最優(yōu)教師教學(xué)基本功心得體會范文(18篇)

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最優(yōu)教師教學(xué)基本功心得體會范文(18篇)
時間:2023-10-28 02:39:13     小編:翰墨

心得體會是通過自我反思和總結(jié),對一段時間內(nèi)的學(xué)習、工作、生活等方面所得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行概括和總結(jié)的一種表達方式。寫心得體會可以幫助我們更好地理解和認識自己,發(fā)現(xiàn)問題并改進,同時也有助于鞏固所學(xué)知識和經(jīng)驗??傊瑢懶牡皿w會是一種促進個人成長和進步的重要方法。寫心得體會時可以運用一些修辭手法和文學(xué)技巧,讓文章更具有說服力和趣味性。小編為大家整理了一些精選的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習。

教師教學(xué)基本功心得體會篇一

2018年6月10—13日,我有幸代表我校參加六師高中教師教學(xué)基本功大賽。此次比賽共包括四個項目:教學(xué)設(shè)計、課件制作、課堂教學(xué)、課后說課;本次活動由8位老師來講,內(nèi)容是必修四第四單元的reading。每個老師都有自己的教學(xué)風格,即使面對同一個教學(xué)內(nèi)容,由于自身學(xué)識、經(jīng)驗、個性風格等的不同,必然會進行各自個性化的教學(xué)設(shè)計,最終達到同課異構(gòu)、精彩紛呈的效果。8位老師以個性化的課堂教學(xué),展示了各自的教學(xué)智慧,詮釋了“同課異構(gòu)”的內(nèi)涵。在同樣的教學(xué)內(nèi)容、同樣的教學(xué)目標下,不同的教師進行了不同的教學(xué)設(shè)計,在不同的教學(xué)細節(jié)中演繹了風格迥異的課堂。通過這次活動,我非常受益。

在這次比賽中,我們絕不僅僅為收獲一紙證書、一點榮譽,我感覺參與本次活動的最大收獲在于準備和參與比賽的全過程。有賽前的忙碌緊張,又有賽后的反思與總結(jié)……,雖然覺得自己已經(jīng)準備得非常精心和細致,但是在比賽結(jié)束還是暴露了很多問題,我靜下心來細細反思,感觸頗多。下面我就談一談在此次青年教師基本功大賽中獲得的一些體會:

一、備課能力。

1、備教材:必須熟悉學(xué)科教學(xué)的基本要求,明確教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標,規(guī)范教學(xué),熟悉教材全過程,掌握教學(xué)中的重點、難點、認真研究有關(guān)教學(xué)參考資料,結(jié)合學(xué)生實際制訂學(xué)期課程計劃。

2、備學(xué)生:了解學(xué)生實際情況,做到有的放矢,因材施教。了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識,基本能力和非智力因素等方面的情況。

3、備教法學(xué)法:重視教學(xué)思想,采取有效方法,提高教學(xué)質(zhì)量。認真研究教材教法。根據(jù)有關(guān)教學(xué)理論和要求,處理教材與授課的關(guān)系,設(shè)計科學(xué)有效的教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié),針對學(xué)生不同情況,進行學(xué)習方法的指導(dǎo),以學(xué)論教,先學(xué)后教。

1、組織教學(xué),教師組織教學(xué)的能力包括善于與學(xué)生交往的能力、善于發(fā)動學(xué)生積極參與學(xué)習活動、激發(fā)學(xué)生學(xué)習動機的能力、善于營造課堂教學(xué)環(huán)境的能力、善于組織形式多樣的教學(xué)活動的能力、善于管理課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習行為與紀律的能力、善于反饋、調(diào)控課堂教學(xué)的能力、善于評價課堂教學(xué),激勵學(xué)生學(xué)習的能力。

2、提問的藝術(shù),課堂提問是教師在教學(xué)時常用的方法之一,也是組織教學(xué)時必備的基本功。教師的提問要有趣味性,能夠引起學(xué)生的積極思考,使學(xué)生的思維活躍起來。能夠創(chuàng)設(shè)情境,具有啟發(fā)性,能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和好奇心。經(jīng)過教師精心設(shè)計的、有創(chuàng)造性的提問,能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲和想象力。真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,從而展示教師的教學(xué)藝術(shù),顯現(xiàn)教師的教學(xué)魅力,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和靈活性。

4、互動教師要能夠使學(xué)生和課本、環(huán)境、學(xué)生、教師開展良好互動,互動出彩。要在學(xué)生的需要處互動,在學(xué)生困惑處互動,在營造和諧氛圍中互動。要讓學(xué)生明確目標,巧設(shè)環(huán)節(jié)和活動,抓住教法和學(xué)法的結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習,引進小組學(xué)習,巧妙提問和調(diào)控。

5、課堂教學(xué)的導(dǎo)入,起著渲染氣氛、醞釀情緒、集中注意力、滲透主題和帶入情境的作用。精心設(shè)計的導(dǎo)入能抓住學(xué)生的心弦,設(shè)疑激趣,能促成學(xué)生的情緒高漲,步入智力振奮的狀態(tài),有助于學(xué)生獲得良好的學(xué)習成果。

通過本次活動,更能增加了教師的交流,改進教學(xué),開拓思路,不斷創(chuàng)新。

2018年6月14日

教師教學(xué)基本功心得體會篇二

這次基本功培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,通過這次培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

在培訓(xùn)中,幾位老師結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗,給我們介紹了一些我不懂的問題,他們的'講解給我留下了深刻的印象,特別是課件制作,以前一竅不通,通過王老師的講解,我對課件制作不但有所了解,還學(xué)會了怎樣制作。還有李老師的如何推薦一本好書的講解,聽后受益匪淺,深受感動。

對于沒有經(jīng)驗的我,對新的責任多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中幾位老師起到了帶頭作用。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志?!币苍S對于我來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

教師教學(xué)基本功心得體會篇三

為加強教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進青年教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想,磨練教學(xué)內(nèi)功,提升育人品位,提高青年教師業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)新課程對青年教師的教育教學(xué)水平和崗位的要求,盡快勝任教育教學(xué)工作,夯實業(yè)務(wù)基本功,提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期舉辦了教師基本功培訓(xùn)活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、目標明確,起點高遠

本次測評,是在認真落實上級教師基本功培訓(xùn)的有關(guān)文件精神結(jié)合我校實際情況開展的。是以關(guān)注教師發(fā)展、深化基礎(chǔ)教育課程改革、加快教育均衡發(fā)展,聚焦高效課堂教學(xué),強化雙基,全面提升教學(xué)質(zhì)量為最終活動目標。

此次活動,在內(nèi)容上力求與時俱進,貼近教學(xué)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教學(xué)普通話、粉筆字、簡筆畫、計算機應(yīng)用四個方面;在形式上,力求新影獨特,追求實效。通過高標準目標的設(shè)定和有效培訓(xùn)安排,將其定格為教師展示基本功、展現(xiàn)獨特教學(xué)風貌、引領(lǐng)科學(xué)課堂教學(xué)方向的高標準交流平臺,旨在引導(dǎo)廣大基層教師,以“關(guān)注教師、聚焦課堂、提升質(zhì)量”為教育科研活動的出發(fā)點和歸宿。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與

本次測評,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,全校老師全員參與。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門召開會議,安排工作的有關(guān)事宜,協(xié)調(diào)管理,確保測評的有序進行。教師們都能作到認真對待,認真準備,使整個培訓(xùn)過程嚴禁有序、高效務(wù)實。全體教師,無論語數(shù)還是綜合教師,認真學(xué)習,積極參與培訓(xùn)。特別是老教師,每天利用課余的時間到電腦室進行練習,并虛心向年輕教師請教,在最后測評中取得了較好的成績。

三、碩果累累,成績突出

縱觀本次培訓(xùn),我們欣喜地發(fā)現(xiàn),此學(xué)期基本功培訓(xùn)舉辦的非常成功,達到預(yù)期效果。

1、本次測評團隊精神突出,教師參與熱情高漲,表現(xiàn)出團結(jié)與協(xié)作的精神,展現(xiàn)出我校教師的風采。

(1)、老教師與年青教師相互學(xué)習

老教師都寫得一手好字,這次活動中,他們教年輕教師寫粉筆字的方法,從筆劃到結(jié)構(gòu),教得一絲不茍,使年輕教師們受益匪淺。而年輕老師則教老教師學(xué)習制做電子表格、課件、電子畫圖,使得老教師們對計算機的興趣漸濃,收獲頗多。

(2)、教師的認真精神是教師基本功培訓(xùn)取得成績的重要因素。

所有的教師克服了一切困難,無論是家里有事、孩子有病等都沒有影響他們的培訓(xùn)。他們以超強的業(yè)務(wù)水平和求實的工作作風,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認可。

本次培訓(xùn)中,孫紅梅簡筆畫,韓艷慧的計算機,王靜的粉筆字,受到了教師們的好評。

2、這次培訓(xùn)達到了相互促進、共同提高的目的。展現(xiàn)了課改以來教學(xué)工作的豐碩成果,切切實實促進了師資隊伍整體素質(zhì)的普遍提高。

四、完善反思,查找不足

總結(jié)本次基本功培訓(xùn),我們也不應(yīng)該回避暴露出的問題:

1、一些教師對新型課程的理念、課程標準理解的不是很到位,導(dǎo)致教學(xué)設(shè)計的意圖沒有達到新課程的要求。反映到實際中就是,課堂設(shè)計呆板,不符合三維目標要求;教學(xué)手段陳舊,不能有效駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,不夠重視教學(xué)評價,教學(xué)資源和學(xué)生特征分析;一些教師對“教學(xué)設(shè)計”不是十分清楚,缺少具體的學(xué)情分析、教學(xué)資源的選用、教學(xué)評價等項目。

2、參加決賽的教師中有些人教育技術(shù)能力不達標,在課件制作方面還應(yīng)提高,對課件的針對性、實用性、示范性等方面要加強研究,對教育技術(shù)與課程整合的.研究有待提高。

教師教學(xué)基本功心得體會篇四

暑假期間,我參加了學(xué)校組織的教師功培訓(xùn)學(xué)習。7月15日至7月17日,歷時三天,我有收獲。本次活動,是組織教師的精彩展示,我一流的,是最棒的。不難看出的教育事業(yè)明天會。

三天的學(xué)習,使我體會到這次培訓(xùn)的幾個特點:

一、全員參加、紀律嚴明

學(xué)要求,從到教師都參加了本次學(xué)習。學(xué)習期間,大家非常遵守學(xué)習紀律,學(xué)的也很。學(xué)校了簽到簿,人人簽到,幾乎沒人遲到早退。而且大家聽得很,沒人嘮嗑,手機放到震動狀態(tài),隨便出出入入的,我這是一次最好的學(xué)習,也會收到最佳的學(xué)習的。

二、精心組織、周密部署本次活動,從培訓(xùn)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)、人員的選定整個培訓(xùn)過程,范校長都做了精心的安排,周密的部署。放假伊始,教師們學(xué)習、工作的熱情還在,還沉浸在假期完全放松的狀態(tài),抓住好時機,培訓(xùn)學(xué)習,必能收到的;培訓(xùn)內(nèi)容也,從課件制作、課標解讀、說課、講課等均作了安排;從培訓(xùn)的學(xué)科看,有《語文》、《數(shù)學(xué)》,還有《品生》、《品社》、《英語》等科目,都為教師的專業(yè)成長的作用。,從全鄉(xiāng)教師隊伍中,精選出有文化底蘊的、有教學(xué)經(jīng)驗的、對工作充滿熱情的、課堂教學(xué)優(yōu)秀的中青年教師上臺展示教學(xué)功,這即是對全體教師的示范作用,又是對作課教師搭建了展示自我的平臺,對心態(tài)和語言表達上鍛煉和培養(yǎng)的過程。有點有面,點面。這是雙豐收。

三、作課教師出類拔萃

本次作課教師上的精兵強將,各個學(xué)科的楷模。王艷老師的課件制作很專業(yè)的,輔導(dǎo)很到位。我聽了之后覺得很有幫助的,也了制作方法。多媒體在課堂教學(xué)中有舉足輕重的作用,它的直觀性、新穎性、趣味性會大大學(xué)生的學(xué)習興趣的。運用恰當?shù)恼n件來輔助教學(xué)會給課堂增添亮點,也有利于教學(xué)質(zhì)量。我有學(xué)習的必要。周芳竹老師參加工作三年,可以說是教育戰(zhàn)線的的一名新兵,可她的努力,加上謙虛好學(xué)的工作,使她在教學(xué)工上了成績。她輔導(dǎo)的內(nèi)容有理有據(jù),深受大家的好評??胺Q年輕有為??!李月平老師的輔導(dǎo)更是無可挑剔。幾位輔導(dǎo)教師也本學(xué)科的精英,聽了的輔導(dǎo)簡直享受。對比之下,已感覺到的學(xué)識太淺太淺,確實有充電的必要!

總之,本次培訓(xùn)學(xué)習即是迎接對教師功的驗收檢查做,全體教師在上也“飽餐”了一頓,這對教師的能力和定會到引起領(lǐng)和作用。

教師教學(xué)基本功心得體會篇五

新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前,我總是認為新課標實施起來有些困難,畢竟各地條件不一樣,有些家長望子成龍的急功近利觀念太強,他們傾向于應(yīng)試教育,認為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生,而且還要面對學(xué)生的家長。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有實施課程改革,才能培育學(xué)生創(chuàng)造力。

想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的.理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學(xué)習,加強科學(xué)文化知識的學(xué)習。我們只有不斷的加強學(xué)習,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。

教師教學(xué)基本功心得體會篇六

精選范文:教師基本功培訓(xùn)心得體會(共2篇)假前學(xué)校組織了為期三天的教師基本功培訓(xùn),我有幸聽了多位教師的匯報,她們講得十分精彩,通俗易懂,我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,聽了這些我受益匪淺。

一、思想認識得到了提高,靈魂得到了凈化。新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前,我總是認為新課標實施起來有些困難,畢竟各地條件不一樣,有些家長望子成龍的急功近利觀念太強,他們傾向于應(yīng)試教育,認為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生,而且還要面對學(xué)生的家長。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有實施課程改革,才能培育學(xué)生創(chuàng)造力。

二、加強科學(xué)文化學(xué)習,做一專多能的教師。想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習,加強科學(xué)文化知識的學(xué)習。我們只有不斷的加強學(xué)習,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

三、積極推動課程改革,做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。

教師基本功培訓(xùn)心得體會

學(xué)。只有這樣,我們的理論和知識才能不斷豐富,不斷更新,我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)能力才能不斷進步,不斷提高。我堅信,在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷培養(yǎng)下,在老師們的無私幫助下,在自身的勤奮努力下,我們這些教師一定會成為教育戰(zhàn)線上的精兵強將。

三、強化施教能力,從實踐上筑牢教學(xué)基本功

“打鐵還需自身硬?!鄙虾靡惶谜n,教師首先要有真功夫。教師的文化素養(yǎng)、教育理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗、綜合素質(zhì)和教學(xué)能力,獨特的教育感悟,科學(xué)的教學(xué)設(shè)計,充分的教學(xué)準備,靈活的教學(xué)方法是上好每一節(jié)課的根基。只有這樣,每一名教師才能夠適應(yīng)時代的要求,創(chuàng)造出精彩而富有生命的課堂。首先要認真?zhèn)湔n試講,把教學(xué)目標定準、教學(xué)環(huán)節(jié)弄清、把教學(xué)內(nèi)容吃透,提前“預(yù)演”,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;其次要靈活組織教學(xué),按照教學(xué)設(shè)計精心組織教學(xué),實時把握學(xué)生的學(xué)習狀況,及時調(diào)整教學(xué)方法和手段,有效控制教學(xué)目標的實現(xiàn),確保教學(xué)質(zhì)量和效果。最后要注重激勵和啟迪,要充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,既不能實施“填鴨式”的滿堂灌,也不能進行“放羊式”的自由學(xué),要有計劃、有步驟、有目的的創(chuàng)新教學(xué)模式,做到課前有問題、課中有討論、課后有思考,真正把一堂課講活、講精。

我深深感到,這次青年教師基本功培養(yǎng)是我教師生涯上的一個新的起點,進一步加強了我對教育這一職業(yè)的熱愛。作為教師的我,一定以積極的心態(tài)、堅定的信念,忘我的精神,不斷前進,提高自身素質(zhì)和能力,在教育沃土上展現(xiàn)自己的風采。

“新六項”基本功達標活動心得體會

顧廟小學(xué)崔冰冰

為了進一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度,適應(yīng)新形勢下教育改革與發(fā)展的需要,教育局組織了教師基本功培訓(xùn),授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述,給了我強烈的沾染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習的視野,更新了教育觀念?,F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習心得。

一、增強自身師德修養(yǎng)

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較廣博的知識,更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當成為學(xué)生的榜樣,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石?!庇纱丝梢?,教師的職業(yè)道德關(guān)系到青[教師基本功培訓(xùn)心得體會(共2篇)]少年一代的確健康成長,關(guān)系到祖國的未來。所以,作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習,不斷進取,鍛煉自己的道德修養(yǎng),敬崗敬業(yè),做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

二、教學(xué)理念的提升

驗,這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué),這也是我們在日常教學(xué)中,尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

三、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù),面對堆積如山的要批改的作業(yè),再加上那么些個后進生,教師已經(jīng)忙得不可開交,談何每天細心備課,認真鉆研教材,尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師,日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法??照劺碚摬磺袑嶋H,屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際,在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標,如細致備多少節(jié)課,進行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之,就是有選擇性地進行教學(xué)研究,保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用??芍^:量不在多,貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,才能真正意義上運用到我們的實際工作中,才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。

“新六項”基本功達標活動心得體會

顧廟小學(xué)秦桂芝

一、開闊了視野,提高了教學(xué)技能

沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求,不斷提高自身的素質(zhì),不斷完善自己。這次培訓(xùn),培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例,讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù)、技巧,豐富了我們的教學(xué)知識,在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力。何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報告,更使我們受益匪淺。追求課堂教學(xué)的效果,把學(xué)生教好,是每位老師畢生的愿望和不倦的追求,然而往往是心有余而力不足。這次,何教員用簡潔的的語言,最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說,讓大家懂得了什么是無效教學(xué),什么是有效教學(xué),怎樣才能做到有效教學(xué)。相信從今往后,大家一定會在教學(xué)上多下功夫,下好功夫,以達到事半功倍的效果。

二、更新教學(xué)觀念,確立主體地位

教師必須更新觀念,端正教學(xué)思想,明確素質(zhì)教育的要求。從而確立學(xué)生是學(xué)習活動的主體,轉(zhuǎn)變學(xué)生是“收音機”、“容器”、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統(tǒng)觀念?!敖獭蓖耆菫榱恕皩W(xué)”,“教”要服從于“學(xué)”,學(xué)生才能成為真正的主角、主人,教師應(yīng)善于運用各種教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),讓自己的“啟”達到學(xué)生的“發(fā)”,讓學(xué)生在知識的內(nèi)在聯(lián)系上,運用已有的知識去分析、思考、理解、掌握、新知。

三、學(xué)會賞識別人,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格

小學(xué)生心中的世界,是個真、善、美為主體的純真世界,他們對社會上不良行為和不良風氣的影響往往難以判別,甚至于盲從。習作或日記是他們心靈的窗戶,友愛、憎惡是其真情流露。教師應(yīng)善于從中發(fā)現(xiàn)苗頭,引導(dǎo)教育,防微杜漸。教育學(xué)生從小要樹立遠大的革命理想,明確學(xué)習的目的,關(guān)心和體貼父母,做力所能及的家務(wù)事,從勞動中獲取更多的知識。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下,我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,努力學(xué)習充實自己,用一個教師的標準來要求自己。教育是全社會的大事,但重擔重要落在教師身上。時期在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學(xué)習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地建立終身學(xué)習的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此,我還應(yīng)增強長期學(xué)習。雖然我已人到中年,魄力比不上年青人,但我有充分的信念,只要肯努力,信任以后再大的困難都能夠克服的。因此,在今后的工作中,我將建立終身學(xué)習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,我定會更加努力,增強學(xué)習,提高素質(zhì),完美自己,為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

“新六項”基本功達標活動心得體會

顧廟小學(xué)王霞

適應(yīng)新形勢下教育改革與發(fā)展的需要,教育局組織了教師基本功培訓(xùn),現(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習心得

一、思想認識得到了提高,靈魂得到了凈化。

新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前,我總是認為新課標實施起來有些困難,畢竟各地條件不一樣,有些家長望子成龍的急功近利觀念太強,他們傾向于應(yīng)試教育,認為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生,而且還要面對學(xué)生的家長。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有實施課程改革,才能培育學(xué)生創(chuàng)造力。

二、加強科學(xué)文化學(xué)習,做一專多能的教師。

想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強教育藝術(shù)的學(xué)習,加強科學(xué)文化知識的學(xué)習。我們只有不斷的加強學(xué)習,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

三、積極推動課程改革,做課程改革的實踐者。

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教師教學(xué)基本功心得體會篇七

本次大賽的參賽對象均是在各縣區(qū)層層選拔的基礎(chǔ)上推薦出來的?;叵脒x拔過程中的艱辛苦樂,里面的滋味兒只有自己知道。我們縣教研室孟老師非常重視,先是選出23名教師模擬市級比賽程序選拔出5名教師,然后抽出寶貴的時間對我們進行培訓(xùn),從模擬講課、評課、考試等等一一進行詳細耐心地指導(dǎo),使我們在原有基礎(chǔ)上都得到不同程度的提高。

參賽教師基本功扎實,自身素質(zhì)高,靈活機智,使我在活動中受益匪淺。你有一個蘋果我有一個蘋果,交換過來,我們每人還是有一個蘋果,你有一種思想,我有一種思想,交換過來,我們每人都有兩種思想。舉辦這樣的活動對于我們年輕教師的專業(yè)成長起了很大的促進作用。

在與眾多高手競爭的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己雖然不是多么優(yōu)秀,卻收獲了一種積極的進取心??荚囍械倪z憾與不足及所有暴露出來的缺點,為我以后的工作指出了明確的方向。更重要的是通過比賽,我積累了參加比賽的經(jīng)驗,也更好地認識了自己,既看到了別人的長處,又對照出自己的不足。對我來說,最大的收獲則是在認真準備、積極參與本次大賽的過程中,自己的`教學(xué)基本功及綜合素質(zhì)得到了檢驗和提高。通過比賽,讓我充分認識到了教師基本功的重要性,充分的準備是參加比賽的前提,并讓我再一次感受到了一份付出就有一份收獲,良好的心理素質(zhì)和正確的心態(tài)需要在鍛煉中培養(yǎng)。通過這次比賽,我真的收獲了很多很多,同時與很多優(yōu)秀教師的同臺競技,也讓我深深感受到了自己與他們的差距與不足,也讓我明確了今后的奮斗目標與方向。我深切地感受到,在以后的教學(xué)中要努力做到以下幾個方面:

數(shù)學(xué)專業(yè)知識是教師學(xué)科素養(yǎng)的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)學(xué)科具有邏輯性,每個學(xué)段的內(nèi)容都是螺旋上升的,老師只有對小學(xué)三個學(xué)段的知識有了解,才能將本年段的教材把握好。

新課改后,新教材的教學(xué)內(nèi)容比舊教材知識面更廣,與高一層次的數(shù)學(xué)知識銜接更為緊密,如統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角和實踐活動等,需要教師有較高的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)文化底蘊。只有不斷豐富個人數(shù)學(xué)實踐知識,才能以獨到的眼光看待生活中的數(shù)學(xué)問題,敏銳捕捉數(shù)學(xué)與日常生活之間直接或間接的聯(lián)系。

數(shù)學(xué),絕不是解決幾個數(shù)學(xué)問題;數(shù)學(xué)教學(xué),也不是僅僅教學(xué)生學(xué)會解題。數(shù)學(xué)教學(xué)的價值體現(xiàn)在對人的思維能力的發(fā)展上,也即體現(xiàn)在分析和解決問題的方法上。教師只有掌握了一定的數(shù)學(xué)思想方法,在教學(xué)中才能游刃有余,才能把學(xué)生“教活”,使學(xué)生的學(xué)習觸類旁通。當然,對小學(xué)生而言,更多的是探索知識和解決問題的過程中,受到常用數(shù)學(xué)思想方法的熏陶。

案例是一種理論與實踐,具有典型性和具體意義。通過對一些案例的分析,可以提高教師的教學(xué)能力。這方面,對年青教師的幫助尤其有效。它有利于加強教學(xué)的針對性,不斷提升教學(xué)的層次和水平,使教學(xué)走在發(fā)展的前面。

要積極參加各科培訓(xùn)活動。如新課程培訓(xùn)、校本研究培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)、教材培訓(xùn)等。無論年輕與否,不管何種科目,教師都應(yīng)該把提高自己的基本功作為工作的重中之重。當然這里所說的基本功并不是單指哪一方面,而是泛指、全指。備課、做課件、上課、評課、理論知識的掌握、專業(yè)技藝的展示等等,無一不是教師基本功的范疇,由此可見,對教師的基本功要求是很全面的。

總之,教師基本功比賽結(jié)束了,但我的追求不會停止,學(xué)習更不會停止。新的課程改革對小學(xué)數(shù)學(xué)教師提出了更高更新的要求,教師基本功的內(nèi)涵也在不斷擴展,作為新時代的小學(xué)教師,不僅要掌握五項基本功,還要有現(xiàn)代化的教育觀、科學(xué)的兒童觀、發(fā)展的眼光和強烈的未來意識。我會在今后的工作學(xué)習中向更高的目標邁進,做一個有心人。

教師教學(xué)基本功心得體會篇八

沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求,不斷提高自身的素質(zhì),不斷完善自己。這次培訓(xùn),培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例,讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù)、技巧,豐富了我們的教學(xué)知識,在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力。何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報告,更使我們受益匪淺。追求課堂教學(xué)的效果,把學(xué)生教好,是每位老師畢生的愿望和不倦的追求,然而往往是心有余而力不足。這次,何教員用簡潔的的語言,最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說,讓大家懂得了什么是無效教學(xué),什么是有效教學(xué),怎樣才能做到有效教學(xué)。相信從今往后,大家一定會在教學(xué)上多下功夫,下好功夫,以達到事半功倍的效果。

教師必須更新觀念,端正教學(xué)思想,明確素質(zhì)教育的'要求。從而確立學(xué)生是學(xué)習活動的主體,轉(zhuǎn)變學(xué)生是“收音機”、“容器”、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統(tǒng)觀念?!敖獭蓖耆菫榱恕皩W(xué)”,“教”要服從于“學(xué)”,學(xué)生才能成為真正的主角、主人,教師應(yīng)善于運用各種教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),讓自己的“啟”達到學(xué)生的“發(fā)”,讓學(xué)生在知識的內(nèi)在聯(lián)系上,運用已有的知識去分析、思考、理解、掌握、新知。

小學(xué)生心中的世界,是個真、善、美為主體的純真世界,他們對社會上不良行為和不良風氣的影響往往難以判別,甚至于盲從。習作或日記是他們心靈的窗戶,友愛、憎惡是其真情流露。教師應(yīng)善于從中發(fā)現(xiàn)苗頭,引導(dǎo)教育,防微杜漸。教育學(xué)生從小要樹立遠大的革命理想,明確學(xué)習的目的,關(guān)心和體貼父母,做力所能及的家務(wù)事,從勞動中獲取更多的知識。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下,我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,努力學(xué)習充實自己,用一個教師的標準來要求自己。教育是全社會的大事,但重擔重要落在教師身上。時期在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學(xué)習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地建立終身學(xué)習的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此,我還應(yīng)增強長期學(xué)習。雖然我已人到中年,魄力比不上年青人,但我有充分的信念,只要肯努力,信任以后再大的困難都能夠克服的。因此,在今后的工作中,我將建立終身學(xué)習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,我定會更加努力,增強學(xué)習,提高素質(zhì),完美自己,為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

教師教學(xué)基本功心得體會篇九

教師要上好課,必先要練好基本功。教學(xué)基本功是教學(xué)的基本方法、手段和技術(shù),也是教學(xué)技能的構(gòu)成元素和教學(xué)風格的載體。素質(zhì)教育的推進需要教學(xué)基本功的拓展與創(chuàng)新;教學(xué)質(zhì)量的全面提升需要教學(xué)基本功的累積與修煉。新時期,教師教學(xué)基本功修煉需要開辟新途徑。

讀了《教師教學(xué)基本功的新修煉》一書,讓我們認識到作為新時期的教師必須具備新的能力:

一是終身學(xué)習的'能力。學(xué)習力是教師一切能力的前提和根本,是教師綜合競爭力的集中表現(xiàn)。在今天,通過專業(yè)學(xué)習和相關(guān)培訓(xùn)不斷豐厚和提升教師自身專業(yè)底蘊、內(nèi)涵,最終實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展和教師自身價值,已經(jīng)成為教師們的普遍共識。一個教師只有不斷地學(xué)習,通過扎實精深的專業(yè)知識學(xué)習,不斷積累教育教學(xué)實踐中的實戰(zhàn)經(jīng)驗,才能實現(xiàn)教師的真正價值。

二是信息技術(shù)與課程的有效整合能力。信息技術(shù)與課程的有效整合是當前課程改革的一大焦點,也是改變傳統(tǒng)教與學(xué)的方式、方法關(guān)系,的重要標志。實現(xiàn)這一有效整合的關(guān)鍵是教師,教師的信息素養(yǎng)、技能準備決定了信息技術(shù)在課程中應(yīng)用的程度和效果。當前,教師的信息技術(shù)與課程的有效整合和應(yīng)用,已經(jīng)突破了原先制作和應(yīng)用課件的簡單層次,而發(fā)展至向教師課前利用網(wǎng)絡(luò)進行課程資源的開發(fā)、教師網(wǎng)絡(luò)集體備課與教研、課中教師促進學(xué)生有效學(xué)習以及課后教師利用網(wǎng)絡(luò)展開教后反思、有效提升教師專業(yè)能力等方向靠攏。

三是課程及其資源的開發(fā)、實施能力。新課程改革真正實現(xiàn)了課程權(quán)力的下放以及教師課程開發(fā)權(quán)力的解放。課程的開發(fā)與實施客觀上要求教師不僅要思考怎么教的課堂教學(xué)問題,同時需要系統(tǒng)深入思考教什么的課程設(shè)計、開發(fā)問題。為了成功地開發(fā)適合本校學(xué)生學(xué)習需求的課程,教師必須掌握基本的課程及其資源的有效開發(fā)和實施技能。這就需要教師跳出以往單純依靠教參而被動處理教材、實施教學(xué)的課程開發(fā)的習慣思維,建立“盡信書不如無書”的正確教材和資源利用意識,做到“跳出教材教教材、用教材”。

四是課堂的駕馭、調(diào)控能力。傳統(tǒng)意義上教師課堂的駕馭和調(diào)控能力主要表現(xiàn)在如何處理課堂突發(fā)教學(xué)事件上。然而,新課程改革對教師的課堂駕馭和調(diào)控能力提出了更高的要求,如新課程在強調(diào)課堂師生民主、發(fā)揮學(xué)生主體性的同時也強調(diào)教師對課堂的駕馭和調(diào)控,那么如何做到既能發(fā)揮教師課堂主導(dǎo)的“導(dǎo)”的作用,又能客觀上調(diào)動學(xué)生積極主動的“學(xué)”的興趣與積極性?如何在充分遵循教師課前精心課堂預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上,又能充分尊重學(xué)生在課堂中的自動生成?毫無疑問,這對新時期的現(xiàn)代教師的綜合素質(zhì)和能力提出了挑戰(zhàn)。

五是對學(xué)生和自我的心理調(diào)適能力。在課堂中,教師的心態(tài)、性格、氣質(zhì)等心理品質(zhì)總在潛移默化地影響著學(xué)生。教師的心理品質(zhì)是否健康、積極,教師能否正確面對來自自身專業(yè)發(fā)展、自我價值實現(xiàn)需求的壓力,教師能否自覺主動進行心理調(diào)適、自我心理解壓,對其是否能有好的教學(xué)非常重要。只有活潑樂觀、永葆前進活力的教師,才能夠做到“學(xué)而不厭”“鍥而不舍”,面對每一個學(xué)生做到“誨人不倦”。

教師教學(xué)基本功心得體會篇十

這段時間靜下心來認真閱讀了《教師教學(xué)基本功的新修煉》一書,我真是受益匪淺。是的,對我這位年輕教師來說真是學(xué)到了很多東西,更對提高我們教師素質(zhì),推動學(xué)校教育教學(xué)改革,逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用。

1.要及時反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學(xué)生聽,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,是否激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以更優(yōu)秀,其特點之一,就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),不斷改進教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

2.要留給學(xué)生思考的空間和時間

學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和形成,必須有他們自己的時間和空間。沒有學(xué)生思考的時間和空間,也沒有思考的存在,當然也就不會有創(chuàng)新意識。所以,在教學(xué)中教師必須給學(xué)生足夠的思考時間。如果問題一提出馬上就讓學(xué)生回答,可能只有個別思維敏捷的學(xué)生能作出反應(yīng),而多數(shù)學(xué)生來不及思考。教師提出的問題不能太簡單、太直接,學(xué)生不加思考便可以答出,而要有一定的思維空間。凡教師提出的有思考價值的問題,都要給學(xué)生提供足夠的思考時間??傊挥薪o學(xué)生提供足夠的思考時間和空間,他們的創(chuàng)新意識才能逐漸發(fā)展起來。

3.要學(xué)會欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點,教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習。

作為年輕教師,我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗,理論水平低,對自己的工作不善于總結(jié)歸納?,F(xiàn)在,在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握了教改方向,堅定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識,認識到不能只做教書匠,而要做新時期的教育家。

以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識,所以總覺著耽誤時間,不如讀讀書,備備課,這次學(xué)習后,真正認識到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習的目標,提高了對繼續(xù)教育的認識。學(xué)然后知不足,這是我的一個體會。通過學(xué)習,感覺以前所學(xué)的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去,我們常說:“要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水?!钡?,經(jīng)過學(xué)習后,我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認為,教師只有樹立“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?!皢柷堑们迦缭S,唯有源頭活水來?!敝挥胁粩鄬W(xué)習,不斷充實自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進步,擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。

時代呼喚教育創(chuàng)新,呼喚創(chuàng)新型人才,素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點,正是反映時代的要求,作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。另外,作為新世紀的教師,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習。我體會到要作為真正合格的教師,確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。

“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?!痹诮窈蟮娜兆永铮覍⒉粩嗟貙W(xué)習理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,努力追求讓自己做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有知識的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

教師教學(xué)基本功心得體會篇十一

為了進一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度,適應(yīng)新形勢下教育改革與發(fā)展的需要,教育局組織了教師基本功培訓(xùn),授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述,給了我強烈的沾染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習的視野,更新了教育觀念。現(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習心得。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較廣博的知識,更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當成為學(xué)生的榜樣,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石。”由此可見,教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長,關(guān)系到祖國的未來。所以,作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習,不斷進取,鍛煉自己的道德修養(yǎng),敬崗敬業(yè),做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

雖然從事教育工作已久,但面對當今的形式,時代要求我們不斷進步,吸取營養(yǎng),為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學(xué)習中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗,這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué),這也是我們在日常教學(xué)中,尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù),面對堆積如山的要批改的作業(yè),再加上那么些個后進生,教師已經(jīng)忙得不可開交,談何每天細心備課,認真鉆研教材,尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師,日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際,屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際,在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標,如細致備多少節(jié)課,進行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之,就是有選擇性地進行教學(xué)研究,保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用。可謂:量不在多,貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,才能真正意義上運用到我們的實際工作中,才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。

教師教學(xué)基本功心得體會篇十二

為了進一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度,適應(yīng)新形勢下教育改革與發(fā)展的需要,教育局組織了教師基本功培訓(xùn),授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述,給了我強烈的沾染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習的視野,更新了教育觀念?,F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習心得。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較廣博的.知識,更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當成為學(xué)生的榜樣,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石?!庇纱丝梢?,教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長,關(guān)系到祖國的未來。所以,作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習,不斷進取,鍛煉自己的道德修養(yǎng),敬崗敬業(yè),做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

雖然從事教育工作已久,但面對當今的形式,時代要求我們不斷進步,吸取營養(yǎng),為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學(xué)習中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗,這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué),這也是我們在日常教學(xué)中,尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

教師教學(xué)基本功心得體會篇十三

今年本人認真閱讀《小學(xué)語文教學(xué)基本功訓(xùn)練》一書這本書,對教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的理解,不僅告訴我作為教師如何作好自己的教,更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué),扮好課堂組織者的角色。

通過學(xué)習我對教師的基本功有了一個較為全面而深入地理解,從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價等需要教師科學(xué)的設(shè)計,才能使教育教學(xué)達到最優(yōu)化。

下面談?wù)勎业捏w會:精心備課。

備課是上好課的基礎(chǔ),要認真鉆研教材,根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況,制定出符合知識特點和學(xué)生實際的教學(xué)目標,準確地把握住教學(xué)的重點和難點,做到充分了解學(xué)生已有的知識水平,選擇適合學(xué)生學(xué)習的學(xué)習方法、適合教師自己和知識特點的教學(xué)方法,熱門思想?yún)R報在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié),編寫出教案,做到有的放矢,才能胸有成竹地應(yīng)對各種動態(tài)的生成情況,才能對癥下藥,游刃有余。

認真上課。

教學(xué)應(yīng)當面向全體學(xué)生,遵循因材施教的原則,關(guān)注學(xué)生學(xué)習的整體狀態(tài)和個體差異,重視教學(xué)方法的多樣性和運用的靈活性,在教學(xué)中應(yīng)當體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,營造積極互動的教學(xué)氛圍,把學(xué)法指導(dǎo)寓于教學(xué)之中,為學(xué)生自主學(xué)習、體驗學(xué)習、合作學(xué)習與探究學(xué)習充分的.空間,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

通過教學(xué)手段、方法的合理選擇和教學(xué)資源的合理利用提高教學(xué)效率。

認真布置作業(yè)。

作業(yè)的布置要符合要求,應(yīng)當重視實效性,形式應(yīng)當靈活多樣。

可針對學(xué)生個體差異,設(shè)計分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)。

作業(yè)的布置與批改要同步進行,精批與抽查相結(jié)合,批改標準要明確,同時要有鼓勵為主,及時調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性。

寫好教學(xué)反饋。

總結(jié)成功之處,查找教學(xué)環(huán)節(jié)中所存在的問題及原因,及時糾正。

用于更好地指導(dǎo)自己今后的教學(xué)。

在今后的工作中,我將不斷的修煉自己的教學(xué)基本功,積極汲取他人先進的教學(xué)經(jīng)驗,努力學(xué)習先進的教學(xué)理念,補充和完善自己的綜合能力,并敢于在教學(xué)實踐中積極踐行,相信自己的專業(yè)技能一定會更上一層樓。

教師教學(xué)基本功心得體會篇十四

中小學(xué)音樂課程是中小學(xué)基礎(chǔ)課程的重要組成部分。吹拉彈唱跳是中小學(xué)音樂教師的基本功,也是中小學(xué)音樂學(xué)科的特點。通過基本功比賽將會促進更多的中小學(xué)音樂教師重視和修煉基本功,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。參加完本次比賽,感觸很深。此次比賽的項目有聲樂、鍵盤、舞蹈(器樂)、合唱指揮、自彈自唱、理論與鑒賞等六個項目。六個項目中分別設(shè)置單項一等獎,根據(jù)單項成績相加設(shè)置全能一等獎。

自從接到通知后,就一直在練習。最后獲得??谑腥芤坏泉?,海南省全能一等獎,全國全能三等獎。通過本次比賽,我發(fā)現(xiàn)了老師們的專業(yè)都很強,而且非常全面。基本功不是一夜之間就能提高的,需要我們不斷的加強訓(xùn)練。如果想在比賽的時候發(fā)揮得好,除了上好課以外,我們在平時還要刻苦練各項基本功,對于各項業(yè)務(wù)都要比較熟練。俗話說:臺上三分鐘,臺下十年功。只有各項業(yè)務(wù)過硬,比賽的時候才不會緊張,才能顯示出較高的.藝術(shù)境界。

這次比賽使我看到了一些業(yè)務(wù)優(yōu)秀的音樂教師,從她們身上我看到了自己的不足,以后自己在專業(yè)還有繼續(xù)努力。在今后的學(xué)習中我會提升自己的音樂專業(yè)素養(yǎng),樹立終生學(xué)習的理念,積極探索,才能讓自己的業(yè)務(wù)能力更上一個新的臺階。優(yōu)秀的音樂教師除了“樂教”外,還應(yīng)“能教”,需要具有深厚的藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)技能,這樣才能組織好課堂、營造好課堂氛圍,才能更好的引導(dǎo)學(xué)生去體會、表現(xiàn)、探究、創(chuàng)造音樂。

教師教學(xué)基本功心得體會篇十五

眼下,不少的學(xué)校認為素質(zhì)教育就是多開展一些活動,多建立一些興趣小組,這不是促進了學(xué)生全面發(fā)展嗎?至于課堂教學(xué),更是花樣品種極多,這可真是用心良苦,但效果怎樣呢?就拿語文作文來說,雖然有很好的寫作素材,但寫出來的文章錯別字、病句數(shù)不勝數(shù),這可苦了教師,文章要逐字逐句的改,這難道就是素質(zhì)教育嗎?如果這樣下去,素質(zhì)教育豈不變成一種“花樣”式教育,學(xué)生的真正素質(zhì)又怎能提高呢?素質(zhì)教育強調(diào)學(xué)生全面發(fā)展、全員發(fā)展,強調(diào)以智育為主體,因此我們必須抓好各學(xué)科的課堂教學(xué),認真培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,注重基本功的訓(xùn)練?!叭f丈高樓平地起”,如果學(xué)生沒有扎實的基本功,那么不用說將來不能成為新型的建設(shè)者,就是當前的學(xué)業(yè)也難完成。如何抓好學(xué)生的基本功訓(xùn)練呢?下面本人就自己從事的語文教學(xué)實踐,談幾點不成熟的看法,望能與同行商榷。

漢語是我們國家各民族之間交往使用的主要語言。要準確使用漢語,首要條件就是要學(xué)好普通話,要學(xué)好普通話就必須學(xué)好漢語拼音。但從我所教的學(xué)生來看,近年來卻出現(xiàn)這樣的怪現(xiàn)象:普通話比以前的學(xué)生說得流利多了,但拼讀漢字的能力卻下降了不少。原因何在?據(jù)調(diào)查了解,因素之一,是近年來,全國上下掀起學(xué)普通話的高潮,為學(xué)生營造了很好的氣氛;因素之二,經(jīng)濟的發(fā)展使得電視走進千家萬戶,又為學(xué)生學(xué)習普通話提供了有利的條件。這樣一來學(xué)生的普通話水平得到大幅度提高,于是,老師、學(xué)生都忽視了漢語拼音的教與學(xué),這樣就出現(xiàn)了學(xué)生遇到難字不會拼讀的現(xiàn)象,較為嚴重的是部分學(xué)生居然連聲、韻母都認不全。

當然,聽人說普通話,跟人學(xué)普通話,這確實是件好事,如果把它的當作唯一捷徑,那不太好吧。試想,把一個一字不識的人放到北方,幾年后他也能說出一口很好的普通話。也就是說,聽人說普通話、跟人學(xué)普通話是任何人都能辦到的,不能算捷徑,況且漢語中這么多字你能全憑聽去學(xué)會嗎?要是這樣的話,漢語拼音早就被取締了。

因此筆者認為,加強漢語拼音訓(xùn)練是提高普通話水平的重要途徑,各級各類學(xué)校應(yīng)當重視起來,多開展?jié)h語拼音知識競賽,語文教師應(yīng)把它作為教學(xué)任務(wù)放到課堂教學(xué)中去,切實抓好學(xué)拼讀基本功的訓(xùn)練。

“新課標”規(guī)定初中生“在小學(xué)的基礎(chǔ)上擴大識字量,認識3500個左右的常用字?!钡F(xiàn)在的學(xué)生認識的漢字較少,常將最常見的字寫錯寫別,譬如:“奶奶”寫成“女及”“女及”,“吃飯”寫成“口氣”“飯”,“玩?!睂懗伞巴妗薄靶琛钡鹊取N覀兂i_玩笑說把“吃飯”寫成“口氣”“飯”的同學(xué)是想多吃“一”口,然而笑過之余,我們不得不反思,如若不及時糾正學(xué)生這種錯別字連篇的現(xiàn)象,那么他們的素質(zhì)怎么能提高呢?識字是學(xué)生學(xué)好語文的基本素質(zhì),也是學(xué)生綜合素質(zhì)的根本所在。學(xué)生只有認識了大量的漢字,才能提高閱讀和寫作能力。但擴大識字量并非一日之功可見成效的,它需要日積月累、持之以恒。學(xué)生的能力有限,毅力不一定堅強,要擴大識字量需要他人的幫助,這個幫助我們語文教師應(yīng)當首當其沖,但其他人決非責無旁貸。故此,筆者建議:學(xué)校、教師、家長應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。首先,決不能看見書中難字就放過,學(xué)生讀錯寫錯字也不管;其次,教師、家長不能寫錯字以免學(xué)生模仿一錯到底;再次,學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯別字應(yīng)及時糾正,尤其是非語文教師不能將責任推卸到語文教師身上,采取放任自流的態(tài)度。

書寫能力是一個人綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn),俗話說“字如其人”,書寫不僅能看出一個人的精神品質(zhì),而且能體現(xiàn)其處事態(tài)度和審美能力。漢字之所以能在世界各種文字中占有重要地位,其重要因素是因為它有獨特的外型美,這是美、法、俄等文字無法比擬的。我國人民根據(jù)漢字的特點創(chuàng)造了各種字體,同時涌現(xiàn)出無數(shù)的書法家,其作品成了中國乃至世界文化的瑰寶。

書寫如此重要,可是不少學(xué)生卻亂寫亂畫,“龍飛鳳舞”的現(xiàn)象較為嚴重,這難道不是對漢字的一種丑化嗎?我參加書法培訓(xùn)時,曾聽一位老師講了這樣一則笑話:有一位中國官員與日本簽訂合同,桌上放著兩支毛筆和硯碗,日本官員拿起毛筆流利地寫下自己的名字,中國官員卻像拿筷子一樣將毛筆抓在手中不知所措。這則笑話雖然有些夸張,但我們清楚認識到書法(尤其是毛筆書法)在現(xiàn)實生活中已不大被重視了。針對這種現(xiàn)象,國家教育部已規(guī)定學(xué)生必須寫好規(guī)范字,中考、高考作文評卷應(yīng)有書寫分這個項目。

由此看來,培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習慣,指導(dǎo)學(xué)生寫好規(guī)范字勢在必行。因此,我們應(yīng)切實做到:(1)從平時抓起,作業(yè)中書寫必須規(guī)范,寧可少寫,決不能亂寫;(2)教師要以身作則寫好規(guī)范的漢字,為學(xué)生樹立榜樣。

“新課標”規(guī)定:學(xué)生必須“熟練使用字典、詞典、學(xué)會利用工具書和多媒體。”可見教會學(xué)生熟練使用工具書語文教學(xué)的任務(wù)之一。可是現(xiàn)在的學(xué)生帶工具書到課堂的少了,因為它們早被一些“新編”的《課文生字、新詞手冊》等書籍取而代之了。在學(xué)生看來這些書既輕巧又方便,不需要考慮查什么音序、部首,只要翻開相應(yīng)的課文一對照就行了。部分教師對此也表示默許,因為這可以節(jié)省時間,殊不知這樣一來,學(xué)生連簡單的《新華字典》也不會使用了。

本人認為在“語文實踐活動”中應(yīng)該多舉行查字典、詞典的比賽,讓學(xué)生養(yǎng)成勤查字典、詞典的良好習慣。

語文素質(zhì)教育中基本功還很多,如說話能力、閱讀能力、寫作能力等。但僅從上面四點來看,基本功的訓(xùn)練在教學(xué)中就有重要的地位?;竟κ欠裨鷮嵤且粋€人素質(zhì)高低的表現(xiàn),它直接影響今后的工作、學(xué)習。因此,評價一位教師,不僅要看他教得如何,所教學(xué)生成績怎樣,還要看他所教的學(xué)生是否有過硬的基本功。只有每個學(xué)生都具備過硬的基本功,今后的全民素質(zhì)才有可能提高,我們推行的素質(zhì)教育才能落到實處。

教師教學(xué)基本功心得體會篇十六

參加這次全員培訓(xùn),我獲得一些心得體會,作為一位年輕的教師,在新課程理念的指導(dǎo)下,上課基本功必須要跟得上新課程理念,下面就簡單的談?wù)勎以谶@次全員培訓(xùn)中上課基本功的學(xué)習心得。

在這次全員培訓(xùn)中,我學(xué)習了上課基本功中的“興趣氛圍”“內(nèi)容呈現(xiàn)”“學(xué)法指導(dǎo)”“調(diào)控評價”四個欄目內(nèi)容的學(xué)習,每學(xué)習一個模塊,都反思新課程理念下我們應(yīng)該如何做好以上實施以上的四點。

在這次培訓(xùn)中,我覺得在新課程理念下,現(xiàn)代的學(xué)生觀念已經(jīng)和時代接軌,他們的學(xué)習方式必須發(fā)生轉(zhuǎn)變,在課程教學(xué)中,教師應(yīng)該利用一切可以利用的條件,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,創(chuàng)造輕松活躍的環(huán)境氛圍,要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,物理教師從本學(xué)科的特點入手,利用好生活中的物理知識。讓學(xué)生深刻理解物理課本上的知識,來源于生活,又應(yīng)用于生活。在上課的過程中,教師在每學(xué)習到一個新的知識點時,教師應(yīng)該在課前備好一些生活中典型的利用這個知識點能解釋的例子。吸引學(xué)生的注意力。把學(xué)生的注意力從課本回到生活,又從生活走向課本。

對于物理這一學(xué)科來說,在上課的過程中,還有很多可以創(chuàng)造興趣氛圍的例子,很多時候可以指導(dǎo)學(xué)生利用身邊的小物體做實驗,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。如在研究流體流速和壓強的關(guān)系只要利用學(xué)生身邊的兩張白紙便可以完成這個實驗。學(xué)生便在輕松的氛圍中掌握了物理知識。

在內(nèi)容學(xué)習模塊楊老師講解了五策略一是清晰授課,二靈活多樣呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,三引導(dǎo)學(xué)生掌握重難點,四有效知道課堂練習,五有效選擇教學(xué)媒體。我覺得這五點是我們教師在上課的過程中把內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生的一個很好的學(xué)法指導(dǎo)。結(jié)合我在上課的過程中的一些體會,我覺得,要把內(nèi)容很好地呈現(xiàn)給學(xué)生,教師應(yīng)該要對學(xué)生有一個很好的了解,了解學(xué)生的現(xiàn)有的知識水平,判斷出這時學(xué)生接受知識的能力,然后才用最近發(fā)展區(qū)的理論設(shè)置課堂問題。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望。在授課過程中,教師要始終保持思路清晰,再遇到重點難點的講解時,要引導(dǎo)學(xué)生掌握重點突破難點。在上課的過程中,對于物理這一學(xué)科來說,有效地選擇教學(xué)媒體對于呈現(xiàn)課程內(nèi)容給學(xué)生,起到事半功倍的效果,特別是一些生活中的一些事物和器材可以當做課堂教學(xué)媒體,通過這些器材可以很好地呈現(xiàn)課堂內(nèi)容給學(xué)生。也體現(xiàn)新課程理念“從生活走向物理,從物理走向社會”。在教學(xué)的過程中還可以利用標準的實驗器材和多媒體直觀地呈現(xiàn)物理知識在學(xué)生的面前,從而很好地利用學(xué)生的直觀動作思維。

在新課程理念下,學(xué)法指導(dǎo)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,就像楊老師所說的引導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化認知結(jié)構(gòu),指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習策略。新課程背景下要求我們教師必須把學(xué)生的學(xué)習轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習為主,教師的角色只是引導(dǎo)的作用。我們在教學(xué)的過程中必須構(gòu)建良好的認知結(jié)構(gòu)。為學(xué)生構(gòu)建良好的認知結(jié)構(gòu),需利用好良好的認知結(jié)構(gòu)的三個特點。

在教學(xué)的過程中,通過課堂上的種種思維問題。鍛煉學(xué)生主動學(xué)習的能力。遇到問題具備能夠解決問題的能力。不斷地讓學(xué)生產(chǎn)生自我思維矛盾,自我思維反思,自我思維調(diào)控,最終形成良好的認知結(jié)構(gòu)。

教學(xué)不是照搬教案,在上課的過程中,我們的教學(xué)會發(fā)生很多意想不到的狀況,教師要在教學(xué)的過程中根據(jù)具體的情況,對教學(xué)過程進行調(diào)控。對學(xué)生的學(xué)習狀況和反饋的信息進行合理的評價。用高效的提問評價學(xué)生掌握知識的情況。

在上課的過程中,事先的教案只能作為我們上課過程的參考。從學(xué)生反饋信息的情況了解學(xué)生的掌握知識情況,教師作出課堂的調(diào)整。集中精力突破重點難點。在學(xué)生掌握一定的情況下,對學(xué)生作出合理的評價。以表揚為主。

總之,這次學(xué)習讓我收獲很大,理論上有了更系統(tǒng)更科學(xué)的依據(jù),我將在往后的工作中不斷加以實踐,不斷的總結(jié)再提高,為教育事業(yè)服務(wù)。

教師教學(xué)基本功心得體會篇十七

為了提高我們的教學(xué)思想和業(yè)務(wù)水平,學(xué)校組織了此次基本功框架培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅我的教學(xué)水平得到了提高,教育觀念也得到了洗禮,教育科學(xué)理論學(xué)習得到了升華,對于師德的理解有了新感悟。

作為一名從教二十多年的老教師,本次基本功培訓(xùn)使我更加明確了,新課程對教師的要求。強調(diào)教師必須具有高尚師德,轉(zhuǎn)變教育思想、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師。

想給學(xué)生一滴水思想?yún)R報范文,教師就必須具備一桶水。這幾天關(guān)于課件制作和教學(xué)資源利用的課程,讓我受益匪淺?,F(xiàn)代化的教學(xué)工具,更加直觀的教學(xué)形式,都使我們的課堂更加生動,學(xué)生的學(xué)習生活更加豐富多彩。學(xué)校為我們提供了這樣完善的環(huán)境,我們教師更應(yīng)該充分的了解和使用這些資源,豐富我們的課堂。才能勝任教育這項工作。教學(xué)應(yīng)當面向全體學(xué)生,遵循因材施教的原則,關(guān)注學(xué)生學(xué)習的整體狀態(tài)和個體差異,重視教學(xué)方法的多樣性和運用的靈活性,在教學(xué)中應(yīng)當體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,營造積極互動的教學(xué)氛圍,把學(xué)法指導(dǎo)寓于教學(xué)之中,為學(xué)生自主學(xué)習、體驗學(xué)習、合作學(xué)習與探究學(xué)習提供充分的空間,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。通過教學(xué)手段、方法的合理選擇和教學(xué)資源的合理利用提高教學(xué)效率。

想提高教學(xué)水平,必須拓展自身視野。本次培訓(xùn),讓我更加認識到了自身的不足,我將更加積極的去學(xué)習和提高。這次培訓(xùn),對于我來說是一次難忘的充電機會。學(xué)校給我們提供了這個再學(xué)習、再提高的機會,讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習,取長補短,共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,更進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助,以及自身的勤奮努力,相信我們會成為新世紀基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。

通過此次的學(xué)習,不僅告訴我作為教師如何作好自己的教',更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué),手機版扮好課堂組織者的`角色。通過學(xué)習我對教師的基本功有了一個較為全面而深入地理解,從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價等需要教師科學(xué)的設(shè)計,才能使教育教學(xué)達到最優(yōu)化?;竟Φ男逕挷皇嵌嘤嗟模鞘直匾?,勢在必行的。只有修煉好基本功,才能很好的使用,指導(dǎo)自己的教學(xué),才會取得良好的教育教學(xué)效果。

教師教學(xué)基本功心得體會篇十八

xxxx年11月14號,我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓(xùn)學(xué)習。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學(xué)習平臺,雖然只有一天很短的學(xué)習,但受益匪淺。培訓(xùn)中海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界,在這里我接受了思想上的又一次洗禮,這兩次的專題講座很精彩!他們的講座理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風采和培訓(xùn)教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷,給我很大的啟發(fā),有些很吻合我們的課堂教學(xué),我們同行一起欣賞,并在欣賞中交流。

聆聽費張海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學(xué)前音樂教育是實現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑。在歌唱學(xué)習過程中,孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習慣和練習能力,培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力。同時在學(xué)習歌唱的過程中,開發(fā)一些學(xué)習方法和成功經(jīng)驗,養(yǎng)成一些學(xué)習習慣,將獲得的成功體驗遷移到其他領(lǐng)域和其他類型的學(xué)習活動中,對幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學(xué)的意義以促進幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力水平的提高為目的,組織幼兒多聲部歌唱活動,探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學(xué)在幼兒歌唱教學(xué)中的可行性,對幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實施效果具有很重要的作用。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力可以使其獲得對社會生活的認知、豐富的情感。

聆聽海南省機關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了,幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致,為幼兒買個小鬧鐘,督促幼兒早睡早起,適應(yīng)幼兒的生物鐘節(jié)律,不僅有利于幼兒身體健康成長,而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習慣。,初秋季節(jié)中午雖熱,但早晚都涼風習習,因此要多備幾件秋裝,如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等,做到酌情增減,防止“涼氣”的侵襲。,不要急于給幼兒添加過多的衣服,捂得太嚴,以免一穿一脫受涼感冒;衣服要逐漸添加,使幼兒身體逐步適應(yīng)環(huán)境氣溫,擁有抗御風寒的能力。幼兒家長與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風中散步、跑步、游戲,積極鍛煉,不僅進行了“空氣浴”,還接受了耐寒訓(xùn)練,使身體能適應(yīng)寒冷的刺激,提高健康水平,增強抗病能力,為渡過即將到來的寒冬作充分的準備。

這次培訓(xùn),使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻,教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收,但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”,我學(xué)以致用,結(jié)合我園的實際情況,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

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