大家都說知識改變命運，所以我們要不斷充實自己的知識儲備。在寫總結(jié)時要注意精確和準確地使用專業(yè)術語和詞匯，提高寫作的專業(yè)性和權威性。小編為大家整理了一些經(jīng)典總結(jié)的范文，可以在寫作時進行參考。
校園安全論文篇一
針對校園網(wǎng)所面對的安全問題，如何正確保護校園網(wǎng)的正常穩(wěn)定運行，主要體現(xiàn)在管理安全、物理安全、數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡安全等方面。
3.1管理安全
校園網(wǎng)的管理安全就是對校園內(nèi)的一切人、設備和環(huán)境等資源的狀態(tài)管理與控制，有以下幾個項目：
(1)對校園網(wǎng)進行定期維護和保養(yǎng)，主要的設備應當集中管理，對校園網(wǎng)中的路由器、交換機、服務器等網(wǎng)絡資源進行監(jiān)視、測試、配置、分析、評價和控制，對設備進行實時的監(jiān)控，及時處理異常情況。
(2)建立完善的機房出入登記制度，任何人出入機房都必須登記姓名和部門等相關信息，而機房管理人員應當每天下班前檢查機房是否完好，水電和門鎖是否已關閉等。
(3)加強校園網(wǎng)安全基礎設備的建設，如重要的校園網(wǎng)設備應當按照監(jiān)控錄像，如遇異常情況能提供錄像證明。
3.2物理安全
硬件設備的物理安全是整個校園網(wǎng)正常運行的基本條件，其中包括物理位置選擇、物理訪問控制、防盜防破壞、防火防潮、防靜電、防雷擊、電力供應等方面。
(1)校園網(wǎng)主要設備的物理位置應該遠離產(chǎn)生粉塵、油煙，以及生產(chǎn)或貯存具有腐蝕性、易燃、易爆物品的場所，避開強電磁場干擾(廣播電視發(fā)射塔等)，與垃圾房、廚房、餐廳保持相當距離，防止鼠害。
(2)機房應該使用專門的防靜電地板，重要的設備旁邊應該有滅火器等滅火工具;建立有效的制冷系統(tǒng)，保證設備運行在正常的溫度和濕度狀態(tài)下。
(3)機房必須配備up，即不間斷電源，保證機房24小時不間斷運行。
3.3數(shù)據(jù)安全
在信息化時代里，信息數(shù)據(jù)是最寶貴的資源，很多違法者想方設法都要竊取這些重要的數(shù)據(jù)。對于高校校園網(wǎng)而言，最可能的數(shù)據(jù)安全包括：重要的科研數(shù)據(jù)被破壞或泄密;財務系統(tǒng)數(shù)據(jù)被破壞或泄密;教務系統(tǒng)被破壞，教師或?qū)W生的個人資料被破壞或泄密。為了保護這些重要的數(shù)據(jù)，可以從以下幾方面著手：
(1)利用數(shù)據(jù)加密技術(如3des算法)對校園網(wǎng)中敏感數(shù)據(jù)進行加密，防止數(shù)據(jù)在通信過程當中被竊取。
(2)重要數(shù)據(jù)應當做好異地備份，防止數(shù)據(jù)被破壞。當出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失或損壞的時候能夠迅速還原。
(3)利用身份認證和權限控制，把校園網(wǎng)內(nèi)的用戶分權限，不同用戶依據(jù)自身獲得的相關權限進行相關數(shù)據(jù)或信息的處理，從而實現(xiàn)數(shù)據(jù)和相關信息資源的安全。
3.4網(wǎng)絡安全
網(wǎng)絡安全主要是利用路由器、交換機、防火墻和入侵防御系統(tǒng)等設備防止數(shù)據(jù)在通信過程當中遭到破壞。具體方案有如下幾點：
(1)構(gòu)建校園網(wǎng)入網(wǎng)設備的病毒防御體系。在校園網(wǎng)的'出口處設置網(wǎng)關防病毒系統(tǒng)。對通過ftp下載文件、通過pop3接收下載外部郵件時可能攜帶的惡性的程序和病毒進行查殺掃描。在網(wǎng)絡中心機房建立防病毒監(jiān)測與控制中心，能夠及時有效地發(fā)現(xiàn)、抵御病毒的攻擊和徹底清除病毒。
(2)建立7*24小時監(jiān)控的網(wǎng)絡信息入侵檢測體系。入侵檢測系統(tǒng)(ids)是新一代動態(tài)安全防范技術，通過對計算機網(wǎng)絡或主機中的若干關鍵信息的收集和分析，從中發(fā)現(xiàn)是否有違反安全策略的行為和被攻擊的跡象。
(3)建立高效可靠的內(nèi)網(wǎng)安全管理體系。對于移動設備(筆記本等)和新增設備未經(jīng)過安全過濾和檢查，監(jiān)測內(nèi)網(wǎng)計算機的一些違規(guī)接入網(wǎng)絡的行為。對于一些端口(無線接入設備或固定端口)可以使用ip地址與mac地址進行綁定。
4結(jié)語
保證信息的安全是校園網(wǎng)能夠得到廣泛應用的重要前提條件，一個方面的安全解決方案很難充分保證校園網(wǎng)安全，因此建立一套多方位的安全管理方案是十分必要的。雖然信息沒有百分之百的安全，但這樣的全面保護方案也仍然是必要的，而且必須與時俱進，隨時更新各種網(wǎng)絡技術。本文提出的信息安全應用，能夠有效保證校園網(wǎng)的信息安全。
校園安全論文篇二
校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起。“隱患險于明火，防范勝于救災，安全工作責任重于泰山?！标P注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、墻報，讓學生投稿、編撰，在活動中培育他們的安全意識;通過開講座、播專題影片等學生感興趣的活動，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識等，提高師生安全防范意識和自護自救能力;推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動;舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽;組織教師為校園安全工作進言獻策，并對有價值、有創(chuàng)意建議予以獎勵;組織學生為校園安全擬警示語。在活動中，師生的人本意識得到了激發(fā)，積極主動地關注校園安全，如安全警示語征集活動中，涌現(xiàn)了諸如“不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等學生自擬的安全警告語，安全意識深入人心。
校園安全以人為本，注重校園安全的制度化，以制度促安全習慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學校生活的每一時段，貫穿于懷文校園的每一個角落。
活動區(qū)：初中學生普遍好動，學生在一起活動難免發(fā)生碰撞等不安全事項，并且我校的活動區(qū)遠離教室，也就遠離了老師，學生就會在活動區(qū)干一些違紀的事情，對此一方面要予以“控”，加強活動區(qū)的巡鑼，及時處理突發(fā)事件;更主要的是予以“引”，以人為本，尊重學生的個性發(fā)展和身心特點，由政教處、各分部、年級、班級組織豐富多彩的活動，充實他們的課余生活。
生活區(qū)：食堂是飲食重地，高度重視，率先垂范，實行領導、老師嘗飯嘗菜制度，確保飲食安全;食堂員工定期體檢，服裝整齊、配證上崗;學校嚴格控制進貨渠道。宿舍管理更要體現(xiàn)了以人為本的理念，領導、老師深入宿舍與學生一齊就寢，既營造了如家庭般安全溫馨的氛圍，又可及時掌握學生動向，確保校園安全。
消防器材設施齊全，擺放位置固定。因?qū)W生常對其感興趣，易導致?lián)p壞;一方面注意疏導，引導學生正確認識其作用，班級設立安全員，學會正確使用消防設施;另一方面經(jīng)常檢查，及時更換并制定應急方案。
校園安全事關千家萬戶，努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。
【【精選】校園安全作文八篇】
校園安全論文篇三
射陽縣海河初中 陳立貴
中學生有其自身的成長規(guī)律和特點，在學校教育教學中進行交通安全教育，不是光靠我們老師的說教就能達到目的的。只有把教育的過程還給學生，使學生通過自我體驗和感悟，在活動過程中實現(xiàn)自我教育，促進情感、意志、行為的和諧發(fā)展，才能收到預期的效果。所以，學校進行交通安全教育，應遵循學生的成長規(guī)律和教育特點，注重學生的體驗，鼓勵學生的生活實踐，從他們?nèi)粘Ｋ佑|到的學校生活和社會生活的具體情景入手，通過他們樂于接受、自主參與的感知實踐活動，獲得真實的體驗，才能使教育目標內(nèi)化為基本素質(zhì)，讓學生在體驗中樹立正確的交通安全觀，從而培養(yǎng)良好的交通安全行為習慣。
總之，學校進行交通安全教育應注重學生的體驗。那么，在日常的學校教育中，應如何讓學生在體驗中得到交通安全教育呢？下面我結(jié)合自己的教育實踐，談談一些粗淺的做法。
一、創(chuàng)設情景，讓學生在認知中體驗交通安全教育。
學生品德的形成源于他們對生活的認識、體驗和感悟，而且是一個連續(xù)發(fā)展的過程。教育的內(nèi)容和形式只有貼近學生的生活，反映學生的需要，才能讓學生在活動中產(chǎn)生共鳴，得到熏陶教育。所以對學生進行交通安全教育，在學生認知上力求形式多樣、內(nèi)容豐富，在貼近學生學習實際的領域中大膽嘗試，讓學生在感知體驗中得到潛移默化的教育。
1、在“聽”中認知體驗。利用每周一早晨升國旗的機會，進行“國旗下的交通安全講話”，講話的內(nèi)容力求精煉短小、通俗易懂；發(fā)揮學校廣播站的作用，多宣傳交通安全模范人物和交通安全知識；邀請校外輔導員做交通安全教育講座。這樣，使學生在“聽”中受到交通安全教育的感染。
2、在“看”中認知體驗。以“關愛生命、安全出行”為價值導向，充分利用學校黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)絡等設施，從中滲透交通安全教育的相關知識，營造鮮明、自然、和諧的校園文化環(huán)境，讓學校的每一面墻都說話，讓校園的每一個角落都體現(xiàn)安全教育的意義。學生通過“看”受到潛移默化的影響和熏陶，使弘揚交通安全觀在校園蔚然成風。
3、在“找”中認知體驗。也可組織“尋找身邊的交通安全事例”活動，找出生活事例中哪些是該提倡的（遵守交通規(guī)則、文明禮讓等）、哪些是應禁止的（馬路足球、闖紅燈等），讓學生說說感受，并進行換位思考：“如果是你會怎么做呢？”在你一言我一語的辯論下，學生懂得了應該怎樣遵守交通安全，樹立起交通安全意識。用身邊的人、身邊的事來教育學生。
還可組織開展以交通安全為主題的征文比賽，讓學生在“寫”中認知體驗；組織“交通安全你我他”主題班會活動，讓學生在“議”中認知體驗；編排“交通安全”為內(nèi)容的歌舞劇，讓學生在“演”中認知體驗。這些，從學生日常所接觸到的學校生活的具體情景，通過學生潛移默化的認知，獲得真實的體驗，逐步讓學生在體驗中樹立正確的交通安全觀，二、回歸生活，讓學生在實踐中體驗交通安全教育。
傳統(tǒng)的教育方式中，教育的起點和終點都集中在課堂上，課堂教學與學生的生活往往是分離的，這樣的教學無法深入到學生的生活中去，煥發(fā)出教育應有的活力。所以學校在教育中應力圖將生活與課堂溝通，大膽讓學生走出教室，鼓勵學生的生活實踐，在學校、社區(qū)等領域引導學生實踐體驗，提高交通安全教育的實效性。
1、在校園實踐中體驗?？山Y(jié)合《中學生日常行為規(guī)范》引導學生從細節(jié)從小事做起，實踐交通安全教育。例如上下樓梯的交通行為習慣，學生之間可以互相督促改進；或擔任一個交通指揮小崗位，負責學生放學時的交通指揮員。學生在感到身心愉悅的同時，逐漸樹立起正確的交通安全觀，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。
2、在社區(qū)實踐中體驗。以“共青團小交警”為抓手，深入開展與鎮(zhèn)區(qū)交警共建文明活動，將教育的效果向校外輻射，擴大交通安全在社會的效應。例如在交警同志和老師的指導下，分期分批開展“當一天小交警”等社區(qū)活動，引導學生走進社區(qū)、了解社會，讓他們在這些活動中，增強交通安全意識，逐步把交通安全教育轉(zhuǎn)化為自覺行動。
這樣，通過在認知、實踐中的體驗，促進了知與行的相互促進轉(zhuǎn)化。使學生在體驗中感悟，在體驗中明理，在體驗中導行，在體驗中成長，提高了交通安全教育的實效性，使交通安全意識似春雨潤物般滲入學生身心，內(nèi)化為學生的行為習慣。
校園安全論文篇四
同學們，生活中最重要是什么?當然，肯定是安全!為了安全期間，那就就應學會自我保護才行。大家在家里的家人的保護。但是，你想過嗎?在外面怎樣辦?所以每時每刻都要留意。
每一天有多少事故發(fā)生。有的車禍而死亡，有的因火災而死亡，有的……在今年寒假，我就親眼目睹了一次意外。那天媽媽帶我去看太公，有一輛摩托車在我面前開過，那坐著4個人，并且開的很快。前面忽然又開出一輛摩托車來，那時他不停的踩剎車。已經(jīng)沒用了，世上已經(jīng)又消失了一個生命了。他的命還很長啊!為什么那么快就死亡呢?那都是不留意造成的。
世界上的事故有多少不是不留意造成的?只要我們學會交通安全，那就必須能打敗不留意的!
我們是新時代的接班人，是國家的期望和未來。所以，就讓“安全”著兩個字永遠牢記在我們心中吧!
校園安全論文篇五
公平公正是考試制度的靈魂,而考試違紀是對考試程序公平的嚴重挑戰(zhàn)。近年來,隨著防范考試作弊難度的加大,加強考試立法的呼聲越來越強烈。
為了規(guī)范考試行為,維護考試秩序,保障考試安全,保護參與考試公民、社會組織的合法權益,有必要制定考試法,有關部門也啟動了教育考試立法和國家考試法的制定工作。但是,也有人對制定國家考試法表示懷疑,其主要理由是世界上其他國家都沒有綜合性的考試法,既然找不到先例,中國也沒有必要立一部考試法。
其實,中國的考試有其特殊性,從中國的考試歷史到考試現(xiàn)實來看,既有考試立法的必要性,也有考試立法的可行性。中國是考試制度的發(fā)源地,是一個考試古國,也是一個考試大國。悠久的考試歷史形成了中國人倚重考試的傳統(tǒng),人們重視考試,考試種類繁多,無所不在,考試在社會生活中占有十分重要的地位,現(xiàn)在各行各業(yè)越來越多地采用考試手段來測量、評價人才。同時,考試作弊問題也十分突出。有考試就可能有作弊,即使作弊行為可以杜絕,作弊的念頭和心理也不可能消亡。防止考試作弊,除了加強正面教育以外,還需要從法制上加以防范。在這方面,外國雖然沒有可以直接參考的經(jīng)驗,但從中國考試史中,卻可以找到大量可資借鑒的先例。
一部科舉史,就是制度與人較量的.歷史、法治與人治的角力史,或者說是一部考試作弊與反作弊的歷史,是少數(shù)人挖空心思實施作弊與制度設計者絞盡腦汁防止作弊互相較量的歷史.嚴肅法紀,懲處科場舞弊案件,是維護科舉制度權威性和公正性的必要措施。作為“國家掄才大典”,科舉制是一種十分穩(wěn)定而嚴密的制度。為了保證科舉制的順利施行,從唐代到清代都曾經(jīng)制定過一系列科舉法令和條規(guī)。其中最詳盡而集中的是清代的《欽定科場條例》。
校園安全論文篇六
親愛的同學們：
當你為家鄉(xiāng)“一年一個樣，三年大變樣”而感到欣喜和自豪的時候，當你看到道路在變寬變長、汽車在快速增加的時候，你是否意識到潛在危險也在增加呢?我們經(jīng)常看到有一些人因交通安全意識淡薄而遭遇車禍，那一幕幕慘不忍睹的悲劇，留給我們的是心靈上的震撼和對傷亡者無盡的痛惜。在痛惜的同時，我們應該清醒地認識到，自覺遵守交通法規(guī)，就是珍愛自己的生命。
遵守交通法規(guī)，是一個人的素質(zhì)體現(xiàn)和一個社會的文明象征。人的基本素質(zhì)，往往體現(xiàn)于他細小的生活環(huán)節(jié);社會的文明程度，往往取決于公民的個體素質(zhì)。作為新時代的青少年兒童，作為社會未來的公民，我們沒有理由不文明守法，更沒有理由去違章亂紀。
值此南山區(qū)青少年活動中心“聘請法制副校長和安全教育第一課儀式”，我們向全體同學發(fā)出如下倡議：
一、加強學習。認真閱讀安全教育讀本，提高我們的安全防范意識。從自我做起，從身邊做起，從小事做起，自覺遵守學校的安全規(guī)章制度及各項安全防范措施，杜絕各種安全事故的發(fā)生。
二、提高個人安全意識。安全就在我們的身邊。要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時向老師匯報，防患于未然，讓安全遠離我們的生活;同時要積極參與學校組織開展的各類安全教育活動，掌握必要的安全知識，努力提高自己的安全意識和應急自救救人的能力。
三、關注食品安全。不到校外沒有食品經(jīng)營資格的攤位吃飯;拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食品，不吃零食，不喝生水，不挑食，不偏食，不暴飲暴食，講究飲食衛(wèi)生，注意身體健康。
四、維護校園安全。同學之間互相幫助，和睦相處，處理好同學之間的關系，防止出現(xiàn)糾紛。不打架斗毆、尋事挑釁，并自覺同違法亂紀行為做斗爭;認真學習，珍惜時光，遠離網(wǎng)吧，遠離臺球廳、游戲廳;不吸煙，不喝酒，不賭博，不同社會閑雜人等交往，時刻保持學生的文明形象;正確使用網(wǎng)絡資源，不沉迷于網(wǎng)絡游戲，不傳播網(wǎng)絡不良信息。積極維護校園秩序安全，爭做校園的安全使者。
五、注意校外安全。加強安全交通意識，遵守交通法規(guī)，遵守學校紀律要求，防止安全事故的發(fā)生，不私自到水庫、河邊戲水、游泳;校外不要輕信他人，提高自我保護意識，注意防騙;不參加偷盜等犯罪團伙。
親愛的同學們，違紀短暫，生命長久。為了自己的安全，為了家庭的幸福，為了社會的文明進步，讓我們真情牽手，從小事做起，從今天做起，共同營造安全有序的生活環(huán)境，為建設平安校園、和諧校園、文明校園貢獻自己的力量。
倡議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
校園安全倡議書范文篇二：校園食品安全倡議書
親愛的同學們：
近期以來，發(fā)現(xiàn)越來越多的同學在菜市場小吃街無證流動攤位購買不潔凈食品食用，有的同學食用了不衛(wèi)生食品后還引起了腹痛、腹瀉、嘔吐、發(fā)熱等不良反應，影響了身體健康和正常的學習生活。對此，學校黨政領導高度重視并采取了必要的措施?！懊褚允碁樘?，食以安為先”食品安全問題關系身邊的你我他，需要我們予以密切關注。
為加強對廣大同學的食品安全教育，進一步向廣大同學普及食品安全知識，增強食品安全意識，營造良好的校園食品安全環(huán)境，后勤服務部聯(lián)合校團委、學生會向全校學生發(fā)出如下倡議：
一、增強食品安全保護意識。不買、不吃無廠名廠址、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期、無s標志的“四無”食品和過期變質(zhì)食品。后勤服務部將加強學生食堂的監(jiān)督管理，確保學生在學生食堂用餐衛(wèi)生安全。
二、養(yǎng)成良好的飲食習慣。平時多了解健康食品知識，防止急性腸胃炎和腸道傳染病等疾病的傳播。不購買無衛(wèi)生許可的餐飲品，防止食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生。
三、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨便在校園內(nèi)吃零食、不亂扔紙屑、包裝袋、糖紙等垃圾，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。飯前飯后勤洗手，不喝生水。
四、養(yǎng)成健康的生活習慣。加強體育鍛煉，保證充足的休息，不暴飲暴食。
同學們，讓我們行動起來，關注健康，增強食品安全意識，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，杜絕食源性疾病和食物中毒事件的發(fā)生，共建健康和諧的校園環(huán)境!
倡議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
校園安全論文篇七
尊敬的領導：
為保證學校正常教育教學秩序，促進學生健康成長，確保師生不受侵害，杜絕安全事故的發(fā)生，根據(jù)有關法律不規(guī),我有以下一些建議:
一、建立健全校園安全管理制度
(一)學校安全預防制度
1、校長是學校安全工作的第一責任人。學校安全工作由校長領導下的安全工作領導小組(綜合治理領導小組)負責。各處、室向領導小組負責，實行責任追究制。
2、對學生進行安全教育。學校每月要對學生進行一次有關安全方面的知識教育，教育形式應多樣化;每班每周應有針對性的對學生進行一次安全教育。重點要對學生進行緊急突發(fā)事件處理方法、自救互救常識的教育;緊急電話(如110、119、122、120等)使用常識的教育。
3、建立重大事故報告制度。校內(nèi)外學生出現(xiàn)的重大傷亡事故要在第一時間內(nèi)報告教育局;學生出走、失蹤要及時報告;事故報告采取書面報告形式，一式三份，一份報教育局，一份報公安派出所，一份報當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，不準瞞報、謊報、漏報。
4、加強學校值日值班管理。建立健全領導帶班、教師值日值宿、寒暑假學生護校制度;加強學校教育、教學活動的監(jiān)督管理，保證學校的教育教學秩序正常;負責學校安全保衛(wèi)的人員要和轄區(qū)派出所保持密切聯(lián)系，爭取派出所對學校安全工作的支持和幫助。
5、建立健全學校安全工作制度，教育學生自覺遵守各項規(guī)章制度，按時到校、按時回家，防止意外事故發(fā)生。
6、開展校內(nèi)安全檢查。學校要定期對校舍進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時消除，情況嚴重，又一時難以消除的要立即封閉，并上報當?shù)厝嗣裾褪薪逃志C治辦和基建辦。要經(jīng)常檢查校內(nèi)圍墻、墻體懸浮物、天棚、欄桿、扶手、門窗、樓梯以及各種體育、消防、基建等設施的安全情況，對存在不安全因素的設施要立即予以維修和拆除，確保師生工作、學習、生活場所和相應設施既安全又可靠。
7、建立學校突發(fā)事件應急預案，成立教師救護隊，高度警覺，隨時出動。
(二)學校消防安全制度
1、加強學校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都能自覺履行維護消防安全、保護消防設施，預防火災，報告火警的義務。要做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能。
2、保障校內(nèi)的各種滅火設施的良好。做到定期檢查、維護，保證設備完好率達到100%，并做好檢查記錄。
3、教學樓、辦公樓、學生宿舍樓安全出口、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標志明顯，應急照明設施完好。
4、學生聚集場所不得用耐火等級低的材料裝修。
5、易燃、易爆的危險實驗用品必須做到專門存放，由化學實驗員兩人負責保管，同時加鎖開、關，在室內(nèi)必須有沙池、滅火器等滅火器材。在利用易燃、易爆化學藥品做實驗時，教師必須在做實驗前向?qū)W生講清楚注意事項，并指導學生正確使用，防止火災事故發(fā)生。
6、圖書館、化學實驗室、物理實驗室、微機室等場所嚴禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時關好門窗，切斷電源，確保安全。
7、消防栓、防火器材等消防設施，要人人愛護。任何人不得隨意移動和損壞。
8、加強學校用電管理和維護。電工必須經(jīng)常對校內(nèi)的用電線路、器材等進行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時進行整改、維護，確保安全。學生宿舍內(nèi)嚴禁使用明火;禁止使用電爐子、電褥子，點蠟燭、蚊香;嚴禁吸煙，嚴禁私拉亂接電線、私自接用任何家用電器。
9、食堂必須使用合格的壓力容器、鍋爐，每年要按要求定時檢查、檢測，鍋爐工要持證上崗，嚴格按操作規(guī)程操作，液化氣罐與灶頭應有1.5米的安全距離，嚴防事故發(fā)生。
10、對因無視防火安全規(guī)定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責任。
(三)學校周邊環(huán)境安全治理制度
1、學校周邊環(huán)境治理涵蓋師生人身、食品衛(wèi)生、文化活動等方面，系綜合性治理，應取得社會各界的廣泛支持與通力配合。學校對周邊環(huán)境應密切關注與監(jiān)控。
2、各校在做好內(nèi)保工作的同時，應重視學校周邊環(huán)境的安全治理工作，應主動聯(lián)系轄區(qū)的派出所、街道、工商、衛(wèi)生、文化監(jiān)管等部門共同抓好治理工作。
3、學校保衛(wèi)人員除做好校內(nèi)的巡視工作外，還應注意對校園外附近環(huán)境的巡查，發(fā)現(xiàn)社會人員對學生進行騷擾以及遇到其它各種事故，要針對不同情況及時報告“110”、“120”、“122”或附近派出所，保護學生的安全。
4、每天放學前，教師要提醒學生，注意交通等各項安全。
5、要教育學生自覺遵守社會公德以及各類法規(guī)，維護社會公共秩序，提高學生的自護能力。
(四)集會、會操、軍訓安全管理制度
1、學校集會、做操應由學校專人負責統(tǒng)一指揮，嚴格集會、做操的紀律，做到秩序井然。
2、學校集會、做操應以班為單位，由班主任負責管理學生。上下樓時不要擁擠，不催促學生快跑，每個樓層要有教師負責疏散管理，進出會場要有序，嚴防踩踏事故的發(fā)生。
3、各校組織學生開展軍訓活動，要提前制定周密的實施方案，并與協(xié)辦部門負責人共同商定。對軍訓的場地應事先考察，確保學生軍訓安全進行。軍訓的強度應根據(jù)學生的年齡、身體狀況而定，對患有不適合軍訓活動疾病的學生應進行勸阻，避免不必要的事情發(fā)生。實彈射擊時，要周密安排，精心組織，防止意外事故發(fā)生。
4、學校領導及安全領導小組必須對集會、會操、軍訓活動實行全過程監(jiān)控，以防意外事故發(fā)生。
(五)組織師生校外、假日活動安全管理制度
1、師生的活動實行“誰組織誰負責”的安全工作原則。組織師生外出活動(社會實踐、社會調(diào)查、春游、秋游、參加公益活動、義務勞動、參觀訪問等)要制定周密的計劃和安全措施，活動方案必須經(jīng)校領導審閱簽字同意后方可實施。大型校外活動需報請市教育局審批。
2、不提倡學生到公共娛樂場所開展活動，禁止組織學生參加有危險的活動，如集體到野外、水庫游泳等活動。
3、如組織學生外出活動，途中要注意車輛交通安全，嚴禁超載。
4、每次活動應有具體的責任人，活動的路線、地點，事前應進行實地踏查。
5、活動使用的交通工具應向?qū)I(yè)運輸部門租用，遵守乘車、乘船安全要求，行前要求營運部門對車(船)進行檢修。
6、每次活動都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應急預案。
7、組織集體外出游玩、野炊等活動，不要搞有危險性的攀登、爬山等活動，在野炊中要注意飲食衛(wèi)生、用火安全，防止發(fā)生食物中毒或火災事故。
8、凡外出參加各種活動，學校領導及安全小組成員必須對活動全過程進行監(jiān)控。
9、在活動中實行責任追究制。
(六)門衛(wèi)安全管理制度
1、門衛(wèi)人員必須時刻提高警惕，嚴防不法分子混入學校進行犯罪活動。
2、來人、來客均須辦理登記、會客手續(xù)，應認真查驗來人的身份證件，無身份證件、未經(jīng)學校同意不得進入學校。
3、任何人從學校內(nèi)攜帶物品出門，應主動出示出門證件，否則門衛(wèi)人員有權查問、查看。對可疑物品可以暫時扣留，及時報告有關部門處理。
4、自行車進出校門，應主動下車推行，機動車減速慢行，外來車輛進校門，門衛(wèi)人員應先問明來意再開門，隨車人員必須辦理來客登記手續(xù)。
5、外來人員會見學生必須在課余時間進行，如果正在上課，必須先在門衛(wèi)室等候。
6、嚴禁小攤小販進入校園賣東西。
7、學生出入校園必須有校方批準條。
(七)保安員安全管理制度
1、學校保安員要在學校安全領導小組領導下負責校內(nèi)的治安、防范、巡查、守護等工作和案件、事故發(fā)生時的現(xiàn)場保護工作。
2、平時負責對校內(nèi)的晝、夜巡邏，節(jié)假日搞好護校工作。
3、不定期對校內(nèi)開展安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告，并提出整改建議，協(xié)助校長落實整改措施，排查隱患。
4、控制外來人員進出校門，嚴格來客登記制度，校內(nèi)學生進出校門注意查驗有關證件。對超過學校有關規(guī)定時間進出校門的學生應逐個登記，并將情況報告有關部門。
5、注意掌握學校內(nèi)及周邊治安動態(tài)，對發(fā)現(xiàn)打架、斗毆、破壞安全、擾亂教學秩序的人和事，主動前往阻止，并報告有關部門或撥打“110”，確保校園穩(wěn)定。
(八)會計室安全管理制度
1、會計室是學校的安全要害部位，財會人員應認真執(zhí)行《會計法》和財會管理制度，各類帳目都必須做到帳冊齊全、手續(xù)完備，安全保衛(wèi)責任落實。
2、現(xiàn)金管理必須專人負責，財會室存放現(xiàn)金必須執(zhí)行銀行方面的相關規(guī)定，保險柜過夜現(xiàn)金不得超出公安機關或銀行規(guī)定的庫存現(xiàn)金限額，需超規(guī)定存放現(xiàn)金要報經(jīng)校領導批準，同時落實防護措施。否則，發(fā)生意外，由當事人承擔責任。
3、會計室門窗、墻壁要堅固、防盜，報警設施要經(jīng)常檢查，確保有效，使用經(jīng)公安、技監(jiān)部門檢測合格的保險柜(箱)，保險柜(箱)應及時關鎖，鑰匙會計隨身攜帶，不準放在辦公桌內(nèi)或轉(zhuǎn)交他人。
4、財會人員應按現(xiàn)金管理制度使用現(xiàn)金，一般超出現(xiàn)金支付數(shù)額的，要使用銀行支票支付方式進行結(jié)算，特殊情況去銀行支取較大數(shù)額現(xiàn)金時，必須通知總務處派員護送，不得單身去銀行取款。
5、陌生人不準進入會計室，非財會人員不準接觸保險柜。
6、會計室內(nèi)不準吸煙或帶入其它火種，注意做好防火安全。
(九)檔案室安全管理制度
1、檔案室是學校黨政文書資料、人事檔案保存使用的場所，列為學校安全管理要害機密部位，非工作人員未經(jīng)批準，不得隨便進入室內(nèi)，工作人員應特別做好安全工作。
2、各類資料進出檔案室，必須嚴格實行登記、借還制度，嚴格機密資料、人事檔案管理，嚴防丟失、泄密事件的發(fā)生。
3、檔案室應通風、透氣、干燥，做好防濕、防蟲蛀工作。
4、保持室內(nèi)消防器材、報警設備常年完好，性能良好有效。
5、嚴禁將任何火種帶入室內(nèi)，任何人不準在檔案室內(nèi)吸煙。
6、門窗堅固防盜，工作人員隨手關窗鎖門，假期、節(jié)日要特別加強看護，確保安全。
(十)衛(wèi)生室安全管理制度
1、校醫(yī)要有高度的責任心、事業(yè)心，對每一位學生的身體健康負責，不得發(fā)生錯診、誤診事故。
2、藥品必須在衛(wèi)生局指定的醫(yī)藥公司購買，不得直接跟廠方和藥商購買，對購買的藥品要逐個進行藥品檢查，不準購買或誤購偽劣藥品及不合格藥品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅追究相關人員責任。
3、每學期初進行藥品清理，對過期藥品、變質(zhì)藥品進行登記，并注明藥品名稱、規(guī)格、數(shù)量、價格，經(jīng)有關部門驗證后銷毀。
4、校醫(yī)不得開過期藥品，如領藥者發(fā)現(xiàn)過期藥品，立即退回處理。
5、發(fā)藥時要告知學生怎樣安全使用藥品，并在藥袋上寫明每日服用次數(shù)、服藥時間、藥量、分幾次服完等告知語。告誡病人不許超常服藥，警惕用藥過量引起的藥物中毒。
6、經(jīng)常檢查衛(wèi)生室電器設備、用電開關及線路，若有漏電、斷電，應立即報告總務處進行檢修，防止火災的發(fā)生。
7、使用高壓鍋消毒時，誰消毒、誰負責，避免超壓發(fā)生爆炸事故。
8、校醫(yī)要對全校師生進行衛(wèi)生、防疫健康知識教育，做好常見傳染疾病的預防工作，防止發(fā)生全校性傳染病事故，影響師生的工作和學習。
9、校醫(yī)要督促學校有關部門搞好環(huán)境衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生，嚴防集體中毒事故的發(fā)生。
10、校醫(yī)每周對食堂和小賣部進行一次衛(wèi)生檢查，督促采購員不買無衛(wèi)生許可證、無檢疫證的肉類及食品。監(jiān)督非食堂工作人員不得進入食堂操作間，買回的蔬菜必須進行四步處理(選、洗、泡、切)，杜絕各種傳染病、投毒、食物中毒事件發(fā)生。嚴格要求食堂從業(yè)人員不使用、銷售腐化變質(zhì)食品，小賣部不許出售“三無”食品及過期食品。
(十一)食品衛(wèi)生安全管理制度
1、各校要建立完善的食品衛(wèi)生工作領導機制和各項規(guī)章制度，加強本校食品衛(wèi)生管理，責任到人，杜絕發(fā)生校內(nèi)食物中毒或其他食源性疾患。
2、學校食品生產(chǎn)經(jīng)營場所要依照《食品衛(wèi)生法》要求，到市衛(wèi)生防疫站申領《食品衛(wèi)生許可證》，并每年年審一次。要保持內(nèi)外環(huán)境整潔，有相應的防蠅、防鼠、防塵、消毒、更衣、盥洗、污水排放、垃圾和廢棄物存放等設施。
3、所提供食品應無毒、無害，符合營養(yǎng)要求。嚴禁購入腐敗生蟲、過期變質(zhì)、假冒偽劣或其他感官性狀異常，可能對師生健康有害的食品原料。
4、用水必須符合國家規(guī)定的城鄉(xiāng)生活飲用水衛(wèi)生標準。
5、學校食堂設備布局和工藝流程應當合理，防止待加工食品與直接入口食品、原料與成品交叉污染，餐具和盛放直接入口食品的容器使用前必須清洗、消毒。
6、存放食品的倉庫應當干燥、通風，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無害，防止食品污染。
(十二)疾病防治安全管理制度
1、各校要按照《學校衛(wèi)生工作條例》和有關法規(guī)性文件的規(guī)定，依法管理學校衛(wèi)生及學生常見病、傳染病群體性防治工作。
2、對學生實施群體性防治措施(國家規(guī)定的計劃免疫接種除外)必須經(jīng)市衛(wèi)生局、教育局批準，并由市衛(wèi)生防疫站統(tǒng)一組織實施。
3、為杜絕意外發(fā)生，我市學生疾病防治用藥統(tǒng)一由市衛(wèi)生防疫站提供，各校不得擅自接受其它途徑藥物。
4、開展學生常見病、傳染病群體防治工作，應遵循學校管理的有關規(guī)定，妥善安排好預防接種及其他群體防治措施的時間，以維護學校正常的教育教學秩序。
5、未經(jīng)市教育局、衛(wèi)生局、衛(wèi)生防疫站批準，任何單位和個人不得擅自組織學生實施群體性防治措施。違者要對當事人予以嚴肅處理，并追究其單位領導人的責任;造成嚴重后果的要依法追究有關人員的法律責任。
二、強化學校教務方面安全管理制度
(一)教導處安全管理制度
1、教導處要建立教學安全管理制度，強化教學管理。
2、班級要實行學生上課人數(shù)報告制，對未經(jīng)請假私自離校不在課堂的學生，當堂科任教師要及時向教導處、本班班主任匯報。班主任要及時與家長聯(lián)系溝通情況，必要時要向派出所報案，防止意外情況發(fā)生。
3、教學一線教師必須按照教導處制定的課程表按時上課。對曠課或未經(jīng)同意私自串課、代課而導致課堂出現(xiàn)意外事故的，學校要追究當事者、班主任的責任。
4、教導處要經(jīng)常檢查學校各班的教學秩序，發(fā)現(xiàn)問題要及時向校長、班主任報告，并采取必要措施，保證學校教學秩序的良好，保證教育教學活動的正常進行。
(二)教室安全管理制度
1、教室的門窗必須常年保持完好，任何人不得故意損壞。
2、門窗發(fā)現(xiàn)損壞，班主任有責任及時報修，同時采取相應的防范措施。
3、教室門的鑰匙由班級指定專人保管，值日生負責每天隨時關鎖好門、窗。
4、學生課桌內(nèi)除放書籍課本、學習用品外，不準存放其他任何貴重物品，如：現(xiàn)金、錢包、首飾、手表、隨身聽、計算器等。
5、學生不準在教室內(nèi)追逐打鬧，隨便搬動課桌椅。
6、學生不準在課桌上亂寫亂畫，更不得用刀具刻劃痕跡。
7、教室內(nèi)不準私自觸碰或維修電源，不準私拉亂接電源、亂設插座、亂充電。
8、不準學生在無保護措施的情況下擅自登高擦洗戶外窗玻璃，防止發(fā)生意外事故。
(三)實驗室安全管理制度
1、化學危險品應設專用安全柜存放，柜外應有明顯的危險品標志，并加雙鎖保險，由兩人負責，領用危險品必須按規(guī)定執(zhí)行，以免釀成事故。
2、室內(nèi)供電線路安裝必須符合實驗教學的需要和安全用電的有關規(guī)定，定期檢查，及時維修。
3、要做好防火、防暴、防觸電、防中毒、防創(chuàng)傷等工作，嚴格按規(guī)定要求配備滅火器等消防器材及化學實驗急救器材等防護用品。
4、實驗室要采取防盜措施，加強安全保衛(wèi)工作，非實驗室工作人員不得進入儀器保管室內(nèi)。
5、實驗室工作人員作為實驗室安全防護的第一責任者，應隨時隨地按照本制度進行檢查，做好安全防護工作，學校領導要經(jīng)常督促檢查。
6、任何人不得私自將有毒物品帶出實驗室，違者對所造成的后果負一切經(jīng)濟法律責任。
(四)微機室安全管理制度
1、微機室是學校重點要害部位，管理人員應高度重視安全工作，落實相關人員安全保衛(wèi)責任。
2、必須按要求安裝防盜門窗和報警裝置，報警裝置須與當?shù)嘏沙鏊驅(qū)W校值班室聯(lián)網(wǎng)，重要的軟件存放保險箱。機房應根據(jù)實際情況配備適用的滅火器具，微機工作人員要熟知使用方法。
3、嚴格控制進出人員，不準將陌生人帶入微機房操作微機。
4、嚴禁登錄黃色網(wǎng)站或下載非法宣傳品，未經(jīng)管理人員同意不準私帶軟盤上機。
5、門窗要定期檢查，嚴禁將火種帶入微機房，不準在機房內(nèi)吸煙。
6、學生使用微機，必須服從老師的指揮，按程序操作。注意愛護公物，防止人為損壞。
7、現(xiàn)有的報警設施應經(jīng)常檢查，下班、節(jié)假日要及時接通報警設施電源，發(fā)現(xiàn)失靈，及時報修。
8、發(fā)現(xiàn)微機使用電源損壞，要及時報修，以防造成更大的損失。
(五)辦公微機安全管理制度
1、各科室教學公用微機為本科室人員使用，未經(jīng)本科室人員許可，其他人員不得擅自動用。
2、任何人不準在教學、辦公用微機上玩游戲、聊天、登錄黃色網(wǎng)站和下載非法宣傳品。
3、禁止在計算機網(wǎng)絡上發(fā)表違法或有害國家的言論。
4、做好各微機室防范工作，門窗要有防盜設施并及時關鎖。
5、微機室不準吸煙，更不得使用明火。操作人員離開微機時要及時切斷電源。
(六)圖書館安全管理制度
1、圖書、資料嚴格編目、登記制度，借出收回簿冊齊全，不定期檢查防盜、防濕、防霉、防鼠害、防蟲害、防火等設施是否完好。
2、圖書、資料分等級存放，特別貴重書刊的借閱實行校長特批制度，貴重書刊要有專人、專櫥收藏，保管人應定期核查。
3、門窗要有防盜設施，離開工作崗位，應隨手關好門窗。
4、嚴禁將火種帶入圖書、資料室，內(nèi)部消防器材應擺放明顯位置，便于救急使用，平時注意檢查，保持性能良好。
5、節(jié)日、寒暑假期間應切斷內(nèi)部電源，實行封閉式管理。
6、對現(xiàn)有報警器材定期檢查，發(fā)現(xiàn)報警失靈應及時報修。
7、電子閱覽室是電子設備重地，為維護網(wǎng)絡安全，上機者不準私自裝卸、刪除隨機軟件，不準自帶設備進行聯(lián)機操作。嚴禁煙火，室內(nèi)不準吸煙，不得存放易燃、易爆及放射性物品;嚴禁在可燃物上使用電熱器具，電器易發(fā)熱部位必須做好隔熱處理。室內(nèi)電器設備及線路安裝必須符合安全要求。工作人員應會使用消防器材。下班前認真清查、關閉各終端機，關好門窗，確認安全后方可離開。
8、人離教室要隨手關窗鎖門，并注意切斷電源，做好安全防范工作。
(七)體育教學活動管理制度
1、體育活動，實行誰組織誰負責的原則。組織學生體育活動前教師要認真檢查體育設備，對已損壞，不符合要求的設備，嚴禁學生使用，并及時報修并出示警示標志。
2、開展活動前教師必須對學生進行安全教育，講明活動要領，做好示范、指導以及防護工作，運動前做好各項準備活動。
3、教師不得指導學生開展有危險性的活動，學生不準離開教師自行開展有危險的活動，學生要聽從教師指導，學會正確的運動技術和自我保護技能。
4、學生必須遵守課堂常規(guī)，按時上課，聽從指揮、不遲到早退。
5、上體育課，任課教師必須穿運動服、球鞋。
6、在體育活動中教師有組織、指導的責任，因組織指導失誤造成學生身體傷害事故的，教師要負責任。
7、體育課或課外鍛煉中，凡出現(xiàn)受傷情況，任課教師要及時送往校醫(yī)務室或醫(yī)院，并及時向校長匯報。
三、規(guī)范學校學生日常安全管理制度
(一)學生日常安全制度、
1、進出校門要自覺下車，進入校門后要按規(guī)定停放自行車。
2、上下樓自覺靠右行走，不急行、不擁擠。
3、嚴禁在樓道上、教室內(nèi)追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。
4、嚴禁攀爬學校圍墻，門窗、圍欄、陽臺及樹木、球架，不準上樓房頂。
5、不準攜帶易燃、易爆、有毒物品等危險品及管制刀具進校。
6、若照明燈和電風扇等電器發(fā)生故障，不得私自動手排除，應報告教師或總務處，由學校電工進行故障排除，不得打開配電箱，觸摸電器開關。消防器材未經(jīng)許可，不得隨意搬動。
7、大掃除時要注意安全，對高處的玻璃窗和無陽臺窗子的外部，不要勉強擦拭。
8、不準私自外出游泳。
9、住宿生不準違反規(guī)定到校外公共場所進行文娛、體育和其它形式的娛樂活動。任何私人聚會，必須征得家長同意。
10、做文明學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不允許在任何場所參與打架斗毆。
11、察覺到有不安全因素應及時報告教師。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。
12、上實驗課要嚴格遵守實驗室的有關安全要求。
13、課外活動和體育鍛煉，要按有關安全規(guī)則進行。
14、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規(guī)則，右側(cè)通行，不違反交通規(guī)則，不隨意橫穿馬路。
15、參加學校組織的校外集體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊私自行動。
16、住宿生必須嚴格遵守住宿生安全管理規(guī)定。
(二)學生宿舍安全管理制度
1、學生宿舍是學生集體居住的場所，全體同學必須自覺做好集體安全工作，發(fā)現(xiàn)不安全的情況應及時報告，積極主動采取防范措施，杜絕一切案件和事故的發(fā)生。
2、在宿舍區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑的人和事，學生都有義務報告舍務管理人員或?qū)W校有關部門，并要機智地控制可疑人員。
3、男、女生不準串訪宿舍，任何學生不準將外人留住本宿舍內(nèi)。
4、學生除父母外，一律不準在宿舍內(nèi)接待外來客人。
5、上課時間學生宿舍實行封閉式管理，未辦理請假手續(xù)的一律不準私自留在宿舍內(nèi)。
6、學生宿舍實行樓層、房間安全值日生制，值日生要認真負起安全檢查責任，按時關鎖門窗，保管好鑰匙，不得亂借亂丟。
7、宿舍內(nèi)嚴禁使用明火，禁止使用電爐子、電褥子、點蠟燭、蚊香，嚴禁吸煙，嚴禁私拉亂接電源。及時收好晾曬衣物，夜間不得將衣物晾掛室外。
8、宿舍區(qū)內(nèi)的消防設施、器材，任何人不準亂動、無故損壞，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴加處理。
四、落實學校后勤方面安全管理制度
(一)物品保管安全管理制度
1、學校購買物品嚴格領導審批手續(xù)，固定資產(chǎn)及時進入物資賬，保管人員的賬冊必須和會計賬吻合。
2、保管人員按學校規(guī)定健全物資保管賬冊，進出庫手續(xù)齊全、賬物相符、不出差錯。
3、貴重物資，易燃、易爆、劇毒物品，要嚴格管理，不得隨便散失，嚴格實行出入庫領用審批制。
4、各處室的物品均要有專人負責保管，門、箱、櫥上的鑰匙由專人保存，領用、借用手續(xù)齊全，防盜、防護設施配齊，不使物資受損失。
5、保管室配齊消防器材，保管員要定期檢查其性能，妥善保管并會使用。
6、保管人員要隨手關好門窗，發(fā)現(xiàn)不安全因素，必須及時采取整改措施。
(二)食堂安全管理制度
1、學校食堂要依照《食品衛(wèi)生法》要求到市衛(wèi)生防疫站申領《食品衛(wèi)生許可證》，并每年年審一次。
2、食堂要制定衛(wèi)生、管理制度，有相應的防蠅、防鼠、防塵、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設施。保證學生的膳食安全和食品安全。
3、食堂從業(yè)人員應每年一次到當?shù)匦l(wèi)生防疫部門進行健康體檢，領取《健康證》后方可上崗工作，發(fā)現(xiàn)患傳染病的人員應立即換崗。平時應保持個人衛(wèi)生，穿戴清潔的工作衣帽，銷售直接入口食品時，必須使用售貨工具。
4、食堂工作間要與餐廳隔開，非工作人員不得入內(nèi)，以防萬一。
5、嚴格進貨渠道，建立進貨登記制度，并設置檔案。采購人員不得采購來路不明的食品，制售各類食品要保證衛(wèi)生質(zhì)量。
6、食堂供應學生的膳食應注重營養(yǎng)搭配，保持新鮮，嚴禁向?qū)W生供應有毒、有害、腐爛、變質(zhì)、過期食品;新鮮的瓜果蔬菜要認真清洗，嚴防食物中毒或農(nóng)藥中毒。如發(fā)生食物中毒，承包經(jīng)營者負一切經(jīng)濟、法律責任。
7、保持食堂內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，要經(jīng)常對餐具用具進行清洗消毒，生熟案板刀具要分開存放。
8、存放食品的倉庫應當干燥、通風，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無害，防止食品污染。
9、食堂承包人員要協(xié)助學校認真做好防盜、防火、防毒、用電用氣安全工作，不準私拉亂接電源，嚴禁將煤氣罐倒置、外加熱使用。電器、制冷設備應由專人管理。
10、食堂必須使用合格的壓力容器、鍋爐，每年要按要求檢測、定時檢查，鍋爐工要持證上崗，嚴格按操作規(guī)程操作，液化氣罐與灶頭應有1.5米的安全距離，嚴防事故發(fā)生。
11、認真接受衛(wèi)生、防疫、質(zhì)監(jiān)、市局工作人員對食堂的檢查，凡有不合要求之處立即整改。
(三)校園自行車安全管理制度
1、進入校園內(nèi)的自行車，實行分散定位停放管理。自行車持有者必須按學校規(guī)定，停放到指定的車棚、場地，嚴禁亂停亂放。
2、車輛進棚必須自行加鎖，整齊停放。車筐內(nèi)不要存放任何個人用品。
3、在校園內(nèi)一般提倡推車行走，騎車者應放慢速度，防止撞人。
4、不準任何人偷騎他人車輛，未經(jīng)本人同意開他人車鎖的視為偷竊行為。
5、發(fā)現(xiàn)自行車被盜，失主應及時報告校保衛(wèi)處(總務處)協(xié)同查處。
(四)校園機動車安全管理制度
1、機動車進入校園一律不準鳴號，并減速慢行，載重車輛一律不準進入校園小路、草地，防止損壞環(huán)境、綠化帶。
2、機動車進校園應服從校門衛(wèi)人員的指揮，按指定位置停放，嚴禁亂停亂放。
3、校園內(nèi)人員較多時，外來車輛禁止入內(nèi)，防止撞人、撞物。
4、學校教師的私人用車應按指定位置停放。
(五)鍋爐安全管理制度
1、鍋爐的使用必須經(jīng)質(zhì)量監(jiān)督部門檢測，未經(jīng)檢測不得擅自使用。
2、鍋爐工應持證上崗，有明確的操作規(guī)范，不準隨便請他人代班操作。
3、鍋爐實行定期檢測和定時檢修制度，檢驗不合格的鍋爐禁止使用。
4、鍋爐工要落實安全工作責任制，任何情況下不準擅自離崗，要時刻注意氣壓情況、進水情況，嚴防發(fā)生爆炸事故，要認真填寫好交接班記錄。
校園安全論文篇八
摘要：伴隨著社會的不斷發(fā)展，當前互聯(lián)網(wǎng)技術已經(jīng)覆蓋到各個領域，校園網(wǎng)在充分發(fā)揮其角色作用的同時也因各種網(wǎng)絡事故和安全問題帶來不少困擾。本文探討信息化背景下的校園網(wǎng)絡安全問題，并就解決對策進行總結(jié)，以供參考。
關鍵詞：信息化；校園網(wǎng)絡安全；解決對策
0引言
隨著信息化技術的不斷發(fā)展，計算機校園網(wǎng)絡已經(jīng)覆蓋至全校，其系統(tǒng)成為了重要的基礎設施，形成了學校區(qū)域中快捷可靠的信息化網(wǎng)絡環(huán)境，而師生的工作與生活對校園網(wǎng)絡的依賴也越來越強，但當前多種網(wǎng)絡問題持續(xù)出現(xiàn)，嚴重威脅網(wǎng)絡應用的安全性，成為學校網(wǎng)絡建設必須攻破的難關。
1信息化背景下校園網(wǎng)絡安全的重要性
信息化背景下，校園網(wǎng)已經(jīng)深入教育教學改革工作中，并成為教育形式發(fā)展的重要組成部分，具體的校園網(wǎng)通常還包含了如科研教學、信息交流、后勤服務、行政管理等內(nèi)容，其應用的先進性已經(jīng)作為衡量學校辦學質(zhì)量及整體實力的必不可少的指標之一[1]。校園網(wǎng)絡從建成到如今的.發(fā)展不過幾年，而在建成初始人們更關注其功能的創(chuàng)新與應用，安全問題并不明顯且被忽略，伴隨著網(wǎng)絡的完善，海量數(shù)據(jù)增加，各種功能齊全，同時也增加了被入侵與攻擊的可能性，出現(xiàn)各種安全問題。當前，安全問題已引起越來越多人的重視，確保校園網(wǎng)絡的安全是學校建設面臨的重要問題。
2當前校園網(wǎng)絡安全問題分析
2.1管理者重視程度不夠，安全監(jiān)管制度欠缺
網(wǎng)絡安全必然是信息化背景下校園現(xiàn)代化建設的重要組成部分，但當前我國很多學校都出現(xiàn)嚴重的重建設，輕管理問題，一旦對網(wǎng)絡安全的監(jiān)管力度不夠，甚至缺乏健全的監(jiān)管制度，那么必然會出現(xiàn)各種網(wǎng)絡風險。另外，在校園網(wǎng)絡建成后還需要高技能高水平的網(wǎng)絡管理員對用戶的規(guī)范使用進行科學的教育和宣傳。放眼當前的校園網(wǎng)絡管理形勢，還有很多學校校園網(wǎng)安全操作性不穩(wěn)定，內(nèi)部并沒有及時更新甚至安裝監(jiān)管過濾軟件，經(jīng)常出現(xiàn)不良信息入侵的情況，對校園信息化建設起到阻礙作用。
2.2計算機容易受到網(wǎng)絡病毒的侵害
計算機網(wǎng)絡病毒會突破計算機中設有的防火墻，對網(wǎng)絡的服務器進行攻擊，并感染整個網(wǎng)絡，產(chǎn)生較大的危害。全校師生在享受信息網(wǎng)絡帶來便捷的同時也應加強對其風險的預估和防范，但很多師生對其管理防范意識并不高，也有較多的師生用戶本身的計算機技術較為薄弱，沒有足夠的技術維持網(wǎng)絡的安全穩(wěn)定，導致一些隱蔽性的病毒對計算機產(chǎn)生破壞。除此以外，有的病毒還具有很強的繁殖性，系統(tǒng)一旦被感染和侵害，即便在安裝殺毒軟件的前提下也極有可能受到攻擊。
2.3計算機系統(tǒng)軟件存在的威脅
校園網(wǎng)絡的計算機系統(tǒng)軟件漏洞存在一些特性，而在對其進行攻擊的程序能夠?qū)⑦@些特性利用來獲取一些未授權的信息，同時造成對操作平臺、應用軟件以及數(shù)據(jù)庫的損害。當前，校園網(wǎng)普遍的應用系統(tǒng)軟件包括unix、windows等，而這些應用頻繁的系統(tǒng)軟件漏洞也相對較多，很多程序均在安裝時顯示默認自定義性質(zhì)，隱藏較多安全隱患。存在漏洞的軟件是網(wǎng)絡攻擊方選用的重點對象，被不法分子竊取數(shù)據(jù)且更改數(shù)據(jù)信息，仿冒用戶個人資料，擴大網(wǎng)絡犯罪事態(tài)[2]。
2.4人為性質(zhì)的校園網(wǎng)絡安全隱患
人為的網(wǎng)絡攻擊是校園網(wǎng)絡安全的重要威脅之一，而這些攻擊大多數(shù)來自互聯(lián)網(wǎng)，并與其開放性與多樣性相關，人為操作主要目的為不正當利益，主要操作如任意纂改程序、非法利用資源等，導致網(wǎng)絡事故頻發(fā)，甚至出現(xiàn)癱瘓的情況。而人為性質(zhì)的安全隱患還有一部分是校園網(wǎng)的內(nèi)部用戶引發(fā)的，這些產(chǎn)生的安全隱患往往更大，很多目的在于盜取機密數(shù)據(jù)信息或發(fā)布不良信息，嚴重威脅校園網(wǎng)的穩(wěn)定，大大減少網(wǎng)絡在校園中的應用價值。
2.5硬件設備所在環(huán)境的隱患與問題
在校園網(wǎng)絡安全的各種引發(fā)因素中，網(wǎng)絡的硬件設備安全也是重要的組成因素。首先是網(wǎng)絡硬件本身質(zhì)量的可靠性，其次是系統(tǒng)所在周邊環(huán)境的合理規(guī)范性。安全可靠的計算機設備對使用過程中周邊運行環(huán)境及負荷指數(shù)要求較高，通常情況下較差的外圍環(huán)境及過高的負荷都會大大增加硬件損傷的幾率。目前，我國很多學校網(wǎng)絡管理部門在硬件設備的安全系數(shù)方面均不達標，多種室內(nèi)溫度偏高、散熱功能不佳、濕度較大等環(huán)境嚴重影響計算機硬件設備的性能[3]。
3信息化背景下校園網(wǎng)絡安全對策探討
3.1建立健全科學合理的全網(wǎng)校園管理制度
校園網(wǎng)絡安全必須得到制度保障，因此，學校管理層應積極為保障校園網(wǎng)絡安全而成立相關的信息安全工作小組，緊密結(jié)合學校的實際情況建立健全管理制度。如針對校內(nèi)機房的管理要制定具體的校園網(wǎng)使用規(guī)則，并從網(wǎng)絡安全管理員、師生管理員工等使用計算機的密碼執(zhí)行修改條例，采用科學有效的崗位使用保護分離責任制，從網(wǎng)絡信息資料的錄入、提取、應用及修改等多方面進行專人的維護與管理，進行徹底的保密工作。另外，學校還要針對各種大小網(wǎng)絡安全入侵事件制定各種應急處理預案，并根據(jù)監(jiān)控下整合的安全日志進行專業(yè)分析，緊密結(jié)合學校的信息化安全管理實際工作與各部門部署安全責任，嚴格落實、共建健康全面的安全網(wǎng)絡體系。
3.2加強校園安全網(wǎng)絡的宣傳教育工作
確?？茖W合理的管理制度后，學校要從網(wǎng)絡安全的宣傳教育工作著手，拓寬宣傳渠道，普及各種網(wǎng)絡安全的管理法律規(guī)定，加強對安全應用網(wǎng)絡的引導教育，全面提高師生等用戶網(wǎng)絡應用的安全保護意識，并形成自我約束，堅決遵守國家相關的法律法規(guī)。另外，還可從學生的各學科教學工作中進行網(wǎng)絡安全管理知識的滲入，比如在文化課、選修課或是專題講座方面進行計算機專業(yè)技能與安全管理知識的相關培訓，幫助師生在學習教育工作中逐漸加強自身的網(wǎng)絡專業(yè)操作與安全管理意識，并逐漸養(yǎng)成良好的使用習慣和文明的上網(wǎng)行為，最大程度確保校園網(wǎng)絡得以安全穩(wěn)定地維護與運行。
3.3創(chuàng)建專業(yè)的校園網(wǎng)絡安全管理團隊
校園網(wǎng)絡的安全管理要建立在科學防護與以人為本的基礎上，學校要為此積極創(chuàng)建專業(yè)的高水平的校園網(wǎng)絡安全管理團隊，這支隊伍的組成人員需要掌握所有計算機應用知識與網(wǎng)絡管理知識，如能夠快速設置全部用戶的權限、自身賬號的加密、修改、傳輸和存儲等等，建立完善的用戶信息，確保整個資源信息得以運轉(zhuǎn)和利用。在機房中對網(wǎng)絡信息進行使用，也要保證信息資源的應用落實到個人，同時維護日常的管理系統(tǒng)日志，發(fā)揮日志監(jiān)控價值，精準地控制整個網(wǎng)絡所有用戶的密碼與賬號保密管理工作，并定期對其管理工作與成效進行評估，確保在動態(tài)化的環(huán)境下落實追蹤維護，并根據(jù)實際情況進行精準的調(diào)整與設置，確保計算機不被外界不良因素影響，且能及時得到安全警告來處理突發(fā)危機[4]。
3.4全面提高校園網(wǎng)絡物理安全管理水平
除了要做好網(wǎng)絡軟硬件的安全管理外，還要確保網(wǎng)絡運行環(huán)境的科學穩(wěn)定，比如最好將使用的各種服務器、交換機、路由器、防火墻等設備集中放置以便維護管理，而采用的光纖或其他通訊線路也要盡量進行深埋和架空，預防互相捆綁導致其損壞，各種小型的交換機等設備管理責任落實到個人，并以詳細登記的使用信息為主，進行嚴格的徹查與管理。另外，還要對儲放設備的辦公或?qū)W習地點進行防盜防潮、防火防塵等保護。
4結(jié)束語
在21世紀的信息化背景下，校園網(wǎng)實現(xiàn)了快速發(fā)展，而對應的校園網(wǎng)絡安全問題必須得到所有師生與校領導的重視。不斷加大對校園網(wǎng)絡安全問題的發(fā)現(xiàn)與研究，培養(yǎng)專業(yè)維護管理的人才隊伍，建立健全網(wǎng)絡安全使用和防護制度，全面提高校園網(wǎng)絡應用安全性。
參考文獻：
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校園安全論文篇九
一是建立健全xx工作機制。如果在我們大學發(fā)生突發(fā)事件，需要校領導立即啟動相關應急預案。同時加強人車出入登記制度、安全日常檢查制度、值班巡邏制度、學校重點區(qū)域、重要設施設備管理制度、危險物品管理制度和校內(nèi)大型活動安全管理等制度建設。
二是完善校園安全基礎設施建設。整修視頻監(jiān)控、紅外線報警裝置和一鍵式報警裝置，有條件的學校納入屬地派出所監(jiān)控系統(tǒng)。
三是加強對重要目標和重點部位的防范。明確各校重點防護目標（學生上下學時段校門口、食堂、校車等），嚴格加強視頻監(jiān)控、內(nèi)部防護、人員管理、隱患治理、應急管理等工作；規(guī)范各校燃氣、水電氣、體育場地與器材等重要設施設備的使用和維護管理；規(guī)范易燃易爆、危險化學品等危險物品的存放與使用。
四是加強對涉恐涉暴重點人員的排查管控。加強與公安等部門的`聯(lián)動，初步形成了群防群治、齊抓共管的良好格局。全面排查和校園周邊重點部位、重點人員；建立涉恐涉暴人員數(shù)據(jù)庫，加強動態(tài)管控。加強校園外租房屋人員管理，制定入戶登記調(diào)查和房屋出租管理辦法，及時排查可疑人員和物品。
五是加強應急值守工作。嚴格執(zhí)行二十四小時值班制度和領導帶班制度和校園巡視制度，動態(tài)掌握學校安全情況。加強突發(fā)情況信息上報制度，遇有突發(fā)緊急情況，要在第一時間報送當?shù)攸h委、政府、市教育局。針對遲報、漏報和隱瞞信息，造成嚴重后果者，要依法依規(guī)嚴肅處理，追究相關人員責任。
六是加強重大活動和重要敏感時期xx工作。根據(jù)xx工作變化，提升了重要節(jié)點、敏感時期、重大活動期間的xx防暴工作等級，防止校內(nèi)大型活動期間和人員聚集場所發(fā)生暴力破壞事件。
七是加大xx防暴教育力度。以晨會、主題班會、黑板報、校園網(wǎng)站、告家長書為載體進行xx防暴及公共安全事件防范教育，開展以疏散逃生為主的xx應急演練，增強安全防范意識，提高應急處理能力。
校園安全論文篇十
一、校內(nèi)樹立明顯禁騎警示牌，門衛(wèi)人員有責任做好校內(nèi)禁騎工作，時刻提醒違規(guī)學生，對不服從管理的學生進行扣車處理并報告政教處。
二、校內(nèi)師生自行車、摩托車要按規(guī)定位置停放，門衛(wèi)、值日人員共同負責做好早上師生進校時的自行車、摩托車停放工作。對不按規(guī)定亂停放的作扣車處理。
三、教師的汽車應按規(guī)定地點停放，遇特殊情況應主動停放到校外，以免造成校內(nèi)交通不便。
四、師生的`車一律停放在規(guī)定的地點，校園內(nèi)禁止騎車。
校園安全論文篇十一
摘要：更多的計算機接入到互聯(lián)網(wǎng)中，也因此有更多的用戶信息存入其中。所以如何更好地保護用戶的信息，使其不會受到病毒的入侵，用戶的信息不會泄露出去，是人們現(xiàn)在應該考慮的問題。計算機網(wǎng)絡有著很多對我們有益的特性，比如說資源的共享性、可靠性等。就目前來說，在計算機網(wǎng)絡安全中，用戶的電腦受到的最大威脅就是其他人惡意地進行攻擊。世界上沒有哪一臺計算機是絕對安全的。所以，如何在思想上讓人們重視起來計算機網(wǎng)絡安全，是提高防范措施中重要的一個環(huán)節(jié)。文章針對計算機網(wǎng)絡安全問題進行了詳細分析。
關鍵詞：計算機網(wǎng)絡安全；防范措施；病毒木馬；黑k
計算機為人們帶來了很多方便，比如說辦公時的快捷，聊天時的舒快，玩游戲時的興奮等，但是由于計算機特殊的特性，使得計算機網(wǎng)絡容易受到病毒、黑k等攻擊。這些攻擊有的會造成很小的影響，但是有的會讓人們的生活受到很大的沖擊。比如說信息泄露，被不法分子所利用等。所以說，對計算機網(wǎng)絡安全問題的研究迫在眉睫。對此，我們國家的技術人員也是想出了不少的辦法來抵制病毒、木馬等入侵，創(chuàng)造了一項項新技術，為網(wǎng)絡安全保駕護航。計算機科學的不斷進步，才產(chǎn)生了計算機網(wǎng)絡。計算機網(wǎng)絡有著很多對我們有益的特性，比如說資源的共享性、可靠性等。計算機網(wǎng)絡化就是信息社會的主要特征之一。互聯(lián)網(wǎng)主要是由相關協(xié)議將各地區(qū)各計算機連接在一起，從而形成的網(wǎng)絡。使用互聯(lián)網(wǎng)的用戶越多，他們的信息安全就越來越需要得到保護。用戶的信息沒有被合理保護的話，那么人們對互聯(lián)網(wǎng)的信任程度就會愈來愈低，導致使用互聯(lián)網(wǎng)的人就愈來愈少。所以相關的技術人員就要加緊鉆研新技術來防止其信息的泄露，來保證用戶的網(wǎng)絡安全[1]。
1計算機網(wǎng)絡中存在的危險
在計算機網(wǎng)絡中，主要存在著兩種危險：在計算機網(wǎng)絡中的信息危險，以及網(wǎng)絡設備中存在的危險。在現(xiàn)實生活中，對計算機網(wǎng)絡產(chǎn)生影響的情況主要有以下幾種[2]。
1.1操作失誤
在用戶使用計算機時，由于自己的操作不當，或者電腦在運行配置時產(chǎn)生的漏洞，再或者用戶將自己的電腦借給其他人使用導致自己的信息遭到泄露等，這些都是由于使用者安全意識不強，從而導致的網(wǎng)絡安全問題。
1.2其他人的惡意攻擊
就目前來說，在計算機網(wǎng)絡安全中，用戶的電腦受到的最大的威脅就是其他人惡意地進行攻擊，這兩類攻擊可以分為以下兩部分：（1）人為的主動攻擊，這種攻擊的主要方式就是有目的性地對所攻擊目標的.信息完整性產(chǎn)生威脅。（2）被動攻擊，這種攻擊的主要方式是不會影響被攻擊目標網(wǎng)絡的正常運行，從而對被攻擊目標計算機中有用的信息進行截獲并傳送到主機上。這兩種攻擊方式都會對計算機產(chǎn)生很大的威脅，并且使使用者的重要信息被泄露出去。
1.3用戶所用軟件中的漏洞
越來越多實用的軟件開始在人們的生活中“大放光彩”，不可否認，這些軟件為人們的生活帶來了很大的方便，但是我們也應該注意到這些軟件中的漏洞。很多軟件由于設計者考慮不周，會產(chǎn)生許多的漏洞，這些漏洞正好成為黑k所攻擊的目標，黑k通過這些漏洞來侵入使用者的計算機進行破壞。
校園安全論文篇十二
隨著高校校園開放力度不斷加大，對外交流日益增多，校園里通行的車輛也快速增長，高校里的交通安全問題也越來越突出，就拿至誠學院北門來說，學校本就地處市中心、車流人流量本來就比較大，加上上下班時間，交通可以說是比較擁擠。因此作為駕駛員、乘人、行人都應該每時每刻遵守交通規(guī)則以減少交通事故的發(fā)生，保證自己及他人的人生財產(chǎn)安全。
校園交通安全問題，關系到師生員工的生命安全，關系到學校的治安秩序，關系到學校的安全與穩(wěn)定。近年來，隨著經(jīng)濟高速發(fā)展，汽車數(shù)量急劇增長，高校校園建設日新月異，對外交流日益增多，高校校園頻繁的機動車輛出入，使交通管理與安全問題也日益突出，創(chuàng)建和諧校園，應該重視校園交通安全問題。
一、校園交通安全現(xiàn)狀
1．校園交通安全事故特點。
一是陰雨天氣，交通事故較多，反之則較少。二是上下班(課)時間發(fā)生交通事故較多，其余時問少。三是十字路口、丁字路口、道路的轉(zhuǎn)彎處交通事故多。四是主要干道的學生宿舍門口、飯?zhí)们?、教學樓前交通事故較多，其余的路段少。當前，高校校園交通安全問題不容忽視。我國高校災難性事故中交通事故居首位。2008年統(tǒng)計的高校交通事故中，全國共發(fā)生63起校園交通事故，其中，28起發(fā)生在校內(nèi)，占總數(shù)的44.44%；27起發(fā)生在校外，占總數(shù)的42.86%；另有8起發(fā)生在學生家中，占總數(shù)的12.70%。以廣西某高校為例，2011年發(fā)生校園交通事故10多起，2012年校園交通事故增至20多起，校園交通事故率有上升的趨勢。
2．校園交通安全事故原因。
高校建設日益朝開放式發(fā)展，很多校園道路也成為社會交通主干道，導致通行壓力加大，一些社會車輛還以就近的高校校園作為臨時停車場，從而給本已嚴重飽和的校園交通造成雪上加霜之勢。隨著高校擴招，學校師生員工眾多，教學樓、圖書館、食堂等場所的瓶頸現(xiàn)象導致嚴重的交通安全隱患，上下課時段，人們都為了趕時間，爭速度，車速快，是交通事故的高發(fā)時間段。校內(nèi)的交通路線不為校外的駕駛員所熟悉，一些駕駛員安全意識淡薄，占道行駛、爭道搶行的現(xiàn)象突出，往往容易制造校園交通安全事故。
二、如何加強校園交通安全管理，創(chuàng)建和諧校園。
1．規(guī)劃設置標準的道路交通標志。
加強對學校交通硬件設施的改造和投入，聘請交警道路安全專家來?？辈煸O計道路標志線，對交叉路口、教學館門前、食堂、花園過道等行人集中通過的地段都設置斑馬線。完善安全設施，在校園道路上安裝了限制機動車車速的減速欄，為了方便騎白行車的師生減少過減速欄的震動，可充分留足自行車通過口。
2．采取市場化運作的管理措施，加強校園交通的管理。
學校車輛管理部門可對外來進入校園車輛采取辦證收費措施，作為校園交通安全規(guī)范化管理的一項新舉措。實施這項措施，能有效限制社會閑散車輛進入校園和穿行校園。同時，安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，對重要交通地點實時遠程視頻監(jiān)控，對道路車輛運行情況、路面交通情況等進行實時監(jiān)控，實現(xiàn)校園交通管理的智能化。
3．加強校園交通安全宣傳。
《道路交通安全法》規(guī)定：“教育行政部門、學校應當將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。”交通安全宣傳可以利用校園廣播站、宣傳櫥窗、黑板報，開辦固定的交通安全類節(jié)目及欄目，利用宣傳掛圖、宣傳光碟等資料，結(jié)合學生的交通行為特點、交通參與心理，從培養(yǎng)學生良好的交通安全習慣和意識人手，營造濃厚的交通安全學習氛圍。同時，車輛管理部門協(xié)調(diào)共青團、學生會等組織機構(gòu)，共同開展以創(chuàng)建“交通安全文明教育學校”和“平安校園”為主題內(nèi)容的實踐活動，全面推動學生交通安全教育工作高質(zhì)量、多層次、全方位地發(fā)展。此外，定期組織學校駕駛員進行交通安全知識、法律法規(guī)學習、宣傳來提高駕駛員的交通安全意識，減少校園交通違章和交通事故的發(fā)生。
通過分析了解高校校園交通安全特點與原因，提出了加強校園交通安全管理，為實現(xiàn)創(chuàng)建和諧校園的目的。
校園安全論文篇十三
校園安全建設是學校管理的一項重要內(nèi)容，它通過管理的手段，達到控制事故、消除隱患、減少損失的目的，為來校學員、在校工作人員創(chuàng)造一個安全的學習、工作、生活環(huán)境，營造一個和諧的校園氛圍。最為基層黨校，朝陽區(qū)委黨校校園安全具有以下幾個特征：一是立體性。雖然朝陽區(qū)委黨校是典型的“大區(qū)小黨?！?，但是朝陽黨校的校園安全內(nèi)涵非常豐富，主要包括在校學員和工作人員、校內(nèi)公共設施和公共財產(chǎn)以及非實體性的文化意識傳統(tǒng)等人、物、文化這三個方面內(nèi)容，這三個方面共同構(gòu)筑了校園這個機體。其外延包括來校培訓學員和在校工作人員人身安全、公共財產(chǎn)安全、校園環(huán)境安全、消防安全、重點部位安全、食品安全、安全教育等方面。二是持續(xù)性。校園安全是一項持續(xù)性的工作，它從校園建立之時起就開始存在，只要有校園就時時都需要校園安全，黨校的各個角落都是校園安全的范圍。因此，它是一項長期的、連續(xù)的工作，任何時候都不能放松。三是動態(tài)性。黨校自身的教職工群體相對穩(wěn)定，但學員群體是不斷變化的，黨校每年平均接待培訓人數(shù)超過1萬人，因此，校園安全面臨的具體事物是不斷變化的，而以它們?yōu)槌休d體的校園安全內(nèi)容必然也需要隨之發(fā)生變化，所以要時刻根據(jù)實際情況對校園安全內(nèi)容進行豐富和調(diào)整，使之相適應。
二、朝陽區(qū)委黨校維護校園安全的做法
多年來，朝陽區(qū)委黨校在校園安全方面取得了較好的成績，保持了零事故的良好態(tài)勢，在具體措施方面，相關工作部門堅持做到以下幾方面：一是加強組織領導，抓好責任落實。成立由主管校長任組長，行政科工作人員為成員的檢查小組，定期對校園安全進行監(jiān)督檢查，特別是在重要節(jié)假日及實施工程期間深入學校重點部門、重點部位進行巡查、檢查，查漏補缺嚴防隱患，把維護學校安全穩(wěn)定的責任落實到人，落實到每一個崗位，落實到工作的每一個環(huán)節(jié)，齊抓共管,確保學員和教職員工和校園安全。二是加強規(guī)范管理，堅持制度先行。為進一步做好校園安全管理工作，行政后勤部門先后完善了一系列安全管理制度，制訂了消防保衛(wèi)、車輛、交通安全預案、制度并下發(fā)全校執(zhí)行。堅持每年至少開展兩次消防培訓，增加模擬現(xiàn)場滅火操作演練，提高全體人員安全意識。定期對水、電、消防、燃氣、電梯、煙感探頭等設施設備進行檢查，定期對出租戶進行檢查并限時改正。嚴格車輛管理，堅持做到車輛使用統(tǒng)一調(diào)配，外出填車單、用車有車單，同時，做好車輛日常檢查與保養(yǎng)，確保行車安全。三是加強安全教育，增強安全意識。行政科始終牢固樹立“校園安全無小事”和“安全責任重于泰山”的思想，不斷增強做好學校安全工作責任感、使命感和緊迫感，認真扎實地做好校園安全管理的各項工作。尤其是在在節(jié)假日、敏感期、推進施工項目等重要節(jié)點前夕，召開安全會議，統(tǒng)一人員思想，敦促各崗位工作人員嚴格執(zhí)行各項制度、規(guī)定，形成人人重視安全、抓安全的局面。四是加強隱患排查，落實整改工作。校園安全檢查小組定期、不定期對辦公樓、教室、食堂、等重點場所用電、用水、衛(wèi)生等安全措施落實情況仔細查詢，確保不漏一處、不留死角。并積極推進消防改造工程，完善消防設施、設備，定期對辦公樓內(nèi)電梯進行安全檢測，確保維護保養(yǎng)到位。
三、進一步加強平安校園建設的對策
校園安全工作是其它一切工作的基礎，同時，校園安全所具有立體性、持續(xù)性、動態(tài)性要求相關工作人員在工作中要嚴謹、規(guī)范、科學。新形勢下隨著黨校培訓規(guī)模的擴大、人員的增多，黨校校園安全工作也凸顯出不足，如安全意識還有待進一步提高，安全死角還有待進一步排除，部分安保人員更換頻繁等，因此要進一步采取措施，確保校園安全工作緊張有序。
1.校園安全建設要凸顯原則性。在實際工作中應該始終堅持以下四項原則：一是堅持以人為本原則校園安全所涉及到的內(nèi)容是很繁雜的，但是無論在何種情況下都應該以保護來校學員、教職工的生命安全為第一要務，這是校園安全建設的重點和首要項目。二是堅持預防為主原則。很多安全事件的發(fā)生都具有突發(fā)性的特點，實現(xiàn)難以預知，所以校園安全建設應該秉承預防為主的原則，通過常規(guī)安全檢查發(fā)現(xiàn)、分析隱患，消滅不安全的因素，從源頭上防止校園不安全事件的發(fā)生。三是綜合治理原則。校園安全是個綜合的工程，它涉及到的面是非常廣的，包括了人、財、物、文化理念等各個層面與校園有關的內(nèi)容，所以，在確保了生命安全的前提下，校園安全需要全面兼顧，不可偏頗，進行綜合治理，才能真正確保校園的安全。四是科學管理原則。在校園安全建設中，行政科堅持做到制度先行，嚴格執(zhí)行，定期開展消防、交通、燃氣等檢查，不定期進行查漏補缺，在日常工作和監(jiān)管中做到精細化管理，將各項安全措施落到實處。
2.校園安全要從細做起。校園安全工作的細就是細心、細致、細節(jié)，注重從細處著手、從小事抓起，通過各種方式，使每位工作人員、學員能自覺地遵守各項規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的工作習慣、學習習慣、生活習慣；要及時建立健全具有可行性的安全管理制度、預案，細化到點，層層落實、人人落實，使得安全工作千斤重擔大家挑；安全檢查工作要真正落實到各個崗位、各個點，在于每一時、每一處、每一件事、每一個人，不留死角，要善于發(fā)現(xiàn)事故隱患，讓其不能萌芽、不露苗頭；要進行消防預案演練，對可能發(fā)生的事故要明確每項工作的責任人，要特別明確什么地點、做什么事、怎么做、怎么報告、怎么搶救等，真正做到一目了然、一看就會。
3.校園安全要從嚴抓起。安全工作要嚴格，不僅要制定嚴格的管理制度，更要嚴格執(zhí)行管理制度，否則不執(zhí)行或執(zhí)行力度不夠，都會使的規(guī)章制度形同虛設，這樣就會給安全工作埋下事故的種子。特別是在日常工作（學習）中發(fā)現(xiàn)問題、隱患要及時指出、及時整改、不能姑息放任、不能視而不見，對違章違紀人員敢抓敢管，敢于動真格、敢于硬碰硬，嚴格按標準進行考核。
4.校園安全要落到實處。安全工作要實，在安全工作中，避免為了出成績、完成任務而進行的突擊、應付的形式主義作風，要從實際工作出發(fā)，結(jié)合年度、半年、月、星期工作任務，建立健全管理制度，充分調(diào)動各方面的力量，發(fā)揮每一個人的主觀能動性，扎扎實實、認認真真地做好安全生產(chǎn)管理的每一項工作，確保安全工作的真實性、穩(wěn)定性、持久性。黨校承擔著全區(qū)教育和培養(yǎng)領導干部、高端人才的重要職責,為廣大師生提供一個安全的學習、科研環(huán)境至關重要，是開展各項教育工作的前提條件。所以，黨校要在全校教職員工的共同努力下時刻抓好、抓實校園安全工作，提高辦學質(zhì)量、改善教學環(huán)境，努力打造和諧校園。
校園安全論文篇十四
隨著我國民主法制進程日益加快，人民群眾對高校校園安全的要求也越來越高。而在我國教育事業(yè)特別是高等教育事業(yè)快速發(fā)展的過程中，高校校園與社會的“圍墻”逐漸模糊，高校校園周邊環(huán)境愈加復雜。近年來高校校園傷害事故頻繁發(fā)生，性質(zhì)日趨嚴重，涉及的范圍也越來越廣。教育事業(yè)出現(xiàn)的這些新情況，向高校校園安全提出了嚴峻挑戰(zhàn)。
武漢市作為中部大城市，人口流動量大，社會成員結(jié)構(gòu)復雜。加之高校的社會化運營，社會人員流入校內(nèi)，為武漢各高校治安維護工作帶來嚴峻考驗。在社會資源稀缺的條件下，已有的高校校園安全成本是多少，如何分配有限的資源用于高校校園安全，怎樣調(diào)整、安排高校校園安全成本投入的結(jié)構(gòu)，如何決定高校校園安全成本投入的規(guī)模，怎樣的成本結(jié)構(gòu)能帶來最大的高校校園安全水平，這些問題是高校校園治安維護工作的重要內(nèi)容。另外，高校治安案件呈現(xiàn)出發(fā)生率高、案件標的物小的一般特點，決定了合理的安全成本規(guī)模、結(jié)構(gòu)才能帶來高校校園安全成本投入的高效益。因此，高校校園安全成本的研究勢在必行。
一、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
安全成本的概念首先是西方發(fā)達國家提出來的，我國隨后將安全成本的概念引入。1993年王榮在《淺談工業(yè)企業(yè)安全成本核算》中第一次完整概括了安全成本的概念，指出安全成本就是企業(yè)為了減輕或免除危害事故給人、社會及自然造成的損害，保護職工的生命安全與健康，減少和避免財富意外消耗及損失而進行安全管理所支付的一切費用，以及因為沒有達到安全既定標準而造成的一切損失費用的總和。并且列舉了衡量安全成本及其效益的幾個指標，包括安全成本率、安全經(jīng)濟效益等。
姚慶國在《論安全成本與安全成本核算》中進一步闡述了安全成本的概念，指出安全成本概念的意義并對安全成本的構(gòu)成進行了分析。
20蘭小童在碩士學位論文《安全成本及其效益分析》中詳細論述了安全成本的概念，提出了安全成本的科學分類方法，并在此基礎上，提出了安全管理評估指標及安全投資技術經(jīng)濟分析的方法，建立了安全投資效益的關聯(lián)分析模型，有效地找出了影響企業(yè)安全投資—效益的關鍵因素。
目前，安全成本的研究局限于企業(yè)，高校校園安全成本的概念目前還沒有學者完整提出。高校校園安全成本的核算作為附屬于高校會計核算體系的一部分，一般在固定資產(chǎn)、管理費用等科目中反映，高校校園安全成本的分析和控制現(xiàn)在還沒有一個完整有效地體系。
本文認為，我國正出于從傳統(tǒng)型社會向現(xiàn)代型社會轉(zhuǎn)型的過程中，在這一過程中，必然會出現(xiàn)一個動蕩期，造成社會安全的不穩(wěn)定性，高校校園安全將面臨挑戰(zhàn)，而高校校園安全成本直接與高校校園安全水平相聯(lián)系，在資源稀缺的情況下，高校校園安全成本的研究至關重要。
二、國外研究現(xiàn)狀
國際上，安全經(jīng)濟學是伴隨著安全科學的發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展的，其研究領域主要包括安全、事故、事故損失、安全投資、安全效益、安全經(jīng)濟評價等問題。在傳統(tǒng)上，安全成本研究方式是基于經(jīng)濟學的研究范式進行的，如安全事故損失的界定及計算方面，不少學者普遍的觀點是用發(fā)生事故后所造成的人身傷害和物質(zhì)損失來表達。在安全投資及經(jīng)濟效益分析方面，人們基本上遵循美國學者votey 根據(jù)“安全投資的基本經(jīng)濟目的是使凈效益最大”原則提出的“投資—效益曲線”。
在安全經(jīng)濟學的學科框架中，國際學術界對安全成本的研究很少，而且目前的安全成本理論研究是宏觀的或表層性的研究，缺少令人信服的研究成果和相對完善的研究思路。在安全成本分析方面，大多數(shù)研究成果主要是局限在“安全事故”發(fā)生以后造成的直接損失的認定和計算上。
三、高校校園安全成本的內(nèi)容
高校校園安全成本是為了維護和提高高校校園安全質(zhì)量所發(fā)生的一切財、物、人力及社會公共資源?？傮w來看，從高校校園安全質(zhì)量方面可將高校校園安全成本劃分為：高校校園內(nèi)部成本，即提高高校校園安全水平所發(fā)生的直接成本;高校校園外部成本，即整個社會采取的對提高高校校園安全水平有一定作用的一切安全措施的耗費中高校校園應承擔的部分，如不同級別立法單位針對青少年安全或高校校園安全制定法律法規(guī)的成本，再如政府運用各種資源提高整個社會安全水平，高校校園安全水平也會因此受益。
高校校園安全的水平應該達到充分保障師生財產(chǎn)、人身及心理上安全的標準。具體來說，就是要有良好可行的高校校園安全組織計劃和高校校園安全事故應急計劃，較好地落實高校校園安全計劃，采取有力的高校校園安全措施，形成良好的高校校園安全風氣和有效的師生、校衛(wèi)、警力三級聯(lián)動機制，能有效的評估高校校園安全環(huán)境，找出高校校園安全隱患。
1、預防成本
預防成本是指為了防止發(fā)生各種高校校園安全事故所發(fā)生的各種耗費，可進一步劃分為安全工作成本、安全培訓成本、安全宣傳成本。安全工作成本是指在高校校園安全體系中，為了預防、應對、處理可能的安全事故，提高高校校園安全質(zhì)量所發(fā)生的成本。安全培訓成本是指為使高校校園安全達到既定目標所發(fā)生的提高高校校園安全硬件設施和提高高校校園安全人員素質(zhì)能力所發(fā)生的成本。安全宣傳成本是指為了預防安全事故的發(fā)生所進行的高校校園安全宣傳工作的成本。
2、鑒定成本
鑒定成本是指在測試評估高校校園安全質(zhì)量所發(fā)生的各種耗費，包括安全落實檢驗成本、安全效果檢驗成本。安全檢查成本是指對各項高校校園安全設施和防患情況進行檢查所發(fā)生的物力、財力、人力資源成本。安全效果檢驗成本是指為檢驗各項高校校園安全水平所發(fā)生的物力、財力、人力資源成本。
3、外部成本
外部成本是指政府等社會職能部門為提高整個社會安全質(zhì)量所發(fā)生的成本中高校因受益應承擔的成本，包括立法費用、維穩(wěn)費用等。立法費用是指針對高校校園安全立法成本中高校應當承擔的費用。維穩(wěn)費用是指政府等職能機構(gòu)為提高社會穩(wěn)定程度所發(fā)生的成本中高校安全因受益所應承擔的部分。
4、結(jié)果成本
結(jié)果成本是指在高校校園安全水平下發(fā)生的安全事故損失，包括內(nèi)部損失和外部損失。內(nèi)部損失是指高校自身內(nèi)部資源的損失。外部損失是指因高校自身責任而在外部發(fā)生的各種賠償、保險、罰款等。
四、高校校園安全成本的分析與控制
建立最佳安全成本模型，如果不考慮安全成本的投入，對高校校園安全水平的要求是幾乎沒有上限的，由于社會資源具有稀缺性，我們必須進行可行的安全成本投入，因此解決安全水平與安全成本投入的問題包括兩方面的內(nèi)容：第一，質(zhì)量要提高到滿足高校校園安全目標的最低水平，第二，為提高安全水平付出相應的成本。
經(jīng)濟高校校園安全成本目標是指尋找可接受的高校校園安全成本水平。在此觀點下，我們將預防成本、檢驗成本、外部成本作為控制成本，將高校校園安全水平下發(fā)生的安全事故損失作為結(jié)果成本，控制成本隨高校校園安全水平的提高而提高，而結(jié)果成本隨高校校園安全水平的提高而下降，因此結(jié)果成本與可控成本呈相反方向變動，高校校園安全水平與可控成本呈現(xiàn)同方向變動，根據(jù)可控成本與結(jié)果成本的相互關系和特點，為求短期質(zhì)量成本的最佳結(jié)構(gòu)，建立短期高校校園安全成本最佳結(jié)構(gòu)模型。
第一，改進區(qū)。其顯著特點是結(jié)果成本占高校校園安全成本總額的70%以上，而控制成本則低于30%，在這種情況下，高校校園安全水平存在改進的必要，應加大各種成本的投入。
第二，至善區(qū)。一般特點是可控成本大于結(jié)果成本，高校校園安全水平高，結(jié)果成本小，但可控成本大。
第三，適宜區(qū)。在這個區(qū)域內(nèi)，可控成本與結(jié)果成本十分接近，達到高校校園安全成本最佳值，是一個質(zhì)量成本的合理投入?yún)^(qū)，應減少控制成本投入。
為求長期質(zhì)量成本的最佳結(jié)構(gòu)，建立長期高校校園安全成本最佳結(jié)構(gòu)模型，如圖3所示。
從長期來看，控制成本前期投入較大，安全水平不斷提高，但隨著安全水平在較高水平成為定勢時，即整體安全環(huán)境改善，整體國民素質(zhì)提高，社會穩(wěn)定程度提高，經(jīng)濟水平提高，這時不再投入較高的可控成本，安全水平也不會下降，結(jié)果成本也不會提高，此時高校校園安全質(zhì)量總成本下降。
五、總結(jié)
高校校園安全成本理論是安全成本理論的延伸，其對構(gòu)建和諧高校校園具有重要意義。高校校園安全是高校校園一切活動的前提和基礎，沒有安全穩(wěn)定的高校校園安全環(huán)境，師生就無法進行正常有序的教學、研究與學習。維護高校校園穩(wěn)定、構(gòu)建良好的高校校園安全秩序是建設和諧高校校園的重要組成部分。高校校園安全成本的研究，有利于引導高校對高校校園安全的關注，對創(chuàng)造安定的高校校園環(huán)境，對建設和諧高校校園意義重大。
校園安全論文篇十五
67. 我不守交通秩序，誰守交通秩序
68. 學生走路要靠邊，切勿并行路中間
69. 學生行路單行走，不并肩來不攜手
70. 替交通道德樹楷模，為交通安全做榜樣
71. 地下道，寬又堅，行人通過最安全
72. 平安伴我在校園，人人事事保平安
73. 紅燈綠燈停停走，十字路口像虎口
74. 交通規(guī)則曾可貴，遵守規(guī)則價更高
75. 快快樂樂的出門，平平安安的回家
校園安全論文篇十六
近些年來學校規(guī)模不斷擴大，招生人數(shù)不斷增加，外來人員、車輛不斷增多，學生素質(zhì)參差不齊，校園及周邊安全隱患層出不窮，網(wǎng)絡安全隱患日新月異。高校校園的安全問題一直是社會極其關注的話題，其不安全因素自身具有復雜性、多樣性，高校群體存在沖動性和易塑性，各種利益矛盾明顯，單純依靠原有的事后處理的安全管理模式已經(jīng)不能處理高校校園內(nèi)的教育體制改革帶來的各類安全事件。因此在這種大環(huán)境下就要突破傳統(tǒng)的制度約束人的體制，從對高校影響較深的文化層面上進行解決，構(gòu)建高校校園安全文化才能確保師生在教學、科研、學習、生活過程中的一系列安全。提升高校綜合實力的核心競爭力文化作為軟實力，已然成為高校的競爭名片，而面對復雜的校園安全環(huán)境，校園安全文化必然成為高校綜合實力的核心競爭力。近些年在“平安校園”、“和諧校園”等口號的引領下，一些高校的安全管理部門開始關注校園安全文化的建設，管理層的視角也從事后處理型轉(zhuǎn)變?yōu)榱耸孪阮A防型，但是這種轉(zhuǎn)變更多的是對物質(zhì)安全保障的依賴。高校在對物質(zhì)方面的硬件設施不斷完善的同時也應該加強對軟件設施的管理，只有系統(tǒng)的建設高校的校園安全文化，從文化的角度重新審視高校的安全工作，師生員工在教學、科研、學習、生活中才能真正以主人翁的姿態(tài)去關注學校的安全，關注自身的安全，才能將學校的安全管理理念和安全價值觀融入到日常生活中，才能確保真正的平安校園建設的順利進行，以文化的力量來提升高校的綜合實力。
一缺乏體系建設
目前高校校園安全文化建設散見于各種規(guī)章制度、警示標語等等，缺乏系統(tǒng)的文化體系建設，沒有核心，沒有特色，體現(xiàn)更多的是應付和敷衍。究其原因，我們可以發(fā)現(xiàn)校園安全文化的建設一直沿用以前革命階段的“保衛(wèi)”校園的思路來處理發(fā)生的安全事件，尤其是校園安全管理部門工作思路和工作模式轉(zhuǎn)變的不徹底，并沒有真正樹立起安全意識和防范意識;師生員工也是認為校園安全一事“事不關己，高高掛起”，并不能以主人翁的姿態(tài)去衡量校園的安全事件，也就是說從管理層到執(zhí)行層都并沒有形成明顯的脈絡體系，失去了文化傳承的意義。
二宣傳教育缺位
高校安全教育體系尚未系統(tǒng)建立或即使建立也是疲于應對。許多師生員工存在一種錯誤的認識：安全不用教育，安全是人人都懂的事情，就是這種盲目的自信使得一部分師生面臨不安全因素的打擾，人身或財產(chǎn)安全受到了損失。雖然各大高校也試圖通過課堂教學、發(fā)放安全教育手冊、舉辦安全知識講座、組織安全逃生演練等形式來宣傳教育學生提高安全知識預防安全事故，但是我們也可以看到高校的安全教育宣傳力度不夠、范圍不廣，仍然停留在階段性的事務，并沒有形成習慣動作，及時學校制度上有規(guī)定，在實際執(zhí)行過程中也不一定能貫徹到底。另外從學生的角度上來說，盲目的自信，學習上的誤區(qū)都容易使學生產(chǎn)生對強制安全教育現(xiàn)象的抵觸，安全教育的效果就大打折扣。
三安全管理理念錯位
校園安全管理體制正逐步擺脫事后處理的被動模式，但是不得不承認目前仍有一些高校的管理層對校園安全問題持僥幸心理。這些管理者們不能真正從師生員工的安全訴求方面做文章，總認為校園安全問題一時半會沒事。殊不知師生員工的心理安全、精神需求已經(jīng)遠遠超過對物質(zhì)的渴求。當然也有一部分管理層盲目信任物質(zhì)文化的建設，盲目的上項目、加技術、擴規(guī)模，完全忽視精神文化的需求，使得矛盾表現(xiàn)更加突出。
四社會風氣影響嚴重
教育體制改革過程中，大量市場化因素用入校園，再加上高校開放式辦學的模式，社會不良風氣嚴重影響這人生觀、世界觀、價值觀正處于形成階段的大學生們。他們?nèi)菀自诓涣硷L氣的影響下迷失自我，從而出現(xiàn)一種盲從，缺乏法治意識和法律知識，很容易受到社會人士的慫恿和鼓動，從而作出危害學校、老師、他人的事情。
一抓好物質(zhì)基礎建設，提升安全文化水平
現(xiàn)今社會，經(jīng)濟和科技發(fā)展的速度已經(jīng)超乎人類的想象，給人類的生活帶來了翻天覆地的變化，同樣高校的安全管理、學生的安全生活、社會的安全意識都帶來了沖擊，同樣在科技和經(jīng)濟進步的同時，文化越發(fā)呈現(xiàn)出了多樣化。在這種情況下高校安全管理者要緊跟時代的步伐，取科技成果的長處，規(guī)避其不足，讓科技成果發(fā)揮應有的作用，比如：校園電子監(jiān)控設備、校園電瓶巡邏車、消防安全控制設備、消防通道處加裝電磁門、地下車庫和學校大門的門禁系統(tǒng)等等，與此同時我們也要明確一點，高校的管理層決不能單純依靠物質(zhì)技術的保障，要依物質(zhì)技術保障為基礎，全面開展安全文化建設，提升安全文化水平。
二健全組織領導、轉(zhuǎn)變思想觀念
校園安全文化建設不單單是高校某個部門的事情，也不單單是學生個人的事情，我們要看到學校安全管理的領導，也就說學校的決策層在校園安全文化建設中至關重要。決策層的思想意識和對校園安全的重視程度，直接關系到高校安全建設過程中的資金到位情況、規(guī)章制度的制定落實情況、設施設備的購買使用情況、宣傳教育的落實情況。校園安全管理的決策層能夠提高認識，強化意識，才能從思想高度上為高校的安全文化建設指明方向，才能以身示范，才能起到帶頭作用，產(chǎn)生權威效應，才能真正實現(xiàn)校園安全文化體系的全校師生員工參與。
三加大宣傳教育力度，營造良好的輿論氛圍
文化是需要被弘揚的，健康和諧的高校校園安全文化是需要被全校師生員工所知曉的，因此在高校校園安全文化形成階段，宣傳教育工作仍顯現(xiàn)出了其重要性，只有更多的人參與到校園安全文化建設中，校園安全文化建設才能更加完善。高校校園安全文化的宣傳教育是有規(guī)律可循的`，但是也不應該僅僅流于形式，要形成常態(tài)化的機制。高校安全文化的宣傳教育要深入到師生員工的日常生活中去，使他們自覺融入其中，以主人翁的身份去關注校園的安全。高校要改變過去發(fā)生安全事故后再進行處理的模式，凡事提前預測。加大培訓力度，提高高校學生輔導員的政治敏銳性和安全意識，由輔導員作為上傳下達的樞紐，連接好學校相關政策和學生的真實需求，及時傳達學校的安全管理制度、預案，做到常態(tài)化的預警機制，并做好記錄。學校層面各部門要相互配合，改變保衛(wèi)部門管安全的思維，轉(zhuǎn)變成安全關系到人人的狀態(tài)，通過學校的內(nèi)部刊物、廣播、學校網(wǎng)站、宣傳欄、微信、貼吧、各種qq群等多種多樣的形式來宣傳校園的安全，使得校園安全能夠以鮮明的特征的文化深入到全校師生員工內(nèi)心，激發(fā)主人翁意識，形成良性循環(huán)。
四完善校園安全立法，遵循依法治校
法治社會是今年我國發(fā)展的主旋律，同樣高校也要緊緊圍繞法治校園建設開展各項工作，當然校園安全文化的構(gòu)建也離不開我國法律法規(guī)的支持。開放式的大學校園中充斥著社會上各種不良的風氣和惡習，只有法治社會、法治校園才能確保純凈的校園環(huán)境不會沾染復雜的社會惡習。美國在這一點上做的比較超前，早在20世紀40年代，美國各州就開始陸續(xù)制定立法來保障校園的安全，同時建立了校園警察制度。到了1990年，美國議會正式通過了《校園安全法》，以法律的形成呈現(xiàn)出美國政府對校園安全的重視力度，從此，美國的校園安全管理工作有法可依。反觀我們國家的高校，高校校園安全管理部門僅僅是無實權的門衛(wèi)而已，從名稱上也能看的出來，仍然是看家護院的保衛(wèi)部門，沒有威信，沒有說服力。更多情況是大家對安全工作的忽視甚至是無視，拿安全隱患和安全檢查不當回事。因此無論從校園安全文化建設的角度考慮還是從校園安全實際情況的角度考慮，筆者認為立法越來越緊迫。當然我們不可能照搬美國的《校園安全法》，因為我們沒有美國的國情，但是我們也應該在高校的實際情況下制定相應的法律法規(guī)制度，尤其值得一提的就是校園警察制度。警察部門是有執(zhí)法權的部門，對于校園安全問題來說，校園警察的出現(xiàn)為其發(fā)展提供了堅實的法律基礎和有力的權威。
校園安全論文篇十七
校園安全校園安全_宣傳標語，校園，一個聊不完的話題，下面小編就為大家整理了關于校園安全的校園安全，希望對大家有所幫助!
1、 提高自防自救能力，保障自身生命安全。
2、 同創(chuàng)海經(jīng)和諧秩序，共建海經(jīng)安全校園。
3、 明天的幸?？拷裉?，今天的平安靠安全
4、 居安思危天天樂，防患未然。
5、 安全校園逢盛期，莘莘學子迎佳音。
6、 文明守紀樹良風，安全教育我先行。
7、 論生命不分貴賤，講安全不分你我。
8、 安全意識天天有，校園生活樂悠悠
9、 規(guī)則伴我心，安全伴我行
10、 平安校園在我心，安全行動手中行
11、 美好的生活從自身的文明開始，成功的未來從生命的安全起步。
12、 (教學樓樓道)人濟濟其擁堵兮，吾將慢性而求穩(wěn)。
13、 構(gòu)建文明新校園，須要安全做先鋒。
14、 樹立人生價值，提高安全意識。
15、 增強安全意識，遵守安全章程，掌握安全技能。
16、 安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費。
17、 多一份小心，多一份安心，多一點當心，多一點放心。
18、 放火之心不可有，防火之心不可無。
19、 誰小看安全問題，安全就讓誰出問題。
20、 微笑遼闊無界，安全超于一切。
21、 今日今時我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。
22、 事事安全牢記人心，人人幸福灑滿校園。
23、 人生起落，安全保障 。
24、 和諧校園，共創(chuàng)藍天，安全之責，盡在你我。
25、 安全擁護生命的繼續(xù) 健康賜予生活的精彩
26、 安全手中握 生命飛不走
27、 你行我行 安全先行 千好萬好 平安才好
28、 謹慎行事隨時做，幸福安全伴一生 。
29、 健康的生活為我們增添姿彩，安全的意識為我們保駕護航 。
30、 呵護自己的生命就是對親人最大的`回報。
31、 安全關系著你我他，你我他安全被關心。
32、 立安全意識，走平安之路，創(chuàng)和諧校園，舞海經(jīng)風采。
33、 碧波邊、進一步，遺恨一世，退一步，成全一家。
34、 讀安全課本，掌生命之握。
35、 緊繃安全琴弦 奏響生命樂章
36、 校園講安全，伴隨你我他。
37、 安全工程鑄廣廈萬家，先進技術育優(yōu)秀人才
38、 警惕誠可貴，謙讓價更高，君為安全故，兩者豈敢拋。
39、 齊心協(xié)力共創(chuàng)防火高墻，攜手共進打造平安校園。
40、 六月驕陽九月天，已是你我游泳時，岸上不知防患早，水下方愧溺水遲。
41、 人人持有一卡通，健康衛(wèi)生伴我行。
42、 火不單行，防患未燃。
43、 萬眾一心共創(chuàng)平安校園，互助友愛同筑和諧海經(jīng)。
44、 不為一時的沖動放棄自己的美好未來，安全、和諧、文明校園由你我來創(chuàng)建!
校園安全論文篇十八
摘要：校園安全是學校各項工作正常開展的前提和基礎，也是學校各項工作順利完成的可靠保障。學校要把校園安全工作落到實處，其最高體現(xiàn)就是校園安全文化建設。校園安全文化建設可以從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個方面來進行校園安全文化建設。校園安全文化建設不僅成為校園文化的重要組成部分，也是構(gòu)建和諧校園的基礎和保證。
關鍵詞：校園；安全文化；建設；和諧校園
校園安全是學校各項工作正常開展的前提和基礎，只有牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，把安全工作落到實處，學校各項工作的順利完成才有了可靠保障。校園安全工作的最高體現(xiàn)就是校園安全文化。校園安全文化是把安全作為一種文化來科學的認識和研究，也是校園文化的重要組成部分，指由全體師生共同參與的，以學校安全理念和安全價值觀為核心的觀念文化，把行為文化、管理文化和物態(tài)文化相統(tǒng)一的具有時代特征的一種群體文化。那么，如何進行校園安全文化建設呢？校園安全文化的涵義給我們指出了校園安全文化建設的有效途徑，即從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個方面來進行校園安全文化建設。
下面就這一問題，談談自己的粗淺看法，就教于方家。
一、校園安全的觀念文化建設
校園安全觀念文化主要是指全體師生共同接受的安全意識、安全理念、安全價值標準。安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、管理文化和物態(tài)文化的基礎和原因。就當前的教育形勢來看，學校安全觀念文化的核心應是“以人為本、關注生命”，即學校組織教育教學活動，要做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開展每項工作，都要從關愛師生生命的角度去思考、設計、實踐、反思。“以人為本、關注生命”理念，直接推動了學校師生安全理念由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了變被動灌輸為主動接受，也堅持了預防為主、全員參與、持續(xù)改進的教育理念。
二、校園安全的行為文化建設
校園安全行為文化是指在安全觀念文化指導下，全校師生在教育教學過程中的安全行為準則、思維方式、行為模式的表現(xiàn)。行為文化既是觀念文化的反映，同時又作用和改變觀念文化。
為了使全校師生進行科學的安全思維，提高應急自救技能，建立安全應急體驗教室的做法已經(jīng)得到廣泛的認可。這類教室的建成將極大地提高學校安全應急管理水平，切實有效地提升學校安全應急處置能力。通過安全應急體驗學習，將大大提高師生的安全自救和自我保護能力。此外，根據(jù)校園安全行為的主體來劃分，又可以分為領導安全行為文化（如領導小組及其職責，開展安全調(diào)查，進行安全決策，激勵與懲罰等）、群體安全行為文化（如校園的安全教育行為，以校園網(wǎng)、校園廣播、?？⑿麄鳈淮暗葹檩d體，以開展講座、主題班會、學生社團活動等為途徑的多方面教育）、個體安全行為文化（如師生遵守安全規(guī)章制度程度、安全學習的積極性和成效、自我防范能力等），這些都為我們進行校園安全行為文化建設指明了方向。
三、校園安全的管理文化建設
校園安全管理文化是指對學校及師生產(chǎn)生規(guī)范性、約束性影響和作用，它集中體現(xiàn)觀念文化和物質(zhì)文化對領導和師生的要求。安全管理文化的建設包括從建立法制觀念、強化法制意識、端正法制態(tài)度，到科學地制訂法規(guī)、標準和規(guī)章、嚴格的執(zhí)法程序和自覺的執(zhí)法行為等。同時，安全管理文化建設還包括行政手段的改善和合理化、經(jīng)濟手段的建立與強化等等。校園管理文化應具有自己特色，符合有關安全規(guī)定實際以及本校安全觀念、安全理念和安全價值觀。當前，各校大多建立了由校長負總責，分管政教的副校長為直接責任人、層層簽訂安全責任書、各處室分塊負責的校園安全管理網(wǎng)絡體系和嚴厲的責任追究制，為學校編織了一張密不透風的“安全網(wǎng)”，成為校園安全的重要保證。
四、校園安全的物態(tài)文化建設
校園安全物態(tài)文化是安全文化的表層部分，它是形成觀念文化和行為文化的條件。從安全物態(tài)文化中往往能體現(xiàn)出學校領導的安全認識和態(tài)度，反映出學校安全管理的理念和哲學，折射出安全行為文化的成效。所以說物態(tài)是文化的體現(xiàn)，又是文化發(fā)展的基礎。學校管理過程中的安全物態(tài)文化建設主要體現(xiàn)在：一是校園內(nèi)的建筑物、教育教學儀器設備、活動場地等硬件設施的安全可靠；二是對現(xiàn)有的建筑物、設施設備、儀器等學校所有物件進行排查，發(fā)現(xiàn)并消除存在的安全隱患等。校園的安全物態(tài)文化建設需要有一定的經(jīng)費保障。
總之，校園安全是學校一切工作的前提和基礎。傳統(tǒng)的校園安全管理是一種被動型、經(jīng)驗型的作業(yè)驅(qū)動型管理，而納入經(jīng)營戰(zhàn)略的校園安全文化建設是一種創(chuàng)新的效益型、系統(tǒng)型的`項目驅(qū)動型管理。校園安全文化建設通過樹立校園安全發(fā)展的理念，狠抓校園文化建設以及運用教育、宣傳、獎懲、創(chuàng)建群體氛圍等手段，彌補了傳統(tǒng)校園安全管理的不足。因此，加強校園安全文化建設，堅持以人為本，努力營建穩(wěn)定、安全及持續(xù)發(fā)展的和諧校園，靠文化的力量走長治久安之路，體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的內(nèi)在要求，是確保校園安全，實現(xiàn)學校、師生乃至整個教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要舉措，應當受到教育管理者的高度重視。
校園安全論文篇十九
高校作為為國家培養(yǎng)和輸送人才的重要機構(gòu)，肩負著重要的使命和責任，不僅給學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，同時，還要保證學生在學校這樣的大家庭里能夠健康平安地度過自己的大學時光。實際上，學校為學生的安全問題一直努力著，比如說，制定一系列的規(guī)章制度規(guī)范學生的行為，不定期的舉行相應的思想教育活動，以此來提高學生的覺悟和道德修養(yǎng)水平，這些措施取得了一定的成效，卻還是沒能杜絕一些意外事故的發(fā)生，問題的根源在哪里?我認為，外因固然要解決，但內(nèi)因才是真正的源頭，只有學生不斷讓自己的內(nèi)心強大，從一個社會人的角度出發(fā)，學會理智地分析問題，很多悲劇才不會再發(fā)生。本文試著以此為主線展開論述，找尋校園安全建設的可行之路。
安全是一個群體得以生存的最基本的前提和保障，小到一個家庭、一個團體，大到國家甚至整個世界，任何一個環(huán)境都需要和諧，只有社會安全穩(wěn)定了，人們才能有足夠的保障進行社交、工作和學習等。校園穩(wěn)定作為社會穩(wěn)定的重要組成部分、隨著社會不穩(wěn)定因素的呈現(xiàn)，影響校園安全的因素也在不斷的發(fā)生變化，某些影響人身安全的因素超出了人們的意料之外。從不斷更新的新聞、網(wǎng)絡等媒體了解到，近幾年高校學生的人身安全問題時有發(fā)生，十幾年的寒窗苦讀，家長和孩子都把希望寄托在了大學校園，父母把孩子送到學校希望他們學有所成。可誰都不曾想到，一個活生生的人卻因為一些讓人費解的的變故離他們而去，這對父母是多么沉重的打擊，所有的期許和希望瞬間破滅，他們心里承受著難以想象的壓力和痛苦，對于獨生家庭來說也讓他們老無所依，失去了生活的希望，很長一段時間不能走出失去孩子的陰影。因此，如何加強高校校園安全保障成了學校和家長共同關注的焦點。本文擬從因素和對策兩個方面對高校校園安全建設進行分析探討。
1、社會不正之風的侵襲。社會不正之風侵襲校園是影響校園安全穩(wěn)定的內(nèi)因，當代的大學生大部分都是90后，他們以自我為中心，個性突出，特立獨行，也會有虛榮心和攀比心，凡事都由著自己的意念和想法，在某些事情上觀察不夠清晰透徹，欠缺考慮，容易受金錢的誘惑，這就讓一些人有機可乘，對大學生下手，如被全國警方高度重視的傳銷案，有很多都涉及到在校大學生，尤其是畢業(yè)生，面臨自己社會角色的轉(zhuǎn)變，找工作競爭壓力比較大，自己期望又挺高，高不成低不就，應聘過程中不免屢屢碰壁，因此彷徨、苦惱，總盼望能找到掙錢多又不費力的工作，可現(xiàn)實是殘酷的，畢竟學校和工作之間存在著很大的距離，在學校學到的知識真正地用到工作中需要時間來提煉和對接。但有些人就是想求快，一步登天，這對剛畢業(yè)的.學生來說幾乎是異想天開，癡人做夢，有些人偏偏如此，夢著天上掉餡餅，有這種想法的學生恰恰被傳銷團伙鉆了空子而陷入無底的深，洗腦后僅有的一點理智也會土崩瓦解，執(zhí)迷不悟，走上傳銷的道路，置學業(yè)和安全于不顧，對父母造成傷害。
2、學生思想畸形和心理素質(zhì)薄弱。如今校園的主力軍大多是90后、00后，在家里被父母過分的寵愛，什么事都是父母幫忙解決，獨自面對和處理問題的能力有限，而且心里素質(zhì)較差，面對困難和打擊時難以承受，就會自我消沉和毀滅，甚至自殘。因為獨享父母的愛，造成有些孩子不懂得分享，占有欲和控制欲很強，當不能得到和擁有時，便會對別人做出一些極端的事情，影響到他人的人身安全。新聞報道中的某些學生失戀后的一些極端想法和行為，讓人看的寒心甚至有些憤怒，從犯罪嫌疑人的口述中，會有這樣的答案，我得不到別人也別想得到，如此看來，是多么的自私，多么的需要進行思想道德的教育。
3、學生自我安全意識淡薄。有些學生安全意識淡薄，不懂得保護自己。比如說，有些學生冬天忍受不了寒冷，瞞著宿管員使用電熱毯，還有的同學私自在寢室使用大功率電器做飯，雖嘴上說一定注意安全，但還是有時候因為某些事情忘記關掉插座開關，引起火災，造成不必要的損失，甚至殃及他人等等。諸多事情都反映出學生安全方面的意識淡薄，對自己和他人的生命不夠重視。
由于諸多方面的原因，高校學生的人身安全存在著一定的隱患，對家庭和學校都會產(chǎn)生嚴重的后果，為了確保每一個在校的孩子安全地度過自己的大學生活，學校不僅要同心協(xié)力做好安全保護措施，更重要的是讓學生自己清醒地領悟到問題所在，提高自身的整體素養(yǎng)，這才是最根本的。
1、培養(yǎng)學生的思想道德建設，以正壓邪。從大的環(huán)境上講，通過各種方式向?qū)W生積極地傳遞正能量，培育和踐行富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生的思想道德觀念和社會公德意識。
2、通過各種途徑的學習，提高學生的心理承受力，做到面對困難和挫折臨危不懼從容應對，懂得分享和成全的道理，面對某些問題能夠釋懷，能夠站在別人的立場上分析問題，讓自己的內(nèi)心變得強大起來。
3、通過觀看教育片增強學生的安全意識，讓學生認識到生命的可貴，在一些事情上分清孰重孰輕，通過努力讓安全意識時刻印記于腦海中，以此來約束他們的行為。
總之，高校校園安全需重視，這不是一個人的事情，需要大家共同努力來營造良好的、和諧的、融洽的校園環(huán)境。為了學生的安全，呼吁大家參與進來，為創(chuàng)作良好的學習環(huán)境貢獻一份力量。
校園安全論文篇二十
：校園安全是學校各項工作正常開展的前提和基礎，也是學校各項工作順利完成的可靠保障。學校要把校園安全工作落到實處，其最高體現(xiàn)就是校園安全文化建設。校園安全文化建設可以從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個方面來進行校園安全文化建設。校園安全文化建設不僅成為校園文化的重要組成部分，也是構(gòu)建和諧校園的基礎和保證。
：校園；安全文化；建設；和諧校園
校園安全是學校各項工作正常開展的前提和基礎，只有牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，把安全工作落到實處，學校各項工作的順利完成才有了可靠保障。校園安全工作的最高體現(xiàn)就是校園安全文化。校園安全文化是把安全作為一種文化來科學的認識和研究，也是校園文化的重要組成部分，指由全體師生共同參與的，以學校安全理念和安全價值觀為核心的觀念文化，把行為文化、管理文化和物態(tài)文化相統(tǒng)一的具有時代特征的一種群體文化。那么，如何進行校園安全文化建設呢？校園安全文化的涵義給我們指出了校園安全文化建設的有效途徑，即從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個方面來進行校園安全文化建設。
下面就這一問題，談談自己的粗淺看法，就教于方家。
校園安全觀念文化主要是指全體師生共同接受的安全意識、安全理念、安全價值標準。安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、管理文化和物態(tài)文化的基礎和原因。就當前的教育形勢來看，學校安全觀念文化的核心應是“以人為本、關注生命”，即學校組織教育教學活動，要做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開展每項工作，都要從關愛師生生命的角度去思考、設計、實踐、反思?！耙匀藶楸?、關注生命”理念，直接推動了學校師生安全理念由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了變被動灌輸為主動接受，也堅持了預防為主、全員參與、持續(xù)改進的教育理念。
校園安全行為文化是指在安全觀念文化指導下，全校師生在教育教學過程中的安全行為準則、思維方式、行為模式的表現(xiàn)。行為文化既是觀念文化的反映，同時又作用和改變觀念文化。
為了使全校師生進行科學的安全思維，提高應急自救技能，建立安全應急體驗教室的做法已經(jīng)得到廣泛的認可。這類教室的建成將極大地提高學校安全應急管理水平，切實有效地提升學校安全應急處置能力。通過安全應急體驗學習，將大大提高師生的安全自救和自我保護能力。此外，根據(jù)校園安全行為的主體來劃分，又可以分為領導安全行為文化（如領導小組及其職責，開展安全調(diào)查，進行安全決策，激勵與懲罰等）、群體安全行為文化（如校園的安全教育行為，以校園網(wǎng)、校園廣播、校刊、宣傳櫥窗等為載體，以開展講座、主題班會、學生社團活動等為途徑的多方面教育）、個體安全行為文化（如師生遵守安全規(guī)章制度程度、安全學習的積極性和成效、自我防范能力等），這些都為我們進行校園安全行為文化建設指明了方向。
校園安全管理文化是指對學校及師生產(chǎn)生規(guī)范性、約束性影響和作用，它集中體現(xiàn)觀念文化和物質(zhì)文化對領導和師生的要求。安全管理文化的建設包括從建立法制觀念、強化法制意識、端正法制態(tài)度，到科學地制訂法規(guī)、標準和規(guī)章、嚴格的執(zhí)法程序和自覺的執(zhí)法行為等。同時，安全管理文化建設還包括行政手段的改善和合理化、經(jīng)濟手段的建立與強化等等。校園管理文化應具有自己特色，符合有關安全規(guī)定實際以及本校安全觀念、安全理念和安全價值觀。當前，各校大多建立了由校長負總責，分管政教的副校長為直接責任人、層層簽訂安全責任書、各處室分塊負責的校園安全管理網(wǎng)絡體系和嚴厲的責任追究制，為學校編織了一張密不透風的“安全網(wǎng)”，成為校園安全的重要保證。
校園安全物態(tài)文化是安全文化的表層部分，它是形成觀念文化和行為文化的條件。從安全物態(tài)文化中往往能體現(xiàn)出學校領導的安全認識和態(tài)度，反映出學校安全管理的理念和哲學，折射出安全行為文化的成效。所以說物態(tài)是文化的體現(xiàn)，又是文化發(fā)展的基礎。學校管理過程中的安全物態(tài)文化建設主要體現(xiàn)在：一是校園內(nèi)的建筑物、教育教學儀器設備、活動場地等硬件設施的安全可靠；二是對現(xiàn)有的建筑物、設施設備、儀器等學校所有物件進行排查，發(fā)現(xiàn)并消除存在的安全隱患等。校園的安全物態(tài)文化建設需要有一定的經(jīng)費保障。
總之，校園安全是學校一切工作的前提和基礎。傳統(tǒng)的校園安全管理是一種被動型、經(jīng)驗型的作業(yè)驅(qū)動型管理，而納入經(jīng)營戰(zhàn)略的校園安全文化建設是一種創(chuàng)新的效益型、系統(tǒng)型的項目驅(qū)動型管理。校園安全文化建設通過樹立校園安全發(fā)展的理念，狠抓校園文化建設以及運用教育、宣傳、獎懲、創(chuàng)建群體氛圍等手段，彌補了傳統(tǒng)校園安全管理的不足。因此，加強校園安全文化建設，堅持以人為本，努力營建穩(wěn)定、安全及持續(xù)發(fā)展的和諧校園，靠文化的力量走長治久安之路，體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的內(nèi)在要求，是確保校園安全，實現(xiàn)學校、師生乃至整個教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要舉措，應當受到教育管理者的`高度重視。
校園安全論文篇二十一
影響院校校園網(wǎng)信息安全的因素很多，既有校園網(wǎng)系統(tǒng)本身的脆弱性，也有管理防范和人為因素，以及來自外部的攻擊。總的來說包括以下幾種：
(1)系統(tǒng)的配置不當
校園網(wǎng)中計算機系統(tǒng)管理比較復雜：學員使用的電腦一般是自己購買的，教員使用的電腦有統(tǒng)一采購的，也有自己購買的。在這種情況下就無法要求所有的終端使用統(tǒng)一的安全政策。而且有的用戶安全意識不強，在系統(tǒng)安全設置時沒有遵守安全原則，用戶名和口令過于簡單，疏于系統(tǒng)的防護升級，病毒庫常年不更新甚至不裝殺毒軟件等。
(2)軟件漏洞
公用的系統(tǒng)軟件都是存在缺陷和漏洞的，這給攻擊者提供了攻擊的.入口。而且雖然軍網(wǎng)與因特網(wǎng)是物理隔絕的，但是由于我們也采用了通用網(wǎng)絡技術，如tcp/ip協(xié)議，這就使我們的軍網(wǎng)和因特網(wǎng)一樣存在著安全隱患。
(3)校園網(wǎng)用戶的規(guī)模大且活躍
用戶接入點數(shù)量大，使用率高，有的學員對網(wǎng)絡新技術充滿好奇，勇于嘗試各種技術，就有可能造成病毒泛濫、信息丟失、系統(tǒng)癱瘓的嚴重后果。
2數(shù)字化校園信息安全防控體系
信息安全既有技術方面的問題，也有管理方面的問題。數(shù)字化校園信息安全防控體系通過多種安全防范技術和措施的綜合運用，在網(wǎng)絡中的各個環(huán)節(jié)都采取安全防范措施，實現(xiàn)數(shù)字化校園信息安全防控。
2.1物理實體的安全防控
物理實體指的網(wǎng)絡服務器、通信線路等網(wǎng)絡設備。在硬件上，應嚴格按照國家統(tǒng)一標準建設服務器機房，同時配備防火、防水、防雷、防震、防盜、防磁等設備。定期檢修、維護計算機及網(wǎng)絡設備，建立維護日志管理系統(tǒng)，指派專人負責主要的服務器及網(wǎng)絡設備，對突發(fā)安全事故處理有應急預案，發(fā)生故障能確保及時修復，力求所有設備處于最佳運行狀態(tài)。在管理上，要健全安全管理體制，強化使用人員和管理人員的安全防范意識，不斷加強校園機信息網(wǎng)絡的安全規(guī)范化管理力度，把不安全的因素降到最低。
2.2信息安全的隔離防控
信息安全隔離防控措施具體如下：
(1)路由器。處于網(wǎng)絡架構(gòu)的第一層，是xx攻擊的首要目標。所以，路由器必須設置一定的過濾規(guī)則，用以濾掉被屏蔽的1p地址及服務。
(2)防火墻。是一種由計算機硬件和軟件組成的一個或一組系統(tǒng)，用于限制被保護校園網(wǎng)內(nèi)部網(wǎng)絡與外部網(wǎng)絡之間進行信息存取、傳遞操作，防止“xx”進入。它處在內(nèi)部網(wǎng)絡與外部網(wǎng)絡之間，根據(jù)連接網(wǎng)絡的數(shù)據(jù)包來進行監(jiān)控，掌管系統(tǒng)的各端口，對其進行身份核實，限制外部用戶進入內(nèi)部網(wǎng)，同時過濾掉危及網(wǎng)絡的不安全服務，拒絕非法用戶的進入。
(3)id。是防火墻之后的第二道安全閘門，通過對計算機網(wǎng)絡或計算機系統(tǒng)中的若干關鍵點收集信息并進行分析，從中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡或系統(tǒng)中是否有違反安全策略的行為和遭到攻擊的跡象。它安裝在計算機網(wǎng)絡的關鍵部位，能在不影響網(wǎng)絡性能的情況下監(jiān)測網(wǎng)絡上所有的包，用來實時監(jiān)測網(wǎng)絡和信息系統(tǒng)訪問的異常行為，能識別防火墻不能識別的攻擊(如來自內(nèi)部網(wǎng)絡的攻擊)，從而提供對內(nèi)部攻擊、外部攻擊和誤操作的實時保護。
(4)網(wǎng)閘。是一種帶有多種控制功能專用硬件在電路上切斷網(wǎng)絡之間的鏈路層連接，并能在網(wǎng)絡間進行安全適度的應用數(shù)據(jù)交換的網(wǎng)絡安全設備。當內(nèi)部網(wǎng)絡對外網(wǎng)訪問的需求影響內(nèi)部網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全性及可用性時，網(wǎng)閘能夠阻斷內(nèi)外網(wǎng)絡的物理連接，防止外部攻擊，保護內(nèi)部網(wǎng)絡，提供比防火墻、入侵檢測等技術更好的安全性能。
(5)訪問控制。是信息安全防控的核心策略之一，主要任務是保證網(wǎng)絡資源不被非法使用和非常訪問，訪問控制技術主要包括入網(wǎng)訪問控制、網(wǎng)絡的權限控制、根據(jù)網(wǎng)絡安全的等級，網(wǎng)絡空間的環(huán)境不同，可靈活地設置訪問控制的種類和數(shù)量。傳統(tǒng)的訪問控制策略包括自主訪問和強制訪問，為考慮信息安全和傳輸流，目前采用的是基于對象和任務的訪問控制。
3網(wǎng)絡終端的安全防控
對于網(wǎng)絡終端的計算機，首先要確保操作系統(tǒng)的安全，及時掃描修復系統(tǒng)漏洞，其次要安裝防火墻和殺毒軟件，及時更新病毒庫，實時過濾可疑文件。另外可以使用信息加密技術對文件進行加密處理，如水印系統(tǒng)。還可以使用虛擬機技術，虛擬網(wǎng)絡環(huán)境。
4結(jié)論
院校數(shù)字化校園的發(fā)展及應用，滿足了大家對信息的共享、交流與獲取需要，也帶來了網(wǎng)絡信息安全的問題。本文構(gòu)建了一套信息安全防控體系，全方位，多角度地實時防控，確保數(shù)字化校園的信息安全。但網(wǎng)絡技術在不斷發(fā)展，新的安全漏洞、xx的攻擊手法也不斷變化，因此網(wǎng)絡安全防控也應動態(tài)變化，充分應用各種技術手段，確保網(wǎng)絡系統(tǒng)安全。
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