大家都說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)，所以我們要不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意精確和準(zhǔn)確地使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和詞匯，提高寫(xiě)作的專業(yè)性和權(quán)威性。小編為大家整理了一些經(jīng)典總結(jié)的范文，可以在寫(xiě)作時(shí)進(jìn)行參考。
校園安全論文篇一
針對(duì)校園網(wǎng)所面對(duì)的安全問(wèn)題，如何正確保護(hù)校園網(wǎng)的正常穩(wěn)定運(yùn)行，主要體現(xiàn)在管理安全、物理安全、數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面。
3.1管理安全
校園網(wǎng)的管理安全就是對(duì)校園內(nèi)的一切人、設(shè)備和環(huán)境等資源的狀態(tài)管理與控制，有以下幾個(gè)項(xiàng)目：
(1)對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行定期維護(hù)和保養(yǎng)，主要的設(shè)備應(yīng)當(dāng)集中管理，對(duì)校園網(wǎng)中的路由器、交換機(jī)、服務(wù)器等網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行監(jiān)視、測(cè)試、配置、分析、評(píng)價(jià)和控制，對(duì)設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控，及時(shí)處理異常情況。
(2)建立完善的機(jī)房出入登記制度，任何人出入機(jī)房都必須登記姓名和部門(mén)等相關(guān)信息，而機(jī)房管理人員應(yīng)當(dāng)每天下班前檢查機(jī)房是否完好，水電和門(mén)鎖是否已關(guān)閉等。
(3)加強(qiáng)校園網(wǎng)安全基礎(chǔ)設(shè)備的建設(shè)，如重要的校園網(wǎng)設(shè)備應(yīng)當(dāng)按照監(jiān)控錄像，如遇異常情況能提供錄像證明。
3.2物理安全
硬件設(shè)備的物理安全是整個(gè)校園網(wǎng)正常運(yùn)行的基本條件，其中包括物理位置選擇、物理訪問(wèn)控制、防盜防破壞、防火防潮、防靜電、防雷擊、電力供應(yīng)等方面。
(1)校園網(wǎng)主要設(shè)備的物理位置應(yīng)該遠(yuǎn)離產(chǎn)生粉塵、油煙，以及生產(chǎn)或貯存具有腐蝕性、易燃、易爆物品的場(chǎng)所，避開(kāi)強(qiáng)電磁場(chǎng)干擾(廣播電視發(fā)射塔等)，與垃圾房、廚房、餐廳保持相當(dāng)距離，防止鼠害。
(2)機(jī)房應(yīng)該使用專門(mén)的防靜電地板，重要的設(shè)備旁邊應(yīng)該有滅火器等滅火工具;建立有效的制冷系統(tǒng)，保證設(shè)備運(yùn)行在正常的溫度和濕度狀態(tài)下。
(3)機(jī)房必須配備up，即不間斷電源，保證機(jī)房24小時(shí)不間斷運(yùn)行。
3.3數(shù)據(jù)安全
在信息化時(shí)代里，信息數(shù)據(jù)是最寶貴的資源，很多違法者想方設(shè)法都要竊取這些重要的數(shù)據(jù)。對(duì)于高校校園網(wǎng)而言，最可能的數(shù)據(jù)安全包括：重要的科研數(shù)據(jù)被破壞或泄密;財(cái)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)被破壞或泄密;教務(wù)系統(tǒng)被破壞，教師或?qū)W生的個(gè)人資料被破壞或泄密。為了保護(hù)這些重要的數(shù)據(jù)，可以從以下幾方面著手：
(1)利用數(shù)據(jù)加密技術(shù)(如3des算法)對(duì)校園網(wǎng)中敏感數(shù)據(jù)進(jìn)行加密，防止數(shù)據(jù)在通信過(guò)程當(dāng)中被竊取。
(2)重要數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)做好異地備份，防止數(shù)據(jù)被破壞。當(dāng)出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失或損壞的時(shí)候能夠迅速還原。
(3)利用身份認(rèn)證和權(quán)限控制，把校園網(wǎng)內(nèi)的用戶分權(quán)限，不同用戶依據(jù)自身獲得的相關(guān)權(quán)限進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)或信息的處理，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)和相關(guān)信息資源的安全。
3.4網(wǎng)絡(luò)安全
網(wǎng)絡(luò)安全主要是利用路由器、交換機(jī)、防火墻和入侵防御系統(tǒng)等設(shè)備防止數(shù)據(jù)在通信過(guò)程當(dāng)中遭到破壞。具體方案有如下幾點(diǎn)：
(1)構(gòu)建校園網(wǎng)入網(wǎng)設(shè)備的病毒防御體系。在校園網(wǎng)的'出口處設(shè)置網(wǎng)關(guān)防病毒系統(tǒng)。對(duì)通過(guò)ftp下載文件、通過(guò)pop3接收下載外部郵件時(shí)可能攜帶的惡性的程序和病毒進(jìn)行查殺掃描。在網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房建立防病毒監(jiān)測(cè)與控制中心，能夠及時(shí)有效地發(fā)現(xiàn)、抵御病毒的攻擊和徹底清除病毒。
(2)建立7*24小時(shí)監(jiān)控的網(wǎng)絡(luò)信息入侵檢測(cè)體系。入侵檢測(cè)系統(tǒng)(ids)是新一代動(dòng)態(tài)安全防范技術(shù)，通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)或主機(jī)中的若干關(guān)鍵信息的收集和分析，從中發(fā)現(xiàn)是否有違反安全策略的行為和被攻擊的跡象。
(3)建立高效可靠的內(nèi)網(wǎng)安全管理體系。對(duì)于移動(dòng)設(shè)備(筆記本等)和新增設(shè)備未經(jīng)過(guò)安全過(guò)濾和檢查，監(jiān)測(cè)內(nèi)網(wǎng)計(jì)算機(jī)的一些違規(guī)接入網(wǎng)絡(luò)的行為。對(duì)于一些端口(無(wú)線接入設(shè)備或固定端口)可以使用ip地址與mac地址進(jìn)行綁定。
4結(jié)語(yǔ)
保證信息的安全是校園網(wǎng)能夠得到廣泛應(yīng)用的重要前提條件，一個(gè)方面的安全解決方案很難充分保證校園網(wǎng)安全，因此建立一套多方位的安全管理方案是十分必要的。雖然信息沒(méi)有百分之百的安全，但這樣的全面保護(hù)方案也仍然是必要的，而且必須與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)更新各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。本文提出的信息安全應(yīng)用，能夠有效保證校園網(wǎng)的信息安全。
校園安全論文篇二
校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，安全工作責(zé)任重于泰山?！标P(guān)注人本，確立安全意識(shí)是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、墻報(bào)，讓學(xué)生投稿、編撰，在活動(dòng)中培育他們的安全意識(shí);通過(guò)開(kāi)講座、播專題影片等學(xué)生感興趣的活動(dòng)，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護(hù)、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識(shí)等，提高師生安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力;推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動(dòng);舉行消防、安全知識(shí)競(jìng)賽以及安全主題的作文競(jìng)賽;組織教師為校園安全工作進(jìn)言獻(xiàn)策，并對(duì)有價(jià)值、有創(chuàng)意建議予以獎(jiǎng)勵(lì);組織學(xué)生為校園安全擬警示語(yǔ)。在活動(dòng)中，師生的人本意識(shí)得到了激發(fā)，積極主動(dòng)地關(guān)注校園安全，如安全警示語(yǔ)征集活動(dòng)中，涌現(xiàn)了諸如“不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等學(xué)生自擬的安全警告語(yǔ)，安全意識(shí)深入人心。
校園安全以人為本，注重校園安全的制度化，以制度促安全習(xí)慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學(xué)校生活的每一時(shí)段，貫穿于懷文校園的每一個(gè)角落。
活動(dòng)區(qū)：初中學(xué)生普遍好動(dòng)，學(xué)生在一起活動(dòng)難免發(fā)生碰撞等不安全事項(xiàng)，并且我校的活動(dòng)區(qū)遠(yuǎn)離教室，也就遠(yuǎn)離了老師，學(xué)生就會(huì)在活動(dòng)區(qū)干一些違紀(jì)的事情，對(duì)此一方面要予以“控”，加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)的巡鑼，及時(shí)處理突發(fā)事件;更主要的是予以“引”，以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和身心特點(diǎn)，由政教處、各分部、年級(jí)、班級(jí)組織豐富多彩的活動(dòng)，充實(shí)他們的課余生活。
生活區(qū)：食堂是飲食重地，高度重視，率先垂范，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、老師嘗飯嘗菜制度，確保飲食安全;食堂員工定期體檢，服裝整齊、配證上崗;學(xué)校嚴(yán)格控制進(jìn)貨渠道。宿舍管理更要體現(xiàn)了以人為本的理念，領(lǐng)導(dǎo)、老師深入宿舍與學(xué)生一齊就寢，既營(yíng)造了如家庭般安全溫馨的氛圍，又可及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)向，確保校園安全。
消防器材設(shè)施齊全，擺放位置固定。因?qū)W生常對(duì)其感興趣，易導(dǎo)致?lián)p壞;一方面注意疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)其作用，班級(jí)設(shè)立安全員，學(xué)會(huì)正確使用消防設(shè)施;另一方面經(jīng)常檢查，及時(shí)更換并制定應(yīng)急方案。
校園安全事關(guān)千家萬(wàn)戶，努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。
【【精選】校園安全作文八篇】
校園安全論文篇三
射陽(yáng)縣海河初中 陳立貴
中學(xué)生有其自身的成長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn)，在學(xué)校教育教學(xué)中進(jìn)行交通安全教育，不是光靠我們老師的說(shuō)教就能達(dá)到目的的。只有把教育的過(guò)程還給學(xué)生，使學(xué)生通過(guò)自我體驗(yàn)和感悟，在活動(dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我教育，促進(jìn)情感、意志、行為的和諧發(fā)展，才能收到預(yù)期的效果。所以，學(xué)校進(jìn)行交通安全教育，應(yīng)遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和教育特點(diǎn)，注重學(xué)生的體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生的生活實(shí)踐，從他們?nèi)粘Ｋ佑|到的學(xué)校生活和社會(huì)生活的具體情景入手，通過(guò)他們樂(lè)于接受、自主參與的感知實(shí)踐活動(dòng)，獲得真實(shí)的體驗(yàn)，才能使教育目標(biāo)內(nèi)化為基本素質(zhì)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中樹(shù)立正確的交通安全觀，從而培養(yǎng)良好的交通安全行為習(xí)慣。
總之，學(xué)校進(jìn)行交通安全教育應(yīng)注重學(xué)生的體驗(yàn)。那么，在日常的學(xué)校教育中，應(yīng)如何讓學(xué)生在體驗(yàn)中得到交通安全教育呢？下面我結(jié)合自己的教育實(shí)踐，談?wù)勔恍┐譁\的做法。
一、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在認(rèn)知中體驗(yàn)交通安全教育。
學(xué)生品德的形成源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，而且是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過(guò)程。教育的內(nèi)容和形式只有貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的需要，才能讓學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生共鳴，得到熏陶教育。所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，在學(xué)生認(rèn)知上力求形式多樣、內(nèi)容豐富，在貼近學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的領(lǐng)域中大膽嘗試，讓學(xué)生在感知體驗(yàn)中得到潛移默化的教育。
1、在“聽(tīng)”中認(rèn)知體驗(yàn)。利用每周一早晨升國(guó)旗的機(jī)會(huì)，進(jìn)行“國(guó)旗下的交通安全講話”，講話的內(nèi)容力求精煉短小、通俗易懂；發(fā)揮學(xué)校廣播站的作用，多宣傳交通安全模范人物和交通安全知識(shí)；邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員做交通安全教育講座。這樣，使學(xué)生在“聽(tīng)”中受到交通安全教育的感染。
2、在“看”中認(rèn)知體驗(yàn)。以“關(guān)愛(ài)生命、安全出行”為價(jià)值導(dǎo)向，充分利用學(xué)校黑板報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，從中滲透交通安全教育的相關(guān)知識(shí)，營(yíng)造鮮明、自然、和諧的校園文化環(huán)境，讓學(xué)校的每一面墻都說(shuō)話，讓校園的每一個(gè)角落都體現(xiàn)安全教育的意義。學(xué)生通過(guò)“看”受到潛移默化的影響和熏陶，使弘揚(yáng)交通安全觀在校園蔚然成風(fēng)。
3、在“找”中認(rèn)知體驗(yàn)。也可組織“尋找身邊的交通安全事例”活動(dòng)，找出生活事例中哪些是該提倡的（遵守交通規(guī)則、文明禮讓等）、哪些是應(yīng)禁止的（馬路足球、闖紅燈等），讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受，并進(jìn)行換位思考：“如果是你會(huì)怎么做呢？”在你一言我一語(yǔ)的辯論下，學(xué)生懂得了應(yīng)該怎樣遵守交通安全，樹(shù)立起交通安全意識(shí)。用身邊的人、身邊的事來(lái)教育學(xué)生。
還可組織開(kāi)展以交通安全為主題的征文比賽，讓學(xué)生在“寫(xiě)”中認(rèn)知體驗(yàn)；組織“交通安全你我他”主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在“議”中認(rèn)知體驗(yàn)；編排“交通安全”為內(nèi)容的歌舞劇，讓學(xué)生在“演”中認(rèn)知體驗(yàn)。這些，從學(xué)生日常所接觸到的學(xué)校生活的具體情景，通過(guò)學(xué)生潛移默化的認(rèn)知，獲得真實(shí)的體驗(yàn)，逐步讓學(xué)生在體驗(yàn)中樹(shù)立正確的交通安全觀，二、回歸生活，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)交通安全教育。
傳統(tǒng)的教育方式中，教育的起點(diǎn)和終點(diǎn)都集中在課堂上，課堂教學(xué)與學(xué)生的生活往往是分離的，這樣的教學(xué)無(wú)法深入到學(xué)生的生活中去，煥發(fā)出教育應(yīng)有的活力。所以學(xué)校在教育中應(yīng)力圖將生活與課堂溝通，大膽讓學(xué)生走出教室，鼓勵(lì)學(xué)生的生活實(shí)踐，在學(xué)校、社區(qū)等領(lǐng)域引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，提高交通安全教育的實(shí)效性。
1、在校園實(shí)踐中體驗(yàn)?？山Y(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)從小事做起，實(shí)踐交通安全教育。例如上下樓梯的交通行為習(xí)慣，學(xué)生之間可以互相督促改進(jìn)；或擔(dān)任一個(gè)交通指揮小崗位，負(fù)責(zé)學(xué)生放學(xué)時(shí)的交通指揮員。學(xué)生在感到身心愉悅的同時(shí)，逐漸樹(shù)立起正確的交通安全觀，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。
2、在社區(qū)實(shí)踐中體驗(yàn)。以“共青團(tuán)小交警”為抓手，深入開(kāi)展與鎮(zhèn)區(qū)交警共建文明活動(dòng)，將教育的效果向校外輻射，擴(kuò)大交通安全在社會(huì)的效應(yīng)。例如在交警同志和老師的指導(dǎo)下，分期分批開(kāi)展“當(dāng)一天小交警”等社區(qū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、了解社會(huì)，讓他們?cè)谶@些活動(dòng)中，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，逐步把交通安全教育轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)。
這樣，通過(guò)在認(rèn)知、實(shí)踐中的體驗(yàn)，促進(jìn)了知與行的相互促進(jìn)轉(zhuǎn)化。使學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在體驗(yàn)中明理，在體驗(yàn)中導(dǎo)行，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，提高了交通安全教育的實(shí)效性，使交通安全意識(shí)似春雨潤(rùn)物般滲入學(xué)生身心，內(nèi)化為學(xué)生的行為習(xí)慣。
校園安全論文篇四
同學(xué)們，生活中最重要是什么?當(dāng)然，肯定是安全!為了安全期間，那就就應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)才行。大家在家里的家人的保護(hù)。但是，你想過(guò)嗎?在外面怎樣辦?所以每時(shí)每刻都要留意。
每一天有多少事故發(fā)生。有的車(chē)禍而死亡，有的因火災(zāi)而死亡，有的……在今年寒假，我就親眼目睹了一次意外。那天媽媽帶我去看太公，有一輛摩托車(chē)在我面前開(kāi)過(guò)，那坐著4個(gè)人，并且開(kāi)的很快。前面忽然又開(kāi)出一輛摩托車(chē)來(lái)，那時(shí)他不停的踩剎車(chē)。已經(jīng)沒(méi)用了，世上已經(jīng)又消失了一個(gè)生命了。他的命還很長(zhǎng)啊!為什么那么快就死亡呢?那都是不留意造成的。
世界上的事故有多少不是不留意造成的?只要我們學(xué)會(huì)交通安全，那就必須能打敗不留意的!
我們是新時(shí)代的接班人，是國(guó)家的期望和未來(lái)。所以，就讓“安全”著兩個(gè)字永遠(yuǎn)牢記在我們心中吧!
校園安全論文篇五
公平公正是考試制度的靈魂,而考試違紀(jì)是對(duì)考試程序公平的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。近年來(lái),隨著防范考試作弊難度的加大,加強(qiáng)考試立法的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈。
為了規(guī)范考試行為,維護(hù)考試秩序,保障考試安全,保護(hù)參與考試公民、社會(huì)組織的合法權(quán)益,有必要制定考試法,有關(guān)部門(mén)也啟動(dòng)了教育考試立法和國(guó)家考試法的制定工作。但是,也有人對(duì)制定國(guó)家考試法表示懷疑,其主要理由是世界上其他國(guó)家都沒(méi)有綜合性的考試法,既然找不到先例,中國(guó)也沒(méi)有必要立一部考試法。
其實(shí),中國(guó)的考試有其特殊性,從中國(guó)的考試歷史到考試現(xiàn)實(shí)來(lái)看,既有考試立法的必要性,也有考試立法的可行性。中國(guó)是考試制度的發(fā)源地,是一個(gè)考試古國(guó),也是一個(gè)考試大國(guó)。悠久的考試歷史形成了中國(guó)人倚重考試的傳統(tǒng),人們重視考試,考試種類繁多,無(wú)所不在,考試在社會(huì)生活中占有十分重要的地位,現(xiàn)在各行各業(yè)越來(lái)越多地采用考試手段來(lái)測(cè)量、評(píng)價(jià)人才。同時(shí),考試作弊問(wèn)題也十分突出。有考試就可能有作弊,即使作弊行為可以杜絕,作弊的念頭和心理也不可能消亡。防止考試作弊,除了加強(qiáng)正面教育以外,還需要從法制上加以防范。在這方面,外國(guó)雖然沒(méi)有可以直接參考的經(jīng)驗(yàn),但從中國(guó)考試史中,卻可以找到大量可資借鑒的先例。
一部科舉史,就是制度與人較量的.歷史、法治與人治的角力史,或者說(shuō)是一部考試作弊與反作弊的歷史,是少數(shù)人挖空心思實(shí)施作弊與制度設(shè)計(jì)者絞盡腦汁防止作弊互相較量的歷史.嚴(yán)肅法紀(jì),懲處科場(chǎng)舞弊案件,是維護(hù)科舉制度權(quán)威性和公正性的必要措施。作為“國(guó)家掄才大典”,科舉制是一種十分穩(wěn)定而嚴(yán)密的制度。為了保證科舉制的順利施行,從唐代到清代都曾經(jīng)制定過(guò)一系列科舉法令和條規(guī)。其中最詳盡而集中的是清代的《欽定科場(chǎng)條例》。
校園安全論文篇六
親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)你為家鄉(xiāng)“一年一個(gè)樣，三年大變樣”而感到欣喜和自豪的時(shí)候，當(dāng)你看到道路在變寬變長(zhǎng)、汽車(chē)在快速增加的時(shí)候，你是否意識(shí)到潛在危險(xiǎn)也在增加呢?我們經(jīng)常看到有一些人因交通安全意識(shí)淡薄而遭遇車(chē)禍，那一幕幕慘不忍睹的悲劇，留給我們的是心靈上的震撼和對(duì)傷亡者無(wú)盡的痛惜。在痛惜的同時(shí)，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，就是珍愛(ài)自己的生命。
遵守交通法規(guī)，是一個(gè)人的素質(zhì)體現(xiàn)和一個(gè)社會(huì)的文明象征。人的基本素質(zhì)，往往體現(xiàn)于他細(xì)小的生活環(huán)節(jié);社會(huì)的文明程度，往往取決于公民的個(gè)體素質(zhì)。作為新時(shí)代的青少年兒童，作為社會(huì)未來(lái)的公民，我們沒(méi)有理由不文明守法，更沒(méi)有理由去違章亂紀(jì)。
值此南山區(qū)青少年活動(dòng)中心“聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和安全教育第一課儀式”，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真閱讀安全教育讀本，提高我們的安全防范意識(shí)。從自我做起，從身邊做起，從小事做起，自覺(jué)遵守學(xué)校的安全規(guī)章制度及各項(xiàng)安全防范措施，杜絕各種安全事故的發(fā)生。
二、提高個(gè)人安全意識(shí)。安全就在我們的身邊。要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí)，若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向老師匯報(bào)，防患于未然，讓安全遠(yuǎn)離我們的生活;同時(shí)要積極參與學(xué)校組織開(kāi)展的各類安全教育活動(dòng)，掌握必要的安全知識(shí)，努力提高自己的安全意識(shí)和應(yīng)急自救救人的能力。
三、關(guān)注食品安全。不到校外沒(méi)有食品經(jīng)營(yíng)資格的攤位吃飯;拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食品，不吃零食，不喝生水，不挑食，不偏食，不暴飲暴食，講究飲食衛(wèi)生，注意身體健康。
四、維護(hù)校園安全。同學(xué)之間互相幫助，和睦相處，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，防止出現(xiàn)糾紛。不打架斗毆、尋事挑釁，并自覺(jué)同違法亂紀(jì)行為做斗爭(zhēng);認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球廳、游戲廳;不吸煙，不喝酒，不賭博，不同社會(huì)閑雜人等交往，時(shí)刻保持學(xué)生的文明形象;正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不傳播網(wǎng)絡(luò)不良信息。積極維護(hù)校園秩序安全，爭(zhēng)做校園的安全使者。
五、注意校外安全。加強(qiáng)安全交通意識(shí)，遵守交通法規(guī)，遵守學(xué)校紀(jì)律要求，防止安全事故的發(fā)生，不私自到水庫(kù)、河邊戲水、游泳;校外不要輕信他人，提高自我保護(hù)意識(shí)，注意防騙;不參加偷盜等犯罪團(tuán)伙。
親愛(ài)的同學(xué)們，違紀(jì)短暫，生命長(zhǎng)久。為了自己的安全，為了家庭的幸福，為了社會(huì)的文明進(jìn)步，讓我們真情牽手，從小事做起，從今天做起，共同營(yíng)造安全有序的生活環(huán)境，為建設(shè)平安校園、和諧校園、文明校園貢獻(xiàn)自己的力量。
倡議人：xxx
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
校園安全倡議書(shū)范文篇二：校園食品安全倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
近期以來(lái)，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的同學(xué)在菜市場(chǎng)小吃街無(wú)證流動(dòng)攤位購(gòu)買(mǎi)不潔凈食品食用，有的同學(xué)食用了不衛(wèi)生食品后還引起了腹痛、腹瀉、嘔吐、發(fā)熱等不良反應(yīng)，影響了身體健康和正常的學(xué)習(xí)生活。對(duì)此，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視并采取了必要的措施?！懊褚允碁樘欤骋园矠橄取笔称钒踩珕?wèn)題關(guān)系身邊的你我他，需要我們予以密切關(guān)注。
為加強(qiáng)對(duì)廣大同學(xué)的食品安全教育，進(jìn)一步向廣大同學(xué)普及食品安全知識(shí)，增強(qiáng)食品安全意識(shí)，營(yíng)造良好的校園食品安全環(huán)境，后勤服務(wù)部聯(lián)合校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：
一、增強(qiáng)食品安全保護(hù)意識(shí)。不買(mǎi)、不吃無(wú)廠名廠址、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期、無(wú)s標(biāo)志的“四無(wú)”食品和過(guò)期變質(zhì)食品。后勤服務(wù)部將加強(qiáng)學(xué)生食堂的監(jiān)督管理，確保學(xué)生在學(xué)生食堂用餐衛(wèi)生安全。
二、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。平時(shí)多了解健康食品知識(shí)，防止急性腸胃炎和腸道傳染病等疾病的傳播。不購(gòu)買(mǎi)無(wú)衛(wèi)生許可的餐飲品，防止食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生。
三、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨便在校園內(nèi)吃零食、不亂扔紙屑、包裝袋、糖紙等垃圾，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。飯前飯后勤洗手，不喝生水。
四、養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。加強(qiáng)體育鍛煉，保證充足的休息，不暴飲暴食。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注健康，增強(qiáng)食品安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕食源性疾病和食物中毒事件的發(fā)生，共建健康和諧的校園環(huán)境!
倡議人：xxx
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
校園安全論文篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
為保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，確保師生不受侵害，杜絕安全事故的發(fā)生，根據(jù)有關(guān)法律不規(guī),我有以下一些建議:
一、建立健全校園安全管理制度
(一)學(xué)校安全預(yù)防制度
1、校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。學(xué)校安全工作由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組(綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組)負(fù)責(zé)。各處、室向領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，實(shí)行責(zé)任追究制。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校每月要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次有關(guān)安全方面的知識(shí)教育，教育形式應(yīng)多樣化;每班每周應(yīng)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。重點(diǎn)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行緊急突發(fā)事件處理方法、自救互救常識(shí)的教育;緊急電話(如110、119、122、120等)使用常識(shí)的教育。
3、建立重大事故報(bào)告制度。校內(nèi)外學(xué)生出現(xiàn)的重大傷亡事故要在第一時(shí)間內(nèi)報(bào)告教育局;學(xué)生出走、失蹤要及時(shí)報(bào)告;事故報(bào)告采取書(shū)面報(bào)告形式，一式三份，一份報(bào)教育局，一份報(bào)公安派出所，一份報(bào)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，不準(zhǔn)瞞報(bào)、謊報(bào)、漏報(bào)。
4、加強(qiáng)學(xué)校值日值班管理。建立健全領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值日值宿、寒暑假學(xué)生護(hù)校制度;加強(qiáng)學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督管理，保證學(xué)校的教育教學(xué)秩序正常;負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)的人員要和轄區(qū)派出所保持密切聯(lián)系，爭(zhēng)取派出所對(duì)學(xué)校安全工作的支持和幫助。
5、建立健全學(xué)校安全工作制度，教育學(xué)生自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)到校、按時(shí)回家，防止意外事故發(fā)生。
6、開(kāi)展校內(nèi)安全檢查。學(xué)校要定期對(duì)校舍進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)消除，情況嚴(yán)重，又一時(shí)難以消除的要立即封閉，并上報(bào)當(dāng)?shù)厝嗣裾褪薪逃志C治辦和基建辦。要經(jīng)常檢查校內(nèi)圍墻、墻體懸浮物、天棚、欄桿、扶手、門(mén)窗、樓梯以及各種體育、消防、基建等設(shè)施的安全情況，對(duì)存在不安全因素的設(shè)施要立即予以維修和拆除，確保師生工作、學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所和相應(yīng)設(shè)施既安全又可靠。
7、建立學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，成立教師救護(hù)隊(duì)，高度警覺(jué)，隨時(shí)出動(dòng)。
(二)學(xué)校消防安全制度
1、加強(qiáng)學(xué)校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都能自覺(jué)履行維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報(bào)告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自防自救常識(shí)和安全逃生技能。
2、保障校內(nèi)的各種滅火設(shè)施的良好。做到定期檢查、維護(hù)，保證設(shè)備完好率達(dá)到100%，并做好檢查記錄。
3、教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍樓安全出口、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標(biāo)志明顯，應(yīng)急照明設(shè)施完好。
4、學(xué)生聚集場(chǎng)所不得用耐火等級(jí)低的材料裝修。
5、易燃、易爆的危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)用品必須做到專門(mén)存放，由化學(xué)實(shí)驗(yàn)員兩人負(fù)責(zé)保管，同時(shí)加鎖開(kāi)、關(guān)，在室內(nèi)必須有沙池、滅火器等滅火器材。在利用易燃、易爆化學(xué)藥品做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師必須在做實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生講清楚注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用，防止火災(zāi)事故發(fā)生。
6、圖書(shū)館、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等場(chǎng)所嚴(yán)禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時(shí)關(guān)好門(mén)窗，切斷電源，確保安全。
7、消防栓、防火器材等消防設(shè)施，要人人愛(ài)護(hù)。任何人不得隨意移動(dòng)和損壞。
8、加強(qiáng)學(xué)校用電管理和維護(hù)。電工必須經(jīng)常對(duì)校內(nèi)的用電線路、器材等進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時(shí)進(jìn)行整改、維護(hù)，確保安全。學(xué)生宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用明火;禁止使用電爐子、電褥子，點(diǎn)蠟燭、蚊香;嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁私拉亂接電線、私自接用任何家用電器。
9、食堂必須使用合格的壓力容器、鍋爐，每年要按要求定時(shí)檢查、檢測(cè)，鍋爐工要持證上崗，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，液化氣罐與灶頭應(yīng)有1.5米的安全距離，嚴(yán)防事故發(fā)生。
10、對(duì)因無(wú)視防火安全規(guī)定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責(zé)任。
(三)學(xué)校周邊環(huán)境安全治理制度
1、學(xué)校周邊環(huán)境治理涵蓋師生人身、食品衛(wèi)生、文化活動(dòng)等方面，系綜合性治理，應(yīng)取得社會(huì)各界的廣泛支持與通力配合。學(xué)校對(duì)周邊環(huán)境應(yīng)密切關(guān)注與監(jiān)控。
2、各校在做好內(nèi)保工作的同時(shí)，應(yīng)重視學(xué)校周邊環(huán)境的安全治理工作，應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系轄區(qū)的派出所、街道、工商、衛(wèi)生、文化監(jiān)管等部門(mén)共同抓好治理工作。
3、學(xué)校保衛(wèi)人員除做好校內(nèi)的巡視工作外，還應(yīng)注意對(duì)校園外附近環(huán)境的巡查，發(fā)現(xiàn)社會(huì)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行騷擾以及遇到其它各種事故，要針對(duì)不同情況及時(shí)報(bào)告“110”、“120”、“122”或附近派出所，保護(hù)學(xué)生的安全。
4、每天放學(xué)前，教師要提醒學(xué)生，注意交通等各項(xiàng)安全。
5、要教育學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德以及各類法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公共秩序，提高學(xué)生的自護(hù)能力。
(四)集會(huì)、會(huì)操、軍訓(xùn)安全管理制度
1、學(xué)校集會(huì)、做操應(yīng)由學(xué)校專人負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮，嚴(yán)格集會(huì)、做操的紀(jì)律，做到秩序井然。
2、學(xué)校集會(huì)、做操應(yīng)以班為單位，由班主任負(fù)責(zé)管理學(xué)生。上下樓時(shí)不要擁擠，不催促學(xué)生快跑，每個(gè)樓層要有教師負(fù)責(zé)疏散管理，進(jìn)出會(huì)場(chǎng)要有序，嚴(yán)防踩踏事故的發(fā)生。
3、各校組織學(xué)生開(kāi)展軍訓(xùn)活動(dòng)，要提前制定周密的實(shí)施方案，并與協(xié)辦部門(mén)負(fù)責(zé)人共同商定。對(duì)軍訓(xùn)的場(chǎng)地應(yīng)事先考察，確保學(xué)生軍訓(xùn)安全進(jìn)行。軍訓(xùn)的強(qiáng)度應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、身體狀況而定，對(duì)患有不適合軍訓(xùn)活動(dòng)疾病的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行勸阻，避免不必要的事情發(fā)生。實(shí)彈射擊時(shí)，要周密安排，精心組織，防止意外事故發(fā)生。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及安全領(lǐng)導(dǎo)小組必須對(duì)集會(huì)、會(huì)操、軍訓(xùn)活動(dòng)實(shí)行全過(guò)程監(jiān)控，以防意外事故發(fā)生。
(五)組織師生校外、假日活動(dòng)安全管理制度
1、師生的活動(dòng)實(shí)行“誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)”的安全工作原則。組織師生外出活動(dòng)(社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、春游、秋游、參加公益活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、參觀訪問(wèn)等)要制定周密的計(jì)劃和安全措施，活動(dòng)方案必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字同意后方可實(shí)施。大型校外活動(dòng)需報(bào)請(qǐng)市教育局審批。
2、不提倡學(xué)生到公共娛樂(lè)場(chǎng)所開(kāi)展活動(dòng)，禁止組織學(xué)生參加有危險(xiǎn)的活動(dòng)，如集體到野外、水庫(kù)游泳等活動(dòng)。
3、如組織學(xué)生外出活動(dòng)，途中要注意車(chē)輛交通安全，嚴(yán)禁超載。
4、每次活動(dòng)應(yīng)有具體的責(zé)任人，活動(dòng)的路線、地點(diǎn)，事前應(yīng)進(jìn)行實(shí)地踏查。
5、活動(dòng)使用的交通工具應(yīng)向?qū)I(yè)運(yùn)輸部門(mén)租用，遵守乘車(chē)、乘船安全要求，行前要求營(yíng)運(yùn)部門(mén)對(duì)車(chē)(船)進(jìn)行檢修。
6、每次活動(dòng)都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應(yīng)急預(yù)案。
7、組織集體外出游玩、野炊等活動(dòng)，不要搞有危險(xiǎn)性的攀登、爬山等活動(dòng)，在野炊中要注意飲食衛(wèi)生、用火安全，防止發(fā)生食物中毒或火災(zāi)事故。
8、凡外出參加各種活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及安全小組成員必須對(duì)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控。
9、在活動(dòng)中實(shí)行責(zé)任追究制。
(六)門(mén)衛(wèi)安全管理制度
1、門(mén)衛(wèi)人員必須時(shí)刻提高警惕，嚴(yán)防不法分子混入學(xué)校進(jìn)行犯罪活動(dòng)。
2、來(lái)人、來(lái)客均須辦理登記、會(huì)客手續(xù)，應(yīng)認(rèn)真查驗(yàn)來(lái)人的身份證件，無(wú)身份證件、未經(jīng)學(xué)校同意不得進(jìn)入學(xué)校。
3、任何人從學(xué)校內(nèi)攜帶物品出門(mén)，應(yīng)主動(dòng)出示出門(mén)證件，否則門(mén)衛(wèi)人員有權(quán)查問(wèn)、查看。對(duì)可疑物品可以暫時(shí)扣留，及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門(mén)處理。
4、自行車(chē)進(jìn)出校門(mén)，應(yīng)主動(dòng)下車(chē)推行，機(jī)動(dòng)車(chē)減速慢行，外來(lái)車(chē)輛進(jìn)校門(mén)，門(mén)衛(wèi)人員應(yīng)先問(wèn)明來(lái)意再開(kāi)門(mén)，隨車(chē)人員必須辦理來(lái)客登記手續(xù)。
5、外來(lái)人員會(huì)見(jiàn)學(xué)生必須在課余時(shí)間進(jìn)行，如果正在上課，必須先在門(mén)衛(wèi)室等候。
6、嚴(yán)禁小攤小販進(jìn)入校園賣(mài)東西。
7、學(xué)生出入校園必須有校方批準(zhǔn)條。
(七)保安員安全管理制度
1、學(xué)校保安員要在學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)校內(nèi)的治安、防范、巡查、守護(hù)等工作和案件、事故發(fā)生時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作。
2、平時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)的晝、夜巡邏，節(jié)假日搞好護(hù)校工作。
3、不定期對(duì)校內(nèi)開(kāi)展安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告，并提出整改建議，協(xié)助校長(zhǎng)落實(shí)整改措施，排查隱患。
4、控制外來(lái)人員進(jìn)出校門(mén)，嚴(yán)格來(lái)客登記制度，校內(nèi)學(xué)生進(jìn)出校門(mén)注意查驗(yàn)有關(guān)證件。對(duì)超過(guò)學(xué)校有關(guān)規(guī)定時(shí)間進(jìn)出校門(mén)的學(xué)生應(yīng)逐個(gè)登記，并將情況報(bào)告有關(guān)部門(mén)。
5、注意掌握學(xué)校內(nèi)及周邊治安動(dòng)態(tài)，對(duì)發(fā)現(xiàn)打架、斗毆、破壞安全、擾亂教學(xué)秩序的人和事，主動(dòng)前往阻止，并報(bào)告有關(guān)部門(mén)或撥打“110”，確保校園穩(wěn)定。
(八)會(huì)計(jì)室安全管理制度
1、會(huì)計(jì)室是學(xué)校的安全要害部位，財(cái)會(huì)人員應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》和財(cái)會(huì)管理制度，各類帳目都必須做到帳冊(cè)齊全、手續(xù)完備，安全保衛(wèi)責(zé)任落實(shí)。
2、現(xiàn)金管理必須專人負(fù)責(zé)，財(cái)會(huì)室存放現(xiàn)金必須執(zhí)行銀行方面的相關(guān)規(guī)定，保險(xiǎn)柜過(guò)夜現(xiàn)金不得超出公安機(jī)關(guān)或銀行規(guī)定的庫(kù)存現(xiàn)金限額，需超規(guī)定存放現(xiàn)金要報(bào)經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，同時(shí)落實(shí)防護(hù)措施。否則，發(fā)生意外，由當(dāng)事人承擔(dān)責(zé)任。
3、會(huì)計(jì)室門(mén)窗、墻壁要堅(jiān)固、防盜，報(bào)警設(shè)施要經(jīng)常檢查，確保有效，使用經(jīng)公安、技監(jiān)部門(mén)檢測(cè)合格的保險(xiǎn)柜(箱)，保險(xiǎn)柜(箱)應(yīng)及時(shí)關(guān)鎖，鑰匙會(huì)計(jì)隨身攜帶，不準(zhǔn)放在辦公桌內(nèi)或轉(zhuǎn)交他人。
4、財(cái)會(huì)人員應(yīng)按現(xiàn)金管理制度使用現(xiàn)金，一般超出現(xiàn)金支付數(shù)額的，要使用銀行支票支付方式進(jìn)行結(jié)算，特殊情況去銀行支取較大數(shù)額現(xiàn)金時(shí)，必須通知總務(wù)處派員護(hù)送，不得單身去銀行取款。
5、陌生人不準(zhǔn)進(jìn)入會(huì)計(jì)室，非財(cái)會(huì)人員不準(zhǔn)接觸保險(xiǎn)柜。
6、會(huì)計(jì)室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙或帶入其它火種，注意做好防火安全。
(九)檔案室安全管理制度
1、檔案室是學(xué)校黨政文書(shū)資料、人事檔案保存使用的場(chǎng)所，列為學(xué)校安全管理要害機(jī)密部位，非工作人員未經(jīng)批準(zhǔn)，不得隨便進(jìn)入室內(nèi)，工作人員應(yīng)特別做好安全工作。
2、各類資料進(jìn)出檔案室，必須嚴(yán)格實(shí)行登記、借還制度，嚴(yán)格機(jī)密資料、人事檔案管理，嚴(yán)防丟失、泄密事件的發(fā)生。
3、檔案室應(yīng)通風(fēng)、透氣、干燥，做好防濕、防蟲(chóng)蛀工作。
4、保持室內(nèi)消防器材、報(bào)警設(shè)備常年完好，性能良好有效。
5、嚴(yán)禁將任何火種帶入室內(nèi)，任何人不準(zhǔn)在檔案室內(nèi)吸煙。
6、門(mén)窗堅(jiān)固防盜，工作人員隨手關(guān)窗鎖門(mén)，假期、節(jié)日要特別加強(qiáng)看護(hù)，確保安全。
(十)衛(wèi)生室安全管理制度
1、校醫(yī)要有高度的責(zé)任心、事業(yè)心，對(duì)每一位學(xué)生的身體健康負(fù)責(zé)，不得發(fā)生錯(cuò)診、誤診事故。
2、藥品必須在衛(wèi)生局指定的醫(yī)藥公司購(gòu)買(mǎi)，不得直接跟廠方和藥商購(gòu)買(mǎi)，對(duì)購(gòu)買(mǎi)的藥品要逐個(gè)進(jìn)行藥品檢查，不準(zhǔn)購(gòu)買(mǎi)或誤購(gòu)偽劣藥品及不合格藥品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。
3、每學(xué)期初進(jìn)行藥品清理，對(duì)過(guò)期藥品、變質(zhì)藥品進(jìn)行登記，并注明藥品名稱、規(guī)格、數(shù)量、價(jià)格，經(jīng)有關(guān)部門(mén)驗(yàn)證后銷毀。
4、校醫(yī)不得開(kāi)過(guò)期藥品，如領(lǐng)藥者發(fā)現(xiàn)過(guò)期藥品，立即退回處理。
5、發(fā)藥時(shí)要告知學(xué)生怎樣安全使用藥品，并在藥袋上寫(xiě)明每日服用次數(shù)、服藥時(shí)間、藥量、分幾次服完等告知語(yǔ)。告誡病人不許超常服藥，警惕用藥過(guò)量引起的藥物中毒。
6、經(jīng)常檢查衛(wèi)生室電器設(shè)備、用電開(kāi)關(guān)及線路，若有漏電、斷電，應(yīng)立即報(bào)告總務(wù)處進(jìn)行檢修，防止火災(zāi)的發(fā)生。
7、使用高壓鍋消毒時(shí)，誰(shuí)消毒、誰(shuí)負(fù)責(zé)，避免超壓發(fā)生爆炸事故。
8、校醫(yī)要對(duì)全校師生進(jìn)行衛(wèi)生、防疫健康知識(shí)教育，做好常見(jiàn)傳染疾病的預(yù)防工作，防止發(fā)生全校性傳染病事故，影響師生的工作和學(xué)習(xí)。
9、校醫(yī)要督促學(xué)校有關(guān)部門(mén)搞好環(huán)境衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生，嚴(yán)防集體中毒事故的發(fā)生。
10、校醫(yī)每周對(duì)食堂和小賣(mài)部進(jìn)行一次衛(wèi)生檢查，督促采購(gòu)員不買(mǎi)無(wú)衛(wèi)生許可證、無(wú)檢疫證的肉類及食品。監(jiān)督非食堂工作人員不得進(jìn)入食堂操作間，買(mǎi)回的蔬菜必須進(jìn)行四步處理(選、洗、泡、切)，杜絕各種傳染病、投毒、食物中毒事件發(fā)生。嚴(yán)格要求食堂從業(yè)人員不使用、銷售腐化變質(zhì)食品，小賣(mài)部不許出售“三無(wú)”食品及過(guò)期食品。
(十一)食品衛(wèi)生安全管理制度
1、各校要建立完善的食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)本校食品衛(wèi)生管理，責(zé)任到人，杜絕發(fā)生校內(nèi)食物中毒或其他食源性疾患。
2、學(xué)校食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所要依照《食品衛(wèi)生法》要求，到市衛(wèi)生防疫站申領(lǐng)《食品衛(wèi)生許可證》，并每年年審一次。要保持內(nèi)外環(huán)境整潔，有相應(yīng)的防蠅、防鼠、防塵、消毒、更衣、盥洗、污水排放、垃圾和廢棄物存放等設(shè)施。
3、所提供食品應(yīng)無(wú)毒、無(wú)害，符合營(yíng)養(yǎng)要求。嚴(yán)禁購(gòu)入腐敗生蟲(chóng)、過(guò)期變質(zhì)、假冒偽劣或其他感官性狀異常，可能對(duì)師生健康有害的食品原料。
4、用水必須符合國(guó)家規(guī)定的城鄉(xiāng)生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
5、學(xué)校食堂設(shè)備布局和工藝流程應(yīng)當(dāng)合理，防止待加工食品與直接入口食品、原料與成品交叉污染，餐具和盛放直接入口食品的容器使用前必須清洗、消毒。
6、存放食品的倉(cāng)庫(kù)應(yīng)當(dāng)干燥、通風(fēng)，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲(chóng)及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無(wú)害，防止食品污染。
(十二)疾病防治安全管理制度
1、各校要按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和有關(guān)法規(guī)性文件的規(guī)定，依法管理學(xué)校衛(wèi)生及學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病群體性防治工作。
2、對(duì)學(xué)生實(shí)施群體性防治措施(國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫接種除外)必須經(jīng)市衛(wèi)生局、教育局批準(zhǔn)，并由市衛(wèi)生防疫站統(tǒng)一組織實(shí)施。
3、為杜絕意外發(fā)生，我市學(xué)生疾病防治用藥統(tǒng)一由市衛(wèi)生防疫站提供，各校不得擅自接受其它途徑藥物。
4、開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病群體防治工作，應(yīng)遵循學(xué)校管理的有關(guān)規(guī)定，妥善安排好預(yù)防接種及其他群體防治措施的時(shí)間，以維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
5、未經(jīng)市教育局、衛(wèi)生局、衛(wèi)生防疫站批準(zhǔn)，任何單位和個(gè)人不得擅自組織學(xué)生實(shí)施群體性防治措施。違者要對(duì)當(dāng)事人予以嚴(yán)肅處理，并追究其單位領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任;造成嚴(yán)重后果的要依法追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。
二、強(qiáng)化學(xué)校教務(wù)方面安全管理制度
(一)教導(dǎo)處安全管理制度
1、教導(dǎo)處要建立教學(xué)安全管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。
2、班級(jí)要實(shí)行學(xué)生上課人數(shù)報(bào)告制，對(duì)未經(jīng)請(qǐng)假私自離校不在課堂的學(xué)生，當(dāng)堂科任教師要及時(shí)向教導(dǎo)處、本班班主任匯報(bào)。班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通情況，必要時(shí)要向派出所報(bào)案，防止意外情況發(fā)生。
3、教學(xué)一線教師必須按照教導(dǎo)處制定的課程表按時(shí)上課。對(duì)曠課或未經(jīng)同意私自串課、代課而導(dǎo)致課堂出現(xiàn)意外事故的，學(xué)校要追究當(dāng)事者、班主任的責(zé)任。
4、教導(dǎo)處要經(jīng)常檢查學(xué)校各班的教學(xué)秩序，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)向校長(zhǎng)、班主任報(bào)告，并采取必要措施，保證學(xué)校教學(xué)秩序的良好，保證教育教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。
(二)教室安全管理制度
1、教室的門(mén)窗必須常年保持完好，任何人不得故意損壞。
2、門(mén)窗發(fā)現(xiàn)損壞，班主任有責(zé)任及時(shí)報(bào)修，同時(shí)采取相應(yīng)的防范措施。
3、教室門(mén)的鑰匙由班級(jí)指定專人保管，值日生負(fù)責(zé)每天隨時(shí)關(guān)鎖好門(mén)、窗。
4、學(xué)生課桌內(nèi)除放書(shū)籍課本、學(xué)習(xí)用品外，不準(zhǔn)存放其他任何貴重物品，如：現(xiàn)金、錢(qián)包、首飾、手表、隨身聽(tīng)、計(jì)算器等。
5、學(xué)生不準(zhǔn)在教室內(nèi)追逐打鬧，隨便搬動(dòng)課桌椅。
6、學(xué)生不準(zhǔn)在課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不得用刀具刻劃痕跡。
7、教室內(nèi)不準(zhǔn)私自觸碰或維修電源，不準(zhǔn)私拉亂接電源、亂設(shè)插座、亂充電。
8、不準(zhǔn)學(xué)生在無(wú)保護(hù)措施的情況下擅自登高擦洗戶外窗玻璃，防止發(fā)生意外事故。
(三)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度
1、化學(xué)危險(xiǎn)品應(yīng)設(shè)專用安全柜存放，柜外應(yīng)有明顯的危險(xiǎn)品標(biāo)志，并加雙鎖保險(xiǎn)，由兩人負(fù)責(zé)，領(lǐng)用危險(xiǎn)品必須按規(guī)定執(zhí)行，以免釀成事故。
2、室內(nèi)供電線路安裝必須符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要和安全用電的有關(guān)規(guī)定，定期檢查，及時(shí)維修。
3、要做好防火、防暴、防觸電、防中毒、防創(chuàng)傷等工作，嚴(yán)格按規(guī)定要求配備滅火器等消防器材及化學(xué)實(shí)驗(yàn)急救器材等防護(hù)用品。
4、實(shí)驗(yàn)室要采取防盜措施，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，非實(shí)驗(yàn)室工作人員不得進(jìn)入儀器保管室內(nèi)。
5、實(shí)驗(yàn)室工作人員作為實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)的第一責(zé)任者，應(yīng)隨時(shí)隨地按照本制度進(jìn)行檢查，做好安全防護(hù)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常督促檢查。
6、任何人不得私自將有毒物品帶出實(shí)驗(yàn)室，違者對(duì)所造成的后果負(fù)一切經(jīng)濟(jì)法律責(zé)任。
(四)微機(jī)室安全管理制度
1、微機(jī)室是學(xué)校重點(diǎn)要害部位，管理人員應(yīng)高度重視安全工作，落實(shí)相關(guān)人員安全保衛(wèi)責(zé)任。
2、必須按要求安裝防盜門(mén)窗和報(bào)警裝置，報(bào)警裝置須與當(dāng)?shù)嘏沙鏊驅(qū)W校值班室聯(lián)網(wǎng)，重要的軟件存放保險(xiǎn)箱。機(jī)房應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況配備適用的滅火器具，微機(jī)工作人員要熟知使用方法。
3、嚴(yán)格控制進(jìn)出人員，不準(zhǔn)將陌生人帶入微機(jī)房操作微機(jī)。
4、嚴(yán)禁登錄黃色網(wǎng)站或下載非法宣傳品，未經(jīng)管理人員同意不準(zhǔn)私帶軟盤(pán)上機(jī)。
5、門(mén)窗要定期檢查，嚴(yán)禁將火種帶入微機(jī)房，不準(zhǔn)在機(jī)房?jī)?nèi)吸煙。
6、學(xué)生使用微機(jī)，必須服從老師的指揮，按程序操作。注意愛(ài)護(hù)公物，防止人為損壞。
7、現(xiàn)有的報(bào)警設(shè)施應(yīng)經(jīng)常檢查，下班、節(jié)假日要及時(shí)接通報(bào)警設(shè)施電源，發(fā)現(xiàn)失靈，及時(shí)報(bào)修。
8、發(fā)現(xiàn)微機(jī)使用電源損壞，要及時(shí)報(bào)修，以防造成更大的損失。
(五)辦公微機(jī)安全管理制度
1、各科室教學(xué)公用微機(jī)為本科室人員使用，未經(jīng)本科室人員許可，其他人員不得擅自動(dòng)用。
2、任何人不準(zhǔn)在教學(xué)、辦公用微機(jī)上玩游戲、聊天、登錄黃色網(wǎng)站和下載非法宣傳品。
3、禁止在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表違法或有害國(guó)家的言論。
4、做好各微機(jī)室防范工作，門(mén)窗要有防盜設(shè)施并及時(shí)關(guān)鎖。
5、微機(jī)室不準(zhǔn)吸煙，更不得使用明火。操作人員離開(kāi)微機(jī)時(shí)要及時(shí)切斷電源。
(六)圖書(shū)館安全管理制度
1、圖書(shū)、資料嚴(yán)格編目、登記制度，借出收回簿冊(cè)齊全，不定期檢查防盜、防濕、防霉、防鼠害、防蟲(chóng)害、防火等設(shè)施是否完好。
2、圖書(shū)、資料分等級(jí)存放，特別貴重書(shū)刊的借閱實(shí)行校長(zhǎng)特批制度，貴重書(shū)刊要有專人、專櫥收藏，保管人應(yīng)定期核查。
3、門(mén)窗要有防盜設(shè)施，離開(kāi)工作崗位，應(yīng)隨手關(guān)好門(mén)窗。
4、嚴(yán)禁將火種帶入圖書(shū)、資料室，內(nèi)部消防器材應(yīng)擺放明顯位置，便于救急使用，平時(shí)注意檢查，保持性能良好。
5、節(jié)日、寒暑假期間應(yīng)切斷內(nèi)部電源，實(shí)行封閉式管理。
6、對(duì)現(xiàn)有報(bào)警器材定期檢查，發(fā)現(xiàn)報(bào)警失靈應(yīng)及時(shí)報(bào)修。
7、電子閱覽室是電子設(shè)備重地，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，上機(jī)者不準(zhǔn)私自裝卸、刪除隨機(jī)軟件，不準(zhǔn)自帶設(shè)備進(jìn)行聯(lián)機(jī)操作。嚴(yán)禁煙火，室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，不得存放易燃、易爆及放射性物品;嚴(yán)禁在可燃物上使用電熱器具，電器易發(fā)熱部位必須做好隔熱處理。室內(nèi)電器設(shè)備及線路安裝必須符合安全要求。工作人員應(yīng)會(huì)使用消防器材。下班前認(rèn)真清查、關(guān)閉各終端機(jī)，關(guān)好門(mén)窗，確認(rèn)安全后方可離開(kāi)。
8、人離教室要隨手關(guān)窗鎖門(mén)，并注意切斷電源，做好安全防范工作。
(七)體育教學(xué)活動(dòng)管理制度
1、體育活動(dòng)，實(shí)行誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。組織學(xué)生體育活動(dòng)前教師要認(rèn)真檢查體育設(shè)備，對(duì)已損壞，不符合要求的設(shè)備，嚴(yán)禁學(xué)生使用，并及時(shí)報(bào)修并出示警示標(biāo)志。
2、開(kāi)展活動(dòng)前教師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，講明活動(dòng)要領(lǐng)，做好示范、指導(dǎo)以及防護(hù)工作，運(yùn)動(dòng)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、教師不得指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，學(xué)生不準(zhǔn)離開(kāi)教師自行開(kāi)展有危險(xiǎn)的活動(dòng)，學(xué)生要聽(tīng)從教師指導(dǎo)，學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和自我保護(hù)技能。
4、學(xué)生必須遵守課堂常規(guī)，按時(shí)上課，聽(tīng)從指揮、不遲到早退。
5、上體育課，任課教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、球鞋。
6、在體育活動(dòng)中教師有組織、指導(dǎo)的責(zé)任，因組織指導(dǎo)失誤造成學(xué)生身體傷害事故的，教師要負(fù)責(zé)任。
7、體育課或課外鍛煉中，凡出現(xiàn)受傷情況，任課教師要及時(shí)送往校醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院，并及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)。
三、規(guī)范學(xué)校學(xué)生日常安全管理制度
(一)學(xué)生日常安全制度、
1、進(jìn)出校門(mén)要自覺(jué)下車(chē)，進(jìn)入校門(mén)后要按規(guī)定停放自行車(chē)。
2、上下樓自覺(jué)靠右行走，不急行、不擁擠。
3、嚴(yán)禁在樓道上、教室內(nèi)追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。
4、嚴(yán)禁攀爬學(xué)校圍墻，門(mén)窗、圍欄、陽(yáng)臺(tái)及樹(shù)木、球架，不準(zhǔn)上樓房頂。
5、不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆、有毒物品等危險(xiǎn)品及管制刀具進(jìn)校。
6、若照明燈和電風(fēng)扇等電器發(fā)生故障，不得私自動(dòng)手排除，應(yīng)報(bào)告教師或總務(wù)處，由學(xué)校電工進(jìn)行故障排除，不得打開(kāi)配電箱，觸摸電器開(kāi)關(guān)。消防器材未經(jīng)許可，不得隨意搬動(dòng)。
7、大掃除時(shí)要注意安全，對(duì)高處的玻璃窗和無(wú)陽(yáng)臺(tái)窗子的外部，不要勉強(qiáng)擦拭。
8、不準(zhǔn)私自外出游泳。
9、住宿生不準(zhǔn)違反規(guī)定到校外公共場(chǎng)所進(jìn)行文娛、體育和其它形式的娛樂(lè)活動(dòng)。任何私人聚會(huì)，必須征得家長(zhǎng)同意。
10、做文明學(xué)生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財(cái)物的行為，不允許在任何場(chǎng)所參與打架斗毆。
11、察覺(jué)到有不安全因素應(yīng)及時(shí)報(bào)告教師。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動(dòng)蠻干。
12、上實(shí)驗(yàn)課要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)安全要求。
13、課外活動(dòng)和體育鍛煉，要按有關(guān)安全規(guī)則進(jìn)行。
14、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，右側(cè)通行，不違反交通規(guī)則，不隨意橫穿馬路。
15、參加學(xué)校組織的校外集體活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，不得擅自離隊(duì)私自行動(dòng)。
16、住宿生必須嚴(yán)格遵守住宿生安全管理規(guī)定。
(二)學(xué)生宿舍安全管理制度
1、學(xué)生宿舍是學(xué)生集體居住的場(chǎng)所，全體同學(xué)必須自覺(jué)做好集體安全工作，發(fā)現(xiàn)不安全的情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告，積極主動(dòng)采取防范措施，杜絕一切案件和事故的發(fā)生。
2、在宿舍區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑的人和事，學(xué)生都有義務(wù)報(bào)告舍務(wù)管理人員或?qū)W校有關(guān)部門(mén)，并要機(jī)智地控制可疑人員。
3、男、女生不準(zhǔn)串訪宿舍，任何學(xué)生不準(zhǔn)將外人留住本宿舍內(nèi)。
4、學(xué)生除父母外，一律不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)接待外來(lái)客人。
5、上課時(shí)間學(xué)生宿舍實(shí)行封閉式管理，未辦理請(qǐng)假手續(xù)的一律不準(zhǔn)私自留在宿舍內(nèi)。
6、學(xué)生宿舍實(shí)行樓層、房間安全值日生制，值日生要認(rèn)真負(fù)起安全檢查責(zé)任，按時(shí)關(guān)鎖門(mén)窗，保管好鑰匙，不得亂借亂丟。
7、宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用明火，禁止使用電爐子、電褥子、點(diǎn)蠟燭、蚊香，嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁私拉亂接電源。及時(shí)收好晾曬衣物，夜間不得將衣物晾掛室外。
8、宿舍區(qū)內(nèi)的消防設(shè)施、器材，任何人不準(zhǔn)亂動(dòng)、無(wú)故損壞，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)加處理。
四、落實(shí)學(xué)校后勤方面安全管理制度
(一)物品保管安全管理制度
1、學(xué)校購(gòu)買(mǎi)物品嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)審批手續(xù)，固定資產(chǎn)及時(shí)進(jìn)入物資賬，保管人員的賬冊(cè)必須和會(huì)計(jì)賬吻合。
2、保管人員按學(xué)校規(guī)定健全物資保管賬冊(cè)，進(jìn)出庫(kù)手續(xù)齊全、賬物相符、不出差錯(cuò)。
3、貴重物資，易燃、易爆、劇毒物品，要嚴(yán)格管理，不得隨便散失，嚴(yán)格實(shí)行出入庫(kù)領(lǐng)用審批制。
4、各處室的物品均要有專人負(fù)責(zé)保管，門(mén)、箱、櫥上的鑰匙由專人保存，領(lǐng)用、借用手續(xù)齊全，防盜、防護(hù)設(shè)施配齊，不使物資受損失。
5、保管室配齊消防器材，保管員要定期檢查其性能，妥善保管并會(huì)使用。
6、保管人員要隨手關(guān)好門(mén)窗，發(fā)現(xiàn)不安全因素，必須及時(shí)采取整改措施。
(二)食堂安全管理制度
1、學(xué)校食堂要依照《食品衛(wèi)生法》要求到市衛(wèi)生防疫站申領(lǐng)《食品衛(wèi)生許可證》，并每年年審一次。
2、食堂要制定衛(wèi)生、管理制度，有相應(yīng)的防蠅、防鼠、防塵、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設(shè)施。保證學(xué)生的膳食安全和食品安全。
3、食堂從業(yè)人員應(yīng)每年一次到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門(mén)進(jìn)行健康體檢，領(lǐng)取《健康證》后方可上崗工作，發(fā)現(xiàn)患傳染病的人員應(yīng)立即換崗。平時(shí)應(yīng)保持個(gè)人衛(wèi)生，穿戴清潔的工作衣帽，銷售直接入口食品時(shí)，必須使用售貨工具。
4、食堂工作間要與餐廳隔開(kāi)，非工作人員不得入內(nèi)，以防萬(wàn)一。
5、嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，建立進(jìn)貨登記制度，并設(shè)置檔案。采購(gòu)人員不得采購(gòu)來(lái)路不明的食品，制售各類食品要保證衛(wèi)生質(zhì)量。
6、食堂供應(yīng)學(xué)生的膳食應(yīng)注重營(yíng)養(yǎng)搭配，保持新鮮，嚴(yán)禁向?qū)W生供應(yīng)有毒、有害、腐爛、變質(zhì)、過(guò)期食品;新鮮的瓜果蔬菜要認(rèn)真清洗，嚴(yán)防食物中毒或農(nóng)藥中毒。如發(fā)生食物中毒，承包經(jīng)營(yíng)者負(fù)一切經(jīng)濟(jì)、法律責(zé)任。
7、保持食堂內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，要經(jīng)常對(duì)餐具用具進(jìn)行清洗消毒，生熟案板刀具要分開(kāi)存放。
8、存放食品的倉(cāng)庫(kù)應(yīng)當(dāng)干燥、通風(fēng)，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲(chóng)及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無(wú)害，防止食品污染。
9、食堂承包人員要協(xié)助學(xué)校認(rèn)真做好防盜、防火、防毒、用電用氣安全工作，不準(zhǔn)私拉亂接電源，嚴(yán)禁將煤氣罐倒置、外加熱使用。電器、制冷設(shè)備應(yīng)由專人管理。
10、食堂必須使用合格的壓力容器、鍋爐，每年要按要求檢測(cè)、定時(shí)檢查，鍋爐工要持證上崗，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，液化氣罐與灶頭應(yīng)有1.5米的安全距離，嚴(yán)防事故發(fā)生。
11、認(rèn)真接受衛(wèi)生、防疫、質(zhì)監(jiān)、市局工作人員對(duì)食堂的檢查，凡有不合要求之處立即整改。
(三)校園自行車(chē)安全管理制度
1、進(jìn)入校園內(nèi)的自行車(chē)，實(shí)行分散定位停放管理。自行車(chē)持有者必須按學(xué)校規(guī)定，停放到指定的車(chē)棚、場(chǎng)地，嚴(yán)禁亂停亂放。
2、車(chē)輛進(jìn)棚必須自行加鎖，整齊停放。車(chē)筐內(nèi)不要存放任何個(gè)人用品。
3、在校園內(nèi)一般提倡推車(chē)行走，騎車(chē)者應(yīng)放慢速度，防止撞人。
4、不準(zhǔn)任何人偷騎他人車(chē)輛，未經(jīng)本人同意開(kāi)他人車(chē)鎖的視為偷竊行為。
5、發(fā)現(xiàn)自行車(chē)被盜，失主應(yīng)及時(shí)報(bào)告校保衛(wèi)處(總務(wù)處)協(xié)同查處。
(四)校園機(jī)動(dòng)車(chē)安全管理制度
1、機(jī)動(dòng)車(chē)進(jìn)入校園一律不準(zhǔn)鳴號(hào)，并減速慢行，載重車(chē)輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園小路、草地，防止損壞環(huán)境、綠化帶。
2、機(jī)動(dòng)車(chē)進(jìn)校園應(yīng)服從校門(mén)衛(wèi)人員的指揮，按指定位置停放，嚴(yán)禁亂停亂放。
3、校園內(nèi)人員較多時(shí)，外來(lái)車(chē)輛禁止入內(nèi)，防止撞人、撞物。
4、學(xué)校教師的私人用車(chē)應(yīng)按指定位置停放。
(五)鍋爐安全管理制度
1、鍋爐的使用必須經(jīng)質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)檢測(cè)，未經(jīng)檢測(cè)不得擅自使用。
2、鍋爐工應(yīng)持證上崗，有明確的操作規(guī)范，不準(zhǔn)隨便請(qǐng)他人代班操作。
3、鍋爐實(shí)行定期檢測(cè)和定時(shí)檢修制度，檢驗(yàn)不合格的鍋爐禁止使用。
4、鍋爐工要落實(shí)安全工作責(zé)任制，任何情況下不準(zhǔn)擅自離崗，要時(shí)刻注意氣壓情況、進(jìn)水情況，嚴(yán)防發(fā)生爆炸事故，要認(rèn)真填寫(xiě)好交接班記錄。
校園安全論文篇八
摘要：伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)覆蓋到各個(gè)領(lǐng)域，校園網(wǎng)在充分發(fā)揮其角色作用的同時(shí)也因各種網(wǎng)絡(luò)事故和安全問(wèn)題帶來(lái)不少困擾。本文探討信息化背景下的校園網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，并就解決對(duì)策進(jìn)行總結(jié)，以供參考。
關(guān)鍵詞：信息化；校園網(wǎng)絡(luò)安全；解決對(duì)策
0引言
隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋至全校，其系統(tǒng)成為了重要的基礎(chǔ)設(shè)施，形成了學(xué)校區(qū)域中快捷可靠的信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，而師生的工作與生活對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的依賴也越來(lái)越強(qiáng)，但當(dāng)前多種網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題持續(xù)出現(xiàn)，嚴(yán)重威脅網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的安全性，成為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)必須攻破的難關(guān)。
1信息化背景下校園網(wǎng)絡(luò)安全的重要性
信息化背景下，校園網(wǎng)已經(jīng)深入教育教學(xué)改革工作中，并成為教育形式發(fā)展的重要組成部分，具體的校園網(wǎng)通常還包含了如科研教學(xué)、信息交流、后勤服務(wù)、行政管理等內(nèi)容，其應(yīng)用的先進(jìn)性已經(jīng)作為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量及整體實(shí)力的必不可少的指標(biāo)之一[1]。校園網(wǎng)絡(luò)從建成到如今的.發(fā)展不過(guò)幾年，而在建成初始人們更關(guān)注其功能的創(chuàng)新與應(yīng)用，安全問(wèn)題并不明顯且被忽略，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的完善，海量數(shù)據(jù)增加，各種功能齊全，同時(shí)也增加了被入侵與攻擊的可能性，出現(xiàn)各種安全問(wèn)題。當(dāng)前，安全問(wèn)題已引起越來(lái)越多人的重視，確保校園網(wǎng)絡(luò)的安全是學(xué)校建設(shè)面臨的重要問(wèn)題。
2當(dāng)前校園網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題分析
2.1管理者重視程度不夠，安全監(jiān)管制度欠缺
網(wǎng)絡(luò)安全必然是信息化背景下校園現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，但當(dāng)前我國(guó)很多學(xué)校都出現(xiàn)嚴(yán)重的重建設(shè)，輕管理問(wèn)題，一旦對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的監(jiān)管力度不夠，甚至缺乏健全的監(jiān)管制度，那么必然會(huì)出現(xiàn)各種網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。另外，在校園網(wǎng)絡(luò)建成后還需要高技能高水平的網(wǎng)絡(luò)管理員對(duì)用戶的規(guī)范使用進(jìn)行科學(xué)的教育和宣傳。放眼當(dāng)前的校園網(wǎng)絡(luò)管理形勢(shì)，還有很多學(xué)校校園網(wǎng)安全操作性不穩(wěn)定，內(nèi)部并沒(méi)有及時(shí)更新甚至安裝監(jiān)管過(guò)濾軟件，經(jīng)常出現(xiàn)不良信息入侵的情況，對(duì)校園信息化建設(shè)起到阻礙作用。
2.2計(jì)算機(jī)容易受到網(wǎng)絡(luò)病毒的侵害
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒會(huì)突破計(jì)算機(jī)中設(shè)有的防火墻，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)器進(jìn)行攻擊，并感染整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，產(chǎn)生較大的危害。全校師生在享受信息網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)便捷的同時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)估和防范，但很多師生對(duì)其管理防范意識(shí)并不高，也有較多的師生用戶本身的計(jì)算機(jī)技術(shù)較為薄弱，沒(méi)有足夠的技術(shù)維持網(wǎng)絡(luò)的安全穩(wěn)定，導(dǎo)致一些隱蔽性的病毒對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生破壞。除此以外，有的病毒還具有很強(qiáng)的繁殖性，系統(tǒng)一旦被感染和侵害，即便在安裝殺毒軟件的前提下也極有可能受到攻擊。
2.3計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件存在的威脅
校園網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件漏洞存在一些特性，而在對(duì)其進(jìn)行攻擊的程序能夠?qū)⑦@些特性利用來(lái)獲取一些未授權(quán)的信息，同時(shí)造成對(duì)操作平臺(tái)、應(yīng)用軟件以及數(shù)據(jù)庫(kù)的損害。當(dāng)前，校園網(wǎng)普遍的應(yīng)用系統(tǒng)軟件包括unix、windows等，而這些應(yīng)用頻繁的系統(tǒng)軟件漏洞也相對(duì)較多，很多程序均在安裝時(shí)顯示默認(rèn)自定義性質(zhì)，隱藏較多安全隱患。存在漏洞的軟件是網(wǎng)絡(luò)攻擊方選用的重點(diǎn)對(duì)象，被不法分子竊取數(shù)據(jù)且更改數(shù)據(jù)信息，仿冒用戶個(gè)人資料，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)犯罪事態(tài)[2]。
2.4人為性質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò)安全隱患
人為的網(wǎng)絡(luò)攻擊是校園網(wǎng)絡(luò)安全的重要威脅之一，而這些攻擊大多數(shù)來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)，并與其開(kāi)放性與多樣性相關(guān)，人為操作主要目的為不正當(dāng)利益，主要操作如任意纂改程序、非法利用資源等，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)事故頻發(fā)，甚至出現(xiàn)癱瘓的情況。而人為性質(zhì)的安全隱患還有一部分是校園網(wǎng)的內(nèi)部用戶引發(fā)的，這些產(chǎn)生的安全隱患往往更大，很多目的在于盜取機(jī)密數(shù)據(jù)信息或發(fā)布不良信息，嚴(yán)重威脅校園網(wǎng)的穩(wěn)定，大大減少網(wǎng)絡(luò)在校園中的應(yīng)用價(jià)值。
2.5硬件設(shè)備所在環(huán)境的隱患與問(wèn)題
在校園網(wǎng)絡(luò)安全的各種引發(fā)因素中，網(wǎng)絡(luò)的硬件設(shè)備安全也是重要的組成因素。首先是網(wǎng)絡(luò)硬件本身質(zhì)量的可靠性，其次是系統(tǒng)所在周邊環(huán)境的合理規(guī)范性。安全可靠的計(jì)算機(jī)設(shè)備對(duì)使用過(guò)程中周邊運(yùn)行環(huán)境及負(fù)荷指數(shù)要求較高，通常情況下較差的外圍環(huán)境及過(guò)高的負(fù)荷都會(huì)大大增加硬件損傷的幾率。目前，我國(guó)很多學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理部門(mén)在硬件設(shè)備的安全系數(shù)方面均不達(dá)標(biāo)，多種室內(nèi)溫度偏高、散熱功能不佳、濕度較大等環(huán)境嚴(yán)重影響計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的性能[3]。
3信息化背景下校園網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)策探討
3.1建立健全科學(xué)合理的全網(wǎng)校園管理制度
校園網(wǎng)絡(luò)安全必須得到制度保障，因此，學(xué)校管理層應(yīng)積極為保障校園網(wǎng)絡(luò)安全而成立相關(guān)的信息安全工作小組，緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況建立健全管理制度。如針對(duì)校內(nèi)機(jī)房的管理要制定具體的校園網(wǎng)使用規(guī)則，并從網(wǎng)絡(luò)安全管理員、師生管理員工等使用計(jì)算機(jī)的密碼執(zhí)行修改條例，采用科學(xué)有效的崗位使用保護(hù)分離責(zé)任制，從網(wǎng)絡(luò)信息資料的錄入、提取、應(yīng)用及修改等多方面進(jìn)行專人的維護(hù)與管理，進(jìn)行徹底的保密工作。另外，學(xué)校還要針對(duì)各種大小網(wǎng)絡(luò)安全入侵事件制定各種應(yīng)急處理預(yù)案，并根據(jù)監(jiān)控下整合的安全日志進(jìn)行專業(yè)分析，緊密結(jié)合學(xué)校的信息化安全管理實(shí)際工作與各部門(mén)部署安全責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)、共建健康全面的安全網(wǎng)絡(luò)體系。
3.2加強(qiáng)校園安全網(wǎng)絡(luò)的宣傳教育工作
確?？茖W(xué)合理的管理制度后，學(xué)校要從網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳教育工作著手，拓寬宣傳渠道，普及各種網(wǎng)絡(luò)安全的管理法律規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)安全應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)教育，全面提高師生等用戶網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的安全保護(hù)意識(shí)，并形成自我約束，堅(jiān)決遵守國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)。另外，還可從學(xué)生的各學(xué)科教學(xué)工作中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全管理知識(shí)的滲入，比如在文化課、選修課或是專題講座方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)技能與安全管理知識(shí)的相關(guān)培訓(xùn)，幫助師生在學(xué)習(xí)教育工作中逐漸加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)操作與安全管理意識(shí)，并逐漸養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣和文明的上網(wǎng)行為，最大程度確保校園網(wǎng)絡(luò)得以安全穩(wěn)定地維護(hù)與運(yùn)行。
3.3創(chuàng)建專業(yè)的校園網(wǎng)絡(luò)安全管理團(tuán)隊(duì)
校園網(wǎng)絡(luò)的安全管理要建立在科學(xué)防護(hù)與以人為本的基礎(chǔ)上，學(xué)校要為此積極創(chuàng)建專業(yè)的高水平的校園網(wǎng)絡(luò)安全管理團(tuán)隊(duì)，這支隊(duì)伍的組成人員需要掌握所有計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)與網(wǎng)絡(luò)管理知識(shí)，如能夠快速設(shè)置全部用戶的權(quán)限、自身賬號(hào)的加密、修改、傳輸和存儲(chǔ)等等，建立完善的用戶信息，確保整個(gè)資源信息得以運(yùn)轉(zhuǎn)和利用。在機(jī)房中對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行使用，也要保證信息資源的應(yīng)用落實(shí)到個(gè)人，同時(shí)維護(hù)日常的管理系統(tǒng)日志，發(fā)揮日志監(jiān)控價(jià)值，精準(zhǔn)地控制整個(gè)網(wǎng)絡(luò)所有用戶的密碼與賬號(hào)保密管理工作，并定期對(duì)其管理工作與成效進(jìn)行評(píng)估，確保在動(dòng)態(tài)化的環(huán)境下落實(shí)追蹤維護(hù)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行精準(zhǔn)的調(diào)整與設(shè)置，確保計(jì)算機(jī)不被外界不良因素影響，且能及時(shí)得到安全警告來(lái)處理突發(fā)危機(jī)[4]。
3.4全面提高校園網(wǎng)絡(luò)物理安全管理水平
除了要做好網(wǎng)絡(luò)軟硬件的安全管理外，還要確保網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境的科學(xué)穩(wěn)定，比如最好將使用的各種服務(wù)器、交換機(jī)、路由器、防火墻等設(shè)備集中放置以便維護(hù)管理，而采用的光纖或其他通訊線路也要盡量進(jìn)行深埋和架空，預(yù)防互相捆綁導(dǎo)致其損壞，各種小型的交換機(jī)等設(shè)備管理責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，并以詳細(xì)登記的使用信息為主，進(jìn)行嚴(yán)格的徹查與管理。另外，還要對(duì)儲(chǔ)放設(shè)備的辦公或?qū)W習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行防盜防潮、防火防塵等保護(hù)。
4結(jié)束語(yǔ)
在21世紀(jì)的信息化背景下，校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展，而對(duì)應(yīng)的校園網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題必須得到所有師生與校領(lǐng)導(dǎo)的重視。不斷加大對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與研究，培養(yǎng)專業(yè)維護(hù)管理的人才隊(duì)伍，建立健全網(wǎng)絡(luò)安全使用和防護(hù)制度，全面提高校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全性。
參考文獻(xiàn)：
[1]關(guān)啟云.校園網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題分析及對(duì)策探討[j].網(wǎng)絡(luò)安全，20xx.
[2]呂文光.校園網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題分析與對(duì)策[j].科技信息，20xx.
[3]林日.信息化背景下的校園網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題與對(duì)策[j].福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx.
[4]劉洋.信息化背景下的校園網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題與對(duì)策[j]，20xx.
校園安全論文篇九
一是建立健全xx工作機(jī)制。如果在我們大學(xué)發(fā)生突發(fā)事件，需要校領(lǐng)導(dǎo)立即啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)加強(qiáng)人車(chē)出入登記制度、安全日常檢查制度、值班巡邏制度、學(xué)校重點(diǎn)區(qū)域、重要設(shè)施設(shè)備管理制度、危險(xiǎn)物品管理制度和校內(nèi)大型活動(dòng)安全管理等制度建設(shè)。
二是完善校園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。整修視頻監(jiān)控、紅外線報(bào)警裝置和一鍵式報(bào)警裝置，有條件的學(xué)校納入屬地派出所監(jiān)控系統(tǒng)。
三是加強(qiáng)對(duì)重要目標(biāo)和重點(diǎn)部位的防范。明確各校重點(diǎn)防護(hù)目標(biāo)（學(xué)生上下學(xué)時(shí)段校門(mén)口、食堂、校車(chē)等），嚴(yán)格加強(qiáng)視頻監(jiān)控、內(nèi)部防護(hù)、人員管理、隱患治理、應(yīng)急管理等工作；規(guī)范各校燃?xì)?、水電氣、體育場(chǎng)地與器材等重要設(shè)施設(shè)備的使用和維護(hù)管理；規(guī)范易燃易爆、危險(xiǎn)化學(xué)品等危險(xiǎn)物品的存放與使用。
四是加強(qiáng)對(duì)涉恐涉暴重點(diǎn)人員的排查管控。加強(qiáng)與公安等部門(mén)的`聯(lián)動(dòng)，初步形成了群防群治、齊抓共管的良好格局。全面排查和校園周邊重點(diǎn)部位、重點(diǎn)人員；建立涉恐涉暴人員數(shù)據(jù)庫(kù)，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管控。加強(qiáng)校園外租房屋人員管理，制定入戶登記調(diào)查和房屋出租管理辦法，及時(shí)排查可疑人員和物品。
五是加強(qiáng)應(yīng)急值守工作。嚴(yán)格執(zhí)行二十四小時(shí)值班制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度和校園巡視制度，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)校安全情況。加強(qiáng)突發(fā)情況信息上報(bào)制度，遇有突發(fā)緊急情況，要在第一時(shí)間報(bào)送當(dāng)?shù)攸h委、政府、市教育局。針對(duì)遲報(bào)、漏報(bào)和隱瞞信息，造成嚴(yán)重后果者，要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，追究相關(guān)人員責(zé)任。
六是加強(qiáng)重大活動(dòng)和重要敏感時(shí)期xx工作。根據(jù)xx工作變化，提升了重要節(jié)點(diǎn)、敏感時(shí)期、重大活動(dòng)期間的xx防暴工作等級(jí)，防止校內(nèi)大型活動(dòng)期間和人員聚集場(chǎng)所發(fā)生暴力破壞事件。
七是加大xx防暴教育力度。以晨會(huì)、主題班會(huì)、黑板報(bào)、校園網(wǎng)站、告家長(zhǎng)書(shū)為載體進(jìn)行xx防暴及公共安全事件防范教育，開(kāi)展以疏散逃生為主的xx應(yīng)急演練，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高應(yīng)急處理能力。
校園安全論文篇十
一、校內(nèi)樹(shù)立明顯禁騎警示牌，門(mén)衛(wèi)人員有責(zé)任做好校內(nèi)禁騎工作，時(shí)刻提醒違規(guī)學(xué)生，對(duì)不服從管理的學(xué)生進(jìn)行扣車(chē)處理并報(bào)告政教處。
二、校內(nèi)師生自行車(chē)、摩托車(chē)要按規(guī)定位置停放，門(mén)衛(wèi)、值日人員共同負(fù)責(zé)做好早上師生進(jìn)校時(shí)的自行車(chē)、摩托車(chē)停放工作。對(duì)不按規(guī)定亂停放的作扣車(chē)處理。
三、教師的汽車(chē)應(yīng)按規(guī)定地點(diǎn)停放，遇特殊情況應(yīng)主動(dòng)停放到校外，以免造成校內(nèi)交通不便。
四、師生的`車(chē)一律停放在規(guī)定的地點(diǎn)，校園內(nèi)禁止騎車(chē)。
校園安全論文篇十一
摘要：更多的計(jì)算機(jī)接入到互聯(lián)網(wǎng)中，也因此有更多的用戶信息存入其中。所以如何更好地保護(hù)用戶的信息，使其不會(huì)受到病毒的入侵，用戶的信息不會(huì)泄露出去，是人們現(xiàn)在應(yīng)該考慮的問(wèn)題。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有著很多對(duì)我們有益的特性，比如說(shuō)資源的共享性、可靠性等。就目前來(lái)說(shuō)，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中，用戶的電腦受到的最大威脅就是其他人惡意地進(jìn)行攻擊。世界上沒(méi)有哪一臺(tái)計(jì)算機(jī)是絕對(duì)安全的。所以，如何在思想上讓人們重視起來(lái)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全，是提高防范措施中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。文章針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)分析。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全；防范措施；病毒木馬；黑k
計(jì)算機(jī)為人們帶來(lái)了很多方便，比如說(shuō)辦公時(shí)的快捷，聊天時(shí)的舒快，玩游戲時(shí)的興奮等，但是由于計(jì)算機(jī)特殊的特性，使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)容易受到病毒、黑k等攻擊。這些攻擊有的會(huì)造成很小的影響，但是有的會(huì)讓人們的生活受到很大的沖擊。比如說(shuō)信息泄露，被不法分子所利用等。所以說(shuō)，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的研究迫在眉睫。對(duì)此，我們國(guó)家的技術(shù)人員也是想出了不少的辦法來(lái)抵制病毒、木馬等入侵，創(chuàng)造了一項(xiàng)項(xiàng)新技術(shù)，為網(wǎng)絡(luò)安全保駕護(hù)航。計(jì)算機(jī)科學(xué)的不斷進(jìn)步，才產(chǎn)生了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有著很多對(duì)我們有益的特性，比如說(shuō)資源的共享性、可靠性等。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化就是信息社會(huì)的主要特征之一?；ヂ?lián)網(wǎng)主要是由相關(guān)協(xié)議將各地區(qū)各計(jì)算機(jī)連接在一起，從而形成的網(wǎng)絡(luò)。使用互聯(lián)網(wǎng)的用戶越多，他們的信息安全就越來(lái)越需要得到保護(hù)。用戶的信息沒(méi)有被合理保護(hù)的話，那么人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的信任程度就會(huì)愈來(lái)愈低，導(dǎo)致使用互聯(lián)網(wǎng)的人就愈來(lái)愈少。所以相關(guān)的技術(shù)人員就要加緊鉆研新技術(shù)來(lái)防止其信息的泄露，來(lái)保證用戶的網(wǎng)絡(luò)安全[1]。
1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中存在的危險(xiǎn)
在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，主要存在著兩種危險(xiǎn)：在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的信息危險(xiǎn)，以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中存在的危險(xiǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生影響的情況主要有以下幾種[2]。
1.1操作失誤
在用戶使用計(jì)算機(jī)時(shí)，由于自己的操作不當(dāng)，或者電腦在運(yùn)行配置時(shí)產(chǎn)生的漏洞，再或者用戶將自己的電腦借給其他人使用導(dǎo)致自己的信息遭到泄露等，這些都是由于使用者安全意識(shí)不強(qiáng)，從而導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。
1.2其他人的惡意攻擊
就目前來(lái)說(shuō)，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中，用戶的電腦受到的最大的威脅就是其他人惡意地進(jìn)行攻擊，這兩類攻擊可以分為以下兩部分：（1）人為的主動(dòng)攻擊，這種攻擊的主要方式就是有目的性地對(duì)所攻擊目標(biāo)的.信息完整性產(chǎn)生威脅。（2）被動(dòng)攻擊，這種攻擊的主要方式是不會(huì)影響被攻擊目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，從而對(duì)被攻擊目標(biāo)計(jì)算機(jī)中有用的信息進(jìn)行截獲并傳送到主機(jī)上。這兩種攻擊方式都會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生很大的威脅，并且使使用者的重要信息被泄露出去。
1.3用戶所用軟件中的漏洞
越來(lái)越多實(shí)用的軟件開(kāi)始在人們的生活中“大放光彩”，不可否認(rèn)，這些軟件為人們的生活帶來(lái)了很大的方便，但是我們也應(yīng)該注意到這些軟件中的漏洞。很多軟件由于設(shè)計(jì)者考慮不周，會(huì)產(chǎn)生許多的漏洞，這些漏洞正好成為黑k所攻擊的目標(biāo)，黑k通過(guò)這些漏洞來(lái)侵入使用者的計(jì)算機(jī)進(jìn)行破壞。
校園安全論文篇十二
隨著高校校園開(kāi)放力度不斷加大，對(duì)外交流日益增多，校園里通行的車(chē)輛也快速增長(zhǎng)，高校里的交通安全問(wèn)題也越來(lái)越突出，就拿至誠(chéng)學(xué)院北門(mén)來(lái)說(shuō)，學(xué)校本就地處市中心、車(chē)流人流量本來(lái)就比較大，加上上下班時(shí)間，交通可以說(shuō)是比較擁擠。因此作為駕駛員、乘人、行人都應(yīng)該每時(shí)每刻遵守交通規(guī)則以減少交通事故的發(fā)生，保證自己及他人的人生財(cái)產(chǎn)安全。
校園交通安全問(wèn)題，關(guān)系到師生員工的生命安全，關(guān)系到學(xué)校的治安秩序，關(guān)系到學(xué)校的安全與穩(wěn)定。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，汽車(chē)數(shù)量急劇增長(zhǎng)，高校校園建設(shè)日新月異，對(duì)外交流日益增多，高校校園頻繁的機(jī)動(dòng)車(chē)輛出入，使交通管理與安全問(wèn)題也日益突出，創(chuàng)建和諧校園，應(yīng)該重視校園交通安全問(wèn)題。
一、校園交通安全現(xiàn)狀
1．校園交通安全事故特點(diǎn)。
一是陰雨天氣，交通事故較多，反之則較少。二是上下班(課)時(shí)間發(fā)生交通事故較多，其余時(shí)問(wèn)少。三是十字路口、丁字路口、道路的轉(zhuǎn)彎處交通事故多。四是主要干道的學(xué)生宿舍門(mén)口、飯?zhí)们?、教學(xué)樓前交通事故較多，其余的路段少。當(dāng)前，高校校園交通安全問(wèn)題不容忽視。我國(guó)高校災(zāi)難性事故中交通事故居首位。2008年統(tǒng)計(jì)的高校交通事故中，全國(guó)共發(fā)生63起校園交通事故，其中，28起發(fā)生在校內(nèi)，占總數(shù)的44.44%；27起發(fā)生在校外，占總數(shù)的42.86%；另有8起發(fā)生在學(xué)生家中，占總數(shù)的12.70%。以廣西某高校為例，2011年發(fā)生校園交通事故10多起，2012年校園交通事故增至20多起，校園交通事故率有上升的趨勢(shì)。
2．校園交通安全事故原因。
高校建設(shè)日益朝開(kāi)放式發(fā)展，很多校園道路也成為社會(huì)交通主干道，導(dǎo)致通行壓力加大，一些社會(huì)車(chē)輛還以就近的高校校園作為臨時(shí)停車(chē)場(chǎng)，從而給本已嚴(yán)重飽和的校園交通造成雪上加霜之勢(shì)。隨著高校擴(kuò)招，學(xué)校師生員工眾多，教學(xué)樓、圖書(shū)館、食堂等場(chǎng)所的瓶頸現(xiàn)象導(dǎo)致嚴(yán)重的交通安全隱患，上下課時(shí)段，人們都為了趕時(shí)間，爭(zhēng)速度，車(chē)速快，是交通事故的高發(fā)時(shí)間段。校內(nèi)的交通路線不為校外的駕駛員所熟悉，一些駕駛員安全意識(shí)淡薄，占道行駛、爭(zhēng)道搶行的現(xiàn)象突出，往往容易制造校園交通安全事故。
二、如何加強(qiáng)校園交通安全管理，創(chuàng)建和諧校園。
1．規(guī)劃設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的道路交通標(biāo)志。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)校交通硬件設(shè)施的改造和投入，聘請(qǐng)交警道路安全專家來(lái)?？辈煸O(shè)計(jì)道路標(biāo)志線，對(duì)交叉路口、教學(xué)館門(mén)前、食堂、花園過(guò)道等行人集中通過(guò)的地段都設(shè)置斑馬線。完善安全設(shè)施，在校園道路上安裝了限制機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)速的減速欄，為了方便騎白行車(chē)的師生減少過(guò)減速欄的震動(dòng)，可充分留足自行車(chē)通過(guò)口。
2．采取市場(chǎng)化運(yùn)作的管理措施，加強(qiáng)校園交通的管理。
學(xué)校車(chē)輛管理部門(mén)可對(duì)外來(lái)進(jìn)入校園車(chē)輛采取辦證收費(fèi)措施，作為校園交通安全規(guī)范化管理的一項(xiàng)新舉措。實(shí)施這項(xiàng)措施，能有效限制社會(huì)閑散車(chē)輛進(jìn)入校園和穿行校園。同時(shí)，安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)重要交通地點(diǎn)實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，對(duì)道路車(chē)輛運(yùn)行情況、路面交通情況等進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)校園交通管理的智能化。
3．加強(qiáng)校園交通安全宣傳。
《道路交通安全法》規(guī)定：“教育行政部門(mén)、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容?！苯煌ò踩麄骺梢岳眯@廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)，開(kāi)辦固定的交通安全類節(jié)目及欄目，利用宣傳掛圖、宣傳光碟等資料，結(jié)合學(xué)生的交通行為特點(diǎn)、交通參與心理，從培養(yǎng)學(xué)生良好的交通安全習(xí)慣和意識(shí)人手，營(yíng)造濃厚的交通安全學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，車(chē)輛管理部門(mén)協(xié)調(diào)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，共同開(kāi)展以創(chuàng)建“交通安全文明教育學(xué)?！焙汀捌桨残@”為主題內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，全面推動(dòng)學(xué)生交通安全教育工作高質(zhì)量、多層次、全方位地發(fā)展。此外，定期組織學(xué)校駕駛員進(jìn)行交通安全知識(shí)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)、宣傳來(lái)提高駕駛員的交通安全意識(shí)，減少校園交通違章和交通事故的發(fā)生。
通過(guò)分析了解高校校園交通安全特點(diǎn)與原因，提出了加強(qiáng)校園交通安全管理，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建和諧校園的目的。
校園安全論文篇十三
校園安全建設(shè)是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它通過(guò)管理的手段，達(dá)到控制事故、消除隱患、減少損失的目的，為來(lái)校學(xué)員、在校工作人員創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)和諧的校園氛圍。最為基層黨校，朝陽(yáng)區(qū)委黨校校園安全具有以下幾個(gè)特征：一是立體性。雖然朝陽(yáng)區(qū)委黨校是典型的“大區(qū)小黨校”，但是朝陽(yáng)黨校的校園安全內(nèi)涵非常豐富，主要包括在校學(xué)員和工作人員、校內(nèi)公共設(shè)施和公共財(cái)產(chǎn)以及非實(shí)體性的文化意識(shí)傳統(tǒng)等人、物、文化這三個(gè)方面內(nèi)容，這三個(gè)方面共同構(gòu)筑了校園這個(gè)機(jī)體。其外延包括來(lái)校培訓(xùn)學(xué)員和在校工作人員人身安全、公共財(cái)產(chǎn)安全、校園環(huán)境安全、消防安全、重點(diǎn)部位安全、食品安全、安全教育等方面。二是持續(xù)性。校園安全是一項(xiàng)持續(xù)性的工作，它從校園建立之時(shí)起就開(kāi)始存在，只要有校園就時(shí)時(shí)都需要校園安全，黨校的各個(gè)角落都是校園安全的范圍。因此，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、連續(xù)的工作，任何時(shí)候都不能放松。三是動(dòng)態(tài)性。黨校自身的教職工群體相對(duì)穩(wěn)定，但學(xué)員群體是不斷變化的，黨校每年平均接待培訓(xùn)人數(shù)超過(guò)1萬(wàn)人，因此，校園安全面臨的具體事物是不斷變化的，而以它們?yōu)槌休d體的校園安全內(nèi)容必然也需要隨之發(fā)生變化，所以要時(shí)刻根據(jù)實(shí)際情況對(duì)校園安全內(nèi)容進(jìn)行豐富和調(diào)整，使之相適應(yīng)。
二、朝陽(yáng)區(qū)委黨校維護(hù)校園安全的做法
多年來(lái)，朝陽(yáng)區(qū)委黨校在校園安全方面取得了較好的成績(jī)，保持了零事故的良好態(tài)勢(shì)，在具體措施方面，相關(guān)工作部門(mén)堅(jiān)持做到以下幾方面：一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好責(zé)任落實(shí)。成立由主管校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，行政科工作人員為成員的檢查小組，定期對(duì)校園安全進(jìn)行監(jiān)督檢查，特別是在重要節(jié)假日及實(shí)施工程期間深入學(xué)校重點(diǎn)部門(mén)、重點(diǎn)部位進(jìn)行巡查、檢查，查漏補(bǔ)缺嚴(yán)防隱患，把維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的責(zé)任落實(shí)到人，落實(shí)到每一個(gè)崗位，落實(shí)到工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，齊抓共管,確保學(xué)員和教職員工和校園安全。二是加強(qiáng)規(guī)范管理，堅(jiān)持制度先行。為進(jìn)一步做好校園安全管理工作，行政后勤部門(mén)先后完善了一系列安全管理制度，制訂了消防保衛(wèi)、車(chē)輛、交通安全預(yù)案、制度并下發(fā)全校執(zhí)行。堅(jiān)持每年至少開(kāi)展兩次消防培訓(xùn)，增加模擬現(xiàn)場(chǎng)滅火操作演練，提高全體人員安全意識(shí)。定期對(duì)水、電、消防、燃?xì)?、電梯、煙感探頭等設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查，定期對(duì)出租戶進(jìn)行檢查并限時(shí)改正。嚴(yán)格車(chē)輛管理，堅(jiān)持做到車(chē)輛使用統(tǒng)一調(diào)配，外出填車(chē)單、用車(chē)有車(chē)單，同時(shí)，做好車(chē)輛日常檢查與保養(yǎng)，確保行車(chē)安全。三是加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。行政科始終牢固樹(shù)立“校園安全無(wú)小事”和“安全責(zé)任重于泰山”的思想，不斷增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作責(zé)任感、使命感和緊迫感，認(rèn)真扎實(shí)地做好校園安全管理的各項(xiàng)工作。尤其是在在節(jié)假日、敏感期、推進(jìn)施工項(xiàng)目等重要節(jié)點(diǎn)前夕，召開(kāi)安全會(huì)議，統(tǒng)一人員思想，敦促各崗位工作人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度、規(guī)定，形成人人重視安全、抓安全的局面。四是加強(qiáng)隱患排查，落實(shí)整改工作。校園安全檢查小組定期、不定期對(duì)辦公樓、教室、食堂、等重點(diǎn)場(chǎng)所用電、用水、衛(wèi)生等安全措施落實(shí)情況仔細(xì)查詢，確保不漏一處、不留死角。并積極推進(jìn)消防改造工程，完善消防設(shè)施、設(shè)備，定期對(duì)辦公樓內(nèi)電梯進(jìn)行安全檢測(cè)，確保維護(hù)保養(yǎng)到位。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)平安校園建設(shè)的對(duì)策
校園安全工作是其它一切工作的基礎(chǔ)，同時(shí)，校園安全所具有立體性、持續(xù)性、動(dòng)態(tài)性要求相關(guān)工作人員在工作中要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)。新形勢(shì)下隨著黨校培訓(xùn)規(guī)模的擴(kuò)大、人員的增多，黨校校園安全工作也凸顯出不足，如安全意識(shí)還有待進(jìn)一步提高，安全死角還有待進(jìn)一步排除，部分安保人員更換頻繁等，因此要進(jìn)一步采取措施，確保校園安全工作緊張有序。
1.校園安全建設(shè)要凸顯原則性。在實(shí)際工作中應(yīng)該始終堅(jiān)持以下四項(xiàng)原則：一是堅(jiān)持以人為本原則校園安全所涉及到的內(nèi)容是很繁雜的，但是無(wú)論在何種情況下都應(yīng)該以保護(hù)來(lái)校學(xué)員、教職工的生命安全為第一要?jiǎng)?wù)，這是校園安全建設(shè)的重點(diǎn)和首要項(xiàng)目。二是堅(jiān)持預(yù)防為主原則。很多安全事件的發(fā)生都具有突發(fā)性的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)難以預(yù)知，所以校園安全建設(shè)應(yīng)該秉承預(yù)防為主的原則，通過(guò)常規(guī)安全檢查發(fā)現(xiàn)、分析隱患，消滅不安全的因素，從源頭上防止校園不安全事件的發(fā)生。三是綜合治理原則。校園安全是個(gè)綜合的工程，它涉及到的面是非常廣的，包括了人、財(cái)、物、文化理念等各個(gè)層面與校園有關(guān)的內(nèi)容，所以，在確保了生命安全的前提下，校園安全需要全面兼顧，不可偏頗，進(jìn)行綜合治理，才能真正確保校園的安全。四是科學(xué)管理原則。在校園安全建設(shè)中，行政科堅(jiān)持做到制度先行，嚴(yán)格執(zhí)行，定期開(kāi)展消防、交通、燃?xì)獾葯z查，不定期進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，在日常工作和監(jiān)管中做到精細(xì)化管理，將各項(xiàng)安全措施落到實(shí)處。
2.校園安全要從細(xì)做起。校園安全工作的細(xì)就是細(xì)心、細(xì)致、細(xì)節(jié)，注重從細(xì)處著手、從小事抓起，通過(guò)各種方式，使每位工作人員、學(xué)員能自覺(jué)地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣；要及時(shí)建立健全具有可行性的安全管理制度、預(yù)案，細(xì)化到點(diǎn)，層層落實(shí)、人人落實(shí)，使得安全工作千斤重?fù)?dān)大家挑；安全檢查工作要真正落實(shí)到各個(gè)崗位、各個(gè)點(diǎn)，在于每一時(shí)、每一處、每一件事、每一個(gè)人，不留死角，要善于發(fā)現(xiàn)事故隱患，讓其不能萌芽、不露苗頭；要進(jìn)行消防預(yù)案演練，對(duì)可能發(fā)生的事故要明確每項(xiàng)工作的責(zé)任人，要特別明確什么地點(diǎn)、做什么事、怎么做、怎么報(bào)告、怎么搶救等，真正做到一目了然、一看就會(huì)。
3.校園安全要從嚴(yán)抓起。安全工作要嚴(yán)格，不僅要制定嚴(yán)格的管理制度，更要嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，否則不執(zhí)行或執(zhí)行力度不夠，都會(huì)使的規(guī)章制度形同虛設(shè)，這樣就會(huì)給安全工作埋下事故的種子。特別是在日常工作（學(xué)習(xí)）中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、隱患要及時(shí)指出、及時(shí)整改、不能姑息放任、不能視而不見(jiàn)，對(duì)違章違紀(jì)人員敢抓敢管，敢于動(dòng)真格、敢于硬碰硬，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。
4.校園安全要落到實(shí)處。安全工作要實(shí)，在安全工作中，避免為了出成績(jī)、完成任務(wù)而進(jìn)行的突擊、應(yīng)付的形式主義作風(fēng)，要從實(shí)際工作出發(fā)，結(jié)合年度、半年、月、星期工作任務(wù)，建立健全管理制度，充分調(diào)動(dòng)各方面的力量，發(fā)揮每一個(gè)人的主觀能動(dòng)性，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好安全生產(chǎn)管理的每一項(xiàng)工作，確保安全工作的真實(shí)性、穩(wěn)定性、持久性。黨校承擔(dān)著全區(qū)教育和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部、高端人才的重要職責(zé),為廣大師生提供一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、科研環(huán)境至關(guān)重要，是開(kāi)展各項(xiàng)教育工作的前提條件。所以，黨校要在全校教職員工的共同努力下時(shí)刻抓好、抓實(shí)校園安全工作，提高辦學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)環(huán)境，努力打造和諧校園。
校園安全論文篇十四
隨著我國(guó)民主法制進(jìn)程日益加快，人民群眾對(duì)高校校園安全的要求也越來(lái)越高。而在我國(guó)教育事業(yè)特別是高等教育事業(yè)快速發(fā)展的過(guò)程中，高校校園與社會(huì)的“圍墻”逐漸模糊，高校校園周邊環(huán)境愈加復(fù)雜。近年來(lái)高校校園傷害事故頻繁發(fā)生，性質(zhì)日趨嚴(yán)重，涉及的范圍也越來(lái)越廣。教育事業(yè)出現(xiàn)的這些新情況，向高校校園安全提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
武漢市作為中部大城市，人口流動(dòng)量大，社會(huì)成員結(jié)構(gòu)復(fù)雜。加之高校的社會(huì)化運(yùn)營(yíng)，社會(huì)人員流入校內(nèi)，為武漢各高校治安維護(hù)工作帶來(lái)嚴(yán)峻考驗(yàn)。在社會(huì)資源稀缺的條件下，已有的高校校園安全成本是多少，如何分配有限的資源用于高校校園安全，怎樣調(diào)整、安排高校校園安全成本投入的結(jié)構(gòu)，如何決定高校校園安全成本投入的規(guī)模，怎樣的成本結(jié)構(gòu)能帶來(lái)最大的高校校園安全水平，這些問(wèn)題是高校校園治安維護(hù)工作的重要內(nèi)容。另外，高校治安案件呈現(xiàn)出發(fā)生率高、案件標(biāo)的物小的一般特點(diǎn)，決定了合理的安全成本規(guī)模、結(jié)構(gòu)才能帶來(lái)高校校園安全成本投入的高效益。因此，高校校園安全成本的研究勢(shì)在必行。
一、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
安全成本的概念首先是西方發(fā)達(dá)國(guó)家提出來(lái)的，我國(guó)隨后將安全成本的概念引入。1993年王榮在《淺談工業(yè)企業(yè)安全成本核算》中第一次完整概括了安全成本的概念，指出安全成本就是企業(yè)為了減輕或免除危害事故給人、社會(huì)及自然造成的損害，保護(hù)職工的生命安全與健康，減少和避免財(cái)富意外消耗及損失而進(jìn)行安全管理所支付的一切費(fèi)用，以及因?yàn)闆](méi)有達(dá)到安全既定標(biāo)準(zhǔn)而造成的一切損失費(fèi)用的總和。并且列舉了衡量安全成本及其效益的幾個(gè)指標(biāo)，包括安全成本率、安全經(jīng)濟(jì)效益等。
姚慶國(guó)在《論安全成本與安全成本核算》中進(jìn)一步闡述了安全成本的概念，指出安全成本概念的意義并對(duì)安全成本的構(gòu)成進(jìn)行了分析。
20蘭小童在碩士學(xué)位論文《安全成本及其效益分析》中詳細(xì)論述了安全成本的概念，提出了安全成本的科學(xué)分類方法，并在此基礎(chǔ)上，提出了安全管理評(píng)估指標(biāo)及安全投資技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的方法，建立了安全投資效益的關(guān)聯(lián)分析模型，有效地找出了影響企業(yè)安全投資—效益的關(guān)鍵因素。
目前，安全成本的研究局限于企業(yè)，高校校園安全成本的概念目前還沒(méi)有學(xué)者完整提出。高校校園安全成本的核算作為附屬于高校會(huì)計(jì)核算體系的一部分，一般在固定資產(chǎn)、管理費(fèi)用等科目中反映，高校校園安全成本的分析和控制現(xiàn)在還沒(méi)有一個(gè)完整有效地體系。
本文認(rèn)為，我國(guó)正出于從傳統(tǒng)型社會(huì)向現(xiàn)代型社會(huì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，在這一過(guò)程中，必然會(huì)出現(xiàn)一個(gè)動(dòng)蕩期，造成社會(huì)安全的不穩(wěn)定性，高校校園安全將面臨挑戰(zhàn)，而高校校園安全成本直接與高校校園安全水平相聯(lián)系，在資源稀缺的情況下，高校校園安全成本的研究至關(guān)重要。
二、國(guó)外研究現(xiàn)狀
國(guó)際上，安全經(jīng)濟(jì)學(xué)是伴隨著安全科學(xué)的發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展的，其研究領(lǐng)域主要包括安全、事故、事故損失、安全投資、安全效益、安全經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等問(wèn)題。在傳統(tǒng)上，安全成本研究方式是基于經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究范式進(jìn)行的，如安全事故損失的界定及計(jì)算方面，不少學(xué)者普遍的觀點(diǎn)是用發(fā)生事故后所造成的人身傷害和物質(zhì)損失來(lái)表達(dá)。在安全投資及經(jīng)濟(jì)效益分析方面，人們基本上遵循美國(guó)學(xué)者votey 根據(jù)“安全投資的基本經(jīng)濟(jì)目的是使凈效益最大”原則提出的“投資—效益曲線”。
在安全經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科框架中，國(guó)際學(xué)術(shù)界對(duì)安全成本的研究很少，而且目前的安全成本理論研究是宏觀的或表層性的研究，缺少令人信服的研究成果和相對(duì)完善的研究思路。在安全成本分析方面，大多數(shù)研究成果主要是局限在“安全事故”發(fā)生以后造成的直接損失的認(rèn)定和計(jì)算上。
三、高校校園安全成本的內(nèi)容
高校校園安全成本是為了維護(hù)和提高高校校園安全質(zhì)量所發(fā)生的一切財(cái)、物、人力及社會(huì)公共資源?？傮w來(lái)看，從高校校園安全質(zhì)量方面可將高校校園安全成本劃分為：高校校園內(nèi)部成本，即提高高校校園安全水平所發(fā)生的直接成本;高校校園外部成本，即整個(gè)社會(huì)采取的對(duì)提高高校校園安全水平有一定作用的一切安全措施的耗費(fèi)中高校校園應(yīng)承擔(dān)的部分，如不同級(jí)別立法單位針對(duì)青少年安全或高校校園安全制定法律法規(guī)的成本，再如政府運(yùn)用各種資源提高整個(gè)社會(huì)安全水平，高校校園安全水平也會(huì)因此受益。
高校校園安全的水平應(yīng)該達(dá)到充分保障師生財(cái)產(chǎn)、人身及心理上安全的標(biāo)準(zhǔn)。具體來(lái)說(shuō)，就是要有良好可行的高校校園安全組織計(jì)劃和高校校園安全事故應(yīng)急計(jì)劃，較好地落實(shí)高校校園安全計(jì)劃，采取有力的高校校園安全措施，形成良好的高校校園安全風(fēng)氣和有效的師生、校衛(wèi)、警力三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，能有效的評(píng)估高校校園安全環(huán)境，找出高校校園安全隱患。
1、預(yù)防成本
預(yù)防成本是指為了防止發(fā)生各種高校校園安全事故所發(fā)生的各種耗費(fèi)，可進(jìn)一步劃分為安全工作成本、安全培訓(xùn)成本、安全宣傳成本。安全工作成本是指在高校校園安全體系中，為了預(yù)防、應(yīng)對(duì)、處理可能的安全事故，提高高校校園安全質(zhì)量所發(fā)生的成本。安全培訓(xùn)成本是指為使高校校園安全達(dá)到既定目標(biāo)所發(fā)生的提高高校校園安全硬件設(shè)施和提高高校校園安全人員素質(zhì)能力所發(fā)生的成本。安全宣傳成本是指為了預(yù)防安全事故的發(fā)生所進(jìn)行的高校校園安全宣傳工作的成本。
2、鑒定成本
鑒定成本是指在測(cè)試評(píng)估高校校園安全質(zhì)量所發(fā)生的各種耗費(fèi)，包括安全落實(shí)檢驗(yàn)成本、安全效果檢驗(yàn)成本。安全檢查成本是指對(duì)各項(xiàng)高校校園安全設(shè)施和防患情況進(jìn)行檢查所發(fā)生的物力、財(cái)力、人力資源成本。安全效果檢驗(yàn)成本是指為檢驗(yàn)各項(xiàng)高校校園安全水平所發(fā)生的物力、財(cái)力、人力資源成本。
3、外部成本
外部成本是指政府等社會(huì)職能部門(mén)為提高整個(gè)社會(huì)安全質(zhì)量所發(fā)生的成本中高校因受益應(yīng)承擔(dān)的成本，包括立法費(fèi)用、維穩(wěn)費(fèi)用等。立法費(fèi)用是指針對(duì)高校校園安全立法成本中高校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的費(fèi)用。維穩(wěn)費(fèi)用是指政府等職能機(jī)構(gòu)為提高社會(huì)穩(wěn)定程度所發(fā)生的成本中高校安全因受益所應(yīng)承擔(dān)的部分。
4、結(jié)果成本
結(jié)果成本是指在高校校園安全水平下發(fā)生的安全事故損失，包括內(nèi)部損失和外部損失。內(nèi)部損失是指高校自身內(nèi)部資源的損失。外部損失是指因高校自身責(zé)任而在外部發(fā)生的各種賠償、保險(xiǎn)、罰款等。
四、高校校園安全成本的分析與控制
建立最佳安全成本模型，如果不考慮安全成本的投入，對(duì)高校校園安全水平的要求是幾乎沒(méi)有上限的，由于社會(huì)資源具有稀缺性，我們必須進(jìn)行可行的安全成本投入，因此解決安全水平與安全成本投入的問(wèn)題包括兩方面的內(nèi)容：第一，質(zhì)量要提高到滿足高校校園安全目標(biāo)的最低水平，第二，為提高安全水平付出相應(yīng)的成本。
經(jīng)濟(jì)高校校園安全成本目標(biāo)是指尋找可接受的高校校園安全成本水平。在此觀點(diǎn)下，我們將預(yù)防成本、檢驗(yàn)成本、外部成本作為控制成本，將高校校園安全水平下發(fā)生的安全事故損失作為結(jié)果成本，控制成本隨高校校園安全水平的提高而提高，而結(jié)果成本隨高校校園安全水平的提高而下降，因此結(jié)果成本與可控成本呈相反方向變動(dòng)，高校校園安全水平與可控成本呈現(xiàn)同方向變動(dòng)，根據(jù)可控成本與結(jié)果成本的相互關(guān)系和特點(diǎn)，為求短期質(zhì)量成本的最佳結(jié)構(gòu)，建立短期高校校園安全成本最佳結(jié)構(gòu)模型。
第一，改進(jìn)區(qū)。其顯著特點(diǎn)是結(jié)果成本占高校校園安全成本總額的70%以上，而控制成本則低于30%，在這種情況下，高校校園安全水平存在改進(jìn)的必要，應(yīng)加大各種成本的投入。
第二，至善區(qū)。一般特點(diǎn)是可控成本大于結(jié)果成本，高校校園安全水平高，結(jié)果成本小，但可控成本大。
第三，適宜區(qū)。在這個(gè)區(qū)域內(nèi)，可控成本與結(jié)果成本十分接近，達(dá)到高校校園安全成本最佳值，是一個(gè)質(zhì)量成本的合理投入?yún)^(qū)，應(yīng)減少控制成本投入。
為求長(zhǎng)期質(zhì)量成本的最佳結(jié)構(gòu)，建立長(zhǎng)期高校校園安全成本最佳結(jié)構(gòu)模型，如圖3所示。
從長(zhǎng)期來(lái)看，控制成本前期投入較大，安全水平不斷提高，但隨著安全水平在較高水平成為定勢(shì)時(shí)，即整體安全環(huán)境改善，整體國(guó)民素質(zhì)提高，社會(huì)穩(wěn)定程度提高，經(jīng)濟(jì)水平提高，這時(shí)不再投入較高的可控成本，安全水平也不會(huì)下降，結(jié)果成本也不會(huì)提高，此時(shí)高校校園安全質(zhì)量總成本下降。
五、總結(jié)
高校校園安全成本理論是安全成本理論的延伸，其對(duì)構(gòu)建和諧高校校園具有重要意義。高校校園安全是高校校園一切活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)，沒(méi)有安全穩(wěn)定的高校校園安全環(huán)境，師生就無(wú)法進(jìn)行正常有序的教學(xué)、研究與學(xué)習(xí)。維護(hù)高校校園穩(wěn)定、構(gòu)建良好的高校校園安全秩序是建設(shè)和諧高校校園的重要組成部分。高校校園安全成本的研究，有利于引導(dǎo)高校對(duì)高校校園安全的關(guān)注，對(duì)創(chuàng)造安定的高校校園環(huán)境，對(duì)建設(shè)和諧高校校園意義重大。
校園安全論文篇十五
67. 我不守交通秩序，誰(shuí)守交通秩序
68. 學(xué)生走路要靠邊，切勿并行路中間
69. 學(xué)生行路單行走，不并肩來(lái)不攜手
70. 替交通道德樹(shù)楷模，為交通安全做榜樣
71. 地下道，寬又堅(jiān)，行人通過(guò)最安全
72. 平安伴我在校園，人人事事保平安
73. 紅燈綠燈停停走，十字路口像虎口
74. 交通規(guī)則曾可貴，遵守規(guī)則價(jià)更高
75. 快快樂(lè)樂(lè)的出門(mén)，平平安安的回家
校園安全論文篇十六
近些年來(lái)學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)不斷增加，外來(lái)人員、車(chē)輛不斷增多，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，校園及周邊安全隱患層出不窮，網(wǎng)絡(luò)安全隱患日新月異。高校校園的安全問(wèn)題一直是社會(huì)極其關(guān)注的話題，其不安全因素自身具有復(fù)雜性、多樣性，高校群體存在沖動(dòng)性和易塑性，各種利益矛盾明顯，單純依靠原有的事后處理的安全管理模式已經(jīng)不能處理高校校園內(nèi)的教育體制改革帶來(lái)的各類安全事件。因此在這種大環(huán)境下就要突破傳統(tǒng)的制度約束人的體制，從對(duì)高校影響較深的文化層面上進(jìn)行解決，構(gòu)建高校校園安全文化才能確保師生在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中的一系列安全。提升高校綜合實(shí)力的核心競(jìng)爭(zhēng)力文化作為軟實(shí)力，已然成為高校的競(jìng)爭(zhēng)名片，而面對(duì)復(fù)雜的校園安全環(huán)境，校園安全文化必然成為高校綜合實(shí)力的核心競(jìng)爭(zhēng)力。近些年在“平安校園”、“和諧校園”等口號(hào)的引領(lǐng)下，一些高校的安全管理部門(mén)開(kāi)始關(guān)注校園安全文化的建設(shè)，管理層的視角也從事后處理型轉(zhuǎn)變?yōu)榱耸孪阮A(yù)防型，但是這種轉(zhuǎn)變更多的是對(duì)物質(zhì)安全保障的依賴。高校在對(duì)物質(zhì)方面的硬件設(shè)施不斷完善的同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)軟件設(shè)施的管理，只有系統(tǒng)的建設(shè)高校的校園安全文化，從文化的角度重新審視高校的安全工作，師生員工在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活中才能真正以主人翁的姿態(tài)去關(guān)注學(xué)校的安全，關(guān)注自身的安全，才能將學(xué)校的安全管理理念和安全價(jià)值觀融入到日常生活中，才能確保真正的平安校園建設(shè)的順利進(jìn)行，以文化的力量來(lái)提升高校的綜合實(shí)力。
一缺乏體系建設(shè)
目前高校校園安全文化建設(shè)散見(jiàn)于各種規(guī)章制度、警示標(biāo)語(yǔ)等等，缺乏系統(tǒng)的文化體系建設(shè)，沒(méi)有核心，沒(méi)有特色，體現(xiàn)更多的是應(yīng)付和敷衍。究其原因，我們可以發(fā)現(xiàn)校園安全文化的建設(shè)一直沿用以前革命階段的“保衛(wèi)”校園的思路來(lái)處理發(fā)生的安全事件，尤其是校園安全管理部門(mén)工作思路和工作模式轉(zhuǎn)變的不徹底，并沒(méi)有真正樹(shù)立起安全意識(shí)和防范意識(shí);師生員工也是認(rèn)為校園安全一事“事不關(guān)己，高高掛起”，并不能以主人翁的姿態(tài)去衡量校園的安全事件，也就是說(shuō)從管理層到執(zhí)行層都并沒(méi)有形成明顯的脈絡(luò)體系，失去了文化傳承的意義。
二宣傳教育缺位
高校安全教育體系尚未系統(tǒng)建立或即使建立也是疲于應(yīng)對(duì)。許多師生員工存在一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：安全不用教育，安全是人人都懂的事情，就是這種盲目的自信使得一部分師生面臨不安全因素的打擾，人身或財(cái)產(chǎn)安全受到了損失。雖然各大高校也試圖通過(guò)課堂教學(xué)、發(fā)放安全教育手冊(cè)、舉辦安全知識(shí)講座、組織安全逃生演練等形式來(lái)宣傳教育學(xué)生提高安全知識(shí)預(yù)防安全事故，但是我們也可以看到高校的安全教育宣傳力度不夠、范圍不廣，仍然停留在階段性的事務(wù)，并沒(méi)有形成習(xí)慣動(dòng)作，及時(shí)學(xué)校制度上有規(guī)定，在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中也不一定能貫徹到底。另外從學(xué)生的角度上來(lái)說(shuō)，盲目的自信，學(xué)習(xí)上的誤區(qū)都容易使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)強(qiáng)制安全教育現(xiàn)象的抵觸，安全教育的效果就大打折扣。
三安全管理理念錯(cuò)位
校園安全管理體制正逐步擺脫事后處理的被動(dòng)模式，但是不得不承認(rèn)目前仍有一些高校的管理層對(duì)校園安全問(wèn)題持僥幸心理。這些管理者們不能真正從師生員工的安全訴求方面做文章，總認(rèn)為校園安全問(wèn)題一時(shí)半會(huì)沒(méi)事。殊不知師生員工的心理安全、精神需求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)物質(zhì)的渴求。當(dāng)然也有一部分管理層盲目信任物質(zhì)文化的建設(shè)，盲目的上項(xiàng)目、加技術(shù)、擴(kuò)規(guī)模，完全忽視精神文化的需求，使得矛盾表現(xiàn)更加突出。
四社會(huì)風(fēng)氣影響嚴(yán)重
教育體制改革過(guò)程中，大量市場(chǎng)化因素用入校園，再加上高校開(kāi)放式辦學(xué)的模式，社會(huì)不良風(fēng)氣嚴(yán)重影響這人生觀、世界觀、價(jià)值觀正處于形成階段的大學(xué)生們。他們?nèi)菀自诓涣硷L(fēng)氣的影響下迷失自我，從而出現(xiàn)一種盲從，缺乏法治意識(shí)和法律知識(shí)，很容易受到社會(huì)人士的慫恿和鼓動(dòng)，從而作出危害學(xué)校、老師、他人的事情。
一抓好物質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)，提升安全文化水平
現(xiàn)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的速度已經(jīng)超乎人類的想象，給人類的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化，同樣高校的安全管理、學(xué)生的安全生活、社會(huì)的安全意識(shí)都帶來(lái)了沖擊，同樣在科技和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的同時(shí)，文化越發(fā)呈現(xiàn)出了多樣化。在這種情況下高校安全管理者要緊跟時(shí)代的步伐，取科技成果的長(zhǎng)處，規(guī)避其不足，讓科技成果發(fā)揮應(yīng)有的作用，比如：校園電子監(jiān)控設(shè)備、校園電瓶巡邏車(chē)、消防安全控制設(shè)備、消防通道處加裝電磁門(mén)、地下車(chē)庫(kù)和學(xué)校大門(mén)的門(mén)禁系統(tǒng)等等，與此同時(shí)我們也要明確一點(diǎn)，高校的管理層決不能單純依靠物質(zhì)技術(shù)的保障，要依物質(zhì)技術(shù)保障為基礎(chǔ)，全面開(kāi)展安全文化建設(shè)，提升安全文化水平。
二健全組織領(lǐng)導(dǎo)、轉(zhuǎn)變思想觀念
校園安全文化建設(shè)不單單是高校某個(gè)部門(mén)的事情，也不單單是學(xué)生個(gè)人的事情，我們要看到學(xué)校安全管理的領(lǐng)導(dǎo)，也就說(shuō)學(xué)校的決策層在校園安全文化建設(shè)中至關(guān)重要。決策層的思想意識(shí)和對(duì)校園安全的重視程度，直接關(guān)系到高校安全建設(shè)過(guò)程中的資金到位情況、規(guī)章制度的制定落實(shí)情況、設(shè)施設(shè)備的購(gòu)買(mǎi)使用情況、宣傳教育的落實(shí)情況。校園安全管理的決策層能夠提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化意識(shí)，才能從思想高度上為高校的安全文化建設(shè)指明方向，才能以身示范，才能起到帶頭作用，產(chǎn)生權(quán)威效應(yīng)，才能真正實(shí)現(xiàn)校園安全文化體系的全校師生員工參與。
三加大宣傳教育力度，營(yíng)造良好的輿論氛圍
文化是需要被弘揚(yáng)的，健康和諧的高校校園安全文化是需要被全校師生員工所知曉的，因此在高校校園安全文化形成階段，宣傳教育工作仍顯現(xiàn)出了其重要性，只有更多的人參與到校園安全文化建設(shè)中，校園安全文化建設(shè)才能更加完善。高校校園安全文化的宣傳教育是有規(guī)律可循的`，但是也不應(yīng)該僅僅流于形式，要形成常態(tài)化的機(jī)制。高校安全文化的宣傳教育要深入到師生員工的日常生活中去，使他們自覺(jué)融入其中，以主人翁的身份去關(guān)注校園的安全。高校要改變過(guò)去發(fā)生安全事故后再進(jìn)行處理的模式，凡事提前預(yù)測(cè)。加大培訓(xùn)力度，提高高校學(xué)生輔導(dǎo)員的政治敏銳性和安全意識(shí)，由輔導(dǎo)員作為上傳下達(dá)的樞紐，連接好學(xué)校相關(guān)政策和學(xué)生的真實(shí)需求，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的安全管理制度、預(yù)案，做到常態(tài)化的預(yù)警機(jī)制，并做好記錄。學(xué)校層面各部門(mén)要相互配合，改變保衛(wèi)部門(mén)管安全的思維，轉(zhuǎn)變成安全關(guān)系到人人的狀態(tài)，通過(guò)學(xué)校的內(nèi)部刊物、廣播、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、微信、貼吧、各種qq群等多種多樣的形式來(lái)宣傳校園的安全，使得校園安全能夠以鮮明的特征的文化深入到全校師生員工內(nèi)心，激發(fā)主人翁意識(shí)，形成良性循環(huán)。
四完善校園安全立法，遵循依法治校
法治社會(huì)是今年我國(guó)發(fā)展的主旋律，同樣高校也要緊緊圍繞法治校園建設(shè)開(kāi)展各項(xiàng)工作，當(dāng)然校園安全文化的構(gòu)建也離不開(kāi)我國(guó)法律法規(guī)的支持。開(kāi)放式的大學(xué)校園中充斥著社會(huì)上各種不良的風(fēng)氣和惡習(xí)，只有法治社會(huì)、法治校園才能確保純凈的校園環(huán)境不會(huì)沾染復(fù)雜的社會(huì)惡習(xí)。美國(guó)在這一點(diǎn)上做的比較超前，早在20世紀(jì)40年代，美國(guó)各州就開(kāi)始陸續(xù)制定立法來(lái)保障校園的安全，同時(shí)建立了校園警察制度。到了1990年，美國(guó)議會(huì)正式通過(guò)了《校園安全法》，以法律的形成呈現(xiàn)出美國(guó)政府對(duì)校園安全的重視力度，從此，美國(guó)的校園安全管理工作有法可依。反觀我們國(guó)家的高校，高校校園安全管理部門(mén)僅僅是無(wú)實(shí)權(quán)的門(mén)衛(wèi)而已，從名稱上也能看的出來(lái)，仍然是看家護(hù)院的保衛(wèi)部門(mén)，沒(méi)有威信，沒(méi)有說(shuō)服力。更多情況是大家對(duì)安全工作的忽視甚至是無(wú)視，拿安全隱患和安全檢查不當(dāng)回事。因此無(wú)論從校園安全文化建設(shè)的角度考慮還是從校園安全實(shí)際情況的角度考慮，筆者認(rèn)為立法越來(lái)越緊迫。當(dāng)然我們不可能照搬美國(guó)的《校園安全法》，因?yàn)槲覀儧](méi)有美國(guó)的國(guó)情，但是我們也應(yīng)該在高校的實(shí)際情況下制定相應(yīng)的法律法規(guī)制度，尤其值得一提的就是校園警察制度。警察部門(mén)是有執(zhí)法權(quán)的部門(mén)，對(duì)于校園安全問(wèn)題來(lái)說(shuō)，校園警察的出現(xiàn)為其發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)和有力的權(quán)威。
校園安全論文篇十七
校園安全校園安全_宣傳標(biāo)語(yǔ)，校園，一個(gè)聊不完的話題，下面小編就為大家整理了關(guān)于校園安全的校園安全，希望對(duì)大家有所幫助!
1、 提高自防自救能力，保障自身生命安全。
2、 同創(chuàng)海經(jīng)和諧秩序，共建海經(jīng)安全校園。
3、 明天的幸?？拷裉?，今天的平安靠安全
4、 居安思危天天樂(lè)，防患未然。
5、 安全校園逢盛期，莘莘學(xué)子迎佳音。
6、 文明守紀(jì)樹(shù)良風(fēng)，安全教育我先行。
7、 論生命不分貴賤，講安全不分你我。
8、 安全意識(shí)天天有，校園生活樂(lè)悠悠
9、 規(guī)則伴我心，安全伴我行
10、 平安校園在我心，安全行動(dòng)手中行
11、 美好的生活從自身的文明開(kāi)始，成功的未來(lái)從生命的安全起步。
12、 (教學(xué)樓樓道)人濟(jì)濟(jì)其擁堵兮，吾將慢性而求穩(wěn)。
13、 構(gòu)建文明新校園，須要安全做先鋒。
14、 樹(shù)立人生價(jià)值，提高安全意識(shí)。
15、 增強(qiáng)安全意識(shí)，遵守安全章程，掌握安全技能。
16、 安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費(fèi)。
17、 多一份小心，多一份安心，多一點(diǎn)當(dāng)心，多一點(diǎn)放心。
18、 放火之心不可有，防火之心不可無(wú)。
19、 誰(shuí)小看安全問(wèn)題，安全就讓誰(shuí)出問(wèn)題。
20、 微笑遼闊無(wú)界，安全超于一切。
21、 今日今時(shí)我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。
22、 事事安全牢記人心，人人幸福灑滿校園。
23、 人生起落，安全保障 。
24、 和諧校園，共創(chuàng)藍(lán)天，安全之責(zé)，盡在你我。
25、 安全擁護(hù)生命的繼續(xù) 健康賜予生活的精彩
26、 安全手中握 生命飛不走
27、 你行我行 安全先行 千好萬(wàn)好 平安才好
28、 謹(jǐn)慎行事隨時(shí)做，幸福安全伴一生 。
29、 健康的生活為我們?cè)鎏碜瞬?，安全的意識(shí)為我們保駕護(hù)航 。
30、 呵護(hù)自己的生命就是對(duì)親人最大的`回報(bào)。
31、 安全關(guān)系著你我他，你我他安全被關(guān)心。
32、 立安全意識(shí)，走平安之路，創(chuàng)和諧校園，舞海經(jīng)風(fēng)采。
33、 碧波邊、進(jìn)一步，遺恨一世，退一步，成全一家。
34、 讀安全課本，掌生命之握。
35、 緊繃安全琴弦 奏響生命樂(lè)章
36、 校園講安全，伴隨你我他。
37、 安全工程鑄廣廈萬(wàn)家，先進(jìn)技術(shù)育優(yōu)秀人才
38、 警惕誠(chéng)可貴，謙讓價(jià)更高，君為安全故，兩者豈敢拋。
39、 齊心協(xié)力共創(chuàng)防火高墻，攜手共進(jìn)打造平安校園。
40、 六月驕陽(yáng)九月天，已是你我游泳時(shí)，岸上不知防患早，水下方愧溺水遲。
41、 人人持有一卡通，健康衛(wèi)生伴我行。
42、 火不單行，防患未燃。
43、 萬(wàn)眾一心共創(chuàng)平安校園，互助友愛(ài)同筑和諧海經(jīng)。
44、 不為一時(shí)的沖動(dòng)放棄自己的美好未來(lái)，安全、和諧、文明校園由你我來(lái)創(chuàng)建!
校園安全論文篇十八
摘要：校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，也是學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成的可靠保障。學(xué)校要把校園安全工作落到實(shí)處，其最高體現(xiàn)就是校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)可以從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)不僅成為校園文化的重要組成部分，也是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)和保證。
關(guān)鍵詞：校園；安全文化；建設(shè)；和諧校園
校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，只有牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，把安全工作落到實(shí)處，學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成才有了可靠保障。校園安全工作的最高體現(xiàn)就是校園安全文化。校園安全文化是把安全作為一種文化來(lái)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究，也是校園文化的重要組成部分，指由全體師生共同參與的，以學(xué)校安全理念和安全價(jià)值觀為核心的觀念文化，把行為文化、管理文化和物態(tài)文化相統(tǒng)一的具有時(shí)代特征的一種群體文化。那么，如何進(jìn)行校園安全文化建設(shè)呢？校園安全文化的涵義給我們指出了校園安全文化建設(shè)的有效途徑，即從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。
下面就這一問(wèn)題，談?wù)勛约旱拇譁\看法，就教于方家。
一、校園安全的觀念文化建設(shè)
校園安全觀念文化主要是指全體師生共同接受的安全意識(shí)、安全理念、安全價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、管理文化和物態(tài)文化的基礎(chǔ)和原因。就當(dāng)前的教育形勢(shì)來(lái)看，學(xué)校安全觀念文化的核心應(yīng)是“以人為本、關(guān)注生命”，即學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)，要做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開(kāi)展每項(xiàng)工作，都要從關(guān)愛(ài)師生生命的角度去思考、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思。“以人為本、關(guān)注生命”理念，直接推動(dòng)了學(xué)校師生安全理念由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了變被動(dòng)灌輸為主動(dòng)接受，也堅(jiān)持了預(yù)防為主、全員參與、持續(xù)改進(jìn)的教育理念。
二、校園安全的行為文化建設(shè)
校園安全行為文化是指在安全觀念文化指導(dǎo)下，全校師生在教育教學(xué)過(guò)程中的安全行為準(zhǔn)則、思維方式、行為模式的表現(xiàn)。行為文化既是觀念文化的反映，同時(shí)又作用和改變觀念文化。
為了使全校師生進(jìn)行科學(xué)的安全思維，提高應(yīng)急自救技能，建立安全應(yīng)急體驗(yàn)教室的做法已經(jīng)得到廣泛的認(rèn)可。這類教室的建成將極大地提高學(xué)校安全應(yīng)急管理水平，切實(shí)有效地提升學(xué)校安全應(yīng)急處置能力。通過(guò)安全應(yīng)急體驗(yàn)學(xué)習(xí)，將大大提高師生的安全自救和自我保護(hù)能力。此外，根據(jù)校園安全行為的主體來(lái)劃分，又可以分為領(lǐng)導(dǎo)安全行為文化（如領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)，開(kāi)展安全調(diào)查，進(jìn)行安全決策，激勵(lì)與懲罰等）、群體安全行為文化（如校園的安全教育行為，以校園網(wǎng)、校園廣播、?？?、宣傳櫥窗等為載體，以開(kāi)展講座、主題班會(huì)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等為途徑的多方面教育）、個(gè)體安全行為文化（如師生遵守安全規(guī)章制度程度、安全學(xué)習(xí)的積極性和成效、自我防范能力等），這些都為我們進(jìn)行校園安全行為文化建設(shè)指明了方向。
三、校園安全的管理文化建設(shè)
校園安全管理文化是指對(duì)學(xué)校及師生產(chǎn)生規(guī)范性、約束性影響和作用，它集中體現(xiàn)觀念文化和物質(zhì)文化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和師生的要求。安全管理文化的建設(shè)包括從建立法制觀念、強(qiáng)化法制意識(shí)、端正法制態(tài)度，到科學(xué)地制訂法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章、嚴(yán)格的執(zhí)法程序和自覺(jué)的執(zhí)法行為等。同時(shí)，安全管理文化建設(shè)還包括行政手段的改善和合理化、經(jīng)濟(jì)手段的建立與強(qiáng)化等等。校園管理文化應(yīng)具有自己特色，符合有關(guān)安全規(guī)定實(shí)際以及本校安全觀念、安全理念和安全價(jià)值觀。當(dāng)前，各校大多建立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管政教的副校長(zhǎng)為直接責(zé)任人、層層簽訂安全責(zé)任書(shū)、各處室分塊負(fù)責(zé)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)體系和嚴(yán)厲的責(zé)任追究制，為學(xué)校編織了一張密不透風(fēng)的“安全網(wǎng)”，成為校園安全的重要保證。
四、校園安全的物態(tài)文化建設(shè)
校園安全物態(tài)文化是安全文化的表層部分，它是形成觀念文化和行為文化的條件。從安全物態(tài)文化中往往能體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全認(rèn)識(shí)和態(tài)度，反映出學(xué)校安全管理的理念和哲學(xué)，折射出安全行為文化的成效。所以說(shuō)物態(tài)是文化的體現(xiàn)，又是文化發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校管理過(guò)程中的安全物態(tài)文化建設(shè)主要體現(xiàn)在：一是校園內(nèi)的建筑物、教育教學(xué)儀器設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地等硬件設(shè)施的安全可靠；二是對(duì)現(xiàn)有的建筑物、設(shè)施設(shè)備、儀器等學(xué)校所有物件進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)并消除存在的安全隱患等。校園的安全物態(tài)文化建設(shè)需要有一定的經(jīng)費(fèi)保障。
總之，校園安全是學(xué)校一切工作的前提和基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的校園安全管理是一種被動(dòng)型、經(jīng)驗(yàn)型的作業(yè)驅(qū)動(dòng)型管理，而納入經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的校園安全文化建設(shè)是一種創(chuàng)新的效益型、系統(tǒng)型的`項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型管理。校園安全文化建設(shè)通過(guò)樹(shù)立校園安全發(fā)展的理念，狠抓校園文化建設(shè)以及運(yùn)用教育、宣傳、獎(jiǎng)懲、創(chuàng)建群體氛圍等手段，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)校園安全管理的不足。因此，加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，努力營(yíng)建穩(wěn)定、安全及持續(xù)發(fā)展的和諧校園，靠文化的力量走長(zhǎng)治久安之路，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，是確保校園安全，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、師生乃至整個(gè)教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要舉措，應(yīng)當(dāng)受到教育管理者的高度重視。
校園安全論文篇十九
高校作為為國(guó)家培養(yǎng)和輸送人才的重要機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著重要的使命和責(zé)任，不僅給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，同時(shí)，還要保證學(xué)生在學(xué)校這樣的大家庭里能夠健康平安地度過(guò)自己的大學(xué)時(shí)光。實(shí)際上，學(xué)校為學(xué)生的安全問(wèn)題一直努力著，比如說(shuō)，制定一系列的規(guī)章制度規(guī)范學(xué)生的行為，不定期的舉行相應(yīng)的思想教育活動(dòng)，以此來(lái)提高學(xué)生的覺(jué)悟和道德修養(yǎng)水平，這些措施取得了一定的成效，卻還是沒(méi)能杜絕一些意外事故的發(fā)生，問(wèn)題的根源在哪里?我認(rèn)為，外因固然要解決，但內(nèi)因才是真正的源頭，只有學(xué)生不斷讓自己的內(nèi)心強(qiáng)大，從一個(gè)社會(huì)人的角度出發(fā)，學(xué)會(huì)理智地分析問(wèn)題，很多悲劇才不會(huì)再發(fā)生。本文試著以此為主線展開(kāi)論述，找尋校園安全建設(shè)的可行之路。
安全是一個(gè)群體得以生存的最基本的前提和保障，小到一個(gè)家庭、一個(gè)團(tuán)體，大到國(guó)家甚至整個(gè)世界，任何一個(gè)環(huán)境都需要和諧，只有社會(huì)安全穩(wěn)定了，人們才能有足夠的保障進(jìn)行社交、工作和學(xué)習(xí)等。校園穩(wěn)定作為社會(huì)穩(wěn)定的重要組成部分、隨著社會(huì)不穩(wěn)定因素的呈現(xiàn)，影響校園安全的因素也在不斷的發(fā)生變化，某些影響人身安全的因素超出了人們的意料之外。從不斷更新的新聞、網(wǎng)絡(luò)等媒體了解到，近幾年高校學(xué)生的人身安全問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，十幾年的寒窗苦讀，家長(zhǎng)和孩子都把希望寄托在了大學(xué)校園，父母把孩子送到學(xué)校希望他們學(xué)有所成?？烧l(shuí)都不曾想到，一個(gè)活生生的人卻因?yàn)橐恍┳屓速M(fèi)解的的變故離他們而去，這對(duì)父母是多么沉重的打擊，所有的期許和希望瞬間破滅，他們心里承受著難以想象的壓力和痛苦，對(duì)于獨(dú)生家庭來(lái)說(shuō)也讓他們老無(wú)所依，失去了生活的希望，很長(zhǎng)一段時(shí)間不能走出失去孩子的陰影。因此，如何加強(qiáng)高校校園安全保障成了學(xué)校和家長(zhǎng)共同關(guān)注的焦點(diǎn)。本文擬從因素和對(duì)策兩個(gè)方面對(duì)高校校園安全建設(shè)進(jìn)行分析探討。
1、社會(huì)不正之風(fēng)的侵襲。社會(huì)不正之風(fēng)侵襲校園是影響校園安全穩(wěn)定的內(nèi)因，當(dāng)代的大學(xué)生大部分都是90后，他們以自我為中心，個(gè)性突出，特立獨(dú)行，也會(huì)有虛榮心和攀比心，凡事都由著自己的意念和想法，在某些事情上觀察不夠清晰透徹，欠缺考慮，容易受金錢(qián)的誘惑，這就讓一些人有機(jī)可乘，對(duì)大學(xué)生下手，如被全國(guó)警方高度重視的傳銷案，有很多都涉及到在校大學(xué)生，尤其是畢業(yè)生，面臨自己社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，找工作競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大，自己期望又挺高，高不成低不就，應(yīng)聘過(guò)程中不免屢屢碰壁，因此彷徨、苦惱，總盼望能找到掙錢(qián)多又不費(fèi)力的工作，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，畢竟學(xué)校和工作之間存在著很大的距離，在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正地用到工作中需要時(shí)間來(lái)提煉和對(duì)接。但有些人就是想求快，一步登天，這對(duì)剛畢業(yè)的.學(xué)生來(lái)說(shuō)幾乎是異想天開(kāi)，癡人做夢(mèng)，有些人偏偏如此，夢(mèng)著天上掉餡餅，有這種想法的學(xué)生恰恰被傳銷團(tuán)伙鉆了空子而陷入無(wú)底的深，洗腦后僅有的一點(diǎn)理智也會(huì)土崩瓦解，執(zhí)迷不悟，走上傳銷的道路，置學(xué)業(yè)和安全于不顧，對(duì)父母造成傷害。
2、學(xué)生思想畸形和心理素質(zhì)薄弱。如今校園的主力軍大多是90后、00后，在家里被父母過(guò)分的寵愛(ài)，什么事都是父母幫忙解決，獨(dú)自面對(duì)和處理問(wèn)題的能力有限，而且心里素質(zhì)較差，面對(duì)困難和打擊時(shí)難以承受，就會(huì)自我消沉和毀滅，甚至自殘。因?yàn)楠?dú)享父母的愛(ài)，造成有些孩子不懂得分享，占有欲和控制欲很強(qiáng)，當(dāng)不能得到和擁有時(shí)，便會(huì)對(duì)別人做出一些極端的事情，影響到他人的人身安全。新聞報(bào)道中的某些學(xué)生失戀后的一些極端想法和行為，讓人看的寒心甚至有些憤怒，從犯罪嫌疑人的口述中，會(huì)有這樣的答案，我得不到別人也別想得到，如此看來(lái)，是多么的自私，多么的需要進(jìn)行思想道德的教育。
3、學(xué)生自我安全意識(shí)淡薄。有些學(xué)生安全意識(shí)淡薄，不懂得保護(hù)自己。比如說(shuō)，有些學(xué)生冬天忍受不了寒冷，瞞著宿管員使用電熱毯，還有的同學(xué)私自在寢室使用大功率電器做飯，雖嘴上說(shuō)一定注意安全，但還是有時(shí)候因?yàn)槟承┦虑橥涥P(guān)掉插座開(kāi)關(guān)，引起火災(zāi)，造成不必要的損失，甚至殃及他人等等。諸多事情都反映出學(xué)生安全方面的意識(shí)淡薄，對(duì)自己和他人的生命不夠重視。
由于諸多方面的原因，高校學(xué)生的人身安全存在著一定的隱患，對(duì)家庭和學(xué)校都會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，為了確保每一個(gè)在校的孩子安全地度過(guò)自己的大學(xué)生活，學(xué)校不僅要同心協(xié)力做好安全保護(hù)措施，更重要的是讓學(xué)生自己清醒地領(lǐng)悟到問(wèn)題所在，提高自身的整體素養(yǎng)，這才是最根本的。
1、培養(yǎng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，以正壓邪。從大的環(huán)境上講，通過(guò)各種方式向?qū)W生積極地傳遞正能量，培育和踐行富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德觀念和社會(huì)公德意識(shí)。
2、通過(guò)各種途徑的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的心理承受力，做到面對(duì)困難和挫折臨危不懼從容應(yīng)對(duì)，懂得分享和成全的道理，面對(duì)某些問(wèn)題能夠釋?xiě)眩軌蛘驹趧e人的立場(chǎng)上分析問(wèn)題，讓自己的內(nèi)心變得強(qiáng)大起來(lái)。
3、通過(guò)觀看教育片增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的可貴，在一些事情上分清孰重孰輕，通過(guò)努力讓安全意識(shí)時(shí)刻印記于腦海中，以此來(lái)約束他們的行為。
總之，高校校園安全需重視，這不是一個(gè)人的事情，需要大家共同努力來(lái)營(yíng)造良好的、和諧的、融洽的校園環(huán)境。為了學(xué)生的安全，呼吁大家參與進(jìn)來(lái)，為創(chuàng)作良好的學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。
校園安全論文篇二十
：校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，也是學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成的可靠保障。學(xué)校要把校園安全工作落到實(shí)處，其最高體現(xiàn)就是校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)可以從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)不僅成為校園文化的重要組成部分，也是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)和保證。
：校園；安全文化；建設(shè)；和諧校園
校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，只有牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，把安全工作落到實(shí)處，學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成才有了可靠保障。校園安全工作的最高體現(xiàn)就是校園安全文化。校園安全文化是把安全作為一種文化來(lái)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究，也是校園文化的重要組成部分，指由全體師生共同參與的，以學(xué)校安全理念和安全價(jià)值觀為核心的觀念文化，把行為文化、管理文化和物態(tài)文化相統(tǒng)一的具有時(shí)代特征的一種群體文化。那么，如何進(jìn)行校園安全文化建設(shè)呢？校園安全文化的涵義給我們指出了校園安全文化建設(shè)的有效途徑，即從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。
下面就這一問(wèn)題，談?wù)勛约旱拇譁\看法，就教于方家。
校園安全觀念文化主要是指全體師生共同接受的安全意識(shí)、安全理念、安全價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、管理文化和物態(tài)文化的基礎(chǔ)和原因。就當(dāng)前的教育形勢(shì)來(lái)看，學(xué)校安全觀念文化的核心應(yīng)是“以人為本、關(guān)注生命”，即學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)，要做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開(kāi)展每項(xiàng)工作，都要從關(guān)愛(ài)師生生命的角度去思考、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思?！耙匀藶楸?、關(guān)注生命”理念，直接推動(dòng)了學(xué)校師生安全理念由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了變被動(dòng)灌輸為主動(dòng)接受，也堅(jiān)持了預(yù)防為主、全員參與、持續(xù)改進(jìn)的教育理念。
校園安全行為文化是指在安全觀念文化指導(dǎo)下，全校師生在教育教學(xué)過(guò)程中的安全行為準(zhǔn)則、思維方式、行為模式的表現(xiàn)。行為文化既是觀念文化的反映，同時(shí)又作用和改變觀念文化。
為了使全校師生進(jìn)行科學(xué)的安全思維，提高應(yīng)急自救技能，建立安全應(yīng)急體驗(yàn)教室的做法已經(jīng)得到廣泛的認(rèn)可。這類教室的建成將極大地提高學(xué)校安全應(yīng)急管理水平，切實(shí)有效地提升學(xué)校安全應(yīng)急處置能力。通過(guò)安全應(yīng)急體驗(yàn)學(xué)習(xí)，將大大提高師生的安全自救和自我保護(hù)能力。此外，根據(jù)校園安全行為的主體來(lái)劃分，又可以分為領(lǐng)導(dǎo)安全行為文化（如領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)，開(kāi)展安全調(diào)查，進(jìn)行安全決策，激勵(lì)與懲罰等）、群體安全行為文化（如校園的安全教育行為，以校園網(wǎng)、校園廣播、?？⑿麄鳈淮暗葹檩d體，以開(kāi)展講座、主題班會(huì)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等為途徑的多方面教育）、個(gè)體安全行為文化（如師生遵守安全規(guī)章制度程度、安全學(xué)習(xí)的積極性和成效、自我防范能力等），這些都為我們進(jìn)行校園安全行為文化建設(shè)指明了方向。
校園安全管理文化是指對(duì)學(xué)校及師生產(chǎn)生規(guī)范性、約束性影響和作用，它集中體現(xiàn)觀念文化和物質(zhì)文化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和師生的要求。安全管理文化的建設(shè)包括從建立法制觀念、強(qiáng)化法制意識(shí)、端正法制態(tài)度，到科學(xué)地制訂法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章、嚴(yán)格的執(zhí)法程序和自覺(jué)的執(zhí)法行為等。同時(shí)，安全管理文化建設(shè)還包括行政手段的改善和合理化、經(jīng)濟(jì)手段的建立與強(qiáng)化等等。校園管理文化應(yīng)具有自己特色，符合有關(guān)安全規(guī)定實(shí)際以及本校安全觀念、安全理念和安全價(jià)值觀。當(dāng)前，各校大多建立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管政教的副校長(zhǎng)為直接責(zé)任人、層層簽訂安全責(zé)任書(shū)、各處室分塊負(fù)責(zé)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)體系和嚴(yán)厲的責(zé)任追究制，為學(xué)校編織了一張密不透風(fēng)的“安全網(wǎng)”，成為校園安全的重要保證。
校園安全物態(tài)文化是安全文化的表層部分，它是形成觀念文化和行為文化的條件。從安全物態(tài)文化中往往能體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全認(rèn)識(shí)和態(tài)度，反映出學(xué)校安全管理的理念和哲學(xué)，折射出安全行為文化的成效。所以說(shuō)物態(tài)是文化的體現(xiàn)，又是文化發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校管理過(guò)程中的安全物態(tài)文化建設(shè)主要體現(xiàn)在：一是校園內(nèi)的建筑物、教育教學(xué)儀器設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地等硬件設(shè)施的安全可靠；二是對(duì)現(xiàn)有的建筑物、設(shè)施設(shè)備、儀器等學(xué)校所有物件進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)并消除存在的安全隱患等。校園的安全物態(tài)文化建設(shè)需要有一定的經(jīng)費(fèi)保障。
總之，校園安全是學(xué)校一切工作的前提和基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的校園安全管理是一種被動(dòng)型、經(jīng)驗(yàn)型的作業(yè)驅(qū)動(dòng)型管理，而納入經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的校園安全文化建設(shè)是一種創(chuàng)新的效益型、系統(tǒng)型的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型管理。校園安全文化建設(shè)通過(guò)樹(shù)立校園安全發(fā)展的理念，狠抓校園文化建設(shè)以及運(yùn)用教育、宣傳、獎(jiǎng)懲、創(chuàng)建群體氛圍等手段，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)校園安全管理的不足。因此，加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，努力營(yíng)建穩(wěn)定、安全及持續(xù)發(fā)展的和諧校園，靠文化的力量走長(zhǎng)治久安之路，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，是確保校園安全，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、師生乃至整個(gè)教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要舉措，應(yīng)當(dāng)受到教育管理者的`高度重視。
校園安全論文篇二十一
影響院校校園網(wǎng)信息安全的因素很多，既有校園網(wǎng)系統(tǒng)本身的脆弱性，也有管理防范和人為因素，以及來(lái)自外部的攻擊。總的來(lái)說(shuō)包括以下幾種：
(1)系統(tǒng)的配置不當(dāng)
校園網(wǎng)中計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理比較復(fù)雜：學(xué)員使用的電腦一般是自己購(gòu)買(mǎi)的，教員使用的電腦有統(tǒng)一采購(gòu)的，也有自己購(gòu)買(mǎi)的。在這種情況下就無(wú)法要求所有的終端使用統(tǒng)一的安全政策。而且有的用戶安全意識(shí)不強(qiáng)，在系統(tǒng)安全設(shè)置時(shí)沒(méi)有遵守安全原則，用戶名和口令過(guò)于簡(jiǎn)單，疏于系統(tǒng)的防護(hù)升級(jí)，病毒庫(kù)常年不更新甚至不裝殺毒軟件等。
(2)軟件漏洞
公用的系統(tǒng)軟件都是存在缺陷和漏洞的，這給攻擊者提供了攻擊的.入口。而且雖然軍網(wǎng)與因特網(wǎng)是物理隔絕的，但是由于我們也采用了通用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如tcp/ip協(xié)議，這就使我們的軍網(wǎng)和因特網(wǎng)一樣存在著安全隱患。
(3)校園網(wǎng)用戶的規(guī)模大且活躍
用戶接入點(diǎn)數(shù)量大，使用率高，有的學(xué)員對(duì)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)充滿好奇，勇于嘗試各種技術(shù)，就有可能造成病毒泛濫、信息丟失、系統(tǒng)癱瘓的嚴(yán)重后果。
2數(shù)字化校園信息安全防控體系
信息安全既有技術(shù)方面的問(wèn)題，也有管理方面的問(wèn)題。數(shù)字化校園信息安全防控體系通過(guò)多種安全防范技術(shù)和措施的綜合運(yùn)用，在網(wǎng)絡(luò)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都采取安全防范措施，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園信息安全防控。
2.1物理實(shí)體的安全防控
物理實(shí)體指的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、通信線路等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。在硬件上，應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)服務(wù)器機(jī)房，同時(shí)配備防火、防水、防雷、防震、防盜、防磁等設(shè)備。定期檢修、維護(hù)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，建立維護(hù)日志管理系統(tǒng)，指派專人負(fù)責(zé)主要的服務(wù)器及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，對(duì)突發(fā)安全事故處理有應(yīng)急預(yù)案，發(fā)生故障能確保及時(shí)修復(fù)，力求所有設(shè)備處于最佳運(yùn)行狀態(tài)。在管理上，要健全安全管理體制，強(qiáng)化使用人員和管理人員的安全防范意識(shí)，不斷加強(qiáng)校園機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的安全規(guī)范化管理力度，把不安全的因素降到最低。
2.2信息安全的隔離防控
信息安全隔離防控措施具體如下：
(1)路由器。處于網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的第一層，是xx攻擊的首要目標(biāo)。所以，路由器必須設(shè)置一定的過(guò)濾規(guī)則，用以濾掉被屏蔽的1p地址及服務(wù)。
(2)防火墻。是一種由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成的一個(gè)或一組系統(tǒng)，用于限制被保護(hù)校園網(wǎng)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)之間進(jìn)行信息存取、傳遞操作，防止“xx”進(jìn)入。它處在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)之間，根據(jù)連接網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)包來(lái)進(jìn)行監(jiān)控，掌管系統(tǒng)的各端口，對(duì)其進(jìn)行身份核實(shí)，限制外部用戶進(jìn)入內(nèi)部網(wǎng)，同時(shí)過(guò)濾掉危及網(wǎng)絡(luò)的不安全服務(wù)，拒絕非法用戶的進(jìn)入。
(3)id。是防火墻之后的第二道安全閘門(mén)，通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)或計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的若干關(guān)鍵點(diǎn)收集信息并進(jìn)行分析，從中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)中是否有違反安全策略的行為和遭到攻擊的跡象。它安裝在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵部位，能在不影響網(wǎng)絡(luò)性能的情況下監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)上所有的包，用來(lái)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)訪問(wèn)的異常行為，能識(shí)別防火墻不能識(shí)別的攻擊(如來(lái)自內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的攻擊)，從而提供對(duì)內(nèi)部攻擊、外部攻擊和誤操作的實(shí)時(shí)保護(hù)。
(4)網(wǎng)閘。是一種帶有多種控制功能專用硬件在電路上切斷網(wǎng)絡(luò)之間的鏈路層連接，并能在網(wǎng)絡(luò)間進(jìn)行安全適度的應(yīng)用數(shù)據(jù)交換的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備。當(dāng)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)對(duì)外網(wǎng)訪問(wèn)的需求影響內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性及可用性時(shí)，網(wǎng)閘能夠阻斷內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)的物理連接，防止外部攻擊，保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，提供比防火墻、入侵檢測(cè)等技術(shù)更好的安全性能。
(5)訪問(wèn)控制。是信息安全防控的核心策略之一，主要任務(wù)是保證網(wǎng)絡(luò)資源不被非法使用和非常訪問(wèn)，訪問(wèn)控制技術(shù)主要包括入網(wǎng)訪問(wèn)控制、網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限控制、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全的等級(jí)，網(wǎng)絡(luò)空間的環(huán)境不同，可靈活地設(shè)置訪問(wèn)控制的種類和數(shù)量。傳統(tǒng)的訪問(wèn)控制策略包括自主訪問(wèn)和強(qiáng)制訪問(wèn)，為考慮信息安全和傳輸流，目前采用的是基于對(duì)象和任務(wù)的訪問(wèn)控制。
3網(wǎng)絡(luò)終端的安全防控
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)終端的計(jì)算機(jī)，首先要確保操作系統(tǒng)的安全，及時(shí)掃描修復(fù)系統(tǒng)漏洞，其次要安裝防火墻和殺毒軟件，及時(shí)更新病毒庫(kù)，實(shí)時(shí)過(guò)濾可疑文件。另外可以使用信息加密技術(shù)對(duì)文件進(jìn)行加密處理，如水印系統(tǒng)。還可以使用虛擬機(jī)技術(shù)，虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
4結(jié)論
院校數(shù)字化校園的發(fā)展及應(yīng)用，滿足了大家對(duì)信息的共享、交流與獲取需要，也帶來(lái)了網(wǎng)絡(luò)信息安全的問(wèn)題。本文構(gòu)建了一套信息安全防控體系，全方位，多角度地實(shí)時(shí)防控，確保數(shù)字化校園的信息安全。但網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在不斷發(fā)展，新的安全漏洞、xx的攻擊手法也不斷變化，因此網(wǎng)絡(luò)安全防控也應(yīng)動(dòng)態(tài)變化，充分應(yīng)用各種技術(shù)手段，確保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4088550.html】
