優(yōu)秀教師不忘初心培訓心得（案例13篇）

探究是人類進步的動力之一，我們應當時常反思和總結自己的經(jīng)驗和教訓。為了寫出一篇較為完美的總結，我們可以先分析總結的關鍵要點并進行整理?？偨Y范文中包含了一些實用的寫作技巧和方法，可以幫助我們提升寫作水平。

教師不忘初心培訓心得篇一

作為教師的我們在很多時候都會被問到這樣一個問題：你覺得做為一名合格教師，應具備哪些基本的素質?這個問題剛提出的時候，我腦中的第一反應便是教師需要有一顆愛心，愛孩子、愛同事、愛家長、愛教育事業(yè)的心。果然，許多新教師也和我想的一致，不管你有多高的文化修養(yǎng)，不管你有多豐富的教學經(jīng)驗，你首先要愛你的孩子們。當然，只有一顆愛心是不夠的，我覺得教師還要有一顆耐心，耐心地對待每個如白紙的孩子，用我自己的話來說，教師需要有一顆愛孩子、關注孩子、教育孩子的“七竅玲瓏心”，這也是一個合格教師的最基本道德修養(yǎng)。我相信這是一個相互的過程，你用這樣的心來對待每一個孩子，同樣的，孩子也會用一顆顆充滿愛童心來對待你。同時，三位教師一直強調“以學生為本”、“要把孩子當人看”，這也提醒了我除了對孩子心存愛心等之外，還要用正確的、有效的方法來對待孩子。

二、用專業(yè)知識、能力教學，因地制宜，因時制宜

我一直認為教師猶如一個有一手絕活的工人一樣，沒有扎實的專業(yè)知識與能力，是很難來進入這個行業(yè)的。當我開始用自己的理論知識進行實踐時，發(fā)現(xiàn)又是另一種情況。這些專業(yè)知識如何轉化為課堂活動和游戲活動等，又是另一門技能技巧，對于不同的孩子需要用不一樣的方法。教學如做人，不能太過死板，了無生趣，同時也不能圓滑過頭，失去最真實，最重要的東西，所有的知識與能力，都要根據(jù)以幼兒的發(fā)展為中心，關注他們的最近發(fā)展區(qū)以及時代的變化、當?shù)亟?jīng)濟文化的要求等來做適當?shù)母淖儭?/p>

三、終身學習是一名合格教師的終身目標

在日新月異的今天，知識的更新在不斷加速，特別是書本上的知識與實踐中的知識差距甚大。我們不僅要用前人的知識經(jīng)驗來充實自己，更要在實踐教學中積累經(jīng)驗，在做中學，并學以致用，如果不緊跟潮流，很容易被潮流所沖走。要想成為一個合格的教師，要好學、會學，把終身學習作為一個終身目標。

教師不忘初心培訓心得篇二

教育是一個國家發(fā)展的重要方面，因此，每個國家都賦予了教育行業(yè)非常重要的地位。在教育行業(yè)中，教師是關鍵因素之一，他們的工作和教學方式直接影響到學生的發(fā)展和國家的未來。因此，教師的培訓是必不可少的，它可以幫助教師提升教學能力。在這個過程中，教師培訓不忘初心，保持教師的職業(yè)信仰和社會責任感非常重要。

第二段：教師培訓的意義

教師培訓是一項長期而細致的過程，它的意義在于幫助教師掌握更多的知識和技能，提高教學水平和質量。它可以幫助教師更好地認識自己，了解學生的需求和期望，以及適應新的教學方式和方法。此外，教師培訓可以同時提高教師在職業(yè)道德、學科知識和教學方法方面的綜合素質，有助于教育工作的不斷發(fā)展和進步。

第三段：教師培訓不忘初心

然而，有時候在教師培訓的過程中，教師們往往會迷失初心，忘記了自己為什么要當老師，以及教育的初衷是什么。因此，教師培訓應該在提高教學水平和技能的同時，及時提醒教師保持職業(yè)信仰。此外，教師培訓應該注重培養(yǎng)教師的社會責任感，為學生和社會提供更好的教育服務。

第四段：教師培訓要體現(xiàn)個性化

每個教師都是一個獨特的個體，他們的教學方式和方法是不同的。因此，在教師培訓中，個性化教學應該被強調。這意味著教師培訓不僅要注重理論知識的傳授，更要重視實踐教學的操作性。在培訓的過程中，考慮到教師的職責和學生特點，設計和實施個性化培訓計劃，讓教師在特定的情境中掌握和探索各種教學方法和方式。

第五段：結論

總之，教師是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán)，而教師培訓則是提高教育質量和效率的關鍵。然而，教師培訓不僅僅是提高教學技能和能力，同時也應該注重教育的初衷和社會責任感。在教師培訓的過程中，應該注重體現(xiàn)個性化教學，幫助教師更好地適應不同的教學環(huán)境和情境。教師培訓是一個長期的過程，需要不斷地學習和提升。只有保持職業(yè)信仰和社會責任感，教師才能更好地為學生和社會提供更好的教育服務。

教師不忘初心培訓心得篇三

湖北，這片土地飽經(jīng)滄桑，也是中國教育事業(yè)的重要前沿。面對新冠疫情的嚴峻考驗，湖北的教師們展現(xiàn)了無比的堅韌與擔當，他們用智慧和愛心守護著每一個學生的成長。在這場考驗中，他們不忘初心，將教書育人的使命融入到疫情防控工作中，不僅堅持在線教育的深化應用，還積極投身于疫情防控志愿者工作，默默奉獻，培育了一代又一代優(yōu)秀的年輕人。在這個主題下，本文將從湖北教師守初心、懷初心、行初心、念初心、修初心五個方面展開分析，為我們展示湖北教師不忘初心的心得體會。

首先，湖北教師守初心。初心即使命、責任感和對學生未來的承諾。疫情期間，湖北的教師們不僅將人身安全放在首位，還積極開展線上教學。他們利用現(xiàn)代化的教育技術手段，通過直播、錄播等方式為學生提供良好的教學環(huán)境，堅持讓每一個學生在家中也能得到高質量的教育資源。同時，他們也不忘對學生的關懷和照顧，定期與學生在線互動，提供心理輔導和學業(yè)指導。他們的舉動不僅展現(xiàn)了教師們對初心的堅守，更是為學生樹立了正確的價值觀和人生觀。

其次，湖北教師懷初心。懷初心即對教育事業(yè)的熱愛和對學生的深情厚意。在疫情期間，湖北的教師們主動站出來，積極參與疫情防控志愿者工作，幫助社區(qū)進行排查、提供宣傳與教育。他們像一位位知識的使者，用自己的智慧與熱情，引導學生用正確的態(tài)度面對疫情，讓他們牢記危機中的生活與希望。他們身體力行地踐行著對學生的愛，以自己的言行影響著每一個年輕的心靈。

再次，湖北教師行初心。行初心即將初心轉化為實際行動，為教育事業(yè)做出應有的貢獻。湖北的教師們在疫情期間，積極履行自己的教育職責，使學生們不斷拓寬知識面。他們深思熟慮，千方百計地為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為學生們提供高質量的教育資源。他們也在積極開展教育實踐教學和科研工作，提升自己的教學水平和能力。行初心，讓教師們不僅有了技能，更有了更加深厚的專業(yè)素養(yǎng)，為學生們的成長提供了堅實的保障。

然后，湖北教師念初心。念初心即時刻保持對教育事業(yè)的熱衷和對學生的思念。在疫情防控的特殊時期，湖北教師用他們的朝朝暮暮，用他們的汗水和心血，為每一個學生打開一扇扇幸福的窗口。他們時刻關注學生的情況，了解他們的需求，并隨時為學生提供支持和幫助。他們的心思總是和學生在一起，他們的心頭都是學生的名字和笑臉。

最后，湖北教師修初心。修初心即時刻保持對教育事業(yè)的熱誠和對自身的修煉。湖北的教師們總是不斷地學習和進取，通過教育教學研討會、培訓班等方式不斷充實自己的知識和能力。他們不僅對新的教育理念和教學方法保持開放的心態(tài)，還積極研究、探索并應用信息技術和先進的教學手段。他們不斷提高自身的素質和能力，為學生們提供更優(yōu)質的教育服務。

總之，湖北教師不忘初心，用實際行動彰顯出了他們對教育事業(yè)的熱愛和對學生的關懷。他們始終堅持著為學生的成長和未來負責的使命，用自己的行動詮釋著教書育人的真諦。他們的奉獻和擔當，將成為湖北教育發(fā)展史上的一筆寶貴財富。相信在他們的引領下，湖北的教育事業(yè)一定會煥發(fā)出更加絢爛的光芒。

教師不忘初心培訓心得篇四

第一段：引入初心的重要性（200字）

憶往昔，初心是理想的開始，是堅持的源泉。而作為幼師，我們肩負著培養(yǎng)未來的責任。然而，在現(xiàn)實的教育體制中，幼師也可能面臨種種壓力和困惑。為了更好地開展教育工作，在近期我參與了一次幼師培訓。通過這次培訓，我深刻感受到了保持初心的重要性，也收獲了一些寶貴的心得體會。

第二段：培訓中的思考與困惑（200字）

在幼師培訓中，我發(fā)現(xiàn)許多同行都有著相似的思考和困惑。他們普遍認為教育工作變得越來越繁瑣，行政任務和學術壓力不斷增加，導致了教師們脫離了初心。同時，一些教育機構的競爭也讓教師們焦慮和迷茫。這種迷茫使得幼師們開始追求表面的形式和用功，而忽略了培養(yǎng)孩子們的興趣和個性，也違背了初心。

第三段：培訓的啟示（300字）

通過幼師培訓，我明白了保持初心的重要性。不忘初心，即提醒自己\"我為什么選擇做幼師\"，弄明白教育的本質。我們不應將教育變成賽跑一樣的競爭，而是應該關注孩子的發(fā)展和需求。同時，培訓中的各種案例分析和授課也讓我深刻認識到個性化教育的重要性。每個孩子都是獨一無二的，在培養(yǎng)他們的時候應該注重培養(yǎng)他們的個性和興趣。

第四段：踐行初心的實踐（300字）

為了踐行初心，我開始嘗試改變自己的教學方式。首先，我盡量給予孩子更多的自主權，讓他們在一定范圍內自由探索。其次，我也盡量傾聽每個孩子的需求和想法，幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛力，以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。在過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的表現(xiàn)更加積極主動，也在孩子們身上看到了更多的成長和進步。

第五段：結語與展望（200字）

總結而言，幼師培訓讓我明白了保持初心的重要性，并提供了一些實踐的方法。作為幼師，我們不能忽視孩子的個性和興趣，而是應該用心去培養(yǎng)和引導他們。我相信，只有保持初心，才能做好教育工作，讓每個孩子都能獲得真正的成長和幸福。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)堅守初心，努力成為一名更好的幼師。同時，我也期待未來能夠參加更多的培訓和交流，與更多的幼師一起成長，共同為兒童的未來努力！

教師不忘初心培訓心得篇五

教師培訓是我們成長路上必不可少的一步。它是我們不斷提高自己能力，成長為一名更好的教師的重要途徑。但在參與過多次的教師培訓后，我發(fā)現(xiàn)有些老師會逐漸忘了自己的初心。因此，本文將會論述教師們應該如何保持自己的初心，不斷發(fā)展和成長。

第二段：回憶初心經(jīng)歷

作為一名教師，我追求的始終是讓自己的學生健康快樂地成長。但是，在工作上的種種繁瑣和壓力下，我曾經(jīng)走過不小的彎路。我曾經(jīng)開始幫助我的學生獲取更高的成績，而不再關心他們的真正需求和感受。然而，直到某天，我一位學生的一句話觸動了我的內心，“老師，我很想和你交流。”這句話讓我想到了我的初心，讓我重新認識到了自己的責任和使命。

第三段：培訓過程中的感受

在多次參與培訓的過程中，我發(fā)現(xiàn)教師們的討論常常會偏向“怎樣提高教學效率”和“考試成績如何更好的提高”。這些話題是很有價值的，但也應該更加注重學生的全面發(fā)展，引導他們在學習路上不斷成長。此外，有些培訓還缺乏熱情和活躍的氛圍，教師們需要激發(fā)彼此的激情和動力，推動我們在工作中更好地實踐我們的初心。

第四段：如何保持初心

要保持自己的初心，需要教師時刻警惕自己的行為和想法是否違背了最初的教育理念。此外，教師可以利用教學反思的方式不斷思考自己的教學方式，并尋找不同的培訓機會來不斷擴展自己的視野和知識面。為學生打造一個以全面發(fā)展為核心的學習環(huán)境應成為我們的共同目標。

第五段：總結

在我參與過的多個培訓中，我發(fā)現(xiàn)那些能夠成功的模式都注重教師們的交流和互動，對教師們的個人發(fā)展和職業(yè)成長給予了不小的關注。我們不僅僅要關注學生的學業(yè)成績和考試成績，更要關注他們的全面發(fā)展。我們要讓培訓成為我們回歸初心的機會，以更寬廣的視野和知識為引導，為我們的工作和未來奠定堅實的基礎。

教師不忘初心培訓心得篇六

在教師培訓中，除技能、知識外，最重要的是要不忘初心，守住教育情懷。作為一名教師，不僅要關注學生的學術成就，更要關注他們的全面發(fā)展。因此，在教師培訓中，要時刻牢記初心，以學校的使命和教育理念為指導，不斷提高自己的教學水平和能力，為學生的成長貢獻力量。

第二段：培訓中的收獲

在這次教師培訓中，我學習到了很多新的教育理念和教學方法。其中最讓我感受到的是要“關注學生的情感需求”。作為老師，我們要與學生建立密切的聯(lián)系，了解他們的情感狀態(tài)，積極引導他們情感的管理和調節(jié)，幫助他們健康成長。

第三段：踐行初心的重要性

學生的成長不僅僅是指學術上的成就，更要關注他們的人格塑造和思想覺悟。這就要求我們在教學過程中注重學生的主體地位，尊重他們的個性和特點，關注他們的心理健康，幫助他們不斷完善自我。只有這樣，才能真正實現(xiàn)教育的本質——為人類的美好未來播下種子。

第四段：持續(xù)提升教學能力

作為一名教師，不斷提高教學能力是必修的課程。只有不斷更新知識和思想，才能給學生更好的啟迪和幫助。在教師培訓中，我們應該注重互動交流，與同行分享自己的教育思想，共同思考如何提升教學能力。

第五段：結語

教師培訓是提高教育質量的有效途徑。在培訓中，我們不能僅僅關注技能和知識的學習，更要不忘初心，牢記我們作為一名教師的使命，為學生的成長貢獻自己的一份力量。只有堅守初心，不斷提升教學能力，才能讓教育真正的服務于學生的全面發(fā)展。

教師不忘初心培訓心得篇七

從三月份開始，我有幸參加了___x區(qū)小學師培中心的英語教師培訓，在培訓期間，聽過兩次講座，一次是關于英語教學的備課，一次是謝老師所做的關于如何寫作論文。同時還聽過兩節(jié)課，一節(jié)是三年級第七單元的詞句課，一次是最后的復習單元內容。通過此次培訓，讓我對小學英語教學又有了更新的認識，對自己的個人專業(yè)發(fā)展提出了更明確更具體和嚴格的目標。

從備課上來看，在新課程改革的理念下,課本不是教學的全部內容,教材是可變的、發(fā)展的和開放的。備課包括了教師的教學行為中所利用的一切素材和手段。教師必須擯棄“備課”的傳統(tǒng)觀念,靈活地、創(chuàng)造性地備課。教師應對教材內容進行個性化、生活化和活動化的加工,才能使我們的英語教學過程變得生動、活潑、有效。此時想想自己平日里的備課，多少都有點應付的樣子，并沒有真正去備學生，從學生的需要出發(fā)，合理的設計這四十分鐘的課堂。

印象最深的是我們的班主任謝老師的論文寫作指導，她的講座本身就是一個鮮活的好論文，聽完講座后，我突然改變了很多。，也許我也應該在繁忙的工作中感受工作帶給我的一種收獲，從這當中尋找到寫作的素材，利用平時的時間認真去進行寫作，哪怕只是每天一小段的文章。謝老師教會我們要懂得積累，懂得閱讀的重要性，指導我們論文寫作的技巧和方法。

在這個學期最后的一節(jié)復習課聽課中，趙老師設計的復習課線條清晰，線索明確，形式多樣，最主要的是她的教態(tài)自然親切，和學生之間很有默契。我想面對任務繁重的復習課，讓學生感受到老師的和藹可親是多么好啊。

在我的復習課上我總是希望學生能做到如下一些： 憶。讓學生回憶所學的主要內容，并讓學生進行討論、口述?；貞洠褪菍W生將過去學過的舊知識不斷提取而再現(xiàn)的過程。清?！扒濉笔且龑W生對所學的知識進行梳理、總結、歸納，幫助學生理清知識線，分清解題思路，弄清各種解題方法聯(lián)系的過程。要根據(jù)學生的回憶，進行從點 —— 線 —— 面的總結，做到以一點或一題串一線、聯(lián)一面，特別是要注意知識間縱橫向聯(lián)系和比較，構建知識網(wǎng)絡。 析。對本學期的重點內容和學生中的疑難作進一步的分析，幫助學生解決重點、難點和疑點，從而使學生全面、準確地掌握教材內容，加深理解。練。選擇有針對性、典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性問題，引導學生進行練習。評。讓學生對復習的結果進行評價與反饋。通過這些形式力求使學生最高效的完成復習。

我想在下個學期的培訓中我將會收獲到更多，今后也希望有更多的機會讓我們青年教師提升專業(yè)素質和業(yè)務素質。

教師不忘初心培訓心得篇八

每個人對快樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到快樂，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂，孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上，還是從物質上，我認為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜美的，就是快樂的'。

作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子，體驗、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。我們班是一個新的班級，在孩子剛開始適應這個集體生活時，又開始陸續(xù)的來新生了，今天就有兩個小不點報名來到我們班，也許是年齡小的原故，爸爸媽媽離開的時候哭的特別傷心，特別是鄭雅文小朋友，怎么哄她都不行，還是要找爸爸，我們幾位老師都拿她沒辦法，我越是哄她哭的越傷心，這時王老師走過來拉上她的小手裝的很認真的說：“好，你不哭拉，老師哭”，于是便故作哭的很大聲的樣子，沒想到，一下子安靜了，他們兩個用驚訝的眼神看著王老師，不哭了，我在心底默默的歡笑，我為孩子們的那份好奇，那份愛心歡笑。誰說孩子小不懂事，他們的心靈深處藏著的是：天真、純潔和一顆未受污染的童心。

孩子們一天天的成長一天天的懂事，就連我們班不會上廁所的寶寶現(xiàn)在也能自己主動上廁所了，不愛說話的劉家軒現(xiàn)在說起話來可帶勁了，有時還真讓我們老師感到意外，今天是英語活動課，平時他上中文課也不出聲，今天老師跟小朋友們一起玩英語游戲，小朋友們都積極踴躍的參與，當老師說最后請幾位小朋友來參加時，劉家軒竟然大聲的用英語說：letmetry。讓我感到很驚訝，現(xiàn)在的他可以說出很多詞語來了。今天是多云的天氣，天空中云彩像頑皮的娃娃和太陽做著游戲。晨間活動后，孩子們回到教室里準備吃早點，這時候太陽也跟地上的娃娃們做起了游戲，一會兒太陽照到孩子們的身上、臉上，一會兒太陽又躲起來了，教室里一會兒亮，一會兒暗，孩子們瞪大了眼睛。密新悅小朋友說“咦?太陽出來了，過了一會兒，太陽躲起來了，她自己呵呵的在那開心的說，老師，太陽公公跟我們躲迷藏呢?！毙∨笥褌兟犃艘灿懻撻_了，李岱中說““太陽要吃早餐，吃完了早餐還會回來的。”小朋友你一言我一語，各抒己見，好不熱鬧。

生活在這樣一群孩子中間，你忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個親昵動作，一段天真的話語，一個奇特的想象，浸透著他們的機靈，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時地一亮，讓我們的心靈不時地得到愉悅，讓快樂不時地圍繞在我們身邊。

教師不忘初心培訓心得篇九

伴隨著炎炎烈日，為期兩天的“___市小學英語教師教學能力和技巧國際培訓”結束了，外教活力四射的演講和認真的態(tài)度，給我留下深刻的印象，此次培訓不僅讓我們每位英語教師的聽、說、讀、寫各方面的技能得到了強化訓練，還向我們展示了許多新穎的授課方法，真是讓人受益匪淺。

一、學習策略的培養(yǎng)：

我們以往的教學中，可能過于強調通過某一方法來學習新知，可能只是聽，或者看，或者做，其實把三者有機的結合起來，學習的效果會更好。還有對于新詞的講授，我們往往只是機械的讀，其實把新詞放到語境中或實際應用中學習，學生的記憶效果會更好。

二、小組合作學習：

小組合作始終貫穿整個課堂。外籍教師每給我們提供一個話題，常限時讓我們學員以三人組或四人組的形式進行組內討論，組內成員必須抓緊分秒時間。然后全班各小組通過游戲搶機會發(fā)言，只能說一個要點，你的答案，你的要點必須新穎，否則輪到你說你會覺得其他學員把你要說的話先說了而令你無話可說，所以在課堂上，你的大腦必須飛快地思考，借助別人的發(fā)言，產(chǎn)生思維碰撞的火花，促使你有更新穎的觀點，大膽地想，大膽的說，大膽地展示自我，誰也不想拖小組的后腿，都想讓你的小組成為最棒的!而且這種方法，可以讓學生注意力集中。

三、 靈活多樣的教學方法：

靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自外教孜孜不倦的探索研究和學習，來自外教永不停息、充滿愛的心靈深處。令我記憶深刻的是，外教在講如何教數(shù)字時，拿出的教具，用磨砂紙做的數(shù)字卡片，讓學生可以邊摸邊學，我想，這種方法可以讓學生對于新知有更加立體的認識，記憶效果也會更加好。我們可以用這種方法教授字母，學習效果一定很好。還有數(shù)字配對，表格教學，扮演怪獸等方法，都是我們不曾想到，卻有很大作用的教學方法。我們可以多從別人身上學到優(yōu)點，相信只要用心去嘗試，我們就能有靈活多樣的教學方法，就能讓我們的學生喜歡英語，盼望下一節(jié)課的到來，并且提高教學成績。

其實通過這次培訓，讓我對教師的價值觀又有新的認識，我們應該甘于奉獻，就像給我們培訓的那位老奶奶一樣，去實現(xiàn)自身的價值。培訓活動雖然結束了，但是留給我的思考還很多，我將在今后的教學中不斷探索，不斷嘗試，我將把學到的新知識與我的同行一起落實到教學實踐中，不斷提高我們的課堂教學能力。相信我們的明天會更輝煌!

教師不忘初心培訓心得篇十

在幼兒教育行業(yè)中，幼師培訓起著至關重要的作用。幼師培訓能夠幫助幼師們不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，讓其能夠更好地為幼兒提供優(yōu)質的教育服務。參加完一次幼師培訓后，我深感幸運，不僅增加了自己的專業(yè)知識和能力，更重要的是，深刻體會到培訓的初心，以及對于幼兒教育的責任感和使命感。

在一次幼師培訓中，我們學習了最新的教育理論和教學方法，并通過實際教學操作進行了驗證。這次培訓的重點是如何利用故事教學培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和情感觸覺。在培訓中，我們學習了很多優(yōu)秀的幼兒故事，通過研究對幼兒的積極影響，以及如何在教學中有效利用這些故事，我們深刻意識到自己的教學方法需要進行改進和創(chuàng)新。通過這次培訓，我深刻認識到，一個好的幼師不僅要有扎實的專業(yè)知識，更需要有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法，才能更好地適應幼兒教育的發(fā)展需求。

在培訓過程中，我還結識了許多行業(yè)內的優(yōu)秀幼師。他們在課堂上的表現(xiàn)令我非常欽佩，不僅能夠生動有趣地傳遞知識，更重要的是，能夠與幼兒建立起深厚的情感聯(lián)系。通過與他們的交流和學習，我意識到一個幼師對于幼兒的陪伴和關心具有極其重要的意義。在幼師培訓中，我們被要求做一次實地觀察，以了解幼兒對于不同教育實踐的反應。通過這次實地觀察，我深刻認識到，幼兒對于幼師的關注和關懷有著強烈的需求，而這也是一名幼師應該具備的基本素養(yǎng)。因此，我決心從現(xiàn)在起，更加注重和幼兒的情感交流，讓他們在我身邊感受到溫暖和關愛。

幼師培訓還讓我們了解到，幼兒教育不僅僅是在教室里進行的，也需要與家長建立起良好的合作關系。這次培訓中，我們進行了一次家訪實踐活動，與家長進行了深入的交流。通過這次家訪，我深刻認識到家長的期望和需求對于幼兒教育的重要性。家長是孩子成長路上最重要的陪伴者，他們需要與幼師保持良好的溝通和互動，共同關心和教育孩子。因此，在以后的工作中，我將努力與家長建立起良好的合作關系，共同為孩子的成長提供支持和幫助。

最后，在幼師培訓中，我深深地感受到了對于幼兒教育的責任感和使命感。幼師的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒的品德和素養(yǎng)。幼師是幼兒成長路上的引路人，是他們的偶像和榜樣。因此，作為一名幼師，我們必須時刻保持初心，樹立正確的教育理念，為孩子們提供最好的教育。通過這次培訓，我深深體會到了這一點，并決心將這種初心和使命感貫穿于自己的工作生涯中。

綜上所述，通過幼師培訓，我不僅增加了自己的專業(yè)知識和能力，更深刻地領會到了幼師的初心和使命感。從學習教育理論到與幼兒、家長的互動，再到深入了解自己的責任和使命，這次培訓讓我受益匪淺。我深感幸運能夠參加這次培訓，我相信，只有不忘初心，肩負起初心和使命，才能成為一名優(yōu)秀的幼師，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。

教師不忘初心培訓心得篇十一

從20__年考入教師隊伍，如今已有9個年頭了，在這九年里，我不斷思考如何不忘育人的初心，牢記教師的使命，做個“四有”好老師。

教師的初心是什么樣的初心?我認為教育應該是育人為本，育人應該是我們教師永恒不變的初心。

在這樣日新月異的時代，我們要如何完成我們的使命?

第一，努力提高教學能力。縱觀歷史，教育界耳熟能詳?shù)那拜叄绮淘?，葉嘉瑩，潘鼎坤，章竹君等。他們把自己的一生奉獻給了教育事業(yè)，孜孜不倦地教誨自己的學生，他們是我們所有教育者的楷模。我常想，也許我一輩子也不能取得像他們那樣輝煌的成績，但我可以像他們一樣，將教書育人作為自己一生的使命，不斷前行!

傳播科學知識。只有在知識上，思想上有了開放進取的態(tài)度，才能不被愚昧的、落后的思想所局限?，F(xiàn)如今，科技快速發(fā)展，社會也不斷在進步，所以我們教育要跟上時代發(fā)展的步伐，不斷更新理念，向社會傳播科學，傳播正能量，這是我們作為教師的使命。我們要默默堅守在自己的崗位上，扶去那社會的糟粕，還學生一份正確的價值觀、人生觀。

常懷一顆愛心對待每一位學生。孩子們是祖國的未來，作為教師，要關愛每一位學生，因為“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。教育是人與人之間傳遞愛的過程，教師有愛，學生才有愛。愛崗敬業(yè)、愛生如子的教師才是有愛的教師;拼搏進取、積極奮進的學生才是有愛的學生;我們要關注每一個孩子，愛護每一個生命，育人為本、因材施教，讓每個學生成為最棒的。

教育是有力量的，只有給孩子們更多更好的知識，才能開啟智慧的大門。教師改變的不僅是一個個體的命運，也會影響我們國家民族復興。 教育有了新的使命，教師必須不忘初心，牢記使命，砥礪前行。

教師不忘初心培訓心得篇十二

回顧歷史不忘初心教師，要深刻理解不忘初心、繼續(xù)前進的重大意義，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，分享

心得體會

7月1日，在建黨95周年大會上告誡全黨“不忘初心，繼續(xù)前進”，要求全黨永遠保持建黨時中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心。特別強調：一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。

教育人要以“踐行教育精神永遠在路上”的精神，“不忘初心，繼續(xù)前進”，始終銘記教師的定位和要求，努力適應社會發(fā)展新形勢、迎接教育工作新任務、執(zhí)行黨和政府新要求、順應人民群眾新期盼，以更高的使命擔當和更高的事業(yè)追求獻身教育，為打造教育強國奠定堅實基礎。

第一，不忘初心，就要有傳承歷史的擔當。韓愈《師說》有言：師者，傳道授業(yè)解惑也。作為教師，首要任務是傳道。什么是道?就是國家和民族的厚重歷史、優(yōu)秀文化、意識形態(tài)。教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身，負有傳承歷史、開啟未來的神圣使命，任何時候、任何場合都必須做到政治立場堅定，具備與教師身份相符合的意識和覺悟，旗幟鮮明地同一切有悖黨的方針政策、有損黨和政府形象的行為作斗爭，無論在任何場合，尤其是課堂上，絕不允許散布違背黨的重大方針的厥詞，絕不允許發(fā)表有損黨和國家形象的言論，絕不允許向學生傳遞腐朽思想。中央電視臺原主持人畢福劍，在私人聚會場合抵毀黨和國家領導人的形象，其教訓不可謂不深刻。尤其是在國際形勢紛繁復雜的當今時代，更要站在講政治的高度，時刻牢記自己的特殊身份和神圣責任，做到耳聰目明，大力弘揚社會主義核心價值觀，向學生傳遞正能量，將中華民族的優(yōu)秀文化和社會主義“四個自信”根植于學生頭腦，培養(yǎng)出理想信念堅定的高素質人才。并通過“小手拉大手”，影響家長、帶動家庭、輻射社會，使中華民族的悠久歷史和燦爛文化薪火相傳，入腦入心。

第二，不忘初心，就要有為人師表的形象。教師就是學生的榜樣，一舉手一投足、一言一行作用于學生心靈，對塑造學生的性格和品質都將產(chǎn)生直接影響。教師如果行為不端，至少會造成三個方面的影響，一是影響自己的圣潔形象，二是影響學生的健康成長甚至“三觀”的形成，三是影響國家教育整體形象。因此，大家要站在對國家負責、對未來負責、對自己負責的高度，自覺規(guī)范一言一行，以實際行動樹立人民教師光輝形象。一要做政治堅定的表率。在事關國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，敢于亮明觀點、表明立場，絕不做“兩面人”“老好人”，用自己的一言一行感染學生、影響學生、帶動學生;二要做教書育人的楷模。以身作則、行為世范，引導和幫助學生扣好人生的第一?？圩?，把握好人生方向，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康快樂成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。三要做修身立德的榜樣。自覺培養(yǎng)和塑造健康高雅的愛好，自覺抵制不文明行為，遠離賭博、毒品、酒駕等違紀違法行為，以良好的師風影響班風、端正校風，用自己的人格魅力、學識魅力教育感染學生。

第三，不忘初心，就要有立德樹人的使命。教師是立教之本、興教之源。孔子曰，以身立教，為人師表，就是說，教師不僅要教好書，更要育好人，這是廣大教師的天職。因此，教師不是“教書匠”，而是“工程師”，要始終堅持立德樹人。堅持立德樹人，就要教育學生守法明禮。大力培育學生的法治精神和秩序意識，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習慣。堅持立德樹人，就要培育學生科學精神。要堅持以現(xiàn)代文化為引領，大力傳播現(xiàn)代科學文化知識，引導青少年學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端。堅持立德樹人，就要鍛造學生意志品質。要著力培養(yǎng)學生懷揣夢想、堅守夢想、追逐夢想的良好品質，始終把熱愛祖國、忠于祖國、報效祖國作為自己的畢生追求，以實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”為己任，做胸懷遠大志向的時代先鋒。

第四，不忘初心，就要有業(yè)精于勤的素養(yǎng)。國家、社會、家長可能記不住一所學校的校長，但一定知道有名氣的教師，魏書生、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等家喻戶曉的全國名師，都是從業(yè)以后勤于鉆研、善于鉆研，從一位普通教師成長起來的。要想成為教育行家，甚至教育專家，首先，要做到學無止境。要樹立終身學習理念，時刻保持知識恐慌、能力恐慌的危機感，堅持不懈地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，改進教學方法和手段，增強教書育人的本領，用自己的知識學問、思想智慧和學術造詣開啟學生的智慧之門。其次，要注重學術研究。教育科研，是推動教育發(fā)展，促進教育改革的重要手段，也是教師成長、成才的重要途徑，學術研究的精髓在于從實踐中提煉，又作用于實踐，促進教學、提高效率。每一位教師，都應該把教育教學的問題當課題，把教學研究當作一種學習、一種引領，不斷解決課程實施中、課堂教學中、課改實踐中出現(xiàn)的各種問題，通過總結反思、梳理提煉，多出成果。再次，要堅持聚焦課堂。課堂是提高質量的主陣地，廣大教師要牢固樹立“成功教育在課堂、個人價值在課堂”的教育理念，把功夫用在課前，充分備課;把精力用在課內，把成效用在課外，全身心聚焦課堂，做到因材施教、分類施教，善于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，著力打造有效課堂、高效課堂、卓越課堂，有效提高教育質量。

華中師范大學政治學研究院教授袁方成表示，習在講話中反復提到全黨要“不忘初心、繼續(xù)前進”，體現(xiàn)了黨對于當前世界和中國發(fā)展格局和潮流的深刻思考，體現(xiàn)了一個負責任的大國執(zhí)政黨所具有的危機感、使命感和責任感。

面對復雜的世情、國情、民情和黨情，習在講話中展現(xiàn)了經(jīng)過近百年歷程的黨，圍繞著奮斗目標所具有的宏觀的視野、理性的分析、冷靜的判斷、執(zhí)著的信念、堅韌的品質和蓬勃的生機。而堅持理想目標、堅持理論創(chuàng)新、堅持戰(zhàn)略推進、堅持改革開放、堅持從嚴治黨，這些都成為黨領導人民繼續(xù)開創(chuàng)民族復興偉業(yè)的強大動力。

袁方成認為，立于中華民族偉大復興的高度，“不忘初心、繼續(xù)前進”是面向全黨堅定信心和決心、統(tǒng)一思想和步伐的鞭策和鼓勵，也是面向全國人民和全世界作出的莊嚴而神圣的時代承諾。

“不忘初心、繼續(xù)前進”是對“毛澤東命題”的響亮回應，也是全黨堅定信念、宗旨和目標的有力證明。

1949年3月23日上午，黨中央從西柏坡動身前往北京時，毛澤東同志說：“今天是進京趕考的日子。”

難奮進，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途和命運，獲得了舉世矚目的偉大成就，并影響著世界發(fā)展的進程和格局。

袁方成表示，習強調“不忘初心、繼續(xù)前進”，不僅是對“毛澤東命題”的響亮回應，也是全黨堅定信念、宗旨和目標的有力證明。

中共中央辦公廳7月2日發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真學習貫徹在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的重要講話精神。

通知指出，“七一”重要講話，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面回顧了我們黨95年來團結帶領全國各族人民不懈奮斗走過的光輝歷程和作出的偉大歷史貢獻，深刻闡明了近代以來我國社會發(fā)展的規(guī)律性認識，深刻闡明了我們黨的執(zhí)政理念和執(zhí)政方略，深刻闡明了我們黨對重大國內外問題的原則立場，以不忘初心、繼續(xù)前進為主題，明確提出了面向未來、面對挑戰(zhàn)，做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作、加強和改善黨的領導、加強自身建設的要求，科學展望了黨和人民事業(yè)發(fā)展的光明前景，是全黨在新的歷史條件下進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的政治宣言，是指引我們黨奮力推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和全面推進黨的建設新的偉大工程的綱領性文獻。認真學習貫徹“七一”重要講話精神，對團結動員全黨全國各族人民在以同志為的黨中央領導下，滿懷信心為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗具有重大理論意義和現(xiàn)實意義。

通知強調，要把學習講話同學習黨的理論特別是系列重要講話精神結合起來，深刻理解精髓要義，尤其要深刻理解不忘初心、繼續(xù)前進的重大意義，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識;同學習中國近代以來的歷史，學習黨史、中華人民共和國史、改革開放史結合起來，進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;同破解改革發(fā)展穩(wěn)定的實踐難題結合起來，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局，協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局;同加強和改進黨的建設結合起來，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心;同各地區(qū)各部門的具體實際結合起來，貫穿“

兩學一做

教師不忘初心培訓心得篇十三

教師作為教育的先驅

學習

為何要開展“”教育活動?當前我國正處于全面深化改革的關鍵時期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標能否落到實處，取得實效，關鍵要看領導干部如何作為?，F(xiàn)在的社會比較浮躁，面臨的糖衣炮彈和利益誘惑很多，黨章和黨規(guī)就是黨員干部的行為準則和規(guī)范，黨員干部要強化崇規(guī)意識、守規(guī)意識、執(zhí)規(guī)意識，時時用黨的紀律嚴格約束自己，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，嚴格“按規(guī)則、按程序、按

制度

抓好“”學習教育是頭等大事。要抓實“學”這個基礎，把黨章這個總規(guī)矩立起來，刻印在每一個黨員的心頭，落實到每一天的行動中;抓實“做”這個關鍵，強化紀律和規(guī)矩意識，加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，保持干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，在決勝全面小康上奮發(fā)有為。

農(nóng)村黨建是基層黨建的基礎，農(nóng)村黨員是全黨的“細胞”。整體強不強關鍵在于“細胞”健不健康，有沒有活力。當前，農(nóng)村黨組織軟弱渙散、戰(zhàn)斗力不強最根本的原因就是農(nóng)村黨員對黨章、黨規(guī)學習不足，缺了精神之“鈣，忘記了“黨員”這一身份。

我認為，要全面提升農(nóng)村基層組織的戰(zhàn)斗力，實現(xiàn)后發(fā)趕超同步小康，必須要抓好“”，激發(fā)“細胞”活力，引導廣大農(nóng)村黨員自覺用黨章和黨規(guī)黨紀規(guī)范自己的言行，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦。使之通過學習，更好地堅定理想信念，增強看齊意識，在思想上政治上行動上同以同志為總書記的黨中央保持高度一致，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)各個方面。

開展“”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。下面應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編就來為大家詳細介紹具體內容吧!

1.學黨章黨規(guī)。著眼明確基本標準、樹立行為規(guī)范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記

入黨誓詞

3.做合格黨員。著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現(xiàn)為行動的力量;堅定自覺地在思想上政治上行動上同以同志為總書記的黨中央保持高度一致，經(jīng)常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規(guī)劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。

1.圍繞專題學習討論。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習;不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合現(xiàn)實，聯(lián)系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規(guī)黨紀面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

2.創(chuàng)新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯(lián)系實際講黨課。注重運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力?！捌咭弧鼻昂螅h支部要結合開展紀念建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

3.召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。

4.開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數(shù)較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評議等次，對優(yōu)秀黨員予以表揚;對有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內有關規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。

5.立足崗位作貢獻。針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結合不同領域不同行業(yè)實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。在農(nóng)村、社區(qū)，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度;在國有企業(yè)和非公有制企業(yè)、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區(qū)制度;在窗口單位和服務行業(yè)，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度;在機關事業(yè)單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區(qū)報到、直接聯(lián)系服務群眾制度;在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會。在紀念建黨95周年活動中，評選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者、先進基層黨組織。

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