，鞠躬如此，如不勝，上如輯，下如授。勃勃戰(zhàn)色，足蹜蹜，如有循，享禮，有容色，私覿，愉愉如也。"這一則很令人難以想它的含義。我先看要點(diǎn)，把不懂的字給弄懂，如：圭，從課下注釋，我了解到這個(gè)字念的和歸一樣的讀音。意思是：一種上圓下方的長(zhǎng)條形玉器。舉行朝娉，祭祀，喪葬等禮儀大典時(shí)，帝王，諸侯，大夫手里都要拿著這種玉器，以不同的地位身份，所拿得圭也各有不同。這里只大夫出使到別的諸侯國(guó)去，手里拿著代表本國(guó)君主的圭，作為信物。就這樣我一個(gè)字一個(gè)字的理解和翻譯。譯出了這個(gè)句子大概的'意思，雖不完全和課下譯文一樣，但也——不離十了。課下參考譯文很難有太多的詳細(xì)分析。
譯文是這樣的：孔子出使到別的諸侯國(guó)去，舉著圭，低頭躬身非常恭敬，好像舉不動(dòng)的樣子，向上舉好像作輯，放下來(lái)好像遞東西給別人。臉色莊重而昂奮，好像戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢；步子邁的又小又快，好像沿著一條直線往前走。在獻(xiàn)禮的儀式上，顯出和顏悅色。以個(gè)人身份私下見(jiàn)面時(shí)，滿臉笑容?？粗鴿晌?，我更進(jìn)一步了解了孔子。
我的感悟是：以上這五章，集中記恭敬而有儀載了孔子在朝，在鄉(xiāng)的言談舉止，音容笑貌，給人留下十分深刻的印象，孔子在不同的場(chǎng)合，對(duì)待不同的人，往往容貌、神態(tài)、言行、都不同。他在家鄉(xiāng)時(shí)，給人的印象是謙遜、和善、的老實(shí)人，而他在朝廷，則態(tài)度恭敬而有威儀，不俾不亢，敢于講話。他在國(guó)君面前溫和恭順，局促不安，莊重嚴(yán)肅又誠(chéng)惶誠(chéng)恐。所有這些，為人們深入研究孔子，提供了具體的資料。
典故故事讀后感篇十二
俗話說(shuō)“有志不在年高”，《紅色少年的故事》就是一本講述一群少年好漢的故事書(shū)。一口吻讀完一篇篇感人肺腑的故事后，令我心潮磅礴，久久不能安靜。
“牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知哪兒去了”每當(dāng)耳畔響起這首喜聞樂(lè)見(jiàn)精美感人的兒童歌曲時(shí)，就讓我們悼念起抗日英雄王二小的故事：河北淶源的一個(gè)小山村里，一戶貧困的人家，有一個(gè)小小的放牛娃，他在家里排行老二，所以大家伙叫他二小。1943年，抗日戰(zhàn)斗最嚴(yán)格殘暴的階段，日本鬼子履行了“燒光，搶光，殺光”的三光政策，在村子里燒殺搶奪，作威作福，濫殺無(wú)辜，無(wú)所不為。二小家的茅屋被鬼子炸毀了，二小成了一個(gè)無(wú)家可歸的孩子。目擊了鬼子的殘酷行動(dòng)，激發(fā)了二小對(duì)日本鬼子刻骨銘心的冤仇，形容的成語(yǔ)。
僅有...才干救中國(guó)。二小滿懷著對(duì)...的酷愛(ài)，加入了兒童團(tuán)，隨著教師跟連長(zhǎng)學(xué)了很多常識(shí)，他曉得僅有把鬼子趕出中國(guó)，本事過(guò)上好日子，建設(shè)本人漂亮的家園。
一個(gè)陰沉的上午，二小正在河邊放牛，鬼子又來(lái)村莊里滌蕩，到處尋找八路軍和老庶民的蹤影。二小想起了連長(zhǎng)的話，心血來(lái)潮，佯裝出很懼怕的樣貌，帶著鬼子走進(jìn)了八路軍的潛伏圈。鬼子們被毀滅了，而我們英勇的小豪杰王二小卻獻(xiàn)出了可貴而幼小的性命。
讀到那里，我不禁流下了眼淚。我們今日的幸福生涯是多少革命先烈的鮮血換來(lái)的，偉大的.....的歷史寫(xiě)著英勇，又記載著艱苦;既噴射著光輝，也不失有悲壯。
典故故事讀后感篇十三
舊書(shū)屋的書(shū)架上陳列著一本本各式各樣的書(shū)，我唯獨(dú)對(duì)一本題為《最美的故事書(shū):讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人的經(jīng)典故事》印象深刻。那是本故事書(shū)，是由浙江少年兒童出版社出版的，這是一本對(duì)我人生啟迪最大的書(shū)，我五歲時(shí)就閱讀過(guò)這本書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，懂得了“關(guān)愛(ài)”是人世間最溫暖的力量。
書(shū)中的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事無(wú)一離開(kāi)“關(guān)愛(ài)”這詞。書(shū)中的'一幅幅彩色的插圖，讓這書(shū)又增添一份生動(dòng)。“《最美的故事書(shū)：讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人的經(jīng)典故事》為每一個(gè)走近她的孩子帶來(lái)勇敢、智慧、自信、珍惜、友誼與快樂(lè)?！蹲蠲赖墓适聲?shū)：讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人的經(jīng)典故事》中的一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事會(huì)溫暖孩子們的心靈，引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)，讓孩子們學(xué)會(huì)如何去付出，如何去面對(duì)，如何去堅(jiān)守，如何去感恩，如何去思考，如何更好地融入這個(gè)千姿百態(tài)、五光十色的世界?！蹲蠲赖墓适聲?shū)：讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人的經(jīng)典故事》是一個(gè)屬于孩子的美麗世界。在這個(gè)滋潤(rùn)童心的夢(mèng)幻國(guó)度里，時(shí)刻流淌著純凈與美好，閃爍著智慧與感動(dòng)。在這里，孩子們將跟隨拇指姑娘、稻草人、青蛙王子、被老鼠拯救的獅子等一起，去收獲友誼與快樂(lè)?！边@是這書(shū)中的簡(jiǎn)介。
故事出自世界各地，來(lái)自不同的國(guó)家，但卻都有一個(gè)共同的道理——關(guān)愛(ài)。每一篇個(gè)故事后都有“豆豆說(shuō)”。“豆豆說(shuō)”幫助我們概括文章的中心思想，幫助我們進(jìn)一步的了解文章內(nèi)容……文中淋漓盡致地描寫(xiě)了忠誠(chéng)的狗，盡職盡責(zé)的稻草人，乖巧的大女兒……我從中體會(huì)到了“關(guān)愛(ài)”的偉大。
讀了這本書(shū)后，我又想了想我們的生活,想到我們現(xiàn)實(shí)生活十分的缺少關(guān)愛(ài).如果世界上能多一份關(guān)愛(ài)，那么千千萬(wàn)萬(wàn)的窮苦人將不必受饑餓與寒冷的折磨;如果這世上多一份關(guān)愛(ài)，那么有多少交不起學(xué)費(fèi)的孩子能夠重返校園;如果世界上多一份關(guān)愛(ài)，那路邊摔倒的老人便不必苦苦掙扎……我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)去幫助別人，這樣不但會(huì)受到別人的感激和尊重，有時(shí)你自己也會(huì)得到別人的幫助。幫助是互相的。
我們的現(xiàn)實(shí)生活中，馬路上有人摔倒了，而過(guò)路的人卻視而不見(jiàn)，不但不聞不問(wèn)，反而在一旁議論。如果這時(shí)有人來(lái)攙扶一下，那老人將會(huì)十分感激，她的家人也會(huì)感謝你。
讓他人、對(duì)自己多一份關(guān)愛(ài)，世界會(huì)變得很美好。
典故故事讀后感篇十四
史記內(nèi)容豐富，故事眾多。那我們?nèi)プx一讀經(jīng)典故事，寫(xiě)點(diǎn)感想吧。下面是本站小編精心為你整理史記經(jīng)典故事讀后感，希望你喜歡。
《史記》是我國(guó)西漢偉大的史學(xué)家司馬遷傾其一生心血?jiǎng)?chuàng)作的我國(guó)古代第一部通史。記載了上自中國(guó)上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年，共3000多年的歷史。全書(shū)包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書(shū)，共一百三十篇，五十二萬(wàn)六千五百余字。開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)傳體史書(shū)的形式，對(duì)后來(lái)歷朝歷代的正史，都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。作為一部歷史著作，它還能夠比較全面、客觀的反映歷史面貌。
也讓我了解到從小背的至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東背后的故事
《史記》既是一部史學(xué)著作，又是一部文學(xué)著作，無(wú)論在中國(guó)史學(xué)史還是在中國(guó)文學(xué)史上，都堪稱是一座偉大的豐碑。被魯迅評(píng)價(jià)是無(wú)韻之離騷，史家之絕唱?！妒酚洝穼?duì)古代優(yōu)秀任務(wù)的頌揚(yáng)，體現(xiàn)了中華民族的高尚情操，對(duì)丑惡現(xiàn)象的揭露，顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質(zhì)。
看《史記》猶如在作一次足不出戶的歷史旅行，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切;猶如在讀一本有趣的故事書(shū)，一個(gè)個(gè)歷史人物們?yōu)槟阊堇[著發(fā)生在他們身上的故事;猶如在和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話，受益匪淺。
最近這兩天，我讀了一本史學(xué)巨著《史記故事》，他是司馬遷傾一生心血寫(xiě)出的作品，我十分珍惜這本書(shū)。講了兵荒馬亂的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，有的講了無(wú)比和諧的人民共處。里面有臥薪嘗膽、晏子使楚、越王夫差和吳王勾踐等許多流傳千古的故事。
這些故事中，臥薪嘗膽最有趣味，故事講了越勾踐王不忘亡國(guó)之痛。經(jīng)過(guò)這樣多年的磨礪，終于使越國(guó)強(qiáng)盛起來(lái)，打敗了吳國(guó)。英勇無(wú)比的楚霸王項(xiàng)羽破釜沉舟大戰(zhàn)秦軍。
通過(guò)這本書(shū)我還結(jié)識(shí)了許許多多的歷史人物如：聰明的晏子、文武雙全的伍子胥、善用兵計(jì)的孫武、第一個(gè)統(tǒng)一中國(guó)的皇帝秦始皇。
《史記故事》是從五帝講到張騫，把中國(guó)古代黃帝時(shí)期到西漢時(shí)期這一段歷史幾乎都寫(xiě)了進(jìn)去。這本書(shū)是我國(guó)第一部偉大的史書(shū)，體現(xiàn)著古代無(wú)數(shù)官員的良心。無(wú)論是文章的優(yōu)美還是獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格都令我們深深地震撼。
《史記故事》里有數(shù)不勝數(shù)的故事，這些故事有的里還有許多這樣精彩的故事，這本書(shū)真是一本既生動(dòng)有趣又能增長(zhǎng)知識(shí)好書(shū)。希望大家也來(lái)看看這本書(shū)!
在去年暑假里，我看了許多書(shū)，其中我最喜歡《史記故事》。讀了這本書(shū)，我知道了《史記》的作者是漢朝的司馬遷。我覺(jué)得司馬遷非常了不起，他告訴我們?cè)S多耐人尋味的故事。比如“臥薪嘗膽”、“鴻門(mén)宴”“晏子使楚”、“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”、“商鞅南門(mén)立木”、“仁義的敗將”……這些故事不僅精彩有趣，而且還為我打開(kāi)了了解歷史的一扇大門(mén)。
在這些故事中，我最喜歡的是“臥薪嘗膽”,越勾踐王不忘亡國(guó)之痛。經(jīng)過(guò)這樣多年的磨礪，終于使越國(guó)強(qiáng)盛起來(lái)，打敗了吳國(guó)。英勇無(wú)比的楚霸王項(xiàng)羽破釜沉舟大戰(zhàn)秦軍。
通過(guò)這本書(shū)我還結(jié)識(shí)了許許多多的歷史人物如：除了聰明的晏子、文武雙全的伍子胥、善用兵計(jì)的孫武、還有第一個(gè)統(tǒng)一中國(guó)的皇帝秦始皇。
我最佩服的是齊國(guó)國(guó)君，不計(jì)前嫌的公子小白，史稱齊桓公。他不記射中帶鉤之仇，以親自出城迎接管仲，任命他為齊相，主持國(guó)政。在管仲的幫助下克服困難,使齊國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大。
我最喜歡的是天下第一良臣孫書(shū)敖，他非常英勇。一次他在山里看見(jiàn)了兩頭蛇，當(dāng)時(shí)傳說(shuō)只要看見(jiàn)兩頭蛇的人就會(huì)死，他想：反正我要死了就讓我一個(gè)人死吧，不能再讓別人見(jiàn)了這條蛇死去，我要宰了這條蛇!便舉劍將兩頭蛇斬為兩段，還將蛇埋在了山上。后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念他把這坐座山叫蛇入山。
《史記故事》里還有許多這樣精彩的故事，這本書(shū)真是一本既生動(dòng)有趣又能增長(zhǎng)知識(shí)的值得一看的好書(shū)。還沒(méi)看過(guò)的同學(xué)，快去看看吧，相信你讀過(guò)之后，一定會(huì)和我一樣有許多收獲!
典故故事讀后感篇十五
潑灑鮮紅烈血。
歲月在她身上無(wú)情劃過(guò)一道道疤痕，可因?yàn)橹腥A兒女，她蘇醒了。點(diǎn)困難又何懼這點(diǎn)傷疤又何畏她的吼聲震天地，中國(guó)，站起來(lái)了!
嘎子，一位中國(guó)少年，在被日本人抓住之后，誓死不低頭，不向敵人透漏關(guān)于半點(diǎn)機(jī)密。應(yīng)對(duì)威逼利誘，毫不動(dòng)容，最終機(jī)智逃脫。他用生命作抵押，譜寫(xiě)倔強(qiáng)青春。
老鐘叔，團(tuán)結(jié)村民，齊心抗日，發(fā)明地道戰(zhàn)，名動(dòng)一時(shí)。一次，鬼子夜襲，被老鐘叔發(fā)現(xiàn)，他毫不猶豫地走到村頭，敲響警鐘，卻暴露自我，不幸犧牲。他用性命，譜寫(xiě)絢麗人生，充實(shí)人生。
最令我感動(dòng)的是那倔強(qiáng)的劉胡蘭。劉胡蘭是一名...員，因被叛徒出賣(mài)，不幸被捕。日本人急切想明白其他...員的下落，便想從她嘴里套出些消息。劉胡蘭始終我行我素，大義凜然。應(yīng)對(duì)鬼子一次次的詢問(wèn)，劉胡蘭始終說(shuō)不明白。鬼子急了，老虎凳，辣椒水，點(diǎn)擊，鞭子抽，可始終撬不開(kāi)劉胡蘭的嘴，撬不開(kāi)劉胡蘭那顆堅(jiān)定地心。他們見(jiàn)硬的不行就來(lái)軟的，金錢(qián)，權(quán)利……可她始終冰清如水，不為所動(dòng)。
無(wú)奈，鬼子只好當(dāng)眾把她殺害，試圖引誘出其他...。當(dāng)將她要被害時(shí)的時(shí)候，劉胡蘭面無(wú)懼色，從容勸慰父老鄉(xiāng)親們。
劉胡蘭是多么偉大啊!為了親人，為了戰(zhàn)友，為了祖國(guó)，不惜犧牲自我，換來(lái)他們的安定。
劉胡蘭是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!為了心中永恒的諾言，她始終守口如瓶，嚴(yán)于律己，不屈于淫威，不屈于富貴。
劉胡蘭是多么鎮(zhèn)定啊!應(yīng)對(duì)自我的死亡，她非但不害怕，還若無(wú)其事地勸慰別人，使他們的心安定下來(lái)。
新中國(guó)來(lái)了，可劉胡蘭卻永遠(yuǎn)的去了。舊中國(guó)正是由于這些革命烈士才會(huì)步進(jìn)富強(qiáng)，才會(huì)邁入輝煌，踏入期望。
僅有祖國(guó)富了，人民才會(huì)過(guò)上安穩(wěn)的生活。僅有我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)祖國(guó)，祖國(guó)才能安穩(wěn)。我們要學(xué)習(xí)這些烈士甘于奉獻(xiàn)的無(wú)私精神，以自我的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，回報(bào)給我們親愛(ài)的祖**親!
典故故事讀后感篇十六
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著，與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》·《三國(guó)演義》·《西游記》，號(hào)稱"中國(guó)“四大名著”?！端疂G傳》它真實(shí)地描寫(xiě)了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過(guò)程，揭密了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫(xiě)手段，和夸張的武藝寫(xiě)作，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗的全過(guò)程的.一些本質(zhì)方面，說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因。
《水滸傳》寫(xiě)英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的，如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動(dòng)，從而上了梁山。魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害,終于造反。
水滸一百零八將，每個(gè)人都有血有肉，十分真實(shí)。人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星”吳用和“豹子頭”林沖還有“天孤星花和尚”魯智深?！爸嵌嘈恰眳怯脦状潍I(xiàn)策:吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志和十幾個(gè)軍士，奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊;宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)?！盎ê蜕小濒斨巧睿阂簧鷮页銎嬷\，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀!“豹子頭”林沖，身高七八尺，面圓口方，熊腰虎背，相貌堂堂，身為八十萬(wàn)禁軍的總教頭，武藝高強(qiáng)真是威風(fēng)虨虨。還有“天孤星花和尚”魯智深更是彪悍是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻?？伤搅藳_鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著六十二斤重的禪杖殺敵人。讀了這本書(shū)我了解了中國(guó)古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)惡性的一面.這的確是一本非常耐人尋味的一本書(shū).
典故故事讀后感篇十七
看這套書(shū)的相關(guān)介紹：本套書(shū)的作者章衣萍老先生是我國(guó)近代著名作家，他于民國(guó)年間著就這套中國(guó)現(xiàn)代最早的兒童名人傳記讀物，甫一出版便受到廣大小讀者的喜愛(ài)，成書(shū)以來(lái)累計(jì)銷(xiāo)量已超100萬(wàn)冊(cè)?，F(xiàn)在我手上的這套是20xx年的再版。
這套書(shū)的界定類(lèi)型為：中國(guó)歷史名人傳記讀物。顧名思義“傳記”，作為傳記這種文學(xué)作品形式，真實(shí)、符合歷史事實(shí)是它的顯著特征。為此，章衣萍老先生是如何寫(xiě)這套書(shū)的呢？用他自己的話說(shuō)：“無(wú)論做什么文章，沒(méi)有比做名人傳記，更使我感動(dòng)而且麻煩的了……再三修改……怕的是唐突古人，貽誤少年讀者而已?！?/p>
因此，給孩子讀讀這套嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的書(shū)，將會(huì)很好地幫助孩子客觀了解一些歷史名人的生平大概，了解一些真實(shí)的歷史，建立起對(duì)歷史、歷史人物正確的認(rèn)識(shí)觀，是這套書(shū)最為人稱道之處。
這套書(shū)一共25本，每本書(shū)都編了序列號(hào)，按歷史的編年順序撰寫(xiě)人物，這讓孩子們讀起來(lái)更具條理性和清晰性。這體現(xiàn)了作者為小讀者正確認(rèn)識(shí)歷史、認(rèn)識(shí)歷史人物考慮周詳?shù)牧伎嘤眯?。致敬離開(kāi)我們幾十年的章衣萍老先生！
這些歷史名人的故事，除了帶給我們認(rèn)識(shí)他們，了解真實(shí)歷史，還有更多的是對(duì)他們?nèi)松H遇的震動(dòng)，以及對(duì)他們偉大人格魅力的感動(dòng)！孩子們多讀這些鼓舞人心的有益書(shū)籍，為自己良好人格的養(yǎng)成也是相當(dāng)有助益的。
典故故事讀后感篇十八
坐在頓悟的那顆菩提樹(shù)前,看著住有嫦娥的月宮,聽(tīng)著西方第一音樂(lè)天才貝多芬的命運(yùn)交響曲,月將那淡雅之氣授予萬(wàn)物。心生陣陣激動(dòng),嘴角也不禁上揚(yáng),凝神諦聽(tīng)這寂靜中的響雷沖擊著心靈,將其感覺(jué)遍布全身,仿佛在接受洗滌一般,一切又慢慢歸于平靜。心似乎一灣水泊,忽地,她蕩起了微波,一圈接著一圈,從中間慢慢向四周擴(kuò)散......慢慢波紋越來(lái)越小，逐漸歸于平靜，之后水泊更清澈了。
頗有感悟的我向四周環(huán)顧一圈目光不停的在游離，似乎沒(méi)有誰(shuí)可以分享此情此景此般感悟?；蛟S每個(gè)人面對(duì)景物都有不同的感悟，但總會(huì)有些許共鳴，彼此相互傾聽(tīng)，交流。或許沒(méi)有認(rèn)同但可以有贊或支持，可現(xiàn)在什么都沒(méi)有......
我曾一度懷疑現(xiàn)在大家的世界觀中友誼的分量有多重，至于權(quán)力、地位、名聲、金錢(qián)、親情、愛(ài)情，友情何在?我不再相信有什么友誼可以不需要其他東西來(lái)支持。真正的友誼是什么?真正的友誼又在哪里?我的答案永遠(yuǎn)只有三個(gè)字：不知道!
想到這，一絲失落泛起......感覺(jué)好冷你不禁抱緊身體，微微頷首，余光被一團(tuán)黑影牽絆住，他將我的目光抓住我仔細(xì)打量著這個(gè)“速客”，和我竟有幾分相似，雖辨不清楚但輪廓卻勾勒分明，在這皎白的月光下顯得很默默，似乎與這景融洽起來(lái)，看他一動(dòng)不動(dòng)好像在沉思什么。在這中西方文化交集，佛神人融匯的美景中靜靜地諦聽(tīng)著這沉寂的真諦，我不忍打擾，此時(shí)心中竟無(wú)故多了些許驚喜、興奮。
忽地，想起了李白的.“舉杯望明月，對(duì)影成三人。"我借著李白的豪情也想邀影喝一杯，會(huì)打擾，我獨(dú)自一人心會(huì)落寞，想他也應(yīng)如此吧。作揖，舉杯暢飲，他亦如此。飲得一杯似乎是我呼吸過(guò)最甜的空氣。心中失落不見(jiàn)蹤影，已被盛得滿滿得。雖然我與他不曾交流，眼神交會(huì)都沒(méi)有，但我卻感覺(jué)到一股我尋覓已久的味道，只因?yàn)樗谖倚枰臅r(shí)候在我身旁，而且我們之間沒(méi)有雜質(zhì)。一起欣賞這美景，一股莫名的滿足感縈繞心頭。
貝多芬一曲終了正在回味并尋覓下一曲的靈感，嫦娥好像明白了與后羿的情緣躲進(jìn)云層換下憂愁的衣裳，佛祖似乎已經(jīng)頓悟菩提不再“沙沙”作響。景休息了。有些不舍，但低頭他仍在，心又歡快......
我不認(rèn)識(shí)他，他不知道我，但我想我已經(jīng)尋覓到了我認(rèn)為的真正的友誼。沒(méi)有雜質(zhì)，在彼此需要的時(shí)候不用言語(yǔ)，心神領(lǐng)會(huì)的出現(xiàn)，只需在旁有一個(gè)精神的支持，亦或這都略顯多余，僅如此。朋友就是在需要的時(shí)候的一個(gè)不語(yǔ)的觀看者。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4111543.html】
