教案是教師編寫的一種詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等內(nèi)容。教案的編寫是為了使教師在教學(xué)過(guò)程中有一個(gè)清晰的思路和指導(dǎo)，能夠有效地組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。編寫教案時(shí)要靈活運(yùn)用教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。此教案范文內(nèi)容充實(shí)、安排合理，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維發(fā)展。
秋之物語(yǔ)教案篇一
一年四季，各有各的特點(diǎn)，各有各的姿態(tài)。我唯獨(dú)鐘愛(ài)那寒秋。而北國(guó)也正是觀賞秋天最好的地方。
秋天是悄無(wú)聲息地來(lái)到的，但我還是在那陽(yáng)光滿溢的九月嗅到了秋的氣息。
還記得剛來(lái)到新學(xué)校的時(shí)候，校園里的花開(kāi)放得嬌艷，空氣中滿是彌漫著的馨香?？墒牵瑵u漸的香味便少了許多。終于，就算我使勁地抽著鼻子吸氣，也再聞不到那夏季的氣息了。
而這正是秋天到來(lái)的前奏。
不知曉是從何時(shí)開(kāi)始。地上便有了落葉。有的一半是夏，一半是秋。然而更多的，則是憔悴了的秋天。
我喜歡一個(gè)人行走在落葉的路上?？粗锶~如一只只枯葉蝶般悠悠地落下，將身軀深深堙埋在泥土中，逐漸的'腐爛。最終化為春泥，只為等待著下一個(gè)花季的盛開(kāi)。
“回到田野里去吧，回到秋天的懷抱中去吧！”秋在我的耳旁悄悄私語(yǔ)著。
是啊，回到田野里去看那秋，去聽(tīng)那秋吧。城市里的孩子恐怕早已忘記了那秋天的麥埂，忘記了那飄香的果園。
終于，有機(jī)會(huì)再行走于田間地頭。
地里的糧食早已被農(nóng)戶們割回了家，只剩下參差的麥茬還在瑟瑟顫動(dòng)著。都已是深秋之際啦！
腳下的，是像個(gè)孩子一樣已經(jīng)沉睡了的土地。秋天，這個(gè)慈愛(ài)的母親就這樣年復(fù)一年為她的孩子唱著一首永不嫌累的催眠曲。
天地間一切都顯得那么的荒涼，那么的孤寂。而我卻最喜歡這種孤獨(dú)，喜歡這種天地間滄海一粒粟的感覺(jué)，喜歡這種寧?kù)o致遠(yuǎn)，喜歡這秋的物語(yǔ)。
一杯香茗融入多少秋韻，只愿靜眠于這秋懷之中……
秋之物語(yǔ)教案篇二
逝去夏日的炎炎，輕觸秋日的清涼，如洗去了平日的塵埃，顯得如此輕松得意。恰時(shí)的風(fēng)景，添了些許生氣。詩(shī)人總給人以悲景傷秋的情懷，以秋天為陪襯烘托自己無(wú)以言表的愁思。確實(shí)悲情的語(yǔ)調(diào)更能喚起人們靈魂深處的震撼，雖然語(yǔ)詞多些薄涼。
尤喜落葉隨風(fēng)飄蕩，如小船在風(fēng)浪中前行一般，波瀾起伏，所有的焦距都匯集在它身上，天地間唯你獨(dú)舞。有時(shí)指尖不經(jīng)意間觸及，又悄然離去，感覺(jué)像蝴蝶的羽翼，調(diào)皮的戲弄之后，轉(zhuǎn)身給你一個(gè)華麗的鄙視。無(wú)法對(duì)它這種傲嬌的行為生出厭惡之色，卻覺(jué)得如此的可愛(ài)。
是否感覺(jué)有些落寞了？踩著枯枝敗葉，傾聽(tīng)一路伴隨的“嘎吱”的聲音，如單調(diào)的.音符，在怎么有力量也無(wú)法奏出一首完美的曲子。冥想傾刻，和著節(jié)拍想著稱景的歌曲，如此一來(lái)也是一種掩耳盜鈴之嫌了！
總說(shuō)：生如夏花之燦爛，死如秋葉之落寞。怎么說(shuō)呢？我還是很喜歡秋天的，一如它的天氣秋高氣爽，太熱太冷都不喜，春日又乍暖還寒，總不能讓人心生喜意。這大概是旅游的最佳時(shí)節(jié)，當(dāng)然因人而異，各時(shí)節(jié)的風(fēng)景不一，如此才會(huì)豐富多彩，才不會(huì)因單調(diào)而乏味。人的劣根性總是喜新厭舊，同時(shí)又因?yàn)榱?xí)慣而戀舊，唉！真讓人矛盾，也無(wú)法去參透。
秋的物語(yǔ)是什么？是淡雅而又悲涼的詩(shī)篇，還是引人深思的向?qū)А还苋绾危仓皇翘摕o(wú)的幻境，如何的描繪只在心間。
秋之物語(yǔ)教案篇三
《寫一種小動(dòng)物》是長(zhǎng)春版語(yǔ)文教材三年級(jí)上冊(cè)第9版塊中的一篇表達(dá)。這一習(xí)作要求學(xué)生選擇一種喜愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)進(jìn)行練筆。
1.認(rèn)真觀察一種小動(dòng)物，把小動(dòng)物的樣子、生活習(xí)性及可愛(ài)之處有條理地寫下來(lái)。
2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，保護(hù)小動(dòng)物的思想感情。
3.指導(dǎo)學(xué)生按照一定順序?qū)懗鲎约合矏?ài)的動(dòng)物的特點(diǎn)。
1.指導(dǎo)學(xué)生按照一定順序?qū)懗鲎约合矏?ài)的動(dòng)物的特點(diǎn)。
2.表達(dá)出自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
1課時(shí)
1.學(xué)生搜集的有關(guān)動(dòng)物的畫(huà)片、圖片和資料
2.教學(xué)課件。
（一）談話回憶，引出興趣話題
（二）根據(jù)要求，分析題目
牐牐牐 看到這個(gè)題目，你們想圍繞這次習(xí)作寫哪些內(nèi)容呢？想怎么寫呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，讓我們一起來(lái)看看“習(xí)作指南”中都給我們提出了哪些具體的要求？（出示“習(xí)作指南”）
1、仔細(xì)閱讀這段話，想一想你都讀懂了什么？（學(xué)生匯報(bào)）
2、教師小結(jié)
（三）交流觀察，收集資料
牐牐牐 學(xué)生準(zhǔn)備好課下搜集的`圖片、畫(huà)片和文字資料，與組內(nèi)伙伴互相交流自己喜歡的小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。1、學(xué)生在小組內(nèi)輪流介紹2、指名匯報(bào)（學(xué)生及時(shí)點(diǎn)評(píng)）
（四）按照順序，仔細(xì)觀察外形
1、請(qǐng)學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)短片《小白兔》，教師總結(jié)觀察方法和寫作要點(diǎn)。
2、學(xué)生介紹，師生共同點(diǎn)評(píng)。
（五）抓住特點(diǎn)，介紹動(dòng)物習(xí)性
1、動(dòng)物界中的鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)千姿百態(tài)，有的飛，有的跑，有的爬，有的游，他們都有各自的特點(diǎn)，因此，他們的生活習(xí)性都不盡相同。所以我們?cè)诮榻B小動(dòng)物的生活習(xí)性時(shí)，一定要抓住特點(diǎn)來(lái)描寫。這也是我要總結(jié)的第二個(gè)寫作要點(diǎn)。
2、你們知道動(dòng)物的生活習(xí)性包括哪些方面嗎？（出示課件：知識(shí)鏈接）
3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)欣賞一個(gè)短片。（播放“小狗啃骨頭”的動(dòng)畫(huà)）
4、學(xué)生匯報(bào)自己喜歡的小動(dòng)物的生活習(xí)性。
5、教師小結(jié)。
（六）舉出事例，表達(dá)真情
1、指名介紹：誰(shuí)愿意把你們之間的小故事講給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)？
2、教師評(píng)價(jià)
（七）、范文欣賞，自由動(dòng)筆寫作
1、播放課件，欣賞范文。
2、學(xué)生分析
3、確立題目、學(xué)生自由寫作。
（八）、深化中心，總結(jié)全文。
（九）、板書(shū)設(shè)計(jì)
寫一種小動(dòng)物
選材：最喜歡、熟悉的
題目：自擬
內(nèi)容：外形——按順序
習(xí)性——抓特點(diǎn)
可愛(ài)之處——舉事例
秋之物語(yǔ)教案篇四
深秋了吧，涼意漸起，一場(chǎng)秋雨一分涼！今天突然的冷了，昨晚的急匆匆的雨，斬?cái)嗔讼奶斓奈舶?，不再徘徊那夏天的味道了，突然感到，分明秋天已?jīng)來(lái)了，卻已經(jīng)是深秋了。
淫雨霏霏，黃葉終禁不住你的洗禮，晃晃悠悠的貼在地上，天是灰蒙蒙的，透過(guò)參差的枝椏，看到了你的裸露。你還是博大的吧，習(xí)慣說(shuō)雨是上帝的眼淚，落下的是苦澀！沒(méi)有人懂你的喜怒哀樂(lè)，就像我們彼此都看不到對(duì)方,沒(méi)有真的懂不懂，只是猜來(lái)猜去，不管你是不是愿意！我們習(xí)慣強(qiáng)加在自己身上別人的喜怒哀樂(lè)！誰(shuí)可以想哭就哭，想笑就笑，毫不顧忌，我想也就是你了―mygod！
秋天是樹(shù)葉的'天下啊，每一個(gè)角落都是它們的領(lǐng)地，可以想到哪里就到哪里，那是多么多人向往的??！下午從小路上走，猛的抬頭，看見(jiàn)昨天的滿樹(shù)的葉子，就還有那幾個(gè)在搖搖欲墜，是堅(jiān)持，還是在掙扎,誰(shuí)又在意呢！落下的你是幸福呢，還是后悔呢，總是在覺(jué)得你的對(duì)面好，過(guò)去了的你我，都會(huì)朝對(duì)面笑，笑里面是什么呢，還是自己最清楚吧！可愛(ài)的樹(shù)葉，可憐的落葉，失去得到，一念之間，還是迫不得已啊，命運(yùn)到底不是掌握在自己手里啊！
秋雨下了，秋葉落下了，自己也使勁的掉落下了吧！秋天讓人倍加成熟，少了些許躁動(dòng)，多了幾分安靜，少了些許張揚(yáng)，多了幾分思考，少了些許天真，多了幾分認(rèn)真！不再想象未來(lái)怎樣，而是在想下一步干什么。是成熟的味道?。∥已郧锶談俅撼?，然感傷依舊不曾少啊，這也許就是秋天的魅力吧！
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秋之物語(yǔ)教案篇五
一身詩(shī)意秋之瀑，人間仙境萬(wàn)千慕，鬼斧神工誰(shuí)打造？?jī)A倒天下無(wú)窮數(shù)——題記
古老的巔峰
秋苔似已凝固
裸露的磐石脊骨
幾縷輕紗飄然下注
哦秋之瀑
自高巔直瀉峽谷
哪里是你歸宿
浩瀚的大海
約你奔赴
東方日初
霞光迎接你的飄舞
從大山深處懸出
像白紗
落入一潭碧水
笙歌曼曼
涌上云端山谷
攜手太陽(yáng)尋夢(mèng)
描繪秋圖一幅
向康莊大路
擂鼓勁呼
咆哮流瀑
直瀉高崖吞吐
似團(tuán)團(tuán)白絮滾下深谷
無(wú)所畏懼追逐
與秋同步
彩虹隨你升起
騰云駕霧
七色霓虹色彩
銀漢鵲橋一樣通途
無(wú)怨無(wú)悔的去處
夢(mèng)圓逐鹿
紅極色彩
秋葉的臉
將磐石染成紫色的'圖
流瀑白紗襲來(lái)
傾聽(tīng)那曲交響融入
纏綿而又婉約的浪漫
紫紅色的玫瑰
送給秋天的愛(ài)撫
俯仰追溯
千絲萬(wàn)縷
所有輕紗從脊背飄出
潺潺流水好熟
像老家門前小溪輕舞
秋葉落了枝椏的孤
唯有崖上松青如故
流瀑無(wú)憂無(wú)慮
清爽的風(fēng)吹起水霧
秋涼的腳步
日追浪逐
似寬幅白紗
切開(kāi)這面山麓
是誰(shuí)織就如此長(zhǎng)度
從春到秋的瀑布
樹(shù)葉綠了又黃
唯有你的顏色不改
漣漣的細(xì)白無(wú)數(shù)
是誰(shuí)鋪就的錦緞如瀑
落下深澗
跌起飄忽白霧
火山鼻祖
澆鑄你的身心依附
瀑的白與紅的巖
在秋的季節(jié)
如此和諧相處
絕美的圖
夢(mèng)囈中流淌
洗卻所有塵土
光滑石板感激付出
輕吟詩(shī)賦
像潔白哈達(dá)
從峰巔流出柔情俠骨
流忽飄忽
浪漫的歌舞
高潔雍容大度
那青苔絕對(duì)傾慕
輕紗天上來(lái)
在胸前飄出
為秋的收獲
傾倒嘆服
一洞天
乍看無(wú)極光柱
瞬間高聳直觸
玉帶自穹頂飄下井谷
流瀑飄渺
鬼斧神工獨(dú)樹(shù)
誰(shuí)比堪酷
石破天驚誰(shuí)矚
是誰(shuí)打造的人間仙境
嘆為觀止的秋瀑
一身詩(shī)意誰(shuí)讀
秋之物語(yǔ)教案篇六
一、
天是高的
風(fēng)是輕的
云是淡的'
在一片成熟的寂靜中
下了一場(chǎng)秋雨，如泣如訴
我醉了
失眠，又是失眠
心境如雨絲般綿長(zhǎng)
挑盡孤燈
窗外掛滿孤寂的哀怨
二、
燈光刺進(jìn)皮膚
窗外樹(shù)葉開(kāi)始飄零
打開(kāi)層層年輪
把一些記憶裝進(jìn)秋的身體里
那片楓林，紅色在瘋長(zhǎng)
雨水打濕文字
雨水翻騰
我試圖打撈文字，從我的
支離破碎的家園
三、
你說(shuō)
你只能躺在床上看風(fēng)景
我感覺(jué)內(nèi)心的燃燒
和秋天的臨近
料峭的風(fēng)
在我的注視下
堅(jiān)貞地
和淡了的葉脈緊緊擁抱
四、
九月，夏天遠(yuǎn)了
天空開(kāi)始充滿誘惑
梧桐樹(shù)扯著酒杯里的合歡
拼命地哭
葉落的時(shí)候
才知道
自己屬于泥土
五、
一首詩(shī)歌
一個(gè)身影
一串秋天的淚水
碎在你來(lái)生再續(xù)的承諾里
月亮出來(lái)了
許多的日子
都因相思
瘦成了一把鐮刀
秋之物語(yǔ)教案篇七
1. 相遇，是一個(gè)多么動(dòng)人的名詞。于這茫茫人海中，于這網(wǎng)海茫茫中，每天有多少的相遇擦肩而過(guò)，每天又有多少的匆匆擦肩而過(guò)。
2. 春耕秋收，忙忙碌碌，一日三餐，四方食事，這就是生活。
3. 秋天來(lái)了，金黃的桂花開(kāi)了，散發(fā)出陣陣清香引來(lái)了一群群蜜蜂，給公園帶來(lái)了幾分生機(jī)。
4. 生生的兩端，我們彼此站成了岸。
5. 天涯盡頭，芳草凄凄，云端上頭，霞彩依舊。舒色一筆，伊人無(wú)憂。彩衣渙渙，卷水繾綣。素云輕遮月頭，老枝新芽，宮華昔日之影。念幾聲，無(wú)題，無(wú)題，卻已入書(shū)境！
6. 心若計(jì)較，處處都是怨言；心若放寬，時(shí)時(shí)都是晴天。人生就是這樣，有時(shí)行為是心靈真實(shí)的體現(xiàn)，有時(shí)卻不是，不是所有的陰天都會(huì)下雨，也不是每次的傷心都會(huì)流淚。人生總有無(wú)奈，總有偽善，這就是生活。
7. 郁達(dá)夫《故都的秋》：早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺(jué)到十分的秋意。
8. 特殊頂飾：殘破枷鎖(624設(shè))提線枷鎖(458進(jìn))脈沖狙擊彈(458充值春節(jié)福袋)。
9. 悠閑慢生活,歲月輕逝人不老.
10. 喜歡溫溫柔柔的秋天
11. 瀟瀟煙雨如織，風(fēng)吹落英繽紛。拈塵世一抹香，醉心湖一滴淚。素手拂開(kāi)時(shí)光的雨簾，落紅深處，一闕短笛依然在柳風(fēng)里吹起，少了淡然的寧?kù)o，多了幸福的憂傷。
12. 心中始終藏著你的影子，在我的心上打著結(jié)，結(jié)著你的情意綿綿，結(jié)著你的相思不斷，挽成一個(gè)死扣，任今生荒唐也罷，哀怨也罷，再也無(wú)法解開(kāi)。
13. 有些路很遠(yuǎn)，走下去會(huì)很累，可是，不走，又會(huì)后悔。
14. 除此之外，一切的天真和喧鬧，都不應(yīng)有，那樣帶來(lái)的笑容，也只是讓自己鎮(zhèn)靜一些。因?yàn)楸旧?，并非如此單純透明。我只有在面?duì)小孩子和小動(dòng)物的時(shí)候，才真正感覺(jué)開(kāi)心美好。
15. 貳·tuesday/白露生/
16. 物語(yǔ)原是日本文學(xué)中一種獨(dú)特的題材兼具散文的抒情性和小說(shuō)的故事性，如《源氏物語(yǔ)》《平家物語(yǔ)》等且物語(yǔ)一題，本來(lái)就有淡淡的幽玄悲傷之意若以“秋日物語(yǔ)”為網(wǎng)名，意思就是秋天的故事的意思，秋日本寂寥多愁，又以物語(yǔ)引之，似有淡淡的哀義憂郁，可意會(huì)不可言傳。。。
17. 有時(shí)候比起戴耳機(jī)聽(tīng)歌，更喜歡大點(diǎn)聲外放，喜歡小小房間里充滿著愉快音樂(lè)的感覺(jué)，甜甜的歌聲使人心情愉悅。
18. 當(dāng)孤獨(dú)早已變?yōu)橐环N習(xí)慣，習(xí)慣到我已經(jīng)不會(huì)再去想應(yīng)該怎么辦。
19. 我知他遙遠(yuǎn)如月亮，但又好貼近我心臟。
20. 誤以為夏日很長(zhǎng)，可轉(zhuǎn)眼卻已是秋，雨還在下，但夏天已經(jīng)過(guò)去了。
21. 快樂(lè)的時(shí)候聽(tīng)的是音樂(lè)難過(guò)的時(shí)候開(kāi)始懂得了歌詞。
22. 花開(kāi)花落都是美的，有你陪我看會(huì)變得更美，更炫…
23. 月亮像一張弓，彎彎地掛在天空。
24. 如花美眷，似水流年，回得了過(guò)去，回不了當(dāng)初。
25. 地里的菊花開(kāi)了，那么白，那么美，肅秋時(shí)節(jié)，在微冷的晚風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著。
26. 不同的人，為你做同一件事，你會(huì)感到天壤之別。因?yàn)槲覀冊(cè)谝獾?，往往不是人做的事，而只是做事的人?/p>
27. 山海自有歸期，風(fēng)雨自有相逢，意難平終將和解，萬(wàn)事終將如意。
28. 一念秋風(fēng)起，一念思念長(zhǎng)，愿這一季清秋，你安好，我亦無(wú)恙。
29. 前面的路還很遠(yuǎn)，你可能會(huì)哭，但是一定要走下去，一定不能停。
30. 寄給你這片小小的銀杏葉，它什么也不暗示，因?yàn)槭乔锾炝恕?/p>
31. 比如把大海和彩虹裝進(jìn)餃子的五彩海鮮餃子，每個(gè)水餃咬開(kāi)后，都帶著濃濃大海的鮮香，帶著貨真價(jià)實(shí)的飽滿！
32. 枕擱丹青，瑤琴撫遍回首蕭蕭烈風(fēng)殺，落燕還古榻。我欲揮劍斷天涯，只為換你一笑如桃花。
34. 你不會(huì)知道自己有多堅(jiān)強(qiáng)，直到除了堅(jiān)強(qiáng)，你別無(wú)選擇時(shí)。
35. 前世的多少次回眸才換來(lái)今生的相識(shí)，相知直至到相愛(ài)我想是我回的不夠多不夠城實(shí)換來(lái)了你今生的背叛離去。
36. 當(dāng)?shù)舻臏\色寂語(yǔ)、你開(kāi)了一家收購(gòu)店、等來(lái)了遺忘的海角天光。
37. 黃山的云真廣啊，用眼睛根本望不到它的邊界，四周是白茫茫的一片，它是那么地浩瀚，像一張乳白色的大幕，將天地罩在其中。
38. 這陣秋風(fēng)，很適合我們?cè)俣鄲?ài)一天。
39. 遠(yuǎn)近的炊煙，成絲的，成縷的，成卷的，輕快的，遲重的，濃灰的，淡青的，慘白的，在靜定的朝氣里漸漸地上騰，漸漸地消隱。
40. 雷蒙德·卡佛《新手》：我看著風(fēng)一波波地掠過(guò)草地。我能看到田中的草在風(fēng)中伏低后又直起來(lái)。第二塊田地朝著高速公路傾斜，風(fēng)掠過(guò)這片田地往高處而去，一波接一波。我站在那里等待著，看著草地在風(fēng)中伏低。我能感覺(jué)到自己的心臟在跳動(dòng)。
41. 多數(shù)的梨樹(shù)被修剪得矮矮的，三五幾朵或者一簇簇的花貼在梨樹(shù)上，有的是骨朵，還緊緊地閉合著她的花瓣，似乎還在睡大覺(jué)。有的開(kāi)得正盛，花蕊由淡淡的紅變成了淺黃，五片花瓣整齊而均勻地用力張開(kāi)，好象舞女在跳《天鵝湖》。
42. 今晚的星星和月亮都像你，遙不可及地好看。
43. 花朵在秋天凋零，但夢(mèng)想隨時(shí)都可以發(fā)芽。
44. 你的影子在背對(duì)月亮的那一側(cè)被拉的很長(zhǎng)，晚風(fēng)還帶著綠草的清香，綠色是你喜歡的顏色。
45. 音樂(lè)如同一間咖啡屋，在音樂(lè)咖啡屋里，靜心挑選自己喜歡音樂(lè)，在自己喜歡音樂(lè)中，就如同手捧著一杯自己調(diào)制合乎自己口味咖啡，獨(dú)自在黃昏下，靜寂陪伴著夕陽(yáng)西下，晚霞飄飄。聽(tīng)一曲老歌，將你帶回到以前歲月，往事悠悠，回想起自己過(guò)去天真與幼稚，想起以前朋友，一種溫馨感覺(jué)油然而生，聽(tīng)一曲新歌，讓你感受現(xiàn)代人生活方式，讓你在新文化中感受生活。
47. 云霧在山頭繚繞、聚積、簇?fù)?漸漸成了壯觀的云海.
48. 北風(fēng)吹白云，萬(wàn)里渡河汾.
49. 感謝，上帝耳聰目明，讓我遇見(jiàn)你，讓我覺(jué)得即使是之后的那段青蔥歲月，你也一直都在。
50. “薄云掠過(guò)月亮，頭頂是滿天星光。”
51. 不知自己在干什么，錯(cuò)過(guò)了胡夏的新歌。我竟然今天才聽(tīng)到……小哥哥的歌一如既往地好聽(tīng)，接下來(lái)靜靜聽(tīng)歌。
52. 一年老一年，一日沒(méi)一日，一秋又一秋，一輩催一輩一聚一離別，一喜一傷悲，一榻一身臥，一生一夢(mèng)里尋一夥相識(shí)，他一會(huì)咱一會(huì)那一般相知，吹一會(huì)唱一會(huì)。
53. 記憶中有多少值得留戀和回味的事情，雖已經(jīng)被歲月塵封，但一經(jīng)掀開(kāi)，都會(huì)有來(lái)自心靈深處的種種感動(dòng)，細(xì)細(xì)的品味著，昔日的完美時(shí)光，流淌成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的心河，飄蕩蕩著流向遠(yuǎn)方。
54. 仰望天臺(tái)，峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來(lái)，游人似一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)，零零星星散布在彩帶上，緩緩地向上移動(dòng)著。
55. 芳華浮生，亂我一世情迷，春秋幾經(jīng)，輪回有歌，相思苦寒?；ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒。千秋有夢(mèng)，道盡相思，冷暖天涯。一廂深情寫滿了生生世世，生命疏離在盛大的遇見(jiàn)里，美麗的意外，構(gòu)擬著幸福的山山水水。
56. 當(dāng)你越討厭一個(gè)人時(shí)，他就會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現(xiàn)在你的面前；而當(dāng)你想念一個(gè)人時(shí)，翻遍地球都找不到他。
57. 夏天結(jié)束了，而我與你的春夏秋冬才開(kāi)始。
58. 駕車行駛在有著最美公路之稱的伊春烏帶公路，打開(kāi)車窗，攬一縷秋風(fēng)入懷，夾道的金色森林觸手可及，晃動(dòng)著與人們打著招呼。
59. 眼眶里季節(jié)交替，記憶里人來(lái)人去。
60. 不要錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，以及誘人的秋天
61. 傳來(lái)陣陣清香，透過(guò)水晶球看科大
62. 想被秋天卷起，卷進(jìn)溫柔的清風(fēng)里，柔軟的白云里，還有橘子味的擁抱里。
63. 太陽(yáng)未出時(shí)，全世界都像一個(gè)夢(mèng)，唯有月亮是真實(shí)的；太陽(yáng)出來(lái)后，全世界都真實(shí)了，唯有月亮像一個(gè)夢(mèng)。
64. 走過(guò)石橋，你會(huì)看見(jiàn)一座噴泉，名叫蝴蝶噴泉。蝴蝶噴泉是一座音樂(lè)噴泉。噴泉水柱隨著音樂(lè)韻律變化而起伏，美極了！
65. 秋天自有一股不熱不冷的溫柔，在這個(gè)季節(jié)里你能體會(huì)到最淅瀝的細(xì)雨和最輕柔的風(fēng)，當(dāng)然你更能感受到落葉飄灑一地，踩上去咯吱咯吱響的美與心動(dòng)。
66. 付出沒(méi)有得到回報(bào)那很正常，就像食堂里吃飯，給的錢一樣，別人碗里的肉比你多一樣的道理。
67. 古人今人若流水，共看明月皆如此。
68. 音樂(lè)使人心情愉悅，好久沒(méi)在班車上聽(tīng)到音樂(lè)了，給司機(jī)師傅一個(gè)贊。
69. 古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！?馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》
70. 這陣秋風(fēng)，很適合我們?cè)俣鄲?ài)一天
71. 年華易老，人生短暫，今后的歲月里，愿你一切安好。
72. 時(shí)間，是淹沒(méi)感情的流沙，也許哪一天開(kāi)始，我們會(huì)忘記了表達(dá)。
73. 你能不能比冬天早點(diǎn)來(lái)到我的身邊。
74. 過(guò)好今天，也能讓往后的歲月無(wú)悔，添一分平和。
75. 其實(shí)秋天不是秋天，秋天是夏天努力地想要停止下來(lái)的那段時(shí)光
秋之物語(yǔ)教案篇八
進(jìn)入小班下學(xué)期后，幼兒的運(yùn)動(dòng)能力明顯增強(qiáng)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、持久性正在逐步提升，這一階段也正是培養(yǎng)幼兒跳躍和鉆爬的能力的最佳時(shí)期。而且在這一階段幼兒十分喜歡觀看喜羊羊與灰太狼這部動(dòng)畫(huà)片，根據(jù)小班開(kāi)展的《可愛(ài)的小動(dòng)物》這一主題活動(dòng)課程，遵循幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，我設(shè)計(jì)了一節(jié)小班健康領(lǐng)域的活動(dòng)。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織正是建立在幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平之上，通過(guò)此次活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。充分利用了彩虹傘的多功能性和可操作性，用幼兒感興趣的方式練習(xí)跳躍、鉆爬的基本動(dòng)作及靈活躲閃能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性并提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)，勇敢不怕困難的意志品質(zhì)。
秋之物語(yǔ)教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、能在閱讀的過(guò)程中自主識(shí)字若干個(gè);讀準(zhǔn)詞語(yǔ)“雙頰、嗚咽”，理解詞語(yǔ)“嗚咽”。
2、找出描寫達(dá)格妮心情的語(yǔ)句，重點(diǎn)感受達(dá)格妮內(nèi)心的激動(dòng)。
3、能在老師的指導(dǎo)下簡(jiǎn)要復(fù)述課文;了解破折號(hào)在句子中的作用。
4、能有感情地朗讀課文，知道音樂(lè)家以奇妙的方式，信守了十年前的諾言，給達(dá)格妮送去了最珍貴的禮物，體會(huì)人與人之間的真摯情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
找出描寫達(dá)格妮心情的語(yǔ)句，重點(diǎn)感受達(dá)格妮內(nèi)心的激動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能在老師的指導(dǎo)下簡(jiǎn)要復(fù)述課文;了解破折號(hào)在句子中的作用。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入，出示課題
1、(師板書(shū)：禮物)在你收到的許多禮物中，你覺(jué)得哪份禮物最珍貴?說(shuō)說(shuō)你的想法。
2、今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)一篇與禮物有關(guān)的課文。(師補(bǔ)全課題：十年后的禮物)十年后的禮物。(點(diǎn)名讀課題、齊讀課提)
二、初讀課文，概括文章主要內(nèi)容
1、這件禮物是什么呢?又是誰(shuí)送給誰(shuí)的呢?就讓我們先來(lái)輕聲地讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
師板書(shū)：24、十年后的禮物一首樂(lè)曲
愛(ài)德華。葛利格達(dá)格妮
(引導(dǎo)學(xué)生將二人的身份說(shuō)清楚。)
2、為什么說(shuō)它是十年后的禮物呢?
板書(shū)：八歲、十八歲
3、現(xiàn)在誰(shuí)能用上黑板上的這些詞簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文主要寫了件什么事?
5、用板書(shū)上的詞語(yǔ)概括全文大意
三、再讀課文，加深感悟
2、根據(jù)交流，媒體出示句子
3、指導(dǎo)讀句
指導(dǎo)朗讀
感情朗讀重點(diǎn)詞怎么
(3)由于心情激動(dòng)他無(wú)法靜聽(tīng)音樂(lè)。
激動(dòng)
(4)漸漸地，她不由自主地沉浸到樂(lè)曲中去了。
出示：她聽(tīng)到了森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥(niǎo)的鳴唱，牧童的笛聲
板書(shū)：沉醉
4、交流回答問(wèn)題
她陶醉，因?yàn)椤?/p>
她驚訝，因?yàn)椤?/p>
她激動(dòng)，因?yàn)椤?/p>
她沉醉，因?yàn)椤?/p>
5、出示“她聽(tīng)到了森林的喧嘩，……牧童的笛聲”，
(1)指導(dǎo)朗讀
(2)她從哪里聽(tīng)來(lái)的，聽(tīng)音樂(lè)想象，你還聽(tīng)到了什么?
四、一首優(yōu)美的樂(lè)曲，引出了一個(gè)美好的會(huì)議
1、讀4—6節(jié)完成填空
女生讀6、7節(jié)，思考：她知道了些什么?
這首帶有音樂(lè)家寄以祝福、希望的樂(lè)曲，這十年后的例外。出示：這是的禮物，對(duì)于一個(gè)十八歲的少女來(lái)說(shuō)，這是比華美的衣服，比漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物。
2、學(xué)習(xí)破折號(hào)的作用
(1)不是現(xiàn)在——大約十年以后
(2)這是的禮物——對(duì)于一個(gè)十八歲的少女來(lái)說(shuō)，這是比華美的衣服
3、十年來(lái)，小姑娘的等待禮物的過(guò)程中，她的心理也在變化
4、讀5節(jié)回答
十年來(lái)，她高興的是()，期待的是()，懷疑的是()，失望的是()
5、讀最后2小節(jié)
十年后的今天達(dá)格妮明白了
十年后她能收到禮物源于()，樂(lè)曲中包含了()，他告訴達(dá)格妮()。
這一句寫出了打給你怎樣的心情
6、指導(dǎo)朗讀句子
(1)讀句子：“聽(tīng)完樂(lè)曲，也淚流滿了雙頰……你就是幸?！?/p>
(2)你是黎明的曙光，你就是幸福。
這兩句寫出了達(dá)格妮怎樣的心理幸福
7、根據(jù)上句改寫句子并想象說(shuō)話：我就是()，我就是()
五、總結(jié)
這是一份()的禮物，因?yàn)?)
作業(yè)：以達(dá)格妮的身份給愛(ài)德華·葛里格寫信
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
二、復(fù)述課文
三、交流一封信
四、指導(dǎo)背誦3、4、5小節(jié)
秋之物語(yǔ)教案篇十
（一）幼兒律動(dòng)入室：
?去郊游》。
（三）準(zhǔn)備活動(dòng)：
在出發(fā)之前，我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體，播放音樂(lè)《牛奶歌》。
1、點(diǎn)點(diǎn)頭
2、聳聳肩
3、闊闊胸
4、伸伸臂
5、彎彎腰
6、跳一跳
二、基本部分
(一)游戲練習(xí)
1、羊媽媽和羊?qū)殞毺^(guò)小河。
練習(xí)雙腳跳、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢不怕困難的意志品質(zhì)。
2、羊媽媽和羊?qū)殞氥@山洞。
練習(xí)手腳著地鉆爬能力，為靈活躲閃做鋪墊。
3、羊媽媽和羊?qū)殞毎l(fā)現(xiàn)漂亮的彩虹傘。
引導(dǎo)幼兒用各種感官感受彩虹傘的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒觀察能力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、游戲喜羊羊與灰太狼：
羊媽媽帶著羊?qū)殞氃谧鲇螒?，這時(shí)小羊們發(fā)現(xiàn)了灰太狼來(lái)了，小羊們?cè)趮寢尩膸椭卵杆俚囟愕讲屎鐐憷锩妫l(shuí)也不出聲，灰太狼找不到小羊，氣得直叫，最后只有跑走了，小羊們看到灰太狼跑遠(yuǎn)了，跟著羊媽媽做起了游戲。
（二）游戲小結(jié)
1、羊媽媽和羊?qū)殞氂懻摻涣魇钦l(shuí)保護(hù)了自己。
2、灰太狼為什么沒(méi)有吃到小羊？
三、結(jié)束部分
秋之物語(yǔ)教案篇十一
1、出示圖片，問(wèn)幼兒：圖片上有些什么動(dòng)物，各有多少？你是怎么知道的？指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)量詞：頭。老師帶領(lǐng)幼兒大聲點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出每種動(dòng)物的總數(shù)，讓幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，說(shuō)出這些動(dòng)物的不同(有的動(dòng)物2條腿，有的動(dòng)物4條腿)，分別點(diǎn)數(shù)2條腿和4條腿的動(dòng)物，說(shuō)出它們各有多少。
2、教師說(shuō)：這些動(dòng)物在一起玩了許久，大家都覺(jué)得肚子餓了，就去找食物吃。出示蟲(chóng)子、骨頭、蘿卜，啟發(fā)幼兒：動(dòng)物找到了什么？每一樣?xùn)|西有多少？(讓幼兒分別點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù))與幼兒一起討論：怎樣分配這些食物？讓幼兒根據(jù)各種動(dòng)物的愛(ài)好，將1條蟲(chóng)、2根骨頭、3條蟲(chóng)、4個(gè)蘿卜分別放在1只雞、2只狗、3只鳥(niǎo)、4頭豬的下面。
3、教師啟發(fā)幼兒：這些動(dòng)物們分好了食物，準(zhǔn)備回家了，大家說(shuō)：還是按照伙伴們的數(shù)量多少排排隊(duì)吧，最少的排在前面。小朋友想想看誰(shuí)跟在誰(shuí)后面？讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥(niǎo)、4頭豬的順序給動(dòng)物排隊(duì)，并用點(diǎn)數(shù)的方法檢查排列是否正確。
秋之物語(yǔ)教案篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力
欣賞積累短文的好詞佳句，朗讀感悟短文的內(nèi)容。
過(guò)程與方法
研讀文中心理描寫的句子，體會(huì)達(dá)格妮的心理變化，懂得心理描寫的烘托作用。
情感與價(jià)值觀
感受禮物之珍貴，從而感受大音樂(lè)家愛(ài)德華信守諾言的崇高品質(zhì)，體會(huì)誠(chéng)信的可貴。
教學(xué)重點(diǎn)：
閱讀了解文章的主要內(nèi)容和敘事手段，體會(huì)心理描寫的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)含義深刻的句子，感悟流露在字里行間的那份激動(dòng)與幸福。
教學(xué)課件：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，溫故知新。
2、欣賞樂(lè)曲《獻(xiàn)給守林人的女兒達(dá)格妮》。
二、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)情感。
(一)、學(xué)習(xí)課文第1--3自然段。
1、如果你就是達(dá)格妮，收到禮物時(shí)你會(huì)怎樣?那達(dá)格妮的心情又是怎樣的?
2、請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題默讀課文第1-3自然段。用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)出描寫她當(dāng)時(shí)心情的句子。
3、交流出示描寫達(dá)格妮心情的句子：忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不相信自己的耳朵。
(1)老師讀這句話，學(xué)生把她當(dāng)時(shí)動(dòng)作、表情做出來(lái)。
(2)學(xué)生邊讀邊做動(dòng)作。
(3)能用一個(gè)詞來(lái)描述達(dá)格妮當(dāng)時(shí)的心情嗎?(學(xué)生回答后板書(shū)：驚訝)
(4)引讀：達(dá)格妮驚訝是因?yàn)?-(報(bào)幕人的報(bào)幕詞)
(5)要求扮演報(bào)幕人讀報(bào)幕詞。
(1)此時(shí)，她的心情怎樣呢?(學(xué)生回答后板書(shū)：疑惑)
(2)老師和學(xué)生合作讀這句話。
(3)男女接讀(你們真會(huì)讀書(shū)，都讀到達(dá)格尼心里去了。)
(4)全班同學(xué)齊讀以上兩個(gè)句子，讀出達(dá)格妮驚訝、充滿疑惑的心情。
過(guò)渡：起初，由于心情激動(dòng)，達(dá)格尼無(wú)法靜下心來(lái)聽(tīng)音樂(lè)。漸漸地，她不由自主地沉浸到樂(lè)曲中去了。
(2)指導(dǎo)學(xué)生帶著自己的感受讀一讀。
(3)各種聲音交匯成一首美妙的交響樂(lè)，達(dá)格妮深深地陶醉了，(板書(shū)：沉醉)她在樂(lè)曲中還會(huì)聽(tīng)到什么呢?(想象說(shuō)話)
(二)、學(xué)習(xí)課文第4-5自然段。
1、學(xué)生默讀第4自然段，找出描寫這個(gè)人的動(dòng)作詞語(yǔ)(提、送)，通過(guò)這些動(dòng)作詞語(yǔ)體會(huì)人物性格。
2、借助課文插圖，感悟、體會(huì)他們的對(duì)話情景，并有感情地朗讀。通過(guò)朗讀知道這個(gè)陌生的城里人向達(dá)格妮許諾十年以后送給她一件很好的禮物。
3、指名讀第5自然段、其他學(xué)生在老師的引導(dǎo)下概括達(dá)格妮的心情變化：(期待-懷疑---失望)
4、學(xué)生和老師合作讀、感悟達(dá)格妮的心情變化、男女接讀。
5、學(xué)生了解“插敘”在文中的作用--交代了禮物的由來(lái)，連接上下文，起到鋪墊作用。在以后的寫作時(shí)可根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)厥褂谩安鍞ⅰ钡姆椒ㄗ寯⑹龈暾?/p>
(三)、學(xué)習(xí)課文第6-8自然段
1、四人小組討論交流：為什么這首樂(lè)曲超過(guò)了華美的衣服、漂亮的項(xiàng)鏈，成了的禮物?(學(xué)生每說(shuō)一個(gè)理由，就帶著自己的體會(huì)朗讀，讀出這是的禮物。)
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，你體會(huì)到到愛(ài)德華是個(gè)怎樣的人?
3、收到這樣珍貴的禮物，達(dá)格妮聽(tīng)完樂(lè)曲后又有什么表現(xiàn)?
4、屏幕出示：達(dá)格妮聽(tīng)完樂(lè)曲，眼淚流滿了雙頰。她歇力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。她從音樂(lè)的洪流里感到了音樂(lè)家對(duì)她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福?！?/p>
(1)找出描寫達(dá)格妮神態(tài)動(dòng)作的詞語(yǔ)，從中體會(huì)達(dá)格妮的心情?(相機(jī)板書(shū)：激動(dòng))
(2)老師范讀、指導(dǎo)用激動(dòng)的語(yǔ)氣朗讀。
5、得到這樣的祝福達(dá)格妮又有什么舉動(dòng)?(面對(duì)大海高聲說(shuō)：“生活啊!我愛(ài)你!”)
6、此時(shí)她的心情又是怎樣的?她所陌生的情感指的是什么?(同桌交流)
7、老師根據(jù)學(xué)生的回答加以匯總：達(dá)格妮這一舉動(dòng)說(shuō)明她被大音樂(lè)家愛(ài)德華?格里格信守承諾的美德深深地感動(dòng)了(板書(shū)：感動(dòng))，使她產(chǎn)生了對(duì)美好生活更加熱愛(ài)的思想感情，讓我們深情地高聲喊出(生接讀：生活啊!我愛(ài)你!)
8、讓我們也銘記這美好的人間真情，請(qǐng)同學(xué)們輕輕地說(shuō)(生接讀：生活啊!我愛(ài)你!)
三、課堂小結(jié)，拓展延伸
1、學(xué)了這篇課文，你的收獲是什么?
四、布置作業(yè)
1、把學(xué)完這篇課文后的感想寫下來(lái)，字?jǐn)?shù)300字以上。
2、搜集一些自己喜歡的誠(chéng)信格言，背誦格言。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
十年后的禮物
十年前：許諾
音樂(lè)家達(dá)格妮
(信守諾言)十年后
獻(xiàn)曲(熱愛(ài)生活)
秋之物語(yǔ)教案篇十三
1、背景圖（畫(huà)有草地、藍(lán)天、白天）
2、教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。
3、汽車掛件1個(gè)，汽車方向盤1個(gè)。
4、小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)
出示背景圖，教師：“今天，有很多小動(dòng)物要到我們班作客，看看誰(shuí)來(lái)了？”
2、教師一一出示小動(dòng)物教具
小鴿子：是怎樣來(lái)到我們班的？（飛來(lái)的）怎樣飛呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來(lái)，不會(huì)迷失方向。
小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長(zhǎng)的不一樣，小鴨的嘴巴長(zhǎng)的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲(chóng)和米）；它會(huì)怎樣叫？（嘰嘰嘰）
小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會(huì)怎樣叫？（汪汪汪）
小白兔：它的耳朵（長(zhǎng)長(zhǎng)的）；眼睛（紅紅的）；它們?cè)鯓幼呗罚浚ū谋奶?/p>
那么多小動(dòng)物到我們班來(lái)作客，我們小朋友非常高興、特別開(kāi)心。
2、基本部分
教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》，知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。
兒歌，并配合動(dòng)作，讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)和看。
幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。
幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。
秋之物語(yǔ)教案篇十四
1. 這個(gè)世界亂糟糟的，而你干干凈凈；懸在我的心上，做我的明月。
2. 只是因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳四阋谎郏刮彝涣四闳蓊?，你可知弦斷的哀鳴？為你種情盅愛(ài)毒，受盡輾轉(zhuǎn)輪回。你若如知弦鳴的悲涼，那手指余溫可否換一世相守，且不問(wèn)前世轉(zhuǎn)身，且不訴前世別離，任它人間花如雨，平生至愛(ài)你一人。默然，相愛(ài)。寂靜，歡喜。
4. 我學(xué)著跟自己說(shuō)好，悲傷時(shí)可以哭的很狼狽，很狼狽，眼淚流干后，要抬起頭笑得很漂亮，很漂亮。我跟自己說(shuō)好，要活得真實(shí)，不管別人怎么看我，就算全世界否定我，我還有我自己相信我。我跟自己說(shuō)好，要過(guò)的快樂(lè)，無(wú)需去想是否有人在乎我，一個(gè)人也可以很精彩。
5. 最怕記憶被一點(diǎn)點(diǎn)蠶食，忘記最重要的人。我想有一天和你去旅行，去那沒(méi)有去過(guò)的地方，沒(méi)有行李，沒(méi)有背包，不帶電腦更不要手機(jī)，聽(tīng)音樂(lè)，聊電影，吃東西，你未老，我依然！
6. 就像打開(kāi)了潘多拉的魔法盒，流泄出來(lái)的歌聲，交織著神秘、優(yōu)雅、飄渺、性感的音符，化成魔咒，喚醒了我們沉睡的聽(tīng)覺(jué)。
8. 在一段時(shí)間我喜歡聽(tīng)一段音聽(tīng)一段音樂(lè)我懷念一段時(shí)光、
9. 想念無(wú)憂無(wú)慮的日子，和不成問(wèn)題的問(wèn)題，注視永恒不變的月亮，月亮看我老去。
10. 緩緩飄落的楓葉像思念，我點(diǎn)燃燭火溫暖歲末的秋天
11. 中午，我吃過(guò)午飯，坐在陽(yáng)臺(tái)上，抬頭仰望那藍(lán)寶石一樣的天空中，飄浮著雪一樣的云。它們?cè)谔炜罩袩o(wú)憂無(wú)慮地飄動(dòng)，或濃或淡。還不時(shí)地變換形態(tài)，好像在向你顯示它的一切“化身”似的。
12. 在我的世界里，有一種旋律，它已有了經(jīng)年的靈性，讓我癡迷忘返，光陰穿過(guò)林間的葉隙，我以為我就是你的天使。
13. 我們其實(shí)沒(méi)有真的長(zhǎng)大，我們只是學(xué)會(huì)了在公眾面前如何舉手投足而已。
14. 初秋總是溫柔，日間把夏天留下，日落后還帶秋風(fēng)。美好的十月，早安。
15. 落葉之秋、微風(fēng)徐來(lái)，所有美好如期而至。
16. 單向行駛的季節(jié)列車，本站在秋天停靠。
17. “我見(jiàn)貴妃多嫵媚，料貴妃見(jiàn)我應(yīng)如是?！薄段乙?jiàn)貴妃多嫵媚》
18. 有不變的音樂(lè)，卻沒(méi)不變的人，不變的愛(ài)情。
19. 春天等不到你 夏天也沒(méi)等到 那秋天總可以吧
20. 錯(cuò)過(guò)，是為了下一次更好的相遇，如果相遇，我會(huì)更懂得如何珍惜。
21. 如果一個(gè)女人真的愛(ài)你，她會(huì)因?yàn)楹芏嗍虑閷?duì)你發(fā)脾氣，卻始終堅(jiān)守在你身邊。
22. 生命中最難的階段不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂你自我。
23. 相遇與錯(cuò)過(guò)，是上蒼賜予人間的一對(duì)雙生子，見(jiàn)不得也離不得。有了錯(cuò)過(guò)，相遇才會(huì)有意義；沒(méi)有相遇，錯(cuò)過(guò)也只能是錯(cuò)。
24. 婦女主任晚上串完門回家，半道上遇見(jiàn)流氓了，婦女主任正直啊，掙扎，經(jīng)過(guò)一番激烈的的掙扎，流氓被扒了個(gè)精光。
25. 音樂(lè)單曲循環(huán)，我們?cè)谏钣畜w會(huì)。
26. 驀然回首，愛(ài)已成往事。
28. 海南是一個(gè)色彩斑斕的世界，陽(yáng)光、海水、沙灘、綠色、空氣五大旅游要素俱全，具有得天獨(dú)厚的熱帶海島自然風(fēng)光。
29. 他覺(jué)得月亮是存在于十四行詩(shī)里的光輝，是思想詞藻結(jié)晶后形成的產(chǎn)物。而天空中掛著的不過(guò)是一顆死氣沉沉的巖石。遇見(jiàn)她的那天，戴不作聲，筆尖沙沙的與紙張親吻：“我想我看見(jiàn)了月亮?！?/p>
30. 又是一年大暑到，知你煩躁我報(bào)道，我愿化作朝晨的甘露，滋潤(rùn)你的心田，我愿化作夏日的大雨，把你淋的清涼，我愿化作夏夜的晚風(fēng)，送去一份愜意。我已化作這條短信，給你我最真摯的祝。
31. 殘?jiān)剖障氖睿掠陰飴埂?/p>
32. 湖對(duì)岸，翠柳成蔭，柳絲像一條條綠色的綢帶，在微風(fēng)中飄擺。
33. 只見(jiàn)碧空襯著淡藍(lán)，一會(huì)兒，淡藍(lán)變成橙黃，邊上鑲著緋紅，這紅光越來(lái)越多，從空中直射海面，先是一點(diǎn)，接著一片，飛快地向四面擴(kuò)散。
34. 每當(dāng)晚風(fēng)起，風(fēng)就會(huì)翻起她嬌艷的花瓣，露出蒼老的枯瓣。
36. 秋天很美好 我的意思是 把遺憾的人和事留在夏天
37. 投稿：zjutxwxc2010@1com
38. 靜靜聽(tīng)歌，一天的疲憊都沒(méi)了，享受當(dāng)下，放松自己，祝我幸福。
39. 那片海還在不在。
40. 我站在天堂向你伏身凝望，就像你凝望我一樣略帶憂傷。
41. 祝大家秋天，平安，喜樂(lè)
42. 曾經(jīng)他活在我的生活中，現(xiàn)在他只活在我的記憶里。
43. 夜闌風(fēng)細(xì)眉心住，透過(guò)歷史的鏡頭，你的音容依然交錯(cuò)在我的心目中。
44. 不要想如果，生命中不可承受之情，就在于人生沒(méi)有重來(lái)的機(jī)會(huì)。如果當(dāng)初如何如何，現(xiàn)在就不會(huì)怎樣怎樣。每一個(gè)岔口的選擇其實(shí)沒(méi)有真正的好與壞，只要把人生看成是自己獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作，就不會(huì)頻頻回首。人生只售單程票，過(guò)去的就過(guò)去了，更重要的是走好后面的路，收藏好沿途的點(diǎn)滴。
45. 到了傍晚，上山鍛煉的人還是有增無(wú)減，人們沐浴著細(xì)細(xì)的晚風(fēng)，走著跳躍著，感到特別愜意。
46. 昔日的甜蜜已高不可攀，現(xiàn)實(shí)的悲傷卻寸步不離?！櫬逗我泽虾嵞?/p>
47. 不要想著自己曾給人恩惠因?yàn)槌诉儧](méi)人會(huì)記得。
48. 一直來(lái)，我都在慨嘆著弦斷誰(shuí)聽(tīng)的落寞，可今天，在這樣寂寞而快樂(lè)的異鄉(xiāng)，心竟不起一絲漣漪，胸中的凈士在春日驕陽(yáng)的照耀下開(kāi)始生根，真至那半分花田流香四溢起來(lái)。
49. 音樂(lè)可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)！
50. 淡淡的、溫柔的、卻格外明亮。
51. 吹滅讀書(shū)燈，一身都是月。
52. 秋天有信 秋月無(wú)邊。
53. 風(fēng)乍起，吹皺一池春水。——馮延巳《謁金門》
54. 好喜歡午睡前躺在床上聽(tīng)窗外沙沙的聲音，風(fēng)對(duì)樹(shù)葉很溫柔，生活對(duì)我也是。
55. 生命中有一些人與我們擦肩了，卻來(lái)不及遇見(jiàn)；遇見(jiàn)了，卻來(lái)不及相識(shí)；相識(shí)了，卻來(lái)不及熟悉；熟悉了，卻還是要說(shuō)再見(jiàn)。對(duì)自我好點(diǎn)，因?yàn)橐惠呑硬婚L(zhǎng)；對(duì)身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)橄螺呑硬槐仨毮苡鲆?jiàn)。
56. 擇一日沉沉暮色，立于燈火明滅的小城河畔，看細(xì)柳拂過(guò)一捧夜色，聽(tīng)流水淌過(guò)聲色叮咚，靜靜地懷想。懷想親情之愛(ài)，懷想友情之念，懷想一場(chǎng)鐫刻入心的愛(ài)情之旅，而后，醉入花間。
57. 在聽(tīng)歌的時(shí)候，偶爾會(huì)被某句歌詞擊中，腦中出現(xiàn)短暫的空白
58. 月亮斜掛在天空，笑盈盈的，星星擠滿了銀河，眨巴著眼睛。
秋之物語(yǔ)教案篇十五
1. 晚風(fēng)煦煦，我們?nèi)ド⒉桨桑?/p>
2. 我喜歡春花秋月夏雨冬雪，喜歡落日余暉海上明月。喜歡這一年四季的輪回交替萬(wàn)物變遷。更喜歡四季中每一天的你。
3. 近期臺(tái)風(fēng)“莫拉克”登陸沿海地區(qū)，而云海也隨著風(fēng)娃娃來(lái)到了天空，這些云海多姿多彩，有的大大的就像一個(gè)夾心棉花糖，有的扁扁的像個(gè)蛋糕，西面的云海在太陽(yáng)的照射下顯得金光閃閃、光芒四射，而東面的云海卻是烏黑烏黑的，烏黑的云海隨著風(fēng)娃娃到了西面，一會(huì)兒烏云遮住了白云，一會(huì)兒白云又出來(lái)了，他們好像在玩捉迷藏。北面的云海卻是變化多端，有的像休息的小狗，懶洋洋的趴在地上，有的像可愛(ài)的小貓，豎著尖尖的耳朵，好像在聽(tīng)人們講話呢！還有的像個(gè)圓圓大大的蘋果。過(guò)了一會(huì)兒有的云海交替在一起，擺成了一個(gè)大叉叉，有的卻變成了一個(gè)笑容滿面的小娃娃……路上的人們都抬頭仰望這白白大大的云海，云娃娃也飄浮在人們頭頂上。湛藍(lán)的天空，美麗的云海，再加上馬路上的人們，繪成了一幅美麗的城市美景畫(huà)。
4. 一個(gè)人怎么看待自己，決定了此人的命運(yùn)，指向了他的歸宿。
5. 相遇后便是離別，而離別后卻不必須相遇，我們是應(yīng)當(dāng)感恩相遇，還是感傷離別請(qǐng)珍惜相遇后的每一天吧，因?yàn)殡x別可能會(huì)是永別。
6. 這時(shí)光呀向來(lái)如此，總是讓我們措手不及，才知行于滾滾紅塵，不是所有的夢(mèng)，都來(lái)得及實(shí)現(xiàn)；不是所有的話，都來(lái)得及表白。遺憾，總在這一刻，有了刻骨銘心的味道！
7. 他是皎皎不自知月亮。
8. 你枕著一簾幽夢(mèng)，聽(tīng)我一語(yǔ)低喃，匆匆流年，一路踏歌蹁躚，我多想，綰住你的博雅清顏，與你泛舟流連；靜待流年，穿越了隔岸的塵煙，依然清麗瀲滟。
9. 想邀請(qǐng)你一起偷吃月亮。
11. 最美妙的音樂(lè)能令我們陶醉其中而無(wú)法自撥，最激烈的音樂(lè)能令我們的身體不由自主的跟著手舞足蹈起來(lái)。
12. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
13. 黃山云海。黃山是一個(gè)云霧之鄉(xiāng)，以峰為體，以云為衣，其瑰麗壯觀的“云?！币云涿?、勝、奇、幻而享譽(yù)古今，也是我最喜歡的景色了。云海是給黃山披了一層薄薄的輕紗，奇峰怪石和古松隱現(xiàn)云海之中，就更增加了美感，給人以仙境一般的感覺(jué)。置身云海，在輕柔與靜謐之中可以感受到暗流涌動(dòng)和奔流不息的力量，給我們平添了不少的力量和勇氣。再有第四絕就是溫泉。傳說(shuō)我們的祖先軒轅皇帝就是在此沐浴七七四十九天得以返老還童，羽化飛升的，故又被譽(yù)之為“靈泉”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，黃山有36源、24溪、20深潭、17幽泉、3飛瀑、2湖、1池。黃山溫泉由紫云峰下噴涌而初，與桃花峰隔溪相望。水溫約在42度左右，屬高山溫泉。有人說(shuō)黃山溫泉對(duì)消化、神經(jīng)、心血管、新陳代謝、運(yùn)動(dòng)等系統(tǒng)的某些病癥有一定的功效。如果你有時(shí)間，可以親自去感受一下，那里可是你休閑養(yǎng)身的好去處呀。
15. 秋天若能重逢，愿你別來(lái)無(wú)恙
16. 在時(shí)間的荒野里，我們各自成長(zhǎng)，各自瘋狂，最終在茫茫人海中相遇。
17. 每個(gè)人，都有一個(gè)世界，安靜而孤獨(dú)。
18. 想了一百個(gè)關(guān)于秋天的文案，都不及這一刻恰好吹來(lái)的晚風(fēng)。
19. 聽(tīng)歌的時(shí)候，放到哪一首歌會(huì)換走，但說(shuō)不出來(lái)為什么沒(méi)刪掉。
20. 看音樂(lè)噴泉人真不少，一支由7個(gè)人組成樂(lè)隊(duì)正奏著優(yōu)美樂(lè)曲，噴泉隨著音樂(lè)節(jié)奏上下起伏，聲音大時(shí)好幾米高，聲音小時(shí)也有1米多高。
22. 其實(shí)你不比其他人更痛些，你只是比其他人表述的更精彩些。
23. 只要你要、只要我有。傾我所能、盡我所有。我給過(guò)你的，給不了第二個(gè)人。你給過(guò)我的，也請(qǐng)不要再給第二個(gè)人。
24. 我們的火，要把世界點(diǎn)燃。
25. 星星醉酒到處跑，月亮跌進(jìn)深海里，我以前從未覺(jué)得人間美好，直到你來(lái)了。
26. 你如萬(wàn)丈青陽(yáng)照進(jìn)我的心房，不會(huì)腐朽也不會(huì)衰亡。最新文藝小清新唯美的短句
27. 云海以它變幻不定的身影賦予這座名山以神奇的色彩,使它更顯得嫵媚動(dòng)人.
28. 陌上花開(kāi)，萬(wàn)物有情。這一世，我能償還你的是什么？如果能夠，今生就讓我做最終一世愛(ài)你。來(lái)世，我愿化身石橋，受五百年風(fēng)吹，五百年日曬，五百年雨打，只為等你再次飄過(guò)我的身旁。
29. 我只是難過(guò)不能陪你一起老，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)，看到你的笑。
30. 愿夏日遺憾與秋色平分。
31. 辛苦最憐天上月，一夕成圓，夕夕都如缺。
32. 請(qǐng)不必感到驚異，因?yàn)檫@就是音樂(lè)的魅力。聽(tīng)吧，當(dāng)一首流行音樂(lè)在你耳中跳動(dòng)時(shí)，音樂(lè)已化作一個(gè)個(gè)精靈激動(dòng)著你身上的每一個(gè)細(xì)胞！感覺(jué)到了嗎？血液正在燃燒；聽(tīng)到了嗎？心跳正在加劇。當(dāng)你發(fā)覺(jué)自己不知不覺(jué)間跟著音樂(lè)節(jié)拍翩翩起舞時(shí)，請(qǐng)不要感到驚奇，因?yàn)檫@就是音樂(lè)的魅力。
33. 我在云中獨(dú)行，給人間的街燈撒上細(xì)鹽，燈火朗照，鹽粒里藏著我釀了一秋的甜。
34. 世界就像一臺(tái)巨大的娃娃機(jī)，我站在玻璃窗外，只想要你。
35. 它無(wú)非是青春里一段凜冽刻骨的浮光掠影，我卻妄圖用它要挾你泄露一襲憂傷。
37. 和糖炒板栗一樣，我也是秋日限定呢。
38. 紅箋向壁字模糊，曲闌深處重相見(jiàn)，日日盼君至。——桐華《步步驚心》
39. 整座城市被秋風(fēng)卷起，卷進(jìn)桂花味的清風(fēng)里。
40. 愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔。
41. “我的少年，有最冷的樣子，和最溫柔的愛(ài)情?！薄端敲茨敲疵馈?/p>
42. 有的人你看了一輩子，卻忽略了一輩子；有的人你看了一眼，卻惦念了一生。
43. 佛說(shuō)蕓蕓眾生，都應(yīng)有一顆平常之心，一種修養(yǎng)便是一種境界。若是可以，我愿出家為僧，青燈伴古佛，平常著心境看那一花一草一世界，在淺淺人生的路上修行無(wú)我無(wú)為，無(wú)欲無(wú)求的境界。最終滿腹經(jīng)綸，將藏經(jīng)閣打掃的一塵不染，然后等待圓寂，修成屬于自己的正果，為世人所不知。
44. 一朵飄逸的云彩，風(fēng)流秀麗，漾散開(kāi)去，好像冰山上盛開(kāi)的雪蓮。
45. 我生平只見(jiàn)過(guò)一回滿月，之后便是戛然而止的月彎彎。
46. 青春、讓我們學(xué)會(huì)了悲傷、逞強(qiáng)、強(qiáng)顏歡笑。
47. 所有的煩惱與憂傷，在這天最后的美麗時(shí)刻，盡被晚風(fēng)帶走，心如喝了泉水般清涼。
48. 我當(dāng)然不會(huì)試圖去摘，也不要月亮奔我而來(lái)，我要我的月亮，滾滾星河，灼灼常明。
49. 請(qǐng)你參與我的秋天，我親愛(ài)的人啊。
50. 一晃又一年，匆匆又秋天。
51. 黃山之奇，最奇之處莫過(guò)于聞名于世的“黃山四絕”—奇松，怪石、溫泉、云海。瞧，黃山奇松，破石而出，無(wú)石不松，無(wú)松不奇，它又是堅(jiān)韌性格的象征；黃山怪石，星羅棋布，或類人，或似物，形態(tài)逼真，妙趣橫生；黃山云海，浩浩蕩蕩，煙波浩渺，聚散奔突；黃山溫泉，終年噴涌，晶瑩澄澈，可飲可浴。而日出、冰掛、華彩等時(shí)令景觀，相映成趣，可謂人間仙境。其中最著名的非黃山怪石莫屬。瞧！那“仙桃石”就像天上飛下的大桃子，落在山頂?shù)氖P上；那只猴子兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)一動(dòng)地蹲在山頭，望著那翻騰的云海，這就是有趣的“猴子觀海”，在那座高高的山峰上，正站著一位伸手指向前方的仙人，這就是“仙人指路……”諸如此栩栩如生的怪石，真是美不勝舉，隨處可見(jiàn)，難怪連許霞客對(duì)此也贊嘆道；“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳！”
52. 享受它的洗禮，助我度過(guò)下一個(gè)寒冬
53. “似當(dāng)空明月，落入我懷。”——《盛月歸》
54. 想你深情的眼，是如何越過(guò)滄桑的墻，穿透我，紅塵過(guò)往，望斷夜雨西窗。
55. “所有舊雨重逢的暗戀，都是蓄謀已久的套路。”——《你是遲來(lái)的歡喜》
56. 遇到你真正愛(ài)的人時(shí)：要努力爭(zhēng)取和他相伴一生的機(jī)會(huì)。因?yàn)楫?dāng)他離去時(shí)，一切都來(lái)不及了；遇到可相信的朋友時(shí)：要好好和他相處下去。因?yàn)樵谌说囊簧校捎龅街赫娴牟灰?；遇到曾?jīng)愛(ài)過(guò)的人時(shí)：記得微笑向他感激，因?yàn)樗窃?jīng)讓你更懂愛(ài)的人。
57. 愛(ài)情不過(guò)是一場(chǎng)輪回，相遇、分離、再相遇。
58. 如果世界上曾經(jīng)有那個(gè)人出現(xiàn)過(guò)，其他人都會(huì)變成將就！而我不愿意將就。
59. 人世間每一次的相遇，終究是下一場(chǎng)的別離，就像戲的開(kāi)始，戲的落幕，都超出我們預(yù)想的結(jié)局。我們?cè)谄忌⒅?，才發(fā)覺(jué)愛(ài)有多慈悲，在憤筆疾書(shū)的翰墨中，寫下無(wú)關(guān)風(fēng)月。
60. 窗外的銀杏樹(shù)真的驚艷到我了，入秋后的每天都有驚喜。
61. 我一直以為山是水的故事，云是風(fēng)的故事，你是我的故事，可是卻不知道，我是不是你的故事。
62. 你終將到達(dá)，但你必須保持前進(jìn)。
63. ==為什么電腦上看視頻聽(tīng)音樂(lè)在拉進(jìn)度條時(shí)會(huì)有一種心疼流量的感覺(jué)。。
65. 踏著柔軟的黃沙，迎著徐徐的晚風(fēng)，望著浩瀚的洞庭湖，人的心自然就開(kāi)闊了起來(lái)。
66. 去愛(ài)吧，就像不曾受傷一樣。
67. 蝴蝶很美，終究蝴蝶飛不過(guò)滄海。那些文藝小清新唯美的短句
68. whocriedwhenhesaidthathelovedhislife.
70. 不好不壞的在中間，愛(ài)羨慕的在左右搖擺，愛(ài)嫉妒的始終不痛快。
71. 立秋一到，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)與你度過(guò)了一整個(gè)夏天。
72. 那歌聲醒了這座“沉睡”的大山，感動(dòng)了天邊的云彩，也呼喚起了我心中的那股光芒。
秋之物語(yǔ)教案篇十六
1、教會(huì)幼兒正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。
2、提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說(shuō)話響亮。
3、教幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則。
秋之物語(yǔ)教案篇十七
略帶寒意的深秋，田野里長(zhǎng)滿了粉紅色的野花，像一張張微笑的臉，秋風(fēng)吹過(guò)，花葉翻飛。踩著長(zhǎng)滿青草的田間小路，白色的球鞋和裙擺沾滿了露水和泥巴。東方泛白，朝霞滿天，草葉上掛滿了露珠，太陽(yáng)跳出云層，露珠輕輕搖晃，晶瑩剔透，滾落在地。綠色的螞蚱在蔥翠的草叢里跳躍。
四周一片寂靜，濃霧中的村落，隱隱傳來(lái)雞鳴狗吠的聲音，炊煙裊裊。農(nóng)夫下地割稻子，原野開(kāi)始蘇醒。女孩揉了揉睡眼惺忪的眼睛，拎著一桶衣服向河邊走去。廚房里水汽氤氳，出門便是菜園子，農(nóng)婦在園子里采摘蔬菜。內(nèi)屋的孩童依舊熟睡，陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照在他那張充滿稚氣的臉上。
車窗外的風(fēng)景退成了回憶，風(fēng)的腳步很輕很輕。白色的窗簾在風(fēng)中翻飛，上午九點(diǎn)，寂靜的餐車廂變得熱鬧。幾個(gè)背著行李包的乘客進(jìn)來(lái)喝茶，濃郁的茶香在車廂里彌漫。我低下頭，拿出一本詩(shī)集，埋頭看了起來(lái)。電腦已經(jīng)沒(méi)電了，《亂世佳人》只看了一半。這部電影我看了很多遍，我喜歡結(jié)尾的那句臺(tái)詞是：明天又是新的一天（tomorrowisanotherday）。至今我還記得女主角說(shuō)得那句臺(tái)詞：我不想再受饑餓了！電影是唯美的，可歷史是殘酷的。
快到中午的時(shí)候，吃了一碗鮮花羹。白色的木槿花和淡黃色的蛋花，透明的勾芡，吃起來(lái)滿嘴的香氣。木槿花的花期很長(zhǎng)，能夠從盛夏一直開(kāi)到深秋。車窗外的風(fēng)景變得單調(diào)，一座座光禿禿的石壁山，偶爾能看到一兩叢枯黃的枯萎，白色的蘆葦花在秋風(fēng)中飛舞。
抽煙室里站滿了年輕的小伙子，看到剛剛成年的孩子抽煙，我會(huì)莫名的難過(guò)。仿佛看到一件價(jià)值連城的古董被敲碎了一個(gè)小口子。
走過(guò)安靜的臥鋪，一名學(xué)生模樣的男孩坐在窗戶邊靜靜地看書(shū)，年輕的臉龐，長(zhǎng)了一兩顆青春痘。我輕輕地拉開(kāi)窗簾，他抬頭看著我笑了笑，低下頭繼續(xù)看書(shū)。窗外的風(fēng)景已經(jīng)變成了一望無(wú)際的平原，鐵軌邊的灌木叢中爬滿了野菊花，纖細(xì)而堅(jiān)韌的藤葉在陽(yáng)光下奮力地攀爬，像一襲美麗的長(zhǎng)裙，高貴，典雅。
離開(kāi)村莊，離開(kāi)那條清澈的小河，離開(kāi)那架在河面上的廊橋……火車在平原與丘陵之間穿梭，一條條黑黝黝的隧道，仿佛生命中那些必須要經(jīng)歷的悲傷與離別。離開(kāi)土的樹(shù)，只能在半空中飄蕩，猶如無(wú)根的浮萍隨波逐流，在風(fēng)中枯萎。
城市是繁華的，車水馬龍，建筑群立。每個(gè)人都腳步匆匆，每個(gè)人都目標(biāo)明確。而我卻時(shí)常迷路，站在十字路口彷徨。想起小時(shí)候翻越一道道山梁，無(wú)論走多遠(yuǎn)，都能找到回家的路。街邊公園的銀杏書(shū)掛滿了樹(shù)葉，秋風(fēng)起，一把把扇子在風(fēng)中飛舞。喜歡秋天，無(wú)論是在村莊里，路途中還是城市里。
秋之物語(yǔ)教案篇十八
1. 只為他放棄一座城池、在天光大亮的時(shí)候、奔赴一場(chǎng)或生或死的未知。
2. 相忘誰(shuí)先忘，傾國(guó)是故國(guó)。泠泠不肯彈，蹁躚影驚鴻。
3. 月亮周圍沒(méi)有一絲云，明凈極了，讓人擔(dān)心沒(méi)遮沒(méi)攔的它會(huì)突然掉到地上。
4. 每一個(gè)不懂愛(ài)的人，都會(huì)遇到一個(gè)懂愛(ài)的人。然后經(jīng)歷一場(chǎng)撕心裂肺的愛(ài)情，然后分開(kāi)。后來(lái)不懂愛(ài)的人慢慢懂了。懂愛(ài)的人，卻不敢再愛(ài)了。
5. 月亮像一個(gè)新娶來(lái)的媳婦，剛剛從東天邊上來(lái)，就又羞答答地鉆進(jìn)樹(shù)葉子里藏起來(lái)。
6. 這年頭，誰(shuí)不是帶著一箱子的面具走天涯？
7. 愛(ài)在深秋，情濃四季。
8. 因?yàn)樵鹿獾膼?ài)，那些個(gè)朦朧的影子，才漸漸明朗起來(lái)。
9. 今日就拿我對(duì)黃山云海的了解來(lái)充充數(shù)吧！
10. 禾苗見(jiàn)長(zhǎng)，豐收在望；火星四濺，閃耀光芒。
11. 細(xì)雨洗刷著動(dòng)情的清響，踩著細(xì)碎的足音，在微涼的秋風(fēng)中把時(shí)光暈染成通透的流水，洗滌著疲倦，洗滌著一路上的風(fēng)塵，任悠長(zhǎng)的期盼，在人們平靜如初的心頭，落地生根，靜候下一個(gè)晴天。。。
12. 纖指紅塵，一世輪回已成殤，輕輕地彈開(kāi)身上的煙塵，誰(shuí)傾盡了天涯的思念，那些繁華哀傷成了過(guò)往，獨(dú)留我原地尋找，輕輕找尋昔日的痕跡。一卷西風(fēng)過(guò)吹亂我的思緒，此生，誰(shuí)許我半城煙沙；一樹(shù)花開(kāi)刺痛我的眼眸，今生，誰(shuí)護(hù)我不再凋零。無(wú)人解花語(yǔ)，誰(shuí)與花共纏綿。
14. 這清韻流轉(zhuǎn)蘊(yùn)涵的深意，穿過(guò)幽幽深深的曲徑，緩緩的抵達(dá)心靈的深處，此刻一曲莫道不消魂，暗自凝噎。
15. 跟我吵架，你還聽(tīng)歌，你真有本事啊，你就是神哦~
16. 我會(huì)帶著月亮的溫柔，和星星的光亮，順著銀河，進(jìn)入你夢(mèng)里。
17. 我要留下昨晚做的夢(mèng)，把它保存在冰箱里。很久很久以后的一天，當(dāng)我變成一個(gè)白發(fā)老翁，便要取出我凍結(jié)的美夢(mèng)，把它融化，把它燒開(kāi)，然后我就慢慢坐下，用它來(lái)浸泡我的一雙蒼老冰冷的腳。
18. 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的紅葉，愈到秋深，愈是紅艷，那一席地的秋花，寫滿了我在南城北堡的苦心遭遇。
20. 人海茫茫，眾生蕓蕓，遇見(jiàn)你，真的像赴那個(gè)偶然中必然的緣。一切都是那么自然，自然到不知不覺(jué)中你已經(jīng)藏到我的心靈深處。于是，我每一天駐守著一份等待，一份期盼，一份夢(mèng)幻，一份纏綿。沉寂在有你的心夢(mèng)里，和你伴著月色相遇，如那相擁的并蒂蓮，相融于靜謐的夜色里。想你——想你，想你在最想你的季節(jié)里。月光無(wú)語(yǔ)，夜風(fēng)無(wú)語(yǔ)，僅有我悠悠地對(duì)你說(shuō)——我在想你。
21. 靠近，竟是這樣一件驚心動(dòng)魄的事?！櫬段⑽⒁恍軆A城》
24. 間隙抬眸，秋天已經(jīng)悄悄問(wèn)候。
25. 離枝落葉掠閑窗，問(wèn)影飄零向野涼。若幕煙霞浮紫陌，秋風(fēng)時(shí)與稻分香。
26. 又是一場(chǎng)相遇，偶然，傷與痛，在等著我。若是你我不曾相遇，受傷的你悄悄來(lái)到我身邊就成了必然。
27. 神奇的云海再次展現(xiàn)在我們眼前，云朵像婀娜多姿的舞女，像綻放的蓮花，只有天上的神仙挽的衣紗才能跟這千姿百態(tài)的云相比美。
28. 執(zhí)子之手，將子拖走。子說(shuō)不走，好吧，關(guān)門放狗！——《執(zhí)子之手，將子拖走》
29. 月亮是超級(jí)月亮，愛(ài)你是超級(jí)愛(ài)你。
30. 愿夏天所有的遺憾，都是這個(gè)秋天驚喜的鋪墊。
31. 蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。斜倚云端千壺掩寂寞，縱使他人空笑我。
32. 打開(kāi)電腦打開(kāi)扣扣打開(kāi)音樂(lè)然后一個(gè)人發(fā)呆一天。
33. 如果有一雙眼睛為我流淚、我愿意再次相信這個(gè)悲涼的人生。
34. 多情只有春庭月，猶為離人照落花。
35. 每個(gè)人的一生會(huì)遇到很多不同的人，也許我們的相遇為偶然，相知卻為必然。
36. 禪房里一塵不染，一杯淡茶由熱轉(zhuǎn)涼。蒲團(tuán)，木魚(yú)，經(jīng)書(shū)，訴說(shuō)著佛的寂寞，卻也是看透紅塵的空靈冷靜。聽(tīng)著一聲聲梵音，看著刻滿梵文的鐘，心不知不覺(jué)受到感染，變得清澈，寧?kù)o。我想，前世我一定是佛堂里的一粒塵埃，每天聽(tīng)著梵音，聽(tīng)著佛祖的教誨。心為菩提，受盡塵世苦，仍可淺笑如初。
37. 或許，有些情，適合經(jīng)過(guò)，然后平靜的相忘于江湖。不管是君子之交，抑或是萍水相逢，都是冥冥之中的注定。該來(lái)的總會(huì)來(lái)，該去的總會(huì)去！發(fā)乎情，止乎禮。何不只留一份初見(jiàn)的美，定格在彼此交集的那一刻。
38. 這兩天，早晚的風(fēng)刮得人有些頭疼，翻箱倒柜找長(zhǎng)袖的時(shí)候，驚覺(jué)暮夏也已過(guò)去，此時(shí)已是初秋。
39. 音樂(lè)是人類的第二語(yǔ)言。
40. 別等他了，就當(dāng)月亮失了約。
41. 野云萬(wàn)里無(wú)城郭，雨雪紛紛連大漠。
42. 我們好像在池塘的水底，從一個(gè)月亮走向另一個(gè)月亮。
43. 匆匆一年又是秋，歲月不堪數(shù)，故人不如初。
44. 你呼吸著陽(yáng)光，我呼吸著月亮。
45. 生活壞到一定程度就會(huì)好起來(lái)，因?yàn)樗鼰o(wú)法更壞。許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。
46. 其實(shí)秋天不是秋天，秋天是夏天努力地想要停止下來(lái)的那段時(shí)光。
48. 愛(ài)情啊，是一種詛咒，我們都會(huì)變成魔鬼的。
49. 隨龍起，河秋壓雁聲—唐?李商隱《詠云》
50. 漫長(zhǎng)抗衡著須臾，悲傷煉化為透明
51. 夜很靜、很美。晚風(fēng)輕拂著流云，在夜空上迤邐出絲絲縷縷的云絲，猶如一道道憂郁的皺紋，布滿長(zhǎng)空。清幽的月光，染上了思念的憂傷；風(fēng)兒的寂寥，搖曳著心中的纏綿。這樣的時(shí)刻，注定我會(huì)飄夢(mèng)。
52. 那些上演著繁華不肯謝幕的年華里開(kāi)出一朵地老天荒的花。
53. 涼風(fēng)有信，秋月無(wú)邊
55. 感謝自己在億萬(wàn)人中遇到你，若沒(méi)有結(jié)局，或許就是最好的結(jié)局。能遇見(jiàn)你我就很滿足了，不去奢望什么。
57. 秋日薄暮，用菊花煮竹葉青，人與海棠俱醉
58. 暑氣漸收，秋色入眸。
59. 相遇青春，在青春的時(shí)光中相遇，縱然，因相遇而構(gòu)造了青春的夢(mèng)。
60. 你靜靜的居住在我的心里，如同滿月居于夜。
61. 我喜歡音樂(lè)，喜歡沉醉在里面，喜歡去理解它背后的故事，喜歡把自己一個(gè)人關(guān)在屋子里聽(tīng)自己最愛(ài)的樂(lè)曲。
62. 曾告訴你，要許你一個(gè)晴天，一個(gè)澄澈瓦藍(lán)萬(wàn)里無(wú)云的大好晴天。而今，只要你知道，我在最初的地方為你傾覆了一掌暖光，只祈愿能夠替你除去塵世陰霾，照時(shí)日明媚。
63. 離開(kāi)永遠(yuǎn)比相遇更容易，因?yàn)橄嘤鍪菐變|人中一次的緣分，而離開(kāi)只是兩個(gè)人的結(jié)局。相遇難，分手易，但世人看不到有緣無(wú)份的熙攘，總以為機(jī)會(huì)無(wú)限，所以不珍惜眼前人。我們總是這樣，悲傷時(shí)要一個(gè)肩膀，而開(kāi)心時(shí)擁抱全世界。時(shí)光偷走的，永遠(yuǎn)是你眼皮底下看不見(jiàn)的珍貴。
64. 我想和你一起去看月亮 不是看月亮 是和你
65. 你還是你，我還是我，只是時(shí)間褪盡了你我的鉛華，歲月羈絆了漣漪，你不在，我亦不在。不是每段感情都有好的結(jié)局，不是每個(gè)女子都有那個(gè)等她七年的何以琛，只愿你安我安流年安。
66. 人生如路須要耐心。走著走著，說(shuō)不定就會(huì)在凄涼中走出繁華的風(fēng)景。生活是用來(lái)經(jīng)營(yíng)的，真正的人生也就如此，笑也不多淚也不多，一切都是風(fēng)平浪靜，有如杯中的水，清澈而透明，這才是原汁原味的人有人覺(jué)得自己活著就要出人頭地，就要遠(yuǎn)離平凡，當(dāng)然擁有這樣想法的人很多也不為錯(cuò)，但真正如愿的又有幾人呢。
67. 語(yǔ)言的縈繞，有的時(shí)候，比音樂(lè)更美。
68. 夏日炎炎，已經(jīng)褪去；秋風(fēng)習(xí)習(xí)，悄然到來(lái)。在這立秋之日，讓晚風(fēng)帶著思念，讓明月帶著浪漫，攜著我的祝福，送到你的身邊。惟愿你此生一切安然！
69. 人間忽晚，山河已秋
70. 走在大街上，看著忙碌的行人。我迷茫著，是否透過(guò)不懈的努力，前方就必須能花開(kāi)成海。而所有的一切卻落地成冢。我猛的想起你，原來(lái)我終究沒(méi)把你遺忘。在花開(kāi)的季節(jié)，等待著我們?cè)俅蔚南嘤觥?/p>
71. 有人說(shuō)，如果一個(gè)人喜歡一首歌，是因?yàn)楦枥镉兴墓适?，有她想要銘記卻又怕遺忘的記憶。音樂(lè)就是這樣讓人回味無(wú)窮，音樂(lè)，記下了我心中的倔強(qiáng)的傷和微微的笑，我的眼淚、我的幸福、我的沉默、我的夢(mèng)想、我的思念、一切的一切，它好像都明白。
72. 在哪里存在，就在哪里綻放。不要因?yàn)殡y過(guò)，就忘了散發(fā)芳香。
73. 秋淡然著，悄悄而來(lái)，片片秋葉起舞著希望，花瓣一地，落入塵埃。下一場(chǎng)雨，天氣便會(huì)轉(zhuǎn)涼一些。
74. 知秋到，話豐收。
75. 四季中唯有秋天是一夜之間說(shuō)來(lái)就來(lái)的，秋天的葉子是聽(tīng)聲音落掉的。
76. 首夏猶清和，芳草亦未歇。
77. 月亮是最高級(jí)別的褒獎(jiǎng)。
78. 長(zhǎng)街長(zhǎng)，煙花繁，你挑燈回看，短亭短，紅塵輾，我把蕭再嘆。
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